Un zārks tikko atvērās. Kur frāze “Un lāde vienkārši atveras

Mēs sākām gleznot apmēram 1 gadu vecumā. Sākumā Antoshka to darīja ar pirkstu krāsām vannas istabā. Pāris mēnešus vēlāk vīrs izgatavoja molbertu, un dēls iepazinās ar suku un guašu.

Būtībā bērns zīmē visu, ko vēlas, ar materiāliem, kurus viņš gribēja vai kurus es dodu. Bezmaksas zīmēšana jātrenē pēc iespējas biežāk. Bet neaprobežojieties tikai ar to.

Šajā rakstā es dalīšos ar zīmēšanas idejām ar bērniem no 1 līdz 3 gadiem, pastāstīšu par dažādām zīmēšanas tehnikām ar krāsām, zīmuļiem un citiem materiāliem, pat skūšanās putām.

Varat arī lejupielādēt krāsošanas lapas mazākajiem un veidnes zīmēšanai ar pirkstiem.

Es ilgi nerunāšu par zīmēšanas priekšrocībām ar bērniem. Es domāju, ka jūs jau ļoti labi zināt, ka tas attīsta bērna iztēli, radošumu, uzlabo roku kustību koordināciju un smalka motorika pirksti.

Kā zīmēt ar 1-3 gadus vecu bērnu

Rakstā par lietojumprogrammām es runāju par grāmatu E.A. Januško... Šim autoram ir arī grāmata "Zīmēšana ar bērniem agrīnā vecumā» (Labirints). Tas ir skaisti rīkkopa vecākiem un skolotājiem tas tiek piegādāts arī ar kompaktdisku ar demonstrācijas materiāliem.

Grāmata piedāvā metodika nodarbību zīmēšanai ar bērniem no 1 līdz 3 gadiem... Daudzas idejas ņemu no tā.

Pirms sākat gleznot ar bērnu, šeit ir daži vienkārši padomi no manis:

• Parādiet bērnam pakāpeniski dažādas zīmēšanas tehnikas (bakstīšana, suku tīrīšana, štancēšana utt.), Sākot ar vienkāršākajām.
• Es ļoti iesaku iegādāties vai izgatavot pats savu molbertu gleznošanai. Tas ir aktuāli, tiklīdz bērns iemācās staigāt.
• Zīmējiet pēc iespējas biežāk.
• Izmantojiet visdažādākos krāsošanas materiālus.
• Centieties nekavējoties iemācīt bērnam pareizi turēt otu un zīmuli. Bet, ja bērns spītīgi atsakās to darīt, neuzstājiet.
• Dodiet savam bērnam maksimālu brīvību. Ļaujiet bērnam uzzīmēt to, ko viņš vēlas un kā viņš vēlas. Nekad nelūdziet viņu gleznot tā, kā vēlaties. Tālāk es runāšu par dažādām tehnikām zīmēšanai ar bērniem, bet, ja bērns atsakās kaut ko darīt, neuzstājiet.

Nelieciet bērnu! Ļaujiet viņam krāsot purpursarkanas debesis un sarkanu zāli. Tātad, ja govis nelido, un uz varavīksnes nav žogu. Jūsu bērna prātā joprojām nav klišeju. Viņš ir īsts radītājs.

Jo vairāk dažādu mākslas materiālu izmantojat, jo labāk.

Jums jāsāk ar visvieglāk iemācāmo (piemēram, pirkstu krāsas), galu galā sasniedzot parastos zīmuļus.

Mēs izmantojam:

• parasto papīru,
• vecas tapetes,
• molberts,
• magnētiskā tāfele,
• ģipša figūras krāsošanai,
• koks, saplāksnis,
• audumi,
• flīzes vannas istabā un pašā vannā.

Zīmēšanai ar bērniem no 1 līdz 3 gadiem varat izmantot sekojošo materiāliem:

• pirkstu krāsas;
• guašs, akvarelis (un attiecīgi dažāda lieluma otas);
• flomāsteri (parastie uz ūdens bāzes);
• krītiņi (vasks un parastie);
• vaska zīmuļi;
• sausa pastele;
• zīmuļi (vēlams mīksti);
• želejas un lodīšu pildspalvas;
• putu gumija, sūkļi;
• vates tamponi un vate;
• zīmogi;
• mannas putraimi;
• skūšanās putas.

