Didaktiskās etiķetes spēles pirmsskolas vecuma bērniem. Didaktiskās apmācības spēles pirmsskolas vecuma bērniem par ētikas metodisko attīstību par tēmu

Kādā vecumā bērnam var mācīt galda etiķeti
Jūs varat sākt mācīt bērnam etiķeti jebkurā vecumā. Ideālā gadījumā jums vajadzētu sākt mācīt bērnam etiķeti no dzimšanas brīža un galda etiķeti no brīža, kad mēs ieviešam papildinošus ēdienus. Daži uzskata, ka etiķete ir kaut kas tāds, kas nepieder pie ikdienas, bet tas tā nav. Tāpat kā jūs mācāt bērnam elementārus ceļu satiksmes noteikumus (ielu šķērsojam tikai pie zaļās gaismas, pāri ceļam ejam tikai ar mammu aiz rokas), tāpēc nekad nav par agru izrunāt uzvedības noteikumus. sabiedrībā bērnam.
Tomēr ir vērts atzīmēt, ka citi vecāki ir pārāk atkarīgi un prasa no bērna pārāk daudz, vecumam neatbilstoši. Etiķetes (un jo īpaši galda etiķetes) mācīšana nedrīkst būt cīņa ar bērnu, bērna ievietošana stingros rāmjos. Ikvienā gadījumā vēlams izvēlēties zelta vidusceļu un izvairīties no galējībām. Un galējība mūsu tēmā, ja bērna, kas jaunāks par 5 gadiem, vecāki piever acis uz lutināšanu pie galda, un tad viņiem ir sarežģīta problēma - izlabot savas audzināšanas kļūdas. Arī ekstrēmi, kā jau teicām, kad etiķetes mācīšana bērnam pārvēršas par treniņu. Jāatceras, ka jūsu uzdevums ir tikai nodot bērnam visus nepieciešamos noteikumus, kas viņam dzīvē noderēs. Un tas, cik ļoti bērns vēlas ievērot šos noteikumus, ir atkarīgs no jūsu kā vecāka un kā audzinātāja virtuozitātes.

Un es piedāvāju jums, mani dārgie lasītāji un viesi, spēli, kas palīdzēs bērnam nostiprināt zināšanas un idejas par to, ko, kā un ko viņi ēd.

Paldies visiem, kuru fotogrāfijas izmantoju šīs spēles veidošanā!

Uzvedības noteikumi pie galda

Ēd maizi uzmanīgi

Šī ir virtuve, nevis šķūnis.

Nevajag vicināties krēslā,
Nebāz galvu katlā.

Vai tu cepsi pīrāgus -
Deguns, skaties, nededzini.

Ēdiet zupu uzmanīgi
Nespļauj atpakaļ.

Nedrupiniet maizes drupatas
Nemeklējiet prusaku.

Dzeriet tēju, neizšļakstoties.
Kas ir lielā peļķe?

Kas par dārdoņu? Kas nokrita?
Maša sapņoja pie galda.

Nebarojiet kotleti kaķim
Un ēst nedaudz.

Noslaukiet muti ar salveti
Un nevajag pilēt uz vēdera.

Ēd želeju un putru ar karoti,
Zupa, kartupeļu biezeni un jogurts.

Jūs varat ņemt kartupeļus ar dakšiņu,
Gaļa, rīsi (nav vajadzīga karote).

Jūs varat paņemt kūku ar pildspalvu,
Glazēts biezpiens.

Un pateikt paldies visiem
No kā tu ēdi ēdienu?
(Irina Gorjunova)

