โอลิมปิกในงานกายวิภาคศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์โอลิมปิก - จุดเริ่มต้นที่ดีสู่อนาคตทางการแพทย์

สถาบันการศึกษาอิสระระดับภูมิภาคของรัฐ

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

“โคล่า วิทยาลัยการแพทย์»

การพัฒนาระเบียบวิธีของกิจกรรมนอกหลักสูตร

“โอลิมปิก สาขากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์”

ผู้พัฒนา: Yakovleva Marina

Nikolaevna อาจารย์ปริญญาเอก

หมายเหตุอธิบาย

อัปเดต: สาขาวิชา “Human Anatomy and Physiology” ที่นักศึกษาเรียนในปีแรกของการเรียนในวิทยาลัยแพทย์ เป็นวิชาที่ยากและใช้เวลามากที่สุดวิชาหนึ่ง ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนรู้วินัยนี้เป็นรากฐานสำหรับสาขาวิชาทางคลินิกทั้งหมด (ศัลยกรรม การบำบัด กุมารเวชศาสตร์ สูติศาสตร์ การบาดเจ็บ เภสัชวิทยา ฯลฯ) ซึ่งได้รับการศึกษาในรุ่นพี่ การเตรียมการและการมีส่วนร่วมในโอลิมปิกในกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ช่วยให้นักเรียนสามารถทำซ้ำและสรุปความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้

^ เป้าหมายและวัตถุประสงค์:เพิ่มความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในการศึกษาและทบทวนกายวิภาคและสรีรวิทยาของมนุษย์ การสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทางปัญญาและการสนับสนุนนักเรียนที่มีพรสวรรค์ การกระตุ้นความรู้ที่ได้รับในกระบวนการศึกษาสาขาวิชา การพัฒนาวิธีการที่ไม่เป็นมาตรฐานเพื่อให้นักศึกษาทำซ้ำเนื้อหาในสาขาวิชา

^ รูปแบบของความประพฤติ : เต็มเวลา.

เวลา: 90-100 นาที

การตระเตรียม: รวบรวมงานและมาตรฐานคำตอบ, การจัดทำแบบฟอร์มการสมัครสำหรับผู้เข้าร่วม, การจัดทำกฎระเบียบเกี่ยวกับโอลิมปิก, การจัดตั้งคณะกรรมการจัดงานโอลิมปิก (จากบรรดา อาจารย์ผู้สอน) นำโดยประธาน คณะกรรมการด้านระเบียบวิธีและการอุทธรณ์ คณะลูกขุน ประกาศการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การจัดตั้งกองทุนรางวัล

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกประกอบด้วยชุดงานเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ ซึ่งรวมถึงงานในส่วนต่างๆ และหัวข้อต่างๆ: พื้นฐานของเซลล์วิทยาและมิญชวิทยา กระดูกวิทยา วิทยาวิทยา วิทยากระดูกสันหลัง (ระบบทางเดินหายใจ ระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบย่อยอาหาร ระบบทางเดินปัสสาวะ ระบบสืบพันธุ์ ต่อมไร้ท่อ ระบบ, ระบบประสาท, อวัยวะรับความรู้สึก)

ภารกิจประกอบด้วย:

1. การทดสอบด้วยคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำตอบ (รวมการทดสอบทั้งหมด 70 ข้อ)

2. งานความรู้เกี่ยวกับค่าตัวเลข

3. งานตามสถานการณ์

4. งานการศึกษา

ความก้าวหน้าของโอลิมปิก

1. 
   การลงทะเบียนผู้เข้าร่วมโอลิมปิก
2. 
   กล่าวต้อนรับจากผู้อำนวยการและอาจารย์กายวิภาคศาสตร์
3. 
   ข้อแนะนำในการทำงานให้เสร็จสิ้น เสร็จสิ้นภารกิจ
4. 
   การสะท้อนกลับ

1. 
   วิธีการศึกษากายวิภาคของมนุษย์โดยการตัดศพที่ถูกแช่แข็งได้รับการพัฒนาและประยุกต์ใช้โดย:

a) Leonardo da Vinci b) Claudius Galen c) Andrei Vesalius d) N.I

1. 
   ส่วนเยื่อหุ้มสมองของเครื่องวิเคราะห์ภาพตั้งอยู่:

ก) ในกลีบข้างขม่อม b) ในกลีบท้ายทอย c) ในกลีบหน้าผาก d) ในกลีบขมับ

1. 
   เยื่อบุผิวหลายชั้นประกอบด้วย:

a) เอ็นโดทีเลียม b) หัวต่อหัวต่อ c) multirow d) ทรงกระบอก

1. 
   สูตรทันตกรรมของผู้ใหญ่ระบุไว้ดังนี้:

ก) 1-2-3-3 ข) 2-3-1-2 ค) 2-1-2-3 ง) 3-1-3-2

1. 
   เส้นเยื่อบุผิว ciliated:

ก) ผนังของกระเพาะปัสสาวะ b) ท่อนำไข่ c) ผนังลำไส้ d) พื้นผิวด้านนอกของผิวหนัง

1. 
   ค่าใดที่สอดคล้องกับเนื้อหาของโมโนไซต์ในสูตรเม็ดเลือดขาว

ก) 6-8% ข) 1% ค) 67%

1. 
   โดยตรงจากหลอดเลือดเอออร์ตาในช่องท้องมีดังนี้:

ก) หลอดเลือดแดงเยื่อหุ้มหัวใจ b) หลอดเลือดแดงไต c) หลอดเลือดแดงระหว่างซี่โครง d) หลอดเลือดแดงในกระเพาะอาหาร

1. 
   ค่าใดที่สอดคล้องกับปริมาณปกติของลิมโฟไซต์ในสูตรเม็ดเลือดขาว

ก) 55-75% ข) 1-5% ค) 20-40% ง) 5-10%

1. 
   คุณกำลังตรวจสเมียร์เลือดมนุษย์ด้วยกล้องจุลทรรศน์ เซลล์เม็ดเลือดใดมีขนาดใหญ่กว่าเม็ดเลือดแดง มีนิวเคลียสแบ่งส่วน พบบ่อย และพบในไซโตพลาสซึมแบบแกรนูล

ก) โมโนไซต์ b) ลิมโฟไซต์ c) เกล็ดเลือด ง) นิวโทรฟิล

1. 
   ช่องท้องของชายและหญิงมีความแตกต่างกันดังนี้:

a) ในผู้ชายปิดอยู่ ในผู้หญิงไม่ใช่ b) ในผู้หญิงมีของเหลวในซีรัมมากกว่าในโพรง c) ในผู้ชายปริมาณน้อยกว่าในผู้หญิง d) ไม่มีความแตกต่าง

1. 
   พบแอกกลูตินิน :

a) ในพลาสมาของกลุ่มเลือด II b) ในพลาสมาของกลุ่ม III c) ในเม็ดเลือดแดงของกลุ่ม III d) ในเม็ดเลือดแดงของกลุ่มเลือด II

1. 
   ความสามารถในการจับตัวเป็นลิ่มเกิดจากการมีอยู่ในพลาสมาของเลือด:

ก) ไฟบริน b) เฮปาริน c) ไฟบริโนเจน d) อัลบูมิน

1. 
   หลอดลมหลักด้านขวาแบ่งออกเป็น:

a) สองสาขา b) สามสาขา c) เจ็ดสาขา d) มากกว่า 10 สาขา

1. 
   อายุขัยของเซลล์เม็ดเลือดแดงคือ:

ก) หลายวัน ข) 10-15 วัน ค) 50-70 วัน ง) 100-120 วัน

1. 
   เยื่อบุมดลูกประกอบด้วย:

ก) กล้ามเนื้อเรียบสองชั้น b) กล้ามเนื้อเรียบสามชั้น c) กล้ามเนื้อโครงร่างสามชั้น

1. 
   Granulocytes (เม็ด) ไม่รวม:

ก) นิวโทรฟิล b) อีโอซิโนฟิล c) เบโซฟิล ง) โมโนไซต์

1. 
   บริเวณส่วนปลายของกระดูกต้นแขนประกอบด้วย:

a) คอผ่าตัด b) condyle c) คอกายวิภาค d) ตุ่มที่มากขึ้น

1. 
   เนื้อเยื่อที่ก่อให้เกิดสโตรมาของตับ:

a) เส้นใยหนาแน่น b) เส้นใยหลวม c) เยื่อบุผิว d) ต่อม

1. 
   ไม่เป็นส่วนหนึ่งของผนังห้องหัวใจ

ก) เยื่อบุหัวใจ b) ชั้นนอกของเยื่อหุ้มหัวใจ c) กล้ามเนื้อหัวใจ d) ชั้นในของเยื่อหุ้มหัวใจ

1. 
   แรงกระตุ้นของเส้นประสาทจากร่างกายของเซลล์ประสาทไปยังเซลล์ประสาทหรืออวัยวะอื่นมาถึงผ่านทาง:

a) แอกซอน b) หนึ่งเดนไดรต์ c) เดนไดรต์ทั้งหมด d) แอกซอนและเดนไดรต์พร้อมกัน

1. 
   กล้ามเนื้อเรียบประกอบด้วย:

ก) ผนังลำไส้ b) ผนังห้องหัวใจ c) ลิ้น d) คอหอย

1. 
   กระดูกอากาศ ได้แก่ :

ก) กระดูก vomer b) กระดูกเพดานปาก c) กระดูกหน้าผาก d) กระดูกท้ายทอย

1. 
   ไม่เกี่ยวข้องกับเส้นผม:

ก) ต่อมเหงื่อ b) ต่อมไขมัน c) กล้ามเนื้อเรียบ

1. 
   มีรูในกระบวนการตามขวาง:

ก) ที่กระดูกสันหลังส่วนเอว b) ที่กระดูกสันหลังศักดิ์สิทธิ์ c) ที่กระดูกสันหลังส่วนคอ d) ที่กระดูกสันหลังส่วนอก

1. 
   หลอดเลือดดำพอร์ทัลมีเลือด:

a) จากกระเพาะอาหารไปยัง vena cava ที่ด้อยกว่า b) จากพอร์ทัลของตับไปยัง vena cava ที่ด้อยกว่า c) จากลำไส้ไปยังพอร์ทัลของตับ d) จากพอร์ทัลของไตไปยัง vena cava ที่ด้อยกว่า

1. 
   โครงกระดูกของข้อมือและโครงกระดูกของทาร์ซัสประกอบด้วย:

ก) กระดูก 8 ชิ้น b) กระดูกสี่เหลี่ยมคางหมู c) กระดูกสแคฟอยด์ ง) กระดูก 7 ชิ้น

1. 
   Malleolus อยู่ตรงกลางคือ:

a) กระบวนการ b) กระบวนการของกระดูกหน้าแข้ง c) กระบวนการของกระดูกน่อง d) กระบวนการของกระดูกโคนขา

1. 
   กล้ามเนื้อน่องเป็นกล้ามเนื้อ:

a) สองหัว b) สามหัว c) digastric d) สี่หัว

1. 
   ช่องของสมองส่วนกลางคือ:

ก) ช่องที่สี่ b) ช่องที่สาม c) ช่องด้านข้าง d) ท่อระบายน้ำของซิลเวียส

1. 
   รอยพับของเยื่อเมือกของหลอดอาหารมีทิศทาง:

a) ตามยาว b) เกลียว c) วงกลม d) ไม่มีการพับ

1. 
   พบวิลลี่ใน:

ก) ลำไส้ใหญ่ส่วนต้น b) ลำไส้ใหญ่ตามขวาง c) กระเพาะอาหาร d) ileum

1. 
   ท่อน้ำดีจะเปิดเข้า

ก) ลำไส้เล็กส่วนต้น b) กระเพาะอาหาร c) เข้าไปในท่อตับด้านขวา d) เข้าไปในท่อตับร่วม

1. 
   ในบริเวณจุดบอดของจอประสาทตา:

a) ไม่มีตัวรับ b) ตัวรับหายากมาก c) มีเพียงแท่ง d) มีเพียงกรวย

1. 
   การสลายคาร์โบไฮเดรตเกิดขึ้น:

ก) ในกระเพาะอาหาร b) ในช่องปาก c) โดยมีส่วนร่วมของน้ำดี

1. 
   กล้ามเนื้อใบหน้าเกิดจากเส้นประสาท:

a) trigeminal b) ใบหน้า c) vagus d) อุปกรณ์เสริม

1. 
   ส่วนของลำไส้เล็ก:

ก) ลำไส้เล็กส่วนต้น b) ลำไส้ใหญ่ c) ตาบอด d) sigmoid

1. 
   เนื้อเยื่อหลักของตับอ่อน:

ก)เกี่ยวพัน b) เยื่อบุผิว c) กล้ามเนื้อ

1. 
   ในกระเพาะอาหารและในช่องปาก:

ก) ไขมันถูกย่อย b) โปรตีนถูกย่อย c) การแปรรูปอาหารเชิงกลเกิดขึ้น

1. 
   น้ำดีเหมือนน้ำตับอ่อน:

a) มีเอนไซม์ b) เกี่ยวข้องกับการย่อยโปรตีน c) เกี่ยวข้องกับการย่อยไขมัน

1. 
   กลูโคสส่วนเกินในร่างกายจะถูกเก็บไว้ในตับและกล้ามเนื้อในรูปแบบของ:

ก) แป้ง b) ไกลโคเจน c) กลูคากอน

1. 
   ในพื้นที่ retroperitoneal มี:

ก) ม้ามและไต b) ไตและลำไส้เล็กส่วนต้น c) ท่อไตและลำไส้เล็กส่วนต้น

1. 
   โครงกระดูกหลอดลมประกอบด้วย:

ก) กระดูกอ่อนครึ่งวง 10 – 15 วง ข) วงแหวนกระดูกอ่อน 16 – 20 วง ค) แผ่นกระดูกอ่อนครึ่งวง 10 – 20 แผ่น ง) กระดูกอ่อนครึ่งวง 16 – 20 แผ่น

1. 
   ไตซ้ายและขวา:

ก) อยู่ในระดับเดียวกัน b) ด้านล่างซ้าย c) ซ้ายด้านล่างขวา d) ไม่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้

1. 
   ประตูปอดตั้งอยู่:

ก) บนพื้นผิวไดอะแฟรม b) บนพื้นผิวตรงกลาง c) ในบริเวณปลายปอด d) บนพื้นผิวด้านข้าง

1. 
   รอยบากหัวใจอยู่ที่:

ก) บนพื้นผิวตรงกลางของปอดด้านขวา b) ในส่วนล่าง ชั้นนำปอดซ้าย c) บนพื้นผิวตรงกลางของปอดซ้าย d) ในบริเวณปลายปอดด้านซ้าย

1. 
   ช่องเยื่อหุ้มปอดซ้ายและขวา:

ก) โดดเดี่ยวโดยสิ้นเชิง b) สื่อสารกันระหว่างการหายใจเข้า c) สื่อสารกันระหว่างการหายใจออก d) สื่อสารด้วยความช่วยเหลือของหลอดลม

1. 
   ไตตั้งอยู่:

ก) ที่ระดับกระดูกสันหลังส่วนอกตรงกลาง ข) ในระดับกระดูกสันหลังส่วนอก X – กระดูกสันหลังส่วนเอวข้อที่ 1 ค) ที่ระดับกระดูกสันหลังส่วนเอว XI – II-III ง) ทางด้านขวาและด้านซ้ายของกระดูกศักดิ์สิทธิ์

1. 
   ไตล้อมรอบด้วย:

ก) ชั้นของกล้ามเนื้อทุกด้าน b) แคปซูลไขมัน c) เยื่อบุช่องท้อง d) ของเหลวในซีรั่ม

1. 
   กระดูกเชิงกรานของไตเปิดออกเป็น:

ก) ท่อไตที่ซับซ้อน b) ท่อรวบรวม c) กลีบเล็ก d) กลีบขนาดใหญ่

1. 
   ท่อปัสสาวะชายเปิดออกเป็น:

ก) ท่อของถุงน้ำเชื้อ b) vas deferens c) ท่อไต d) ท่อของ epididymis

1. 
   ลูกอัณฑะถูกวางระหว่างการกำเนิดตัวอ่อน:

ก) ในถุงอัณฑะ b) ในคลองขาหนีบ c) ในช่องท้อง d) ในร่างกายโพรงของอวัยวะเพศชาย

1. 
   รูขุมขนที่มีไข่สุกอยู่

ก) ในไขกระดูกของรังไข่ b) ในเยื่อหุ้มสมองของรังไข่ c) ในท่อนำไข่ d) ในมดลูก

1. 
   อัตราการเต้นของหัวใจไม่เพิ่มขึ้น:

a) ระหว่างการออกกำลังกาย b) ระหว่างการเสียเลือด c) ระหว่างการกระตุ้นระบบประสาทกระซิก d) ระหว่างการกระตุ้นระบบประสาทซิมพาเทติก

1. 
   ไขสันหลังสิ้นสุดที่ระดับ

ก) กระดูกสันหลังส่วนทรวงอก XI-XII b) กระดูกสันหลังส่วนเอว I-II c) กระดูกสันหลังส่วนเอว III-IV d) กระดูกสันหลังส่วนศักดิ์สิทธิ์ I-II

1. 
   รูรูปไข่ (โพรงในร่างกาย) ในหัวใจตั้งอยู่:

ก) ระหว่างช่องซ้ายและขวา b) ระหว่างเอเทรียมซ้ายและช่องซ้าย c) ระหว่างเอเทรียมด้านขวาและซ้าย d) ระหว่างเอเทรียมซ้ายและช่องขวา

1. 
   ส่วนกลางของระบบประสาทซิมพาเทติกตั้งอยู่:

ก) ในสมองและไขสันหลัง b) ในไขสันหลัง c) ในสมอง d) ในเส้นประสาทสมอง

1. 
   เอเทรียมด้านขวาเปิด:

ก) หลอดเลือดดำซูพีเรียร์ วีนา คาวา ข) หลอดเลือดดำในปอด ค) หลอดเลือดดำคอ ง) หลอดเลือดแดงในปอด

1. 
   ระหว่างภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ:

a) วาล์วทั้งหมดเปิดอยู่ b) ลิ้นปลิวเปิดอยู่, ลิ้นปลิวดวงจันทร์ปิดอยู่ c) ลิ้นปลิวข้างขวาเปิดอยู่, ลิ้นปีกผีเสื้อด้านซ้ายปิด ง) ลิ้นปลิวปิดอยู่

1. 
   ระยะเวลาของวงจรการเต้นของหัวใจ:

ก) 8 วินาที b) 0.8 วินาที c) 0.4 วินาที d) 4 วินาที

1. 
   ระบบการนำไฟฟ้าของหัวใจคือ:

ก) ระบบหลอดเลือดแดงหัวใจ b) ระบบหลอดเลือดฝอยหัวใจ c) ระบบลิ้นหัวใจ d) ระบบที่รับรองการทำงานของหัวใจโดยอัตโนมัติ

1. 
   ฮอร์โมนสังเคราะห์โดยเซลล์ต่อมใต้สมอง:

ก) อะดรีโนคอร์ติโคโทรปิก ข) เมลาโทนิน ค) วาโซเพรสซิน

1. 
   ฮอร์โมนไทรอยด์คือ:

ก) ไทรอกซีน b) ไทโมซิน ค) ฮอร์โมนพาราไธรอยด์ ง) ออกซิโตซิน

1. 
   ไขกระดูกต่อมหมวกไตผลิต:

ก) แคลซิโทนิน ข) อะดรีนาลีน ค) กลูโคคอร์ติคอยด์ ง) แอนโดรเจน

1. 
   ไขสันหลังมี:

a) 6 ส่วน b) 7 ส่วน c) 12 ส่วน d) 8 ส่วน

1. 
   เส้นใยประสาทที่เห็นอกเห็นใจเป็นส่วนหนึ่งของ:

ก) เส้นประสาทสมองบางส่วน b) เส้นประสาทไขสันหลังบางส่วน c) เส้นประสาทสมองและเส้นประสาทไขสันหลัง c) เส้นประสาทไขสันหลังทั้งหมด

1. 
   หูชั้นกลางประกอบด้วย:

ก) โพรงแก้วหู b) tragus c) อวัยวะขนถ่าย d) เขาวงกตกระดูก

1. 
   เยื่อแมงมุมของไขสันหลังตั้งอยู่:

a) ระหว่างดูราเมเตอร์และเชิงกรานของกระดูกสันหลัง b) ระหว่างดูราเมเตอร์และคอรอยด์ c) ระหว่างคอรอยด์กับไขสันหลัง d) เป็นส่วนหนึ่งของคอรอยด์

1. 
   นิวเคลียสของเส้นประสาท trochlear และ abducens คือ:

a) มอเตอร์ b) ละเอียดอ่อน c) ความเห็นอกเห็นใจ d) ผสม

1. 
   ช่องหน้าม่านตาตั้งอยู่:

a) ระหว่างเลนส์กับตัวแก้วตา b) ระหว่างกระจกตากับเลนส์ c) ระหว่างกระจกตากับม่านตา d) ระหว่างกระจกตากับตัวแก้วตา

1. 
   ท่อหู (ยูสเตเชียน) เชื่อมต่อ:

ก) ช่องของช่องหูภายนอกกับช่องจมูก b) ช่องของหูชั้นกลางกับช่องจมูก c) ช่องของช่องครึ่งวงกลมกับช่องแก้วหู d) ช่องของหูชั้นในกับช่องจมูก

^ ภารกิจที่ 2 จำเป็นต้องระบุค่า (หรือช่วงของค่า) ของปริมาณต่างๆ ปกติ

ในมนุษย์ ( บ่งบอกถึงหน่วยวัด) ในตารางนี้:

ตัวบ่งชี้	ค่าตัวเลข	^ หน่วยวัด	คะแนนคณะลูกขุน
ความเข้มข้นของน้ำตาลในปัสสาวะ
ปริมาณน้ำขึ้นน้ำลง
จำนวนช่วงฝ่าเท้าทั้งหมด
จำนวนเวนา คาวา
ปริมาณปัสสาวะรายวัน
ความถี่การหดตัวของไดอะแฟรม
ความยาวลำไส้ใหญ่
จำนวนกระดูกสันหลังทั้งหมด

ภารกิจที่ 3 แก้ไขปัญหาสถานการณ์โดยให้คำตอบโดยละเอียด:

1. 
   เมื่อบินบนเครื่องบิน ในระหว่างที่ความกดอากาศเปลี่ยนแปลง ผู้โดยสารจะได้รับอมยิ้มเพื่อป้องกันความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์จากการ “อุดหู” อธิบายความหมายทางสรีรวิทยาของการใช้เทคนิคดังกล่าว
2. 
   คนไข้อายุ 25 ปี เข้ารับการตรวจร่างกาย และบ่นว่ามือของเขาใหญ่ขึ้น จากการตรวจสอบ พบว่าการขยายตัวไม่เพียงแต่ที่มือเท่านั้น แต่ยังพบที่เท้า จมูก และกรามล่างด้วย การละเมิดการทำงานของฮอร์โมนของต่อมใดที่อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสัดส่วนของร่างกายผู้ป่วยที่อธิบายไว้? ภาวะนี้เรียกว่าอะไร?
3. 
   ผู้ป่วย 2 รายมีอาการตกเลือดในสมอง คนหนึ่งอยู่ในเยื่อหุ้มสมองส่วนอีกคนอยู่ในไขกระดูก คนไข้คนไหนมีการพยากรณ์โรคที่ดีกว่า?
4. 
   ในระหว่างการชันสูตรพลิกศพของชายชรา นักพยาธิวิทยาสังเกตว่ามีเนื้อเยื่อไขมันสะสมอยู่ด้านหลัง manubrium ของกระดูกสันอก ซึ่งอยู่ในช่องว่างที่ปราศจากเยื่อหุ้มปอด พื้นที่นี้เรียกว่าอะไร? ผู้เชี่ยวชาญค้นพบรูปแบบทางกายวิภาคใด
5. 
   ผู้ป่วยจะมีกรุ๊ปเลือดใดหากเกิดการเกาะติดกันในซีรั่มมาตรฐานของกลุ่ม 0 (I) และ B (III)

ภารกิจที่ 4 แสดงความรู้ของคุณ

2. ชาวสวนสัตว์ที่น่าทึ่ง “ซ่อน” อยู่ในร่างกายมนุษย์ เราพบสัตว์หรือส่วนใดของพวกมันในชื่ออวัยวะของมนุษย์และโครงสร้างทางกายวิภาค? ตั้งชื่อรูปแบบทั้งห้ารูปแบบและระบุตำแหน่งของพวกมัน

3. นักสัณฐานวิทยาชาวสวิส ศาสตราจารย์ด้านตรรกะ วาทศาสตร์ และการแพทย์ ซึ่งอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 17 เคยตีพิมพ์ผลงานซึ่งเขาบรรยายถึงการก่อตัวขนาดใหญ่ที่อยู่ในผนังลำไส้เล็กและหน้าที่ในการป้องกัน นักวิทยาศาสตร์คนนี้ชื่ออะไร? เขาอธิบายรูปแบบทางกายวิภาคอะไรบ้าง? วันนี้เรารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับหน้าที่ของพวกเขา?

4. ร่างกายมนุษย์น่าทึ่งมาก! ในนั้นคุณไม่เพียงพบตัวแทนของสัตว์โลกเท่านั้น แต่ยังมีพืชอีกด้วย คุณรู้จักชื่อ "พฤกษศาสตร์" ของอวัยวะหรือโครงสร้างทางกายวิภาคอะไรบ้าง ตั้งชื่อรูปแบบทั้งห้ารูปแบบและระบุตำแหน่งของพวกมัน

5. ลักษณะทางสรีรวิทยาของการแสดงออกคืออะไร: "ความกลัวทำให้ฉันเหงื่อออก", "ผมตั้งตรง", "ขนลุก"?

6. ในฐานะนักศึกษา แพทย์และพยาธิวิทยาชาวเยอรมัน ทำงานเกี่ยวกับโครงสร้างด้วยกล้องจุลทรรศน์ของตับอ่อน ซึ่งเขาบรรยายถึงโครงสร้างของตับอ่อน นี่คือนักวิทยาศาสตร์ประเภทใด (นามสกุล) และตับอ่อนส่วนใดที่ตั้งชื่อตามเขาหน้าที่ของมันคืออะไร?

7. เทพี Thetis เพื่อทำให้ลูกชายของเธอคงกระพันได้อาบน้ำเขาในน้ำมหัศจรรย์ของแม่น้ำ Styx ในยมโลก ลูกชายของเธอชื่ออะไร? เขาได้รับบาดเจ็บที่ไหนที่กำแพงเมืองทรอย? โครงสร้างทางกายวิภาคใดตั้งชื่อตามบุตรชายของเทติส มันอยู่ที่ไหนและมันทำหน้าที่อะไร?

