หมาป่าในสุนัขหมายถึง การวิเคราะห์นิทานของ I.A. อย่างครอบคลุม

สรุปบทเรียนวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ:

“นิทานของ I.A. Krylov เรื่อง “Wolf in the kennel” ชาดกและศีลธรรม".

Novik N.G. ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ JSC “Vychegda SKOSHI”

เป้าหมาย:แนะนำให้รู้จักกับ ข้อมูลโดยย่อจากชีวิตของ I.A. Krylov กับนิทานเรื่อง "Wolf in the Kennel"; พัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาย่อยเชิงเปรียบเทียบของนิทานและคุณธรรมต่อไป

งาน:

ทางการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

ระบุแนวคิดหลักของนิทาน

เน้นย้ำถึงความสำคัญของศีลธรรมเป็นองค์ประกอบซึ่งเป็นจุดเน้นของเนื้อหาเชิงอุดมคติของนิทาน

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์โครงเรื่อง ระบบภาพ และสร้างนิทาน

แนะนำคำว่า "สัญลักษณ์เปรียบเทียบ";

การพัฒนาทักษะในการทำงานกับภาพประกอบ

พัฒนาทักษะการอ่านและการแสดงบทบาทสมมติ

พัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีสติ

การพัฒนา:

พัฒนาคำพูดของนักเรียน แนะนำเงื่อนไข: คุณธรรม, ตัวตน, ชาดก, ซ้ำ, คนพาล, แม่สื่อ, เจ้าพ่อ;

กระชับ กิจกรรมการเรียนรู้ในบทเรียนวรรณกรรม พัฒนาความสนใจในการอ่าน ;

พัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารและข้อมูล

เปิดเผย ความคิดสร้างสรรค์นักเรียน.

พัฒนาความสนใจความสามารถในการรับรู้และประเมินปรากฏการณ์ นิยายและสร้างคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและศีลธรรม รสนิยมทางสุนทรีย์

ทางการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความเคารพต่อเรื่อง และทัศนคติตามคุณค่าต่อคำนั้น

การก่อตัวและการศึกษาบุคลิกภาพที่พัฒนาทางจิตวิญญาณ

ปลูกฝังทัศนคติเชิงลบต่อความชั่วร้ายและข้อบกพร่องของบุคคล เช่น การเยินยอ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน การแสดงความไม่พอใจ

ทัศนวิสัยและอุปกรณ์:ภาพเหมือนของ I.A. Krylov, ภาพประกอบนิทาน, การ์ดที่มีคำและวลี, การบันทึกนิทาน, การบันทึกสุภาษิตบนกระดาน, ตำราเรียน: วรรณกรรม, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เครื่องอ่านตำราเรียนสำหรับ สถาบันการศึกษา- เวลา 2 นาฬิกา V.Ya.Korovina และคนอื่น ๆ - ฉบับที่ 5 – อ.: การศึกษา, 2554

Epigraph สำหรับบทเรียน:

เรื่องราวยืนยัน - นั่นคือสิ่งที่ผู้ชายเป็นเหมือน

และมันควรจะเป็นเช่น-การออกอากาศ นิทาน

ความก้าวหน้าของบทเรียน

1.องค์กร.ช่วงเวลา

1.ทัศนคติทางจิตวิทยา

สวัสดีทุกคน! ดีใจที่เห็นทุกท่านสุขภาพแข็งแรง ร่าเริง ยิ้มแย้มแจ่มใส ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณและฉันจะทำงานได้ดีและกระตือรือร้นในวันนี้ และคุณจะได้รับความรู้และเกรดที่ดี

2.การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

วันนี้ในบทเรียนเราจะได้ทำความรู้จักกับผลงานของ I.A. Krylov ต่อไป เราจะพยายามเปิดเผยความลับ เสน่ห์ และพลังของนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" แต่ก่อนอื่น เรามาดูบทสรุปของบทเรียนกันก่อน

epigraph คืออะไร? (Epigraph - "หน้าต่างสู่จิตวิญญาณของผู้เขียน", "หน้าต่างสู่จิตวิญญาณของงาน", "หน้าต่างสู่แก่นแท้ของบทเรียน")

มาอ่านกัน

คุณเข้าใจคำว่า "พูด" และ "ออกอากาศ" ได้อย่างไร?

& งานคำศัพท์- ทำงานกับ พจนานุกรมอธิบาย.

