Arguments ir bērnu dzīves problēma militārajā blokādē. Bērnu agrīnas izaugsmes problēma kara laikā

Šeit atradīsit visaktuālākās problēmas, kas saistītas ar pieaugušo procesu, sākot ar tekstiem, lai sagatavotos eksāmenam krievu valodā. Katrā no tām ir izvēlēti literāri argumenti no visdažādākajām grāmatām. Raksta beigās varat lejupielādēt tabulu ar visiem tiem.

1. I. S. Turgenevs romānā "Tēvi un dēli" pieskārās vecās un jaunās paaudzes attiecību problēmai. Varonis, jaunais nihilists Jevgeņijs Bazarovs, konfrontē ar muižnieku Pāvelu Kirsanovu un viņa paša vecākiem. Pāvels Petrovičs aktīvi aizstāv vecos pamatus, savukārt Jevgeņijs mēģina tos iznīcināt, lai šajā vietā uzbūvētu jaunus. Dažādu paaudžu pārstāvji strīdās par burtiski visu. Eugene vecāki uztraucas, ka viņi nevar atrast kopīgu valodu ar savu dēlu. Kad viņš nomira, viņi nonāk pie viņa kapa un ļoti nožēlo notikušo nelaimi, jo neatkarīgi no attiecībām vecāki gandrīz vienmēr mīl savus bērnus vairāk nekā jebko citu.
2. Paaudžu konflikts meklējams A. N. Ostrovska drāmā "Pērkona negaiss"... Pie vecajiem pieder Kabanikha un Dikoy. Jaunajiem - Katerina, Varvara, Boriss un Tikhon. Vīramātes morāles apspiešanas dēļ galvenā varone Katerina jūtas nelaimīga, vientuļa, spīdzināta, un šī nomāktā valsts viņu piespiež nodevībā. Viņas vīrs ir vājš, viņam nav gribasspēka, tāpēc viņš atstāj sievu vienatnē ar problēmām, un viņš pats dodas uz krodziņu. Tas tikai pasliktina jaunās sievietes situāciju. Arī Boriss izrādās vājprātīgs, tāpēc nevar uzņemties atbildību par mīlestību. Dikojs viņu stingri tur vice, negribēdams lauzt veco kārtību, proti, turēt jauniešus stingrībā. Varone, palikusi viena pati, nevar dzīvot šādu dzīvi, tāpēc viņa metas nost no klints. Tikhons tikai pēc Katerīnas nāves atrod spēku vainot māti par notikušo. Šis piemērs parāda, ka abas konflikta puses maldās, un ir ļoti svarīgi iemācīties atzīt, ka esat kļūdījies laikā, un atrast kompromisu.

Audzēšanas process

1. Audzēšanas process ir labi aprakstīts aleksandra Puškina stāstā "Kapteiņa meita"... Galvenais varonis Pjotrs Grinevs stāsta sākumā bija nepieredzējis zēns. Viņš sāka spēlēt kārtis, ļoti apvainojot Savelich padomdevēju, kurš izturējās pret viņu kā pret viņu pašu. Tomēr vēlāk Pēteris uzauga un pārvērtās par cēlu un stipru cilvēku. Galvenokārt to sekmēja jūtas pret Mariju Mironovu un zemnieku karškurā bija jāpieņem pieaugušie un atbildīgi lēmumi. No zēna, kurš ap pagalmu vedis tikai baložus, viņš bija spiests izaugt, jo tieši viņa priekšā tika izlemts Krievijas liktenis, un arī viņa mīļotajai sievietei bija vajadzīga palīdzība. Šo apstākļu ietekmē varonis atgādina sava tēva lūgumu: "Rūpējieties par godu jau no mazotnes." Viņu vadībā viņš drosmīgi kalpo ķeizarienei un glābj savu mīlestību.
2. Audzēšanas process ir aprakstīts episkā sērijā džordža Martina fantāzijas romāni "Ledus un uguns dziesma"... Viena no varonēm Sansa Starka bija naiva un vieglprātīga kā bērns. Viņa sapņoja atstāt savu dzimto ziemeļu Vinterfeldu uz dienvidiem, apprecoties ar cildenu kungu, princi vai karali. Tomēr vēlāk meiteni apņēma ienaidnieki un saprata, ka vissvarīgākais ir ģimene. Tāpēc viņiem, ziemeļniekiem, ir jāturas kopā. Pēc divreiz precēšanās pret viņas gribu Sansa kļuva stipra un drosmīga. Viņa pat spēja atriebties vīram, kurš viņu izsmēja un nogalināja brāli. Tas nozīmē, ka nepatikšanas liek cilvēkiem izaugt.

Agrīnā pusaudža vecumā

1. Problēma agrīnā izaugsmē a. P. Platonova darbā "Atgriešanās"... Aleksejs Ivanovs pēc kara atgriežas mājās un redz, ka ģimenes galvas vietu ir ieņēmis viņa vienpadsmit gadus vecais dēls Pēteris. Autore atzīmē, ka zēns šķita vecāks par viņa vecumu. Viņš izskatījās kā mazs, nabadzīgs, bet izveicīgs zemnieks. Dzīve bez tēva iemācīja viņam būt par atbalstu mātei un māsai. No šī piemēra izriet, ka agrīnu pieaugušo vecumu ietekmē dzīves apstākļi un audzināšana. Ja varonis sākotnēji nebūtu ielicis morālus pamatus ģimenē, tad viņa dēls apstākļu spiediena apstākļos nebūtu izturējis pārbaudi.
2. Agrīnas pieauguša cilvēka problēmu apraksta J. K. Rowling Harija Potera un Burvja akmenī. Galvenais varonis, vienpadsmit zēns, tantes, tēvoča un māsīcas mājā uzauga bez vecākiem. Viņi izturējās pret viņu kā pret kalpu un neuzskatīja par nepieciešamību izpatikt dāvanām. Reiz Harijam tika dota zobu bakstāmais dzimšanas dienā, un viņi pat neatcerējās par viņa vienpadsmito dzimšanas dienu. Jau no mazotnes zēns saprata, ka var paļauties tikai uz sevi. Tādējādi viņš uzauga agri sakarā ar to, ka viņš bija palicis bez savas ģimenes, kuru ieskauj cilvēki, kuri viņam bija vienaldzīgi. Tomēr jāpatur prātā, ka Harijs sākotnēji tika audzināts pareizi, tāpēc šādi apstākļi viņu nevis salauza, bet rūdīja.

