Imp pirmsskolas izglītība. Vienota izglītības telpa

Lai uzzinātu par jauninājumiem, protams, vislabāk ir atrast specializētu informāciju par šo tēmu, taču par to teiksim īsi, un mēs - saskaņā ar pašreizējiem ierobežojumiem uzņemšanai pirmsskolas iestādēs, ir veiktas būtiskas izmaiņas, kas regulē bērnu uzņemšanu pirmsskolas izglītības iestādēs, tas ir, bērnudārzi.

Grozītie noteikumi un citi normatīvie akti regulē jaunus nosacījumus bērnu uzņemšanai bērnudārzos un nosaka vecuma ierobežojumus. Tagad ikvienam ir tiesības izmantot iespēju iegūt izglītību bērnudārzā (pirmsskolas izglītības iestādē), bet konkrētām grupām, par kurām sīkāk varat uzzināt par specializētiem informācijas resursiem ...

Kas ir agrīnā bērnības izglītība?

Neviens neapstrīd, ka mūsdienu pasaulē ir ārkārtīgi svarīgi sākt mācīt bērnu pēc iespējas agrāk, jau no agras bērnības viņam jāsāk izprast zinātnes pamati, tāpēc mācīšana bērnudārzā šodien ir absolūti nepieciešama, uz ko mums ir jātiecas, lai attīstītu pirmsskolu mūsu valstī. apmācību un pēc iespējas ātrāk mēs sākam, jo \u200b\u200blabāk Krievijai. Pirmsskolas izglītība ietver ne tikai rakstīšanas, lasīšanas vai saskaitīšanas mācīšanu ar atņemšanu, bet arī citas attīstības un izglītības jomas.

Daži pirmsskolas izglītību novērtē par zemu, bieži var dzirdēt neglaimojošus komentārus par agrīnu izglītību, šādi cilvēki domā vai ir pārliecināti par to, ka agri mācīties ir slikti un nekas nav jāmaina, un viņi noteikti kļūdās, viņi nedomā mūsdienu kategorijās.

Pasaule strauji mainās, tāpat kā viss ar to, un, ja agrāk bērni mācības sāka septiņu gadu vecumā, šodien tas jau ir vēls izglītības sākuma datums. Mūsdienu dzīves, mūsdienu un nākotnes cilvēku realitāte ir tāda, ka bērnam jāsāk izprast zināšanas agrākā vecumā nekā agrāk.

Krievijā, kas sevi uzskata par civilizētu valsti, bērni, kā jūs zināt, skolā sāk mācīties no septiņu gadu vecuma, bieži viņi pirmajā klasē nonāk pilnīgi nesagatavoti, bez elementārām zināšanām, nevar pat skaitīt, lasīt un rakstīt, vai tā ir taisnība?

Tas nenozīmē, ka viņu tēti un mātes ir tik bezatbildīgi cilvēki, daudzi no viņiem ir aizņemti ar savu darbu, un viņi sūta savus bērnus uz bērnudārziem, kur, viņuprāt, viņiem visu iemācīs, ieskaitot to, kā rakstīt, skaitīt un lasīt. Bet tas ir tālu no gadījuma, bērnudārzu pedagogiem vispār nav pienākuma kaut ko mācīt bērniem, bez kādas īpašas pirmsskolas izglītības programmas, kas to uzliktu.

Bērnu pirmsskolas izglītība 2018. gadā

Pirmsskolas izglītībai vajadzētu attīstīties un kļūt par normu Krievijā jau 2018. gadā, galvenokārt saskaņā ar pirmsskolas izglītības programmu bērniem, kas jau pastāv un kurai vajadzētu pilnībā darboties. Pirmsskolas izglītību ar apmācību jūs varat sākt 2018. gadā no trīs gadu vecuma un līdz septiņu gadu vecumam, kad bērni dodas uz skolu, starp citu, cita starpā, tā ir arī bērna aprūpe un uzraudzība, tāpat kā parastajā bērnudārzā vai tajā pašā bērnudārzā.

Vairākās pirmsskolas izglītības iestādēs - bērnudārzos un jaunākajos bērnudārzos var mācīties bērni pat no pusotra gada, un pat šādus bērnus pieņem. Tomēr attieksme pret agrīnu, agrāku par pusotru gadu vecumu, skolotāju un psihologu vidū ir neskaidra un ne vienmēr tiek apstiprināta, lielākā daļa no viņiem uzskata, ka tik agrā vecumā vislabāk ir audzināt bērnus un apgūt izglītības pamatus savā ģimenē.