Didaktiskās spēles par etiķeti un uzvedības kultūru Jaunākais pirmsskolas vecums "Noliek visu savās vietās" Mērķis. Nostiprināt bērnu zināšanas par tēju un galda piederumiem, par galda piederumiem. Pastiprināt vārdu "tēja", "galds" lietošanu. Materiāls. Kartes ar dažādu veidu piederumu un ierīču attēlu. Spēles gaita Skolotājs noskaidro, kādi trauki ir zināmi bērniem (tēja, ēdamistaba) un piedāvā izpildīt uzdevumu: "Trauki un galda piederumi ir sajaukti. Nepieciešams atsevišķi sakārtot tējas traukus un ēdamistabu, noliec blakus galda piederumus." Par pareizu uzdevuma izpildi bērni saņem čipu. Vecākais pirmsskolas vecums "Kā uzvesties pie galda" Mērķis. Piestipriniet uzvedības noteikumus pie galda. Spēles gaita Skolotājs piedāvā izpildīt uzdevumu: uzskaitot uzvedības variantus pie galda, ar aplaudēšanu atzīmējiet pareizos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Norijiet lielus gabaliņus. Nevajag šļupstēt. Izvelciet zobus ar pirkstiem. Ielieciet mazus gabaliņus mutē. Slurp. Noslaukiet muti ar piedurkni. Pasteidzies. Dzert vienā rāvienā. Spļaut kaulus uz galda. Labi sakošļājiet ēdienu. Nerunājiet ar pilnu muti. Tīriet zobus ar zobu bakstāmo. Izmantojiet salveti. Uzpūš zupu. Uzmetiet salveti uz grīdas. Piezīmes par etiķeti un uzvedības kultūru Jaunākā grupa "Ievads ar nazi" Mērķis. Iepazīstināt bērnus ar galda naža lietošanas paņēmieniem, iemācīt pagatavot sviestmaizi ar sviestu. Izkopt neatkarību. Materiāls. No kartona izgriezts nazis - cilvēciņš (ar rokām, krāsotu seju, kaklasaiti); skaista dizaina papīra maisiņš, ekrāns galda leļļu teātrim. Karote, dakša, sviesta trauks ar sviestu, salda tēja. Katram bērnam - maizes gabaliņš, pīrāga šķīvis, krūze un apakštase, divi galda naži (viens apskatei, otrs darbam). Nodarbības gaita Skolotāja piedāvā rotaļu stūrītī sameklēt papīra maisiņu (ar kartona nazi iekšā). Bērni atrod paku un atnes skolotājam. Audzinātāja. Apskatīsim, kas ir šajā iepakojumā. (Atver iepakojumu kopā ar bērniem. Izņem nazi.) Kas, jūsuprāt, tas ir? (Nazis) Pareizi. Apsēdīsimies un klausīsimies šo kungu. Noskaidrosim, kāpēc viņš ieradās pie mums. Bērni iet uz krēsliem un apsēžas. Izmantojot ekrānu galda teātrim, audzinātāja naža vārdā sarunājas ar bērniem. Nazis. Sveiki bērni! Tu mani atpazini: es esmu galda nazis. Vai tu pazīsti manas māsas - dakšiņu un karoti? (Jā.) Kam tās paredzētas? (Ar tiem ir ērti ēst.) Tieši tā. Ēdot palīdz dakša un karote. Es arī gribu tev palīdzēt. Paskaties (rāda karoti un dakšiņu), vai mēs ar māsām izskatāmies līdzīgi? (Bērnu atbildes. Skolotāja vērš uzmanību uz rokturu klātbūtni uz karotes, dakšiņas, naža – tie ir nepieciešami, lai būtu ērti turēt galda piederumus.) Bet man vēl ir asmens. No vienas puses tas ir ass, lai varētu griezt gaļu, nogriezt maizi. Es jau ilgu laiku palīdzu cilvēkiem un ceru, ka mēs ar jums kļūsim par draugiem. Tagad man laiks doties pie citiem bērniem. Bet es vēlos jums atstāt savu jaunāko brāļu dāvanu. (Skolotājs parāda skaistu kastīti ar nažu komplektu.) Mēģiniet ar viņiem sadraudzēties. Uz redzēšanos! Audzinātāja. Paldies Knife kungs! (Nazis ir paslēpts aiz aizslietņa. Skolotājs izņem nažus no kastes un izdala katram bērnam.) Pieskarieties nazim. Kas viņš ir? Viegls vai smags? Silts vai auksts? No kā tas ir veidots? (Bērnu atbildes.) Paskatieties, nazim ir rokturis un asmens. Parādiet man rokturi, tad asmeni. (Bērni izpilda uzdevumu.) No vienas puses, asmens ir ass. Ar nazi jārīkojas ļoti uzmanīgi. Noliec nažus uz mana galda. (Bērni dara. Ienāk skolotāja palīgs ar sagrieztu maizi un sviestu sviesta traukā.) Vai vēlaties pagatavot sviestmaizi? (Jā.) Ieņemiet vietas. (Skolotāja izdala citus, tīrus nažus. Katram bērnam parāda sviestmaizes gatavošanas noteikumus: uz šķīvja uzliek maizes gabaliņu, ar vienu roku turiet, bet otrā rokā turot ar nazi iesmērē sviestu. Bērni atkārtojiet viņas darbības.) Cik labi puiši! Jūs iemācījāties sviestu smērēt uz maizes kā pieaugušie. Tagad jūs vienmēr varat izmantot nazi! Ir tējas ballīte ar sviestmaizēm. Vidējā grupa "Klājam galdu tējai ar saldumiem" Mērķis. Māciet bērniem dažādus tējas galda klāšanas veidus. Aktivizējiet vārdu krājumu: tējas pāris, tējkarote, tējkanna, konfekšu bļoda. Ieviest etiķetes noteikumus tējas dzeršanas laikā ar saldumiem. Turpināt nostiprināt ēšanas un komunikācijas kultūras prasmes. Materiāls. Galdauts, salvešu turētājs ar salvetēm, tējas piederumu komplekts, lāde. Parādās stundas gaita Karlsons (viņa lomu spēlē pieaugušais). Karlsons. Sveiki! Audzinātāja. Sveiks Karlson! Kā tu tur nokļuvi? Karlsons. Jā, es lidoju garām, sastingu. Ārā ir auksts, tāpēc nolēmu ieiet un sasildīties. Vai var? Audzinātāja. Kā ātri sasildīt Karlsonu, lai viņš nesaslimtu? (Bērnu atbildes.) Karlsons. Iedzersim tēju. Man tas ļoti patīk, īpaši ar saldumiem. Audzinātāja. Bērni prot pareizi un skaisti uzklāt galdu tējai. Visi kopā uzklāj galdautu, sakārto tējas traukus, sauc: tējas pāris, tējkarote. Karlsons reizēm kļūdās, jautā vēlreiz. Darba procesā skolotāja atgādina, kā pareizi turēt krūzīti (pie roktura), kur jāatrodas karotei. Kad galds ir klāts, skolotājs piedāvā attālināties no tā un apbrīnot servēšanu. Pajautājiet bērniem, kas viņiem patīk. Pievērš uzmanību galdautai: tas ir sniegbalts, gludināts. Karlsons. Manuprāt, šeit kaut kā pietrūkst... Bet vecmāmiņa man iedeva saldumu lādi, bet es pavisam aizmirsu. Lādei patīk minēt mīklas par burvju vārdiem, tad tā atveras. Vai vari uzminēt? Lai lāde atveras, Saki, mans draugs: Ko tu teiksi, ja tavs draugs pēkšņi pret tevi izturēsies? Bērni. Paldies. Karlsons. Ko tu saki, mans draugs, ja pēkšņi atnāc ciemos? Bērni. Sveiki. Karlsons. Ko tu teiksi, dārgais, ja dosies mājās? Bērni. Uz redzēšanos. Karlsons. Urrā, tas ir atvērts! Tātad jūs atbildējāt pareizi. Audzinātāja. Bērni, kur liksim saldumus? Vai es varu tos ievietot salātu bļodā? (Nē, kāpēc? (Bērnu atbildes.) Paskaties uz šo vāzi. (Rāda konfekšu bļodu.) Vai tajā drīkst ielikt saldumus? (Jā.) Šo vāzi sauc par konfekšu bļodu. Piepildīsim to ar konfektēm. (Bērni liek saldumus. Viņi pateicas Karlsonam.) Audzinātāja. Zini, Karlson, tējas dzeršanai ar konfektēm mums vajag arī šķīvjus, tos vienmēr liek krūzes kreisajā pusē (katrs bērns mēģina pats uzlikt šķīvi kreisajā pusē). Tagad jūs varat apsēsties pie galda. Šajā laikā Karlsons paņem no vāzes visus saldumus, vienu atloka un nomet iesaiņojumu uz grīdas. Audzinātāja. Bērni, vai jūs domājat, ka Karlsons rīkojās pareizi? Viņš paņēma visus saldumus un pat nometa konfekšu papīriņu uz grīdas. (Bērnu atbildes.) Karlsons. Un es gribu visas konfektes. Kāpēc nevar? Audzinātāja. Nāc, Karlson, mēs iemācīsim tev etiķetes noteikumus un pateiksim, kāpēc viņi to nedara. Karlsons. Piekrītu. Audzinātāja. Ja ņem daudz saldumu, tad pārējam var nepietikt. Labāk paņem vienu konfekti, un tad, ja konfekšu bļodā ir palikušas konfektes, var paņemt vēl vienu. Konfekte jāliek šķīvī, kas atrodas krūzītes kreisajā pusē, tur liekam arī konfekšu papīriņu no apēstās konfektes. Tiek rīkota tējas ballīte, kuras laikā skolotājs nostiprina bērnos zināšanas par to, kam domāta tējkarote, kā pareizi turēt krūzi (pie roktura; var turēt aiz dibena). Senioru grupa "Svētku galda noformēšana" Mērķis. Paplašināt idejas par galdautu un salvešu dažādību, to piemērotu pielietojumu. Veidot praktiskās iemaņas galda dizaina veidošanā, salvešu locīšanas. Materiāls un aprīkojums. Dažādu krāsu, formu un izmēru galdauti. Šķīvji un auduma salvetes - katram bērnam. Sastāvs no egļu zariem, čiekuriem, Ziemassvētku ballēm, kuras izgatavoja bērni roku darba klasēs. Video ierakstītājs. Multfilma "Vinnijs Pūks ciemojas". Galdi (apaļi, taisnstūrveida). Salekšu locīšanas shēmas (uz A3 papīra loksnēm). Nodarbības gaita Pedagogs. Bērni, kādi ir jūsu mīļākie ziemas svētki? (Jaunais gads.) Kāpēc jums patīk šie svētki? (Bērnu izteikumi.) Vai vēlaties iemācīties uzklāt skaistu svētku galdu? Kāda ir atšķirība starp svētku galdu un parasto? (Bērnu atbildes. Nepieciešamības gadījumā audzinātājas paskaidrojumi.) Apskatīt, kādi ir dažādi galdauti (rāda ažūru, baltu, krāsainu, apdrukātu, izšūtu, apaļu, kvadrātveida). Tie visi ir tīri un izgludināti. Dažādiem galdiem - dažādi galdauti. Kurš galdauts ir piemērots apaļajam galdam? (Izvēlies.) Atcerieties, kā uzklāt galdautu. (Uzmanīgi atlociet uz galda.) Uzlieciet galdautu uz apaļā galda. (Bērni izpilda uzdevumu.) Un šis sniegbaltais galdauts (demonstrē) uz taisnstūra galda - lieliem svētkiem. Var uzreiz uzklāt divus dažādu rakstu un krāsu galdautus (vienu virs otra). (Bērni piedāvā iespējas. Izvēlieties labāko. Uzklājiet uz galda galdautus.) Tātad, galds ir pārklāts ar galdautiem. Kādā secībā jāklāj galds? (Vispirms šķīvji, galda piederumi, stikla trauki, tad salvetes, dekorācijas.) Auduma un papīra salvetes ir neaizstājams pasniegšanas elements. Varam teikt, ka salvete “dzimusi” Senajā Grieķijā apmēram pirms 3500 gadiem: ēdot lūpas noslaucīja ar vīģes koka lapu. Auduma salveti sāka lietot senajā Romā apmēram pirms 2000 gadiem. Bagātīgās mājās uz tiem bija izšūti mājas saimnieka iniciāļi. Šīs izsmalcinātās salvetes viesi pat paņēma līdzi kā piemiņu par lieliski pavadīto laiku. Kādas salvetes ir vajadzīgas svētku galdam? (Audums.) Kā jūs domājat, ko viņi dara ar šo salveti, apsēžoties pie galda? (Viņi to liek uz ceļiem, lai nenotraipītu svētku drēbes.) Ar šādu salveti var tikai nedaudz saslapināt lūpas, piemēram, pirms dzeršanas (lai neatstātu taukainas pēdas uz glāzes). Arī mūsu draugi Vinnijs Pūks un Sivēns kādā ballītē izmantoja salvetes. Atcerēsimies, kā viņiem tas izdevās. (Skatos fragmentu no multfilmas.) Vai Vinnijs Pūks un Sivēns pareizi lietoja salvetes? (Bērnu atbildes.) Skaties, kā var salocīt salveti. (Rāda paraugus: "kliņģeris", "piramīda", "kuklis", "kabata", "vēdeklis". ) Vai vēlaties iemācīties salocīt salvetes? (Bērnu atbildes.) Diagrammas jums to palīdzēs. (Nokar diagrammas. Bērni praktizē salvešu locīšanu.) Atcerieties, ka svētku galdam visas salvetes ir jāloka vienādi. Katram viesim uz šķīvja ir salocīta salvete. (Ierosina salocīt vienā veidā. Bērni izpilda uzdevumu un saliek vai liek salvetes uz šķīvjiem.) Cik skaisti! Kas vēl var izrotāt mūsu galdu? (Sveces, egļu zaru kompozīcijas, čiekuri, Ziemassvētku