ทำไม Steve Jobs ถึงแบน iPhone ให้กับลูกๆ ของเขา เหตุใดพนักงานใน Silicon Valley จึงส่งบุตรหลานไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ และทำไม Steve Jobs ถึงห้ามไม่ให้ลูก ๆ ของเขาใช้ iPhone? นักพัฒนา iPhone ส่งบุตรหลานไปโรงเรียนใดบ้าง

CTO ของ eBay ส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ พนักงานของบริษัทยักษ์ใหญ่ในหุบเขาอื่นๆ ก็ทำเช่นเดียวกัน: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard มันมีรูปลักษณ์สมัยเก่าที่เรียบง่ายมาก - กระดานที่มีสีเทียน ชั้นหนังสือพร้อมสารานุกรม โต๊ะไม้ พร้อมสมุดจดและดินสอ ในการฝึกใช้ความคุ้นเคยไม่เกี่ยวกัน เทคโนโลยีล่าสุดเครื่องมือ: ปากกา ดินสอ เข็มเย็บผ้า บางครั้งอาจเป็นดินเหนียว ฯลฯ และไม่ใช่คอมพิวเตอร์เครื่องเดียว ไม่ใช่หน้าจอเดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ยืนเป็นวงกลมท่องบทกวีตามครูพร้อมเล่นถุงที่เต็มไปด้วยถั่ว จุดประสงค์ของการออกกำลังกายนี้คือเพื่อให้ร่างกายและสมองประสานกัน

เมื่อวันอังคารที่แล้ว ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เด็กๆ ถักตัวอย่างขนสัตว์เล็กๆ บนเข็มถักไม้ เพื่อฟื้นทักษะการถักที่ได้เรียนรู้มา ชั้นเรียนจูเนียร์- กิจกรรมประเภทนี้ตามโรงเรียน ช่วยพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โครงสร้างข้อมูล การนับจำนวน และพัฒนาประสานงาน

สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่โรงเรียนทั่วโลกเร่งรีบในการเตรียมคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน และนักการเมืองหลายคนบอกว่าการไม่ทำเช่นนั้นถือเป็นเรื่องโง่ สิ่งที่น่าสนใจคือ มุมมองที่ตรงกันข้ามได้แพร่หลายในใจกลางของเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูง ซึ่งผู้ปกครองและนักการศึกษาบางคนแสดงให้เห็นชัดเจนว่าโรงเรียนและคอมพิวเตอร์ไม่ปะปนกัน

ผู้นับถือการเรียนรู้ที่ไม่มีไอทีมั่นใจว่าคอมพิวเตอร์ระงับได้ ความคิดสร้างสรรค์ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และการเจริญสติ ผู้ปกครองเหล่านี้เชื่อว่าเมื่อถึงเวลาแนะนำบุตรหลานให้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด พวกเขาจะมีทักษะและสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นที่บ้านอยู่เสมอ

พอล โธมัส อดีตครูและศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัย Furman ซึ่งเขียนหนังสือเกี่ยวกับ 12 เล่ม วิธีการศึกษาวี สถาบันของรัฐ, ระบุว่าสำหรับ กระบวนการศึกษาจะดีกว่าถ้าใช้คอมพิวเตอร์ให้น้อยที่สุด “การศึกษาถือเป็นประสบการณ์ของมนุษย์เป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด” พอล โธมัส กล่าว “เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเมื่อจำเป็นต้องรู้หนังสือ การคำนวณ และการคิดเชิงวิพากษ์”

เมื่อผู้เสนอให้จัดเตรียมห้องเรียนด้วยคอมพิวเตอร์อ้างว่า ความรู้คอมพิวเตอร์จำเป็นต้องเผชิญกับความท้าทายในยุคของเรา ผู้ปกครองที่เชื่อว่าไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์ก็ต้องประหลาดใจ: ทำไมต้องรีบเร่งถ้าทั้งหมดนี้ง่ายต่อการเชี่ยวชาญ? “มันง่ายมาก. มันเหมือนกับการเรียนรู้วิธีแปรงฟัน Mr. Eagle พนักงานใน Silicon Valley กล่าว - ที่ Google และที่อื่นๆ แบบนั้น เราทำให้เทคโนโลยีเป็นเรื่องง่ายอย่างโง่เขลาที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ฉันไม่เห็นเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงไม่สามารถเชี่ยวชาญพวกเขาได้เมื่อเขาโตขึ้น”

