Pareizrakstības zīmes lietvārdos. Vārdu pareizrakstība ar piedēkļiem - ok, -ek

Vārdi ar piedēkļiem -ek - / - ik- vienmēr rada daudz skolēnu jautājumu. Turklāt ne katrs pieaugušais zina, kādos gadījumos tiek rakstīta šī vai tā morfēma. Tāpēc nolēmām veltīt iesniegto rakstu šai tēmai.

Galvenā informācija

Nosauciet 2 vārdus ar -ik- sufiksu. Jāatzīmē, ka to nav grūti izdarīt, bet tikai tad, ja jūs zināt krievu valodas pamatnoteikumu, kas izskaidro burtu "i" un "e" pareizrakstību šajā morfēmā. Galu galā daži cilvēki pastāvīgi pieļauj vienas un tās pašas kļūdas, un "atslēgas" vietā viņi raksta "atslēga", nevis "krūms" - "krūms", "bumba" - "bumbiņas" utt. Tāpēc skolas mācību programmā šai tēmai tiek pievērsta īpaša uzmanība.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu "un"?

Un kādus vārdus ar sufiksiem -ek - / - ik- jūs zināt? Tie ietver sekojošo: dīvāns, mazmeitas, dēls, ķieģelis, zirņi, nazis, zīmulis, zvans, lapa, gabals, āmurs, zieds, lapa, krūms, gaisma, svilpe, kātiņš, atslēga, zēns, snīpis, gurķis, taburete, pirksts , gabals, seja, soma, bumba, kabatlakats, pīrāgs, tilts, kalačiks, lidmašīna, skrūve, priekšgals, lietus, rieksts, dārzs, kaķēns utt.

Kā jūs, iespējams, pamanījāt, katrs pieminētais vārds ar piedēkli -ik \u200b\u200brada nopietnas šaubas par tā pareizrakstību. Galu galā šī morfēma atrodas neuzsvērtā stāvoklī, un tāpēc nav iespējams noteikt, kurš patskaņs būtu jānovieto beigās - "un" vai "e" (un, iespējams, "o"?). Tāpēc iesakām iepazīties ar attiecīgajiem krievu valodas noteikumiem.

Pamatnoteikums

Vārds ar piedēkli -ik- jāraksta tikai tad, ja deklinācijas laikā tiek saglabāts patskaņs “i”. Skaidrības labad mēs sniegsim konkrētus piemērus:

• zīmulis - zīmulis;
• dīvāns - dīvāns;
• gurķis - gurķis;
• kalačiks - kalačiks;
• krūms - krūms;
• deguns - deguns;
• bērnu krēsls - bērnu krēsls;
• pirksts - pirksts;
• seja - seja;
• zēns - zēns;
• atslēga - atslēga;
• bumba - bumba;
• lidmašīna - lidmašīna;
• lapa - lapa;
• skrūve - skrūve;
• priekšgala - priekšgala;
• tilts - tilts;
• ķieģelis - ķieģelis;
• lietus - lietus;
• bērnudārzs - bērnudārzs utt.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu "e"?

Mēs runājām par to, kā jūs varat pārbaudīt vārdu ar piedēkli -ik- tieši virs. Tomēr jāatzīmē, ka krievu valodā bieži ir tādas leksiskas vienības, kurām ir morfēma -ek-. Un, lai pārliecinātos, vai burts "e" patiešām ir rakstīts ar šiem vārdiem, ieteicams tos arī noraidīt. Ja tas ir tekošs (tas ir, tas izkrīt), tad jāliek tikai sufikss -ek-.

Šeit ir daži ilustratīvi piemēri:

• zvans - zvans;
• mazmeita - mazdēls;
• gaisma - gaisma;
• zirņi - zirņi;
• nazis - naži;
• vienreizējs - vienreizējs;
• svilpe - svilpe;
• āmurs - āmurs;
• lapiņa - lapiņa;
• rieksts - rieksts;
• dēls - CHKA dēls;
• kātiņš - kātiņš;
• šķēle - šķēle;
• maisiņš - maisiņš;
• zieds - zieds;
• kabatlakats - plato;
• pīrāgs - pīrāgs;
• kaķēns - kaķēns un tā tālāk.

Kā redzat, ir diezgan viegli noteikt, kurš vārds tiek rakstīts ar -ik- sufiksu un kurš ar -ek- sufiksu. Starp citu, šādas morfēmas krievu valodā sauc par pārmaiņām. Atšķirībā no nemaināmām, to rakstība ir atkarīga no noteiktām situācijām (šajā gadījumā no patskaņa saglabāšanas, kad vārds tiek noraidīts).

ar piedēkli -ok-

Iepriekš mēs pārbaudījām vārdus ar -ik- sufiksu. -Ok- ir arī morfēma.Tomēr vārdu veidošanas laikā šāds piedēklis nav šaubu. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka iesniegtā morfēma gandrīz vienmēr ieņem šoku. Rezultātā burts "o" piedēklī -ok- tiek dzirdēts pēc iespējas skaidrāk. Skaidrības labad šeit ir daži piemēri:

• izciļņa;
• vilks;
• dēls;
• āmurs;
• šāvējs;
• gailītis;
• muļķis;
• berezhOk;
• krīts;
• eksperts;
• sniegs;
• āķis;
• teremOk utt.

Pēc līdzskaņu noplūkšanas piedēkļi -ek- un -ok-

Jūs zināt, kuri vārdi ar piedēkli -ik-, -ek- un -ok- pastāv. Tomēr šeit rodas jauns jautājums: "Kuros gadījumos pēdējās divās morfēmās burts" e "jāliek aiz svilptošajām un kurās -" o "? Galu galā ir diezgan grūti noteikt, kas būs pareizi: gailis vai gailis. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka šādu leksisko vienību izrunāšanas laikā gan burts "e", gan burts "o" pēc līdzskaņu svilpes tiek dzirdēts kā [o].

Pareizrakstības noteikums patskaņiem "e" un "o" pēc sibilantiem

Ja akcents nokrīt uz piedēkļa aiz svilcošā līdzskaņa, tad jāraksta tikai morfēma -ok-. Sniegsim ilustratīvu piemēru:

• berezhOk;
• gailītis;
• izciļņa;
• vilks;
• zemnieks;
• vilks;
• vecs vīrs;
• tārps;
• zābaks;
• muļķis;
• lielība;
• žoklis;
• dēls;
• sniegs;
• āķis un citi.

Kas attiecas uz sufiksu -ek-, tas tiek ievietots tikai tajos vārdos, kuros tas netiek uzsvērts, un, ja šāda leksiskā vienība deklinācijas laikā zaudē patskaņu.

Skaidrības labad šeit ir piemērs:

• pēdas
• orshek
• mazmeitas;
• zirņi;
• zvans;
• vienreizējs;
• āmurs;
• lapa;
• gaisma;
• svilpe;
• dēlsOčeks;
• colorGlasses;
• kātiņš;
• šķēle;
• maisiņš;
• grava;
• kabatlakats;
• pīrāgs;
• kaķēns un citi.

