กริยา 3 รูปแบบ อดีตกาลเป็นภาษาอังกฤษ

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

ถึงแม้จะฟังดูน่าเศร้า แต่ก็ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงทางเลือกเดียวเท่านั้น หากคุณต้องการเก่งไวยากรณ์ คุณต้องเรียนรู้วิธีวิเคราะห์สถานการณ์ที่คุณกำลังพูดถึง สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการดำเนินการเสร็จสิ้นหรือดำเนินการต่อหรือไม่ มีความเกี่ยวโยงกับช่วงเวลาปัจจุบันไหม หรือผู้บรรยายแค่พูดถึงข้อเท็จจริงจากอดีตของเขา? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในการกำหนดเวลาที่ควรได้ยินประโยคใดประโยคหนึ่ง

กฎอดีตกาลเป็นภาษาอังกฤษ 6 กาลภาษาอังกฤษในประโยคภาษารัสเซียเดียว

เพื่อให้เข้าใจ กฎกาลที่ผ่านมา ภาษาอังกฤษ ฉันแนะนำให้ทาน ข้อเสนอของรัสเซีย(“ฉันพูดกับจอห์น”) และดูว่าในกรณีใดบ้างที่สามารถแปลเป็นหนึ่งใน 6 กาลที่ผ่านมาได้ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคอลัมน์ "คำอธิบาย"

เวลาภาษาอังกฤษ	เสนอ	การแปล	คำอธิบาย
อดีตที่เรียบง่าย	ฉันพูด เอ็ดถึงจอห์น เมื่อวาน	ฉันคุยกับจอห์น เมื่อวาน	การกระทำที่แสดงถึง ข้อเท็จจริงธรรมดา มันคือ ครบถ้วนและไม่เลย เชื่อมโยงกับปัจจุบัน มีอยู่ ชี้ไปที่ปกติ อดีตกาล – เมื่อวาน.
อดีต อย่างต่อเนื่อง	ฉัน เคยเป็นพูดคุย ไอเอ็นจีถึงจอห์น เมื่อคุณโทรหาฉัน เวลา 17.00 น. เมื่อวาน	ฉันพูดกับ จอห์น คุณจะเมื่อไหร่ โทรหาฉันที่ 17.00 น. เมื่อวาน	การกระทำดำเนินไประยะหนึ่ง ช่วงเวลาหนึ่งในอดีตหรือ เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง เวลาเป็นอดีตไปแล้ว นี่ไม่ใช่อีกต่อไป ข้อเท็จจริง แต่เป็นกระบวนการ
อดีตที่สมบูรณ์แบบ	ฉัน มีพูดคุย เอ็ดถึงจอห์น ก่อนที่คุณจะถามฉัน	ฉันพูดกับ จอห์นก่อน. คุณถามฉัน	การกระทำเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ อีกหนึ่งปฏิบัติการใน อดีต.
อดีตที่สมบูรณ์แบบ อย่างต่อเนื่อง	ฉัน เคยเป็นพูดคุย ไอเอ็นจีถึง จอห์นตลอดทั้งวัน แล้วเราก็ไป สำนักงาน	ฉันคุยกับจอห์น ตลอดทั้งวันแล้ว เราไปสำนักงาน	โดยเน้นไปที่ความจริงที่ว่า การกระทำบางอย่างใน มีกระบวนการในอดีต การสนทนากับจอห์นดำเนินไป ตลอดทั้งวันแล้ว ต่อไปนี้เกิดขึ้น การกระทำ.
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ	ฉัน มีพูดแล้ว เอ็ด ถึงจอห์น	ฉันเคยคุยด้วยแล้ว จอห์น	ที่นี่เราเน้น มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ ไม่ เป็นสิ่งสำคัญเมื่อเป็นเช่นนั้น การพูดคุยกับจอห์น เป็นเรื่องสำคัญ มันเกิดขึ้นจริง
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ อย่างต่อเนื่อง	ฉัน ได้รับพูดคุย ไอเอ็นจี ถึงจอห์นดังนั้นฉันจึงเป็นอย่างมาก ตอนนี้ประสาทแล้ว	ฉันบอกจอห์น นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงเป็นแบบนี้ ตอนนี้ประสาทแล้ว	การสนทนากับจอห์นดำเนินไป แท้จริงจนถึงขณะนี้ ช่วงเวลาและการกระทำนี้ เกี่ยวเนื่องด้วยประการใด ขอ. เราเห็นแล้วว่าใน ข้อเสนอแนะกังวลเกี่ยวกับ เพิ่งจัดครับ บทสนทนา

ในทางทฤษฎี กฎอดีตกาลในภาษาอังกฤษไม่ควรรวมภาษาเช่น ปัจจุบันสมบูรณ์แบบและ ปัจจุบันสมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง- แต่บทความนี้มุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่ากาลเหล่านี้สามารถใช้ได้ในบางกรณีเมื่อคุณต้องการแปลประโยคภาษารัสเซียในอดีตกาลเป็นภาษาอังกฤษ ท้ายที่สุดแล้ว แนวคิดของ "อดีตกาล" ในภาษาอังกฤษไม่สามารถนำมาประกอบกับกฎข้อใดข้อหนึ่งได้และยึดถือในทุกกรณีที่เมื่อ ภาษาพื้นเมืองอดีตถูกแสดงออกมา

จะเชี่ยวชาญรูปแบบอดีตกาลทั้งหมดในภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

เพื่อเชี่ยวชาญทุกสิ่ง แบบฟอร์มอดีตกาลในภาษาอังกฤษสิ่งสำคัญคือต้องทุ่มเทเวลาฝึกซ้อมให้มากที่สุด โปรดสังเกตตารางด้านบน กริยาช่วยและ แบบฟอร์มที่จำเป็นกริยาหลักเพื่อสร้างกาลที่สอดคล้องกัน เริ่มต้นพัฒนาไวยากรณ์ของคุณด้วยการสร้างตารางที่คล้ายกันแต่ใช้ประโยคอื่น อาจเป็นประมาณ "เธออ่าน 2 เรื่อง" "Masha อยู่ในร้าน" และอื่นๆ ให้ความสนใจกับวิธีการ การก่อตัวของอดีตกาลในภาษาอังกฤษและความหมายที่คุณต้องการเน้นในประโยคใดประโยคหนึ่ง