Jums arī vajadzēs glāze ūdens (vēlams, lai neizšļakstītos) un palete krāsu sajaukšanai.

Kā jau teicu, mēs sākām krāsot ar pirkstu krāsām apmēram 1 gadu vecumā. Un viņi to izdarīja vannas istabā. Tad viņi pārgāja uz papīru.

Pirkstu krāsa ir drošas un neprasa ūdens izmantošanu. Jūs varat tos aizstāt ar guašu.

Visvieglāk ir izdarīt punktus ar pirkstiem:

• putnu sēklas, zirņi;
• āboli, ogas, čiekuri, bumbiņas uz koka;
• sēklas arbūzam;
• lietus pilieni, sniegs, dzīvnieku pēdas;
• plankumi līdz žirafei, mārīte, leopards.

Jūs varat zīmēt punktus ar pirkstiem, izmantojot gatavas veidnes.

LEJUPIELĀDĒT Šablonus zīmēšanai ar pirkstiem vienā failā.

Un, protams, ļaujiet mazulim ar pirkstiem un plaukstām smērēt krāsu pa visu lapu.

Zīmēšanas paņēmieni ar krāsām un zīmuļiem

Visi zīmēšanas paņēmieni ietver dažādu materiālu izmantošanu atkarībā no bērna vecuma un iespējām. Mēs dāvinām krāsas, krītiņus, flomāsteri pašam mazulim, zīmuļus utt.

Es uzskaita visas tehnikas grūtības augošā secībā.

Bezmaksas zīmējums

Mans dēls šo gleznu sauc par "kalyaki-malyaki".

Mēs iepazīstinām bērnu ar zīmēšanas materiāliem un dodam viņam iespēju eksperimentēt. Tajā pašā laikā nav jādod nekādi uzdevumi, lai uzzīmētu kaut ko konkrētu.

Vingriniet bezmaksas zīmēšanu pēc iespējas biežāk jebkura bērna vecumā. Tas lieliski attīsta iztēli.

Lapas krāsošana

Mēs dodam bērnam krāsas, krītiņus utt. un ieteikt zīmējumu:

• zāle mārītei,
• nedaudz ūdens zivīm,
• smiltis, sniegs.

Bērnam ir jāpārkrāso palags, nevis jāvelk atsevišķi zāles asmeņi utt. Gadu vecs bērns tiks galā ar šādu uzdevumu.

Šeit ir arī lieliski izmantot krāsas veltņi - vienkāršs vai cirtaini.

Elementa krāsošana

Mēs uzzīmējam pamatu (mazi dzīvnieku un dažādi priekšmeti) un lūdziet bērnu tos paslēpt, nokrāsojot:

• paslēpt peli, zaķi, zivis, kļūdu;
• paslēpt mēnesi un zvaigznes, sauli, automašīnu.

Ar ļoti maziem bērniem ir interesanti to izdarīt ar sūkli, ar bērniem no 2 gadu vecuma ir lietderīgi krāsot elementus ar zīmuļiem.

Zīmējiet punktus

Iepriekš uzzīmējiet zīmēšanas pamatu - putnu, kuru bērns baros, krūmu, uz kura augs ogas utt.

Aiciniet savu bērnu zīmēt: sēklas, ogas, sniegu, lietus pilienus, bageli ar magoņu sēklām, vasaras raibumus, polka punktus uz kleitas.

• Taisnas līnijas: stari uz sauli, stublāji uz ziediem, burkānu galotnes, žogs, būris, ceļš, sliedes, ķepas pie kļūdām, kaktusu adatas, zobi uz ķemmi.
• Viļņaini: viļņi laivai, tārpi, astoņkāja kājas, sliedes automašīnai, mati.
• Salauztas līnijas: pauguri, žogs, lāstekas, ceļš ar pagriezieniem, ērkšķi ezim.

Zīmējiet apļus, ovālus

Bumbas, āboli, saldumi, Ziemassvētku rotaļlietas, krelles, baloni, pīlādžu ogas, ogas, burbuļi, olas, čiekuri.

