Ķermeņa atbalsts. Skelets ir ķermeņa balsts

Ķermeņa atbalsts un kustība

Veidojas skelets un muskuļi muskuļu un skeleta sistēma.

Skelets
Ķermenis atbalsta kaula "rāmi", skeletu. Tas aizsargā iekšējos orgānus un kalpo kā enkurs muskuļiem. Piemēram, galvas kauli aizsargā smadzenes, un mugurkaula kauli aizsargā muguras smadzenes, kas atrodas mugurkaula iekšpusē. Cilvēka skelets satur vairāk nekā 200 kaulus.
Muskuļi
Viņi veido ķermeni un ļauj mums pārvietoties. Ķermenī ir aptuveni 650 muskuļi, 200 no tiem tiek izmantoti staigāšanai, 43 pieres grumbu veidošanai, 17 smaidīšanai. Muskuļi piestiprinās kauliem un strādā, saraujoties, tas ir, saīsinot. Kad muskulis saraujas, tas iedarbina kaulu, pie kura tas ir piestiprināts. Jebkura kustība, sākot no skriešanas līdz košļājamai, ir atkarīga no muskuļiem.
Muskuļi atrodas visā ķermenī, un to forma un lielums ir atšķirīgs. Garākie ir gurni, lielākie - sēžamvietā, tie nepieciešami, lai palaistu un uzkāptu; mazākie ir ausī.
Muskuļi veido apmēram pusi no cilvēka ķermeņa svara.

Kas veido balsta un kustību aparātu? Aizpildiet diagrammu.

Apsveriet attēlus. Krāsojiet aplī blakus attēlam, kurā redzama pareiza stāja pie rakstāmgalda.

Uzrakstiet, kā cilvēks izskatās ar pareizu stāju.
Cilvēkam ar labu, pareizu stāju ir taisna mugura, iztaisnoti pleci un pacelta galva. Šāda persona izskatās slaida, izskatīga.

Apsveriet attēlus. Padomājiet par to, pie kā var novest šāda bērnu uzvedība.

Pēc attēliem izdomājiet un pierakstiet noteikumus par to, kā jums nevajadzētu uzvesties.
Jūs nevarat iesist pa galvu, izliekot ekstremitātes. Nespiediet un nestrādājiet, jo īpaši tāpēc, ka to darīt ir bīstami uz kāpnēm. Tas viss var izraisīt nopietnus ievainojumus.

Nodarbības mērķi:

• iepazīstināt studentus ar skeleta uzbūvi un cilvēka kaulu īpašībām;
• attīstīt spēju iegūt informāciju no dažādiem avotiem;
• izglītot nepieciešamību pēc veselīga dzīvesveida.
• veicināt UUD veidošanos:
• kognitīvais UDD (vispārējā izglītība: iemācīt izcelt un formulēt kognitīvo mērķi, iemācīt nepieciešamās informācijas meklēšanu un analīzi);
• normatīvā UUD (mācīt mērķu noteikšanu, plānošanu, pašnovērtējumu);
• personiska (noteikumu izpratne un pieņemšana),
• komunikatīvā UUD (izglītības sadarbības organizēšana un īstenošana).

Aprīkojums. Dators, multimediju projektors, ekrāns, PowerPoint prezentācija nodarbībai, mācību grāmata O.T. Poglazovs un V.D. Shilin " Pasaule", OT Poglazova" Darba burtnīca par ārpasauli "2. daļa, cilvēka skeleta modelis, plakāti uz tāfeles.

Nodarbību laikā

1. Motivējošais un indikatīvais posms.

1) Individuāls darbs ar kartēm. (Pielikums Nr. 1)

1 uzdevuma analīze, lai noteiktu stundas tēmu.

- Izmantojot šīs tabulas zilbes, izveidojiet atbildes uz maniem jautājumiem (1. slaids)

1. Zinātne, kuras emblēma ir čūskas attēls, kas pēta slimību cēloņus un to ārstēšanas metodes (zāles)
2. Zinātne, kas pēta cilvēka ķermeņa struktūru (anatomija)
3. Zinātne, kas pēta cilvēka ķermeņa darbu (fizioloģija)
4. Veselības zinātne (higiēna)

Veiksmes karte. Pašnovērtējums: - Veiksmes kartītē atzīmējiet: kurš visus uzdevumus izpildīja bez kļūdām - zaļa apļa kolonna, 1-2 kļūdas - dzeltena, 3 vai vairāk kļūdu - sarkana. Apkopojot klases veiksmes kartē. (Pielikums Nr. 2, 2.a)

- No neizmantotajām šūnām nosakiet nodarbības tēmu.

Mūsu stundas tēma: Skelets. Uzticams atbalsts un aizsardzība. (2. slaids)

- Kādus izglītības uzdevumus mēs izvirzīsim stundai, pamatojoties uz zinātnēm, kas pēta cilvēka ķermeni.

- kam paredzēts skelets; (Šos jautājumus mums uzdeva zinātnes: anatomija, fizioloģija un higiēna)

- kā augt garam un slaidam? (3. slaids)

2. Meklēšanas posms.

- Atbildi uz pirmo jautājumu meklēsim mācību grāmatā (* O.T. Poglazova un V.D.Šilina mācību grāmata "Pasaule apkārt", M., 2011)

1) Darbs ar mācību grāmatu. Atveriet apmācību 11. lappusē, pārskatiet skeleta diagrammu, izlasiet materiālu.

2) Frontālais darbs. Atbildi uz jautājumiem:

1. Kam domāts skelets? (tas kalpo kā atbalsts cilvēka ķermenim un aizsargā iekšējos orgānus)
2. Cik daudz kaulu ir cilvēka skeletā? (200)
3. Kāda ir svarīga skeleta sastāvdaļa? (mugurkauls)
4. Cik ir skriemeļu? (33) Starp tiem ir elastīga skrimšļa slāņi, kas nodrošina mugurkaula elastību.
5. Kurš iekšējais orgāns aizsargā mugurkaulu? (muguras smadzenes)
6. Cik daudz ribu ir krūtīs? (12) Pie krūšu skriemeļiem ir piestiprināti 12 ribu pāri. Kopā ar kaula sloksni - krūšu kaulu - tie veido ribu sprostu. Tas var nedaudz paaugstināties un nedaudz paplašināties, kas ir svarīgi elpojot.
7. Kādus orgānus aizsargā ribas? (sirds un plaušas) Izliektu atslēgas kaulu pāris un plakanu plecu lāpstiņu pāris veido plecu jostu.
8. Kādi kauli veido augšējo ekstremitāti? (plecs, apakšdelms, roka) Apakšējo ekstremitāšu kauli ir piestiprināti pie spēcīgajiem iegurņa kauliem.
9. Kādi kauli veido apakšējo ekstremitāti? (augšstilbs, apakšstilbs, pēda)

Cilvēka skeleta galvenās sadaļas. (4. slaids)

• Galvenā nodaļa.
• Rumpja daļa.
• Augšējo ekstremitāšu sadaļa.
• Apakšējās ekstremitātes.

1. Kā lielākā daļa kaulu ir savienoti viens ar otru? (kustīgi savienojumi).

Veiksmes karte. Pašnovērtējums: - Tie, kas domā, ka atbildēja uz jautājumiem bez kļūdām, slejā atzīmē zaļu apli, 1-3 kļūdas - dzeltenas, 4 vai vairāk - sarkanas. (Pielikums Nr. 3)

Fizika "Karaliskā poza"

Piecelieties taisni kopā ar kājām

Noliec rokas.

Paplašiniet plecus plašāk -

Tas, bērni, nav kaprīze!

Viens - uz priekšu, pēc tam - atpakaļ.

Atkārtosim 5 reizes pēc kārtas. (plecu kustība)

Viens divi trīs četri pieci.

Mugura atkal ir taisna.

Un tagad satikt rokas (rokas virs un zem aiz muguras, pret otru)

Izstiepies ne garlaicības dēļ.

Ļaujiet plaukstām satikties -

Mugura labāk atpūšas.

Visi vienkārši vingrinājumi

Jums bez šaubām palīdzēs.

Balva nav virtulis, nevis stūre.

3. Praktiskais posms.

- Lai labāk atcerētos skeleta uzbūvi, darbu veiksim divatā. Ņemot vērā katra pāra tekstu, ievietojiet vārdus no rāmja.

1) Darbs divatā. Tekstā ievietojiet trūkstošos vārdus no rāmja. Teksts ir sadalīts pa pāriem. (5. slaids) (4. pielikums)

Noteikumi darbam divatā:

• es domāju pats;
• izteikt savu viedokli;
• es klausos savu kaimiņu;
• mēs nonākam pie kopīga viedokļa.

_______________ cilvēku veido vairāk nekā 200 kauli. Tas uztur ķermeņa _________, ________________ orgānus no bojājumiem, ļauj personai pārvietoties.

