โลกมหัศจรรย์ของแม่มดน้ำ โลกมหัศจรรย์ของแม่มดน้ำ II

น้ำเป็นสารที่สำคัญ จำเป็น และถูกใช้มากที่สุดในโลก มองออกไปข้างนอกหรือในสวนก็จะเห็นพืชมีชีวิต คน สัตว์ต่างๆ ล้วนประกอบด้วยน้ำเกือบทั้งหมด ดูบ้าน ตึกสูง รั้ว รถยนต์ ทั้งหมดนี้ก็เกิดจากการมีส่วนร่วมของน้ำเช่นกัน . เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากน้ำในยุคเทคโนโลยีของเรา ทำไมคนถึงต้องการน้ำ? - คุณถาม ในทางกลับกัน มนุษย์ประกอบด้วยน้ำเกือบ 72% นอกจากนี้ยังมีน้ำอยู่ในกระดูกและเคลือบฟันด้วย!

น้ำเป็นตัวทำละลายสากล น้ำโดยพื้นฐานแล้วเป็นสารผิดปกติ เมื่อแข็งตัวจะขยายตัว และหดตัวเมื่อได้รับความร้อน สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นกับสารอื่นใดซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงบทบาทที่สำคัญของน้ำในชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์อีกครั้ง ก่อนอื่นเรามาพูดถึงตัวน้ำกันก่อนว่าประกอบด้วยอะไรบ้างและเป็นอย่างไร น้ำที่เราคุ้นเคยที่บ้าน หรือน้ำที่ไหลลงมาจากเนินเขาอย่างรวดเร็ว หรือบางทีก็ถูกอุ้มไปอย่างสงบ กระแสน้ำบางแห่งในมหาสมุทรแอตแลนติก

น้ำและประเภทของน้ำ

น้ำเป็นการรวมกันของสารสองชนิด - ไฮโดรเจนและออกซิเจนราวกับว่าคุณสามารถสังเกตเห็นคุณสมบัติหรือขอบบางอย่างได้แล้ว - ไฮโดรเจนเป็นองค์ประกอบที่พบมากที่สุดในอวกาศและออกซิเจนอยู่บนโลกพวกมันเสริมซึ่งกันและกันเผยให้เห็นคุณสมบัติที่แข็งแกร่งดังกล่าว เกี่ยวกับตัวน้ำ น้ำสามารถมีความสดและมีรสเค็มได้ นั่นคือน้ำจืดคือสิ่งที่พบในแม่น้ำ ทะเลสาบสด และอ่างเก็บน้ำ น้ำเค็มคือน้ำทะเลและมหาสมุทร ดังนั้นน้ำจืดทั่วโลกจึงมีเพียงหนึ่งเปอร์เซ็นต์เท่านั้น! เกี่ยวกับทรัพยากรน้ำทั้งหมดของโลก เฉพาะน้ำจืดเท่านั้นที่เหมาะสำหรับดื่มและใช้งาน นี่คือสาเหตุที่แท้จริงว่าทำไมคุณต้องประหยัดน้ำ

น้ำจืดซึ่งขึ้นอยู่กับปริมาณของสิ่งเจือปนและเกลือแมกนีเซียมและแคลเซียมนั้นแบ่งออกเป็นระดับความกระด้าง ยิ่งน้ำกระด้างมากเท่าไร ไม่เหมาะสมต่อการบริโภคเท่านั้น พิจารณาองศา:

• นุ่มมาก
• อ่อนนุ่ม
• ความแข็งปานกลาง
• ยาก
• ยากมาก

ในประเทศของเรา น้ำที่มีความกระด้างปานกลางมักพบได้บ่อยที่สุด พิจารณาปัญหาในชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้องกับน้ำกระด้างด้วย:

• เมื่อล้างจานและซักผ้า น้ำกระด้างจะมีประสิทธิภาพน้อยลงเนื่องจากมีการใช้ผงซักฟอกมากเกินไป
• หากคุณล้างหน้าด้วยน้ำกระด้าง คุณสามารถทำให้ผิวระคายเคืองได้ และหากคุณล้างด้วยสบู่ ก็อาจทำให้เกิดรังแคและรู้สึก "ตึง" ในเส้นผมได้
• เมื่อทำปฏิกิริยากับสบู่ น้ำกระด้างจะก่อตัวเป็นตะกรันสบู่ ซึ่งทิ้งคราบไว้บนพื้นผิวที่ผ่านการบำบัดแล้ว
• ทุกคนรู้จักกันดีก็คือสเกลบนผนังกาต้มน้ำซึ่งเป็นผลมาจากการสัมผัสกับน้ำกระด้าง การพังทลายของอุปกรณ์ทำน้ำร้อนส่วนใหญ่สัมพันธ์กับขนาด

เพื่อให้น้ำอ่อนตัวลงขอแนะนำให้ติดตั้งตัวกรองพิเศษตามลำดับประการแรกเพื่อประหยัดน้ำและประการที่สองเพื่อปกป้องสุขภาพและเครื่องใช้ในบ้านของคุณ - กาต้มน้ำ เครื่องซักผ้า หม้อไอน้ำ

อุตสาหกรรม

มาดูหัวข้อถัดไปกันดีกว่า - เหตุใดจึงใช้น้ำในอุตสาหกรรม ดังนั้นในทางปฏิบัติแล้วไม่มีกระบวนการทางเทคโนโลยีใดที่สามารถทำได้หากไม่มีการมีส่วนร่วมของน้ำทั้งทางตรงและทางอ้อม ซึ่งรวมถึงหน่วยทำความเย็นในด้านโลหะวิทยา วิศวกรรมเครื่องกล วิศวกรรมความร้อนและพลังงาน และอุตสาหกรรมเคมี และการมีส่วนร่วมในการผลิตขนมปังหรือน้ำตาลโดยตรง ดังนั้น การผลิตเหล็ก 1 ตันต้องใช้น้ำ 35 ลูกบาศก์เมตร น้ำมัน 1 ตันต้องใช้น้ำ 6 ลูกบาศก์เมตร เส้นใยสังเคราะห์ตันต้องใช้น้ำมากถึง 1,000 ลูกบาศก์เมตร

มนุษย์

ตอนนี้เรามาดูกันว่าเหตุใดผู้คนจึงต้องการน้ำ และมีบทบาทอย่างไรต่อร่างกาย

• น้ำในฐานะตัวทำละลายตามธรรมชาติมีส่วนร่วมในการเผาผลาญเกลือของน้ำในร่างกายนั่นคือมันไหลเวียนไปทั่วร่างกายพร้อมกับเลือดส่งสารอาหารไปยังเซลล์ของร่างกายและยังช่วยให้สารที่เป็นประโยชน์และองค์ประกอบย่อยได้รับการดูดซึมอย่างเหมาะสม
• น้ำทำหน้าที่เป็นสารทำความสะอาดในร่างกาย ส่งเสริมการขับสารพิษหรือของเสียในรูปของปัสสาวะและเหงื่อ กล่าวคือ ทำหน้าที่ล้างพิษ
• น้ำช่วยป้องกัน urolithiasis ดังที่คุณทราบ นิ่วในไตเป็นเกลือที่ไม่ละลายและเกาะตัวด้วยเหตุผลบางประการ และน้ำที่มีมากขึ้นจะช่วยละลายเกลือได้มากขึ้น นั่นคือเหตุผลที่ผู้ที่เป็นโรคนิ่วในท่อปัสสาวะควรดื่มน้ำมากขึ้น
• น้ำป้องกันไม่ให้ร่างกายร้อนเกินไป ดังที่คุณทราบในฤดูร้อน คนเราจะมีเหงื่อออกมากขึ้น น้ำนี้จะระเหยออกไป จึงทำให้เย็นลงได้
• เมื่อบุคคลสูญเสียน้ำปริมาณมาก ร่างกายจะพยายามชดเชยการสูญเสียน้ำโดยการทำให้หลอดเลือดหดตัว ซึ่งส่งผลให้ความดันโลหิตเพิ่มขึ้น น้ำมีประโยชน์ในกรณีนี้อย่างไร? ง่ายๆ เลยคือน้ำช่วยเติมเต็มแหล่งธรรมชาติและความสมดุลของร่างกาย จึงป้องกันโรคที่คุกคามถึงชีวิตได้ ดังนั้นทุกวันแนะนำให้ดื่มน้ำตามปริมาณที่ต้องการ - ประมาณ 8 แก้วคำนวณเป็นอาหารนั่นคือน้ำประมาณ 2 ลิตรต่อวัน
• น้ำที่มีส่วนร่วมในกระบวนการทำให้เหงื่อออกช่วยกำจัดสารที่เป็นอันตรายออกจากผิวหนัง ทำให้ผิวมีความนุ่มนวลและดูอ่อนเยาว์ยิ่งขึ้น

แต่คุณไม่ควรดื่มน้ำมากเพราะอาจทำให้เกลือหลุดออกจากร่างกายได้ สัญญาณตามธรรมชาติของการขาดน้ำในร่างกายคือความกระหาย ดังนั้นจงพึ่งพาความรู้สึกและความรู้สึกของคุณ ดังนั้นเราจึงได้ค้นพบว่าทำไมร่างกายถึงต้องการน้ำและเรายังสามารถพิจารณาตัวเลือกสำหรับคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของน้ำที่มนุษย์ใช้ได้อีกด้วย

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนใช้น้ำเพื่อจุดประสงค์ของตนเอง ทั้งเพื่อสุขอนามัยและเพื่อการผลิตผลิตภัณฑ์อาหารและยาทุกชนิด การอาบน้ำหรืออาบน้ำ บุคคลจะทำความสะอาดพื้นผิว ทำให้สะอาด ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในแนวคิดเรื่องสุขอนามัย มนุษย์ที่ผลิตยาและทิงเจอร์ทุกชนิดก็ใช้น้ำเช่นกัน น้ำถูกใช้ในเกือบทุกอุตสาหกรรม ทุกที่ และทุกเวลา หากไม่มีน้ำ การดำรงอยู่ของธรรมชาติที่มีชีวิตโดยรวมก็เป็นไปไม่ได้ ดูแลน้ำคือบ่อเกิดของชีวิตเรา!