Sliktas vecāku sekas

1. Atklāja sliktu vecāku problēmu D. I. Fonvizins darbā "Minor"... Serfa zemes īpašniece Prostakova nemaz nerūpējas par sava dēla audzināšanu. Skolotāji tiek pieņemti darbā tikai prestiža dēļ. Māte neliek savus padotos neko un izturas pret viņiem rupji, cenšoties izdevīgi apprecēties ar dēlu. Grunts līnija: Mitrofanushka 15 gadu vecumā nevar ne lasīt, ne rakstīt, ne skaitīt, ne pieklājīgi runāt. Viņš ir stulbs, tāpat kā Prostakova. Zēns ir slikti izglītots, pat izaicina māti. Tāpēc slavenā frāze: "Šeit ir ļauna cienīgi augļi." Pati varone izturējās pretīgi un neziņā, tāpēc viņas dēls absorbēja tikai viņai raksturīgos netikumus, un viņam nebija kur ņemt tikumus.
2. Es izvirzīju sliktu vecāku problēmu Oskars Vailds Doriana Greja portretā... Dorians satikās ar Henriju Votonu, kurš pamazām sāka sabojāt jaunības prātu. Negaidīti piepildīta vēlme arī palīdzēja jauneklim nokļūt greizā ceļā - lai portrets gadu gaitā noveco viņa vietā. Dorians padevās kārdinājumam, izdarīja briesmīgas lietas un samaksāja par to. Un tā visa ir Henrija Votona izsitumu padoma vaina. No tā mēs varam secināt, ka izglītībai ir nozīmīga loma cilvēka dzīvē.

Bērnu vēlme novecot

1. Bērnu darbā “Kaķi-karotāji. Trīs zīme "Erin Hunter raksta par lauvu kubiciņu, kurš sapņoja par izaugsmi un kļūšanu par vāveru. Vēlāk tas notika, un viņam tika dots jauns vārds - Lionpaw. Viņš smagi trenējās, lai būtu labākais visā. Viņš skrēja, lēca, cīnījās, praktizēja cīņas paņēmienus, centās atšķirties vecāko priekšā un centās likt vecākiem lepoties. Arī mazi bērni sapņo izaugt un iegūt prestižu profesiju. Tā ir normāla vēlme, kuru nevajadzētu kritizēt vai apspiest. Galvenais ir tas, ka bērns nerīkojas pārgalvīgi, atdarinot nepareizu piemēru.

Skolām bieži tiek lūgts uzrakstīt savas domas par dažādiem notikumiem. "Bērni un karš" ir esejas-argumentācija, kas palīdzēs pilnībā izteikt jūtas un emocijas. Mūsdienās visu vecumu zēni un meitenes labi pārzina dažādas tēmas... Tādēļ viņi varēs paši uzrakstīt skolā pasniegtu stāstījumu par tēmu “Bērni un karš” (esejas-spriešanas). Lai pilnībā sniegtu ieteikumus bērnam, varat ņemt vērā dažas iespējas.

"Bērni un karš": esejas pamatojums sākumskolas skolēniem

Pat pamatskolas skolēniem bieži tiek lūgts uzrakstīt tekstu par kaut ko saviem vārdiem. "Bērni un karš", esejas pamatojums par literatūru, var izskatīties šādi.

Bērniem nevajadzētu redzēt karu. Šis ir briesmīgs notikums, kas prasa dzīvības un cerības no cilvēkiem. Zēni un meitenes, kuri redzēja sprādzienus un šaušanu ar savām acīm, nekad nedzīvos mierā. Tāpēc pieaugušajiem ir jādomā par to, kā pasargāt bērnus no tik sliktām atmiņām.

Karš ir bads, saplēstas kurpes un mājas smaržo no šaujampulvera. Lai karš nekad neatkārtosies, un par to mēs uzzināsim tikai no stāstiem.

Pēc vecmāmiņas stāstiem varu rakstīt par to, kā bērni dzīvoja kara laikā. Vienu es droši sapratu: viņiem nebija bērnības. Jau no agras bērnības zēniem un meitenēm bija jāpārcieš spēcīgas emocionālās pārmaiņas. Un bērni bija spiesti strādāt dārzos, palīdzēt militārpersonām, lai kaut kā izdzīvotu.

Briesmīgs diktāts "kara bērni", kas piepildīts ar sprādzienu skaņām un šaujampulvera smaržu. Jā, viņi nebija priekšā, bet viņiem nebija jāspēlē ar lellēm un automašīnām - viņi bija spiesti cīnīties par izdzīvošanu.

Mana vecmāmiņa saka, ka tajā laikā militāristi vienmēr centās viņus palutināt ar šokolādes tāfelīti un pēc tam mazajiem iedzīvotāju iemērkt bumbieri. Viņi cerēja, ka viņi kaut kā izlīdzinās savas jaunās dvēseles, kuras ir spiestas nevis baudīt bērnību, bet gan paciest visas nepatikšanas, kas saistītas ar militārajām operācijām.

Es nevēlos redzēt karu un ļoti ceru, ka cilvēki iemācīsies vienoties bez šaušanas un mitrām tranšejām.

Tēma "Bērni un karš" ir diskursa eseja, kas piemērota dažādu klašu skolēniem. Cilvēks var aprakstīt savas domas, raizes un jūtas par to jebkurā vecumā.

"Bērni un karš", esejas spriešana: argumenti un domas

Lai pilnībā uzrakstītu stāstu, ir vērts izmantot argumentus, kas tiek apspriesti grāmatās un mācību grāmatās. Daži no tiem ir:

• Kara laikā bērni bija ļoti priecīgi pat ar maizes gabaliņu.
• Zēni un meitenes strādāja līdzvērtīgi pieaugušajiem.
• Tā laika bērni agri kļuva neatkarīgi.
• Tajos laikos tikai daži bija pareizi ģērbušies. Pamatā viņi nolietojās jau tā, kas jau bija mazs un saplēsts.
• Dēli un meitas palīdzēja vecākiem strādāt dārzā, lai kaut kā sevi pabarotu.

