Kur mēs strādājam, dzīvojam, siltums, gaisma, ūdens. Propagandas komandas "ABC of the Lean" scenārijs

Saruna iekšā vecākā grupa par tēmu "Mācīties taupīt enerģiju"

Mērķi un uzdevumi:
veicināt bērnu vides apziņas audzināšanu;
veicināt videi ilgtspējīga un droša dzīvesveida prasmju attīstību;
uzmanības pievēršana enerģijas izmantošanas, enerģijas un energoresursu taupīšanas, vides aizsardzības problēmām;
radot motivāciju taupīt resursus un enerģiju;
iesaistīt pirmsskolas vecuma bērnus noderīgās enerģijas un resursu taupīšanas aktivitātēs.

Integrācija izglītības jomās: "Izziņa", "Komunikācija".
Bērnu vecums: 5-6 gadi.
Aprīkojums un materiāli: attēli: Electroshka, saule, spēkstacija, ledusskapis, tējkanna, gludeklis; enerģijas taupīšanas plakāti.
Priekšdarbi: Lasīšana daiļliteratūra, vērojot spuldzīti, sauli.

Nodarbības gaita
Pedagogs: Sveiki puiši! Puiši, šodien mums ir neparasta darbība. Tagad mūsu grupā ierodas viesis. Un kas tas ir, uzzināsiet pēc dzejoļa noklausīšanās.
N. Knuševicka
Mūsu mājā ir saule
Ir vairāk nekā viens
Tas iedegas uzreiz
Kļūs tikai tumšs.
Es nospiedīšu pogu -
Un tagad gaisma
Tas lej, apgaismo visu,
Tumsas vairs nav.
Atspoguļojas visur
Spilgti stari:
Istabā - no spoguļa,
Virtuvē - no plīts.
Pat ja ārā ir tumšs,
Un mums ir visa diena,
Viņa aizbēga un paslēpās
Ēna tālākajā stūrī.
Saule ir paklausīga
Manā mājā:
Es nospiedīšu pogu
Un tā diena nepienāks!

Pedagogs: Tātad, puiši, kas tas ir? Kā tu uzminēji? Tieši tā, puiši, šodien mūsu viesis ir elektriskā spuldze Elektroshka.

Ko jūs, puiši, domājat, kāpēc Electroshka vēlas iespraust rozetē?
(Bērnu atbildes)
Pedagogs: Tieši tā, mūsu Electroshka ir vajadzīga enerģija. Kas ir enerģija?
Enerģija- Tas ir spēks, kas iekustina objektus. Tas var paātrināt kustību, kaut ko pacelt, sildīt, apgaismot.
A enerģijas taupīšana– tā ir ne tikai ietaupīta nauda ģimenes budžetā, bet arī enerģijas ietaupījums. Tās ir rūpes par tiem, kas dzīvos pēc mums uz planētas Zeme. Lai to izdarītu, jums jāiemācās efektīvi un droši izmantot enerģiju saistībā ar vidi.
Galvenais enerģijas avots uz Zemes ir Saule.

Tas dod mums neierobežotu enerģiju. Saule izstaro milzīgas gaismas un siltuma plūsmas, iedarbinot vēju un ūdeni, dodot dzīvību cilvēkiem, dzīvniekiem un augiem. Saules stari Zemi sasniedz 8 minūtēs 15 sekundēs. Katru sekundi mūsu planēta saņem aptuveni 50 miljardus kWh saules enerģijas, kas atbilst 150 miljonu lielu spēkstaciju jaudai.
Pedagogs: Puiši, vai jūs zināt, kā enerģija tiek ģenerēta uz Zemes? Kas zina, kas ir spēkstacijas? (Tie ir lieli uzņēmumi, kas ražo elektroenerģiju)
Elektrostacijas, kas ražo mums elektroenerģiju, izmanto derīgos izrakteņus: ogles, naftu, dabasgāzi. Tie ir enerģijas avoti, kas nav atjaunojami, vairs neparādās. Ir vajadzīgi miljoniem gadu, lai saules enerģija palīdzētu papildināt cilvēku iztērētās Zemes rezerves. Elektrisko strāvu ģenerē īpašas ģeneratora iekārtas. Ģenerators griežas, izmantojot turbīnu, tas izmanto ūdeni, tvaiku vai atomu enerģija.

Pedagogs: Liela daļa enerģijas izdevumu rodas mūsu mājsaimniecībā, t.i. mūsu vajadzībām.
Mēģiniet atrisināt mīklas, un jūs uzzināsiet, kur jūsu mājās tiek tērēta enerģija?
Apbrīno, paskaties -
Ziemeļpols ir iekšā!
Tur mirdz sniegs un ledus,
Tur dzīvo pati ziema. (Ledusskapis)

Pedagogs: Kā tu uzminēji? Kāpēc mums ir nepieciešams ledusskapis? (Bērnu atbildes)
Vai atpazīstat šo ierīci?
Es staigāšu apkārt mazliet karsts,
Un lapa kļūs gluda.
Es varu novērst visas problēmas
Un uzzīmējiet bultas uz biksēm. (dzelzs)

Pedagogs: Kā tu uzminēji? Kāpēc mums vajag gludekli? (Bērnu atbildes)
Vai atpazīstat šo ierīci?
No karstas akas
Ūdens plūst caur degunu. (tējkanna)