Zīmēšanas spirāles

Aiciniet savu bērnu zīmēt: gliemeža māja, dūmi, bišu lidojums, cirtas, gredzeni aitai, diegi.

Pabeidzam zīmēšanu

Antoshka ļoti mīl spēlēt šo spēli: es saku, ka viens zēns zīmēja dažādas figūras, bet nepabeidza zīmēt, un es aicinu savu dēlu pabeigt zīmēšanu. Viņš to dara ar lielu prieku. Šādi mēs pabeidzim zīmēšanu:

• ģeometriskas figūras;
• es uzzīmēju ceļu (pārtraukta līnija), un Antoshka to salabo,
• jebkurus vienkāršus un saprotamus rasējumus.

Vienkāršu sižetu zīmēšana

Šis ir visgrūtākais zīmēšanas apguves posms. Šeit bērns apvieno dažādas zīmēšanas tehnikas, kā norādījis pieaugušais.

Pēc kārtas lūdziet bērnam uzzīmēt dažādus elementus, kas galu galā pārvērtīsies par kaut ko konkrētu. Bet dodiet savam bērnam maksimālu iespējamo brīvību.

Šī zīmējuma mērķis ir parādīt bērnam, kā gatavais attēls parādās pa posmiem.

Bērns var turēt sūkli ar rokām vai ar parasto drēbju adatu.

Vienkārša krāsošana ar sūkli:

• viļņi, smiltis, sniegota ainava, zāle, celiņi - iesmērējot;
• sniegs, lapas - pabāzt;
• mēs slēpjam kļūdas, zivis utt. - gleznošana beigusies.

Uz sūkļa uzzīmējiet vajadzīgo formu - trīsstūri, koku vai pat burtus. Izgriezt. Aiciniet savu bērnu iemērkt sūkli guašā un izdrukāt uz papīra.

Bērns skūšanās putas uzklāj uz veidnes ar suku. Tādējādi jūs varat pārklāt Ziemassvētku eglīti, māju ar sniegu, padarīt lācim sniega kupenu utt.

Putas var uzklāt arī uz gumijas rotaļlietām. Tas ir ļoti jautri bērnam.

Es runāju par zīmēšanu ar mannu rakstos par, kā arī par. Ir divi veidi, kā krāsot ar mannu:

1 veids... Uz virsmas ar sāniem jums jāielej nedaudz mannas: paplāte, cepešpannas, vāks no lielas apavu kastes. Un tad bērns ar pirkstu vai otu zīmē vienkāršus attēlus - viļņus, takas, apļus utt., Veido pirkstu nospiedumus vai dažādus priekšmetus.

Divvirzienu... Izdrukājiet krāsojamo grāmatu mazākajiem. Aiciniet mazuli uz attēla uzklāt līmi un apkaisa to ar mannu. Tā drīzāk būs krāsošana ar mānekļiem. Bet jūs varat vienkārši dot bērnam suku ar līmi un ļaut viņam to nejauši uzklāt uz lapas, un pēc tam ielej mannu, krata to un redz, kāds modelis iznāk.

Man mannu krāso ar guašu. Mannas vietā bērnu radošumam varat izmantot smiltis.

Internetā esmu vairākkārt saskāries ar tādu viedokli, ka pirms skolas bērniem nevajadzētu dot krāsojamās lapas. Viņi it kā traucē bērna radošo attīstību. Daži vecāki vienkārši baidās dot bērnam krāsojamās lapas, bet citiem ir īsta fobija.

ES ESMU es neredzu neko nepareizu krāsojamās lapās... Bet drīzāk tikai ieguvums, ja to lieto mērenībā. Un galvenā prioritāte ir dot bezmaksas zīmēšanu, kuru es minēju iepriekš.

Piedāvājiet maziem bērniem vienkāršas krāsojamās lapas, izmantojot 1 - 2 krāsas. Sākot no 1,5 gadu vecuma, varat izmēģināt krāsošanu, kas ietver vairāku krāsu izmantošanu. Bet tas pats, elementiem tajos jābūt lieliem. Un jums tos vajag krāsot, protams, ar krāsām.

