Kādas ir programmas skolā. Pirmklasnieku skolu mācību programmu pārskats

Pašlaik pamatskolā ir divas bērnu sagatavošanas sistēmas: tradicionālā un jaunattīstības. Katram ir savas programmas. Tradicionālās programmas ietver: “21. gadsimta pamatskola”, “Skola 2100”, “Krievijas skola”, “Saskaņa”, “Daudzsološā pamatskola”, “Klasiskā pamatskola”, “Zināšanu planēta”, “Perspektīva”. Izstrādājot sistēmas, ietilpst divas programmas: L.V. Žankova un D.B. Elkonina - V.V. Davydova.

Tajā pašā skolā var piemērot dažādas programmas. Neatkarīgi no programmas, studentam ir iespēja iegūt tādas pašas zināšanas, kādas tiek domātas valsts standarts. Paaugstinātu grūtību uzdevumi, kas saistīti tikai ar sistēmu attīstību, ir visās programmās, bet nav nepieciešami studijām.

Krievijas skola

Tradicionālā programma “Krievijas skola” (red. Aut. A. Pleshakov) pastāv jau vairākus gadu desmitus. Krievijas skola ir programma, kurā mācījās visi padomju skolnieki. Protams, notika nopietnas izmaiņas satura ziņā, taču mācīšanās mērķi nemainījās. Visizplatītākais nepareizs priekšstats par šo apmācības programmu ir tas, ka tā ir novecojusi. Tas ir tālu no šī gadījuma. Kopš 2000. gada programma ir daudzkārt atjaunināta, uzlabota un papildināta. Šī programma ļauj rūpīgi praktizēt savas prasmes. mācību aktivitātes (lasīšana, rakstīšana, skaitīšana), kas nepieciešami veiksmīgai apmācībai vidusskola.

Saskaņas programma

Mācību pakete “Harmonija” (rediģēja N. B. Istomins (matemātika, 3. klase), M. S. Soloveichik un N. S. Kuzmenko (krievu valoda), O. V. Kubasova ( literārā lasīšana), O.T. Poglazova ( pasaule), N.M. Konysheva (darba apmācība) ir veiksmīgi praktizēta daudzās skolās. Šī programma identificē kopējos mērķus un uzdevumus visiem akadēmiskajiem priekšmetiem, identificē prioritārās mācību metodes un izglītības aktivitāšu organizēšanas formas.
Šīs programmas plusi : ir padziļināta apmācība, iekļautajās mācību grāmatās ir metodiskā daļa, ar kuras palīdzību vecāki var izpētīt un izskaidrot bērnam trūkstošo tēmu. Programmā tiek izmantotas jaunas mācību tehnoloģijas, kas ļauj attīstīt bērna spēju loģiski domāt. Jāatzīmē arī tas, ka komplekts piedāvā uzdevumus, kas paredzēti bērniem ar dažādu sagatavotības līmeni. Bet ir arī trūkumi: matemātikā problēmu risināšana sākas tikai otrajā klasē, un kontroldarbi visām klasēm tiek piedāvāti vienādi.

Pamatskolas XXI gadsimts

XXI gadsimta pamatskola rediģēja N.F. Vīnogu Šajā komplektā ļoti nopietni tiek apskatīta sākumskolas skolēna izglītības aktivitātes veidošanās problēma, un tas ir vienīgais, kurā pastāv paralēla programma "Izglītības aktivitāte". Šīs programmas materiāls ir paredzēts spēcīgiem erudītu bērniem. No tā, kāda zināšanu bagāža students nonāks vidusskolā, ir atkarīgs no skolotāja pamatskola. Tāpēc galvenais mērķis ir iemācīt bērnam mācīties. Ir svarīgi, lai Vinogradovas komplekts apzinātos bērna tiesības uz savu individualitāti: bērni tiek novietoti apstākļos, kur viņi var patstāvīgi iegūt zināšanas, pielietot tās, domāt, fantazēt, spēlēties (tiek nodrošināti speciāli piezīmju blociņi “Iemācies domāt un fantazēt”, “Iemācies apgūt apkārtējo pasauli”).