Vārdu veidošanas veidi, izmantojot sufiksu -ok-

Kā veidojas šādi vārdi? Lietvārdi ar sufiksu -ik - / - ek- rodas, pievienojot morfēmu. Rezultātā mēs iegūstam jaunu leksisko vienību, bet ar samazinošu nozīmi (piemēram, dīvāns, kamols, mazmeitas, lapa, āmurs, zvans utt.).

Kas attiecas uz sufiksu -ok-, tam ir nedaudz atšķirīgas nozīmes:

• Deminutivitāte, ko papildina simpātijas izpausme (minēsim piemēru: kaija, brālis, znots, sēne, lapa utt.).
• Darbība (minēsim piemēru: žāvāties, mest, spert, malkot, sagrābt, iesmērēt, paraut, lēkt, iepļaukāt, lēkt, klikšķināt, popu utt.)
• Priekšmets vai drīzāk darbības rezultāts (sniegsim piemēru: fragments, motocikls, celma, skice, šķēle, nospiedums, dūriens, ciems, vyseloc utt.).
• Priekšmets vai drīzāk darbības ierocis (sniegsim piemēru: svilpe, zvans, pīkstiens utt.).
• Priekšmets vai drīzāk darbības priekšmets (piemēram, pludiņš, dzinējs, izaugsme utt.).
• Darbības vieta (katok).
• Deminutīva vai tikai lolojama nozīme (piemēram, Nino, Vityok, Lidok, Igorok, Sashok utt.).
• Persona, kas veic darbību (piemēram, jātnieks, ēdājs, bulta, spēlētājs, gājējs utt.).
• Persona, kas rodas darbības rezultātā (piemēram, nepietiekams, geek, aizaugums, maza izmēra, pusaudzis utt.).
• Personas, kurām raksturīga motivējošā vārda kvalitāte (piemēram, predok, plūdi utt.).
• Objekts, kam raksturīga iezīme, ko sauc par motivējošu (piemēram, savvaļas, vāveres, dzeltenuma utt.).
• Viela, kuru nosauc ar motivējošu lietvārdu (piemēram, meloks).
• Vienība, kas izceļas ar lietvārdiem un apzīmē identisku objektu grupu. Turklāt to ir tieši tik daudz, cik sauc par motivējošu (piemēram, papēdis, ducis utt.).

Vārdi ar piedēkļiem –ec - / - ik- vienmēr rada daudz skolēnu jautājumu. Turklāt ne katrs pieaugušais zina, kādos gadījumos tiek rakstīta šī vai tā morfēma. Tāpēc nolēmām veltīt iesniegto rakstu šai tēmai.

Galvenā informācija

Nosauciet 2 vārdus ar -ik- sufiksu. Jāatzīmē, ka to nav grūti izdarīt, bet tikai tad, ja jūs zināt krievu valodas pamatnoteikumu, kas izskaidro burtu "i" un "e" pareizrakstību šajā morfēmā. Galu galā daži cilvēki pastāvīgi pieļauj vienas un tās pašas kļūdas, un "atslēgas" vietā viņi raksta "atslēga", nevis "krūms" - "krūms", "bumba" - "bumbiņas" utt. Tāpēc skolas mācību programmā šai tēmai tiek pievērsta īpaša uzmanība.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu "un"?

Un kādus vārdus ar piedēkļiem –ec - / - ik- jūs zināt? Tie ietver sekojošo: dīvāns, mazmeitas, dēls, ķieģelis, zirņi, nazis, zīmulis, zvans, lapa, gabals, āmurs, zieds, lapa, krūms, gaisma, svilpe, kātiņš, atslēga, zēns, snīpis, gurķis, taburete, pirksts , gabals, seja, soma, bumba, kabatlakats, pīrāgs, tilts, kalačiks, lidmašīna, skrūve, priekšgals, lietus, rieksts, dārzs, kaķēns utt.

Kā jūs, iespējams, pamanījāt, katrs pieminētais vārds ar piedēkli -ik \u200b\u200brada nopietnas šaubas par tā pareizrakstību. Galu galā šī morfēma atrodas neuzsvērtā stāvoklī, un tāpēc nav iespējams noteikt, kurš patskaņs būtu jānovieto beigās - "un" vai "e" (un, iespējams, "o"?). Tāpēc iesakām iepazīties ar attiecīgajiem krievu valodas noteikumiem.

Pamatnoteikums

Vārds ar piedēkli -ik- jāraksta tikai tad, ja deklinācijas laikā tiek saglabāts patskaņs “i”. Skaidrības labad mēs sniegsim konkrētus piemērus:

zīmulis - zīmulis;

dīvāns - dīvāns;

gurķis - gurķis;

kalačiks - kalačiks;

krūms - krūms;

deguns - deguns;

bērnu krēsls - bērnu krēsls;

pirksts - pirksts;

seja - seja;

zēns - zēns;

atslēga - atslēga;

bumba - bumba;

lidmašīna - lidmašīna;

lapa - lapa;

skrūve - skrūve;

priekšgala - priekšgala;

tilts - tilts;

ķieģelis - ķieģelis;

lietus - lietus;

bērnudārzs - bērnudārzs utt.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu "e"?

Mēs runājām par to, kā jūs varat pārbaudīt vārdu ar piedēkli -ik- tieši virs. Tomēr jāatzīmē, ka krievu valodā bieži ir tādas leksiskas vienības, kurām ir morfēma –ec-. Un, lai pārliecinātos, vai burts "e" patiešām ir rakstīts ar šiem vārdiem, ieteicams tos arī noraidīt. Ja tas ir tekošs (tas ir, tas izkrīt), tad jāizmanto tikai sufikss -ec-.

Šeit ir daži ilustratīvi piemēri:

zvans - zvans;

mazmeita - mazdēls;

gaisma - gaisma;

zirņi - zirņi;

nazis - naži;

vienreizējs - vienreizējs;

svilpe - svilpe;

āmurs - āmurs;

lapiņa - lapiņa;

rieksts - rieksts;

dēls - dēls;

kātiņš - kātiņš;

šķēle - šķēle;

maisiņš - maisiņš;

zieds - zieds;

kabatlakats - plato;

pīrāgs - pīrāgs;

kaķēns - kaķēns un tā tālāk.

Kā redzat, ir diezgan viegli noteikt, kurš vārds tiek rakstīts ar -ik- sufiksu un kurš - ar -ek- sufiksu. Starp citu, šādas morfēmas krievu valodā tiek sauktas par pārmaiņām. Atšķirībā no nemaināmām, to rakstība ir atkarīga no noteiktām situācijām (šajā gadījumā no patskaņa saglabāšanas, kad vārds tiek noraidīts).

Lietvārdi ar piedēkli -ok-

Iepriekš mēs pārbaudījām vārdus ar piedēkli -ik-. -Ok- ir arī lietvārdu morfēma. Tomēr vārdu veidošanas laikā šāds sufikss nav apšaubāms. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka iesniegtā morfēma gandrīz vienmēr ieņem šoku. Rezultātā burts "o" piedēklī -ok- tiek dzirdēts pēc iespējas skaidrāk. Skaidrības labad šeit ir daži piemēri:

Pēc līdzskaņu noplūkšanas piedēkļi -ek- un -ok-

Jūs zināt, kuri vārdi ar piedēkli -ik-, -ek- un -ok- pastāv. Tomēr šeit rodas jauns jautājums: "Kuros gadījumos pēdējās divās morfēmās burts" e "jāliek aiz sibilantiem un kurās -" o "?" Galu galā ir diezgan grūti noteikt, kas būs pareizi: gailis vai gailis. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka šādu leksisko vienību izrunāšanas laikā gan burts "e", gan burts "o" pēc līdzskaņu svilpes tiek dzirdēts kā [o].