หากคุณต้องการเชี่ยวชาญไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วและเริ่มนำความรู้นี้ไปใช้ในทางปฏิบัติ โปรดติดต่อทีมครูผู้มีประสบการณ์ที่เป็นมิตรของเรา เรารู้วิธีจัดเรียงมัน กฎอดีตกาลในภาษาอังกฤษและเรายินดีที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของเรา

• กลับ
• ซึ่งไปข้างหน้า

คุณไม่มีสิทธิ์แสดงความคิดเห็น

กริยาในอดีตกาลในภาษาอังกฤษมี 4 รูปแบบ ใช้เพื่อสัมพันธ์กับการกระทำที่แตกต่างกันในพลวัตและช่วงเวลาของการกระทำ

คำอธิบายรูปแบบอดีตกาล

เจ้าของภาษาอังกฤษแยกแยะการกระทำในอดีตตามระยะเวลา ความสมบูรณ์ และลักษณะอื่นๆ หากต้องการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นจนถึงขณะนี้ให้ใช้:

• อดีตที่เรียบง่าย(อดีตกาลธรรมดา) – รายงานการกระทำปกติหรือครั้งเดียว คำสำคัญคือ: เมื่อวาน (เมื่อวาน), สัปดาห์ที่แล้ว (สัปดาห์ที่แล้ว), ปีที่แล้ว (ปีที่แล้ว) กฎสำหรับการสร้าง Past Simple คือการเติมคำลงท้าย -ed ที่ส่วนท้ายของกริยา นั่นคือรูปแบบที่สอง: play-played (เล่น), watch-watched (ดู, สังเกต), stop-stopped (หยุด) ประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามต้องมีกริยาช่วยทำ ในกรณีนี้ ความหมายจะถูกนำกลับคืนสู่รูปแบบดั้งเดิม

ฉันไม่ได้ดูแมตช์นี้ – ฉันไม่ได้ดูการแข่งขันครั้งนี้

คุณได้ดูการแข่งขันครั้งนี้หรือไม่? – คุณได้ดูการแข่งขันครั้งนี้หรือไม่?

ในทุกกาลของกลุ่ม Past คำกริยาจะแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบไม่สม่ำเสมอ แบบหลังมี 2 แบบ เปลี่ยนแปลง ในรูปแบบต่างๆ- พวกเขาถือเป็นข้อยกเว้นที่ต้องจำ: กระดานหก (ดู), ใส่ - ใส่ (ใส่), ค้นหา - พบ (ค้นหา)

• อดีตต่อเนื่อง – อธิบายกระบวนการที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต หากต้องการสร้างแบบฟอร์มนี้ ต้องใช้รูปแบบที่ 2 ของคำกริยา to be - was/were และ กริยาความหมายด้วยการลงท้ายด้วย -ing

ฉันกำลังออกกำลังกายตอน 7 โมงเช้า – ฉันออกกำลังกายตอน 7 โมงเช้า

ช่วงเวลาในอดีตสามารถกำหนดได้ไม่เพียงเท่านั้น เวลาที่แน่นอนแต่ยังมีการดำเนินการเพียงครั้งเดียวอีกด้วย

เธอกำลังฟังวิทยุเมื่อเธอเห็นแมวตัวหนึ่งอยู่บนถนน – เธอกำลังฟังวิทยุตอนที่เธอเห็นแมวตัวหนึ่งบนถนน (เป็นการลงรายการ – กระบวนการ เลื่อย – การกระทำเพียงครั้งเดียว)

• อดีตที่สมบูรณ์แบบ (อดีตที่สมบูรณ์) – เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่สิ้นสุดลงในขณะที่พูดเมื่อผลลัพธ์เป็นสำคัญ กาลนี้เกิดจาก 2 องค์ประกอบ ได้แก่ รูปแบบที่ 2 ของกริยา to have – had และกริยาอดีตของกริยาความหมาย

ฉันสอบผ่านภายในวันที่ 1 มิถุนายน – ฉันสอบผ่านภายในวันที่ 1 มิถุนายน

• อดีตสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (ง่ายสมบูรณ์เวลานาน) - คำอธิบายของการกระทำต่อเนื่องที่เริ่มขึ้นก่อนเหตุการณ์อื่นในอดีตและยังคงเกิดขึ้นในขณะที่พูด ในการสร้างแบบฟอร์มนี้ จำเป็นต้องมีองค์ประกอบ 3 อย่าง: had + been + semantic verb ที่ลงท้ายด้วย -ing

เจนถักนิตติ้งอยู่หนึ่งชั่วโมงเมื่อฉันโทรหาเธอ เจนถักนิตติ้งอยู่หนึ่งชั่วโมงเมื่อฉันโทรหาเธอ

ตารางกริยาอดีตกาลในภาษาอังกฤษ

เพื่อให้เข้าใจกลไกการสร้างประโยคโดยมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันในอดีตกาลได้ดีขึ้น คุณสามารถดูแผนภาพพร้อมตัวอย่างได้

