แบบทดสอบความเป็นผู้นำสำหรับวัยรุ่น การทดสอบผู้นำ

คนที่รวยที่สุดจากสหรัฐอเมริกา ฮันติงตัน ฮาร์ตฟอร์ด เคยกล่าวไว้ว่าเศรษฐีไม่ใช่คนที่เข้ากับเจ้านายได้ดีและทำทุกอย่างที่เขาพูด คนเหล่านี้สามารถเป็นพนักงานที่ได้รับค่าตอบแทนสูงเท่านั้น เช่นเดียวกับฮาร์ตฟอร์ด เศรษฐี Paul Getty เชื่อว่าไม่มีใครในโลกนี้จะมีรายได้มากหากพวกเขาทำงานให้คนอื่น เมื่อคุณต้องการความสำเร็จทางการเงินในชีวิต คุณควรเป็นผู้นำธุรกิจเป็นการส่วนตัว แล้วคุณล่ะ คุณช่วยพูดได้ไหมว่าอีกสองสามปีข้างหน้าคุณจะเห็นตัวเองอยู่ในตำแหน่งผู้จัดการและตอบอย่างแน่วแน่ว่า "ฉันทำได้และจะทำ!"?

ทดสอบ “ฉันเป็นผู้นำ!”

ผู้คนคิดว่าการเป็นผู้นำเป็นสิทธิโดยกำเนิด แต่นั่นไม่เป็นความจริง คุณสามารถเป็นคนเช่นนี้ได้สิ่งสำคัญคือการพัฒนาคุณสมบัติที่จำเป็นทุกวัน และในอีกหกเดือนคุณจะจำไม่ได้ ในระหว่างนี้ คุณสามารถตรวจสอบตัวเองได้ว่าคุณมีศักยภาพในการเป็นผู้นำหรือไม่โดยทำแบบทดสอบพร้อมคำตอบด้านล่างนี้

การทดสอบความเป็นผู้นำของทีม

ทหารที่ไม่ดีคือคนที่ไม่พยายามขึ้นสู่ยศนายพล ซึ่งหมายความว่าถึงแม้คะแนนสอบจะต่ำ แต่ก็ชัดเจนว่ายังมีสิ่งที่ต้องปรับปรุงอีก เห็นได้ชัดว่าบางคนมีคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่พัฒนาขึ้นอย่างมาก ในขณะที่บางคนไม่ได้ใช้เลย และไม่ใช่ความจริงที่ว่าคนที่มีศักยภาพในการเป็นผู้นำที่พัฒนาไม่ดีจะเป็นผู้นำที่ไม่ดีได้ในอนาคต

คุณมีจำนวนมาก ศักยภาพทางปัญญา,คนฟังคุณ,หลายคนติดตามคุณ? ถ้าอย่างนั้นคุณก็เป็นผู้นำโดยกำเนิดอย่างแน่นอน คุณสงสัยเรื่องนี้หรือไม่? จากนั้นการทดสอบความเป็นผู้นำจะพิสูจน์เป็นอย่างอื่น มันจะแสดงให้เห็นว่าคุณแข็งแกร่งในสิ่งใด คุณสมบัติและคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ที่คุณมี และจุดยืนของตัวเองอย่างแท้จริง การตั้งคำถามจะช่วยให้คุณเพิ่มอิทธิพลส่วนตัวต่อผู้คนได้

การเป็นผู้นำไม่ใช่เรื่องง่าย แต่สำหรับคนเช่นนี้ ถนนทุกสายในชีวิตก็เปิดกว้าง และเขาก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งผู้นำได้อย่างง่ายดาย นั่นคือเหตุผลที่เมื่อจ้างงาน บริษัทต่างๆ จะตรวจสอบศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ สติปัญญา และความเป็นผู้นำของพนักงานในอนาคต คุณมีคุณสมบัติเหล่านี้หรือไม่? ตรวจสอบด้วยตัวคุณเอง

คุณเป็นใคร? ผู้นำหรือผู้ใต้บังคับบัญชา? หรือบางทีคุณอาจอยู่บนทางแยกในจิตวิญญาณของคุณและไม่รู้ว่าคุณมีค่าแค่ไหน? ทำแบบสอบถามนี้เพื่อดูว่าคุณมีคุณสมบัติของผู้นำอยู่ในตัวคุณหรือไม่ คุณสามารถเป็นผู้จัดงานและนำทีมได้หรือไม่? และหากไม่เป็นเช่นนั้น จะต้องทำอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ คำตอบโดยละเอียดจะช่วยให้คุณเข้าใจความจริงได้มากที่สุด

แบบทดสอบความเป็นผู้นำจะช่วยให้คุณกำหนดระดับของคุณได้ พลังงานภายในความสามารถในการยอมรับ การตัดสินใจที่เป็นอิสระความสามารถในการมีอิทธิพลต่อผู้อื่น บางทีคุณยังคงต้องพัฒนาตัวเองเพื่อแสดงความสามารถในการเป็นผู้นำ

การทดสอบผู้จัดการจะทำให้คุณมีโอกาสดูว่าคุณมีความเป็นผู้นำในตัวคุณ มีความสามารถในการเป็นผู้นำผู้อื่น หรือไม่ หรือคุณอยากให้คนอื่นรับผิดชอบในการเลือกกลยุทธ์ในการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จหรือไม่

แบบทดสอบความเป็นผู้นำในทีมจะแสดงคุณสมบัติส่วนบุคคลและความเป็นผู้นำและทักษะในการสื่อสารของคุณอย่างชัดเจน คุณจะสามารถกำหนดลักษณะพฤติกรรมที่คุณขาดเพื่อที่จะรู้สึกมั่นใจในทุกบริษัท

การทดสอบศักยภาพทางสติปัญญาจะช่วยให้คุณสามารถประเมินระดับสติปัญญาของคุณได้อย่างเป็นกลาง คุณสมบัติทางวิชาชีพและระดับของการนำไปปฏิบัติ บางทีคุณควรให้ความสำคัญกับการจัดระบบความรู้ที่คุณได้รับและกำกับความพยายามทั้งหมดของคุณในการพัฒนาศักยภาพที่ซ่อนอยู่

แบบทดสอบคุณเป็นผู้นำคนไหนจะช่วยให้คุณมองตัวเองจากภายนอกและประเมินคุณสมบัติของคุณในฐานะผู้นำได้อย่างเป็นกลาง บางทีเพื่อการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของ บริษัท คุณควรเปลี่ยนทัศนคติของคุณต่อผู้ใต้บังคับบัญชาหรือต่อองค์กรในการทำงานเล็กน้อย

