อนุประโยคของวัตถุประสงค์ที่มี damit ร่วม ลำดับคำในประโยคประสมภาษาเยอรมันที่มี damit และ dazu

ประโยคย่อยของจุดประสงค์ตอบคำถาม “Wozu?” (เพื่ออะไร?) และ “ซู เวลเคม สเวค?” (เพื่อจุดประสงค์อะไร?)

ถ้าทั้งสองส่วนของประโยคพูดถึงเรื่องเดียวกัน ดังนั้นประโยครองของเป้าหมายจะเชื่อมโยงกับประโยคหลักที่มีคำเชื่อม “um” ตามด้วยสมาชิกคนอื่นๆ ทั้งหมดในประโยค และ infinitive ที่มี “zu” จะปรากฏที่ จุดสิ้นสุดของประโยค

อิช(= ฉัน) = อิอิ(= ฉัน)

• อิชเลิร์น เฟลซิก Deutsch อิชจะอยู่ใน Deutschland studieren
  ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมันอย่างหนัก ฉันอยากเรียนที่ประเทศเยอรมนี
• อิช lerne fleißig Deutsch, อืมในประเทศเยอรมนี ซูนักเรียน
  ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมันอย่างหนักเพื่อที่จะได้ไปเรียนที่ประเทศเยอรมนี

• Zwei Škoda-Automechaniker fahren ใน ein einsames, österreichisches Alpendorf, อืม Ski zu fahren
  ช่างยนต์ Škoda สองคนเดินทางไปยังหมู่บ้านบนเทือกเขาแอลป์อันเงียบสงบของออสเตรียเพื่อไปเล่นสกี

ในประโยคที่มีคำว่า “um…zu” จะไม่มีการใช้กริยาช่วย “wollen”

• Laura sieht sich of Filme an. Sie จะ mit den Freunden darüber reden.
  ลอร่ามักจะดูหนัง เธอต้องการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับเพื่อนของเธอ
• ลอร่าคิดว่าจะพูดถึงภาพยนตร์และอืมจะพูดถึง Freunden darüber zu reden
  ลอร่ามักจะดูภาพยนตร์เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับเพื่อนๆ

หากทั้งสองส่วนของประโยคมีประธานที่แตกต่างกัน ดังนั้นอนุประโยคย่อยของเป้าหมาย (Finalsatz) จะเชื่อมโยงกับประโยคหลักที่มีคำเชื่อมว่า “damit” หลังจากร่วมประโยคจะมีประโยคย่อยตามหลัง (ประธาน + สมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค +) ภาคแสดงในตอนท้าย)

อิช(= ฉัน) ≠ เชฟของฉัน(= เจ้านายของฉัน)

• Ich lerne fleißig Deutsch. ไมน์เชฟ ซอล ซูฟรีเดน เซน
  ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมัน เจ้านายของฉันควรจะยินดี
• Ich lerne fleißig Deutsch, damit mein Chef zufrieden ist.
  ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมันเพื่อทำให้เจ้านายของฉันมีความสุข

ในประโยคที่ซับซ้อน คำสันธานรองจะใช้เพื่อเชื่อมโยงอนุประโยคกับประโยคหลัก ตามกฎแล้วอนุประโยคจะทำหน้าที่ของสมาชิกรอง - คำจำกัดความ, เพิ่มเติม, สถานการณ์ คำสันธานใช้เพื่อเชื่อมต่อกับประโยคย่อยหลักซึ่งเป็นส่วนเสริมและคำวิเศษณ์ ส่วนประโยคที่แสดงที่มาจะเชื่อมโยงกับประโยคหลักด้วยความช่วยเหลือของคำวิเศษณ์และคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง คำสันธานรองมีผลกระทบพิเศษกับลำดับคำในประโยครอง (ขึ้นอยู่กับหลัก) การใช้งานกำหนดลำดับคำที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในอนุประโยคย่อยซึ่งมีลักษณะดังนี้: “การร่วมรอง + หัวเรื่อง + (การเพิ่มเติม, สถานการณ์) + ภาคแสดง: ส่วนที่ไม่มีการผันคำกริยา + ภาคแสดง: ส่วนที่ผัน (สถานที่สุดท้าย) เช่น:

• Während (การรวมกัน) ich (ประธาน) das วัสดุ (วัตถุ 1) für meinen Bericht (วัตถุ 2) durchsah (ภาคแสดง), erinnerte ich mich an ein ganz wichtiges Detail. – ขณะที่ฉันดูเนื้อหาสำหรับรายงานของฉัน ฉันจำรายละเอียดที่สำคัญมากอย่างหนึ่งได้

