Opozīcijas metode. Opozīcijas klātbūtnes attiecības

Izolācijas metode (Ļeņingradas skola)

Sešu soļu metode Yu.N. Karaulova

Savā pirmajā grāmatā "Vispārīgā un krievu ideogrāfija" (1976) Yu.N. Karaulovs demonstrēja principiāli jaunu pieeju valodas semantiskās puses izpētei, ko sauca par “tēzaura metodi semantikā”. Autora izstrādātā ideogrāfijas teorija ļāva identificēt vienotus modeļus leksiskās sistēmas organizācijā visos tās līmeņos - no vārda mikrostruktūras un semantiskā lauka struktūras līdz atspoguļotam pasaules attēlam kopumā. valodā. Tieši šajā grāmatā Yu.N. Karaulovs formulē “sešu soļu likumu”, atspoguļojot tādu vārdnīcas īpašību kā tās semantiskā nepārtrauktība. No ideja par tēzauru kā semantisko modeli radās ideja par tēzaura metodi semantikā, kuras būtība ir identificēt globālos savienojumus un modeļus semantikā saistībā ar tēzauru vārdnīcu sastādīšanas uzdevumu. Tajā pašā laikā vispilnīgāk atklājas vārdu krājuma "lauka" (paradigmatiskā) sistemātiskums.

Lekcija 7. Valodas analīzes metodes fonoloģiskā līmenī

Valodas analīzes metodes fonoloģiskā līmenī, protams, var klasificēt kā vienu no vispilnīgākajām un auglīgākajām lingvistiskās analīzes praksē kopumā. Veidojusies vēsturiski ļoti īsā laika posmā, jo pati fonoloģija kā īpaša valodniecības zinātne tās mūsdienu veidolā veidojās XX gadsimta 30. gados, lai gan daudzas fonoloģijas normas tika izteiktas daudz agrāk, fonoloģijas pētījumu metodes atklāj ļoti daudzveidīgas ideju bagātība, ko nosaka katras pazīstamās fonoloģijas skolas zinātniski teorētiskā attieksme un praktiskā ievirze. Līdz ar to fonēmu kā valodas vienību identificēšanas, kvalificēšanas metodes, paņēmienus un principus lietderīgāk raksturot to fonoloģisko skolu ietvaros, kuras tās izstrādājušas un ieviesušas zinātniskajā apritē.

Ļeņingradas fonoloģiskā skola jeb akadēmiķa Ļ.V.Ščerbas skola ir pirmā fonoloģiskā skola Krievijā, kurā bez dibinātāja ir arī E.D.Poļivanovs, L.P.Jakuoinskis, S.Bernšteins (līdz 30 -x gadiem), MI Matusevičs, LR Zinders, AN Gvozdevs, LV Bondarko u.c.. Tās teorētiskais pamatojums bija AIBaudouin de Courtenay fonoloģiskās idejas 1890-1900, kad viņš pārstāj saistīt fonēmas jēdzienu ar morfēmas jēdzienu un ievieš jaunu terminu zinātniskajā zinātnē. lietojums - akusma, kas apzīmē mazāko valodas fonētisko (fonoloģisko) vienību. Izolējot fonēmas no runas straumes un identificējot tās, L.V.Ščerba izmanto īpašu, paša īpaši izstrādātu metodi, ko viņš pats dēvē par izolācijas metodi. Kā rāda L.V.Ščerba, šīs metodes izmantošanas iespējas ir visai plašas, jo ar tās palīdzību iespējams identificēt visdažādākās valodas vienības, sākot no teikuma, bet pielieto to primāri fonēmu izolēšanai. Izolācijas metodes postulāti un būtība fonēmu identificēšanas procesā ir šāda:

1. Skaņas (fonētiskās) vienības pēc LV Ščerbas koncepcijas ir autonomas, neatkarīgas. Lai tos identificētu, nemaz nav nepieciešams atsaukties uz lielākām valodas vienībām, kurā tās darbojas. Pietiekami padziļināta un pārdomāta šo fonētisko vienību analīze ar izolācijas metodi. “Ir zināms,” raksta LV Ščerba, “ka tādi mūsu apziņas elementi kā prieks, nepatika, pārsteigums utt. tiek izteiktas mūsu runā ar intonācijām (mēs atstājam malā jautājumu par to, kas patiesībā ir "intonācija" no fonētiskā viedokļa). To pašu vārdu, piemēram, "stājas tumšs", var izrunāt ar nepatikas intonāciju, kad gaismas blāvums kaut ko traucē, vai ar gandarījuma intonāciju, prieku par vakara tuvošanos utt. Pats par sevi saprotams, ka šīs intonācijas pastāv tikai vārdos – ārpus šīm pēdējām tās pat nav iedomājamas, tāpat kā nav iespējams iedomāties logu ailes bez sienām.

Šis fakts, pēc LV Ščerbas domām, liecina par zināmu vārda melodijas neatkarību, "kas izpaužas spējā stāties neatkarīgās asociācijās". Ja tas tā ir, tad ar vēl lielāku iemeslu šāda neatkarība ir jāatzīst tiem akustiskajiem attēlojumiem, kas tiek izteikti ar atsevišķu rakstību (piemēram: a, e, c utt.) un tāpēc var tikt izrunāti atsevišķi un tādējādi izolēti mūsu apziņa.... Vairāki no tiem atbilst veseliem vārdiem, piemēram, savienojumi "a", "un", starpsauciens ar izsaukuma "ss ..." nozīmi utt.

2. Skaņu reprezentācijas (vienības) parasti paliek pie apziņas sliekšņa, "spilgtajā punktā parādās tikai tie, kas mūs interesē šobrīd, un tāpēc piesaista mūsu uzmanību<..,>runas galvenā interese ir semantiskos attēlojumos ... "(6. lpp.). Tomēr šie divi reprezentācijas veidi ir saistīti viens ar otru. ; [a] vārdos govs ūdens ir saistīts ar subjekta attēlojumu; [y] vārdos govs, ūdens - ar objekta attēlojumu utt. Pateicoties šādām semantiskām asociācijām, mūsu skaņu atveidojumu elementi iegūst zināmu neatkarību, tādējādi kļūst iespējams tos izolēt un izolēt.