Mugurkauls sastāv no 33 __________________. Mugurkaula iekšpusē ir __________________________________.

Ribu būris sastāv no skriemeļiem, krūšu kaula un ________ ribu pāriem. Viņa aizsargā ___________ un ___________.

Plecs, apakšdelms un ____________________ veido augšējo ____________________.

Augšstilbs, _________________ un pēda ir daļa no ___________________ ekstremitātēm. Lielāko daļu kaulu kustīgi savieno _________________.

Veiksmes karte. Pašnovērtējums: - Puiši, kuri uzstājās bez kļūdām, kolonnā atzīmēs ar zaļu apli, 1 kļūda - dzeltena, 2 kļūda - sarkana.

2) Atrisināsim otro mācību uzdevums mācība: - Kādām īpašībām kauliem ir jābūt balstam un aizsardzībai?

Es jums sniegšu piemērus un uzdošu jautājumus, un jūs varat nosaukt kaulu īpašības.

1. Kauli ir stiprāki par dzelzsbetonu, piemēram, liels apakšstilba kauls var izturēt līdz 1500 kg. (spēks)

2. Nospiediet uz kaula. Vai tas maina savu formu?

- Kā sauc šo materiālo īpašumu? (elastība)

3. Atrisiniet problēmu: pieauguša cilvēka ķermeņa masa ir 80 kg, un viņa skeleta masa ir aptuveni 8 kg. Kas ir vieglāk un cik reizes?

- Par kādu skeleta īpašību mēs runājam?

Kaulu īpašības (7. slaids)

• spēks;
• elastība;

Fiziskā minūte. Vingrinājums acīm.

• Skolēnu kustības pa kreisi - pa labi, uz augšu - uz leju, skolēnu apļveida kustības. Uz brīdi cieši aizveriet acis. Atlaidiet muskuļus, atveriet acis.
• līdz deguna galam - uz priekšu un, neskatoties prom, uz sāniem, līdz deguna tiltam - uz priekšu un uz sāniem, līdz punktam starp uzacīm, un tad atkal uz priekšu un, neskatoties prom, uz sāniem.

Atrisināsim trešo izglītības problēmu: - Kā izaugt garam un slaidam? Atrisiniet strīdu starp abiem zēniem.

Problemātiska situācija. Viens no viņiem saka: "Lai būtu vesels, jums vairāk jāguļ, tad skeleta slodze būs mazāka." Cits iebilst: "Lai būtu vesels, jums ir nepieciešams vairāk kustēties, nodarboties ar fizisku darbu, sportu." Kam taisnība?

Studentu atbildes un pamatojums. (8. slaids)

- Lai būtu vesels, jums ir jāēd pareizi, vairāk jākustas, jāpiedalās fiziskā darbā, sportā.

Skatīties piezemēšanos

Rūpējieties par saviem kauliem.

Turiet stāju taisnu

Mugura būs vesela.

- Kāds ir dzejā svarīgais vārds? (stāja)

- Kas ir stāja? (parastā ķermeņa pozīcija stāvot, sēžot vai ejot)

Mēs turpinām risināt 3. izglītības problēmu: - Kā izaugt garam un slaidam?

Grupas darbs:

1) veido noteikumus, mācību grāmatu var izmantot 15.-16. Lappusē;

2) skaidri parādiet 1. un 2. grupu, 3. grupa parāda vingrinājumus plakano pēdu novēršanai.

1. 1. uzdevuma grupa. Kā pareizi sēdēt? Parādiet, kā pareizi sēdēt un kā puiši pārkāpj noteikumus. (9. slaids)

Sēdi pareizi (10. slaids)

• Sēdiet taisni, galvu nedaudz noliekot uz priekšu.
• Nelieciet krūtis uz galda malas.
• Kājas taisnā leņķī balstās uz grīdas ar visu pēdu.

2. 2. uzdevuma grupas. Kā pareizi staigāt? Parādiet, kā pareizi staigāt un kā puiši pārkāpj noteikumus. (11. slaids)

Ejiet pareizi (12. slaids)

- Galvu augšā.

• Turiet svaru vienā un tajā pašā laikā divās rokās vai ar regulāriem starplaikiem pārvietojiet to no vienas rokas uz otru.
• Labāk iet uz skolu ar mugursomu mugurā.
• Sēdi un stāvi ar maksimāli taisnu muguru.

3. 3. uzdevuma grupas. Kā izvairīties no plakanām pēdām? (13. slaids)

Veiksmes karte. Skolotāju komentāri par grupas darbu.

Kritēriji grupu darba novērtēšanai: (slaids Nr. 15)

• strādāja kopā;
• visi grupas puiši strādāja;
• ieguva kopējo rezultātu.

4. Reflektīva-vērtējošā stadija.

- Pārbaudīsim nodarbībā iemācīto. Veiksmes kartītē ir rinda 4. uzdevumam. Ja apgalvojums ir patiess, ielieciet +, ja nē -.

1. Cilvēka skelets aizsargā iekšējos orgānus no bojājumiem (+)
2. Cilvēka kauli ir stipri, smagi un izturīgi (-)
3. Lai cilvēka skelets būtu vesels, jums ir daudz jāguļ (-)
4. Ar pareizu stāju sirds darbojas labi, elpošana ir vienmērīga, asinis brīvi pārvietojas ķermenī (+)
5. Meitenēm jāvalkā augstpapēžu kurpes, lai izvairītos no plakanām pēdām (-)

Veiksmes karte. Pašnovērtējums: - ja kļūdu nav, kolonnā atzīmējiet zaļu apli, ja 1 kļūda - dzeltena, 2 vai vairāk - sarkana. (16. slaids)

Nodarbības kopsavilkums: (17. slaids)

Kādu izglītības problēmu jūs šodien risinājāt nodarbībā?

- kam paredzēts skelets;

- kādas īpašības piemīt kauliem;

- kā augt garam un slaidam?

- Kas bija interesanti?

- Kas var būt noderīgs dzīvē?

Klases veiksmes karte. Apkopojot karti, skolotāja secinājumus, skolotāja atzīmes par stundu. (18. slaids)

5. Mājas darbs (19. slaids)

11.-16. Lpp., Piezīmjdatora 2. – 3. Lpp., Izveidojiet skeleta diagrammu no piezīmju grāmatiņas.

• 1 grupa. Rachiocampsis.
• 2. grupa. Zāļu veidi un lūzumi.
• 3. grupa. Pirmā palīdzība traumu un lūzumu gadījumā.

Papildus izmantojiet enciklopēdiju “Es gribu zināt visu”.

Prezentācija nodarbībai par ārpasauli (3. klase) par tēmu:

Cilvēka ķermenis: "Uzticama aizsardzība un atbalsts", izglītības kompleksa "Harmonija" 3. klase

Prezentācija tika izveidota ieroču pasaules stundai izglītības kompleksa "Harmonija" (Poslazova) 3. klasē par tēmu "Cilvēka ķermenis: droša aizsardzība un atbalsts".

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Slaidu paraksti:

UZTICAMA AIZSARDZĪBA UN ATBALSTS VIDES PASAULĒ, 3. KLASES EMC "HARMONIJA" MARCHENKO EV

Skeleta-muskuļu sistēma Cilvēka skelets Atbalsta aizsardzība CILVĒKA SKELETONS SASTĀDA Aptuveni 206 KAULUS.

Mugurkaula pēdas spīd augstais PELVIS augšējās ekstremitātes galvaskausa plecu apakšdelma suku apakšējās ekstremitātes krūtis

CILVĒKA SKELETONA KAULAS ŠŪNU RIB MUGURKAĻA PELVIS Lielā stilba kaula mazākā mazā stilba kaula augšstilba kaula elkoņa RADIUSA APKALPU KLASTE

Mugura sastāv no 33 mugurkaula

Galvaskauss sastāv no 26 atsevišķiem kauliem un droši pārklāj smadzenes Režģa kauls Deguna kauls Zigomātiskais kauls Augšžokļa apakšējais žoklis

KAUJU KAULI KOPĀ SAVIENOJAMI UN VEIDO stipru sfēru. Streikā smadzenes var ievērojami mainīties. Galvas zāle var pacelt galvu vai tumši acīs.

Lielākā daļa skeletona kaulu ir savienotas starp mobilajiem savienojumiem. VIŅI SAISTA KAULUS AR STIPRĀM SAITĒM. Līkuma locītavas locītavas locītava

Mazā lielakaula stilba kaula lielākā stilba kaula ceļa kauliņa augšstilba saite

KĀDAS ĪPAŠĪBAS IR KAULIEM?

Pieauguša cilvēka skeleta kaulu masa ir aptuveni 8 kg. KAULU ĪPAŠĪBAS: PASTIPRINĀTAS ELASTISKĀS VIEGLUMA LIELĀS SPĀDES KAULES VAR IZTURĒTIES LĪDZ 1500 KG.

