Csp โดยไม่มีตัวอย่างลูกน้ำ ประโยคประสมในภาษารัสเซีย: ตัวอย่างและกฎเกณฑ์

ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีส่วนที่เป็นอิสระเชื่อมต่อกัน ตามกฎแล้วส่วนประกอบจะมีความหมายทางความหมายและไวยากรณ์เท่ากัน สามารถคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค อัฒภาค หรือขีดกลาง เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอน

การเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน

จะใส่อันไหนก็ขึ้นอยู่กับบริบท และเพื่อที่จะตอบคำถามยากๆ นี้ จำเป็นต้องเข้าใจก่อนว่าหน่วยภาษาดังกล่าวมีโครงสร้างประเภทใด ถ้าประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ ตั้งแต่ 2 ประโยคขึ้นไป จะเป็นประโยคประสม ยิ่งไปกว่านั้น ชิ้นส่วนต่างๆ ยังมีความหมายเชื่อมโยงถึงกัน และแยกจากกันด้วยเครื่องหมายวรรคตอน ในประโยคที่ซับซ้อน ในกรณีส่วนใหญ่จะเป็นลูกน้ำ วางไว้ต่อหน้าคำสันธานที่เชื่อมต่อกันอันใดอันหนึ่ง (และใช่) ตัวอย่าง:

• ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดดเป็นสีเขียว แดง และเหลือง และริมฝั่งแม่น้ำที่รกร้างและหม่นหมองด้วยสีสันสดใสนี้ดูแปลกตามาก
• มองไปรอบ ๆ แล้วคุณจะเห็นสิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย
• เอเลน่าพูดด้วยเสียงกระซิบ และแม่ของเธอก็พยายามไม่ส่งเสียงดังเช่นกัน

พันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์

ชิ้นส่วนบริการเหล่านี้จำเป็นสำหรับการรวมกลุ่มและการสื่อสาร สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอ พวกเขาสร้างความขัดแย้งทางความหมายระหว่างพวกเขา โดยเน้นความแตกต่างหรือความไม่สอดคล้องกัน และคำดังกล่าวจะต้องนำหน้าด้วยเครื่องหมายวรรคตอนเสมอ ในประโยคที่ซับซ้อน - เมื่อมีคำสันธานที่ตรงกันข้าม - ส่วนประกอบต่างๆ จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตัวอย่าง:

• Ivan Petrovich ปวดเมื่อยทั้งร่างกาย แต่ก็รู้สึกดีที่ได้อยู่ในกลุ่มที่น่าสนใจและฟังเพลงโปรดของเขา
• ในที่สุดเราก็ต้องนำเฟอร์นิเจอร์เก่าทั้งหมดนี้ไปทิ้งกองขยะ แต่อย่างอื่นก็ไม่เหลือเวลาทำงานบ้านเลย
• เพื่อนร่วมงานปฏิบัติต่อครูสอนประวัติศาสตร์คนใหม่ด้วยความเกลียดชัง แต่นักเรียนของเธอรักเธออย่างสุดใจ
• การพึ่งพาวัตถุกับใครก็ตามไม่ได้อยู่ในหลักการของเธอ แต่การทำงานและอพาร์ทเมนต์แยกต่างหากสร้างความรู้สึกอิสระ
• พ่อแม่ของเขาจะต้องดำเนินการ ไม่เช่นนั้นวันหนึ่งเขาจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนเพราะการแสดงดังกล่าว

นอกเหนือจากส่วนบริการของคำพูดเช่น แต่แล้วใช่หรืออย่างอื่นคำวิเศษณ์ยังรวมถึงคำสันธานด้วย แต่อย่างไรก็ตามเป็นอย่างอื่น

การแบ่งสหภาพแรงงาน

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนจะถูกวางไว้หน้าส่วนเสริมของคำพูดเป็น หรือ หรือ จากนั้น...นั่น หรือ...หรือ ไม่ว่า...หรือ ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้น เมื่อมีการเชื่อมต่อแบบ double disjunctive จะต้องวางลูกน้ำไว้หน้าส่วนประกอบที่สองเสมอ ตัวอย่าง:

• ใจเย็นๆ ไม่งั้นจะเลวร้ายกว่านี้
• เขาจะเงียบแล้วเริ่มพูดอีกครั้ง
• ต้องทำอะไรสักอย่าง ไม่งั้นเขาจะตาย!
• ไม่ว่าเขาจะตั้งใจจริงจังหรือจะเล่นอีกครั้งก็ไม่ชัดเจน

การแยกเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนโดยมีคำเชื่อมคู่อยู่หน้าส่วนประกอบที่สอง

สหภาพแรงงาน

ซึ่งรวมถึงสหภาพแรงงานด้วย ใช่แล้ว ยิ่งกว่านั้นด้วย หนึ่งในนั้นจะต้องนำหน้าด้วยลูกน้ำ ตัวอย่าง:

• เขาชอบเธอมากขึ้นเรื่อยๆ ดูเหมือนเขาจะสนใจเธอด้วย
• การปรากฏตัวของชายผู้นี้สร้างความประทับใจที่ค่อนข้างน่าหดหู่ และเสียงของเขาก็ไม่เป็นที่พอใจเช่นกัน

คำสันธานอธิบาย

ดังที่เห็นได้จากชื่อคำเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้แจงให้กระจ่างแจ้ง สหภาพประเภทนี้ - กล่าวคือนั่นคือ จะต้องนำหน้าด้วยลูกน้ำเสมอ ตัวอย่าง:

• หลังจากเหตุการณ์เลวร้ายนี้ จำนวนผู้อยู่อาศัยก็ลดลง กล่าวคือ เหลือเพียงสุภาพบุรุษที่มีสีหน้าไม่แยแสและหญิงชราสองคนที่แทบจะไม่ได้ยินอะไรเลย
• เวลาที่เลือกสนทนามีความเหมาะสม คือ เงียบ สงบ ไม่ต้องกลัวแขกที่ไม่ได้รับเชิญมา

เครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้ใช้ในกรณีใดบ้าง?

ประโยคประสม ตัวอย่างที่แสดงด้านล่าง ไม่มีเครื่องหมายจุลภาค แต่ละคนมีสหภาพที่เชื่อมโยงกัน แต่ส่วนของประโยคจะถูกรวมเข้าด้วยกันโดยสมาชิกผู้เยาว์ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่าง:

• ไม่นานหลังจากรถไฟมาถึง นักท่องเที่ยวก็หลั่งไหลท่วมเมืองและเดินไปตามถนนอย่างเกียจคร้านจนกระทั่งดึกดื่น
• แม่ของเขามีดวงตาสีน้ำตาลแดงขนาดใหญ่ ใจดี และมีผมสีผ้าลินินอ่อนนุ่ม
• เมื่อถึงเวลานั้น สำนักพิมพ์ได้จัดพิมพ์หนังสือเด็กหลายเล่มและบทกวีสองชุด

อย่างไรก็ตาม หากสมาชิกของประโยคถูกรวมเข้าด้วยกันโดยสมาชิกรายย่อย แต่การรวมกันซ้ำกัน จะมีการเติมลูกน้ำเข้าไป ตัวอย่าง:

• ในความหนาวเหน็บเช่นนี้ คืนฤดูหนาวหมาป่าไม่เร่ร่อน และหมีก็ไม่ออกมาจากถ้ำ
• ในสภาพอากาศที่มีแดดจ้าและไม่มีลม คุณจะไม่อยากทำงานด้วยซ้ำ และหาดทรายก็ดึงดูดและรบกวนคุณจากงานของคุณ

เป็นส่วนทั่วไป

ไม่ใช่แค่สมาชิกรายย่อยเท่านั้นที่สามารถเป็นเรื่องธรรมดาได้ บางครั้งประโยครองก็มีบทบาทเช่นกัน และแน่นอนว่าในกรณีนี้จะไม่มีลูกน้ำด้วย ตัวอย่าง:

• เป็นเวลาเช้าแล้วและผู้คนก็รวมตัวกันที่ป้ายรถเมล์เมื่อเขาเพิ่งจะกลับบ้าน
• เมื่อแขกถูกพากลับบ้าน ข้างนอกมืดสนิทและมีแสงจันทร์ส่องทางเท่านั้น
• เมื่อเขาขึ้นเวที หัวใจของเขาเต้นแรงและมือของเขาสั่นอย่างเห็นได้ชัด

ประโยคคำถาม

คุณควรรู้ว่าเครื่องหมายจุลภาคไม่ได้อยู่หน้าคำเชื่อมเสมอไป ในบางกรณี ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่าง:

• เขาเป็นใครและทำไมเขามาโดยไม่โทรมาก่อน?
• พวกเขามาที่นี่ได้อย่างไร และพวกเขาต้องการอะไร?
• การประชุมจะเกิดขึ้นกี่โมงและจะมีการหารือเกี่ยวกับเรื่องอะไรกันแน่?
• มาโกเมดจะมาภูเขาหรือภูเขาควรไปมาโกเมด?

ในแต่ละตัวอย่างข้างต้น ประโยคประกอบด้วยประโยคคำถามสองประโยค ชิ้นส่วนต่าง ๆ รวมกันด้วยน้ำเสียงคำถาม ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้

เช่นเดียวกับตัวอย่างก่อนหน้านี้ ไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนในวลีต่อไปนี้:

• ไล่พนักงานทั้งหมดออกและจ้างพนักงานใหม่หลังจากที่ฉันอนุมัติเท่านั้น!
• เขาตลกแค่ไหนและการแสดงตลกของเขาไร้สาระแค่ไหน! (ประโยคอุทาน.)
• พวกเขาเริ่มมองหาร่องรอยของอาชญากรรม แต่เช่นเคย พวกเขาไม่พบอะไรเลย (โทษจำคุกส่วนตัวคลุมเครือ)

คุณควรรู้ว่าเมื่อทำซ้ำคำเชื่อมที่เชื่อมต่อ จะมีการวางลูกน้ำไว้ระหว่างส่วนที่ไม่มีตัวตนของประโยค ตัวอย่าง: และฝน ลม และหมอกควัน

อัฒภาค

การแยกเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนไม่ใช่เครื่องหมายลูกน้ำเสมอไป หากส่วนของโครงสร้างที่ซับซ้อนเป็นประโยคทั่วไปและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ภายใน ให้คั่นด้วยเครื่องหมายอัฒภาค ตัวอย่าง:

• เขาคิดค้นทั้งหมดนี้ด้วยตัวเองเพราะเขาจำไม่ได้ว่าเขาฝันถึงอะไรเมื่อคืนนี้อย่างแน่นอน แต่เมื่อแม่ของเขาประทับใจกับเรื่องนี้เริ่มสงบและปลอบใจเขา เขาก็แทบจะน้ำตาไหล
• เธอรู้สึกเศร้าเหลือทนเมื่อพบกันเป็นครั้งสุดท้าย อย่างไรก็ตาม มีบางสิ่งที่คล้ายกับความโล่งใจปรากฏขึ้นในจิตวิญญาณของเธอ
• เขาพูดกับเธออย่างอ่อนโยน จับมือเธอ และความสุขก็ส่องประกายในดวงตาของเขา และเธอยอมทำทุกอย่างเพราะเธอเคยชินกับรูปลักษณ์ที่กระตือรือร้นและหยุดชื่นชมพวกเขามานานแล้ว

เครื่องหมายจุลภาคที่มีจุด มักถูกวางไว้หน้าคำสันธาน เช่น แต่ อย่างไรก็ตาม ใช่ และ แต่- และเข้าเท่านั้น ในบางกรณี- ก่อนก. ตัวอย่าง:

• เป็นเวลาห้าปีที่งานแปลก ๆ นี้ดำเนินการในการก่อสร้างอาคาร แต่สภาพอากาศไม่เหมาะสมหรือวัสดุมีคุณภาพไม่ดี แต่งานไม่คืบหน้าเกินกว่ารากฐาน
• เขาเรียนเก่งแม้ว่าเขาจะไม่ได้ขยันเป็นพิเศษก็ตาม เขาไม่เคยเสียใจกับสิ่งใดเลยอย่างจริงจัง อย่างไรก็ตามในบางครั้งความดื้อรั้นที่ดุร้ายและควบคุมไม่ได้ก็เข้ามาครอบงำเขา
• ความมึนเมาและความไม่เป็นระเบียบเป็นเรื่องปกติในหมู่ชาวหมู่บ้านนี้ แต่คุณสมบัติที่จำเป็นหลายประการนั้นหาได้ยากสำหรับคนในท้องถิ่น: การทำงานหนัก ความซื่อสัตย์ ความเป็นมิตร

กฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนอาจอนุญาตให้มีเครื่องหมายอัฒภาคก่อนคำสันธาน ใช่และ และ- แต่เฉพาะในกรณีที่หายากเหล่านั้นเท่านั้นที่เครื่องหมายนี้อยู่ระหว่างสองประโยค ซึ่งหากไม่มีเครื่องหมายนี้จะถูกคั่นด้วยจุด ตัวอย่าง:

• ในไม่ช้าสวนสาธารณะทั้งหมดซึ่งได้รับความอบอุ่นจากแสงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิก็มีชีวิตขึ้นมาและมีหยดน้ำค้างเหมือนเพชรที่ส่องประกายบนดอกทิวลิป และสวนสาธารณะเก่าแก่ซึ่งค่อนข้างถูกละเลยก็ดูสง่างามตามเทศกาลในวันนั้น

แดช

คำแนะนำข้างต้นทั้งหมดเป็นตัวอย่างการประยุกต์ใช้กฎเกณฑ์ที่ผู้เรียนควรรู้ โรงเรียนมัธยมปลาย- หัวข้อหนึ่งที่ได้รับความสนใจเป็นพิเศษในบทเรียนภาษารัสเซียคือ “เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เป็นช่วงที่สำคัญ หลักสูตรของโรงเรียนเมื่อความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ถูกสรุปและรวมเข้าด้วยกัน ขีดกลางในประโยคที่ซับซ้อนเป็นปัญหาที่ลึกกว่า อย่างน้อยควรยกตัวอย่างการใช้เครื่องหมายวรรคตอนนี้

มันถูกวางไว้ในกรณีที่มีการคัดค้านอย่างรุนแรงหรือเพิ่มเติมในส่วนที่สองของประโยค ตัวอย่าง:

• นายพรานโยนบางสิ่งลงในกองไฟที่ลุกโชน - และทุกสิ่งรอบตัวก็สว่างขึ้นทันที
• เขารีบไปที่นั่น วิ่งให้เร็วที่สุด แต่ไม่มีวิญญาณอยู่ที่นั่น

ในการวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนอย่างถูกต้อง จำเป็นต้องกำหนดองค์ประกอบของส่วนต่างๆ และหากมีเพียงสองรายการและแต่ละรายการมีองค์ประกอบเดียว ก็ควรวางเครื่องหมายขีดคั่นระหว่างรายการเหล่านั้น ตัวอย่าง:

• อีกสักครู่ - และเขาจะล้มลงแทบเท้าของเธอ
• สิบปีของการดำรงอยู่เช่นนั้น - และจิตวิญญาณของมนุษย์ก็แตกสลาย

การแบ่งประโยคออกเป็นสองส่วนความหมาย

บางครั้งวลียาวๆ หนึ่งวลีประกอบด้วยคำอธิบายของปรากฏการณ์หรือการกระทำสองอย่าง ในกรณีเช่นนี้ ประโยคจะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนความหมายโดยใช้เครื่องหมายขีดกลาง ตัวอย่าง:

• บนภูเขาหากคุณผลักก้อนหินเล็ก ๆ จากที่สูงมันจะชนอีกก้อนหนึ่งจากนั้นหนึ่งในสามและพวกมันจะนำมาซึ่งหลายสิบและหลายร้อย - จากนั้นหินถล่มที่น่ากลัวก็พังทลายลงอย่างรวดเร็ว

แต่เส้นประยังสามารถแยกโครงสร้างง่ายๆ ได้: “คุณเพียงแค่ต้องพูดคำพูดดีๆ - และบุคคลนั้นก็รอด”

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยครวมและประโยคซับซ้อนเป็นหัวข้อที่สามารถเรียนรู้ได้ผ่านแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเท่านั้น กฎจะถูกจดจำเร็วขึ้นหากคุณใช้รูปแบบที่แตกต่างกัน แม้ว่าการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนจะเป็นสาขาหนึ่งของมนุษยศาสตร์ แต่ก็คุ้มค่าที่จะสร้างภาพกราฟิกที่เรียบง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพูดถึงหัวข้ออย่างเช่น “เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน”

ตาราง (คำสันธานและเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน)

ด้านล่างนี้เป็นตารางที่มีกฎพื้นฐานสำหรับการใช้เครื่องหมายจุลภาค อัฒภาค และเครื่องหมายขีดกลางระหว่างส่วนต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการระบุคำสันธานที่ตรงกับเครื่องหมายวรรคตอนอย่างน้อยหนึ่งเครื่องหมาย

ไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายวรรคตอน	จุลภาค	อัฒภาค	แดช
ก่อนสหภาพแรงงาน และใช่ถ้าส่วนของประโยคมี องค์ประกอบทั่วไป(ส่วนย่อยของประโยค, ส่วนรอง, คำนำ, คำช่วย)	และใช่ เช่นกัน ยิ่งไปกว่านั้น	ส่วนประโยคเป็นเรื่องธรรมดา	ในส่วนที่สองมีการภาคยานุวัติหรือการคัดค้าน
ประโยคประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ซึ่งแต่ละส่วนเป็นประโยคคำถาม ประโยคบังคับ อัศเจรีย์ หรือประโยคส่วนตัวที่ไม่มีกำหนด	ระหว่างประโยคง่ายๆ ก่อนคำสันธาน และอย่างไรก็ตาม ไม่ใช่อย่างนั้น ยิ่งไปกว่านั้น		หนึ่งหรือสองส่วนเป็นประโยคประโยค
ประโยคประกอบด้วยส่วนที่มีคำพ้องความหมาย	ระหว่างประโยคง่ายๆ ก่อนคำสันธาน หรือหรือ		ประโยคแบ่งออกเป็นส่วนความหมาย
	ระหว่างประโยคง่ายๆ ก่อนคำสันธาน กล่าวคือนั่นคือ		ข้อเสนอประกอบด้วยการออกแบบสั้น

จากที่กล่าวมาทั้งหมดสรุปได้ว่า การจะใส่เครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้อง จำเป็นต้องกำหนดประเภทของประโยคและเน้นให้ชัดเจน พื้นฐานไวยากรณ์แล้วทำความเข้าใจว่าคำสันธานประเภทใดเป็นส่วนเสริมของคำพูดที่เชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคนี้

1. องค์ประกอบที่ซับซ้อน ฯลฯ มีการใส่ลูกน้ำระหว่างส่วนต่างๆ ประโยคที่ซับซ้อนเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพแรงงาน:

*เกี่ยวพัน (และ ใช่ ในความหมาย และ ไม่ใช่... หรือ); *ตรงกันข้าม (ก, แต่, ใช่ ในความหมายของ, อย่างไรก็ตาม, แต่, มิฉะนั้น, ไม่ใช่); *การแบ่ง (หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง ไม่ว่าจะ.

ลีแล้ว. - - ถ้าอย่างนั้นไม่ใช่พวกนั้น - - ไม่ใช่อย่างนั้น); *เกี่ยวพัน (ใช่ ใช่ และด้วย); * อธิบาย (นั่นคือกล่าวคือ)

หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาอย่างมีนัยสำคัญหรือมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ภายใน จะมีการวางอัฒภาคไว้ระหว่างประโยคเหล่านั้น (ก่อนคำสันธาน แต่ และ ใช่ ในความหมายของ "และ" เฉพาะในกรณีที่พวกมันเชื่อมส่วนต่างๆ ที่อาจคั่นด้วยจุด ): เกือบทุกเย็นต่อมาพวกเขาออกไปที่ไหนสักแห่งนอกเมืองไปยัง Oreanda หรือไปที่น้ำตก และการเดินก็ประสบความสำเร็จความประทับใจก็สวยงามและสง่างามทุกครั้งเสมอ

หากส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนมีส่วนเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิดหรือความแตกต่างอย่างมากเมื่อเทียบกับส่วนแรก จะมีการวางเส้นประระหว่างพวกเขาแทนเครื่องหมายลูกน้ำ: ความคล่องแคล่วและการโจมตีที่รุนแรงด้วยค้อนขนาดใหญ่บนกระบอกปืนกลและพวกนาซี ไม่สามารถยิงได้อีกต่อไป (V. Stavsky) เครื่องหมายจุลภาคหน้าคำสันธาน a, yes (หมายถึง “และ”) หรือ หรือ ไม่ได้อยู่ในประโยคที่ซับซ้อน:

หากบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีสมาชิกรองทั่วไป (ในพายุเช่นนี้หมาป่าจะไม่เดินด้อม ๆ มองๆ และหมีจะไม่คลานออกจากถ้ำ) - หากบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคร่วม (เมื่อพายุฝนฟ้าคะนองเริ่มขึ้น เกมจะหยุดลงและเด็ก ๆ ก็รีบวิ่งกลับบ้าน) - ระหว่างสองประโยคเสนอชื่อ (เดินในป่าและพายเรือ) - ระหว่างประโยคคำถาม 2 ประโยค (ตอนนี้กี่โมงแล้ว และรถไฟจะออกกี่โมง)

เครื่องหมายจุลภาคจะไม่อยู่ระหว่างสองประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งมีคำพ้องความหมายเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง (คุณต้องเขียนงานใหม่และอธิบายข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น)

2. ประโยคที่ซับซ้อน- เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน:

ประโยคย่อยจะถูกแยกออกจากประโยคหลักด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านหากอยู่ภายในประโยคหลัก บางครั้งด้วยการเน้นน้ำเสียง ประโยคย่อยที่อธิบาย (เช่นเดียวกับประโยคเงื่อนไขที่มีลีร่วมกัน) ที่ยืนอยู่หน้าประโยคหลักจะถูกแยกออกจากกันไม่ใช่ด้วยลูกน้ำ แต่ด้วยเครื่องหมายขีด: ผู้ที่หัวเราะอย่างร่าเริง (L. -K. ); ดังที่ครูพูด ฉันฟังที่หน้าต่างเป็นเวลานาน (กรุณา.);

ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก จะมีการใส่เครื่องหมายทวิภาคไว้หน้าคำเชื่อมรอง: สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อส่วนก่อนหน้าของประโยคที่ซับซ้อนมีคำเตือนพิเศษเกี่ยวกับการชี้แจงในภายหลัง ( ณ จุดนี้คุณสามารถแทรกคำว่า "กล่าวคือ"): Hadji Murat นั่งอยู่ใกล้ ๆ ใน ในห้องและแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด แต่เขาก็เข้าใจสิ่งที่เขาต้องเข้าใจ: พวกเขากำลังโต้เถียงกันเกี่ยวกับเขาและการจากไปของเขาจากชามิลเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งสำหรับชาวรัสเซีย - (แอล ต.)

