คำถามเกี่ยวกับบทกวี คำถามสำหรับแบบทดสอบวันกวีนิพนธ์โลก
วัสดุควบคุมและการวัด
ผู้พัฒนา: ครูประเภทแรก
GBPOU MO "วิทยาลัยการบิน Lukhovitsky"
คามาจินาที่ 4
งานทดสอบเกี่ยวกับวรรณกรรม บทกวีแห่งยุคเงิน
1. กวีนิพนธ์รัสเซียยุคเงินครอบคลุมช่วงเวลาใด?
ก) ทศวรรษที่ 1880 - 1940
ข) ทศวรรษที่ 1890 - 1920
ข) พ.ศ. 2443 - 2473
ง) ทศวรรษที่ 1890 - 1940
2. เลือกตัวเลือกคำตอบที่แสดงรายการทิศทางหลักของความทันสมัย
ก) เนรมิต, จินตภาพ, ความเฉียบแหลม
B) การแสดงนัย, ความเฉียบแหลม, ความหยาบคาย
B) พหุนิยม, Acmeism, ลัทธิแห่งอนาคต
D) ลัทธิแห่งอนาคต ความเฉียบแหลม สัญลักษณ์นิยม
3. เขียนขบวนการสมัยใหม่ของรัสเซียตรงข้ามกับชื่อกวีแต่ละคนซึ่งเขาเป็นตัวแทน
อ. อัคมาโตวา __________________________________
อ. บล็อก _________________
ส. เยเซนิน _________________
วี. มายาคอฟสกี้ ________________
วี. เคล็บนิคอฟ _________________
วี. บรอยซอฟ _________________
โอ. แมนเดลสตัม ________________
4. กวียุคเงินคนใดที่ไม่ยอมรับการปฏิวัติในปี พ.ศ. 2460 แต่ไม่ได้อพยพออกจากประเทศ
ก) อ. บล็อก
B) V. Mayakovsky
B) ส. เยเซนิน
D) A. Akhmatova
5. วลีนี้มาจากงานใด:
ชนชั้นกระฎุมพียืนอยู่ที่นั่นเหมือนสุนัขหิวโหย
มันนิ่งเงียบเหมือนถามคำถาม
และ โลกเก่าเหมือนสุนัขไร้ราก
ยืนอยู่ข้างหลังโดยมีหางอยู่ระหว่างขา
A) M. Gorky "บทเพลงของเหยี่ยว"
B) A. Akhmatova บทกวี "ในตอนเย็น"
B) M. Tsvetaeva บทกวี "ความปรารถนาเพื่อมาตุภูมิ! เป็นเวลานาน… "
D) A. Blok บทกวี "สิบสอง"
6. จับคู่กับลูกศร (เส้น) นามสกุลของกวีและลักษณะหนึ่งของบทกวีของเขา
A) A. Akhmatova 1) ให้ความสนใจกับรูปแบบของข้อการก่อสร้างพิเศษของรูปแบบจังหวะ (“ บันได”)
BB. Mayakovsky 3) วิวัฒนาการของภาพลักษณ์ของหญิงสาวสวยตลอดระยะเวลาสร้างสรรค์ทั้งหมด
D) A. Block 4) การใช้คำอุปมาอุปมัยในการอธิบาย บ้านเกิดเล็ก ๆ- หมู่บ้านรัสเซีย
D) S. Yesenin 5) ความใส่ใจต่อรายละเอียด "การพูด" ในชีวิตประจำวัน
7. กวีคนใดในยุคเงินที่ไม่ได้เป็นตัวแทนของขบวนการสมัยใหม่?
ก) ส. เยเซนิน
B) D. Merezhkovsky
B) A. Akhmatova
D) M. Tsvetaeva
8. เหตุใดวรรณกรรมรัสเซียจึงเริ่มต้นขึ้น XX ศตวรรษ มันเป็นบทกวีที่ครอบงำ?
ก) เหตุการณ์หายนะหลายอย่าง (สงคราม การปฏิวัติ) มีส่วนทำให้เกิดความรุนแรงทางอารมณ์ และสิ่งนี้นำไปสู่การครอบงำของบทกวี
B) การครอบงำของบทกวีเป็นผลมาจากมรดกของกวีในช่วงครึ่งหลังสิบเก้า ศตวรรษ (F. Tyutchev, A. Fet, A. Tolstoy ฯลฯ )
B) ไม่มีนักเขียนร้อยแก้วที่มีความสามารถ
9. กวีคนไหนที่อุทิศผลงานโคลงสั้น ๆ ส่วนใหญ่ให้กับหมู่บ้านรัสเซีย?
A) เอ็น. กูมิเลฟ B) เอส. เยเซนิน
B) A. Blok D) A. Akhmatova
10. นี่คือคุณลักษณะของสามทิศทางหลักของความสมัยใหม่ของรัสเซีย ถัดจากแต่ละอัน ให้เขียนทิศทางที่สอดคล้องกัน
ก) ความแม่นยำและความชัดเจนของภาษา ความใส่ใจในรายละเอียดในชีวิตประจำวัน - _______
B) เนบิวลา เวทย์มนต์ การใช้สัญลักษณ์ - _______
C) การประดิษฐ์ภาษาใหม่ การกบฏ การทดลองที่กล้าหาญด้วยรูปแบบของบทกวี - _________________
คำแนะนำสำหรับงาน
ในงานที่ 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9 ให้ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้องโดยวางสัญลักษณ์ใดๆ ไว้ด้านหน้า ความสนใจ! มีคำตอบที่ถูกต้องได้เพียงคำตอบเดียวเท่านั้น
ในภารกิจที่ 3 ตรงข้ามกับชื่อกวี ให้เขียนหนึ่งในความเคลื่อนไหวของลัทธิสมัยใหม่ของรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับงานของเขา
ในงานที่ 6 วาดลูกศรหรือเส้นจากนามสกุลของกวีไปยังลักษณะบทกวีโดยธรรมชาติของเขา
ในภารกิจที่ 10 ตรงข้ามกับคุณสมบัติเฉพาะให้เขียนชื่อของขบวนการสมัยใหม่ของรัสเซียซึ่งเป็นทรัพย์สินนี้
คำตอบที่ถูกต้อง
1 - บี
2 - ก
3 - A. Akhmatova - ความเฉียบแหลม, A. Blok - สัญลักษณ์, S. Yesenin - จินตนาการ, V. Mayakovsky - ลัทธิแห่งอนาคต, V. Khlebnikov - ลัทธิแห่งอนาคต, V. Bryusov - สัญลักษณ์, O. Mandelstam - ความรุนแรง
4 - ก
5 - ก
6 - เอ - 5, บี - 2, ซี - 1, ดี - 3, ดี - 4
7 - ก
8 - อ
9 - บี
10 - A - ความเฉียบแหลม, B - สัญลักษณ์, C - ลัทธิแห่งอนาคต
ริมมา ครามโซวา
อิรินา เชอร์นีเชวา
คำถามบทกวีและการมอบหมายงาน ศตวรรษที่ 18
หัวข้อ "บทกวีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 18" เป็นเรื่องยากสำหรับทั้งเด็กนักเรียนและครู สำหรับเด็กเหล่านี้ถือเป็นก้าวแรกในการศึกษากระบวนการทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรม ซึ่งเป็นผลงานที่ไม่ค่อยได้รับการตอบรับในหัวใจของผู้อ่านรุ่นเยาว์ นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดความยากลำบากในงานของครูอย่างชัดเจน: เขาต้องเผชิญกับคำถามว่าจะสร้างผลงานในช่วงเวลาห่างไกลจากเด็กนักเรียนได้อย่างไรเมื่อวรรณกรรมรัสเซียเพิ่งเริ่มต้นกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ที่นี่เราต้องจัดโครงสร้างบทเรียนในลักษณะพิเศษ โดยเลือกข้อความที่สามารถ "สัมผัส" นักเรียนได้ ยุคของความคลาสสิคคือยุคของอาณาจักรแห่งเหตุผล ดังนั้นคุณสามารถพยายามทำให้เด็ก ๆ สนใจด้วยการให้พวกเขา งานอิสระงานวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับบทกวี (และบทกวี) ของลัทธิคลาสสิก เราเสนองานดังกล่าวหลายอย่าง องศาที่แตกต่างกันความยากลำบากที่สามารถนำไปใช้ได้หลากหลาย: เป็นคำถามสรุประหว่าง ทดสอบงาน,สำหรับการเขียนเรียงความ,สำหรับการจัดงานอิสระในชั้นเรียนระหว่างการศึกษาหัวข้อ สิ่งเหล่านี้ล้วนมีองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ ดังนั้นสำหรับเราแล้ว ดูเหมือนว่าสิ่งเหล่านี้สามารถช่วยทำให้งานในห้องเรียนน่าสนใจและประสบผลสำเร็จมากขึ้นได้
1. กวี X เคยเข้าร่วมการต่อสู้ทางวรรณกรรมกับกวีร่วมสมัย Y นี่คือสิ่งที่อดีตเขียนโดยกล่าวหาว่าคนหลังใช้คำ "ต่ำ": “ แถวของผู้คนในจดหมายถึงเขาเป็นนางแบบ // ในจัตุรัสเขาสวมชุดของเขา”- กวีสองคนนี้คือใคร? คำว่า "ต่ำ" ในวลี "คำต่ำ" หมายถึงอะไร? จำได้ไหมว่าทฤษฎีของกวี Y ถูกเรียกว่าองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งคือ "ต่ำ"?