Pareizrakstības noteikums patskaņiem "e" un "o" pēc sibilantiem

Ja akcents nokrīt uz piedēkļa aiz sibilanta līdzskaņa, tad jāraksta tikai morfēma -ok-. Sniegsim ilustratīvu piemēru:

berezhOk;

gailītis;

izciļņa;

vilks;

zemnieks;

vecs vīrs;

tārps;

zābaks;

muļķis;

lielība;

žoklis;

dēls;

sniegs;

āķis un citi.

Kas attiecas uz sufiksu -ek-, tas tiek ievietots tikai tajos vārdos, kuros tas netiek uzsvērts, un, ja šāda leksiskā vienība deklinācijas laikā zaudē patskaņu.

Skaidrības labad šeit ir piemērs:

pēdas

orshek

mazmeitas;

zirņi;

zvans;

vienreizējs;

āmurs;

lapa;

gaisma;

svilpe;

dēlsOčeks;

colorGlasses;

kātiņš;

šķēle;

maisiņš;

grava;

kabatlakats;

pīrāgs;

kaķēns un citi.

Vārdu veidošanas veidi, izmantojot sufiksu -ok-

Kā veidojas šādi vārdi? Lietvārdi ar piedēkli -ik \u200b\u200b- / - ek- rodas, pievienojot vārda celmam morfēmu. Rezultātā mēs iegūstam jaunu leksisko vienību, bet ar samazinošu nozīmi (piemēram, dīvāns, kamols, mazmeitas, lapa, āmurs, zvans utt.).
Kas attiecas uz sufiksu -ok-, tam ir nedaudz atšķirīgas nozīmes:

Ok yok likums

◄ 54. § Sufiksu pareizrakstība.

1. -ik, -k. Lai atšķirtu piedēkļus -ik, -ek (-ok) , jāatceras, ka, noraidot vārdu ar piedēkli -ik saglabā patskaņu skaņu un sufiksu -labi labi) zaudē patskaņu skaņu: atslēga- uk - atslēga uk-a, gurķis- uk - gurķis uk-unbet ziedu-ek - ziedu- uz-a, gaisma- ek - uguns- uz-un.
2. -ok, -k. Pēc sibilantiem tiek rakstīts zem stresa -LABI : rūpēties labi, vilks labi, gailis labi, boot labi ... Sufikss -ec pēc sibilantiem tiek rakstīts, ja uz to nekrīt stress: n o zhich ek, op e w ek .
Vingrinājumi.
3. -ets, -tas-un... Sufikss -ets notiek tikai vīriešu vārdos, un piedēklis -tas-un notiek tikai sievišķīgiem vārdiem: maize u.c., vecs u.c. bet: savien tāah, peļķes tāun.
Vingrojiet.
4. -tml.par, -tas-e... Neitrālos lietvārdos tas ir rakstīts -co ja akcents krīt uz beigām un ir uzrakstīts -Labi ja stress krīt uz kāta: vēstule tso, lielgabals eso bet kleita itze, atzveltnes krēsls itze .
Vingrinājumi.
5. —inc-un, -enk-un... Sufikss -ink-un uzrakstīti lietvārdos, kas veidoti no vārdiem -in-unkam ir vienotības vērtība: salmi iekšāsalmiņš inca, atkusis iekšāa - atkusnis incun; -enk-un rakstīts vārdos, kas atvasināti no lietvārdiem, kuru cilts ir ģints. pakete. pl. numuri beidzas ar -en : pash nes esmu pash lv (ģints spilventiņš daudzskaitlī) - pash enkun; bass nes esmu bass lv - bass enkun; SOS na - sos lv - sos enkun.
Bet: ciems - koks ny - koks nyka; virtuve - kuho ny - kuho nyka.
Vingrinājumi.
6. -shk-, -yush-, -ishk- ... Sufikss -shk- lieto neitrālos lietvārdos: saule shkak josla shkpar... Sufikss -shk-, -yush- uzrakstīts vīrišķiem un sievišķiem vārdiem: vectēvs aussa, kaimiņš aussa, govis aussa, vērsis yushkah, bats yushkah, maize ausspar... Sufikss -jauš- ir rakstīts arī kastrētajiem vārdiem ar mīkstu kātu: lauks - stāvs yushkak, bēdas - kalni yushkpar... 7. Pēc piedēkļiem -shk- (-yushk-), -ishk- beigas ir uzrakstītas -un vai -par :
a) Sievišķajos lietvārdos. laipns vienmēr uzrakstīts beidzas -un ; galva un, volyushk un, zemlishk un .
b) Vīrišķajos lietvārdos. ģints, ja tie apzīmē dzīvus objektus, tiek rakstīts beigas -un : vectēvs un, dēls un ; ja tie apzīmē nedzīvus priekšmetus, tad tiek rakstīts beigas -par : maize par, pagalms par .
c) Lietvārdos vidū. laipns vienmēr uzrakstīts beidzas -par: stabs par, vēstule par, stikls par, winglet par .
Vingrinājumi.
8. -itsch-un, -chk-un... Sufikss -itsch-un (parasti ar hitable un ) ir rakstīts lietvārdos, kas veidoti no vārdiem -tas-un vai -ik-un: valstis un ca - valstis un chka, lapsa un tsa - lapsa un chka, kāpnes - les stn ichka, zemnieki un ka - zemieši un chkun... Citos gadījumos tas ir rakstīts -chk-un: karote - meli atbalssa, papīra gabals atbalssa, sols - krāpšana atbalssun.
Vingrinājumi.
9. -onk-un ( -Viņšun), -onok (-onok) ... Pēc tam, kad čīkstēja stresa vietā -onk-un, -jaunais uzrakstīts -Viņšun, -uz : grāmata viņš uzlācis ak nok, pele ak nok, gumija ak nok .
10. -enk-un, -onk-un... Sirsnīgos piedēkļos -enk-, -onk- pēc n uzrakstīts b: mamma enka, bērzs onkun.
Vingrinājumi.
11. -isch-e, -isch-un... Sufikss -isch-e (beidzas ar -e ) ir rakstīts ar vīrišķiem un neitrāliem vārdiem (noraidīts 2. deklinācijā): māja Māja meklējue, deguns - deguns meklējue, purvs - purvs meklējue, žurnāls - žurnāls meklējue. Sufikss -isch-un (beidzas ar -un ) ir rakstīts sievišķīgiem vārdiem (noraidīts 1. deklinācijā): garlaicība ir garlaicīga meklējua, ķepa - ķepas meklējua, bārda - bārda meklējuun.
Vingrinājumi.