Cilvēka kauli aug dziļāk. 12 GADU GADĀ VISPĀRĪGĀK NODROŠINĀŠANA UN CIETĪBA TIKAI 25 GADUS.

1. KOMPAKTĀ VIELA 2. SŪĶĪGĀS VIELAS PĀRZEMES KOMPAKTA VIELA KAULU-JŪRAS VIELA 2 1

KĀ AUGSTI UN Tievs? KAULU AUGŠANAI NEPIECIEŠAMS "BŪVMATERIĀLS" - MINERĀLA SĀĻI. TĀDĒĻ NODERĪGI BAROŠANU AR PIENA PRODUKTIEM, ZIVIS, OBĀM. SVARĪGI KAULIEM UN RUGELARISKAM FIZISKAM Vingrinājumam.

LILIPUT ROBERT LADLOW 2M 72 CM DZELZDA PIPOFĪZES PRODUKTI AUGUMA HORMONA PIPOFĪZE

KĀ PAREIZI SĒDĒTIES UN Pastaigāties? NOSTĀJA - ĶERMEŅA PIEVIENOTA NOSTĀJA, STĀVOT, SĒDZOT UN GĀJOT. Kāju mugurkauls un kauli piedzīvo vislielāko slodzi. NORMĀLĀS PĒDAS LĪDZEKĻA PĒDU VEICINĀŠANA LĪDZEKĻA KĀJU PREVENCIJAI

Lai poza būtu pareiza un skaista, ir nepieciešams periodiski mainīt ķermeņa stāvokli un atbrīvot mugurkaula slodzi. JAPĀNĀ UZŅĒMUMOS DARBINIEKI VEICINA MAZU FIZISKO Vingrinājumu Kompleksu, lai 2. KLASES KLASES MOKSU SOSH # 3 VISPĀRĒJĀS SKOLAS FIZISKĀS Pauzes laikā

GALVENĀS KAULU UN SAVIENOJUMU KAITĒJUMI: Izmežģītās locītavas saišu stiepšana ar kaulu lūzumu

Ko darīt kaulu traumu gadījumā?

Cietušo izpēte slimnīcā.

DAŽĀDOS LŪZUMOS KAULI IR Fiksēti ar skrūvēm, izmantojot metāla plāksnes

Ja atslēga ir salauzta, jums IR jāatvieno roka, novietojot to gar ķermeni un nostiprinot ar joslu. ROKAS PAMATOŠANAI TIEŠI IR VAJADZĪGA ĶERMEŅA UN ROKAS LIKŠANA AUDUMA DAĻU.

Par tēmu: metodoloģiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Nodarbība prasmju uzlabošanā un nostiprināšanā. Darbs notiek grupās. Visi uzdevumi tiek izvēlēti loģiskās un ekonomiskās domāšanas attīstībai; spēja izdarīt secinājumus, vispārināt.

3. pasaules klases stundas metodiskā izstrāde par tēmu: "Uzticama aizsardzība un atbalsts".

Prezentācija nodarbībai "Uzticama aizsardzība un atbalsts".

Darbs satur stundas kopsavilkumu un prezentāciju apkārtējās pasaules stundai 3. klasē "Uzticama aizsardzība un atbalsts".

Pārbaudes darbi matemātikā pēc L. V. Zankovas izglītības mācību programmas (mācību grāmatas autori I. Arginskaja, E. I. Ivanovskaja u.c.) 3. pakāpe Šajā izlasē ir 10.

Ķermeņa atbalsts un aizsardzība .. Kāpēc jūsu ķermenis neizplatās kūkā, piemēram, krastā izmestu medūzu? - prezentācija

Prezentācija par tēmu: "Ķermeņa atbalsts un aizsardzība .. Kāpēc jūsu ķermenis neizplatās kūkā, piemēram, krastā izmestā medūza?" - atšifrējums:

1 Ķermeņa atbalsts un aizsardzība.

2 Kāpēc jūsu ķermenis neizšķīst kūkā kā medūza, kas izskalota krastā?

3 Skelets ir rāmis, kas piešķir ķermeņa izmēru, formu, aizsargā un atbalsta iekšējos orgānus noteiktā stāvoklī. Skelets kalpo kā balsts muskuļiem.

5 kauli kustina muskuļus. Tie, tāpat kā virves, sastāv no plānām šķiedrām. Muskuļi to galos ir piestiprināti pie kauliem. Kad muskulis saraujas, šķiet, kauli ir pievilkti viens pret otru.

6 Pieauguša cilvēka ķermenī ir apmēram 200 atsevišķi kauli.

7 kauli poraini (bez dobuma) cauruļveida (dobums)

8 Kauls ir orgāns, kas sastāv no kauliem, skrimšļiem, asinsvadiem un nerviem un darbojas kā balsts.

9 Kaulu sastāvs Organiskās vielas - piešķir kauliem elastību un elastību. Organiskās vielas - piešķir kauliem elastību un elastību. Minerāli - nodrošina kauliem stingrību. Minerāli - nodrošina kauliem stingrību. Atkaļķots kauls

10 kaulu šūnas

11 Kaulu locītavas Fiksētas Daļēji pārvietojamas Kustamas

12 Fiksēts savienojums Šuvju dēļ Šuvju dēļ Kaulu saplūšanas dēļ Kaulu saplūšanas dēļ

13 Daļēji pārvietojams savienojums Skrimšļa dēļ

14 Kustamais savienojums Savienojumu dēļ Saites Locītavu skrimšļi Locītavu galva Locītavu dobums Locītavu šķidrums

15 Skeleta kaulu sastāvs ir atkarīgs no cilvēka vecuma un ēdiena kvalitātes. Ja kaulos ir daudz minerālvielu, tie kļūst trausli un viegli saplīst. Ja kaulos ir daudz organisko vielu, tie kļūst mīksti un elastīgi un viegli izliekas.

17 Kaulu augšanai nepieciešama celtniecības materiāls»- minerālsāļi.

18 Pirmās palīdzības noteikumi par rokas vai kājas traumu Nodrošiniet ievainotās rokas vai kājas atpūtu un nekustīgumu. Nodrošiniet ievainotās rokas vai kājas atpūtu un nekustīgumu. Lūzušajam kaulam tiek uzlikta dēļu šina, un slimnīcā tās stāvoklis tiek fiksēts ar cietējošu apmetuma slāni. Ģipsis tiek noņemts pēc kaula sadzīšanas. Uz salauztā kaula tiek uzlikta no dēļu veidota šina, un slimnīcā tās stāvoklis tiek fiksēts ar sacietējošu apmetuma slāni. Ģipsis tiek noņemts pēc kaula sadzīšanas. Traumas gadījumā jums jāpiestiprina ledus maisiņš vai audums, kas samērcēts aukstā ūdenī. Traumas gadījumā jums jāpiestiprina ledus maisiņš vai audums, kas samērcēts aukstā ūdenī.

20 Skeleta kaulu īpašības Skeleta kaulu īpašības Sniegt atbalstu ķermenim Sniegt atbalstu ķermenim Sniegt atbalstu ķermenim Uzturēt ķermeņa formu Uzturēt ķermeņa formu Stipra, elastīga, viegla (kaulu izturību piešķir tajos esošie minerāli) Spēcīga, elastīga, viegla (kaulu izturību piešķir saturamie minerāli) Masa pieauguša cilvēka skeleta kauli apmēram 8 kilogrami. Cilvēka kauli aug līdz 18 - 25 gadiem.

Mugurkauls Astes kauls ir aste, kas saglabājusies no seniem senčiem.

23 Cilvēka augšanas atšķirības no rīta un vakarā izskaidrojamas ar to, ka diski nakts laikā starp skriemeļiem ir piesātināti ar ūdeni un barības vielām un kļūst biezāki. Dienas laikā viņi zaudē ūdeni un kļūst plānāki - izaugsme samazinās.

24 Gados vecāka cilvēka mugurkauls.

Smadzenes ir ļoti svarīga un delikāta ķermeņa daļa. Daba par to parūpējās, paslēpjot spēcīgā kaula apvalkā.

28 Galvaskausa kauli kalpo visilgāk uz zemes. Pēc viņu domām, arheologi spēja atjaunot sena cilvēka izskatu, izsekot, cik pamazām cilvēks kļuva gudrāks, auga viņa smadzenes.

29 ribu sprosta lāpstiņas krūšu kaula ribas mugurkauls

30 Kādus orgānus aizsargā riba? plaušu sirds

31 Sakarā ar ribu daļēji pārvietojamo savienojumu ar skriemeļiem, krūškurvja tilpums var palielināties un samazināties. izelpot ieelpot

32 dzīvās sviras. Salīdziniet rokas un kājas struktūru.

33 pleca apakšdelma roka

34 Cik kaulu ir katrā pirkstā?

35 augšstilba teļa pēda

37 Pērtiķu cilvēka skelets

38 milži un liliputi Visaugstākais planētas vīrietis bija 2 m 85 m garš, bet mazākais liliputs bija 48 cm.