Bērnu pirmsskolas izglītībai, mācot bērnu jau no mazotnes, ir svarīgas un neskaidras iezīmes, tās galvenokārt ir priekšrocības, jo tā notiek daudz biežāk nekā skolas izglītība, kas tiek veikta individuālā vidē ar individuālu pieeju katram bērnam, kas ir ļoti svarīgi, lai bērns veiksmīgi mācītos, apgūtu zināšanas. tā vispārējo attīstību.

Mūsu valstī ir un katru gadu to ir arvien vairāk - specializētas pirmsskolas izglītības iestādes bērniem ar īpašām vajadzībām, ņemot vērā viņa veselības stāvokli. Ņemot vērā faktu, ka Krievijā acīmredzami nepietiek ar valsts pirmsskolas izglītības iestādēm, palīgā nāk privātas, kuras, lai arī ir apmaksātas, taču ar to noslogotību nav problēmu, kas nozīmē, ka tās ir vajadzīgas, un valstij, iespējams, būtu jāņem vērā šis fakts, padomājiet par šo problēmu.

Kurus viņu bērni galvenokārt mācās pirmsskolas izglītības iestādēs, kas tur mācīsies 2018. gadā un saņem pirmsskolas izglītību, galvenokārt tie bērni, kuru vecāki ir aizņemti cilvēki un ir gatavi maksāt par savu bērnu jebkādu naudu, kuri vēlas, lai viņš sekotu līdzi viņa attīstībai un savlaicīgi un kvalitatīvi saņēmušas zināšanas.

Šādi vecāki, tēti un mātes ir pārliecināti, ka viņu bērns pirmsskolas izglītības iestādē būs ne tikai uzticamā uzraudzībā, bet arī kaut ko iemācīsies, iemācīsies rakstīt un lasīt, saskaitīt un atņemt un, citiem vārdiem sakot, attīstīties līmenī ar visiem bērniem. kuri šodien ir diezgan agri gatavi mācīties, apgūt visu veidu zināšanas.

Pirmsskolas izglītības programmas 2018. gads

Kas attiecas uz pirmsskolas izglītības programmu 2018. gadā, tad šodien tā ir ļoti daudzveidīga un plaša, un jebkuras pirmsskolas vecuma bērnu izglītības iestādes, neatkarīgi no tā, vai tā ir bērnudārzs vai attīstības studija, galvenais uzdevums ir sniegt bērnam nepieciešamās zināšanas, pēc iespējas labāk sagatavot viņu skolai, lai viņš bija pilnībā sagatavojies.

Tā ir atbildīgās pirmsskolas izglītības iestādes atbildība un nepieciešamība dot bērnam zināšanu un prasmju kopumu, iemācīt viņam visu veidu prasmes, spēju loģiski domāt un pieņemt lēmumus savā līmenī. Tāpat bērns tiek mācīts būt godīgam un atbildīgam, atbildēt par savu rīcību un darbiem, paskaidrot, kas ir slikts un labs, ko var un ko nevar darīt, ieaudzināt viņos taisnīguma izjūtu un daudz ko citu, kas ir svarīgi veiksmīgai un vissvarīgāk pozitīvai attīstībai visās mazuļa izjūtās.

Citi pirmsskolas izglītības ieguvumi

Izglītības iestādēs, kurās bērni mācās pēc pirmsskolas izglītības programmām, vienmēr ir daudz bērnu, kas jau no agras bērnības veicina bērna vispārējo attīstību, viņa sabiedriskumu un sabiedriskuma attīstību. Bērni, kas attīstās komandā, vienmēr ir saprātīgāki un asprātīgāki, viņiem ir ātrāka domāšana, viņi ir veiklāki nekā vienaudži lēmumu pieņemšanas, orientēšanās, kā uzvesties, ko var teikt un kas nē, ziņā.

Komandā labāk attīstās personiskās, individuālās spējas, bērni ātri atklāj savus dabiskos talantus, spējas un tieksmes, jo šī zināmā mērā ir konkurences vide, kurā visi cenšas kaut ko izpausties, pārsteigt ar dažām savām prasmēm. Tas viss veicina vispārējo attīstību, progresīvāku domāšanu un ātrāku lēmumu pieņemšanu.

