ดาวน์โหลดการนำเสนอ เราจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่? บุคคลและโลกรอบตัวเขาเปลี่ยนแปลงไปตามอายุอย่างไร

1.ร่วมกับผู้ใหญ่พิจารณา อัลบั้มครอบครัว- ผู้ใหญ่หน้าตาเป็นอย่างไรตอนเด็กๆ? พวกเขาเปลี่ยนแปลงไปตามอายุอย่างไร? เรา. ภาพถ่ายสถานที่ 18-19 ของคนที่คุณรักในช่วงวัยต่างๆ

แม่ของฉัน

พ่อของฉัน

ป้าของฉัน

คุณยายของฉัน

2. อนาคตของโลกรอบตัวเราขึ้นอยู่กับการกระทำของเราอย่างไร? ใช้ลูกศรสีเขียวแสดงการทำความดี และลูกศรสีแดงเพื่อแสดงการทำชั่ว

3. ถามผู้ใหญ่ในครอบครัวเกี่ยวกับอาชีพของตน เตรียมพร้อมที่จะพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพหนึ่งในชั้นเรียน

อาชีพแพทย์

คุณยายของฉันทำงานเป็นหมอและฉันอยากจะพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของเธอ
แพทย์คือบุคคลที่ปฏิบัติต่อผู้คน คนเช่นนี้เรียกอีกอย่างว่าแพทย์หรือแพทย์ นานมาแล้ว คำว่า "หมอ" แปลว่า "หมอผีและหมอผี" ในสมัยโบราณ แพทย์ถือเป็นคนพิเศษ นักบวช นักบวช และหมอผี มีส่วนเกี่ยวข้องในการรักษา นักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ กรีกโบราณโสกราตีสกล่าวว่าทุกอาชีพในโลกมาจากผู้คน และมีเพียงแพทย์ ครู และผู้พิพากษาเท่านั้นที่มาจากเทพเจ้า
มีความเชี่ยวชาญด้านการแพทย์มากมาย มีแพทย์เวชปฏิบัติทั่วไปและมีแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่รักษาอวัยวะเฉพาะของร่างกายมนุษย์ ได้แก่ จักษุแพทย์ ทันตแพทย์ จักษุแพทย์ แพทย์หู คอ จมูก คุณยายของฉันเป็นแพทย์ทั่วไป
แพทย์มักสวมเสื้อคลุมสีขาวและหมวกแก๊ปสีขาว พวกเขาฉลาดและ คนดีพวกเขารู้มากเกี่ยวกับทุกโรค เกี่ยวกับยาทุกชนิด แพทย์ทำงานเพื่อช่วยเหลือผู้คน
กว่าจะเป็นหมอได้ต้องเรียนหลายปี คุณหมอเก่ง- เป็นคนช่างสังเกต มีความจำดี ควบคุมตนเองได้ อดทน และมีความรับผิดชอบ

เปิดบทเรียนเรื่องโลกรอบตัวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หัวข้อ: เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่?

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้.

นักเรียนระดับประถม 1 จะขยายความเข้าใจในเรื่องเวลา อาชีพ และสถานะ สิ่งแวดล้อม.

3 . วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

4. ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้

ส่วนตัว

เมตาหัวข้อ

เรื่อง

ความคืบหน้าของบทเรียน

1 องค์กร ช่วงเวลา

อัพเดทความรู้

(ภาพจักรยาน)

ในบทเรียนที่แล้วเราพูดถึงโครงสร้างของจักรยาน

แสดงและตั้งชื่อชิ้นส่วนทั้งหมดของจักรยาน บอกเหตุผลที่จำเป็น

(โครง - ยึดตัวถัง ล้อหน้า และล้อหลัง - สำหรับเคลื่อนที่ พวงมาลัย - ควบคุมการเคลื่อนที่ โซ่ และคันเหยียบ - หมุนล้อ ขอบล้อ และยาง - ล้อคอมโพสิต)

ต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างเมื่อขี่จักรยาน?

(เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี ห้ามขับรถบนถนนและทางถนน เด็กเล็กอาจ

ขับเฉพาะบริเวณพักผ่อนที่ไม่มีรถคันอื่นเข้า)

ผู้คนคิดค้นจักรยานเมื่อนานมาแล้ว?

(การออกแบบจักรยานคันแรกถูกนำเสนอเมื่อกว่า 500 ปีที่แล้ว - Leonardo da

Vinci เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวอิตาลี

แรงจูงใจ กิจกรรมการศึกษา .

เราเดินทางย้อนเวลากลับไปในบทเรียนต่างๆ วันนี้ในชั้นเรียนฉันเสนอให้ไปสู่อนาคต และเมื่อมันมาถึง นี่คืออนาคต

คุณจะเป็นอย่างไรในอนาคตถ้าคุณยังเป็นเด็กเล็กอยู่ตอนนี้? ลองหลับตาแล้วจินตนาการว่าคุณจะเป็นใครในอนาคตนี้จะทำอะไร

คุณยังมีความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะบอกว่าคุณจะเป็นอย่างไร

3. ทำงานในหัวข้อ.

ก) การสนทนา

แล้วเราจะคุยเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

พ่อแม่ของคุณทำอะไร?

ตั้งชื่อพ่อแม่ของคุณและบอกอาชีพของพวกเขา

ครู

เดาว่าเรากำลังพูดถึงอาชีพอะไรในบทกวีนี้

พระอาทิตย์เพิ่งออกมา

ละลายน้ำแข็งบนหน้าต่าง

Tatyana Nikolaevna มาหาเรา

มาจากห้องพนักงาน.

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เธอขี้อาย

มาที่นี่เพื่อเรียน

เธอรู้วิธีสอนบทเรียน

ไม่เป็นไรที่เธอยังเด็ก

(รูปครู) ครูหนุ่มคนไหนมาโรงเรียนของเรา

b) งานจากตำราเรียน

เดาอาชีพจากบทกวีได้ดี ทำได้ดี. ในอนาคตคุณอยากเป็นครูกี่คน? สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้

คุณสามารถเดาอาชีพตามภาพประกอบในตำราได้หรือไม่?