39 Ķīnā tiek uzskatīts par modernu, ja sievietei ir maza kāja.

41 Muskuļi un kustības.

42 Muskuļi piestiprinās skeletam un liek tam kustēties pēc smadzeņu pavēles. Bez muskuļiem visi kauli būtu nekustīgi. Mēs atlecam, apgāžamies, vicinām rokas, pagriežam galvu, kustinām pirkstus, šķībi un dziedam. Un tas viss ir muskuļu darbs.

43 Galvenās muskuļu grupas Galvas muskuļi: Galvas muskuļi: - Košļājamie muskuļi - Stimulējošie stumbra muskuļi: Stumbra muskuļi: - Krūškurvja muskuļi - Muguras muskuļi - Vēdera muskuļi - Ekstremitāšu elpošanas muskuļi: ekstremitāšu muskuļi:

44 Viens no spēcīgākajiem muskuļiem ir teļš.

Īsi, plati muskuļi atrodas starp ribām un nodrošina krūšu kurvja kustību.

46 Kuņģa, zarnu sienās ir muskuļi.

47 Arī sirds ir muskulis, tikai īpašs. Šim muskulim ritmiski jāstrādā visu mūžu.

48 muskuļi ir sadalīti: muskuļi - locītāji Muskuļi - izstiepēji

49 Bicepss (muskuļi - locītāji) Tricepsi (muskuļi - izstiepēji)

54 Kas kustina cilvēka ķermeni? Kāpēc cilvēkiem, kas nodarbojas ar sportu, ir plati pleci, spēcīga krūtis, stiprs kakls, spēcīgas rokas un kājas?

55 Cik muskuļi ir cilvēkam? Kā tie ir piesaistīti? Kādus muskuļus jūs zināt?

56 Kādus muskuļus sauc par sejas muskuļiem? Kāpēc cilvēkam, kurš vēl nepazina uguni, bija ļoti attīstīti košļājamie muskuļi un galvaskausa sejas daļa?

58 Zināšanu apkopošana: secinājums: kāda ir muskuļu nozīme? Noslēgums: kāda ir muskuļu nozīme?

Skelets

SKELETON - ĶERMEŅA ATBALSTS

Galvaskausa kauli ir savienoti nekustīgi. Viena kaula izvirzījumi nonāk otra rievās; tas ir līdzīgi dēļu savienošanai ar stangām.

Skelets kalpo kā balsts ķermenim, un tā ir tā galvenā nozīme. Cilvēka skelets sastāv no vairāk nekā divsimt kauliem. Daži no tiem, piemēram, frontālais, divi parietālie, pakauša kauls pārējiem galvaskausa kauliem, ir savienoti viens ar otru nekustīgi un ļoti stingri, jo tiem ir daudz viena kaula izvirzījumu otra atbilstošajās padziļinājumos. Tā dēļi ir savienoti ar tapām. Kaulainie muguriņi ir ļoti dažādi un dīvaini. Senos laikos Indijā viņus kļūdaini uzskatīja par noslēpumainām zīmēm, un viņi domāja, ka šīs pazīmes uz cilvēka galvaskausa rakstīja viņa likteni.

Skelets nav tikai ķermeņa balsts. Tajā pašā laikā tas arī aizsargā dažus orgānus no šoka un bojājumiem. Tādējādi smadzenes droši aizsargā galvaskauss; muguras smadzenes atrodas mugurkaula kanālā, kas veidots no atsevišķiem kaulu skriemeļu gredzeniem; plaušas, sirds, aknas, liesa ir pārklāti ar ribām, kas savienotas ar muguru ar mugurkaulu un priekšā ar krūšu kaulu.

ATBALSTS MOBILĀ

Atmosfēras spiediens neļauj locītavai izstiepties.

Ja visi kauli būtu savstarpēji savienoti nekustīgi, cilvēks būtu kā akmens statuja: viņš nevarētu veikt nekādas kustības. Bet daudzi kauli nav savienoti nekustīgi, un tas dod cilvēkam iespēju pārvietoties un ieņemt dažādas pozīcijas. Šīs kustīgās kaulu locītavas sauc par locītavām. Savienojumā blakus esošo kaulu daļas, kas savienojas viena ar otru, ir pārklātas ar gludu, slidenu skrimšļu un it kā tiek slīpētas viena otrai. Ja viena kaula virsma ir izliekta, tad otra kaula virsmai ir atbilstoša depresija.

Kaulu kustības dažādās locītavās nav vienādas. Piemēram, kāja pie ceļa tikai noliecas un izliekas, savukārt citas kustības tam ir gandrīz neiespējamas. Mēs ne tikai saliekam un neatliekam pirkstus, bet arī virzām tos uz sāniem. Dažās locītavās kauls var arī pagriezties.

Kustību iezīmes katrā locītavā ir atkarīgas no kaulu locītavu virsmu formas. Visdažādākās kaulu kustības ir vietās, kur locītavu virsma ir sfēriska, piemēram, pleca locītavā.

Katrā locītavā, ap abu kaulu blakus esošajām daļām, ir blīvs apvalks, kas ir necaurejams pat gaisam. Tās malas ir sapludinātas ar blakus esošajiem kaulu laukumiem. Šo apvalku sauc par locītavu kapsulu. Tās stiprumu palielina īpašas saites, kas sakausētas ar kauliem.

No fizikas ir zināms, ka, piestiprinot viens otram divas dobas puslodes, kuru malas visos to punktos ir ciešā saskarē, un izsūknējot no tām gaisu, tad, lai tās atdalītu, jāpieliek milzīgs spēks, kas pārvarētu atmosfēras gaisa spiedienu uz puslodes ārējo virsmu.

To pašu var teikt par locītavām. Savienojumu iekšpusē nav gaisa. Ir ļoti grūti izstiept locītavu, tas ir, pārvietoties atsevišķi no saskares kauliem, jo \u200b\u200bto kavēs ārējā gaisa atmosfēras spiediens, kas kaulus saspiež kopā. Ir konstatēts, ka locītavas izturība strauji samazinās, ja to sadursta ar tapu. Ir ļoti viegli veikt kustības locītavā. Jūs varat pacelt roku, izstiept to uz priekšu vai aizvest uz sāniem. Ar katru šādu kustību kauli turpina pieskarties viens otram, bet to relatīvais stāvoklis mainās.

Šķiet, ka kaulu kustīgajām locītavām vajadzētu traucēt skeleta atbalsta funkciju. Patiešām, mēģiniet nomainīt parastās galda kājas ar tādām, kuras, tāpat kā cilvēka kājas, sastāvētu no vairākām kustīgi savienotām saitēm. Diez vai kāds piekristu pusdienot vai strādāt pie šāda galda. Tomēr patiesībā vairuma skeleta kaulu kustīgais savienojums ne tikai nepārkāpj tā atbalsta funkciju, bet, gluži pretēji, padara to pilnīgāku.

Pie šāda galda jūs nepieturēsiet. (pa kreisi). Cita lieta ir tas pats galds, bet ar fiksētām kāju saitēm. (labajā pusē)

UN VĒL ATBALSTS IR STABILS

Skelets kalpo kā balsts visam ķermenim un tā atsevišķajām daļām jebkuros apstākļos: kad cilvēks guļ vai stāv, un kad viņš staigā vai strādā. Tas ir saistīts ar faktu, ka katru locītavu var īslaicīgi nostiprināt vienā vai otrā pozīcijā un kļūt nekustīgam. Kad cilvēks stāv, viņa ceļa locītava ir stingri nostiprināta pagarinātā stāvoklī. Ir vērts tupēt uz leju, jo tas pats savienojums tiks fiksēts saliektā stāvoklī.

Pagaidu locītavas fiksāciju, kā arī tās stāvokļa maiņu veic skeleta muskuļi. Gandrīz visi muskuļi ar galiem ir savienoti ar diviem kauliem, visbiežāk blakus.

No muguras smadzenēm un smadzenēm katram muskulim skrien nervs. Pa to viens pēc otra skrien uztraukuma viļņi. Sasniedzot muskuļus, viņi liek tam darboties. Muskuļa darbs sastāv no tā, ka tas saraujas, citiem vārdiem sakot, saīsinās. Kontrakcijas ceļā muskuļi velk kaulus līdz ar tiem, un tas noved pie ķermeņa vai tā atsevišķo daļu kustības. Līdz ar to kustības laikā muskuļiem ir aktīva loma, un kauliem ir pasīva loma; viņi turpina pildīt savu galveno funkciju, proti, kalpot par atbalstu katrai ķermeņa daļai. Kaulus kopā ar tiem piestiprinātajiem muskuļiem parasti sauc par kustības orgāniem vai, pareizāk sakot, par balsta un kustību aparātu.

MŪSU ĶERMENA LEVES

Pieredze ar otrā veida svirām. Atšķirīgs darbības spēka un pretējā spēka izvietojums.