Pirmsskolas izglītība pirmsskolas vecuma bērniem

Nodarbības un izglītība pirmsskolas iestādēs, bērniem no pusotra gada un vecākiem, galvenokārt ar individuālām programmām un ievērojami atšķiras no klasēm parastajās skolās. Tas ir saprotams, jo mazi bērni, ņemot vērā viņu slikto veselību, vēl nespēj četrdesmit piecas minūtes sēdēt skolas stundā, koncentrējoties uz kāda priekšmeta vai stundas izpēti.

Tāpēc pirmsskolas izglītības iestādēs nodarbības notiek īsu laiku, piecpadsmit, divdesmit un divdesmit piecas minūtes, atkarībā no grupas vecuma, un pašas apmācības tiek vadītas rotaļīgā veidā, zināšanas bērniem tiek pasniegtas informatīvā, aizraujošā formā.

Tieši šādas izglītības materiāla pasniegšanas metodes ir visefektīvākās, par ko liecina arī prakse, jo tās ļauj pievērst bērna uzmanību mācību priekšmetam, padarīt apmācības sesijas viņam ne tikai interesantas un aizraujošas, bet arī izzinošas un līdz ar to izglītojošas.

Mācot bērnus spēles veidā, viņi rotaļīgā veidā apgūst svarīgas prasmes, kas ir tik ļoti nepieciešamas dzīvē, mācoties, viņi ne tikai paplašina redzesloku un apgūst jaunas zināšanas, prasmes un iemaņas, bet arī bērns ir spiests patstāvīgi pieņemt lēmumus, viņam ir tiek attīstīta nepieciešamība pašiem izlemt, kā rīkoties pareizi un tā tālāk.

Pirmsskolas izglītība un apmācība Krievijā 2018

Krievija ir viena no nedaudzajām civilizētajām valstīm, kurā pirmsskolas izglītība, pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana ir "klibs", nav tik labi attīstīta, kā vajadzētu, un tas būtu vēlams, kā tam vajadzētu būt augsti attīstītā valstī, kā mēs sevi uzskatām. Protams, viņu vecākiem ir īpaša loma bērnu audzināšanā, ieskaitot pirmsskolas izglītību, viņu minimālo zināšanu un prasmju kopumu, kas viņiem ir jābūt pirms pirmā zvana skolā, jo viņi nolemj bērnu audzināt mājās, tas nozīmē, ka viņi ir pilnībā atbildīgi. ...

Viņiem vienkārši ir pienākums iemācīt bērnam ne tikai lasīt, rakstīt un pamatmatemātiku, bet arī attīstīt zīdainim, pirms viņš dodas uz pirmo klasi, visas tās zināšanas, prasmes un iemaņas, par kurām mēs runājām iepriekš un ko bērns var iemācīties pirmsskolas izglītības iestādei, visiem spēkiem būtu jācenšas to sasniegt.

Mēs ceram, ka 2018. gadā situācija ar pirmsskolas izglītību Krievijā mainīsies, un bērnu pirmsskolas izglītība kļūs par valsts programmu, kas par paraugu ņems labākās Krievijas privātās pirmsskolas iestādes, pārņems viņu pieredzi un Izglītības ministrijas vadībā sāks īstenot un ieviest tik nepieciešamo. soļiem.

Pirmsskolas izglītības attīstība mūsu valstī burtiski ir svarīgs un obligāts solis, kas jāsper pēc iespējas ātrāk. Tieši valstij ir jākļūst par ierosinātāju, jāattīsta šis virziens ar savu valsts programmu, jānoved līdz labāko pasaules standartu līmenim, pretējā gadījumā mēs atkal atpaliksim no visas mūsdienu pasaules, kas mainās tādā tempā, ka šodien atpaliek, rīt būs par vēlu kaut ko mainīt ...

Lai saprastu, kāda būs jaunā skola 2019. – 2020. Mācību gadam, jums jāiepazīstas ar plānoto izmaiņu un jauninājumu sarakstu, kas būs aktuāli nākamajā mācību gadā.

Krievijas Federācijas izglītības ministre Olga Vasiļjeva intervijā Rossiyskaya Gazeta runāja par diviem ministrijas darbinieku izvirzītajiem prioritārajiem mērķiem:

1. Izveidojiet izglītības sistēmu, kas būtu cienīga, lai būtu pasaules top 10.
2. Izveidojiet audzināšanas sistēmu, kas aptver jauno paaudzi no pirmsskolas vecuma.