ทดสอบเพื่อ ความคิดสร้างสรรค์จะช่วยให้คุณเปิดทั้งหมดของคุณ ความสามารถที่ซ่อนอยู่- ตอนนี้คุณสามารถควบคุมพลังงานของคุณอย่างเหมาะสมเพื่อบรรลุเป้าหมายใหม่และประสบความสำเร็จในด้านใหม่ของชีวิต

การทดสอบผู้จัดการหรือผู้ใต้บังคับบัญชาจะบอกคุณว่าพนักงานประเภทใดที่คุณเป็นมืออาชีพและ คุณสมบัติส่วนบุคคล- ขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจว่าจะยอมรับผลลัพธ์หรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของคุณเพื่อให้บรรลุการเติบโตทางอาชีพ

การทดสอบศักยภาพในการจัดอันดับจะบอกความสามารถและความพร้อมของคุณในการก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งสูงสุด อาจคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับคุณลักษณะบางอย่างของพฤติกรรมของคุณเพื่อที่จะบรรลุตำแหน่งที่คุณต้องการในลำดับชั้นอย่างรวดเร็ว

การทดสอบทางจิตวิทยาเพื่อระบุความสามารถในการเป็นผู้นำของคุณจะช่วยให้คุณทราบว่าคุณอยู่ในกลุ่มคนใดในกลุ่ม: ผู้นำหรือผู้ใต้บังคับบัญชา จำไว้ว่าทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และเพื่อที่จะเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของคุณ คุณต้องรู้จักตัวเองให้ดีขึ้น ตอบทุกคำถามอย่างตรงไปตรงมาและไม่ต้องคิดมาก เมื่อสิ้นสุดการทดสอบ คุณจะได้รับการประเมินความสามารถในการเป็นผู้นำของคุณพร้อมความคิดเห็นบางส่วน การทดสอบออนไลน์ของเรา: [การทดสอบความเป็นผู้นำ] ฟรีโดยไม่ต้องใช้ SMS หรือการลงทะเบียน! ผลลัพธ์จะแสดงทันทีหลังจากตอบคำถามสุดท้าย!

การทดสอบประกอบด้วย 13 คำถาม!

เริ่มการทดสอบออนไลน์:

การทดสอบอื่นๆ ออนไลน์:

	ชื่อการทดสอบ	หมวดหมู่	คำถาม
1.	กำหนดระดับสติปัญญาของคุณ การทดสอบ IQ ใช้เวลา 30 นาทีและมีคำถามง่ายๆ 40 ข้อ	ปัญญา	40
2.	ทดสอบไอคิว 2 ออนไลน์ กำหนดระดับสติปัญญาของคุณ การทดสอบ IQ ใช้เวลา 40 นาที และมีคำถาม 50 ข้อ	ปัญญา	50	เริ่มการทดสอบ:
3.	การทดสอบช่วยให้คุณพัฒนาความรู้เกี่ยวกับป้ายถนนรัสเซียที่ได้รับอนุมัติตามกฎ การจราจร(กฎจราจร). คำถามถูกสร้างขึ้นแบบสุ่ม	ความรู้	100
4.	ทดสอบความรู้ของประเทศต่างๆ ทั่วโลก โดยธง ที่ตั้ง พื้นที่ แม่น้ำ ภูเขา ทะเล เมืองหลวง เมือง ประชากร สกุลเงิน	ความรู้	100
5.	กำหนดลักษณะนิสัยของลูกของคุณด้วยการตอบคำถามง่ายๆ จากแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	89
6.	กำหนดอารมณ์ของลูกของคุณด้วยการตอบคำถามง่ายๆ จากแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อารมณ์	100
7.	กำหนดอารมณ์ของคุณโดยตอบคำถามง่ายๆ ในการทดสอบทางจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อารมณ์	80
8.	กำหนดประเภทตัวละครของคุณโดยตอบคำถามง่ายๆ ของแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	30
9.	กำหนดอาชีพที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณหรือบุตรหลานของคุณโดยการตอบคำถามง่ายๆ จากจิตวิทยาฟรีของเรา	วิชาชีพ	20
10.	กำหนดระดับทักษะการสื่อสารของคุณด้วยการตอบคำถามง่ายๆ จากแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	ทักษะการสื่อสาร	16
11.	กำหนดระดับความสามารถในการเป็นผู้นำของคุณโดยตอบคำถามง่ายๆ จากแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	ความเป็นผู้นำ	13
12.	กำหนดความสมดุลของตัวละครของคุณด้วยการตอบคำถามง่ายๆ ในการทดสอบทางจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	12
13.	กำหนดระดับของคุณ ความคิดสร้างสรรค์โดยการตอบคำถามง่ายๆ ของแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	ความสามารถ	24
14.	กำหนดระดับความกังวลใจของคุณด้วยการตอบคำถามง่ายๆ ของแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	ความกังวลใจ	15
15.	พิจารณาว่าคุณมีความเอาใจใส่เพียงพอหรือไม่โดยตอบคำถามง่ายๆ ของแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	ความเอาใจใส่	15
16.	ตรวจสอบว่าคุณมีเจตจำนงที่แข็งแกร่งเพียงพอหรือไม่โดยตอบคำถามง่ายๆ ในแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	จิตตานุภาพ	15
17.	กำหนดระดับความจำภาพของคุณโดยตอบคำถามแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	หน่วยความจำ	10
18.	กำหนดระดับการตอบสนองของคุณโดยตอบคำถามแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	12
19.	กำหนดระดับความอดทนของคุณโดยการตอบคำถามแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	9
20.	กำหนดไลฟ์สไตล์ของคุณด้วยการตอบคำถามแบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์ฟรีของเรา	อักขระ	27

ทดสอบ "การวินิจฉัยความสามารถในการเป็นผู้นำ (E. Zharikov, E. Krushelnitsky)"

ในการสอบคุณจะต้องใช้กระดาษและปากกา

วัตถุประสงค์ของการทดสอบ:

วิธีการที่นำเสนอช่วยให้เราประเมินความสามารถของบุคคลในการเป็นผู้นำได้

คำแนะนำในการทดสอบ:

คุณได้รับข้อเสนอ 50 ข้อความซึ่งคุณต้องตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" ไม่มีค่าเฉลี่ยสำหรับคำตอบ อย่าคิดนานเกินไปเกี่ยวกับข้อความของคุณ หากมีข้อสงสัย ให้ทำเครื่องหมาย “+” หรือ “-” (“a” หรือ “b”) แทนคำตอบอื่นที่คุณมีแนวโน้มมากที่สุด