ยืนยันอีกครั้ง - พูดสิ่งเดียวกันต่อไป

ออกอากาศ – ทำนายพูด

epigraph เข้ากับบทเรียนได้อย่างไร? เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในตอนท้ายของบทเรียน

3.การทำซ้ำวัสดุที่หุ้ม การตรวจสอบบ้าน การมอบหมายงาน

การเรียกแบบสายฟ้าแลบตามผลการสำรวจบ้าน การวิเคราะห์งานทดสอบ

"ชีวประวัติของ I.A. Krylov"

ทำเครื่องหมายวันที่กำเนิดของ I.A. Krylov

2. กำหนดสถานที่เกิดของ I.A

ก) มอสโก

B) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

3. เด็กชายได้รับการเลี้ยงดูโดย:

ก) คุณยาย

4. Krylov อายุแปดขวบทำงาน:

ก) ตัวโหลด

B) ล้างจาน

B) ผู้คัดลอกเอกสาร

5. Krylov เป็นที่รู้จักมากขึ้นในชื่อ:

ก) ผู้คลั่งไคล้

ข) นักข่าว

B) ผู้จัดพิมพ์

6. Ivan Andreevich Krylov สร้าง:

ก) นิทานมากกว่าสองร้อยเรื่อง

B) นิทานมากกว่าสามร้อยเรื่อง

B) มากกว่าร้อย

2) การทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับนิทานและคุณลักษณะต่างๆ (เนื้อหาตำราเรียนหน้า 55-56)

ตอบ นิทานคืออะไร และมีลักษณะอย่างไร?

การรับ "ประโยคที่ยังไม่เสร็จ"

- ดำเนินการต่อประโยค:

นิทานก็คือ เรื่องสั้น …

ศีลธรรม - เส้นเปิดหรือปิด...

นิทานประกอบด้วย...

ในนิทานเรามักจะพบกัน...

ตัวตนคือ...

ชาดกคือ...

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับนิทานเรื่องนี้?

ผลลัพธ์: นิทานมีโครงเรื่องสั้นเพื่อความบันเทิงที่น่าสนใจ มีคำบรรยายน้อยและมีบทสนทนามากมาย โดยปกติแล้วจะมีฮีโร่หลายตัว ดังนั้นจึงง่ายต่อการจดจำ โดยเฉพาะตัวหลักที่แสดงออกถึงแนวคิดหลัก นิทานค่อนข้างชวนให้นึกถึงเทพนิยาย: สัตว์ป่า, นก, ปลา, วัตถุในนั้นพูดและกระทำเหมือนในเทพนิยาย นิทานหลายเรื่องเป็นเรื่องตลกด้วยความช่วยเหลือจากเสียงหัวเราะจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะถ่ายทอดความคิดเรื่องอันตราย นิสัยไม่ดีและคุณสมบัติของตัวละครมนุษย์

4. ทำความคุ้นเคยกับนิทานของ I.A. Krylov เรื่อง "The Wolf in the Kennel"

1).คำพูดของอาจารย์:

เนื้อเรื่องของนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" มีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์ในสงครามปี 1812 เมื่อนโปเลียนเข้าสู่มอสโกและตระหนักว่ากองทัพรัสเซียไม่ได้พ่ายแพ้ แต่กำลังได้รับกำลังเพิ่มขึ้น ผู้คลั่งไคล้ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ได้บันทึกเหตุการณ์เหล่านี้ไว้ในนิทานของเขา

2). การอ่านที่แสดงออกนิทานโดยอาจารย์

นิทานเรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร?

WHO ตัวละครหลักนิทาน?

3). การอ่านนิทานของนักเรียน

อ่านนิทานและเน้นคำที่ไม่คุ้นเคย

4) บทสนทนาทั่วไป.

หมาป่าต้องการปีนขึ้นไปที่ไหน?

& งานคำศัพท์

คอกแกะคือโรงนาสำหรับแกะ

จบที่ไหนคะ? ทำไม

คุณมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการปรากฏตัวของหมาป่าในคอกสุนัข?

เติมประโยคให้สมบูรณ์:

ลานสุนัขทั้งหมดเพิ่มขึ้น: สุนัข ... และ ...; หมาล่าเนื้อ...; วิ่ง:...,...

& งานคำศัพท์

คนพาลคือคนที่ชอบทะเลาะวิวาทกัน

หมาป่ามีพฤติกรรมอย่างไร? อธิบายโดยใช้ภาพประกอบในหน้า 59

ทำไมหมาป่าถึงเริ่มมีไหวพริบ?

ค้นหาในนิทานและอ่านเหตุผลของความฉลาดแกมโกงของเขา?

& งานคำศัพท์

แม่สื่อ – ญาติ (พ่อแม่ของคู่สมรสคนใดคนหนึ่ง)

เจ้าพ่อ - เจ้าพ่อที่เกี่ยวข้องกับพ่อแม่ของลูกทูนหัว

คุณเข้าใจสำนวนนี้ได้อย่างไร: “คุณเป็นสีเทา ส่วนฉัน เพื่อนของฉัน เป็นสีเทา...”?(พูดถึงอายุของฮันเตอร์, เกี่ยวกับประสบการณ์ในการต่อสู้กับผู้รุกราน)

5). อ่านบทสนทนาระหว่างหมาป่ากับนักล่า

6). ลักษณะของหมาป่าและนักล่า

แบบฝึกหัดในการเลือกคุณสมบัติที่มีลักษณะเฉพาะของวีรบุรุษในนิทาน

ร้ายกาจ – หมาป่า

มีประสบการณ์ – ฮันเตอร์

ปรีชาญาณ - ฮันเตอร์

ทรยศ - หมาป่า

เจ้าเล่ห์ - หมาป่า

รอบคอบ - ฮันเตอร์

คนขี้ขลาด - หมาป่า

7).ทำงานด้วยคำพูดที่มีศีลธรรม

ธีมของนิทานคืออะไร?

