Kreatives Arbeiten die Geschichte der Entdeckung der Zelle

STÄDTISCHE HAUSHALTSBILDUNGSEINRICHTUNG "PODBELEVSKAYA SEKUNDÄRSCHULE"

DIE GESCHICHTE DER ENTDECKUNG DER CELL

Vervollständigt von: Aleshkina Nadezhda Vladimirovna,

Schüler der 5. Klasse

Leiter: Krasnoshchekova Irina Nikolaevna,

Chemie- und Biologielehrer

2016

Inhaltsverzeichnis ( Inhalt) P.

Einleitung …………………………………………………………………… .3

Kapitel 1. Geschichte der Erfindung des Mikroskops …… … ……………………… 3

Kapitel 2. Geschichte der Zellöffnung …… .. ……………………………… ..5

Praktischer Teil… .. ………………………………………………… .9

Schlussfolgerungen …… … …………………………………………………………… ..10

Verwendete Literatur ……………………………………………… 11

EINLEITUNG

Ich bin in der 5. Klasse. Dieses Jahr haben wir begonnen, ein neues Fach zu studieren - Biologie. Biologie ist die Wissenschaft von der lebendigen Natur. Biologen untersuchen die Vielfalt der Lebewesen, die Struktur ihres Körpers und die Arbeit verschiedener Organe, die Fortpflanzung und Entwicklung von Organismen, ihre Beziehung zueinander und zur unbelebten Natur.

Alle Lebewesen haben eine Zellstruktur. Unter ihnen sind einzellige und mehrzellige Organismen. Die meisten lebenden Zellen bestehen aus drei Hauptteilen: der Membran, dem Zytoplasma und dem Zellkern.

In einer Biologiestunde haben wir fertige Mikropräparate verschiedener Zellen unter dem Mikroskop untersucht. In außerschulischen Aktivitäten (Geheimnisse der Mikrowelt) haben wir den Infusorien-Schuh untersucht, beobachtet, wie er sich bewegt, wir haben selbst Mikropräparate aus Zwiebelschalen und Tomatenmark hergestellt. Und in ihnen konnten wir den Kern, das Zytoplasma und die Hülle sehen.

Ich fragte mich, wie es der Menschheit gelang herauszufinden, woraus Organismen bestehen und wie es möglich wurde, eine Zelle zu sehen.

Zweck der Arbeit:Finden Sie heraus, wie die Erfindung des Mikroskops die Entdeckung der Zelle beeinflusst hat.

Aufgaben:

- die Geschichte der Erfindung des Mikroskops zu studieren;

- die Geschichte der Öffnung der Zelle studieren;

- eine Untersuchung führen;

- um ein Experiment zu machen;

- Schlussfolgerungen .

Studienobjekt : Zelle

Gegenstand der Studie : die Zelle öffnen

Verwendete Methoden : Analyse, Experiment, Beobachtung, Schlussfolgerungen.

Kapitel 1. GESCHICHTE DER ERFINDUNG DES MIKROSKOPS

Die Erfindung des Mikroskops, eines für die gesamte Wissenschaft so wichtigen Geräts, ist vor allem auf den Einfluss der Entwicklung der Optik zurückzuführen. Einige der optischen Eigenschaften gekrümmter Oberflächen waren bereits Euklid (300 v. Chr.) und Ptolemäus (127-151) bekannt, aber ihre Vergrößerungsfähigkeit hat keine praktische Anwendung gefunden. In dieser Hinsicht wurden die ersten Gläser von Salvinio delhi Arleati in Italien erst 1285 erfunden. Im 16. Jahrhundert zeigten Leonardo da Vinci und Maurolico, dass es besser ist, kleine Gegenstände mit einer Lupe zu studieren.

Reis. 1. Das erste Mikroskop

Das erste Mikroskop wurde erst 1595 von Zacharius Jansen (Jansen) geschaffen. Die Erfindung bestand darin, dass Zacharius Jansen zwei konvexe Linsen in einem Tubus montierte und damit den Grundstein für komplexe Mikroskope legte. Die Fokussierung auf das Untersuchungsobjekt wurde mittels eines einziehbaren Tubus erreicht. Die Mikroskopvergrößerung reichte von 3- bis 10-fach. Und das war ein echter Durchbruch auf dem Gebiet der Mikroskopie! Jedes seiner nächsten Mikroskope verbesserte er deutlich.

In dieser Zeit (16. Jahrhundert) begannen nach und nach dänische, englische und italienische Forschungsinstrumente, die den Grundstein für die moderne Mikroskopie legten.

