Prezentācija projektam par skolas piederumu vēsturi. Skolas piederumu vēstures projekts

Projekts "Skolas piederumu vēsture"

Projekta veids : informatīvs un radošs.

Projekta dalībnieki : sagatavošanas grupas bērni, pedagogi, skolēnu vecāki.

Izpildes periods: 10 dienas.

Problemātisks jautājums:

Projekta atbilstība : mūsu pirmsskolas iestāde nopietni strādā pie jautājuma par nepārtrauktību starp bērnudārzu un skolu. Tādējādi jautājums par nākamo pirmklasnieku iepazīstināšanu ar skolas piederumiem ir šī jautājuma neatņemama sastāvdaļa.

Skolotāju pedagoģiskās pieredzes analīze un pētījumu rezultāti liecina, ka bērnam - pirmsskolas vecuma bērnam, kurš iestājas skolā, ir nepietiekama izpratne par skolas piederumu mērķi un funkcijām.
Ja pirmsskolas vecumā galvenā nodarbe ir spēle, tad skolas vecumā šādu lomu bērna dzīvē iegūst izglītojoša darbība.
Bijušajam pirmsskolas vecuma skolotājam un jau pirmās klases audzēknim skolas piederumi, pirmkārt, darbojas kā rotaļlietas, un tāpat kā ar jebkuru rotaļlietu ir nepieciešams iemācīt bērnam “spēlēt”.

Ilgi pirms skolas izglītojošās aktivitātēs ir jāveido elementāras pašorganizācijas prasmes. Šīs prasmes vēlāk kļūs par bērnu “palīgiem” mācību pasākumos.
Pat pirmsskolas gados bērnam ir jāiemācās: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbības - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi nodrošināt to, kas, piemēram, vajadzīgs zīmēšanai, spēles vai darba modelēšanai, kur un kā vislabāk sēdēt, vai pa rokai ir viss nepieciešamais, kā vislabāk sakārtot nodarbībai nepieciešamos materiālus un rokasgrāmatas.

Bērnam, kurš sāk skolu, ir slikta izpratne par skolas piederumu mērķi un funkcijām, un viņi uzdod jautājumu “Kam tie paredzēti?”

Projekta mērķis: Veidojiet interesi par skolu.Iepazīstināt bērnus ar skolas piederumu mērķi un funkcijām, lai bērni skolā nespēlētu ar viņiem, bet izglītības procesā tiktu izmantoti paredzētajam mērķim kā līdzeklis noteiktu mērķu realizēšanai.

Izglītības jomu integrācija: Kognitīvā attīstība, sociāli komunikatīvā attīstība, mākslas estētiskā attīstība, runas attīstība.

Uzdevumi: izvērst idejas par skolu;formulēt mācīšanās motivāciju un interesi par pašu mācību procesu; trauksmes un šaubu novēršana pirmsskolas vecuma bērnu starpā pirms tikšanās ar skolu; veicināt savstarpēju sapratni un draudzīgumu; veidot elementāras pašorganizācijas prasmes izglītojošās aktivitātēs; vecāku kompetences palielināšana pirmsskolas dzīves jautājumos.

Bērnu zināšanas: sarunā “Kas ir skolas piederumi” ieguvām šādus rezultātus:

Gaidāmais Rezultāts: ideju veidošana bērniem par skolas piederumu mērķi un funkcijām.

Projekta posmi:

Sagatavošanas posms:

Sagatavot grupā nepieciešamo materiālu izziņas un produktīvām aktivitātēm (abstraktu izstrāde tieši izglītojošām aktivitātēm, sarunām, darbvirsmā iespiestu un didaktisku spēļu atlasei);

Sagatavo mājasdarbu vecākiem, vāc nepieciešamo informāciju un sakārto to;

Vecāku palīdzība literatūras un dēļu izvēlē par skolas priekšmetiem;

Galvenā skatuve:

Projekta īstenošana:

1 diena

Kognitīvā attīstība

Grāmata “Skolas somas noslēpumi” (Saruna par skolas piederumu vēsturi).

Kāpēc man nepieciešami skolas piederumi?

Kā parādījās pirmie burti (papirusa grāmatas)

Piedāvājiet apskatīt enciklopēdiju un grāmatas ar rakstīšanas vēsturi.

Padomi vecākiem stūrī

“Pirmās grāmatas ”

2 dienas

Kognitīvā attīstība

Sociāli komunikatīvā

attīstību

"Skolas zīmuļu lietas noslēpumi"

Ko jūs iepriekš rakstījāt?

Pildspalvas vēsture.

Ko tagad lietot.

Di« Palīdziet Cog salikt rokturi. "

Tiek ierosināts salikt vienu rokturi.

Izstāde "Lodīšu pildspalvas"

Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu "Zīmuļu lietas"

Runājot par zīmuļu futrāļiem, tā kā neviena no esošajām konstrukcijām nevarētu kaitēt bērna veselībai.

3 dienas

Kognitīvā attīstība

"Skolas zīmuļu lietas noslēpumi" (turpinājums) dzēšgumija, saspraude.