Bet labāk ir gleznot mazus attēlus ar zīmuļiem vai flomasteriem, jo \u200b\u200bbērnam vienkārši nav pietiekami daudz pacietības lieliem.

1 - 2 gadu vecumā interesējas arī bērni ūdens krāsošana (Labirints, Mans veikals).

Pārdošanā ir gatavas parastās krāsojamās lapas (Labirints, Mans veikals).

Jūs varat arī LEJUPIELĀDĒT KRĀSU LAPAS bērniem vienā failā.

Trafareti

Izgrieziet uz lapas formas, kuras varēja krāsot ar vienu krāsu. Jūs varat krāsot gan pašu formu, gan fonu.

Pārdošanā ir liels lētu trafaretu klāsts (Labirints, My-shop).

Bērnam var būt arī interesanti izsekot un apgleznot dažādus priekšmetus, viņa paša roku.

Visi bērni ar lielu prieku zīmē ar zīmogiem. Tos var izgatavot pats. Piemēram, no sūkļiem trauku, dārzeņu mazgāšanai. Kā zīmogus varat izmantot improvizētus priekšmetus, rotaļlietas.

Un zīmēšanai var iegādāties jau gatavus zīmogus vai pat veselus komplektus (Labirints, Mans veikals).

Es ļoti ceru, ka šis raksts jums bija noderīgs. Zīmējiet kopā ar savu bērnu, un tad viņš arī mīlēs šo darbību. Kura zīmēšanas metode jūsu bērnam patīk vislabāk?

Tarasova ir parasta provinces pilsēta ar miljonu iedzīvotāju. Ne labāk, ne sliktāk par citiem. Tajā ir viss, kas ir citiem krievijas pilsētas: kinoteātri un tirdzniecības centri, stadioni un universitātes, restorāni, kazino, naktsklubi. Šeit atrodas arī lidosta, muzeji, teātri, lieli laukumi un skaistas katedrāles. Kopumā ir viss.

Un dzīve Tarasovā rit tāpat kā citur - ir gan labais, gan sliktais. Ir putenis un plūdi, zemes nogruvumi un viesuļvētras, inflācija un privatizācija. Ir vēlēšanas un atkārtotas vēlēšanas, negodīgu politiķu atklāšana un slepkavības ar līgumiem.

Starp citu, pasūtījuma slepkavību ziņā Tarasovs neatpaliek no galvaspilsētas. Vispirms nogaliniet dažus noziegumu priekšnieks savā kabinetā, un līdz ar to - Dievs zina, cik cilvēku. Tad viņi uzspridzina uzņēmēju kopā ar automašīnu, saindē vietējo politiķi un ar ieroču pie mājas ieejas nogalina kādas sabiedrības prezidentu. Tad bijušais mērs mirst noslēpumainā nāvē vai dīvainos apstākļos lielākais rūpnieks izdara pašnāvību ... Šo sarakstu var turpināt un turpināt.

Bet bez negatīvā, ar kuru bagāta mūsdienu dzīve, tarasoviešiem tuvumā ir kaudze atrakciju - vairāki teātri, Sobinova konservatorija, Radishcheva mazdēla dibinātais muzejs ... Šeit dzīvoja Čerņševskis, Sobinovs, Konstantīns Fedins, Ļevs Kasils un daudzi citi pagātnes slaveni cilvēki. Tarasovas pilsētai paveicās arī ar mūsdienu slavenībām, piemēram, Tabakovu, Yankovski vai popzvaigznēm Alenu Apinu, Bari Alibasovu un citiem naysayeriem.

Tarasovs vienmēr ir bijis slavens ar mīlestību pret mākslu. Kartē nav nevienas citas pilsētas, kuru tik ļoti novērtētu tūristu mūziķi un aktieri. Tāpēc nav nekā pārsteidzoša, ka šeit aprakstītais incidents notika tieši šeit, Tarasovā ...

Mīļotajā Radiščova muzejā notika ilgi gaidīts notikums - unikālas seno ikonu kolekcijas izstāde. Tarasovieši, kaislīgi cienītāji un "dziļu veco leģendu" pazinēji, ar nepacietību gaidīja tās atklāšanu. Vairākus mēnešus muzeja direktors sarunājās ar kolekcijas īpašnieku Sergeju Viktoroviču Godaščovu.