3. "Skaņu atveidojumu elementi, līdzīgi krievu valodai" a, u, s, t, k utt. un iegūtas izolācijas rezultātā, sauc par fonēmām. Viņi ir garīgi un tāpēc sociāli nozīmīgi. Un tālāk L.V. Ščerba piedāvā šādu provizorisku fonēmas definīciju: fonēma ir "īsākais noteiktas valodas vispārīgo akustisko attēlojumu elements, ko šajā valodā var saistīt ar semantiskiem attēlojumiem".

Būdami izolēti vispārīgāku akustisko attēlojumu fragmenti, arī pašas fonēmas izrādās " vispārīgi uzskati, tipa attēlojumi, kuriem atbilst mainīgā izruna ".

4. Fonēmas runā tiek realizētas toņu veidā, kas ir atkarīgi no konkrētiem fonētiskiem apstākļiem. Pamatojoties uz to, "fonēmas ir tās nokrāsas, kas ir vismazāk atkarīgas no vides apstākļiem"

Opozīcijas metodi kā īpašu fonoloģiskās analīzes metodi un procedūru izstrādāja N. S. Trubetskojs Prāgas funkcionālās valodniecības ietvaros.

NS Trubetskojs izriet no skaidras fonētikas kā zinātnes par cilvēka runas materiālo pusi (skaņām) opozīciju, fonoloģiju kā zinātni, kas pēta, "kādas skaņas atšķirības noteiktā valodā ir saistītas ar semantiskām atšķirībām, kādas ir atšķirīgo elementu attiecības (vai" pieņem ") un saskaņā ar kādiem noteikumiem tie tiek apvienoti vārdos (un attiecīgi teikumos) ". Fonoloģiskie elementi var veikt trīs dažādas funkcijas: a) virsotnes jeb kulminācijas, kad norādīts vienību skaits teikumā (piemēram, galvenais uzsvars vācu valodas vārdos); b) norobežošana vai norobežošana, kad tie norāda uz robežu starp jebkurām divām vienībām izteikumā (piemēram, spēcīgs uzbrukums sākotnējā patskaņā vāciski); c) nozīmes vienību atšķirības vai atšķirības.

1. Visas atšķirības paredz pretestību. Skaņas pazīme spēj iegūt nozīmes atšķiršanas funkciju, ja tā ir pretstata citai pazīmei, "ja tā ir skaņas opozīcijas (skaņas opozīcijas) dalībnieks".

2. Skaņas opozīcijas (opozīcijas), kas spēj "atšķirt divu dotās valodas vārdu nozīmes", tiek sauktas par "fonoloģiskām (vai fonoloģiski atšķirīgām vai jēgpilnām) opozīcijām" sal.: tilpums: vienreizējs: lūžņi: som: ohm utt. Opozīcijas, kurām šī spēja atņemta, tiek sauktas par fonoloģiski nenozīmīgām, bezjēdzīgām. Pēc vienas un tās pašas vides pieļaujamības/nepieņemamības skaņas ir savstarpēji aizvietojamas un viena otru izslēdzošas. Savstarpēji izslēdzošas skaņas (fonoloģiskie elementi) neveido fonoloģiskas opozīcijas, jo tās nekad nenotiek vienā un tajā pašā skaņas vidē.

Nozīmīgā spēka apjoma ziņā opozīcijas iedala:

a) konstante - opozīcijas, kurās atšķiras divas fonēmas
visās pozīcijās;

b) neitralizēti - opozīcijas, kurās fonoloģiskās
pozīcijas tiek neitralizētas, noņemtas; neitrālā stāvoklī
zāciju, tiek realizēta arhifonēma, kas ir "kopa
atšķirīgas iezīmes, kas kopīgas divām fonēmām. "Ar-
hifonema var sakrist ar kādu no opozīcijas locekļiem vai būt
starpposms starp tiem. Tr krievu valoda [t], [d] vārdos tilpums - māja un
mute - ģints.

Opozīcijas metode, neskatoties uz dažiem tās trūkumiem, pelnīti ieņēma vienu no vadošajām vietām mūsdienu fonoloģiskās analīzes metožu vidū. Tas ir saistīts arī ar sākotnējās gramatiskā apraksta teorijas veidošanos, kas balstās uz jēdzienu sistēmas un analīzes metožu, kas izstrādāta, pamatojoties uz fonoloģisko materiālu, pārnesi morfoloģijas un semasioloģijas jomā.

Pozitīva analīze. Metodes būtība ir noteikt minimālo pazīmju kopumu noteiktai valodas vienību un kategoriju kopai, ar kuras palīdzību dažas vienības un kategorijas atšķiras viena no otras (diferenciālās pazīmes), bet citas, gluži pretēji, tiek apvienoti dažādās grupās (neatņemamas pazīmes). Metode tika izstrādāta XX sākumā. V.N.S. Trubetskojs saistībā ar fonēmu izpēti. Pateicoties tās efektivitātei un daudzpusībai, tā tika paplašināta arī citos valodas līmeņos – vārdu krājumā un gramatikas jomā.

Piemēri: semēmas analīze ar opozīciju. Minimālā komponentu analīze: p Mērķis ir atšķirt nelielas semantiski tuvu vārdu grupas nozīmes vai atklāt attiecības starp semēmām polisemantiskā vārdā. To veic, līdz katrs vārds tiek attēlots ar savu unikālo semes komplektu. To veic, kā likums, ar grupām pa 3-4 vārdiem, ne vairāk N To veic, pamatojoties uz lingvistisko intuīciju, neatsaucoties uz skaidrojošām vārdnīcām (lai gan pēdējā, protams, nav izslēgta).