Kas notiek ar kauliem, kuriem piestiprināti kontrakcijas muskuļa gali?

Pieņemsim, ka cilvēks saliek roku elkoņā, kamēr pleca kauls ir nekustīgs. Tad apakšdelmu kopā ar roku var uzskatīt par sviru, kuru kustina pleca muskulis un bicepss vai bicepss: elkoņa locītava ir atbalsta punkts; apakšdelma un rokas smaguma centrs ir spēka pielikšanas punkts, kas sviru velk uz leju; abu muskuļu piestiprināšanas punkts ir spēka pielikšanas punkts, kas paceļ sviru.

Šī ir otrās klases svira. Tajā darbojošos un pretējo spēku pielietošanas punkti atrodas atbalsta punkta vienā pusē. Mēs bieži izmantojam šāda veida sviras dzīvē. Tie ir, piemēram, riekstu drupinātājs vai vaga, stabs, ko izmanto, lai pārvietotu vai pagrieztu biezu baļķi, lielu akmeni vai citu smagu priekšmetu. Otrā veida svirās darbojošā spēka pielietošanas punkts parasti atrodas lielākā attālumā no atbalsta punkta nekā pretējā spēka pielietošanas punkts. Tas ļauj pārvarēt ļoti ievērojamu opozīciju ar salīdzinoši nelielām pūlēm.

Mēģināsim noskaidrot, kas šeit ir par lietu. Paņemsim otra veida sviru, kuras garums ir 50 cm, un tās vidum piestiprinām divas auklas ar vienādu svaru, kas sver 20 G. Viena aukla tiek izmesta pāri blokam un velk sviru uz augšu, bet otra - uz leju. Svari precīzi līdzsvaro viens otru, un svira nepaceļas un nekrīt.

Tagad pārvietosim auklu piestiprināšanas vietas. Mēs nofiksēsim vadu, kas izmests pāri blokam sviras pašā galā, un otru vadu atstāsim vecajā vietā. Šajā gadījumā pirmais vads, kas velk sviru uz augšu, tiks piestiprināts pie sviras divreiz lielākā attālumā no atbalsta punkta kā otrais vads. Vai līdzsvars tiks saglabāts? Protams, nē: svira nekavējoties uz augšu. Lai atjaunotu līdzsvaru, jums vai nu jāsamazina tālā auklas svars uz pusi, vai arī dubultot tuvējā auklas svaru.

Veiksim sarežģītāku eksperimentu. Pārvietojiet vadu, kas sviru velk uz leju, uz atbalsta punktu tā, lai tas atrastos 5 cm attālumā no tā. Kravas svars joprojām ir 20 G. Mēs pakāpeniski pārvietosim otru vadu gar sviru. Pirmkārt, mēs to salabosim 10 cm attālumā no atbalsta punkta. Tad, lai balansētu uz šīs auklas, nepieciešams pakārt nevis 20, bet tikai 10 G. Virziet vadu vēl tālāk, lai tas būtu 25 cm attālumā no atbalsta punkta. Tagad līdzsvara sasniegšanai pietiek ar 4 g.

Jo tālāk no atbalsta punkta ir auklas piestiprināšanas punkts, kas velk sviru uz augšu, jo mazāku svaru var izmantot sviras līdzsvarošanai. Ja jūs pievienojat šo vadu 50 cm attālumā no atbalsta punkta, tas ir, pašā rokas galā, tad pietiek ar 2 g, lai līdzsvarotu 20 g svaru, kas piestiprināts pie rokas 5 cm attālumā no atbalsta punkta.

Lai atbalstītu slodzi, kas sver tikai 1 kg, muskulim jāsamazinās ar spēku, kas nepieciešams 10 kg svara celšanai.

Ir viegli saprast, ka spēkam, kas nepieciešams sviras pārvietošanai, jābūt mazākam, jo \u200b\u200blielāks ir attālums no pielietošanas vietas līdz balsta punktam. Ievietojot uzgriezni knaibles rievā, kas atrodas ļoti tuvu sviras balsta punktam, mēs to viegli sadalām. Tam radītais spēks ir ievērojami mazāks nekā tas, kas vajadzīgs, lai uzlauztu uzgriezni, nospiežot to, neizmantojot sviru.

Mūsu ķermeņa svirās spēka un reakcijas pielietošanas punkti gandrīz vienmēr atrodas atšķirīgi: tuvāk atbalsta punktam atrodas muskuļa, tas ir, darbojošā spēka piestiprināšanas vieta. Tāpēc, lai pārvarētu opozīciju, muskuļiem jāattīsta ļoti liels spēks. Tomēr tas rada ievērojamu kustības diapazona pieaugumu.

Pieņemsim, ka cilvēks saliektā rokā tur priekšmetu, kas sver 1 kg. Reakcijas punkts, tas ir, apakšdelma smaguma centrs kopā ar noslogoto roku atrodas 8-10 reizes tālāk no atbalsta punkta nekā spēka pielietošanas punkts, tas ir, muskuļu piestiprināšanas vieta. Tāpēc, lai atbalstītu slodzi, kas sver tikai 1 kg, muskulim jāsamazinās ar spēku, kas nepieciešams, lai paceltu apmēram 10 kg smagu kravu.

DAĻĀ LĪDZEKĻI IR FIKSĒTI PAT KUSTOTIES

Kad cilvēks stāv, skeleta atbalsta funkciju var veikt tikai tad, ja katrs kāju, stumbra, kakla un galvas kaulu kustīgais savienojums ir nekustīgi fiksēts noteiktā stāvoklī. Mūsu muskuļi veic darbu, lai stiprinātu kaulu kustīgās locītavas. Viņu koordinētais darbs nodrošina līdzsvara saglabāšanu. Atsevišķu muskuļu kontrakcijas spēks nepārtraukti mainās, pilnībā ievērojot līdzsvara uzturēšanas nosacījumus, kas tiek radīti jebkurā brīdī. Ja kauli būtu nekustīgi savienoti viens ar otru, skelets ar šādu pilnību nevarētu pildīt savu atbalsta funkciju.

Īpaša interese ir skeleta atbalsta funkcija kustības laikā. Kad ir nepieciešams izstiept roku uz priekšu, plecu locītava jānostiprina tā, lai kustība vēlamajā virzienā būtu vienkārša, bet lai roku nebūtu iespējams pagriezt un virzīt uz sāniem. Citiem vārdiem sakot, savienojums ir daļēji nostiprināts, ļaujot veikt tikai vienu noteiktu kustību.

Darba laikā locītavu kustības virziens pastāvīgi mainās, kas nozīmē, ka jebkurā brīdī locītavu daļēja konsolidācija notiek dažādos veidos.

VISSPILNĀKĀS Ieeļļošana

Jo spēcīgāk divi priekšmeti berzējas viens pret otru, jo vairāk to berzes virsmas tiek sasildītas. Radītais siltums var aizdedzināt un uzliesmot viegli uzliesmojošus priekšmetus. Jau pirmatnēji cilvēki zināja, kā padarīt uguni ar berzi. Un līdz šim mēs parasti izmantojam berzi, lai izveidotu uguni: mēs sitam sērkociņu pret kasti.

Daudz biežāk mums tomēr jādomā nevis par to, kā izmantot berzi, bet kā ar to tikt galā. Berze ir šķērslis kustībai. Tas nenozīmē tikai to, ka berzes virsmas automašīnās sasilst. Berze aizkavē, palēnina kustību. Berzējošās detaļas parasti pamazām tiek izdzēstas, iznīcinātas, un tāpēc laiku pa laikam automašīnai nepieciešams remonts.

Ar jebkuru kustību kaulu locītavu virsmas berzējas viena pret otru. Lai mazinātu un novērstu berzes kaitīgo iedarbību, ir nepieciešama eļļošana. Patiešām, katrā locītavā ir smērviela, tā izdalās uz locītavas kapsulas iekšējās virsmas. Turklāt paši berzējošie skrimšļa spilventiņi veido smērvielu.

Skrimšļi nav mirusi viela. Tā daļa, kas aug kopā ar kaulu, visu laiku aug, aizstājot skrimšļa berzošo, drupinošo virsmu. Jo vairāk kustības tiek veiktas locītavā, jo vairāk tās skrimšļa slāņu virsmas tiek izdzēstas, jo ātrāk skrimšļi aug. Tādā veidā notiek sava veida pastāvīga mūsu ķermeņa berzes daļu uzturēšana.

Iznīcinot, skrimšļa spilventiņu virsmas slānis pārvēršas par kopīgu smērvielu. Berzošās virsmas ieeļļojas, pastāvīgi uzturot vienmērīgu plānu smērvielas slāni. Tāpēc kaulu locītavu virsmas vienmēr ir mitras un slidenas.

Pasaulē nav nevienas mašīnas, kurā, tāpat kā cilvēka locītavā, berzēta virsma, daļēji iznīcināta, pārvērstos par smērvielu un tajā pašā laikā pati tiktu atjaunota.