Retumu kolekcionārs neiebilda izstādei un piekrita parādīt savu kolekciju tautiešiem, bet ... Negaidīti notika: pēdējā brīdī, kad vienīgais, kas atlika, lai parakstītu līgumu, steidzami jautājumi prasīja Godyaščova klātbūtni Maskavā, un līgums palika neparakstīts. Muzeja direktoru Alekseju Petroviču Belovu, protams, šis apstāklis \u200b\u200bļoti satrauca, viņu burtiski aplenca televīzijas un vietējo laikrakstu žurnālisti, un, tā kā viņam nebija šaubu, ka līgums tiks parakstīts, viņš žurnālistiem pastāstīja par izstādi kā nokārtotu lietu. Un pēkšņi vienreiz ... tik aizvainojoša neatbilstība.

Pa to laiku Aleksejs Petrovičs nolēma labot un novērst muzeja drošības sistēmu, lai, kad ikonas beidzot ieņemtu savas vietas, viss bija ažūrā un nebūtu par ko sūdzēties.

Signalizācijas sistēma muzejā, protams, bija diezgan veca un atstāja daudz kā vēlama. Režisore bija noraizējusies, ka izstādes laikā, par kuru notiek sarunas, viņa nespēs nodrošināt pilnīgu, uzticamu drošību vērtīgajai ikonu kolekcijai. Bet pavisam nesen notika reāls brīnums: viens uzņēmums piedāvāja muzejam uzstādīt ultramodernu drošības sistēmu ar videokamerām un citiem viltīgiem sīkrīkiem apmaiņā pret muzejam solītajām valsts subsīdijām. Sākumā Belovs atteicās, bet pēc tam pamatoja šādi: viņš negaidīs naudu no valsts ātrāk kā pēc sešiem mēnešiem, un tad viņam joprojām būs nopietni jātiek galā ar signālu. Tāpēc ar tīru sirdsapziņu viņš piekrita pieņemt priekšlikumu, kas viņam šķita diezgan pieņemams. Attiecīgie dokumenti tika parakstīti, un uzņēmums apņēmās pēc pirmā pieprasījuma uzstādīt visas nepieciešamās ierīces.

Un tagad, tā kā izstāde tika atlikta, direktors nolēma izmantot uzņēmuma pakalpojumus. Tajā pašā dienā, kad izrādījās, ka Godaščevam steidzami jābrauc uz Maskavu, Belovs izsauca uzstādītāju komandu. Drīz viņi ieradās un sāka izkraut aprīkojumu. Aleksejs Petrovičs sekoja viņiem ar neslēptu apbrīnu, viņi strādāja tik viegli un harmoniski. Pie muzeja sliekšņa pamazām auga kalnu kastes, kastes un stiepļu spoles. Tur bija kāpnes, virvju pacēlāji un ķekars cita nesaprotama aprīkojuma. Belovs atvēra muzeja durvis brigādes priekšā, un kalns no lieveņa ātri migrēja iekšā. Uzstādītāji, visi kā viens oranžā kombinezonā, tikpat ātri un vienmērīgi saveda aprīkojumu darba kārtībā. Aleksejs Petrovičs nevarēja visur sekot līdzi, darbs tika veikts uzreiz vairākās ēkas vietās, ik pēc desmit minūtēm darbu vadītājs pie viņa piegāja un precizēja dažas detaļas. Īsāk sakot, muzejs ir pārvērties par skudru pūzni.

Viss beidzās tieši vienu dienu vēlāk tikpat pēkšņi, kā sākās. Aleksejs Petrovičs ar pārbaudi gāja pa muzeju. Viņš paredzēja redzēt, piemēram, dažus gružus, stiepļu lūžņus, bet zāles bija pilnīgi tīras. Signalizācijas sistēma, kā Belovs vecmodīgi sauca drošības sistēmu, tika uzstādīta, un nekādas darbības nebija atstātas. Direktors divas reizes staigāja pa ēku, pārbaudīja durvis, logus, no kuriem pilnībā pazuda neglītie vadi no vecās signalizācijas. Kopumā viss bija kārtībā.