Kādi priekšmeti joprojām var būt zīmuļa korpusā?

Notikuma vēsture.

Di« Ātrā dzēšgumija »

- bērnscik drīz vien iespējams noņemiet nevajadzīgās detaļas zīmuļa zīmējumā ar dzēšgumiju.

Di “Palīdziet Shpuntik salikt saspraudes ķēdi”

Smalko motoriku attīstīšana.

Bērni tiek aicināti salikt saspraudes ķēdi (kurš ir ātrāks)

Bērniem tiek piedāvāti skolas piederumi.

Mape: "Prasības zīmuļu futrāļiem."

4 dienas

Kognitīvā attīstība

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

"Skolas zīmuļu korpusa noslēpumi" (turpinājums) zīmuļi (krāsaini un vienkārši), asināmais.

Notikuma vēsture.

Kam domāti zīmuļi?

Kā lietot asinātāju?

D / un "Noplūdes zīmuļi"

Smalko motoriku attīstīšana.

D / un “Palīdziet savākt zīmuļus Malvīne”

Iemācīt atšķirt krāsu un vienkāršos zīmuļus.

Zīmējums "Varavīksne".

Radošo spēju attīstība.

Krāsošana.

Informācija vecāku stūrī “Rokas sagatavošana rakstīšanai”

5 dienas

Runas attīstība

Mīkla par skolas piederumiem. Prezentācija.

Uzziniet vienu no mīklām.

Sižeta un lomu spēles "SKOLA" MĒRĶIS:

Iemācīties atlasīt spēlei nepieciešamos atribūtus;

Iemācīt sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši pieņemtajai lomai;

Iemācīt veikt spēles darbības atbilstoši runas instrukcijai;

Iemācīties modelēt lomu dialogu;

Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par skolu un skolas piederumiem.

APRĪKOJUMS: mācībām nepieciešamie skolas piederumi, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans.

Kas izgudroja lodīšu pildspalvu?

( Informācija

vecāku stūrim)

6 dienas

Kognitīvā attīstība

Mākslinieciskā un estētiskā

attīstību

"Skolas somas noslēpumi" (turpinājums) šķēres, papīrs.

No kurienes nāk papīrs.

Papīra izgatavošana.

Cieņa pret papīru.

Norādījumi darbam ar šķērēm.

Lietojumprogramma "Skaitļi"

Izmantojot šķēres un papīru, no skolas piederumiem izgrieziet visus priekšmetus un salieciet tos uz kartona portfeļa formā.

Dažādu veidu papīra izstāde.

"Rūpējoties par bērnu, neaizmirstiet par viņu ..."

Ideāla skolas soma (informācija vecākiem)

7 dienas

Sociālā un komunikatīvā attīstība

"Skolas noslēpuma noslēpumi"Lineāls, kvadrāti.

D / un "Palīdzība Pinokio izmērīt objektus"

Iemācīsiet izmērīt objektus ar lineālu.

Zīmēšanas segmenti, noteikts garums.

Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, atstarotāju, rakstu izstāde.

Ieteiktu vecākiem mājās.

Portfeļa dzejoļa lasīšana

V. Danko

8 dienas

Kognitīvā attīstība

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

"Skolas somas noslēpumi" krāsas, guaša, sukas.

Suku veidi.

Iecelšana, izmantošana cilvēku dzīvē.

Zīmējums "Uz skolu"

Suku izstāde (zīmēšanai, līmēšanai, otām, plaša - šaura, plāna - bieza)

“Kā iemācīt bērnam zīmēt”, “Attīstīt radošu personību” (informācija stūrī)

9 diena

Kognitīvā attīstība

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Puzles, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumiem.

D / un uzmanības attīstīšana “Rotaļlietas, skola, sports”

Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, saslapiniet rokas; ja dzirdat vārdu, kas saistīts ar skolas piederumiem - nolieciet rokas uz galda, tāpat kā skolā; un, ja vārds attiecas uz sporta aprīkojumu, - izplest rokas uz sāniem.

Izgrieziet attēlus, kas attēlo skolas priekšmetus.

Aiciniet vecākus apmeklēt skolu, kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.

10 dienas

Kognitīvā attīstība

Sociāli komunikatīvā

attīstību

Runas attīstība

"Skolas somas noslēpumi" (kopsavilkums)

D / un "Palīdzība portfeļa savākšanā Dunno"

- cienīt cieņu pret skolas mantu un personīgajiem skolas piederumiem.

D / un "Sadaliet vārdus zilbēs" (runas attīstība)

Aprīkojums: studijām nepieciešamie skolas piederumi.

Padomi vecākiem stūrī “Tikai bērna paņemšana skolā”

Pēdējais posms:

Projekta prezentācija - bērnu darbu izstādes noformējums.

Albuma ar bērniem veidošana "Noslēpumi no portfeļa".

Projekta metodiskais atbalsts: multimediju aprīkojums, mācību līdzekļi, ilustrācijas par projekta tēmu, enciklopēdija un grāmata ar rakstītu vēsturi, krāsojamās grāmatas, studijām nepieciešamie skolas piederumi.