ธีมสะท้อนอยู่ที่ไหน?

ความคิดนิทาน?

ความหมายของมันอยู่ที่ไหน? (ไม่มีวิธีอื่นใดที่จะสร้างสันติภาพกับหมาป่าได้นอกจากการถลกหนังพวกมัน)

ศีลธรรมคืออะไร?

คุณเข้าใจคำว่าศีลธรรมได้อย่างไร? (หมาป่าเป็นนักล่า และแม้ว่าเขาจะเสนอการเจรจาสันติภาพ เขาก็ยังคงเป็นนักล่าที่ต้องถูกทำลาย)

5. การบ้าน:

1. การอ่านนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" อย่างตรงไปตรงมาหน้า 1 59 – 60.

2.จัดทำภาพประกอบนิทาน

6. สรุปบทเรียน.

เราเริ่มเรียนอะไรในชั้นเรียน?

คุณธรรมของนิทานคืออะไร?

epigraph เข้ากับบทเรียนได้อย่างไร?

คุณพบว่าบทเรียนมีประโยชน์หรือไม่? ยังไง?

7. การสะท้อนกลับ:

1. บทเรียนมีประโยชน์ทุกอย่างชัดเจน

2.มีเรื่องเดียวที่ไม่ชัดเจนนิดหน่อย

3. คุณยังต้องทำงานหนัก

4. ใช่ มันยังเรียนยากอยู่

Ivan Andreevich Krylov เติมเต็มนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" ด้วยเนื้อหาที่ลึกซึ้งและหวือหวาเกี่ยวกับความรักชาติ อุทิศให้กับเหตุการณ์ในปี 1812 ซึ่งมีชื่อเสียง ตัวเลขทางประวัติศาสตร์กลายเป็นวีรบุรุษของมันเหรอ? – คุณจะพบคำตอบหลังจากอ่านบทกวีให้คำแนะนำ

นิทานเรื่อง "หมาป่าในคอกสุนัข"

หมาป่ายามค่ำคืนคิดจะเข้าคอกแกะ
ฉันจบลงที่คอกสุนัข
ทันใดนั้นลานสุนัขทั้งหมดก็ลุกขึ้น -
กลิ่นสีเทาใกล้ตัวคนพาล
สุนัขถูกน้ำท่วมในโรงนาและกระตือรือร้นที่จะต่อสู้
สุนัขล่าเนื้อตะโกน: "ว้าวพวกหัวขโมย!"
และทันใดนั้นประตูก็ถูกล็อค
เพียงไม่กี่นาที คอกสุนัขก็กลายเป็นนรก
พวกเขาวิ่ง: อีกอันมีไม้กอล์ฟ
มีปืนอีก.
“ไฟ!” พวกเขาตะโกน “ไฟ!” พวกเขามาพร้อมกับไฟ
My Wolf นั่งโดยให้แผ่นหลังของเขากดเข้ามุม
ฟันหักและขนฟู
ด้วยสายตาของเขา ดูเหมือนว่าเขาจะอยากกินทุกคน
แต่กลับมองเห็นสิ่งที่ไม่ได้อยู่ตรงหน้าฝูงสัตว์
และสิ่งที่มาถึงในที่สุด
เขาต้องจ่ายค่าแกะ -
คนเจ้าเล่ห์ของฉันออกเดินทาง
ในการเจรจา
และเขาก็เริ่มต้นเช่นนี้:“ เพื่อน! ทำไมเสียงดังทั้งหมดนี้?
ฉันผู้จับคู่และพ่อทูนหัวเก่าของคุณ
เรามาเพื่อจะคืนดีกับท่าน ไม่ใช่เพื่อการวิวาทกันแต่อย่างใด
ลืมอดีต เรามาสร้างความสามัคคีร่วมกัน!
และไม่เพียงแต่ฉันจะไม่แตะต้องฝูงสัตว์ในท้องถิ่นอีกต่อไป
แต่ฉันดีใจที่ได้ต่อสู้เพื่อพวกเขาร่วมกับคนอื่นๆ
และฉันยืนยันด้วยคำสาบานของหมาป่า
ฉันเป็นอะไร ... " - "ฟังนะเพื่อนบ้าน -
ที่นี่นักล่าขัดจังหวะเพื่อตอบสนอง -
คุณเป็นสีเทาและฉันเพื่อนเป็นสีเทา
และฉันรู้จักนิสัยหมาป่าของคุณมานานแล้ว
ดังนั้น ธรรมเนียมของผมคือ:
ไม่มีทางอื่นที่จะสร้างสันติภาพกับหมาป่าได้
เหมือนกำลังถลกหนังพวกมันออก”
จากนั้นเขาก็ปล่อยฝูงสุนัขล่าเนื้อใส่หมาป่า

คุณธรรมของนิทานของ Krylov เรื่อง "The Wolf in the Kennel"

คุณธรรมของนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" บรรจุอยู่ในคำพูดสุดท้ายของนักล่า และก็คือศัตรูจะต้องพ่ายแพ้และทำลายล้าง โดยไม่ยอมแพ้ต่อการโน้มน้าวใจใด ๆ เกี่ยวกับการพักรบ เนื่องจากการโน้มน้าวใจเหล่านี้สามารถเป็นผลตามมาเท่านั้น ของสถานการณ์ที่สิ้นหวัง และหากสถานการณ์แตกต่างออกไป ศัตรูก็จะไม่ละเว้น

วิเคราะห์นิทานเรื่อง “หมาป่าในสุนัข”

ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้นิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" อุทิศให้กับเหตุการณ์ในปี 1812 เมื่อยึดมอสโกได้และถูก "ถูกผลักเข้ามุม" ด้วยเหตุนี้จักรพรรดินโปเลียนแห่งฝรั่งเศสจึงพยายามสรุปสนธิสัญญาสันติภาพกับ M.I. Kutuzov แต่เขาล้มเหลว เพราะ ผู้บัญชาการที่ดีไม่สามารถให้อภัยชาวฝรั่งเศสสำหรับความสูญเสียที่กองทัพรัสเซียต้องทนทุกข์ทรมานเพราะเขา

นโปเลียนในนิทานนี้คือหมาป่าและนักล่าคือคูทูซอฟ

อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ไม่สามารถจำกัดได้ ของงานนี้ตามที่อธิบายไว้ข้างต้นเท่านั้น ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์- ความหมายของมันกว้างกว่ามาก: ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในสงครามได้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถยืนหยัดอย่างมีเกียรติจนถึงที่สุดได้และเนื่องจากมีการหลั่งเลือดไม่ว่าศัตรูที่ร้ายกาจและมีไหวพริบจะพูดอะไรคุณต้องต่อสู้กับเขา เนื่องจากหากสถานการณ์ตรงกันข้าม เขาจะไม่ละเว้นอย่างแน่นอน

สำนวนปีกจากนิทานเรื่อง The Wolf in the Kennel

• “ ฉันรู้จักนิสัยหมาป่าของคุณมานานแล้ว” - ใช้ในนิทานเรื่อง“ The Wolf in the Kennel” เพื่อเป็นการเยาะเย้ยในความหมาย:“ ฉันไม่สามารถถูกหลอกได้ฉันรู้จักคุณดีในเรื่องนั้น”
• “ คุณเป็นสีเทาและฉันเพื่อนของฉันเป็นสีเทา” - วลีที่แสดงถึงภูมิปัญญาของผู้พูดที่เกี่ยวข้องกับผู้รับและอ่านได้อย่างแท้จริง: ไม่ว่าฉันจะพยายามแค่ไหน ฉันก็ยังมองผ่านธรรมชาติของคุณ

The Wolf in the Kennel เป็นนิทานของ Krylov ซึ่งบรรยายเชิงเปรียบเทียบถึงการเจรจาที่ล้มเหลวระหว่างนโปเลียนและคูทูซอฟ The Wolf in the Kennel เป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงของประเภทนิทาน

นิทานหมาป่าในคอกสุนัขอ่าน

หมาป่ายามค่ำคืนคิดจะเข้าคอกแกะ
ฉันจบลงที่คอกสุนัข
ทันใดนั้นลานสุนัขทั้งหมดก็ลุกขึ้น -
กลิ่นสีเทาใกล้ตัวคนพาล
สุนัขถูกน้ำท่วมในโรงนาและกระตือรือร้นที่จะต่อสู้
สุนัขล่าเนื้อตะโกน: "ว้าวพวกหัวขโมย!"
และทันใดนั้นประตูก็ถูกล็อค
เพียงไม่กี่นาที คอกสุนัขก็กลายเป็นนรก
พวกเขาวิ่ง: อีกอันมีไม้กอล์ฟ
มีปืนอีก.
“ไฟ!” พวกเขาตะโกน “ไฟ!” พวกเขามาพร้อมกับไฟ
My Wolf นั่งโดยให้แผ่นหลังของเขากดเข้ามุม
ฟันหักและขนฟู
ด้วยสายตาของเขา ดูเหมือนว่าเขาจะอยากกินทุกคน
แต่กลับมองเห็นสิ่งที่ไม่ได้อยู่ตรงหน้าฝูงสัตว์
และสิ่งที่มาถึงในที่สุด
เขาต้องจ่ายค่าแกะ -
คนเจ้าเล่ห์ของฉันออกเดินทาง
ในการเจรจา
และเขาก็เริ่มต้นเช่นนี้:“ เพื่อน! ทำไมเสียงดังทั้งหมดนี้?
ฉันผู้จับคู่และพ่อทูนหัวเก่าของคุณ
เรามาเพื่อจะคืนดีกับท่าน ไม่ใช่เพื่อการวิวาทกันแต่อย่างใด
ลืมอดีต เรามาสร้างความสามัคคีร่วมกัน!
และไม่เพียงแต่ฉันจะไม่แตะต้องฝูงสัตว์ในท้องถิ่นอีกต่อไป
แต่ฉันดีใจที่ได้ต่อสู้เพื่อพวกเขาร่วมกับคนอื่นๆ
และฉันยืนยันด้วยคำสาบานของหมาป่า
ฉันเป็นอะไร ... " - "ฟังนะเพื่อนบ้าน -
ที่นี่นักล่าขัดจังหวะเพื่อตอบสนอง -
คุณเป็นสีเทาและฉันเพื่อนเป็นสีเทา