^ คำตอบมาตรฐาน

ในงานของโอลิมปิกในกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์

1. 
   งานทดสอบสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 70

1. 
   งานความรู้เชิงตัวเลข

จำนวนคะแนนคือตั้งแต่ 1 ถึง 3

อย่างละ 1 แต้ม - ในข้อ 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 21, 25.

อย่างละ 2 คะแนน (หมายเลข + หน่วย) – หมายเลข 1, 15, 16, 19, 20, 21, 24 และหมายเลข 7

อย่างละ 3 แต้ม (ระยะ + หน่วย) – หมายเลข 8, 11, 18, 22, 23

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 44

ตัวบ่งชี้	ค่าตัวเลข	หน่วยวัด
ระยะเวลาของการพัฒนาตัวอ่อนของมนุษย์	38-42	สัปดาห์
จำนวนกระดูกที่เชื่อมต่อโดยตรงกับกระดูกสันอก	16	ชิ้น
จำนวนกลีบในปอดซ้าย	2	หุ้น
จำนวนโครโมโซมในเซลล์เม็ดเลือดแดงที่โตเต็มที่	0
จำนวนส่วนของไขสันหลัง	31	ส่วนงาน
จำนวนฟันน้ำนมในเด็ก	20	ชิ้น
ความเข้มข้นของน้ำตาลในปัสสาวะ	0
ปริมาณน้ำขึ้นน้ำลง	300-900 (เฉลี่ย 500-600)	มล
จำนวนช่วงฝ่าเท้าทั้งหมด	14	ชิ้น
จำนวนคู่ของเส้นประสาทสมอง	12	ชิ้น
ระยะเวลาของรอบประจำเดือน	21-35	วัน
จำนวนเวนา คาวา	2	ชิ้น
จำนวนกระดูกในข้อมือข้างเดียว	8	ชิ้น
จำนวนกระดูกหูในร่างกาย	6 (3 คู่)	ชิ้น
ปริมาณปัสสาวะรายวัน	0,8-2	ล
ความดันโลหิตซิสโตลิก	110-140	มิลลิเมตรปรอท ศิลปะ.
จำนวนฟันกรามเล็กในผู้ใหญ่	8	ฟัน
ความถี่การหดตัวของไดอะแฟรม	16-20	ต่อนาที
ความยาวลำไส้ใหญ่	1-2	เมตร
ระยะเวลาของวงจรการเต้นของหัวใจ	0,8	กับ
จำนวนกระดูกสันหลังทั้งหมด	32-34	เรียก
ความเข้มข้นของเฮโมโกลบินในเลือดของผู้หญิง	120-140	กรัม/ลิตร
เม็ดเลือดขาวนับในเลือดส่วนปลาย	4-9*10 9	เป็นลิตร
จำนวนเซลล์เม็ดเลือดแดงในเลือดรอบนอกของผู้ชาย	4-5*10 12	เป็นลิตร
จำนวนหลอดลมโลบาร์ทั้งหมด	5	ชิ้น

1. 
   ^ งานตามสถานการณ์

1	เมื่อกินขนม ความเข้มข้นของน้ำลายไหลและจำนวนการเคลื่อนไหวในการกลืนจะเพิ่มขึ้น ในระหว่างการกลืน ท่อยูสเตเชียนจะเปิดออก และความดันในหูชั้นกลางจะเท่ากันกับความดันของอากาศภายนอก	2 คะแนน
2	ภาวะที่อธิบายไว้เรียกว่า acromegaly และเกิดจากการทำงานของ adenohypophysis มากเกินไปพร้อมกับการผลิตฮอร์โมนการเจริญเติบโตมากเกินไป (ฮอร์โมน somatotropic - STH)	3 คะแนน
3	ไม่มีศูนย์กลางที่สำคัญในเปลือกสมอง แต่ในไขกระดูกมี (ระบบทางเดินหายใจ, หัวใจและหลอดเลือด) ดังนั้นการตกเลือดในไขกระดูกจึงเป็นอันตรายถึงชีวิตมากกว่า ตามกฎแล้วมันจะจบลงด้วยความตาย	2 คะแนน
4	อวกาศ - เมดิแอสตินัม ต่อมไทมัสซึ่งเป็นเนื้อเยื่อเสื่อมตามอายุและถูกแทนที่ด้วยเนื้อเยื่อไขมัน	2 คะแนน
5	คนไข้มีกรุ๊ปเลือด II (A)	2 คะแนน

1. 
   งานการศึกษา

1. คำตอบสำหรับปริศนาพื้นบ้านรัสเซีย:

4.1. มีนกพิราบขาวยืนอยู่ใกล้หลุม คำตอบ: ฟัน

4.2. ผมบนผม ร่างกายบนร่างกาย - เรื่องดำมืดเริ่มต้นขึ้น คำตอบ: ปิดตา

4.3. ฉันเบาเหมือนขนนก แต่คุณไม่สามารถกอดฉันได้นาน คำตอบ: หายใจเข้า.

4.4. ระหว่างไฟสองดวง ฉันอยู่เพียงลำพังตรงกลาง คำตอบ: จมูก

4.5. ฉันจะโคจรรอบโลก แต่ฉันไม่สามารถวนหัวได้ คำตอบ: ดวงตา

สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน ไม่ถูกต้อง แต่เหมาะสมในความหมายหรือต้นฉบับ - 0.5 คะแนน

^ 2. คำตอบที่เป็นไปได้:

• 
  โคเคลีย (ในหูชั้นใน);
• 
  cauda equina - มัดของรากของเส้นประสาทส่วนเอวและ sacrococcygeal ของไขสันหลังที่อยู่ในคลองกระดูกสันหลัง;
• 
  กระบวนการคอราคอยด์ (กระดูกสะบัก);
• 
  หงอนไก่ (กระบวนการของกระดูกเอทมอยด์มุ่งตรงเข้าไปในโพรงกะโหลก);
• 
  ตาชั่ง (หน้าผาก, ท้ายทอย, ขมับ, กระดูกข้างขม่อมของส่วนสมองของกะโหลกศีรษะ);
• 
  vermis (ส่วนมัธยฐานของสมองน้อย);
• 
  ปีก (กระดูกสฟินอยด์ขนาดใหญ่และเล็กของกะโหลกศีรษะ, กระดูกเชิงกรานเชิงกราน, ปีกของจมูกภายนอก)
• 
  กล้ามเนื้อ (จาก Lat. musculus - "หนูตัวน้อย")
• 
  “ขนลุก” – เมื่อถูกกระตุ้นทางอารมณ์ ระบบประสาทซิมพาเทติกจะส่งเสริมการหดตัวของกล้ามเนื้อเรียบของผิวหนังชั้นหนังแท้ที่เกี่ยวข้องกับรูขุมขน
• 
  ใบหู
• 
  ฝ่าเท้า (กล้ามเนื้อน่อง)
• 
  ไส้เดือนฝอยของลำไส้ใหญ่ส่วนต้น (ในบริเวณอุ้งเชิงกรานด้านขวา)
• 
  เขาของไขสันหลัง
• 
  ม้าม (ในภาวะ hypochondrium ด้านซ้าย)

สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน, ส่วนที่ไม่สมบูรณ์ - 0.5 คะแนน, สูงสุด 5 คะแนน

3 - Peyer Johann บรรยายถึงการสะสมของเนื้อเยื่อน้ำเหลืองจำนวนมาก - แผ่นแปะของ Peyer (1 คะแนน) (1 คะแนน) ทำหน้าที่ของระบบภูมิคุ้มกัน (1 คะแนน) (ภูมิคุ้มกันเฉพาะที่) ทำให้เกิด T และ B lymphocytes

สำหรับคำตอบที่สมบูรณ์ - 3 คะแนน

^ 4. คำตอบที่เป็นไปได้:

• 
  ต่อมทอนซิล (จากภาษากรีก "อัลมอนด์") - 2 เพดานปาก (ระหว่างส่วนโค้งเพดานปาก), 2 ท่อ (ใกล้ช่องคอหอยของหลอดหู), คอหอย (adenoid) (บนผนังด้านหลังของช่องจมูก), ลิ้น (ที่ รากของลิ้น);
• 
  amygdala และ lentiform body - basal ganglia ในสสารสีขาวของสมอง;
• 
  มะกอก - ในไขกระดูก oblongata;
• 
  แอปเปิ้ล - ลูกตา (ในช่องของวงโคจร), อดัม - การยื่นออกมาของกระดูกอ่อนต่อมไทรอยด์ของกล่องเสียงในผู้ชาย, อยู่ในบริเวณด้านหน้าของคอ;
• 
  กระเปาะ - การดมกลิ่น (บนพื้นผิวด้านล่างของกลีบสมองส่วนหน้า), กระเปาะอวัยวะเพศชาย (ปลายอวัยวะเพศชายหนาขึ้นด้านหลัง), กระเปาะหลอดเลือดเอออร์ตา (ในหลอดเลือดแดงใหญ่จากน้อยไปมาก), กระเปาะผม (ปลายด้านล่างขยายของรากผม, นอนอยู่ใน ชั้นหนังแท้ของผิวหนัง)
• 
  เปลือกสมอง
• 
  ไต (ในช่องท้อง)
• 
  ก้านสมอง
• 
  ชั้นของเยื่อเซรุ่ม
• 
  papillae รูปเชื้อราของลิ้น
• 
  ส่วนต่อท้าย (ไส้เดือนฝอย ฯลฯ )

สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน, ส่วนที่ไม่สมบูรณ์ - 0.5 คะแนน (สูงสุด 5 คะแนน)

5. คำตอบ:ขณะตื่นตัวทางอารมณ์ (ด้วยความกลัว ความกลัว ความชื่นชม) เส้นใยประสาทที่เห็นอกเห็นใจ (2 คะแนน) เพิ่มการหลั่งของต่อมเหงื่อ (1 คะแนน) ส่งเสริมการหดตัวของกล้ามเนื้อเรียบของชั้นหนังแท้ (1 คะแนน) ที่เกี่ยวข้องกับรูขุมขน (1 คะแนน) จุด) ซึ่งให้เอฟเฟกต์ “ ขนลุก” และยกผมขึ้น (1 คะแนน)

^ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม - 6 คะแนน

6. Langerhans Paul บรรยายถึงส่วนต่อมไร้ท่อของตับอ่อนซึ่งต่อมาได้ชื่อว่า เกาะเล็กเกาะแลงเกอร์ฮานส์ (1 คะแนน), ทำหน้าที่ การสังเคราะห์ฮอร์โมน - อินซูลิน (1 คะแนน) และกลูคากอน (1 คะแนน)เข้าร่วม ในการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรต (1 คะแนน)

^ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม 5 คะแนน

7. ลูกชายชื่อ อคิลลีส (Achilles) (1 คะแนน)เขาได้รับบาดเจ็บ ที่ส้นเท้า (1 คะแนน)ตั้งชื่อตามเขา เอ็นร้อยหวาย (Achilles) เอ็น (1 จุด) กล้ามเนื้อ triceps surae(1 จุด) (บนพื้นผิวด้านหลัง) ซึ่ง กล้ามเนื้อยึดติดกับ calcaneus (1 จุด) ฟังก์ชั่น – การงอฝ่าเท้า (1 จุด).

สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม 6 คะแนน

แหล่งที่มาที่ใช้

1. 
   หนังสือเล่มใหญ่แห่งปริศนา – อ.: Drofa-Plus, 2549. – 144 หน้า (ปริศนา)
2. 
   Wiegmann S., Muller W. วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับการศึกษาผู้ใหญ่ – อ: CINO ของสมาคมความรู้แห่งรัสเซีย, 2541 – หน้า 57 (วิธีการสะท้อนแสง)
3. 
   Lysakov V.G. 1,000 ปริศนา – ม.: AST; โดเนตสค์; สตอล์กเกอร์ 2549 – 318 หน้า (ปริศนา)
4. 
   ซามูเซฟ อาร์.พี. กายวิภาคของมนุษย์ในคำพ้องความหมาย ไดเรกทอรี – อ.: OOO “สำนักพิมพ์ “Onyx”: “สำนักพิมพ์ “สันติภาพและการศึกษา”, 2550. – 656 หน้า
5. 
   ของสะสม งานทดสอบงานด้านสัณฐานวิทยาและสถานการณ์และคำตอบสำหรับนักศึกษาในหัวข้อ “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์” – อ.: สถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลาง “VUNMC Roszdrav”, 2549 – 93 หน้า
6. 
   ภาพประกอบ:

www วิทยาศาสตร์photolibrary.com(สมองอยู่ในฝ่ามือของคุณ)

www. vashgorod.ru (กำลังคิดโครงกระดูก)

www .smajiliki.ru(อีโมติคอน)

แคตตาล็อกแบบจำลองทางกายวิภาคและหุ่นจำลอง – เอ็ด GEOTAR-มีเดียกรุ๊ป, 2010. – 47 น. (โครงกระดูกเต้นรำ)

ภาคผนวก 1

ภาคผนวก 2

^ บันทึกช่วยจำสำหรับผู้เข้าร่วมโอลิมปิก

เรียนผู้เข้าร่วมโอลิมปิก! ปิดการสื่อสารเคลื่อนที่ ห้ามใช้โทรศัพท์ระหว่างโอลิมปิก! ผู้ฝ่าฝืนจะถูกลบออก เวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้นคือ 90-100 นาที ทุกๆ 10 นาที จะมีการบันทึกเวลาไว้บนกระดาน ไม่แนะนำให้ออกไปข้างนอกในช่วงโอลิมปิก ห้ามสื่อสารกับผู้เข้าร่วมโอลิมปิกคนอื่น ๆ ทำงานที่ 1, 3, 4 ให้เสร็จในกระดาษอีกแผ่น เขียนงานที่ 2 ลงในตารางที่เตรียมไว้ให้คุณ เขียนอย่างระมัดระวัง ชัดเจน คุณสามารถใช้แผ่นตาหมากรุกแผ่นใดแผ่นหนึ่งเป็นแบบร่างได้ เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในภารกิจโอลิมปิก! คณะกรรมการจัดงาน

ภาคผนวก 3

^ ภาพสะท้อนในตอนท้ายของโอลิมปิก

วิธี "ทุกอย่างอยู่ในมือของฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาทัศนคติของผู้เข้าร่วมต่อการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ผ่านมา

เวลา: 2 นาที เพื่อขอคำอธิบาย; 10 นาที สำหรับงานส่วนบุคคล 10 นาที เพื่อสรุปผลลัพธ์

วัสดุ: กระดาษสี, ปากกา, กรรไกร, เทป

การดำเนินการ: คำถามสำหรับการประเมินผลงานระบุโดยใช้นิ้ว:

1. 
   - นิ้วหัวแม่มือ- ฉันอยากจะทำงานมากกว่านี้...
2. 
   - ดัชนี – ฉันชอบมัน...
3. 
   - ธรรมดา - ฉันไม่ชอบที่นี่...
4. 
   - ไร้ชื่อ – สิ่งที่ยากที่สุดคือ...
5. 
   - นิ้วก้อย - พลาดแล้วนี่...