คำสันธานรองใน เยอรมัน

สหภาพรัสเซีย	สมาพันธ์เยอรมัน		ตัวอย่าง
ชั่วคราว 1. การกระทำพร้อมกัน (ขนาน) ในประโยคหลักและประโยครอง
"เมื่อ = ครั้งเดียว"	"ยัง"			Als es zu regnen ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว โรงละคร waren wir schon vor dem – เมื่อฝนเริ่มตก เราก็อยู่หน้าโรงละครแล้ว
"เมื่อ = หลายครั้ง"	"เวนน์"			Wenn wir auf dem Lande sind, grillen wir จาก Schweinefleisch – เวลาออกไปนอกเมืองเรามักจะย่างหมู
"ในขณะที่"	« »			หมวกแท็ก sie gefrühstückt, indem sie frische Zeitungen gelesen hat “วันนั้นเธอทานอาหารเช้าพร้อมกับอ่านหนังสือพิมพ์ฉบับล่าสุด
"ในขณะที่"	"อินเดสเซิน"			ในทางกลับกัน Kartoffeln, ผู้จัดการส่วนตัว Freundin Gurken schneidet. — ฉันกำลังปอกมันฝรั่ง ในขณะที่เพื่อนของฉันกำลังหั่นแตงกวา
"ลาก่อน"	"โซลองจ์"			โซลองจ์ ดู ฟีเบอร์, ดาร์ฟสท์ ดู นิชท์ ออฟสเตเฮน “ตราบใดที่คุณมีไข้ คุณก็ลุกไม่ได้”
"เมื่อ = เมื่อไรก็ตาม"	"อ่อนนุ่ม"			Sooft ich ใน unserer Kantine esse, fühle ich mich danach nicht wohl. – เมื่อฉันทานอาหารในห้องอาหารของฉัน ฉันรู้สึกไม่สบายเสมอหลังจากนั้น
"เมื่อ = ในขณะที่"	"เวเฮเรนด์"			Während wir bei unseren Bekannten ใน Köln waren, gingen wir มักอยู่ใน den Dom. – เมื่อ (ขณะ) เราไปเยี่ยมเพื่อนของเราที่โคโลญ เรามักจะไปมหาวิหาร
2. นำหน้าการกระทำของประโยคหลัก
"เมื่อ = หลัง"	"ยัง"			Als Marta ihrer Schwester เสียชีวิต Geschichte erzählt hatte, เริ่ม sie zu weinen. – หลังจากที่มาร์ธาเล่าเรื่องนี้ให้น้องสาวของเธอฟัง เธอก็เริ่มร้องไห้
"หลังจาก"	"แนชเดม"			Nachdem ihr Fuss geröntgt worden war, entschied der Arzt, ihn einzugipsen “หลังจากที่เธอเอ็กซ์เรย์เท้าแล้ว แพทย์จึงตัดสินใจใส่เฝือก
"เนื่องจาก"	"เซทเดม"			Seitdem sie nach Österreich gefahren ist, hören wir nichts von ihr. – ตั้งแต่เธอเดินทางไปออสเตรีย เราไม่ได้ยินอะไรเกี่ยวกับเธอเลย
"ทันทีที่"	"โซโล"			Sobald ich den nächsten Chemieunterricht habe, frage ich meinen Lehrer danach. – ทันทีที่ฉันเรียนวิชาเคมีครั้งต่อไป ฉันจะถามครูเกี่ยวกับเรื่องนี้
3. ปฏิบัติตามการกระทำของประโยคหลัก
"ก่อน"	"บีเวอร์"			โปรดดำเนินการดังต่อไปนี้: Buch gebe, musst du dieses bis zum Ende gelesen haben.
"จนกระทั่ง"	"ทวิ"			ดูดาร์ฟสท์ เดอเนน มุนด์ นิคท์ เอิฟเน็น, บิส อิค วิงค์ – คุณไม่ได้รับอนุญาตให้อ้าปากจนกว่าฉันจะพยักหน้า (ให้สัญญาณ)
"ก่อน"	"เอ๊ะ"			เอ๊ะ ดู ในถ้ำ Flughafen gekommen bist, ist er schon abgeflogen. - ก่อนที่คุณจะมาถึงสนามบิน เขาได้ออกไปแล้ว
เปรียบเทียบ
“กว่า, ดัง – als”, “เหมือน – wie”, “ราวกับว่า, ราวกับว่า – als ob”, “ราวกับว่า, ราวกับว่า – als เวน”, “ราวกับว่า – วีเวนน์”, “ดังนั้น – als dass ”, “กว่า ... นั่น - เฌ... เดสโต”, "กว่า... นั่น - เจ... เฌ"		Er sah so aus, al ob er die Nacht nicht im Bett, sondern am Computer verbracht hatte. – เขาดูราวกับว่าเขาใช้เวลาทั้งคืนโดยไม่ได้อยู่บนเตียง แต่อยู่ที่คอมพิวเตอร์
สาเหตุ
"เพราะ - ดา", "ตั้งแต่, ตั้งแต่ - weil"		Unsere Familie hat diese Wohnung gemietet, weil sie in der Nähe von meinem Büro ist. – ครอบครัวของเราเช่าอพาร์ทเมนต์นี้เพราะตั้งอยู่ใกล้สำนักงานของฉัน
สืบสวน
“ เพื่อนั้น - als dass”, “ ดังนั้น (ซึ่งเป็นผลมาจากการที่) - ดังนั้น dass = sodass”		Jetzt ist es schon sehr dunkel, als dass wir noch spazieren gehen könnten. — มันมืดเกินกว่าจะออกไปเดินเล่นได้แล้ว
เป้า
“(เพื่อสิ่งนั้น) เพื่อที่จะ - damit”, “เพื่อนั้น - dass”		Ich habe ihm einige Bücher mitgegeben, damit er sie in Ruhe liest. — ฉัน​ให้​หนังสือ​หลาย​เล่ม​แก่​เขา​เพื่อ​เขา​จะ​อ่าน​อย่าง​สงบ.
เงื่อนไข
“ถ้า - เวนน์”, “(ในกรณี) ถ้า - ตก”, “(ในกรณี) ถ้า - ฉัน Falle dass”		น้ำตก er nach St.Petersburg kommt, kann er wieder bei uns übernachten – ถ้าเขามาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเขาจะค้างคืนกับเราอีกครั้ง
มีเงื่อนไข
“แม้ว่า – obwohl”, “แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า – obzwar”, “แม้ว่า – obgleich”, “แม้ว่า – obschon”, “แม้ว่า, แม้ว่า – wenngleich”, “แม้ว่า – wenn auch”, “แม้ว่าข้อเท็จจริงคืออะไร - trotzdem "		Bettina fährt mit ihrem Auto nach Hause, obwohl sie heute sehr viel Martini getrunken hat. Bettina กำลังขับรถกลับบ้าน แม้ว่าวันนี้เธอจะดื่มมาร์ตินี่ไปมากก็ตาม
มีข้อจำกัด
“เท่าไหร่”: “(ใน) sofern”, “(ใน) wiefern”, “(ใน) soweit”, “(ใน) wieweit”, “soviel”		ไม่ต้องทำอะไรเลย — เท่าที่เรารู้ เขาอยู่คนเดียว
MODAL (รูปแบบการดำเนินการ)
“ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เพราะว่า-