	งบ	การปฏิเสธ	คำถาม
อดีตที่เรียบง่าย	จอห์นเรียนวิชาคณิตศาสตร์เมื่อปีที่แล้ว จอห์นเรียนคณิตศาสตร์เมื่อปีที่แล้ว	ปีที่แล้วจอห์นไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์ ปีที่แล้วจอห์นไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์	ปีที่แล้วจอห์นเรียนคณิตศาสตร์หรือเปล่า? – จอห์นเรียนคณิตศาสตร์เมื่อปีที่แล้วหรือเปล่า? ใช่ เขาทำ - ใช่. ไม่ เขาไม่ได้ทำ - เลขที่.
อดีตต่อเนื่อง	แมรี่กำลังดูภาพนั้นอยู่ – มาเรียมองไปที่ภาพ พวกเขากำลังดูภาพ - พวกเขาดูภาพ	แมรี่ไม่ได้ดูรูปนี้ – มาเรียไม่ได้ดูภาพ พวกเขาไม่ได้ดูรูป “พวกเขาไม่ได้ดูรูป”	แมรี่กำลังดูรูปนี้อยู่หรือเปล่า? – มาเรียดูรูปนี้หรือเปล่า? ใช่ เธอเป็น/ไม่ใช่ เธอไม่ใช่ - ไม่เชิง. พวกเขาดูรูปหรือเปล่า? – พวกเขาดูรูปหรือเปล่า? ใช่ พวกเขาเป็น/ไม่ พวกเขาไม่ใช่ - ไม่เชิง.
อดีตที่สมบูรณ์แบบ	แซมอ่านนิตยสารตอนตี 5 – แซมอ่านนิตยสารเสร็จตอนตี 5	แซมไม่ได้อ่านนิตยสารภายใน 5 โมงเช้า – แซมยังอ่านนิตยสารไม่จบภายใน 5 โมงเช้า	แซมอ่านนิตยสารตอนตี 5 หรือเปล่า? – แซมอ่านนิตยสารจบตอนตี 5 หรือไม่? ใช่ เขามี/ไม่ เขาไม่มี - ไม่เชิง.
อดีตที่สมบูรณ์แบบอย่างต่อเนื่อง	เฮเลนพูดมาหนึ่งชั่วโมงแล้วเมื่อฉันมา – ลีน่าพูดคุยกันเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเมื่อฉันมาถึง	เฮเลนไม่ได้พูดเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเมื่อฉันมา – ลีนาไม่ได้พูดเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเมื่อฉันมาถึง	เฮเลนคุยกันมาหนึ่งชั่วโมงแล้วตอนที่ฉันมาเหรอ? – ลีน่าคุยกันมาหนึ่งชั่วโมงแล้วเมื่อฉันมาถึง?

หากคุณมาถึงจุดของการเรียนรู้คำกริยา แสดงว่าคุณผ่านอะไรมามากมายแล้ว แต่ยังมีเส้นทางยาวไกลสู่ความสมบูรณ์แบบรออยู่ข้างหน้า ระบบชั่วคราวนั้นขึ้นอยู่กับความแตกต่างระหว่างคำพูดในส่วนนี้ว่าถูกต้องและไม่ถูกต้อง เป็นเรื่องหลังที่เราจะพูดถึงและอธิบายวิธีการเรียนรู้คำกริยาที่ผิดปกติอย่างรวดเร็ว

ดังนั้นเราจึงรู้อยู่แล้วว่าเมื่อเวลาผ่านไป การพิชิตจากต่างประเทศ หรือการโต้ตอบอื่น ๆ ของผู้คน ภาษาอังกฤษก็ไม่ได้ยืนข้างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำกริยา หากเราศึกษาเวลาก็ต้องแยกแยะตามหมวดนี้ Irregular Verbs พบได้ในเกือบทุกคำ

รูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษ

จะเริ่มตรงไหน? จากความคุ้นเคย. มีกี่ประเภท นำไปใช้เมื่อไหร่และอย่างไร? ท้ายที่สุดเมื่ออ่านกฎคุณมักจะเจอสำนวนที่ 2 รูปแบบที่ 3 ตอนนี้เราจะดูว่ามันคืออะไร อีกครั้งหนึ่งที่คุ้มค่าที่จะนึกถึงว่ามีคำกริยาที่ผิดปกติอยู่ 3 รูปแบบ (นักภาษาศาสตร์บางคนแยกแยะได้สี่รูปแบบ)

แบบฟอร์มแรกเป็น infinitive หรือ คอลัมน์แรกของตาราง- นี่คือวิธีการใช้คำกริยาในพจนานุกรม: วิ่ง ว่ายน้ำ ให้ใช้ใน Present Simple, Future Simple, ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ Past Simple

แบบฟอร์มที่สอง -นี่คืออดีตกาลที่เรียบง่าย: วิ่ง ว่ายน้ำ ให้ (คอลัมน์ที่สอง)- ในรูปแบบนี้ กริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติจะถูกนำมาใช้ในรูปแบบ Past Simple (ยกเว้นประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ)

แบบที่สาม- นี่คือกริยาที่ผ่านมา (กริยาที่ผ่านมาหรือกริยา II): วิ่ง, เหวี่ยง, ให้.กริยารูปแบบนี้ใช้บ่อยที่สุด ในเวลาที่สมบูรณ์แบบ ในทุกเวลา เสียงแบบพาสซีฟ คุณจะพบมันใน คอลัมน์ที่สามของตาราง

แบบฟอร์มที่สี่- นี่คือกริยาปัจจุบัน (กริยาปัจจุบันหรือกริยาฉัน): วิ่ง ว่ายน้ำ ให้มันถูกใช้โดยกลุ่มกาลต่อเนื่องและต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ ไม่ใช่ทุกตารางที่มีคอลัมน์ที่สี่ มีเพียงบางตารางเท่านั้นที่มี

พิจารณาข้อเสนอจาก คำกริยาที่ผิดปกติให้ความสนใจกับเวลา

คำกริยาที่ไม่ปกติหลักของภาษาอังกฤษเกิดขึ้นได้อย่างไร?

เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุได้อย่างชัดเจนว่าคำเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงในลักษณะนี้และคำอื่น ๆ มีการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่สองหรือสาม แต่ก็ยังสามารถติดตามแนวโน้มบางอย่างได้จากนั้นก็จะไม่ใช่ชุดคำและรูปแบบที่เข้าใจยาก

1. โดยการเปลี่ยนสระในรากของคำ: พบ - พบ - พบ; เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม
2. การเปลี่ยนรูทและเพิ่มส่วนต่อท้าย: พูด - พูด - พูด; ให้ - ให้ - ให้
3. การเปลี่ยนแปลงที่สิ้นสุด: ส่ง - ส่ง - ส่ง; สร้าง - สร้าง - สร้าง
4. และคำกริยาบางคำก็เหมือนกันทุกรูปแบบ: ตัด - ตัด - ตัด; ใส่ - ใส่ - ใส่

วิธีการเรียนรู้กริยาที่ไม่ปกติ?