balles.) Tieši tā, padarīsim Jaungada galdu vēl skaistāku. (Visi kopā rotā galdu.) Sagatavošanas grupa skolai "Iepazīsimies!" Mērķis. Iepazīšanās laikā iemācīt runas pieklājības formulas. Izkopt laipnību. Materiāls un aprīkojums. Rotaļlietas skatuves videomagnetofonam. Karikatūra Krokodils Gena meklē draugus. "Iepazīšanās". Nodarbības gaita Pedagogs. Šodien savas mājas pagalmā satiku kaimiņu - septiņus gadus vecu puiku Sašu. Viņš bija ļoti satraukts. Pēc sarunas ar viņu es uzzināju, ka mūsu mājā ir ievākusies jauna meitene. Sašai viņa ļoti patīk, viņš vēlētos ar viņu draudzēties, bet nezina, kā viņu iepazīt, lai viņu neaizvainotu. Varbūt tu vari viņam palīdzēt? (Bērnu atbildes.) Labi, mēģināsim izspēlēt ainu. Šķiet, ka Olja spēlējas smilšu kastē, un Vaņa nāks pie viņas un mēģinās viņu iepazīt. Jūs vērosiet un pateiksiet, vai Vaņa visu izdarīja pareizi. (Bērni izspēlē kādu ainu, pēc tam apspriež un piedāvā savus iepazīšanās variantus.) Vai ir iespējams viņus iepazīstināt, kā aprakstīts dzejolī: Iepazīsties, šī ir Lenka, Viņai ir rēta uz kakla. Bet šis rūķis - Genka... Protams, ka nē. "Tātad, lai iepazīstinātu - kauns un negods." Iepazīstinot ar sevi vienaudžus, vispirms jānosauc savs vārds, pēc tam jāpajautā tās personas vārds, ar kuru vēlies satikties. Pēc tam jums jāsaka: "Ļoti priecājos iepazīties!" Vingrojiet, lūdzu! (Bērni “iepazīstas” savā starpā, izmantojot nepieciešamās runas formas.) Ja tavs draugs zina, ar ko tu vēlies satikties, tad viņš tevi iepazīstina šādi: “Andrej, es gribu tevi iepazīstināt ar Sašu” vai “Ļaujiet man tevi iepazīstināt Sašai". (Bērni izspēlē šo situāciju, izrunājot verbālās formas.) Ja sanāksmē piedalās pieaugušie, ko šajā situācijā darīt? Ir nepieciešams iepazīstināt jaunāko ar vecāko, tuvāko paziņu ar nepazīstamo. Es zinu vienu krokodilu, kurš atrada interesantu veidu, kā satikties. Paskatīsimies. (Rāda fragmentu no multfilmas "Krokodils Gena meklē draugus" un tās diskusija. ) Tagad jūs zināt, kā pareizi iepazīties, un esmu pārliecināts, ka jūs veiksmīgi tiksit galā ar šo situāciju. "Grāmata kā dāvana" Mērķis. Iemācieties dot dāvanas. Izkopt pozitīvu attieksmi pret citiem. Materiāls. ABC, vecas nobružātas grāmatas, pārlapojamās grāmatas zīdaiņiem, biezas enciklopēdiskas vārdnīcas. Parūka ar bantēm. Flomasteri komplekts, galda spēle kastītē, konfekte. Pastkarte "Daudz laimes dzimšanas dienā!", skaists ietinamais papīrs. Nodarbības gaita Pedagogs. Šodien atcerējos, ka zēnam no Prostokvašino, pazīstamam kā onkulis Fjodors, pēc nedēļas ir dzimšanas diena. Apsveicam viņu svētkos. Kā to var izdarīt? (Bērnu atbildes.) Nu, nedaudz vēlāk mēs izlemsim, kā viņu apsveikt. Tagad klausieties pāris vārdus: būvēt - celtnieks; mācīt skolotāju. Dod... pastāsti! (Dāvējs.) Tieši tā, tikai vārds ir nedaudz neparasts. Savulaik krievu valodā šis vārds tika lietots bieži. Tas apzīmēja cilvēku, kurš velti, pievērš uzmanību, ne par ko nedara citam kaut ko labu. Atcerieties, Sergejs Mihalkovs: Tēvocis Stjopa izglāba slīkstošu bērnu jeb, citiem vārdiem sakot, atdeva viņam dzīvību, un, atbildot uz piedāvājumu par to lūgt jebko, viņš teica: man neko nevajag, es viņu izglābu ne par ko. . Skaties, bez maksas! Bet dažreiz tas notiek tā (izrunā dialogu): - Dziedi, un dziedi, es tev dzimšanas dienā uzdāvināšu svilpi, un tu man uzdāvināsi makšķeri! – Viņš arī teica – svilpi! Svilpe maksā trīs rubļus, makšķere divdesmit! - LABI. Es pievienošu vēl divus zīmolus. - Kāpēc man ir vajadzīgas jūsu pastmarkas? Es apkopoju par sportu, un jums ir pilsētas. Vai mēs šeit runājam par dāvanām? (Bērnu atbildes.) Protams, nē. Tādu "dāvināšanas" veidu un tādus "ziedotājus" tauta jau sen nosodīja teicienā: "Dāvanas dāvina - uz dāvanām skatās." Es domāju, ka tā nozīme ir skaidra. Kas un kad uzdāvināja pirmo dāvanu, mēs nezinām. Bet, kad tas notika un dāvinātājs ieraudzīja prieku cita cilvēka sejā, viņš izdarīja vislielāko atklājumu: dot un dot, iespējams, pat patīkamāk nekā saņemt. Vai jums vairāk patīk dāvināt vai saņemt dāvanas? (Bērnu atbildes.) Man patīk dot vairāk. Ir tik jauki darīt cilvēkiem labu, redzēt, kā cilvēks priecājas. Iepazīstieties ar meiteni Lenočku. (Skolotāja novēršas, uzliek parūku, rāda ainu "Dzimšanas dienā".) - Sveiki! Mani sauc Lenočka. Mana labākā draudzene Olja uzaicināja mani uz savu dzimšanas dienas ballīti. Mēs ar mammu viņai dāvanā nopirkām marķierus. (Rāda.) Cik ziedu! Un ko es tos došu šai Olgai? Viņa pat neprot zīmēt. Es esmu atšķirīgs. Es ļoti labi zīmēju. Es tos labāk atstāšu sev un iedošu Oljai šo spēli. (Pārbauda viņu.) Cik interesanti! Šeit ir kauliņš... un čipsi... un pat bildes. Tas ir lieliski! Nu man nav! Es paturēšu spēli sev, un es aizvedīšu lāci ziemeļu konfektē uz Olju. (Izņem no kabatas.) Mana ļoti, ļoti mīļākā konfekte! Un tev tas jāiedod Oljai? Un es? Vai es esmu bez konfektēm? Nu man nav! Es labāk to ēdu pats (ieliek mutē) un vienkārši iešu ar kūku pie Oljas dzert tēju! (Noņem parūku.) Nu, vai tev patika šī meitene? (Bērnu atbildes.) Kāpēc? Kas viņa ir? (Mantkārīgs, ļauns, kaitīgs, nelaipns.) Vai jūs vēlētos ar viņu draudzēties? (Nē.) Es arī negribētu draudzēties ar šo Lenočku. Atcerieties, ka, dodoties uz dzimšanas dienas ballīti, jums ir jāuzdāvina dāvana, kas sagādās prieku dzimšanas dienas cilvēkam, būs viņam interesanta. Ja tu dosies uz Vikas dzimšanas dienu, ko tu viņai uzdāvināsi? (Bērnu atbildes.) Un ja Iļjuša tevi uzaicinās? (Bērnu atbildes.) Labi darīts, viņiem patiks šīs dāvanas. Drīz mūsu Gaļinai Aleksejevnai (skolotāja palīgam) ir dzimšanas diena. Iedosim viņai bumbu, jaunu futbola bumbu. (Nē, jūs nevarat.) Kāpēc ne? Tas ir jauns un skaists! (Pieaugušai sievietei bumbu nevajag. Jādāvina kaut kas tāds, ko vēlētos Gaļina Aleksejevna - zīmējums, rokdarbs, aplikācija.) Tieši tā, pats galvenais, izvēloties dāvanu, lai tā būtu interesanta, vajadzētu sagādā prieku. Apspriedīsim, ko mēs dosim tēvocim Fjodoram. Ņemiet vērā, ka viņam paliks septiņi gadi, un viņš drīz dosies uz skolu. (No piedāvātajām iespējām izvēlēta grāmata.) Esmu sagatavojis vairākas grāmatas. (Bērni pieiet pie stenda.) Apskatiet tos uzmanīgi un izvēlieties to, kuru vēlaties dāvināt. Paņēmuši grāmatas, bērni apsēžas pie galda. Skolotāja no visiem paņem grāmatu, apskata, pārrunā ar bērniem, vai to var uzdāvināt. Tas provocē bērnus: "Nu ko, ja nedaudz saplīsīs, salīmēsim kopā" ​​utt. Bērni protestē: vecu grāmatu nevar uzdāvināt. Arī grāmatas, kas ir pārāk "bērniskas" un "pieaugušām", bez attēliem tiek noraidītas. Izvēlieties alfabētu. Audzinātāja. Viss ir pareizi. Iedosim tēvocim Fjodoram "ABC" - galu galā viņš drīz ies skolā, un viņam vajag šo interesanto grāmatu. Es jums pastāstīšu, kā dāvināt grāmatas. . Grāmatai jāatbilst cilvēka vecumam un viņa interesēm. . Grāmatu nevar parakstīt. . Lai uzzinātu, no kā ir grāmata, tajā var ievietot parakstītu apsveikuma kartīti. . Grāmatu var ietīt dāvanu papīrā. . Kad jūs uzdāvināt grāmatu un, protams, jebkuru dāvanu, jums ir jāsaka apsveikumi un novēlējumi. Neaizmirstiet, saņemot dāvanu, pateikties, atlocīt dāvanu, ja tā ir grāmata, šķirstīt, vēlreiz paldies. Un pat tad, ja tev ir tāda pati grāmata, saki: "Paldies. Man ļoti patīk tava dāvana!" (Atdod bērnam vienu no grāmatām un saka: "Apsveicu, Nastja! Esi laimīga!" Bērns atbild: "Paldies ļoti. Es ļoti priecājos, esmu ļoti gandarīts ... "Šīs runas formulas tiek labotas ar katru bērnu.) Tagad mēs parakstīsim pastkarti, ieliksim to grāmatā, skaisti iesaiņosim dāvanu un nosūtīsim uz Prostokvašino. Bērni uzraksta savu vārdu uz kartītes vai uzzīmē kaut ko: ziedu, saulīti, zvaigzni utt., ieliek to grāmatā un ar skolotājas palīdzību iesaiņo dāvanu skaistā papīrā. Mākslas darbi ieteicami lietošanai etiķetes nodarbībās A. Stepanovs A. Kondratjevs Kas ir etiķete? Var, Tā nav... Etiķete ir kā etiķete Un laba atzīme, Bet ne tikai dienasgrāmatā, cilvēkiem tā ir uz mēles... Kulturāli dzīvot ir ļoti viegli: Viss ir labi, Kas nav slikti. Sveiciens - labrīt! - putni dziedāja. - Labie cilvēki, celieties no gultas, Visa tumsa slēpjas stūros, Saule ir uzlēkusi un dodas mājās. Ardievas Mums novēl: - Lai jums labs ceļš! Būs vieglāk braukt un staigāt. Protams, labs ceļš vedīs arī pie kaut kā laba. S. Maršaks ciemos pie piecus vai sešus gadus veca lāča Viņi mācīja, kā uzvesties: - Prom, lāci, Tu nedrīksti rēkt, Tu nedrīksti būt rupjš un švaki. Jāklanās savu paziņu priekšā, Cepuri nost viņu priekšā, Nekāp uz ķepas. Un cienīt veco. Un neķer blusas ar zobiem, Un nestaigā četros. Nevajag šampāt un košļāt, Un kas žāvājas pēc sirds patikas, Tam ar ķepu jāaizsedz vaļā mute. N. Krasiļņikovs Labrīt Kāds izdomājis Vienkārši un gudri Sapulcē sveicini: -Labrīt! -Labrīt! Saule un putni. -Labrīt! Smaidošas sejas. Un visi kļūst Laipni, uzticīgi... Lai labrīts ilgst līdz vakaram. 0. Driz Labi vārdi Labi vārdi nav slinkums Atkārtojiet man trīs reizes dienā. Es tikai iziešu pa vārtiem, Visiem, kas iet uz darbu Pie kalēja, daktera, audēja - "Labrīt!" - Es kliedzu. "Labdien!" - Es kliedzu pēc Visi dodas vakariņās. "Labvakar!" - tā es satieku visus, kas steidzas mājās pēc tējas. V. Jusupovs Atvainojiet, tētis salauza dārgo vāzi. Vecmāmiņa un māte reizē sarauca pieri. Bet tētis tika atrasts: Viņš skatījās viņiem acīs, un kautrīgi un klusi: "Piedod," viņš teica. Un mamma klusē, pat smaida. - Nopirksim citu, Ir labāki izpārdošanā... "Piedod!" Šķiet, kas tajā ir? Bet kāds brīnišķīgs vārds! M. Belokurova "Kā dakša un nazis sadraudzējās" Reiz bija dakša. Viņa nebija ilgi dzīvojusi pasaulē, bet viņa jau ļoti lepojās ar savu skaistumu un asajiem zobiem. Un viņa dzīvoja meitenes Natašas mājā, kura zināja, kā lietot galda piederumus. Dakša labprāt palīdzēja meitenei tikt galā ar makaroniem, nūdelēm, salātiem un bija ļoti priecīga, ka viņa visu dara tik veikli. Bet kādu dienu vakariņu laikā Natašai tika pasniegti otrie salāti un cepta gaļa. Dakša pazuda. Viņa ar asajiem zobiem pat nevarēja nokost gaļas gabalu. Skumjā, plānā balsī viņa teica: "Es to nevaru, es nevaru jums palīdzēt." Bet Nataša nomierināja dakšiņu un sauca palīgā nazi. Nazis parādījās visā savā skaistumā: slaids, spīdīgs, lepns. Apņēmīgi un skaisti viņš palīdzēja tikt galā ar gaļas gabalu. Kopš tā laika dakša un nazis ir kļuvuši par lieliskiem draugiem.