ความคิดเห็นเรากำลังพูดถึง Lomonosov ซึ่ง Trediakovsky กล่าวหาว่า "ใช้ความหมาย" ของคำว่า "สงบต่ำ" ผู้เขียนหลักคำสอนของ "สามความสงบ" Lomonosov แยกแยะ "คำพูด" (คำพูด) สามประเภท: ที่ใช้ในทั้ง Church Slavonic และรัสเซีย; พวก Church Slavonic ที่ใช้น้อย แต่ "คนที่รู้หนังสือทุกคนเข้าใจได้"; สิ่งที่ไม่ได้อยู่ในหนังสือคริสตจักร (คำพูดของภาษารัสเซียที่มีชีวิต) ในเวลาเดียวกัน Lomonosov ไม่เห็นด้วยกับ Trediakovsky ว่าจำเป็นต้องกำจัดคำประเภท "ต่ำ" "ที่สาม" ในบทกวี
2. ในปี 1735 กวีคนนี้ได้ตีพิมพ์ “วิธีการใหม่โดยย่อในการเขียนบทกวีภาษารัสเซียพร้อมคำจำกัดความของชื่อที่เหมาะสมก่อนหน้านี้” เขาเขียนว่าบทกวีที่ดีคือบทกวีที่ "จะมีจำนวนพยางค์ตามลักษณะภาษาของเรา และจะมีขนาดเท่าเท้าพร้อมเสียงล้มที่ไพเราะ ซึ่งเรียกว่ากลอน" อ่านบทกวีสองบทของกวีที่กล่าวถึงข้างต้น แล้วพิจารณาว่าบทกวีใด "ดี" และบทกวีใดไม่ดี แล้วอธิบายคำตอบของคุณ
ดื่มสุราเพื่อฉันบ้าง
พระวจนะนั้นให้เหตุผลอันรุ่งโรจน์ไหม?
การตกแต่ง Parnassus บริสุทธิ์
มูซา! ไม่ใช่เธอที่ฉันเห็นต่อจากนี้ไปเหรอ?มีเปียโนแปลกๆ
การร้องเพลงทำให้จิตวิญญาณของฉันมีชีวิตชีวาไหม?
คุณการตกแต่ง Parnassian
Muses จิตใจของคุณไม่เห็นคุณเหรอ?ความคิดเห็นนี่คือวี.เค. เตรเดียคอฟสกี้
3. นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาสองตอน: อันหนึ่งเป็นของปากกาของกวีแห่งศตวรรษที่ 18 และอีกอัน - ศตวรรษที่ 19 งานไหนที่เขียนมาก่อนและทำไมคุณถึงคิดเช่นนั้น? อันใดอันหนึ่งดูเหมือนเป็นการล้อเลียนของอีกอันไม่ใช่หรือ? ตั้งชื่อกวีและผลงานที่ตัดตอนมา
รุ่งอรุณด้วยมือสีแดงเข้ม
ตั้งแต่เช้าน้ำนิ่งสงบ
นำดวงอาทิตย์มาข้างหลังเขา
ปีใหม่ในประเทศของคุณและด้วยมือสีแดงเข้ม
รุ่งอรุณจากหุบเขายามเช้า
นำดวงอาทิตย์มาข้างหลังเขา
สุขสันต์วันหยุดชื่อความคิดเห็นข้อความที่ตัดตอนแรกมาจาก “Ode to Elizabeth” เขียนโดย Lomonosov ในปี 1748 และข้อความที่สองมาจากนวนิยาย “Eugene Onegin” ของพุชกิน สไตล์ที่เคร่งขรึมของบทกวีของ Lomonosov ฟังดูล้อเลียนในบทของพุชกินเนื่องจากเหตุผลในการเขียนบรรทัดเหล่านี้ไม่ได้เคร่งขรึมมากนัก วันหยุดที่บ้าน - วันชื่อของ Tatyana Larina - อธิบายไว้ในคำว่า "ความสงบสูง" (ภาพของรุ่งอรุณสีแดงเข้มและบรรทัด "นำดวงอาทิตย์มาข้างหลังเขา" เป็นการยืมโดยตรง) ซึ่งไม่สอดคล้องกับ "ต่ำ" ธีมประจำวันของส่วนบทกวีและรูปแบบการสิ้นสุดของคดีเครื่องมือที่ล้าสมัย-โอ้ แทนที่จะเป็นแบบที่ยอมรับแล้วในศตวรรษที่ 19-อุ๊ย
4. เพียงแต่เพิ่มเอฟเฟ็กต์การ์ตูนของการใช้คำดังกล่าวเท่านั้น
กวีคนหนึ่งในศตวรรษที่ 18 เขียนบทกวีเยาะเย้ยจ่าหน้าถึงสมัชชา:
ฉันไม่ใช่วีนัสที่หรูหรา
ไม่ใช่ไคเมร่าที่น่าเกลียด
ในเพลงสวดฉันถวายเครื่องบูชา:
ฉันร้องเพลงสรรเสริญ
ถึงเส้นผมที่น่านับถือจากทุกคน
กระจายไปทั่วหน้าอก
ว่าในวัยชราของเรา
พวกเขาเคารพคำแนะนำของเรา
ความคิดเห็นสมาชิกของสมัชชาเขียนคำร้องถึงจักรพรรดินี กวีคนไหนที่มีเรื่องราวอันไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นกับ? ประเภทของบทกวีนี้คืออะไร ทำไมจึงดูเหมือนเป็นการล้อเลียน และมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร? เรากำลังพูดถึง Lomonosov และ "Hymn to the Beard" ของเขา (1756–1757) ชื่อนี้ฟังดูล้อเลียนและดูเหมือนเป็นคำตรงกันข้าม คำว่า "เครา" ไม่สอดคล้องกับรูปแบบเช่นเพลงสวดและดูเหมือนจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสรรเสริญเรื่องนี้เลยคำที่เป็นไปได้
5. ค้นหาข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A.S. “Memoirs in Tsarskoe Selo” ของพุชกินเป็นบทกวีคลาสสิกของรัสเซียในศตวรรษที่ 18 คุณคิดว่าเหตุใดจึงมีคุณลักษณะมากมายของ "ศตวรรษที่ผ่านมา" ในบทกวีจากศตวรรษที่ 19 คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสถานการณ์โดยรอบการสร้างบทกวีนี้
และพวกเขาก็รีบวิ่งไปอย่างรวดเร็ว
ศัตรูในทุ่งรัสเซีย
เบื้องหน้าพวกเขาบริภาษมืดมนกำลังหลับลึก
แผ่นดินโลกเต็มไปด้วยเลือด
และหมู่บ้านต่างๆ ก็สงบสุข และเมืองต่างๆ ก็ลุกเป็นไฟในความมืด
และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยแสงเรืองรอง
ป่าทึบเป็นที่พักพิงของผู้วิ่ง
และคนเกียจคร้านในทุ่งนาก็ทำให้คันไถขึ้นสนิม......ม้าที่กระตือรือร้นเต็มไปด้วยความทารุณกรรม
หุบเขาเต็มไปด้วยนักรบ
ระบบไหลอยู่หลังเส้น ทุกคนสูดลมหายใจแก้แค้นและศักดิ์ศรี
ความยินดีแผ่ซ่านเข้าสู่อกของพวกเขา
พวกเขาบินไปร่วมงานเลี้ยงอันเลวร้าย ดาบกำลังมองหาเหยื่อ
และดูเถิด - การต่อสู้ดุเดือดฟ้าร้องก็ดังสนั่นบนเนินเขา
ในอากาศหนาทึบด้วยดาบ ลูกศรเป่านกหวีด
และเลือดก็กระเซ็นบนโล่...
ความคิดเห็นในบทกวีปี 1815 สร้างขึ้นในช่วง "การฝึกงาน" บทกวีของ A.S. พุชกินผู้เชี่ยวชาญประสบการณ์ของรุ่นก่อนสามารถตรวจจับลักษณะเชิงเปรียบเทียบที่รุนแรงของบทกวีอันศักดิ์สิทธิ์ของศตวรรษที่ 18 ลักษณะการผ่อนชำระของภาพความอุดมสมบูรณ์ของคำและสำนวน Church Slavonic การผกผันและการใช้รูปแบบที่ล้าสมัย ของคำ เมื่อพูดถึงสถานการณ์ของการสร้างสรรค์ นักเรียนจะจำได้ว่าบทกวีนี้เขียนขึ้นเพื่อการสอบโดยเฉพาะซึ่งมี Derzhavin อยู่ด้วย
6. ในหนังสือที่ยอดเยี่ยมของเขาเรื่อง "Prose about Poems" (บท "อุปมาอุปไมย") E. Etkind เขียนว่า: "ระบบของลัทธิคลาสสิกมีรหัสเป็นรูปเป็นร่างของตัวเอง - ชุดของสัญลักษณ์เป็นรูปเป็นร่างตามธรรมเนียมดั้งเดิมและแต่ละสัญลักษณ์มีความหมายที่กำหนด... สัญญาณและขอบเขตทั่วไปเหล่านี้ทั้งหมด ซึ่งในตัวเองไม่ได้โดดเด่นด้วยภาพที่สดใสสร้างภาพที่สมบูรณ์ซึ่งแน่นอนว่าเป็นเรื่องปกติเช่นกัน แต่มีองค์ประกอบที่สมบูรณ์ของตัวเอง โครงเรื่องภายในของตัวเอง... บทกวีของลัทธิคลาสสิกคือ ศิลปะแห่งการเปรียบเทียบ ในนั้นเรามักจะพบภาพที่รวบรวมแนวคิดเชิงนามธรรมไว้เสมอ และตัวเลขเชิงเปรียบเทียบเหล่านี้ก็รวมกันเป็น... ทั้งกลุ่ม รูปภาพที่มีชีวิต”
ยกตัวอย่าง “บุคคลเชิงเปรียบเทียบ” จากผลงานกวีนิพนธ์คลาสสิกของรัสเซีย วาดภาพประกอบสำหรับตัวอย่างใดตัวอย่างหนึ่งเหล่านี้
ความคิดเห็นเพื่อตอบคำถามนี้ คุณสามารถเชิญนักเรียนให้เปิดดูข้อความบทกวีของ M.V. Lomonosov - “ บทกวีในวันที่... Elisaveta Petrovna” (1746–1748), “ เทพธิดาลูกสาวของเหล่าเทพผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ ... ”;
7. นี่คือนิทานสองเรื่องที่มีเนื้อเรื่องเดียวกันซึ่งสร้างโดย V.K. Trediakovsky และ A.P. Sumarokov ในเวลาเดียวกัน ด้วยการวิเคราะห์ข้อความเหล่านี้ เราสามารถติดตามวิวัฒนาการได้อย่างชัดเจน ภาษาวรรณกรรม, ประเภท, สไตล์ เมื่อเปรียบเทียบนิทาน เราจะค้นพบ "การเคลื่อนไหวของลัทธิคลาสสิกจากลัทธิเหตุผลนิยม" ทางวิทยาศาสตร์ (ในรูปแบบของคำอธิบายของผู้เขียน) ไปสู่ลัทธิเหตุผลนิยมแบบออร์แกนิกมากขึ้น ทำให้ตัวละครมีความสามารถในการอธิบายการกระทำของตนเองและแสดงกระบวนการตัดสินใจ" ดังที่ V. Kaplenko บันทึกไว้ในบทความของเขาที่อุทิศให้กับนิทานเหล่านี้ ยกตัวอย่างเพื่ออธิบาย "การเคลื่อนไหว" นี้
วี.เค. เตรเดียคอฟสกี้
กาและสุนัขจิ้งจอก
อีกาไม่มีที่ไหนที่จะเอาชีสออกไปได้
เขาบินขึ้นไปบนต้นไม้พร้อมกับสิ่งที่เขาชอบ
สุนัขจิ้งจอกตัวนี้อยากกิน
เพื่อที่จะเข้าใจเรื่องนี้ ฉันจะคิดถึงคำเยินยอต่อไปนี้:
ความงามของอีกา ขนที่ยกย่องสี
และยังชื่นชมสิ่งของของเขาด้วย
“เดี๋ยวก่อน” เธอพูด “ฉันจะส่งตานกไปให้คุณ
บรรพบุรุษของซุส จงเป็นเสียงของคุณเพื่อตัวคุณเอง
และฉันจะได้ยินบทเพลงนี้ ฉันคู่ควรกับความมีน้ำใจทั้งหมดของคุณ”
อีกานั้นหยิ่งผยองกับคำชม ฉันคิดว่าฉันเหมาะสมกับตัวเอง
เขาเริ่มกรีดร้องและกรีดร้องดังที่สุด
เพื่อว่าฝ่ายหลังจะได้รับตราประทับแห่งการสรรเสริญ
แต่ก็ละลายไปจากจมูกของเขา
ชีสนั้นตกลงไปที่พื้น ฟ็อกซ์ เป็นกำลังใจให้นะ
ด้วยความเห็นแก่ตัวนี้เขาจึงพูดกับเขาให้หัวเราะ:
“ คุณใจดีกับทุกคน Raven ของฉัน; มีเพียงคุณเท่านั้นที่เป็นขนไม่มีหัวใจ”
เอ.พี. ซูมาโรคอฟ
อีกาและสุนัขจิ้งจอก
และนกก็ยึดติดกับงานฝีมือของมนุษย์
อีกาตัวหนึ่งขนชีสชิ้นหนึ่งไป
และเธอก็นั่งลงบนต้นโอ๊ก
นั่งลง
แต่ฉันยังไม่ได้กินสักหน่อย
สุนัขจิ้งจอกเห็นชิ้นส่วนในปากของเธอ
และเธอก็คิดว่า:“ ฉันจะให้น้ำอีกา!