แต่ละคนมีวิธีการของตัวเอง วิธีการของตัวเอง ซึ่งมีข้อดีและข้อเสียของตัวเอง แต่ก่อนอื่นฉันอยากจะพูดข้อเท็จจริงที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปบางประการ ขั้นแรก เรียนรู้ทั้งสามรูปแบบพร้อมกันพร้อมคำแปล คำกริยาที่ไม่ปกติพร้อมการแปลสามารถพบได้ในหนังสือเรียนไวยากรณ์ พจนานุกรม บนแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตและบนเว็บไซต์ของเราเกือบทุกเล่ม สามารถดาวน์โหลดทั้งตารางได้ อย่าเรียนรู้ 10 ข้อในคราวเดียว พัก 5 ยืดเวลาออกไป 3-4 วัน ทำแบบฝึกหัด หลายคนเรียนติดต่อกันตามลำดับตัวอักษร บ้างเรียนเป็นกลุ่ม (ขึ้นอยู่กับวิธีการศึกษา) ฉันเชื่อว่าอันที่สองมีประสิทธิภาพและง่ายกว่า ดังนั้นเราจะแบ่งคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติทั้งหมดออกเป็นกลุ่มๆ

1. เหมือนกันโดยสิ้นเชิง

เดิมพัน	เดิมพัน	เดิมพัน	เดิมพัน
ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย
ตัด	ตัด	ตัด	ตัด
ตี	ตี	ตี	ตี
เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ	ความเสียหาย
อนุญาต	อนุญาต	อนุญาต	อนุญาต
ใส่	ใส่	ใส่	ใส่
ชุด	ชุด	ชุด	ติดตั้งใส่
หลั่งน้ำตา	หลั่งน้ำตา	หลั่งน้ำตา	รีเซ็ต
ปิด	ปิด	ปิด	ปิด
น้ำลาย	น้ำลาย	น้ำลาย	น้ำลาย
แยก	แยก	แยก	แบ่งแยก
การแพร่กระจาย	การแพร่กระจาย	การแพร่กระจาย	แจกจ่าย
เชื่อมั่น	เชื่อมั่น	เชื่อมั่น	เชื่อมั่น

2. รูปร่างที่สองและสามตรงกัน - p-t

3. รูปแบบที่สองและสามตรงกัน - d-t

4. สระรากเปลี่ยน - อี - เอง

5. กลุ่มกริยาที่มีสระรากต่างกัน

6. คำลงท้าย aught/ought

7. การสลับสระ

กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น
มา	มา	มา	มา
วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง

8. สระสลับ + ลงท้าย en

9. การสลับการลงท้ายด้วยพยัญชนะสองเท่า

กัด	นิดหน่อย	กัด	กัด
ตก	ล้ม	ล้มลง	ตก
ห้าม	ห้าม	ต้องห้าม	ห้าม
ซ่อน	ซ่อน	ที่ซ่อนอยู่	ซ่อน
ขี่	ขี่ม้า	ขี่	ขี่
เขียน	เขียน	เขียนไว้	เขียน
ลืม	ลืม	ลืม	ลืม

10. รูปแบบที่สองและสามตรงกัน

	ที่สองและสาม
สร้าง	สร้าง	สร้าง
ขุด	ขุด	หยด
หา	พบ	หา
รับ	ได้รับ	รับ
มี	มี	มี
ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน
ถือ	จัดขึ้น	ถือ
ตะกั่ว	นำ	ตะกั่ว
ออกจาก	ซ้าย	ออกจาก
สูญเสีย	สูญหาย	สูญเสีย
ทำ	ทำ	ทำ
ส่องแสง	ส่องแสง	ส่องแสง
ยิง	ยิง	ไฟ
นั่ง	นั่ง	นั่ง
ชนะ	วอน	ชนะ
ติด	ติดอยู่	ติด, ติด,
โจมตี	โจมตี	ตี, ตี
ยืน	ยืน	ยืน
เข้าใจ	เข้าใจแล้ว	เข้าใจ
ข้อเสนอ	จัดการ	จัดการกับ
หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง
ขาย	ขายแล้ว	ขาย
บอก	บอก	พูด
วาง	วาง	ใส่
จ่าย	จ่าย	จ่าย
พูด	พูดว่า	พูด
มีเลือดออก	เลือดออก	มีเลือดออก
รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก
พบปะ	พบกัน	พบปะ
ให้อาหาร	เลี้ยง	ให้อาหาร

11.มีสองทางเลือก

เผา	เผา / เผา	เผา / เผา	เผาไหม้เผาไหม้
ฝัน	ฝัน/ฝัน	ฝัน/ฝัน	ฝัน
อาศัยอยู่	อาศัยอยู่ / อาศัยอยู่	อาศัยอยู่ / อาศัยอยู่	อยู่อาศัย
แขวน	แขวน/แขวนคอ	แขวน/แขวนคอ	แขวน
คุกเข่า	คุกเข่า/คุกเข่า	คุกเข่า/คุกเข่า	คุกเข่าก้มลง
ถัก	ถัก/ถัก	ถัก/ถัก	ถัก
เอียง	เอน/โน้มตัว	เอน/โน้มตัว	ยัน, ยัน
เผ่น	กระโดด/กระโดด	กระโดด/กระโดด	กระโดดขึ้นกระโดด
เรียนรู้	เรียนรู้ / เรียนรู้	เรียนรู้ / เรียนรู้	เรียนรู้
แสงสว่าง	สว่าง/สว่างขึ้น	สว่าง/สว่างขึ้น	สว่างขึ้น
พิสูจน์	พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์แล้ว/พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์
เย็บ	เย็บ	เย็บ/เย็บ	เย็บ
กลิ่น	หลอมเหลว/ได้กลิ่น	หลอมเหลว/ได้กลิ่น	สูดกลิ่น
ความเร็ว	เร่งความเร็ว / เร่งความเร็ว	เร่งความเร็ว / เร่งความเร็ว	เร่งความเร็ว
สะกด	สะกด / สะกด	สะกด / สะกด	สะกด
สปอยเลอร์	นิสัยเสีย/นิสัยเสีย	นิสัยเสีย/นิสัยเสีย	นิสัยเสีย

12. รูปร่างที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

การจำคำกริยาที่ผิดปกติในภาษาอังกฤษในตอนแรกดูเหมือนจะยากและน่าเบื่อ แต่เชื่อฉันเถอะว่าถ้าคุณไม่รีบูทตัวเอง ศึกษาโดยใช้กลุ่มที่เราเตรียมไว้ให้ คุณจะเชี่ยวชาญมันได้อย่างง่ายดาย และนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก! คำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมดมักใช้ในการพูด เรียนรู้ไวยากรณ์และขยายคำศัพท์ของคุณ