Šie argumenti ir daudz, ikviens var koncentrēties uz tiem, kas atstāj visvairāk iespaidu.

Bērniem to nevajadzētu redzēt

Skolēni par tēmu “Bērni un karš” var rakstīt esejas-argumentācijas par literatūru ar atvērtu sirdi un bez nepatiesības.

Kara laikā nebija nekā tāda, kas mums tagad ir. Cilvēki Tāpēc mums vajadzētu būt dzīves pateicīgiem par to, ka ar mums viss ir labi un mierīgi, ka mēs varam iet uz skolu, paņemt bērnu rotaļlietas, skaisti ģērbties un garšīgi paēst.

Es nevēlos redzēt karus. Neviens cilvēks šajā pasaulē nav pelnījis šo briesmīgo notikumu, kas piepildīts ar tuvinieku zaudēšanu un tukšumu.

Šādas kompozīcijas palīdzēs izteikt emocijas un pieredzi. Ļaujiet viņiem palikt tikai uz lapas, nekad nenonākot realitātē.

Pašvaldības budžets izglītības iestāde

"Vazhskaya vidusskola"

Es Es mācību un pētniecības darbu skolas konference

Kara bērni

Pabeigts: 5. klases students

Šidrovskajas pamatskola

Babakovs Oļegs Andrejevičs.

Darba vadītājs: skolotājs

Šidrovskajas pamatskola

Černiševa Tatjana Vitalievna.

Šidrovo

2015

SATURS:

IEVADS 3. lpp

GALVENĀ 5. DAĻA

Bērni priekšā un nodarbošanās

Bērni - koncentrācijas nometņu ieslodzītie

Bērni aizmugurē

SECINĀJUMS 12. lpp

ATSAUCES 13 lpp

IEVADS

Gandrīz pirms 70 gadiem beidzās Lielais Tēvijas karš. Nav ģimenes, kuru viņa nebūtu pieskārusi. 1941. gada 22. jūnijā katra cilvēka sirdī ienāca skumjas. Visa mūsu valsts, tāpat kā viena spēcīga ģimene, cīnījās pret fašistiem un uzvarēja! Militārpersonas, civiliedzīvotāji un pat bērni ir piedzīvojuši visas kara šausmas.

Karš un bērni ... Liekas, ka šie divi jēdzieni nav savienojami. Kara bērni ... Viņi labi atceras Lielo Tēvijas karu, kaut arī tā sākumā viņiem bija 5, 8, 12 gadi. Viņi uzauga, nesdami uz saviem trauslajiem pleciem gan sakāves rūgtumu, gan uzvaras prieku. Paaudze, kas dzimusi 30. gados, saskārās ar lieliem pārbaudījumiem. Šī paaudze deva ieguldījumu Uzvaras veidošanā. Kara laikā tūkstošiem bērnu cīnījās: daži - priekšā, armijā, citi - pazemes un partizānu nodaļās. Miljoniem 12-13 pusaudžu stāvēja pie mašīnām. Parastajiem zēniem un meitenēm tas nebija viegli. Karš atstāja iespaidu uz visu viņu turpmāko dzīvi un likteni.

Mēs ar interesi lasām un klausāmies to cilvēku atmiņas, kuri cīnījās frontē. Diemžēl mūsu vidū to ir arvien mazāk. Ir rakstītas daudzas grāmatas par briesmīgajām cīņām, par kara varoņiem, bet maz ir runāts par kara bērniem - par tiem, kuriem šajos briesmīgajos gados bija tikai daži gadi. Viņi bija tikai mazi bērni. Viņi vienkārši dzīvoja, nedomājot par iemesliem, kāpēc viņiem bija tik grūti. Viņi dzīvoja un cieta kopā ar visu valsti. Viņiem par to netiek piešķirti ordeņi un medaļas. Viņi vienkārši izdzīvoja, un viņi uzcēla valsti, kurā mēs tagad dzīvojam. Tieši viņi, kara bērni, nobrieduši atjaunoja iznīcinātās pilsētas un ciematus, izaudzināja neapstrādātas zemes, uzcēla elektrostacijas, ielika dzelzceļus ...
Es sev pajautāju: kas viņi ir - kara bērni, mani vienaudži no četrdesmitajiem gadiem, kā viņi izdzīvoja briesmīgos četrus gadus, par ko sapņoja, kāda ir bērnu un pusaudžu loma Uzvaras dienas tuvošanās laikā? Es sapratu, ka manas zināšanas par problēmu nav pietiekamas, jo šis jautājums netika izvirzīts skolas klasē. Lai rastu atbildes uz šiem jautājumiem, mans vadītājs un es nolēmām veikt šo pētījumu.

Tēmas atbilstībair tas, ka Uzvaras 70. gadadiena Lielajā gadā Tēvijas karš, un cilvēki, kuri pārdzīvoja karu, atceroties to briesmīgs laiks, kļūst arvien mazāki, un viņu atmiņas bieži netiek ierakstītas.

Mērķis:izpētīt mūsu valsts bērnu un pusaudžu dzīvi Lielā Tēvijas kara laikā.

Uzdevumi:
1. Izpētīt un analizēt literatūru par pētījuma tēmu.
2. Mēģiniet atklāt bērnu patriotisma un varonības problēmu kara gados.
3. Izpētīt bērnu un pusaudžu līdzdalības pakāpi Otrā pasaules kara notikumos.
4. Sastādiet daiļliteratūras sarakstu par kara bērniem, iesakiet lasīt 2.-6.klašu skolēniem.

Pētījuma objekts: bērnu dzīvesveids Lielā Tēvijas kara laikā.
Studiju priekšmets:bērnu dzīve un loma Lielajā Tēvijas karā.
Pētījuma hipotēze:bērnu uzvedību un dzīvesveidu raksturoja patriotisms, pilsoniskā aktivitāte un nodošanās Dzimtenei.
Pētījuma metodes:grāmatu un interneta resursu lasīšana un analīze, pārdomas, saruna.
Darba vērtībair tas, ka šo materiālu var izmantot kā papildinājumu 1.-6.klašu stundās un ārpusklases nodarbībās. Mēs ceram, ka mūsu darbs būs interesants studentiem un skolotājiem.