เมื่อประโยคย่อยเชื่อมต่อกับประโยคหลักโดยใช้คอมเพล็กซ์ การร่วมสังกัด(เพราะว่า เพราะเหตุนั้น เพราะเหตุนั้น เพราะเหตุนั้น เพราะเหตุนั้น เพื่อว่า แทนที่จะ เพื่อ เพื่อว่า หลังจากนั้น ในขณะที่ ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เป็นต้น) ให้ใส่ลูกน้ำไว้ 1 ครั้ง *หน้าคำเชื่อม ถ้าประโยครองตามหลังประโยคหลัก เรานั่งตรงมุมป้อมปราการจึงมองเห็นทุกสิ่งได้ทั้งสองทิศทาง *หลังประโยคย่อยทั้งหมด ถ้าอยู่หน้าประโยคหลัก ประโยคย่อยที่ประกอบด้วยคำที่เกี่ยวข้องเพียงคำเดียวไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ: เขารู้สึกขุ่นเคือง แต่ไม่ได้บอกว่าทำไม

3. ยาก ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพ- ประโยคที่ส่วนต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นประโยค (ประโยคธรรมดา) เชื่อมโยงถึงกันในความหมาย น้ำเสียง และลำดับการจัดเรียงส่วนต่าง ๆ ไม่มีคำเชื่อมระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคดังกล่าว จุลภาคและอัฒภาคในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ:

เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้ระหว่างประโยคอิสระที่รวมกันเป็นประโยคที่ไม่ซับซ้อนเพียงประโยคเดียวหากประโยคดังกล่าวมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมาย: ความมืดมิดตกลงบนท้องฟ้า กลางวันตกลงบนหุบเขาอันมืดมิด รุ่งอรุณรุ่งอรุณ (ป.)

หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันนั้นอยู่ห่างจากกันในความหมายหรือแพร่หลายอย่างมีนัยสำคัญและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างในก็จะมีเครื่องหมายอัฒภาคคั่นระหว่างพวกเขา: ที่ประตูฉันเห็นปืนใหญ่เหล็กหล่อเก่า ถนนคับแคบและคดเคี้ยวกระท่อมอยู่ต่ำและปกคลุมไปด้วยหญ้าเป็นส่วนใหญ่ (ป.) ตอนนี้เป็นเวลาเย็นแล้วดวงอาทิตย์หายไปหลังป่าแอสเพนเล็ก ๆ ซึ่งอยู่ห่างจากสวนไปครึ่งไมล์ ฟิลด์ (ท.)

คุณยังสามารถค้นหาข้อมูลที่คุณสนใจได้ในเครื่องมือค้นหาทางวิทยาศาสตร์ Otvety.Online ใช้แบบฟอร์มการค้นหา:

เพิ่มเติมในหัวข้อ 42 เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน:

1. 2. ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมโยงกัน มีเครื่องหมายวรรคตอนอยู่ในนั้น (24)
2. แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อน สถานที่ของประโยคที่ซับซ้อนในระบบหน่วยวากยสัมพันธ์ของภาษา ความหมายทางไวยากรณ์ประโยคที่ซับซ้อนเป็นลักษณะเด่นหลัก ประโยคที่ซับซ้อนในฐานะการเชื่อมโยงเชิงโครงสร้างและความหมายของส่วนกริยาและเป็นหน่วยไวยากรณ์อิสระพิเศษ ลักษณะเฉพาะของประโยคที่ซับซ้อน

1. จุลภาคในประโยคประสม

ในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนต่างๆ ของประโยคจะเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน และใช่(= และหรือแต่) และแต่อย่างไรก็ตามแต่และหลังจากนั้นไม่ใช่อย่างนั้นหรืออย่างใดอย่างหนึ่งด้วยฯลฯ ก่อนหน้าพวกเขาหรือระหว่างคำสันธานซ้ำ ( ทั้ง...หรือ; ไม่ว่า ... ไม่ว่า; แล้ว... แล้วก็; ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้นฯลฯ) ถูกใส่ ลูกน้ำ . วิถีอันชาญฉลาดของเมล็ดพืชนั้นสวยงาม และแสงตะวันอันนิรันดร์ก็สวยงาม ด้านล่างแม่น้ำมีทุ่งหญ้าทอดยาว และมีป่าไม้ขึ้นตามเนินเขา ไม่ว่าประตูจะดังเอี๊ยด หรือประตูจะเปิดอย่างเงียบ ๆ

ไม่มีลูกน้ำต่อหน้าสหภาพ และถ้ามันเชื่อมต่อ:

• ประโยคคำถามสองประโยค พวกเขาเป็นใคร และพวกเขาต้องการอะไร?
• ข้อเสนอจูงใจสองข้อ ขอให้ชื่อพระเอกมีความศักดิ์สิทธิ์ และความทรงจำของเขาจะคงอยู่นานหลายศตวรรษ!
• เครื่องหมายอัศเจรีย์สองประโยค ช่างสวยงามเหลือเกินในสถานที่เหล่านี้ และมันดีแค่ไหนที่ได้พักผ่อนที่นี่!
• สองประโยคที่ระบุ หินเอเลี่ยน และหิมะเปียกปลิวไปทางรถ

ไม่มีลูกน้ำก่อนสหภาพแรงงาน และใช่(= และ) หรือหรือถ้าประโยคธรรมดามี:

• คำเบื้องต้นทั่วไป เห็นได้ชัดว่าพระองค์ทรงลำบากมาก และมีการต่อสู้บางอย่างเกิดขึ้นในจิตวิญญาณสุนัขของเขา
• คำรองทั่วไป ปีก ที่บ้านห่านถูกกระจายออกไป และจงอยปากเปิดอยู่ แต่: ที่บ้านห่าน และกางปีกออก และจงอยปากเปิดอยู่ (คำสันธานซ้ำ)
• ประโยครองทั่วไป ลมแล้งทำให้แผ่นดินนี้แห้งเหือดมานานหลายศตวรรษ และพระอาทิตย์กำลังแผดเผา จนกระทั่งนางมีกำลังมาก
• ประโยคอธิบายทั่วไปที่เชื่อมโยงโดยการเชื่อมโยงที่ไม่เชื่อมต่อกับส่วนที่เหลือของประโยคที่ซับซ้อน มีเหตุการณ์สำคัญเท่าเทียมกันเกิดขึ้น 2 เหตุการณ์ คือผู้คนเรียนรู้ที่จะบิน และผู้คนลืมไปแล้วว่าจะต้องประหลาดใจกับสิ่งนี้อย่างไร

2. SEMOLON ในประโยคประสม

มีการวางอัฒภาค ก่อนสหภาพแรงงาน แต่อย่างไรก็ตามถึงกระนั้นก็ตาม(ไม่บ่อยนักเมื่อก่อน. และใช่= และ) ถ้าอย่างน้อยส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาหรือมีเครื่องหมายจุลภาค

ทัตยาตามคำแนะนำของพี่เลี้ยง
จะไปร่ายมนตร์ตอนกลางคืน
เธอสั่งอย่างเงียบ ๆ ในโรงอาบน้ำ
จัดโต๊ะสำหรับวางช้อนส้อมสองอัน
แต่ทันใดนั้นทัตยาก็กลัว...