ในชีวิตปกติเราไม่ค่อยคิดถึงบทบาทสำคัญของน้ำ ในขณะเดียวกัน ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถปรากฏ พัฒนา หรือดำรงอยู่ได้หากไม่มีน้ำ น้ำมีบทบาทพื้นฐานในชีวิตของมนุษย์และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก น้ำคือชีวิตนั่นเอง!

ดูสิ - สะอาด โปร่งใส ไม่มีรส ไม่มีกลิ่น ไม่มีสี แต่ความสำคัญของมันนั้นยากที่จะประเมินสูงไป ทุกสิ่งที่พระนางธรรมชาติทรงรับและมีส่วนร่วมต่อไปล้วนแต่มีน้ำทั้งสิ้น ร่างกายของผู้ใหญ่ประกอบด้วยน้ำโดยเฉลี่ย 60% และในร่างกายของเด็กยังมีน้ำมากกว่านั้นอีกด้วย น้ำมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง ในร่างกายของสัตว์และนก ในอาหาร ในพืชชนิดต่างๆ ในดิน ในชั้นบรรยากาศ

ชนชาติโบราณ พร้อมด้วยไฟ น้ำศักดิ์สิทธิ์ นักปรัชญาชาวกรีกโบราณ Thales of Miletus เชื่อว่าน้ำเป็นสสารหลักของจักรวาล ซึ่งเป็นที่ที่ทุกสิ่งประกอบขึ้นและกลายเป็นที่ที่ในที่สุดมันจะเปลี่ยนไป การตัดสินของนักคิดสมัยโบราณเกี่ยวกับน้ำซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของหลักการทั้งหมด สะท้อนอยู่ในคำสอนของอริสโตเติลเกี่ยวกับธาตุทั้งสี่ ได้แก่ ไฟ ลม ดิน และน้ำ

เมื่อคนโบราณต้องการขอพรสิ่งดี ๆ แก่พี่น้อง พวกเขาปรารถนา “น้ำจืด” เหนือสิ่งอื่นใด

เป็นเวลานานมาก (ล้านปี) น้ำเข้ามามีส่วนร่วมในการเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการกำเนิดและการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตบนโลก เวอร์ชันที่สิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางน้ำนั้นเป็นเรื่องจริงอย่างไม่มีที่สิ้นสุด

คุณสมบัติของน้ำที่สำคัญที่สุดคืออะไร? ความสามารถในการละลายที่หายาก มันมีอยู่ในนั้นเนื่องจากการกำหนดค่าของโมเลกุลของน้ำ น้ำละลายสารทุกชนิด กระบวนการสำคัญต่างๆ เกิดขึ้นในร่างกาย

น้ำเป็นส่วนสำคัญของโภชนาการของทุกชีวิตบนโลก หากไม่มีน้ำเป็นการยากที่จะจินตนาการถึงกระบวนการย่อยอาหารและกระบวนการเผาผลาญ น้ำลำเลียงสารอาหารไปทั่วร่างกาย เมื่อทำหน้าที่ในร่างกายครบถ้วนแล้ว น้ำจะกำจัดทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นและเป็นอันตรายออกไป

ทุกเซลล์ในร่างกายของเรามีน้ำ ต้องเติมน้ำในร่างกายอย่างต่อเนื่อง หากไม่มีน้ำ คนๆ หนึ่งก็ไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้แม้แต่สองสามวัน

เพื่อการดำรงชีวิต บุคคลต้องใช้น้ำปริมาณมาก จำเป็นสำหรับการผลิตอาหารและทุกสิ่งที่ผู้คนใช้

นักบินอวกาศบอกเราว่าเมื่อมองจากอวกาศ ดาวเคราะห์โลกดูเหมือนจะเป็นดาวเคราะห์สีน้ำเงินที่มีเกาะเป็นแผ่นดิน แต่น้ำจำนวนมากบนโลกของเรามีรสเค็ม ไม่สด มนุษย์ต้องการน้ำจืด แต่น้ำจืดบางชนิดไม่เหมาะสำหรับดื่ม แหล่งน้ำดื่มหลักคือน้ำธรรมชาติซึ่งเตรียมไว้อย่างเหมาะสมสำหรับผู้ที่ใช้โรงบำบัดน้ำ

แหล่งน้ำจืดบนโลกมีจำกัด จะต้องอนุรักษ์น้ำ อย่าสร้างมลภาวะด้วยน้ำเสีย ซึ่งรวมถึงของเสียจากการผลิตด้วย การปล่อยหรือป้อนสารที่เป็นอันตรายอื่น ๆ ลงสู่แอ่งน้ำทำให้คุณภาพของน้ำผิวดินแย่ลง จำกัด การใช้ และยังส่งผลเสียต่อสภาพของก้นทะเล วัตถุชายฝั่ง และดินแดนใกล้เคียงอื่น ๆ

น้ำต้องได้รับการอนุรักษ์ – และนี่คือกฎแห่งชีวิตของเรา!

น้ำเป็นแหล่งสำคัญของชีวิตสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลกของเรา การเติมน้ำให้ร่างกายทุกวันเป็นสิ่งสำคัญมากต่อสุขภาพ หากบุคคลสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารเป็นเวลาหลายสัปดาห์เขาก็สามารถอยู่ได้ ไม่มีน้ำ- แค่ ไม่กี่วัน.

ร่างกายมนุษย์กักเก็บความชื้นได้ไม่ดีนัก โดยสูญเสียไปโดยการปัสสาวะ เหงื่อออก และหายใจ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเติมของเหลวสำรองอย่างต่อเนื่อง การรักษาสมดุลการดื่มเป็นสิ่งสำคัญต่อการทำงานของร่างกาย

ซึ่งหมายความว่าร่างกายของเราต้องรับและขับน้ำจากภายนอกในปริมาณที่เท่ากัน หากสมดุลนี้ถูกรบกวน การเปลี่ยนแปลงเชิงลบจะเกิดขึ้นในกระบวนการของชีวิต

หากมีน้ำไม่เพียงพอ– น้ำหนักลดลง ความหนืดของเลือดเพิ่มขึ้น อุณหภูมิเพิ่มขึ้น ประสิทธิภาพการทำงานลดลง การบริโภคน้ำที่มากเกินไปจะเพิ่มภาระให้กับไตและหัวใจ และทำให้การย่อยอาหารแย่ลง

ปริมาณน้ำที่บุคคลบริโภคทุกวันขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ เช่น น้ำหนัก การออกกำลังกาย อุณหภูมิอากาศ ฯลฯ โดยเฉลี่ยแล้ว บรรทัดฐานของของเหลวที่เข้าสู่ร่างกายในแต่ละวัน (โดยคำนึงถึงเครื่องดื่มและอาหารอื่น ๆ ) คือ 2 ลิตร

ให้เราพิจารณาเป็นพิเศษว่าการขาดน้ำส่งผลต่อร่างกายมนุษย์อย่างไร

สมอง- การขาดน้ำในร่างกายจะทำให้ร่างกายขาดออกซิเจนและกระตุ้นให้เกิดโรคหลอดเลือดสมอง (โดยเฉพาะในความร้อน)

เรือ- เลือดประกอบด้วยส่วนที่เป็นของแข็ง (พลาสมา) และของเหลว หากมีน้ำไม่เพียงพอ อาจเกิดลิ่มเลือด ซึ่งหมายถึงโรคหลอดเลือดสมองและหัวใจวาย

ลำไส้- ป้องกันอาการท้องผูก

หนัง- ริ้วรอยส่วนเกินเป็นผลมาจากการขาดน้ำ

ไต- น้ำช่วยป้องกันการเกิดนิ่วในไตและมะเร็งกระเพาะปัสสาวะ

มีประโยชน์ต่อร่างกายมากที่สุด น้ำสะอาดไม่มีแก๊ส.

ส่วน: โรงเรียนประถมศึกษา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำ คุณสมบัติ และสถานะของน้ำในธรรมชาติ
2. พัฒนาและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของคุณ
3. เพื่อพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับความสมบูรณ์ทางนิเวศน์ของธรรมชาติ
4. ส่งเสริมความเคารพต่อน้ำ

อุปกรณ์:

• โลก;
• แผนที่ทางกายภาพของภูมิภาค Rostov
• โปสเตอร์และภาพวาดโดยเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ประหยัดน้ำ";
• ช่องว่างผลงานรวมของนักศึกษา “รักษ์น้ำบนโลกกันเถอะ!” (พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำในรูปของโลกที่วาดบนกระดาษ whatman กระดาษสีสี่เหลี่ยมสำหรับพับ origami - ปลา)

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครู:สวัสดี ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน นั่งลง

- เดาปริศนา

วิ่งลงภูเขาอย่างไม่ลำบาก
มันคำรามเหมือนฟ้าร้อง
ในวันที่อากาศหนาวจัดมันยาก -
สับด้วยขวาน!
อุ่นเครื่องแล้วไปสวรรค์
เธอจะออกเดินทางแล้ว
ตอนนี้คุณจะตอบฉันเอง
เธอชื่อ ... (น้ำ)

ครั้งที่สอง สื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

สไลด์ 3 (เป้าหมาย)

III. อัพเดทความรู้.

ครู:วันนี้ในชั้นเรียน เราจะพูดถึงสสารที่น่าทึ่งที่สุดในโลกของเราต่อไป เกี่ยวกับน้ำ.

– เราจะพบว่ามีน้ำอยู่ที่ไหนบนโลก

– ให้เราจำไว้ว่ามันเกิดขึ้นในสถานะใด

– มาดูกันว่าใครต้องการน้ำและทำไม

– เรามาพิจารณาบทบาทของน้ำต่อชีวิตโลกของเรากันดีกว่า

– มาดูกันว่าจำเป็นต้องอนุรักษ์และป้องกันน้ำหรือไม่?