มิลค์เมด

เธอทำอะไร (เครื่องรีดนมช่วยสาวใช้รีดนมวัวหลายสิบตัวในคราวเดียว)

ดูภาพประกอบต่อไปนี้ในหนังสือเรียน

ศิลปิน

คุณสามารถดูผลงานของศิลปินได้ที่ไหน? เราเจองานของเขาทุกวัน คุณแค่ไม่สังเกตและไม่คิดว่าใครเป็นคนตกแต่งแก้วน้ำของคุณอย่างสวยงามจนคุณดื่มชาหรือจานรองแก้วโปรด หรือวาดภาพดีไซน์บนผ้าเช็ดหน้าหรือผ้าเช็ดตัว นั่งบนโซฟาและอย่าคิดถึงลวดลายที่สวยงามบนผ้าโซฟาของคุณ แต่มันถูกคิดค้นโดยศิลปินและนักออกแบบแฟชั่น

หมอ

เดาอาชีพต่อไป

นักเรียนคนหนึ่งอ่านบทกวี

ดีสำหรับวิศวกร แต่ดีกว่าสำหรับแพทย์

ฉันจะไปเลี้ยงเด็กให้พวกเขาสอนฉัน

ฉันจะมา Petya ฉันจะมา Polya

สวัสดีเด็กๆ. ใครป่วยกับคุณ?

คุณใช้ชีวิตอย่างไรท้องของคุณเป็นอย่างไร -

ฉันจะดูปลายกกจากแก้ว

วางเทอร์โมมิเตอร์ไว้ใต้วงแขนนะเด็กๆ

และเด็กๆ ก็วางเทอร์โมมิเตอร์ไว้ใต้วงแขนอย่างมีความสุข

แพทย์ช่วยเหลือผู้คนได้อย่างไร

หมอเป็นอาชีพที่สำคัญและมีเกียรติมาก พระองค์ทรงยืนหยัดดูแลสุขภาพและชีวิตของมนุษย์ งานของเขาไม่ใช่แค่การรักษาเท่านั้น แต่ยังสอนวิธีป้องกันโรคเหล่านี้ไม่ให้เข้าสู่ร่างกายของเราด้วย ดังนั้นคุณต้องรับฟังคำแนะนำของแพทย์อย่างรอบคอบ

กุมารแพทย์ที่ดูแลเด็กชื่ออะไร?

กุมารแพทย์.

อาชีพแพทย์ต้องอาศัยความรู้ด้านชีววิทยาและกายวิภาคศาสตร์อย่างกว้างขวาง เขารู้ภาพร่างกายของเด็กที่สมบูรณ์

คุณอยากเป็นหมอและรักษาคนคนไหน?

กายภาพ

วันนี้เรามาลองเป็นหนึ่งเดียวกันและผ่อนคลายไปพร้อมๆ กัน

เด็กหญิงเป็นหวัด ไอ และเจ็บคอ การเยียวยาพื้นบ้านอะไรจะช่วยเธอได้?

หากวิธีการรักษานี้ช่วยเธอได้ เราจะตบมือ ถ้าไม่เช่นนั้น เราจะกระทืบ

(น้ำผึ้ง กระเทียม ไอศกรีม ราสเบอร์รี่ นมเย็น มะนาว ลิงกอนเบอร์รี่)

คัทย่ามีอาการปวดท้อง

เธอมักจะกินมันฝรั่งทอดและดื่มน้ำอัดลม เธอกำลังทำสิ่งที่ถูกต้อง

ลีน่าชอบกินผักและผลไม้ คอทเทจชีส เธอกำลังทำสิ่งที่ถูกต้อง

ดิมาชอบกินขนมหวานมากมายในคราวเดียว

ทำได้ดี. เราก็พักผ่อนและไปพบแพทย์

แพทย์ที่รักษาสัตว์เรียกว่าอะไร?

สัตวแพทย์

มาฟังบทกวีเกี่ยวกับการทำงานของหมอเพื่อสัตว์กันดีกว่า

ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้

คงจะดีถ้าได้เป็นหมอ

แต่ไม่ใช่สำหรับเด็ก แต่สำหรับแมว

เด็ก ๆ เจ็บปวด - เราจะร้องไห้

มาหลั่งน้ำตาท่ามกลางความร้อนแรงของช่วงเวลานั้นกันเถอะ

แม่จะโทรหาหมอ

และสำหรับแมวจรจัด

หากจู่ๆ ก็ทนไม่ไหว

ใครเขาเรียกหมอ.

เขาเป็นคนจรจัด เขาไม่ใช่ใครเลย

สำหรับสัตวแพทย์นั้นยากกว่าหมอที่ดูแลเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว สัตว์ต่างๆ ไม่สามารถบอกได้ว่าอะไรทำให้พวกเขาเจ็บ และสัตว์สามารถกัดหรือข่วนแพทย์ได้

คุณหมอที่ดีไอโบลิท

เขากำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

และวัว และหมาป่า และแมลงและหนอน

และหมี

เขาจะรักษาทุกคนเขาจะรักษาทุกคน

คุณหมอไอโบลิทผู้แสนดี

คุณเข้าใจการทำงานของแพทย์คนและสัตว์

เรามาพูดถึงอาชีพต่อไปกันดีกว่า

เดาปริศนาและบอกว่ามันเป็นเรื่องของใคร

บอกหน่อยใครทำซุปกะหล่ำปลีอร่อยขนาดนี้?

มีกลิ่นของชิ้นเนื้อ สลัด น้ำสลัดวิเนเกรต

ทุกมื้อเช้า มื้อกลางวัน

ทำอาหาร

สาวๆ จะเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับงานของแม่ครัวในบทกวีของพวกเขา

ฉาก

มีดาวดวงหนึ่งส่องประกายบนท้องฟ้า

แมวหนวดนอนหลับอยู่ในลูกบอล

มีเพียงแม่ครัวเท่านั้นที่นอนไม่หลับ -

พ่อครัวลุกขึ้นหลังจากมืด

โจ๊กไหลออกมาเบา ๆ

และไข่คนก็ดังฉ่า ๆ

และเสียงอึกทึกครึกโครม

ความอยากอาหารกำลังมาถึงห้องอาหาร

เราจะนั่งด้วยกันในห้องอาหาร

เหมือนเป็นครอบครัวใหญ่

ฉันจะเป็นแม่ครัวในห้องอาหาร -

นั่นคือสิ่งที่ฉันตัดสินใจด้วยตัวเอง

ทำไมเชฟตื่นเช้ามาก?