Tad viņš devās uz bijušo tehnisko telpu, kur iepriekš bija izgāzti visi muzeja atkritumi. Tagad ir drošības sistēmas vadības panelis. Izrādījās, ka istaba ir pārblīvēta ar monitoriem, instrumentiem un citām nezināmas nozīmes kastēm. Aleksejs Petrovičs uzmanīgi apsēdās uz krēsla galvenās konsoles priekšā, pārbaudot šo tehnoloģiju brīnumu. Pēkšņi pie durvīm klauvēja, un, negaidot atbildi, istabā ienāca augsts jauns puisis pelēkā uzvalkā. Ātri paskatījies uz visu, viņš pievērsās Aleksejam Petrovičam:

- Labdien, vai jūs esat direktors?

- Jā, es, Aleksejs Petrovičs Belovs, muzeja direktors.

- Nu! Es esmu Maksims Romančenko, viņi mani nosūtīja no uzņēmuma, kas šeit uzstādīja sistēmu. Es mēnesi strādāšu ar jums kā tās operatoru. Šajā laikā jūs varat atrast man aizstājēju no sava personāla vai nolīgt cilvēku, un es viņam visu iemācīšu.

- Brīnišķīgi! - Aleksejs Petrovičs smaidot teica. - Es tikko domāju par to, ko mēs ar šo visu darīsim, un, atklāti sakot, es jau gribēju jums piezvanīt.

- Nu, tā kā es pats esmu šeit, ļaujiet man jums paskaidrot, kā sistēma darbojas, lai jums būtu priekšstats par to, ko esat ieguvis. - Puisis nolika uz galda nelielu ādas futlāriņu un, noklikšķinot uz slēdzenēm, izvilka milzīgu biezu grāmatu, kas bija noslēgta ar polietilēnu. - Šeit ir instrukciju rokasgrāmata, taču faktiski to var izmantot tikai tas, kurš jau zina, kā izmantot sistēmu.

- Ak, es baidos, ka nekad to nemācēšos.

- Kāpēc, tas nav grūti. Bet jums joprojām nevajadzētu iet tālāk par vispārēju pazīšanos, un nopietnam darbam jūs atradīsit kādu gudru puisi. Starp citu, būs labāk, ja jūs to izdarīsit ātri - man vajag laiku, lai viņu iemācītu.

- Sēdies tuvāk.

Maksims pagrieza kaut kādu pārslēgšanas slēdzi, un visa ellīgā mašīna atdzīvojās, monitori iedegās, mirgo gaismas, zummera signāls. Aleksejs Petrovičs paskatījās uz monitoriem, kuru ekrāni bija sadalīti četrās daļās. Katrā laukā varēja redzēt kādu muzeja daļu - zāles, gaiteņus, saimniecības telpas, drēbju skapi, ieejas durvis. Nu, tas arī viss. Muzeja četru ārējo sienu panorāma tika pārraidīta uz atsevišķa monitora.

Maksims pagrieza dažus rokturus un sāka Aleksejam Petrovičam skaidrot:

- Monitoros jūs varat apskatīt visu muzeju no iekšpuses un ārpuses. Sistēma darbojas visu diennakti, un tai jābūt operatoram. Sistēmas mērķis ir ne tikai aizsardzība, bet arī kontrole. Viss, ko videokameras uzņem, tiek ierakstīts īpašās digitālajās kasetēs. Viņi ir šeit, - viņš uzsita uz kādu milzīgu kasti, kas klusi kņudēja. - Jūs varat pievērst uzmanību un noķert ne tikai zagļus, bet arī huligānus. Piemēram, kāds vāzē iemeta ābolu serdi. Sargs to pamanīs un apturēs kausli. Zēnus, kuri ieradās vakaros dauzīt logus vai griezt durvis ar nazi, tagad var identificēt un sodīt. Sistēma darbojas ļoti droši. Videokameras aptver deviņdesmit astoņus procentus no muzeja platības. Gandrīz viss tiek kontrolēts.

Teika "Zārks" ir viens no nedaudzajiem slavenā dzejnieka I. A. Krilova oriģināldarbiem, kam ir vairākas interpretācijas vienlaikus. Bet pirms jūs katru no tiem atklājat, mēs aicinām jūs personīgi iepazīties ar šo teiku.