GALVENĀ DAĻA

Pētījuma problēmas vēsturiskais pārskats

Bērnu un kara tēma, mūsuprāt, ir viena no vismazāk pētītajām vēsturē. Un tas nebūt nav nejaušs: kaujas, kaujas un ieroču varoņdarbi jau kopš neatminamiem laikiem tiek uzskatīti par daudz pieaugušu vīriešu. Bērni bija domāti atšķirīgiem: mācīties, spēlēt, palīdzēt apkārt mājai.
Vairāk nekā viens miljons padomju bērnu cīnījās Lielā Tēvijas kara frontēs. Viņi bija no 8 līdz 17 gadiem. Viņi visi ir apguvuši militārās specialitātes. Un cik daudz bērnu gāja cauri nacistu koncentrācijas nometnēm, pārdzīvoja okupāciju, izdzīvoja aplenktajā Ļeņingradā.
Šī tēma tika izvirzīta tikai dažas desmitgades pēc reāliem militāriem notikumiem. Pat Padomju Savienības varoņa titulu daudzi jaunie patrioti saņēma tikai 50. un 60. gadu beigās. Literatūrā kara un bērnu tēma sāka attīstīties 60. gados.
Vai šie bērni nav mūsdienu jauniešu uzvedības modeļi? Kāpēc mēs šodien neko par viņiem nezinām? Kāpēc skolas vēstures grāmatās pat nav rindas par pionieriem - varoņiem?
Mūsu vecāki lasīja un pārlasīja nosauktas grāmatas, centās būt tādi kā jaunie kara varoņi. Diemžēl mūsdienu laikā vērtības ir mainījušās. Mācību grāmatās literārā lasīšana, par kara bērniem praktiski nav literatūras, televizorā neredzēsit filmas par jaunajiem varoņiem, un mēs arvien vairāk lasām zinātniskās fantastikas, detektīvu stāstus un piedzīvojumus.

Kara bērni ... Kas viņi ir? Kas viņi ir? Veselai paaudzei, dzimušai no 1928. līdz 1941. gadam, bija nozagta viņu bērnība. Parasti visu kara bērnu paaudzi var iedalīt šādās grupās:

Bērni priekšā un nodarbošanās.

Bērni nacistu koncentrācijas nometnēs, bērni-ieslodzītie.

Bērni aizmugurē.

"Lielā Tēvijas kara bērni" - šādi tiek saukti mūsdienu 70-80 gadus veci cilvēki. Un svarīgi nav tikai dzimšanas datums. Viņus audzināja karš.

Bērni priekšā un nodarbošanās

Lielā Tēvijas kara laikā tūkstošiem zēnu un meiteņu dienēja Sarkanās armijas regulārajās vienībās un formējumos, partizānu atdalījumos. Šajos skarbajos gados nomira apmēram četri miljoni bērnu. Titulu "pulka dēls", kas nav noteikts nevienā militārajā regulā, nes tie, kuriem, pēc viņu vecuma, vajadzēja spēlēt karavīros. Un viņi bija skauti, strādnieki, kārtības sargi, kā arī kurpnieki, drēbnieki, pavāri, pazemes strādnieki.

Daudzi bērni kopā ar pieaugušajiem devās uz partizānu atdalīšanu, kļuva par īstiem varoņiem. Starp tiem ir pionieru varoņi: Lenya Golikov, Marat Kazei, Zina Portnova un citi.
Mūsu vecāku paaudzei un dažiem skolotājiem, kuri ir atraduši savu pionieru bērnību un komjaunatnes jaunību, nav jāpaskaidro, kas ir pionieru varoņi. Viņu vārdi bija pazīstami no sirds, kā arī pionieru zvēresta teksts, un gandrīz ikviens pionieris, nepametot vietu, varēja nosaukt vismaz piecus drosmīgu zēnu un meiteņu vārdus. Pionieru komandas, pionieru nometnes, skolas, ielas un kuģi tika nosaukti par godu jaunajiem varoņiem. Viņi par viņiem rakstīja grāmatas, veidoja filmas un iestudēja izrādes. Tagad tikai daži cilvēki teiks, ko viņi ir saņēmuši Zelta zvaigzne varone Marata Kazei un kura ir Zina Portnova. Tā kā 70. un 80. gadu bērnu paaudzē viņi bija paraugi.

Volodija Dubinina

Dzimis 1927. gadā Kerčas pilsētā, Krimas reģionā. Kad izcēlās Tēvijas karš, Volodijai bija tikai 14 gadu. Volodija bija sūtnis un skauts karjeros - šis pazemes cietoksnis, kurš apmēram divus mēnešus izmisīgi pretojās nacistu iebrucējiem. Iebrucēji cīnījās ar karjeru atdalīšanu un izcēla sienas no tā. Tā kā Volodja bija mazākais, viņam izdevās nokļūt virspusē caur ļoti šaurām lūkām, kuras ienaidnieki nepamanīja. Pusotru mēnesi jauno skautu grupas komandieris pionieris Vladimirs Nikiforovičs Dubinins septiņas reizes devās uz virsmu. Viņam izdevās brīdināt kaujas vienības komandu par karjeru applūšanu, viņš atnesa nodaļai vērtīgu informāciju par ienaidnieku vienību izvietojumu, nacistu karaspēka skaitu un partizāniem atnesa munīciju.

Pēc Kerčas atbrīvošanas no Sarkanās armijas vienībām sapņi sāka attīrīt teritoriju ap karjeriem. Vladimirs brīvprātīgi viņiem palīdzēja. Tur jaunais varonis nomira, to uzspridzināja raktuve. Volodiju Dubininu apglabāja partizānu kapos, netālu no karjeriem. Viņam pēc nāves tika piešķirts Sarkanā karoga ordenis.

Marats Kazei

Dzimis 1929. gadā Baltkrievijā zemnieku ģimenē. Saziņai ar partizāniem viņa māte tika sagūstīta, un drīz vien Marats uzzināja, ka viņa ir pakārtota Minskā. Zēna sirdi piepildīja dusmas un naids pret ienaidnieku. Kopā ar māsu, komjaunatnes locekli Ada, pionieris Marats Kazei devās pie partizāniem un kļuva par skautu partizānu brigādes štābā. Viņš vairākas reizes devās uzbrukumā, desmitiem reižu iefiltrējās ienaidnieka garnizonos un piegādāja komandai vērtīgus izlūkošanas datus, atkārtoti piedalījās sabotāžā uz dzelzceļiem un lielceļiem. Viņš nomira, uzspridzinājis sevi kopā ar vāciešiem, kad viņš bija satraucies, bet atgriezās no izlūkošanas.