indem»Ihr könnt euren Planeten retten, indem ihr der Umwelt helft. – คุณสามารถช่วยโลกของคุณด้วยการช่วยเหลือสิ่งแวดล้อม

“ถ้าไม่มีสิ่งนั้น ดังนั้น... ไม่ - ohne dass” Er verliess den Zuschauerraum, ohne dass er jemanden störte - เขาออกจากหอประชุมโดยไม่รบกวนใครเลย “ เพราะ - dadurch dass” Er stört mich dadurch, dass er ständig pfeift “เขารบกวนฉันด้วยการผิวปากตลอดเวลา”

หลังจากพันธมิตร เอเบอร์ - แต่, ยกเลิก - และและ, ลูกชาย - แต่ แต่ แต่, เด็นน์ - เพราะว่า, อื่น ๆ - อย่างใดอย่างหนึ่งอย่างใดอย่างหนึ่ง ส่วนประโยครองใช้การเรียงลำดับคำโดยตรง

Die Eltern fahren และ Italien für die Kinder

พ่อแม่กำลังจะเดินทางไปอิตาลี ส่วนป้าจะดูแลลูกๆ

ลำดับคำย้อนกลับ

ในอนุประโยคหลังคำสันธาน ดารุม, เดชาลบ์, เดซเวเกน, ซอนสต์, ทรอตซ์เดม, ดานน์, โฟลกลิช ใช้แล้ว ลำดับคำย้อนกลับ- นั่นคือประธานและภาคแสดงในอนุประโยคจะเปลี่ยนไป

เพรเซนส์ (ปัจจุบัน)

ฉันชอบ keines Auto.

mit dem Bus zur Arbeit

ฉันเคยทำ Auto, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถยนต์จึงนั่งรถบัสไปทำงาน

สมบูรณ์แบบ (อดีตกาล) ในกรณีนี้ กริยาช่วย (haben/sein) ยืนหยัดต่อไป สถานที่แรก หลังจากสหภาพและ กริยาในรูปแบบที่สาม ออกจาก จนจบ

ข้อรอง

ฉันชอบ keines Auto

mit dem Bus zur Arbeit

Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถฉันจึงนั่งรถบัสไปทำงาน การผกผัน, ในอนุประโยคหลังคำสันธาน, das (อะไร), weil (เพราะ), เหวิน (ถ้าเมื่อไหร่), ตก (ในกรณี), während (ลาก่อน), bevor (ก่อน; ก่อน) nachdem (หลังจากนั้น) obwohl (แต่) - ใช้แล้ว การผกผัน - นั่นก็คือ กริยา .