วัสดุทดสอบ:

1. คุณมักจะเป็นจุดสนใจของผู้อื่นหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

2. คุณคิดว่าคนรอบตัวคุณหลายคนมีตำแหน่งในการให้บริการที่สูงกว่าคุณหรือไม่ เพราะเหตุใด
ก. ใช่;
ข. เลขที่

3. เมื่อคุณอยู่ในการประชุมของผู้คนที่เท่าเทียมกับคุณในตำแหน่งที่เป็นทางการ คุณรู้สึกไม่อยากแสดงความคิดเห็นของคุณ แม้ว่าจะจำเป็นหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

4. เมื่อคุณยังเป็นเด็ก คุณชอบเป็นผู้นำในหมู่เพื่อนๆ ของคุณหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

5. คุณรู้สึกยินดีหรือไม่เมื่อคุณสามารถโน้มน้าวใครบางคนในเรื่องบางอย่างได้?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

6. คุณเคยถูกเรียกว่าเป็นคนไม่เด็ดขาดหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

7. คุณเห็นด้วยกับข้อความที่ว่า “สิ่งที่มีประโยชน์มากที่สุดในโลกล้วนเป็นผลมาจากกิจกรรมของคนดีเด่นจำนวนไม่มาก” เพราะเหตุใด
ก. ใช่;
ข. เลขที่

8. คุณรู้สึกว่าจำเป็นเร่งด่วนสำหรับที่ปรึกษาที่สามารถแนะนำกิจกรรมทางอาชีพของคุณหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

9. บางครั้งคุณรู้สึกเย็นชาเมื่อพูดคุยกับผู้คนหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

10. คุณรู้สึกยินดีไหมที่เห็นว่าคนอื่นกลัวคุณ?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

11. คุณพยายามนั่งโต๊ะ (ในที่ประชุม ในบริษัท ฯลฯ) ที่จะทำให้คุณเป็นศูนย์กลางของความสนใจและควบคุมสถานการณ์หรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

12. คุณคิดว่าคุณสร้างความประทับใจ (ประทับใจ) ให้กับผู้คนหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

13. คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนช่างฝันหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

14. คุณสับสนไหมถ้าคนรอบข้างไม่เห็นด้วยกับคุณ?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

15. คุณเคยมีส่วนร่วมในการจัดระเบียบแรงงาน กีฬา และทีมและกลุ่มอื่นๆ ด้วยความคิดริเริ่มของตนเองหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

16. หากสิ่งที่คุณวางแผนไว้ไม่ให้ผลลัพธ์ที่คาดหวัง คุณจะ:
ก. คุณจะดีใจถ้ามอบหมายความรับผิดชอบในเรื่องนี้ให้กับคนอื่น
ข. รับผิดชอบและนำเรื่องมายุติด้วยตัวเอง

17. ความคิดเห็นใดในสองข้อนี้ใกล้กับคุณมากที่สุด?
ก. ผู้นำที่แท้จริงจะต้องทำงานที่เขาเป็นผู้นำและมีส่วนร่วมเป็นการส่วนตัว
ข. ผู้นำที่แท้จริงควรจะสามารถเป็นผู้นำผู้อื่นได้เท่านั้น และไม่จำเป็นต้องทำงานด้วยตนเอง

18. คุณชอบทำงานกับใคร?
ก. กับคนยอมจำนน
ข. กับคนอิสระและเป็นอิสระ

19. คุณพยายามหลีกเลี่ยงการพูดคุยกันอย่างดุเดือดหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

20. ตอนที่คุณยังเด็ก คุณเจออำนาจของพ่อบ่อยไหม?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

21. คุณคุยเก่งหรือเปล่า หัวข้อมืออาชีพเอาชนะผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับคุณก่อนหน้านี้?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

22. ลองนึกภาพฉากนี้: ขณะเดินกับเพื่อน ๆ ในป่า คุณจะหลงทาง ใกล้ค่ำแล้วและจำเป็นต้องมีการตัดสินใจ คุณจะทำอย่างไร?
ก. ปล่อยให้การตัดสินใจของคุณมีอำนาจมากที่สุด
ข. คุณจะไม่ทำอะไรโดยอาศัยผู้อื่น

23. มีสุภาษิตว่า “เป็นคนแรกในหมู่บ้านดีกว่าเป็นคนสุดท้ายในเมือง” เธอยุติธรรมไหม?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

24. คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนที่มีอิทธิพลต่อผู้อื่นหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

25. การไม่ริเริ่มจะทำให้คุณไม่ทำมันอีกเลยหรือเปล่า?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

26. ในมุมมองของคุณ ใครคือผู้นำที่แท้จริง?
ก. บุคคลที่มีความสามารถมากที่สุด
ข. คนที่มีบุคลิกที่แข็งแกร่งที่สุด

27. คุณพยายามเข้าใจและชื่นชมผู้คนอยู่เสมอหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

28. คุณเคารพวินัยหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

29.คุณชอบผู้นำคนใดในสองคนต่อไปนี้?
ก. ผู้ที่ตัดสินใจทุกอย่างด้วยตัวเอง
ข. ผู้ที่คอยให้คำปรึกษาและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นอยู่เสมอ

30. คุณคิดว่ารูปแบบความเป็นผู้นำแบบใดต่อไปนี้ดีที่สุดสำหรับประเภทของสถาบันที่คุณทำงานด้วย
ก. วิทยาลัย;
ข. เผด็จการ

31. คุณมักจะรู้สึกว่าคนอื่นเอาเปรียบคุณหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

32. ภาพบุคคลใดต่อไปนี้ที่คล้ายกับคุณมากที่สุด?
ก. คนที่มีเสียงดังท่าทางแสดงออกจะไม่ล้วงเข้าไปในกระเป๋าของเขาสักคำ
ข. เป็นคนมีน้ำเสียงสงบเงียบ เก็บตัว มีความคิด

33. คุณจะประพฤติตนอย่างไรในการประชุมและสัมมนาหากคุณถือว่าความคิดเห็นของคุณถูกต้อง แต่คนอื่นไม่เห็นด้วยกับคุณ?
ก. เงียบไว้;
ข. คุณจะปกป้องความคิดเห็นของคุณ

34. คุณให้ความสำคัญกับความสนใจและพฤติกรรมของผู้อื่นต่อธุรกิจที่คุณมีส่วนร่วมหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