Vai vēlaties uzlabot savas datorprasmes?

Daudzi cilvēki izmanto internetu kā bāzi gatavām esejām, esejām utt. Bet ko darīt skolotājam šādā situācijā? Kā atšķirt plaģiātu no autora teksta?

Mūsdienu tehnoloģijas ievērojami vienkāršo informācijas atrašanas uzdevumu. Ar interneta palīdzību var atrast gandrīz visu! Diemžēl ne visi studenti izmanto tīklu tikai, lai palielinātu savu zināšanu bāzi. Daudzi cilvēki izmanto internetu kā gatavu eseju, eseju uc datubāzi. Kārdinājums ir liels: kāpēc gan mocīties ar mācību grāmatām, smagi strādāt, ja var vienkārši lejupielādēt sev tīkamo materiālu un nodot to kā savējo?

Lasīt jaunus rakstus

Virziens, acīmredzot, vispirms prasīs argumentāciju par mīlestību. Vienkārši tāpēc, ka šis ir visizplatītākais attiecību veids starp vīrieti un sievieti. Taču ir arī naida, draudzības un dienesta attiecību varianti. Nav jēgas uzskaitīt visas iespējamās darbu versijas, kas skar mīlestības tēmu.

Kartes fails

etiķetes veidošanai bērniem

1. ETIKETE KARAPUSAM

TRANSPORTĀ

Irinas Gorjunovas dzejoļi

Dodiet ceļu vecām dāmām

Ja tas kļūst pārāk cieši.

Nekliedziet, ka sapņojat apsēsties -

Paliec un neaug.

Paliec mierīgs un turies

Neraudi un nemokies.

Šeit nav nepieciešams piegružot -

Izglītot ir prieks.

Nemetiet iesaiņojumu uz grīdas

Un viņš nokrita – pacel.

Nespārda citus

Un nesasmērējiet zābakus.

Nedziediet dziesmas skaļi

Lēnām aizveriet muti.

2. UZVEDĪBAS NOTEIKUMI PIE GALDA

Irinas Gorjunovas dzejoļi

Ēd maizi uzmanīgi

Šī ir virtuve, nevis šķūnis.

Nevajag vicināties krēslā,

Nebāz galvu katlā.

Ēdiet zupu uzmanīgi

Nespļauj atpakaļ.

Dzeriet tēju bez noplūdes!

Kas ir lielā peļķe?

Kas par dārdoņu? Kas nokrita?

Maša sapņoja pie galda.

Nebarojiet kotleti kaķim

Un ēst nedaudz.

Noslaukiet muti ar salveti

Un nevajag pilēt uz vēdera.

Ēd želeju un putru ar karoti,

Zupa, kartupeļu biezeni un jogurts.

Jūs varat ņemt kartupeļus ar dakšiņu,

Gaļa, rīsi... Nelietojiet karoti!

Jūs varat paņemt kūku ar pildspalvu,

Glazēts biezpiens.

Un pateikt paldies visiem

No kā tu ēdi ēdienu?

3. KARAPUS ETIKETE

BĒRNUDĀRZĀ

Irinas Gorjunovas dzejoļi

Neņemiet saldumus uz bērnudārzu

Galu galā citi bērni ir aizvainoti.

Redzi savu mammu mierā

Un uzvesties ar cieņu.

Necīnies un nelamāties

Jūs nerunājat skarbi.

Klausies skolotāju

Gulēt un ēst bez pasūtījumiem.

Nespļauj uz šķīvja

Un kārtīgi sakošļājiet.

Nespiediet savu draudzeni

Ja viņš rokā tur krūzi.

Palīdziet tiem, kas ir vājāki

Esiet gudrāks un laipnāks.

Ātri saģērbies

Neturiet bērnus.

Dodieties, kur varat

Vienkārši esiet ļoti uzmanīgi.

Neņemiet rotaļlietu

Paņem citu, spēlē

Izstiepies pēc miega

Nomazgājiet seju un ķemmējiet.