Ko pusaudzis domāja pēdējos brīžos? Vai ir bail mirt 15 gadu vecumā? Ka viņš nekad vairs neredzēs ne savu tēvu, ne māsu? Ka ar savu nāvi viņš tuvinās uzvaru?

Marat Kazei tika apbedīts dzimtajā ciematā. Viņam tika piešķirts Ļeņina ordenis, 1. pakāpes Tēvijas kara ordenis, medaļa "Par drosmi", medaļa "Par militāriem nopelniem". Par drosmi un drosmi pionieris Marats Kazei 1965. gada 8. maijā tika piešķirts Padomju Savienības varoņa nosaukums.

Lenja Golikova.

Dzimis 1926. gadā Novgorodas apgabalā. Kad sākās karš un nacisti okupēja Lenino ciematu, viņš negribēja strādāt nacistu labā un devās uz partizānu atdalīšanu.

Jaunais partizāns atkārtoti iefiltrējās fašistu garnizonos, vācot informāciju par ienaidnieku. Ar viņa tiešo līdzdalību tika uzspridzināti 2 dzelzceļa un 12 šosejas tilti, sadedzinātas 2 pārtikas un lopbarības noliktavas un 10 transporta līdzekļi ar munīciju. Izlūkošanas laikā Golikovs no ložmetēja izšāva vācu ģenerāli, un ģenerāļa portfelis ar ļoti vērtīgiem dokumentiem tika nogādāts štābā. Par šo varoņdarbu Golikovs tika nominēts Padomju Savienības varoņa titulam.

1942. gada decembrī partizānu nodaļu, kurā atradās Golikovs, apņēma vācieši. Vairāk nekā mēnesi viņi atstāja ielenkumu. Kad, šķiet, viss bija palicis aizmugurē, tika atrasts nodevējs, kurš vāciešus informēja par partizāniem ... No 50 cilvēkiem izdzīvoja tikai seši. Starp kritušajiem bija Ļenja Golikova.

Viņš tika apbedīts dzimtenē - Lukino ciematā, Parfinskas apgabalā, Novgorodas apgabalā.

Viņam tika piešķirts Ļeņina ordenis, 1. pakāpes Tēvijas kara ordenis, 2. pakāpes medaļa "Tēvijas kara partizāns", medaļa "Par drosmi".

Zina Portnova

Viņa dzimusi 1926. gadā Ļeņingradas pilsētā.

1941. gada jūnijā viņa ieradās kopā ar savu jaunāko māsu Galiju uz vasaras brīvdienas pie manas vecmāmiņas ciematā. Viņai bija piecpadsmit ... Tur viņu piemeklēja karš. Viņa negribēja pamest kopā ar bēgļiem un palika Obolas pilsētā. Kad pilsētā tika organizēta pagrīdes komjaunatnes organizācija "Young Avengers", Portnova kļuva par tās biedru. Viņai izdevās iegūt darbu vācu ēdnīcā personāla vajadzībām. Pēc tam, kad tur kādu laiku strādāja, viņai izdevās veikt nežēlīgu, bet efektīvu operāciju - viņa saindēja pārtiku. Ievainoti vairāk nekā 100 vācieši. Atbildot uz to, nacisti pilsētā izlaida terora vilni, un Portnovai, lai izvairītos no aresta, bija jādodas pie partizāniem. Vēlāk Zina tika sagūstīta, viņa tika vienkārši metodiski spīdzināta, liekot viņai atzīties par sabotāžu ēdamzālē. Viņi izmeta man acis, nogrieza man ausis. Viņi brauca ar adatām zem nagiem, savita rokas un kājas ... Drosmīgais jaunais pionieris tika nežēlīgi spīdzināts, bet līdz pēdējai minūtei viņa palika nelokāma, drosmīga, nepiespiesta. 1944. gada 13. janvārī tika nošauta Zina Portnova.

Par savu varonību cīņā pret vācu fašistu iebrucējiem ar PSRS Augstākās padomes Prezidija 1958. gada 1. jūlija dekrētu Portnova Zinaida Martynovna pēcnāves laikā piešķīra Padomju Savienības varoņa titulu.

Viņu bija daudz. Parastie skolnieki, kas kļuva par pagrīdes dalībniekiem un partizāniem. Tie, kas atdeva savu dzīvību, lai citi studenti varētu izaugt miera laikā.
Valentīns Kotiks ir pazemes izlūkošanas aģents no Šepetovkas. Demonstracionisti partizānu atdalīšanā - sešu eksplodējušu vilcienu dēļ. Nogalināts kaujā ar vāciešiem.

Juta Bondarovskaja ir Ļeņingradas skolniece, kuru karš piemeklēja netālu no Pleskavas, kur viņa bija atvaļinājumā. Partizānu atlaišanas kurjers un skauts. Viņa gāja bojā kaujā ar vāciešiem.

Vasilijs Korobko - Čerņigovas partizānu vienības skauts un diversants. Iznīcināti deviņi vilcieni. Nogalināts kaujā ar vāciešiem.

Aleksandrs Borodulins ir partizānu iznīcinātājs. Viņš iznīcināja vairākas vācu bruņumašīnas. Nogalināts, sedzot partizānu atkāpšanos.

Gaļina Komleva ir pazemes darbiniece Ļeņingradas apgabala Tarnoviču ciematā. Pieslēgts pazemē, skrejlapu izplatītājs. Nošauti vācieši.

Viktors Khomenko un Aleksandrs Kobers ir pazemes strādnieki no Nikolajevas pilsētas. Pēc centra norādījumiem viņi šķērsoja frontes līniju, lai piegādātu informāciju Maskavai. Viņus nošāva vācieši.

Larisa Mišenko ir Ļeņingradas skolniece, 6. Kaļiņina partizānu brigādes skauta. Uzspridzināja dzelzceļa tiltu pār Drisas upi. Nošauti vācieši.