Šķērsojot skolas slieksni, nesenie pirmsskolas vecuma bērni sāk jaunu, ļoti svarīgu personības veidošanās periodu. Tas ir jauns dzīvesveids, kas ietver jaunu attiecību sistēmu ar apkārtējiem cilvēkiem, jaunu darbības formu ieviešanu, jaunu uzdevumu izpildi, režīma maiņu, lai adaptācija skolā būtu nesāpīga.

Jaunās problēmas apraksts : Gatavošanās skolai ir grūts periods pirmsskolas vecuma bērna dzīvē. Uzņemšana skolā un sākotnējais izglītības periods izraisa bērna dzīvesveida un aktivitāšu pārstrukturēšanu. Mazais cilvēks gaida. Radikāli mainās viss bērna dzīves veids (režīms, mainās komunikācija ar pieaugušajiem un vienaudžiem, palielinās intelektuālā slodze). Bērna attieksme pret skolu veidojas pirms viņš to apmeklē. Un šeit svarīga loma ir informācijai par skolu un to, kā to pasniedz vecāki un bērnudārza skolotāji. Tādējādi to visu var atspoguļot īstermiņa projektā "Drīz uz skolu." Uz skolu orientēti projekti veicina bērnu sociālās un izziņas aktivitātes palielināšanos, viņu integrējošo īpašību mērķtiecīgu veidošanos, kas nepieciešama bērnu veiksmīgai iekļaušanai skolas dzīvē.

Literatūra:

Aizmans R.I. Bērna sagatavošana skolai / R.I. Iseman. M., 1991. gads.

Arnautova E.P. Skolotājs un ģimene. M .: 2001. gads.

E. Arnautova. Turpināsim DOW, skolu un nākamo pirmklasnieku vecāku saziņu. - M .: Sfēra. 2006.)

Arkhipova I.A.Bērna sagatavošana skolai. - Jekaterinburga, 2004. gads

Bezrukikh M.M. Soļi uz skolu: Princis. Pedagogiem un vecākiem. M .: Bustards, 2001. gads.

Gavrina S.E. Pārbaudes pirmsskolas vecuma bērniem. - M .; 2008. gads.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L. un citi.Izstrādājiet uzmanību. - M., 2003. gads.

Golovņeva L. A. 365 pārbaudes uzdevumi un vingrinājumi, lai sagatavotos skolai / L. A. Golovņeva. SPb., 2000.

Dubrovina I.V. Bērna gatavība skolai / I.V. Dubrovina. M., 1995. gads.

Kabanova M.N. Gatavošanās skolai / M.N. Kabanova. SPb., 2001.

Karkačova N.A. Kastītē ar zīmuļiem. // Mūsu brīvdienas. Nr. 1 par 2008. gadu

Nefedova E.A.Gatavošanās skolai / E.A. Ņefedova, O.V. Uzorova. M., 2008. gads.

Irina Savčuka
Projekts "No skolas piederumu vēstures"

Īss projekts

Temats: «»

sagatavošanas grupa "Malinka"

MADOU "Bērnu bērnudārza Nr. 79 attīstības centrs"

Pedagogi: Savčuka I.V.

Vecuma grupa: sagatavošanās

Skats projekts: informatīvs un radošs

Temats projekts: Skolas piederumu vēsture.

mērķis projekts: Radīt interesi par skola. Iepazīstiet bērnus ar mērķi un funkcijām skolas piederumi kārtībātā, ka iekšā skola bērni nespēlēja ar viņiem, bet izglītības procesā tika izmantoti, kā paredzēts noteiktu mērķu realizēšanai

Ilgums projekts 10 dienas: no 18/15/18 līdz 05/27/18.

Atbilstība projekts: ir mūsu pirmsskolas iestāde strādā pie jautājuma par nepārtrauktību starp bērnudārzu un skola. Tādējādi jautājums par nākamo pirmklasnieku ieviešanu skolas piederumi ir šī jautājuma neatņemama sastāvdaļa.

Skolotāju pedagoģiskās pieredzes analīze un pētījumu rezultāti norāda, ka bērns ir pirmsskolas vecuma bērnuieejot skola, ir slikta izpratne par mērķi un funkcijām skolas piederumi.

Ja iekšā pirmsskolas vecums, galvenā aktivitāte ir spēle, pēc tam - skola vecums, šāda loma bērna dzīvē iegūst mācību aktivitātes.

Bijušajiem pirmsskolas vecuma skolotājs un jau pirmās klases autors, skolas piederumiPirmkārt, tās darbojas kā rotaļlietas, un tāpat kā jebkura rotaļlieta ir jāmāca bērnam “spēlēt”.

Ilgi pirms skola izglītojošās aktivitātēs jāveido elementāras pašorganizācijas prasmes. Šīs prasmes vēlāk kļūs par bērnu “palīgiem” mācību pasākumos.

Arī iekšā pirmsskolas gadi bērnam nepieciešami asimilēties: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbošanās - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi nodrošināt to, kas, piemēram, vajadzīgs zīmēšanai, spēles vai darba modelēšanai, kur un kā vislabāk sēdēt, vai pa rokai ir viss nepieciešamais, kā vislabāk sakārtot nodarbībai nepieciešamos materiālus un rokasgrāmatas.

