Vingrinājumu komplekts L burta pareizai izrunai Pele ir veseo zhia, uz pow in the huh spaa ... Kaut kas līdzīgs izklausās pēc mazuļa līdz divarpus gadiem. Pēc tam parādās skaņa "l". Sākumā maigs, nenoteikts “le”, padarot bērna runu bērnišķīgi smieklīgu un naivu: “Man ir no plkst.

Vingrinājumu komplekts burta R pareizai izrunai Tā kā skaņa "r" ir viena no visgrūtākajām krievu valodas skaņām, tā izraisa visbiežākās un pastāvīgākās izrunas problēmas. Sākot no visa veida kropļojumiem (burr, deguna), aizstāšana ar citām skaņām un līdz pat

Vēstules no pavedieniem Ar pavediena palīdzību var ne tikai zīmēt, bet arī rakstīt. Palūdziet 5-7 gadus vecam bērnam ievilkt šādus burtus: "B", "C", "G", "Z", "I", "L", "M", "O", "P", "R", "AR",

Apmācības būtība ātrlasīšanas prasmes apgūšanai

Programma demonstrē lasīšanas mehānismu. Centieties nepārrakstīt vārdus, bet atpazīt tos pilnībā. Lasot pieaugušajam, tā nav lasīšana (vārda parastajā nozīmē), bet vārdu minēšana - "hieroglifi" - vārdi. Teksta nozīmes uzminēšana var būt dažādos līmeņos. Uzminēt var teikumu, rindkopu un lappušu vārdu līmenī.

Anagramma ir metode burtu vai zilbju pārkārtošanai vārdā, lai izveidotu citu jēdzienu vai vārdu. Bieži vien gatava anagramma nav jaunvārds, bet gan burtu kopums un lasītāja uzdevums ir atgriezt vārdu tā sākotnējā formā. Treniņa simulatorā nozīme ir vārda atjaunošana no jauktiem burtiem. Regulāri praktizējot, cilvēks attīsta spēju ātri atpazīt jebkuru tekstu, ko viņš lasa. Tas, savukārt, palielina lasīšanas ātrumu un teksta uztveri.

Cilvēki, kas daudz lasa, spēj paredzēt teksta saturu. Tāpēc, ja vēlaties lasīt ātri, jums vajadzētu lasīt daudz.

Psiholoģiskās bremzes

Lasīšanas ātrums ir psiholoģiski ierobežots. Ir vērts pārliecināt sevi vienā "skatienā" aptvert vairāk vārdu, un lasīšanas ātrums palielināsies.

Tekstu ar sajauktiem burtiem var lasīt tikai lielā ātrumā. Ja jūs izlasīsiet sagatavoto tekstu burtu pa burtam, tad, visticamāk, vārdu saturs un teksts paliks nesaprotams. Ja pārslidināsi acis pār tekstu, tad teksta izpratne būs augstā līmenī.

Svarīga piezīme

Nenovērtējiet par zemu lasīšanas lomu pa burtiem. Ir paņēmiens, kā iemācīt bērniem ātrlasīšanu, kad bērniem tiek mācīts pilnībā uztvert vārdu kā hieroglifu. Ātru ātruma lēcienu kompensē tas, ka bērnam pēc tam ir problēmas lasīt tos vārdus, kurus viņš nezina. Arī šādiem bērniem būs problēmas ar vārdu rakstīšanu.

Ātras informācijas absorbcijas noslēpumi

Ir daudz veidu, kā grāmatā ātri atrast vajadzīgo informāciju. Šeit ir daži triki:

• Izmantojiet grāmatas nosaukumu. Iespējams, uzreiz būs iespējams atrast vajadzīgo nodaļu.
• Paskaties grāmatas beigās. Varbūt ir kāda vārdnīca un izskaidroti nesaprotami vārdi.
• Izlasiet pirmo nodaļu vai ievadu. Varbūt šī grāmata ir par nepareizu tēmu?
• Lasiet tikai virsrakstus.

• Izlasiet lapas pirmo un pēdējo rindkopu.
• Izlasiet rindkopas pirmo un pēdējo teikumu.
• Atkārtojiet to, kas teikts tikko izlasītajā

Cilvēka smadzenes pastāvīgi nodarbojas ar apkārtējā pasaules attēla sistematizēšanu.

Jūs noteikti esat saskārušies burvju bildes", kā šis. Lai redzētu šifrēto attēlu, cilvēkam bija it kā jāskatās caur attēlu.