Neiet kopā ar svešiniekiem

Zvaniet skolotājam.

Laimīgi satikt mammu

Nepalaidiet garām savus draugus.

4. MEŽA etiķete

ZAĶIS UN VĀVERE

Zaķa un vāveres rotaļas

Pie augstās egles.

Zvaigznes pazūd debesīs

Tātad, esiet putenis.

Zaķis novelk dūraiņus

Vāvere ātri uzvelk

Kāds puika

Mazais zaķītis.

Putenis tagad nebaidās -

Vāveres dūraiņi sildīti...

Zaķis ar vāveri gāja

Kopā līdz rītausmai

Viņu acis naktī mirdzēja

Gaismas krelles.

spītīgs ēzelis

Pa šauro taku

Simtkājaini rāpoja

Pīlēni viņiem sekoja

Smieklīgi cāļi.

Ēzelītis traucēja.

Dod, ēzelīt, laid mums garām!

Es neticu savām ausīm

Viņš teica bērniem.

Izpletiet ēzeļa kājas

Sliežu ceļa platumam:

Es pat degunradžu

Es nedošu ceļu.

Ja tu esi bebru cilvēks

Esiet ļoti laipns pret bebru.

Ja esat tīģeris

Iesakiet vairāk spēļu.

Ja esat ezis vīrietis,

Draugam var atrast jebko.

Un es jums sniegšu vēl dažus padomus

Visiem dzīvnieku meistariem:

Biežāk runājiet ar savu mīļoto

Un puķes, dāviniet ziedus!

Cilvēki māca, dzīvnieki māca:

Mammai un tētim ir jāuzticas.

Katru reizi pirms ēšanas

Atcerieties, ka padoms ir vienkāršs -

Nomazgājiet purnus un seju

Ķepas, rokas un nagi.

Šis ir noteikums visiem -

Vai tu valkā, nevalkā kažokādu.

Starp eglēm, priedēm

Lapsas mazulis pazuda.

Es steidzos viņam palīdzēt -

Mežs drīz aizsegs nakti.

Mammai un tētim mājās

Es zinu ceļu.

Galu galā mēs esam draugi ar lapsu,

Un jūs nevarat atstāt savus draugus!

5. ZIEDI DĀVANĀ.

Ja zināt, kurus ziedus mīl draugi vai radinieki, tad nevilcinieties un uzdāviniet tos tieši.

Bērnam ir lietderīgi uzdāvināt mazu pušķi (violeti, neaizmirstami, margrietiņas, mimozas...), kas pārsieta ar košu lentīti. Jūs varat dot tulpi. Viņi saka, ka viņš atveras bērna smiekliem.

Rozes vai neļķes būs laba dāvana mammai, smalku toņu ziedi vecmāmiņai: lilijas, krizantēmas... Uzdāviniet tētim un vectēvam sarkanas neļķes.

Vecākai māsai var uzdāvināt nepūstas rozā vai sarkanas rozes. Tumšas rozes būs laba dāvana vecākajam brālim.

Pēc tradīcijas dāvanu pušķī ir jābūt nepāra skaitam ziedu: 3, 5, 7... Ja dāvināt vienu ziedu, pievērsiet uzmanību: tas nedrīkst būt trausls vai mazs.

Ziedi tiek pasniegti, iepriekš atbrīvojot tos no papīra. Un, ja ziedi ir elegantā dāvanu iesaiņojumā, tad tie to neizņem.

Pušķis tiek nests pa ielu un pasniegts ar kātiem uz leju.

Labs variants ir iekštelpu zieds skaistā podā. Bet labāk ir iepriekš zināt tās personas gaumi un vēlmes, kurai vēlaties uzdāvināt.

Ziedotos ziedus nekavējoties ievieto ūdenī telpā, kurā tiek uzņemti viesi.

6. KINO.

Protams, kinoteātris nav koncertzāle vai teātris, bet tam ir savi noteikumi.

Ja kāds to izdarīja jūsu vietā, noteikti pateicieties viņam.

Nekomentējiet redzēto, neizsakiet savu viedokli par filmu un attieksmi pret varoņiem skatīšanās gaitā. Tas traucē citiem. Un, ja kāds domā citādi, var rasties strīds vai trokšņaina diskusija, kas nepieder kinoteātrī. Neaizmirstiet, ka cilvēki nāca skatīties filmu, nevis klausīties komentārus un argumentus.

7. RĪCĪBAS NOTEIKUMI SABIEDRISKAJĀ TRANSPORTĀ.

Iebraucot sabiedriskajā transportā, negrūstiet visus ar elkoņiem, ļaujiet sievietēm, veciem cilvēkiem un meitenēm (ja esat puika) iet pa priekšu, palīdziet viņiem iekļūt pasažieru nodalījumā.

Neapstājieties pie ieejas (ja neizkāpjat nākamajā pieturā), bet dodieties uz salona vidu.

Labi audzināts cilvēks piekāpjas veciem cilvēkiem, mazuļiem, sievietēm ar smagām somām.

Sabiedriskajā transportā viņi nekrata no drēbēm sniegu un lietus lāses, neēd, neiebrauc ar saldējumu rokās un, protams, nesmēķē.

Salonā viņi neķemmē matus, netīra nagus, negriež degunu, zobus, ausis ...

Avīzi lasa salocītu, nevis atloku; Neskatieties kaimiņa grāmatā vai avīzē. Un tavas acis pateiks “paldies!”, ja atteiksies no ieraduma lasīt pie stūres.

Neskatieties uz pasažieriem, neatbalstieties uz tiem ar visu ķermeni.

Iebraucot transportā, jānovelk mugursomas un somas, lai nenodarītu pāri (dažkārt pat nesasmērētu) cilvēkus.

Ja jums ir grūti noturēt kūku vai ziedus, kad braucat stāvus, varat pieklājīgi lūgt sēdošo tos turēt.

Atrodoties salonā, nevajadzētu smieties un skaļi runāt, apspriest savas problēmas, publiski strīdēties ar draugiem. Turklāt nav pieļaujams apvainot cilvēkus, kuri tev izteikuši piezīmi.

Vecākiem jānodrošina, lai bērni ar kājām nesasmērētu citu apģērbu un sēdekļus.

Neaizņemiet vietu pasažieriem ar bagāžu vai pakām, lielus priekšmetus labāk pārvadāt nevis sastrēguma stundās. Un lielgabarīta asi priekšmeti (piemēram, slēpes) tiek transportēti labi iesaiņoti.

Dzīvnieku īpašnieki: kaķus, putnus, mazos grauzējus vēlams pārvadāt speciālos būros; suņiem jābūt uzpurņiem.

Izbraukšanai ir jāsagatavojas iepriekš (īpaši, ja ir daudz pasažieru). Pajautājiet priekšā esošajiem: "Vai jūs izkāpjat nākamajā pieturā?" Nevajag klusībā atgrūst cilvēkus, dodoties ceļā, bet, atvainojoties, palūdziet atļauju paiet garām.

Ja sieviete (meitene) ceļo kopā ar vīrieti (jaunieti), tad viņš pirmais dodas uz izeju un pirmais iziet ārā, palīdzot izkāpt savam pavadonim.

Jebkurā transporta veidā esiet uzmanīgs un izpalīdzīgs tādi vārdi kā "Esi laipns", "Paldies" sniegs pārliecību jebkurā situācijā un radīs citu starpā priekšstatu par tevi kā labi audzinātu un draudzīgu cilvēku.

8. KOMUNIKĀCIJAS NOTEIKUMI.

Izejot no mājām (mazā pasaule) uz lielo pasauli (uz ielu, uz kultūras iestādi...), kur ir daudz cilvēku, jāievēro noteikti komunikācijas noteikumi.

Piemēram, nevajadzētu pieļaut šādas situācijas:

Tramvajā stāv gados vecs vīrietis, kuram ir grūtības noturēt līdzsvaru, un blakus mierīgi sēž jaunieši, kuriem nenāk prātā atdot savu vietu viņam;

Restorāna, kafejnīcas apmeklētājs laiza mērci no naža;

Atrodoties sabiedrībā, tu, aizmirstot, ievelc zobos sērkociņu;

Jūs garlaikojat savus viesus ar komentāriem televīzijas programmā, nemaz nerūpējoties par to, vai viņus tas interesē;

Tu tukši skaties, kā tava māte, atgriežoties mājās, noliecas zem somu svara.

Šādi rīkojoties, tu izrādi necieņu pret citiem un velti paļaujies uz viņu cieņu pret sevi. Maldās tas, kurš uzskata, ka labas manieres noteikumi ir nepieciešami tikai tad, kad viņam ir skaistas drēbes un viņš atnāca ciemos vai uz koncertu, un ikdienā tie nav vajadzīgi, tos var noņemt kopā ar tērpu un atstāt uz pakaramā pagaidām, pagaidām . Būt taktiskam, vērīgam un patīkamam komunikācijā nedrīkst būt tikai starp svešiniekiem, tas ir nepieciešams pirmām kārtām mājās, ģimenes lokā, skolā.