ผู้เข้าร่วมวาดด้วยมือบนแผ่นกระดาษ ตามโครงร่าง เขียนคำถามไว้ข้างนิ้วแต่ละนิ้ว และเขียนคำตอบของคำถามเหล่านี้ไว้ภายในโครงร่าง จากนั้นตัดภาพมือออก มีการโพสต์แผ่นงาน ครูสรุปผลลัพธ์และแสดงความคิดเห็น

วลาดิมีร์ นิโคเลนโก.

รายงานภาพถ่าย

ฝังโค้ดสำหรับไซต์

วันที่ 23 และ 25 ธันวาคม 2560 ณ ภาควิชากายวิภาคศาสตร์มนุษย์ มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐมอสโกแห่งแรกพวกเขา. พวกเขา. Sechenov ผ่านรอบชิงชนะเลิศของ 1st Anatomy Olympiad

ผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก - นักเรียนดีเด่น 145 คนในปีที่ 2 คณะแพทย์ กุมารเวชศาสตร์ และ โรงเรียนนานาชาติ“ ยาแห่งอนาคต” ของมหาวิทยาลัย Sechenov และคณะแพทยศาสตร์ขั้นพื้นฐานของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เอ็มวี โลโมโนซอฟ ประธานคณะลูกขุน – หัวหน้าภาควิชากายวิภาคศาสตร์มนุษย์ ศาสตราจารย์ วลาดิมีร์ นิโคเลนโก.

นักเรียนแต่ละคนสามารถทำคะแนนได้สูงสุด 90 คะแนนในระหว่างการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก งานแบ่งออกเป็น 5 ช่วงตึก: “แอปพลิเคชัน” - ปริศนาอักษรไขว้ ชื่อทีม และคำขวัญ "ทดสอบ" - การควบคุมการทดสอบ “ คำศัพท์” - คำศัพท์ทางกายวิภาคในหนึ่งนาทีถูกทำซ้ำจากภาษารัสเซียเป็น ละติน- “การระดมความคิด” - คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถามเชิงทฤษฎี บล็อก "Master Class" - ขอให้ผู้เข้าร่วมประกอบโมเดลคอนสตรัคเตอร์ของสมองอย่างรวดเร็ว

ในรอบแรก ผู้เข้าร่วมจะต้องทำงานสร้างสรรค์ให้เสร็จสิ้น โดยตั้งชื่อทีม คำขวัญ และสร้างปริศนาอักษรไขว้ทางกายวิภาค ปัจจัยกำหนดในการผ่านเข้ารอบต่อไปของโอลิมปิกคือความคิดริเริ่มของปริศนาอักษรไขว้ พรสวรรค์ของนักเรียนแสดงให้เห็นในปริศนาอักษรไขว้ที่สร้างสรรค์ งานฝีมือ นิตยสาร โปสเตอร์และภาพวาด และคติประจำใจ

คำขวัญที่น่าจดจำที่สุดคือ “เมื่อเราตาย เราแต่ละคนจะรู้ว่าเราไม่รู้อะไรเลย” “เราจะทำให้หัวใจคุณเต้นเร็วขึ้น” “การเดินทางของเราเริ่มต้นตอนพระอาทิตย์ตกดิน เขาทั้งเข้มงวดและไม่มีหน้า และครั้งหนึ่งเราทุกคนเคยเรียนรู้ว่าคนตายสอนคนเป็นอย่างไร” ในบรรดาทีม ได้แก่ "Raging Neurons" และ "Jolly Anatomists", "Everyone Caput" และ "Breath of Life", "Limbic Power", "Sleepless Triangle" และอื่นๆ อีกมากมาย

มีนักเรียน 40 คนเข้าสู่รอบที่สอง และในรอบที่สาม มีผู้เข้ารอบสุดท้าย 25 คนเข้าแข่งขันเพื่อชัยชนะ ซึ่งได้รับการเสนอภารกิจที่หลากหลายเพื่อทดสอบทักษะการปฏิบัติของพวกเขา

จากผลการแข่งขันทั้ง 3 รอบ ผู้ชนะได้แก่นักศึกษาคณะแพทยศาสตร์ ได้แก่

อันดับที่ 1 – Ivan Supryaga – 71 คะแนน (อาจารย์ M.O. Timofeeva)

อันดับที่ 2 – Rafail Danilov – 66 คะแนน (อาจารย์ M.O. Timofeeva)

อันดับที่ 3 – Dmitry Tsyukalo – 63 คะแนน (อาจารย์ A.E. Strizhkov)

“การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเป็นการเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมสำหรับอนาคตทางการแพทย์ โดยที่ความรู้ด้านกายวิภาคศาสตร์เป็นเวที” เป็นความคิดเห็นทั่วไปของผู้เข้าร่วมและแขก ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัล และขอให้พวกเขาได้รับชัยชนะต่อไป!

Maria Zolotareva อาจารย์อาวุโสภาควิชากายวิภาคศาสตร์มนุษย์

คัดลอกไปยังคลิปบอร์ด

สาขายูร์กามิช
GBPOU "วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐาน Kurgan"
การพัฒนาระเบียบวิธีของโอลิมปิก
ในสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์”
ความชำนาญพิเศษ : 340201 การพยาบาล ปีที่ 2
310201 เวชศาสตร์ทั่วไป 1 ปี
ครู:
เอ็นเอส โทรฟิโมวา
ยูร์กามิช 2016

ตรวจสอบและอนุมัติแล้ว
ในการประชุมคณะกรรมการกลางครั้งที่ ___
พิธีสารหมายเลข __ จาก
"__" _______ 20___
ประธานคณะกรรมการกลาง
_______ โอ.วี. คราซิโลวา
หมายเหตุอธิบาย
โอลิมปิก วินัยทางวิชาการ“กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์”
จัดขึ้นภายใต้กรอบทศวรรษแห่งสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปสำหรับ
นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาพิเศษ “พยาบาล” ปีที่ 1 สาขาวิชาพิเศษ
"ยา"
เป้าหมายของโอลิมปิก:

การรวมทักษะทางวินัยที่ได้รับจากกระบวนการปฏิบัติ
การฝึกอบรม;
 กระตุ้นการเติบโตอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียน
วัตถุประสงค์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก:
 เพิ่มความสนใจในระเบียบวินัย;
 การพัฒนาทักษะ งานอิสระและเป็นมืออาชีพ
คิดถึงบุคลากรทางการแพทย์ในอนาคต
 การพัฒนาทักษะการแข่งขันของนักเรียน
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะจัดขึ้นหลังจากการศึกษาวินัยอย่างครบถ้วนโดยไม่มีเบื้องต้น
การฝึกอบรมนักเรียน เนื้อหาของงานไม่ได้ถูกสื่อสารไปยังนักเรียน
ตัวเลือกสำหรับการมอบหมายงานจะรวบรวมตามโปรแกรมการทำงานและสอดคล้องกัน
ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมพยาบาลในสาขาวิชานี้
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะจัดขึ้นนอกเวลาเรียน เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก
ครูเลือกนักเรียนที่มีความสามารถมากที่สุด 3-4 คนจากแต่ละกลุ่ม
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกประกอบด้วยชุดงานเกี่ยวกับกายวิภาคและสรีรวิทยาของมนุษย์
ซึ่งรวมถึงการมอบหมายงานในส่วนต่างๆ และหัวข้อ: พื้นฐานของเซลล์วิทยาและมิญชวิทยา
Osteoology, Myology, Splanchnology (ระบบทางเดินหายใจ, หัวใจและหลอดเลือด
ระบบย่อยอาหาร, ระบบทางเดินปัสสาวะ, ระบบสืบพันธุ์,
ระบบต่อมไร้ท่อ ระบบประสาท อวัยวะรับความรู้สึก)
ภารกิจประกอบด้วย:
1. ทดสอบด้วยคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว
2. งานความรู้เกี่ยวกับค่าตัวเลข
3. งานตามสถานการณ์
2

4. งานการศึกษา
นักเรียนมีเวลาเรียน 2 ชั่วโมงเพื่อทำงานให้เสร็จ
เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอย่างมีสติและเกิดผล
ออกแบบโดยคำนึงถึงอนาคต กิจกรรมระดับมืออาชีพ- ข้างๆทุกคน
งานระบุจำนวนคะแนนสูงสุดที่นักเรียนได้รับ
พร้อมคำตอบที่ครบถ้วนและถูกต้อง
จำนวนคะแนนโอลิมปิกสูงสุดคือ 129
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่นำเสนอจะพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสนใจของนักเรียน
ศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับระเบียบวินัย, ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นในสาขาวิชา,
ก่อให้เกิดความสามารถทั่วไป:
ตกลง 1. เข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของคุณ อาชีพในอนาคต,
แสดงความสนใจในตัวเธออย่างสม่ำเสมอ
ตกลง 8. กำหนดเป้าหมายทางอาชีพและส่วนตัวอย่างอิสระ
การพัฒนา มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนและปฏิบัติอย่างมีสติ
การฝึกอบรมขั้นสูง
อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัย พยาบาลในอนาคตควร
ความสามารถทางวิชาชีพต่อไปนี้สอดคล้องกับ
กิจกรรมหลัก:
การมีส่วนร่วมในกระบวนการวินิจฉัยและการรักษาและกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพ
พีซี 2.1 นำเสนอข้อมูลในลักษณะที่ผู้ป่วยเข้าใจได้
อธิบายแก่เขาถึงสาระสำคัญของการแทรกแซง
พีซี 2.4 ใช้ยาตาม
กฎสำหรับการใช้งาน
พีซี 2.6 รักษาเวชระเบียนที่ได้รับอนุมัติ
โอลิมปิกเป็นรูปแบบหนึ่งของการทดสอบความรู้และทักษะเป็นหนึ่งในวิธีการกระตือรือร้น
การฝึกอบรม. ในเรื่องนี้ขอแนะนำให้พูดถึงความทันสมัยประยุกต์
เทคโนโลยีการศึกษาในกระบวนการเรียนรู้ ในช่วงโอลิมปิกก็มี
มีการใช้รูปแบบเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่แตกต่าง
การเรียนรู้ที่แตกต่างคือชุดของวิธีการ รูปแบบ และวิธีการ
การฝึกอบรมนำไปใช้โดยคำนึงถึง ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลนักเรียนกำลังศึกษาอยู่
พื้นฐานสำหรับการระบุข้อกำหนดด้านการศึกษาในระดับต่างๆ
3

การเรียนรู้ที่แตกต่างเกี่ยวข้องกับความแตกต่างของงานการเรียนรู้
ทางเลือก ประเภทต่างๆกิจกรรม กำหนดลักษณะการให้ความช่วยเหลือและระดับการมีส่วนร่วม
จากอาจารย์
คุณสมบัติของเทคโนโลยีการสร้างความแตกต่างระดับคือ:
 ระดับของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น
 การเสริมสร้างแนวทางที่แตกต่างของแต่ละบุคคล
Ø ความบันเทิงระดับสูง
 การแนะแนวอาชีพ
กิจกรรมนอกหลักสูตร (โอลิมปิก) สำหรับครู
การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ: โอลิมปิกวิชาการสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา”
บุคคล"
เป้าหมายของโอลิมปิก:
 ทางการศึกษา:
ระบุระดับการเรียนรู้ของนักเรียน ข้อมูลการศึกษาโดย
การลงโทษ;
ศึกษาวินัยให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
 ทางการศึกษา:
การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และสนใจต่อไป
ศึกษาวินัย;
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียนในสาขาวิชา
วิธีการสอน: กระตือรือร้น ค้นหาบางส่วน วิธีปฏิบัติ
การทดสอบความรู้และทักษะ
เทคโนโลยีการศึกษา : เทคโนโลยีที่แตกต่าง
การฝึกอบรม.
อุปกรณ์โอลิมปิก: ชุดวัสดุควบคุม
(งานโอลิมปิกที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นสำหรับ
นักเรียน)
ระยะเวลาของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก

: 2 ชั่วโมง (90 นาที)
4

สถานที่จัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก: ห้องกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์
(305)
แผนสำหรับโอลิมปิก:
ชื่อเวที
คำอธิบายของเวที
วัตถุประสงค์ของเวที
№
1.
องค์กร
เวที (คำเบื้องต้น
ครู).
2.
เป็นอิสระ
งานนักเรียน
ข้อความถึงนักเรียน
เป้าหมายบทเรียน
อัลกอริธึมการดำเนินการ
งานโอลิมปิก
ตลอดจนหลักเกณฑ์
การประเมิน (คะแนน)
งานที่ทำเสร็จแล้ว
นักเรียนทุกคน
ได้รับตัวเลือก
งานโอลิมปิก
เขียนเขียน
คำตอบ
เตรียมตัว
นักเรียนไป
ที่กำลังจะมาถึง
งาน,
เปิดใช้งานพวกเขา
ทางการศึกษา
กิจกรรม,
กระตุ้นให้
การรับ
คะแนนสูง
ให้กำลังใจ
นักเรียนไป
จิต
กิจกรรมเพื่อ
การก่อตัว
ทักษะและความสามารถ
เป็นอิสระ
และจิตใจ
แรงงาน.
ตรวจสอบและ
ประเมินความรู้และ
ทักษะใน
การลงโทษ.
เวลา
(นาที)
5
55
23
5
3.
การตรวจสอบ
โอลิมปิกทำงาน
ครู
ตรวจสอบโอลิมปิก
งานไฮไลท์
ข้อผิดพลาดทั่วไป,
วิเคราะห์พวกเขา

4.
โดยสรุป
ผลลัพธ์.
สรุป.
โอลิมปิกนับ
จุดคำจำกัดความ
สถานที่รับรางวัล
5.การสำรองเวลาครู
การสร้าง
แรงจูงใจสำหรับ
ความต่อเนื่อง
เป็นอิสระ
เชิงลึก
กำลังเรียน
สาขาวิชาสำหรับ
ไกลออกไป
มืออาชีพ
กิจกรรม.
5
2
งานโอลิมปิกในสาขาวิชาวิชาการ
“กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์”

การศึกษาเต็มเวลา
ภารกิจที่ 1. การทดสอบกายวิภาคและสรีรวิทยา
บุคคล
เลือกหนึ่งคำตอบที่ถูกต้อง
1) วิธีการศึกษากายวิภาคของมนุษย์โดยการตัดศพที่ถูกแช่แข็ง
พัฒนาและดำเนินการ:
a) Leonardo da Vinci b) Claudius Galen c) Andrei Vesalius d) N.I
2) ส่วนเยื่อหุ้มสมองของเครื่องวิเคราะห์ภาพตั้งอยู่:
ก) ในกลีบข้างขม่อม b) ในกลีบท้ายทอย c) ในกลีบหน้าผาก d) ในกลีบขมับ
แบ่งปัน
3) เยื่อบุผิวหลายชั้นประกอบด้วย:
a) เอ็นโดทีเลียม b) หัวต่อหัวต่อ c) multirow d) ทรงกระบอก
4) สูตรทันตกรรมของผู้ใหญ่ถูกกำหนดเป็น:
ก) 1233 ข) 2312 ค) 2123 ง) 3132
5) เส้นเยื่อบุผิว ciliated:
6

ก) ผนังกระเพาะปัสสาวะ b) ท่อนำไข่ c) ผนังลำไส้ d)
ผิวด้านนอกของผิวหนัง
6) ค่าใดที่สอดคล้องกับเนื้อหาในสูตรเม็ดเลือดขาว
โมโนไซต์?
ก) 68% ข) 1% ค) 67%
7) ค่าใดที่สอดคล้องกับเนื้อหาในสูตรเม็ดเลือดขาว
ลิมโฟไซต์ปกติหรือไม่?
ก) 5575% ข) 15% ค) 2040% ง) 510%
8) พบแอกกลูตินิน :
a) ในพลาสมาของกลุ่มเลือด II b) ในพลาสมาของกลุ่ม III c) ในเม็ดเลือดแดงของ III
กลุ่ม d) ในเซลล์เม็ดเลือดแดงของกลุ่มเลือด II
9) ความสามารถในการจับตัวเป็นก้อนเกิดจากการมีอยู่ในพลาสมาของเลือด:
ก) ไฟบริน b) เฮปาริน c) ไฟบริโนเจน d) อัลบูมิน
หลอดลมหลักด้านขวาแบ่งออกเป็น:
10)
a) สองสาขา b) สามสาขา c) เจ็ดสาขา d) มากกว่า 10 สาขา
11) อายุขัยของเซลล์เม็ดเลือดแดงคือ:
a) หลายวัน b) 1,015 วัน c) 5,070 วัน d) 1,00120 วัน
12) Granulocytes (เม็ด) ไม่รวมถึง:
ก) นิวโทรฟิล b) อีโอซิโนฟิล c) เบโซฟิล ง) โมโนไซต์
13) บริเวณส่วนปลายของกระดูกต้นแขนประกอบด้วย:
a) คอผ่าตัด b) condyle c) คอกายวิภาค d) ใหญ่
ตุ่ม
ไม่เป็นส่วนหนึ่งของผนังห้องหัวใจ
14)
a) เยื่อบุหัวใจ b) ชั้นนอกของเยื่อหุ้มหัวใจ c) กล้ามเนื้อหัวใจ d) ด้านใน
ชั้นเยื่อหุ้มหัวใจ
7

15) แรงกระตุ้นของเส้นประสาทจากร่างกายของเซลล์ประสาทไปยังเซลล์ประสาทหรืออวัยวะอื่น
มาถึงผ่านทาง:
a) แอกซอน b) เดนไดรต์หนึ่งอัน c) เดนไดรต์ทั้งหมด d) แอกซอนและเดนไดรต์
พร้อมกัน
16) กระดูกที่มีอากาศประกอบด้วย:
ก) กระดูก vomer b) กระดูกเพดานปาก c) กระดูกหน้าผาก d) กระดูกท้ายทอย
17) มีรูในกระบวนการตามขวาง:
ก) ที่กระดูกสันหลังส่วนเอว b) ที่กระดูกสันหลังศักดิ์สิทธิ์ c) ที่กระดูกสันหลังส่วนคอ
d) ที่กระดูกสันหลังส่วนอก
18) มัลลีโอลัสที่อยู่ตรงกลางคือ:
ก) กระบวนการ b) กระบวนการของกระดูกหน้าแข้ง c) กระบวนการของกระดูกน่อง
กระดูก d) กระบวนการของกระดูกโคนขา
19) กล้ามเนื้อน่องเป็นกล้ามเนื้อ:
a) สองหัว b) สามหัว c) digastric d) สี่หัว
ช่องของสมองส่วนกลางคือ:
20)
ก) ช่องที่สี่ b) ช่องที่สาม c) ช่องด้านข้าง d)
ท่อระบายน้ำซิลเวียน
21)
รอยพับของเยื่อเมือกของหลอดอาหารมีทิศทาง:
a) ตามยาว b) เกลียว c) วงกลม d) ไม่มีการพับ
พบวิลลี่ใน:
22)
ก) ลำไส้ใหญ่ส่วนต้น b) ลำไส้ใหญ่ขวาง c) กระเพาะอาหาร d)
ไอเลียม
23)
ในบริเวณจุดบอดของจอประสาทตา:
a) ไม่มีตัวรับ b) ตัวรับนั้นหายากมาก c) มีเพียงเท่านั้น
แท่ง d) มีเพียงกรวยเท่านั้น
24) การสลายคาร์โบไฮเดรตเกิดขึ้น:
ก) ในกระเพาะอาหาร b) ในช่องปาก c) โดยมีส่วนร่วมของน้ำดี
25)
กล้ามเนื้อใบหน้าเกิดจากเส้นประสาท:
8

a) trigeminal b) ใบหน้า c) vagus d) อุปกรณ์เสริม
ส่วนของลำไส้เล็ก:
26)
ก) ลำไส้เล็กส่วนต้น b) ลำไส้ใหญ่ c) ตาบอด d) sigmoid
27) ในกระเพาะอาหารและในช่องปาก:
ก) ไขมันถูกย่อย b) โปรตีนถูกย่อย c) เกิดขึ้น
การแปรรูปอาหารเชิงกล
28) น้ำดีเหมือนน้ำตับอ่อน:
a) มีเอนไซม์ b) เกี่ยวข้องกับการย่อยโปรตีน c) มีส่วนเกี่ยวข้อง
การย่อยไขมัน
29) น้ำตาลส่วนเกินในร่างกายจะถูกเก็บไว้ในตับและกล้ามเนื้อในรูปของ:
ก) แป้ง b) ไกลโคเจน c) กลูคากอน
โครงกระดูกหลอดลมประกอบด้วย:
30)
a) กระดูกอ่อนครึ่งวง 10 – 15 วง b) วงแหวนกระดูกอ่อน 16 – 20 วง c) 10 – 20
แผ่นกระดูกอ่อน ง) ครึ่งวงแหวนกระดูกอ่อน 16 - 20 ชิ้น
31)
ประตูปอดตั้งอยู่:
a) บนพื้นผิวไดอะแฟรม b) บนพื้นผิวตรงกลาง c) c)
พื้นที่ปลายปอด d) บนพื้นผิวด้านข้าง
รอยบากหัวใจอยู่ที่:
32)
ก) บนพื้นผิวตรงกลางของปอดด้านขวา b) ในส่วนล่างของส่วนหน้า
ขอบของปอดซ้าย c) บนพื้นผิวตรงกลางของปอดซ้าย d) c
บริเวณปลายปอดด้านซ้าย
33)
ไตตั้งอยู่:
ก) ที่ระดับกระดูกสันหลังทรวงอกกลาง b) ที่ระดับ X ทรวงอก – 1
กระดูกสันหลังส่วนเอว c) ที่ระดับ XI ทรวงอก – IIIIII เอว
กระดูกสันหลัง d) ไปทางขวาและซ้ายของ sacrum
34) ฟอลลิเคิลซึ่งมีไข่สุกอยู่
ก) ในไขกระดูกของรังไข่ b) ในเยื่อหุ้มสมองของรังไข่ c) c)
ท่อนำไข่ d) ในมดลูก
9

35) อัตราการเต้นของหัวใจไม่เพิ่มขึ้น:
a) ระหว่างการออกกำลังกาย b) ระหว่างการเสียเลือด c) ระหว่างการเปิดใช้งาน
ระบบประสาทกระซิก d) เมื่อเปิดใช้งานซิมพาเทติก
ระบบประสาท
36)
ไขสันหลังสิ้นสุดที่ระดับ
ก) กระดูกสันหลังส่วนอก XIXII b) กระดูกสันหลังส่วนเอว III c) IIIIV
กระดูกสันหลังส่วนเอว ง) กระดูกสันหลังศักดิ์สิทธิ์ III
รูรูปไข่ (โพรงในร่างกาย) ในหัวใจตั้งอยู่:
37)
ก) ระหว่างโพรงซ้ายและขวา b) ระหว่างเอเทรียมซ้ายและ
ช่องซ้าย c) ระหว่าง atria ด้านขวาและซ้าย d) ระหว่าง
เอเทรียมซ้ายและช่องขวา
38)
ส่วนกลางของระบบประสาทซิมพาเทติกตั้งอยู่:
ก) ในสมองและไขสันหลัง b) ในไขสันหลัง c) ในสมอง d) c)
เส้นประสาทสมอง
เอเทรียมด้านขวาเปิด:
39)
ก) หลอดเลือดดำซูพีเรียร์ วีนา คาวา ข) หลอดเลือดดำในปอด ค) หลอดเลือดดำคอ ง) หลอดเลือดแดงในปอด
40)
ระหว่างภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ:
a) วาล์วทั้งหมดเปิดอยู่ b) วาล์วใบปลิวเปิดอยู่ วาล์วเซมิลูนาร์ปิด c)
เซมิลูนาร์ด้านขวาเปิด เซมิลูนาร์ด้านซ้ายปิด d) ปิด
วาล์วพนัง
ระยะเวลาของวงจรการเต้นของหัวใจ:
41)
ก) 8 วินาที b) 0.8 วินาที c) 0.4 วินาที d) 4 วินาที
42)
ระบบการนำไฟฟ้าของหัวใจคือ:
ก) ระบบหลอดเลือดหัวใจ b) ระบบหลอดเลือดฝอยหัวใจ c) ระบบ
ลิ้นหัวใจ d) ระบบที่รับประกันระบบอัตโนมัติของหัวใจ
43) ฮอร์โมนสังเคราะห์โดยเซลล์ต่อมใต้สมอง:
ก) อะดรีโนคอร์ติโคโทรปิก ข) เมลาโทนิน ค) วาโซเพรสซิน
44) ฮอร์โมนไทรอยด์คือ:
ก) ไทรอกซีน b) ไทโมซิน ค) ฮอร์โมนพาราไธรอยด์ ง) ออกซิโตซิน
10