แม้ว่าฉันจะไม่ได้ขึ้นไปที่นั่น
ฉันจะได้ชิ้นนี้
ต้นโอ๊กสูงพอๆ กับที่เป็นอยู่”
“เยี่ยมมาก” สุนัขจิ้งจอกพูด “
เพื่อนของฉัน Voronushka น้องสาวสาบานของฉัน!
คุณเป็นนกที่สวยงาม!
ขาแบบไหน ถุงเท้าแบบไหน
และฉันสามารถบอกคุณได้โดยไม่ต้องหน้าซื่อใจคด
เหนือสิ่งอื่นใดคุณคือแสงสว่างดวงน้อยของฉัน ดี!
และนกแก้วก็ไม่มีอะไรอยู่ตรงหน้าคุณวิญญาณ
สวยกว่าขนนกยูงของคุณเป็นร้อยเท่า!”
(เรายินดีที่จะอดทนต่อคำชมอันไม่ยกยอ)
“โอ้ ถ้าเพียงแต่คุณร้องเพลงได้
จะไม่มีนกแบบคุณในโลกนี้!”
อีกาอ้าปากกว้างขึ้น
เพื่อเป็นนกไนติงเกล
“แล้วก็ชีสด้วย” เขาคิด “แล้วฉันจะกิน”
ตอนนี้ฉันไม่เกี่ยวอะไรกับงานเลี้ยงที่นี่!”
เธอเปิดปากของเธอ
และฉันก็รอโพสต์
เขาแทบจะมองไม่เห็นปลายหางของลิซิทซิน
ฉันอยากจะร้องเพลงแต่ฉันไม่ได้ร้องเพลง
ฉันอยากกินแต่ฉันไม่ได้กิน
เหตุผลก็คือไม่มีชีสอีกต่อไป
ชีสหลุดออกจากปาก - เพื่อสุนัขจิ้งจอกเป็นอาหารกลางวัน
งานทดสอบในหัวข้อ
ตัวเลือก #1
1. ผู้แทนซึ่ง การเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม V. Mayakovsky คือใคร?
2. บทกวี “คนนั่ง” เขียนโดย...
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เยเซนิน D) มานเดลสตัม
3.ผลงานของ Blok “Twelve” คือ...
A) บทกวี B) เรื่องราว C) บทกวี D) นวนิยาย
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เยเซนิน D) Tsvetaeva
5. S. Yesenin เกิดที่ไหน?
A) ในจังหวัด Ryazan B) ในจังหวัด Yaroslavl
C) มอสโก D) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
6. ปีแห่งชีวิตของ S. Yesenin:
ก) พ.ศ. 2413 – 2481 ข) พ.ศ. 2438 – 2468 ค) พ.ศ. 2435 – 2484
7. A. Blok เป็นตัวแทนของขบวนการวรรณกรรมใด
A) ความเฉียบแหลม B) สัญลักษณ์ C) ลัทธิแห่งอนาคต D) จินตนาการ
8. คำประกาศของ Acmeist ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารใด?
A) “อพอลโล” B) “ร่วมสมัย” C) “เวลา”
9. ตั้งชื่อสามีของ A. Akhmatova (กวีตัวแทนของ Acmeism)
A) กูมิลิฟ B) บล็อค C) โซโลกุบ D) มานเดลสตัม
10. A. Akhmatova เกิดที่ไหน?
A) มอสโก B) โอเดสซา C) ซาสโคเซโล D) ไรซาน
11. กวีคนไหนถูกยิงในปี 2464?
A) กูมิเลฟ B) มานเดลสตัม C) บริวซอฟ D) บล็อค
12. ตั้งชื่อนามแฝงของกวี Igor Lotarev
A) Akhmatova B) Tsvetaeva C) Yesenin D) Blok
A) กูมิเลียฟ B) มานเดลสตัม C) เยเซนิน D) บล็อค
15. กวีคนไหนยิงตัวตาย?
A) เยเซนิน B) บล็อค C) มายาคอฟสกี้ D) กูมิเลฟ
16. คำที่หมายถึง "การเสื่อมถอย" ในภาษาลาติน
A) ความเสื่อมโทรม B) ความเฉียบแหลม C) จินตนาการ
17. คำประกาศของใครถูกตีพิมพ์ในคอลเลกชัน “การตบหน้ารสนิยมสาธารณะ”?
A) Acmeists B) Futurists C) Symbolists
18.ตัวแทนคนไหน กลุ่มวรรณกรรมคือ A. Mariengof?
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เยเซนิน D) โซโลกุบ
20. กวีคนไหนไม่ได้เป็นตัวแทนของยุคเงิน?
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เลอร์มอนตอฟ
21.สมาคมกิเลยาเป็นแนวทางหนึ่ง...
งานทดสอบในหัวข้อ
"ยุคเงินของบทกวีรัสเซีย"
ตัวเลือกหมายเลข 2
N. Gumilev เป็นตัวแทนของขบวนการวรรณกรรมใด
A) ความเฉียบแหลม B) สัญลักษณ์ C) ลัทธิแห่งอนาคต D) จินตนาการ
2. การเสียดสีครอบครองสถานที่ในผลงานของ V. Mayakovsky...
ก) 50% ข) 30% ค) 40% ง) 60%
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เยเซนิน D) บริวซอฟ
4. หนังสือเล่มแรกของ S. Yesenin มีชื่อว่า...
A) "มาตุภูมิ" B) "Radunitsa" C) "Pugachev" D) "โรงเตี๊ยมมอสโก"
5. ตั้งชื่อใหม่ ประเภทวรรณกรรมซึ่งปรากฏใน Mayakovsky:
A) "เรื่องราว" B) "นิทาน" C) "เทพนิยาย" D) "บทกวี"
6. มีบทกวีกี่บทที่รวมอยู่ในคอลเลกชัน “บทกวีเกี่ยวกับ ถึงนางงาม»?