คุณชอบอาหารกลางวันอะไรมากที่สุด?

มีคำพูดดีๆ มากมายเกี่ยวกับการทำงานของแพทย์ ศิลปิน นักบิน และนักบินอวกาศ แต่งานแม่ครัวก็มี คุ้มค่ามาก- ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อคุณรับประทานอาหารที่ปรุงอย่างเอร็ดอร่อยและเป็นอาหารที่ดีต่อสุขภาพด้วย คุณก็ทำงานด้วยความปรารถนาอันแรงกล้า

มาเล่นเกมและผ่อนคลายกันเถอะ เกม - สันทนาการ

มีรูปภาพสินค้าต่างๆบนกระดาน ลองนึกภาพว่าเราเป็นพ่อครัวและกำลังเตรียม Borscht จำเป็นต้องมีผลิตภัณฑ์อะไรบ้าง? พาพวกเขาไป และแม่ครัวอาวุโสของเราจะประเมินเราว่าเราทำงานได้ดีหรือไม่

เราจำเป็นต้องทำงานร่วมกันและปรึกษาหารือกัน ถ่ายภาพผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นในการเตรียม Borscht

งานกลุ่ม

(ภาพสินค้าต่างๆ)

สาว ๆ บอกฉันหน่อย - Borscht แสนอร่อยจะกลายเป็นผลิตภัณฑ์เหล่านี้ เราก็พักผ่อนและไปเยี่ยมแม่ครัว

เดาว่าปริศนาต่อไปเกี่ยวกับใคร

เราตื่นเช้ามากเพราะความกังวลของเราคือ

ขับรถพาทุกคนไปทำงานแต่เช้า

คนขับ

คนขับก็ลำบากอีกและ งานที่น่าสนใจ- บางครั้งรถยนต์ก็ดูเหมือนสิ่งมีชีวิตสำหรับเรา ไม่มีอะไรน่าประหลาดใจ ท้ายที่สุดพวกเขาก็มาแทนที่ม้าให้เรา เมื่อเราเดินทางโดยรถยนต์หรือรถสองแถวเราจะสัมผัสได้ถึงความเพลิดเพลินในการขับรถเร็ว

แล้วรถบรรทุกล่ะ? งานที่สำคัญพวกเขาทำเพราะพวกเขาขนส่งผลิตภัณฑ์ที่หลากหลาย ซึ่งรวมถึงอาหาร เฟอร์นิเจอร์ น้ำมัน และ วัสดุก่อสร้าง.. รถไฟบรรทุกสินค้ามาถึงสถานีแล้ว - มีรถรออยู่แล้ว เราต้องขนถ่ายตู้รถไฟอย่างเร่งด่วน

งานของคนขับถูกกำหนดไว้เป็นนาที สินค้าของพวกเขากำลังรออยู่ คุณไม่สามารถมาสายได้

ในการทำงานเป็นคนขับ คุณจำเป็นต้องรู้วิทยาศาสตร์มากมาย ซึ่งรวมถึงฟิสิกส์ซึ่งศึกษากฎการเคลื่อนที่ และเคมี - กฎสำหรับการจัดการน้ำมันเบนซินและน้ำมันหล่อลื่น และกฎต่างๆ การจราจร- ผู้ขับขี่จะต้องมีความเอาใจใส่ ระมัดระวัง และอดทน

บรรทัดล่าง

มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายบนโลก ล้วนมีความน่าสนใจและมีความสำคัญในแบบของตัวเองมาก

แน่นอนว่าเราไม่ได้ระบุชื่ออาชีพทั้งหมด ทำงานอิสระ.

ทำงานเป็นคู่

เดาอาชีพของบุคคลนั้นโดยพิจารณาจากเครื่องมือและวัสดุที่เขาต้องการสำหรับงานของเขา แสดงในภาพ ตั้งชื่ออาชีพของบุคคลนั้น

4- สรุปบทเรียน

เพื่อนๆ เมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว ไม่สำคัญว่าคุณจะเป็นใคร ไม่ว่าจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ แพทย์ คนทำอาหาร หรืออาจจะเป็นนายพลก็ตาม สิ่งสำคัญคือคุณต้องเป็นคนดีและเหมาะสม รักงานของคุณ รักมาตุภูมิของคุณและทำทุกอย่างเพื่อทำให้มาตุภูมินี้ดียิ่งขึ้นและสวยงามยิ่งขึ้น และทั้งหมดขึ้นอยู่กับคุณ ท้ายที่สุดคุณจะเป็นผู้ใหญ่ คุณจะสร้างชีวิตของเรา

ดูภาพสองภาพในหนังสือเรียนหน้า 25

คุณอยากอาศัยอยู่ในเมืองไหน? ทำไม.

คุณต้องการให้ชีวิตของคุณเป็นสิ่งที่ดีและน่าสนใจ คุณควรทำอะไรเพื่อสิ่งนี้ตอนนี้?

(รักหมู่บ้านหรือเมืองของตัวเอง ไม่ทิ้งขยะ ดูแลธรรมชาติ ไม่สร้างมลพิษให้กับน้ำในอ่างเก็บน้ำ)

มาอ่านบทสรุปบทเรียนของเราจากตำราเรียนเล่มที่ 25 กัน

5. การสะท้อนกลับ

มาสรุปบทเรียนของเรากัน คุณอยากจะเป็นคนแบบไหน? ขึ้นอยู่กับว่าโลกรอบตัวเราจะเป็นอย่างไร

มาดูกันว่าคุณเชี่ยวชาญกฎเกณฑ์ของคนดีได้อย่างไร อะไรดีและสิ่งไหนไม่ดี

หน้า 19 นิ้ว สมุดงาน.