Kaut kādā neiedomājamā veidā smadzenes strukturē informāciju un atrod loģiski pamatotu attēlu. Šajā attēlā truša attēls ir šifrēts.

Un kas tas ir, jūsuprāt? Strīpi vai ķīļraksts? Uz šo jautājumu nav iespējams atbildēt bez šifra iegūšanas.

Vai šī ir māksla vai stulbums?

Nezinot atslēgu un faktu, ka Kandinskis to gleznojis, jūs droši vien uzņemtu šo attēlu trīs gadus vecas meitenes zīmējumam.

Pēc tam, kad atslēgas un attēla dekodēšana ir jūsu rīcībā, uztvere par to mainās.

Kafijas biezumi? Nē, tas ir nākotnes prognozēšanas objekts! Vai arī tie ir tikai kafijas biezumi?

Vai tā ir pornogrāfija vai māksla?

Tātad mūsu uztverē daudz kas ir atkarīgs no citu cilvēku viedokļiem un atslēgām, kas nonākušas mūsu rīcībā.

Šarlatāni izmanto pārāk zemu izteikumu un neiespējamību pilnībā atspoguļot pasauli. Internets ir pārpludināts ar dažādām metodēm un noderīgiem produktiem visu cilvēku vajadzību apmierināšanai, līdz burvju bumbiņām, mīlestības burvestības instrukcijām vīriešiem, miljonu nopelnīšanas instrukcijām taksometru vadītājiem.

Pēc noklusējuma garīgajam attēlam nevar uzticēties. Atcerieties augšdaļu burvju bilde". Noteikti pirmā doma tev bija “kādas muļķības”, taču, izlasot parakstu un pamēģinot, kļuva skaidrs, ka tajā kaut kas ir.

Kā atrast atslēgu pasaules izpratnei? - Acīmredzot jāmeklē tie, kuriem ir atslēgas (īstās atslēgas, kas atver īstas durvis, nevis tās, kuras saka, ka viņiem ir atslēgas).

Kā saprast šo dažādību? Un nošķirt īstos skolotājus no šarlatāniem.

Labas apmācības kritēriji

1. Instrukcijai jābūt būt jūsu proksimālās attīstības jomā (jūsu tūlītējas intereses jomā). Pēc instrukcijas piemērošanas jums vajadzētu iegūt rezultātu.
2. Personai, kas uzrāda instrukciju, jābūt pieejamai jautājumu risināšanai.
3. Metodologam jābūt loģiski pamatotam tēlam. Proti, ja cilvēks runā par to, kā nopelnīt miljonu dolāru, bet dzīvo īrētā mājoklī, vai iet uz restorāniem, bet no maka izņem pēdējos tūkstoti rubļu, tad šis metodiķis tev nav piemērots.

   Padomājiet par to, kas ir svarīgāks, forša metodistu jaka vai miljona dolāru konts.

Starpgadījumi:

• Ja guru runā par ģimenes laimi, bet tajā pašā laikā viņš ir šķīries divreiz ... tad neticiet savām ausīm.
• Ja uz būra ir rakstīts žirafe, bet būrī ir zilonis, tad ticiet savām acīm.
• Ja runā par godīgu vēlēšanu kampaņu, un 80% raidlaika rāda vienu kandidātu... tad par godīgumu nevar būt ne runas.

sajaukti vārdi

Jautra un viegli spēlējama prāta spēle, kas spēlētājiem noteikti patiks. Koordinators iepriekš sastāda sarakstu ar vārdiem vai sakāmvārdiem, kuros ir sajaukta burtu secība (piemēram, "nulzhar" nevis "žurnāls", "tsemarint" nevis "centimetrs") un izdrukā tās pašas kartītes ar uzdevumiem. atbilstoši paredzēto spēlētāju skaitam. Spēles dalībniekiem tiek doti vienādi uzdevumi un pildspalvas. Spēlētāju uzdevums ir pēc iespējas ātrāk sastādīt pareizos vārdus (sakāmvārdus) un ierakstīt tos kartītēs pretī apmulsušajiem. Uzvar tas, kurš visātrāk pareizi sacer vārdus vai sakāmvārdus, viņam tiek piešķirta balva.

Uzdevuma iespējas

Vienkārši vārdi:

• apalots - lāpsta
• spainis - vershok
• agesatir - cigarete
• ruknos - zīmējums
• otatkel - kotlete
• upechah - muļķības
• nekosir - petroleja
• kihenat - tehnika utt.