Skola 2100

Skola 2100 rediģēja A.A. Ļeontjevs. Šī programma, pēc dažām aplēsēm, ir visizplatītākā mūsu reģionā. Katru gadu viss darbojas šajā izglītības programmā. vairāk skolotāju. Šīs programmas galvenā priekšrocība ir dziļa izglītības nepārtrauktība un nepārtrauktība. Saskaņā ar šo programmu bērni var mācīties no trīs gadu vecuma līdz uzņemšanai universitātē. Visas programmas mācību grāmatas ir veidotas, ņemot vērā vecuma psiholoģisko specifiku. Raksturīga šīs izglītības programmas iezīme ir šāds princips: izglītojošais materiāls tiek maksimāli piedāvāts studentiem, un studentam tas ir jāapgūst. Tādējādi katram bērnam ir iespēja ņemt tik daudz, cik viņš var. Programma māca bērniem rīkoties patstāvīgi, un tā mērķis ir attīstīt loģisko domāšanu, runu, iztēli, atmiņu.

Izvēloties bērna skolu, vecāki ņem vērā daudzus faktorus: atrašanās vietu, tradīcijas, skolas aizspriedumus par skolām, pārskatus. Tagad šis saraksts ir papildināts ar vēl vienu svarīgu punktu: apmācības programmu.

Dažādas darba programmas katrai saitei skolā no 1. līdz 11. klasei . Parasti vispārējās izglītības iestādes izvēlas vairākas izglītības programmas, it īpaši pamatskolas pakāpēs, un paralēlās klases tiek mācītas pēc dažādiem mācību materiāliem.

Mūsdienās vecākiem ir svarīgi zināt: kā izvēlēties pareizo izglītības programma un kā viņi atšķiras? Šis jautājums ir īpaši aktuāls sākumskolā, jo no tā atkarīgs, kā bērns veiksmīgi mācīsies.

Mēs veiksim atrunu uzreiz: nav pareizi sadalīt programmas “labajās un sliktajās”. Visas programmas pamatskola GEF, ko apstiprinājusi Krievijas Federācijas Izglītības ministrija. Tie ir vienkārši izstrādāti dažādiem uztveres veidiem un ņem vērā bērna domāšanas īpatnības. Viena kopīga iezīme: visas programmas ļauj studentam apgūt zināšanas nepieciešamais minimums zināšanas pamatskolai. Atšķirība ir materiāla noformējumā, izglītojošo pasākumu organizēšanā, vingrinājumu daudzveidībā.

Izglītības programmas pamatskolai

1. Programma "Krievijas skola" (Rediģēja A. Pleshakov) - viena no vecākajām un laika pārbaudītajām programmām. Kopš padomju laikiem programma ir vairākkārt uzlabota, pielāgota jaunā laika realitātei.

Paredzēts visiem bērniem un ļauj rūpīgi izkopt rakstīšanas, lasīšanas un rēķināšanas prasmes.

2. Programma “Iesācējs skola XXI gadsimtos"(vad. N. F. Vinogradova). Materiāls ir sarežģīts, paredzēts erudītiem bērniem. Programma māca neatkarību, tiek darīts daudz darba, lai radītu interesi par mācību process, spēja organizēt studijas. Ir daudz papildu materiālu un vingrinājumu, kuru mērķis ir attīstīt atmiņu, loģiku, redzesloku, iztēli. Katrs students var mācīties izvēlētajā tempā, jo tiek nodrošināti uzdevumi ar dažādu grūtības pakāpi un atšķirīgu orientāciju.

Programmas galvenais mērķis: iemācīt bērnam mācīties.

3. Programma "Pamatskolas skola". Īpašības: nav jāapkopo noteikumi, teorēmas un aksiomas. Uzsvars tiek likts uz loģikas, intelekta un analītiskās domāšanas attīstību. Papildu stundas ir paredzētas zīmēšanai, mūzikai, fiziskai izglītībai.

Piemērots jebkuram bērnam neatkarīgi no viņa sagatavotības līmenim skolai.

4. Programma "Skola 2100" (Rediģēja A. A. Ļeontjevs). Šī programma iegūst arvien vairāk fanu. Neapšaubāma programmas priekšrocība: izglītības nepārtrauktība, jo to var praktizēt no 3 gadu vecuma līdz skolas absolvēšanai.

Programmas iezīme: mācību materiāls tiek piešķirts maksimāli daudzveidīgs, daudzlīmeņu. Pats students izvēlas, cik daudz zināšanu būs pietiekams. Katram bērnam tiek izmantota individuāla pieeja.