ในประโยครอง

ไปที่จุดสิ้นสุด

Präsens(กาลปัจจุบัน)

คีนส์ ออโต้ Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่มีรถ ฉันไปทำงานโดยรถบัส

Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

ฉันไปทำงานโดยรถประจำทางเพราะฉันไม่มีรถ

อิค ไวส์ ใน der Schule

ฉันรู้ว่าเขาอยู่ในโรงเรียน

Präteritum (อดีตกาล)

Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

ฉันไปทำงานโดยรถประจำทางเพราะฉันไม่มีรถ

ฉันไม่มีรถยนต์จึงนั่งรถบัสไปทำงาน

สมบูรณ์แบบ (อดีตกาล) กริยาทั้งสอง ข้อรอง ไปที่จุดสิ้นสุด แต่ต่อไป สถานที่สุดท้าย ใส่ ในกรณีนี้ หรือใครก็ตามที่อยู่ในเรื่อง

ฉันควรทำอย่างไรกับ Auto nicht gekauft.

mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่ได้ซื้อรถ ฉันไปทำงานโดยรถบัส

ฉันควรทำอย่างไรกับ Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit

ฉันไม่ได้ซื้อรถยนต์เพราะฉันนั่งรถบัสไปทำงาน ถ้าประโยคย่อยมีคำเชื่อม เหวิน อยู่หน้า main clause แล้ว main มักขึ้นต้นด้วยคำ ดังนั้น หรือ :

แดน

ฉันหัวล้าน ใน Kino

ถ้าเพื่อนของฉันมาเร็ว ๆ นี้เราจะไปดูหนัง

เวนน์หรือ ALS เวนน์ ถ้าประโยคย่อยมีคำเชื่อม ในความหมายของ "เมื่อ" จะใช้หากการกระทำในอนุประโยคหลักและอนุประโยคเกิดขึ้นพร้อมกัน อีกด้วย ในความหมายว่า “เมื่อไหร่” ใช้เน้นย้ำ การกลับเป็นซ้ำ

การกระทำ:

nach Moskau, mich unbedingt

เมื่อเขามามอสโคว์เขาจะมาเยี่ยมฉันเสมอ อัล แปลว่า “เมื่อ” ได้เช่นกัน แต่ใช้ในรูปอดีตกาลเมื่อใด ครั้งเดียว

การกระทำ:

meine Freundin ที่โรงละคร Sonnstag im

เราพบเพื่อนของฉันเมื่อเราอยู่ที่โรงละครในวันอาทิตย์

การก่อสร้าง UM ... ZU และ DAMIT ยูเนี่ยน อืม...zu + Inf และแสดงออกถึงความบ้าระห่ำ .

เป้า

Er geht nach Deutschland, Deutsch

เขาไปเยอรมนีเพื่อเรียนภาษาเยอรมัน

ฉัน schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache

ฉันให้หนังสือเรียนภาษาเยอรมันให้เขาเพื่อที่เขาจะได้เรียนภาษาเยอรมัน

การออกแบบ (AN) สถิติ...ZU

Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen เฟิร์น

แทนที่จะทำการบ้าน เด็กผู้หญิงกลับดูทีวี

การออกแบบ OHNE...ZU

Sie geht, ohne sich zu verabschieden

เธอจากไปโดยไม่บอกลา

การผกผันด้วย DER(DIE, DAS, DESSEN) ยูเนี่ยน ( เดอร์ ตาย, ดาส, เดสเซิน, เดน, เดม

) เป็นการแสดงออกถึงคำจำกัดความ

Ich fahre in der Stadt, ใน meine Verwandten

ฉันจะไปเมืองที่ญาติฉันอาศัยอยู่

• หลังจากศึกษาเนื้อหาในบทเรียนนี้แล้ว คุณจะสามารถ:
• ค้นหาว่าการลงทะเบียนเกิดขึ้นที่ไหน
• ถามเมื่อเปิดประชุม
• ค้นหาว่าส่วนต่างๆ จะพบกันเมื่อใด