Par prioritātēm 2019. gadam ir atzītas šādas jomas:

• jaunu mācību un izglītības metožu integrācija;
• jaunu izglītības tehnoloģiju ieviešana;
• digitālo tehnoloģiju izmantošana mācībā.

Izglītības ministrijas nodaļas pabeigšana

Ministrijas reformu process pilnībā jāpabeidz 2019. gadā. Reformas rezultātā Izglītības un zinātnes ministrijas vietā tiek izveidoti divi departamenti:

Reformas īstenošanai tiek piešķirts 1 kalendārais gads, un no 2019. gada pirmajām dienām pilnā apjomā darbu sāks jaunās ministrijas.

Skolas vadības nodošana reģionālajam līmenim

2019. gadā krievu skolas ietekmē 3 vadības līmeņi:

• pašvaldība;
• reģionālā ministrija;
• federālā ministrija;

Šis formāts ievērojami samazina vadības efektivitāti un ir jāreformē. Pēc Izglītības un zinātnes ministrijas iniciatīvas 2019. gadā 19 Krievijas reģionos tika uzsākts pilotprojekts, kas reālos apstākļos pierādīja skolu vadības efektivitāti no reģionālā līmeņa.

Vai reforma paātrināti turpināsies jau 2020. gadā, oficiālie avoti vēl nav ziņojuši. Tomēr, spriežot pēc iegūtajiem rezultātiem, vadības nodošana reģionālajam līmenim tomēr notiks tuvākajā nākotnē.

Pirmsskolas jaunumi

Izglītības sistēmas reformas gaitā īpaša uzmanība tika pievērsta pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas jautājumam. Viss jaunais, ko mēs redzēsim pirmsskolas izglītībā jau nākamajā 2019. gadā, ir paredzēts, lai paaugstinātu pirmsskolas izglītības līmeni un radītu ērtus apstākļus bērnu harmoniskai attīstībai.

Vienota izglītības sistēma

Ņemot par pamatu labākās pasaules metodes, Izglītības un zinātnes ministrijas darbinieki ir izstrādājuši izglītības sistēmu, kas ir obligāta gan pirmsskolas izglītības pedagogiem, gan skolu, ģimnāziju vai liceju skolotājiem.

Lai palīdzētu skolotājiem un pedagogiem, ir izdota metodiskā literatūra, kas izskaidro jaunās prasības un palīdz kompetenti veidot izglītības procesu dažādu vecuma grupu bērnu grupās.

Pareizticīgā pirmsskolas izglītība

ROC deputāta izstrādātā izglītības programma ierosina organizēt pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas procesu, uzsverot pareizticīgo kultūras tradicionālās morāles vērtības. Lai gan sākotnēji šī programma tika izstrādāta tieši pareizticīgo bērnudārziem, citas Krievijas pirmsskolas iestādes to varēs izmantot arī brīvprātīgi.

Pirmsskolas izglītības pieejamība

Jau vairāk nekā gadu visos Krievijas Federācijas reģionos darbojas programma bērnudārzu rindu likvidēšanai, kuras rezultātus jau ir novērtējuši miljoniem ģimeņu. 2019. gadā vietu trūkuma problēma DUZ, kas joprojām pastāv vairākos reģionos, tiks atrisināta šādi:

• jaunu bērnudārzu izveide;
• privāto pirmsskolas iestāžu atvēršana;
• īstermiņa uzturēšanās grupu organizēšana skolās un bērnudārzos.

Skolas jauninājumi

Turpinās aktīvā vietējās sistēmas reforma, kas nozīmē, ka 2019.-2020. Mācību gadā mēs redzēsim arī jaunumus un izmaiņas skolas izglītībā un izglītības iestāžu darba organizācijā.

Studiju programmas 2019. – 2020

Šobrīd standarti 2019. – 2020. Gadam vēl nav apstiprināti, taču, visticamāk, aktuālas paliks tās pašas programmas kā 2017. – 2018. Mācību gadā, kas apstiprinātas 2012. gadā (sākumskolas skolēniem, 5., 6. un 7. klasei) ) un 2004. gadā (8.-11. klasei).