45) ไขกระดูกต่อมหมวกไตผลิต:
ก) แคลซิโทนิน ข) อะดรีนาลีน ค) กลูโคคอร์ติคอยด์ ง) แอนโดรเจน
46)
หูชั้นกลางประกอบด้วย:
ก) โพรงแก้วหู b) tragus c) อวัยวะขนถ่าย d) กระดูก
เขาวงกต
เยื่อแมงมุมของไขสันหลังตั้งอยู่:
47)
ก) ระหว่างดูราเมเตอร์กับเชิงกรานของกระดูกสันหลัง ข) ระหว่างดูรากับ
choroid c) ระหว่างคอรอยด์กับไขสันหลัง
d) เป็นส่วนหนึ่งของคอรอยด์
48) นิวเคลียสของเส้นประสาท trochlear และ abducens คือ:
a) มอเตอร์ b) ละเอียดอ่อน c) ความเห็นอกเห็นใจ d) ผสม
ช่องหน้าม่านตาตั้งอยู่:
49)
ก) ระหว่างเลนส์กับตัวแก้วตา b) ระหว่างกระจกตากับ
เลนส์ c) ระหว่างกระจกตาและม่านตา d) ระหว่างกระจกตากับ
แก้วน้ำ
50)
ท่อหู (ยูสเตเชียน) เชื่อมต่อ:
ก) ช่องของช่องหูภายนอกกับช่องจมูก b) ช่อง
หูชั้นกลางที่มีช่องจมูก c) ช่องของคลองครึ่งวงกลมพร้อมแก้วหู
ช่อง d) ช่องของหูชั้นในกับช่องจมูก
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง 1 คะแนน คะแนนสูงสุด –
50.
ภารกิจที่ 2 จำเป็นต้องระบุค่า (หรือช่วงของค่า) ของค่าต่างๆ
ค่าปกติของมนุษย์ (แสดงหน่วยวัด) ในตัวที่กำหนด
โต๊ะ:
ตัวบ่งชี้
ตัวเลข
ความหมาย
หน่วย
การวัด
1.ระยะเวลาการพัฒนาของตัวอ่อน
11

บุคคล
2.จำนวนกลีบในปอดซ้าย
3.จำนวนส่วนของไขสันหลัง
4.จำนวนฟันน้ำนมในเด็ก
5. ความเข้มข้นของน้ำตาลในปัสสาวะ
6. ปริมาณน้ำขึ้นน้ำลง
7.จำนวนช่วงฝ่าเท้าทั้งหมด
8.จำนวนคู่ของเส้นประสาทสมอง
9.จำนวนเวนา คาวา

11.จำนวนกระดูกหูในร่างกาย
12.ปริมาณปัสสาวะในแต่ละวัน
13ความดันโลหิตซิสโตลิก
ผู้ใหญ่

16.ความยาวของลำไส้ใหญ่

18.จำนวนกระดูกสันหลังทั้งหมด
ผู้หญิง
20.จำนวนเม็ดเลือดขาวในส่วนต่อพ่วง
เลือด
21.จำนวนเม็ดเลือดแดงบริเวณรอบนอก
เลือดของผู้ชาย





12

ภารกิจที่ 3 แก้ไขปัญหาสถานการณ์โดยให้คำตอบโดยละเอียด:
1.
เมื่อบินบนเครื่องบินในช่วงความดันลดลง
สภาพแวดล้อมทางอากาศผู้โดยสารเพื่อป้องกันการเกิด
อมยิ้มให้ความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์ของ "ยัดหู"
ลูกอม อธิบายความหมายทางสรีรวิทยาของการใช้สิ่งนี้
แผนกต้อนรับ.
2.
คนไข้อายุ 25 ปี เข้ารับการตรวจร่างกายแล้วร้องเรียน
เพิ่มขนาดของมือ จากการตรวจสอบพบว่ามีการเพิ่มขึ้น
ไม่ใช่แค่มือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเท้า จมูก และกรามล่างด้วย การละเมิด
การทำงานของฮอร์โมนซึ่งต่อมอาจทำให้เกิดอาการอธิบายได้
การเปลี่ยนแปลงสัดส่วนร่างกายของผู้ป่วย? ภาวะนี้เรียกว่าอะไร?
ผู้ป่วย 2 รายมีอาการเลือดออกในสมอง หนึ่งในนั้น
3.
ในเปลือกสมองส่วนอื่น ๆ - ในไขกระดูก oblongata อันไหน
ผู้ป่วยมีการพยากรณ์โรคที่ดีขึ้นหรือไม่?
4.
ในระหว่างการชันสูตรศพของชายชรานักพยาธิวิทยาตั้งข้อสังเกต
การปรากฏตัวของเนื้อเยื่อไขมันที่สะสมอยู่ด้านหลัง manubrium ของกระดูกสันอก
อยู่ในที่ว่างอันปราศจากเยื่อหุ้มปอด มันเรียกว่าอะไร
นี่คือที่ว่างใช่ไหม? ค้นพบโครงสร้างทางกายวิภาคแบบใด
ผู้เชี่ยวชาญเหรอ?
ผู้ป่วยมีกรุ๊ปเลือดอะไรหากเกิดการเกาะติดกัน
5.
เซรั่มมาตรฐานของกลุ่ม 0 (I) และ B (III)?
จำนวนคะแนนคือตั้งแต่ 2 ถึง 3
สำหรับ 2 แต้ม – หมายเลข 1,3,4,5
อย่างละ 3 แต้ม อันดับ 2
คะแนนสูงสุด 11
13

ภารกิจที่ 4 แสดงความรู้ของคุณ
ลำดับที่ 1. ชาวสวนสัตว์มหัศจรรย์ “ซ่อน” อยู่ในร่างกายมนุษย์
เราพบสัตว์หรือส่วนใดของพวกมันในชื่ออวัยวะ
โครงสร้างทางกายวิภาคของมนุษย์? ตั้งชื่อรูปแบบใด ๆ ห้ารูปแบบ
ระบุตำแหน่งของพวกเขา
สูงสุด 5 คะแนน
ลำดับที่ 2. นักสัณฐานวิทยาชาวสวิส ศาสตราจารย์ด้านตรรกะ วาทศาสตร์ และการแพทย์
ซึ่งอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 17 ครั้งหนึ่งเคยตีพิมพ์ผลงานที่เขาบรรยายไว้
การก่อตัวขนาดใหญ่ที่อยู่ในผนังลำไส้เล็กและพวกมัน
ฟังก์ชั่นการป้องกัน นักวิทยาศาสตร์คนนี้ชื่ออะไร? กายวิภาคอะไร
เขาอธิบายเรื่องการศึกษาหรือเปล่า? วันนี้เรารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับหน้าที่ของพวกเขา?
สำหรับคำตอบที่สมบูรณ์ - 3 คะแนน
ลำดับที่ 3. ร่างกายมนุษย์น่าทึ่งมาก! ในนั้นคุณจะพบไม่เพียงเท่านั้น
ตัวแทนของโลกสัตว์ แต่ยังเป็นตัวแทนของโลกพืชด้วย "พฤกษศาสตร์" อะไร
คุณรู้ชื่ออวัยวะหรือโครงสร้างทางกายวิภาคหรือไม่? ชื่อ
ห้ารูปแบบใด ๆ ให้ระบุตำแหน่งของพวกเขา
สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน หากไม่สมบูรณ์ - 0.5 คะแนน
สูงสุด 5 คะแนน)
ลำดับที่ 4. ลักษณะทางสรีรวิทยาของสำนวนคืออะไร: "ความกลัวทำให้ฉันเหงื่อออก"
“ผมตั้งตรง”, “ขนลุก”?
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม - 6 คะแนน
ลำดับที่ 5. แพทย์และพยาธิวิทยาชาวเยอรมัน ในฐานะนักศึกษา ทำงานเสร็จแล้ว
โครงสร้างจุลภาคของตับอ่อนซึ่งเขาอธิบายไว้
โครงสร้าง. นี่คือนักวิทยาศาสตร์ประเภทไหน (นามสกุล) และตับอ่อนส่วนไหน?
ตั้งชื่อตามเขา มีหน้าที่อะไร?

14

ลำดับที่ 6. เทพี Thetis อาบน้ำให้เขาเพื่อทำให้ลูกชายของเธอคงกระพัน
น้ำมหัศจรรย์แห่งแม่น้ำ Styx ในยมโลก ลูกชายของเธอชื่ออะไร? ที่ไหน
เขาได้รับบาดเจ็บที่กำแพงเมืองทรอยหรือ? โครงสร้างทางกายวิภาคใดตั้งชื่อตาม
ลูกชายของเธติสเหรอ? มันอยู่ที่ไหนและมันทำหน้าที่อะไร?

15

มาตรฐานคำตอบสำหรับงานโอลิมปิกในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษา
วินัย "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์"
ชำนาญพิเศษ: 060501 การพยาบาล (ฝึกขั้นพื้นฐาน)
การศึกษาเต็มเวลา
1.ทดสอบงาน สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
ช
ข
ข
วี
ข
ก
วี
ก
วี
ข
ช
ช
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
ข
ข
ก
วี
วี
ข
ก
ช
ก
ช
ก
24 บ
25 บ
26 ก
27 นิ้ว
28v
29 บ
30 ก
31 บ
32 บ
33 นิ้ว
34 บ
35v
36 บ
37 นิ้ว
38 บ
39 ก
40 บ
41 บ
42 ก
43 ก
44 ก
45 บ
46 ก
ภารกิจที่ 2. ความรู้เกี่ยวกับค่าตัวเลข
จำนวนคะแนนคือตั้งแต่ 1 ถึง 3
อย่างละ 1 แต้ม - ในข้อ 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10,11, 14, 18, 22.
อย่างละ 2 คะแนน (หมายเลข + หน่วย) – หมายเลข 1.5, 12, 13, 16, 17
อย่างละ 3 แต้ม (ระยะ + หน่วย) – หมายเลข 6, 15, 19, 20, 21
47 บ
48 ก
49 นิ้ว
50 บ
16

คะแนนสูงสุด 38
ตัวบ่งชี้
ตัวเลข
ความหมาย
1. ระยะเวลาของการพัฒนาของตัวอ่อน
3842
300900 (เฉลี่ย 500
มล
600)
ความสามัคคี
tsa
มิติ
เนีย
สัปดาห์
หุ้น
ปลาแซลมอน
ชิ้น
ชิ้น
ชิ้น
ชิ้น
ชิ้น
ชิ้น
ล
มิลลิเมตรปรอท
ศิลปะ.
ฟัน
วี
นาที
เมตร
กับ
เรียก
กรัม/ลิตร
วี
17
บุคคล
2. จำนวนกลีบในปอดซ้าย
3. จำนวนส่วนของไขสันหลัง
4. จำนวนฟันน้ำนมที่เด็กมี
5. ความเข้มข้นของน้ำตาลในปัสสาวะ
6. ปริมาณน้ำขึ้นน้ำลง
7. จำนวนช่วงฝ่าเท้าทั้งหมด
8. จำนวนคู่ของเส้นประสาทสมอง
9. จำนวนเวนา คาวา
10.จำนวนกระดูกในข้อมือข้างเดียว
11.จำนวนกระดูกหูเข้า
ร่างกาย
12.ปริมาณปัสสาวะในแต่ละวัน
13.ความดันโลหิตซิสโตลิก
14.จำนวนฟันกรามเล็ก
ผู้ใหญ่
15.ความถี่การหดตัวของรูรับแสง
16.ความยาวของลำไส้ใหญ่
17. ระยะเวลาของวงจรการเต้นของหัวใจ
18.จำนวนกระดูกสันหลังทั้งหมด
2
31
20
0
14
12
2
8
6 (3 คู่)
0.82
110140
8
1620
12
0,8
3234
19.ความเข้มข้นของฮีโมโกลบินในเลือดของ
120140
ผู้หญิง
20.จำนวนเม็ดเลือดขาวใน
49*109

เลือดรอบข้าง
21.จำนวนเม็ดเลือดแดงเข้า
เลือดส่วนปลายของผู้ชาย
22.จำนวนหลอดลมโลบาร์ทั้งหมด
45*1012
5
ลิตร
วี
ลิตร
ชิ้น
1. งานตามสถานการณ์
1 เมื่อรับประทานขนมความเข้มข้นของ
น้ำลายไหลและจำนวนการเคลื่อนไหวในการกลืน ขณะกลืนน้ำลาย
ท่อยูสเตเชียนจะเปิดออก และความดันในหูชั้นกลางจะเท่ากัน
ความกดอากาศภายนอก
21. ภาวะที่อธิบายไว้นี้เรียกว่าอะโครเมกาลี และเกิดจากการทำงานเกินปกติ
adenohypophysis พร้อมด้วยการผลิตฮอร์โมนการเจริญเติบโตมากเกินไป
(ฮอร์โมนโซมาโตโทรปิก - STH)
3 ไม่มีศูนย์กลางสำคัญในเปลือกสมอง แต่อยู่ในไขกระดูก oblongata
ใช่ (ระบบทางเดินหายใจ, ระบบหัวใจและหลอดเลือด) จึงเป็นอันตรายต่อชีวิตมากขึ้น
การตกเลือดในไขกระดูก oblongata ตามกฎแล้วมันจะจบลง
ร้ายแรง.
4 ช่องว่าง – ประจันหน้า ต่อมไทมัสซึ่งมีเนื้อเยื่อเพิ่มขึ้นตามอายุ
เสื่อมสภาพและถูกแทนที่ด้วยเนื้อเยื่อไขมัน
5 คนไข้มีกรุ๊ปเลือด II (A)
คะแนน
คะแนน
คะแนน
คะแนน
คะแนน
2. งานการศึกษา
1. คำตอบที่เป็นไปได้:
 โคเคลีย (ในหูชั้นใน);
 cauda equina มัดของเอวและราก sacrococcygeal
เส้นประสาทไขสันหลังที่อยู่ในช่องไขสันหลัง
 กระบวนการคอราคอยด์ (กระดูกสะบัก);
18