ถามว่าจะหาหัวหน้าส่วนได้ที่ไหน

เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนสำหรับการสนทนา ตายตากุง ตตอบ: ปืน(ก.)	การประชุมเซสชั่น Die Tagung พบ morgen statt
เซสชั่นจะมีขึ้นในวันพรุ่งนี้ แนวตั้ง โรงภาพยนตร์อี: องค์ประกอบความร้อน	แนะนำ เวลเช่ เฟอร์มา เวอร์เทรต ซี่?
คุณเป็นตัวแทนของบริษัทอะไร? ตายเวิร์ตชาฟท์ วีและ RTshaft	เศรษฐศาสตร์เศรษฐกิจ เวียร์ เวอร์เทรเทน ตาย เวิร์ทชาฟท์
เราเป็นตัวแทนของเศรษฐกิจ สถาบันดาส สถาบันคุณ: ต	สถาบัน เป็นนักศึกษาใน einem Institut
ซิช อันเมลเดน ซิกข์ กเนลเดน ลงทะเบียนลงทะเบียน	ซี มุสเซ่น ซิช อันเมลเดน. คุณต้องลงทะเบียน
ข้อมูลตาย ข้อมูล โอ้: n ข้อมูล	จะเป็นข้อมูลอะไร? ฉันจะหาข้อมูลนี้ได้ที่ไหน?
ดาส บูโร สำนัก โอ้: สำนักสำนักงาน	ใครคือ Bureau der Firma ล่ะ? สำนักงานของบริษัทอยู่ที่ไหน?
เอรอฟเน็น อี(มี/ร)ข จฟิน เปิด	ต้องการจะตาย Ausstellung eröffnet หรือไม่? นิทรรศการเปิดเมื่อไหร่?
มาตราตาย เซคซี่ โอ้: n ส่วน	Ich interessiere mich für ส่วนที่ 2 ผมสนใจภาค 2 ครับ
ตายซะซิตซุง ชม. วีซึน(g) การประชุม	Die Sitzung คือ eröffnet ประกาศเปิดการประชุมแล้ว
ทาเกน ตายตากุง ตพลเอก นั่ง	ต้องการ tagt die Sektion 4 หรือไม่? ตอนที่ 4 เจอกันเมื่อไหร่?
เดอร์ ไลเตอร์ ล กใช่แล้ว หัวหน้างาน	คานน์ อิช เดน ไลเตอร์ สเปรเชน? ฉันสามารถพูดคุยกับผู้จัดการได้หรือไม่?
ตาย หยุดชั่วคราว n กใช้ หยุดพัก	หมดแรงแล้วหยุดชั่วคราว! พักสมองกันเถอะ!
ตายวิสเซ่นชาฟท์ ตายเวิร์ตชาฟท์ วีเพลาแดด ศาสตร์	เอ้อ ist ein Mann der Wissenschaft. เขาเป็นคนที่มีวิทยาศาสตร์
วารัม var ที่ม ทำไม	อิค ไวส์ นิชท์, วารุม ดาส โซ อิสท์. ฉันไม่รู้ว่าทำไมถึงเป็นเช่นนี้
เคยเป็นถ้ำ แบ้ เอ่อ nden จบ	Die Tagung ได้รับการตรวจสอบแล้ว เซสชันสิ้นสุดลงแล้ว

ใส่ใจกับรูปแบบและการใช้คำ

จากคำกริยา (sich)อันเมลเดน“ลงทะเบียน)”, “ลงทะเบียน” สามารถก่อตัวเป็นคำนามได้ ไปตายอันเมลดุง“การลงทะเบียน” และบางครั้ง “สำนักงานผ่าน” (ที่ทางเข้าสถาบัน โรงงาน ฯลฯ) การแสดงออก อิช บิน แองเจเมลเดตแปลว่า "ฉันมีนัด", "ฉันตกลงแล้ว (มาเยี่ยม)", "พวกเขากำลังรอฉันอยู่":

หมวกดร. เฮิร์ช สเปรชสทูนเด? - ฟราเกน ซี ไบ เดอร์ อันเมลดุง.
ดร.เฮิร์ชยอมรับไหม? - ถาม ที่แผนกต้อนรับ.
ซินซี แองเจเมลเดต- คุณ ข้อเสนอ(เกี่ยวกับการรับสมัคร)? (พวกเขากำลังรอคุณอยู่หรือเปล่า?)

คำนาม เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนสำหรับการสนทนาและ ตายซะซิตซุงแปลว่า “การประชุม” และมักใช้ในบริบทเดียวกัน คำ เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนสำหรับการสนทนาหมายถึง “การประชุม” “การประชุม” ที่ยาวนานหลายวันในขณะที่คำว่า ตายซะซิตซุง“การประชุม” หมายความว่า งานที่เกิดขึ้นครั้งเดียวของหน่วยงานใด ๆ

เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนสำหรับการสนทนาจาก UNO

เซสชั่นของสหประชาชาติ

ตายซะซิตซุงเดส์ วอร์สแตนด์ส

การประชุมคณะกรรมการ

ต่างจากคำกริยา เอิฟเน็น“เปิด” (ประตู หนังสือ หน้าต่าง ฯลฯ) กริยา เอรอฟเน็นหมายถึง "เปิด" (การประชุม นิทรรศการ ฯลฯ รวมถึงบางสิ่งที่เป็นครั้งแรก เช่น พิพิธภัณฑ์ สนามกีฬา ฯลฯ)