9. PIEKLĀJĪGS KLAUSĪTĀJS.

Ja jūs uzrunāja un šajā laikā esat aizņemts, atstājiet visas savas lietas un paskatieties uz sarunu biedru, izsakiet savu vēlmi piedalīties sarunā.

Uzmanīgi klausieties līdz beigām. Nepārtrauciet. Neprasiet runātājam vārdus, nepabeidziet frāzes viņa vietā, nesniedziet komentārus sarunas laikā. Paturiet prātā, ka cilvēkam dažreiz vienkārši ir jāizrunājas.

Ja jūsu sarunā ir iesaistīti vairāki cilvēki, nereaģējiet uz runu, kas nav adresēta jums.

Tavā klātbūtnē viņi rīkojās netaktiski, runāja asi un aizkaitināmi. Centieties nekavējoties beigt sarunu, bet dariet to bez izaicinājuma.

Vai viņi ņirgājas vai apsaukā citus? Pārvietojiet sarunu uz citām tēmām.

Centieties uzmanīgi un līdzjūtīgi klausīties sarunu biedrā, lai viņam būtu sajūta, ka jūs ar viņu runājat.

10. PIEKLĀJĪGS RUNĀTĀJS.

Esiet laipns un cieņpilns pret tiem, ar kuriem runājat, un tāpēc atcerieties, ka tādi izteicieni kā “ar tevi ir bezjēdzīgi runāt”, “kā tu nesaproti?”, “Es nekad neesmu saticis tik stulbus”, “tu nesaprotu "," protams, ka nezināt, " pieklājīgs cilvēks nelieto.

Atcerieties, ka arī jūsu klausītājam ir ko teikt. Dodiet viņam iespēju runāt.

Esiet uzmanīgs pret sarunu biedru. Ziniet, kā pamanīt, ka viņš steidzas, pirms viņš pats jums par to stāsta. Mainiet sarunas tēmu laikus, ja tas nav interesants vai nepatīkams klausītājam.

Neapspriediet uzvedību, ģērbšanās veidu, citu cilvēku iemeslus - jūs pazīst kā "tenku" ("tenku").

Neesiet pļāpīgs. Gara saruna nogurdina klausītāju.

Sarunā nelietojiet vārdus, kuru nozīme jums nav līdz galam skaidra, kā arī tādus, kuru nozīmi jūsu sarunu biedrs var nezināt.

Negestikulējiet (neviciniet rokas). Ja tu izteiksies precīzi un skaidri, tevi sapratīs bez grūtībām.

11. KĀ PIEKLĀJĪGI RUNĀT PA TELEFONI.

Pirmkārt, jums jābūt pieklājīgam un, ja iespējams, īsam. Labāk ir runāt pa tālruni, bet jūs varat runāt sapulcē.

Kad dzirdat zvanu, steidzieties pacelt klausuli un pēc "čau" pateikšanas neaizmirstiet atbildēt uz sveicienu.

Ja jums tika lūgts uzaicināt kādu no jūsu ģimenes pie telefona, jūsu ziņkāre ir "kas tas ir?", "Kāpēc jums viņa ir vajadzīga?" - būs bez ceremonijām. Visu, ko viņš uzskatīs par vajadzīgu, zvanītājs pateiks pats. Bet jautāt, vai varat kaut ko nodot, ja izsaucamā nav mājās, tas būtu gan pareizi, gan laipni no jūsu puses.

Ja esat aizņemts, atvainojiet, jūs atzvanīsit. Bet neaizmirstiet to izdarīt!

Nepareizs cipars - atbildi pieklājīgi, nedusmojies, jo arī tev tā gadījās.

Neizsauciet tālruņa numuru no atmiņas, ja neesat pārliecināts, ka to labi atceraties. Un, ja esat kļūdījies, nekādā gadījumā nejautājiet, kur esat nokļuvis un kāds tas ir. Sakot: "Piedod, es kļūdījos," nolieciet klausuli.

Uzsākot sarunu, pasveicini un iepazīsties ar sevi.

Jūs darīsiet pareizi, ja jautāsiet, vai ar savu zvanu esat novērsis uzmanību no biznesa un vai viņi var ar jums runāt tagad.

Telefona saruna savā ziņā ir nelūgta vizīte. Var izrādīties, ka jūsu aicinājums kādam nav pirmais un ne pēdējais. Un tāpēc neaizmirstiet: labi audzināti cilvēki nekad neizmanto telefona sarunas un zvana tikai nepieciešamības gadījumā.

12. APSVEICINĀŠANAS NOTEIKUMI.

Katram gadījumam atgādināšu, ka jaunākie sveica vecākos. Lai arī labi audzināts cilvēks negaida sveicienu, bet dara to pats, neļaujiet sev tikt priekšā.

Ja tie, ar kuriem vēlaties sveicināties, atrodas tālu no jums - piemēram, otrā zāles galā - neviciniet rokas un neapdzirdiniet visus ar saviem saucieniem. Kad veidojat acu kontaktu ar draugiem, paminiet viņiem. Pietiktu.

Par sveicieniem nevar saukt trokšņainus un vētrainus izsaucienus, piemēram, “kuru es redzu”, “nu beidzot”, “kur tu biji”.

Ja dienas laikā satiekat vienu un to pašu cilvēku vairāk nekā vienu reizi, sveiciniet viņu katru reizi, bet citā formā - ar galvas mājienu, smaidu, vieglu rokas mājienu, patīkamas apetītes novēlējumu (laikā vakariņu sanāksme).

13. VINGRINĀJUMI LABIEM BURVIEM.

Es domāju, ka tu, mans draugs, noteikti nebaidies no ļaunajiem burvjiem. Kāpēc no viņiem baidīties, ja katra meitene un katrs zēns zina, ka pasakas beidzas labi? Un, starp citu, burvji dzīvo ne tikai pasakās!

Katrs cilvēks, kurš ir labsirdīgs, kurš godīgi, uzcītīgi, ar mīlestību dara savu darbu, ir mazliet burvis. Godīgi pasakains!

Vai tā nav maģija – tuksnesī, uz plikas vietas dažos mēnešos uzbūvēt skaistu māju?

Kā izārstēt slimu cilvēku? Vai... Audzēt dārzu? Un izdomāt un izgatavot kravas automašīnu? Un izcept saldi-gardu kūku?

Jā, nu... Apkārtējā pasaulē tādu pasaku burvju nav nemaz tik maz!

Jūs, protams, patiešām vēlaties daudz mācīties no saviem pazīstamajiem burvjiem. Galu galā jūs pats vēl nezināt, kā darīt brīnumus. Tomēr ... Šeit, šķiet, es kļūdos. Lai gan jums ir tikai daži gadi, darba uz zemes jums nav tik maz. Tas viss ir atkarīgs no jūsu vēlmēm un centieniem. Un protams, es ticu, ka tu nebūsi slinks un centīsies katru dienu paveikt vismaz vienu labu brīnumu.

Vingrinājumi labiem burvjiem.

1. vingrinājums.

Palūdziet savai mātei vai vecmāmiņai uzdāvināt jums nelielu izlietni. Ielejiet tajā nedaudz silta ūdens. Atrodi lupatu, ko mamma parasti izmanto grīdas tīrīšanai. Iemērciet viņu ūdens bļodā. Pēc tam uzmanīgi izspiediet to. Un cītīgi noslaukiet grīdu virtuvē ar mitru drānu. Šajā gadījumā lupata vairākas reizes jāiemērc ūdenī un jāizspiež. Neatstājiet nemazgātus stūrus un daļu grīdas zem galda un krēsliem. Kad esat pabeidzis, lūdzu, neaizmirstiet to izgriezt un pakārt, lai nožūtu.

2. vingrinājums.

Kopā ar tēti vai vecāko brāli (iespējams ar māsu vai mammu) savāc mežā sausas un diezgan resnas makšķeres. No tiem izveido apmēram tāda paša garuma kociņus. No šiem kociņiem izveidojiet dzīvžogu ap jums zināmu skudru pūzni – tagad tas būs labi redzams visiem garāmgājējiem. Un kāds tam nejauši neuzkāps un neiznīcinās skudru torni.

3. vingrinājums

Palīdzi jaunākajam brālim vai māsai apģērbties, uzvilkt kurpes, pastaigāties ar viņu, pabarot ar putru.

4. vingrinājums

Pagatavojiet putnu barotavas un vāveres ziemai. Un neaizmirstiet tos atnest un piepildīt ar pārtiku.

14. EJAM CIEMOS.

Ja esat viesis

Ziniet, ka negaidīta vizīte gandrīz vienmēr ir satraucoša. Tāpēc tas ir atļauts tikai ārkārtas gadījumos.

Ja divreiz pieklauvējāt vai piezvanījāt pie durvīm, bet tās jums neatvēra, nevajadzētu “ielauzties” pa durvīm, bet mierīgi doties prom, nepārbaudot, vai saimnieki tiešām nav mājās.