35. คุณรู้สึกกังวลหรือไม่หากได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบบางสิ่งที่สำคัญ?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

36. คุณชอบอันไหน?
ก. ทำงานภายใต้การแนะนำของคนดี
ข. ทำงานอย่างอิสระโดยไม่มีผู้บังคับบัญชา

37. คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับข้อความนี้: “เพื่อให้ชีวิตครอบครัวดี คู่สมรสคนใดคนหนึ่งจำเป็นต้องตัดสินใจในครอบครัว”
ก. เห็นด้วย;
ข. ฉันไม่เห็นด้วย

38. คุณเคยซื้อของที่ได้รับอิทธิพลจากความคิดเห็นของผู้อื่นและไม่ซื้อตามความต้องการของคุณเองหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

39. คุณคิดว่าทักษะการจัดองค์กรของคุณดีหรือไม่ เพราะเหตุใด
ก. ใช่;
ข. เลขที่
40. คุณประพฤติตนอย่างไรเมื่อเผชิญกับความยากลำบาก?
ก. คุณยอมแพ้;
ข. มีความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเอาชนะพวกเขา

41. คุณตำหนิผู้คนหากพวกเขาสมควรได้รับมันหรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

42. คุณคิดว่าของคุณ ระบบประสาทสามารถทนต่อความเครียดของชีวิตได้หรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

43. คุณจะทำอย่างไรหากถูกขอให้จัดระเบียบสถาบันหรือองค์กรของคุณใหม่?
ก. ฉันจะทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นทันที
ข. ฉันจะไม่รีบร้อนและคิดทุกอย่างให้รอบคอบก่อน

44. คุณจะสามารถขัดจังหวะคู่สนทนาที่ช่างพูดมากเกินไปได้หรือไม่หากจำเป็น?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

45. คุณเห็นด้วยกับข้อความที่ว่า “เพื่อที่จะมีความสุข คุณต้องใช้ชีวิตอย่างเงียบๆ” หรือไม่?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

46. ​​​​คุณคิดว่าทุกคนควรทำสิ่งที่โดดเด่นหรือไม่ เพราะเหตุใด
ก. ใช่;
ข. เลขที่

47. คุณอยากเป็นอะไร?
ก. ศิลปิน กวี นักแต่งเพลง นักวิทยาศาสตร์
ข. ผู้นำที่โดดเด่นและบุคคลสำคัญทางการเมือง

48. คุณชอบฟังเพลงแนวไหน?
ก. ทรงพลังและเคร่งขรึม
ข. เงียบและไพเราะ

49. คุณรู้สึกประหม่าเมื่อรอเจอคนสำคัญและมีชื่อเสียงไหม?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

50. คุณเคยพบกับคนที่มีเจตจำนงที่แข็งแกร่งกว่าคุณบ่อยไหม?
ก. ใช่;
ข. เลขที่

กุญแจสำคัญในการทดสอบ:

คะแนนรวมสำหรับคำตอบของคุณคำนวณโดยใช้รหัสแบบสอบถาม

สำคัญ: 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6b, 7a, 8b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13b, 14b, 15a, 16b, 17a, 18b, 19b, 20a, 21a, 22a, 23a, 24a, 25b, 26a, 27b, 28a, 29b, 30b, 31a, 32a, 33b, 34a, 35b, 36b, 37a, 38b, 39a, 40b, 41a, 42a, 43a, 44a, 45b, 46a, 47b, 48a, 49b, ข.

สำหรับแต่ละคำตอบที่ตรงกับคำตอบหลัก ผู้ถูกทดสอบจะได้รับหนึ่งคะแนน มิฉะนั้น - 0 คะแนน.
การตีความผลการทดสอบ

*หากผลรวมคะแนนออกมาเป็น น้อยกว่า 25แล้วคุณสมบัติของผู้นำก็จะแสดงออกอย่างอ่อนแอ
*หากผลรวมคะแนนอยู่ภายใน จาก 26 ถึง 35แล้วคุณสมบัติของผู้นำก็แสดงออกมาในระดับปานกลาง
*หากผลรวมคะแนนออกมาเป็น จาก 36 เป็น 40จากนั้นจึงแสดงคุณสมบัติความเป็นผู้นำออกมาอย่างแข็งแกร่ง
*หากคะแนนรวม มากกว่า 40, ที่ คนนี้ในฐานะผู้นำเขามีแนวโน้มที่จะถูกเผด็จการ

“ทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กร”
วี.วี. ซินยาฟสกี้ วี.เอ. เฟโดโรชิน (KOS)

ในอาชีพที่เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการโต้ตอบอย่างแข็งขันของบุคคลกับผู้อื่น ทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรจะทำหน้าที่เป็นแกนหลัก โดยที่ไม่สามารถรับประกันความสำเร็จในการทำงานได้ เนื้อหาหลักของกิจกรรมของผู้ปฏิบัติงานในวิชาชีพดังกล่าวคือ การจัดการทีม การฝึกอบรม การศึกษา วัฒนธรรม การศึกษา และการบริการผู้บริโภคสำหรับประชาชน เป็นต้น จากผลลัพธ์ของคำตอบของอาสาสมัคร จะสามารถระบุคุณลักษณะเชิงคุณภาพของความโน้มเอียงด้านการสื่อสารและองค์กรได้

คำแนะนำ: แต่ละคำถามจะต้องตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" หากคุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเลือกคำตอบ คุณยังคงต้องโน้มตัวไปยังทางเลือกที่เหมาะสม (+) หรือ (-)

ข้อความแบบสอบถาม

คุณมีเพื่อนมากมายที่คุณสื่อสารด้วยตลอดเวลาหรือไม่?

บ่อยแค่ไหนที่คุณสามารถชักชวนสหายส่วนใหญ่ของคุณให้ยอมรับความคิดเห็นของคุณได้?

คุณถูกรบกวนด้วยความรู้สึกขุ่นเคืองที่เพื่อนคนหนึ่งของคุณทำกับคุณมานานแค่ไหนแล้ว?

คุณพบว่าเป็นเรื่องยากเสมอที่จะรับมือกับสถานการณ์วิกฤติหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณมีความปรารถนาที่จะสร้างคนรู้จักใหม่ ๆ กับผู้คนที่แตกต่างหรือไม่?

คุณชอบทำงานเพื่อสังคมไหม?