Kā tu uzminēji?
Kāpēc mums ir vajadzīga tējkanna? (Bērnu atbildes)
Kādas citas elektroierīces ir jūsu mājās?
(Bērnu atbildes)
Pedagogs: Galvenais noteikums, lietojot elektroierīces: esiet uzmanīgi ar rozetēm, tur dzīvo enerģija
Kā saule deg,
tikai mūsu māte
runā bargi
Šajā lampā strāva sēž -
viņš ir laipns un biedējošs.
Tas var ļoti sāpināt
iekost pirkstā
ja rokturis atrodas viņa mājā
pēkšņi uzkāps puika!
Tieši tā! teica mazulis.
Kā sēdēt spuldzītē?
es nesaprotu. Kad izaugšu liels, uzzināšu!
Pedagogs: Mēs jau zinām, ka Saule dod mūsu Zemei enerģiju un siltumu. Enerģija, kas tika saņemta no saules pirms miljoniem gadu, mūsdienās tiek atdota mums ogļu un naftas veidā. Bet iedomājieties, cik daudz minerālu ir jāiegūst cilvēkiem, lai ar tiem pietiktu spēkstacijām, kas ienes mūsu mājās siltumu un gaismu. Ir zināms, ka ogļu un naftas rezerves nav bezgalīgas.
Pedagogs: Kā jūs domājat, puiši, vai mēs ar jums varam ietaupīt derīgos izrakteņus, kas ir tik nepieciešami spēkstaciju darbībai, kas dod mums tik nepieciešamo elektrību? Kā mēs to varam izdarīt?
(Bērnu atbildes)
Pedagogs: Jā! Ja katrs no mums taupa elektroenerģiju savās mājās un lieki neieslēdz elektroierīces, tad palīdzēsim glābt savas Zemes bagātības (minerālresursus)
Paskatieties uz plakātu, ko Elektroshka jums ir sagatavojis. Lūk, kā jūs un es varam palīdzēt ietaupīt enerģiju. Kopīgi izmantosim attēlus, lai nosauktu, ko katrs no mums spēj.

Bērnu atbildes:
- izejot, izslēgt gaismu;
- nelieciet ledusskapī karstu ēdienu;
- izmantot enerģijas taupīšanas spuldzes;
- neatstājiet ierīces “gaidīšanas” režīmā;
- neatstāt ledusskapja durvis vaļā;
- regulāri pārbaudiet savus skaitītājus.
Pedagogs: Labi darīts! Tagad jūs, puiši, esat iemācījušies taupīt enerģiju savās mājās.
Protams, arī zinātnieki strādā un cenšas izmantot saules enerģiju. Zinātnieki uzskata, ka Saule turpinās spīdēt daudzus miljardus gadu un atbalstīs dzīvību uz Zemes. Jau ir zināmas dažādas saules enerģijas izmantošanas iespējas. Piemēram, saules kolektori uz jumtiem var sildīt ūdeni un saules elektrostacijas nodrošināt strāvu, nepiesārņojot vidi, taču joprojām ir daudz neatrisinātu problēmu. Saules enerģijas ieguves iekārtas ir ļoti dārgas un nodrošina maz enerģijas. To celtniecībai būs nepieciešamas milzīgas platības un liels materiālu daudzums. Un tomēr nākotnē enerģijas badu var apmierināt ar saules starojuma palīdzību, kur vienmēr spīd Saule. Tad mēs ietaupīsim naftu nākamajām paaudzēm, kas nozīmē, ka palīdzēsim saglabāt vidi. 2030. gadā tikai 6% no mūsu enerģijas vajadzībām var apmierināt, izmantojot Sauli. Bet, ja cilvēki uzlabos tehnoloģijas, 2130. gadā šī daļa jau būs 70%, un Saule turpinās dot savu dzīvības spēku.

Zināt, ko ietaupīt
Ūdens, ogles, gāze un nafta.
Ja jūs to darāt,
Tie kalpos daudzus gadus.

Apkopojot.
Pedagogs: Sakiet, puiši, vai jums patika Elektrošas stāsts? Kas tev patika visvairāk? (bērnu atbildes)
Pedagogs: Tagad jūs zināt, kāpēc mums, cilvēkiem, ir vajadzīga enerģija. Tagad arī tu zini, kā taupīt enerģiju un vari palīdzēt saviem vecākiem! Paldies Elektrosha!
Rūpējies par gaismu!
Mēs esam pieraduši
dzīvo ērti:
Mājā gāze, ūdens un elektrība.
Ja kaut kā trūkst,
Kā mēs par to jūtamies?
Gaismas nodzisa, cik neērti
Neērti, grūti.
Šķiet, ka tā ir visā planētā
Gaismas nodzisušas, viss ir tumšs.
Tā tas notiek, ļaudis!
To, kas mums ir, mēs neglabājam.
Saglabāšana pārtraukta
Mēs nerunājam par “taupīšanu”.
Mēs iesniedzam apelāciju
Un mēs sniedzam jums visus padomus:

Taupiet enerģiju!

"Nafta un gāze" — kā: energoefektīva un lēta degviela. Eļļa: krekinga. Nafta: tipiskas destilācijas frakcijas. Rūpnieciskā benzīna iznākums. Koksa gāze. Pirmā ogļu veidošanās posma produkts ir kūdra. Leģenda: Eļļa: urbšanas iekārtas. Ražošanas izejvielu avots: Kokss. Ogļūdeņražu avotu rašanās un rašanās.

"Dabasgāze" - Materiālu konsolidācijas tests. Dabas un ar to saistītās naftas gāzes priekšrocības. Nodarbības mērķis. M.V. Lomonosovs, es nevaru dot citu testamentu, labāku. D.I.Mendeļejevs. Galvenie gāzes lauki. Mācība ir priekš sevis, mācības auglis ir priekš citiem. Dabasgāzes pārstrāde. Ogļūdeņražu izejvielu izmantošanas perspektīvas enerģētikas attīstībai.

“Pieprasījums un krājumi” – iepriekš tika pieņemts, ka pieprasījums D ir nepārtraukts nejaušais mainīgais. Tad (1+?)P1=P2+?P0 un, ņemot vērā, ka P1=?P0, mums ir P2=?2P0. ML teorijā parasti tiek ņemts vērā viens parametrs – laiks. SMO pamatattiecības. Pamata nejaušības process ir Puasona. FIFO rindu disciplīna. Ja x< у*, делать заказ объемом у* - х, если х? у*, заказа не делать.