ตัวนักเรียนเองก็ไม่คิดว่าตัวเองขาดเทคโนโลยีชั้นสูง พวกเขาดูหนังเป็นครั้งคราว เล่นเกม เกมคอมพิวเตอร์- เด็กๆ บอกว่าพวกเขารู้สึกผิดหวังเมื่อเห็นพ่อแม่หรือญาติเข้าไปพัวพันกับอุปกรณ์ต่างๆ

โอรัด คัมการ์ อายุ 11 ปี บอกว่าเพิ่งไปเยี่ยมมา ลูกพี่ลูกน้องและน้องสาวและพบว่าตัวเองถูกรายล้อมไปด้วยคนห้าคนที่กำลังเล่นอุปกรณ์ของพวกเขาโดยไม่สนใจเขาหรือกันและกัน เขาต้องจับมือพวกเขาแต่ละคนแล้วพูดว่า "เฮ้พวก ฉันอยู่นี่!"

CTO ของ eBay ส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ พนักงานของยักษ์ใหญ่ใน Silicon Valley อื่นๆ เช่น Google, Apple, Yahoo!, Hewlett-Packard ก็ทำเช่นเดียวกัน

บรรดาคุณแม่ที่ก้าวหน้าในรัสเซียคุยโวกันว่า “ตอนอายุ 2 ขวบ ของฉันสามารถเล่นบนแท็บเล็ตได้” อีกคนหนึ่งสะท้อนเธอ: “และเมื่อฉันอายุ 7 ขวบ ฉันก็สร้างช่อง YouTube” และทุกคนต่างก็รีบไปที่โรงเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์มากที่สุดโดยพูดว่า: "โอ้ ทำไมสอนเขียนด้วยปากกาในสมุดลอกเลียนแบบ มันล้าสมัยมาก" "โอ้ ทำไมพวกเขาถึงบังคับให้เด็ก ๆ เรียนรู้บทกวี - ศตวรรษที่ผ่านมา“มันจะดีกว่าถ้าพวกเขาสอนวิธีนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์” และแท้จริงแล้วพวกเขากำลังหลอกลวงตัวเอง

เอบีซีในกฎหมาย

คนฉลาดในขณะที่คนทั่วโลกติดเข็มอินเทอร์เน็ตมากขึ้นเรื่อยๆ และค่อยๆ - ทั้งหมดเพื่อความก้าวหน้า - ติดใจลูกๆ ของพวกเขา เลือกสิ่งที่ "ล้าหลัง" ที่สุดซึ่งดูเหมือนเป็นการศึกษา

ทุกวันนี้ โรงเรียนชื่อ "วอลดอร์ฟแห่งเพนนินซูล่า" ได้รับความนิยมในหมู่พนักงานหน้าสูงของซิลิคอนวัลเลย์โดยเฉพาะ อาคารของมันถูกสร้างขึ้นเกือบจะตอนรุ่งสางของการก่อตั้งประเทศสหรัฐอเมริกา ห้องเรียนภายในมีรูปลักษณ์ที่ล้าสมัยที่สุด ธรรมดา เหมือนใน ยุคโซเวียต,กระดานชอล์กสี,ชั้นหนังสือที่เต็มไปด้วยวรรณกรรมหลากหลาย,โต๊ะไม้,ไม่มีแท็บเล็ตแทนหนังสือเรียนและสมุดบันทึก สำหรับการเรียนรู้ พวกเขาใช้เครื่องมือที่คุ้นเคยซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด เช่น ปากกา ดินสอ แปรง สี หนังสือตัวอักษรบนกระดาษ และหนังสือเรียนอื่นๆ และไม่ใช่อุปกรณ์เดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

อัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์ที่อาวุโสที่สุดใช้แนวทางเดียวกันในการเลี้ยงลูกเมื่อ 10-15 ปีที่แล้ว ลูกสามคน Bill Gates ซีอีโอของ Microsoft ได้แก่ Jennifer Katharine, Rory John และ Phoebe Adele- ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปี หมดสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของสมาร์ทโฟน แต่แม้กระทั่งหลังจากซื้ออุปกรณ์ให้เด็กๆ เมื่อถึงวัยนี้ ผู้ชายที่รวยที่สุดในโลกก็จำกัดเวลาการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเคร่งครัด เขาอธิบายว่าเขากลัวอันตรายที่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพ

หนังสือคือความบันเทิงที่ดีที่สุด

ผู้ก่อตั้งบริษัทแอปเปิล สตีฟจ็อบส์ นอกจากนี้เขายังปกป้องลูกๆ ทั้งสี่ของเขาอย่างเคร่งครัดจากการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีมากเกินไป ซึ่งรวมถึง iPad ด้วย เขาแนะนำการห้ามเด็กใช้อุปกรณ์ในเวลากลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้ โทรศัพท์มือถือยังผิดกฎหมายเมื่อครอบครัวมารวมตัวกันเพื่อรับประทานอาหารค่ำในตอนเย็น โชคดีสำหรับลูกสาวและลูกชายทั้งสามของเขา สตีฟก็เป็นเช่นนั้น นักสนทนาที่น่าสนใจพวกเขาไม่ได้มองว่าการห้ามนี้เป็นการกีดกัน แต่มีความสุขกับการสื่อสารอย่างเต็มที่

ผู้นำบริษัทเทคโนโลยีจำนวนมากกำลังติดตามตัวอย่างของ Gates และ Jobs ดังนั้น, คริส แอนเดอร์สัน ซีอีโอ 3D Roboticsเปิดตัวการควบคุมโดยผู้ปกครองและจำกัดเวลาบนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดในบ้าน เขาเรียนรู้จากตัวอย่างของตัวเองว่าปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นำไปสู่อะไร จากข้อมูลของ Anderson อันตรายของเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่ที่เนื้อหาที่เป็นอันตรายและการพึ่งพานวัตกรรมอิเล็กทรอนิกส์ที่เกิดขึ้นใหม่

ผู้นำคนอื่นๆ ของการปฏิวัติไอทีก็ทำตัวเป็น "ผู้รัดคอ" แห่งอิสรภาพเช่นกัน ตัวอย่างเช่น, อีวาน วิลเลียมส์ ผู้ก่อตั้งทวิตเตอร์อนุญาตให้เด็กใช้แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนได้เพียงหนึ่งชั่วโมงต่อวัน เมื่อพวกเขาพยายามจะจัดการประท้วง พ่อพูดว่า “มีหลายร้อยคน หนังสือกระดาษ- ถ้าอยากสนุกก็อ่านให้มากที่สุด!”

เจ้าชายไม่มีอุปกรณ์

ทายาทแห่งบัลลังก์อังกฤษวัย 4 ขวบเพิ่งไปโรงเรียน เจ้าชายจอร์จ.เขาจะเรียนที่โรงเรียนเอกชนเตรียมอุดมศึกษาอันทรงเกียรติ "Thomas's Battersea" ทางตะวันตกเฉียงใต้ของลอนดอน สื่อให้ความสนใจอย่างมากกับเมนูในโรงอาหารของโรงเรียน พวกเขาบอกว่าแทนที่จะเสิร์ฟแฮมเบอร์เกอร์ พวกเขาเสิร์ฟนกกระทาและเสาวรส แต่มีเพียงไม่กี่คนที่สังเกตเห็นว่า หมายถึงโรงเรียนที่มีชื่อเสียงที่สุดในสหราชอาณาจักร ซึ่งได้สั่งห้ามการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์โดยสิ้นเชิง ผู้นับถือการศึกษาที่ไม่มีไอทีจะมั่นใจว่าคอมพิวเตอร์ระงับความคิดสร้างสรรค์ ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และความเอาใจใส่ “ประการแรก การศึกษาคือมนุษย์ ประสบการณ์ การได้รับประสบการณ์” กล่าว ครูนวัตกรรม พอล โธมัส“เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเมื่อจำเป็นต้องรู้หนังสือ การคำนวณ และการคิดเชิงวิพากษ์” กลับไปที่โรงเรียนที่เด็กอัจฉริยะด้านไอทีไป: พวกเขาไม่คิดว่าตัวเองถูกกีดกันและเชยเลย ยิ่งไปกว่านั้น บางคนคร่ำครวญเกี่ยวกับสุขภาพจิตและร่างกายของผู้ปกครองที่ใช้คอมพิวเตอร์มากเกินไป: คุณจะพึ่งพาอุปกรณ์ได้อย่างไร!