12. -šiks, -čiks. Pēc līdzskaņiem piedēkļi -čiks un -cālis izrunā ir grūti atšķirt. Apšaubāmos gadījumos jums jāatceras, ka lietvārdos, kas cilvēkus apzīmē pēc viņu darbības un darbības veida, sufikss tiek rakstīts -cālis ja pirms sufiksa ir t, d, s, s, w: lidot - lidot čalis, tulkot - tulkot čalis, izplatīties - izplatīties čalis, pārvadāt - ratiņi čalis, skrien pāri - brauc pāri čalis ... Pēc citiem līdzskaņiem tiek rakstīts - ierēdnis : komplekts lodziņā, akmens lodziņā, pal lodziņā ... Pēc t tikai dažiem vārdiem, galvenokārt ar svešzemju izcelsmi, ir piedēklis - ierēdnis : flautas lodziņā, remonts lodziņā, dimants lodziņā utt.
Pirms sufiksiem - ierēdnis un -cālis mīksto zīmi raksta tikai pēc burta l: krēsli čalis, smēķētājs lodziņā, ieraudzīja lodziņā (bet: kon čalis, aizliegt lodziņā, akmens lodziņā ).
Vingrinājumi.

◄ 55.§. Daļiņas pareizrakstība nē ar lietvārdiem.

Daļiņa nē uzrakstīts ar lietvārdiem kopā:
1) ja nav daļiņu nē lietvārds netiek izmantots: likstas, slikti laika apstākļi, paviršība, sašutums;
2) ja daļiņas pievienošana neveido jaunu vārdu, kuru var aizstāt ar citu tuvu nozīmes vārdu: ienaidnieks ir ienaidnieks, nelaime ir nelaime.
Daļiņa nē rakstīts atsevišķi ar lietvārdiem, ja ir vai netieši iebilst: to nē patiesība (meli). Viņš mani nē draugs (bet tikai draugs).
Vingrinājumi.

stcreserv.narod.ru

Krievu valodas stunda 3. klasē par tēmu "Mācīšanās rakstīt sufiksu -ok- lietvārdos"

uzlabot studentu zināšanas par piedēkļa -ok- pareizrakstību,

attīstīt lietvārdu sufiksu, atmiņas, uzmanības, runas, klausīšanās prasmju pareizrakstības prasmes,

izglītot smagu darbu, neatkarību, interesi par priekšmetu.

1. Laika organizēšana

Vai mācību grāmata ir uz jūsu galda?
Un pildspalvas un piezīmju grāmatiņas?
Tad sāksim stundu tagad,
Kad jums viss ir kārtībā.
Esi uzmanīgs,
Paklausīgs un vērīgs.
Lai iemācītos krievu valodu,
Jums viss nopietni jāpēta.

Pteka, b.seda, b.l.to, meitene, alga, z.water, m.rkov, k.l.ndar, k.stryulya, dzimšanas pilsēta, upes keta, tr.mvay , sh.k.lad, sh.fer.

3. Mācīties jaunu materiālu.

Problemātiska situācija. Skatīsimies sufiksu - ok - adrese, tupele, vāvere, muca, bumbuļs, vērsis, vējiņš, vakars, mati, tops

Vai esat pamanījuši šī sufiksa īpatnības?

Bērni izdara secinājumu: pirmkārt, šis sufikss vienmēr tiek uzsvērts, un, otrkārt, skaņu (o) pēc svilpes šajā piedēklī apzīmē ar burtu o.

4. Darbs pie mācību grāmatas lpp. 20 № 1. Veidojiet vārdus ar piedēkli -ok-, kas sauktu mazus priekšmetus.

kurpes, buļļi, vilks, draugs, vabole, papēdis, pļava, zirneklis, pīrāgs, svira, zābaks, sniegs, biezpiens, dzelzs, kāmis, solis, mēle. ( 7. slaids, pārbaudīt)

5. Darbs piezīmju grāmatiņā "Mēs rakstām prasmīgi" Nr. 2

# 1. Pievienojiet sufiksus -ec-, -ok-.

6. Strādāt pāros.

Sastādiet un uzrakstiet desmit vārdus, izmantojot sufiksus -ek-, -ok-.

siers, draugs, āķis, pankūka, draugs, zirneklis, cilvēks, vējš, pils, pīrāgs, ozols, sniegs.

Uzdevums: vēlreiz izlasiet sākotnējos vārdus un nosauciet tos, kuriem jau bija piedēkļi (šie vārdi mirgo, draugs), kas notika, kad šiem vārdiem pievienoja sufiksu -ek-.

Secinājumu izdara studenti: sufiksā -ok- bija f / h pārmaiņa.

No rīta tauriņš pamodās
Viņa izstaipījās un pasmaidīja.
Vienreiz - ar rasu viņa mazgāja,
Divi - graciozi riņķo.
Trīs noliecās un apsēdās,
Četros - aizlidoja.

Uzlāde acīm.

Skatieties tālumā pa logu, aizveriet acis, skatieties vēlreiz. Veiciet apļveida kustības ar acīm pa labi un pa kreisi. Atver acis, skaties tālumā.

8. Mācību grāmatas darbs. no. 21 Nr.5.

Lietvārdu pareizrakstības stiprināšana ar piedēkļiem -ok-, -ek-, -ik-, praktizējot vārda sastāva analīzi.

Pierakstiet saistīto vārdu grupas, pierakstot vārdus šādā secībā:

sniegs, balodis, svilpe, sniegs, mazs solis, balodis, vakars, dārzs, svilpe, vakars, zvans, sniegapika, balodis, svilpe, vakars, dārza zvana, mazs solis, dārzs, zvans, solis.

xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

Deminutīvi sufiksi. Pieminekļu piemēri?

Kādi ir deminutīvi sufiksi krievu valodā?

Deminutīvi saistoši sufiksi vai subjektīvā novērtējuma sufiksi krievu valodā nav atvasināti: tie veido vārdu formas, galvenokārt lietvārdus.

Sagrupēsim tos pēc dzimuma.

Vīrišķīgi lietvārdu sufiksi:

2) -ik-: lapa;

3) -cālis-: čemodāns;

4) -tml. : tautas;

6) -yshk - / - auss-: zvirbulis, oļi.

Sievišķīgi lietvārdu sufiksi:

1) -to-: pildspalva;

2) -ts-: durvis;

3) -itsch-: dūrainis;

4) punkts - / - atbalss: adata, maza grāmatiņa;

5) -nk-: mazā upīte, Nadenka;

6) -shk - / - yushk-: maza galva, meitenīga, aukle;

7) -nakti-: meitene;

8) —urk-: meitenīga;

9) -us - // -ul-: mammīte, Lenusja; mammīte.

Neitrālu lietvārdu sufiksi:

1) -to-: piens;

2) -ts - / - ets - / - itz-: spogulis, mētelis, kleita;

3) -yshk - / - ishk-: ligzda, māja;

4) -shk - / - yushk-: maize, stabs;

5) -chk-: vārds.

Īpašības vārdu sufiksi:

-onk / -enk-: mīksts, salds.