ครู:ฉันเสนอให้เริ่มบทเรียนด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา ลองจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในยานอวกาศและมองออกไปนอกหน้าต่างช่องหน้าต่าง เราอยู่ในอวกาศ เราเห็นอะไร?

นักเรียน: ดวงดาวและดาวเคราะห์

สไลด์ 4 (ดาวเคราะห์)

ครู:เราจะจดจำโลกของเราจากอวกาศได้อย่างไร?

นักเรียน:เป็นสีฟ้าสดใสมีลวดลายสีเหลืองเขียว นี่คือน้ำและดิน

ครู:น้ำเป็นสสารที่พิเศษที่สุดในโลก มันมีอยู่ในทุกมุมของจักรวาล ในบรรดาดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ น้ำมีการกระจายไม่สม่ำเสมอมาก

– คุณคิดว่ามีน้ำบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่?

นักเรียน:ใช่.

สไลด์ 5 (ดาวศุกร์และดาวอังคาร)

นักเรียน:ดาวศุกร์มีน้ำน้อยมากและมีสถานะเป็นก๊าซ

บนดาวอังคารมีน้ำในรูปน้ำแข็งอยู่บ้าง

ครู:ทำไมโลกของเราถึงเรียกว่าสีน้ำเงิน?

นักเรียน: โลกของเราเป็นสีฟ้าเนื่องจากมีน้ำปริมาณมาก น้ำกินพื้นที่เป็นสองเท่าของพื้นดิน มีเพียงบนโลกเท่านั้นที่มีอาณาจักรแห่งน้ำของเหลว!

สไลด์ 6 (น้ำบนโลก)

ครู:น้ำครอบครอง 3/4 ของพื้นผิวโลก (ตัวอย่าง – แอปเปิล 4 ลูก)

- เปลือกหอยที่ประกอบเป็นน้ำทั้งหมดบนโลกชื่ออะไร?

นักเรียน:น้ำทั้งหมดของโลกประกอบกันเป็นเปลือกน้ำที่เรียกว่าไฮโดรสเฟียร์

IV. ทำงานในหัวข้อ

ครู:น้ำกระจายบนโลกอย่างไร?

นักเรียน:น้ำส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในมหาสมุทร น้อยมากในทะเล แม่น้ำ ทะเลสาบ และน้ำใต้ดิน นอกจากนี้ยังมีน้ำสำรองในชั้นบรรยากาศในรูปของเมฆและไอน้ำ น้ำอีกส่วนหนึ่งมีสถานะแข็งตัวเป็นธารน้ำแข็งและหิมะปกคลุม

สไลด์ 7 (มหาสมุทร)

ครู:มีมหาสมุทรกี่แห่งบนโลก?

นักเรียน: 4

ครู:ตั้งชื่อพวกเขา

นักเรียน: แปซิฟิก อินเดีย แอตแลนติก อาร์กติก

ครู:มหาสมุทรใดที่ใหญ่ที่สุด?

นักเรียน:เงียบ

ครู:อันไหนลึกที่สุด?

นักเรียน:เงียบ

ครู:คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะซ่อนภูเขาที่สูงที่สุดในร่องลึกมหาสมุทรที่ลึกที่สุด เพราะเหตุใด

นักเรียน:ใช่. แม้แต่ยอดเขาเอเวอเรสต์ที่สูงที่สุด (8,844 ม.) ก็จะหายไปในร่องลึกมหาสมุทร หากเป็นไปได้ที่จะลงไปสู่จุดที่ลึกที่สุดของมหาสมุทรแปซิฟิกในร่องลึกบาดาลมาเรียนา (11,022 ม.) ในห้องโดยสารของลิฟต์ธรรมดาเราจะต้องขับรถติดต่อกัน 5 ชั่วโมงโดยไม่หยุด จากชั้น 10 ของบ้านใช้เวลาแค่ครึ่งนาที แต่นี่มัน 5 ชั่วโมงแล้ว! ล้ำลึกมาก!

ครู:แล้วในมหาสมุทร ในมหาสมุทรและทะเลทั้งหมดรวมกันมีปริมาณน้ำเท่าใด?

แต่เท่าไหร่. หากโลกเรียบเหมือนลูกโลก และมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ ทะเลสาบทั้งหมดจะล้นพื้นผิว โลกของเราทั้งใบก็จะถูกน้ำท่วมด้วยชั้นน้ำสูง 9 เมตร

ครู:มีทะเลมากมายบนโลกหรือไม่?

นักเรียน: 54 ทะเล

ครู:คุณรู้จักทะเลอะไรบ้าง?

นักเรียน: Azov, ดำ, แดง, เหลือง, ญี่ปุ่น ฯลฯ

สไลด์ 8 (ทะเล)

ครู:คุณรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับพวกเขาอะไรบ้าง?

นักเรียนเขียนข้อความสั้น ๆ เกี่ยวกับทะเล:

1. ทะเลที่เค็มที่สุดในมหาสมุทรโลก - สีแดงและ ทะเลเดดซี - ทะเลแดง 1 ลิตรมีเกลือ 41 กรัม ในทะเลแดง น้ำจะผสมกันเป็นอย่างดีและสม่ำเสมอ มันอบอุ่นที่สุดในโลก ไม่มีแม่น้ำสายเดียวไหลลงมา
2. ทะเลเดดซีถูกเรียกเพราะว่าเนื่องจากมีปริมาณเกลือสูง จึงทำให้ทั้งปลาและสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ไม่สามารถอาศัยอยู่ในนั้นได้ หลายปีที่ผ่านมา ภายใต้แสงแดดอันร้อนแรง น้ำในทะเลเดดซีระเหยและแร่ธาตุต่างๆ สะสม ส่งผลให้น้ำทะเลมีความเค็มมากขึ้น สภาวะเหล่านี้เป็นตัวกำหนดองค์ประกอบเฉพาะของน้ำและโคลนในทะเลเดดซีเป็นส่วนใหญ่ ความหนาแน่นของน้ำที่เพิ่มขึ้นเมื่อแช่อยู่ในน้ำทำให้เกิดแรงลอยตัว ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถจมลงในทะเลนี้ได้
3. ทะเลที่ใสที่สุดเรียกว่าเวดเดลลา ตั้งอยู่นอกชายฝั่งแอนตาร์กติกา วัตถุสีขาวที่ลดระดับลงไปที่ความลึก 80 ม. ยังคงมองเห็นได้

ครู:ทะเลแตกต่างจากทะเลสาบอย่างไร?

นักเรียน:ทะเลมีความเกี่ยวข้องกับมหาสมุทร แต่ทะเลสาบไม่ได้มีความเกี่ยวข้องกับมหาสมุทร

สไลด์ 9 (ไบคาล แม่น้ำไนล์)

ครู:ตั้งชื่อทะเลสาบที่ลึกที่สุด

นักเรียน: ทะเลสาบที่ลึกที่สุดคือไบคาล (ความลึก 1,620 ม.) ตั้งอยู่ในรัสเซีย

ครู:คุณคิดว่ามีแม่น้ำหลายสายบนโลกหรือไม่ เพราะเหตุใด

นักเรียน:มากมาย.

ครู:แม่น้ำใดที่ใหญ่ที่สุด?

นักเรียน:แม่น้ำไนล์

ครู:มีแม่น้ำมากมายบนโลก ประเทศของเราเพียงประเทศเดียวมีแม่น้ำประมาณ 3 ล้านสายและในภูมิภาค Rostov ของเรามีแม่น้ำประมาณ 5 พันสาย โดยในจำนวนนี้ 4.5 พันสายมีขนาดเล็กมาก

สไลด์ 10 (แม่น้ำในภูมิภาคของเรา)

ครู:คุณรู้จักแม่น้ำสายใดในภูมิภาคของเรา

นักเรียน: สวมใส่. ความยาวของแม่น้ำคือ 2 พันกม. เมืองของเรายืนอยู่บนนั้น มันไหลลงสู่แม่น้ำโวลก้า นอกจากนี้ยังมีแม่น้ำ Dead Donets, Temernik, Seversky Donets, Manych, Sal

ครู:โลกของเราล้อมรอบด้วยเครือข่ายแม่น้ำ ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เครือข่ายแม่น้ำถูกเรียกว่าระบบไหลเวียนโลหิตของโลก น้ำจากแม่น้ำและทะเลไปไหน? ทำไมน้ำไม่ไหลเกินขอบ?

สไลด์ 11 (วัฏจักรของน้ำ)

นักเรียน: เมื่อน้ำระเหยออกจากพื้นผิวโลกจะเกิดไอน้ำขึ้น ถูกลมพัดพาไปในระยะทางต่างๆ เมื่อไอน้ำควบแน่นจะเกิดเมฆ เมื่อไอน้ำเย็นลง หยดน้ำจะก่อตัวและตกลงสู่พื้นโลกในลักษณะของการตกตะกอน กระบวนการนี้เรียกว่าวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

ครู:น้ำสามารถตกลงสู่พื้นโลกได้ในรูปแบบใด?

นักเรียน: หิมะ ฝน ลูกเห็บ

ครู:เดาปริศนา:

ฉันเป็นทั้งเมฆและหมอก
ฉันคือสายน้ำและมหาสมุทร
ฉันบินและวิ่ง
และฉันก็เป็นแก้วได้ (น้ำ)

ครู:ทำไมถึงพูดถึงน้ำ?

สไลด์ 12 (น้ำสามสถานะ)

นักเรียน:น้ำในธรรมชาติมีอยู่สามสถานะ: ของเหลว ของแข็ง ก๊าซ

ครู:น้ำเป็นสสารชนิดเดียวในโลกที่สามารถดำรงอยู่ในสามสถานะ - อะไรเป็นตัวกำหนดสถานะของน้ำ?

นักเรียน:จากอุณหภูมิ

ครู:คุณรู้อะไรเกี่ยวกับน้ำของเหลว?