 หงอนไก่ (กระบวนการของกระดูกเอทมอยด์มุ่งตรงเข้าไปในโพรง
กะโหลกศีรษะ);
 เกล็ด (หน้าผาก, ท้ายทอย, ขมับ, กระดูกข้างขม่อมของสมอง)
กะโหลกศีรษะ);
 vermis (ส่วนตรงกลางของสมองน้อย);
 ปีก (กระดูกสฟินอยด์ขนาดใหญ่และเล็กของกะโหลกศีรษะ, กระดูกเชิงกราน
กระดูกเชิงกราน ปีกจมูกด้านนอก)
 กล้ามเนื้อ (จากภาษาละติน musculus “หนูตัวน้อย”)
 หนัง “ห่าน” – ด้วยอารมณ์ที่ตื่นเต้น ความเห็นอกเห็นใจ
ระบบประสาทส่งเสริมการหดตัวของกล้ามเนื้อเรียบของผิวหนังชั้นหนังแท้
ที่เกี่ยวข้องกับรูขุมขน
 ใบหู
 ฝ่าเท้า (กล้ามเนื้อน่อง)
 ไส้เดือนฝอยของซีคัม (ในบริเวณอุ้งเชิงกรานด้านขวา)
 เขาของไขสันหลัง
 ม้าม (ในภาวะไฮโปคอนเดรียด้านซ้าย)
สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน หากไม่สมบูรณ์ - 0.5 คะแนน
สูงสุด 5 คะแนน
2. Johann Peyer บรรยายถึงการสะสมของเนื้อเยื่อน้ำเหลืองจำนวนมาก - Peyer's (1
จุด) โล่ (1 คะแนน) ทำหน้าที่ของระบบภูมิคุ้มกัน (1 คะแนน) (local
ภูมิคุ้มกัน) สร้างเซลล์เม็ดเลือดขาว T และ B
สำหรับคำตอบที่สมบูรณ์ - 3 คะแนน
3. คำตอบที่เป็นไปได้:
 ต่อมทอนซิล (จากภาษากรีก "อัลมอนด์") – 2 เพดานปาก (ระหว่างส่วนโค้งของเพดานปาก) 2
tubal (ใกล้ช่องคอหอยของหลอดหู), คอหอย
(อะดีนอยด์) (บนผนังด้านหลังของช่องจมูก), ลิ้น (ที่โคนลิ้น);
19

 amygdala และ lentiform body - ฐานปมประสาทเป็นสีขาว
เรื่องสมอง
มะกอกในไขกระดูก oblongata;
 แอปเปิ้ล - ลูกตา (ในช่องของวงโคจร), อดัม - ส่วนที่ยื่นออกมาของต่อมไทรอยด์
กระดูกอ่อนของกล่องเสียงในผู้ชาย อยู่ที่บริเวณด้านหน้าของคอ
 กระเปาะ – การดมกลิ่น (บนพื้นผิวด้านล่างของกลีบหน้าผาก
สมอง) กระเปาะของอวัยวะเพศชาย (ปลายหนาด้านหลัง
องคชาต), กระเปาะเอออร์ตา (ในเอออร์ตาจากน้อยไปมาก), เส้นผม
กระเปาะ (ปลายล่างที่ยื่นออกมาของรากผมอยู่ในผิวหนังชั้นหนังแท้
ผิว).
 เปลือกสมอง
 ไต (ในช่องท้อง)
 ก้านสมอง
 ชั้นของเยื่อเซรุ่ม
 ปุ่มรูปเห็ดของลิ้น
 ส่วนต่อท้าย (ไส้เดือนฝอย ฯลฯ )
สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ - 1 คะแนน หากไม่สมบูรณ์ - 0.5 คะแนน
(สูงสุด 5 คะแนน)
4. คำตอบ : ด้วยอารมณ์ตื่นเต้น (ตกใจ กลัว ชื่นชม)
เส้นใยประสาทขี้สงสาร (2 จุด) เพิ่มการหลั่งของต่อมเหงื่อ
(1 คะแนน) ส่งเสริมการหดตัวของกล้ามเนื้อเรียบของชั้นหนังแท้ (1 คะแนน) ที่เกี่ยวข้อง
รูขุมขน (1 คะแนน) ซึ่งให้ผลของ “ขนลุก” และ
ยกผม (1 คะแนน)
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม - 6 คะแนน
5. Paul Langerhans บรรยายถึงส่วนต่อมไร้ท่อของตับอ่อน
ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่าเกาะเล็กเกาะแลงเกอร์ฮานส์ (1 จุด)
20

ทำหน้าที่สังเคราะห์ฮอร์โมน - อินซูลิน (1 คะแนน) และกลูคากอน (1
จุด) เกี่ยวข้องกับการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรต (1 จุด)
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม 5 คะแนน
6. ลูกชายชื่ออคิลลิส (1 คะแนน) เขามีอาการบาดเจ็บที่ส้นเท้า (1 คะแนน) ในตัวเขา
เกียรติยศชื่อ เอ็นร้อยหวาย (Achilles) เอ็น (1 จุด) กล้ามเนื้อไขว้
หน้าแข้ง (1 จุด) (บนผิวด้านหลัง) ซึ่งกล้ามเนื้อ
เกาะติดกับกระดูกแคลแคนเนียส (1 จุด) ฟังก์ชั่น – การงอฝ่าเท้า
(1 คะแนน).
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน รวม 6 คะแนน
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1. หนังสือเล่มใหญ่แห่งปริศนา – อ.: บัสทาร์ดพลัส, 2549. – 144 หน้า (ปริศนา)
2. Wiegmann S., Muller W. วิธีการศึกษาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
ผู้ใหญ่ – อ: CINO ของสมาคมความรู้แห่งรัสเซีย, 2541 – หน้า 57 (วิธี
ภาพสะท้อน)
3. ลีซาคอฟ วี.จี. 1,000 ปริศนา – ม.: AST; โดเนตสค์; สตอล์กเกอร์ 2549 – 318 หน้า
(ปริศนา)
4. ซามูเซฟ อาร์.พี. กายวิภาคของมนุษย์ในคำพ้องความหมาย ไดเรกทอรี – ม.: LLC
“สำนักพิมพ์ “Onyx”: “สำนักพิมพ์ “สันติภาพและการศึกษา”, 2550. – 656 หน้า
5. การรวบรวมงานทดสอบ สัณฐานวิทยา และสถานการณ์
งานและคำตอบสำหรับนักศึกษาในวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา”
บุคคล." – อ.: สถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลาง “VUNMC Roszdrav”, 2549 – 93 หน้า
21

สาขาวิชา OP 02 “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์” ซึ่งนักศึกษาเรียนในช่วงปีแรกของการเรียนที่วิทยาลัยแพทย์ เป็นวิชาที่ยากและใช้เวลานานที่สุดวิชาหนึ่ง ความรู้และทักษะที่ได้รับจากการเรียนรู้สาขาวิชานี้เป็นรากฐานสำหรับสาขาวิชาทางคลินิกและโมดูลวิชาชีพทั้งหมดที่นักเรียนศึกษาในช่วงปีสุดท้าย กิจกรรมนอกหลักสูตรช่วยให้นักเรียนสรุปและจัดระบบความรู้ด้านกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา เตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบและการสอบในสาขาวิชานี้ สถานที่พิเศษในระบบการฝึกอบรมนี้ถูกครอบครองโดยวิชาโอลิมปิก

วิชาโอลิมปิกเป็นหนึ่งในวิธีทดสอบและควบคุมความรู้ของนักเรียนในรูปแบบที่ไม่คุ้นเคย เช่นเดียวกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอื่นๆ วิชาโอลิมปิกคือการแข่งขันระหว่างนักเรียนเพื่อโอกาสที่จะแสดงความรู้ที่ดีที่สุดและหาทางออกจากปัญหาตามสถานการณ์ โดยจะมุ่งความสนใจของนักเรียน, ส่งเสริมการก่อตัวของความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ, พัฒนาทักษะการทำงานอิสระ และทำให้ระเบียบวินัยก้าวไปสู่ระดับใหม่ของการศึกษา

เป้าหมายของวิชาโอลิมปิก:

• การประยุกต์ใช้และกระตุ้นความสามารถ ความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ได้รับในกระบวนการศึกษาสาขาวิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
• การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในนักเรียน
• การเพิ่มความสนใจทางปัญญาในสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา”

ตามกฎแล้วงานของวิชาโอลิมปิกนั้นอยู่นอกเหนือขอบเขตของโปรแกรมงานสำหรับระเบียบวินัย วิชาโอลิมปิกมีส่วนช่วยในการสร้างความสามารถที่สะท้อนให้เห็นในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

• ตกลง 1. เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างยั่งยืนในอาชีพนั้น
• ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการนำไปปฏิบัติ งานมืออาชีพประเมินการดำเนินการและคุณภาพ
• ตกลง 3. ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อการตัดสินใจเหล่านั้น
• ตกลง 4. ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิผล ระดับมืออาชีพ และ การพัฒนาส่วนบุคคล.
• ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนอย่างมีสติ และดำเนินการฝึกอบรมขั้นสูง
• พีซี 3.1 ให้การปฐมพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและการบาดเจ็บ
• พีซี 3.2. มีส่วนร่วมในการให้การรักษาพยาบาลในสถานการณ์ฉุกเฉิน

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกมี 2 รอบ ได้แก่ รอบที่ 1 – นักศึกษาปี 2 ที่เรียนกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาเข้าร่วมทุกคน รอบที่ 2 - ผู้ชนะการแข่งขันโอลิมปิกรอบที่ 1 เข้าร่วม 3 คนจากแต่ละกลุ่ม เพื่อที่จะประเมินการศึกษาวิชานี้อย่างครอบคลุม นักเรียนจะได้รับงานหลายประเภท

ในรอบแรกจะมีการประเมินความรู้ทางทฤษฎี นักศึกษาจะได้รับเชิญให้ทำการทดสอบในส่วนหลักของสาขาวิชา เนื้อหาและความซับซ้อนของงานสอดคล้องกับรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาและแผนการทำงานของสาขาวิชา จำนวนผู้ตอบถูกเท่ากับจำนวนคะแนน จากผลการทดสอบจะมีการคัดเลือกผู้ชนะรอบที่ 1 และเชิญเข้าสู่รอบที่สอง

รอบที่สองของวิชาโอลิมปิกมีคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางทฤษฎีและการปฏิบัติ ภารกิจของทัวร์นี้อาจไปไกลกว่านั้นแล้ว โปรแกรมการทำงานมีระเบียบวินัยและต้องการให้นักเรียนมีความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกรอบที่สองประกอบด้วยหลายขั้นตอน:

ด่าน “มีคำถาม - ให้คำตอบ” - นักเรียนจะต้องตอบคำถามที่เสนอ ระยะเวลาดำเนินการ 10 นาที จำนวนผู้ตอบถูกเท่ากับจำนวนคะแนน

คำถามตัวอย่าง:

1. เลือดเข้าสู่เอเทรียมด้านซ้ายผ่านหลอดเลือดใด?
2. เสียงหัวใจที่สองเรียกว่าอะไร?
3. วาล์ว bicuspid อยู่ที่ไหน?
4. เซลล์สืบพันธุ์เพศหญิงเรียกว่าอะไร?
5. การทำงานของถุงน้ำดี?
6. การดูดซึมสารอาหารเรียกว่าอะไร?
7. เปปซินออกฤทธิ์กับสารประกอบอะไรบ้าง?
8. ความต้องการคาร์โบไฮเดรตในแต่ละวัน?
9. เซลล์ประสาทคืออะไร?
10. ศูนย์กลางของการถ่ายปัสสาวะอยู่ที่ไหน?
11. การดูดซึมกลับคืออะไร?
12. อะโครเมกาลีคืออะไร?
13. ชื่อละตินและกรีกสำหรับหัวใจ?
14. สมองมีกี่ส่วน?

จำนวนเส้นประสาทไขสันหลัง?

ด่าน “อย่าหลงทาง…” -จำเป็นต้องระบุโครงสร้างบางอย่างบนรูปร่างของร่างกายมนุษย์ ตัวอย่างเช่น,

1. ทำเครื่องหมายตำแหน่งของไตด้านขวาและซ้ายบนโครงร่างของร่างกายมนุษย์
2. ทำเครื่องหมายขอบล่างของปอดตามรูปร่างของร่างกาย
3. ทำเครื่องหมายตำแหน่งของตับบนโครงร่าง ทำเครื่องหมายพื้นผิวและขอบ

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 10 นาที จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 5 คะแนน นักเรียนจะต้องทำเครื่องหมายโครงสร้างที่เสนอบนโครงร่างของร่างกายมนุษย์อย่างถูกต้อง ในการดำเนินการนี้ นักเรียนจะต้องทราบจุดสังเกตตำแหน่งของอวัยวะต่างๆ

เวที "ตัวสร้าง"- จำเป็นต้องเลือกจากชุดกระดูกและตั้งชื่อภาษาละตินให้กับกระดูกเหล่านั้นที่ก่อตัวเช่นโครงกระดูกของแขนขาส่วนบน โครงกระดูกของกะโหลกศีรษะ เป็นต้น เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 10 นาที จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 5

เวที “งานตามสถานการณ์”- จำเป็นต้องให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับงานตามสถานการณ์ที่เสนอ เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 10 นาที จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 5 คะแนน ตัวอย่างเช่น งานประเภทนี้ : เป็นที่รู้กันว่าคน ๆ หนึ่งสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารได้นานกว่าหนึ่งเดือนโดยไม่มีน้ำ - 10 วัน หากไม่มีออกซิเจน ชีวิตก็จะหายไปใน 4-7 นาที! เหตุใดความต้องการออกซิเจนจึงมากกว่าอาหารและน้ำ?