Atvasinātie sufiksi ar deminutīvu nozīmi:

Onk-strip, lapsa, Lizonka;

Enk-zorenka, mīļais, Saša, mama, papa;

Tinte - zainka, bainki, goody;

+ K- zirņi, nobrāzumi, salmi;

Yenk - bēglis, māšele, francūzis;

Ik - atslēga, nazis;

Ek - slēdzene, gabals, soma;

Ok-top, izciļņa;

Ец-burts, lielgabals;

Itz-ērce, skaistums, sviests, atzveltnes krēsls;

Ich + k gailene, kāpnes, sīpols.

Krievu valodā deminutīvs ir daudz sufiksu.

Lietvārds piešķir mazinošu nozīmi sekojošajiem sufiksi:

kāja, galva, balodis, rokturis;

-ik, -ek:

mazs galds, parks, zīmulis, slota, vainags;

labi labi:

čības, lāde, āķis, pūkas, celms, diena;

komplekti,

peļķe, krūze, atzveltnes krēsls, sviests, mētelis, vēstule;

-chk- / punkti:

sēklas, vainags, nosaukums, laiks, sietiņš, rīts, zvaigznīte, birste, ziņas;

-onk - / - yenk- / yonk-:

maza galva, lapsa, maza roka, maza kāja;

-yshk - / - ishk-:

spalva, saule, kakls, sīkums, stikls;

-shk - / - yushk- :

veca sieviete, maza meitene, ziema, stabs, voljuška;

-onk- / yonk-:

mazs zēns, maza upīte, mazs veikals, maz naudas, mazs zirgs, maza galva;

-cālis-:

kabata, stikls, manekens;

-ink-:

putekļu, asaru, pūka, rasas pilienu plankumi;

-ash-:

Ir īpašības vārdi ņemiet vērā mazinošos sufiksus:

enk - / - onk-:

mazs, ātrs, veikls, gudrs, zemāks, vieglprātīgs.

Piemēri ar deminutīviem lietvārdiem ar sufiksiem:

- hic: māja, zilonis, kaķis, paklājs, mute:

- ek: slēdzene, maisiņš;

- LABI: pļava, dzelzs, siers;

-uz: vilku mazulis, pele;

-jaunais: tīģerēns, ziloņu mazulis, lauvas mazulis, kaķēns;

-enk: meita, mazā upīte;

-Viņš uz: suns, meitene, svārki;

- cāli: zēns, dīvāns, krēsls, gurķis;

- auss: māte, meitene, vecmāmiņa, vectēvs, mīļotā;

- shk: baļķis, dibens, plankums;

- yushk: tēvs, stabs;

- oshk: grozs, akordeons;

- ichk: gailene, sīpols, māsa, zīlīte, poga;

- atbalss: kauss, kaķēns;

- punkts: grozs, meitene, piens, dakša, svārki;

- ausis: maize, oļi;

- sv: vecmāmiņa, dēls, mammīte, kaprīzs;

- c: spogulis, mazais bizness, apakštase;

- niez: eļļa, kleita.

Pieminekļi deminutīvā nozīmē ar piedēkļiem.

Vārdi ar piedēkļiem -ek - / - ik- vienmēr rada daudz skolēnu jautājumu. Turklāt ne katrs pieaugušais zina, kādos gadījumos tiek rakstīta šī vai tā morfēma. Tāpēc mēs nolēmām piešķirt iesniegto rakstu šai tēmai.

Galvenā informācija

Nosauciet 2 vārdus ar -ik- sufiksu. Jāuzsver, ka to nav grūti izdarīt, bet tikai tad, ja saprotat krievu valodas pamatnoteikumu, kas izskaidro burtu "un" un "e" pareizrakstību šajā morfēmā. Galu galā noteikta daļa cilvēku pastāvīgi pieļauj vienas un tās pašas kļūdas, un "atslēgas" vietā viņi raksta "atslēga", nevis "krūms" - "krūms", "bumba" - "bumbiņas" utt. Tāpēc skolas programmā šai tēmai tiek pievērsta īpaša uzmanība.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu “un”?

Un kādus vārdus ar piedēkļiem -ek - / - ik- jūs saprotat? To skaitā ir: dīvāns, mazmeitas, dēls, ķieģelis, zirņi, nazis, zīmulis, zvans, lapa, gabaliņš, āmurs, zieds, lapa, krūms, maza gaisma, svilpe, kātiņš, atslēga, zēns, snīpis, gurķis, taburete, pirksts , gabals, seja, soma, bumba, kabatlakats, pīrāgs, tilts, rullītis, lidmašīna, skrūve, priekšgals, lietus, rieksts, dārzs, kaķēns utt.

Kā redzat, katrs pieminētais vārds ar -ik- piedēkli rada milzīgas šaubas par tā pareizrakstību. Galu galā šī morfēma atrodas neuzsvērtā stāvoklī, un kā gan būtu nereāli atrast to, kurš patskaņs būtu jānovieto beigās - "un" vai "e" (un, iespējams, "o"?). Tāpēc iesakām izlasīt pareizos krievu valodas noteikumus.

Pamatnoteikums

Vārds ar sufiksu -ik- jāraksta tikai tad, ja tā deklinācijas laikā tiek saglabāts patskaņu burts “un”. Skaidrības labad šeit ir daži piemēri:

• zīmulis - zīmulis;
• dīvāns - dīvāns;
• gurķis - gurķis;
• kalačiks - kalačiks;
• krūms - krūms;
• deguns - deguns;
• bērnu krēsls - bērnu krēsls;
• pirksts - pirksts;
• seja - sejas;
• zēns - zēns;
• atslēga - atslēga;
• bumba - bumba;
• lidmašīna - lidmašīna;
• lapa - lapa;
• skrūve - skrūve;
• priekšgala - priekšgala;
• tilts - tilts;
• ķieģelis - ķieģelis;
• lietus - lietus;
• bērnudārzs - bērnudārzs utt.

Kad jums vajadzētu izmantot burtu "e"?

Kā jūs varat pārbaudīt vārdu ar -ik- sufiksu, mēs teicām mazliet iepriekš. Bet jāuzsver, ka krievu valodā bieži sastopamas tādas leksiskas vienības, kurām ir morfēma -ek-. Un, lai pārliecinātos, vai burts "e" patiešām ir rakstīts ar šiem vārdiem, ieteicams tos arī noraidīt. Ja tas ir tekošs (citiem vārdiem sakot, tas izkrīt), tad jāliek tikai sufikss -ek-.

Šeit ir daži jauki piemēri:

• zvans - zvans;
• mazmeita - mazdēls;
• gaisma - gaisma;
• zirņi - zirņi;
• nazis - naži;
• vienreizējs - vienreizējs;
• svilpe - svilpe;
• āmurs - āmurs;
• lapiņa - lapiņa;
• rieksts - rieksts;
• dēls - CHKA dēls;
• kātiņš - kātiņš;
• gabals - gabals;
• maisiņš - maisiņš;
• zieds - zieds;
• kabatlakats - plato;
• pīrāgs - pīrāgs;
• kaķēns - kaķēns un tā tālāk.