ดินสอสีเขียว - การทำความดี

สีแดง – สิ่งเลวร้าย

สุภาษิต " รักธรรมชาติหมายถึงรักมาตุภูมิ”

การวิเคราะห์บทเรียนด้วยตนเอง

ลักษณะชั้นเรียน

หัวข้อบทเรียน

หัวข้อบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราคือ “เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่”

3 . วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเวลา ความแตกต่างระหว่างชีวิตของผู้ใหญ่และชีวิตของเด็ก

การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับอาชีพของเด็ก ความจำเป็นในการเลือกอาชีพ และเป้าหมายสำหรับอนาคต

ปลูกฝังความรับผิดชอบให้เด็กๆ ต่อสภาวะโลกรอบตัวพวกเขา

ปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมในสังคมและธรรมชาติให้กับเด็ก

4. ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้

ส่วนตัว

ตระหนักถึงความจำเป็นในการได้รับความรู้เพื่อให้ได้มาซึ่งอาชีพ

การพัฒนาแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการสร้างความหมายการเรียนรู้ส่วนบุคคล

การสร้างแรงจูงใจในการดูแลคุณค่าทางวัตถุ

เมตาหัวข้อ

การเรียนรู้ความสามารถในการเข้าใจเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาค้นหาความสำเร็จ

ความสามารถในการฟังคู่สนทนาและดำเนินการสนทนา

การพัฒนาความสามารถในการควบคุมและประเมินผลด้วยตนเอง กิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ

เรื่อง

เสริมสร้างความภาคภูมิใจในความสำเร็จของชาติของประชาชน

การสร้างทัศนคติที่ให้ความเคารพและห่วงใยต่อคุณค่าของดินแดนบ้านเกิดและมาตุภูมิโดยรวม

การเรียนรู้พื้นฐานของความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม กฎพื้นฐานของพฤติกรรมทางศีลธรรมในโลกธรรมชาติและผู้คน

5. ภาพรวมบทเรียน

1. บทเรียนเริ่มต้นด้วยการอัพเดตความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของจักรยาน เด็กๆ แสดงและตั้งชื่อชิ้นส่วนทั้งหมดของจักรยานและทำซ้ำกฎการปั่นจักรยาน ขั้นตอนนี้เกิดขึ้นในรูปแบบของการสนทนาและพูดคุยกับครู

2. ทำงานในหัวข้อ

บทเรียนนี้เป็นบทเรียนแรกในชุดบทเรียนเกี่ยวกับการเดินทางสู่อนาคต

มีการใช้ขั้นตอนต่อไปนี้ในบทเรียน

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่และการประยุกต์ความรู้นี้ในแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ

การสะท้อนความรู้ที่ได้รับ

การประเมินตนเอง

รูปแบบการจัดบทเรียน

เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ก่อนบทเรียน ฉันใช้รูปแบบของบทเรียน เช่น การสนทนาส่วนหน้า การทบทวนและการอภิปรายร่วมกัน เด็กแต่ละคนเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและความรู้อย่างอิสระ เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของพวกเขา และเรียนรู้บทกวี

เมื่อทำงานเป็นคู่ เราเรียนรู้ที่จะมีความคิดเห็นร่วมกัน ความสามารถในการฟังความคิดเห็นของเพื่อนบ้าน และดำเนินการสนทนา

การทำงานเป็นทีมสอนให้ผู้คนทำงานร่วมกันเพื่อแก้ไขปัญหา ในการเลือกผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสม คุณต้องสามารถทำงานเป็นทีมได้

วิธีการสอน

โดยธรรมชาติ กิจกรรมการเรียนรู้

ใช้ระหว่างเรียน วิธีการข้อมูลการนำเสนอความรู้ใหม่โดยครู (วิธีดันทุรัง) สลับกับวิธีฮิวริสติก (เป็นการซึมซับความรู้และทักษะผ่านการให้เหตุผล ต้องอาศัยการคาดเดา การค้นคว้า ความมีไหวพริบ) ตลอดจน กิจกรรมการวิจัยนักเรียน (ได้รับความรู้ผ่านการสังเกต การตัดสินใจที่เป็นอิสระ- การออกกำลังกาย) ซึ่งไม่ทำให้เด็กเหนื่อยมากระหว่างเรียน

โดยธรรมชาติของเป้าหมายการสอน

วิธีการสื่อสารความรู้ใหม่

วิธีการรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

วิธีการทดสอบและประเมินความรู้ที่ได้รับ

ตามแหล่งข้อมูล

ใช้วิธีการทางวาจา การมองเห็น และการปฏิบัติ

โดยยึดหลักการแบ่งหรือรวมความรู้

วิธีการวิเคราะห์ตัดกันด้วยวิธีทั่วไปโดยใช้วิธีเปรียบเทียบในบทเรียน (เด็ก ๆ เปรียบเทียบธรรมชาติ) เช่นเดียวกับวิธีสังเกตและสรุปวิธี การเรียนรู้บนปัญหาถูกใช้เมื่อเด็กทำงานร่วมกันและเป็นคู่ (ครูเองวางปัญหาให้เด็กและแสดงวิธีแก้ปัญหา) เด็ก ๆ ใช้วิธีการจำแนกประเภท (เด็กเรียนรู้ที่จะแยกสิ่งที่จำเป็นออกจากกลุ่มของวัตถุออกเป็นกลุ่มเฉพาะ )

ในตอนท้ายของบทเรียน จะมีการใช้วิธีการสรุปความรู้ที่ได้รับและความจำเป็นในการได้รับความรู้เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสรุปความรู้และเหตุผลที่ว่าทุกอย่างในโลกรอบตัวพวกเขาขึ้นอยู่กับการกระทำของบุคคลนั้นเอง

ตามระดับของการจัดการงานการศึกษา

บทเรียนนำโดยครู

6. ข้อสรุปของครู

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ก่อนบทเรียนจะเสร็จสมบูรณ์

บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ครู V.M. Shevchenko GBOU “โรงเรียนหมายเลข 2100” ในมอสโก

หัวข้อบทเรียนคือ “เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่”