Olga Vasiļjeva apliecināja, ka, apsverot jauninājumus, viņi noteikti ņems vērā skolotāju komentārus un ieteikumus. Atgādināsim, ka galvenais skolotāju neapmierinātības ar pašreizējo situāciju iemesls bija novecojušo programmu neatbilstība Vienotā valsts eksāmena prasībām.

Vienota izglītības telpa

Mūsdienās diezgan bieži var sastapt faktu, ka bērna pārvietošana no vienas izglītības iestādes uz citu (pat vienas apdzīvotās vietas ietvaros) rada daudz problēmu.

Mācību grāmatas būtiski atšķiras ne tikai skolās, kas apgūst priekšmetu dažādos līmeņos, bet arī izglītības iestādēs, kas strādā pēc tām pašām programmām. Rezultātā atšķiras arī studentu saņemtās informācijas apjoms un apmācības kvalitāte.

Vienotas izglītības telpas izveidošanai Krievijas Federācijai vajadzētu atrisināt šo problēmu. Bet šis process ir diezgan ilgs, jo papildus vienotas izglītības literatūras bankas izveidošanai tas ietver jaunu programmu izstrādi un izglītības standartu pārskatīšanu.

Nodarbības tiešsaistē

Digitālo tehnoloģiju izmantošana nodarbību ne tikai padara bērniem interesantāku un piepilda to ar interaktīviem elementiem. Pateicoties daudzpusīgajām iespējām, ko sniedz digitālo tehnoloģiju pasaule, kļuva iespējams nodrošināt piekļuvi izglītības procesam bērniem, kuri nez kāpēc nevar atrasties klasē. Šī iespēja tiks realizēta, izmantojot tiešsaistes kursus un reālu nodarbību pārraides.

Elektroniskās mācību grāmatas

Digitālās skolas projekta ietvaros jau sen tika apsvērta iespēja pāriet no smagām un ātri pasliktinošām drukātām mācību grāmatām uz ērtiem digitālajiem analogiem.

E-grāmatu priekšrocības ir milzīgas:

• mācību grāmatu cena;
• portfeļa svars, jo 5-7 grāmatu vietā portfelī būs viens elektroniskais sīkrīks;
• ērta piekļuve digitālajai bibliotēkai, izmantojot skolas vietni.

Protams, digitālo mācību grāmatu idejai ir arī ēnas puses. Pirmkārt, ne katra ģimene ir spējīga bērnam iegādāties elektronisko sīkrīku. Otrkārt, kurš būs atbildīgs par studentu planšetdatoru un e-grāmatu integritāti un drošību? Un, protams, neaizmirstiet par šādu ierīču ietekmi uz bērnu veselību. Tieši no šīs trešās, bet vissvarīgākās pozīcijas ministrija nolēma pieiet problēmai. Sīkrīku ietekmes izpēte jau notiek.

Otrā svešvaloda krievu skolās

Vēl viens jauns virziens izglītībā 2019. gadā ir svešvalodu mācīšana. Tagad skolēni apgūs 2 valodas, no kurām vienu (galveno) mācīs no 1. klases, bet otro (papildus) - no 5. klases. Protams, valodas apguves stundu sadalījumā programmā var būt dažādas variācijas, kas būs atkarīgas no reģiona, profila un citām izglītības iestādes īpašībām.

Astronomijas atgriešanās

Jā, jā, viņa joprojām atgriežas. Mācību grāmatas jau ir izdrukātas, un skolotāju pārkvalifikācija tuvojas beigām. 10. un 11. klasē astronomiju mācīs vismaz 35 stundas gadā (tā ir viena vai divas stundas nedēļā). Pagaidām astronomija kā atsevišķs priekšmets galīgajai sertifikācijai vēl nebūs, bet ar to tiks veikti visas Krievijas verifikācijas darbi.

Izvēles iespējas kiberdrošības, uzņēmējdarbības pamatu un finanšu pratības jomā

Uzņēmējdarbības nodarbībās bērniem tiks mācīts, kā sākt savu biznesu. Un biznesa sfēru pārstāvji to darīs. Papildus uzņēmējdarbībai skolēniem tiks mācīta finanšu pratība - tas ir turpinājums pagājušā gada projektam, kuru pārrauga Krievijas Centrālā banka. Tieši tādu tuvinājumu reālajai dzīvei vecāki gaida no skolas. Tagad ir jāsaprot, kādas iespējas un kādus riskus rada mūsdienu finanšu tirgus, kādi instrumenti jāizmanto kapitāla palielināšanai un kāpēc mikrokredīti ir bīstami. Kursā jau ir mācību grāmatas. Un pats labākais: kiberdrošības nodarbības, kas bērniem māca, kā aizsargāt viņu personisko informāciju, fotoattēlus un paroles.