“Gāzes spiediena klase 7” - Gāzei, tāpat kā jebkurai vielai, ir masa. Saturs. No temperatūras No koncentrācijas (daļiņu skaits tilpuma vienībā) No daļiņu masas. Spiediens gāzēs. Gāzes spiediens. Gāzes spiediens ir atkarīgs no: Gāzi var nosvērt.

“Gāzes spiediens” – process – pāreja no viena līdzsvara stāvokļa uz citu. Celsius Anders (1701-1744) - zviedru astronoms un fiziķis. Lielā cilindra diametrs ir 1 m, bet mazā - 1,3 cm. Temperatūra un vidējais kinētiskā enerģija molekulu termiskā kustība. Gāzes termometra skala ir absolūta (T = 0; P = 0).

"Inertās gāzes" - Neons. Kopš 20. gadsimta beigām ksenons tiek izmantots kā vispārējās anestēzijas līdzeklis. Argona atoma diagramma. Hēlijs ir otrais vieglākais ķīmiskais elements. Parasti redzamā gaisma hēlija spektrā ir dzeltenā krāsā. Toreiz viņi nezināja, ka hēlijs - inertā gāze, un pieņēma, ka tas ir metāls. Neona atoma diagramma.

Programmas saturs: turpināt veidot izpratni par cilvēka un dabas vienotību, atbildību par tās resursu saglabāšanu;

dot tēlainu un vienkāršotu skaidrojumu tādam jēdzienam kā enerģijas taupīšana: ekonomiska ūdens, elektrības izmantošana, siltuma saglabāšana; turpināt attīstīt bērnos vajadzību taupīt ūdeni, siltumu un elektrību; turpināt iepazīstināt bērnus ar elektrību un elektroierīču drošas apiešanās noteikumiem; bagātināt bērnu vārdu krājumu ar šādām leksiskajām vienībām: enerģijas taupīšana, spēkstacija, ekonomika, Dabas resursi, enerģijas taupīšanas ierīce.

Aprīkojums:

Beregošas un Tranžiras didaktiskās rotaļlietas; demonstrācijas materiāls “Elektroierīces”, zvans, materiāls eksperimentam, enerģijas taupīšanas kastes, aploksne.

Priekšdarbi:

Lasīšana mākslas darbi: “Pasaka par trīs brāļiem”, “Beregoši padomi”, “Mājas uzkrājumi”, uzdodot mīklas, aplūkojot ilustrācijas un runājot par grāmatu “Tehnoloģijas tavā mājā”, veidojot izstādi bērniem radošie darbi“Mācāmies taupīt enerģiju”; didaktiskās spēles “Gaisma, ūdens, skaņa”, “Drošības pamati”, “Mans dzīvoklis”.

Bērni sēž uz krēsliem puslokā. Zvans skan.

Audzinātāja (V.). Kas tur zvana? Paskatīsimies.

Beregoša.

Mani sauc Beregosh

Esmu taupīgs rūķītis.

Un pēc visiem maniem padomiem

Klausieties, draugi!

Es šodien atnācu pie tevis

Ar šo teikumu:

Mācīsimies kopā

Enerģijas taupīšana!

Beregoša. Kas tur ir?

Spender. Tas esmu es, Spender. Klejoju pa ielām, gribēju nedaudz sasildīties, citādi manā dzīvoklī bija auksts, biju pavisam nosalusi.

Beregoša. Ienāc, iedzersim tēju, varbūt sasildīsies.

Spender. Paldies, Beregosh.

(Parādās Spenders.)

Beregoša. Sveiks, Spender..

Spender. Sveiks, Beregoš.

IN. Un māja ir silta, laba, mājīga. Beregošs nolika samovāru, ielēja tēju un vēroja katru pilienu.

Spender. Kāpēc jūs tik ļoti taupāt ūdeni?

Beregoša. Manā mājsaimniecībā katrs piliens ir vērtīgs.

Spender. Bet ūdens man nerūp. Mūsu mājā ir tekošs ūdens. Un karsts un auksts ūdens Cik daudz jūs vēlaties.

Beregoša. Taču ūdens jātaupa vienmēr un visur, neatkarīgi no akas vai ūdens apgādes sistēmas. Ne velti vienā dziesmā teikts: “Un bez ūdens tu nevari iet tur un tu nevari iet šeit.” Vai jūs nelasāt avīzes un neskatāties televizoru? Vai nezināt, ka jums ir jātaupa ūdens?

Spender. Lūk, jaunumi! Es skatos Yeralash un lasu smieklīgus stāstus.

Beregoša. Mums vajadzētu skatīties citus raidījumus un lasīt avīzes. Spender. Cik šeit ir silti, jūs nevēlaties doties prom!

Beregoša. Laba saimnieka māja ir silta jebkurā salnā. Tikai pareizi jāsagatavo māja, tad aukstums nebūs briesmīgs. Kā jūs nosiltinājāt savu māju?

Spender. Nevar būt! Domāju, ka pienāks ziema, ieslēgs apkuri, būs silti. Taču sanāca otrādi: pienāca ziema, tika ieslēgta apkure, radiatori kā uguns, un dzīvoklī auksts.

Beregoša. Skaidrs, ka tavā mājā tā ir apkure, bet pagalmā – pie ugunskura. Malkas daudz zudīs, bet siltuma nebūs. Iesim pie tevis, lai padzītu tavas nepatikšanas.

Spender. Un vai man būs silti?

Beregoša. Būs, būs! (Viņi dodas prom.)

IN. Puiši, kas, jūsuprāt, viņiem jādara, lai māja būtu silta? (Izolējiet logus, cieši aizveriet durvis un ventilācijas atveres, neaizsedziet radiatoru.)