ก) มากกว่า 150 B) 160 C) มากกว่า 160 D) 100
7. V. Mayakovsky เป็นตัวแทนของขบวนการวรรณกรรมใด?
A) ความเฉียบแหลม B) สัญลักษณ์ C) ลัทธิแห่งอนาคต D) จินตนาการ
A) Blok B) มายาคอฟสกี้ C) เยเซนิน D) กูมิเลฟ
9. ปีแห่งชีวิตของ V. Mayakovsky:
ก) พ.ศ. 2436 – 2473 ข) พ.ศ. 2423 – 2464 ค) พ.ศ. 2435 – 2484
A) Tsvetaeva B) Akhmatova C) Yesenin D) Gumilev
11. ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 มีขบวนการสมัยใหม่กี่ขบวน?
A) สอง B) สาม C) สี่ D) ห้า
12. สมาคมเครื่องหมุนเหวี่ยงเป็นแนวทางหนึ่ง...
A) ความเฉียบแหลม B) ลัทธิแห่งอนาคต C) สัญลักษณ์
13. Anna Akhmatova ชื่อจริงคืออะไร?
A) Tsvetaeva B) Gumileva C) Gorenko
14. กวีคนไหนที่ฆ่าตัวตายในปี พ.ศ. 2484?
A) Tsvetaeva B) Akhmatova C) เยเซนิน
15. กวีคนใดเสียชีวิตในค่าย ตะวันออกไกลในปี 1938?
A) มานเดลสตัม B) เยเซนิน C) บล็อค D) โซโลกุบ
16. คำที่แปลจากภาษาฝรั่งเศสแปลว่า "ใหม่ล่าสุด ทันสมัย"
A) สมัยใหม่ B) ลัทธิแห่งอนาคต C) สัญลักษณ์
17. ตั้งชื่อนามแฝงวรรณกรรมของ Fyodor Teternikov
A) สีขาว B) ชาวเหนือ C) สีดำ D) Sologub
18. กวีคนไหนไม่ได้เป็นตัวแทนของยุคเงิน?
A) บริวซอฟ B) มานเดลสตัม C) เนคราซอฟ
19. S. Yesenin เป็นตัวแทนของกลุ่มวรรณกรรมใด
A) จินตนาการ B) ลัทธิแห่งอนาคต C) ความเฉียบแหลม
20. ใครเป็นคนบัญญัติคำว่า "ยุคเงิน" ในปี 1933
A) N.A. Otsup B) L.N. Andreev C) V.V
21.ซิไนดา กิปปิอุส – ตัวแทน...
A) ความเฉียบแหลม B) สัญลักษณ์ C) จินตนาการ
คำตอบ
ตัวเลือกหมายเลข 1
1. บี
2. บี
3. ก
4. ก
5. ก
6. บี
7. บี
8. ก
9. ก
10. บี
11. ก
12. บี
13. บี
14. บี
15.ว
16. ก
17. บี
18. ก
19. บ
20.ว
21. บี
ตัวเลือกหมายเลข 2
1. ก
2. ก
3. ก
4. บี
5. ก
6. บี
7. บี
8. ก
9. ก
10. บี
11. บี
12. บี
13. บี
14. ก
15. ก
16. ก
17. ก
18.ว
19. ก
20. ก
แบบทดสอบวรรณกรรมสำหรับเกรด 10-11 วรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20
Sokolovskaya Inna Vladislavovna ครู - บรรณารักษ์ MBOU Tatsinskaya โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 ภูมิภาค Rostovคำอธิบายของวัสดุ:ฉันเสนอแบบทดสอบวรรณกรรมให้คุณ: วรรณกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20 สื่อในการรวบรวมแบบทดสอบวรรณกรรมเป็นหนังสือ หลักสูตรของโรงเรียนแนะนำสำหรับ การอ่านนอกหลักสูตรในเกรด 10 - 11
เป้า:
1. กระตุ้นความสนใจของนักเรียนในวรรณกรรม พัฒนาความสนใจด้านการรับรู้ในการอ่าน และปลูกฝังความสนใจในหนังสืออย่างมาก
2. เพื่อสร้างความสามารถทางวรรณกรรมวัฒนธรรมทั่วไปผ่านการรับรู้วรรณกรรมว่าเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมแห่งชาติ เพื่อสร้างความสามารถในการสื่อสารของนักเรียน
งาน:
1. ทางการศึกษา:ขยายความเข้าใจในหนังสือ เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
2. พัฒนาการ:พัฒนาบุคคล ความคิดสร้างสรรค์นักเรียนเป็นรูปเป็นร่างและ การคิดเชิงตรรกะจินตนาการ ความสามารถในการคิดนอกกรอบ
3. ทางการศึกษา:ปลูกฝังความสนใจในหนังสือและการอ่านอย่างเป็นระบบ
อุปกรณ์:นิทรรศการหนังสือ.
และพระจันทร์สีเงินก็สดใส
เกิน ยุคเงินเย็น
แอนนา อัคมาโตวา
แบบทดสอบวรรณกรรม วรรณกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20
1. ใครเป็นผู้เขียนส่วนนี้?
“วันหนึ่งที่จัตุรัสกลางเมืองเคมบริดจ์ ฉันพบโฮเมอร์สและโฮราตีอยู่บนแผงหนังสือมือสอง พจนานุกรมดาห์ลในสี่เล่ม ฉันซื้อมันมาในราคาครึ่งมงกุฎและอ่านมันหลายหน้าทุกคืน โดยสังเกตจากถ้อยคำและสำนวนที่มีเสน่ห์
- ชิ้นส่วนจากหนังสือบันทึกความทรงจำของ Vladimir Nabokov เรื่อง "Other Shores"
2. กวีคนไหนที่อุทิศให้กับบทกวีของ Marina Tsvetaeva ซึ่งมีชิ้นส่วนดังต่อไปนี้?
ก) ชื่อของคุณ- นกอยู่ในมือ
ชื่อของคุณเหมือนน้ำแข็งบนลิ้น
หนึ่ง - การเคลื่อนไหวของริมฝีปากเพียงครั้งเดียว
ชื่อของคุณมีตัวอักษรห้าตัว
ลูกบอลถูกจับได้ทันที
ระฆังเงินอยู่ในปาก
- อเล็กซานเดอร์ บล็อก
B) ระยะทาง: ไมล์, ไมล์...
เราถูกกำหนดไว้แล้ว นั่งลง
ที่จะประพฤติตนอย่างเงียบ ๆ
ณ ปลายแผ่นดินโลกทั้งสองแห่ง
- บอริส ปาสเตอร์นัก
3. จงพิจารณาว่าภาพวาดของใครให้ไว้ในข้อความต่อไปนี้
ก) ผอมบางมีหน้าผากใหญ่และคางยื่นมักจะหันศีรษะไปด้านหลังเล็กน้อยดูเหมือนว่าเขาจะไม่ได้เดินไปตาม Arbat แต่ "บินได้" “ ลูกแมว Letaev” อย่างแท้จริงในรัศมีลอนผมที่ละเอียดอ่อน
- เรากำลังพูดถึง Andrei Bely (บันทึกความทรงจำของ B. Zaitsev) ถิ่นที่อยู่ระยะยาวของ Arbat ผู้แต่งนวนิยายเรื่อง Kotik Letaev
B) เขาตัวเล็กอ่อนแอ; เขาโยนศีรษะที่กระจุกไปด้านหลัง เขาชอบรูปไก่ตัวผู้ซึ่งแบ่งเวลากลางคืนด้วยการร้องเพลงที่กำแพงอะโครโพลิสและตัวเขาเองเมื่อเขาร้องเพลงเสียงเบส บทกวีอันเคร่งขรึมดูเหมือนกระทงหนุ่ม เขานั่งที่ปลายเก้าอี้ จู่ๆ ก็วิ่งหนีไปที่ไหนสักแห่ง ฝันถึงอาหารค่ำดีๆ วางแผนอันยอดเยี่ยม พูดคุยกับผู้จัดพิมพ์เป็นคำพูด
- เรากำลังพูดถึง Osip Mandelstam (บันทึกความทรงจำของ I. Ehrenburg) ซึ่งมีบทกวี "Tristia" มีบรรทัดต่อไปนี้:
“อีกาสัญญาอะไรกับเรา?
