Vpr ทั่วโลก ตัวเลือกที่ 4 VPR โลกรอบตัวเรา การพัฒนาระเบียบวิธีของโลกรอบตัวเรา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4) ในหัวข้อ

ตัวเลือกการสาธิต

งานสุดท้ายสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา

ทั่วโลก

(เพื่อประเมินสถานะของระบบการศึกษา)

เวอร์ชันสาธิตได้รับการพัฒนาเพื่อประเมินความเชี่ยวชาญของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาเกี่ยวกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้ในหัวข้อ “โลกรอบตัวเรา” แนวทางการพัฒนาเนื้อหาและโครงสร้างของตัวเลือกนี้แสดงไว้ในข้อกำหนดการทำงาน

เมื่ออ่านเวอร์ชันสาธิต คุณควรจำไว้ว่างานที่รวมอยู่ในนั้นไม่ได้สะท้อนถึงผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ทั้งหมด ซึ่งความสำเร็จจะได้รับการตรวจสอบโดยใช้ CMM ทั้งชุด รายการองค์ประกอบทั้งหมดที่สามารถควบคุมได้นั้นมีอยู่ในตัวประมวลผลซึ่งกำหนดตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในระดับประถมศึกษา การศึกษาทั่วไปผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้หลัก โปรแกรมการศึกษาการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ในสาขาวิชา “สังคมศึกษา” วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (โลกรอบตัวเรา)” วัตถุประสงค์ รุ่นสาธิตคือการให้โอกาสได้ทราบถึงโครงสร้างของ CMM จำนวนงาน รูปแบบ และระดับความยาก

คำแนะนำสำหรับนักเรียน

มีเวลา 45 นาทีในการทำงานให้เสร็จ

ในงานของคุณคุณจะพบกับงานที่แตกต่างกัน ในบางงาน คุณจะต้องเลือกหนึ่งคำตอบจากสี่คำตอบที่เสนอ วงกลมตัวเลขถัดจากคำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้อง

ในบางงาน คุณจะต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อ อ่านข้อความของงานอย่างละเอียด

ในงานจะมีงานที่ต้องเขียนคำตอบไว้ในตำแหน่งที่ระบุ

งานบางอย่างอาจดูง่ายสำหรับคุณ ส่วนงานอื่นๆ ก็ยาก หากคุณไม่ทราบวิธีทำงานให้เสร็จสิ้น ให้ข้ามไปและไปยังงานถัดไป หากคุณมีเวลาเหลือ คุณสามารถลองอีกครั้งเพื่อทำงานที่พลาดไปให้เสร็จสิ้นได้

หากคุณทำผิดและต้องการแก้ไขคำตอบ ให้ขีดฆ่าและวงกลมหรือเขียนคำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้อง

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

1. ระบุลำดับบนธง สหพันธรัฐรัสเซียมีแถบสีอยู่ เชื่อมต่อชื่อสีด้วยแถบที่สอดคล้องกันบนธงด้วยลูกศร

2. ภายใต้ Dmitry Donskoy กำแพงหินถูกสร้างขึ้นในมอสโกเครมลิน ช่างฝีมือหินจากทั่วทุกพื้นที่มารวมตัวกันที่กรุงมอสโก และในปี 1367 พวกเขาก็เริ่มทำงาน ผนังสร้างจากหินปูนซึ่งขุดในเหมืองหินใกล้กรุงมอสโก เครมลินสร้างความประทับใจให้กับผู้ร่วมสมัยด้วยความงามของกำแพงสีขาวซึ่งตั้งแต่นั้นมามอสโกก็เริ่มถูกเรียกว่าหินสีขาว

กำแพงหินปรากฏใกล้มอสโกเครมลินในศตวรรษที่เท่าไหร่ ระบุศตวรรษนี้บนไทม์ไลน์

3. จงพิจารณาว่าภาพใดที่แสดงพืชมีพิษ

4. อ่างเก็บน้ำธรรมชาติที่มีน้ำนิ่งจะค่อยๆ รกมากขึ้น พืชพรรณที่ไม่เน่าเปื่อยจะสะสมอยู่ที่ก้นบ่อ ซึ่งต่อมาสามารถเกิดพีทได้ แหล่งน้ำเช่นนี้เรียกว่า

1) ทะเลสาบ 2) สระน้ำ 3) แม่น้ำ 4) หนองน้ำ

5. ด้านล่างนี้คือห่วงโซ่อาหารตามแบบฉบับของเขตป่าไม้:

โอ๊ค → หมูป่า → หมาป่า

เลือกข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับห่วงโซ่อาหารนี้

1) หมาป่ากินลูกโอ๊กและรากโอ๊ก

2) ต้นโอ๊กเป็นอันตรายอย่างยิ่งสำหรับหมูป่า

3) หมาป่าล่าหมูป่า

4) หมูป่าทำลายพืชผลในทุ่งนา

6. ต่อไปนี้เป็นชื่อของวัตถุหรือสาร:

คอลัมน์หินอ่อน

หยดน้ำ

เล็บเหล็ก

น้ำมันดอกทานตะวัน

เกลือแกง

เขียนชื่อเหล่านี้ลงในเซลล์ที่เหมาะสมของตาราง

7. ที่โรงเรียน เด็กๆ ศึกษาว่าเมล็ดพืชต้องการน้ำ อากาศ ความร้อน และแสงสว่างในการงอกหรือไม่ Alyosha ตัดสินใจทำการวิจัยที่บ้านเกี่ยวกับเมล็ดถั่ว

Alyosha ใส่ผ้ากอซเปียกในแก้วใบแรกใต้เมล็ดเพื่อให้น้ำและอากาศสามารถเข้าถึงเมล็ดได้ และในแก้วที่สองเขาเติมน้ำให้เต็มเมล็ดเพื่อไม่ให้อากาศเข้าไปถึงเมล็ดได้ เด็กชายวางแก้วทั้งสองใบไว้ในที่ที่อบอุ่นและมีแสงแดดส่องถึงกัน

Alyosha ทดสอบอะไรในการทดลองของเขา?

1) เมล็ดถั่วยังคงมีชีวิตอยู่ได้กี่เมล็ด?