Ciemojoties ir neglīti novērtēt dzīvokli, izteikt kritiskas piezīmes.

Nejautājiet, cik tas maksā un kur pirkts, neizņemiet no plauktiem rotājumus, lai tos apskatītu no visām pusēm.

15. Kādai jābūt dāvanai?

Dāvanai ir jābūt noteiktam mērķim. Nedod vecmāmiņai skrituļslidas, mazulim kalkulatoru, tētim grabulīti, mammai vīrieša kaklasaiti un vectēvam lelli. Tādas dāvanas vajadzīgas kā lietussargs zivij.

Galvenais, lai dāvana sagādā prieku. Ir jāparāda, ka atceries cilvēku, ņem vērā viņa gaumi, vaļaspriekus. Pagatavojot dāvanu, jūs sagādājat prieku citam un nelielieties visiem ar savu dāsnumu.

Neiztukšojiet vecāku maku, labāk izdomājiet kaut ko oriģinālu – kaut ko uztaisiet, kaut ko uzzīmējiet.

Dāvanas pasniegšanu pavada laba vēlējumi un smaids.

Un dāvanas saņēmējam jāatceras, ka "dāvanas zirgam mutē neskaties", proti, vienmēr vajag izteikt pateicību, pat ja dāvana nav pa prātam.

16. PIEKLĀTĀS SPĒLES.

Spēles noteikumi

1. Ievēro spēles noteikumus, necenties uzvarēt un iegūt pārākumu negodīgā veidā.

2. Nepriecājieties, kad citi zaudē.

3. Žēl, kad zaudē, bet nezaudē drosmi un nedusmojies ne uz uzvarētāju, ne uz to, kura vaina varētu būt sakāve.

Kā un ko spēlēt ar draugiem.

1. Pieklājīgi paslēpes.

Šoferis, aizverot acis, lēnām skaita līdz 10. Pārējie slēpjas, bet ne pārāk tālu. Lai vadītājs dzirdētu viņu balsis. Tiklīdz šoferis skaļi pasaka: "Desmit!", katrs paslēpies pēc vēlēšanās kliedz kādu pieklājīgu vārdu:

Sveiki!

Labvakar!

Vislabākie vēlējumi!

2. Pieklājīgs akla mīļotājs.

Šoferi izvēlas skaitīšanas telpa. Viņam ir aizsietas acis. Un viņš noķer pārējos spēlētājus, kas skraida ne pārāk lielā telpā.

Tas, kuru šoferis noķer, kļūst par viņa palīgu. Viņam arī ir aizsietas acis. Tagad ir divi vadītāji. Trešais, ko viņi noķer, arī kļūst par viņu palīgu. Un tā tālāk, līdz tiek noķerti visi spēlētāji. Kuru pieķer pēdējos braucienos, nākamreiz.

3. Spēle-sacensības-1.

Gaitenī vai koridorā uz grīdas izklājiet 2-3 avīzes, ielieciet 2-3 apavu pārus (atbilstoši sacensību dalībnieku skaitam). Iedodiet katram spēlētājam tīru, mitru drānu, apavu birsti un pareizās krāsas apavu krēmu. Uzvar tas, kurš apavus iztīra ātrāk un labāk par citiem.

4. Spēle-sacensības-2.

Sagatavojiet dažus auduma atgriezumus un daudzkrāsainas pogas. Viņu skaitam jāatbilst spēlētāju skaitam, savukārt jūs varat izveidot "mājas komandu" - tēti, mammu, vecmāmiņu, bērnus. Uzvar tas, kurš pogu piešuj ātrāk, spēcīgāk un pareizāk par citiem.

5. Spēle-sacensības-3

Katrs spēlētājs saņem nazi un 3 kartupeļus. Kuram ir labāk un ātrāk mizot kartupeļus? Neaizmirstiet apcept nomizotos kartupeļus un pacienāt visus – uzvarētājus un zaudētājus.

17. KĀ BŪT PIE GALDA.

Nelieciet elkoņus uz galda, tikai rokas.

Uzkodas un salātus no lielajiem traukiem liec nevis ar karotēm, ko ēd pats, bet gan ar tām karotēm, kuras ēd uz trauka.

Novietojiet karoti vai dakšiņu ar ēdienu līdz nedaudz noliektai galvai, bet nekad neliecieties pāri šķīvim.

Noteikti sakošļājiet ēdienu ar aizvērtām lūpām - ne ātri, ne lēni, neplusojiet un nerunājiet ar pilnu muti.

Liek uz šķīvja tieši tik, cik apēd.

Kad maltīte ir beigusies, nolieciet nazi un dakšiņu uz šķīvja paralēli viens otram labajā pusē.

PADOMS ĒDĀJIEM.

Ēd ar dakšiņu: kotletes, rullīši, gulašs, liellopa stroganovs, salāti, pastētes, omletes, rīsi, makaroni, pelmeņi, dārzeņu piedevas, kartupeļi.

Ēdiet to ar nazi un dakšiņu: cepešus, karbonādes, mājputnu gaļu.

Ēd ar karoti: biezputru, biezpienu, zupu, kartupeļu biezeni.

Viņi ņem maizi ar rokām, nenokož gabaliņu, bet nolauž gabaliņus un ieliek mutē.

Kūkas, konditorejas izstrādājumi un citi saldumi ar krējumu nav jāņem ar rokām. Tos ēd ar mazu karoti.

18. LAI VIENMĒR IR DAUDZ DRAUGU.

Nekad neesiet rupjš pret saviem biedriem. Nelietojiet aizvainojošus vārdus. Nedod viņiem segvārdus. Nemēģiniet kādu sist vai grūst, lai ieņemtu jums ērtu vietu (piemēram, spēlē).

Neaizmirstiet apsveikt visus savus draugus. Pat ar tiem, kas ir ļoti mazi. Jūs varat un vajadzētu draudzēties ar bērniem un lieliem puišiem, ar zēniem un meitenēm.

Ja tavs draugs tevi par kaut ko aizvaino, mēģiniet ātri aizmirst un piedot viņam savu nodarījumu. Nedusmojies!

Ja jūsu draugs lūdz jums rotaļlietu vai grāmatu, neatsakiet viņam. Neesiet mantkārīgs!

Ja pats paņēmāt no drauga grāmatu vai rotaļlietu, rīkojieties uzmanīgi ar šīm lietām un neaizmirstiet tās atdot laikā (kad draugs lūdza vai kad pats solīji).

Vienmēr ievērojiet šos noteikumus, mans mazais draugs! Un pastāstiet tos saviem draugiem.

19. IZGLĪT GRIBU UN RAKSTURU.

Vārdi "godīgums", "gods" ir līdzīgi vārdam "tīrība". Vai ne tā, mans mazais draugs?

Par godīgu cilvēku saucam to, kurš nav sevi "nokrāsojis" ar izlikšanos, gļēvulību un meliem. Godīgs cilvēks ir patiess un drosmīgs. Tāds, kurš novērtē draudzību. Kas ciena un mīl savus mīļos un citus-citus paziņas un pat svešus cilvēkus.

Cilvēkam, kurš vienmēr cenšas uzvesties pieklājīgi un godīgi, laika gaitā veidojas spēcīga griba un stingrs raksturs. Viņi saka par šo:

Šis cilvēks zina, kā sevi izglītot.

Ja arī tu, mans mazais draugs, vēlies sevī izkopt gribu un raksturu, tad tev ir daži padomi:

Esiet disciplinēti un uzmanīgi. Netērējiet savu laiku kaprīzēm un stulbām lietām.

Noteikti vingrojiet no rīta, lai kļūtu stiprs un veikls. (Pēkšņi jums kādreiz vajadzēs aizsargāt meiteni vai vāju mazuli no iebiedēšanas?)

Uzvedies delikāti, laipni pret visiem paziņām un svešiniekiem.

Vienmēr atdodiet savu vietu sabiedriskajā transportā cilvēkiem, kas ir vecāki par jums. Vai kuri - redziet - ir ļoti noguruši, slimi.

Nekad nemelojiet saviem draugiem un pieaugušajiem. Visbiežāk gļēvi un slikti izglītoti cilvēki melo un izliekas. Neesiet kā viņi!

Didaktiskā rokasgrāmata "Bērnu etiķete" ir paredzēta darbam ar vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem klasē, lai veidotu saskaņotu bērnu runu un iepazītos ar etiķetes pamatnormām un noteikumiem.

Rokasgrāmata ir adresēta pirmsskolas iestāžu skolotājiem.

Paskaidrojuma piezīme.

Katrs vecāks vēlas savam bērnam labāko. Viņš vēlas, lai bērns izaugtu vesels, gudrs, dzīvespriecīgs un labi audzināts. "Izglītība ir vienīgā lieta, kas var jūs mīlēt cilvēkiem no pirmā acu uzmetiena, jo ir nepieciešams vairāk laika, lai atpazītu tevī lielas spējas," rakstīja angļu rakstnieks un valstsvīrs F. Česterfīlds. Uzvedības un cilvēku savstarpējās komunikācijas noteikumu pārzināšana ļauj ne tikai bērnam, bet arī pieaugušajam justies pārliecinātam un brīvam. Etiķetes noteikumi ir vienkārši un saprātīgi. Pamatnoteikums ir darīt tā, lai otram būtu labi.