ดังนั้น ธรรมเนียมของผมคือ:

เหมือนกำลังถลกหนังพวกมันออก”
จากนั้นเขาก็ปล่อยฝูงสุนัขล่าเนื้อใส่หมาป่า

คุณธรรมของเรื่อง: หมาป่าในคอกสุนัข

และฉันรู้จักนิสัยหมาป่าของคุณมานานแล้ว
ดังนั้น ธรรมเนียมของผมคือ:
ไม่มีทางอื่นที่จะสร้างสันติภาพกับหมาป่าได้
เหมือนกำลังถลกหนังพวกมันออก

นิทานหมาป่าในคอกสุนัข - การวิเคราะห์

นิทานของ Krylov เรื่อง The Wolf in the Kennel เป็นงานรักชาติเกี่ยวกับเรื่องสำคัญ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 1812. นักล่าคือ Kutuzov หมาป่าคือนโปเลียน แต่แม้แต่ความรู้และความเข้าใจโดยละเอียดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ด้วยการเปรียบเทียบพฤติกรรมของบุคคลเหล่านี้ก็ไม่ได้ครอบคลุมถึงคุณธรรมอันลึกซึ้งของนิทาน The Wolf in the Kennel อย่างสมบูรณ์

ในนิทานของ Krylov ให้ความสนใจอย่างมากกับการถ่ายทอดความงดงามของภาพทั้งหมดและอารมณ์ของผู้เข้าร่วม ความวิตกกังวลในคอกสุนัขนั้นตื่นเต้นด้วยการใช้สำนวนที่สดใสและเป็นรูปเป็นร่าง: “ สุนัขกระตือรือร้นที่จะต่อสู้”... ยิ่งไปกว่านั้นความฉลาดแกมโกงที่เป็นอันตรายของหมาป่าและความมีไหวพริบยังได้รับการอธิบายไว้อย่างชัดเจนเป็นพิเศษ:“ ฉันไม่ได้มาเพื่อสร้างสันติภาพ กับคุณเพื่อการวิวาท” ผู้เขียนถ่ายทอดความคิดของนักล่าได้อย่างง่ายดายมากซึ่งเข้าใจความหน้าซื่อใจคดของหมาป่าแล้วในความพยายามที่จะกอบกู้ผิวหนังของเขาเอง นายพรานไม่ฟังเขา แต่พูดถ้อยคำที่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของศีลธรรม: "คุณเป็นคนสีเทาและฉันเพื่อนของฉันเป็นสีเทา"

การวิเคราะห์ที่ครอบคลุมนิทานโดย I.A. Krylov "หมาป่าในคอกสุนัข"

“นิทานของเขาจะคงอยู่นานหลายศตวรรษ”

เค.เอ็น. บัตยูชคอฟ

“นิทานคือบทกวีแห่งเหตุผล”

วี.จี. เบลินสกี้

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. ทำซ้ำ เจาะลึก และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชีวประวัติของ I.A. ครีโลวา.

การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์นักเรียน ทักษะการวิเคราะห์ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น; การพัฒนาความสามารถในการเข้าใจข้อความย่อยเชิงเปรียบเทียบของนิทาน ปรับปรุงคำพูดของนักเรียน

ส่งเสริมคุณสมบัติทางศีลธรรมและทัศนคติที่ไม่เข้ากันต่อความฉลาดแกมโกงความสนใจในตนเองความไม่รู้ความโง่เขลาและการหลงตัวเองการเลี้ยงดูความรู้สึกรักต่อมาตุภูมิความภาคภูมิใจในบรรพบุรุษของเรา

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง กล่าวเปิดงานครู

เวลาผ่านไปกว่าสองร้อยปีแล้วนับตั้งแต่กำเนิดผู้ยิ่งใหญ่ผู้ยิ่งใหญ่ "ปู่ Krylov" ตามที่ผู้คนเรียกเขาด้วยความรัก แต่นิทานของเขาไม่ล้าสมัยพวกเขาสอนให้เราเข้าใจความจริง ค่านิยมทางศีลธรรม, ภูมิปัญญาชาวบ้าน,ขยายประสบการณ์ชีวิต.

III. ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของ I.A. Krylova การแสดงของนักเรียน

ไอเอ Krylov เกิดที่มอสโกในปี พ.ศ. 2312 วัยเด็กและวัยรุ่นของเขาผ่านไปในสภาวะที่ยากลำบาก Andrei Prokhorovich Krylov พ่อของนักเขียนในอนาคตเป็นนายทหารบก เขาทิ้งลูกชายไว้เป็นมรดกในหีบทหารพร้อมหนังสือ คุณแม่ Krylova Maria Alekseevna อ่านและเขียนไม่ได้ แต่ใจดีและฉลาดโดยธรรมชาติ หลังจากพ่อของพวกเขาเสียชีวิต Krylovs ก็มีชีวิตอยู่อย่างยากจน อนาคต fabulist เริ่มให้บริการในหนึ่งในนั้น สถาบันของรัฐ"เสมียนย่อย" ในช่วงแรกๆ เขาเริ่มคุ้นเคยกับความเด็ดขาดของศาล การติดสินบน การใช้เล่ห์เหลี่ยม และบรรยากาศอันน่าอับอายของการละเลยกฎหมายของมนุษย์

อนาคตผู้คลั่งไคล้ไม่ได้ไปโรงเรียน แต่เขากระหายความรู้ และเขามีความสามารถพิเศษ เขาเรียนรู้ด้วยตนเองในภาษา คณิตศาสตร์ และกลายเป็นบุคคลที่มีการศึกษาสูงในช่วงเวลาของเขา

ชีวิตไม่ได้ทำให้ Krylov เสียและทุกย่างก้าวสู่ความสำเร็จก็ไม่ได้มอบให้เขาอย่างไร้ประโยชน์ Krylov เขียนบทตลกสำหรับโรงละครและตีพิมพ์นิตยสาร Spectator นอกจากนี้เขายังเล่นไวโอลินได้อย่างสวยงามและวาดภาพได้ดี แต่มันเป็นนิทานที่ทำให้เขาโด่งดัง

Krylov เขียนนิทาน 205 เรื่อง เขารักบ้านเกิดและถือว่าเป็นหน้าที่ของเขาที่จะต้องต่อสู้กับข้อบกพร่องของสังคม ความสนใจ ทักษะ นิสัย การแสดงออกของตัวละครในนิทานมีความใกล้ชิดและเข้าใจได้กับกลุ่มผู้อ่านที่กว้างที่สุด

จาก ภาษาถิ่นผู้เขียนดึงเรื่องราวของเขามากมายจากสุภาษิตและคำพูด ผู้คลั่งไคล้พูดความจริงอันขมขื่นมากมายเกี่ยวกับคำสั่งที่ไม่ยุติธรรมในรัสเซีย เกี่ยวกับเจ้าของที่ดินที่โหดร้าย เจ้าหน้าที่ที่เห็นแก่ตัว และขุนนางที่หยิ่งผยอง เราหัวเราะเยาะวีรบุรุษแห่งนิทาน - สัตว์ตลก ๆ บางครั้งก็ฉลาดแกมโกงและชั่วร้ายบางครั้งก็โง่ แต่เราเข้าใจดีว่า Krylov เยาะเย้ยและเปิดเผยความชั่วร้ายและข้อบกพร่องของมนุษย์: ความเกียจคร้าน ความอิจฉา ความไม่รู้

IVทำงานในหัวข้อของบทเรียน

กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

Krylov ไม่ได้เลือกประเภทนิทานโดยบังเอิญ เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าสู่การต่อสู้โดยใช้กระบังหน้าแบบเปิด กองกำลังไม่เท่ากันเกินไป ซึ่งเป็นสาเหตุที่ Krylov เลือกรูปแบบการบรรยายเชิงเปรียบเทียบในภาษาอีสป ผลงานของ Ivan Andreevich มีความน่าสนใจในธีม แนวคิด และภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างและเข้าใจได้ง่ายอย่างน่าประหลาดใจ ในนิทานของเขา Krylov พูดคุยและแก้ไขปัญหาของมนุษย์สากลหรือเหตุการณ์เฉพาะเช่นในงาน "The Wolf in the Kennel"

ลองดูข้อความของนิทานเรื่องนี้แล้ววิเคราะห์

ก) การอ่านนิทานที่แสดงออก

B) การวิเคราะห์นิทาน

กำหนดประเภทของคำพูด

ธีมของนิทานคืออะไร?(เรื่องราวเกี่ยวกับหมาป่าที่ปีนเข้าไปในคอกสุนัขและถูกจับโดยคอกสุนัข)

แนวคิดหลักของข้อความคืออะไร? เพื่อกำหนดแนวคิดให้จดจำประวัติความเป็นมาของการสร้างนิทาน(นิทานนี้เขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ปี 1812 เมื่อนโปเลียนเข้าสู่มอสโกวและเริ่มมองหาวิธีสร้างสันติภาพกับรัสเซีย แต่รัสเซียภายใต้คำสั่งของคูทูซอฟปฏิเสธ: ไม่มีการพูดคุยถึงข้อตกลงใด ๆ ในขณะที่ศัตรูยังคงอยู่ ดินรัสเซีย ใจกลางกรุงมอสโก) (นิทานอธิบายเชิงเปรียบเทียบถึงการเจรจาที่ล้มเหลวระหว่างนโปเลียนและคูทูซอฟ)

งานคำศัพท์. ตอนนี้เรามาดูความหมายของคำและสำนวนบางคำกันดีกว่า

จากนี้ไป -ในอนาคต

คอกแกะ –คอกแกะ

สุนัข –สถานที่พิเศษสำหรับสุนัขล่าสัตว์รวมทั้งบุคคลที่ให้บริการสุนัขเหล่านั้น

มั่นคง -พื้นที่ในร่มสำหรับสัตว์

หมาล่าเนื้อ –คนรับใช้สุนัขที่ดูแลสุนัขและมีส่วนร่วมในการล่าสัตว์

อาห์ตี (int.) –น่าเสียดาย!