จริงหรือไม่ที่การใช้เวลากับหนังสือหรือกิจกรรมอื่น ๆ เป็นเรื่องที่น่าพึงพอใจและง่ายกว่าการอยู่กับผู้คน?

หากมีสิ่งกีดขวางในการบรรลุความตั้งใจ คุณจะยอมแพ้ง่ายๆ หรือไม่?

คุณติดต่อกับคนที่อายุมากกว่าคุณได้ง่ายหรือไม่?

คุณชอบที่จะประดิษฐ์และจัดระเบียบเกมและความบันเทิงต่าง ๆ กับเพื่อนของคุณหรือไม่?

เป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะเข้าร่วมบริษัทใหม่สำหรับคุณหรือไม่?

คุณมักจะผัดวันประกันพรุ่งถึงวันอื่น ๆ สิ่งที่ควรทำในวันนี้หรือไม่?

มันง่ายสำหรับคุณที่จะสร้างการติดต่อกับคนแปลกหน้าหรือไม่?

คุณมุ่งมั่นที่จะให้แน่ใจว่าสหายของคุณปฏิบัติตามความคิดเห็นของคุณหรือไม่?

มันยากไหมที่คุณจะคุ้นเคยกับทีมใหม่?

จริงหรือที่คุณไม่มีความขัดแย้งกับสหายของคุณเพราะพวกเขาล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่และภาระผูกพันของตน?

คุณมุ่งมั่นที่จะพบปะและพูดคุยกับคนใหม่ทุกครั้งที่มีโอกาสหรือไม่?

คุณมักจะริเริ่มแก้ไขปัญหาสำคัญๆ หรือไม่?

คนรอบข้างทำให้คุณหงุดหงิดและคุณอยากอยู่คนเดียวไหม?

เป็นเรื่องจริงหรือไม่ที่คุณมักจะมีปัญหาในการค้นหาทิศทางของคุณในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย

คุณชอบที่จะอยู่ท่ามกลางผู้คนตลอดเวลาหรือไม่?

คุณรู้สึกหงุดหงิดไหมหากคุณล้มเหลวในการทำงานที่เริ่มไว้ให้เสร็จ?

คุณรู้สึกเขินอาย อึดอัด หรือเขินอายเมื่อต้องริเริ่มพบปะผู้คนใหม่ๆ หรือไม่?

จริงหรือที่คุณเบื่อหน่ายกับการสื่อสารกับเพื่อนบ่อยๆ?

คุณชอบที่จะมีส่วนร่วมในเกมกลุ่มหรือไม่?

คุณมักจะริเริ่มในการแก้ไขปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของสหายของคุณหรือไม่?

เป็นเรื่องจริงหรือเปล่าที่คุณรู้สึกไม่มั่นคงในหมู่คนที่ไม่ได้รู้จักดี?

เป็นเรื่องจริงหรือเปล่าที่คุณไม่ค่อยพยายามพิสูจน์ว่าคุณพูดถูก?

คุณคิดว่าการนำชีวิตมาสู่บริษัทที่คุณไม่คุ้นเคยนั้นไม่ใช่เรื่องยากเป็นพิเศษ เพราะเหตุใด

คุณมีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์ที่โรงเรียนหรือไม่?

คุณพยายามจำกัดกลุ่มคนรู้จักของคุณให้อยู่แค่กลุ่มเล็กๆ หรือไม่?

เป็นเรื่องจริงหรือไม่ที่คุณไม่ได้พยายามที่จะปกป้องความคิดเห็นหรือการตัดสินใจของคุณหากสหายของคุณไม่ได้รับการยอมรับในทันที?

คุณรู้สึกสบายใจเมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในบริษัทที่ไม่คุ้นเคยหรือไม่?

คุณยินดีที่จะเริ่มจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้เพื่อนของคุณหรือไม่?

เป็นเรื่องจริงหรือเปล่าที่คุณรู้สึกไม่มั่นใจและสงบเพียงพอเมื่อต้องพูดอะไรกับคนกลุ่มใหญ่?

คุณมักจะไปประชุมทางธุรกิจหรือออกเดทสายบ่อยไหม?

จริงไหมที่คุณมีเพื่อนมากมาย?

คุณมักจะรู้สึกเขินอายหรืออึดอัดเมื่อต้องสื่อสารกับผู้คนที่ไม่คุ้นเคยหรือไม่?

จริงไหมที่คุณกลัวโอกาสที่จะได้อยู่ในทีมใหม่?

จริงหรือไม่ที่คุณรู้สึกไม่ค่อยมั่นใจเมื่ออยู่ท่ามกลางเพื่อนกลุ่มใหญ่?

การประมวลผลผลลัพธ์และการตีความ

ทักษะการสื่อสาร - ตอบว่า "ใช่" สำหรับคำถามต่อไปนี้: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37; และ “ไม่” สำหรับคำถาม: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39

ทักษะการจัดองค์กร - ตอบว่า "ใช่" สำหรับคำถามต่อไปนี้: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38; และ “ไม่” สำหรับคำถาม: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

จำนวนคำตอบที่ตรงกับคีย์จะถูกนับสำหรับแต่ละส่วนของวิธีการ จากนั้นค่าสัมประสิทธิ์การประเมินจะถูกคำนวณแยกกันสำหรับทักษะการสื่อสารและองค์กรโดยใช้สูตร:

เค = 0.05 . ซีที่ไหน

K - ค่าของสัมประสิทธิ์การประเมิน

C คือจำนวนคำตอบที่ตรงกับคีย์

ค่าสัมประสิทธิ์โดยประมาณอาจแตกต่างกันตั้งแต่ 0 ถึง 1 ตัวบ่งชี้ที่ใกล้กับ 1 บ่งบอกถึงทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรในระดับสูง ใกล้ 0 - ระดับต่ำ ตัวบ่งชี้หลักของการสื่อสารและความสามารถขององค์กรสามารถนำเสนอในรูปแบบของการประเมินที่ระบุระดับต่างๆ ของความสามารถที่กำลังศึกษา

ทักษะการสื่อสาร:

ทักษะการจัดองค์กร: การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ

วิชาที่ได้รับคะแนน 1 มีลักษณะเฉพาะ ระดับต่ำการสำแดงความโน้มเอียงในการสื่อสารและองค์กร