Procedūra: (1) Pierakstiet analizētos vārdus kolonnā. (2) Izvēlieties un pierakstiet integrālo semēmu. (3) Salīdzināt 1. un 2. vārda nozīmes, noteikt diferenciālās semes un pievienot tās integrāļiem. Pārbaudiet šo diferenciālo semēmu vai to antonīmisko klātbūtni trešajā nozīmē un turpmākajās vērtībās; Identificētās diferenciālās semes jāpievieno integrālajām. Ja nozīmi šīs pazīmes neraksturo, zīmei 0 ielieciet n. Ja n ir grūti atšķirt 1. un 2. vārdā, pārejiet uz nākamo posmu.

(4) Salīdziniet 1. un 3. vārdu, iezīmējiet atšķirīgās semes un pievienojiet tās. Pārbaudiet, vai nav šo semēmu vai tām antonīmu visās citās nozīmēs un pēc tam - saskaņā ar (3) punktu. (5) Turpiniet analizēto vārdu secīgu salīdzināšanu pa pāriem, līdz katrs tiek attēlots ar citu semantisko vārdu kopu. Piezīmes: Sem nosaukumiem nevajadzētu sakrist ar kādu no analizētajiem vārdiem. Pēdējās pierakstiet funkcionālās un stilistiskās semes.

Daudzi zinātnieki, kas nepiederēja kādai konkrētai skolai, sniedza nozīmīgu ieguldījumu SL teorijas attīstībā.: A. Martine (valodas teorijas attīstība "sistēmas funkcijas" aspektā, funkcionālās valodniecības radīšana, sistēmstrukturālās analīzes izmantošana diahroniskajā fonoloģijā), E Benveniste (lingvistiskās zīmju problēmas, valodas gramatiskā struktūra), L. Tenier (strukturālās sintakses izstrāde), AV de Groot (problēmu gramatiskās vienības, strukturālā gramatika), E. Kurilovičs (zīmju teorija, gramatiskās struktūras teorija, strukturālās diahroniskās morfoloģijas veidošana) citi. PSRS dažādos aspektos S. l. izstrādāja A. A. Reformatskis (valodas zīmju teorija, S. L. metodes, fonoloģija), I. I. Revzins (vispārējā modelēšanas teorija, fonoloģija, gramatika), A. A. Holodovičs (vispārējā un gramatikas teorija), Ju. Ļekomcevs (fonoloģija, gramatika). , metavalodas teorija), TP Lomtevs (vispārējā teorija, fonoloģija); teorētisko jautājumu apspriešana S. l. un strukturālo metožu praktiskā pielietošana ir ietverta Yu. D. Apresyan, ND Arutyunova, TV Bulygina (Shmeleva), VG Gak, AA Zaliznyak, VA Zvegintsev, Vyach darbos. V. Ivanova, G. A. Klimova, Ju. S. Martemjanova, I. A. Meļčuka, T. M. Nikolajeva, V. M. Solnceva, Ju. S. Stepanova, V. Ju. Rozencveigs, V. N. Toporovs, B. A. Uspenskis un citi.

1. piemērs (tuvu vārdu nozīmju diferencēšana):

griezt, lai pilnībā noņemtu matus 0 neutr.

griezt, lai daļēji noņemtu matus no visām pusēm neitrāla.

griezt, lai daļēji noņemtu matus no nodaļas. sadaļa neitr.

padarīt 0 neutr.

pitching veidojot lieliskas grāmatas.

nedaudz pagatavojot

2. piemērs (attiecību analīze starp semēmām polisemantiskā vārdā, lai identificētu integrālās semes, kas ir pārnešanas pamatā):

Strukturālās valodniecības attīstībā pastāv vairākus posmus. Pirmais solis (līdz aptuveni 50. gadiem) bija raksturīga pastiprināta, dažos gadījumos arī ekskluzīva uzmanība izteiksmes plāna struktūrai kā stingrākam aprakstam pieejamāka, kas noveda pie satura aizmirstības, attiecību lomas pārspīlēšanas starp sistēmas resursiem. elementi un ignorējot pašus elementus kā lingvistiskas vienības. S. l. tika kritizēts arī par pārāk statisku un "pareizu" valodas sistēmas attēlojumu, ignorējot valodas funkcionēšanas un mainīguma sociālos un psiholoģiskos faktorus.

Kopš 50. gadiem. sākas otrais S. L. attīstības posms, kam raksturīga pavērsiens uz satura plāna izpēti un valodas dinamiskiem modeļiem (jo īpaši attīstās transformācijas analīze gramatikā; sk. Transformācijas metode). Analīzes metodes un paņēmieni, kas sākotnēji izstrādāti fonoloģijā, tiek pārnesti uz gramatiku un semantiku (sk. Komponentu analīzes metode). Principi un metodes S. l. sāk pielietot salīdzinošajā vēsturiskajā valodniecībā (Jēkobsona, Martineta, Kuriloviča, U. F. Lēmana, E. A. Makajeva, T. V. Gamkrelidzes, Ivanova, V. K. Žuravļeva, V. V. Martynova, V. V. A. Dybo, V. Mažhuļa u.c. darbos). Tajā pašā laikā pētniecības frontes paplašināšanās un citu paņēmienu un pētījumu metožu vienlaicīga izmantošana kopā ar strukturālajām metodēm ir novedusi pie tā, ka S. l., padziļinot izpratni par valodas struktūru, izstrādāja aparātu tās sistēmas stingrai aprakstīšanai, “izšķīdināja” jaunos virzienos. iedzīvināja jauni teorētiskie meklējumi.

/ Arnolds I.V. "Pamata zinātniskie pētījumi valodniecībā"

§3. Opozīcijas metode

Tāpat kā daudzas citas metodes, arī opozīcijas metodi ir grūti atšķirt no teorijas, kas to radīja. Tāpēc šīs sadaļas saturs galvenokārt būs tieši opozīciju teorija un tās pielietojums pētniecības prakse valodnieki tiks prezentēti salīdzinoši īsi.