ด้วยไม้โอ๊ค -(ล้าสมัยโดยรวม) ไม้กระบอง ใช้ในสมัยก่อนเป็นอาวุธ

ฮันเตอร์ -ผู้รับผิดชอบ (ของโบยาร์, เจ้าของที่ดิน) ประเภทต่างๆตกปลา

โลก -ข้อตกลงฉันมิตร การระงับข้อพิพาท การดำเนินคดีโดยไม่มีการพิจารณาคดี

หมาล่าเนื้อ –สุนัขพันธุ์ล่าสัตว์

“ ลานเพิ่มขึ้น” -หมายความว่าคนทั้งหมดเริ่มต่อสู้กับหมาป่า

“ สุนัขถูกน้ำท่วมในคอกม้า” -ในความหมายที่แท้จริงพวกเขาเห่าเสียงดังในความหมายโดยนัย - หลังจากล่าถอยจากชายแดนไปยัง Smolensk และมุ่งหน้าสู่มอสโกเป็นเวลานานกองทัพต้องการการต่อสู้

“และทันใดนั้นประตูก็ถูกล็อค” -ความหมายโดยตรงเสริมด้วยความหมายโดยนัย: กองทัพรัสเซียได้เคลื่อนพลและไปถึงถนนคาลูกาแล้วปิดเส้นทางหลบหนีของนโปเลียนในบริเวณที่มีเสบียงอาหาร

“ขนฟู // ด้วยสายตาของเขา ดูเหมือนเขาจะอยากกินทุกคนเลย...”ชาวรัสเซียมีสุภาษิตที่ว่า "ตามองเห็น แต่ฟันเจ็บ" Wolf Napoleon ต้องการพิชิตรัสเซียทั้งหมด แต่เขาทำไม่ได้ ความเป็นไปได้ของเขามีน้อยกว่าความปรารถนาของเขา

"จ่ายแกะ" -หลังจากการปลดปล่อยรัสเซีย กองทัพรัสเซียได้ทำการรณรงค์จากต่างประเทศ เพื่อปลดปล่อยประเทศในยุโรปทั้งหมดที่นโปเลียนยึดครองได้ นโปเลียนเข้าใจว่าถ้าเขาไม่พิชิตรัสเซีย เขาจะไม่สามารถยึดครองประเทศอื่นๆ ที่ถูกยึดครองได้

“เรามาสร้างความสามัคคีร่วมกัน” -ซึ่งหมายความว่าเราจะสรุป "สนธิสัญญาสันติภาพ" Wolf - นโปเลียนเชิญซาร์แห่งรัสเซียมาเป็นพันธมิตรและต่อสู้เคียงข้างรัสเซีย

“อย่าสร้างโลกให้เป็นหนึ่งเดียว” -หมายถึงไม่มีสนธิสัญญาสันติภาพ

“ปล่อยฝูงสุนัขล่าเนื้อต่อสู้กับหมาป่า” -ให้คำสั่งแก่กองทัพให้ไล่ตามฝรั่งเศสที่ล่าถอยเพื่อขับไล่พวกเขาออกจากประเทศ

“ คอกสุนัขกลายเป็นนรก” -ความสยดสยอง เสียงรบกวน ความโกลาหลเมื่อหมาป่าโจมตีเธอ

ใส่การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไปแล้วอธิบาย

ดำเนินการ การแยกวิเคราะห์ข้อเสนอ:

หมาป่าในเวลากลางคืนคิดว่าจะเข้าคอกแกะก็ไปอยู่ในคอกสุนัข

เขียนคำนามจากข้อความและกำหนดรูปแบบ

เรามาจำสิ่งที่เรียกว่า ฉายา, สิ่งที่ตรงกันข้าม, ชาดก, ตัวตน, อุปมา

1 ตัวเลือกจากข้อความในนิทานเขียนคำคุณศัพท์สิ่งที่ตรงกันข้ามตัวตน(ฉายา: คนพาลสีเทา, คำสาบานของหมาป่า, ธรรมชาติของหมาป่า; สิ่งที่ตรงกันข้าม: คุณเป็นสีเทาและฉัน, เพื่อน, สีเทา; ตัวตน: ลานได้เพิ่มขึ้น)

ตัวเลือกที่ 2 เขียนคำอุปมาสัญลักษณ์เปรียบเทียบ(คำอุปมา: สุนัขกลายเป็นนรกด้วยดวงตาของเขาเขาอยากจะกินทุกคนหมาป่าในสุนัขสัญลักษณ์เปรียบเทียบ: Kutuzov และนโปเลียนแสดงผ่านภาพเช่น Wolf และ Hunter)

สำนวนใดที่เรียกว่าบทกลอน?