หลังจากผ่านด่านต่างๆ ไปแล้ว จะมีการคำนวณคะแนน หากผู้เข้าร่วมโอลิมปิกมีคะแนนเท่ากัน แบบฟอร์มเพิ่มเติมจะจัดขึ้น “การสำรวจแบบสายฟ้าแลบ”- ขอให้นักเรียนตอบคำถามที่เสนอ 5 ข้อเพิ่มเติมด้วยวาจา ครูอ่านคำถาม และนักเรียนที่ยกมือคนแรกตอบ หากตอบถูกจะได้รับ 1 คะแนน ในตอนท้ายของสเตจนี้ คะแนนจะถูกสรุปและเปิดเผยผู้ชนะโอลิมปิก

ผู้ชนะจะได้รับประกาศนียบัตรระดับปริญญาที่หนึ่ง สอง และสาม ผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกได้รับ สิทธิประโยชน์เพิ่มเติมเมื่อผ่านการทดสอบและสอบในสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา” นอกจากนี้คะแนนที่ได้รับจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะถูกเพิ่มเป็นโบนัสเมื่อคำนวณคะแนนภาคการศึกษาในสาขาวิชา "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา" สิ่งนี้ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจที่ดีเยี่ยมในการมีส่วนร่วมและเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก

ดังนั้นการมีส่วนร่วมในวิชาโอลิมปิกช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการทำงานอิสระและพัฒนาความสามารถในการทำงานกับวรรณกรรมเพื่อการศึกษาเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกใด ๆ รวมถึงหัวข้อต่างๆ ถือเป็นการแข่งขันเป็นอันดับแรก การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจัดขึ้นภายใต้คำขวัญ: “เพื่อรู้ เพื่อสัมผัส เพื่อสัมผัสทุกสิ่ง”

พิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมการกลาง "อนุมัติแล้ว"

พิธีสารเลขที่รอง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารธุรกิจ

ประธาน _____________

คำอธิบาย.

โอลิมปิกเป็นหนึ่งในวิธีการทดสอบความรู้ของนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมซึ่งมีพื้นฐานมาจากการแข่งขัน โดยเน้นความสนใจของนักเรียนในด้านความรู้ความเข้าใจในการเรียนรู้และยังกระตุ้นให้พวกเขาทำ การตัดสินใจที่เป็นอิสระปัญหาในทางปฏิบัติบางประการ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโอลิมปิก:

Ø การพัฒนาแรงจูงใจที่ยั่งยืนในการศึกษาสาขาวิชา

Ø การปรับปรุงคุณภาพของความรู้ผ่านการพัฒนาทางปัญญาของนักเรียนและการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในกระบวนการนอกหลักสูตร

Ø การประยุกต์ใช้ความสามารถ ทักษะ และความสามารถของนักเรียนที่ได้รับระหว่างการศึกษาสาขาวิชา การใช้ผลลัพธ์ของกิจกรรมโครงการและ ICT

“กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา” เป็นหนึ่งในสาขาวิชาการแพทย์และชีววิทยาขั้นพื้นฐาน เธอมี ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดมากกับวิชาทางการแพทย์และชีววิทยาเกือบทั้งหมด

ดังนั้นการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกใน "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา" จึงมีคำถามที่ช่วยให้สามารถประเมินกิจกรรมการรับรู้และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนได้อย่างครอบคลุม ได้แก่ :

1) วัฒนธรรมและความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของวิชานั้น

2) ทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ

3) ทำความเข้าใจความเชื่อมโยงของวิชากับสาขาวิชาทางคลินิก

4) ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ

เพื่อที่จะประเมินการศึกษาวิชานี้อย่างครอบคลุม นักเรียนจะได้รับงานหลายประเภท

นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเฉพาะด้านใด ๆ เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคในสาขากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา

3.4. การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคประกอบด้วยการแข่งขันสามรอบในสาขาวิชา "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา" และรอบที่ 4 เพิ่มเติมสำหรับผู้เข้าร่วมที่ทำคะแนนได้เท่ากันเมื่อตัดสินอันดับที่ 1

โครงการโอลิมปิกระดับภูมิภาค สาขากายวิภาคศาสตร์

บลาโกเวชเชนสค์

เลขที่	เหตุการณ์	เวลา	ผู้ชม	รับผิดชอบ
	การลงทะเบียนของผู้เข้าร่วมและแขก
	พิธีเปิดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก		หอประชุม
	ฉันรอบโอลิมปิก การทดสอบคอมพิวเตอร์		คลาสคอมพิวเตอร์ FPC
	โอลิมปิกรอบที่ 2
	ช่วงพักดื่มกาแฟ		สำนักงานวิธีการ
	การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกรอบที่สาม การนำเสนอมัลติมีเดีย “คุณเป็นยังไงบ้าง คุณบอดี้?”		หอประชุม
	คอนเสิร์ตสำหรับผู้เข้าร่วม		หอประชุม
	สรุปผลการแข่งขันโอลิมปิก		สำนักงานวิธีการ
	การมอบรางวัลให้กับผู้ชนะ การปิดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก		หอประชุม

ตำแหน่ง

เกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกนักเรียนระดับภูมิภาค สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพชั้นมัธยมศึกษาสาขาวิชาวิชาการ “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา”

1. ตำแหน่งทั่วไป

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสาขากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาเป็นการแข่งขันเพื่อระบุความสามารถของนักเรียนในการใช้ความสามารถทางความคิดและความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงวัฒนธรรมและความรู้ ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสาขาวิชา ทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ ความเข้าใจในการเชื่อมโยงของกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยากับสาขาวิชาเฉพาะทางอื่นๆ และความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ

ผู้ก่อตั้งโอลิมปิก: สถาบันการศึกษาของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา “วิทยาลัยการแพทย์อามูร์”

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโอลิมปิก:

1. การพัฒนาแรงจูงใจในการศึกษาสาขาวิชาอย่างยั่งยืน

2. การปรับปรุงคุณภาพความรู้ผ่านการพัฒนาทางปัญญาของนักเรียนและการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในกระบวนการนอกหลักสูตร

3. การประยุกต์ใช้ความสามารถ ทักษะ และความสามารถของนักเรียนที่ได้รับระหว่างการศึกษาสาขาวิชา การใช้ผลการเรียน กิจกรรมโครงการและไอซีที

2. วันที่และสถานที่

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะจัดขึ้นในวันที่ 28 มกราคม 2554 เวลา 11.00 น. ณ สถาบันการศึกษาของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา “วิทยาลัยการแพทย์อามูร์” เขตอามูร์ เซนต์ สีเขียว 30 เดินทางโดยรถโดยสารประจำทางหมายเลข 28, 22.

3. การจัดโอลิมปิก

3.1. นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเฉพาะด้านใด ๆ เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคในสาขากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา

3.2. จำนวนผู้เข้าร่วม – สูงสุด 4 คน จากสถาบันการศึกษา (สาขา)

3.3. ผู้เข้าร่วมโอลิมปิกจะต้องมีบัตรประจำตัวนักเรียนติดตัวไปด้วย

3.4. การแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคประกอบด้วยการแข่งขัน 3 รอบในสาขาวิชา “กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา” โดยมีเนื้อหาดังต่อไปนี้

รอบแรก

(ภาคผนวกที่ 1)

งานสำหรับการเลือกคำตอบที่ถูกต้อง (การทดสอบคอมพิวเตอร์ - ฐานการทดสอบ 150 ข้อผู้เข้าร่วมทำสำเร็จ 30 งาน)

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 30 นาที การให้คะแนนโดยใช้ระบบ 5 จุด

รอบที่สอง

(ภาคผนวกที่ 2)

การแข่งขัน 1"งานสำหรับการทำงานกับภาพ"

จำเป็นต้องตั้งชื่อให้กับแต่ละภาพโดยรวมและองค์ประกอบแต่ละภาพ (ระบุด้วยตัวเลข) นอกจากนี้ในบางภาพวาดจำเป็นต้องระบุข้อผิดพลาดร้ายแรงที่เกิดขึ้น

ระดับ:

การแข่งขัน 2“งานความรู้เรื่องค่าตัวเลข”

(ภาคผนวกที่ 3)

งานนี้ต้องการให้คุณระบุมูลค่าของปริมาณต่างๆ เมื่อประเมินคำตอบจะพิจารณาว่าขอบเขตของบรรทัดฐานทางสรีรวิทยานั้นสัมพันธ์กัน

ระดับ: 1 คะแนนสำหรับงานที่ทำถูกต้อง ตอบไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง ให้ 0 คะแนน

การแข่งขัน 3 « มอบหมายการปฏิบัติตาม".

จำเป็นต้องกรอกตารางที่สร้างความสอดคล้องระหว่างโครงสร้างและคุณลักษณะ

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 5 นาที

ระดับ: 1 คะแนนสำหรับงานที่ทำถูกต้อง ตอบไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง ให้ 0 คะแนน

การแข่งขัน 4."คำอธิบายความหมายทางชีวภาพและทางการแพทย์

เงื่อนไข"

จำเป็นต้องอธิบายความหมายของคำศัพท์ทางชีววิทยาและทางการแพทย์หลายคำ เมื่อประเมินคำตอบสิ่งแรกที่ต้องคำนึงถึงไม่ใช่ความถูกต้องอย่างเป็นทางการของคำจำกัดความ (สำหรับบางคำก็ซับซ้อนมาก) แต่เป็นการบ่งชี้ประเด็นที่สำคัญที่สุด

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 5 นาที

ระดับ: 1 คะแนนสำหรับงานที่ทำถูกต้อง ตอบไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง ให้ 0 คะแนน

การแข่งขัน 5.“งานเพื่อผสมผสานแนวคิด”

จำเป็นต้องรวมแนวคิดสามข้อจากสี่แนวคิดที่เสนอตามเกณฑ์บางประการระบุแนวคิด "พิเศษ" และอธิบายว่าอะไรรวมแนวคิดที่เหลือเข้าด้วยกัน ในงานเหล่านี้ สามารถตอบได้หลายคำตอบที่ถูกต้อง

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 5 นาที

ระดับ: 1 คะแนนสำหรับงานที่ทำถูกต้อง ตอบไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง ให้ 0 คะแนน

การแข่งขัน 6. « ภารกิจคือการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล”

มีการเสนอวลีที่ประกอบด้วยสองคำสั่งที่เชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน “เพราะเหตุนั้น”หรือ "เพราะ"- จำเป็นต้องประเมินความจริงของแต่ละข้อความ (A และ B) แยกกัน รวมถึงการมีความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างกัน

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 5 นาที

ระดับ 1 คะแนนสำหรับแต่ละภารกิจที่ทำสำเร็จอย่างถูกต้อง ตอบไม่ครบถ้วนและไม่ถูกต้อง ให้ 0 คะแนน

การแข่งขัน 7."งานตามสถานการณ์"

เวลาเสร็จสิ้นภารกิจคือ 10 นาที

ระดับตามระบบ 5 จุด

รอบที่สาม

(ภาคผนวกที่ 3)

การประกวด“คุณเป็นยังไงบ้างคุณบอดี้?”(ทัวร์ระบบอวัยวะระบบใดระบบหนึ่ง) พร้อมการนำเสนอมัลติมีเดียที่จำเป็น

เวลาในการนำเสนอคือ 7 – 10 นาที

ระดับตามระบบ 5 จุด

คะแนนจะมอบให้กับสมาชิกแต่ละคนในทีมโรงเรียน

ทัวร์นี้ดำเนินการโดย 2 คนจากสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง

รอบที่สี่(เพิ่มเติม)

(ภาคผนวกที่ 4)

การประกวด"ความสนใจ"

งานนี้จะดำเนินการในกรณี จำนวนเท่ากันคะแนนสำหรับตำแหน่งรางวัลเมื่อสรุปผล

ดำเนินการในรูปแบบ "การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ"- ทดสอบความรู้ของนักเรียนด้วยวาจา โดยจะเตรียมคำถาม 25–30 ข้อ ขึ้นอยู่กับจำนวนวิชา มีคำถาม 5 ข้อสำหรับนักเรียนแต่ละคน ครูอ่านคำถาม นักเรียนที่รู้คำตอบยกมือตอบ หากตอบถูกจะได้รับ 1 คะแนน เมื่อสิ้นสุดขั้นตอนนี้ จะมีการคำนวณคะแนนของนักเรียนแต่ละคน จำนวนคะแนนต้องเป็น 5

4. สรุป

คณะลูกขุนจะสรุปผล การแข่งขันชิงแชมป์ส่วนบุคคลจะพิจารณาจากตัวชี้วัดที่ดีที่สุด (คะแนน) ผู้เข้าร่วมที่ได้อันดับที่ 1, 2, 3 จะได้รับประกาศนียบัตรและของที่ระลึก ผู้เข้าร่วมที่เหลือจะได้รับจดหมายแสดงความขอบคุณ