จำวิธีการสร้างคำต่อไปนี้ (2)

die Wirtschaft + -lieh = wirtschaftlich เศรษฐกิจ, เศรษฐกิจ
ตาย Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich ทางวิทยาศาสตร์

ฝึกอ่านคำศัพท์แต่ละคำ

วอร์ เดอร์ ทากุง

ส.	กูเทนแท็ก! ฉันเป็นคนกลับตัวใน Wirtschaftsinstitut ใครจะตายอันเมลดุง?
ก.	ลิงก์ Im Erdgeschoß
ส.	จะเกิดอะไรขึ้นกับโปรแกรม Arbeits?
ก.	ฉัน Informationsburo.
ส.	อยากตายไหม Tagung eröffnet?
ก.	มอร์เกน อืม 10 Uhr.
ส.	ต้องการหา Sektionssitzungen statt ตายไหม?
ก.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitags.
ส.	คุณจะพบ den Leiter der Sektion 3 บ้างไหม?
ก.	Er fehlt im Augenblick.
ส.	ต้องการพบตาย Tagung der Sektion 3 หรือไม่?
ก.	ฉันเป็น Arbeitstag nach der Pause

คำอธิบายไวยากรณ์

คุณรู้อยู่แล้วว่า แบบฟอร์มไม่แน่นอนกริยา (infinitive) หมายถึงกริยาอื่น (ยกเว้น modal) คำนามหรือคำคุณศัพท์ใช้กับอนุภาค ซูและสามารถสร้างกลุ่ม infinitive ได้ โดยปกติจะคั่นด้วยลูกน้ำ ( ดูบทที่ 3 บทที่ 2):

ในทางกลับกัน, den Flug für den Montag ซูบูเชน
ฉันพยายาม คำสั่งตั๋วเครื่องบินวันจันทร์.

ถ้ากลุ่ม infinitive แสดงถึงจุดประสงค์ของการกระทำ ก็จะใช้กับคำนั้น อืม“so that” ซึ่งมาตอนต้นของกลุ่ม:

ฉันรูฟตาย Auskunft อัน อืมนาค เดอร์ อับฟาร์ต เด ซูเกส ซู ฟราเกน.

ฉันกำลังโทรไปที่แผนกประชาสัมพันธ์ ที่จะถามเกี่ยวกับการออกเดินทางของรถไฟ

อืม ซู ทันเกนฟาร์อิคซูร์ Tankstelle.

เพื่อเติมพลัง, ฉันจะไปปั๊มน้ำมัน

ออกแบบด้วย อืมใช้ในกรณีที่กลุ่ม infinitive บอกเป็นนัยถึงอักขระเดียวกับใน main clause:

วีร์มุสเซิน อุน บีเลน อืมเดน ซุก นาช มิวนิค ซู ชาฟเฟิน.
เราต้องรีบแล้ว ให้ตรงเวลาบนรถไฟมิวนิค
(เรารีบมาและ เราเราต้องการที่จะตรงต่อเวลา)

ในกรณีที่มีนัยประธานที่แตกต่างกัน แทนที่จะใช้กลุ่ม infinitive จะใช้อนุประโยคย่อยของเป้าหมายที่มีการร่วม บ้าเอ๊ย"ถึง":

อิชหลุม ihn ab บ้าเอ้อเดน เลทซ์เทน ซุก ชาฟต์.
ฉันฉันจะไปรับเขาถึง เขาจัดการบนรถไฟขบวนสุดท้าย
(ฉันฉันจะแวะเพื่อ เขาจัดการ)

ในประโยครองที่มีการร่วม บ้าเอ๊ยกาลปัจจุบันของกริยาถูกนำมาใช้

คำแปลของคำเชื่อม “so that” เป็นภาษาเยอรมัน

เขากล่าวว่า ถึงเราจองตั๋วเครื่องบินในสัปดาห์นี้
เอ่อ sagte, บ้าเวียร์ เดน ฟลุก โนช อัน ไดเซอร์ โวเช บูเชน โซเลน

เรากำลังจะไปสถานี ถึงพบกับสหายของเรา
วีร์ ฟาเรน ซุม บาห์นฮอฟ อืม Unsere Kollegen อับซูโฮเลน

ฉันโทรไปประชุมเชิงปฏิบัติการ ถึงพวกเขาลากรถของฉัน
ฉัน rief ตาย Werkstatt และ บ้าเอ๊ยเซีย ไมเน็น วาเกน แอบชเลพเพน.

1. คุณไม่ทราบว่าการประชุม (เซสชัน ฯลฯ) จะเปิดขึ้นเมื่อใด ถาม. คุณจะให้คำตอบอะไรถ้าคุณเป็นอีกคน?