Past Simple หรือ Past Indefinite Tense เป็นรูปแบบกาลง่ายรูปแบบที่สองรองจาก Present Simple มันเป็นรูปแบบหนึ่งของกริยาที่ตึงเครียดซึ่งมีหน้าที่แสดงการกระทำเดี่ยวที่เกิดขึ้นในอดีตเป็นคำพูด สำคัญ! ต้องจำไว้ว่าเวลาในการดำเนินการเหล่านี้หมดลงแล้วนั่นคือการดำเนินการนั้นไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป กริยากาลในอดีตในภาษาอังกฤษ ตารางด้านล่าง จะช่วยให้คุณท่องโลกได้ง่ายขึ้น คำภาษาอังกฤษและขยายความรู้ของคุณเกี่ยวกับอดีตกาล คุณต้องเรียนรู้ให้ดีเพราะมีช่วงเวลาที่สนุกสนานในภาษา - มีมากมาย

อ้างอิง:เพื่อให้ง่ายต่อการระบุอดีตกาลในภาษาอังกฤษ คุณสามารถได้รับคำแนะนำจากการปรากฏตัวในประโยคของคำระบุกาลบางคำซึ่งเป็นเครื่องหมายประเภทต่างๆ เช่น =>

• สามวันก่อน (สามวันก่อน)
• ปีที่แล้ว/เดือน/สัปดาห์ (ปีที่แล้ว/เดือน/สัปดาห์ที่แล้ว)
• เมื่อวาน (เมื่อวาน)
• ในปี พ.ศ. 2466 (ในปี พ.ศ. 2466).

ตัวอย่าง

• มันเกิดขึ้นเมื่อสามวันก่อน แต่ฉันก็ยังไม่รู้ว่ามันเกิดขึ้นจริง => มันเกิดขึ้นเมื่อสามวันก่อน แต่ฉันก็ยังไม่เข้าใจว่ามันเกิดขึ้นจริง
• เทศกาลอันยิ่งใหญ่นี้เกิดขึ้นในปี 1543 => เทศกาลอันยิ่งใหญ่นี้จัดขึ้นในปี 1543
• เมื่อวานเล่นบอลแต่อยากเข้าป่าเก็บเห็ด => เมื่อวานเล่นบอลแต่อยากเข้าป่าเก็บเห็ด
• เดือนที่แล้วเราเช่ารถไปเยี่ยมปู่ย่าตายาย => เดือนที่แล้วเราเช่ารถไปเยี่ยมปู่ย่าตายาย.

บันทึก!คำเครื่องหมายไม่มีตำแหน่งเฉพาะในประโยค สามารถวางไว้ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดได้

ตัวอย่าง

• เมื่อวานเราไปเยี่ยมเพื่อนของเรา หรือ เราไปเยี่ยมเพื่อนเมื่อวาน - เมื่อวานเราไปเยี่ยมเพื่อนของเรา หรือ เมื่อวานเราไปเยี่ยมเพื่อนของเรา

ไม่ว่าจะจัดเรียงคำอย่างไร (เรียงลำดับในประโยค) ความหมายก็ยังคงเหมือนเดิม คุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่ คำเฉพาะ- ตัวอย่างเช่น ในประโยคเมื่อวานนี้เราไปเยี่ยมเพื่อนของเรา การเน้นหลัก (เน้น) มาที่คำว่าเมื่อวานนั่นคือการเน้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าเราไปเมื่อวานนี้ ไม่ใช่ 2 วันที่แล้ว ไม่ใช่หนึ่งสัปดาห์ที่แล้วกล่าวคือ เมื่อวาน- ในประโยค “We visit our friends yeserday” จะเน้นที่คำว่า we ซึ่งแปลว่า “เราไปเยี่ยมเพื่อนของเรา” ไม่ใช่เขา ไม่ใช่เธอ ไม่ใช่ฉัน กล่าวคือ เรา.

อีกตัวอย่างหนึ่ง:

• การตัดสินใจเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2490 ó ในปี พ.ศ. 2490 ได้มีการตัดสินใจ. — การตัดสินใจเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2490 ó ในปี พ.ศ. 2490 ได้มีการตัดสินใจ.

ผู้เรียนภาษาอังกฤษทุกคนรู้ดีว่าคำกริยาทั้งหมดแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบไม่สม่ำเสมอ คำกริยาปกติรวมถึงคำกริยาที่มีส่วนต่อท้าย –ed การลงท้ายของคำกริยาดังกล่าวอาจมีน้ำเสียงที่แตกต่างกัน ส่วนต่อท้าย –ed ขึ้นอยู่กับตัวอักษรที่อยู่ข้างๆ อาจออกเสียงเหมือน d หรือ t หรือแม้กระทั่งเหมือน id

ตัวอย่างเช่น:

1. ในคำว่า stop เมื่อเติม – ed ตัวอักษร d จะดูเหมือน t => stop เกิดขึ้น

ใส่ใจ! กริยาดั้งเดิมมี p หนึ่งตัว แต่กริยาที่แก้ไขมีสองตัว (หยุด)

1. คำว่า เปิด คำต่อท้าย – เอ็ด ฟังดูเหมือน เปิด [ʹoupǝnd]

อ้างอิง:หลังพยัญชนะเปล่งเสียง – ed ฟังดูเหมือน d และหลังพยัญชนะไร้เสียง (เช่นในคำว่าหยุด) – เช่น t

1. ในคำว่า want เมื่อเติม –ed ตัวอักษร t จะแทนเสียง id => ต้องการ [ʹwɔntid]

กฎนี้ไม่มีอะไรซับซ้อนเนื่องจากอาจดูเหมือนเป็นครั้งแรก การฝึกฝน แบบฝึกหัดอย่างต่อเนื่อง และการพัฒนาภาษาจะช่วยให้คุณเรียนรู้คำกริยาปกติและผิดปกติได้อย่างรวดเร็ว รวมถึงเรียนรู้วิธีใช้คำกริยาอย่างถูกต้อง