Katru mašīnu laiku pa laikam jātīra un jāizņem nolietotās smērvielas. Un cilvēka locītava nav jātīra. Iztērētā smērviela tiek absorbēta asinīs caur locītavu kapsulas sienu, tāpat kā ķermenim nepieciešamās barības vielas tiek absorbētas asinīs zarnu sienās. Tā rezultātā no savienojuma pastāvīgi tiek noņemts liekais un novecojušais smērviela.

Savienojumi kalpo sev. Un šī pašapkalpošanās ir tik perfekta, ka viņi var nevainojami darboties visā cilvēka dzīvē. Tikai ar dažām slimībām - ar locītavu reimatismu, podagru - tiek traucēta locītavu normāla darbība, un tad kustības kļūst sarežģītas un sāpīgas.

Nodarbības mērķi:

• Izglītības: iepazīstināt studentus ar skeleta funkcijām, tā tipiem un strukturālajām iezīmēm dažādi veidi dzīvnieki;
• Attīstība:attīstīt izziņas interesi par mācību priekšmetu, prasmes darbā ar mācību grāmatu, daļēju meklēšanas darbību, spēju atbildēt uz problemātisku jautājumu, izcelt galveno, analizēt, vispārināt;
  attīstīt studentu domāšanu, uzmanību un runu;
• Izglītības: veicināt mīlestību pret dabu, neatkarību, precizitāti.

Vadošā metode: skaidrojoši un ilustratīvi, daļēji meklējumi.

Nodarbības veids: nodarbība jauna materiāla apguvē.

Aprīkojums: kolekcija "Upes vēzis", "Vabole", gliemju čaulas, mugurkaulnieku skelets (zivis, ķirzakas, putni), kancelejas līmes tūbiņa, krīts, multimediju projektors, Microsoft PowerPoint prezentācija "Skelets ir organismu atbalsts" (1. papildinājums), atskaites ķēdes (2. pielikums).

Nodarbību laikā

I. Organizatoriskais moments

Aina "Skelets".

Varoņi: tante Maša, (tehniķis), Znajaka, Dunno.

Pagriezieties. Nezināms zēns ieskrien klasē, pagriežas, ieliek skeleta zobos mājās gatavotu cigareti ar papīru un aizbēg. Ienāk tante Maša. Slauka grīdu, dziedot dziesmu “Nez kāpēc viņi sāka iekraut arvien vairāk no mums”. Pamana cigareti pie skeleta.

Tante Maša: Ah, nolādēts, atkal sabojā skaidrību ( izņem cigareti)... Tāpēc visu pastāstīšu Allai Viktorovnai, mūsu biologei.

Ienāk Dunno un Znajaka.

Nezinu: Lūk, sasodītais skelets! Atkal es neizturēju pārbaudi par šo tēmu. Un viss viņa dēļ!

Zināt: Bija nepieciešams mācīt. Skeletam nav nekā kopēja!

Masha tante: Bet es tevi noķēru, kā tev radās ideja skeletu ārstēt ar dūmiem, tas jau ir miris.

Zināt: T. Maša, mēs neesam mēs! Mūsu klasē neviens nesmēķē! Mēs esam par veselīgu dzīvesveidu. Mēs katru rītu veicam vingrinājumus.

Nezinu: Es vienkārši nevaru izturēt pārbaudi par tēmu "Skelets". Nu, tā ir ļoti sarežģīta tēma.

Masha tante: Nu, mani dārgie, šeit jums ir paveicies. Es strādāju skolā jau divdesmit gadus, es zinu visu par visiem. Klausieties uzmanīgi un, labi, tas, un ... sniedziet kopsavilkumu!

- Skelets ir viena un tā pati persona, tikai bez gaļas un ādas. Un, ja ne viņš, āda vienmēr slīdētu uz leju. Tāpēc jūs nevarat nekur iet bez viņa - jūs nevarat spēlēt filmas, diskotēkā vai futbolā. Galvenā daļa, manuprāt, ir mugurkauls, jo viss pārējais tam ir pieskrūvēts, pieskrūvēts. Tikai nesen viņš man sāka sāpēt - ārsts saka "išiass". Šeit slēpes piestiprina pie mugurkaula, augšējās slēpes - rokas, apakšstilbi ( šovi). Rokas ir vajadzīgas, lai strādātu, skaitītu naudu un dzertu tēju. Un bez kājām nevar ķerties pie darba. Centrālajā daļā ir īpašs režģis, tas ir, loebras. Viņiem ir pievienoti visi iekšējie orgāni - liesa un visas aknas. Viņam virsū ir boulinga cepure, viņa galva ir mūsu ceļš. Ja jūsu bļodnieki ir labi pagatavoti, viņi domā, tad jums tūlīt tiks dota pārbaude. Tieši tā. Zakanspekted? Tagad tests ir jūsu kabatā. Un man ir pienācis laiks piezvanīt uz stundu (lapas).

Nezinu (pēc): Paldies, biedri Maša.

Zināt: Nu, Dunno, vai tu visu saproti?

Nezinu: Nu ...

Zināt: Un tur A.V. nāk, varbūt viņa mums palīdzēs?

Skolotājs:Nu, puiši, vai mēs varam palīdzēt Znajai un Dunno izturēt pārbaudi?

II. Nodarbības tēmas un mērķa komunikācija.

Skolotājs: Šodien mēs iepazīsimies ar tēmu "Skelets - ķermeņa atbalsts" (2. slaids).

III. Mācīties jaunu materiālu.

Skolotājs:Lielākajai daļai organismu ir dažāda veida atbalsta struktūras. Pat vienšūnu organismi ir neaizsargātas radības. Nav pārsteidzoši, ka daži no viņiem ap ķermeni veido čaulu. Daži to būvē no sīkiem smilšu graudiņiem. Citi to gatavo no jūru un okeānu ūdenī izšķīdinātiem sāļiem. Parasti šādas izlietnes sastāv no vairākām sekcijām, tāpat kā dzīvoklis sastāv no vairākām istabām. Pieaugot iemītniekam, palielinās kameru sekciju skaits! Parādās čaulas, kuras jau var redzēt ar neapbruņotu aci.

Nezinu: Kāpēc vienšūnu organismiem ir vajadzīgas čaulas? (3. slaids)

Skolotājs: Puiši, palīdziet Dunno atbildēt uz šo jautājumu?

Bērni: Aizsardzība pret ienaidniekiem.

Skolotājs: Šo funkciju veic foraminifera atbalsta struktūra. Radiolāriešiem tas kalpo (pārvietojas) ūdens kolonnā.

- Miljoniem gadu pēc to radīto iedzīvotāju nāves čaumalas nogrima jūras dzelmē, kur tās pamazām saspiedās, veidojot nogulumu akmeni - kaļķakmeni. Dažās vietās jūras dibens pamazām paceļas, un tad atklāto kaļķakmeni var izmantot ēkām. (4. slaids).

Zināt:Es zinu!

Skolotājs:Ko tu zini, Znajaka!

Znajaka: Ēģiptē kaļķakmens karjeri atrodas netālu no Heopsa piramīdas. Tieši no turienes senie ēģiptieši tās celtniecības laikā nocirta vairāk nekā divus miljonus akmens bloku. Izrādās, ka pasaulē lielākā piramīda sastāv no vienšūnu organismu čaumalu paliekām! Senie Vladimira pilsētas tempļi ir būvēti arī no kaļķakmens plāksnēm, ko veido vienšūņu čaulas. (5.-5. Slaids)

Nezinu: Un es zinu!

Skolotājs:Un pat tu, Dunno? Ko jūs zināt?

Nezinu:Sīko čaumalu paliekas izmanto arī, lai izveidotu parasto skolas krītu! Tikai tie ir tik mazi, ka tos ir grūti saskatīt pat mikroskopā. Krīta gabalā, kura izmērs ir nags, ir desmitiem miljardu šo "čaumalu"! Es arī zinu, ka krīts ir noderīgs! Tas satur daudz kalcija. ES mēģināju! ( Nokož krīta gabalu.)

Skolotājs: Nu Znayka un Dunno, ka jūs zināt par šo! Un mēs, puiši, iepazinām vienšūnu dzīvnieku nesošo konstrukciju īpatnības. Daudzšūnu organismos situācija ir atšķirīga.

Puiši, vai jūs domājat, ka visiem dzīvniekiem ir skelets? Pamatojiet atbildi, sniedziet piemērus.

Bērni:zivis, varde ...

Skolotājs: Jūs esat uzskaitījis visus mugurkaulniekus. Tomēr tas nav pilnīgi taisnība: skeleta veidojumi ir ne tikai mugurkaulniekiem, bet arī bezmugurkaulniekiem. (7. slaids)

- Vai jūs zināt, Znajaka un Dunno, ka ir 2 veidu skeleti?

Nezinu: Nē, kāda veida?