2) เมล็ดถั่วงอกจำเป็นต้องมีแสงแดดหรือไม่?

4) อัตราการงอกของเมล็ดถั่วขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศหรือไม่?

ใช้ตัวระบุ Atlas "จากโลกสู่ท้องฟ้า" ค้นหาคำอธิบายของเจย์ในนั้น นกตัวนี้เป็นญาติสนิทของอีกา

อ่านข้อมูลเกี่ยวกับเจย์ในแผนที่ระบุตัวตนและข้อความด้านล่าง

(1) นกเจย์แตกต่างจากญาติของมัน เช่น กา นกจำพวกแจ็คดอว์ และนกโร๊ค โดยมีสีน้ำตาลแดง (2) ขนสีน้ำเงินที่ปีกทำให้นกเจย์ดูสง่างามยิ่งขึ้น(3) นกเจย์กินเฉพาะอาหารจากพืช เช่น ลูกโอ๊กและถั่ว(4) นกเจย์สร้างรังในเดือนมีนาคม และเมื่อปลายเดือนพฤษภาคมลูกไก่ก็จะปรากฏขึ้น

8. ข้อความนี้มีข้อผิดพลาดอะไรในการอธิบายลักษณะของนกเจย์ เขียนจำนวนประโยคที่มีข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเจย์

คำตอบ:

9. ข้อมูลอะไรเกี่ยวกับเจย์ที่ให้ไว้ในข้อความที่คุณไม่สามารถตรวจสอบได้โดยใช้แผนที่ระบุตัวตน?

คำตอบ:

“ฉันคลานออกมาจากถังเล็กๆ
ส่งรากและเติบโตขึ้น
ฉันกลายเป็นคนสูงและมีอำนาจ
ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ
ฉันเลี้ยงหมูและกระรอก -
ไม่เป็นไรที่ผลไม้ของฉันมีขนาดเล็ก”

เป็นเรื่องง่ายที่จะจำต้นโอ๊กในปริศนานี้ เพราะมันพูดถึงว่าต้นไม้ต้นนี้มีลักษณะอย่างไร มันสืบพันธุ์ได้อย่างไร และมันช่วยสัตว์ได้อย่างไร

10. เขียนปริศนาของคุณเกี่ยวกับโรวัน ซึ่งบ่งบอกถึงคุณลักษณะ 3 ประการของพืชชนิดนี้ (ไม่จำเป็นต้องเขียนปริศนาเป็นข้อ)

คำตอบ:

11. จากความรู้ของคุณ ให้พิจารณาว่าส่วนใดของข้อความที่พูดถึงเรื่องจริง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์- วงกลมตัวอักษรของคำตอบที่ถูกต้องทั้งหมด

ก. ผู้คนที่ชั่วร้ายและอิจฉาบอกกับเจ้าชายวลาดิเมียร์เกี่ยวกับฮีโร่เก่า Ilya แห่ง Muromets ราวกับว่า Ilya อวดอ้างว่ารอดชีวิตจากเจ้าชายจาก Kyiv และนั่งอยู่ในตำแหน่งของเขา วลาดิเมียร์โกรธและสั่งให้อิลยาถูกจำคุกในคุกใต้ดินในห้องใต้ดินลึก คงจะไม่ดีสำหรับพระเอกที่นั่น ใช่ โชคดีที่ลูกสาวของวลาดิมีร์ เจ้าหญิงน้อย สงสารเขา โดยแอบส่งหมอน ผ้าห่มผ้าไหม ชุดที่อบอุ่น และอาหารแสนอร่อยไปยังคุกใต้ดินจากพ่อของเธอ

บี. อาชีพช่างทอผ้าในมาตุภูมิถูกกล่าวถึงครั้งแรกในพงศาวดารปี 1216 นั่นคือในศตวรรษที่ 13 การปรากฏตัวของโรงปฏิบัติงานเล็กๆ แห่งแรกซึ่งมีช่างทอหลายคนทำงาน ย้อนกลับไปในเวลานี้

ใน. เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 มีคำหนึ่งแพร่กระจายไปทั่วโลก: “ไปกันเถอะ!” เพื่อนร่วมชาติของเราเป็นคนแรกที่บินไปรอบ ๆ ยานอวกาศโลก. กาการินใช้เวลาเพียง 108 นาทีในอวกาศ แต่เที่ยวบินนี้เปิดยุคอวกาศของมนุษยชาติ

12. ตรงกับวันที่และกิจกรรมสำหรับแต่ละวัน ให้เลือกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

วันที่		เหตุการณ์

ก) 1380		มหาสงครามแห่งความรักชาติ

บ) 1812		สงครามรักชาติกับกองทัพนโปเลียน

ข) 2484		การต่อสู้ที่คูลิโคโว

เขียนตัวเลขที่เลือกไว้ข้างตัวอักษรที่เกี่ยวข้องในคำตอบของคุณ

คำตอบ: ก – _____, บี – _____, ค – _____

13. จากข้อความด้านล่าง ให้เลือกกฎที่จะช่วยให้คุณรักษาการมองเห็นที่ดี

3) ควรเก็บเนื้อหาของหนังสือให้ห่างจากสายตามากที่สุด

14. แผนภาพแสดงระบบย่อยอาหารของมนุษย์ อวัยวะย่อยอาหารใดที่มีลูกศรระบุในภาพ?

1) หลอดอาหาร

2) ลำไส้

3) กระเพาะอาหาร

4) ตับ

15. โลกเป็นหนึ่งในดาวเคราะห์ ระบบสุริยะ- แผนภาพแสดงดวงอาทิตย์และส่วนต่างๆ ของระบบสุริยะ ได้แก่ โลก ดาวเทียม และดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้โลกที่สุด พิจารณาว่าตัวเลขใดบ่งบอกถึงเทห์ฟากฟ้าเหล่านี้

ดวงอาทิตย์

เขียนชื่อของเทห์ฟากฟ้าเหล่านี้ถัดจากหมายเลขที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. เปรียบเทียบ นมและน้ำมัน โดยกรอกข้อมูลในช่องว่าง (a-d) ในตาราง ตัวอย่างการกรอกตารางแสดงไว้ในบรรทัดแรก

17. จากตารางที่เสร็จสมบูรณ์ ให้สรุปว่าคุณสมบัติของน้ำมันและนมใดเหมือนกันและแตกต่างกัน เขียนบทสรุป.