Pieaugušā un bērnu kopīga darbība. Jaunattīstības vides uzlabošana Mijiedarbība ar vecākiem no sociālo partneru puses.

izziņas grāmata.

Kāpēc mums tas vajadzīgs? skolas piederumi?

Kā parādījās pirmie burti. (papirusa grāmata) Ieteikt skatīt enciklopēdijas un grāmatas ar rakstīšanas vēsture. Padomi vecākiem stūrī

“Pirmās grāmatas”

Izziņa

Socializācija.

Ko jūs iepriekš rakstījāt?

- Rokturu vēsture.

Ko tagad lietot.

Di “Palīdziet Cog salikt pildspalvu”

Tiek ierosināts salikt vienu rokturi.

Izstāde "Lodīšu pildspalvas" Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu "Zīmuļu lietas"

Runājot par zīmuļu futrāļiem, tā kā neviena no esošajām konstrukcijām nevarētu kaitēt bērna veselībai.

Izziņa

Dzēšgumija, saspraude.

Kādi priekšmeti joprojām var būt zīmuļa korpusā?

- rašanās vēsture.

Di Ātrā dzēšgumija

Bērnam pēc iespējas ātrāk ar dzēšgumiju jānoņem nevajadzīgās zīmuļa zīmējuma detaļas.

Di “Palīdziet Shpuntik salikt saspraudes ķēdi”

Smalko motoriku attīstīšana.

Bērni tiek mudināti salikt saspraudes ķēdi. (Kurš ir ātrāks)

Bērniem tiek piedāvāti insulti skolas piederumi. Mape- mainās: "Prasības zīmuļu futrāļiem".

Izziņa

Mākslinieciski

Radīšana. Zīmuļi (krāsaini un vienkārši, asināmi.

Kā parādījās zīmuļi.

Kam domāti zīmuļi?

Kā lietot asinātāju?

Di “Sviniet zīmuļus”

Smalko motoriku attīstīšana.

Di “Palīdziet savākt zīmuļus Malvīne”

Iemācīt atšķirt krāsu un vienkāršos zīmuļus.

Glezna "Varavīksne".

Radošo spēju attīstība.

Krāsošana. Informācija vecāku stūrī “Rokas sagatavošana rakstīšanai”

Komunikācija.

Sociolizācija.

Mīklas par skolas piederumi.

Uzziniet dažas mīklas.

Lomu spēle « SKOLA» MĒRĶIS:

Iemācīties atlasīt spēlei nepieciešamos atribūtus;

Iemācīties sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši uzņemtā loma;

Iemācīt veikt spēles darbības atbilstoši runas instrukcijai;

Iemācīties modelēt lomu dialogu;

Paplašiniet un padziļiniet bērnu zināšanas par skola un skolas piederumi.

IEKĀRTAS: skolas piederumi nepieciešami studijām, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans. Kas izgudroja lodīšu pildspalvu?

(Informācija vecāku stūrī)

Izziņa

darba šķēres, papīrs.

No kurienes nāca papīrs.

Papīra izgatavošana.

Cieņa pret papīru.

Norādījumi darbam ar šķērēm.

Aplikācija "Skaitļi"

Izmantojot šķēres un papīru, izgrieziet objektus no skolas piederumi un salīmējiet uz kartona portfeļa formā. Dažādu veidu papīra izstāde. "Rūpējoties par bērnu, neaizmirstiet par viņu ..."

Ideāli skolas soma(informācija vecākiem)

Izziņa. FEMP. Lineāls, kvadrāti.

Di “Palīdziet Pinokio izmērīt objektus”

Nostiprināt prasmes mērīt objektus ar lineālu.

Zīmē noteiktā garumā segmentus. Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, atstarotāju, rakstu izstāde. Ieteiktu vecākiem mājās.

Portfeļa dzejoļa lasīšana

V. Danko

Izziņa

Mākslinieciski

radošums Krāsas, guaša, pušķi.

Veidi pušķi.

Iecelšana, izmantošana cilvēku dzīvē.

Glezna "IN skola» Izstāde pušķi(zīmēšanai, līmēšanai, otas, platas - šauras, plānas - biezas) "Kā iemācīt bērnam zīmēt", “Radošas personības attīstīšana” (informācija stūrī)

Izziņa

katjonu "Noslēpumi skolas soma» (vispārinājums)

Puzles, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumi.

D / un uzmanības attīstīšana “Rotaļlietas, skola, sports ”

Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, saslapiniet rokas; ja dzirdat vārdu, kas saistīts ar skolas piederumi- noliec rokas uz galda, tāpat kā iekšā skola; un ja vārds attiecas uz sportu piederumi - izplest rokas uz sāniem. Izgrieziet attēlus ar attēlu skolas priekšmeti.

Uzaiciniet vecākus ciemos skola kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.

Izziņa.