ประเภทบทเรียน: รวมกัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ผลลัพธ์ของวิชา:รวบรวมความคิดเรื่องเวลา สรุปความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพและแนะนำอาชีพใหม่ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างพฤติกรรมของผู้คนกับสภาวะของโลกรอบตัวพวกเขา

ผลลัพธ์ส่วนตัว:ความตระหนักรู้ของเด็ก ๆ ว่าการเปลี่ยนแปลงในโลกรอบตัวพวกเขาขึ้นอยู่กับการกระทำของมนุษย์และความเข้าใจในสิ่งนั้น ชีวิตมีความสุขเราจำเป็นต้องปกป้องความบริสุทธิ์และความสวยงามของโลกโดยรอบ

ผลลัพธ์ด้านกฎระเบียบ: ความสามารถในการยอมรับงานการศึกษาของบทเรียนและมุ่งมั่นที่จะทำให้สำเร็จ ประเมินผลการกระทำร่วมกับครู และทำการปรับเปลี่ยนอย่างเหมาะสม

ผลลัพธ์การสื่อสาร:ความสามารถในการกำหนดข้อสรุปตามงาน พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเราขึ้นอยู่กับการกระทำของผู้คนตอบคำถาม

รูปร่าง:เกมการเดินทาง

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน:
- คอมพิวเตอร์, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, อาหารเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียน, ตำราเรียนโดย Pleshakov A.A. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และสมุดงาน

- “ไทม์ไลน์” พร้อมรูปถ่ายของเด็ก

ไอเทมสำหรับเกม “Miracle Bag”;

การ์ดที่มีคำพูด

หนังสือพิมพ์วอลล์ "อาชีพของผู้ปกครอง"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

มาเริ่มบทเรียนด้วยอารมณ์ดี ยิ้มให้แขก ให้ฉัน และมอบความอบอุ่นจากฝ่ามือให้เพื่อนบ้าน

เรามาที่นี่เพื่อศึกษา

อย่าขี้เกียจแต่จงทำงาน

เราทำงานอย่างขยันขันแข็ง

มาฟังอย่างตั้งใจกันเถอะ

- คำขวัญของเรา: “เรียนรู้ที่จะเรียนรู้ – มันจะมีประโยชน์ในชีวิต!” สไลด์

วันนี้แขกของเราคือเต่าปรีชาญาณ

ครั้งที่สอง การอัพเดตความรู้และทักษะ

คำถามจากเต่าปรีชาญาณ:

1.ถ้าวันนี้เป็นวันศุกร์ พรุ่งนี้จะเป็นวันอะไรในสัปดาห์?
2. ถ้าวันนี้เป็นวันศุกร์ เมื่อวานคือวันอะไรในสัปดาห์?
3. วันในสัปดาห์ที่อยู่หลังสุดสัปดาห์ชื่ออะไร?
4. ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?
5.เดือนไหนเริ่มต้นปี?
6. เดือนสุดท้ายของปีคือเดือนอะไร?

การตัดสินใจเลือกกิจกรรมด้วยตนเอง สไลด์

บทเรียนจะเกี่ยวกับอะไร?

ดูไทม์ไลน์สิ คุณเป็นคนอย่างไรในภาพเหล่านี้? และในโปสเตอร์ที่สองล่ะ? ทำไมโปสเตอร์ที่สามถึงว่างเปล่า? (-นี่คืออนาคตของเรา)

จะเกิดอะไรขึ้นกับคุณในอนาคต? (-เราจะโตขึ้น).

เปิดหนังสือเรียนหน้า. 24 อ่านว่าอะไร วัตถุประสงค์การเรียนรู้แอนท์วางมันไว้ตรงหน้าคุณ

สไลด์

เมื่อไหร่จะเป็นผู้ใหญ่?

อะไรจะเปลี่ยนไปในชีวิตของคุณ?

คุณอยากเป็นผู้ใหญ่แบบไหน?

มันจะเปลี่ยนไปไหม. โลกรอบตัวเราเมื่อไหร่คุณจะโตขึ้น?

วี. เสวนาในหัวข้อ “โลกรอบตัวเราจะเปลี่ยนไปอย่างไร”

สไลด์ “คุณอยากอยู่เมืองไหน”

อะไรเป็นตัวกำหนดสถานะของธรรมชาติ? (จากทัศนคติของคน).

ทุกคนมีความรับผิดชอบต่ออนาคตของโลกรอบตัวพวกเขา

งานอิสระในสมุดบันทึก:- เปิดสมุดบันทึกของคุณไปที่หน้า 19. ภารกิจที่ 2.

การกระทำใดที่สามารถนำธรรมชาติไปสู่สภาวะดังภาพที่สองได้? เชื่อมต่อรูปภาพเหล่านี้ด้วยลูกศรสีแดง

ฟิสมินุตก้าสไลด์

การสนทนาเกี่ยวกับอาชีพ

ทุกคนมีหน้าที่เลือกธุรกิจในชีวิตหรืออาชีพ

มาทำความรู้จักกับบางส่วนกันดีกว่า:

สไลด์เกี่ยวกับอาชีพ

ทำงานในหนังสือพิมพ์สไลด์ "วิชาชีพของผู้ปกครอง"

สรุป: ทุกอาชีพมีความสำคัญ Slide

เกม "ค้นหาวัตถุพิเศษ" สไลด์

เกม "กระเป๋ามหัศจรรย์"

(ชอล์ก ด้าย ช้อน เข็มฉีดยา หวี แปรง)

ตอนนี้คุณกำลังไปโรงเรียน
แต่คุณจะเติบโตขึ้นในไม่ช้า
เพื่อให้ได้มาซึ่งอาชีพ
คุณจะไปวิทยาลัย

บอกฉันหน่อยว่าทำไมถึงเรียนที่สถาบัน? (เพื่อเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดี)

คนเราฝันถึงอะไร?

มาฟังบทกวีของ Lev Kuklin เรื่อง “เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่...”

นักเรียน 1: เราหวังว่าเราจะโตเป็นผู้ใหญ่เร็วๆ นี้
จริงจังมาก!
เราฝันถึงอะไร อะไร?