บทสรุป:

ยายของไอราบอกว่าต้นหอมดีต่อสุขภาพมาก ไอราตัดสินใจทำให้คุณยายของเธอพอใจและปลูกต้นหอมให้เธอ

ไอราอ่านหนังสือวิธีการทำเช่นนี้ นี่คือสิ่งที่กล่าวว่า:

เทน้ำที่ยังไม่ต้มลงในขวดเล็ก น้ำดังกล่าวมีอากาศมากขึ้นซึ่งรากจำเป็นต้องเติบโต
ควรใช้ขวดใสเพื่อให้ตรวจสอบระดับน้ำได้ง่ายขึ้น
วางหัวหัวหอมไว้บนขวดโดยให้ก้นหัวหอมสัมผัสกับน้ำ
เพื่อให้ใบงอกพร้อมกัน หัวหอมจะต้องโดนแสงในที่อบอุ่น
หลังจากผ่านไป 2-3 วัน คุณจะเห็นรากปรากฏบนหัว
เมื่อรากงอก ใบสีเขียวจะ “ฟัก” ออกจากหัว
ตรวจสอบให้แน่ใจว่ารากหัวหอมสัมผัสกับน้ำอยู่เสมอ
รอจนใบเยอะแล้วจึงตัดออกกินเพื่อสุขภาพ!

18. ไอราทำทุกอย่างตามที่อ่านหนังสือแล้วออกไปเที่ยวเมืองอื่นเป็นเวลาห้าวัน เมื่อเธอกลับมาเธอก็เห็นว่ารากยังไม่งอก Sasha น้องชายวัย 5 ขวบบอกว่าแมว Murka ทิ้งขวดหัวหอม Sasha หยิบขวดเปล่าขึ้นมาจากพื้น ใส่หัวหอมลงไปแล้วใส่ไว้ในตู้เสื้อผ้า โดยห่างจากแมว ทำไมหัวหอมถึงไม่งอก?

1) เพื่อให้รากงอกได้ ต้องใช้แสง

2) แมวข่วนหัวหอม และหัวหอมก็ "ตาย"

3) เวลาผ่านไปน้อยเกินไป คุณต้องรออีกสักหน่อย

4) กระเปาะสามารถงอกได้เมื่อสัมผัสกับน้ำเท่านั้น

19. ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง Ira ค้นพบหัวหลายต้นที่มีรากแตกหน่อและตัดสินใจปลูกไว้ในกล่องที่ระเบียง ไอราสวมเสื้อคลุมของเธอ ออกไปที่ระเบียง ปลูกหัวหอมลงในกล่องดิน แล้วรดน้ำ “สวน” ของเธอ อย่างไรก็ตามเธอล้มเหลวในการเก็บเกี่ยวพืชผล อธิบายว่าทำไมใบหัวหอมถึงไม่โต?

คำตอบ:

20. เมื่อเดินไปตามขอบป่า Kostya และ Dasha ก็เห็นลูกไก่ตัวหนึ่งตกลงมาจากรังใกล้ทาง ลูกไก่นั่งด้วยท่าทางน่าระทึกใจ ดูเหมือนเด็กๆ จะมองไปรอบๆ ด้วยความกลัว Kostya และ Dasha เริ่มหารือกันว่าจะทำอย่างไร คำกล่าวของผู้ชายได้รับด้านล่าง ทำความรู้จักกับพวกเขา

เขาตัวเล็กมากและบินไม่ได้ หากขาดความช่วยเหลือเขาจะตายเพราะไม่มีใครดูแลเขา ให้เราพาเขากลับบ้านและให้อาหารเขา และเมื่อเขาโตขึ้นหัดบินเราจะปล่อยมันเข้าป่า

ฉันได้ยินมาว่านกที่อาศัยอยู่ในกรงไม่สามารถปรับตัวเข้ากับชีวิตในป่าได้ในภายหลัง ปล่อยให้เขาอยู่ในป่าดีกว่า รังของเขาอาจถูกทำลายโดยผู้ล่า ให้เอามันไปไกลจากที่นี่เพื่อที่นักล่าจะไม่พบมัน และปล่อยมันไว้ที่ไหนสักแห่งในหญ้าหนาทึบ

คุณแบ่งปันมุมมองของผู้ชายหรือไม่? ทำเครื่องหมายคำตอบของคุณด้วยเครื่องหมาย✓ .

อธิบายว่าทำไมคุณถึงมีมุมมองนี้

หมายเลขงาน	คำตอบที่ถูกต้อง (วิธีแก้ปัญหา)	คะแนนสูงสุดสำหรับการทำงานให้สำเร็จ
	คำตอบ: เชื่อมต่อด้วยลูกศรพร้อมชื่อสี (จากล่างขึ้นบน) - แดง, น้ำเงิน, ขาว 1 คะแนน – ลูกศรทั้งหมดถูกวาดอย่างถูกต้อง 0 คะแนน – มีข้อผิดพลาดอย่างน้อยหนึ่งข้อ
	คำตอบ: ทำเครื่องหมายศตวรรษที่ 14 1 คะแนน – ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องแล้ว 0 คะแนน – คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
	คำตอบ: 3) 1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง 0 คะแนน – คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
	คำตอบ: 4) หนองน้ำ 1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง 0 คะแนน – คำตอบที่ผิด

สาร	น้ำมันดอกทานตะวัน	เกลือแกง

2 คะแนน – เติมเซลล์ตารางทั้งหมดให้ถูกต้อง

1 คะแนน – มีองค์ประกอบหนึ่งหรือสององค์ประกอบอยู่ในเซลล์ที่ไม่ถูกต้อง

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

คำตอบ: 3) เมล็ดถั่วงอกจำเป็นต้องมีอากาศหรือไม่?