Pilsētu nosaukumi (galvaspilsētas):

• ndloo — Londona
• gionanwtsh — Vašingtona
• Vaksācija - Maskava
• Nibbler — Berlīne
• Avasrava – Varšava

Augļi:

• corsiba - aprikoze
• okoblya - ābols
• chayla - ķiršu plūme
• Lenapis - oranžs
• rodingave - vīnogas

Sieviešu un vīriešu vārdi:

• Anigla - Gaļina
• Denkalsar - Aleksandrs
• Ramians - Marina
• onirdo - Rodions
• vanselat - Svetlana

Un šeit ir sajaukto sakāmvārdu varianti:

• Udle mevyar, but hetepo sach (Laiks darbam, bet stunda izklaidei)
• Yong goib rogshik tubijoga (Dievi nededzina katlus)
• Tubed un Anneisha Zeuli Drapzink (Mūsu ielā būs svētki)
• Indo az hevs, weight az ogdono (Viens par visiem, visi par vienu)
• Sholbumo barluko - shoelobi evanalip (Liels kuģis - liels ceļojums)

Vēl viens interesants uzdevums: no piedāvātajiem "uzvārdiem" izveidot profesiju nosaukumus:

• Tapiels (rakstnieks)
• Rateverin (veterinārārsts)
• Režeņins (inženieris)
• Ptsejevs (dziedātājs)
• Alerbīna (balerīna)
• Tarikhterko (arhitekts)
• Kozhukhdin (mākslinieks)
• Tsepradovs (pārdevējs)

Kā redzat, ir daudz iespēju, un jūs varat veikt uzdevumus par jebkuru tēmu.

zīmē vārdus

Spēle tēlainai domāšanai un labai atmiņai; notiek 2 posmos. Spēlētājiem tiek dotas papīra lapas, kas izklātas ar 20 šūnām un pildspalvām. 1. posms. Koordinators nolasa 20 vārdus, pēc katra nosauktā vārda ieturot 3 sekunžu pauzi. Dalībnieku uzdevums ir ļoti ātri mēģināt attēlot šo vārdu ar kādu ikonu vai rakstu kādā no šūnām (jebkuru, tas nav svarīgi). Mākslinieciskajām spējām šeit nav nozīmes, galvenais, lai spēlētājs vēlāk varētu atcerēties, ko nozīmē viņa zīmējums vai atzīme. Burtu un vēl vairāk vārdu rakstīšana ir aizliegta! To spēles beigās pārbaudīs saimnieks – savāks visas kārtis ar uzdevumiem. 2. posms. Kad visi vārdi ir izlasīti, spēlētājiem ir jāmēģina, izmantojot savus zīmējumus un ikonas, atjaunot visus vārdus un pierakstīt tos. Tas, kurš pirmais pabeidz uzdevumu, saka "stop" un spēle beidzas. Koordinators pārbauda rezultātus. Uzvarētājs šajā konkursā var nebūt ātrākais spēlētājs, bet vērīgākais – tas, kuram izdevies pierakstīt lielāko pareizo atbilžu skaitu.

Vārdu opcijas: TV, skola, logs, čības, ķengurs, varavīksne, lidmašīna, saule, eglīte, rotaļlieta utt. Atkarībā no spēlētāju vecuma varat izdomāt dažādas sarežģītības vārdu savienojumus.

Izdomā vārdu

Spēle mazam uzņēmumam. Iepriekš jāsagatavo kartītes ar alfabēta burtiem. Dalībnieki pārmaiņus izvelk vienu kartīti ar burtu un nosauc jebkuru lietvārdu tā sākotnējā formā neatkarīgi no tā, kur šis burts ir sastopams (piemēram: “s” - “gaisma”; “d” – “koks”). Pēc tam spēlētāji izvelk vēl vienu burtu un nosauc vārdu, kurā abi uzzīmētie burti jau ir atrasti (“s” un “l” - “saule”; “d” un “g” – “ceļš”) un tā tālāk. Tie, kuri netika galā ar uzdevumu un nevarēja izveidot vārdu no iegūtajiem burtiem, pameta spēli. Uzvar erudītākais un laimīgākais cilvēks (kurš ieguva gaišos burtus).

Ir kontakts!

Aizraujoša spēle atjautībai un domāšanas ātrumam.

Šoferis izdomā vārdu – jebkuru vispārpieņemtu lietvārdu tā oriģinālajā formā, pieraksta to uz lapiņas (lai nebūtu vēlmes un iespējas krāpties) un skaļi izsauc šī vārda pirmo burtu.