Fabulas "zārks"

Mums tas bieži notiek
Darbs un gudrība tur redzēt,
Kur jūs varat tikai uzminēt
Ir viegli ķerties pie lietas.

Viņi kādam atnesa zārku no meistara.
Zārka rotājums, tīrība metās acīs;
Nu, katrs zārks apbrīnoja skaisto.
Šeit nāk gudrais mehāniķu telpā.
Skatoties uz zārku, viņš teica:
"Zārks ar noslēpumu,
Tātad; viņš ir bez slēdzenes;
Un es apņemos atvērt; jā, jā, es par to esmu pārliecināts;
Nesmejies tik slēpti!
Es atradīšu noslēpumu un atklāšu jums:
Mehānikā, un es esmu kaut ko vērts ”.
Šeit viņš paņēma zārku:
Pagriež to no visām pusēm
Un salauž galvu;
Tagad krustojas neļķe, tad vēl viena, tad kronšteins.
Šeit, skatoties uz viņu, cits
Pakrata galvu;
Viņi čukst un smejas savā starpā.
Ausis vienkārši izdala:
"Ne šeit, ne tā, ne tur!"
Mehāniķis ir vairāk saplēsts.
Sviedri, sviedri; bet beidzot noguris
Atstāts aiz Zārka
Un kā to atvērt, es nekādā veidā neuzminēju:
Un mazais zārks tikko atvērās.

Krilova teikas "Zārks" morāle

Fabulas "Mazais zārks" morāli autors noslēdz tās pirmajās 4 rindās un sastāv no tā, ka, risinot konkrētu problēmu, nav jāsteidzas "būt gudram", pirmkārt, jums vajadzētu izmēģināt vienkāršas un acīmredzamas iespējas, jo tie bieži ir labākais (un dažreiz vienīgais) risinājums.

Teikas "Zārka" analīze

Vienkāršs fabulas "Zārks" sižets: "viņi kādam atnesa" pārsteidzošu roku darinātu zārku, un zārkā nebija slēdzenes, kas padarīja to vēl noslēpumaināku, tāpēc īsts gudrais apņēmās atklāt savu "noslēpumu", bet tikai tāpēc, lai viņš viņš neko nedarīja ar kastīti, kādus rīkus neizmantoja, neizdevās to atvērt - tas nešķita nekas pamācošs, ja ne pēdējā rindiņa, kurā autors paskaidro, ka kastīte “tikko atvērusies”.

Dzīvē ir tāpat: ļoti bieži cilvēki tos meklē grūti lēmumi situācijās, kad izeja no tām "atrodas uz virsmas", tāpat kā gadījumos ar fabulām. Krillovs, šķiet, paskaidro lasītājam, ka viņa darbos nav nepieciešams meklēt slepenu dziļu nozīmi, tas ir acīmredzams un gandrīz vienmēr autora izklāstīts.

Tajā pašā laikā pat šajā darbā daži liek papildu nozīmi: tā kā dzejnieks nekad mums neatklāja noslēpumu, kā šī noslēpumainā zārks joprojām atvērās, kas nozīmē, ka stāstam ir divas sižeta iespējas.

1. Zārkam īsti nebija slēdzenes.
2. Pils joprojām atradās, bet kapteinis to vienkārši neatrada.

Kuru izvēlēties, katrs lasītājs pats izlemj - nav universālas atbildes, kā arī vienīgais pareizais jebkuras problēmas risinājums, katram no viņiem ir nepieciešama sava pieeja: kaut kur grūti, kaut kur vienkāršāk.

Spārnoti teiciena "Zārks" izteicieni

“Zārks tikko atvērās” tiek izmantots, lai raksturotu fabulas “Zārks” problēmu, kurai, neraugoties uz šķietamo sarežģītību, ir vienkāršs risinājums.

Mums tas bieži notiek
Darbs un gudrība tur redzēt,
Kur jūs varat tikai uzminēt
Ir viegli ķerties pie lietas.