Tādējādi mēs varam secināt, ka sīvās cīņās ar nacistu armiju bērni un pusaudži skaidri parādīja augstu kaujas un morālās īpašības padomju karavīri, visu klašu komandieru organizatoriskais talants un prasmes, viņu spēja radoši pielietot padziļinātu padomju militāro zinātni un mākslu. Padomju bērni, kas atradās ienaidnieka okupētajā teritorijā, nerimstošajā cīņā pret nacistiem izrādīja masveida varonību, centību un izturību.

Apbruņotā Ļeņingradas bērni

Ļeņingradas blokāde valstī kļuva par briesmīgu traģēdiju. 900 dienas un naktis šīs pilsētas iedzīvotāji atradās vācu fašistu karaspēka lokā. Bērniem bija jācieš aukstums, izsalkums, viņu radinieku nāve un tas viss jaunībā, bet viņi turējās un turējās līdz galam, pārdzīvojot citu cilvēku nežēlīgās slepkavības un nāves, apkārt notiekošais viņus šausmināja, jo tas viss notika viņu acis. Pārgājuši visu blokādi no sākuma līdz beigām, daži no viņiem kā pilsētas aizstāvji saņēma pavēles un medaļas.
Bērniem bija sliktāk nekā pieaugušajiem. 1941.-42. Gada ziemā. pilsētu saistīja briesmīgs aukstums. Nebija ne degvielas, ne elektrības. Nāve iestājās visās mājās. Cilvēki mira no aukstuma un bada tieši uz ielām. Mēs devāmies uz upi, lai iegūtu ūdeni. Bērni dienā saņēma tikai 125 gramus maizes! Šajā maizē nebija miltu. Tas tika cepts no pelavām, klijām, celulozes. Tie, kuriem mājās bija galdniecības līmi, jēlādas jostas, tos vārīja un ēda. Viņi ēda mājdzīvniekus. Es lasīju stāstu par to, kā mājas kaķis izglāba mammas un meitas dzīvības, jo viņš naktīs sildīja viņus un dienas laikā atveda putnus, žurkas, peles, kuras viņi ēda.

Divpadsmit gadus vecā meitene Tanya Savicheva caururbjoši stāstīja cilvēkiem par karu, kas viņai un tuviniekiem sagādāja tik daudz skumju. Starp Nirnbergas tiesas procesos iesniegtajiem apsūdzošajiem dokumentiem pret fašismu bija maza piezīmju grāmatiņa. Tam ir tikai deviņas lappuses. Sešiem no tiem ir datumi. Un nāve ir aiz katra datuma. Sešas lappuses - seši nāves gadījumi. Īsas, lakoniskas piezīmes: “1941. gada 28. decembrī nomira Zhenja ... Vecmāmiņa nomira 1942. gada 25. janvārī. 17. marts - Leka nomira. Tēvocis Vasja nomira 13. aprīlī. 10. maijs - tēvocis Leša, māte - 15. maijs ". Un tad bez randiņa: “Savičevi ir miruši. Viņi visi nomira. Palika tikai Tanya. ”Pati Tanya nebija izglābta, pat pēc tam, kad viņa tika izvesta no apbruņotās pilsētas.
Izsmelta bada un ciešanas, meitene vairs nevarēja piecelties. Viņa nomira 1944. gada 1. jūlijā.
Vienmēr nav lielākas bēdas kā ciešanu bērns. Bērnu blokādes ir īpaša tēma. Bērni ir varoņi, kuru katrs liktenis ir rūgts atbalss no tām briesmīgajām dienām.

Bērni ir ieslodzītie.
Fašistu koncentrācijas nometnēs tika turēti vairāk nekā 20 miljoni cilvēku no 30 pasaules valstīm. Un tikai 7 miljoni ieguva brīvību. Viņu starpā, protams, bija bērni - apmēram 2 miljoni cilvēku.
Ieslodzītos sita ar atlokiem ar iekšā esošām dzelzs bultskrūvēm. Katru dienu agri no rīta SS vīri visus brauca uz darbu; darba diena beidzās ar krēslas sākumu. Nometnes teritorijā bija aizliegts staigāt, pārvietoties varēja tikai skrienot. Ieslodzītie ziemā vienkārši iesaldēja līdz nāvei, jo viņi bija ģērbušies tikai svītrainā formastērpā un pat novilka maisiņus no dārzeņiem, griežot caurumus rokām un galvām.
Dienas devu veidoja putra, kurā peldēja zviedru vai lopbarības kartupeļu gabali. Maize ir mazs gabaliņš, kas sajaukts ar zāģu skaidām, pārkaisa ar kaut kādām sēklām. Protams, daudzi to nevarēja izturēt un pēc noteikta laika nomira no izsīkuma.
Nacisti izmantoja nepilngadīgos ieslodzītos kā darbaspēku, veica viņiem medicīniskus eksperimentus, inficēja viņus ar tīfu un hepatītu.Kā liecina bijušie ieslodzītie, bērni bieži kļuvuši par donoriem. Asins paraugi tika ņemti tieši kazarmās. Ārsts ienāca, norādīja ar pirkstu uz bērnu. Neviens nedomāja pretoties, jo viņi mani smagi sita, un vienkārši nebija īpaša spēka (slikts uzturs, izsīkums). Ciniski, sistemātiski un precīzi tika iesūkti baltkrievu, krievu bērnu teļi, glābjot un atjaunojot fašistu armijas augstākos virsniekus.Viņi, bijušie nepilngadīgie ieslodzītie, turpina dzīvot ar spīdzinātu sirdi, iekaisušām nierēm un elpo ar vienu plaušu. Veselība saglabājās koncentrācijas nometnēs.

Bērni aizmugurē

Kopš kara pirmajiem mēnešiem aizsardzības uzņēmumos palielinājās jauno cilvēku skaits. Pusaudži centās strādāt sev un savam vecākajam biedram, kurš bija devies uz fronti, lai kara laikā izpildītu divas normas.

Tūkstošiem skolēnu ieradās rūpniecības uzņēmumos, lai aizstātu darbiniekus, kuri bija devušies uz priekšu, stāvēja pret mašīnām, nevis armijā iebraukušos. Kustība “Jaunatne - producēšanai! ”. Bērni un pusaudži ātri pievienojās šai kustībai.