Kā jūs un es taupām ūdeni? (Aizveram krānus, iztīrām zobus - ielejam krūzē ūdeni un aizveram krānu.)

Paskaties, Beregošs atstāja aploksni, iespējams, šī vēstule ir domāta mums.

Padomi no Beregoshi.

Tagad mēs to atvērsim. Cik interesanti, vēstule ir attēlos. Mēģināsim tos izlasīt.

Notiek didaktiskā spēle “Rūpējies par siltumu un ūdeni”.

Kuras svarīgi padomi dod mums Beregošu?

(Attēlos parādīti 2 padomi: Taupiet ūdeni. Nepalaidiet ārā siltumu.)

Puiši, jūs droši vien gribējāt apmeklēt Beregoshi? Kāda, jūsuprāt, ir viņa māja? (Tīrs, mājīgs, skaists, glīts, silts.)

Ko nozīmē mājīga māja? (Kad ir mēbeles, tās ir tīras, siltas, glītas.)

Ir labi, ja visa ģimene pulcējas mājīgā mājā.

Tiek spēlēta spēle “Pasaki vārdu”.

Mamma var mazgāt drēbes... (veļas mašīna).

Tētis var izsūkt paklāju... (ar putekļu sūcēju).

Meita var izgludināt drēbes... (ar gludekli).

Vecmāmiņa izņem ēdienu no... (ledusskapja).

Var gatavot uz... (plīts).

Kad viss darbs ir padarīts, varat atpūsties.

Skatīties TV),

Klausies... (radio, magnetofons).

Kā jūs varat aprakstīt savas atbildes vienā vārdā? ( Elektroierīces.)

Kas nodrošina elektroierīču jaudu? (Elektrība, elektriskā strāva, elektrība.)

No kurienes mājā nāk elektrība? (No spēkstacijas.)

Kur katrā mājā dzīvo elektrība? (ligzdās.)

Kā elektriskā strāva nonāk mūsu dzīvokļos? (Pa vadu.)

Fiziskās audzināšanas stunda “Vadi”.

Es būšu kontaktligzda, un tu būsi vads.

(Bērni turas rokās, stāv rindā, pietupjas. Vienā vada galā ir kontaktligzda (skolotājs), otrā elektroierīce (bērns). Skolotājs paņem roku pēdējam bērnam (pa vadu plūst elektrība). ) Brni pieceas pa vienam, radot viļņu kustību, Kad pēdējais bērns pieceļas, ieslēdzas elektriskā ierīce Skolotājs atlaiž roku, bērni apsēžas, un elektrisko ierīce izslēdzas.

Palīdzēsim elektriskā strāva ejiet no elektrostacijas līdz izvadam mājā.

Tiek spēlēta spēle "Labirints". Problemātiska situācija.

Puiši, kas notiks, ja ieslēgsit visas mājas elektroierīces? (Viss sadegs; no trokšņa sāpēs galva; maksāsim daudz; elektrību nebūs laika saražot; tiks piesārņota vide.)

Ko darīt, ja pazūd elektrība. Kā iztikt bez elektroierīcēm?

(Iededz sveci; raksti vēstuli; dabas resursi tiek saglabāti.)

Spēlēsim “mīklas un skaidrojumus”.

(Puiši uzmin mīklu pēc attēla, citi min un stāsta, kā pareizi rīkoties ar elektroierīcēm, lai taupītu elektroenerģiju. Par pareizo atbildi saņem dzirksteli.)

Spēle "Saki ar vārdu "elektrisks"(pamatojoties uz attēliem.)

Pareizi rīkojoties ar elektroierīcēm, mēs varam ietaupīt katru elektrības dzirksti. Zinātnieki domā arī par enerģijas taupīšanu. Viņi atklāja, ka akumulatorā var uzglabāt nelielu daudzumu elektroenerģijas. Ja vadi ir pievienoti akumulatoram, pa vadiem plūdīs elektrība un spuldze varēs iedegties.

Akumulatora pieredze.

Kāpēc iedegās gaisma? ( Akumulatoram ir elektrības rezerve.)

Kādas ierīces darbojas ar baterijām? ( Pulkstenis, atskaņotājs, lukturītis, kamera.)

Puiši, rakstīsim Beregošam vēstuli bildēs. Beregošs priecāsies, kad uzzinās, ka ir ieguvis tik daudz draugu.

(Bērni darbus veic pēc pieteikuma. Jāizsvītro ierīces, kuras jāizslēdz, lai taupītu enerģiju. Aploksni aizlīmējam un liekam kastē.

(Zvans skan.)

Kas tas ir? (Parādās rotaļlietas no Beregošas un Tranžiras teātra.)

Beregoša. Sveiki puiši!

Spender. Puiši, es uzzināju tik daudz interesantu un noderīgu lietu, kā Beregosh man palīdzēja!

Beregoša. Spender, mēs ļoti priecājamies, ka esat atgriezies. Mēs esam izlasījuši jūsu vēstuli. Arī mūsu puiši daudz iemācījās un daudz iemācījās, vai ne? Mēs nosūtījām jums vēstuli.

Beregoša. Esmu ļoti priecīgs, ka esmu ieguvis tik daudz Beregošas draugu. Es noteikti izlasīšu jūsu vēstules. Un es tev atnesu dāvanas. Enerģijas taupīšanas kastes.

Ukrainas Izglītības un zinātnes ministrija

Doņeckas vidusskola es - III soļi Nr.112

Ārpusskolas darbība

"Saglabājiet un rūpējieties"

Skolotājs sākumskolas

Djačenko T.V.

Mērķis: Veidot skolēnos jēdzienus “ūdens”, “elektrība”, “siltums”.

Ieviest metodes ekonomiskai ūdens, siltuma un elektrības izmantošanai. Attīstīt novērošanas prasmes un spēju salīdzināt. Sekmēt lepnuma sajūtu par dzimtās zemes bagātībām, vēlmi ekonomiski izmantot ūdeni, siltumu un elektrību.