นักเรียน 2: ฉันจะเป็นคนขุดแร่!
นักเรียน 3: ฉันเป็นนักข่าวภาพ!
นักเรียนคนที่ 4 : และฉัน... และฉันเป็นหมอฟัน!
นักเรียน 1: อาชีพที่ยอดเยี่ยมทั้งทางโลกและสวรรค์!

ไม่มีใครเหมือนพวกเขาในโลกนี้!
นักเรียน2 : ฉันจะเป็นวิศวกร!
นักเรียนคนที่ 3 : ฉันเป็นตำรวจ!
นักเรียน 4: และฉัน...มันยังเป็นความลับอยู่!
นักเรียน 2: เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่ -
เก่งจริงจัง -
แล้วทุกอย่างก็จะอยู่ในอุ้งมือของเรา!

นักเรียน 4: ฉันจะเป็นนักปฐพีวิทยา!
นักเรียน1 : และฉันเป็นนักดาราศาสตร์!
นักเรียน 2: และฉัน... ฉันจะบินไปในอวกาศ!

การสะท้อนกลับ

มันจบแล้วเพื่อนๆ
เรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ
สักวันคุณจะเลือก
เหมาะสำหรับคุณ

แต่อย่ารีบเร่ง
ทำได้เพียงฝันเท่านั้น
เราทุกคนต้องศึกษาให้มาก
เพื่อเป็นผู้เชี่ยวชาญ!

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการอยู่ต่อ คนดีแล้วเราทุกคนก็จะได้อยู่กัน เมืองที่สวยงาม- ให้เราตกแต่งเมืองแห่งความรู้ของเราด้วยดอกไม้ชื่นชมงานของเรา:

หากคุณทำงานอย่างกระตือรือร้น เรียนรู้มากมาย - สีเขียว

หากทุกอย่างชัดเจนสำหรับคุณ แต่สิ่งที่ไม่ได้ผลสำหรับคุณคือสีเหลือง

หากคุณไม่พอใจกับงานของคุณ - สีแดง

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

บทเรียนของโลกรอบข้าง บทเรียนของโลกรอบข้าง คำขวัญของเรา: “เรียนรู้ที่จะเรียนรู้ - มันจะมีประโยชน์ในชีวิต!”

ปัจจุบัน

เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่? - เมื่อไหร่คุณจะเป็นผู้ใหญ่? - อะไรจะเปลี่ยนแปลงในชีวิตของคุณ? - คุณอยากเป็นผู้ใหญ่แบบไหน? - โลกรอบตัวคุณจะเปลี่ยนไปเมื่อคุณโตขึ้นหรือไม่?

เมืองไหนดีกว่าที่จะอยู่?

อนาคตขึ้นอยู่กับการกระทำของคุณอย่างไร? งานอิสระในสมุดงานหน้า 19

เราเล่นในอาชีพนี้ - ทันใดนั้นเราก็กลายเป็นนักบิน! เราบินบนเครื่องบินแล้วจู่ๆ ก็กลายเป็นคนขับ! ตอนนี้พวงมาลัยอยู่ในมือเราแล้ว - เฟิร์สคลาสไปไว! และตอนนี้ที่สถานที่ก่อสร้าง เรากำลังวางอิฐให้เท่าๆ กัน อิฐหนึ่งก้อนและสองและสาม - เรากำลังสร้างบ้านดูสิ! ตอนนี้เกมจบลงแล้ว ถึงเวลาที่เราจะกลับไปที่โต๊ะของเรา

คนขับรถ เราตื่นเช้ามาก เพราะกังวลว่าจะพาทุกคนไปทำงานในตอนเช้า

ครูเขียนและวาดด้วยชอล์ก และต่อสู้กับข้อผิดพลาด สอนให้คิด คิดไตร่ตรอง เขาชื่ออะไรนะเพื่อนๆ?

คุณหมอ ถ้าเจ็บหู ถ้าคอแห้ง อย่ากังวลและอย่าร้องไห้ - เพราะมันจะช่วยคุณได้...

อาจารย์ อาจารย์ ช่วยเหลือ - บูทรั่ว... ช่างทำรองเท้า

บุรุษไปรษณีย์เดินถือกระเป๋าหนักๆ เดินไปทั่วบริเวณ ใส่จดหมายในตู้ไปรษณีย์ของเรา...

นักผจญเพลิง เราต้องสู้ไฟ - เรากล้าหาญและกล้าหาญ ผู้คนต้องการเราจริงๆ แล้วเราเป็นใคร?

นักบิน นกสีขาวบินวนอยู่เหนือสนาม รอรันเวย์ที่จะลงจอดได้ เครื่องบินลำนี้ชื่อนกสีขาว ถูกควบคุมโดยผู้กล้า...!

มีอะไรพิเศษ?

มีอะไรพิเศษ?

มีอะไรพิเศษ?

มีอะไรพิเศษ?

อาชีพพ่อแม่

เมื่อพลิกหนังสือแล้วพันไว้รอบหัว - งานดีทั้งหมดเลือกตามรสนิยมของคุณ! (V.V. Mayakovsky) ทุกอาชีพมีความสำคัญ! จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ!

เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่? เมื่อเราอายุครบ 18 ปี เราจะได้รับการศึกษา เราจะเลือกอาชีพ เราจะดูแลโลกรอบตัวเรา

บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราในหัวข้อ “เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เป้าหมายและวัตถุประสงค์

เรื่อง : ความรู้เบื้องต้นสู่โลกแห่งอาชีพ

ส่วนตัว: การเปิดใช้งานกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนผ่านหลักการของการเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณที่มุ่งเน้น ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

เมตาหัวข้อ:

UUD ตามข้อบังคับ:

การกำหนดและกำหนดเป้าหมายของกิจกรรมในบทเรียนด้วยความช่วยเหลือจากครู เรียนรู้ที่จะแสดงสมมติฐาน (เวอร์ชัน) งานตามแผนที่เสนอโดยครู