Die schnelle Verbreitung und Verbesserung der Mikroskope begann, nachdem Galileo, das von ihm entworfene Teleskop verbesserte, es als eine Art Mikroskop (1609-1610) verwendete und den Abstand zwischen Objektiv und Okular änderte.

Später, im Jahr 1624, verkleinerte Galilei die Größe seines Mikroskops erheblich, nachdem er die Herstellung von Linsen mit kurzer Brennweite erreicht hatte.

1625 schlug I. Faber, ein Mitglied der Römischen Akademie der Wachsamkeit, den Begriff vor"Mikroskop"... Die ersten Fortschritte bei der Verwendung des Mikroskops in der wissenschaftlich-biologischen Forschung wurden von Hooke erzielt, der als erster die Pflanzenzelle beschrieb (um 1665). Hooke beschrieb in seinem Buch Micrographie den Bau eines Mikroskops. Von diesem Moment an eine neue Welt der Lebewesen wurde enthüllt, vielfältiger und unendlich origineller als die Welt, die wir sehen.(http://www.vita-club.ru/micros1.htm)

Kapitel 2. GESCHICHTE DER ENTDECKUNG DER CELL

Eine Zelle ist eine elementare Struktur- und Funktionseinheit eines Organismus, die alle grundlegenden Eigenschaften eines Lebewesens aufweist. Zellen können sich vermehren, wachsen, Materie und Energie mit der Umgebung austauschen und auf Veränderungen in dieser Umgebung reagieren. Jede Zelle enthält Erbmaterial, das Informationen über alle Merkmale und Eigenschaften eines bestimmten Organismus enthält.( )

R ist. 2. Robert Hooke.

Der englische Wissenschaftler Robert Hooke (1635-1703) sah erstmals Pflanzenzellen.

Es geschah 1665. Es war so: Hooke untersuchte einen dünnen Schnitt eines Lindenkorkens mit 30-facher Vergrößerung. Er entdeckte, dass der Kork aus vielen kleinen Hohlräumen, Kammern, bestand, die er „Zellen“ nannte. Er war es, der das Konzept der "Zelle" in die Wissenschaft einführte.(Pleshakov A.A., Vvedensky E.L. Biologie. Einführung in die Biologie: ein Lehrbuch für die 5. Klasse allgemeinbildender Einrichtungen / M.: LLC "Russisches Wort - Lehrbuch", 2014.)Das waren zwar keine lebenden Zellen, sondern bereits tote Zellen. Hooke glaubte, dass die Zellen selbst Leere sind und der Inhalt eines lebenden Organismus in einem Rahmen (Zellwand) eingeschlossen ist.

Abb. 3 Mikroskop von R. Hooke Abb. 4... Korkzellen untersucht von Robert Hooke

Bald wurde die Zellstruktur von Pflanzen von dem italienischen Arzt und Mikroskopiker M. Malpighi und dem englischen Botaniker N. Gru bestätigt. Ihre Aufmerksamkeit wurde durch die Form der Zellen und die Struktur ihrer Membranen auf sich gezogen. Als Ergebnis wurde das Konzept der Zellen als "Taschen" oder "Blasen" mit "nahrhaftem Saft" angegeben. ( )

HolländerAntonia WangLevengukbeschrieb die erstaunlichen Wunder, die er mit seinem Mikroskop in einem Wassertropfen, in einem Pfefferaufguss, im Schlamm eines Flusses, in seiner eigenen Zahnhöhle entdeckte. Levenguk entdeckte und skizzierte mit einem Mikroskop Spermatozoen, verschiedene Protozoen, Details der Struktur des Knochengewebes (1673-1677).

„Mit größtem Erstaunen sah ich im Tropfen eine große Schar von Tieren, die sich lebhaft in alle Richtungen bewegten, wie ein Hecht im Wasser. Das kleinste dieser winzigen Tiere ist tausendmal kleiner als die Augen einer erwachsenen Laus."

Die besten Loops von Levenguk wurden 270-fach vergrößert. Bei ihnen sah er zum ersten Mal Blutkörperchen, die Bewegung von Blut in den Kapillargefäßen des Schwanzes einer Kaulquappe und gestreifte Muskeln. Er öffnete die Ciliaten. Er tauchte zuerst in die Welt der mikroskopisch kleinen einzelligen Algen ein, wo die Grenze zwischen Tier und Pflanze liegt; wo ein sich bewegendes Tier, wie eine grüne Pflanze, Chlorophyll besitzt und sich durch Absorption von Licht ernährt; wo die Pflanze, die noch am Substrat haftet, Chlorophyll verloren hat und Bakterien schluckt. Schließlich sah er sogar Bakterien in großer Vielfalt. Aber natürlich gab es damals noch keine Möglichkeit, die Bedeutung von Bakterien für den Menschen, die Bedeutung der grünen Substanz Chlorophyll oder die Grenze zwischen Pflanze und Tier zu verstehen. ( )