1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

0 คะแนน – คำตอบที่ผิด

คำตอบ: ประโยคที่ 3

1 คะแนน – หมายเลขข้อเสนอถูกต้องและไม่มีการระบุหมายเลขอื่น

0 คะแนน – คำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือหมายเลขอื่น ๆ จะได้รับพร้อมกับคำตอบที่ถูกต้อง

คำตอบ:

1) เมื่อนกเจย์สร้างรัง

2) เมื่อลูกไก่ปรากฏตัว

2 คะแนน – คำตอบถูกต้องทั้งสององค์ประกอบ

1 คะแนน – มีการระบุองค์ประกอบการตอบสนองอย่างถูกต้องเพียงรายการเดียวเท่านั้น

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

คำตอบ:

สัญญาณ: ต้นไม้ที่มีลำต้นบางยืดหยุ่นได้ ใบประกอบด้วย "ใบ" เป็นรูปขอบขนานหลายคู่ ผลมีสีแดงและรวมตัวกันเป็นกระจุก

2 คะแนน – คำตอบที่ถูกต้องบ่งบอกถึงลักษณะสามประการของพืช

1 คะแนน – มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวหรือได้รับสัญญาณเพียงสองครั้งเท่านั้น

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

คำตอบ: บีวี

1 คะแนน – คำตอบถูกต้องทั้งสององค์ประกอบ

0 คะแนน – มีองค์ประกอบหนึ่งของคำตอบที่ระบุถูกต้องหรือคำตอบไม่ถูกต้อง

คำตอบ: A3, B2, B1

1 คะแนน

0 คะแนน – คำตอบที่ไม่ถูกต้อง

1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

0 คะแนน – คำตอบที่ผิด

คำตอบ: 4) ตับ

1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

0 คะแนน – คำตอบที่ผิด

คำตอบ: 1 – ดวงจันทร์ 2 – ดาวอังคาร 3 – โลก

1 จุด – คำตอบที่ถูกต้องทั้งสามองค์ประกอบจะได้รับ

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

คำตอบ:

กรอกตาราง: (a), (b) – ไม่; (ค) – สีขาว (ง) – สีดำ

1 คะแนน – ระบุองค์ประกอบทั้งหมดอย่างถูกต้อง

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

คำตอบ:

ความคล้ายคลึงกัน: ทั้งสองมีความทึบแสงและไม่คงรูปร่างไว้

ความแตกต่าง: สีที่ต่างกัน

2 คะแนน – ให้ทุกองค์ประกอบของคำตอบที่ถูกต้อง

1 คะแนน – มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นครั้งหนึ่ง

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

การสรุปถือว่าทำถูกต้องตามความสมบูรณ์ของตารางจากภารกิจที่ 16 (ไม่ว่าตารางจะสมบูรณ์ถูกต้องก็ตาม)

คำตอบ:

4 – หัวสามารถงอกได้เมื่อสัมผัสกับน้ำเท่านั้น

1 คะแนน – เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

0 คะแนน – คำตอบที่ผิด

คำตอบ:

1) เพื่อให้หัวหอมงอกต้องใช้ความร้อน (ตามคำแนะนำ)

2) ตามคำอธิบายไอราปลูกหลอดไฟในฤดูใบไม้ร่วงและอากาศค่อนข้างหนาว (หญิงสาวสวมเสื้อคลุม)

2 คะแนน – ให้เหตุผลอย่างถูกต้อง (ขาดความร้อน) และมีการอ้างอิงคำแนะนำซึ่งระบุว่าการงอกต้องใช้ความร้อน

1 คะแนน – ให้องค์ประกอบการตอบสนองเพียงองค์ประกอบเดียวเท่านั้น

0 คะแนน – ในกรณีอื่นๆ

2 คะแนน – “ฉันมีความคิดเห็นของตัวเอง” พร้อมอธิบาย (ควรทิ้งลูกไก่ไว้ในป่าใกล้จุดที่พบ ในกรณีนี้ พ่อแม่จะสามารถค้นหาและช่วยเหลือได้ ).

1 คะแนน – มีการระบุข้อตกลงกับหนึ่งในนั้นและให้เหตุผลสำหรับมุมมองที่เลือก การให้เหตุผลไม่ควรทำซ้ำข้อความที่ให้ไว้ในงานทั้งหมด

ขณะที่เขียนงานนี้” VPR ในโลกโดยรอบ 2018 Volkova ตัวเลือก 9 ” คู่มือ “ “ ถูกใช้แล้ว

ภารกิจที่ 1

ดูภาพวัตถุอย่างระมัดระวัง เหล่านี้เป็นภาพของเล่น ลูกศรที่มีป้ายกำกับว่า "ไม้" ทำเครื่องหมายลูกบาศก์ที่ทำจากวัสดุนี้ จากตัวอย่าง ให้ทำเครื่องหมายวัตถุใดๆ ที่สามารถทำจากโลหะและวัตถุใดๆ ที่สามารถทำจากพลาสติกได้

แสดงคำตอบ

ภารกิจที่ 2

ศึกษาพยากรณ์อากาศอย่างระมัดระวังเป็นเวลาสามวันจากตาราง

อ่านข้อความเกี่ยวกับสภาพอากาศที่คาดการณ์ในวันที่กำหนด เลือกข้อความที่ถูกต้องและเขียนตัวเลขลงในบรรทัดคำตอบ

คาดว่าจะมีลมแปรปรวนในวันอาทิตย์
ความชื้นในอากาศในวันจันทร์จะไม่เกิน 90%
วันเสาร์จะมีหิมะที่ไม่ละลายจนถึงวันจันทร์
อุณหภูมิอากาศต่ำสุดช่วงเช้าในวันเหล่านี้ของสัปดาห์คือวันอาทิตย์

แสดงคำตอบ

คาดว่าจะมีลมแปรปรวนในวันอาทิตย์ - ขวาใช่แล้ว วันอาทิตย์ ทิศทางลมจะเปลี่ยนสามครั้ง
ความชื้นในอากาศในวันจันทร์จะไม่เกิน 90% - ขวา– ใช่ วันจันทร์ความชื้นสูงสุดจะอยู่ที่ 89%
หิมะจะตกในวันเสาร์และจะไม่ละลายจนถึงวันจันทร์ - ผิด– คาดว่าวันเสาร์จะมีฝนตก ไม่ใช่หิมะ
อุณหภูมิอากาศต่ำสุดช่วงเช้าในวันเหล่านี้ของสัปดาห์คือวันอาทิตย์ - ผิด– อุณหภูมิต่ำสุดช่วงเช้าจะเป็นวันเสาร์ (-1) ไม่ใช่วันอาทิตย์ (0)