การสร้างกริยา รูปร่างไม่สม่ำเสมอไม่ต้องอธิบาย ต้องเรียนรู้ตัวอย่างทั้งหมด คุณต้องรู้จักคำกริยาดังกล่าวด้วยใจและจำไว้อย่างต่อเนื่องเพื่อที่จะใช้คำพูดได้อย่างถูกต้อง มีตารางพิเศษที่มีกริยาไม่ปกติ ประกอบด้วยกริยาสามรูปแบบ

กริยากาลอดีตในภาษาอังกฤษ: ตารางกริยาที่ไม่ปกติบางคำ

ตัวอย่างคำกริยาที่ไม่ปกติ
แบบฟอร์มแรก	แบบที่สอง	แบบที่สาม	การแปล
ทำ	ทำ	เสร็จแล้ว	ทำ
ดู	เลื่อย	เห็น	ดู
เริ่ม	เริ่มต้นแล้ว	เริ่มต้นแล้ว	เริ่มต้น
ดื่ม	ดื่ม	เมา	ดื่ม
ขับ	ขับรถ	ขับเคลื่อน	ขับรถ (รถยนต์)
ตก	ล้ม	ล้มลง	ตก
รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก
ปลูก	วาด	วาด	สี; ลาก
ให้อภัย	ยกโทษให้	ได้รับการอภัย	ให้อภัย
บิน	บิน	บินแล้ว	บิน
กิน	กิน	กินแล้ว	มี
มา	มา	มา	มา
ซื้อ	ซื้อแล้ว	ซื้อแล้ว	ซื้อ
ลืม	ลืม	ลืม	ลืม
ให้	ให้	ที่ให้ไว้	ให้
ไป	ไป	ไปแล้ว	ไป
หา	พบ	พบ	หา

แต่! ตัด – ตัด – ตัด => ตัด, ย่อให้สั้นลง

ค้นหา – พบ – พบ => ค้นหา

นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนมากจากตาราง เนื่องจาก การค้นพบ มีความหมายอื่น - การค้นพบ เราตัดสินใจก่อตั้งบริษัทนี้เพื่อช่วยเหลือผู้ที่ไม่มีเงิน => เราตัดสินใจก่อตั้งบริษัทนี้เพื่อช่วยเหลือผู้ที่ไม่มีเงิน

สร้างสร้างสร้าง

ในกรณีนี้เฉพาะตัวอักษรตัวสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง คำที่เหลือยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

อย่างที่คุณเห็น ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมีตัวอย่างมากมายที่มีคำกริยาที่ไม่ปกติ ซึ่งเป็นรูปแบบที่ยากต่อการอธิบายอย่างมีเหตุผล รูปแบบต้องเรียนรู้ด้วยใจ

นี่คือตัวอย่างประโยคที่มีกริยาไม่ปกติเพื่ออธิบายลักษณะการใช้งานในทางปฏิบัติได้ดียิ่งขึ้น:

• เมื่อวานเขาชนะการแข่งขันครั้งนั้น => เมื่อวานเขาชนะการแข่งขันครั้งนี้
• ฉันสร้างบ้านในปี 1995 แต่ก็ยังสวยและทันสมัย ​​=> ฉันสร้างบ้านในปี 1995 แต่ก็ยังสวยและทันสมัยอยู่
• ภรรยาของฉันขับรถเมื่อสัปดาห์ที่แล้วและฉันมีปัญหากับตำรวจ => หนึ่งสัปดาห์ที่ผ่านมา ภรรยาของฉันขับรถและฉันมีปัญหากับตำรวจ
• ฉันเห็นนกตัวหนึ่งอยู่บนท้องฟ้า ฉันดีใจที่ได้กลับมาที่นี่อีกครั้ง => ฉันเห็นนกบนท้องฟ้า ฉันมีความสุขที่ได้มาอยู่ที่นี่อีกครั้ง
• ฉันรู้สึกไม่ดีเมื่อคืนนี้ ฉันไม่อยากไปไหนเลย แต่เพื่อน ๆ ทิ้งฉันไว้ไม่มีทางเลือกนอกจากต้องเห็นด้วย => ฉันรู้สึกแย่เมื่อคืนนี้ ฉันไม่ต้องการที่จะไปไหน แต่เพื่อน ๆ ของฉันไม่มีทางเลือกนอกจากต้องเห็นด้วย
• เขานำช่อดอกไม้มา แต่ของขวัญของเขายังคงไม่มีใครสนใจ => เขานำช่อดอกไม้มา แต่ของขวัญของเขายังคงไม่มีใครสนใจ
• ฉันทำทุกอย่างถูกต้องตามที่คุณบอกฉัน แต่ไม่มีผลลัพธ์ => ฉันทำทุกอย่างตรงตามที่คุณบอกฉัน แต่ไม่มีผลลัพธ์
• ฉันเริ่มข้อตกลงนี้ตอนดึกแต่มันยากเกินไปที่จะรับมือในคราวเดียว => ฉันเริ่มข้อตกลงนี้ตอนดึก แต่กลับกลายเป็นว่ายากเกินไปที่จะรับมือกับมันในคราวเดียว
• ฉันมาร้านนี้และขอตัดผ้าสำหรับชุดใหม่ => ฉันมาร้านนี้และขอให้ตัดผ้าสำหรับชุดใหม่ของฉัน

รูปแบบเชิงลบของกริยากาลที่ผ่านมา

เมื่อต้องรับมือกับอดีตกาล คุณต้องระวังข้อโต้แย้ง หากเราจะพูดถึง แบบฟอร์มเชิงลบ(หมายถึงอดีตกาล) จากนั้นคุณต้องใช้ did (กริยาช่วย) และ not (ปฏิเสธ) แต่! ในกรณีนี้ เราใช้กริยาภาษาอังกฤษไม่ใช่จากคอลัมน์ที่สอง แต่มาจากคอลัมน์แรก:

• ฉันไม่ได้กินเค้กนี้ => ฉันไม่กินเค้กนี้ ฉันไม่ได้กินเค้กนี้
• ฉันไม่เห็นเขาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว => ฉันไม่เห็นเขาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ฉันไม่เห็นเขาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
• ฉันไม่ได้ไปที่นั่นเพราะฉันคิดว่ามันอันตราย => ฉันไม่ได้ไปที่นั่นเพราะฉันคิดว่ามันอันตราย ฉันไม่ได้ไปที่นั่นเพราะฉันคิดว่ามันอันตราย