Komunikācija

"Noslēpumi skolas soma» (vispārinājums)

Viktorīna « Skola. Skolas piederumi» . IEKĀRTAS: skolas piederumi nepieciešami studijām. Padomi vecākiem stūrī “Vienkārši savāciet bērnu iekšā skola ”

Pakāpjos pāri skolas slieksnisnesen pirmsskolas vecuma bērni sāk jaunu, ļoti svarīgs personības veidošanās periods. Tas ir jauns dzīvesveids, kas ietver jaunu attiecību sistēmu ar apkārtējiem cilvēkiem, jaunu darbības veidu ieviešanu, jaunu uzdevumu izpildi, režīma maiņu, lai pielāgotos skola izturēts nesāpīgi.

Literatūra:

Aizman R. I. Bērna sagatavošana skola / R. I. Aizmans. M., 1991. gads.

Arnautova E.P.Skolotājs un ģimene. M .: 2001. gads.

E. Arnautova. Turpinot komunikāciju DOW, skola un nākamo pirmklasnieku vecāki. - M .: Sfēra. 2006.)

Arkhipova I. A. Bērna sagatavošana skola. - Jekaterinburga, 2004. gads

Bezrukikh M. M. soļi uz skola: grāmata Pedagogiem un vecākiem. M .: Bustards, 2001. gads.

Pozitīvas attieksmes celšana skola bērniem sagatavojoties projekta skolas grupa; Drīz iekšā skola; (no Almetyevsk DOE pieredzes Nr. 48, 2006. gada oktobris)

Gavrina S. E. et al pirmsskolas vecuma bērni. - M .; 2008. gads.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L. un citi.Mēs attīstām uzmanību. - M., 2003. gads.

Golovneva L. A. 365 testa uzdevumi un vingrinājumi, lai sagatavotos skola / L. A. Golovņeva. SPb., 2000.

Dubrovina I. V. Bērna gatavība skola / un. V. Dubrovina. M., 1995. 80 lpp.

Kabanova M. N. Gatavošanās skola / M. N. Kabanova. SPb., 2001.

Karkačeva N. A. Kastītē ar zīmuļiem. // Mūsu brīvdienas. Nr. 1 par 2008. gadu

Nefedova E. A. Gatavošanās skola / E. A. Nefedova, O. V. Uzorova. M., 1999.

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde
"Apvienotā tipa bērnudārzs Nr. 3"
Projekts “Skolas piederumu vēsture”
4095753152775