คำตอบที่ไม่ถูกต้อง: 1, 2

ดูแผนที่ซีกโลก รูปภาพ และภารกิจที่ 3 ให้สำเร็จ

ภารกิจที่ 3

บนแผนที่ซีกโลก มี 2 ทวีปที่ถูกกำหนดด้วยตัวอักษร A และ B

3.1. เขียนชื่อทวีปที่ตรงกับตัวอักษร

แสดงคำตอบ

ตอบ: อเมริกาใต้

บี: ออสเตรเลีย

3.2. ดูภาพตัวนิ่ม วอมแบต นกมาคอว์ และนกกระตั้ว ในแต่ละบรรทัดให้เขียนชื่อสัตว์ที่เกี่ยวข้อง

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

แสดงคำตอบ

วอมแบต
นกกระตั้ว
ตัวนิ่ม

3.3. สัตว์ชนิดใด (ดูย่อหน้าที่ 3.2) ที่พบในธรรมชาติบนทวีป A และชนิดใดในทวีป B เขียนตัวเลขของรูปภาพที่เกี่ยวข้อง

ตอบ: ________________

ข: ________________

แสดงคำตอบ

A: 3, 4 – ตัวนิ่ม, มาคอว์

B: 1, 2 – วอมแบต, นกกระตั้ว

ภารกิจที่ 4

สร้างกฎสองข้อ จับคู่จุดเริ่มต้นของแต่ละวลีกับประโยคที่เหมาะสม

กรอกตาราง: เขียนตัวเลขที่เกี่ยวข้อง

แสดงคำตอบ

ภารกิจที่ 5

พิจารณาภาพลักษณ์ของบุคคลอย่างระมัดระวัง ในภาพด้านซ้าย ลูกศรทำเครื่องหมายที่แขนขาด้านบนข้างหนึ่ง นั่นก็คือมือ ในภาพด้านขวา แสดงเข่า ข้อมือ และหน้าท้องเป็นตัวอย่าง

แสดงคำตอบ

ภารกิจที่ 6

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ทำการทดลองเพื่อศึกษาคุณสมบัติของดิน พวกเขาต้องการค้นหาว่าดินที่แตกต่างกันมีปริมาณฮิวมัสเท่ากันหรือไม่ พวกเขาเอาดินที่มีขนาดเท่ากันสองก้อน: ก้อนหนึ่งมาจากแปลงดอกไม้ของโรงเรียน, ก้อนที่สองจากริมฝั่งแม่น้ำ พวกเขาเริ่มให้ความร้อนทั้งสองตัวอย่างบนตะเกียงแอลกอฮอล์

6.1. เปรียบเทียบเงื่อนไขการทดลอง ขีดเส้นใต้คำที่สะท้อนถึงเงื่อนไขเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง

ขนาดตัวอย่างดิน: เท่ากัน/ต่างกัน

ตัวอย่างดิน: เหมือน/ต่างกัน

แสดงคำตอบ

ตัวอย่างดินมีขนาดเท่ากัน ตัวอย่างดินต่างๆ

6.2. ต้องสังเกตและเปรียบเทียบอะไรบ้างเพื่อพิจารณาว่าตัวอย่างดินมีฮิวมัสในปริมาณเท่ากันหรือไม่

แสดงคำตอบ

จำเป็นต้องสังเกตและเปรียบเทียบตัวอย่างใดที่จะปล่อยควันเมื่อถูกความร้อน (หรือมีควันมากขึ้น) และตัวอย่างใดจะปล่อยกลิ่นอันไม่พึงประสงค์ (หรือกลิ่นอันไม่พึงประสงค์จะเด่นชัดกว่า)

6.3. หากนักเรียนต้องการทราบว่าตัวอย่างดินมีเกลือในปริมาณเท่ากันหรือไม่ พวกเขาจะใช้การทดลองใดในการทำเช่นนี้ อธิบายการทดลองนี้

แสดงคำตอบ

วิธีที่ 1

ใส่ดินในปริมาณเท่ากันแล้วตั้งไฟบนตะเกียงแอลกอฮอล์ เปรียบเทียบปริมาณเถ้าที่เหลืออยู่เมื่อสิ้นสุดการทดลอง ยิ่งมีขี้เถ้ามากเท่าไรก็ยิ่งมีเกลืออยู่ในดินมากขึ้นเท่านั้น

วิธีที่ 2

ใส่ดินในปริมาณเท่ากันลงในแก้วสองใบแล้วเติมน้ำในปริมาณเท่ากัน ปล่อยให้เกลือละลายสักพัก กรองน้ำออกจากแก้วแต่ละใบ ขจัดน้ำโดยการระเหยออกจากแก้วแต่ละใบ เปรียบเทียบปริมาณเกลือที่เหลืออยู่ในแต่ละแก้ว

วิธีนี้เหมาะสำหรับการหาปริมาณเกลือที่ละลายน้ำได้

ส่วนที่ 2

ภารกิจที่ 7

รูปภาพเหล่านี้แสดงป้ายที่สามารถพบได้บนป้ายเสื้อผ้า บนกระจกหลังของรถยนต์ หรือบนรถบัส ตามลำดับ ดูให้ดีและเขียนว่าป้ายเหล่านี้หมายถึงอะไร

_____________________
_____________________
_____________________

แสดงคำตอบ

สินค้าชิ้นนี้ไม่สามารถซักได้
ความสนใจ! นักเรียนกำลังขับรถอยู่
ขณะที่รถบัสกำลังเคลื่อนที่ ให้จับราวจับไว้!