2. คุณถูกถามว่าทำไมคุณถึงไปที่สำนักงานข้อมูล คำตอบ. คุณจะถามคำถามอะไรถ้าคุณเป็นคนอื่น?

3. พวกเขาถามคุณว่าทำไมคุณต้องไปปั๊มน้ำมัน คำตอบ. คุณจะถามคำถามอะไรถ้าคุณเป็นคนอื่น?

4. ระบบจะถามว่าเอกสารบางอย่างพร้อมหรือไม่ ตอบในแง่ลบ. คุณจะถามอะไรถ้าคุณเป็นคู่สนทนาของคุณ?

คุณสามารถเข้าใจได้ว่าประโยคย่อยของภาษาเยอรมันคืออะไรโดยดูจากแผนภาพตัวอย่างต่อไปนี้:

ดังที่คุณเห็นแล้วว่าประโยคย่อยสามารถปรากฏก่อนหรือหลังประโยคหลักได้

ในประโยครองภาคแสดงมีค่า ล่าสุด- ถ้าภาคแสดงเป็นแบบประกอบ ส่วนที่ผันจะอยู่ที่ตำแหน่งสุดท้าย และส่วนที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้จะอยู่ข้างหน้า การปฏิเสธ “nicht” มาก่อนภาคแสดง สิ่งที่แนบมาที่ถอดออกได้ไม่แยกจากกัน เรื่องมาทันทีหลังจากร่วม

คุณสามารถดูลำดับคำในอนุประโยคภาษาเยอรมันได้ในแผนภาพนี้:

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ต้องจำไว้ว่าภาคแสดงจะอยู่ท้ายประโยคภาคแสดง ภาคแสดงส่วนใหญ่มักเป็นคำกริยา ส่วนผันและผันจะปรากฏขึ้นเมื่อเรามีกริยาช่วย เป็นต้น ฉันคิดถึงคอมเมน. kann - ส่วนคอนจูเกต, kommen - ส่วนที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

มีหลายอย่าง ประเภทของประโยครอง- ด้านล่าง เรามีตารางประเภทของอนุประโยคย่อย ซึ่งรวมถึงคำนำ (คำสันธาน คำสรรพนาม) ตามด้วยลำดับคำที่อธิบายไว้ข้างต้นในอนุประโยค

อนุประโยคประเภทหลัก:

1) เหตุผล:

ฉันคอมเม็นนิชท์, ไวล์ฉันเคร็งบิน ฉันจะไม่มาเพราะฉันป่วย/ไม่สบาย

ฉันมาเช่ดาส Fenster auf, ดา es mir zu heiß ist. ฉันจะเปิดหน้าต่างเพราะฉันร้อนเกินไป

2) เป้าหมาย:

ฉันเลิร์นเยอรมัน, บ้าเอ๊ยฉันรู้ดีว่า Arbeit finden kann. ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมันเพื่อที่จะหางานดีๆได้

ฉัน arbeite viel, บ้าเอ๊ยมีเน คินเดอร์ อัลเลส ฮาเบน ฉันทำงานอย่างหนักเพื่อให้แน่ใจว่าลูก ๆ ของฉันมีทุกสิ่ง

หากอักขระในประโยคหลักและอนุประโยคตรงกันคุณสามารถใช้การหมุนเวียนด้วยได้ เอ่อ...ซู:

บ้าเอ๊ยหรือ Deutsch lerne ฉันมาประเทศเยอรมนีเพื่อเรียนภาษาเยอรมัน

Ich bin nach Deutschland gekommen, อืมเยอรมัน ซูเรียน. ฉันมาประเทศเยอรมนีเพื่อเรียนภาษาเยอรมัน

3) เงื่อนไข:

เวนน์หรือ ALS es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. ถ้าพรุ่งนี้ฝนไม่ตกเราจะไปเที่ยวภูเขากัน

น้ำตก Sie Kinder haben, เรียกว่า Sie eine Ermäßigung. หากคุณมีลูกคุณจะได้รับส่วนลด

4) เวลา:

เวนน์หรือ ALS du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. เมื่อคุณกลับถึงบ้านกรุณาโทรหาฉัน

แวร์เรนด์ ich arbeite, sind meine Kinder im โรงเรียนอนุบาล ในขณะที่ฉันทำงาน ลูก ๆ ของฉันอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

เมื่อเขามามอสโคว์เขาจะมาเยี่ยมฉันเสมอฉันทำสงครามแล้ว, ฮาเบ อิช ดาส ชวิมเมน เกเลิร์นต์ เมื่อฉันอายุแปดขวบ ฉันเรียนว่ายน้ำ