Die Beschreibung dieser "Tiere" ("Tiere"), wie er sie nannte, brachte dem Niederländer Weltruhm ein. Vor allem aber weckten Levenguks Entdeckungen das Interesse an der Erforschung der lebenden Mikrowelt.(Enzyklopädie für Kinder. Vol.2 Biologie. -5. Aufl. / Chefredakteur M.D. Aksenova. - M.: Avanta+, 2001)

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Abb. 5 von Antonia Van Leeuwenhoek

1693, während des Aufenthalts von Peter I. in Delphi, demonstrierte ihm A. Levenguk, wie sich das Blut in der Flosse eines Fisches bewegt. Diese Vorführungen beeindruckten Peter I. so sehr, dass er nach seiner Rückkehr nach Russland eine Werkstatt für optische Instrumente gründete. 1725 wurde die St. Petersburger Akademie der Wissenschaften gegründet. Die talentierten Meister I.E. Belyaev, I. P. Kulibin stellte Mikroskope her, an deren Design die Akademiker L. Euler, F. Epinus beteiligt waren.

Abb. 6 Mikroskop von russischen Handwerkern.

Das Mikroskop blieb jedoch lange Zeit eher ein teures Spielzeug als ein wissenschaftliches Instrument. Erst in den 30er Jahren.XIXV. Die Objektive wurden so weit verbessert, dass sie eine starke Vergrößerung und Bildschärfe liefern konnten. Biologen konnten berücksichtigen, dass jede Zelle mit einer Membran bedeckt ist und sich darunter eine Flüssigkeit mit einem Kern befindet. Der Kern in Pflanzenzellen wurde erstmals 1831 vom schottischen Botaniker Robert Brown beschrieben.

Der berühmte deutsche Biologe Theodor Schwann (1810-1882) war der erste Wissenschaftler, der erkannte, dass die Zelle das kleinste Element ist, aus dem alle Gewebe tierischer Organe bestehen. Später kam Schwann aufgrund eigener Forschungen und der Arbeiten des deutschen Botanikers Matthias Jakob Schleiden (1804-1881) zu dem Schluss, dass das Gesetz der Zellstruktur auch für Pflanzen gilt. 1839 veröffentlichte er seinen späteren berühmten Aufsatz "Mikroskopische Untersuchungen der Korrespondenz in Struktur und Wachstum von Tieren und Pflanzen".

(Enzyklopädie für Kinder. Vol.2 Biologie. -5. Aufl. / Chefredakteur M.D. Aksenova. - M.: Avanta+, 2001)

Abb. 7 Theodor Schwann Abb. 8 Matthias Jakob Schleiden

T. Schwann und M. Schleiden machten eine Reihe von Verallgemeinerungen, die später genannt wurdenZelltheorie :

Alle Lebewesen bestehen aus Zellen;

Die Zellen von Pflanzen und Tieren haben einen ähnlichen Aufbau;

Jede Zelle ist zu unabhängiger Existenz fähig;

Die Aktivität des Körpers ist die Summe der lebenswichtigen Prozesse seiner Zellen.

Sie glaubten fälschlicherweise, dass Zellen im Körper aus nicht-zellulärer Materie entstehen. Eine wichtige Ergänzung der Zelltheorie war das Prinzip von Rudolf Virchow: „Jede Zelle ist aus einer Zelle“ (1859). ( )

PRAKTISCHER TEIL

Der erste Teil meiner Recherche war der Fragebogen. Ich habe 60 Personen interviewt, das sind Schüler unserer Schule und Bewohner des Dorfes Podbelevets. Die erste Frage meiner Umfrage war: Wissen Sie, dass alle Organismen aus Zellen bestehen? 59 Personen (98,3%) kennen die Antwort auf diese Frage. Fast alle Umfrageteilnehmer (58 Personen - 96,6%) wissen, dass eine Zelle unter dem Mikroskop zu sehen ist. Die Mehrheit (53 Personen - 88,3%) nannte den Kern den Hauptteil der Zelle und antwortete richtig, 2 Personen (3,3 %) - das Zytoplasma, 2 Personen (3,3 %) - die Membran und 3 Personen (5%) stimmen weiß die Antwort auf diese Frage nicht. Robert Hooke wurde von 23 Personen (38,3%) als Entdecker der Zelle bezeichnet, und das ist die richtige Antwort. 19 Personen (31,6%) namens Levenguk, 3 Personen (5%) - Schwann und Schleiden und 15 Personen (25%) fanden es schwierig zu antworten.