3. DASH ในประโยคประสม

มีการวางเส้นประไว้ (ปกติอยู่ก่อนสหภาพ และ,ไม่บ่อยนักมาก่อน อ่า แต่) หากจำเป็นต้องแสดงการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเหตุการณ์ ผลที่ตามมา หรือการต่อต้าน ความสุขเล็กๆ น้อยๆ - และบุคคลนั้นจะดีขึ้นทันทีและมีน้ำใจมากขึ้น ราวกับว่าฉันต้องชื่นชมยินดี - แต่ไม่มีความสุขเลย

เครื่องหมายวรรคตอนเป็นส่วนที่ค่อนข้างยากในภาษารัสเซีย มันมีกฎจำนวนมากสำหรับการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การเขียน- กฎบางข้อเกี่ยวข้องกับประโยคที่ซับซ้อน ในกรณีใดบ้างที่ใช้ลูกน้ำและมีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนอื่น ๆ ในประโยคที่ซับซ้อนหรือไม่คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่ทั้งเด็กนักเรียนและผู้ที่กำลังพัฒนาความรู้ภาษารัสเซียควรเข้าใจ

ประโยคผสมคืออะไร?

ในภาษารัสเซียมีประโยคที่ซับซ้อน มีหลายประเภท หนึ่งในนั้นคือประโยคประสม คำนี้หมายถึงหน่วยของภาษาที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยคที่เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงและคำเชื่อมประสาน

ในการออกแบบดังกล่าวชิ้นส่วนจะเท่ากัน คำสันธานที่เชื่อมประโยคง่ายๆ จะไม่รวมอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่ง เพื่อให้สาระสำคัญของคำว่า "ประโยคประสม" ชัดเจน เราจะยกตัวอย่างด้านล่าง:

1. ลมพัดออกไปข้างนอก และใบไม้สีเหลืองก็ปลิวว่อนและร่วงหล่นลงมาจากต้นไม้
2. แม่ไปทำงานและวาสยาก็ตัดสินใจไปหาเพื่อนร่วมชั้นเพื่ออ่านหนังสือเรียน
3. พายุฝนฟ้าคะนองจะเริ่มขึ้นเร็วๆ นี้ แต่มุกตาร์จะไม่ซ่อนตัวอยู่ในบูธของเขา

การจำแนกประโยคที่ซับซ้อน

สิ่งก่อสร้างที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการเชื่อมต่อที่ประสานกันจะแบ่งออกเป็นประโยคที่มีโครงสร้างเปิดและปิด ภาคแรกอาจมีมากกว่าสองส่วน ในประโยคที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างที่มีโครงสร้างปิด มีเพียงสององค์ประกอบเท่านั้นที่จะแยกแยะได้

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีโครงสร้างแบบเปิดนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยความหมายของการพร้อมกัน สามารถขยายได้ด้วยส่วนเพิ่มเติม การเชื่อมต่อการเชื่อมต่อเสริม ( ใช่ และไม่ใช่... หรือ) และการแยก ( อย่างใดอย่างหนึ่งหรือแล้ว... จากนั้น) สหภาพแรงงาน

สำหรับประโยคที่มีโครงสร้างปิด คุณลักษณะข้างต้นไม่ปกติ สามารถนำมาเปรียบเทียบกับซีรีย์ปิดได้ ส่วนของประโยคมีความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างและความหมายและพึ่งพาซึ่งกันและกัน คำสันธานที่ใช้คือ - และ และ อย่างไรก็ตาม แต่ แต่.

ตัวอย่างประโยคประสมที่มีโครงสร้างเปิด

สิ่งก่อสร้างในภาษารัสเซียเหล่านี้แบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1. การเชื่อมโยงประโยคพวกเขาแสดงความสัมพันธ์ของการสืบทอดชั่วคราวและความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน ตัวอย่างแสดงเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน: ประตูเปิดออกและแขกก็เข้ามาในห้อง
2. การแยกประโยคพวกเขาแสดงความสัมพันธ์ของการสลับและการกีดกันซึ่งกันและกัน ที่ไหนสักแห่งที่เกิดเพลิงไหม้หรือเกิดเพลิงไหม้ขึ้นการก่อสร้างนี้เป็นข้อเสนอที่ไม่เกิดร่วมกัน ลิซ่ากำลังหมุนตัวอยู่ที่โต๊ะของเธอ หรือวาสยากำลังขว้างโน้ตไปทางแถวถัดไปแต่นี่เป็นข้อเสนอเพื่อทดแทน

ตัวอย่างประโยคซับซ้อนที่มีโครงสร้างปิด

เพื่อที่จะใส่เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างแม่นยำและทำแบบฝึกหัดได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าโครงสร้างที่มีโครงสร้างปิดนั้นจัดได้ดังนี้:

1. ประโยคที่มีความหมายเพิ่มเติม ฝนเริ่มเทลงมา และหยดเล็กๆ ก็เริ่มตกลงสู่พื้นอย่างนุ่มนวล
2. ประโยคที่แสดงความหมายเชิงผลลัพธ์ ส่วนที่สองเป็นการแสดงออกถึงผลลัพธ์ ผลที่ตามมา หรือข้อสรุปที่เกิดจากส่วนแรก ใกล้จะถึงวันแล้ว และสิ่งของต่างๆ ในห้องก็ค่อยๆ หายไป
3. ประโยคที่มีความหมายตรงกันข้าม ทุกคนรู้จักเขาและไม่มีใครอยากสื่อสารกับเขา
4. ประโยคเปรียบเทียบ พ่อออกจากห้องไป ส่วนแม่ก็ถูกทิ้งให้อยู่กับลูกสาวตามลำพัง
5. โครงสร้างเปรียบเทียบและจำหน่าย มองเห็นบ้านเก่าที่พังทลายแต่ไกล ข้างๆ มีท่อนซุงที่เจ้าของที่ดินนำมา
6. ข้อเสนอแนะของความไม่สอดคล้องกัน ดวงอาทิตย์ขึ้นข้างนอก และวาสยายังคงหลับอยู่
7. การคัดค้านประโยคที่เข้มงวด ในการก่อสร้างดังกล่าว ส่วนหนึ่งจะรายงานสถานการณ์ที่จำกัดการแสดงการกระทำในอีกส่วนหนึ่ง อังเดรต้องการหยุดการค้นหา แต่อเล็กซานดราไม่ต้องการยอมแพ้
8. ข้อเสนอที่ตรงกันข้าม ฝนหยุดไปนานแล้ว แต่พื้นดินยังคงชื้นอยู่
9. ข้อเสนอที่คัดค้านและโต้แย้ง การตกแต่งในบ้านเรียบง่ายและเบาบาง แต่บรรยากาศดูอบอุ่นและเป็นกันเองมาก

การใส่ลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อน

ในแต่ละตัวอย่างข้างต้น คุณจะสังเกตเห็นเครื่องหมายจุลภาค การวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนจะอธิบายตามกฎที่มีอยู่ โดยระบุว่าส่วนง่ายๆ ที่มีอยู่ในโครงสร้างที่ซับซ้อนจะถูกแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายจุลภาค

หากเราเสริมกฎข้างต้น เราสามารถพูดได้ว่าเครื่องหมายจุลภาคแยกส่วนของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน:

• กำลังเชื่อมต่อ;
• การแบ่ง;
• ตรงกันข้าม;
• กำลังเชื่อมต่อ;
• อธิบาย

กรณีที่ไม่ได้ใส่ลูกน้ำหน้าคำสันธาน และ ใช่ หรือ หรือ หรือ

เด็กนักเรียนหลายคนที่ยังไม่ทราบกฎการใช้เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดจะคิดเช่นนั้นก่อนคำสันธาน และใช่หรืออย่างใดอย่างหนึ่งเครื่องหมายจุลภาคมักจะใช้ในประโยคที่ซับซ้อน จริงๆแล้วสิ่งนี้ไม่เป็นความจริง มีข้อยกเว้นหลายประการสำหรับกฎทั่วไป ดังนั้นจึงไม่มีลูกน้ำ:

• เมื่อโครงสร้างอย่างง่ายที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคซับซ้อนมีสมาชิกรองร่วม ( ชาวบ้านเดินไปตามถนนในหมู่บ้านและเด็กๆ ขี่จักรยาน);
• เมื่อโครงสร้างอย่างง่ายจากประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคร่วม ( เมื่อการแสดงจบลง ม่านก็ปิดลง และผู้ชมก็ปรบมือ);
• เมื่อการก่อสร้างแบบง่าย ๆ อธิบายส่วนที่สามทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านั้นโดยการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ ( เธอรู้สึกไม่สบาย อุณหภูมิของเธอสูงขึ้น และเธอรู้สึกปวดศีรษะ).