นักเรียน: ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น โปร่งใส ของเหลว ไม่มีรูปร่าง ตัวทำละลาย

ครู:น้ำแข็งคืออะไร?

นักเรียน:น้ำแช่แข็ง.

ครู:น้ำกลายเป็นน้ำแข็งที่อุณหภูมิเท่าไร?

นักเรียน: 0 องศาและต่ำกว่า

ครู:ตั้งชื่อคุณสมบัติของน้ำที่เป็นของแข็ง

นักเรียน:ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น โปร่งใส มีรูปทรง เปราะบาง

ครู:เราจะสังเกตน้ำในสถานะของแข็งได้ที่ไหน?

นักเรียน:นี่คือน้ำแข็งบนแม่น้ำ แอ่งน้ำ น้ำแข็งย้อย หิมะ ภูเขาน้ำแข็ง ธารน้ำแข็งในภูเขา

ครู:เราจะสังเกตสถานะก๊าซของน้ำได้เมื่อใด

นักเรียน:น้ำเดือดหมอก

ครู:น้ำเดือดและเริ่มระเหยที่อุณหภูมิเท่าใด?

นักเรียน:ประมาณ 100 องศา

ครู:คุณและฉันเดินทางรอบโลกมานานแล้ว และตอนนี้เราจะไปว่ายน้ำกัน

กายภาพ

เราล่องลอยไปตามแม่น้ำอันอบอุ่น (ว่ายน้ำด้วยมือ)
น้ำกระเด็นอย่างเงียบ ๆ
ท้องฟ้ามีเมฆเหมือนแกะ (เหยียดแขนขึ้นและไปด้านข้าง)
พวกเขาวิ่งหนีไปทุกทิศทุกทาง
เรากำลังคลานออกจากแม่น้ำ (เดินเข้าที่)
ไปเดินเล่นตากแห้งกันดีกว่า
ตอนนี้หายใจลึก ๆ (เด็ก ๆ ยกมือขึ้น)
และเรานั่งลงบนทราย (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ)

ครู:จากวัฏจักรนี้ ปริมาณน้ำบนโลกจึงคงที่เป็นเวลาหลายล้านปี

– เราจะหาน้ำได้ที่ไหนอีก? ใครต้องการน้ำ?

สไลด์ 13 (ที่ต้องการน้ำ)

นักเรียน:คน พืช สัตว์

สไลด์ 14 (การใช้น้ำ)

ครู:เรารู้อะไรอีกเกี่ยวกับน้ำ?

นักเรียนเขียนข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับการใช้น้ำ:

1. น้ำมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง ทั้งบนพื้นผิวโลก ภายในดาวเคราะห์ ในอากาศ และแม้กระทั่งในตัวเรา สิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกได้เกิดขึ้นในน้ำ น้ำเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
2. หากไม่มีน้ำ สัตว์ นก พืช และคนก็ไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ ทุ่งนาและป่าไม้ดื่มน้ำ น้ำนำชีวิตมาสู่ทะเลทราย สิ่งมีชีวิตบางชนิดสามารถอยู่ได้โดยปราศจากออกซิเจน แต่ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวที่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ
3. น้ำกระจายไปทั่วโลกในมหาสมุทรขนาดใหญ่และแอ่งน้ำขนาดเล็ก เราล้าง ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ เลื่อนหิมะ เล่นสเก็ต และเล่นสกีในน้ำ น้ำแร่มีผลการรักษาผู้คน มีการสร้างพื้นที่รีสอร์ทในสถานที่เหล่านี้
4. น้ำเป็นถนนที่สะดวก เรือหลายพันลำแล่นไปในทะเลและมหาสมุทร ด้วยเหตุนี้ผู้คนจึงตั้งถิ่นฐานอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเสมอ เมืองแรกๆ ปรากฏอยู่ริมฝั่งแม่น้ำ
5. น้ำ "ผลิต" กระแสไฟฟ้าโดยการหมุนกังหันในโรงไฟฟ้าพลังน้ำ น้ำล้างเมือง รถยนต์ ถนน นั่นแหละน้ำ!

สไลด์ 15 (สัตว์และน้ำ)

ครู:ช้างต้องการน้ำ 90 ลิตรต่อวัน

– อูฐสามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำเป็นเวลา 10 วัน แล้วดื่มน้ำ 10 ถังทันที

– คนเราใช้น้ำมากแค่ไหนต่อวัน?

สไลด์ 16 (คนใช้น้ำเท่าไหร่)

นักเรียน:มากมาย. แปรงฟัน อาบน้ำ ล้างมือ ดื่มเครื่องดื่ม ล้างจาน

ครู:แต่เท่าไหร่. ดูข้อมูลนี้:

• ซักมือ – 6-8 ลิตร
• แปรงฟัน – 6-8 ลิตร
• อาบน้ำ – 150 ลิตร

ครู:เมื่อร้อยปีที่แล้ว คนเมืองคนหนึ่งบริโภคน้ำ 11 ลิตรต่อวัน ในปี พ.ศ. 2433 และสูงถึง 700 ลิตรในปี พ.ศ. 2553 ทำไมคุณถึงคิดว่ามีความแตกต่างเช่นนี้?

นักเรียน:เมื่อก่อนไม่มีท่อน้ำประปา ประชาชนต้องนำเข้าและนำน้ำใช้แล้วออก ผู้คนใช้น้ำอย่างระมัดระวัง เพราะถ้าน้ำหมดเร็ว พวกเขาจะต้องไปที่แม่น้ำหรือบ่อน้ำอีกครั้งเพื่อให้ได้มา ผู้คนบำบัดน้ำอย่างระมัดระวังมากขึ้น คนในชนบทจำนวนมากยังคงใช้น้ำน้อยกว่าคนในเมือง

ครู:บุคคลหนึ่งเสียน้ำมาก ทุกธุรกิจก็ต้องการน้ำเช่นกัน หากไม่มีน้ำ โรงงานหรือโรงงานก็ไม่สามารถทำงานได้ น้ำสกปรกไปสิ้นสุดที่ไหน?

สไลด์ 17 (สถานีทำความสะอาด)

นักเรียน:น้ำจะถูกทำให้บริสุทธิ์ก่อน จากนั้นน้ำบริสุทธิ์จะถูกเทลงในแม่น้ำ

ครู:คุณพูดถูก. ผู้คนทำน้ำให้บริสุทธิ์ในสถานที่พิเศษ ทุกเมืองมีโรงบำบัดน้ำเสียที่รวบรวมน้ำสกปรกทั้งหมด ทำความสะอาดโดยใช้ตัวกรอง อีกทั้งยังใช้จุลินทรีย์ชนิดพิเศษที่ไม่เป็นอันตรายต่อคน พวกเขาทำให้น้ำบริสุทธิ์

– จะเกิดอะไรขึ้นหากน้ำที่ไม่ผ่านการบำบัดหรือได้รับการบำบัดไม่ดีเข้าไปในน้ำ?

นักเรียน:น้ำในแม่น้ำจะสกปรก ปลาจะตาย.. ผู้คนสามารถถูกวางยาพิษได้ด้วยน้ำดังกล่าว

ครู:ทำไมผู้คนถึงพูดถึงการขาดแคลนน้ำในปัจจุบัน เนื่องจากมีมากมายบนโลกนี้

สไลด์ 18 (น้ำจืด)

นักเรียน: ผู้คนต้องการเพียงน้ำจืดในการดำรงชีวิต มีเพียงเล็กน้อยบนโลก

ครู:ใช่ ฉันเห็นด้วยกับคุณ บนโลกนี้มีน้ำมากมาย แต่ผู้คนไม่สามารถดื่มน้ำเค็มได้

– พบน้ำจืดที่ไหนบนโลก?

นักเรียน:แม่น้ำ แม่น้ำบนภูเขา ทะเลสาบและน้ำพุสด น้ำใต้ดิน มีน้ำจืดจำนวนมากในน้ำแข็งขั้วโลกของอาร์กติกและแอนตาร์กติก (แต่น้ำที่มีอยู่ในรูปของน้ำแข็ง จนถึงขณะนี้เรายังใช้ไม่ได้)

สไลด์ 19 (แม่น้ำสวย)

ครู:แม่น้ำไม่เพียงแต่ให้น้ำดื่มแก่เราเท่านั้น แต่เรายังชอบพักผ่อนริมฝั่งแม่น้ำในวันฤดูร้อนอีกด้วย คุณอยากพักผ่อนริมฝั่งแม่น้ำสายนี้ไหม?

นักเรียน:ใช่.

สไลด์ 20 (แม่น้ำสกปรก)

ครู:แล้วที่ริมฝั่งแม่น้ำนี้ล่ะ?

นักเรียน:เลขที่

ครู:ทำไมแม่น้ำถึงกลายเป็นแบบนี้?

นักเรียนแสดงออกถึงเวอร์ชันของตนเอง

ครู:แหล่งน้ำจะปนเปื้อนได้อย่างไร?

นักเรียน:

1. ผู้คนที่พักผ่อนริมฝั่งแม่น้ำมักจะทิ้งขยะซึ่งสามารถไปลงน้ำได้
2. พวกเขาล้างรถในแม่น้ำด้วย
3. เมื่อสารพิษเข้าสู่ดินก็ละลายและลงน้ำด้วย
4. หากเกิดอุบัติเหตุบนเรือในแม่น้ำ น้ำมันเชื้อเพลิงจะลงไปในน้ำ ปลากำลังจะตาย

สไลด์ 21 (ภัยพิบัติ)

ครู:คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นบนโลก?

นักเรียน: ประชาชนไม่ได้ประหยัดน้ำและทำให้น้ำสกปรกไม่มีน้ำสะอาดเหลืออยู่บนโลก สิ่งมีชีวิตทั้งหมดก็ตายไป นี่คือหายนะ

ครู:แม้ว่าเราจะไม่ตกอยู่ในอันตรายจากการที่น้ำหายไปโดยสิ้นเชิง แต่ปัญหาการขาดน้ำสะอาดนั้นรุนแรงมาก ปัจจุบันในหลายประเทศกำลังขาดแคลนอยู่แล้ว ปัญหานี้ควรแก้ไขอย่างไร?

