Prezentācija "neuzsvērtie patskaņi vārda saknē". Prezentācija krievu valodā par tēmu "Neuzsvērtais patskaņs" (2. pakāpe) Prezentācija par neuzsvērto patskaņu tēmu

Neuzsvērti patskaņi vārda saknē

MBOU SOSH №60

Voroņeža

Belozjorova Tatjana

• Mēs uzskatām, ka stresa dēļ vārda saknē nav uzsvērta patskaņa

• Mēs izvēlamies vienas saknes testa vārdu, lai neuzsvērtais patskaņs tiktu uzsvērts

Belozjorova Tatjana

Neuzsvērts viltīgs patskaņs:

Mēs to lieliski dzirdam.

Kāda vēstule ir vēstulē?

Zinātne mums palīdzēs šeit:

Ielieciet patskaņu zem stresa

Lai kliedētu visas šaubas!

Belozjorova Tatjana

• Vienu zilbi vienā slānī izrunā ar stresu.
• Šādos vārdos esošos patskaņus sauc par šoku patskaņiem.
• Neuzsvērtos patskaņus sauc par neuzsvērtiem.

Belozjorova Tatjana

Salieciet piramīdu, ievietojot trūkstošo burtu.

Belozjorova Tatjana

Pārbaudiet

Belozjorova Tatjana

Kurš burts ir salauzts uz tastatūras?

_G_rode p_midors nogatavojās. Kolja paņēma k_rzinka un savāca p_midorus.

Taņai bija sliktas bizes. Mazā meitene ir sapinusi matus vienā gabalā.

Belozjorova Tatjana

Pārbauda.

Apmēram gadā midors nogatavojās. Kolja to aizveda līdz rzinkai un savāca pomadorus.

Tanjai bija labas bizes. Meitene ietina matus vienā kastē ..

Belozjorova Tatjana

Mēs esam gailenes, draudzīgas māsas.

Kā, ar vienu ķepu?

Nē, pat ar cepuri.

Belozjorova Tatjana

Viņa sacēla troksni, viņa pērkona,

Nomazgāju visu un aizgāju.

Un dārzi, un dārzeņu dārzi

Visa teritorija tika padzirdīta.

Belozjorova Tatjana

Jauna māja starp zariem

Tajā mājā nav durvju.

Tikai apaļš logs -

Pat kaķis nevar tikt cauri.

Belozjorova Tatjana

Ir virve

Šņāc, krāpies.

Ir bīstami to ņemt -

Iekodīs. Skaidrs?

Belozjorova Tatjana

Tas ir zvēri!

Viņi nerok bedres

Bet tiek būvēti dambji.

Viņi visi ir tērpušies kažokos

Nav zāģa instrumenta - zobi.

Belozjorova Tatjana

Mežā ir tumšs

Visi jau sen ir gulējuši.

Viens putns neguļ

Sēž uz kuces

Sargā peles.

No rīta zvanu

Es pamodos ziedus

Riņķošana - zhu-zhu

Un es nesu medu.

Belozjorova Tatjana

Pārbaudiet:

gr un būtu gr par par aku par upes strādnieks zm e es

b par bry l un sa ar par wa pch e la

Belozjorova Tatjana

Neuzsvērti patskaņi. Patskaņa skaņa [O]. Neuzsvērti pārbaudāmi patskaņi vārda saknē. Pārbaudīti vārda saknes nepiespiesti patskaņi. Neuzsvērts patskaņs. Neuzsvērti patskaņi, kurus pārbauda stress. Tekoši patskaņi. Uzsvērti un neuzsvērti patskaņi. Neuzspīlēts patskaņs vārda saknē. Neuzsvērti patskaņi vārda saknē. Saknē mainās nepiespiesti patskaņi.

Ja vārdam ir divi neuzsvērti patskaņi. Patskaņa skaņa [eh]. Tēma: neuzsvērto patskaņu pareizrakstība. Neuzsvērti patskaņu burti prefiksos. Neuzsvērti patskaņi vārdu saknē, kurus nevar pārbaudīt ar stresu. Nepārbaudītu nepiespiestu patskaņu pareizrakstība vārda saknē. Patskaņu vēsture. Neuzspīlēto patskaņu burtu pareizrakstība vārda saknē.

Spriegotas un neuzsvērtas zilbes. Vingrinājumi vārdu rakstīšanai ar neuzsvērtu patskaņu saknē. Patskaņu un līdzskaņu pareizrakstība prefiksos. Spēles par tēmu "Nepiespiesti patskaņi". Neuzspīlēta patskaņa pareizrakstības prasmes veidošanās vārda saknē. Kā pārbaudīt neuzsvērtos patskaņus īpašības vārdu beigās. "Kļūdaini" nepiespiesti patskaņi.