เจ้าชายจอร์จ รัชทายาทวัย 4 ขวบ ถูกส่งไปโรงเรียนที่ห้ามใช้อุปกรณ์ต่างๆ ภาพ: www.globallookpress.com

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

พ่อแม่ของเราก็ไม่กังวลน้อยลงเมื่อเราอ่านหนังสืออย่างตะกละตะกลาม พวกเขาคิดว่างานอดิเรกนี้มากเกินไป ฉันแน่ใจว่า นักจิตวิทยา แอนนา มาสโลวา- - คุณไม่ควรเป็นคู่ต่อสู้ที่ไม่ยอมประนีประนอมกับอินเทอร์เน็ต ถ้าไม่มีอินเทอร์เน็ต พวกเขาจะฆ่าเวลาแตกต่างออกไป - พวกเขาจะไปไหนมาไหนที่เกตเวย์ เราไม่รู้ว่าอันไหนแย่กว่ากัน แบนไม่สามารถถือเป็นยาครอบจักรวาลเพียงชนิดเดียวในการต่อสู้กับการติดอินเทอร์เน็ต เราต้องมองหาก่อน เหตุผลภายในการเกิดขึ้นของการติดอินเทอร์เน็ต บางทีอาจเกิดจากการขาดการสื่อสารกับเพื่อนฝูงใน โลกแห่งความเป็นจริง- หรือบางทีเขาไม่รู้ว่าจะติดต่อคุณได้อย่างไรซึ่งเป็นพ่อแม่ จากนั้นเด็กก็จะแสวงหาความเข้าใจ การสนับสนุน และการอนุมัติในชุมชนออนไลน์

CTO ของ eBay ส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีคอมพิวเตอร์ พนักงานของบริษัทยักษ์ใหญ่ในหุบเขาอื่นๆ ก็ทำเช่นเดียวกัน: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard โรงเรียนนี้มีชื่อว่าวอลดอร์ฟแห่งคาบสมุทร

มันมีรูปลักษณ์ที่เรียบง่ายและล้าสมัย - กระดานที่มีสีเทียน, ชั้นหนังสือที่มีสารานุกรม, โต๊ะไม้พร้อมสมุดจดและดินสอ สำหรับการฝึกอบรม พวกเขาใช้เครื่องมือที่คุ้นเคยซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด เช่น ปากกา ดินสอ เข็มเย็บผ้า บางครั้งก็เป็นดินเหนียว ฯลฯ และไม่ใช่คอมพิวเตอร์เครื่องเดียว ไม่ใช่หน้าจอเดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ยืนเป็นวงกลมท่องบทกวีตามครูพร้อมเล่นถุงที่เต็มไปด้วยถั่ว จุดประสงค์ของการออกกำลังกายนี้คือเพื่อให้ร่างกายและสมองประสานกัน

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เด็กๆ ถักผ้าขนสัตว์ตัวอย่างเล็กๆ บนเข็มถักไม้ เพื่อฟื้นฟูทักษะการถักที่พวกเขาเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า กิจกรรมประเภทนี้ตามโรงเรียน ช่วยพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โครงสร้างข้อมูล การนับจำนวน และพัฒนาประสานงาน

สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่โรงเรียนทั่วโลกเร่งรีบในการเตรียมคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน และนักการเมืองหลายคนบอกว่าการไม่ทำเช่นนั้นถือเป็นเรื่องโง่ สิ่งที่น่าสนใจคือ มุมมองที่ตรงกันข้ามได้แพร่หลายในใจกลางของเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูง ซึ่งผู้ปกครองและนักการศึกษาบางคนแสดงให้เห็นชัดเจนว่าโรงเรียนและคอมพิวเตอร์ไม่ปะปนกัน

ผู้เสนอการเรียนรู้แบบไร้ไอทีเชื่อว่าคอมพิวเตอร์ระงับความคิดสร้างสรรค์ ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และความเอาใจใส่ ผู้ปกครองเหล่านี้เชื่อว่าเมื่อถึงเวลาแนะนำบุตรหลานให้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด พวกเขาจะมีทักษะและสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นที่บ้านเสมอ