สไลด์ 22 (ประหยัดน้ำ)

นักเรียน:ผู้คนใช้น้ำมากเกินไป เราต้องประหยัดน้ำและไม่ก่อให้เกิดมลพิษ

ครู:หากก๊อกน้ำของคุณมีน้ำหยดตลอดเวลา ภายใน 20 นาที คุณจะสูญเสียน้ำสะอาดไป 1 แก้ว ในหนึ่งเดือน น้ำ 540 ลิตรจะหมดจากก๊อกน้ำของคุณ

V. สรุปบทเรียน.

ครู:ปัญหาการขาดแคลนน้ำจืดนั้นรุนแรงมาก ดังนั้นทั้งโลกจึงพยายามแก้ไขปัญหานี้ ดังนั้น พ.ศ. 2546 จึงได้ประกาศให้เป็นปีแห่งน้ำจืด และตั้งแต่ปี 1994 เป็นต้นมา วันที่ 22 มีนาคมก็ถูกเรียกว่าวันน้ำโลก

วันนี้ปัญหาการป้องกันน้ำได้รับการแก้ไขในชั้นเรียนโดยคุณและฉัน คุณจำกฎอะไรบ้างสำหรับตัวเองและวันนี้คุณจะแบ่งปันกับพ่อแม่ของคุณหรือไม่?

สไลด์ 23 (กฎการดูแลน้ำ)

นักเรียน:

1. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าน้ำไม่หยดจากก๊อกน้ำ
2. อย่าเปลืองน้ำส่วนเกิน
3. อย่าทิ้งขยะไว้ริมฝั่งแม่น้ำ
4. ห้ามปล่อยสารเคมีลงแม่น้ำ

การทำงานเป็นทีมอยู่ระหว่างดำเนินการ- นักเรียนทำปลากระดาษ

บนกระดานมีโปสเตอร์แขวนอยู่ว่า "มาประหยัดน้ำบนโลกกันเถอะ!" ซึ่งแสดงให้เห็นโลกในรูปแบบของพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำทรงกลม นักเรียนติดปลาลงบนโปสเตอร์

นักเรียน (พร้อมกันที่กระดานดำ):เราต้องการให้แม่น้ำของเราสะอาดและมีปลาเข้ามาสาดอยู่เสมอ เพื่อให้มีน้ำสะอาดเพียงพอสำหรับทุกคนบนโลก

สไลด์ 24 (ประหยัดน้ำ!)

ครู:ฉันต้องการจบบทเรียนด้วยคำว่า “น้ำเป็นของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติ น้ำเป็นหนึ่งในทรัพยากรหลักบนโลก ประหยัดน้ำ!”

การบ้าน

การให้เกรด

สไลด์ 25 (ทำได้ดีมาก!)

• หัวข้อการประชุม:

หัวข้อรายงานคือ “ ใครต้องการน้ำและเพื่ออะไร” .

1. ช่วงเวลาขององค์กร

   ครู:

1. การตั้งเป้าหมาย
   :

นักเรียน:

ข้อมูลครู - 15 นาที

เขียนข้อสรุปของคุณลงในสมุดบันทึกสำหรับงานอิสระ - 10 นาที

สรุป.. - 5 นาที

1. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
   3.1. ประธาน

เรายังรู้ด้วยว่าชีวิตบนโลกเป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ สำหรับพืชและสัตว์หลายชนิด น้ำคือสถานที่แห่งชีวิตของพวกมัน แต่แม้แต่คนที่อาศัยอยู่บนบกก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ

น้ำเป็นสสารที่ไม่ธรรมดาเพราะสามารถดำรงอยู่ในที่เดียวใน 3 สถานะที่แตกต่างกัน ได้แก่ ของเหลว ของแข็ง ก๊าซ

ชีวิตทั้งชีวิตของเรามีศูนย์กลางอยู่ที่น้ำ ลองนึกภาพสักครู่ - คุณไม่มีน้ำอยู่ในบ้าน เห็นด้วยเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงสถานการณ์ที่เยือกเย็นไปกว่านี้

เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปถึงความสำคัญของน้ำในชีวิตมนุษย์ “น้ำเป็นหลักการพื้นฐานของทุกสิ่ง ทุกสิ่งในโลกประกอบด้วยน้ำและในที่สุดก็กลายเป็นน้ำ” - คำเหล่านี้เป็นของนักปรัชญาชาวกรีกโบราณ Thales of Miletus ซึ่งมีชีวิตอยู่เมื่อ 2 พันปีก่อน

แท้จริงแล้วน้ำทำให้เราอิ่มด้วยความชื้นที่ให้ชีวิต (มากกว่าครึ่งหนึ่งของเราทำจากน้ำ) ให้ชีวิตแก่พืชและสัตว์บนโลกของเรา น้ำมีค่าเท่ากับอากาศ ไม่มีอะไรสามารถแทนที่มันได้! และถ้ามันไหลหรือหยดจากก๊อกน้ำของคุณ นี่ถือเป็นปัญหาใหญ่ เนื่องจากคนหลายพันคนทำงานทั้งกลางวันและกลางคืนเพื่อให้แน่ใจว่าน้ำดื่มสะอาดจะเข้ามาในบ้านของคุณทันที ธรรมชาติก็ทำงานเช่นกัน โดยให้น้ำจืดแก่ผู้คน

3.4.งานกลุ่ม:

1. บทกวีเกี่ยวกับน้ำ

หยด

หยดน้ำไหลออกมาจากก๊อกน้ำ -

หยดน้ำที่เราชำระให้บริสุทธิ์

น้ำตาหยดหนึ่งไหลออกมาจากดวงตา -

ความทุกข์ทรมานและความเจ็บปวดของจิตวิญญาณหนึ่งหยด

ฝนหยดหนึ่งไหลมาจากก้อนเมฆ -

หยดแห่งความหวังและแสงสีรุ้ง

แม่น้ำหยดหนึ่งไหลออกจากปาก -

หยดแห่งธรรมชาติและชัยชนะของเรา

หยดแล้วหยด - กลายเป็นทะเล

ทะเลบวกทะเลเท่ากับมหาสมุทร

ทะเลน้ำตอบแทนเราด้วยความเจ็บปวด

ดูเหมือนพวกเขาจะใส่ลูกไม้

ต้นไม้ พุ่มไม้ สายไฟ.

และดูเหมือนเทพนิยาย

แต่โดยพื้นฐานแล้ว - มีเพียงน้ำเท่านั้น

ท้องทะเลอันกว้างใหญ่

และน้ำนิ่งอันเงียบสงบของสระน้ำ

และทั้งหมดนี้เป็นเพียงน้ำ

1. ปริศนาเกี่ยวกับน้ำ

ฉันเป็นทั้งเมฆและหมอก

และสายน้ำและมหาสมุทร

และฉันก็บินและวิ่ง

และฉันก็เป็นแก้วได้ (น้ำ)

ไหล, ไหล -

มันจะไม่รั่วไหล

วิ่งวิ่ง -

จะไม่หมดไป (แม่น้ำ)

ไม่มีปีก - ฉันกำลังบิน

ฉันวิ่งโดยไม่มีขา

ไม่มีใบเรือ - ฉันกำลังลอยอยู่ (เมฆ)

ต้นไม้ในกำมะหยี่สีขาว -

และรั้วและหมู่บ้าน

และลมโจมตีอย่างไร

กำมะหยี่นี้ร่วงหล่น (น้ำค้างแข็ง)

นมลอยอยู่เหนือแม่น้ำ

ไม่มีอะไรให้ดู

นมละลายแล้ว -

ปรากฏให้เห็นแต่ไกล (หมอก)

ไม่มีกระดานไม่มีขวาน

สะพานข้ามแม่น้ำพร้อมแล้ว

สะพานเป็นเหมือนกระจกสีฟ้า:

3. เรื่องของน้ำ

เรื่องของบรู๊ค

เช้าวันดีวันหนึ่ง กระแสน้ำสาดกระเซ็นกับเพื่อน ๆ ปลา เกล็ดของมันเปล่งประกายระยิบระยับเมื่อได้รับแสงแดดยามเช้า เขาเงยหน้าขึ้นและเห็นว่ามีนกเจย์ตัวหนึ่งนั่งอยู่บนกิ่งก้านของต้นไม้ที่เติบโตอยู่ใกล้ ๆ เธอรวบรวมฝูงนกไว้รอบตัวเธอ และกำลังพูดถึงบางสิ่งบางอย่างอย่างกระตือรือร้น

เกิดอะไรขึ้น? - ถามกระแสหยุด

เจย์ลงไปนั่งบนก้อนหินแล้วส่งเสียงร้องว่าด้านล่างใต้ภูเขาหมู่บ้านนั้นไม่มีน้ำ - น้ำพุที่ให้น้ำแก่ผู้คนก็เหือดแห้งไป กระแสน้ำเริ่มครุ่นคิด น้ำที่มีพายุสงบลง เรารู้ว่าลำธารคิดอะไรอยู่ เขาไม่ยอมให้ผู้คนกระหายน้ำในบริเวณใกล้ๆ กัน และหยดก็ตัดสินใจ กล่าวคำอำลาเพื่อนๆ แล้วรีบลงไปให้ประชาชนแจกน้ำสะอาดให้ดื่ม

ในวันนี้มีวันหยุดในหมู่บ้าน - ผู้คนต่างชื่นชมยินดีกับน้ำ บรูครู้สึกภาคภูมิใจ แม้ว่าบางครั้งความสงสัยก็พุ่งเข้ามาในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเขาก็ตาม เขานึกถึงคำพูดของแม่ธรณี: “จำไว้ว่าลำธารน้อย ผู้คนทรยศและมีแนวโน้มที่จะทรยศ”