Apmaksāts paplašinājums

Tāpat kā iepriekšējā gadā, pēcskolas grupas var maksāt vai bez maksas, atkarībā no programmas un darba laika. Pakalpojumu izmaksas nosaka izglītības iestādes vadība, bet tajā pašā laikā ģimenes, kurām ir tiesības saņemt sociālos pabalstus, var rēķināties ar izmaksu samazinājumu vai pat par brīvu GPA bērna apmeklēšanu.

LIETOT jaunumus 2019. gadā

Absolventus un vecākus visvairāk interesē jaunumi skolas izglītībā, kas saistīti ar Vienotā valsts eksāmena norisi un priekšmetiem 2019. – 2020. Mācību gadā.

Trešais obligātais priekšmets

Galvenais 2019. gada jaunievedums var būt trešais obligāti nokārtojamais priekšmets, kas, iespējams, ir vēsture. Skolu absolventiem labi jāpārzina savas valsts vēsture, un pašreizējais lietu stāvoklis, pēc valdības un Izglītības un zinātnes ministrijas domām, ir ļoti tālu no tā. 11. klases skolēni, kuri eksāmenā nenokārto vēsturi, ir ļoti virspusēji par priekšmeta apguvi.

Izvēles USE priekšmetu saraksts 2020. gadā paliks nemainīgs.

CMM izmaiņas pa tēmām

Dažu pēdējo gadu laikā FIPI gandrīz visus KIM ir nogādājis optimālā formātā, un var cerēt, ka jau 2019. gadā ziņas par izglītību absolventiem nesagādās mānīgus pārsteigumus.

Lai iegūtu papildinformāciju par jauninājumiem, kas ir iespējami katram no priekšmetiem, kuri kārtoti vienotajā valsts pārbaudījumā, kā arī par to, kā pareizi pieiet sagatavošanās darbam, lasiet attiecīgos rakstus mūsu informācijas portāla lapās.

Mainīsies eksāmena atestācijas komisija

Izmaiņas sāks ieviest 2019. gadā, un tās galvenokārt ietekmēs apelācijas un konfliktu komisiju darbu. CMM varianti (testa un mērījumu materiāli) tiks nekavējoties izdrukāti eksāmenu telpā. Neviens, ieskaitot komisārus un novērotājus, nevarēs piekļūt galīgajām biļetēm. Iespējams arī, ka atbildes veidlapas tiks skenētas arī uz vietas.

Atkārtot 2019. gada eksāmenu

Absolventi, kuri saņem neapmierinošu rezultātu 1 vai 2 obligātajos priekšmetos, varēs atkārtoti kārtot eksāmenu 2019. – 2020. Rudens atkārtotajā pārbaudē netiks uzņemti:

• neizturēja vairāk kā 2 priekšmetus;
• izdzēsti no biroja viņu pašu vainas dēļ (bērnu gultiņas, uzmācīga uzvedība, neatļautu ierīču izmantošana utt.)

Ziņas universitātēm

Izglītības reforma skars arī Krievijas augstākās izglītības iestādes, kurām 2020. gadā būs aktuālas šādas ziņas:

Budžeta finansēto vietu skaita pieaugums universitātēs

Šīs ziņas tika paziņotas Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas valdes decembra sanāksmē. Apspriežot uzņemšanas mērķu plānošanu 2019. – 2020. Mācību gadam, O. Ju. Vasiļjeva klātesošo uzmanību koncentrēja uz iedzīvotāju skaita samazināšanos 17-30 gadu vecumā un to, cik svarīgi ir saglabāt speciālistu apmācību valdības pasūtījumu prioritārajās jomās.

Zinātniskā pēcdiploma studija

Olga Vasiļjeva un Mihails Kotjukovs jau ir atbalstījuši priekšlikumu ieviest "zinātniskas" pēcdiploma studijas.

Jaunā formāta pēcdiploma studijas atšķirsies no pašreizējās, pirmkārt, ar lielāku zinātniskā darba apjomu, mazāk lekcijām, kā arī obligāto zinātniskā darba aizstāvēšanu, kuru katrs absolvents aizstāvēs studiju beigās.