Mums likās interesants stāsts par to, kā nacisti nogaršoja “Tula piparkūkas”. Vanija Kolosova strādāja Tulā konditorejas fabrikā. Viņš bija izgudrojuma zēns. Reiz Vanja ieradās darbnīcā, kur tagad tika ražotas mīnas. Viņam rokā bija mape. Viņš to atvēra, un tajā bija uzlīmes no kastēm, kurās rūpnīcā tika iesaiņotas Tula piparkūkas. Vanja devās līdz gatavām mīnām un uz tām uzlīmēja uzlīmes. Katrā mīnā tagad bija rakstīts "Tula piparkūkas". Mīnas devās uz frontes līniju pilsētas aizstāvjiem. Sarkanās armijas karavīri smejas: “Ak jā, pārsteidziet fašistus! Ak, jā, "ārstēt" Fritz! " Padomju karavīriem patika izteiciens "Tula piparkūkas". Viss, kas tagad nāca no Tula uz priekšu - čaumalas, patronas, javas, mīnas - sāka saukt par Tula piparkūkām.
Bērni strādāja arī laukos. Ciemos vissarežģītākā situācija izveidojās kara pirmajos mēnešos. Ievērojama daļa ciemata vīriešu kārtas iedzīvotāju devās aktīvajā armijā, un būtībā viss darbs bija jāveic sievietēm. Tāpēc jaunākie mūsu valsts pilsoņi - ciemu un ciematu pionieri un skolnieki - strādāja kopā ar vectēviem, mātēm, vecākiem brāļiem un māsām. Tos varēja redzēt uz lauka un lopu fermā, vagonu vilcienā ar maizi un lopbarības sagatavošanā.

Kādā darbā piedalījās lauku skolnieki! Viņi izveidoja amatus maizes aizsardzībai, veica reidus par gatavības pārbaudēm kolhozos lauku darbiem, savāca ausis, mēslojumu, nocirta kartupeļu bumbuļu galus stādīšanai, lopu fermās rūpējās par jauniem dzīvniekiem, strādāja zirgus, marinēja graudus, pārbaudīja to dīgtspēju, izgatavoja vairogus sniega noturēšanai.

Pionieri un skolnieki demonstrēja izcilu patriotismu Sarkanās armijas un Jūras spēku līdzekļu vākšanas kustībā. Ar naudu, kas savākta uz penss, pusaudži palīdzēja iegādāties tankus, lidmašīnas, Katjušas un citus ieročus un nodeva tos armijas karavīriem.Pionieri un skolnieki visaktīvāk piedalījās frontes kareivju silto apģērbu kolekcionēšanā.

Pionieri un skolnieki, bērni no bērnunamiem un bērnudārziem bija bieži viesi slimnīcās. Tur viņi lasīja grāmatas, vēstules smagi ievainotajiem, rakstīja vēstules radiem un draugiem - frontes kareivjiem, dežurēja pie gultas un sniedza koncertus. Bērnu nopietnība un centība izraisīja ne tikai satraukumu ievainoto vidū, bet arī cieņu pret viņiem.

Pionieru un skolēnu kustība Timurovā ienāca gaišā lappusē Lielā Tēvijas kara patriotisko kustību hronikā. Padomju skolnieki rūpējas par karavīru ģimenēm, kas cīnās ar nacistu grupām. Viņi ir biežie viesi Sarkanās gvardes ģimenēs, rūpējas par bērniem, kad mātes dodas uz darbu, uztur kārtību un tīrību dzīvokļos un strādā dārzos.

Vinogradovskas rajonā bērni daudz paveica arī frontes labā. Reģionālajā laikrakstā Lesnaya Pravda 1941. gada novembrī ir piezīmes, ka Ustvaengskas skolas skolnieki palīdz Sarkanās armijas kareivju ģimenēm, proti, viņi audzē un zāģē malku, bet Ņižņevaengskajas skolas audzēkņi ieguldīja naudu tanku kolonnas "Dzimtenes jaunais patriots" celtniecībai. 1942. gada jūnijā skolēni bērnudārzs Semenovskas ciemats (tagad Dvinskaya Bereznik ciems) sniedza koncertu, un iegūtie līdzekļi tika ziedoti lidmašīnas celtniecībai. Bērni centās visu izdarīt Uzvaras labā!

Lai arī mūsu apgabalā militāru operāciju nebija, tās dzīvoja smagi, no rokas mutē. Mans vectēvs Vitālijs Aleksejevičs Kotovs dzimis 1938. gadā. Kad sākās karš, viņam nebija pat trīs gadu, tāpēc viņš neatcerējās kara sākumu. Bet apmēram pēdējos gados Kara laikā viņš teica, ka nav ko ēst. Mēs ēdām saldētus kartupeļus, kartupeļu mizas, nātres un kvinoju. Kad maize tika cepta, mīklai pievienoja sūnas. No apaviem bija tikai filca zābaki. Tiklīdz sniegs izkusis, bērni skrēja basām kājām. Bet pat šādos apstākļos bērni un pusaudži palīdzēja pieaugušajiem.

Tādējādi šādos bērnu ziedojumu veidos, nesavtīgā darbā armijas labā laukā izpaudās augsts padomju patriotisms, vienotība, solidaritāte un jauno padomju pilsoņu draudzība.

SECINĀJUMS
Karš bija lielisks pārbaudījums mūsu valsts bērniem un pusaudžiem, kuri ne tikai pārcieta radinieku un draugu zaudējuma rūgtumu, pārcieta ne tikai lielākās kara laika grūtības un grūtības, bet arī pārdzīvoja visas grūtības un grūtības frontes dzīvē. Bērni, kas strādāja valsts aizmugurē, uz saviem pleciem gulēja galveno darba nastu ražošanā un lauksaimniecībā. Lielais un cēlais mērķis: aizsargāt padomju zemes mierīgo darbu, brīvību un neatkarību, pārcēla visas padomju bērnu domas un sasniegumus, palīdzēja viņiem pārvarēt visas kara radītās grūtības un grūtības.
Kara bērni ... Kurš tad viņus glāba, sildīja, mierināja? Vārdi ir neskaitāmi, bet atmiņā viss saglabājas. Šodien viņi ir pēdējie šo traģisko dienu liecinieki. Viņiem aiz muguras nav neviena ... Kara bērni, zems loku jums!