นอกจากนี้ ห้ามวางเครื่องหมายจุลภาคก่อนแบ่งและเชื่อมคำสันธาน หากโครงสร้างประกอบด้วยประโยคคำถาม อัศเจรีย์ หรือประโยคจูงใจ ตัวอย่าง: การประชุมจะเริ่มเมื่อใดและผู้เข้าร่วมประชุมจะอภิปรายประเด็นใดบ้าง

ขีดกลางในประโยคที่ซับซ้อน

เครื่องหมายวรรคตอนใดที่ใช้ในประโยคที่ซับซ้อน? โครงสร้างสามารถมีได้ไม่เพียงแต่เครื่องหมายจุลภาคเท่านั้น แต่ยังมีเครื่องหมายขีดกลางด้วย เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้ในกรณีที่ส่วนที่สองของประโยคมีความแตกต่างกันอย่างมากหรือมีการเพิ่มโดยไม่คาดคิด เส้นประทำหน้าที่แทนลูกน้ำ คนแปลกหน้าโยนต้นฉบับเข้าไปในกองไฟ - และทันใดนั้นฟ้าร้องก็คำราม.

เครื่องหมายวรรคตอนยังถูกวางไว้ในโครงสร้างเหล่านั้นซึ่งส่วนต่างๆ ของประโยคนั้นเป็นประโยคเสนอชื่อ (หรือนิกาย) ส่วนเดียว ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่แสดงเส้นประในประโยคประสม:

1. เสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง - และสายฟ้าแลบวาบวาบบนท้องฟ้า
2. อีกสองสามชั่วโมง - และการแสดงจะสิ้นสุด
3. กระสุนนัดเดียว - แล้วนายพรานก็โดนนกที่ลอยขึ้นไปบนท้องฟ้า

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน: กฎการใช้อัฒภาค

เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้ในหลายกรณี ประการแรก จำเป็นเมื่อส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาทั่วไป อัฒภาคแบ่งโครงสร้างออกเป็นสองส่วน ซึ่งอำนวยความสะดวกในการรับรู้ข้อมูลอย่างมาก เขามอบดอกไม้ให้เธออย่างต่อเนื่อง ดูแลเธออย่างสวยงาม พูดจาไพเราะและอ่อนโยนซึ่งสามารถหันศีรษะของผู้หญิงคนใดก็ได้ แต่เธอไม่สนใจเขาไม่เห็นข้อดีและคุณสมบัติเชิงบวกทั้งหมดของเขา

เป็นที่น่าสังเกตว่าอัฒภาคส่วนใหญ่จะอยู่ในประโยคเหล่านั้นซึ่งส่วนต่างๆ จะถูกคั่นด้วยคำสันธาน ใช่ และ แต่ อย่างไรก็ตาม แต่- ในบางกรณีซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกนำมาใช้ในการก่อสร้างก่อนคำร่วม ก.

ความแตกต่างเพิ่มเติมบางประการในการใช้อัฒภาค

ก่อนสหภาพแรงงาน และใช่ (ด้วยความหมายและ)อัฒภาคไม่ได้ใช้เสมอไป เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้เฉพาะเมื่อมีการรวมสองส่วนในประโยคที่ซับซ้อนเข้าด้วยกัน ซึ่งหากไม่มีคำสันธานดังกล่าวสามารถคั่นด้วยจุดได้ ในตอนเช้ามีซุปแสนอร่อย ปอเปี๊ยะ และเนื้อทอดอยู่บนโต๊ะ และในขณะที่เรากำลังกินข้าว แม่ก็เข้ามาในครัวเพื่อถามว่าจะทำอาหารอะไรให้เราเป็นมื้อกลางวัน

บางครั้งการใช้อัฒภาคเป็นทางเลือก กล่าวคือ เป็นทางเลือก นี่คือตัวอย่าง: เขารู้จักสเวต้าอยู่แล้ว เธอไม่ได้ถูกพามาจากที่ไกลๆ จากหมู่บ้านใกล้เคียง และเธอเคยถูกพามาหาเขามาก่อนมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่รวมอยู่ในองค์ประกอบนั้นเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ ใช่และ- เป็นการเชื่อมโยงระหว่างประโยคไม่แน่นอนที่มีส่วนเดียวสองประโยค

เครื่องหมายทวิภาคในประโยคประสม

เครื่องหมายทวิภาคเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่แบ่งประโยคออกเป็นสองส่วน หนึ่งในนั้นเชื่อมโยงกับอีกสิ่งหนึ่งโดยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและเชิงอธิบาย ในประโยคที่ซับซ้อน อาจมีเครื่องหมายทวิภาคอยู่ อากาศข้างนอกเปลี่ยนแปลง: ลมแรงขึ้นและมีเมฆปกคลุมท้องฟ้า

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่างด้านบน ส่วนที่มีข้อมูลเกี่ยวกับลมและเมฆแสดงให้เห็นว่าสภาพอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร หากโครงสร้างขาดส่วนที่อธิบายและสรุปได้ จะไม่มีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนในรูปแบบของทวิภาค

ข้อสรุป

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนอาจแตกต่างกันได้ (ลูกน้ำ ขีดกลาง อัฒภาค) ในบางกรณีจำเป็นต้องมีลำไส้ใหญ่ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างโครงสร้างที่ซับซ้อนจากประโยคง่ายๆ ที่ซับซ้อนด้วยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันอย่างถูกต้อง นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

1. นักเรียนถามคำถามและครูก็ตอบ
2. ดวงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่างและส่องสว่างภายในด้วยรังสี.

ประโยคแรกมีความซับซ้อน ในนั้นส่วนต่างๆ จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและตัวร่วม และ- โครงสร้างที่สองจากตัวอย่างยังมีสหภาพนี้ด้วย อย่างไรก็ตาม ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค เนื่องจากไม่ซับซ้อน

โดยสรุปเป็นที่น่าสังเกตว่าคำพูดของเราประกอบด้วยประโยคซึ่งบางประโยคก็ซับซ้อน สิ่งสำคัญมากคือต้องรู้กฎการใช้ลูกน้ำ ขีดกลาง อัฒภาค และโคลอน ประเด็นก็คือใน คำพูดด้วยวาจาเราใช้น้ำเสียงเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้น และในการพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรเราใช้เครื่องหมายวรรคตอน พวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งและสามารถตัดสินชะตากรรมของบุคคลได้ ความสำคัญของการทำงานของเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนได้รับการยืนยันแล้ว วลีที่มีชื่อเสียง“การประหารชีวิตไม่อาจอภัยโทษได้” นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องจำกฎและเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติ

1. ส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค หากมีการสร้างความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงระหว่างกัน (สหภาพ และใช่ไม่...หรือ) คำตรงกันข้าม (คำสันธาน ก แต่ ใช่ อย่างไรก็ตาม เหมือนกัน แต่เป็นอย่างอื่น ) การแบ่ง (สหภาพ หรือไม่ว่า...หรือว่า...ว่านั้น...นั้นไม่ใช่ว่า...ไม่ใช่อย่างนั้น ) การเชื่อมต่อ (สหภาพแรงงาน ใช่ และ และนอกจากนั้นด้วย ) และอธิบาย (คำสันธาน กล่าวคือนั่นคือ ).