Skolotājs: Puiši, palīdzēsim Znajai un Dunno! Šim nolūkam mēs veiksim eksperimentu. Viena grupa saņem bezmugurkaulnieku dabiskos objektus: vēzi, vaboli, jūras zvaigzni, gliemju čaulas. Otrs ir mugurkaulnieku priekšmeti: zivju, ķirzakas, putna, cilvēka skelets. Jūsu uzdevums ir noteikt, kāda ir šīs organismu grupas skeleta īpatnība (Kur ir dzīvnieku skelets?). Kādas ir viņu atbalsta sistēmas? Kas viņiem ir svarīgs?

- Šī eksperimenta rezultātā mēs sāksim papildināt OK shēmu, kāda ir katram no jums. Ir divi galvenie skeleta veidi - ... un .... (8. slaids)

Skolotājs:Nu, Znajaka un Dunno, vai puiši palīdzēja jums atbildēt uz šo jautājumu?

Zināt: Jā, paldies puišiem!

Nezinu (paņem vēzi rokās): Oho! Cik smags! Izskatās kā bruņinieks bruņās. Un vai viņa "bruņas" neļauj viņam pārvietoties?

Zināt:Nē, Dunno, tas netraucē! Galvenā posmkāju iezīme, kas ietver vēzi, ir stingrs, bet tajā pašā laikā mobilais ārējais skelets. Posmkājiem ķermenis ir pārklāts ar hitīnu, vieglu un izturīgu vielu, kas līdzinās plastmasai. Hitīna karapāža nav nepārtraukta, tā sastāv no atsevišķām plāksnēm, starp kurām hitīna plēve ir tik plāna, ka tā viegli saliecas. Hitīna apvalkā vēzis atgādina viduslaiku bruņinieku, kurš ir pieķēdēts bruņās. Viņa ķermenis ir pārklāts ar bruņām, taču tas ļauj ātri pārvietoties. (9. slaids)

Skolotājs: Paldies, Znajaka! Un mēs turpinām aizpildīt shēmu. Otra daļa no mūsu OK “Bezmugurkaulnieku skeleta iezīmes”. Atcerēsimies, ko Znayka teica par posmkājiem? No kā tiek veidots vēža skelets? Kādas ir tā īpašības? Kādu dzīvesveidu ved vēzis? (Kā viņš pārvietojas?)

Bezmugurkaulnieku skeleta iezīmes. (10. slaids)

Skolotājs:Tātad, mēs esam identificējuši posmkāju skeleta iezīmes. Kāda ir atšķirība starp molusku skeletu? Mēģiniet pats atbildēt uz šo jautājumu, izskatot mācību grāmatas 92. lpp. Trešo daļu no apakšas. Ievadiet saņemto informāciju diagrammā.

Skolotājs: Puiši, izlasiet, ko esat ieguvuši. Tātad, mēs iepazināmies ar bezmugurkaulnieku skeleta iezīmēm. Un kāpēc šiem dzīvniekiem ir vajadzīgs skelets?

Skolotājs:Dzīvnieku organizācijas uzlabošana un sarežģītība dzīvo būtņu vēsturiskās attīstības gaitā atspoguļojās atbalsta sistēmas struktūrā. Tātad mugurkaulniekiem iekšējais skelets sastāv no 3 sekcijām. Dunno un jūs, puiši, paskatieties uz mūsu skeletu un mēģiniet paši noteikt, no kurām 3 nodaļām? (11.-12. Slaids)

Bērni: Galvas skelets, rumpja skelets un ekstremitāšu skelets.

Skolotājs:Pievienot shēmai. Kādas ir mugurkaulnieku skeleta funkcijas? Uzziniet vairāk par mugurkaulnieku skeleta iezīmēm nākamajā nodarbībā.

Skolotājs:Stingrs rāmis veic dažādas funkcijas, no kurām galvenā ir balstošā: tā notur visus orgānus noteiktā stāvoklī, uzņemas visu ķermeņa svaru. Un kopā ar elastīgo skeletu tas dod mums iespēju pārvietoties. Turklāt kauli, muskuļi, saites kalpo kā uzticams apvalks iekšējiem orgāniem un ķermenī paslēptiem audiem.

IV. Pētāmā materiāla konsolidācija.

Skolotājs: Atgriezīsimies pie mūsu diagrammas pirmās sadaļas. Atstātajās līnijās sadaliet jums piedāvātos dzīvniekus grupās atkarībā no to skeleta veida: litka, kaķis, bite, cilvēks, vārna, slieka, vēzis, asari, vabole, dēle.Esiet uzmanīgs, vai visi dzīvnieki ir jāsadala. (13. slaids)

Zināt:Slieka un dēle nepieder ne pirmajai, ne otrajai atbalsta sistēmu grupai. Mīkstiem ķermeņiem raksturīgs vēl viens atbalsta veids - hidroskelets. Viņiem ir šķidrums, kas iesprostots ķermeņa muskuļu sienās. Šis šķidrums izdara spiedienu uz muskuļiem, kuri, savukārt, spēj sarauties, pārvarot šo spiedienu. Kāda šķidruma īpašība ir hidroskeleta princips?

Nezinu: Es zinu, kurš: šķidrums nesaspiež labi. Izmēģiniet pats.

Zināt:Bet man ir unikālas radības modelis, kuram vienlaikus ir divi skeleti: ārējais, piemēram, bezmugurkaulniekiem, un iekšējais, piemēram, mugurkaulniekiem. Uzminiet, kāds tas ir dzīvnieks?

Jūs neaizmirsīsit viņas gudrību:
"Jūs staigājat klusāk, jūs turpināsiet."
"Kostya" ir viņas krekls,
Rāpo bez bailēm ...

Bērni:Bruņurupucis. (14. slaids)

V. Nodarbības kopsavilkums.

Skolotājs:Tātad puiši, apkoposim mūsu apmācību: (15. slaids)

1. Kā jūs sapratāt, kas ir skelets? (Skelets ir ciets ķermeņa skelets).
2. Kādas ir skeleta funkcijas? (Skelets veic ..., ... un ... funkcijas.).

Nezinu: Pareizi, biedrs Maša teica, ka bez skeleta nevar spēlēt ne filmās, ne diskotēkā, ne futbolā.

Skolotājs:Nu, Znajaka un Dunno, vai jūs tagad visu zināt par skeletu, vai jūs varat izturēt pārbaudi?

Nezinu: Jā, liels paldies puišiem!

Vi. Mājasdarbs.

- Mācību grāmata - lpp. 92–93, materiāls OK.

Zināt: Laikā vasaras brīvdienas savākt čaulu kolekciju no upju vai jūras gliemežiem ... (16. slaids)

Literatūra.

1. Vysotskaya M.V... Bioloģija. Dzīvs organisms. 6. klase: Stundu plāni N. I. Sonina mācību grāmatai - Volgograda: Skolotājs, 2005. gads.
2. Bērnu Kirila un Metodija enciklopēdija 2007.
3. Igošins G.P. Bioloģijas stundas 6. klasē. - Jaroslavļa: Attīstības akadēmija, 2002. gads.

Bioloģijas testa skelets - ķermeņa atbalsts 6. klases skolēniem ar atbildēm. Tests sastāv no 2 variantiem ar 8 uzdevumiem katrā.

1. variants

1. Vardes skelets ir sistēmas sastāvdaļa

1) nervozs
2) ekskrēcija
3) atsauce
4) elpošanas

2. Vienkāršāko dzīvnieku čaumalas veic šo funkciju

1) barošanas avots
2) reprodukcija
3) atbalsta
4) elpošana

3. Visu mūžu skrimšļa skelets tiek saglabāts

1) balodis
2) krupji
3) odzes
4) haizivis

4. Koka augos kātu atbalsta

1) kodols
2) kambijs
3) mehāniskais audums
4) izglītības audi

5. Putna skeleta kaulus veido audi

1) nervozs
2) savienošana
3) epitēlija
4) muskuļains

6.

A. Tikai mugurkaulniekiem ir skelets kā atbalsta orgāns.
B. Mugurkaulnieku skeleta daļas kustina muskuļi.

1) taisnība ir tikai A
2) taisnība ir tikai B
3) abi apgalvojumi ir patiesi
4) abi spriedumi ir nepareizi

7.

Atbalsta sistēmas nodrošina ķermeni

1) pārtika
2) aizsardzība pret bojājumiem
3) ķermeņa formas saglabāšana
4) gremošana
5) izturība pret saspiešanu
6) aizkaitināmība

8.