ภารกิจที่ 8

ผู้คนจากหลากหลายอาชีพใช้เครื่องมือ กลไก และอุปกรณ์เสริมต่างๆ ในการทำงาน ดูภาพกำหนดอาชีพของผู้ที่ต้องการสิ่งเหล่านี้ในการทำงาน เลือกภาพวาดหนึ่งภาพแล้วจดหมายเลขลงในช่องที่ทำเครื่องหมายไว้เป็นพิเศษ

ในบรรทัดตอบกลับ:
- จดชื่ออาชีพที่เกี่ยวข้อง (หากคุณรู้จักหลายอาชีพที่จำเป็นต้องมีรายการเหล่านี้ ให้จดรายการใดอาชีพหนึ่งไว้)
- อธิบายว่าคนในอาชีพนี้ทำงานประเภทไหน
- เขียนว่างานนี้มีประโยชน์ต่อสังคมอย่างไร

แสดงคำตอบ

จักษุแพทย์
ครู (หรือตัวเลือกอื่น ๆ )
ช่างภาพ

ภารกิจที่ 9

วันที่ 5 มิถุนายนของทุกปี จะมีการเฉลิมฉลองวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมที่สำคัญที่สุดวันหนึ่งทั่วโลก - วันสิ่งแวดล้อมโลก วันนี้ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2515 โดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ คิดและเขียนว่ามันหมายถึงอะไร สิ่งแวดล้อมสำหรับมนุษย์และเหตุใดจึงจำเป็นต้องได้รับการคุ้มครอง (คำตอบมีไม่เกินห้าประโยค)

ภารกิจที่ 10

10.1. เขียนชื่อภูมิภาค (สาธารณรัฐ ภูมิภาค อาณาเขต Okrug อัตโนมัติ, เมือง) ที่คุณอาศัยอยู่

10.2. เขียนชื่อเมืองหลวงของเมืองบริหารหลักในภูมิภาคของคุณ

10.3. ท้องที่ที่คุณอาศัยอยู่ชื่ออะไร จดชื่อและระบุประเภทในคำตอบของคุณ การตั้งถิ่นฐาน(เมือง หมู่บ้าน เมือง หมู่บ้าน) อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมใดบ้างที่ตั้งอยู่ในเมืองของคุณ เขียนเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น

ในเดือนเมษายน 2018 การทดสอบ VPR ของรัสเซียทั้งหมดในโลกโดยรอบได้ดำเนินการอีกครั้งใน 4 เกรด

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับ VPR 2019 ตัวเลือกของปีที่แล้วซึ่งปรากฏบนอินเทอร์เน็ตหลังการทดสอบในโรงเรียนมีความเหมาะสม

ตัวเลือกสำหรับ VPR 2018 ในโลกโดยรอบ เกรด 4 + คำตอบ

โครงสร้างของตัวเลือกงานทดสอบ

เวอร์ชันทดสอบหัวข้อ “โลกรอบตัวเรา” ประกอบด้วยสองส่วนซึ่งมีเนื้อหาและจำนวนงานต่างกัน

ส่วนที่ 1 มี 6 งาน:

2 งานที่เกี่ยวข้องกับการเน้นองค์ประกอบบางอย่างในภาพที่กำหนด
3 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ (ในรูปชุดตัวเลข คำ หรือคำผสม) และ 1 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

ส่วนที่ 2 มี 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

คุณมีเวลา 45 นาทีในการทำแบบทดสอบหัวข้อ “โลกรอบตัวคุณ”

ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงาน งานแต่ละอย่างและทดสอบงานโดยทั่วไป

งานที่เสร็จสมบูรณ์ถูกต้องได้คะแนน 32 คะแนน
คำตอบที่ถูกต้องสำหรับแต่ละภารกิจ 3.2, 4, 6.1 และ 6.2 มีค่า 1 คะแนน

คำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์สำหรับแต่ละภารกิจ 2, 3.1 ได้คะแนน 2 คะแนน หากมีข้อผิดพลาดประการหนึ่งในการตอบ (รวมทั้งข้อที่เขียนเพิ่มเติมด้วย
ไม่ได้เขียนตัวเลขหรือตัวเลขที่ต้องการหนึ่งตัว) ให้ 1 คะแนน ถ้า
ทำผิดสองครั้งขึ้นไป – 0 คะแนน

คำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์สำหรับงาน 3.3 มีค่า 3 คะแนน ถ้าเข้า.
มีข้อผิดพลาดในการตอบอยู่ข้อหนึ่ง (รวมทั้งเขียนเลขเพิ่มด้วยหรือเปล่า
เขียนตัวเลขที่ต้องการหนึ่งตัว) ให้ 2 คะแนน หากเกิดข้อผิดพลาดสองครั้ง - 1 คะแนน ข้อผิดพลาดมากกว่าสองครั้ง - 0 คะแนน

คำตอบของภารกิจ 1, 5, 6.3–10 ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ เต็ม
คำตอบที่ถูกต้องของแต่ละภารกิจ 1, 5, 6.3 ได้คะแนน 2 คะแนน
ภารกิจ 7–9 - 3 คะแนน ภารกิจ 10 - 6 คะแนน

เพื่อดำเนินงานต่อไป วิชาวิชาการ“โลกรอบตัวเรา” ให้เวลา 45 นาที งานประกอบด้วยสองส่วนและรวม 10 งาน เขียนคำตอบของคุณสำหรับงานที่ได้รับมอบหมายในช่องคำตอบในข้อความของงาน เมื่อปฏิบัติงานไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ตำราเรียน สมุดงาน หรือเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำให้เสร็จได้ในทันทีและไปยังงานถัดไป พยายามทำงานให้ได้มากที่สุด

คำอธิบายของการควบคุมวัสดุการวัดสำหรับการทดสอบในปี 2020 ในหัวข้อ “สิ่งแวดล้อม”
วัตถุประสงค์ของ VPR ในหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" คือเพื่อประเมินคุณภาพการเตรียมการศึกษาทั่วไปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง VPR ช่วยให้สามารถวินิจฉัยความสำเร็จของผลลัพธ์ของวิชาและวิชาเมตา รวมถึงระดับการก่อตัวของความเป็นสากล กิจกรรมการศึกษา(UUD) และความเชี่ยวชาญของแนวคิดสหวิทยาการ ผลลัพธ์ของ VPR ร่วมกับข้อมูลที่มีอยู่ใน องค์กรการศึกษาข้อมูลที่สะท้อนถึงวิถีการศึกษาของนักเรียนแต่ละคนสามารถใช้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ส่วนบุคคลได้
องค์กรการศึกษาสามารถใช้ผลลัพธ์ของ VPR เพื่อปรับปรุงวิธีการสอนหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" ในโรงเรียนประถมศึกษา หน่วยงานบริหารระดับเทศบาลและระดับภูมิภาคที่ดำเนินการ การบริหารราชการในด้านการศึกษาเพื่อวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของเทศบาลและ ระบบภูมิภาคการศึกษาและการจัดโปรแกรมเพื่อการพัฒนา