Caur pētniecības darbs mēs sapratām, ka:

1. Bērnu varonības problēma Otrā pasaules kara laikā mūsu laikā ne tikai nezaudē savu aktualitāti, bet arī iegūst arvien lielāku nozīmi.

2. Bērni un pusaudži uz priekšu meklēja nevis slavu, ne apbalvojumus, bet vienkārši tāpēc, ka nespēja "... samierināties ar faktu, ka fašists staigā pa jūsu zemi", tas ir, no mīlestības un pienākuma pret Tēvzemi sajūtas.

3. Izanalizējuši stāstus par smago ieslodzīto partiju, darbu aizmugurē un dzīves īpatnībām kara laikā, mēs pārliecinājāmies, ka padomju bērnu dzīves veidu un izturēšanos kara gados raksturo uzticība Dzimtenei, mīlestība pret savu tautu un nepieredzēta izturība.

Tādējādi ir apstiprināta mūsu izvirzītā hipotēze, ka bērnu uzvedību un dzīvesveidu Otrā pasaules kara laikā raksturoja patriotisms, pilsoniskā aktivitāte un nodošanās Dzimtenei.

Pētījuma sākumā mēs pieņēmām, ka tēma “Kara bērni” bērnu literatūrā nav pietiekami apskatīta. Mūsu pieņēmums netika apstiprināts. Pētījuma laikā mēs uzzinājām, ka par kara bērniem ir radīti daudzi mākslas darbi. Lielākā daļa no tām parādījās 40. – 60. Galvenā uzmanība tika pievērsta patriotisma un cīņas par mieru tēmām.
Mēs vēlamies turpināt darbu pie šīs tēmas - ar skolas un ciema bibliotekāru palīdzību ir ieteikts literatūras saraksts par Lielo Tēvijas karu lasīšanai jaunākiem skolniekiem un vienaudžiem. Laikraksts "Dvinovazhye", 13.12.2014., Nr. 97 un 20.01.2015., Nr. 4

Aleksejevs S.P... Simt stāsti par karu - Maskava: Bērnu klasika, 2010. - 250 lpp.

Kassils L., Poljanovska M. Jaunākā dēla iela. - M .: Bērnu literatūra, 1977. - 480 lpp.

V. P. Katajevs Pulka dēls - M .:Bērnu literatūra, 1981 .-- 38 lpp.

Miksons I.L. Dzīvoja - bija - M .:Bērnu literatūra, 1991. - 117 lpp.

Pečerskaja A.N. Bērni - Lielā Tēvijas kara varoņi. - M .:Bustard-Plus, 2012. - 64 lpp.

31.12.2020 - Vietnes forumā ir beidzies darbs ar 9.3. Eseju rakstīšanu par OGE 2020 testu apkopošanu, ko rediģējis I. P. Tsybulko. "

10.11.2019 - Vietnes forumā ir beidzies darbs ar eseju rakstīšanu par testu vākšanu USE 2020, ko rediģēja I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Vietnes forumā ir sākts darbs, lai rakstītu esejas 9.3 par testu vākšanu OGE 2020, ko rediģēja I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Vietnes forumā ir sākts darbs pie eseju rakstīšanas par testu vākšanu eksāmenam 2020, ko rediģēja I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Draugi, daudzi materiāli mūsu vietnē ir aizgūti no Samaras metodistes Svetlanas Jurievnas Ivanovas grāmatām. Kopš šī gada visas viņas grāmatas var pasūtīt un saņemt pa pastu. Viņa sūta kolekcijas uz visām valsts vietām. Jums vienkārši jāzvana pa tālruni 89198030991.

29.09.2019 - Visu mūsu vietnes darbības gadu laikā populārākais materiāls ir bijis no foruma, veltīta esejām pamatojoties uz I. P. Tsybulko 2019. gada kolekciju. To noskatījās vairāk nekā 183 tūkstoši cilvēku. Saite \u003e\u003e

22.09.2019 - Draugi, lūdzu, ņemiet vērā, ka OGE 2020 paziņojumu teksti paliks nemainīgi

15.09.2019 - Vietnes forumā ir sākusies meistarklase par gatavošanos nobeiguma esejai "Lepnuma un pazemības" virzienā.

10.03.2019 - Vietnes forumā ir pabeigts darbs pie eseju rakstīšanas par I. P. Tsybulko testu vākšanu vienotajam valsts eksāmenam.

07.01.2019 - Cienījamie apmeklētāji! Vietnes VIP sadaļā mēs esam atvēruši jaunu apakšsadaļu, kas ieinteresēs tos no jums, kuri steidzas pārbaudīt (pabeigt rakstīt, sakopt) jūsu eseju. Mēs centīsimies ātri (3-4 stundu laikā) pārbaudīt.

16.09.2017 - I. Kuramšinas stāstu krājums "Filiālais pienākums", kurā iekļauti arī stāsti, kas tiek rādīti vietnes Kapkany Vienotais valsts eksāmens grāmatplauktā, var iegādāties gan elektroniskā, gan papīra formā, izmantojot saiti \u003e\u003e

09.05.2017 - Šodien Krievija svin Uzvaras 72. gadadienu Lielajā Tēvijas karā! Personīgi mums ir vēl viens iemesls lepoties: tieši Uzvaras dienā pirms 5 gadiem tika atklāta mūsu vietne! Un šī ir mūsu pirmā gadadiena!

16.04.2017 - Vietnes VIP sadaļā pieredzējis eksperts pārbaudīs un izlabos jūsu darbu: 1. Visu veidu esejas par vienoto valsts eksāmenu literatūrā. 2. Esejas par eksāmenu krievu valodā. P.S .: Izdevīgākais mēneša abonements!

16.04.2017 - Vietnē ir beidzies darbs pie jauna eseju bloka rakstīšanas, pamatojoties uz OBZ tekstiem.

25.02 2017 - Vietne ir sākusi darbu, rakstot esejas par OB Z. Eseju tekstiem par tēmu "Kas ir labs?" var jau skatīties.

28.01.2017 - Gatavs kodolīgas ekspozīcijas saskaņā ar OBZ FIPI tekstiem,