UUD การสื่อสาร: การพัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อมูลในห้องเรียน แสดงความคิดเห็นของคุณและโต้แย้งมุมมองของคุณ ปฏิบัติตามกฎการทำงานเป็นกลุ่มและคู่ สื่อสารจุดยืนของคุณกับผู้อื่น

UUD ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อนำทางระบบความรู้ของคุณ: แยกแยะสิ่งใหม่จากสิ่งที่รู้อยู่แล้วด้วยความช่วยเหลือจากครู รับความรู้ใหม่: ค้นหาคำตอบของคำถามโดยใช้ประสบการณ์ชีวิตและข้อมูลที่ได้รับในชั้นเรียน ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ: สรุปผลจากการทำงานร่วมกันของทั้งชั้นเรียน

อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย แล็ปท็อป หน้าจอ การนำเสนอ การ์ดพร้อมตัวอย่าง กระเป๋าพร้อมตัวอักษร รูปภาพสำหรับเกม "มีอะไรพิเศษ" แผนที่หมู่บ้านในอนาคต ภาพวาดเต่าผู้ชาญฉลาด อีโมติคอนแห่งอารมณ์ ลูกบอล

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ระฆังดังแล้ว
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
วันนี้เราไม่ได้อยู่คนเดียว
แขกมาถึงสำหรับบทเรียนแล้ว
หันกลับมาอย่างรวดเร็ว
ทักทายแขกของคุณ!

ดึงขึ้นมา ยิ้ม.,
และนั่งลงอย่างเงียบ ๆ นะทุกคน
นั่งตัวตรง ขาชิดกัน
วางมือของคุณบนโต๊ะ
เราจะทำงานตอนนี้
ท้ายที่สุดแล้วงานไม่ใช่เรื่องง่าย
พวกเราเพื่อน ๆ ขี้เกียจไม่ได้
เพราะเราเป็นนักเรียน

- 2. ตรวจการบ้าน.
- พวกเราจำสิ่งที่เราพูดถึงในบทเรียนที่แล้วด้วยการไขปริศนา

( ครูอ่านปริศนา)

ฉันจะนั่งบนอานม้า
เขาจะเสร็จฉันอย่างรวดเร็ว
ม้าของฉันไม่มีชีวิตอยู่
ม้าสามล้อเหล็ก!(จักรยาน)

หรือมากกว่านั้น เรากำลังพูดถึงตอนที่จักรยานถูกประดิษฐ์ขึ้น ฉันอยากจะเตือนคุณว่าคุณสามารถขี่จักรยานได้ในพื้นที่พิเศษ

พวกคุณสัญลักษณ์นี้หมายถึงอะไร? (ห้ามปั่นจักรยาน!)

ป้ายถัดไปหมายถึงอะไร? (อนุญาตให้ปั่นจักรยานได้!)

จักรยานคันนี้ชื่ออะไร? (จักรยาน - "แมงมุม")

ตัวนี้ชื่ออะไรคะ? และเขาอยู่ในกลุ่มไหน? (Circus unicycle สู่กลุ่มพิเศษ)

จักรยานพิเศษคันนี้เหมาะกับใคร? (สำหรับเด็ก).

เมื่อไหร่จะได้ขี่คันนี้ครับ? (เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่แล้ว)

(สไลด์ 7)

ตอนนี้เรียกว่าผู้ใหญ่ได้แล้วเหรอ? ทำไม (เปล่า เรายังเด็กอยู่)

3. ส่วนหลัก.

พวกเต่าปรีชาญาณได้เตรียมคำถามมาให้คุณแล้ว มาอ่านกัน

(ครูวางคำถามบนกระดานข้างเต่าปรีชาญาณ)

แต่เพื่อที่จะตอบคำถามนั้น คุณจะต้องทำงานให้เสร็จและรับคำแนะนำ

ภารกิจที่ 1 (ทำงานเป็นคู่)

เพื่อนๆ นี่คือการ์ดพร้อมตัวอย่างและคำตอบ จงแก้ตัวอย่างเต่าปรีชาญาณและใส่คำตอบลงในช่องที่เหมาะสม (เด็ก ๆ แก้ตัวอย่าง)

พลิกการ์ดคำตอบ หากคุณแก้ตัวอย่างได้ถูกต้อง คุณจะสามารถอ่านคำศัพท์นั้นได้ คุณคิดคำอะไรขึ้นมา? (วิชาชีพ).

(ครูเปิดคำใบ้แรกแล้วแนบไว้ข้างคำตอบ)

ใครรู้บ้างว่าคำนี้หมายถึงอะไร?

(วิชาชีพ - อาชีพ, ประเภทของกิจกรรมการทำงานที่ต้องมีการฝึกอบรมบางอย่าง, การมีความรู้, ความสามารถ, ทักษะที่จำเป็น การศึกษาพิเศษหรือในทางปฏิบัติ

จะหาอาชีพได้อย่างไร? (เรียนที่..)

คำว่า “อาชีพ” เชื่อมโยงกับคำถามของเต่าปรีชาญาณอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

เป็นเรื่องจริงที่บุคคลที่ได้รับอาชีพสามารถถือเป็นผู้ใหญ่ได้ และเพื่อให้ได้อาชีพ การที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดี เป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือของคุณ คุณต้องใช้ความพยายามอย่างมาก มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมาย และจะใช้เวลามากกว่าหนึ่งบทเรียนในการเรียนรู้ทุกสิ่ง แต่เราจะมาทำความรู้จักกับบางส่วนในบทเรียนนี้

ภารกิจที่ 2 (เกมความสนใจ).
- พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "Say the Word" แต่จำไว้ว่าเรากำลังพูดถึงอาชีพ
รถไฟขับเคลื่อนโดย...คนขับ
คนขับรถแทรกเตอร์กำลังไถนาอยู่ในทุ่งนา
ศิลปินจะวาดภาพให้เรา
รองเท้าบูทจะถูกสร้างขึ้น...โดยช่างทำรองเท้า
นักร้องร้องเพลงให้เราฟัง
แม่ค้ายุ่งกับการค้าขาย
ในโรงตีเหล็กร้อน...ช่างตีเหล็ก
ใครจะรู้ทุกอย่าง...ทำได้ดีมาก!