Kolpaševo -2016
Projekta autore: pasniedzēja - Lapina Svetlana Jurjevna
Projekta dalībnieki: sagatavošanas grupas skolēni, skolotāja - Lapina S.Yu.
Vecuma grupa: sagatavošanās
Projekta veids: informatīvs un radošs
Projekta tēma: Skolas piederumu vēsture.
Projekta mērķis: radīt interesi par skolu. Iepazīstināt bērnus ar skolas piederumu mērķi un funkcijām, lai bērni nevis spēlētu ar viņiem skolā, bet izmantotu tos kā paredzēts izglītības procesā kā instrumentu noteiktu mērķu realizēšanai.
Uzdevumi:
Izziņas interešu attīstība - skolas piederumu iecelšana, dekorēšana, izskatu vēsture, izskata un funkciju izmaiņas.
Radošo spēju attīstība - kompozīcija, zīmēšana, aplikācija, dizaina projekts “Laika lente”
Komunikācijas prasmju attīstīšana - diskusija, hipotēze, vienošanos noslēgšana.
Projekta ilgums ir 10 dienas.
Projekta atbilstība:
Mūsu pirmsskolas iestāde nopietni strādā pie jautājuma par nepārtrauktību starp bērnudārzu un skolu. Tādējādi jautājums par nākamo pirmklasnieku iepazīstināšanu ar skolas piederumiem ir šī jautājuma neatņemama sastāvdaļa.
Skolotāju pedagoģiskās pieredzes analīze un pētījumu rezultāti liecina, ka bērnam - pirmsskolas vecuma bērnam, kurš iestājas skolā, ir nepietiekama izpratne par skolas piederumu mērķi un funkcijām. Ja pirmsskolas vecumā galvenā nodarbe ir spēle, tad skolas vecumā šādu lomu bērna dzīvē iegūst izglītojoša darbība. Bijušajam pirmsskolas vecuma skolotājam un jau pirmās klases audzēknim skolas piederumi, pirmkārt, darbojas kā rotaļlietas, un tāpat kā ar jebkuru rotaļlietu ir nepieciešams iemācīt bērnam “spēlēt”.
Ilgi pirms skolas izglītojošās aktivitātēs ir jāveido elementāras pašorganizācijas prasmes. Šīs prasmes vēlāk kļūs par bērnu “palīgiem” mācību pasākumos. Pat pirmsskolas gados bērnam ir jāiemācās: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbības - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi nodrošināt to, kas, piemēram, vajadzīgs zīmēšanai, spēles vai darba modelēšanai, kur un kā vislabāk sēdēt, vai pa rokai ir viss nepieciešamais, kā vislabāk sakārtot nodarbībai nepieciešamos materiālus un rokasgrāmatas.
Pieaugušo un bērnu kopīgas aktivitātes, jaunattīstības vides bagātināšana, mijiedarbība ar vecākiem un sociālajiem partneriem.
1 diena
zināšanas "Skolas somas noslēpumi" (Saruna par skolas piederumu vēsturi) grāmata.
- kāpēc mums nepieciešami skolas piederumi?
-kā parādījās pirmie burti. (papirusa grāmata) Piedāvājiet apskatīt enciklopēdiju un grāmatas ar rakstīšanas vēsturi. Padomi vecākiem stūrī
“Pirmās grāmatas”
2 dienas
Izziņa
Socializācija "Skolas zīmuļu lietas noslēpumi"
“Ko jūs iepriekš rakstījāt?” “Stāsts par pildspalvas izskatu.
- Ko viņi tagad izmanto.
D / un “Palīdziet Cog samontēt rokturi”
- Tiek ierosināts salikt vienu rokturi.
Izstāde "Lodīšu pildspalvas" Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu "Zīmuļu korpusi"
Runājot par zīmuļu futrāļiem, tā kā neviena no esošajām konstrukcijām nevarētu kaitēt bērna veselībai.
3 dienas
Izziņa
Darbs
"Skolas zīmuļu lietas noslēpumi" (turpinājums) dzēšgumija, saspraude.
- Kādi priekšmeti joprojām var atrasties zīmuļa lietā?
- parādīšanās vēsture D / un “Ātrā dzēšgumija”
- Bērnam pēc iespējas ātrāk ar dzēšgumiju jānoņem nevajadzīgās zīmuļa zīmējuma detaļas.
D / un "Palīdziet Shpuntik salikt saspraudes ķēdi"
- smalko motoriku attīstīšana.
- bērni tiek aicināti salikt saspraudes ķēdi (kurš ir ātrāks)
Bērniem tiek piedāvāti skolas piederumi. Mape: "Prasības zīmuļu futrāļiem."
4 dienas
Izziņa
Darbs
Kapuce.
tv-in "Skolas zīmuļu korpusa noslēpumi" (turpinājums) zīmuļi (krāsaini un vienkārši), asināmais.
- rašanās vēsture.
- Kam domāti zīmuļi?
- Kā lietot asinātāju?
D / un "Noplūdes zīmuļi"
- smalko motoriku attīstīšana.
D / un "Palīdzība kolekcionēt zīmuļus Malvine"
- iemācīt atšķirt krāsainus un vienkāršus zīmuļus.
Zīmējums "Varavīksne".
- radošo spēju attīstība.
Krāsošana. Informācija vecāku stūrī “Rokas sagatavošana rakstīšanai”
5 dienas
KomunikācijaSociolizācijaPuzzles par skolas piederumiem.
- iemācieties vienu no mīklām.
Sižeta un lomu spēles "SKOLA" MĒRĶIS:
- iemācīties atlasīt spēlei nepieciešamos atribūtus;
- iemācīt sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši pieņemtajai lomai;
- iemācīt veikt spēles darbības atbilstoši runas instrukcijai;
- iemācīties modelēt lomu dialogu;
- paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par skolu un skolas piederumiem.
APRĪKOJUMS: mācībām nepieciešamie skolas piederumi, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans. Kas izgudroja lodīšu pildspalvu?
(Informācija vecāku stūrī)
6 dienas
Izziņa
darbs "Skolas somas noslēpumi" (turpinājums) šķēres, papīrs.
- no kurienes nāk papīrs.
- papīra izgatavošana.
- rūpīga attieksme pret papīru.
- instrukcijas darbam ar šķērēm.
Lietojumprogramma "Skaitļi"
Izmantojot šķēres un papīru, no skolas piederumiem izgrieziet visus priekšmetus un salieciet tos uz kartona portfeļa formā. Dažādu veidu papīra izstāde. "Rūpējoties par bērnu, neaizmirstiet par viņu ..."
Ideāla skolas soma (informācija vecākiem)
7 dienu "Skolas noslēpuma noslēpumi" Lineāls, kvadrāti.
D / un "Palīdzība Pinokio izmērīt objektus"
- iemācīt prasmes mērīt objektus, izmantojot lineālu.
- noteikta garuma segmentu zīmēšana. Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, atstarotāju, rakstu izstāde. Ieteiktu vecākiem mājās.
Portfeļa dzejoļa lasīšana
V. Danko 8 diena
Izziņa
Kapuce.
TV-in "Skolas noslēpuma noslēpumi" krāsas, guaša, sukas.
- suku veidi.
- mērķis, izmantošana cilvēku dzīvē.
Zīmējums "Uz skolu" Otu izstāde (zīmēšanai, līmēšanai, otām, platām-šaurām, plānām-biezām) "Kā iemācīt bērnam zīmēt", "Attīstīt radošu personību" (informācija stūrī)
9 diena
Izziņa
Komunikācija "Skolu portfeļa noslēpumi" (sintēze)
Puzles, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumiem.
D / un uzmanības attīstīšana “Rotaļlietas, skola, sports”
Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, saslapiniet rokas; ja dzirdat vārdu, kas saistīts ar skolas piederumiem - nolieciet rokas uz galda, tāpat kā skolā; un, ja vārds attiecas uz sporta aprīkojumu, - izplest rokas uz sāniem. Izgrieziet attēlus, kas attēlo skolas priekšmetus.
Aiciniet vecākus apmeklēt skolu, kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.
10 dienas
Izziņa
Komunikācija "Skolu portfeļa noslēpumi" (sintēze)
D / un "Palīdzība portfeļa savākšanā Dunno"
- jāuztver rūpīga attieksme pret skolas mantu un personīgajiem skolas piederumiem.
D / un “Atsevišķi vārdi zilbēs” (runas attīstība) APRĪKOJUMS: studijām nepieciešamie skolas piederumi. Padomi vecākiem stūrī “Tikai bērna paņemšana skolā”
Šķērsojot skolas slieksni, nesenie pirmsskolas vecuma bērni sāk jaunu, ļoti svarīgu personības veidošanās periodu. Tas ir jauns dzīvesveids, kas ietver jaunu attiecību sistēmu ar apkārtējiem cilvēkiem, jaunu darbības formu ieviešanu, jaunu uzdevumu izpildi, režīma maiņu, lai adaptācija skolā notiktu nesāpīgi.