เขียนสำนวนยอดนิยมจากข้อความในนิทาน(“เขาไปอยู่ในกรง”, “ประตูถูกล็อคทันที”, “ด้วยสายตาของเขาดูเหมือนอยากจะกินทุกคน”, “เข้าสู่การเจรจา”, “ไม่ให้ความสงบสุข”, “ปล่อยฝูง สุนัขล่าเนื้อบนหมาป่า", "คุณเป็นสีเทาและฉันเพื่อนของฉันเป็นสีเทา" "ฉันรู้จักนิสัยหมาป่าของคุณมาเป็นเวลานาน" "จุดจบมาถึงคุณแล้ว"

เราพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ตรงกันข้าม มันเรียกว่าอะไร ปรากฏการณ์ทางภาษา, คำใดที่ใช้ในข้อความที่มีความหมายตรงกันข้าม? (คำตรงข้าม)

เลือกคำตรงข้ามสำหรับคำต่อไปนี้:

อดีต -อนาคต

สร้างสันติภาพ -โต้แย้ง

บัดดี้ -ศัตรู

รัฟนัท –เงียบขี้ขลาด

คำพ้องความหมายคืออะไร?

ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำและสำนวนต่อไปนี้:

เข้าสู่การเจรจา -เริ่มการเจรจา

สุนัขกระตือรือร้นที่จะต่อสู้ -พยายามเอาชนะอุปสรรคต่างๆ

แม่สื่อเก่าและเจ้าพ่อ -ยืนยาว

รัฟนัท –คนพาล, นักวิวาท

องค์ประกอบของนิทานคืออะไร? -นิทานประกอบด้วยเรื่องราวและศีลธรรม)

I.A ซ่อนใครไว้? Krylov ภายใต้รูปหมาป่า? ภายใต้ภาพลักษณ์ของฮันเตอร์?

15. ค้นหาความคล้ายคลึงแนวตั้งในข้อความ(คุณเป็นสีเทาและฉันเพื่อนเป็นสีเทา)

16. Krylov เน้นย้ำถึงคุณลักษณะใดในพฤติกรรมของ Wolf and the Hunter?

หมาป่า-นโปเลียน นักล่า-คูตูซอฟ

ความร้ายกาจ

ความกล้าหาญ

ภูมิปัญญา

ขี้โกง

คิดล่วงหน้า

ฉลาดแกมโกง

ความมั่นใจ

ความขี้ขลาด

17. ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว ความพิเศษของนิทานก็คือ งานวรรณกรรมคือความมีศีลธรรม

ศีลธรรมคืออะไร?

(คุณธรรมของนิทาน: ดังนั้นธรรมเนียมของฉัน: ไม่มีวิธีอื่นใดที่จะสร้างสันติภาพกับหมาป่าได้นอกจากการถลกหนังพวกมันออกไป ผู้เขียนเองก็ให้บทเรียน: อย่าไว้ใจศัตรู แต่ทำลายพวกมัน กองทหารรัสเซียจะไม่ล่าถอยจาก เส้นทางของพวกเขา พวกเขาผ่านอะไรมามากมาย และต้องนำสงครามไปสู่ชัยชนะ!

วีสรุปบทเรียน

ความคิดของนิทานเรื่อง "The Wolf in the Kennel" เกี่ยวข้องหรือไม่XXIศตวรรษ?

(ใช่ มันเกี่ยวข้อง มันรวบรวมจิตวิญญาณแห่งความรักชาติของผู้คน ความคิดและความรู้สึกของผู้เขียนเองในชั่วโมงแห่งการทดลองอันเลวร้าย)

นิทานร่วมสมัยในปัจจุบันหรือไม่?

(ใช่มันทันสมัย ​​ตอนนี้เราอยู่ในโลกที่ปั่นป่วนมาก จากข่าวเราเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับสงครามระหว่างชาติพันธุ์และการก่อการร้าย ดังนั้นคำพูดของ I.A. Krylov จึงฟังดูเป็นหัวข้อในปัจจุบันเพราะผู้อยู่อาศัยของประเทศใด ๆ ในโลกต้อง ประสบปัญหานี้

คุณรู้จัก fabulists ของชาวมอลโดวาและยูเครนคนใดบ้าง? เรียกพวกเขาว่านิทาน พวกเขามีนิทานที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของผู้คนหรือไม่?

และฉันอยากจะจบบทเรียนด้วยคำพูดของเจ้าชาย P. Vyazemsky เกี่ยวกับ Krylov:

เขาเป็นคนตลก แก้ไขคนแล้ว,

ทรงขจัดฝุ่นแห่งความชั่วร้ายออกไป

พระองค์ทรงยกย่องตนเองด้วยนิทาน

และคำเหล่านี้เป็นความจริงของเรา

และพวกเขาจะไม่ลืมสิ่งนี้

ขณะที่พวกเขาพูดภาษารัสเซีย

เรายืนยันมานานแล้วว่า

ลูกหลานของเธอจะยืนยันมัน