Kāds atnesa no meistara Zārku.
Zārka rotājums, tīrība metās acīs;
Nu, katrs zārks apbrīnoja skaisto.
Šeit nāk gudrais mehāniķu telpā.
Skatoties uz zārku, viņš teica: "Zārks ar noslēpumu,
Tātad; viņš ir bez slēdzenes;
Un es apņemos atvērt; jā, jā, es par to esmu pārliecināts;
Nesmejies tik slēpti!
Es atradīšu noslēpumu un atklāšu jums:
Mehānikā, un es esmu kaut ko vērts. "
Šeit viņš paņēma zārku:
Pagriež to no visām pusēm
Un salauž galvu;
Tagad krustojas neļķe, tad vēl viena, tad kronšteins.
Šeit, skatoties uz viņu, cits
Pakrata galvu;
Tie čukst un smejas savā starpā.
Ausis vienkārši izdala:
"Ne šeit, ne tā, ne tur!" Mehāniķis ir vairāk saplēsts.
Sviedri, sviedri; bet beidzot noguris
Atstāj aiz Zārka
Un kā to atvērt, es nekādi neuzminēju:
Un mazais zārks tikko atvērās.

Teikas "Zārks" morāle

Šī teika, iespējams, ir viena no grūtākajām slavenā Krilova darbā, un tajā pašā laikā ir apvienota gan vienkāršība, gan slepenība. Rūpīgi izlasiet rindu saturu.

Šķiet, ka vienkāršākais secinājums par tā būtību, piemēram, pati “mazā kaste”, ir vienkārša - pirms izvēlēties sarežģītu ceļu un kaut ko izdomāt, vispirms jāizmēģina tās metodes, kas šķiet pārāk acīmredzamas un vienkāršas - varbūt tas būs problēmas risinājums.

Bet šim stāstam ir arī otrais zemteksts - galu galā zārks nekad netika atvērts. Palika jautājums - vai viņam tiešām vienkārši nebija slēdzeņu, vai arī meistaram trūka prasmes to atrisināt?

Krilova fabula "Krūtis" pastāstīs mazajiem klausītājiem, kā mehāniķis mēģināja atrast sarežģītību tur, kur tās nav.

Izlasiet teikas tekstu:

Mums tas bieži notiek

Darbs un gudrība tur redzēt,

Kur jūs varat tikai uzminēt

Ir viegli ķerties pie lietas.

Viņi kādam atnesa zārku no meistara.

Zārka rotājums, tīrība metās acīs;

Nu, katrs zārks apbrīnoja skaisto.

Šeit nāk gudrais mehāniķu telpā.

Skatoties uz zārku, viņš teica: "Zārks ar noslēpumu,

Tātad; viņš ir bez slēdzenes;

Un es apņemos atvērt; jā, jā, es par to esmu pārliecināts;

Nesmejies tik slēpti!

Es atradīšu noslēpumu un atklāšu jums:

Mehānikā un esmu kaut ko vērts. "

Šeit viņš paņēma zārku:

Apgriež to no visām pusēm

Un salauž galvu;

Tagad krustojas neļķe, tad vēl viena, tad kronšteins.

Šeit, skatoties uz viņu, cits

Pakrata galvu;

Viņi čukst un smejas savā starpā.

Ausis vienkārši izdala:

"Ne šeit, ne tā, ne tur!" Mehāniķis ir vairāk saplēsts.

Sviedri, sviedri; bet beidzot noguris

Atstāj aiz Zārka

Un es nezināju, kā to atvērt:

Un mazais zārks tikko atvērās.

Fabulas zārka morāle:

Fabulas morāle ir tāda, ka jums nevajadzētu meklēt grūtības un slēptās nozīmes kur viņu nav un nevar būt. Bieži vien, tāpat kā šis meistars, cilvēki cenšas izdomāt savus faktus jebkurai situācijai. Bet šādā veidā tie tikai sarežģī to, kas patiesībā ir vienkāršs un saprotams. Protams, galvenais varonis fabulas - mehāniķis - bija pieredzējis amatnieks. Tomēr viņš nebija pietiekami gudrs, lai saprastu: šajā zārkā nav nekā sarežģīta. Fabulists māca, ka slepenas nozīmes meklēšana šādos gadījumos nozīmē vienkārši apgrūtināt dzīvi sev un cilvēkiem.