Zinātne ir parādā savu opozīciju doktrīnu izcilajam krievu filologam N.S. Trubetskojs, kurš bija viens no Prāgas Lingvistiskās skolas dibinātājiem. Ar opozīciju teoriju iepazīstināja N.S. Trubetskojs savā klasiskajā darbā attiecās uz fonoloģiju. Bet ar turpmāku izmantošanu daudziem zinātniekiem dažādas valstis tas izrādījās ļoti auglīgs visos valodas līmeņos (Trubetskojs, 1987).

Izstrādāja N.S. Trubetskoja opozīciju doktrīna balstās uz labi zināmo F. ​​de Saussure tēzi: “Viss lingvistiskais mehānisms griežas ap identitātēm un atšķirībām, un tās ir tikai aizmugurējā puse pirmais". Tomēr ne pats Sossurs, ne kāds cits pirms Trubetskoja nebija sniedzis integrālu opozīciju teoriju.

Īsi uzskaitīsim tos teorijas noteikumus, kas ir šīs metodes pamatā. Pirmkārt, jāuzsver, ka ne katra atšķirība ir opozīcija. Opozīcija ir iespējama tikai tad, ja pastāv ne tikai atšķirības starp tās dalībniekiem, bet arī kopīgas iezīmes... Pēdējās tiek sauktas par salīdzināšanas pamatu, un atšķirīgo pazīmi parasti sauc par diferenciālo pazīmi. Pretstatījumu var definēt kā semantiski būtisku atšķirību vienā pazīmē, bet citas ir līdzīgas.

Opozīcijas bāzi var uzskatīt par kādu abstraktu invariantu. Reālie elementi pēc tam izrādās varianti, kurus sarežģī dažas papildu funkcijas. Salīdzinot, netiek ņemti vērā un ņemti vērā ne visi raksturlielumi, bet tikai tie, kas tiek atzīti par būtiskiem piedāvātajam modelim.

NS. Trubetskojs izšķir opozīciju sistēmai un opozīciju starp opozīcijas locekļiem. Viens no vēlākajiem pētniekiem, kurš veiksmīgi apvienoja opozīcijas teoriju ar grafu teoriju, S. Markuss pārliecinoši parādīja, ka opozīcijas attiecībā uz sistēmu ir lietderīgāk uzskatīt par attiecībām starp opozīcijām.

Opozīcijas starp opozīcijas locekļiem tiek iedalītas privātās jeb binārās, pakāpeniskās vai pakāpeniskās un līdzvērtīgās vai līdzvērtīgās. Opozīcijas sauc par privatīvām, no kurām vienu raksturo klātbūtne, bet otru - diferenciālas pazīmes neesamība. Privātās opozīcijas atbilst izslēgtās trešdaļas binārajai loģikai (jā - nē), un tāpēc tos sauc arī par bināriem, un to klasifikācija ir divējāda. Binārais princips ir daudzkārt kritizēts par realitātes rupjību. Taču rupjība ir neizbēgama jebkurā modelēšanā un jebkurā abstrakcijā. Turklāt ir vērts padomāt, ka visus citus opozīcijas veidus, kā likums, var reducēt līdz bināriem. Tā, piemēram, ekvipolentu opozīciju, kas pretnostata vārda oriģinālajām, metaforiskajām un metonīmiskajām nozīmēm, var uzskatīt par oriģināla un neoriģināla privatīvu opozīciju, t.i. atvasinātās vērtības ar sīkāku iedalījumu šajās pēdējās.

Opozīcijas sauc par līdzvērtīgām, ja tās nav nedz kādas pazīmes noliegums, nedz apstiprinājums, bet tos raksturo tās kvalitatīvā atšķirība. Tr mazulis bērns un bērns patīk.Abi opozīcijas locekļi ir pārnēsājamas iespējas mazulis bērns,bet nododot viņiem dažādi veidi: pirmajā gadījumā - metaforisks, bet otrajā - metonīmisks.

Opozīcijas sauc par pakāpeniskām, kuru dalībnieki atšķiras vienas un tās pašas zīmes dažādās pakāpēs vai gradācijās. Piemēram, darbības vārdi: ietekmēt :: mocīt :: spīdzināt atšķiras pēc nodarīto ciešanu intensitātes pakāpes.

Ir daudz līdzvērtīgu opozīciju piemēru. Šāda leksiskā līdzvērtīga opozīcija ir, piemēram, jebkurš stilistisku sinonīmu skaits: meitene :: jaunava :: meitene ... Šajā gadījumā opozīcijas pamats ir denotāts jaunas sievietes būtnes nozīme, un stilistiskais attiecinājums ir atšķirīga iezīme. Lai apzīmētu opozīciju, ir ierasts izmantot zīmes :: un■ = ■ Tas ir, iepriekš minēto opozīciju var uzrakstīt šādi: meitene * jaunavas meitene.

Minētais S. Markus, izstrādājot opozīciju kopteorētisko teoriju, uzskaitītajiem veidiem pievienoja nulles un disjunktīvus opozīcijas. Nulles atbilst identitātei, bet disjunktīvais - līdzības trūkumam, taču šiem diviem veidiem var būt tikai palīgnozīme.

Pats N.S Trubetskojs iebilda pret opozīciju starp opozīcijas locekļiem pret opozīciju saistībā ar sistēmu, vienlaikus nošķirot proporcionālas, izolētas un daudzdimensionālas opozīcijas.

Opozīcija tiek saukta par proporcionālo, kuras dalībnieku attiecības ir identiskas attiecībām starp kādas citas opozīcijas dalībniekiem, tātad tie veido opozīciju korelāciju, kas ļauj atklāt jebkuru lingvistisko modeli. Iebildums šajā gadījumā ir attēlots kā daļa:

kas ļauj atlasīt visā angļu valodas īpašības vārdu komplektā īpašības vārdu apakškopu ar prefiksu un -, kas nozīmē bāzes norādītās pazīmes neesamību. Vai cits piemērs:

Šeit korelāciju veido vārdi, kas atšķiras pa pāriem ar to, ka pirmie pāru locekļi apzīmē vīriešus, bet otrie - sievietes, un nozīmes atšķirība tiek morfoloģiski izteikta ar piedēkli - ess.