Ir četri etiķetes līmeņi:

❖ pirmais beidzas līdz 5 gadu vecumam, devīze ir "Netraucē citus cilvēkus" (nerunājiet skaļi, nespiediet utt.);

❖ otrais - līdz 10 gadu vecumam devīze ir "Esi jauks pret apkārtējiem cilvēkiem" (runā komplimentus, slēp savu slikto garastāvokli u.c.);

❖ trešais - līdz 14 gadu vecumam devīze ir "Palīdzi apkārtējiem cilvēkiem" (dod ceļu, piedāvā palīdzību utt.);

❖ ceturtais - līdz 18 gadu vecumam devīze ir "Esi dabisks".

Vairākus gadus es vadīju papildu nodarbības ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem par etiķeti un uzvedības kultūru. Klasē veiksmīgi izmantoju mnemoniskās tabulas, iepazīstinot bērnus un vecākus ar etiķetes normām un noteikumiem.

Mnemotablas par etiķeti kalpo kā didaktisks materiāls bērnu saskaņotas runas attīstībai un iepazīšanai ar etiķetes pamatnormām un noteikumiem.

Rokasgrāmatas izstrādes mērķis:

Uzvedības un saskarsmes kultūras veidošana starp bērniem un pieaugušajiem.

Uzdevumi:

✓ etiķetes noteikumu pārzināšana,

✓ kulturālas uzvedības prasmju veidošana bērniem dažādās dzīves situācijās,

✓ attīstīt bērnu komunikācijas prasmes ar apkārtējiem cilvēkiem,

✓ sabiedrībā nepieciešamo morālo īpašību audzināšana bērniem.

Tēmas:

❖ "Sveiciens",

❖ "Ardievu",

❖ "Uzvedība uz ielas",

❖ "Uzvedības noteikumi transportā",

❖ “Mēs runājam pa telefonu”,

❖ "Ejam uz teātri",

❖ Uzvedība veikalā.

Spēles gaita:

Bērni sēž puslokā, skolotājs ir viņiem blakus. Pedagogas sižeta attēls vai stāsts kalpo kā stimuls sarunai par pedagoga izvēlēto tēmu. Vispārējās diskusijas beigās pirmsskolas vecuma bērni tiek sēdināti pie galdiem (šajā laikā varat pavadīt fizisku minūti). Uz papīra lapas (vai labāk, piezīmju grāmatiņā) tiek uzzīmēta 3 * 3 tabula. Skolotājs bērniem uz tāfeles uzrāda mnemonisku tabulu ar etiķetes noteikumiem, par kuriem viņi uzzināja diskusijas laikā. Pirmsskolas vecuma bērni tabulu pārzīmē piezīmju grāmatiņā, ko paņem mājās. Mājās puiši par pieklājības likumiem stāsta saviem vecākiem, kuri tos pieraksta burtiski. Tādējādi vecāki iepazīstas ar etiķetes normām un noteikumiem, un skolēni stiprina uzmanību un atmiņu, attīsta runu. Vairākas tabulas tiek rādītas kā paraugs, un turpmāk bērni tabulas aizpilda paši, izmantojot savas prasmes un iemaņas.

Tēma: "Sveiciens"

Sauc vārdā

Smaids sasilda sveicienu

Jaunākais pirmais sveic vecāko

Neturi rokas kabatās

Ieejot pirmais, sveic klātesošos

Vīrietis pirmais sveicina sievieti

Pirmā sieviete sniedz roku rokasspiedienam

Mēs sveicinoties nekošļājam

Runājot, skatieties "trešo" aci

Rokasspiedienam mēs dodam labo (tīro) roku (kreisā ķermeņa puse tiek uzskatīta par sātanisku, netīru).

Tēma: "Ardievas"

Atvadoties paspiediet roku

Galva pamāj

roku vicinot

Draudzīgas atvadas: čau, laimīgs, chao

Ja ir gaidāma tikšanās, sakiet "tiekamies"

Kā jūs atvadāties no saviem vecākiem pirms gulētiešanas?

Pats vārds "uz redzēšanos" nozīmē tikšanās beigas

Tēma: "Uzvedība uz ielas"

Izejam uz ielas glīti ģērbušies

Pārvietojas pa ceļa labo pusi

Mēs neejam pa ielu

Meitene iet no cienījamās labās puses (kreisajā pusē karājās zobens)

Šķērsojam ceļu pie zaļā luksofora signāla

Mēs nekliedzam uz ielas

Uz ielas nepiegružojam, ir urna papīriem

Uz ielas neko neēdam

Var tikai saldējumu ēst, bet nelaizīt, bet iekost

Ja uz ielas noticis negadījums, zvaniet 03.

Tēma: "Uzvedības noteikumi transportā"

Atstājot transportlīdzekli, palīdzam izkāpt veciem cilvēkiem, mammai, meitenei

Mēs dodam ceļu invalīdiem, mammu

Nerunā skaļi par savām problēmām

Mēs nekāpjam uz kājām, mēs nestāvam ar kājām uz sēdekļa

Transportā matus neķemmējam

Mēs dodam ceļu kādam, kuram ir grūti izturēt (māte ar mazuli)

Apbraucam trolejbusu un autobusu aizmugurē, un otrādi - tramvaja priekšgalā

Ja mums iedeva vietu, tad pateicamies un atsakāmies

Mēs nespiežam visus ar elkoņiem

Ja mums aiz muguras karājas mugursoma, mēs to noņemam un noliekam blakus.

Tēma: "Runājiet pa tālruni"

Nekošļājiet, runājot pa tālruni

Mēs nežāvājamies, uzmetot sarunu biedram garlaicību

Ja tālrunis nopūta 4-5 reizes un neviens necēla klausuli, netraucējiet šo numuru

Ja tomēr viņi pacēla klausuli, tad vispirms sveicinām cilvēku, kuram zvanām

Un otrs – iepazīstinām ar sevi, tas ir, sakām savu vārdu

Visi tālruņu numuri tiek ierakstīti piezīmju grāmatiņā

Noteikti uzziniet savu tālruņa numuru

Zvanām līdz desmitiem vakarā: vēlāk kāds var iet gulēt

Jautājam, vai viņi nav atrauts no svarīgām lietām

Mēs ilgi netērzējam, jo varbūt kāds cits nevar tikt galā ar svarīgu lietu

Ja esam nepareizā vietā, atvainojamies.

Ja esat nokļuvis pie mums kļūdas dēļ, mēs atbildam: "Atvainojiet, jums ir nepareizs numurs."

Tēma: "Ejam uz teātri"

Uz teātri nākam skaisti ģērbušies (ķemmēti, izmazgāti, ar tīru kabatlakatiņu, nopulētām kurpēm)

Neaizmirstiet iegūt biļeti

Pērkam programmu teātrī

Pēc pirmā zvana pieejam pie biļešu apkalpotājas un lūdzam parādīt vietu zālē

Pēc trešā zvana ieeja zālē ir aizliegta.

Jūs varat ēst un dzert bufetē

Mēs neēdam zālē, mēs nekliedzam

Man patika priekšnesums - sitiet plaukstas (aplausi)

Mierīgi aizejam uz garderobi un paņemam drēbes pēc numura.

Tēma: "Uzvedība veikalā"

Mēs turam durvis un ļaujam cilvēkiem atstāt veikalu

Mājdzīvniekus veikalā neņemam

Mēs stāvam rindā pie veikala

Iepirkšanās ratiņi

Mēs ņemam produktus ar rokām tikai iepakojumā

Etiķetes normas, uzrunājot pārdevēju

Vispirms samaksā par preci (produktu) – tad ēd

Nevajag kliegt veikalā

Mēs neskraidām pa veikalu.

Tēma: "Uzvedības noteikumi templī."

Apģērbam tempļa apmeklējumam jābūt pieticīgam.

Mēs neturamies rokās

Mēs nekliedzam

Mēs neēdam

Mēs nedzeram templī

Uz soliņiem sēž tikai veci cilvēki

Ja noliec sveci, nebēg no tās uzreiz

Templī nav atļauts fotografēt un filmēt, tikai izņēmuma gadījumos

Mēs neskrienam templī.

Tēma: "Grupas bērnu draudzības noteikumi"

Mēs necīnāmies

Mēs neesam mantkārīgi

Mēs nestrīdamies

Mēs viens uz otru nekliedzam, runājam mierīgi

Mēs žēlojam tos, kas raud, mēs cenšamies viņam palīdzēt

Atvainojamies, ja nejauši nokritām, palīdzam piecelties

Ja bērns spēlē noteikumu pārkāpj, mēs nevis cīnāmies, bet atgādinām viņam šo noteikumu

Mēs nemaldinām

Visiem bērniem uz grupu ņemam līdzi rotaļlietas un gardumus.