Nodarbības gaita

1., 2. SLAIDS

1 pētījums

Rūpējies par savu planētu

Ir viena planēta - maijpuķīšu dārzs zaļā zālē,

Šajā aukstajā telpā. Un spāres ir tikai šeit

Tikai šeit meži trokšņo, Viņi pārsteigti skatās upē.

Aicinot gājputnus, rūpējies par savu planētu,

Tikai uz viņas tu redzēsi vienu, jo cita pasaulē nav.

Y. Akims

Šodien mēs iepazīsimies ar jēdzieniem “ūdens”, “siltums” un “elektrība”. Kā tos lietot un kopt.

Bez kā var būt dzīvība uz Zemes? Atrisiniet mīklu.

3. SLAIDS

2 nodarbības

Ūdens ir dzīvība

Ūdens ir skaists radījums, kā dievišķs tuksnesis.

Mūsu vide, Un kā altāris bez dievības.

Spēka, iedvesmas avots, glāb dabu, cilvēk,

Dzīvību sniedzošā svētnīca... Dīķu miers, upes plūsma,

Galu galā bez viņas zeme tukša, Ūdens malks tavā glāzē!

4., 5. SLAIDS
-Kam uz Zemes ir vajadzīgs ūdens? Par ko?
– Kāds ūdens, jūsuprāt, ir nepieciešams dzīviem organismiem?

6. SLAIDS

3 pētījumi - Svaigs ūdens uz Zemes ir maz. Uz 100 litriem ūdens ir 2 litri saldūdens. Bet katru dienu tīrs ūdens uz Zemes tādu ir arvien mazāk. Ar ūdeni, ko cilvēki lieto lielos daudzumos, ir nepieciešama ļoti rūpīga apiešanās. Tas nozīmē, ka ūdens ir jāsaglabā.

7. SLAIDS

Kā mums vajadzētu taupīt ūdeni?

1) Nomazgājies ātrāk, vienai vannai ir nepieciešami 100-150 litri ūdens! Izmantojot dušu, ūdens plūsma ir 8-10 litri minūtē.

2) Izmantojiet ūdens ierobežotājus krānos, ūdens slēdžus uz dušas roktura. Tie ātri atslēdz ūdens padevi, piemēram, ziepjot, kā arī regulē ūdens temperatūru.

3) Nemazgājiet zem tekoša ūdens, izmantojiet izlietni, izlietni vai bļodu, lai mazgāšanas laikā noturētu ūdeni.

4) Laistiet zonu taupīgi.

5) Mazgāt mašīnas nevis ar šļūteni, bet ar spaini un birsti (laistīšana).

6) Pārliecinieties, ka krāni neplūst un ūdens tualetēs visu laiku netek.

8., 9. SLAIDS

4 nodarbības - 1 minūtē, brīvi pagriežot krānu, izlej 100 pilienus ūdens. Izrādās, 1 stundas laikā izplūst 600 g ūdens. Dienā - 14,5 litri. Ko darīt, ja skolā ir 20 krāni? Tikai vienas dienas laikā izplūdīs 290 litri!

Tātad, kāpēc cilvēkiem ir vajadzīgs ūdens?

10. SLAIDS

Kāpēc dabā uz Zemes paliek arvien mazāk tīra ūdens?

11. SLAIDS

Kā jūs saprotat izteicienu: "Pagrieziet jaucējkrānu ciešāk, lai okeāns neizplūst"? Kā mēs varam ietaupīt ūdeni?

Novērtējiet cilvēku rīcību.

A) Šoferis apturēja automašīnu pie upes, lai to nomazgātu.

B) Mamma palūdza Dimam aizgriezt krānu. Zēns atbildēja:

No tā izplūst tikai piliens.

B) Meitene ieradās pie vecmāmiņas, kas dzīvoja upes krastā. Izslaucījusi pagalmu, Olja ielēja atkritumus upē.

Tagad uzminiet, kas vēl ieradās pie mums?

Man petroleju nevajag, ja pieslēdz

Es saņemu automašīnu no stacijas ar divu diegu slēdzi,

Tas sūta strāvu pa vadu - man iedegas gaisma.

Es neesmu parasts burbulis. Vai tu saproti vai nē?

(Elektriskā lampa)

12. SLAIDS

Elektriskā strāva iet caur vadiem dienu un nakti. Tas ir vajadzīgs rūpnīcā un lopkopības fermā, vilcienā, telefona centrālē un mājās, mūsu dzīvokļos. Lai iegūtu elektrisko strāvu, cilvēki ir iemācījušies izmantot ūdeni, tvaiku, gāzi, degvielu un pat atomus. Elektrostacijas tiek būvētas uz upēm, lai ražotu elektroenerģiju. Ēst atomelektrostacijas. Pieaug pieprasījums pēc elektrības. Tāpēc visā valstī ir uzsākti enerģijas taupīšanas pasākumi.

13. SLAIDS

5 nodarbības – Viena velosipēda ražošanai nepieciešamas 25 kilovatstundas.

6 nodarbības – Viena automašīna – 1500 kilovatstundas.

7 nodarbības – Viens traktors – virs 5000 kilovatstundām.

8 nodarbības – Viena tonna cukura – 200 kilovatstundas.

9 nodarbības – Tūkstošiem apavu pāru – 750 kilovatstundas.

Katrā dzīvoklī mums ir daudz elektroierīču, kuras lietojam gandrīz katru dienu. Atrisiniet mīklas un atpazīstiet šīs elektroierīces.

14. SLAIDS

Gan ziemā, gan vasarā viņa karājas pie griestiem,

Tajā ir auksts un ledus. Viņas stikla kuloni

Zivis, zupa, kotletes Mēs to ieslēgsim vakarā,

Viņš mūs izglābs. Un istaba kļūs gaiša.