Piemērots visiem bērniem.

5. "Saskaņa" (rediģēja N. B. Istomins). Programma paredz ciešu sadarbību ar vecākiem. Daudzas tēmas tiek uzaicinātas apspriest pirmajās mājās. Liela uzmanība tiek pievērsta pašizglītības prasmju attīstīšanai.

Prioritāte tiek piešķirta studentu patstāvīgajam darbam. Aktīvi iesaistīti novērošanas, atlases, pārveidošanas un projektēšanas paņēmieni. Viss materiāls tiek pasniegts dažādos veidos, ņemot vērā pašu studentu pieredzi, zināšanu praktisko orientāciju.

Piemērots bērniem ar analītisku domāšanu un aizrautību ar tehniskajām zinātnēm.

6. "Zināšanu planēta" - ir vērsta uz radošo spēju attīstību. Vingrinājuma laikā studenti paši veido pasakas, uzstājas ar skatuviskām izrādēm, izstrādā projektus un veido prezentācijas.

Sniedz nepieciešamās minimālās zināšanas, prasmes. Viss ārpus programmas notiek pēc studentu pieprasījuma.

Piemērots bērniem ar humānu noslieci.

7. Pamatskolas programma "Perspektīva". Šeit liela uzmanība tiek pievērsta jautājumiem par bērnu audzināšanu kā savas valsts pilsoņiem, morālo nostāju veidošanos.

Daudzi uzdevumi ir vērsti uz loģikas un iztēles attīstību. Tiek izmantots milzīgs daudzums papildu materiāls, katram priekšmetam - vairākas priekšrocības. Mācīšanās princips ir dialektisks. Materiālu piegāde ir pieejama, lai arī dažreiz garlaicīga.

Piemērots visiem bērniem neatkarīgi no viņu sagatavotības skolai.

8. Programma L. V. Žankova. Sistēma ietver milzīgu daudzumu materiāla. Visas nodarbības ir līdzvērtīgas, liela uzmanība tiek pievērsta loģikas, analītiskās domāšanas, iemaņu attīstīšanai patstāvīgais darbs. Ir izvēles datorzinātnēs, ekonomikā, svešvalodas. Mācīšanās notiek ātri.

Piemērots bērniem, kas ir labi sagatavoti skolai.

9. Programma Elkonin - Davydov. Diezgan diskutabla programma, bet ļoti interesanta bērniem. Liela uzmanība tiek pievērsta teorētiskajai domāšanai, būvniecības uzdevumiem, problemātiskajiem jautājumiem un to risinājumu atrašanai. Mācības notiek lēni. Starp mīnusiem var atzīmēt tikai dažu izpētīto terminu neatbilstību. Tā, piemēram, mācību grāmatu autori darbības vārdus sauc par darbības vārdiem, bet lietvārdi - par vārdiem-objektiem. Tas rada zināmas grūtības vidusskolā.

No augšas. Viņa ļāva mācīt un izglītot bērnu, kurš bija pilnībā sagatavots vidusskolai.

90. gadu sākumā attiecīgie dienesti sāka pievērst īpašu uzmanību programmām. Tā rezultātā radās daudzas pirmās klases audzēkņu apmācības iespējas. Pašlaik tiek piedāvātas apmēram desmit galvenās programmas, lai palīdzētu bērniem attīstīt tajos redzējumu. Vismaz tā tas izskatās uz papīra.

Saskaņā ar Izglītības likumu katrai skolai ir tiesības patstāvīgi izvēlēties vienu vai otru programmu. Vecākiem ir arī iespēja izvēlēties mācīšanās iespēju, pamatojoties uz bērna spējām un mācīšanās līmeni, jo ir sarežģītas programmas, bet ir arī vienkāršākas.

"Krievijas skola"

Tradicionālākā skolas mācību programma ir Krievijas skola. Viņa tika apmācīta padomju laiki. Tas ir paredzēts gandrīz visiem studentiem. Protams, viņi to modernizēja, pievienoja jaunas zināšanas loģikas attīstīšanai. Turklāt tas ir viegli uzsūcas. Droši vien tieši “Krievijas skola” darbojas kā universālākā un labākā programma lielākajai daļai bērnu.