Mērķtiecīga apmācība

Katru gadu Krievijas Federācijas valdība nosaka prioritārās jomas un kvotas nepieciešamo speciālistu skaitam

2019. gadā augstskolām, kuras pārkāpj savas saistības attiecībā uz mērķa pieņemšanu darbā, var draudēt sankcijas, kuru likumprojekts par ieviešanu jau ir pieņemts pirmajā lasījumā.

Šajā programmā uzņemtie studenti apņemas veikt darba aktivitātes stingri noteiktā organizācijā uz laiku, kas noteikts līgumā (bet ne mazāk kā 3 gadus).

Tiešsaistes kursi universitātēs, nevis regulāri kursi

Mūsdienu digitālās izglītības vides projekta mērķis ir dot iespēju universitātēm iekļaut tiešsaistes kursus savās izglītības programmās un piešķirt tām reālus kredītus. Nākamo divu līdz trīs gadu laikā projektam jāaptver ievērojama daļa bakalaura un maģistra grādu apmācības jomu. Un līdz 2025. gadam pat 11 miljoni cilvēku mācīsies atklātos tiešsaistes kursos (ja viss notiks pēc plāna).

Stipendiju palielināšana

Studenti no 2017. gada 1. septembra palielinās stipendijas. Visas Krievijas universitātes ir parakstījušas līgumu par stipendiju indeksāciju par 5,9%. Pēc Izglītības un zinātnes ministrijas Finanšu departamenta direktora teiktā, stipendiju indeksācija turpināsies arī 2019.-2020. 2019. gadā - par 4,8%, 2020. gadā - par 4,5%.

1	Vispārējās vidējās izglītības tipiskās programmas 2019./2020. Mācību gadam
	INSTRUKCIJAS-METODOLOĢISKĀ BURTS BALTKRIEVIJAS REPUBLIKAS IZGLĪTĪBAS MINISTRIJA"Par izglītības procesa organizēšanu 2019./2020.mācību gadā akadēmisko priekšmetu studijās un izvēles stundu vadīšanu vispārējās vidējās izglītības iestādēs"
3	1. pielikums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes VISPĀRĒJĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS I POSMĀ.
4	2. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmetu "Baltkrievijas MOVA" un "Baltkrievu LITARATURA" apguvē.
5	3. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes akadēmisko priekšmetu "KRIEVU VALODA" un "KRIEVU LITERATŪRA" studijās.
6	4. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "ĀRVALSTU VALODA" apguvē
7	5. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "MATEMĀTIKA" studijās
8	6. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "INFORMATIKA" studijās
9	7. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmetā "Cilvēks un pasaule"
10	8. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes, apgūstot priekšmetus "PASAULES VĒSTURE" un "BALTKRIEVIJAS VĒSTURE"
11	9. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "SABIEDRĪBA" apguvē
12	10. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes akadēmiskā priekšmeta "ĢEOGRĀFIJA" studijās
13	11. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes akadēmiskā priekšmeta "BIOLOĢIJA" studijās
14	12. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "FIZIKA" studijās
15	13. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes akadēmiskā priekšmeta "ASTRONOMIJA" studijās
16	14. pielikums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmetā "ĶĪMIJA"
17	15. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes, studējot akadēmisko priekšmetu "FINE ARTS"
18	16. papildinājums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes priekšmeta "MŪZIKA" studijās
19	17. pielikums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes mācību priekšmeta "DARBA APMĀCĪBA" apguvē
20	18. pielikums. Izglītības procesa organizācijas iezīmes, apgūstot priekšmetu "MĀKSLA (MĀJAS UN PASAULES KULTŪRA)"	... Dzīves drošības pamatu mācīšanas iezīmes studentiem

METODISKIE IETEIKUMI vusnaga farmaceitiskajai kultūrai un rakstīšana addukatsy, yakia realizuyutsya adukatsyyyya pragram agulnay serrednyaya adukatsy izveidošanai. LEJUPIELĀDĒT

INSTRUKCIJAS-METODOLOĢISKĀ VĒSTULE "Par vispārējās vidējās izglītības iestāžu, reģionālo (Minskas pilsētas) izpildkomiteju struktūrvienību, pilsētu, rajonu izpildkomiteju, rajonu vietējo administrāciju darbību pilsētās, kuras īsteno valsts varu izglītības jomā 2018./2019.mācību gadā"