ดาวน์โหลดและอ่าน VPR โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คำอธิบาย 2020

คุณมีเวลา 45 นาทีในการทำงานหัวข้อ “โลกรอบตัวคุณ” ให้เสร็จ งานประกอบด้วยสองส่วนและรวม 10 งาน
เขียนคำตอบของคุณสำหรับงานที่ได้รับมอบหมายในช่องคำตอบในข้อความของงาน
เมื่อปฏิบัติงานไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ตำราเรียน สมุดงาน หรือเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ
เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำให้เสร็จได้ในทันทีและไปยังงานถัดไป พยายามทำงานให้ได้มากที่สุด
ตัวอย่างประกอบด้วยตัวอย่างงานที่ 3 และ 8 หลายตัวอย่าง
ใน ตัวเลือกที่แท้จริงงานทดสอบสำหรับแต่ละตำแหน่งจะเสนอเพียงงานเดียวเท่านั้น

ดาวน์โหลดและอ่าน VPR โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตัวอย่าง 2020

คู่มือนี้จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป ผลงานที่นำเสนอจะช่วยให้นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ All-Russian ในโลกรอบตัวพวกเขา ในตอนท้ายของคู่มือจะมีคำแนะนำในการประเมินความสมบูรณ์ของงานพร้อมทั้งคำตอบ

ดาวน์โหลดและอ่าน VPR โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 งานฝึกอบรม Bunenko N.A. 2019

สิทธิประโยชน์นี้เป็นไปตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางอย่างสมบูรณ์ มาตรฐานการศึกษา(รุ่นที่สอง) สำหรับชั้นประถมศึกษา หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยงานทดสอบมาตรฐาน 10 เวอร์ชันของการทดสอบ All-Russian สำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติของนักเรียนในหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ All-Russian คำตอบสำหรับงานของตัวเลือกทั้งหมดเป็นสื่อการสอนสำหรับครู ดังนั้นจึงให้ไว้กลางคู่มือและสามารถลบออกได้อย่างง่ายดาย ซึ่งจะเพิ่มความเป็นกลางในการประเมินความรู้ของนักเรียน คอลเลกชันนี้มีไว้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ครู และนักระเบียบวิธีที่ใช้มาตรฐาน งานทดสอบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ All-Russian

ดาวน์โหลดและอ่าน VPR โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 งานทดสอบทั่วไป Krylova O.N. 2018

คุณมีเวลา 45 นาทีในการทำงานหัวข้อ “โลกรอบตัวคุณ” ให้เสร็จ งานประกอบด้วยสองส่วนและรวม 10 งาน เขียนคำตอบของคุณสำหรับงานที่ได้รับมอบหมายในช่องคำตอบในข้อความของงาน เมื่อปฏิบัติงานไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ตำราเรียน สมุดงาน หรือเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำให้เสร็จได้ในทันทีและไปยังงานถัดไป พยายามทำงานให้ได้มากที่สุด

ดาวน์โหลดและอ่าน VPR โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2019

วัตถุประสงค์ของ VPR ในหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" คือเพื่อประเมินระดับการเตรียมการศึกษาทั่วไปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง VLP ช่วยให้สามารถวินิจฉัยความสำเร็จของผลลัพธ์รายวิชาและสาขาวิชาเมตา รวมถึงระดับการก่อตัวของกิจกรรมการเรียนรู้สากล (UAL) และความเชี่ยวชาญของแนวคิดสหวิทยาการ ผลลัพธ์ของ VPR พร้อมด้วยข้อมูลที่มีอยู่ในองค์กรการศึกษา ซึ่งสะท้อนถึงวิถีการศึกษาของนักเรียนแต่ละคน สามารถนำไปใช้ในการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ส่วนบุคคลได้

ตัวอย่าง VPR 2018 บนโลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พร้อมคำตอบ รัสเซียทั้งหมด ทดสอบงาน 2018 บนโลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มี 10 ภารกิจ มีเวลา 45 นาทีในการทำงานกับโลกโดยรอบให้เสร็จสิ้น

ภารกิจที่ 1ดูภาพแสดงห้องทำงานของแพทย์ โต๊ะสามารถทำจากไม้ได้ มันถูกทำเครื่องหมายในรูปด้วยลูกศรพร้อมคำจารึกที่เกี่ยวข้อง

ในภาพ ให้ใช้ลูกศรแสดงวัตถุใดๆ (ส่วนหนึ่งส่วนใด) ที่ทำจากโลหะ และวัตถุใดๆ (ส่วนหนึ่งส่วนใด) ที่ทำจากแก้ว เขียนชื่อของวัสดุที่เกี่ยวข้องถัดจากลูกศรแต่ละอัน

ภารกิจที่ 2คุณสามารถค้นหาตารางที่คล้ายกันได้จากเว็บไซต์สภาพอากาศ ศึกษาพยากรณ์อากาศเป็นเวลาสามวัน

เลือกข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับสภาพอากาศที่คาดหวังสำหรับสามวันนี้และเขียนตัวเลขลงในบรรทัดคำตอบ

1) วันพุธ อุณหภูมิอากาศจะไม่เกิน 21 °C
2) วันอังคาร ลมเหนือจะพัดมา
3) ความชื้นในอากาศจะไม่เปลี่ยนแปลงตั้งแต่เย็นวันอังคารถึงเช้าวันพุธ
4) จะมีเมฆมากตลอดสามวัน

ภารกิจที่ 3 (1 ตัวเลือก)ดูแผนที่โลกสิ สองทวีปถูกทำเครื่องหมายไว้ด้วยตัวอักษร A และ B