Zankova izglītības programma

Šī programma ir izstrādāta, lai dotu bērnam maksimālu teoriju, tad noteiktā brīdī viņam tiks dots impulss attīstībā. Materiāls tiek piešķirts pēc iespējas ātrāk, gandrīz visās dzīves jomās.

Nav lielu vai nelielu priekšmetu. Katra nodarbība ir veidota dialoga veidā, ir meklēšanas un radošie uzdevumi. Programma ir grūtāka nekā “Krievijas skola”. Studenti ir jāattīsta un jāapmāca. Ja bērns neapmeklēja bērnudārzs, viņam būs grūti apgūt šo programmas versiju.

Izglītības programma Elkonin - Davydov

Ļoti sarežģīta programma, kuras mērķis ir teorētiskās domāšanas veidošanās bērniem. Skolēni tiek mācīti patstāvīgi mainīties, izvirzot vienkāršas hipotēzes, meklējot pierādījumus un argumentus. Tas labi ietekmē atmiņu. Piemērots bērniem, kuri ir nedaudz priekšā vienaudžu attīstībā.

Skola 2100

Skolotāji uzskata, ka šī programma ir paredzēta mācīšanai. Ņemot vērā daudzus uzdevumus, kas attīsta loģiku, intelektu. Daudzi uzdevumi tiek piegādāti drukātā formā, lai students tos varētu pabeigt, ierakstot šūnās nepieciešamās ikonas vai numurus.

Sistēma interesanti, kas ir daudzlīmeņu, tas ir, uzdevumi tiek doti atsevišķi spēcīgiem un atpalikušiem bērniem. Šī pieeja ļauj ņemt vērā katra studenta attīstību individuāli.

"21. gadsimta pamatskola"

Tā ir saudzīga programma ar ilgu adaptācijas periodu. Autori uzskata, ka bērni skolas dzīvē pielāgojas tikai pirmās klases beigās. Mācību programmas attīstīt domāšanu, iztēli. Tomēr dažus priekšmetus var apvienot vienā. Piemēram, “lasītprasme” ietver krievu valodu un literatūru. Programma var būt piemērota jebkuram bērnam.

Šī programma ir viena no nesāpīgākajām bērnu adaptācijai skolā.

"Saskaņa"

Ļoti līdzīgs Zankova programmai, bet nedaudz vienkāršāks. Programma ir paredzēta, lai attīstītu bērnu daudzpusīgu - loģiku, intelektu, māksliniecisko jaunradi, emocionālās spējas. Skolotāja loma ir radīt studentu attieksmi, kas ir ērta visos aspektos.

Daudzsološā pamatskola

Programmā uzsvars tiek likts uz specifiskām kompetencēm, bet ne uz prasmēm, zināšanām un loģiku. Piemēram, matemātika attīsta loģiku un intelektu.

Studentam nebūs jāapkopo teorēmas un visa veida aksiomas. Bet bērni tiks uzaicināti veikt ārpusklases nodarbības. Piemēram, pirmklasnieki plus nodarbosies ar zīmēšanu 10 stundas gadā, piemēram, mūziku un sportu. Programma ir paredzēta parastajiem bērniem un būs piemērota lielākajai daļai pirmklasnieku.

Nav iespējams viennozīmīgi izdalīt labāko programmu, jo tas viss ir atkarīgs no bērna attīstības īpašībām, viņa vēlmēm. Lai izdarītu pareizo izvēli, labāk ir sarunāties ar pedagogiem, kuri sniegs ieteikumus. Nedomājiet, ka, studējot Zankova programmu, bērns būs gudrāks par to, kurš izvēlējās “2100 skolu”. Viss atkarīgs no viņa paša un iedzimtajiem talantiem, nosliecēm.

Mūsdienu pamatskola piedāvā divas bērnu mācīšanas sistēmas: tradicionālo, kurā ietilpst septiņas programmas: Krievijas skola, Skola 2100, 21. gadsimta sākumskola, Harmonija, Klasiskā pamatskola un Daudzsološā pamatskola. , "Zināšanu planēta", un izstrādājot, ieskaitot divas programmas: L.V. Žankova un D.B. Elkonina - V.V. Davydova.

Pēdējā laikā daži tradicionālās pamatskolas programmas ir notikušas nozīmīgas izmaiņas, ir ievērojami uzlabotas, un tās jau var attiecināt uz programmu izstrādi.