(ledusskapis) (lustra)

Viņš sūc gan putekļus, gan atkritumus, es savākšu kreklus, T-kreklus,

Notīra krēslus un paklājus. Un es viņai teikšu: "Nomazgājiet to!"

Tas savāks atkritumus mājā, griezīs tos bungā,

Un viņš nekad nešķauda. Atdod veļu tīru!”

(Putekļu sūcējs) (Veļas mašīna)

Slapji mati pēc mazgāšanas. Krējuma pagatavošanai

Es varu ātri nožūt. Viņš saputo olas putās.

(Fēns) (maisītājs)

Uzmini mīklas un uzzināsi, ko vēl cilvēki izmanto elektrības ražošanai.

15., 16. SLAIDS

Zelta ābols Kad viņš atpūšas,

Tā ripo pa debesīm, Viss uz brīdi norimst.

No rīta smaida. Un lapas nešūpojas

Un smaids ir stari un nav dzirdama čaukstēšana.

Ļoti karsts. (Vējš)

(Saule)

15. SLAIDS

Saule ir milzīga karsta bumba. Saules stari ienes zemē gaismu un siltumu. saules gaisma ir gaismas enerģija, un saules siltums ir siltumenerģija.

Saules un vēja enerģijas nozīmi ir grūti pārvērtēt. Šie enerģijas veidi ir videi draudzīgi, droši un neizsmeļami.

Jums un man ir jāaizsargā un jātaupa enerģija.

Ja vienā klasē 10 stundas diennaktī deg tikai viena 100 vatu spuldzīte, tad elektroenerģijas patērēsim 1 kW/stundā.

Ko darīt, ja tie ir 4?

Ko darīt, ja skolā ir 20 klases?

Ko darīt, ja nodarbības notiek divās maiņās?

Ar šādu elektroenerģijas daudzumu pietiktu, lai izceptu tūkstošiem kilogramu maizes.

Par 1,5 tūkstošiem kūku.

Izgatavot 1600 piezīmjdatorus.

Trīs mašīnas.

Siltumu mūsu mājās iegūst no elektrības, kā arī oglēm, naftas un gāzes. Ogles, nafta, gāze ir neatjaunojami enerģijas avoti. Pie pašreizējām patēriņa likmēm zināmās naftas un gāzes rezerves tiks izsmeltas nākamo 50 gadu laikā. Ogļu rezerves pietiks 250 gadiem.

Kā šie minerāli jāapstrādā? (tērējiet ekonomiski, meklējiet jaunus enerģijas avotus).

Kādi ir šie avoti?

Konkurss “Kurš var ātrāk atrisināt krustvārdu mīklu” (horizontāli)

11111

Ko cilvēki izgatavo no koka? (papīrs)

Ko cilvēki būvē uz upēm, lai būtu gaisma? (elektrostacija)

Kas vārīšanās laikā izplūst no tējkannas? (tvaiks)

Milzīga karstā bumba, kas dod mums gaismu un siltumu? (Saule)

Kādu dienestu izsauc, zvanot 104? (gāze)

Nosauciet vienu no stāvokļiem, kurā pastāv ūdens? (šķidrums)

Kā sauc šo krustvārdu mīklu? (Rūpējies)

Kas ir jāaizsargā? (ūdens, elektrība, siltums)

Viktorīna – izpēte

Nosakiet daudzumu Saulainas dienas mēneša laikā.

Karstā laikā ūdens jāuztur auksts. Kā jūs to darīsiet? (termoss, ielieciet to upes ūdenī)

Sporta zālē ir ļoti auksti, atrodiet iemeslus. Kādi veidi palīdzēs saglabāt siltumu zālē? (aizsedziet logus, aizveriet durvis).

Vai logi izlaiž siltumu? Kā noteikt? (pielieciet roku pie spraugas)

Vienstāvu mājā (privātajā sektorā) ziemā pastāvīgi darbojas elektriskais sildītājs, kas ir dārgs. Ko, jūsuprāt, ieteica enerģētiķi? (sienu izolācija)

Izmantotais ūdens rada gruntsūdeņu piesārņojumu. Tā rezultātā tos bieži nevar izmantot kā dzeramo ūdeni. Nākotnē būs vēl grūtāk atrast tīra, nepiesārņota ūdens avotus, tāpēc visiem zemes iedzīvotājiem ūdens jātaupa jau šodien. Kā? (Pārliecinieties, ka krāni un santehnikas aprīkojums ir labā stāvoklī. Izvairieties no ūdens noplūdēm.)

Kā izmantot saules enerģiju siltumenerģija privātmājā, lauku mājā? (Uzsildiet ūdeni dušas tvertnē, lai mazgātu drēbes)

Spēle "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi"

Kuram šodien ir deviņi gadi, kurš var to pašu

Kurš aizlīmējis trīs logus un kuram vienalga,

Lai saglabātu siltumu? Kāpēc visu laiku deg gaisma?

Kurš no jums ir tāds varonis, Kurš tajā pašā laikā ziemai

Vai viņam patīk plunčāties ar ūdeni? Aizmirsāt izolēt logu?

Grupas darbs
(projekta aizsardzība)

1 grupa. Ūdens lietošanas noteikumi.

2. grupa. Noteikumi elektroierīču lietošanai.

3. grupa. Pasākumi siltuma taupīšanai mājā

(Grupas veica uzdevumus mājās uz lielām papīra loksnēm, pēc tam izkāra tos stendā)

18. SLAIDS

10 nodarbības

Ko darīt, kur atrast

Kārtības veids

Lai mēs varētu ietaupīt

Zeme paaudzēm?

Mūsu bērni zina

Taupības likums -

Ir pienācis laiks palīdzēt vecākajiem

Dzīvot laimīgi.