ภารกิจที่ 3 (เกม "จดหมาย")

ฉันมีจดหมายซ่อนอยู่ในกระเป๋า ตอนนี้ทุกคนก็จะหยิบจดหมายออกมาและตั้งชื่ออาชีพโดยขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนั้น (เด็ก ๆ มีอาชีพเป็นลูกโซ่)
- คุณคิดว่าอาชีพอะไรสำคัญและสำคัญที่สุด? (คำตอบของเด็ก)
สรุป: ทุกอาชีพมีความสำคัญ ทุกอาชีพล้วนจำเป็น

เต่าปรีชาญาณพอใจกับคำตอบของคุณและให้เบาะแสที่สองแก่คุณ

(เมื่อเราอายุครบ 18 ปี)

ลองคิดดูว่าประโยคนี้เกี่ยวข้องกับคำถามของ Wise Turtle อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

F - นาที:

พวกคุณโปรดยืนขึ้นจากโต๊ะของคุณ ฉันจะบอกชื่ออาชีพต่างๆ แล้วโยนลูกบอลให้คุณ แล้วคุณจะตอบว่าคนในอาชีพนี้ทำอะไรและโยนลูกบอลกลับ

เกมบอล “จบประโยคของฉัน”

หมอประชาชน... (รักษา)

ครูเด็ก... (การสอน)

เจ้าหน้าที่ดับเพลิง... (ดับ)

ทำอาหารกลางวัน... (แม่ครัว แม่ครัว)

ช่างทำผม ผม... (ตัดผม, สไตล์)

ตำรวจรักษาความสงบเรียบร้อย... (จอมอนิเตอร์)

ช่างตัดเสื้อ... (เย็บ ตัด ซ่อม)

นักเขียนหนังสือ... (เขียน, เขียน)

วัวนม... (รีดนม ให้อาหาร)

คนขับรถแทรกเตอร์ในสนาม... (ไถ)

นักบินบนท้องฟ้า….(บิน)

ภารกิจที่ 4 (เกม "มีอะไรพิเศษ")

ทุกคนต้องการ รายการต่างๆ,เครื่องมืออุปกรณ์.

ดูที่หน้าจอแล้วพิจารณาว่า: คนในอาชีพเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องทำงานด้วยเครื่องมืออะไร? เลือกและแสดงบัตรที่คุณต้องการ

ทำได้ดี! ในอนาคตอันใกล้นี้ พวกคุณแต่ละคนจะมีอายุครบ 18 ปี คุณจะได้รับอาชีพ ทำงานอย่างซื่อสัตย์ และได้รับเงินสำหรับงานของคุณ คุณคิดว่าโลกรอบตัวเราจะเปลี่ยนไปเมื่อถึงตอนนั้นหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก) โลกจะเปลี่ยนแปลงแน่นอน

คุณจินตนาการถึงหมู่บ้านของเราในอนาคตอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

ภารกิจที่ 5 “นักนิเวศวิทยา”

ดูแผนที่หมู่บ้านในอนาคต คุณชอบทุกอย่างที่นี่ไหม? (เลขที่)

คุณจะเปลี่ยนอะไรที่นี่? (นำขยะออกแล้ว)

พวกเรามาจัดระเบียบกันดีกว่า -เด็กกลุ่ม 1 ออกไปกำจัดภาพขยะ เด็กกลุ่ม 2 แนบภาพดอกไม้ ต้นไม้ นก…)

คุณชอบภาพหมู่บ้านในอนาคตของเรานี้หรือไม่?

คุณคิดว่าใครเป็นผู้กำหนดว่าโลกและหมู่บ้านของเราจะเป็นเช่นไรในอนาคต (จากเรา)
- สรุป: ทุกคนมีความรับผิดชอบต่ออนาคต เราต้องดูแลโลกที่เราอาศัยอยู่ เราต้องดูแลต้นไม้ แม่น้ำ ทะเลสาบ และอากาศ อย่าสร้างมลพิษให้พวกเขา

- อาชีพของคนเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ที่สอนให้เราดูแลสิ่งแวดล้อมเรียกว่านักนิเวศวิทยาหรือไม่? บางทีพวกคุณบางคนอาจจะกลายเป็นนักนิเวศวิทยา

เต่าที่ฉลาดเปิดเผยเบาะแสสุดท้ายให้คุณ: (“ การปกป้องโลกโดยรอบ”)

(คำใบ้ติดกระดาน “ดูแลสิ่งแวดล้อม”)

ผลลัพธ์:

พวกเรามาตอบคำถามของ Wise Turtle ด้วยความช่วยเหลือของคำใบ้: เมื่อไหร่เราจะเป็นผู้ใหญ่?

(เด็ก ๆ สรุป)
- พวกเรามีเยอะนะเพื่อนๆ
ทุกที่ที่เราอาศัยอยู่
มาปลูกต้นไม้กันเถอะ
เราจะปลูกสวน
และไม่ว่าคุณจะเป็นใคร:
คุณหมอ, จิตรกร
สิ่งสำคัญคือต้องจำสิ่งหนึ่งไว้เสมอ:
เราเป็นนายของโลก
ทั้งๆ ที่เด็กๆ.
ดูแลโลกของคุณ
ท้ายที่สุดไม่มีใครในโลกนี้!

เพื่อให้ดวงอาทิตย์ส่องแสง
มันยิ้มให้ทุกคน
เป็นเพื่อนกับธรรมชาติ
และทำความดีเท่านั้น!

(ครูแนบดวงอาทิตย์เข้ากับการ์ด)

การสะท้อนกลับ

พวกคุณถ้าตอนนี้คุณสามารถตอบคำถามของเต่าปรีชาญาณได้ด้วยตัวเองแล้ว ให้ระบายสีหน้ายิ้มที่ยิ้ม หากคุณต้องการความช่วยเหลือ - เศร้าและถ้าคุณไม่รู้ว่าจะตอบคำถามนี้อย่างไร - ให้ระบายสีอิโมติคอนร้องไห้

(เด็กๆ ระบายสีหน้ายิ้ม)..

ขอบคุณสำหรับงานของคุณ บทเรียนจบแล้ว