Tradicionālā programma "Krievijas skola" - nosaukums pats par sevi runā. Šis apmācības un metodoloģijas komplekss Tas tika izveidots speciāli Krievijā dzīvojošu bērnu izglītībai, iepazīstinot viņus ar savas lielās valsts tradīcijām un kultūru. Šī ir sava veida garīgās un morālās attīstības skola. Programma "Krievijas skola" ir vērsta uz tādu bērnu izglītošanu kā laipnība, atbildība, spēja iesaistīties un palīdzēt grūtos laikos. Skolēnu vidū tas izrāda interesi par savas dzimtenes, tās dabas, vēstures izpēti, tādējādi paaugstinot tik svarīgu un retu mūsu laika kvalitāti kā patriotisms.

Autori, veidojot šo programmu, balstījās uz padomju un pēc tam krievu skolas ilggadējo pedagoģisko pieredzi. Apmācības pamatā ir vienmērīga pāreja no vienkāršas uz sarežģītu. Programma rūpīgi attīsta lasīšanas, rakstīšanas un rēķināšanas prasmes, kas ir pamats turpmākai veiksmīgai mācībai.

Mācību grāmatas programmas "Krievijas skola" ietvaros ir ļoti modernas, krāsainas un bērnam interesantas, lieliski stimulē izziņas aktivitātes.

Programma Skola 2100 ir vienīgā no visām, kas pārstāv tālākizglītības sistēmu no pirmsskolas vecums līdz skolas absolvēšanai. Saskaņā ar viņas piemaksām bērnus var iesaistīt, sākot no trīs gadu vecuma un beidzot ar izlaiduma klasi. Programma nepārprotami pārsniedz tradicionālās, ieskaitot jaunattīstības programmas elementus.

Programmas “Skola 2100” izglītības un metodiskais komplekss ir vērsts uz bērna kā cilvēka attīstību, viņa radošo spēju un intereses apzināt un identificēt un attīstīt mācīšanos. Bērniem attīstās tādas īpašības kā izlēmība, neatkarība, spēja pieņemt lēmumus, analīzes spējas, loģiskā domāšana, iztēle un runa.

Apmācības pamatā ir fakts, ka pamatjēdzieni, noteikumi un secinājumi netiek doti bērniem gatavā formā, tiem pašiem jāsasniedz, skolotājs tikai virza bērnu pareizajā virzienā. Tas ir, bērni iemācās rīkoties patstāvīgi. Daudzu uzdevumu pamatā ir informācijas iegūšana no avotiem, kas nav mācību literatūra.

Izglītības programma "XXI gadsimta skola" attiecas uz tradicionālajām programmām, tomēr būtībā tā ir arī attīstības programma. Viņa ir vienkāršākais veids, kā pielāgot bijušos pirmsskolas vecuma bērnus jaunam viņu darbības laukam - izglītībai. Apmācība ir veidota spēles veidā. Lielākā daļa skolotāju Krievijā dod priekšroku apmeklēt šo konkrēto programmu. Programma ir vērsta uz personības harmonisku attīstību, uz mācību aktivitāšu un pašmācības motivācijas attīstību. Palīdz bērnam saprast, kāpēc jums vispār jāmācās, kāpēc izglītība ir jāuztver nopietni.

Īstenojot šo programmu, bērni mācās patstāvīgi iegūt zināšanas refleksijas, analīzes un fantāzijas veidā. Viņi var novērtēt savus panākumus un neveiksmes studijās. Skolotājs ar bērniem klasē uzvedas uz vienlīdzīgiem pamatiem, ļaujot pašiem bērniem domāt, diskutēt un tādējādi sasniegt patiesību.

Katram studentam ir iespēja mācīties individuālā tempā, jo mācību materiālā ir dažādu līmeņu uzdevumi. Mācību grāmatu komplektā ietilpst tā saucamās piezīmjdaļas studenta korekcijas un attīstības darbiem, saskaņā ar kurām jūs varat papildus tikt galā ar bērnu, ja materiāls tiek kavēts un tiek saprasts pārpratums. Uzmanība tiek pievērsta nevis pareizai atbildei, bet gan pašam lēmumu pieņemšanas procesam.