Dzīvnieks

1. Vēzis
2. Tīģeris
3. Gliemezis
4. Siļķe
5. Vabole

Skeleta tips

A. Ārpusē
B. Iekšējais

2. variants

1. Gliemeņu čaumalām ir nozīme

1) skelets
2) nieres
3) elpošanas orgāns
4) zarnu dobums

2. Ārējais posmkāju slānis sastāv no

1) kaļķi
2) āda
3) kauli
4) hitīns

3. Atbalsta funkciju veic ķermeņa iekšējais skelets

1) asari
2) vabole
3) gliemeži
4) vēzis

4. Koku stumbros atbalsta lomu spēlē

1) kambijs
2) bast
3) āda
4) koks

5. Mugurkaulnieku galvaskausa kauli ir savienoti, izmantojot

1) šuves
2) skrimšļi
3) muskuļi
4) locītavas

6. Vai šie apgalvojumi ir patiesi?

A. Dzīvnieku organismiem ir ārējs vai iekšējs skelets.
B. Gliemjos un vēžos apvalks darbojas kā skelets.

1) taisnība ir tikai A
2) taisnība ir tikai B
3) abi apgalvojumi ir patiesi
4) abi spriedumi ir nepareizi

7. Izvēlieties trīs patiesus apgalvojumus.

Ārējā skeleta loma bezmugurkaulniekiem ir

1) hitīns
2) skelets
3) saišu aparāts
4) izlietne
5) muskulatūra
6) blīvi ķermeņa elementi

8. Izveidojiet atbilstību starp dzīvnieku un tā skeleta tipu.

Dzīvnieks

1. Ķirzaka
2. Kite
3. Krabis
4. Lūsis
5. Austere

Skeleta tips

A. Ārpusē
B. Iekšējais

Bioloģijas testa atbildes skelets ir ķermeņa balsts
1. variants
1-3
2-3
3-4
4-3
5-2
6-2
7-235
8-ABABA
2. variants
1-1
2-4
3-1
4-4
5-1
6-1
7-146
8-BBAB

Bioloģijas stundas 6. klase

Skelets ir ķermeņa balsts

Bioloģijas skolotājs R.L. Fostenko

Skelets - ķermeņa balsts

Skeleta-muskuļu sistēma

• Kas viņus vieno?

Skelets ir ķermeņa balsts.

Ieslēgts rāmis viss turas ēka ... Tas pats spēcīgais liemenis ir mūsu ķermenī, to sauc - skelets

• Skeleta-muskuļu sistēma (sinonīmi: balsta un kustību aparāts, balsta un kustību aparāts, kustību sistēma, balsta un kustību aparāta sistēma) - struktūru komplekss, kas veido rāmi, piešķirot ķermenim formu, sniedzot tam atbalstu, nodrošinot iekšējo orgānu aizsardzību un spēju pārvietoties telpā.

Ķermeņa atbalsta sistēmas vērtība.

• Veido skeletu.
• Piešķir ķermenim formu.
• Nodrošina aizsardzību

iekšējie orgāni.

• Ļauj kustību

kosmosā.

• atbalsts - muskuļu un iekšējo orgānu fiksācija;
• aizsargājoša - vitāli svarīgu orgānu aizsardzība ( smadzenes un muguras smadzenes , sirds utt.);
• motors - vienkāršu kustību nodrošināšana, motora darbības ( stāja , kustība , manipulācijas) un motora aktivitāte ;
• pavasaris - mīkstinoši triecieni un kratīšana;
• Hematopoētiskā funkcija

Vienšūņu skelets

Foraminiferu atšķirīgā iezīme ir apvalka klātbūtne - aizsargājošs veidojums, kas no ārpuses ieskauj dzīvnieka ķermeni. Tas ir ārējs skelets, tā struktūra ir sarežģīta, un forma ir atšķirīga dažādās sugās. Lielākās daļas foraminifera apvalks ir kaļķains, dažreiz hitinoīds, retāk tas sastāv no smilšu graudiem, kas pielipuši gļotām, kas pārklāj dzīvnieka ķermeni.

• Radiolāri vai sijas (lat. Radiolārija) - vienšūnas planktona organismi, kas dzīvo galvenokārt siltajos okeāna ūdeņos. Skelets sastāv no hitīna un dioksīda silīcijs vai sulfāts stroncija (celestīns). Dzīvās radiolārijas iekšpusē ir skelets šūnas ... Sijas kalpo pseidopodiju stiprināšanai. Sijas ir apvienota grupa, kas satur dažādas izcelsmes vienšūņu formas.

Ir divu veidu skelets:

• Ārējais skelets Iekšējais skelets

sastāv no trim departamentiem:

skeleta galva,

stumbra skelets, ekstremitāšu skelets

Daži vienšūņi

Mīkstmieši

(foraminifera)

Daži vienšūņi

Posmkāji

(gliemeži, dīķu gliemeži, gliemenes, austeres)

Galvkāji

(radiolāriji)

(vēži, krabji, kukaiņi)

Mugurkaulnieki

(astoņkājis, sēpija)

(zivis, abinieki, rāpuļi, putni, zīdītāji)

Skeleta veidi

Ārējais skelets

pārstāvji

Iekšējais skelets

• vabole, vēzis, zivis, čūskas, varde, gliemezis, putni, vienšūņi; foraminifera, radiolārijas, galvkāji .

Ārējā skeleta iezīmes.

sastāv no hitīna, vielas, ko izdala ādas šūnas, piesūcina ar minerālsāļiem un kļūst stiprāka

Viegli, bet spēcīgi hitīna apvalki

sastāv no kaļķa un ragiem līdzīgas vielas

vēžveidīgo (čaulu) vēzis (čaulu) vabole

Iekšējā skeleta iezīmes.

Aksiālais skelets

Perifērais skelets

Torsa skelets

Galvas skelets (galvaskauss)

Ekstremitāšu skelets

• Interjers skelets - tā ir mugurkaulnieka dzīvnieka ķermeņa pamatne. Skelets ir iesaistīts ķermeņa kustībā, aizsargā iekšējos orgānus. Muskulatūra ir piestiprināta pie skeleta. Hematopoētiskie audi atrodas skeleta kaulos - it īpaši sarkanajos kaulu smadzenēs. Arī skelets kalpo kā vielu krājums - tas uzkrāj kalcija un citu vielu rezerves.

Mugurkaulnieku iekšējais skelets.

Secinājums:

1. Zivju mugurkauls sastāv no divām sekcijām - stumbra un astes. 2. Čūsku ķermenis ir iegarens, bez ekstremitātēm. Ķermeņa garums no 10 cm līdz 14,4 m. Čūskas izceļas ar lielu skriemeļu skaitu (no 200 līdz 450) Krūškurvja patīk krūtīs , nē, norijot ēdienu, ribas pārvietojas atsevišķi. Plecu josta nav. Rudimenti iegurņa josta saglabājas dažās primitīvajās čūsku ģimenēs. 3. Putnu skeletā ir skaidri izteiktas iezīmes, kas saistītas ar pielāgošanos lidojumam. Plakani kauli parasti ir ļoti plāni un poraini. Lielajiem cauruļveida kauliem ir labi attīstīti dobumi, kas piepildīti ar kaulu smadzenēm vai gaisu. Tas viss nodrošina paaugstinātu skeleta izturību un padara to ievērojami vieglāku. 4. Abinieku ķermenis ir sadalīts galvas, rumpja, astes (astainos zvēriem) un piecpirkstu ekstremitātēs. Galva ir kustīgi savienota ar ķermeni. ... Bez astes apakšdelma un apakšstilba kauli saplūst. Visi aizmugurējās ekstremitātes kauli ir ļoti iegareni, veidojot spēcīgas sviras lēkšanai. 5. Zīdītājiem ir iekšējais skelets (plkst kaujas kuģi ir un ārējais skelets čaulas formā - kā papildinājums iekšējam). Skelets ietver galvaskauss , mugurkaula , krūtīs , josta augšējā un apakšējās ekstremitātes un paši ekstremitātes

• 1 kauli

• 2. cīpslas

• 3. saišķi

• Augos mehāniskie audi kalpo kā galvenais balsts. Kombinācijā ar citiem audiem tas veido auga skeletu.

• Hidrostatiskais skelets (vai hidroskelets) - sistēma dažu dzīvnieku ķermeņa formas uzturēšanai (dažreiz arī kustībai), kuras pamatā ir dobuma šķidruma saspiešana, saraujoties muskuļu šķiedrām.
• Hidroskeleta klātbūtne ir raksturīga mīkstiem ķermeņiem (tārpiem, anemoniem, medūzām).
• Dobuma šķidrums, kas koncentrēts muskuļu sienās, izdara spiedienu uz muskuļiem. Dobuma šķidruma spiediens un tā izraisītā muskuļu saraušanās savukārt palīdz uzturēt dzīvnieka ķermeņa formu

• Kāpēc vairums gliemju ir nekustīgi?
• Kāpēc lielākā daļa kukaiņu labi lido?
• Vēžu hitīna pārklājums ir ļoti spēcīgs, kā tad vēži aug?

1. Aprakstiet ķermeņa skeletu (skeleta tips, skeleta funkcija.)

Aprakstiet ķermeņa skeletu (skeleta tips, skeleta funkcija).

Aprakstiet ķermeņa skeletu (skeleta tips, skeleta funkcija).