Redziet, pietiek ar to, lai vienkārši atrastu, kurš vārds ir rakstīts ar -ik- sufiksu un kurš ar -ek- sufiksu. Starp citu, šādas krievu valodas morfēmas sauc par pārmaiņām. Atšķirībā no nemaināmām, to rakstība ir atkarīga no vienas vai otras situācijas (šajā gadījumā no patskaņa saglabāšanas, kad vārds tiek noraidīts).

Lietvārdi ar piedēkli -ok-

Iepriekš mēs redzējām vārdus ar -ik- sufiksu. -Ok- ir arī lietvārdu morfēma. Bet vārdu veidošanas laikā šāds piedēklis nerada nekādas vilcināšanās. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka iesniegtā morfēma faktiski vienmēr ieņem šoku. Rezultātā burts "o" piedēklī -ok- tiek dzirdēts ļoti skaidri. Skaidrības labad šeit ir daži piemēri:

• izciļņa;
• vilks;
• dēls;
• āmurs;
• šāvējs;
• gailis;
• muļķis;
• berezhOk;
• krīts;
• eksperts;
• sniegs;
• āķis;
• teremOk utt.

Pēc līdzskaņu noplūkšanas piedēkļi -ek- un -ok-

Jūs saprotat, kas ir vārdi ar piedēkli -ik-, -ek- un -ok-. Bet tad parādās jauns jautājums: "Kādos gadījumos burts" e "jāliek aiz sibilantiem pēdējās 2 morfēmās un kādos gadījumos -" o "? Galu galā ir diezgan grūti atrast, kā tas būs taisnība: gailis vai gailis. Kāds tam ir iemesls? Fakts ir tāds, ka šādu leksisko vienību izrunāšanas laikā gan burts "e", gan burts "o" pēc svilinošajiem līdzskaņiem tiek dzirdēts kā [o].

Pareizrakstības noteikums patskaņiem "e" un "o" pēc sibilantiem

Ja akcents nokrīt uz piedēkļa aiz svilcošā līdzskaņa, tad jāraksta tikai morfēma -ok-. Šeit ir jauks piemērs:

• berezhOk;
• gailis;
• izciļņa;
• vilks;
• zemnieks;
• vilks;
• vecs vīrs;
• tārps;
• zābaks;
• muļķis;
• lielība;
• žoklis;
• dēls;
• sniegs;
• āķis un citi.

Kas attiecas uz sufiksu -ek-, tad tas tiek likts tikai ar tiem vārdiem, kuros tas netiek uzsvērts, un, ja šāda leksiskā vienība deklinācijas laikā zaudē patskaņu.

Skaidrības labad šeit ir piemērs:

• pēdas
• mazmeitas;
• zirņi;
• zvans;
• vienreizējs;
• āmurs;
• lapa;
• gaisma;
• svilpe;
• dēlsOčeks;
• colorGlasses;
• kātiņš;
• gabals;
• maisiņš;
• grava;
• kabatlakats;
• pīrāgs;
• kaķēns un citi.

Vārdu veidošanas metodes, izmantojot piedēkli -ok-

Kā veidojas šādi vārdi? Lietvārdi ar piedēkli -ik \u200b\u200b- / - ek- parādās, pievienojot vārda pamatnei morfēmu. Galu galā mēs iegūstam visjaunāko leksisko vienību, bet ar samazinošu nozīmi (piemēram, dīvāns, kamols, mazmeitas, lapa, āmurs, zvans utt.).
Attiecībā uz sufiksu -ok- tas piešķir nedaudz atšķirīgas nozīmes:

• Deminutivitāte, ko papildina simpātijas izpausme (minēsim piemēru: kaija, brālis? K, znots, sēne? K, lapa? K utt.).
• Darbība (minēsim piemēru: zevo? K, mest? K, pino? K, norīt? K, paraut? K, maso? K, stumt? K, lēkt? K, iepļaukāt? K ? uz utt.).
• Priekšmets vai drīzāk akta rezultāts (mēs sniegsim piemēru: bloks, motocikls, obr? Bok, skice, sula, pēdas, nospiedums, valdziņš, ciems, jūs? Selok utt.).
• Priekšmets, pareizāk sakot, akta instruments (minēsim piemēru: svilpšana? To, zvana? To, gudo? To utt.).
• Priekšmets vai drīzāk akta priekšmets (piemēram, peldēt? Uz, pārvietoties? Uz, izaugsmi? Uz utt.).
• Darbības vieta (kato? K).
• Deminutīva vai tikai lolojama nozīme (piemēram, Nino? K, Vityok, Lido? K, Igorok, Sasho? K utt.).
• Persona, kas veic darbību (piemēram, brauc? K, ēdiens? Uz, bulta? Uz, spēlētājs? Uz, pārvieto? Uz utt.).
• Cilvēks, kurš parādās kādas darbības rezultātā (piemēram, nepietiekami liela sula, jūs esat dzimis, aizaugis, nepietiekams, pusaudzis utt.).
• Personas, kurām raksturīga motivējošā vārda kvalitāte (piemēram, pre? Dok, plūsma utt.).
• Objekts, kam raksturīga pazīme, ko sauc par motivējošu vārdu īpašības vārdu (piemēram, savvaļas? K, balts? K, dzeltens? K utt.).
• Viela, ko sauc par motivējošu lietvārdu (piemēram, melo? K).
• Vienība, kas izceļas ar lietvārdiem un apzīmē līdzīgu objektu grupu. Ar to visu viņu ir tieši tik daudz, cik sauc par motivējošu ciparu nosaukšanu (piemēram, pieci? K, desmit? Pašreizējie utt.).

Nodarbība

krieviski

3. pakāpe

Izglītības komplekss "Krievijas skola"

sākumskolas skolotāja

MBOU SOSH №22

g. Khimki

Kuzņecova I.A.

NODARBĪBAS TĒMA “Piedēkļu -ik-, -ek-,

-LABI-"

NODARBĪBAS MĒRĶIS: konsolidēt sufiksu -ik-, -ek- rakstīšanas likumu un tā pielietošanas algoritmu; ieviest piedēkļa -ok- pareizrakstību pēc sibilantiem.

Daudzpusīgas mācību aktivitātes

Kognitīvais: orientēties dažādos veidos;

Komunikabls: veidot paziņojumus, argumentēt savas atbildes, organizēt savas aktivitātes;

Normatīvie akti: piemērot noteiktos noteikumus praksē.

Personiskie rezultāti

Tie ir vērsti uz prasmju attīstīšanu sadarbībā ar skolotāju, vienaudžiem, lai stundā veiktu kopīgas aktivitātes; saprast un novērtēt viņu aktivitātes nodarbībā

Izglītības resursi

1. Pamācība, darbgrāmata

2. Burtu, vārdu kartītes

3 Prezentācija

Tehnoloģija : informatīvs, spēle, veselības saglabāšana, darbs grupā.

Nodarbības organizatoriskā struktūra

Motivācija mācību aktivitātēm.

Viņi klusi apsēdās, muguru taisni.

Mēs elposim viegli

Un tagad sāksim nodarbību.

Pārbaudiet savu gatavību nodarbībai.

Atveriet piezīmju grāmatiņas, pierakstiet numuru un klases darbu.