พอล โธมัส อดีตอาจารย์และศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยเฟอร์แมน ซึ่งเขียนหนังสือเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษาสาธารณะจำนวน 12 เล่ม แย้งว่า ทางการศึกษาควรใช้คอมพิวเตอร์ให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ “การศึกษาถือเป็นประสบการณ์ของมนุษย์เป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด” พอล โธมัส กล่าว “เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเมื่อจำเป็นต้องรู้หนังสือ การคำนวณ และการคิดเชิงวิพากษ์”

เมื่อผู้เสนอการเตรียมห้องเรียนด้วยคอมพิวเตอร์โต้แย้งว่าความรู้คอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตอบสนองความท้าทายในยุคของเรา ผู้ปกครองที่เชื่อว่าไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์จะต้องประหลาดใจ: จะรีบเร่งทำไมถ้าทั้งหมดนี้เรียนรู้ได้ง่ายนัก “มันง่ายมาก. มันเหมือนกับการเรียนรู้วิธีแปรงฟัน Mr. Eagle พนักงานใน Silicon Valley กล่าว - ที่ Google และที่อื่นๆ แบบนั้น เราทำให้เทคโนโลยีเป็นเรื่องง่ายอย่างโง่เขลาที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ฉันไม่เห็นเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงไม่สามารถเชี่ยวชาญพวกเขาได้เมื่อเขาโตขึ้น”

ตัวนักเรียนเองก็ไม่คิดว่าตัวเองขาดเทคโนโลยีชั้นสูง พวกเขาดูภาพยนตร์เป็นครั้งคราวและเล่นเกมคอมพิวเตอร์ เด็กๆ บอกว่าพวกเขารู้สึกผิดหวังเมื่อเห็นพ่อแม่หรือญาติเข้าไปพัวพันกับอุปกรณ์ต่างๆ

Orad Kamkar วัย 11 ปี กล่าวว่าเขาเพิ่งไปเยี่ยมลูกพี่ลูกน้องของเขา และพบว่าตัวเองถูกรายล้อมไปด้วยคน 5 คนที่กำลังเล่นกับอุปกรณ์ของพวกเขา โดยไม่สนใจเขาหรือกันและกันเลย เขาต้องจับมือพวกเขาแต่ละคนแล้วพูดว่า "เฮ้พวก ฉันอยู่นี่!"

https://www.adme.ru/zhizn-semya/shkola-bez-kompyuterov-763510/

บทสัมภาษณ์ของบิล เกตส์, สตีฟ จ็อบส์ และตัวแทนคนอื่นๆ ของผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีชั้นนำของสหรัฐฯ แสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองจากซิลิคอนวัลเลย์จำกัดบุตรหลานของตนไม่ให้ใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์ใหม่ๆ

Bill Gates และ Steve Jobs เลี้ยงลูกให้ห่างจากเทคโนโลยี

อเลนา โซโมวา

Bill Gates ไม่อนุญาตให้ลูกสาวใช้โทรศัพท์จนกว่าเธอจะอายุ 14 ปี ภาพ: Shutterstock Rex

จ็อบส์ ซึ่งเป็นซีอีโอของ Apple จนกระทั่งเสียชีวิต บอกกับนิวยอร์กไทมส์ในปี 2554 ว่าเขาห้ามไม่ให้ลูกใช้ iPad “เราพยายามจำกัดการใช้เทคโนโลยีในบ้านของเราให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” จ็อบส์บอกกับนักข่าว

ใน Screen Kids นั้น Clement และ Miles โต้แย้งว่าผู้ปกครองที่ร่ำรวยใน Silicon Valley ตระหนักถึงศักยภาพที่เป็นอันตรายของสมาร์ทโฟน แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์มากกว่าบุคคลทั่วไป และถึงแม้ว่าพ่อแม่เหล่านี้มักจะหาเลี้ยงชีพด้วยการสร้างสรรค์และลงทุนในเทคโนโลยีก็ตาม

"ลองจินตนาการดูว่าในโรงเรียนของรัฐสมัยใหม่ ที่ซึ่งเด็กๆ จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เช่น iPad" ผู้เขียนเขียน "ลูกๆ ของ Steve Jobs จะเป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่ปฏิเสธความคิดริเริ่มนี้"