แม้ว่าเทพนิยายจะเป็นเรื่องโกหก แต่ก็มีคำใบ้อยู่ในนั้น - บทเรียนสำหรับมนุษยชาติ

อ่างเก็บน้ำคือการตกแต่งตามธรรมชาติอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นบ้านตามธรรมชาติสำหรับพืชและสัตว์หลายชนิด

1. ก๊อกน้ำเป็นสปริงที่สะอาดในอพาร์ตเมนต์

2.ขนมปังคือพ่อและน้ำคือแม่

5.น้ำเยอะ-หญ้าเยอะ

6. น้ำไหลมาจากภูเขา - นำมาซึ่งฤดูใบไม้ผลิ

9. น้ำเป็นของขวัญอันล้ำค่าจากธรรมชาติ

10. หากเราไม่อนุรักษ์ธรรมชาติก็จะไม่มีมาตุภูมิ

11. การประหยัดน้ำหมายถึงการปกป้องสุขภาพ ชีวิต และความงามของธรรมชาติพื้นเมืองของเรา

12. น้ำเป็นหนึ่งในทรัพยากรที่สำคัญที่สุดบนโลก

1. "นั่นน่าสนใจที่จะรู้"

น้ำบนโลกนั้นแตกต่าง น้ำทะเลมีความเค็ม น้ำแร่ที่อร่อยและดีต่อสุขภาพที่สุด น้ำฝนเป็นอันตรายต่อการดื่ม เพราะอาจมีฝุ่น เชื้อโรค และสารพิษได้ น้ำจืดที่สะอาดมีคุณค่าอย่างยิ่ง แหล่งน้ำจืดหลักบนโลกคือธารน้ำแข็ง

ในตอนกลางคืน โดยเฉพาะในตอนเช้า น้ำค้างจะปรากฏบนใบพุ่มไม้และบนพื้นหญ้า น้ำค้างก็คือหยดน้ำ ในเวลากลางคืน อากาศจะเย็นลง และไอน้ำที่อยู่ภายในจะเปลี่ยนเป็นน้ำ

รดน้ำแตงกวาด้วย 1 ถัง - น้ำ 10 แก้ว

ต้มซุป - น้ำ 6 แก้ว

ล้าง - น้ำ 3 แก้ว

ต้มผลไม้แช่อิ่ม - น้ำ 8 แก้ว

ล้างจาน - น้ำ 5 แก้ว

ประธาน:

ประธาน:

5. สรุป.

ประธาน:

การบ้าน:

• หนังสือเรียน น.50 - 61,

ดูเนื้อหาเอกสาร
“ใครต้องการน้ำและเพื่ออะไร? -

สรุปการประชุมสโมสรเรื่องสิ่งแวดล้อม

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ศูนย์การศึกษาและการศึกษา "โรงเรียนประถมศึกษาในอนาคต"

หัวข้อ: “ใครต้องการน้ำและทำไม”

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

เพื่อทำซ้ำและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของน้ำเพื่อชีวิตบนโลกเพื่อถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญอันยิ่งใหญ่ของน้ำต่อโลกให้กับเด็ก ๆ การรับรู้ว่ามันเป็นส่วนสำคัญของร่างกายมนุษย์ความเข้าใจใน คุณสมบัติพิเศษของสารมหัศจรรย์นี้ .

เข้าใจถึงความสำคัญของน้ำในชีวิตมนุษย์ รู้วิธีการรักษาแหล่งน้ำจืดตามธรรมชาติ และสามารถใช้น้ำอย่างประหยัด

อุปกรณ์และโสตทัศนูปกรณ์:

หนังสือเรียน.

โน๊ตบุ๊คสำหรับงานอิสระ

นิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับน้ำ

การ์ดเชิญ.

การนำเสนอ

ประกาศ

ตัวอย่างโฆษณา

สมาชิกของชมรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนระดับต้น "เราและโลกรอบตัวเรา" ขอเชิญชวนทุกคนให้มีส่วนร่วมในการประชุมครั้งต่อไปของสโมสร

หัวข้อการประชุม: เป็นไปได้ไหมที่จะปลูกพืชสวนทั้งหมดพร้อมกัน?

การประชุมจะเกิดขึ้น _____________ ในห้องเรียน ______ บทเรียน _____

รับผิดชอบ ____________________________________________________

วิทยากร___________________________

หัวข้อรายงานคือ “ ใครต้องการน้ำและเพื่ออะไร” .

การประชุมนี้มีประธานชมรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนคนถัดไปเป็นประธานการประชุม ________________________________________________________________

ช่วงเวลาขององค์กร

ครู:

วันนี้เรากำลังเปิดการประชุมครั้งที่สามของชมรมโรงเรียน “เรากับโลกรอบตัวเรา” ซึ่งมีประธานคือ _________________ ไม่มีผู้ขาดเรียนในชั้นเรียน

การตั้งเป้าหมาย
ประธานสมาคมวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์:

ฉันเสนอให้เขียนหัวข้อการประชุม (“ใครต้องการน้ำและทำไม?”) และหารือเกี่ยวกับแผนงานตลอดจนกฎระเบียบ นอกจากนี้ ในบทเรียนถัดไป คุณจะต้องจัดทำรายงานเกี่ยวกับความสำคัญของน้ำและภาพวาด

นักเรียน:

เราขอแนะนำให้ฟังข้อความของหนุ่มๆ ก่อนว่า “เรารู้อะไรเกี่ยวกับน้ำบ้าง” - 15 นาที

ข้อมูลครู – 15 นาที

เขียนข้อสรุปของคุณลงในสมุดบันทึกสำหรับงานอิสระ – 10 นาที

สรุป.. – 5 นาที

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
3.1. ประธาน

สำหรับงานวันนี้คุณต้องแบ่งออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเตรียมข้อมูลในหัวข้อ

ฟังรายงานของหนุ่มๆ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับน้ำบ้าง” (พวกเขาอ่านออก)

พวกเขาบอกเราเกี่ยวกับน้ำอะไรใหม่บ้าง?

3.2. นักเรียน (ได้รับเชิญ):

เรารู้อยู่แล้วว่าน้ำบริสุทธิ์เป็นตัวทำละลาย ไม่มีรส ไม่มีกลิ่น ไม่มีสี โปร่งใส มีรูปร่างเป็นภาชนะ และมีคุณสมบัติเป็นของเหลว

เรายังรู้ด้วยว่าชีวิตบนโลกเป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ สำหรับพืชและสัตว์หลายชนิด น้ำคือสถานที่แห่งชีวิตของพวกมัน แต่แม้แต่คนที่อาศัยอยู่บนบกก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ

น้ำเป็นสสารที่ไม่ธรรมดาเพราะสามารถดำรงอยู่ในที่เดียวใน 3 สถานะที่แตกต่างกัน ได้แก่ ของเหลว ของแข็ง ก๊าซ

3.3.คำพูดของอาจารย์ (ใช้การนำเสนอ):

ชีวิตทั้งชีวิตของเรามีศูนย์กลางอยู่ที่น้ำ ลองนึกภาพสักครู่ - คุณไม่มีน้ำอยู่ในบ้าน เห็นด้วยเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงสถานการณ์ที่เยือกเย็นไปกว่านี้

เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปถึงความสำคัญของน้ำในชีวิตมนุษย์ “น้ำเป็นหลักการพื้นฐานของทุกสิ่ง ทุกสิ่งในโลกประกอบด้วยน้ำและในที่สุดก็กลายเป็นน้ำ” - คำเหล่านี้เป็นของนักปรัชญาชาวกรีกโบราณ Thales of Miletus ซึ่งมีชีวิตอยู่เมื่อ 2 พันปีก่อน

แท้จริงแล้วน้ำทำให้เราอิ่มด้วยความชื้นที่ให้ชีวิต (มากกว่าครึ่งหนึ่งของเราทำจากน้ำ) ให้ชีวิตแก่พืชและสัตว์บนโลกของเรา น้ำมีค่าเท่ากับอากาศ ไม่มีอะไรสามารถแทนที่มันได้! และถ้ามันไหลหรือหยดจากก๊อกน้ำของคุณ นี่ถือเป็นปัญหาใหญ่ เพราะเพื่อให้แน่ใจว่าน้ำดื่มสะอาดจะเข้ามาในบ้านของคุณในขณะนี้ ผู้คนหลายพันคนต้องทำงานทั้งกลางวันและกลางคืน ธรรมชาติก็ทำงานเช่นกัน โดยให้น้ำจืดแก่ผู้คน

ใช่ โลกของเรามากกว่า 70% มีน้ำปกคลุม แต่เพียงส่วนเล็กๆ เท่านั้น หรือน้อยกว่า 1% ที่เป็นน้ำจืดที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ น้ำจืดกำลังกลายเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่ขาดแคลนอย่างรวดเร็ว ปัจจุบัน ผู้คนมากกว่า 2 พันล้านคนบนโลกของเราต้องทนทุกข์ทรมานจากการขาดน้ำดื่ม คิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับเรื่องนี้เพื่อนรัก ฉันหวังว่าคุณจะปฏิบัติต่อน้ำด้วยความเอาใจใส่และเคารพ อย่าปล่อยให้มันเสียไปจากก๊อกน้ำของคุณ

3.4.งานกลุ่ม:

1. บทกวีเกี่ยวกับน้ำ

หยด

หยดน้ำไหลออกมาจากก๊อกน้ำ -

หยดน้ำที่เราชำระให้บริสุทธิ์

น้ำตาหยดหนึ่งไหลออกมาจากดวงตา -

ความทุกข์ทรมานและความเจ็บปวดของจิตวิญญาณหนึ่งหยด

ฝนหยดหนึ่งไหลมาจากก้อนเมฆ -

หยดแห่งความหวังและแสงสีรุ้ง

แม่น้ำหยดหนึ่งไหลออกจากปาก -

หยดแห่งธรรมชาติและชัยชนะของเรา

หยดแล้วหยด - กลายเป็นทะเล

ทะเลบวกทะเลเท่ากับมหาสมุทร

ทะเลน้ำตอบแทนเราด้วยความเจ็บปวด

สำหรับฝันร้ายที่เราทำให้เธอ

น้ำทำงานหนัก

ได้เวลาอาบน้ำแล้ว

น้ำรออยู่ไม่รอ

เธอจะต้องทำงาน -

ล้างมือและเท้า

ล้างหลังด้วยสบู่ - พี่น้อง

และด้วยผ้าเช็ดตัว - น้องสาว

บางครั้งมันไม่ง่ายเลยสำหรับน้ำ

ถ้าคุณไม่เชื่อฟังเธอ

สาวน้ำโกรธเคือง -

สิ่งสกปรกไม่ได้ตกแต่งใบหน้า

ใครอยากสวย.