ตัวอย่างเช่น: คำบรรยายของฉันกลายเป็นสารคดีอย่างเคร่งครัดแล้วฉันต้องไปตามเส้นทางที่เลือก (ชีฟ.); มีความเข้าใจผิดและแน่นอนว่า Ivan Nikolaevich (Bulg.) ก็ต้องตำหนิเรื่องนี้ ตะเกียงถูกจุดแล้วบน Bronnaya และพระจันทร์สีทองส่องแสงเหนือพระสังฆราช (Bulg.); Kara-Bugaz มีเกลือ แต่ไม่มีถ่านหิน น้ำมัน... (Paust.); ปูพื้นที่เล็ก ๆ หน้าบ้านและในฤดูหนาวมีกองหิมะพร้อมพลั่วและในฤดูร้อนก็กลายเป็นส่วนอันงดงามของร้านอาหารฤดูร้อนใต้กันสาดผ้าใบ (Bulg.); ไม่ว่าจะได้ยินเสียงระฆังของเมืองและระฆังของอารามผ่านหน้าต่างที่เปิดอยู่ไม่ว่านกยูงจะกรีดร้องในลานบ้านหรือมีคนไออยู่ที่โถงทางเดิน ทุกคนก็คิดโดยไม่ได้ตั้งใจว่ามิคาอิลอิลิชป่วยหนัก (ช.); จำเป็นต้องได้รับขนมปังนั่นคือคุณต้องไถ หว่าน ตัดหญ้า นวดข้าว (ช.); Bykov ไม่ค่อยเข้าใจว่าทำไม Vasiliev ปฏิเสธการเดินทาง และนักบินไม่สนใจแผนการส่วนตัวของผู้หมวด (Sayan) เพียงเล็กน้อย

สหภาพแรงงาน อย่างใดอย่างหนึ่ง...หรือวี ประโยคประสมจะเท่ากับคำสันธานที่ซ้ำกัน และดังนั้นจึงมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างหน้า หรือตรงกันข้ามกับการใช้คำเชื่อมเดียวกันกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันค่ะ ประโยคง่ายๆโดยที่การรวมกัน อย่างใดอย่างหนึ่ง...หรือไม่ก่อให้เกิดคำสันธานซ้ำ ๆ ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ลูกน้ำอยู่ข้างหน้า หรือไม่ได้ติดตั้ง

เปรียบเทียบ: โชคชะตาพาเรามาพบกันอีกครั้งในคอเคซัสหรือเธอมาที่นี่โดยตั้งใจโดยรู้ว่าเธอจะพบฉัน (ล.); ภาพความรักของกะลาสีเรือที่สวยงามยังคงอยู่ในความทรงจำของเธอหรือว่าเธอให้ความสนใจกับผู้เสียชีวิตและครอบครัวของเขาด้วยความกตัญญูที่เป็นมิตรต่อความสุขในอดีต (Kupr.); – เขาเห็นหรือไม่ (ช.)

2. ในประโยคที่ซับซ้อน ไม่มีลูกน้ำในกรณีต่อไปนี้:

1) ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีสมาชิกรองร่วมหรืออนุประโยคร่วม

ตัวอย่างเช่น: ท่ามกลางสายฝนดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงและมีสายรุ้งกระจายจากขอบหนึ่งไปอีกขอบหนึ่ง (Prishv.); เมื่อพระอาทิตย์ขึ้นน้ำค้างแห้งไปและหญ้าก็เขียวขจี

หากอนุประโยคอ้างอิงถึงส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนเท่านั้น ส่วนที่สองจะถูกคั่นด้วยลูกน้ำ

ตัวอย่างเช่น: Romashov รู้ดีว่า Shurochka ไม่ได้อยู่ในกลุ่มที่สดใสและรื่นเริงนี้ แต่เมื่อเขามองไปที่นั่น ทุกครั้งที่มีบางสิ่งที่เจ็บปวดแสนหวานอยู่ใกล้หัวใจของเขา และเขาต้องการหายใจบ่อยครั้งด้วยความตื่นเต้นแปลก ๆ ที่ไม่มีสาเหตุ (Kupr.);

2) หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนรวมกันเป็นคำนำทั่วไปให้มีส่วนร่วมกัน สมาชิกที่แยกตัวออกมาหรือรวมกับความหมายอธิบายที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่สาม - อธิบายโดยพวกเขา

ตัวอย่างเช่น: กล่าวอีกนัยหนึ่ง เวลาได้หมดลงแล้ว และถึงเวลาที่ต้องจากไป ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ของนักพยากรณ์ ท้องฟ้าแจ่มใสแล้วและฝนก็หยุดตกแล้ว ไม่นานเราก็พบว่าตัวเองอยู่หน้าหุบเขา:น้ำส่งเสียงกรอบแกรบเบื้องล่างและได้ยินเสียงหินหล่นลงมา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุด:ขาถูกดูดเข้าไปและรอยเท้าเต็มไปด้วยน้ำ (หยุด.);

3) ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคที่เสนอชื่อหรือไม่มีตัวตนของการแต่งเพลงที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ตัวอย่างเช่น: คุณได้ยินไหม? เสียงครวญครางแหบแห้งและเสียงสั่นอันโกรธเคือง! (ป.); ต้นไม้กำลังหยดและมีกลิ่นใบไม้อยู่รอบๆ

อย่างไรก็ตาม หากมีประโยคเสนอชื่อมากกว่าสองประโยคและมีการใช้คำเชื่อมซ้ำ จะมีการวางลูกน้ำตามกฎที่ใช้เมื่อระบุสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตัวอย่างเช่น: เสียงฟู่ของทรายใต้น้ำ การเคลื่อนไหวที่น่าอึดอัดใจของปู และการวิ่งของปลาบู่ และแมงกะพรุนน้ำแข็งทรงกลม (Bagr.); และควันสีฟ้าและความวิตกกังวลที่คลุมเครือของการพบกันครั้งแรกและผ้าพันคอที่พาดไหล่ทำเนียบรัฐบาลและถนนยาว (จำลอง)

เครื่องหมายจุลภาคยังใช้หากภาคแสดง ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตนไม่เป็นเนื้อเดียวกันในองค์ประกอบ

ตัวอย่างเช่น: มันมีกลิ่นเหมือนอะไรที่ไม่คุ้นเคยและมันร้อนมาก (อ.บ.);

4) ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคที่จำเป็น ประโยคคำถาม หรืออัศเจรีย์สิ่งที่รวมกันที่นี่คือน้ำเสียงเดียว ประโยคจูงใจอาจมีอนุภาคทั่วไป

ตัวอย่างเช่น: การประชุมจะจัดขึ้นที่ไหนและใครเป็นประธาน?