Programmas mācību grāmatu komplekts "XXI gadsimta pamatskola" tika apbalvota ar Krievijas Federācijas prezidenta balvu izglītības jomā, ir uzvarētāja "konkursā, lai izveidotu jaunas paaudzes mācību grāmatas pamatskolai".

“Harmonija” ir programma, kas apvieno tradicionālās izglītības metodes ar jaunattīstības metodēm. Nosaukums liecina, ka programmas mērķis ir attīstīt harmoniskas attiecības skolotāji ar studentiem un bērni savā starpā. Programma palīdz attīstīt loģisko domāšanu, radošās spējas. Tā mērķis ir stiprināt bērna fizisko un garīgo veselību.

Mācību materiāls ir ļoti interesants, uzsvars tiek likts uz padziļinātu izglītību, tiek mācītas dažādas daudzsološas tehnoloģijas dažādu attīstības līmeņu bērnu mācīšanai. Bērni nepārkāpj noteikumus, bet ar savu prātu, izmantojot īpašus vingrinājumus, nonāk pie pareizajiem secinājumiem.

Komplektā ietilpst mācību grāmatas, kurās ir metodiskā daļa, tāpēc vecāki paši mājās var izskaidrot tēmu savam bērnam, palīdzēt tikt galā ar mājas darbiem. Bērni saņēma pamatizglītība Harmony programma ir ļoti lasītprasme.

Programmas Harmony matemātikas mācību un metodiskais komplekts izglītības jomā tika apbalvots ar Krievijas Federācijas valdības balvu.

Klasiskā pamatskola ir tradicionāla programma, kas ir gandrīz identiska Krievijas skolas programmai. Tas atšķiras no tā mācību grāmatu komplektā. Šī ir klasiskākā un efektīvākā programma, kas gadu gaitā izstrādāta pamatizglītība. Pilnībā balstīta uz tradicionālajām metodēm, bet ar modernu zinātniski pedagoģisku pieeju ieviešanu. Pateicoties pakāpeniskai lasīšanas, rakstīšanas un rēķināšanas prasmes nostiprināšanai un stingrai nostiprināšanai, tas dod bērniem laba bāze turpināt vidusskolu. Programma no nodarbību pirmajām dienām ir vērsta uz bērnu interesi par tālāko izglītību.

Visas mācību grāmatas un piezīmju grāmatiņas ir dekorētas ar krāsainām ilustrācijām. Nodarbības ir piepildītas ar dažādiem konkursiem, spēlēm un viktorīnām. Daļa no uzdevumiem ir vērsti uz darbu ar vecākiem, tādējādi iepazīstinot viņus ar aizraujošo bērnu izglītošanas procesu. Programma palīdz bērnam mīlēt grāmatu un māca ar to strādāt. Zināšanas par programmu netiek sniegtas gatavā formā, bet gan jāapgūst studentiem un skolotājam kopīgi, tas ir, programma veicina loģiskās domāšanas attīstību.

Programma “Daudzsološā pamatskola” ir visveiksmīgākā no visām esošajām, piemērota lauku skolām, kurās vienlaikus mācās 1. – 4. Klases skolēni. Tas satur visas svarīgās metodes no visām esošajām programmām. Programma tika izveidota, ņemot vērā studentu vecuma kategorijas neatkarīgi no tā, vai tas ir sešus gadus vecs pirmās pakāpes skolnieks vai astoņus gadus vecs skolēns, un ņemot vērā atšķirīgo studenta sagatavotības līmeni. Uzsvars tiek likts gan uz bērna individuālajām aktivitātēm, gan uz studentu kopīgo darbu, veicinot dialoga attīstību starp viņiem. Māca strādāt ne tikai ar mācību grāmatu, bet arī ar dažādām uzziņu grāmatām. Skolotājs dod uzdevumu studentu grupai, viņš dodas strādāt ar citu grupu. Tādējādi studenti attīsta patstāvību, spēju strādāt un dzīvot komandā, tas ir, palīdzēt citiem, kritizēt un adekvāti reaģēt uz viņiem adresēto kritiku, prot izskaidrot un aizstāvēt savu viedokli.

Programma ir veidota stingri pēc komplikācijas principa mācību materiāls. Šīs programmas ietvaros bērni visātrāk iemācās tekošas lasīšanas, rakstīšanas un rēķināšanas prasmes.