แต่!ในส่วนที่สองของประโยค after Because จะมาในรูปแบบที่สองของกริยา (คิด ไม่ใช่ คิด) สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อส่วนหลักของประโยคมีหลายวิชา

มาสรุปกัน

รูปแบบกาลของคำกริยาภาษาอังกฤษในอดีตอาจแตกต่างกันไป ที่นี่คุณจำเป็นต้องรู้ กฎอังกฤษการก่อตัวของคำกริยาปกติและผิดปกติ ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้องแสดงไว้ในตาราง ในบทความเราได้ยกตัวอย่างที่ใช้บ่อยที่สุดและมีอีกมากมายและสำหรับ การสื่อสารที่เหมาะสมคุณต้องเรียนรู้ทั้งหมด ทุกวัยยอมรับภาษาอังกฤษ!

มองผ่านโต๊ะทุกวันและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ แล้วความสำเร็จจะมาอย่างรวดเร็ว! ตุนโต๊ะแล้วลุยเลย! ขอให้โชคดีในการเรียนภาษาอังกฤษ!

มันมีรูปแบบอย่างไร อดีตกาลในภาษาอังกฤษ - วิธีใช้ กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ? คุณจะทราบได้อย่างไรว่าคำกริยาเป็นแบบปกติหรือผิดปกติ?
ดังนั้น เรามาดูคำกริยาแต่ละประเภทแยกกัน:

กริยาปกติ(กริยาปกติ) เป็นกลุ่มพิเศษ กริยาภาษาอังกฤษซึ่งสร้างอดีตกาลได้ง่ายๆ ด้วยการเติม คำต่อท้าย-เอ็ดไปยัง infinitive (รูปแบบปกติของคำกริยา) นี่คือตัวอย่างบางส่วนของคำกริยาดังกล่าว:
พูดคุย-พูดคุย (พูดคุย-พูด)
กระโดด - กระโดด (กระโดด - กระโดด)
ตรวจสอบ - ตรวจสอบ (ตรวจสอบ - ตรวจสอบ)
ดู - ดู (ดู - มอง)
อยู่ - อยู่ (หยุด - หยุด)
ถาม - ถาม (ถาม - ถาม)
แสดง - แสดง (แสดง - แสดง)
งาน - ทำงาน (งาน - ทำงาน)
คำกริยาปกติที่ลงท้ายด้วย -ed จะไม่เปลี่ยนทั้งบุคคลและตัวเลข เรามาดูตัวอย่างคำกริยา Walk (เดิน, เดิน) กัน:
ฉันเดิน - ฉันเดิน
คุณเดิน - คุณเดิน / คุณเดิน
เขาเดิน - เขาเดิน
เธอเดิน - เธอเดิน
มันเดิน - เขา/เธอเดิน/เดิน (ไม่มีชีวิต)
เราเดิน - เราเดิน
พวกเขาเดิน - พวกเขาเดิน

I. มีบ้าง กฎการสะกดเมื่อเติมคำลงท้าย -ed.
1. เช่น ถ้าคำกริยามีอยู่แล้ว ลงท้ายด้วยจดหมาย - จจากนั้นเพิ่มเฉพาะ -d เท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

เปลี่ยนแปลง - เปลี่ยนแปลง (เปลี่ยน - เปลี่ยนแปลง)
มาถึง - มาถึง (มาถึง - มาถึง)

2. ถ้าคำกริยา ลงท้ายด้วยจดหมาย - ยจากนั้นตอนจบจะเปลี่ยนเป็น -ied โดยมีข้อยกเว้นที่หายาก ตัวอย่างเช่น:
เรียน - เรียน (สอน - สอน)
tidy-tidied (สะอาด-สะอาด)
พยายาม - พยายาม (ลอง - พยายาม)

ข้อยกเว้นกริยาประกอบ: เล่น - เล่น (เล่น), อยู่ - อยู่ (หยุด), เพลิดเพลิน - สนุก (เพลิดเพลิน)

3. ในคำกริยาสั้นบางคำ (1 พยางค์) เมื่อเติม -ed ลงท้าย พยัญชนะเป็นสองเท่ากฎนี้ใช้กับคำกริยาว่า ลงท้ายด้วยสระหนึ่งตัวและพยัญชนะตัวหนึ่ง- ตัวอย่างเช่น:
หยุด - หยุด (หยุด - หยุด)

ครั้งที่สอง สำหรับคำกริยาภาษาอังกฤษทั่วไปก็มีอยู่หลายคำเช่นกัน กฎการอ่าน.
1. ตัวอย่างเช่น ในคำกริยา ลงท้ายด้วยพยัญชนะไม่มีเสียง(f, k, p, t) คำลงท้ายของ -ed จะอ่านได้อย่างนุ่มนวล เช่น /t/ ตัวอย่างเช่น:
เดิน ed /wɔ:kt/
ดู ed /lukt/
กระโดดเอ็ด /dʒʌmpt/
ถามเอ็ด /a:skt/

2. ในคำกริยา สิ้นสุด สำหรับเสียงพากย์และเสียงอื่นๆ ทั้งหมดตอนจบ -ed จะอ่านออกเสียงแบบ /d/ ตัวอย่างเช่น:
เล่นเอ็ด /pleid/
แสดงเอ็ด /ʃəud/
ถึงแล้ว /ə"raivd/
ฉางเอ็ด /tʃeindʒd/

3. การออกเสียง คำกริยาลงท้าย-ed เปลี่ยนแปลงเล็กน้อยเมื่อคำกริยา ปิดท้ายด้วยเสียง/ที/หรือ /ว/ แล้วลงท้ายด้วยคำว่า /id/ ตัวอย่างเช่น:
ตัดสินใจเอ็ด /di"saidid/
รอ เอ็ด /"ตื่นเต้น /
ที่ดินเอ็ด /"lændid /
เฟดเอ็ด/"ขี้อาย/

ตอนนี้เรามาดูกริยาปกติใน ประโยคยืนยัน- นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