จะต้องเคารพน้ำ

กระแสน้ำพึมพำและคดเคี้ยว

และร้องเรียกหากัน

พวกเขารีบไปที่หุบเขาสะท้อน

และน้ำอันเชี่ยวกราก

ใต้ห้องใต้ดินหินอ่อนสีขาว

พวกเขาบินด้วยเสียงคำรามร่าเริง

ดูเหมือนพวกเขาจะใส่ลูกไม้

ต้นไม้ พุ่มไม้ สายไฟ.

และดูเหมือนเทพนิยาย

แต่โดยพื้นฐานแล้ว - มีเพียงน้ำเท่านั้น

ท้องทะเลอันกว้างใหญ่

และน้ำนิ่งอันเงียบสงบของสระน้ำ

สายน้ำและสายน้ำแห่งน้ำพุ

และทั้งหมดนี้เป็นเพียงน้ำ

อย่าล้างอย่าเมา

ไม่มีน้ำ.

ใบไม้ก็ไม่บาน

ไม่มีน้ำ.

พวกเขาขาดน้ำไม่ได้

นก สัตว์ และผู้คน

และด้วยเหตุนี้จึงเป็นเช่นนั้นเสมอ

ทุกคนต้องการน้ำทุกที่!

ปริศนาเกี่ยวกับน้ำ

ฉันเป็นทั้งเมฆและหมอก

และสายน้ำและมหาสมุทร

และฉันก็บินและวิ่ง

และฉันก็เป็นแก้วได้ (น้ำ)

ไหล, ไหล -

มันจะไม่รั่วไหล

วิ่งวิ่ง -

จะไม่หมดไป (แม่น้ำ)

ไร้ปีกฉันก็บินได้

ฉันวิ่งโดยไม่มีขา

ไม่มีใบเรือ - ฉันลอย (เมฆ)

ต้นไม้ในกำมะหยี่สีขาว -

และรั้วและหมู่บ้าน

และลมโจมตีอย่างไร

กำมะหยี่นี้ร่วงหล่น (น้ำค้างแข็ง)

นมลอยอยู่เหนือแม่น้ำ

ไม่มีอะไรให้ดู

นมละลายแล้ว -

ปรากฏให้เห็นแต่ไกล (หมอก)

ไม่มีกระดานไม่มีขวาน

สะพานข้ามแม่น้ำพร้อมแล้ว

สะพานเป็นเหมือนกระจกสีฟ้า:

ลื่น สนุก เบา (น้ำแข็ง)

เกิดจากน้ำและกลายเป็นน้ำ (หิมะ)

3. เรื่องของน้ำ

เรื่องของบรู๊ค

ฉันอยากจะเล่านิทานเกี่ยวกับลำธารสายเล็กให้คุณฟัง ตั้งใจฟัง.

มีหยดอาศัยอยู่ในโลก ลำธารเล็กๆแต่ก็ร่าเริง เขาส่งเสียงร้องอย่างสนุกสนานในระลอกคลื่น ลำธารมีเพื่อนมากมาย ส่วนใหญ่เป็นสัตว์ เขาชอบที่จะแข่งกับกระต่ายตัวน้อย และมอบน้ำเย็นสดชื่นให้กับหัวนม นกกิ้งโครง และนกฟินช์ เขายังรักภูเขา พระองค์ทรงช่วยพวกเขาขนน้ำหิมะที่ไหลลงมาตามเนินเขาในฤดูใบไม้ผลิมากกว่าหนึ่งครั้ง

นอกเหนือจากความร่าเริงอันมหาศาลแล้ว ลำธารยังมีคุณภาพที่ดีอีกประการหนึ่ง: ปฏิบัติต่อผู้คนอย่างดี แม้ว่าแม่ธรณีจะเตือนซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าพวกเขาร้ายกาจ

เช้าวันดีวันหนึ่ง กระแสน้ำสาดกระเซ็นกับเพื่อน ๆ ปลา เกล็ดของมันเปล่งประกายระยิบระยับเมื่อได้รับแสงแดดยามเช้า เขาเงยหน้าขึ้นและเห็นว่ามีนกเจย์ตัวหนึ่งนั่งอยู่บนกิ่งก้านของต้นไม้ที่เติบโตอยู่ใกล้ ๆ เธอรวบรวมฝูงนกไว้รอบตัวเธอ และกำลังพูดถึงบางสิ่งบางอย่างอย่างกระตือรือร้น

เกิดอะไรขึ้น? - ถามกระแสหยุด

เจย์ลงไปนั่งบนก้อนหินแล้วส่งเสียงร้องว่าด้านล่างใต้ภูเขาหมู่บ้านนั้นไม่มีน้ำ - น้ำพุที่ให้น้ำแก่ผู้คนก็เหือดแห้งไป กระแสน้ำเริ่มครุ่นคิด น้ำที่มีพายุสงบลง เรารู้ว่าลำธารคิดอะไรอยู่ เขาไม่ยอมให้ผู้คนกระหายน้ำในบริเวณใกล้ๆ กัน และหยดก็ตัดสินใจ กล่าวคำอำลาเพื่อนๆ แล้วรีบลงไปให้ประชาชนแจกน้ำสะอาดให้ดื่ม

ในวันนี้มีวันหยุดในหมู่บ้าน - ผู้คนต่างชื่นชมยินดีกับน้ำ บรูครู้สึกภาคภูมิใจ แม้ว่าบางครั้งความสงสัยก็พุ่งเข้ามาในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเขาก็ตาม เขานึกถึงคำพูดของแม่ธรณี: “จำไว้ว่าลำธารน้อย ผู้คนทรยศและมีแนวโน้มที่จะทรยศ”

วันที่น่าเบื่อที่สุดในชีวิตของลำธารผ่านไปหลายวันแล้ว ในตอนแรกเขาได้รับความบันเทิงจากสุนัขในหมู่บ้านที่ต่อสู้กันท่ามกลางเมฆฝุ่น และเด็กๆ กำลังเล่นอยู่บนฝั่งของมัน ในไม่ช้าเขาก็เบื่อกับเรื่องทั้งหมดนี้ บรูคเฝ้าดูผู้คนเป็นจำนวนมาก เขารู้สึกประหลาดใจมากขึ้นเรื่อยๆ ที่พวกเขาไม่ชอบธรรมชาติ โดยเฉพาะโลก และความเขลาของพวกเขา เขาไม่เข้าใจว่าคุณจะทิ้งขยะในที่ที่คุณอาศัยอยู่ด้วยกองขยะและขยะได้อย่างไร ในไม่ช้ากระแสน้ำก็เริ่มสำลักและกลายเป็นคูน้ำสกปรกซึ่งมีของเหลวอันไม่พึงประสงค์ไหลมาจากทุกทิศทุกทาง กระแสน้ำเปลี่ยนจากโปร่งใสเป็นลำธารสีขาวขุ่น และเขาก็ร้องไห้ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมน้ำถึงเค็ม... ตอนนี้เขาเข้าใจแล้วว่าทำไมลำธารจึงหายไปจากสถานที่เหล่านั้น

ในตอนกลางคืนลำธารเล็กๆ ของเราถูกบังคับให้ออกจากหมู่บ้าน ระหว่างทางเพื่อชำระตัวให้สะอาด เขาเลี้ยวให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ก้มตัวในทุกวิถีทาง ชีวิตที่ไร้กังวลและเพื่อนที่ภักดีรอเขาอยู่ข้างหน้า

แม้ว่าเทพนิยายจะเป็นเรื่องโกหก แต่ก็มีคำใบ้อยู่ในนั้น - บทเรียนสำหรับมนุษยชาติ

การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของน้ำในชีวิตมนุษย์

เหตุใดกระแสความร่าเริงจึงทิ้งผู้คนไป?

หากแม่น้ำทุกสายถูกผู้คนขุ่นเคืองและหนีไปจะเกิดอะไรขึ้นกับเรา?

ผู้คนสามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำหรือไม่?