Pēc tam spēlētāji izdomā vārdus, kas sākas ar šo burtu, un uzdod vadītājam savus jautājumus-pieņēmumus: “Varbūt tas ir ...” - tad seko šāds izgudrotā vārda apraksts, lai vismaz viens no spēlētājiem uzminēja un šoferis neuzminēja. Vadītāja uzdevums ir ātri uzņemt jebkuru loģiski pareizu atbildi uz uzdoto jautājumu un pateikt: "Nē, tas nav ...". Ja vadītājs domā un nevar atrast piemērotu atbildi, un kāds no spēlētājiem saprot, ko viņa kolēģis jautā, tad viņš kliedz "Ir kontakts!", Un tad viņi saskaita līdz pieciem un vienlaikus izrunā šo vārdu. . Ja viņi teica vienu un to pašu, tad saimnieks sauc citu vēstuli. Bet, ja viens spēlētājs, piemēram, ar mūzikas instrumentu domāja vijoli, bet otrs saksofonu, tad vadītājs nenosauc sava vārda nākamo burtu, un spēle turpinās ar tādu pašu atvērto burtu skaitu. Pēc frāzes “Ir kontakts!” izskanēšanas vadītājs nevar izteikt savus minējumus, atliek vien cerēt, ka spēlētāji nosauks dažādus vārdus vienlaikus. Spēle turpinās, līdz tiek uzminēts paredzētais vārds.

Šīs spēles piemērs:

Šoferis (uzmin vārdu "lidmašīna"): Es uzminēju vārdu ar burtu "s".

Pirmais spēlētājs: Varbūt tas ir liels dzīvnieks?

Vadītājs: Nē, tas nav zilonis.

Pirmais spēlētājs: Varbūt tas ir apavu veids?

Vadītājs: Nē, tās nav sandales (zābaki).

Otrais spēlētājs: Varbūt tas ir mūzikas instruments?

Šoferis domā. Pirmais spēlētājs uzmin, kas tiek teikts.

Pirmkārt: Ir kontakts!

Abi: Viens divi trīs četri pieci! Vijole!!!

Vadītājs: Otrais burts ir "a".

Pirmais spēlētājs: Varbūt tā ir lidmašīna?

Vadītājs: Jā, tā ir lidmašīna.

Tas, kurš uzdeva pēdējo jautājumu, kļūst par vadītāju.

Lasa Solv ar lēkājošiem burtiem 2011. gada 16. februārī

Pēc rezulatātu teiktā, ir vienas Anglijas universitāšu piemērs, kas neko nenozīmē, gadījumā Solvā teksti ir pareizi. Galvone, chotby preav un ploendya bkvuy blyi vietnē. Osatlyne bkuva mgout seldovt in plonm bseporyak, viss ir saplēsts tkest chtaitseya bez siksnām. Pichrin egoto ir fakts, ka mēs nelasām katru burtu otdoyenotsi, bet viss ir solvo tslikeom.

Un tagad par šī visa analīzi..

Īss ziņojums

Rēdings Wrods ar sajauktiem burtiem

Kīts Reiners, Sāra Dž. Vaita, Rebeka L. Džonsone, Saimons P. Liversedža

Tulkojums: Nikonovs Vladimirs

Pētījuma rezultāti, kas it kā tika veikti Kembridžas Universitātē, ir plaši izplatīti internetā, pierādot, ka teikumu, kurā burti ir sajaukti, tāpat kā to, ko jūs lasāt tagad, var izlasīt bez grūtībām, un šī pozīcija to dara. nav svarīgi veiksmīgai lasīšanai.burti vārdos.

Faktiski apgalvojums bija nepatiess tādā nozīmē, ka šajā universitātē šāds pētījums nebija veikts (sk. http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/personal/matt.davis/Cmabridge/). Šajā rakstā mēs iepazīstinām ar pētījuma rezultātiem, kas parāda, ka, lai gan daži teikumu varianti ar transponētiem burtiem ir diezgan viegli lasāmi un saprotami, tas tā nav attiecībā uz citiem variantiem un ka kopumā vienmēr ir jāpieliek pūles, lai lasīt tekstu, kurā ir vārdi ar transponētiem vārdiem.burti.

Mēs lūdzām 30 skolēnus izlasīt 80 teikumus ar pārkārtotiem burtiem. Katrā teikumā burti tika pārkārtoti vārda sākumā, vidū vai beigās (skat. 1. tabulu).