3.1. เขียนชื่อของแต่ละทวีปในช่องที่จัดไว้ให้

ชื่อทวีป ก: __________
ชื่อทวีป B: __________

3.2. ในหน้าถัดไปเป็นรูปถ่ายของหมีขั้วโลก บีเวอร์ ม้าลาย และแรด เขียนชื่อสัตว์แต่ละตัวข้างหมายเลขรูปถ่ายที่สัตว์นั้นแสดง

3.3. สัตว์ใดต่อไปนี้อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (ไม่ใช่ในสวนสัตว์) บนทวีป A และสัตว์ชนิดใดในทวีป B จดบันทึกจำนวนภาพถ่ายที่แสดงภาพสัตว์เหล่านี้

ทวีป	ก	บี
สัตว์

ภารกิจที่ 3 (ตัวเลือก 2)ดูแผนที่. โซนธรรมชาติสองโซนถูกทำเครื่องหมายไว้ด้วยตัวอักษร A และ B

3.1. เขียนชื่อแต่ละคน พื้นที่ธรรมชาติในช่องที่ให้ไว้เพื่อการนี้

ชื่อพื้นที่ธรรมชาติ A: __________
ชื่อพื้นที่ธรรมชาติ B: __________

3.2. หน้าถัดไปแสดงภาพถ่ายของสัตว์เซเบิล นกฮูกขั้วโลก สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก และหมีสีน้ำตาล เขียนชื่อสัตว์แต่ละตัวข้างหมายเลขรูปถ่ายที่สัตว์นั้นแสดง

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. สัตว์ชนิดใดเหล่านี้อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (ไม่ใช่ในสวนสัตว์) ในโซนธรรมชาติ A และชนิดใดอยู่ในโซนธรรมชาติ B เขียนจำนวนภาพถ่ายที่แสดงสัตว์เหล่านี้ลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

พื้นที่ธรรมชาติ	ก	บี
สัตว์

ภารกิจที่ 4สร้างกฎสองข้อเพื่อรักษาสุขภาพของมนุษย์จากส่วนที่กำหนดของวลี: ในการทำเช่นนี้สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

จุดเริ่มต้นของวลี
ก) เพื่อหลีกเลี่ยงการติดเชื้อในช่องปาก
B) เพื่อหลีกเลี่ยงการเป็นหวัดเมื่อออกไปข้างนอกในสภาพอากาศหนาวเย็น

ความต่อเนื่องของวลี
1) คุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่น
2) คุณต้องออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
3) คุณต้องแปรงฟันอย่างสม่ำเสมอ

ภารกิจที่ 5ดูรูปคนครับ. วาดด้วยลูกศรและระบุขาส่วนล่าง ไหล่ และท้องของบุคคลดังตัวอย่าง

ภารกิจที่ 6 Artyom สังเกตการงอกของเมล็ดถั่วและถั่วงอกที่ปรากฏ เพื่อดูว่าแสงส่งผลต่ออัตราการงอกหรือไม่ เขาจึงหยิบแก้วสองใบ ใส่เมล็ดถั่วที่เหมือนกันหลายๆ เมล็ดในแต่ละเมล็ด แล้วเติมน้ำจากขวดหนึ่งลงไปเพื่อให้เมล็ดถั่วจมอยู่ในน้ำจนหมด Artyom วางแก้วทั้งสองไว้บนโต๊ะใต้หลอดฟลูออเรสเซนต์ แต่ป้องกันแก้วหนึ่งไว้จากโคมไฟด้วยกล่องกระดาษแข็งที่มีรูถูกตัดออก จากนั้น Artyom ก็เฝ้าดู
ถั่วงอกปรากฏขึ้นในแก้วทั้งสอง

6.1. เปรียบเทียบเงื่อนไขในการงอกของเมล็ดถั่วในแก้วสองแก้วที่แตกต่างกันในการทดลองที่อธิบายไว้ ขีดเส้นใต้คำที่ไฮไลต์ในแต่ละบรรทัด

อุณหภูมิเมล็ดในสองแก้ว: เหมือนกัน / แตกต่าง
การส่องสว่างของเมล็ดพืชในสองแก้ว: เหมือนกัน / แตกต่าง

6.2. Artyom ควรทำการวัดและเปรียบเทียบอะไรบ้างเพื่อพิจารณาว่าแสงส่งผลต่ออัตราการงอกของเมล็ดหรือไม่?

6.3. Artyom สามารถค้นหาได้ว่าการมีอยู่ของดินในแก้วส่งผลต่ออัตราการงอกของเมล็ดโดยใช้การทดลองใด อธิบายประสบการณ์นี้

ภารกิจที่ 7 (ตัวเลือก 1)ดูป้ายที่แสดงในภาพ คุณคิดว่าแต่ละสัญญาณเหล่านี้สามารถพบได้ที่ไหน?

คำตอบ:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

เขียนกฎเหล่านี้

ภารกิจที่ 7 (ตัวเลือก 2)ดูป้ายที่แสดงในภาพ คุณคิดว่าอะไรรวมกัน
สัญญาณทั้งหมดนี้เหรอ?

สัญญาณแต่ละอย่างสะท้อนถึงกฎข้อใด
เขียนกฎเหล่านี้

กฎข้อ 1:_________________________________________________________________
กฎข้อ 2:___________________________________________________________
กฎข้อ 3:_________________________________________________________________

ภารกิจที่ 8 (1 ตัวเลือก)ภาพถ่ายแสดงสิ่งของที่ตัวแทนจากอาชีพต่างๆ ทำงานด้วย เลือกรูปภาพหนึ่งรูปและจดตัวอักษรที่รูปภาพนั้นแสดง

ตัวแทนของอาชีพใดที่ทำงานกับวัตถุที่แสดงในภาพถ่ายที่เลือก หากคุณรู้จักหลายอาชีพที่ตัวแทนทำงานกับวิชาที่คุณเลือก ให้ระบุชื่ออาชีพใดอาชีพหนึ่งก็ได้คนในอาชีพนี้ทำงานประเภทไหน? การทำงานของคนในวิชาชีพนี้มีประโยชน์ต่อสังคมอย่างไร?