11 skolā

Netērējiet ūdeni

Zināt, kā to dārgi!

12 nodarbības

Elektrība ir cilvēku labums,

Izšķērdība nav cēla lieta.

Klases stunda V pamatskola. Abstrakts

Suslova Natālija Viktorovna, sākumskolas skolotāja, Pašvaldības izglītības iestādes 7. vidusskola. Admirālis F. F. Ušakovs, Tutajevs, Jaroslavļas apgabals.
Materiāla apraksts: Materiāls būs interesants sākumskolas skolotājiem un ārpusskolas pasākumu organizētājiem. Nodarbības stunda notiek iepriekšējā dienā vecāku sapulce « Taupīgi saimnieki Zeme!”, kalpo kā galvenais materiāls turpmākajam darbam ar vecākiem (kopīga projekta veidošana)
Mērķis: ilgtspējīgas motivācijas veidošana enerģiju taupošam dzīvesveidam.
Uzdevumi:- attīstīt spēju kompetenti sazināties ar energoresursiem;
- nostiprināt zināšanas par elektroierīcēm;
- paplašināt aktīvo vārdnīcu,
- attīstīt monologu runu;
- audzināt lepnumu par sniegtajiem labumiem;
- izstrādāt sadarbības un koprades elementus komandā.
Aprīkojums: bildes, kurās attēlotas elektroierīces, “enerģijas taupīšanas kartītes”, papīra loksnes ar uzdrukātiem labirintiem, aploksnes ar uzdevumiem, stāstu attēli, prezentācija. Enerģijas taupīšanas konkursa zīmējumi.

Klases stunda “Taupīgie zemes saimnieki!”