Apmēram 40% vārdu (visi vārdi sastāvēja no vairāk nekā 4 burtiem) bija pārkārtoti burti. Pēc tam skolēni lasa teikumus, nemainot burtus.

Acu kustības tika reģistrētas, izmantojot īpašu ierīci (Fourward Technology Dual Purkinje tehnoloģija).

Skolēniem tika uzdoti jautājumi, lai pārbaudītu uztveri pēc 30% teksta izlasīšanas. Atbildes bija ar augstu precizitātes pakāpi, taču 50% eksperimenta dalībnieku atzina, ka dažu vārdu nozīme viņiem palikusi nesaprotama.

Standarta lasīšanas ātrums parastajiem teikumiem ir 255 vārdi minūtē (wpm). Visi burtu permutācijas varianti vārdos ietekmēja lasīšanas procesu.

• Kad burti tiek pārkārtoti vārda vidū, lasīšanas ātrums tiek samazināts par 11% (227 wpm).


• Tomēr vārda pēdējo burtu pārkārtošana izraisīja 26% palēninājumu (189 slpm).


• Pārkārtojot burtus vārdu sākumā, ātrums samazinājās par 36% (163 sl/min).

Uz vārdiem ar vissarežģītākajām permutācijām dalībnieki ilgāk fiksēja acis (sk. 1. tabulu).

Interneta apgalvojumi ir pareizi, jo daži vārdi ar pārkārtotiem burtiem patiesībā ir diezgan vienkārši saprotami. Bet mūsu pētījumi ir parādījuši, ka burtu permutācijas vārdos rada izmaiņas vārda nozīmē.

Turklāt nozīmes izmaiņu līmenis ir atkarīgs no vārda burtu permutāciju lokalizācijas: burtu permutācija vārda vidū daudz mazāk ietekmē vārda nozīmi nekā permutācija beigās un turklāt vārda vidū. vārda sākums.

Šie pētījumi parāda vārda sākuma daļas nozīmi nozīmes uztverē. Citiem vārdiem sakot, mēs esam noskaidrojuši, ka burtu permutācija, kas ietekmē morfēmiskos savienojumus (pat vārda vidū), ir saistīta ar citu vārda nozīmi.

Visbeidzot, pētījumi ir parādījuši, ka, ja burti tiek aizstāti ar citiem, nevis vienkārši tiek apmainīti, lasītājam ir nepieciešams ilgāks laiks, lai tos saprastu. Gadījumā, ja burti tiek aizstāti ar citiem, vizuāli līdzīgiem burtiem, aizvietošana vidējos burtos (piemēram, pgsblema tā vietā problēma) dubulto uztveres laiku, tāpat kā pēdējo burtu aizstāšana ( problēmas); aizstāšana ar sākuma burtiem ( lgoblem) palēnināja uztveri 2,5 reizes.

Aizstāšana ar burtiem, kas vizuāli nav līdzīgi tiem, kas tiek aizstāti, un vispār palielināja lasītās izpratnes laiku. Visos aprakstītajos gadījumos (vienīgais izņēmums ir aizstāšana ar vizuāli līdzīgiem burtiem vārda vidū) samazinās arī lasīšanas izpratnes kvalitāte.

Tika izmantoti 2 burtu permutācijas veidi: vārda sākums/vidus - vārda beigas/vidus. Netika novērota atšķirība starp šo divu veidu permutāciju rezultātiem. Lūdzu, ņemiet vērā, ka šis piemērs tika izmantots tikai demonstrācijai šajā rakstā, tas netika izmantots faktiskajā eksperimentā.

To pierāda fakts, ka tekstu ar burtu mijmaiņām ir daudz vieglāk lasīt nekā tekstu ar burtu mijmaiņām īpašie burti vārdā ir ļoti svarīgi, lai saprastu vārda nozīmi kopumā, un ka lasītāji nevar paļauties tikai uz kontekstu, lai pareizi saprastu teksta nozīmi.

Salīdzinot ar burtu aizstāšanu, burtu permutācija ir daudz vieglāk saprast vārda patieso nozīmi.

Bet galvenais secinājums no mūsu pētījuma ir tāds, ka, lai gan burtu transponēšana ļauj diezgan viegli lasīt un saprast lasīto, šāda teksta lasīšana vienmēr prasa vairāk pūļu nekā parastā teksta lasīšana.