Ja sistēmā nav cita pāra, kura locekļi būtu tādās pašās attiecībās, attiecīgā opozīcija tiek uzskatīta par izolētu. Piemēram: asprātība :: liecinieks , kur pirmā vārda pamatne kopā ar galotni dod personas vārdu, savukārt parasti galotne ir ness savieno īpašības vārdu celmus un veido abstraktus lietvārdus: gatavs :: gatavība.

Daudzdimensiju N.S. Trubetskoy, ko sauc par opozīcijām, kuru pamats neaprobežojas tikai ar noteiktā pāra dalībniekiem, bet attiecas uz citiem sistēmas elementiem.

Gan pats Trubetskojs, gan vēlākie pētnieki iezīmēja veidus, kā izmantot šo metodi, lai atšķirtu valodas vienību klases un to kopas, ar kurām iespējamas dažādas darbības. Apelācija pie opozīciju teorijas ir īpaši daudzsološa sistēmiskuma atklāšanā valodā un visa veida klasifikāciju sastādīšanā. (Arnolds, 1986).

Opozīcijas metode lieliski saskan ar gandrīz visām pārējām lingvistiskās analīzes metodēm, kas aprakstītas šīs nodaļas turpmākajos punktos: piemēram, ar distributīvo, vismaz ar komponentu vai kontekstoloģisku.

OPOZĪCIJAS UZŅEMŠANA. Pētījuma metode, kuras pamatā ir: 1) valodas (paradigmas) un runas (konteksta) pretnostatījums; 2) opozīcijas deputātu nevienlīdzības atzīšana. Šie principi nosaka opozīcijas analīzes metodoloģiju. Pirms opozīcijas analīzes parasti tiek veikta komponentu analīze, kas vērsta uz lingvistisko vienību atšķirīgo (atšķirīgo) iezīmju noteikšanu. Tad sākas faktiskā opozīcijas analīze, kas sastāv no kategorisko (nemainīgo) diferenciālo pazīmju atlases, kas ir būtiskas (būtiskas) konkrētai kategorijai. Nākamais posms ir opozīcijas deputātu nevienmērīguma noteikšana. Viens no opozīcijas dalībniekiem parādās kā spēcīgs (indikatīvs, atzīmēts), otrs - vājš opozīcijas dalībnieks (neatzīmēts, neatzīmēts). Spēcīgs opozīcijas dalībnieks norāda uz semantisko iezīmi un korelē gramatisko kategoriju ar nesistēmisku realitāti. Vājš opozīcijas pārstāvis neizsaka semantisko pazīmi tieši, bet var to izteikt netieši. R.O. Džeikobsons, analizējot pāri teles-tels, vārdu “tele” uzskata par izteiktu opozīcijas pārstāvi, kas vienmēr apzīmē mātīti, savukārt ar vārdu “tels” var apzīmēt gan tēviņu, gan mātīti. Opozīcijas kā nevienlīdzīgas opozīcijas analīze noveda pie sekundāro funkciju, kontekstuālās analīzes un neitralizācijas metodoloģijas radīšanas. Trešais opozīcijas analīzes princips ir konteksta ņemšana vērā: opozīcijas dalībnieka būtiskās iezīmes izpausmes trūkums padara viņu atkarīgu no konteksta, ģenerē viņa īpašās nozīmes un sekundārās funkcijas. Līdz ar to opozīcijas analīze sākas ar komponentu analīzi un beidzas ar kontekstuālo analīzi. Faktiski pretrunīgi ir šādi noteikumi: 1) diferenciālo pazīmju izvēle; 2) nevienlīdzīga zīmju interpretācija. Opozīcijas metodes izmantošana noveda pie tā, ka pati gramatiskā kategorija tika interpretēta kā privāta opozīcija. Piemēram, Stellings gramatisko kategoriju uzskatīja par divu un vairs viena otru neizslēdzošu formu sēriju un grupu pretstatu. R.O. Džeikobsons visu krievu darbības vārda sistēmu interpretēja kā bināru privāto opozīciju kopumu. Krievu lietvārda lietu sistēmu viņš uzskatīja arī par privāto opozīciju sistēmu. Viņš dihotomiski sadalīja visas lietas privātās opozīcijās, dalījumu pamatojot ar apjoma, perifēritātes un virziena pazīmēm. Viņa saņemto zīmju opozīcijas hierarhija visskaidrāk parādīta tabulā:

Gadījumi
Zīmes I. p. V. p. D. p. T. p. P. P. R. lpp. Kopā
Skaļums
Perifēritāte
Virzība —
-
- -
-
+ -
+
+ -
+
- +
+
- +
-
- 2
3
2
Kopā 0 1 2 1 2 1 7
Opozīcijas tehnika atgriežas abstraktākā analīzes līmenī. Šī vārda šaurā nozīmē opozīciju analīze balstās uz privātu proporcionālu opozīciju. Līdzvērtīgas opozīcijas tiek izmantotas loģiski psiholoģiskās un paradigmatiskās tehnikās. Pakāpeniskas opozīcijas ir saistītas ar lauka tehnikas izmantošanu.
RELATĪVĀS HRONOLOĢIJAS UZŅEMŠANA. Tāda izpētes metode, kurā konstatē viena fakta senumu salīdzinājumā ar citu. Fonētisko parādību jomā pirmā aizmugures lingvāļu maiņa uz šņākšanu slāvu valodas vecāks par pirmo aizmugurvalodas maiņu par sibilantiem: [h]> [f], [k]> [h], [x]> [w] un [z]> [h], [k]> [ c], [x] > [s]. Aizmugurvalodas līdzskaņu mīkstināšana sibilantos tiek atzīta vēlāk.
KONCEPCIJAS LAUKUMA UZŅEMŠANA. I. Trīra paņēmiens, kas sastāv no tā, ka semantiskā lauka centrā atrodas jēdziens - semantisks dominants, ko attēlo semantisko pazīmju kopums, ko vieno: 1) vispārējs jēdziens; 2) vispārīgs jēdziens; 3) tēma (priekšmeta saistība). Daudzfaktoru komponenta klātbūtne centrā ļauj to izvietot tā, lai tiktu samazinātas semantiskās pazīmes un analizētā vienība tiktu noņemta no centra. Ekstrēmi perifērie elementi dažādas pakāpes izņemti no semantiskā dominanta pazīmju kopas, kā rezultātā tās iegūst semantisko noteiktību, ko raksturo kā semantiskās gravitācijas pakāpi un semantisko attālumu. Konceptuālā lauka recepcijas varianti: 1) vārda lauka tehnika; 2) leksiskā un gramatiskā lauka uztvere. Analizējot vārda lauku, semantiskais centrs ir vārda nozīme, kas darbojas kā monosēma semantisko pazīmju kopums. Šajā gadījumā tiek pētītas vārda atsevišķās nozīmes: 1) nokrāsas; 2) leksiskie un semantiskie varianti; 3) komunikācija no šī vārda ar citiem vārdiem; 4) atsevišķas vārdu nozīmes.
SIGNĀLU SALĪDZINĀJUMA UZŅEMŠANA. Pētījuma metode, kurā
par salīdzināšanas pamatu tiek izvēlēta jebkura konkrētas valodas parādība, zīmes
šī parādība.
SEMANTISKĀ VĀRDA VALANCES UZŅEMŠANA. "Semantiskā lauka" metode (Bedeutungsfeld jeb V. Porciga lauks), kas pēta semantisko saderību. dažādas daļas runa. Starp vārda semantiskās valences saņemšanas metodēm slavenākā ir pastāvīga un mainīga konteksta metode, ko izstrādājis N.N. Amosova un izmantoja, lai pētītu brīvas un frazeoloģiskās vārdu kombinācijas, kā arī semantiski-sintaktisko sadales formulu metodi, ko galvenokārt izmantoja, lai pētītu darbības vārda semantiku.
"VĀRDU UN LIETAS" (Worter und Sachen) UZŅEMŠANA. Paņēmiens, kura pamatā ir vārda nozīmes izpēte ciešs savienojums ar sfēru (lietu un jēdzienu), ko vārds sauc. Šajā gadījumā vārda nozīme tiek atklāta caur sfēras aprakstu, kuras īpašības tiek atklātas un ilustrētas ar vārda lietojuma piemēriem. Pirmo reizi tika izmantota "vārdu un lietu" tehnika enciklopēdiskās vārdnīcas tāpēc to sauc arī par enciklopēdisko vārdu apguves paņēmienu. Terminu "vārdu un lietu uztveršana" vēsturiskiem un sociāliem pētījumiem ierosināja R. Mēringers un G. Šuhards. Vēlāk to sāka izmantot leksikas izpētē un aprakstā. mūsdienu valoda kā arī etnogrāfiskajos pētījumos un skaidrojošās vārdnīcas.
TEMATIKAS GRUPU UZŅEMŠANA. Vārdu krājuma apguves veids, ar kura palīdzību, pamatojoties uz noteiktu priekšmeta-tematisku saistību, tiek izvēlēta kopa
vārdi, kas tiek īpaši pētīti. Tematiskās grupas tiek veidotas, pirmkārt, pamatojoties uz saturisko vārdu krājumu: 1) mājokļu, ēku nosaukumi, apmetnes un rezervuāri; 2) eksotika. Terminoloģisko vārdu krājumu var pētīt kā lielas tematiskās grupas. Leksēmas, apvienotas tematiskās grupās, tiek pētītas, izmantojot dažādas metodes: 1) enciklopēdisko raksturlielumu izmantošanu; 2) nozīmes un komponentu sastāva noteikšana, 3) leksisko un semantisko grupu analīze; 4) sinonīmu sēriju atlase. Tātad vārdu priekšmetu tematiskā grupēšana ne vienmēr beidzas ar socioloģisku - vienu no ārējās interpretācijas formām, bet to var interpretēt leksikas-semantiskā aspektā, saistībā ar kuru nevis ārēja, bet iekšēja interpretācija. tiks pielietota, orientēta uz lingvistisko paradigmu, jomu un citu izpēti
semantiskās grupas.
HRONOLOĢIJAS UZŅEMŠANA. Pētījuma metode, kurā lingvistiskie fakti saņem absolūtu un relatīvu laika raksturlielumu. Vēsturiski salīdzinošajā izpētē absolūtā hronoloģija ir datēšana - pētāmā fakta vai parādības pirmās fiksācijas konstatēšana. Rakstu pieminekļu atklāšana, publicēšana, nepārtraukta pārbaude, vēstures vārdnīcu un monogrāfiju veidošana ir obligāts nosacījums konkrētas valodas precīzai vēstures izpētei. Vēsturiskajā un salīdzinošajā pētījumā tiek izmantota arī relatīvās hronoloģijas metode. Piemēram, pārejas [e]> ["o"] analīze parāda, ka vārdos lidojums, vectēvs, tēvs vispirms pazuda [b] un nocietinājās [c], tad notika pāreja [e]> ["o "]. Šīm parādībām ir atšķirīga hronoloģija, t.i. radinieks.
VALODAS SALĪDZINĀJUMA UZŅEMŠANA. Pētījuma metode, kurā viena valoda ir salīdzināšanas pamats.
ĀRĒJĀS INTERPRETĀCIJAS TEHNIKA. Darbības metodes, kas vērstas uz lingvistisko vienību izpēti, iedalītas divos veidos: 1) lingvistisko vienību interpretācija no to saistību ar ne-lingvistiskām parādībām (socioloģiskās metodes, loģiski-psiholoģiskās, artikulācijas-akustiskās); 2) lingvistisko vienību interpretācija atbilstoši to saiknei ar citām valodas vienībām (paņēmieni, kas ir ārpus pētāmā līmeņa vienībām, bet nepārsniedz lingvistisko struktūru: starplīmeņu interpretācijas paņēmieni; sadales paņēmiens, kas atklāj vienības iezīmes tiek pētīts, izmantojot savu vidi).