วิชาที่ได้รับคะแนน 2 มีทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรต่ำกว่าค่าเฉลี่ย พวกเขาไม่พยายามสื่อสาร พวกเขารู้สึกถูกจำกัดในบริษัทหรือทีมใหม่ ชอบที่จะใช้เวลาตามลำพังกับตัวเอง จำกัดคนรู้จัก มีปัญหาในการเชื่อมต่อกับผู้คนและการพูดต่อหน้าผู้ฟัง มุ่งเน้นไม่ดีในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคย อย่าปกป้องความคิดเห็นของพวกเขา แสดงความคับข้องใจอย่างจริงจัง การแสดงความคิดริเริ่มในกิจกรรมทางสังคมลดลงอย่างมาก ในหลาย ๆ เรื่องพวกเขาต้องการหลีกเลี่ยงการตัดสินใจอย่างอิสระ

วิชาทดสอบที่ได้รับคะแนน 3 นั้นมีคุณลักษณะระดับเฉลี่ยของการแสดงออกของความโน้มเอียงในการสื่อสารและองค์กร พวกเขามุ่งมั่นที่จะติดต่อกับผู้คนไม่ จำกัด กลุ่มคนรู้จักปกป้องความคิดเห็นวางแผนงาน แต่ศักยภาพของความโน้มเอียงของพวกเขาไม่มั่นคงสูง ทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาและปรับปรุง

วิชาที่ได้คะแนน 4 อยู่ในกลุ่มที่มี ระดับสูงการสำแดงความโน้มเอียงในการสื่อสารและองค์กร พวกเขาไม่หลงทางในสภาพแวดล้อมใหม่ หาเพื่อนได้อย่างรวดเร็ว พยายามอย่างต่อเนื่องที่จะขยายแวดวงคนรู้จัก มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม และช่วยเหลือคนที่รัก เพื่อน พวกเขาแสดงความคิดริเริ่มในการสื่อสาร มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทางสังคมด้วยความยินดี และสามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขาทำทั้งหมดนี้ไม่ได้อยู่ภายใต้การบังคับ แต่เป็นไปตามแรงบันดาลใจภายใน

วิชาที่ได้รับคะแนนสูงสุด - 5 - มีระดับทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรที่สูงมาก พวกเขารู้สึกถึงความจำเป็นในทักษะการสื่อสารและการจัดองค์กรและมุ่งมั่นอย่างแข็งขันเพื่อสิ่งนั้นและดำเนินการอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ที่ยากลำบากประพฤติตนสบายใจในทีมใหม่ มีความกระตือรือร้น ชอบตัดสินใจอย่างอิสระในเรื่องสำคัญหรือในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ปกป้องความคิดเห็นของตนและพยายามให้เพื่อนยอมรับ สามารถนำความตื่นเต้นมาสู่บริษัทที่ไม่คุ้นเคย ความรัก เพื่อจัดระเบียบ เกมที่แตกต่างกัน, เหตุการณ์ต่างๆ พวกเขามีความแน่วแน่ในกิจกรรมที่ดึงดูดพวกเขา พวกเขากำลังมองหากิจกรรมที่จะสนองความต้องการด้านการสื่อสารและกิจกรรมขององค์กร

จะระบุผู้นำในทีมได้อย่างไร? การทดสอบทางจิตวิทยาเพื่อระบุคุณสมบัติความเป็นผู้นำ การทดสอบเหล่านี้และ งานเกมจะช่วยระบุผู้นำในทีมชั้นเรียน ผู้นำในค่าย และยังกำหนดทิศทางคุณค่าของสมาชิกในทีมด้วย

ทดสอบและเล่นเกมเพื่อระบุผู้นำและหลักเกณฑ์ด้านคุณค่าบางประการ

แบบทดสอบความสนใจทางสังคม

คุณต้องวาดรูปสามเหลี่ยมบนกระดาษ (หนึ่งแผ่นต่อแผ่น) จุดยอดของสามเหลี่ยมเป็นวงกลมที่เป็นตัวแทนของคนอื่น (เช่น "R" - ผู้ปกครอง "P" - ครู "D" - เพื่อน ฯลฯ ) เด็กจะต้องวางวงกลมที่มีป้ายกำกับว่า "ฉัน" โดยสัมพันธ์กับรูปสามเหลี่ยมแต่ละรูป หากวางวงกลมไว้ภายในสามเหลี่ยม หมายความว่าเด็กรับรู้ว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มนี้ (“R”, “P”, “D” ฯลฯ) หากอยู่ภายนอก ให้แยกจากกัน (ดูรูป)

เด็กต้องวาดวงกลมสองวงที่ใดก็ได้บนแผ่นงาน: "ฉัน" และ คนใกล้ชิด(แม่ พ่อ ยาย คุณปู่ เพื่อน ฯลฯ)

ยิ่งวงกลมอยู่ใกล้กันมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งระบุ (สัมพันธ์) ตัวเองกับบุคคลอื่นมากขึ้นเท่านั้น (รูปที่)

ทดสอบ "คุณเป็นใคร"

(การระบุคุณสมบัติส่วนบุคคล)

ขอให้เด็กเลือกรูปที่เขาชอบที่สุด (รูปที่)

สี่เหลี่ยม- การทำงานหนัก ความขยัน ความจำเป็นในการทำให้งานเริ่มต้นจนจบ ความอุตสาหะที่ช่วยให้คุณบรรลุผลสำเร็จของงาน - นี่คือสิ่งที่ Squares ที่แท้จริงมีชื่อเสียง ความอดทน ความอดทน และความเป็นระเบียบมักจะทำให้ควาดรัตเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูงในสาขาของเขา Square รักระเบียบที่จัดตั้งขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่า: ทุกสิ่งควรอยู่ในที่ของมันและเกิดขึ้นในเวลาของมันเอง อุดมคติของ Square คือชีวิตที่มีการวางแผนและคาดเดาได้ เขาไม่ชอบ "ความประหลาดใจ" และการเปลี่ยนแปลง หลักสูตรปกติเหตุการณ์ต่างๆ

สี่เหลี่ยมผืนผ้า- เป็นสัญลักษณ์ของผู้คนที่ไม่พอใจกับไลฟ์สไตล์ที่พวกเขาเป็นอยู่ในปัจจุบัน จึงกำลังยุ่งอยู่กับการมองหาตำแหน่งที่เหมาะสมกว่านี้ นั่นเป็นเหตุผล คุณสมบัติที่ดีที่สุดสี่เหลี่ยมผืนผ้า - ความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้อยากเห็น สนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้น และความกล้าหาญ สี่เหลี่ยมเปิดรับแนวคิด ค่านิยม วิธีคิดและการใช้ชีวิตใหม่ๆ และเรียนรู้ทุกสิ่งใหม่ๆ ได้อย่างง่ายดาย