Īss apraksts

Šī ārpusklases pasākuma mērķis ir radīt ērtus apstākļus pirmklasnieku adaptācijai, attīstīt viņu komunikatīvās komunikācijas prasmes un veidot pozitīvu attieksmi pret izglītības procesu.

Apraksts

Kutuzova Irina Fedorovna
MBOU 78. vidusskola, Novosibirskas pilsēta
Novērtējums: 1
Ārpusskolas pasākums: brīvdiena “Apmeklējot skolas piederumus”
Sagatavošanas darbs:
a) Izsludināt zīmējumu konkursu "Skolas dienas"
b) Izvēlieties labākos piezīmjdatorus priekšmetiem.
c) sagatavojiet cepuru maskas: zīmuli, piezīmju grāmatiņu, asināmo, grāmatzīmi, maisu, dzēšgumiju.
d) Konkurss par grāmatas oriģinālo grāmatzīmi.

Scenārijs:
- Skolā šodien ir lieli svētki,
Mēs visi pulcējāmies kā draudzīga ģimene.
- Vakar mums teica - bērni,
Dažreiz sauc par pranksters ...
-Šodien mēs jau sēžam pie galda,
Un pirmklasnieki ir mūsu vārds.
-Jūs puiši mācāties jau 2 mēnešus - veselu akadēmisko ceturksni. Šajā laikā jūs satikāties viens ar otru, sākāt dzīvot pēc skolas noteikumiem.
Un stundās mēs iemācāmies rakstīt burtus un ciparus, lasīt un analizēt vārdus. Kādi palīgu priekšmeti palīdz jums strādāt klasē? Ko jūs viņus saucat? (Skolas piederumi)
-Tagad mēs apmeklējam skolas piederumus. Tātad, Uzmanību!
(Bērni iznāk ar cepuru maskām)
1) Ja jūs mani trīt
Uzzīmējiet visu, ko vēlaties:
Saule, jūra, kalni, pludmale ...
Sveiki, es esmu PENCIL
-Man patika zīmējumi ... .., ......., ....
Paldies puiši!
(Piešķir balvas)

Un tagad es gribu pārbaudīt, kā jūs varat zīmēt ar aizvērtām acīm.
(Bērni zīmē uz tāfeles ar aizvērtām acīm)
*** Šalle sacensībām ***

2) Es varu atrasties būrī
Un es varu rindā,
Manī nav viegli ierakstīt.
Kas esmu es (Piezīmju grāmatiņa)

Apbalvošana puišiem, kuriem ir labākās piezīmju grāmatiņas.

Un tagad spēle "Trūkstošais krēsls"
" piezīmju grāmatiņa).

3) –Kāpēc no asinātāja
Skaidas un zāģu skaidas čokurojas?
Zīmulis nevēlas rakstīt
Tāpēc viņa to sasmalcina. (Zīmuļu asināmais)

"Slīpē smadzenes." Ir nepieciešams atbildēt:
a) Kā nosaukt dzīvnieku mazuļus: Zirgs - ..., lācis - ..., kamielis ..., cūka ... ..., vistas ...
b) Denisam ir trīs zīmuļi: dzeltens, sarkans un zils. Dzeltens ir īsāks nekā sarkans, un sarkans ir īsāks nekā zils. Kura ir īsākā?

4) - Kad un kāpēc? Kāpēc un kur?
Visiem, ko vēlaties atrast
Un es būšu tavs uzticīgais palīgs-
Galu galā mācību grāmata ir arī draugi.