– น้ำเสียงคำถามทั่วไป รอบตัวช่างเงียบสงัด ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว! – น้ำเสียงอัศเจรีย์ทั่วไป ปล่อยให้ดวงอาทิตย์ส่องแสงและนกก็ร้องเพลง! – อนุภาคทั่วไป สหภาพยังสามารถเป็นองค์ประกอบที่รวมกันได้: ความหนาวเย็นในเดือนพฤษภาคมสิ้นสุดลง อากาศอบอุ่นขึ้น และนกเชอร์รี่ก็เหี่ยวเฉา แต่ดอกตูมก็ปรากฏขึ้นและไลแลคก็เบ่งบาน (Prishv.) 3. ในประโยคที่ซับซ้อนอาจมีอัฒภาค

หากส่วนต่างๆ ของมันมีความสำคัญร่วมกันและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างใน ตัวอย่างเช่น:

4. ระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อน อาจมีเส้นประ, หากส่วนที่สองของประโยคมีความหมายของผลลัพธ์ มีความแตกต่างอย่างมาก หรือแสดงถึงการเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิดซึ่งสัมพันธ์กับส่วนแรก

ตัวอย่างเช่น: รถไฟบินเข้าสู่พลบค่ำ - และวัตถุทั้งหมดที่อยู่นอกหน้าต่างก็รวมเข้าด้วยกันเป็นความมืดต่อเนื่องกัน (ปัจจุบัน); พวกเขาจะนั่งเคียงข้างกันบนซากปรักหักพัง ควัน พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้และเรื่องนั้น - และจะเป็นเช่นไร (เจ๋ง); ตอนแรกฉันพยายามไม่ตักน้ำหรือสิ่งสกปรกใส่รองเท้า แต่ฉันสะดุดครั้งหนึ่งสะดุดอีกครั้ง - และมันก็ไม่สำคัญ (ซ.); เขาเดินผ่านหมู่บ้านครั้งหรือสองครั้ง - และทุกคนก็คุ้นเคยกับเขา (เจ๋ง); บางทีเขาอาจจะให้เงินรัฐบาลจะอนุญาต - และอารามจะลุกขึ้นอีกครั้ง (พริชวา.); ข้ามลำธารไปตามต้นโอ๊ก - และเข้าไปในหนองน้ำ (Prishv.); ถามแล้วฉันจะไม่บอก (Prishv.); ในตอนแรกคุณกลัวที่จะเสียเวลามาก: คุณรู้ว่าเวลามีจำกัด พวกเขาจะทำให้คุณล่าช้าโดยไม่ทำอะไรเลย - และคุณจะพลาดมันไปตลอดกาล (Prishv.); เขาหลีกเลี่ยงการอยู่ตามลำพังกับเธออย่างดื้อรั้น - เขาลากปิก้าไปกับเขาด้วย , ที่บ่นเรื่องสุขภาพไม่ดี (แฟชั่น.); ไม่มีหน้าต่างปรากฏให้เห็น ชั้นสี่, กระพริบตา - และมีจุดสีซีดปรากฏขึ้นหลังลูกกรง (Prishv.); คุณเอาไม้ไปจุ่มน้ำ มันก็ลอยไปตามกระแสน้ำ (ปริชฟ.)

5. ในประโยคที่ซับซ้อน อาจเป็นลูกน้ำและขีดกลางเป็นเครื่องหมายวรรคตอนเดียว

ตัวอย่างเช่น: ผู้เฒ่าเริ่มทุบฟันเขาด้วยแส้กับอะไรก็ได้ - และจากความเจ็บปวดและความสยองขวัญที่เอเวอร์กีตื่นขึ้นมาด้วยน้ำตา (บุญ.); แถวถัดไปคือสถานีตำรวจ และไม่มีใครเคยได้ยินอะไรเกี่ยวกับเดวิด (พริชฟ.); เลี้ยวไปอีกทางหนึ่งเธอก็ไปถึงสะพาน (Eb.)

การแบ่งส่วนของประโยคที่ซับซ้อนนี้ถือได้ว่าค่อนข้างล้าสมัย: ประการแรกเนื่องจากการสะสมเครื่องหมายวรรคตอนมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากประโยคไม่แพร่หลายเพียงพอและไม่ซับซ้อนโดยการเน้นภายใน ประการที่สอง หากส่วนของประโยคเป็นเรื่องธรรมดา เครื่องหมายดังกล่าวไม่ได้สื่อถึงความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ อย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีเส้นประอยู่ข้างใน

การใช้เครื่องหมายจุลภาคและขีดกลางเป็นเครื่องหมายวรรคตอนเดี่ยวต้องไม่สับสนกับการใช้เครื่องหมายจุลภาคและขีดกลางรวมกัน เมื่อเครื่องหมายแต่ละอันแยกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: ด้วยนิสัยเดิม ๆ ทำให้เขาติดความรู้สึกนี้ แต่ไม่นานเขาก็รู้ว่าเขามีความสุขแค่กับไฟ มีความสุขกับความบันเทิง พวกเขาจะวิ่งมาหาเขา ลากเขาออกจากโรงนาไปบนพื้นหญ้า เขายังตระหนักด้วยว่าไฟนั้นอยู่ไกลออกไปและไม่มีความปรารถนาใด ๆ - เขาฉันรู้สึกไม่แยแสอีกครั้งนอนลงอีกครั้ง (บุญ.); ใต้ขาที่อ่อนแออย่างไม่เป็นที่พอใจของฉัน ฉันรู้สึกได้ถึงบางสิ่งที่กำลังเติบโตจากด้านล่าง ยกฉันขึ้น จากนั้นล้มไปด้านข้าง พรากจากกัน และพื้นก็เคลื่อนลึกลงไปจากใต้เท้าของฉัน (บุญ.); ใครจะรู้ว่าคุณจะต้องอยู่ในไทกานานแค่ไหน - และตามหลัง Grinka และสหายของเขา (Shuksh.) ตลอดเวลา

การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน

คำสั่งถอดชิ้นส่วน

1. กำหนดประเภทของข้อเสนอ:
ก) ตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (การบรรยาย การซักถาม การสร้างแรงจูงใจ)
b) โดยการระบายสีตามอารมณ์ (เครื่องหมายอัศเจรีย์, ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์);
c) ที่เกี่ยวข้องกับข้อความ (ยืนยันหรือลบ)
2. เลือกโครงสร้างกริยา

3. กำหนดประเภทของการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระบุประเภทของการร่วม:
ก) โดยความหมาย (เชื่อม, ตรงกันข้าม, อธิบาย);
b) ตามโครงสร้าง (แบบง่าย, สารประกอบ);
c) ตามฟังก์ชัน (เดี่ยว, ซ้ำ)

4. อธิบายเครื่องหมายวรรคตอน

5. วิเคราะห์ส่วนของประโยคที่ซับซ้อน (ตามตัวอย่างประโยคง่าย ๆ )

6. ร่างประโยค

คำอธิบายตัวอย่าง

ฉันจับมือพวกเขาด้วยรอยยิ้ม และพวกเขาก็เริ่มพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองอย่างกระตือรือร้น (ม. พริชวิน.)

1.
ก) ประโยคบรรยาย
b) ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์;
ค) ยืนยัน

2. ประโยคมีความซับซ้อน มีกริยา 2 กริยา คือ ฉันจับมือพวกเขาด้วยรอยยิ้ม และพวกเขาเต็มใจเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง

3. โครงสร้างเชิงกริยาเชื่อมต่อกันด้วยจุดร่วมประสานงาน และ :
ก) การเชื่อมต่อ;
ข) ง่าย;
ค) โสด

4. ในตอนท้ายของประโยคประกาศจะมีช่วงเวลา; เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้หน้าร่วม

5. ข้อเสนอ ฉันจับมือพวกเขาด้วยรอยยิ้ม- สองส่วน: หัวเรื่อง ฉัน สั่น- วาจาง่าย ๆ แสดงโดยกริยารูปกริยา ทั่วไป: วัตถุทางอ้อม พวกเขาและวัตถุทางตรง มือตลอดจนพฤติการณ์แห่งการกระทำ ด้วยรอยยิ้มเกี่ยวข้องกับภาคแสดง สั่น- สมบูรณ์.

เสนอ พวกเขาเต็มใจเริ่มพูดถึงตัวเอง- สองส่วน: หัวเรื่อง พวกเขาแสดงโดยคำนามสรรพนาม; ภาคแสดง เริ่มเล่าแล้ว- กริยาประสม แสดงโดย infinitive ของกริยาเต็ม บอกและกริยาช่วย เหล็ก- ทั่วไป: เกี่ยวกับตัวฉันเอง- วัตถุทางอ้อมตลอดจนพฤติการณ์ของลักษณะการกระทำที่เกี่ยวข้องกับภาคแสดงด้วยความเต็มใจ เริ่มเล่าแล้ว- สมบูรณ์.