สามเหลี่ยม- เป็นสัญลักษณ์ของความเป็นผู้นำ คุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของรูปสามเหลี่ยมที่แท้จริงคือความสามารถในการมีสมาธิ เป้าหมายหลัก- สามเหลี่ยมเป็นคนที่มีความกระตือรือร้น ไม่อาจหยุดยั้งได้ และมีบุคลิกที่แข็งแกร่ง ซึ่งตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและตามกฎแล้วต้องบรรลุเป้าหมาย! พวกเขามีความทะเยอทะยานและจริงจัง ความต้องการอันแข็งแกร่งในการถูกต้องและควบคุมสถานการณ์ทำให้สามเหลี่ยมกลายเป็นบุคคลที่มีการแข่งขันอย่างต่อเนื่องและแข่งขันกับผู้อื่น

วงกลม- มีเมตตามากที่สุดในบรรดาห้าร่าง เขามีความไวสูง พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ (ความสามารถในการเอาใจใส่ เห็นอกเห็นใจ และตอบสนองทางอารมณ์ต่อประสบการณ์ของบุคคลอื่น) วงกลมรู้สึกถึงความสุขของคนอื่น และรู้สึกถึงความเจ็บปวดของคนอื่นราวกับว่ามันเป็นของตัวเอง เขามีความสุขเมื่อทุกคนอยู่ร่วมกัน ดังนั้นเมื่อ Circle มีความขัดแย้งกับใครสักคน ก็มีแนวโน้มว่า Circle จะเป็นคนแรกที่ยอมแพ้ เขามุ่งมั่นที่จะค้นหาความเหมือนกันแม้ในมุมมองที่ตรงกันข้าม

ซิกแซก- ตัวเลขที่เป็นสัญลักษณ์ของความคิดสร้างสรรค์ การผสมผสานความคิดที่แตกต่างและแตกต่างอย่างสิ้นเชิงเข้าด้วยกันและการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ที่เป็นต้นฉบับบนพื้นฐานนี้เป็นสิ่งที่ Zigzags ชอบ พวกเขาไม่เคยพอใจกับสิ่งที่ทำอยู่ในปัจจุบันหรือที่เคยทำมาในอดีต ซิกแซกเป็นคนที่กระตือรือร้นมากที่สุดในบรรดาตัวเลขทั้งห้า เมื่อเขามีความคิดใหม่ๆ ที่น่าสนใจ เขาก็พร้อมที่จะบอกเล่าให้คนทั้งโลกฟัง! ซิกแซกเป็นนักเทศน์แนวความคิดของพวกเขาอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยและสามารถดึงดูดคนมากมายด้วยแนวคิดเหล่านี้

ทดสอบ "สัตว์ไม่มีอยู่จริง"

(การประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคล)

วัสดุ: แผ่นกระดาษ (สีขาว) รูปแบบ A4; ยาง; ดินสอนุ่มธรรมดา (คุณไม่สามารถวาดด้วยปากกาหรือปากกาสักหลาด)

คุณต้องประดิษฐ์และวาดสัตว์ที่ไม่มีอยู่จริงเรียกมันว่าชื่อที่ไม่มีอยู่จริง

ตำแหน่งของรูปวาดบนแผ่นงาน- โดยปกติลายจะตั้งอยู่ตาม เส้นกึ่งกลางแผ่นแนวตั้งมาตรฐาน ตำแหน่งของรูปภาพใกล้กับขอบด้านบนของแผ่นงานจะถูกตีความว่าเป็น ความนับถือตนเองสูงความไม่พอใจกับตำแหน่งของตนเองในสังคม และขาดการยอมรับจากผู้อื่น แนวโน้มที่จะยืนยันตนเอง การเรียกร้องการยอมรับ

ตำแหน่งภาพล่างบ่งบอกถึงความสงสัยในตนเอง ความนับถือตนเองต่ำ, ซึมเศร้า, ไม่แน่ใจ, ขาดความพยายามที่จะยืนยันตัวเอง

ส่วนความหมายกลางของรูป (หัวหรือชิ้นส่วนที่มาแทนที่)

การหันศีรษะไปทางขวาหมายความว่าบุคคลนั้นกำลังมุ่งสู่การดำเนินการตามแผนและความโน้มเอียงของเขาอย่างแข็งขัน

การหันศีรษะไปทางซ้ายเป็นลักษณะของบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะคิด มักหมายถึงความไม่แน่ใจ ความกลัว ความกลัวต่อการกระทำ

ศีรษะที่มุ่งตรงไปที่บุคคลที่วาดภาพถูกตีความว่าเป็นคนเห็นแก่ตัว

ขนาดศีรษะที่เพิ่มขึ้น (สัมพันธ์กับรูปร่างโดยรวม) หมายถึงการป้องกันหรือการรุกราน (พิจารณาร่วมกับสัญญาณแสดงความก้าวร้าวอื่น ๆ - เล็บ, ตอซัง, เข็ม) ธรรมชาติของการรุกรานนี้เกิดขึ้นเองหรือเป็นการตอบสนองเชิงรับ

ดวงตาหมายถึงความกลัว

ขนตา - สนใจอย่างมากในการชื่นชมของผู้อื่น ( ความงามภายนอกและลักษณะการแต่งกาย)

Ears - ความคิดเห็นของผู้อื่นเกี่ยวกับตนเองเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับบุคคล

"ปาก". การเปิดปากเล็กน้อยร่วมกับลิ้นคือความช่างพูด เมื่อรวมกับการวาดภาพบนริมฝีปากก็ถือเป็นความเย้ายวน บางครั้งทั้งสองอย่างด้วยกัน ปากที่เปิดกว้างโดยไม่ทาสีบนริมฝีปากและลิ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งปากที่ดำคล้ำ ถูกตีความว่าเป็นความอ่อนแอเล็กน้อยต่อความกลัวและความกังวลความไม่ไว้วางใจ ปากมีฟัน - การรุกรานทางวาจาในกรณีส่วนใหญ่เป็นการป้องกัน: เด็กตะคอก, หยาบคายเพื่อตอบสนองต่อการลงโทษหรือตำหนิ สำหรับเด็กและวัยรุ่น ปากโค้งแสดงถึงความกลัวและความวิตกกังวล