น่าเสียดายที่ลูกๆ ของจ็อบส์เรียนจบแล้ว ดังนั้นจึงใครๆ ก็สงสัยได้ว่าเขาจะมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อความทันสมัย เทคโนโลยีการศึกษาผู้ร่วมก่อตั้งบริษัท แต่ Clement และ Miles เชื่อว่าหากพวกเขาไปโรงเรียนอเมริกันทั่วๆ ไปในปัจจุบัน พวกเขาจะใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนมากกว่าที่เคยทำที่บ้านเมื่อโตขึ้น

ตามที่ผู้เขียนร่วมของหนังสือกล่าวว่าสิ่งต่าง ๆ ในการฝึกอบรมเฉพาะทาง โรงเรียนแม่เหล็กหลายแห่งในซิลิคอนแวลลีย์ เช่น โรงเรียนวอลดอร์ฟ ใช้วิธีการศึกษาแบบเทคโนโลยีต่ำ พวกเขาใช้กระดานชอล์กและดินสอธรรมดา แทนที่จะเรียนรู้การเขียนโค้ด เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะของการร่วมมือและการเคารพซึ่งกันและกัน ที่โรงเรียน Brightworks เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ผ่านงานฝีมือ DIY และกิจกรรมบ้านต้นไม้

การให้เด็กดูคอมพิวเตอร์ส่งผลเสียต่อพัฒนาการสมองของพวกเขา

โรงเรียนทั่วโลกกำลังเร่งรีบในการจัดหาคอมพิวเตอร์ให้กับห้องเรียน ประเทศเราก็มีประสบการณ์สอนคอมพิวเตอร์ให้กับเด็กอายุ 3-4 ขวบด้วย น่าประทับใจ: เด็กคนนี้ - และแตะบนคีย์บอร์ดอย่างห้าวหาญ เด็กๆ ทั่วโลกพิมพ์ข้อความและเลื่อนนิ้วบนหน้าจอสัมผัสได้อย่างง่ายดาย โดยวางกระดาษและปากกาไว้ข้างๆ แต่มันดีขนาดนั้นจริงๆเหรอ?

นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง Doctor of Philology และ Doctor of Biological Sciences Tatyana Chernigovskaya เตือนมานานแล้วเกี่ยวกับอันตรายของการแนะนำอุปกรณ์ตั้งแต่เนิ่นๆ เด็กไม่รู้ว่าจะเขียนอย่างไรหรือหยุดเขียนด้วยปากกา ส่งผลให้พวกเขาสูญเสียระดับการคิดไปมาก การพัฒนาเด็กเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ทักษะยนต์ปรับเพราะพื้นที่เดียวกันในสมองมีหน้าที่รับผิดชอบด้านทักษะยนต์ปรับเช่นเดียวกับการพัฒนาคำพูด มีความจำเป็นต้องปั้นจากดินน้ำมัน ตัดด้วยกรรไกร สานจากลูกปัด - ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาสมอง

เกี่ยวกับผลเสียของการนำคอมพิวเตอร์เข้ามา โรงเรียนประถมศึกษาจากผลการศึกษาในสาขาประสาทวิทยาการรู้คิดซึ่งจัดทำโดยศาสตราจารย์คาริน เจมส์ แห่งมหาวิทยาลัยบลูมิงตัน ประเทศสหรัฐอเมริกา

เด็กที่ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน (รู้จักตัวอักษร แต่ไม่รู้ว่าจะแปลงเป็นคำได้อย่างไร) แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: บางคนได้รับการสอนให้เขียนจดหมายบนกระดาษ คนอื่น ๆ ได้รับการสอนให้พิมพ์บนแป้นพิมพ์ ก่อนอื่น พวกเขาให้ความสนใจกับความสามารถของเด็กในการจำตัวอักษร และในเวลาเดียวกัน พวกเขาพยายามทำความเข้าใจว่าการทำงานของสมองเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไปในขณะที่เด็กเรียนรู้ตัวอักษรโดยใช้เอกซเรย์คอมพิวเตอร์ การวิจัยบ่งชี้ถึงความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างความสามารถในการเขียนและทักษะการอ่าน ก่อนและหลังเลิกเรียน มีการตรวจเอกซเรย์คอมพิวเตอร์และเปรียบเทียบข้อมูลของทั้งสองกลุ่ม โดยวัดระดับการใช้ออกซิเจนในสมอง