Vadošais: Dārgie puiši! Šodien mēs runāsim par enerģijas taupīšanu.
- Kas ir enerģijas taupīšana? (bērnu atbildes)
Enerģijas taupīšana ir ne tikai naudas taupīšana ģimenes budžetā, bet arī rūpes par tiem, kas dzīvos pēc mums uz planētas Zeme. Lai to izdarītu, mums šodienas spēlē “Thrifty Masters of the Earth!” ir jāiemācās efektīvi un droši izmantot dabas resursus saistībā ar vidi.
– Kā kļūt par meistaru? (bērnu atbildes)
Bērni tiek sadalīti komandās.
Vadošais:- Iepazīstieties ar mūsu viesi – rūķīšu ekonomiku!
Rūķis:-Tu mani atpazini? (Bērnu atbildes.) Es neesmu tikai rūķis. Es esmu Gnome Economy.
Man ir ūdens un gāze
Viņi vienkārši tā neplūst.
Gaisma, siltums, ūdens un gāze
Tie ir dārgi.
Lai visi kļūtu bagātāki,
Mums ir jāmācās
Parādot pacietību,
Enerģijas taupīšana.
– Esmu tev izdomājis daudz interesantu, grūtu un izglītojošu uzdevumu. Un uzvarēt var tas, kurš ir vistaupīgākais, taupīgākais un gādīgākais. Vispirms veiksim vispārēju iesildīšanos. Uzmanīgi klausieties mīklas:
1. Iesildīšanās:- caurspīdīgs, piemēram, stikls,
Jūs to nevarat ievietot logā. (Ūdens)
- Es pavadīju sauli
Pa tavu logu,
Es to piekāru pie griestiem,
Māja kļuva jautra. (Spuldze)
- Es nesu sevī nedaudz ūdens
Ikvienam būs nepieciešams ūdens.
Jūs varat mazgāt bez problēmām
Ja tur ir... (ūdens caurules).
- Es skrienu pa taku,
Es nevaru dzīvot bez ceļa,
Kur es esmu, puiši?
Gaismas mājā nedegs. (Elektrība)
- Es izglābšu tevi no darba,
Es neatstāšu aiz sevis ne kripatiņas putekļu. (Putekļu sūcējs)
- Uz tāliem ciemiem, pilsētām
Kurš staigā pa vadu?
vieglā majestāte -
Šis... (elektrība).
Iesildīšanās ir apkopota. Par katru pareizo atbildi komanda saņem punktu.
Rūķis:- Tagad uzmanību - pārbaudīsim mājasdarbs. Kurš stāstīs dzejoļus
vai sakāmvārdi par to, kā taupīt siltumu, ūdeni, elektrību?
2. Mājas darbs.Bērni deklamē iepriekš apgūtus dzejoļus:
Ieslēdziet gaismu, kad ir tumšs.
Saulē atveriet loga aizkarus.
Rūpējieties par siltumu un ūdeni,
Un māja būs mājīga.
Taupi gaismu, taupi gāzi -
Un dzīve mums kļūs laimīgāka.
Mēs mīlam ūdeni, ūdeni, ūdeni,
Atgriezīsim krānu, un mēs to pazaudēsim litros.
Ziniet, taupot ūdeni, māsa,
Jūs dosiet saviem pēcnācējiem iespēju piedzerties.
Cilvēkiem vienmēr ir vajadzīga gāze
Mūsu ēdiens tiek gatavots uz gāzes.
Bet, ja jūs nevēlaties uzspridzināt savu māju,
Uzmaniet viņu stingri gan naktī, gan dienā!
Bērni, mazgājieties dušā biežāk -
Visai planētai būs labāk!
Vannas istabā nav jāmazgājas,
Tur ir liels ūdens patēriņš.
Lampa degs vienu dienu -
Viņš sadedzinās simts kilogramus ogļu!
Ja viņa velti spīd,
Kur paliek izejvielu ietaupījumi?
Neielīda jūsu mājās
Jūs izolējat logus -
Un dzīvo siltumā!
Es jums pateikšu vienu noslēpumu -
Es jums sniegšu ekonomisku recepti:
Ieslēdziet cepeškrāsni. Tas uzvārīsies -
Nedaudz izslēdziet to
Uzgaidi minūti...
Lēnām ēdiens vārās
Elektrība tiek uzglabāta.
Termoss mūs nepārsteigs
Ka viņš mums patur nedaudz ūdens.
Karsts auksts,
Piemērots visam.
Un gludekļi teica:
- "Mēs neesam saimnieču ienaidnieki!"
Gludinot jaku,
Izslēdziet gludekli
Un atlikušais siltums
Izgludināsim visus zīdus.
Ledusskapis sadusmojās
Viņš to paņēma un pats nomira.
"Ir grūti strādāt," viņš saka, "
Ja karājas biezs ledus.
Ar laba vēlējumiem
Mēs esam apņēmušies taupīt enerģiju!
Sakāmvārdi:
1. Taupība ir vērtīgāka par bagātību.
2. Ja nesaglabāsiet kāda cita datus, jūs neredzēsit savējo.
3. Krājumi cilvēku nelutina.
4. Nelejiet par daudz, apžēlojieties!
5. Taupība – tā pati nauda.
6. Ja tu glābsi kāda cita īpašumu, pats būsi īpašnieks.
7. Tas, ko ietaupīsi šodien, noderēs rīt.
8. Taupība ir labāka par peļņu.
9. Tas, kurš krāj naudu, lieki dzīvo.
10. Nauda nav bagātība, bet taupība un saprāts.
Rūķis: - 3. kārtas “Mūsu mājīgās mājas” uzdevumi ir šajās aploksnēs.
(Bērni izmanto topiņu, lai izvēlētos sev aploksni. Dzīvnieki tiek zīmēti vienā aploksnē,
otrā ir cilvēki.)
1 uzdevums. Runājiet par to, kā dzīvnieki gatavojas ziemai.
2. uzdevums. Runājiet par to, kā cilvēki gatavojas ziemai.
3 uzdevums. Kādi noteikumi jāievēro, lai saglabātu siltumu mājā? Apkopojot.
Rūķis:- Uzdevumi 4 kārtas “Mūsu labie palīgi”.
(Uz spēļu galda rūķītis Economy izliek aploksnes ar elektroierīču attēliem: putekļu sūcēju, ledusskapi, gludekli, elektrisko lampu utt.
Bērni izdomā pantomīmas mīklu par ierīci, ko viņi iegādājās pretinieku komandai, kurai jāuzmin, ko puiši attēlo, un jārunā par to, kā ar to rīkoties, lai patērētu mazāk enerģijas.)
Apkopojot.
Gnome: - 5. kārtas uzdevumi “Enerģijas taupīšanas kartes”
Uzdevums ir izskaidrot, kas tajos ir šifrēts.
Sacensību rezultāti tiek summēti.
Rūķis:- es paziņoju 6. kārta “Palīdzi elektriskajai strāvai ieplūst mājā.”
(Bērni saņem palagus ar labirintiem, kur cenšas ātri un pareizi atrast elektrības ceļu no elektrostacijas uz māju)
Gnome: - 7. kārta “Bez ūdens mēs neesam ne virzienā, ne šeit” palīdzēs noteikt uzvarētājus.
(Uz spēles galda ir bildes, kurās attēlotas ainas: zobu tīrīšana, drēbju mazgāšana, trauku mazgāšana, putekļu slaucīšana. Puiši izvēlas bildes un skaidro, kā šos darbus var paveikt ar mazākajiem ūdens zudumiem) Pēc pēdējās kārtas beigām tiek summēti visas spēles rezultāti.
Rūķis:- Labi darīti puiši! Jūs izrādījāties taupīgi un taupīgi īstie saimnieki! (Dāvā viņiem suvenīrus.) Ceru, ka atcerēsies savā ikdienā pielietot taupības likumus.
Secinājums (bērni lasa):
1. Rūpējieties par gaismu, cilvēki!
Mums nav dzīves bez gaismas.
Ja nebūtu gaismas,
Ja mēs dzīvotu, es nezinu, kā.
Cilvēkam nebūtu
Nekādu labumu uz mūžu.
Nav zināms, kā alu laikmetā
Vai cilvēks dzīvoja bez gaismas?
2. Elektrība ir noderīga lieta!
Pat ja mēs to nenēsājam un neēdam,
Vismaz viņu nedzirdēt, neatpazīt,
Pat ja jūs to neredzat, jūs to nesaprotat.
Ikvienam jātaupa!
Katram jāsaprot
Tā ir tava attieksme
Steidzami jāmaina!
3. Katram vienmēr ir vajadzīgs ūdens!
Mēs to visu zinām, draugi.
Nu, kāda ir tā cena?
Kurš dažreiz atceras?!
4. Mēs izšķērdējam elektrību, ūdeni un gāzi.
Ar mums tagad viss ir kārtībā.
Un, ja tu to iztērēsi traki -
Visiem būs jāmaksā pilnā apmērā.
Un, ja jūs saglabājat visu savu bagātību,
Apsveriet, ka jūs nedzīvojat velti.
5. Nokrita pile. Tik maz!
Šķiet, ka tā nav problēma.
Viņi aiziet tikai ar pilienu
Mūsu nauda ir mūžīga.
6. Un aiz pieaugušajiem virtuvē,
Vajag tikai aci un aci.
Lai to netērētu velti
Dārga dabasgāze.
7. Mājai siltinām logus
Mēs cenšamies, kā vienmēr.
Un tāpēc nav biedējoši
Jebkurš auksts laiks mums ir piemērots.
8. Gaisma deg gan dienā, gan naktī
Kur to vajag un kur nevajag.
Pieaugušajiem tu, mazulīt, atgādini:
"Izbraucot, izslēdziet gaismu!"
9. Kļūt šajā pasaulē
Rīt ir labāk nekā vakar -
Glabājiet to savā dzīvoklī
Ūdens, gāze, siltums vienmēr.
Paldies visiem par jūsu darbu!