Nach den Ergebnissen der Umfrage können wir sagen, dass die Mehrheit der Befragten eine Vorstellung von der Zelle und den Methoden ihrer Untersuchung hat. Nicht jeder kennt die Geschichte der Entdeckung der Zelle. Auf viele Fragen kennen die Grundschüler keine Antworten, aber es kommen noch mehr.

Der zweite Schritt meiner Arbeit war ein Experiment. Ich habe eine Mikropräparation einer Pflanzenzelle einer Zwiebelschale hergestellt und unter dem Mikroskop untersucht. Ich sah viele Zellen, in denen ich drei Hauptteile der Zelle identifizierte: den Zellkern, das Zytoplasma und die Membran.

Methode Nr Vorbereitung der Zwiebelhaut-Mikropräparation.

Trennte eine fleischige Schuppen von einem Stück Zwiebel. Auf der Innenseite befindet sich ein dünner Film. Sie nahm es mit einer Pinzette ab.

Ich legte es auf einen Objektträger, tropfte einen Tropfen Jodlösung und bedeckte es mit einem Deckglas.

Untersuchte die Mikropräparation unter einem Mikroskop bei geringer und hoher Vergrößerung.

Ein modernes Schulmikroskop ist einfach und ermöglicht es den Schülern, selbstständig damit zu arbeiten und kleine Studien durchzuführen. Mir fällt es nicht schwer, Mikropräparate von Pflanzen- und Tierzellen selbst herzustellen und unter dem Mikroskop zu untersuchen.

FAZIT

Nachdem ich die Literatur zu diesem Thema studiert hatte, fand ich heraus, dass das Mikroskop Ende des 16. Jahrhunderts (1595) von einem niederländischen Brillenmeister erfunden wurdeZacharius Jansen(Jansen). Mit einem Mikroskop entdeckte der englische Wissenschaftler Robert Hooke (1665) bei der Untersuchung eines Lindenkorkens Zellen und nannte sie Zellen. Die Niederländerin Antonia Van Leeuwenhoek verbesserte das Mikroskop und beschrieb Blutzellen, Spermatozoen, einige einzellige Tiere usw. Der schottische Botaniker Robert Brown (1831) entdeckte eine dichte Formation im Inneren der Zelle, die er den Zellkern nannte. 1838 entwickelten die deutschen Wissenschaftler Theodor Schwann und Mathias Schleiden die Zelltheorie. Sie stellten fest, dass alle pflanzlichen und tierischen Organismen aus Zellen bestehen, die eine ähnliche Struktur aufweisen. 1858 ergänzte der deutsche Wissenschaftler Rudolf Virchow die Zelltheorie, indem er darauf hinwies, dass die Zelle aus der Zelle stammt.

Somit lassen sich auf Basis meiner Recherchen folgende Schlussfolgerungen ziehen.

Die Erfindung und Verbesserung des Mikroskops ermöglichte es der Menschheit, in die mikroskopische Welt des Lebens zu blicken.

Mit Hilfe eines Mikroskops wurde es möglich, nicht nur die Zelle und ihre Hauptteile zu sehen, sondern auch ihre lebenswichtige Aktivität zu studieren.

Anhand der Ergebnisse der Umfrage habe ich festgestellt, dass sich die Mehrheit der befragten Bevölkerung, unabhängig vom Alter, für Biologie interessiert, sie kennen ihre Grundlagen.

GEBRAUCHTE BÜCHER

Belyaev D. K., Borodin P. M., Vorontsov N. N. et al. Allgemeine Biologie: Lehrbuch. für 10-11 Klassen allgemeinbildender Bildungseinrichtungen/-M.: Bildung 2005.

A. A. Kamensky Allgemeine Biologie. Klasse 10-11: Lehrbuch für allgemeinbildende Einrichtungen / - M.: Bustard 2012

Pleshakov A.A., Vvedensky E.L. Biologie. Einführung in die Biologie: ein Lehrbuch für die 5. Klasse der Allgemeinbildung. Institutionen: Linie "Rakurs" / A.A. Pleshakov, E.L. Vvedensky, - M.: LLC "Russisches Wort - Lehrbuch", 2013.

Teremov A. V. Biologie. Allgemeine Lebensmuster: 9kl.: Lehrbuch für Studierende allgemeinbildender Einrichtungen / A.V. Teremov, R.A. Petrosova, A.I. Nikishov.- M.: Geisteswissenschaften. Verlagszentrum VLADOS, 2015.

Enzyklopädie für Kinder. Vol.2 Biologie.-5. Aufl. / Chefed. M.D. Aksenova - M.: Avanta +, 2001.

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