Neuzspīlēta patskaņa pareizrakstības pārbaude sufiksos - ik, - ek. Neuzsvērti patskaņi vārdu saknē, kurus nevar pārbaudīt ar stresu. Putnu vārda pareizrakstība. Vingrinājumi, lai atrastu neuzsvērtu patskaņu vārda saknē un atlasītu testa vārdus. “Tekstā es atradīšu starp vārdiem, kas rakstīti lielajā drukā, vārdus ar neuzsvērtu patskaņu saknē.

Kā ievietot gifu 2007. gadā. 2. klases skola 2100 nepiespiestie patskaņi. Korekcijas stundas 2. pakāpes neuzsvērtais patskaņs.

Pašvaldības budžeta izglītības iestāde

astrahaņa

"35. vidusskola"

Krievu valodas stunda 2. klasē

"Neuzsvērts patskaņs vārda saknē"

(UMK "Pamatskola XXI gadsimts ")

Olga A. Pastuškova

sākumskolas skolotāja

MBOU SOSH №35

Nodarbības mērķi: 1. - Apkopojiet, sistematizējiet studentu zināšanas par

neuzsvērtu patskaņu rakstīšana vārda saknē;

Turpiniet darbu pie prasmju veidošanas

pārbauda, \u200b\u200bvai vārda sākumā nav uzsvērtu patskaņu;

Atkārtojiet iepriekš iemācītos noteikumus;

Lai nostiprinātu spēju izcelt galvenos priekšlikuma dalībniekus.

2. - Attīstīt redzes un dzirdes atmiņu, uzmanību,

loģiskā domāšana, rīcības neatkarība

studenti, viņu izziņas interese;

Bagātiniet studentu aktīvo vārdu krājumu.

3. - Veicināt izglītojoša darba kultūru, labestīga

bērnu attieksme vienam pret otru;

Aprīkojums:

projektors;

ekrāns;

dators;

multivides prezentācija;

mācību grāmata

misijas kartes un žetoni;

izdales lapas.

Nodarbības veids : zināšanu sistematizēšana un vispārināšana.

Nodarbības forma : klastera nodarbība

Laika pavadīšana : 1 akadēmiskā stunda (40 minūtes).

Nodarbības tehnoloģiskā karte.

Neuzsvērto patskaņu pareizrakstība vārda saknē (2. pakāpe)

Nodarbības posms

Laiks

Laika organizēšana

1 min

Zināšanu atjaunināšana

5 minūtes

Izglītības problēmas izklāsts

3 min

Problēmas risinājuma meklēšana

10 min

Klasteru modelēšana

4 minūtes

Mācīto konsolidācija

12 minūtes

Stundas kopsavilkums, pārdomas

3 min

Mājasdarbs

2 minūtes

Skatuve

Studentu aktivitātes

Skolotāju darbība

Skolotāji sveicina, koncentrē uzmanību, pieskaņojas darbam.

Sveicina studentus, motivē bērnus strādāt

Viņi atsauc atmiņā iepriekšējo stundu materiālu, veic vingrinājumus piezīmju grāmatiņā un uz tāfeles.

Uzrauga darba pareizību, uzdod jautājumus.

Viņi atbild uz skolotāja jautājumiem, formulē stundas, tēmas un mērķa problēmu.

Uzdod jautājumus, uzdod problēmu, labo tēmas formulējumu un stundas mērķi.

Viņi strādā pie problēmas (domā, pamato, uzdod viens otram jautājumus, atbild uz skolotāja jautājumiem, pārrunā piedāvātās iespējas, pierāda savu lēmumu pareizību, pierakstās piezīmju grāmatiņā).

Uzrauga bērnu domu gājienu, uzdod jautājumus, labo bērnu atbildes, darbā iesaista visus skolēnus.

Viņi formulē kārtulu, nosaka izglītības darbību secību, risinot doto problēmu, izrunā to korī un pa vienam, pārbauda algoritmu ar algoritmu mācību grāmatā.

Uzrauga un labo bērnu atbildes

Kolektīvi un individuāli viņi praktizē savas prasmes, veicot dažādus vingrinājumus, uzdod jautājumus par lietām, kas nav skaidras, un atbild viens otram.

Uzrauga izpildes pareizību, sniedz individuālu palīdzību studentiem, uzdod papildu jautājumus, uzzina, kas nav skaidrs, pārbauda veikto darbu, analizē kļūdas.