เมื่อไฟในอะโครโพลิสลุกไหม้"
4. ชื่อกวีใดบ้างที่อยู่ในบรรทัดต่อไปนี้ของบทกวีของ G. Shengeli ในปี 1955 กวีคนใดต่อไปนี้เป็นศัตรูคู่อาฆาตของ Shengeli ในคราวเดียว
เขารู้จักพวกเขาทั้งหมดและเห็นพวกเขาเกือบทั้งหมด:
วาเลเรีย, อันเดรย์, คอนสแตนติน,
แม็กซิมิเลียน, โอซิป, บอริส,
อีวาน, อิกอร์, เซอร์เกย์, แอนนา,
วลาดิมีร์, มาริน่า, เวียเชสลาฟ,
และอเล็กซานดราเป็นนักร้องประสานเสียงที่ไม่เคยมีมาก่อน
กลุ่มดาวสิบสี่ดวง!
- มีชื่ออยู่ในรายการ: Valery Bely, Andrei Bely, Konstantin Balmont, Maximilian Voloshin, Osip Mandelstam, Boris Pasternak, Ivan Bunin, Igor Severyanin, Sergei Yesenin, Anna Akhmatova, Vladimir Mayakovsky, Marina Tsvetaeva, Vyacheslav Ivanov, Alexander Blok Mayakovsky เป็นแพทย์ของ Shengeli มาหลายปี ในปีพ.ศ. 2470 Shengeli เขียนและจัดพิมพ์หนังสือเล่มเล็กเรื่อง Mayakovsky in Full length
5. ผู้อ่านสามารถตัดสินอะไรเกี่ยวกับสัญลักษณ์ได้หลังจากอ่านบทกวีนี้โดย Andrei Bely ผู้เป็นสัญลักษณ์?
เทศน์จบอย่างรวดเร็ว,
ฉันปรากฏเหมือนพระคริสต์องค์ใหม่
ทรงวางมงกุฎหนามแล้ว
ประดับประดาด้วยเปลวไฟแห่งดอกกุหลาบ
ไฟสีทองกำลังมอดไหม้อยู่บนท้องฟ้า
ฉันหัวเราะกับแสงไฟตะเกียง
ขวางทางเท้ารอบตัวฉัน
ฟังสุนทรพจน์ด้วยความประหลาดใจ
พวกเขาหัวเราะเยาะฉัน
เหนือพระคริสต์จอมปลอมที่ตลกขบขันอย่างบ้าคลั่ง
เลือดหยดหนึ่งคือน้ำตาที่ลุกเป็นไฟ
แข็งตัวสั่นบนหน้าผากของเธอ
เสียงฟ้าร้องของรถม้าและเสียงตะโกนและเสียงเคาะ
ยางวิ่งเงียบ...
จู่ๆ ก็เปียกไปด้วยโคลนเหนียว
สีสรรค์สีซีดสงบลง
เต็มไปด้วยลำแสงก๊าซอันสดใส
ฉันสะอื้นและสะอื้นเหมือนเด็ก
พวกเขาลากข้าพเจ้าไปที่บ้านที่คุมขัง
เตะฉันไปรอบๆ
- ภารกิจหลักของสัญลักษณ์ไม่ใช่แค่ความสวยงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางศาสนาของโลกโดยรอบด้วย การแทรกซึมเข้าไปในแก่นแท้ของสัญลักษณ์ควรจะนำไปสู่ยุคใหม่ในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ
บทกวีข้างต้นของ Andrei Bely สะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกของลัทธิยูโทเปียของงานสัญลักษณ์นี้ซึ่งทวีความรุนแรงมากขึ้นเมื่อต้นทศวรรษ 1910
6. บทกวีนี้ของ Nikolai Gumilyov อุทิศให้กับใคร?
พลังและความสุข -
เริ่มแรก!
ความหนาวเย็นของหิมะ
นรกแห่งความเศร้าโศก
และสวยงามและทรงพลัง
ไลราของคุณเศร้ามาก
นำไปสู่ผืนทราย
นักเดินทางทุกท่าน
เหนื่อย
รู้จักลูท
หลายประเทศ
และเมฆสีเงิน
บนหน้าอกของคนรักของเขา
บรรเทาความขมขื่นของบาดแผล
- บทโคลงสั้น ๆ นี้ (บทกวีที่มีตัวอักษรเริ่มต้นเป็นชื่อของบุคคลที่กล่าวถึง) อุทิศให้กับกวีมิคาอิลคุซมิน
7. บทกวี กวีคนไหนที่อ้างอิงถึง? สองข้อใดนำมาจากงานเดียวกัน
ก) นอนราบกับพื้นมองดูและฟัง...
ทันใดนั้นสุนัขจิ้งจอกก็หอนค่อนข้างเลวทราม
ในความฝันเขาอาจจะกินฉัน
และฉันไม่ได้ติดไม้ติดมือเขา
B) โอ้ คุณมีสีฟ้าบริสุทธิ์มากแค่ไหน
และเมฆดำดำ!
เงาสะท้อนของพระเจ้าฉายแววชัดเจนเหนือคุณสักเพียงไร
ไฟชั่วร้ายในตัวคุณนั้นอ่อนระทวยและลุกโชน
- ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของเขาเอง “โอ้ ช่างมีสีฟ้าบริสุทธิ์ในตัวคุณมากมายขนาดนี้…”
การผสมผสานระหว่างความสูง เลื่อนลอย และต่ำ เป็นตัวตลกเป็นลักษณะของบทกวีของ Solovyov ในบันทึกย่อของ “Three Dates” เขาเขียนว่า “ลมในฤดูใบไม้ร่วงและป่าลึกเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันทำซ้ำสิ่งที่สำคัญที่สุดที่เกิดขึ้นในชีวิตฉันด้วยบทกวีตลกขบขัน”
B) เต็มไปด้วยสีฟ้าทอง
ถือดอกไม้ต่างประเทศไว้ในมือ
คุณยืนด้วยรอยยิ้มที่สดใส
เธอพยักหน้าให้ฉันแล้วหายไปในสายหมอก
- ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีโดยนักปรัชญาและกวีครูสอนจิตวิญญาณ A. Blok และ A. Bely - Vladimir Solovyov "Three Dates"
8. ใครเป็นผู้ให้คำวิจารณ์เหล่านี้และเกี่ยวกับใคร?