Mācību grāmatas ir piepildītas ar interesantu pasakainu materiālu, kas palīdz attīstīties radošā domāšana, loģika un atmiņa. Daudz laika tiek veltīts bērnu fiziskajai veselībai, pieradinot bērnu pie tīrības, kārtības, vingrošanas un ikdienas rutīnas. Mācību uzdevumos vecāki ir iesaistīti uzdevumu izpildē.

Tradicionālā programma Zināšanu planēta ir laba, jo no tās var mācīties pat mazākie bērni. Pieeja mācībām ir nestandarta un atšķiras no klasikas "skolotājs izskaidro uzdevumu, bērni pilda". Visi uzdevumi ir attīstības raksturs. Programma ir vērsta uz bērnu radošo spēju attīstību. Katram bērnam, kurš ir reģistrēts Zināšanu planētas programmā, ir kāda mācību metode, kas viņam palīdz perfekti apgūt materiālu. Programma stimulē neatkarības izpausmi, iniciatīvu, palīdz redzēt vienu un to pašu tēmu dažādos veidos.

Mācību literatūras komplekts ir interesants ar to, ka tālākizglītības plāns atrodas pirms katras sadaļas sākuma. Tādējādi bērns redz, ko viņš studēs nākotnē. Katra sadaļa pēc studijām beidzas kontroldarbs un testa lapa, kas ļauj skolotājam, kā arī pašam studentam pārbaudīt savas zināšanas par šo sadaļu. Mācību grāmatās ir daudz dažādu grūtības pakāpes uzdevumu, kas studentiem ļauj izvēlēties uzdevumu sev. Daudzi vingrinājumi ir vērsti uz darbu ar uzziņu grāmatām un darbu grupā, veidojot bērnu komunikācijas prasmes sabiedrībā.

Izglītības programma L.V. Žankova ir tieši pretstats tradicionālajām programmām. Tās pamatā ir skolotāja un studenta uzticība. Skolotājs vispirms piedāvā pabeigt uzdevumus, un studentiem teorija būtu jāpanāk pēc sava prāta, izmantojot dažādas diskusijas, iegūstot informāciju no dažādiem avotiem, domām un strīdiem. Programma lieliski atklāj katra bērna individuālās spējas. Tā ir vērsta uz intereses raisīšanu mācīties, intelekta un zinātkāres attīstību. Tas ir diezgan grūti, jo mācību process notiek ātri, tajā pašā laikā tas ir ļoti pievilcīgs un aizraujošs bērniem.

Papildus skolas stundām programma ietver ciešu saziņu starp skolotāju un bērniem un ārpus skolas, izmantojot kopīgus dažādu kultūras pasākumu, pastaigu un ekskursiju apmeklējumus. Bērni, kas uzņemti programmā L.V. Zankovai, izciliem sarunu partneriem, ir visplašākais redzesloks, un viņu zināšanas ir daudz augstākas nekā bērniem, kas nodarbojas ar tradicionālajām sistēmām.

Attīstības programma Elkonina - V.V. Davydova ir vērsta uz spēcīgu teorētisko zināšanu attīstību bērniem, tas ir, šeit likumi un jēdzieni ieņem dominējošu stāvokli, taču tie netiek doti gatavu patiesību veidā. Bērniem viņiem pašiem jāsasniedz. loģiskā domāšanastrādājot grupā vai individuāli, diskutējot, savstarpēji strīdoties un apspriežot rezultātus. Un tikai tad ar skolotāja palīdzību izdarīt pareizos secinājumus. Programma bērnam attīsta spēju dziļi un netradicionāli domāt.

Programma ir daudz piesātinātāka nekā parasti tradicionālās programmas. Bērni, kas to pētīja, ir ļoti sabiedriski, respektē citu viedokli, bet viņi nepieņem visus vārdus par ticību, viņiem ir nepieciešami obligāti pierādījumi.

Šai programmai ir maz mājasdarbu, viss tiek izlemts klasē, kur bērni ir aizņemti interesants darbsbet viņi atpūšas mājās.

Daudzas mācību grāmatas ir uzvarētāji jaunās paaudzes mācību grāmatu konkursos.

Programma tiek uzskatīta par grūtu, bet tikai tāpēc, ka ir ļoti maz kompetentu skolotāju, kuri var strādāt pie šīs programmas.