พวกเขาพบว่าสมองมีพฤติกรรมแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าเด็กเรียนรู้ตัวอักษรจากการเขียนด้วยลายมือหรือการพิมพ์ กิจกรรมทางสมองของเด็กที่เรียนรู้การเขียนด้วยมือมีความคล้ายคลึงกับกิจกรรมทางสมองของผู้ใหญ่ที่สามารถอ่านและเขียนได้ ในกรณีเด็กเรียนรู้การพิมพ์บนแป้นพิมพ์ ผลลัพธ์ที่ได้กลับแตกต่างออกไป นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบว่าสมองสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการเขียนด้วยมือและความสามารถในการอ่าน

“ข้อมูลภาพแสดงให้เห็นว่าการเขียนเตรียมระบบการอ่าน ซึ่งทำให้การเรียนรู้การอ่านง่ายขึ้นเมื่อเด็กมาถึงขั้นนี้” ศาสตราจารย์เจมส์กล่าว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับที่จำเป็นในการพัฒนาทักษะการเขียนจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาความรู้ในด้านอื่นๆ เธอกล่าว

โรงเรียนในอเมริกาบางแห่งได้กำหนดให้บทเรียนการเขียนด้วยลายมือเป็นทางเลือก ดังนั้นจึงมักไม่ได้รับการสอน คอมพิวเตอร์และการพิมพ์ใช้สำหรับวิชาเกือบทั้งหมด ในขณะที่การเขียนถือเป็นเรื่องสำคัญ ตามที่ศาสตราจารย์เจมส์กล่าวไว้ มันเปล่าประโยชน์เลยที่พวกเขารีบนำคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้ ระบบการศึกษากับ ชั้นเรียนประถมศึกษา- เธอหวังว่างานวิจัยของเธอจะท้าทายภูมิปัญญาของกระแสนี้ในการแทนที่ลายมือ

อย่างไรก็ตาม ในสหรัฐอเมริกามีโรงเรียนหลายแห่งที่ไม่มีคอมพิวเตอร์เลย นี่คือโรงเรียนที่พนักงานของบริษัทยักษ์ใหญ่ใน Silicon Valley ส่งบุตรหลานมา: eBay, Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard... โรงเรียนมีรูปลักษณ์ที่ล้าสมัย: กระดานดำพร้อมดินสอสี, ชั้นหนังสือพร้อมสารานุกรม, โต๊ะไม้พร้อมสมุดบันทึกและ ดินสอ สำหรับการเรียนรู้ พวกเขาใช้เครื่องมือที่ไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด เช่น ปากกา ดินสอ เข็มเย็บผ้า บางครั้งก็ดินเหนียว... และไม่ใช่คอมพิวเตอร์เครื่องเดียว ไม่ใช่หน้าจอเดียว ห้ามใช้สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียนและห้ามใช้ที่บ้าน

โรงเรียนและคอมพิวเตอร์ไม่ปะปนกัน - มุมมองที่แพร่หลายในใจกลางของเศรษฐกิจที่มีเทคโนโลยีสูง ผู้สนับสนุนการเรียนรู้โดยปราศจากเทคโนโลยีไอทีเชื่อว่าคอมพิวเตอร์ระงับความคิดสร้างสรรค์ ความคล่องตัว ความสัมพันธ์ของมนุษย์ และความเอาใจใส่ ผู้ปกครองเชื่อว่าเมื่อถึงเวลาแนะนำบุตรหลานให้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุด พวกเขาจะมีทักษะและสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นที่บ้านเสมอ

ในที่สุดเรื่องตลก เด็กๆเข้า. โรงเรียนอนุบาลพวกเขายุ่งอยู่กับแซนด์บ็อกซ์ด้วยตัวเอง ในขณะที่ครูคุยโทรศัพท์อย่างกระตือรือร้นโดยไม่สนใจพวกเขา เธอถูกตำหนิว่าเด็กๆ อาจหนีไปได้ “พวกเขาไม่หนีหรอก” ครูตอบอย่างมั่นใจ “เรามีเพียง Wi-Fi ในแซนด์บ็อกซ์”