Es esmu skaista grāmatzīme
Jums vajag mani pēc pasūtījuma.
Nevelciet lapas veltīgi,
Kur ir grāmatzīme, lasiet tur!
a) Puišu apbalvošana par labāko grāmatzīmi.

b) spēle "Caterpillar"

5) "Kāpēc jums ir garlaicīgi, brāļi?"
Lai brauc uz svešu zemi!
Kurš man iedotu kāju pāri
Lai es pats varētu skriet. (Maiss)

a) Konkurss "Kurš ātri salocīs portfeli".
6) - Ja jūs man piešķirat darbu-
Zīmulis strādāja veltīgi. (Dzēšgumija)
a) Aina “Kurš aizvainoja?”
b) Spēle "Gaiļi"
c) spēle "Trickle"
- Tātad svētki tuvojas beigām.
-Nav visu skolas piederumu, mums izdevās apmeklēt. Nosauciet viņus.
-Neaizmirstiet palīgus mājās. Esi uzmanīgs un taupīgs ar viņiem.

Skolotāju tālmācība GEF par zemām cenām

Tīmekļa semināri, tālākizglītības kursi, pārkvalifikācija un arodmācības. Zemas cenas. Vairāk nekā 9900 izglītības programmu. Valsts diploms par kursiem, pārkvalifikāciju un profesionālo apmācību. Sertifikāts dalībai vebināros. Bezmaksas vebināri. Licence.

Apmeklējot skolas piederumus.docx

Kutuzova Irina Fedorovna

MBOU 78. vidusskola, Novosibirskas pilsēta

Novērtējums: 1

Ārpusskolas pasākums: brīvdiena “Apmeklējot skolas piederumus”

Sagatavošanas darbs:

a) Izsludināt zīmējumu konkursu "Skolas dienas"

b) Izvēlieties labākos piezīmjdatorus priekšmetiem.

c) sagatavojiet cepuru maskas: zīmuli, piezīmju grāmatiņu, asināmo, grāmatzīmi, maisu, dzēšgumiju.

d) Konkurss par grāmatas oriģinālo grāmatzīmi.

Scenārijs:

Šodienas skola ir lieli svētki,

Mēs visi pulcējāmies kā draudzīga ģimene.

Vakar mums teica - bērni,

Dažreiz sauc par pranksters ...

Šodien mēs jau sēžam pie galda,

Un pirmklasnieki ir mūsu vārds.

Jūs, puiši, mācāties 2 mēnešus - visu akadēmisko ceturksni. Šajā laikā jūs satikāties viens ar otru, sākāt dzīvot pēc skolas noteikumiem.

Un stundās mēs iemācāmies rakstīt burtus un ciparus, lasīt un analizēt vārdus. Kādi palīgu priekšmeti palīdz jums strādāt klasē? Ko jūs viņus saucat? (Skolas piederumi)

Tagad mēs apmeklējam skolas piederumus. Tātad, Uzmanību!

(Bērni iznāk ar cepuru maskām)

Ja jūs mani trīt

Uzzīmējiet visu, ko vēlaties:

Saule, jūra, kalni, pludmale ...

Sveiki, es esmu PENCIL

Man patika zīmējumi ... .., ......., ....

Paldies puiši!

(Piešķir balvas)

Un tagad es gribu pārbaudīt, kā jūs varat zīmēt ar aizvērtām acīm.

(Bērni zīmē uz tāfeles ar aizvērtām acīm)

*** Šalle sacensībām ***

Es varu atrasties būrī

Un es varu rindā,

Manī nav viegli ierakstīt.

Kas esmu es (Piezīmju grāmatiņa)

Apbalvošana puišiem, kuriem ir labākās piezīmju grāmatiņas.

Un tagad spēle "Trūkstošais krēsls"

" piezīmju grāmatiņa).

–Kāpēc no zem asināmā

Skaidas un zāģu skaidas čokurojas?

Zīmulis nevēlas rakstīt

Tāpēc viņa to sasmalcina. (Zīmuļu asināmais)

"Slīpē smadzenes." Ir nepieciešams atbildēt:

a) Kā nosaukt dzīvnieku mazuļus: Zirgs - ...., lācis - ..., kamielis ..., cūka ... ..., vistas ...

b) Denisam ir trīs zīmuļi: dzeltens, sarkans un zils. Dzeltens ir īsāks nekā sarkans, un sarkans ir īsāks nekā zils. Kura ir īsākā?

–Kad un kāpēc? Kāpēc un kur?

Visiem, ko vēlaties atrast

Un es būšu tavs uzticīgais palīgs-

Galu galā mācību grāmata ir arī draugi.

Es esmu skaista grāmatzīme

Jums vajag mani pēc pasūtījuma.

Nevelciet lapas veltīgi,

Kur ir grāmatzīme, lasiet tur!

a) Puišu apbalvošana par labāko grāmatzīmi.

b) spēle "Caterpillar"

–Cik garlaicīgi, brāļi

Lai brauc uz svešu zemi!

Kurš man iedotu kāju pāri

Lai es pats varētu skriet. (Maiss)

a) Konkurss "Kurš ātri salocīs portfeli".

6) - Ja jūs man piešķirat darbu-

Zīmulis strādāja veltīgi. (Dzēšgumija)

a) Aina “Kurš aizvainoja?”

b) Spēle "Gaiļi"

c) spēle "Trickle"

Tātad svētki tuvojas beigām.

Ne visi skolas piederumi, kurus mums izdevās apmeklēt. Nosauciet viņus.