ก) ประเทศที่ นี่คือเกาะชนิดหนึ่ง อยู่ที่ไหนสักแห่งด้านหลัง "วังน้ำวน" และ "ฟองฟอง" ของมหาสมุทร มีสิ่งที่น่าหลงใหลซึ่งมักจะ “ทุกคืน” หรือตอนเย็นเสมอ ทะเลสาบภูเขา- มี “ต้นปาล์มและว่านหางจระเข้หนาทึบ” อยู่รอบๆ แต่เต็มไปด้วย “แมนเดรก ดอกไม้แห่งความน่าสะพรึงกลัวและความชั่วร้าย” สัตว์ป่าอิสระท่องไปทั่วประเทศ: "เสือดาวหลวง", "เสือดำพเนจร", "ช้างทะเลทราย", "หมาป่าแสง", "หมีสีเทา", "หมูป่า", "ลิง" ในบางครั้งจะมี "มังกร" ปรากฏให้เห็นทอดยาวอยู่บนหน้าผาเปล่า นอกจากนี้ยังมีหินที่น่าทึ่งที่บินในเวลากลางคืน ส่องแสงจากรอยแตก และบดขยี้หน้าอกของศัตรู
- Valery Bryusov เกี่ยวกับ Nikolai Gumilyov
B) ไม่ ดำเนินการด้วยสองปริมาณเท่านั้น - "ฉัน" และ "โลก" และในรูปแบบที่เข้มงวดโดยไม่มีสิ่งใดสุ่มให้ความเป็นไปได้มากมายสำหรับความสัมพันธ์ของพวกเขา เขาเปิดโลกทัศน์ใหม่ในการชี้แจงประเด็นการยอมรับโลก ถ่ายทอดเหตุการณ์ไปสู่ระดับความคิดที่สูงขึ้น ซึ่งมาตรฐานทางจริยธรรมสูญเสียอำนาจและเปิดทางให้กับมาตรฐานด้านสุนทรียภาพ เมื่อโบกมือ ดอกไม้ที่ดึงดูดสายตาของกษัตริย์อัสซีเรียก็เบ่งบานอีกครั้งในโลกของเรา และความหลงใหลกลายเป็นอมตะ เช่นเดียวกับในสมัยของเทพีแอสตาร์เต
- Nikolai Gumilyov เกี่ยวกับ Valery Bryusov
Bryusov และ Gumilyov เป็นนักวิจารณ์วรรณกรรมที่มีอำนาจมากที่สุดในบรรดากวีในยุคนั้น
9. บทกวีประเภทใด? ใครเป็นผู้เขียน?
คุณและฉันจะนั่งในครัว
น้ำมันก๊าดสีขาวมีกลิ่นหอม
ถนนของเราเต็มไปด้วยหิมะ
หมอกสีม่วงไลแลคพาดผ่านหิมะ
มีดคมๆ กับขนมปังหนึ่งก้อน...
ถ้าต้องการก็ปั๊ม Primus ให้แน่นๆ
ไม่ใช่ความเศร้าโศกอันยาวนานของฉันที่คุณจะขจัดออกไป
แบ่งปันกับฉันที่รักของคุณ!”
มิฉะนั้นให้รวบรวมเชือกบางส่วน
ผูกตะกร้าก่อนรุ่งสาง
เพื่อที่เราจะได้ไปสถานี
และไม่มีใครเห็นเราที่เตา...
- บทกวีนี้ประกอบด้วยบทกวีจากบทกวี "Lilac Haze" ของ Innokenty Annensky และบทกวีของ Osip Mandelstam "คุณและฉันจะนั่งในห้องครัว..." บรรทัดของ Mandelstam: ที่หนึ่ง สอง ห้า หก เก้า สิบ สิบเอ็ด บรรทัดของ Annensky: สาม, สี่, เจ็ด, แปด, สิบสอง เห็นได้ชัดว่าบทกวีของ Annensky ทำหน้าที่เป็นต้นแบบจังหวะสำหรับบทกวีของ Mandelstam
10.บทที่ 1 กวีบทใดให้? บรรทัดใดที่ทำหน้าที่เป็นต้นแบบจังหวะและวากยสัมพันธ์และใจความสำหรับบทนี้
ความสุขคืออะไร? พูดเกินจริงเหรอ?
อีกหนึ่งนาทีระหว่างทาง
ที่ที่มีจูบแห่งการพบปะอันโลภ
มีการให้อภัยที่ไม่ได้ยินรวมเข้าด้วยกันหรือไม่?
- ต้นแบบสำหรับบทแรกของบทกวีของ Innokenty Annensky เรื่อง "ความสุขคืออะไร" ทำหน้าที่เป็น quatrain ต่อไปนี้โดย A.S. พุชกิน:
มิตรภาพคืออะไร? อาการเมาค้างเล็กน้อย
ความขุ่นเคืองคือการสนทนาอย่างเสรี
แลกเปลี่ยนความไร้สาระความเกียจคร้าน
หรือการอุปถัมภ์เป็นเรื่องน่าละอาย
11. เหตุการณ์ใดที่ทำให้เกิดการเขียนบทกวีนี้โดย Vyacheslav Ivanov ลงวันที่ 10 สิงหาคม
มีประตูพังอยู่ในกำแพงที่ว่างเปล่า
และกองหินที่ฉีกขาด
และเศษเหล็กที่ถูกขว้างใส่พวกเขา
และความลึกที่เปิดออกด้านหลังของเธอ
และฝุ่นสีขาวก็ฟุ้งกระจายไปทั่ว -
ทุกสิ่งเป็นเสียงของพระเจ้า: “เชื่อในวันอาทิตย์”
- เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2464 Alexander Blok เสียชีวิต (บทกวีของ Vyacheslav Ivanov เรียกว่า: "Blok Died")
12. เหตุการณ์ใดที่ทำให้ Anna Akhmatova เขียนบทกวีนี้?
ประตูก็เปิดกว้าง
ต้นลินเดนเปลือยเปล่าขอทาน
และการปิดทองแบบแห้งก็มีสีเข้ม
ผนังเว้าที่ไม่อาจแตกหักได้
แท่นบูชาและห้องใต้ดินเต็มไปด้วยเสียงอึกทึก
และเสียงเรียกเข้าที่ดังกึกก้องก็บินไปไกลกว่านีเปอร์
ระฆังของมาเซปาหนักมาก
มีเสียงฮือฮาเหนือจัตุรัสโซเฟีย
มันรุนแรงขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไม่ยอมแพ้
ราวกับว่าคนนอกรีตถูกประหารที่นี่
และในป่าที่อยู่อีกฟากของแม่น้ำก็คืนดีกัน
ทำให้สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยขนฟูมีความสุข
15 กันยายน พ.ศ. 2464
- เหตุผลในการเขียนบทกวีนี้คือการเสียชีวิตของ Nikolai Gumilyov บทกวีนี้มาพร้อมกับข้อความจาก "Drunken Dervish" ของเขา:
โลกเป็นเพียงแสงจากหน้าเพื่อน
ทุกสิ่งทุกอย่างล้วนเป็นเงาของมัน!
"การตายพร้อมกัน" ของ Blok และ Gumilyov ทำให้คนรุ่นราวคราวเดียวกันประหลาดใจดังที่ Akhmatova เป็นพยานในบันทึกความทรงจำร้อยแก้วของเธอ
13. ใครเขียนบทกวีด้านล่างและเกี่ยวกับใคร? ผู้เขียนบทกวีใดเห็นบรรพบุรุษของบทกวีที่เขียนเกี่ยวกับใคร?