เธอเดินไปที่แม่น้ำ - เธอเดินไปที่แม่น้ำ
พวกเขาเปลี่ยนใจ - พวกเขาเปลี่ยนการตัดสินใจ
ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าอันหนักอึ้ง - ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าหนักๆ
เครื่องบินลงจอดใกล้หมู่บ้าน - เครื่องบินลงจอดใกล้หมู่บ้าน.
รถมาจอดข้างบ้านฉัน - รถจอดข้างบ้านฉัน
เด็กๆก็เล่นซ่อนหา - เด็กๆ เล่นซ่อนหา
เราพักที่บ้านยายของฉัน - เราอยู่กับยายของฉัน
ฉันมองไปรอบๆ แต่ก็ไม่มีใครเลย - ฉันมองไปรอบ ๆ แต่ไม่มีใครอยู่ที่นั่น

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง ตำแหน่งของประธานและกริยาในประโยคบอกเล่าได้รับการแก้ไขแล้ว และสมาชิกที่เหลือของประโยคสามารถใช้ได้ขึ้นอยู่กับบริบท เมื่ออ่านตัวอย่าง ให้ใส่ใจกับการสะกดคำกริยาปกติและการออกเสียง

ตรงข้ามกับคำกริยาปกติ ภาษาอังกฤษก็มีเช่นกัน ทั้งซีรีย์ คำกริยาที่ผิดปกติซึ่งไม่ปฏิบัติตามกฎการเพิ่มตอนจบ -ed แต่เกิดขึ้นโดยไม่คาดคิดและในรูปแบบที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น:
ค้นหา - พบ (ค้นหา - พบ)

รับ - รับ (รับ - รับ)
นอน - นอน (นอน - นอน)
รับ - ได้รับ (รับ - ได้รับ)
ให้ - ให้ (ให้ - ให้)
ซื้อ - ซื้อ (ซื้อ - ซื้อ)
จับ - จับ (จับ - จับ)
แพ้-แพ้ (แพ้-แพ้) และอื่นๆ อีกมากมาย

อดีตกาลธรรมดาใช้กริยาจากคอลัมน์ที่สอง (Past Simple)
ในประโยคบอกเล่า คำกริยาที่ไม่ปกติจะใช้ในลักษณะเดียวกับประโยคปกติ ลำดับของประโยคได้รับการแก้ไขแล้ว: หัวเรื่อง - ภาคแสดง - วัตถุ - ตัวแก้ไขคำวิเศษณ์ ลองดูตัวอย่าง:

เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน - เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน
ฉันให้ของขวัญวันเกิดเธอ - ฉันให้ของขวัญวันเกิดเธอ

เพื่อสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามด้วยคำกริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ (ยกเว้น to be และ กริยาช่วย) จำเป็นต้องมีกริยาช่วย did
ตัวอย่างเช่นใน ประโยคคำถามมาก่อน กริยาช่วยทำจากนั้นเป็นประธานและกริยา แต่อยู่ในรูปแบบดั้งเดิม (infinitive) เนื่องจากกริยาช่วยทำหน้าที่ของอดีตกาล
ลองดูตัวอย่างบางส่วน:

นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน - นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน
เธอดูหยุดทำงานหรือเปล่า? - นาฬิกาของเธอหยุดทำงานหรือเปล่า?

เขาจับปลาตัวใหญ่ได้ - เขาจับปลาตัวใหญ่ได้
เขาจับปลาตัวใหญ่ได้หรือเปล่า? - เขาจับปลาตัวใหญ่ได้ไหม?

พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้ - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้
พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้เหรอ? - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้เหรอ?

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง กริยาช่วยไม่ได้เปลี่ยนรูปบุคคลหรือตัวเลข เช่น กริยา do และ do, was และ were นอกจากนี้ คำถามเหล่านี้อยู่ในหมวดหมู่ทั่วไปและต้องการคำตอบสั้นๆ ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซียว่า "ใช่" และ "ไม่" ขึ้นอยู่กับคำถามและกริยาช่วยเป็นส่วนใหญ่
มาดูกันดีกว่า:
เมื่อคืนคุณออกไปเร็วไหม? - ใช่ฉันทำ. - ไม่ ฉันไม่ได้ - คุณออกไปตั้งแต่เช้าเหรอ?
พวกเขาชอบเค้กไหม? - ใช่ พวกเขาทำ - ไม่ พวกเขาไม่ชอบเค้กเหรอ?
ลูก ๆ ของพวกเขาทำรีโมทคอนโทรลพังหรือไม่? - ใช่ พวกเขาทำ -ไม่ พวกเขาไม่ได้ทำ -ลูกๆ ของพวกเขาทำรีโมทพังหรือเปล่า?

คำถามพิเศษด้วยคำกริยาปกติและผิดปกติจะเกิดขึ้นในลำดับเดียวกับคำกริยาทั่วไป แต่ด้วยการบวก คำคำถามที่จุดเริ่มต้น. ตัวอย่างเช่น:

คุณพบแผนที่ที่ไหน - คุณพบแผนที่ที่ไหน?
คุณเชิญใครไปงานปาร์ตี้? - คุณเชิญใครไปงานปาร์ตี้?
เธอทำอาหารเย็นอะไร? - เธอทำอาหารเย็นอะไร?

ประโยคเชิงลบที่มีกริยาปกติและกริยาไม่ปกติก็เกิดขึ้นเช่นกันโดยใช้กริยาช่วย did และ อนุภาคลบ"ไม่" . กริยาหลักในประโยคดังกล่าวยังคงอยู่ในรูปแบบดั้งเดิมเช่น ใน infinitive ลองดูตัวอย่าง:

เขาไม่อยากให้เราไป - เขาต้องการให้เราออกไป
เขาไม่ (ไม่) ต้องการให้เราไป - เขาไม่ต้องการให้เราไป

พวกเขาสนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาชอบคอนเสิร์ต
พวกเขาไม่สนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาไม่ชอบคอนเสิร์ต

เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ
เพื่อนของฉันไม่จ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันไม่ได้จ่ายค่าปรับ

มันแตกหลังจากทั้งหมด - แล้วมันก็พัง
มันไม่แตกเลย - แต่ถึงกระนั้นมันก็ไม่แตก

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง คำว่า Did สามารถนำมารวมกับอนุภาค not ได้ จากนั้นจึงได้รูปแบบย่อ - ไม่ได้