Viņi runā par iemācīto, sniedz piemērus, kā un kāpēc izmantot jaunas zināšanas, sniedz sava darba novērtējumu.

Uzdod jautājumus, atzīmes, paldies par darbu.

Viņi atver dienasgrāmatas, veic piezīmes.

Tur visus, kas raksta savās dienasgrāmatās.

Nodarbību laikā:

Laika organizēšana.

Šodien mums ir neparasta mācība. Mums šodien ir viesi. Sveicināsim savus viesus un uzsmaidīsim viņiem un mūsu biedriem.2. slaids.

Tagad mēs esam noskaņoti darbam. Mēs strādājam grupās.

Atcerieties noteikumus par darbu grupā. 3. slaids.

Nodarbības beigās mēs noteiksim aktīvāko grupu. Tie palīdzēs noteikt labāko žetonu grupu, kuru jūs uzlīmēsit uz papīra ar savas grupas numuru.

II ... Zināšanu atjaunināšana.

Paskaties uz ekrānā ierakstītajiem vārdiem. Nosakiet, kura pareizrakstība ir dotajos vārdos.

S.roka, V.Sna, V.robei, S.lovei, labi.noslēpumi, D.Revja. 4. slaids

(pareizrakstība ir neuzsvērts patskaņs vārda saknē).

Pie kuras stundas tēmas mēs šodien strādāsim.

Neuzspīlēts patskaņs vārda saknē.

Nodarbības tēma.

Mēs turpināsim strādāt ar neuzsvērto patskaņu. Šodien mēs centīsimies apkopot visas savas zināšanas, izveidojot kopu. (Es pievienoju tēmu pie tāfeles, bērni to pielīmē diagrammā.)Aploksne ar dimantu, ir kartes, kas jums palīdzēs nodarbībā.

Neuzsvērts patskaņs. Nosauciet šos patskaņus. ( a o un f i ) pierakstiet tos skaisti un pareizi.

Apskatiet vārdus un sadaliet tos divās grupās.

Neuzsvērts patskaņs, kuru pārbauda stress, un neuzsver stress.

s. roka miegā

labi.retz V. robei

d. revia S. lovey

(aizpildiet kopu: patskaņi, kurus var pārbaudīt ar stresu un bez stresa)

Ja mēs vārdnīcā skatāmies ar vārdiem ar nepiespiestu nepiespiesta patskaņa uzsvaru un atceramies. Un, ja patskaņu pārbauda stress, tad mēs atlasīsim testa vārdus.

Pierakstiet vārdu krājuma vārdus, ielieciet stresu, pasvītrojiet neuzsvērtos patskaņus.

Pierakstiet vārdus, pārbaudot neuzsvērto patskaņu, un pierakstiet pārbaudāmos.

-- Kā jūs izvēlējāties šos vārdus? Zinot, kurš noteikums palīdzēja pareizi uzrakstīt vārdus?

(Klasteris ir aizpildīts: forma un saistītie vārdi.)

Fizioterapija acīm.

Vingrinājumi, lai pārbaudītu vārdus ar neuzsvērtiem patskaņiem.

Treneris. Bērni nosauc vārdus, ievietojot neuzsvērtu patskaņu, un izvēlas testa vārdu.

Patstāvīgs darbs grupās. (aploksne ar grupas numuru)

1 guppa

Viņš strādā pie vārdiem, atlasot testa vārdus, mainot vārda formu.

Upes - upes, zāle - zaļumi, pankūkas - pankūka, traipi - plankumi, mājās - mājās.

2 guppa

Darbojas ar vārdiem, uzņemot ar testu saistītus sirsnīgus vārdus vai samazinot objektu.

Upe ir rivulets, zāle ir zāle, pankūkas ir pankūka, plankums ir plankums, māja ir mājās.

3 guppa

Pārbaudes vārdi tiek izvēlēti, mainot runas daļu.

Burts - burti, deja - deja, zaļa - zaļa, jūra - jūra, skrien - skrien.

4 guppa

Pierakstiet teikumu, ievietojot trūkstošos burtus, iekavās ierakstiet testa vārdus, pasvītrojiet gramatisko pamatu.

Uz tīrīšanas prieka (šalkas) malas (lauka) čaukstēt (lapa) lapas bērzi .

Pārbauda. (Aizpildiet kopu: vārdu atlase.)

Fiziskā minūte.

Mācību grāmatas darbs. No 96. Nr. 4.

Apkopojot. Apkopojiet tēmu, izmantojot kompilētu kopu.

Nosakiet visaktīvāko grupu. Veikt pārdomas.