ในบทกวีของเขามีหยดแห่งความร่าเริง
เนินเขาที่ส่องประกายด้วยไมกา
และร้องโดยต้นเบิร์ชหนุ่ม
บทเพลงถึงตะวัน. และเป็นบ่อน้ำพุ
กลอนมีความโปร่งใสเหมือนเดือนเมษายนทางตอนเหนือ
แล้วเขาก็วิ่งเหมือนน้ำไหล
มันส่องแสงเหมือนดาวเย็น
มันมีฮ็อปที่ร่าเริงและมีสติอยู่บ้าง
ความสบายของที่ดินในช่วงใบไม้ร่วง
ความสุขที่ดีของความสันโดษ
ปืน. สุนัข. ตาสีเทา.
วิญญาณและอากาศผูกพันกันในคริสตัล
เตาผิง. ไวน์. ขนเหล็กอ่อน.
โหยหาผู้หญิงที่แปลกแยก
1925
- บทกวีของ Igor Severyanin เกี่ยวกับ Ivan Bunin รวมอยู่ในหนังสือของเขา "Medallions" ซึ่งประกอบด้วยโคลง 100 บท - ลักษณะเฉพาะ Bunin กวีชาวเหนือเป็นผู้แต่งหนังสือ Falling Leaves (1901) เป็นหลัก และโดยเฉพาะบทกวี "Loneliness" (1903):
ฉันอยากจะตะโกนหลังจาก:
“กลับมาเถอะ ฉันสนิทกับคุณแล้ว!”
แต่สำหรับผู้หญิงไม่มีอดีต:
เธอหมดรักและกลายเป็นคนแปลกหน้าสำหรับเธอ
ดี! ฉันจะจุดไฟและดื่ม...
คงจะดีถ้าซื้อสุนัข
Severyanin มองเห็นบรรพบุรุษของ Bunin ใน I.S. ทูร์เกเนฟจึง "ซ่อน" ชื่อเรื่องราวของ Turgenev เรื่อง "Cherry Waters" ไว้ในโคลงของเขา
14. ชิ้นส่วนนี้มาจากไหน?
พวกเขาเดินและร้องเพลง” ความทรงจำชั่วนิรันดร์"และเมื่อพวกเขาหยุดก็ดูเหมือนว่าขา ม้า และสายลมที่พัดยังคงร้องเพลงต่อไปตามปกติ
- บอริส ปาสเตอร์นัค “หมอชิวาโก”
พวกเขาเดิน - และคนทั้งประเทศมีความสุขสวยงามและมีแดดจัดทอดยาวอยู่ใต้พวกเขา: โขดหินของเกาะซึ่งเกือบทั้งหมดวางแทบเท้าของพวกเขาและสีฟ้าอันงดงามนั้นซึ่งมันลอยอยู่และไอน้ำยามเช้าที่ส่องประกายเหนือ ทะเลไปทางทิศตะวันออกภายใต้แสงแดดอันเจิดจ้าซึ่งร้อนอบอ้าวอยู่แล้ว
- Ivan Bunin “นายจากซานฟรานซิสโก”
คนตัวเล็กเดินไปมาระหว่างต้นไม้ใหญ่และท่ามกลางเสียงฟ้าร้องอันน่าสยดสยองพวกเขาเดินและยักษ์ก็ไหว - ต้นไม้ส่งเสียงดังเอี๊ยดและเพลงที่โกรธเกรี้ยวก็ฮัมเพลง
- เช้า. กอร์กี "หญิงชราอิเซอร์จิล"
คนอื่นๆ หยุดอยู่ที่รั้ว หลังกำแพงหินสีขาว ใต้ต้นลินเด็นและต้นเมเปิลเก่าๆ แล้วพูดคุยกัน ทุกคนแต่งตัวสำหรับวันหยุด มองหน้ากันอย่างเป็นมิตร และดูเหมือนว่าพวกเขาจะใช้ชีวิตอย่างสงบสุขและเป็นกันเองในเมืองนี้ และแม้กระทั่งความสนุกสนาน แต่ทุกอย่างก็ดูเหมือน
- ฟีโอดอร์ โซโลกุบ “ปีศาจน้อย”
15. ข้อความข้างล่างนี้เอามาจากไหน? ตัวละครที่เปล่งคำเหล่านี้เป็นตัวแทนของระบบราชการใดคือ? ผู้เขียนผลงานมีตำแหน่งอะไร? เขาอยู่ฝ่ายใคร?
ไม่มีเหว! เธอถูกประดิษฐ์ขึ้น เราเป็นรูปแบบหนึ่งของนิติบุคคลเดียว - รัฐภาคี นายทุนของเราไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ รัฐให้แผนงานและแผนงานแก่พวกเขา รัฐเอาผลผลิตและกำไรไป พวกเขามีกำไรหก% สำหรับตัวเอง - นี่คือเงินเดือนของพวกเขา รัฐภาคีของคุณจะเป็นผู้กำหนดแผน โปรแกรม และนำผลิตภัณฑ์ออกไปด้วย คนที่คุณเรียกว่าเจ้านาย คนงาน ก็ได้รับค่าจ้างจากรัฐพรรคของคุณด้วย
- ในนวนิยายเรื่อง Life and Fate ของ Vasily Grossmon ลิสชาย SS กล่าวถึงบอลเชวิคเก่าซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง RSDLP Mostovsky ด้วยคำพูดเหล่านี้ Liss เรียก Mostovsky ว่าเป็น "ครู" และมุมมองนี้ได้รับการแบ่งปันอย่างไม่ต้องสงสัยโดย Grossman ซึ่งตลอดทั้งนวนิยายของเขาได้พิสูจน์วิทยานิพนธ์เกี่ยวกับความสามัคคีของเผด็จการ ระบบราชการฟาสซิสต์เยอรมนีและสหภาพโซเวียต
16. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักเขียน Maksudov? ทำไมละครของเขาถึงถูกเรียกว่า "Black Snow"?
- มักซูดอฟ – ตัวละครหลัก"นวนิยายละคร" อัตชีวประวัติส่วนใหญ่โดยมิคาอิลบุลกาคอฟ ชื่อละครเรื่อง "Black Snow" ของ Maksudov พาดพิงถึงชื่อนวนิยายเรื่อง "The White Guard" ของ Bulgakov ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับละครเรื่อง "Days of the Turbins" ในนวนิยายเรื่อง "The White Guard" ลวดลายของหิมะและความมืดปรากฏอยู่แล้วในหน้าแรก: "มีแสงแดดมากมายในฤดูร้อนและมีหิมะในฤดูหนาว"; “ พระเจ้าที่บินไปสู่ท้องฟ้าที่มืดมิดและแตกร้าวไม่ได้ให้คำตอบ”; “...กำแพงสีดำของหอคอยกำลังกระแทกอยู่ในห้องอาหาร” (นาฬิกา)
17. กวีและนักเขียนร้อยแก้วคนใดที่ทำงานในศตวรรษที่ 20 เป็นมืออาชีพ:
ก) ครูคณิตศาสตร์
- อเล็กซานเดอร์ โซซีนิทซิน
b) วิศวกร
- อันเดรย์ พลาโตนอฟ
ค) แพทย์
- มิคาอิล บุลกาคอฟ
d) นักบิน
- Vasily Kamensky (กวีลัทธิอนาคต)
ง) นักแต่งเพลง
- มิคาอิล คุซมิน
e) ช่างทำรองเท้า
- มิคาอิล โซเชนโก้