อ่างเก็บน้ำคือการตกแต่งตามธรรมชาติอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นบ้านตามธรรมชาติสำหรับพืชและสัตว์หลายชนิด

สุภาษิตและบทกลอนเกี่ยวกับน้ำ

1. ก๊อกน้ำเป็นสปริงที่สะอาดในอพาร์ตเมนต์

2.ขนมปังคือพ่อและน้ำคือแม่

3. หากคุณมีขนมปังและน้ำ ก็ไม่ใช่ปัญหาอีกต่อไป

4. น้ำบางชนิดไม่เหมาะกับการดื่ม

5.น้ำเยอะ-หญ้าเยอะ

6. น้ำไหลมาจากภูเขาทำให้เกิดน้ำพุ

8. น้ำกัดเซาะดินและสกัดหิน

9. น้ำเป็นของขวัญอันล้ำค่าจากธรรมชาติ

10. หากเราไม่อนุรักษ์ธรรมชาติก็จะไม่มีมาตุภูมิ

11. การประหยัดน้ำหมายถึงการปกป้องสุขภาพ ชีวิต และความงามของธรรมชาติพื้นเมืองของเรา

12. น้ำเป็นหนึ่งในทรัพยากรที่สำคัญที่สุดบนโลก

"นั่นน่าสนใจที่จะรู้"

น้ำบนโลกนั้นแตกต่าง น้ำทะเลมีความเค็ม น้ำแร่ที่อร่อยและดีต่อสุขภาพที่สุด น้ำฝนเป็นอันตรายต่อการดื่ม เพราะอาจมีฝุ่น เชื้อโรค และสารพิษได้ น้ำจืดที่สะอาดมีคุณค่าอย่างยิ่ง แหล่งน้ำจืดหลักบนโลกคือธารน้ำแข็ง

ทั้งหมอกและเมฆประกอบด้วยหยดน้ำเล็กๆ ความแตกต่างก็คือหมอกกระจายไปทั่วโลก ในขณะที่เมฆก่อตัวสูงเหนือพื้นโลก

น้ำพุที่มีน้ำใสสะอาดผุดขึ้นมาจากใต้พื้นโลก นี่คือน้ำฤดูใบไม้ผลิ มันมาจากไหน? นี่คือน้ำใต้ดิน (ใต้ดิน) ที่ซึมผ่านชั้นบนสุดของดิน

ในตอนกลางคืน โดยเฉพาะในตอนเช้า น้ำค้างจะปรากฏบนใบไม้ในพุ่มไม้และบนพื้นหญ้า น้ำค้างก็คือหยดน้ำ ในเวลากลางคืน อากาศจะเย็นลง และไอน้ำที่อยู่ภายในจะเปลี่ยนเป็นน้ำ

ภายในหนึ่งชั่วโมงเขาจะหยดน้ำ 2 แก้วจากก๊อกน้ำที่แตก

น้ำจะหยดออกมาเท่าไรใน 10 ชั่วโมง?

น้ำนี้จะเพียงพอสำหรับอะไรถ้า:

รดน้ำแตงกวาด้วย 1 ถัง - น้ำ 10 แก้ว

ต้มซุป - น้ำ 6 แก้ว

ล้าง - น้ำ 3 แก้ว;

ต้มผลไม้แช่อิ่ม - น้ำ 8 แก้ว

ล้างจาน - น้ำ 5 แก้ว

เพื่อให้ฝนตกลงมาจากฟ้า

เพื่อให้รวงขนมปังงอกขึ้น

เพื่อให้เรือแล่นไป

ในการปรุงเยลลี่

เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา -

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ!

4. การรวมวัสดุใหม่

ประธาน:

พื้นมอบให้บรรณารักษ์

บรรณารักษ์วิจารณ์หนังสือเกี่ยวกับน้ำ ขณะเดียวกันก็ใช้นิทรรศการวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เตรียมไว้สำหรับการประชุม
ประธาน:

ฉันขอแนะนำให้หารือเกี่ยวกับคำถามควบคุม:

5. สรุป.

ประธาน:

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการประชุม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มอบของขวัญที่เตรียมไว้

การบ้าน:

หนังสือเรียน น.50 – 61

เตรียมภาพประกอบสำหรับนิทานและปริศนาที่คุณได้ยินในชั้นเรียน

เอกสารอ้างอิงสำหรับครู

1. ไม่มีชีวิตใดที่ปราศจากน้ำ มีน้ำอยู่ในสิ่งมีชีวิตทุกชนิด คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยปราศจากอาหารได้นานกว่าการไม่มีน้ำ คนและสัตว์หลายชนิดมีน้ำเกือบ 2/3 และพืชบางชนิดมีน้ำประมาณ 4/5

น้ำครอบครอง 2/3 ของพื้นผิวโลก และมีเพียง 1/3 เท่านั้นที่เป็นแผ่นดิน น้ำ - ในมหาสมุทรและทะเล แม่น้ำและทะเลสาบ ใต้ดินและในดิน ธารน้ำแข็งและภูเขาน้ำแข็งก็เป็นน้ำเช่นกัน เป็นเพียงน้ำแข็งเท่านั้น มีน้ำจำนวนมากในบรรยากาศ: เมฆ หมอก ไอน้ำ ฝน หิมะ

ไม่มีน้ำบริสุทธิ์ที่สมบูรณ์ในธรรมชาติ สามารถรับได้ในห้องปฏิบัติการเท่านั้น น้ำดังกล่าวไม่มีรสจืด แต่ไม่มีเกลือที่สิ่งมีชีวิตต้องการ และมีเกลือต่าง ๆ ที่ละลายในน้ำทะเลมากเกินไปจึงไม่เหมาะสำหรับดื่มด้วย

ปริมาณน้ำทั้งหมดบนโลกไม่เปลี่ยนแปลง น้ำระเหยจากพื้นผิวทะเลและมหาสมุทร แม่น้ำ ทะเลสาบ และก่อตัวเป็นเมฆ พวกมันฝนตกหรือขว้างหิมะ - และคืนน้ำสู่พื้นดินและมหาสมุทรอีกครั้ง

แต่น้ำสะอาดบนโลกมีน้อยลงเรื่อยๆ ผู้คนมีการใช้น้ำมากขึ้นเพื่อความต้องการของอุตสาหกรรมและสร้างมลพิษให้กับน้ำจากขยะอุตสาหกรรม วิศวกรได้คิดค้นวิธีการต่างๆ ในการทำน้ำให้บริสุทธิ์แล้ว ในประเทศของเราห้ามทิ้งขยะอุตสาหกรรมและสิ่งปฏิกูลลงสู่แหล่งน้ำ ข้อควรจำ: คุณต้องประหยัดน้ำ! Antoine de Saint-Exupery เขียนเกี่ยวกับน้ำว่า “คุณคือชีวิต... คุณคือความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก” น้ำเป็นสสารที่มีมากที่สุดในโลก แต่มีการกระจายไม่สม่ำเสมอ มีพื้นที่อันกว้างใหญ่บนโลกที่ไม่มีน้ำ - เหล่านี้คือทะเลทราย ปริมาณน้ำหลักอยู่ในมหาสมุทร (95.7%) ในรูปของน้ำแข็ง (2.14%) น้ำจากแม่น้ำและทะเลสาบคือ 2.14% และน้ำในบรรยากาศคือ 0.0005% ในธรรมชาติมีวัฏจักรของน้ำที่คงที่และแอคทีฟ พลังงานแสงอาทิตย์เกือบ 1/4 ทั้งหมดที่ตกลงบนโลกถูกใช้ไปกับการระเหยของน้ำจากพื้นผิวอ่างเก็บน้ำ น้ำในชั้นบรรยากาศประมาณ 2/3 กลับคืนสู่มหาสมุทร และ 1/3 ตกลงบนบก ธารน้ำแข็งบนภูเขาเป็นตัวควบคุมสำคัญของน้ำบนบก ธารน้ำแข็งเป็นแหล่งกักเก็บน้ำจืดหลักบนโลก บรรจุได้ประมาณ 30 ล้านลูกบาศก์เมตร กม. น้ำจืด หนองน้ำเป็นแหล่งน้ำจืดขนาดใหญ่ ปริมาณน้ำสำรองบนโลกทั้งหมดอยู่ที่ 1.4 พันล้านลูกบาศก์เมตร กม. แหล่งน้ำจืดบนโลกมีค่อนข้างจำกัด แหล่งน้ำจืดมีการกระจายไม่ทั่วถึง โดยบางประเทศประสบปัญหาการขาดแคลนน้ำจืดอย่างรุนแรง เช่น แอลจีเรีย พื้นที่ชายฝั่งทะเลและหมู่เกาะต่างๆ ของกรีซ

น้ำจืดที่สะอาดมีคุณค่าอย่างมาก แต่น่าเสียดายที่ทรัพยากรธรรมชาติของน้ำนั้นหมดไป ดังนั้นน้ำจึงต้องได้รับการปกป้องและปกป้องจากมลภาวะ โดยคำนึงว่าน้ำจืดเป็นส่วนสำคัญของสภาพแวดล้อมของมนุษย์

2.น้ำในร่างกายมนุษย์

มนุษย์มีน้ำประมาณ 65% เมื่ออายุมากขึ้น ปริมาณน้ำในร่างกายจะลดลง ในร่างกายผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีจะสังเกตสภาวะสมดุลของน้ำหรือความสมดุลของน้ำ กล่าวคือ ปริมาณน้ำที่ใช้เท่ากับปริมาณน้ำที่ถูกกำจัดออกจากร่างกาย เมแทบอลิซึมของน้ำเป็นส่วนสำคัญของเมแทบอลิซึมของมนุษย์โดยรวม เมแทบอลิซึมของน้ำรวมถึงกระบวนการดูดซึมน้ำเข้าสู่กระเพาะอาหารเมื่อดื่มและพร้อมอาหารและการกระจายในร่างกาย ขับถ่ายออกทางไต ทางเดินปัสสาวะ ปอด ผิวหนัง และลำไส้ น้ำยังเกิดขึ้นในร่างกายเนื่องจากการออกซิเดชั่นของไขมัน คาร์โบไฮเดรต และโปรตีนที่รับประทานพร้อมกับอาหาร

ปริมาณน้ำรวมที่คนใช้ต่อวันเมื่อดื่มและรับประทานอาหารคือ 2-2.5 ลิตร น้ำประมาณ 50-60% จะถูกกำจัดออกทางไตและทางเดินปัสสาวะ เมื่อร่างกายสูญเสียความชื้น 6-8% เกินกว่าค่าปกติ อุณหภูมิของร่างกายจะสูงขึ้น อัตราการเต้นของหัวใจเพิ่มขึ้น และกล้ามเนื้ออ่อนแรงจะปรากฏขึ้น การสูญเสียน้ำ 10% อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในร่างกายอย่างถาวร และการสูญเสียน้ำ 15-20% อาจทำให้เสียชีวิตได้ คนเราสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารได้ประมาณหนึ่งเดือน และไม่มีน้ำ เพียงไม่กี่วันเท่านั้น เนื้อเยื่อต่างๆ ของร่างกายมนุษย์มีปริมาณน้ำต่างกัน เนื้อเยื่อที่มีน้ำมากที่สุดคือส่วนน้ำเลี้ยงของดวงตา (99%) ที่แย่ที่สุดคือเคลือบฟัน (0.2%)