เซทเดมฉันอยู่ที่มอสโคว์ โฮเบ อิมเมอร์ ไอเนน กูเทน จ็อบ เนื่องจากฉันอาศัยอยู่ในมอสโก ฉันจึงมีงานที่ดีอยู่เสมอ

วีร์ ฮาเบน นอช ไอน์ สตั๊ด ไซท์, ทวิตาย Gäste kommen. เรายังมีเวลาหนึ่งชั่วโมงก่อนที่แขกจะมาถึง

โซบอลด์ดู เฟอร์ติก บิสต์, ฟานเกน วีร์ อัน ทันทีที่คุณพร้อมเราจะเริ่มกัน

บีเวอร์อิช ไอน์เกาเฟน เกเฮอ ชไรเบ อิช มีร์ อิมเมอร์ ไอเนอ ไอน์เคาฟสลิสเทอ ก่อนไปช้อปปิ้ง ฉันมักจะเขียนรายการช้อปปิ้งให้ตัวเองเสมอ

แนชเดมฉันตายพรูฟุง เบสตันเดน ฮาเบ, คานน์ อิช มิช เออร์โฮเลน สอบเสร็จแล้วก็พักผ่อนได้นะครับ

5) สถานที่และเส้นทาง:

อิค โมชเท วิสเซ่น, โวไวร์ซินด์ ฉันอยากจะรู้ว่าเราอยู่ที่ไหน

อิค ไวส์ นิชท์, โวฮินไดเซอร์ เวก ฟูร์ต ฉันไม่รู้ว่าถนนสายนี้นำไปสู่ที่ไหน

6) สัมปทาน:

ออบโวล es regnet, gehe ich spazieren. ถึงฝนจะตกแต่ฉันก็จะไปเดินเล่น

7) การเปรียบเทียบ:

เจเพิ่มเติม เกลด์ ich verdiene, เดสโตเพิ่มเติม Steuern Muss ich bezahlen. ยังไง เงินมากขึ้นฉันได้รับ ยิ่งฉันมี/ต้องจ่ายภาษีมากขึ้น

Sie sprechen besser Deutsch, นอกจากนี้วีร์ เออร์วาร์เทต ฮาเบน คุณพูดภาษาเยอรมันได้ดีกว่าที่เราคาดไว้

8) ข้อย่อยเพิ่มเติม:

ผู้ชายซาคท์, บ้า Benzin หัวล้าน wieder teurer wird. พวกเขาบอกว่าราคาน้ำมันเบนซินจะสูงขึ้นอีกครั้งในไม่ช้า

คอนเน็น ซี มีร์ บิตเต ซาเกน เช่น Gerät funktioniert ตายเหรอ? คุณช่วยบอกฉันได้ไหมว่าอุปกรณ์นี้ทำงานอย่างไร?

อิค ไวส์ นอช นิชท์, อบอิช มอร์เกน อิน ชวิมแบด เกเฮอ ฉันยังไม่รู้ว่าพรุ่งนี้ฉันจะไปสระว่ายน้ำหรือเปล่า

9) ข้อกำหนดรอง:

Ich möchte einen Mann ทายาท, ยูเนี่ยนมิช อิมเมอร์ เวอร์สเตเฮน วิด ฉันอยากแต่งงานกับผู้ชายที่จะเข้าใจฉันตลอดไป

Ich möchte eine Frau ทายาท, ตายมิช นี เบตรูเกน วีร์ด ฉันอยากแต่งงานกับผู้หญิงที่ไม่เคยนอกใจฉัน

Ich möchte ein Kind haben, ดาสมิช นีมัลส์ เอนเทอุสเชน วิร์ด ฉันอยากมีลูกที่ไม่เคยทำให้ฉันผิดหวัง

Ich möchte diesen ฟิล์ม sehen, วอน พวกเขาอัลเล สเปรเชน ฉันอยากจะดูหนังเรื่องนี้ที่ใครๆก็พูดถึง

และนี่คือสหภาพเหล่านั้นอย่ามีอิทธิพล ตามลำดับคำของประโยคที่พวกเขาป้อน:อุนด์, อาเบอร์, เดนน์, อื่นๆ, ซอนเดิร์น

ลำดับของคำหลังคำสันธานเหล่านี้จะเหมือนกับในประโยคหลักทุกประการ: ส่วนผันของภาคแสดงอยู่ในอันดับที่สอง

เอ้อ antwortete sicher, denn er hatte sich auf die Prufung gut vorbereitet.
เขาตอบอย่างมั่นใจเพราะเขาเตรียมตัวสอบมาดี

ฉันชอบ keine Zeit และ ich gehe nicht zum Fußball
ฉันไม่มีเวลาและฉันจะไม่ไปฟุตบอล

แบบฝึกหัด: ใส่คำสันธานที่เหมาะสม

1) ...du willst, begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen

4) ฉัน weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) ฉัน gehe nach Hause,... ich müde bin.