ขนนก - แนวโน้มที่จะตกแต่งตนเองหรือพิสูจน์ตนเองและพฤติกรรมสาธิต

แผงคอ ขน รูปร่างของทรงผม - เย้ายวน เน้นเพศ

ส่วนรองรับ (รองรับ) ของร่างคือขา อุ้งเท้า แท่น ให้ความสนใจกับธรรมชาติของการเชื่อมต่อของขากับร่างกาย: เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง ระมัดระวังหรือไม่ระมัดระวัง อ่อนแอหรือไม่เชื่อมต่อเลย นี่คือธรรมชาติของการควบคุมการใช้เหตุผล ข้อสรุป และการตัดสินใจของคุณ

ชิ้นส่วนที่สูงเกินระดับของร่าง สามารถใช้งานได้หรือตกแต่งได้

ปีก ขาพิเศษ หนวด รายละเอียดของเปลือกหอย - นี่คือพลังงาน ความมั่นใจในตนเอง ความหลงใหลในกิจกรรมของตนเอง การมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ให้ได้มากที่สุด

ขนนก, คันธนู, หยิก, ดอกไม้ - การสาธิต, ความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจ, กิริยาท่าทาง

หางชี้ไปทางซ้ายแสดงทัศนคติต่อการกระทำของตัวเอง การกระทำ หางชี้ไปทางขวา - ต่อการตัดสินใจและการไตร่ตรอง หางชี้ขึ้น - ความมั่นใจทัศนคติเชิงบวกต่อตนเอง ลง (หางตก) - ความไม่พอใจในตัวเอง, ความหดหู่, เสียใจ, กลับใจ

โครงร่างของรูปการมีหรือไม่มีส่วนที่ยื่นออกมา (เช่น สัน เปลือกหอย เข็ม การดึงหรือทำให้เส้นขอบสีเข้มขึ้น) เป็นสิ่งสำคัญ นี่คือการป้องกันจากผู้อื่น:

การป้องกันเชิงรุก - รูปแบบถูกสร้างขึ้นในมุมที่แหลมคม

ความกลัวหรือวิตกกังวล - ทำให้เส้นขอบมืดลง;.

ความกลัวหรือความสงสัย - โล่, สิ่งกีดขวาง มุ่งหน้าขึ้นไป - ต่อต้านผู้ที่มีโอกาสสั่งห้าม จำกัด และบังคับขู่เข็ญนั่นคือต่อผู้เฒ่า มุ่งลง - ต่อต้านการเยาะเย้ยโดยทั่วไป, กลัวการลงโทษ; ด้านข้าง - ความพร้อมในการป้องกันและป้องกันตนเองของคำสั่งใด ๆ และใน สถานการณ์ที่แตกต่างกันการปกป้องความคิดเห็นและความเชื่อของตนเอง

พลังงานทั้งหมด- จัดอันดับตามจำนวนรายละเอียดที่ปรากฎ ยิ่งพลังงานสูง ชิ้นส่วนก็ยิ่งมากขึ้น และในทางกลับกัน การไม่มีชิ้นส่วนเหล่านี้หมายถึงการประหยัดพลังงาน เส้นแรงกดคล้ายใยแมงมุมที่อ่อนแอบ่งบอกถึงอาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรง อ้วนด้วยความกดดัน - เกี่ยวกับความวิตกกังวล เส้นหดหู่อย่างเห็นได้ชัดมองเห็นได้จาก ด้านหลังเอกสารแสดงความวิตกกังวล ใส่ใจในรายละเอียดอะไรสัญลักษณ์ใดที่ทำไม่ทางใดก็ทางหนึ่งนั่นคือความวิตกกังวลที่แนบมากับอะไร

ตามหลักแล้ว สัตว์ทุกตัวสามารถแบ่งออกเป็นประเภทคุกคาม ถูกคุกคาม และเป็นกลาง นี่คือทัศนคติต่อ "ฉัน" ความคิดเกี่ยวกับตำแหน่งของตนในโลก สัตว์ที่ถูกวาดหมายถึงบุคคลที่วาด เปรียบสัตว์กับบุคคล - วางสัตว์ให้อยู่ในท่าตั้งตรง (สองขาแทนที่จะเป็นสี่ ฯลฯ ) แต่งตัวสัตว์ด้วยเสื้อผ้าของมนุษย์ ความคล้ายคลึงของปากกระบอกปืนกับใบหน้า ขาและอุ้งเท้า - ทรยศต่อความไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์และความเป็นเด็ก .

รูปวงกลมโดยเฉพาะที่ไม่เต็มไปด้วยสิ่งใดเลย มักปกปิด ปิดบังตัวตน โลกภายในความไม่เต็มใจที่จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองแก่ผู้อื่น ความไม่เต็มใจที่จะทดสอบ

การติดตั้งชิ้นส่วนเครื่องจักรกลในส่วนที่มีชีวิตของสัตว์ (การวางไว้บนแท่น ถัง และรางขนส่ง การติดใบพัด สกรู สายไฟที่ศีรษะ การติดตั้งหลอดไฟฟ้าที่ตา สายไฟ ที่จับและกุญแจ เสาอากาศ ฯลฯ ในร่างกาย) ตามกฎแล้วโดยทั่วไปสำหรับผู้ป่วยโรคจิตเภท

ความเป็นไปได้เชิงสร้างสรรค์มักแสดงออกมาผ่านองค์ประกอบจำนวนมากที่รวมกันอยู่ในรูป การไม่มีความคิดสร้างสรรค์เกิดขึ้นในรูปแบบของสัตว์สำเร็จรูปที่มีอยู่

ชื่อสัตว์- การเชื่อมต่อเชิงตรรกะของส่วนความหมาย (“Flying Hare”) คือความมีเหตุผล การสร้างคำที่เลียนแบบรูปแบบทางวิทยาศาสตร์แบบหนอนหนังสือ เช่น การใช้คำต่อท้ายหรือคำลงท้ายภาษาละติน (“Rebolempus”) พูดถึงความปรารถนาที่จะแสดงสติปัญญาและความรอบรู้ของตนเอง ชื่อนั้นผิวเผินและฟังดูดีโดยไม่มีความเข้าใจใด ๆ (“ Gryakter”) - ความเหลื่อมล้ำ ชื่อตลก (“ Bubbles”) - ทัศนคติที่น่าขันต่อสิ่งแวดล้อม องค์ประกอบที่ซ้ำกันของ "ความจริง" ในชื่อมีแนวโน้มไปสู่ความเป็นเด็ก ชื่อที่ยาวเกินไปบ่งบอกถึงแนวโน้มที่จะเพ้อฝัน (ส่วนใหญ่มักจะเป็นการป้องกัน)