Sveiciniet skolotājus. Organizēt darba vietu.

2.

Kaligrāfija.

- Puiši, paskatieties, jūsu uzdevums ir pareizi un precīzi uzrakstīt burtus pēc modeļa: mazie e un mazie burti un.

Labi darīts, ir patīkami apskatīt savas piezīmju grāmatiņas, jo jūs visi esat ļoti centīgi un precīzi.

Bet es zinu vienu studentu, kurš nemaz nemēģina un nevēlas mācīties.

Varbūt daži no jums zina viņa vārdu?

Un viņu sauc Viktors Perestukins. Viņš uzrakstīja diktātu diviem.

Pārbaudīsim, un es jūs pārbaudīšu.

Slidkalniņš

Bērni raksta burtus e un burtnīcās.

Slaids, kurā attēlots Viktors Perestukins.

3.

4.

5.

Zināšanu atjaunināšana

Vārdnīcas diktēšana.

- Pirmais vārds "māceklis ". Kādu neuzsvērtu patskaņu vajadzētu rakstīt? (E ). Kāpēc?

Līdzīgs darbs ar vārdiem:otrdiena trešdiena ceturtdiena.

Vardāmazs galds mūsu varonis uzrakstīja vēstuli e. Vai jūs piekrītat? Parādiet karti, kuru burtu rakstīsit?

Puiši, kādu noteikumu jūs ievērojāt, rakstot šo vārdu?

Problemātiskas situācijas radīšana.

– Ievērojiet ieteiktos vārdus un mēģiniet izskaidrot to pareizrakstību.

– Vai jums ir pietiekami daudz zināšanu, lai izskaidrotu patskaņu pareizrakstību šo vārdu sufiksos? Kādi vārdi sagādāja grūtības?
(Bych_k, friend_k.)

Izglītības problēmas izklāsts.

– Tātad, neatkarīgi no tā, cik labi jūs strādājāt stundā, jūsu zināšanas par sufiksu pareizrakstību vēl nav pietiekamas izglītības problēmu risināšanai.

Tāpēc šodien mēs turpināsim strādāt ar šo vārda daļu.

Kāda ir mūsu stundas tēma?

Jaunu zināšanu un darbības metožu asimilācija.

– Apsveriet apmācības 245. uzdevuma mīklas.

Mēģiniet formulēt noteikumu par sufiksa rakstīšanu-LABI- pēc ņurdēšanas.

– Izlasiet noteikumu lpp. 127 un salīdziniet to ar saviem pieņēmumiem.

– Veiciet 246. vingrinājumu. Paskaidrojiet patskaņa pareizrakstību sufiksā. Mēģiniet noteikt, kādu vērtību piedēvē sufikss -lABI- .

– Atzīmējiet saknē pārmaiņus līdzskaņus(lu uz - lu h lABI) ... Atcerieties, kas ir maiņa.

FIZMINUTKA

Darbs pie slaidiem

Tā kā šis ir vārdu krājums, jums tas ir jāapgūst.

Rādīt patskaņus (uz kartītēm)

Viņi pasaka likumu un pielieto algoritmu.

Uz galda: bull_c, tualetes_c,
liekšķere, draugs.

Bērni sazinās stundas tēmu.

Ievērojiet ierosināto uzdevumu. 245 valodu materiāls.

Viņi patstāvīgi formulē pareizrakstības likumu, pēc kura viņi iepazīstas
ar mācību grāmatā sniegto formulējumu.

Vingrinājums tiek veikts rakstiski. 246, komentējot viņu rīcību visā ķēdē.

Nosakiet, kādu vērtību dod sufikss -lABI- vārda leksiskajā nozīmē

6.

7.

8.

Zināšanu un darbības metožu nostiprināšana.

Uzdevums:

Meitenes raksta vārdus ar piedēkli -ik-, bet zēni - ar piedēkli -ek-.

Pārbauda.

maz lietus

mazais laivu dēliņš

maza skrūve

neļķu ozols

cirvja āmurs

apmetņu aplis

ķekars

Darbs grupās.

- Pirmā grupa. Tavs uzdevums ir izvēlēties kārtis ar vārdiem, kas saistīti ar vārda krāsu; otrais - ar vārdiem, kas saistīti ar vārdu lietus, trešais - lapa. Starp tiem atrodiet vārdus mūsu noteikumam.

Apskatīsim, ko jūs saņemat.

1. krāsa, zieds, zieds , ziedu.

2. Lietus, lietus, lietus , lietains

3. lapa, lapa, lapa , lapu.

Labi padarīts! Jūs esat labi iemācījies sufiksu rakstīšanas likumu - ik- un ek-. Es ceru, ka arī Viktors Perestukins visu iemācījās. Pārbaudīsim.

Spēle "Palīdzēt Viktoram Perestukinam" (noteikumu algoritms).

Puiši, es jums esmu sagatavojis pārsteigumu, un jūs varat uzminēt, kurš no tiem.

Darbs ar pārjūtu .

Pārsteigums - L. Geraskinas grāmata "Neapgūto stundu zemē".

Starp citu, grāmata par zēna Viti piedzīvojumiem, kuru sarakstīja Lija Geraskina "Neapgūto stundu zemē", atrodas mūsu bibliotēkā, un es jums ļoti iesaku to izlasīt, jo šī grāmata ir ļoti pamācoša.

Izglītojošo aktivitāšu atspoguļošana stundā.

– Kādu atklājumu jūs izdarījāt nodarbībā?

– Kāds darbs jums patika vairāk?

– Par ko jūs vēlētos uzzināt vairāk?

Mājasdarbs

(darbgrāmatas vingrinājums. 244; radošs uzdevums: sastādīt stāstu par augu
pēc bijušā 241 mācību grāmata)

Patstāvīgs darbs

Zēni raksta vārdus ar piedēkli -ec-, bet meitenes - ar -ik-.

Pie tāfeles strādā divi bērni.

Slidkalniņš

Bērni strādā grupās.

Karikatūras fragments

Slidkalniņš. Krosensens.

Klausieties skolotāja paskaidrojumu. Padariet piemērotu
ieraksti.

krāsa

zieds

zieds

ziedu

lapu

actiņa

rožu zieds

lietošanas instrukcija

lietus

lietus

lietus

smidzina

šķēres

peļķe

meži

vakars

lapa

lapu

brošūra

lietošanas instrukcija

gadus vecs

sakne

kātiņa

actiņa

Temats: krievu valoda

Klase: 3

Skolotājs: Gorbačova Anna Aleksandrovna

Programma : "PamatskolaXXI gadsimts "rediģēja N.F.Vinogradova

Tēma: Iemācieties lietvārdos rakstīt sufiksu -ok-

Nodarbības veids: nodarbība jauna materiāla apguvē

Mērķis: radīt apstākļus studentu izpratnes veidošanai par piedēkļa -ok- pareizrakstību lietvārdos

Nodarbības mērķi:

Izglītības:

Iepazīstināt studentus ar piedēkļu -ok- pareizrakstību lietvārdos;

Praktizē piedēkļa -ok- pareizrakstību lietvārdos;

Atkārtojiet sufiksu -ik-, -ek- pareizrakstību

Attīstība:

Attīstīt spēju spriest, analizēt, izdarīt secinājumus;

Veicināt studentu vārdu krājuma bagātināšanu;

Radīt apstākļus kompetenču veidošanai, kas veicina produktīvu komunikāciju;

Izglītības:

Radīt apstākļus interesei par krievu valodas stundām;

Veicināt centību, neatkarību, cieņu pret citiem;

Universālu izglītības aktivitāšu veidošana.