IEKŠĒJĀS INTERPRETĀCIJAS PIEŅEMŠANAS. Uz izpēti orientētas pētniecības metodes iekšējā struktūra lingvistiskās vienības. Ir trīs iekšējās interpretācijas metodes: 1) klasifikācijas un taksonomijas metodes, kuru mērķis ir identificēt dažādas valodas vienību grupas, kategorijas, klases; 2) paradigmatiskās tehnikas, tai skaitā opozīcijas un semantiskā lauka tehnikas, kā arī sintagmatiskās tehnikas, tai skaitā pozicionālās, kuru mērķis ir analizēt izvēlēto vienību un kategoriju struktūru, to paraugus; 3) transformācijas metodes, tajā skaitā pārveidošanas tehnika.
KLASIFIKĀCIJAS METODES UN SISTĒMĀTIKA. Iekšējās interpretācijas metodes, kurās pētāmo objektu vai parādību kopums, pamatojoties uz līdzīgām vai atšķirīgām zīmēm, tiek sadalīts atsevišķas grupas un pakārtotās kopas ir klases. Lingvistikā galvenokārt tiek izmantotas klasifikācijas, kas veidotas, pamatojoties uz jēdzienu apjoma vispārīgo un dihotomisko sadalījumu. Izmantojot klasifikācijas un sistemātikas metodes, līdztekus jēdzienu dalīšanas kārtībai, šāda dalījuma pamata izvēle tiek uzskatīta par būtisku, t.i. pazīmju kopums, kas raksturo vispārīgu koncepciju, vispārējs jēdziens vai izteikts loģiskās opozīcijas dalībnieks. Valodas pazīmju kopums un faktu aptvērums dažādiem pētniekiem ir atšķirīgs, un tāpēc lingvistikā ir plaši izplatītas konkurējošas klasifikācijas. No loģiskā viedokļa klasifikācijai jāatbilst jēdzienu dalīšanas noteikumiem. Lingvistiskajās klasifikācijās daudzos gadījumos šie noteikumi netiek ievēroti, tāpēc klasifikācijas metode bieži darbojas kā sistemātikas metode bez pietiekama loģiska pamatojuma. Taču prasība ievērot loģiskos noteikumus tiek izvirzīta visās lingvistiskās loģikas skolās, īpaši loģikā un matemātikā.
KULTŪRAS UN VĒSTURES INTERPRETĀCIJAS RECEPCIJAS. Paņēmieni, ko nosaka valodas vēstures saistība ar tautas vēsturi. Galvenās kultūrvēsturiskās interpretācijas metodes: 1) vēstures socioloģiskā periodizācija literārā valoda; 2) saiknes izveidošana starp literārās un rakstu valodas vēsturi ar lietišķās rakstniecības vēsturi un daiļliteratūras valodu; 3) valodas leksisko, sintaktisko un morfoloģisko parādību žanriskās interpretācijas recepcija; 4) stilistisko īpašību uztveršana.
STARPLĪMEŅU INTERPRETĀCIJAS UZŅĒMUMI. Pētniecības metodes, kurās kā lingvistiskās analīzes vienības tiek izmantotas blakus esošā līmeņa vienības vai mazākas tā paša līmeņa vienības. Starplīmeņu analīzē pētāmo parādību īpašības tiek aplūkotas no blakus esošā līmeņa skatu punkta, kas paver jaunas pētāmo parādību iezīmes un palīdz izveidot starplīmeņu sakarības. Visizplatītākās metodes ir morfoloģiskā sintakse un morfēmiskā morfoloģija.
PARADIGMU METODES UN PARADIGMĀTISKĀ METODIKA. Valodu kategoriju izpētē plaši izmantotās metodes. Šajā gadījumā lingvistiskās parādības tiek uzskatītas par kategorijas sastāvdaļām, kas ir lingvistisko vienību kopums. Paradigma tiek saprasta kā modelis, kas ņemts no runas materiāls, bet nav pilnībā ieviests un netiek izmantots vienlaikus. Tādējādi paradigmatiskā tehnika parādās kā viens no valodas modelēšanas veidiem. Paradigmatiskā tehnika sākotnēji vispilnīgāk tika izstrādāta kā morfoloģisko paradigmu metode locījuma un formas veidošanas pētījumos. Šajā gadījumā paradigma tika saprasta kā dotā vārda vārdu formu kopums vai noteiktas runas daļas vārda formas. Paradigmatiskais paņēmiens ir vērsts uz visaptverošu morfoloģiskā parauga izpēti - tā atbilstību valodas faktiem, vārdu formu reālo sastāvu, pašas paradigmas struktūru un tās komponentus (vārdu formas). No paradigmas atbilstības viedokļa valodas faktiem tiek pētīta tās sarežģītība/nepabeigtība (defektivitāte), kā arī lingvistiskās redundances pamatā esošā dispersija. Tajā pašā laikā tradicionālā valodniecība piedāvā skaidrojumu par modeļa un tā ieviešanas neatbilstības cēloņiem. Pašas paradigmas tiek interpretētas kā dinamiskas sistēmas ar atšķirīgu stabilitāti (produktivitāti un aktivitāti). Izpratne par gramatisko kategoriju kā nozīmi un valodu kā paradigmātiku noveda pie paradigmatisko metožu plašas izmantošanas. Tiek izceltas sintaktiskās un leksikosemantiskās paradigmas, attiecīgi parādās semantiskās (leksikoloģiskās) un sintaktiskās paradigmas tehnikas. Fonoloģiskās paradigmas rodas morfoloģisko paradigmu uztveres ekstrapolācijas rezultātā. Paradigmatiskās metodes universalizācija ir novedusi pie tās loģiskas interpretācijas. No vienas puses, tas tuvojas metavalodas invariantajai metodoloģijai un analīzei. No otras puses, paradigmatiskā metode tika izmantota kā īpašs opozīcijas analīzes gadījums.
TRANSFORMĀCIJAS METODES. Pētniecības metodes, kuru pamatā ir izpratne par valodu kā procesu, kā dinamisku struktūru, kuras atsevišķās vienības ir savstarpēji saistītas. Tie radās dažādos valodniecības virzienos: 1) salīdzinoši vēsturiskajā valodniecībā; 2) loģiskajā valodniecībā; 3) literāra teksta stilistiskajā analīzē. Salīdzinošajā vēsturiskajā valodniecībā izmanto transformācijas metodes: 1) lingvistisko parādību hronoloģiskās secības noteikšanai; 2) to hronoloģijas noteikšana; 3) senāko protoformu rekonstrukcija. Loģiskajā valodniecībā tika izmantotas transformācijas metodes: 1) sintaktisko struktūru semantiskās pazīmes; 2) noteikt homonīmu formu nozīmes (skatu tabulu SEMANTISKĀ LAUKA RECEPTIJAS. Pētījumu metodes, kuru pamatā ir lingvistisko vienību semantisko pazīmju analīzi, kas izteiktas dažādās pakāpēs un kurām ir dažādas tuvuma pakāpes viena otrai. "Ar pakāpenisku pāreju nosacījums, semantisko pazīmju izvietošanas nepārtrauktība.Centrā var būt semantiskās struktūras, kas veidotas uz privatīvās opozīcijas principa, semantiskā paradigma, semantisko pazīmju kopums. leksiskās nozīmes... Tika izmantotas dažādas tehnikas, kuru rezultātā tika izstrādātas divas galvenās semantiskā lauka metodes: 1) konceptuālā lauka uztveršana; 2) vārda semantiskās valences uztveršana

Ferdinands de Sosers ierosināja, ka valodu sistēma ir jāpēta, pretstatājot tās specifiskās formas (vienības). Opozīcija ir gramatisko formu pāris, kas ir pretējas viena otrai gan pēc nozīmes, gan formas. Ir izveidoti trīs galvenie kvalitatīvie opozīciju veidi fonoloģijā:

"aizņemt"

"pakāpeniski"

"līdzsvarots"

Pēc opozīcijā esošo locekļu skaita pretstati tika sadalīti bināros (divi locekļi) un vairāk nekā bināros (trīs, ceturtdaļas utt.).

Pakāpenisku opozīciju veido kontrastējoša dalībnieku grupa, kas atšķiras nevis ar objekta esamību vai neesamību, bet gan ar tā pakāpi. Pakāpeniskas morfoloģiskās opozīcijas piemēru var redzēt salīdzināšanas kategorijā:

stiprs - stiprākais - stiprākais

Līdzsvara opozīcijā veidojas kontrastējošs pāris vai grupa, kurā dalībnieki atšķiras ar dažādām pozitīvajām īpašībām. Līdzsvarotas opozīcijas piemēru var redzēt korelācijā starp darbības vārda personas formu:

esmu šis.

Abas ir līdzsvarotas un pakāpeniskas opozīcijas morfoloģijā, tāpat kā fonoloģijā, var tikt reducētas uz subtraktīviem opozicijām.

Vissvarīgākais opozīcijas veids ir atņemošā binārā opozīcija; citi opozīcijas veidi tiek reducēti uz atņemošo bināro opozīciju.

Bināro opozīciju subtraktīvu veido kontrastējošais locekļu pāris, kurā vienam no locekļiem ir raksturīga noteikta diferenciāla raksturlieluma ("atzīme") klātbūtne, bet pārējiem stāvokļiem ir raksturīgs šīs funkcijas trūkums.

Dažādos kontekstuālos apstākļos viens no opozīcijas dalībniekiem var tikt izmantots otra, pretbiedra, pozīcijā. Šo parādību parasti sauc par "opozīcijas samazināšanu" (daži autori izmanto terminu "opozīcijas aizstāšana"). Izšķir divus galvenos opozīcijas pagrimuma veidus: neitralizāciju un transponēšanu.

Neitralizācija kā lingvistisks jēdziens, pateicoties kuram mēs domājam citādi funkcionējošu opozīciju apturēšanu. Neitralizācijas pozīcija parasti tiek aizpildīta ar vājāko opozīcijas pārstāvi tās vispārīgākas semantikas dēļ. Stilistiski vienaldzīgo neitralizēšana, nemarķēta opozīcijas pārstāvja izmantošana iezīmētā biedra pozīcijā nepārkāpj ikdienas runas izteiksmīgās konvencijas.

piemēram, izstāde tiks atklāta nākamnedēļ.

Piemērā parādīts opozīcijas neitralizēšanas gadījums “tagadne pret nākotni”. Pašreizējā forma “atver”, kas ir vājais opozīcijas dalībnieks, tiek lietota stiprā locekļa pozīcijā un apzīmē turpmāko darbību.

Neitralizācija ir iespējama, jo ir saistīts laiks

(“Nākamā nedēļa”), kas šajā gadījumā darbojas kā neitralizators.

Cits opozīcijas abreviatūras veids, ko sauc par transponēšanu, notiek, kad kāds no opozīcijas pārstāvjiem tiek ievietots kontekstuālos apstākļos, kas viņam ir retums, tas ir, formu lietojums tiek stilistiski apzīmēts. Transponēšana balstās uz kontrastu starp opozīcijas locekļiem, to var definēt kā opozīcijas pretbiedra kontrastējošu izmantošanu. Parasti tas ir izteikts opozīcijas pārstāvis, kas tiek izmantots transponējot, bet ne vienmēr.

piemēram, viņš vienmēr aizņemas manu pildspalvu.