Personīgais UUD:

pozitīvas izglītības motivācijas veidošanās, vēlme stundā brīvi paust savas domas

izpratnes veidošana par viņu izglītības darbību nozīmi

Normatīvā UUD:

attīstot spēju saprast un formulēt stundas tēmu un mērķus

kontrolēt un novērtēt savas aktivitātes nodarbībā

Kognitīvais UUD:

attīstīt spēju veidot mutiskus paziņojumus, salīdzināt un vispārināt

attīstīt spēju izprast un formulēt problēmu

Komunikatīvais UUD:

spēju veidošana sadarboties ar līdzstrādniekiem un skolotāju izglītības problēmu risināšanā

attīstīt spēju skaidri formulēt un pierādīt savu viedokli, veikt izglītojošu dialogu, veidot detalizētus apgalvojumus

Metodiskās metodes:

Aktivitātes pieeja;

Problēmu situācijas izveidošana;

Iedvesmojošs dialogs;

Aprīkojums:

Mācību grāmatas "Krievu valoda" 3. klase, 2. daļa, S.V. Ivanovs un citi, Maskava, "Ventana-Graf", 2011;

Piezīmju grāmata drukātā veidā "Mēs rakstām prasmīgi", 3. pakāpe, 2. daļa, MI Kuzņecova, Maskava, "Ventana-Graf", 2011;

Darba burtnīca; izdales materiāls, nodarbības maršruta lapa

1. Organizācijas brīdis.

Mērķis: draudzīgas atmosfēras radīšana, motivācija mācīties, panākumu situācijas radīšana.

Vai mācību grāmata ir uz jūsu galda?
Kā ar pildspalvām un piezīmjdatoriem?
Tad sāksim nodarbību tūlīt,
Ja ar tevi viss ir kārtībā.
Esi uzmanīgs,
Paklausīgs un vērīgs.
Lai iemācītos krievu valodu,
Jums viss nopietni jāpēta.

Viņi klusi apsēdās savās vietās.

Es jums atgādinu likumu par darbu ar maršruta lapu. Ja uzdevumu izpildījāt pareizi, tad izmantojiet zaļu zīmuli, ja pieļāvāt nelielu kļūdu, tad izmantojiet dzelteno krāsu, bet, ja nevarējāt tikt galā ar uzdevumu un nepieciešama palīdzība, tad signalizējiet sarkanā krāsā.

Maršruta lapā norādiet noskaņojumu, kādā sākat nodarbību.

Atveriet burtnīcas, pierakstiet numuru, foršs darbs. Mēs skaisti rakstām, nepieļaujam kļūdas un labojumus.

2. Zināšanu atjaunināšana.

- Man uz tāfeles ir ierakstīti vārdi, nosakiet, kurās grupās jūs varat izplatīt šos vārdus, pierakstiet tos grupās vai mutiski sagatavojieties, lai paskaidrotu izvēli.

Atslēga .. k, p .. brauciens, vakars .. k, g .. slazds, k..nushnya, n..griešana.

Cik grupās jūs sadalījāt vārdus, ko izmantojāt par pamatu šim sadalījumam? (vārda daļu zināšanas).

Kas vieno visus šos vārdus? (tie ir lietvārdi)

3. Sagatavošanās jauna materiāla uztverei.

Mērķis: izveidojiet problemātisku situāciju, paredziet gaidāmās darbības.

Skatīsimies vēl vienu vārdu grupu - adrese..k, bel..k, hillock..k, wind..k, vakars..k, mats..k.

Uz kuru runas daļu attiecas visi šie vārdi? (lietvārds)

Kurā vārda daļā trūkst pareizrakstības? (sufiksā)

- Kādas vēstules trūkst? (o burts)

- Formulējiet šodienas nodarbības tēmu (Burts - o - lietvārdos)

- Vai esat gatavs formulēt stundas mērķi vai pat likumu jaunai pareizrakstībai? Tad vēl viens uzdevums:

Jums ir vārdi, kas uzrakstīti uz papīra loksnēm, ievietojiet trūkstošo burtu šajos vārdos: MĒLE, SNIEGS, Papēžs.

Kurā vārda daļā trūkst pareizrakstības? Kāds ir līdzskaņs pirms sufiksa? Ievietojiet uzsvaru uz vārdiem.

Vai tagad kāds ir gatavs formulēt stundas mērķus un likumu, saskaņā ar kuru mēs strādāsim šodien?

Fiziskā audzināšana.

Un mēs, kā redzu, esam nedaudz noguruši. Bez fiziskās audzināšanas nevar iztikt.

1. Skatieties pa kreisi, pa labi, uz leju, uz augšu, ar acīm uzzīmējiet apli, aizveriet acis, atveriet acis, cieši aizveriet acis, ātri mirgot.

4. Darbs ar jaunu materiālu.

Darbs pie mācību grāmatas lpp. 20 № 1. Veidojiet vārdus ar piedēkli -ok-, kas sauktu mazus priekšmetus.

Kritēriji, pēc kuriem mēs novērtēsim savu darbu (studenti izvēlas tikai tos, kas viņiem nepieciešami, lai novērtētu darbu ar šo vingrinājumu).

1. Es spēju veidot vārdus ar piedēkli - apm.

2. Es pareizi rakstu šos vārdus.

3. Es izvēlos vārda sakni.

4. Vārdā izceļ piedēkli.

5. Es ievietoju stresu.

- Pārbauda standartu. Pašnovērtējums maršrutā.

5. Otrās problemātiskās situācijas izveide.

Izlasiet pierakstītos vārdus uz galda: ozols, vējš, pīrāgs, draugs

Rakstiet un pierakstiet piezīmju grāmatiņā vārdu virknes, izmantojot sufiksu -ok- (ozols, vējiņš, pīrādziņš, draugs)

Pievienojiet piedēkli -ek- iegūtajiem vārdiem (ozols, spainis, pīrāgs, mīļais)

Ko interesantu esat pamanījuši? (Kas notika ar piedēkli -LABI-pievienojot šiem vārdiem piedēkli -k?)

Izlasiet likumu apmācības lappusē. 21

Darbs pie mācību grāmatas, lpp. 21 Nr.5.

6. Lietvārdu pareizrakstības stiprināšana ar piedēkļiem -ok-, -ek-, -ik-, praktizējot vārda sastāva analīzi.

7. Patstāvīgs darbs.

Vārdu pareizrakstības labošana ar piedēkļiem -ec-, -ik-, -ok-. Darbs piezīmju grāmatiņā "Mēs rakstām prasmīgi" Nr. 2, lpp. 4

8. Pārdomas

Nepabeigta soda saņemšana:

9. D.z.c ... 25 iemācieties valdīt, vingrojiet. 4, 5