แนวทางการทำงานในห้องปฏิบัติการ ของแข็ง คุณลักษณะและคุณสมบัติบางประการ ความสมมาตรและการจำแนกประเภทของผลึก

บ่อยครั้ง ของแข็งคือวัตถุที่คงรูปร่างและปริมาตรไว้- อย่างไรก็ตาม จากมุมมองทางกายภาพ อาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะระหว่างสถานะของแข็งและของเหลวของสารโดยใช้คุณลักษณะเหล่านี้

สารประเภทพิเศษซึ่งมีลักษณะคล้ายกับของแข็งก็คือโพลีเมอร์

โพลีเมอร์ (จากกรีกโพลีเมอร์ - ประกอบด้วยหลายส่วนจากโพลี - หลายและ meros - แบ่งปันส่วนหนึ่ง) เป็นสารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูงโมเลกุลซึ่งประกอบด้วยหน่วยที่เหมือนกันหรือต่างกันจำนวนมากซ้ำกันอย่างสม่ำเสมอและไม่สม่ำเสมอ

โพลีเมอร์ธรรมชาติ ได้แก่ ยางธรรมชาติ เซลลูโลส โปรตีน และเรซินธรรมชาติ ตัวอย่างของโพลีเมอร์สังเคราะห์ ได้แก่ โพลีสไตรีน โพลีเอทิลีน และโพลีเอสเตอร์

อย่างแท้จริง ของแข็ง - สิ่งเหล่านี้คือคริสตัลซึ่งเป็นหนึ่งในคุณสมบัติเด่นของสิ่งนั้นก็คือ ความถูกต้องของรูปลักษณ์ของพวกเขา

เราทำได้เพียงประหลาดใจกับความสมบูรณ์แบบของรูปร่างของเกล็ดหิมะและชื่นชมความงามของมัน

หากสารละลายไฮโปซัลไฟต์อิ่มตัวซึ่งเป็นสารที่ใช้ในการถ่ายภาพถูกปล่อยทิ้งไว้ในอ่างเปิดเป็นเวลาหลายวัน จากนั้นคริสตัลขนาดใหญ่ซึ่งมีรูปร่างค่อนข้างสม่ำเสมอก็จะก่อตัวขึ้นที่ด้านล่าง

ผลึกของเกลือแกงและน้ำตาลก็มีรูปร่างที่ถูกต้องเช่นกัน

รูปร่างตามธรรมชาติของคริสตัลคือรูปทรงหลายเหลี่ยมที่มีหน้าแบนและมีมุมระหว่างพวกมันซึ่งคงที่สำหรับสารแต่ละชนิด

รูปร่างของผลึกของสารต่างชนิดไม่เหมือนกัน แต่ผลึกของสารชนิดเดียวกันอาจมีสีต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น ผลึกควอตซ์ไม่มีสี ทอง ชมพู และม่วงอ่อน พวกเขาจะได้รับชื่อที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสี ตัวอย่างเช่น ผลึกควอตซ์อาจเรียกว่าคริสตัลหิน คริสตัลหินควัน หรืออเมทิสต์ จากมุมมองของร้านขายอัญมณี ผลึกที่มีสารชนิดเดียวกันจำนวนมากอาจแตกต่างกันในลักษณะพื้นฐาน จากมุมมองของนักฟิสิกส์อาจไม่มีความแตกต่างกันเลยเนื่องจากคุณสมบัติส่วนใหญ่ที่ครอบงำของผลึกหลากสีของสารชนิดเดียวกันนั้นเหมือนกัน

คุณสมบัติทางกายภาพของคริสตัลไม่ได้ถูกกำหนดโดยสี แต่โดยโครงสร้างภายใน ภาพประกอบที่ชัดเจนมากของข้อความนี้คือความแตกต่างในคุณสมบัติของเพชรและกราไฟต์ซึ่งมีองค์ประกอบทางเคมีเหมือนกัน

ผลึกเดี่ยวเรียกว่า คริสตัลเดี่ยว - สสารบางชนิด เช่น หินคริสตัล สามารถสร้างผลึกเดี่ยวขนาดใหญ่มากได้ บางครั้งอาจมีรูปร่างที่สม่ำเสมอมาก

คุณลักษณะของผลึกเดี่ยวหลายอันคือ แอนไอโซโทรปี – ความแตกต่างในคุณสมบัติทางกายภาพในทิศทางที่ต่างกัน.

แอนไอโซโทรปีของคริสตัลมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความสมมาตรของมัน ยิ่งความสมมาตรของคริสตัลต่ำลงเท่าใด แอนไอโซโทรปีก็จะยิ่งเด่นชัดมากขึ้นเท่านั้น

ลองใช้แผ่นสองแผ่นที่ตัดจากคริสตัลควอตซ์ในระนาบที่ต่างกัน หยดแว็กซ์ลงบนจานแล้วปล่อยให้แข็งตัวหลังจากนั้นเราก็สัมผัสจุดแว็กซ์ที่เกิดขึ้นด้วยเข็มร้อน จากรูปร่างของขี้ผึ้งที่ละลาย เราสามารถสรุปได้ว่าแผ่นที่ตัดจากคริสตัลในระนาบแนวตั้งมีค่าการนำความร้อนที่แตกต่างกันในทิศทางที่ต่างกัน

หากคุณตัดแท่งน้ำแข็งสองแท่งที่เหมือนกันออกจากก้อนน้ำแข็งขนาดใหญ่ในทิศทางตั้งฉากกัน ให้วางแท่งเหล่านั้นไว้บนแท่นรองรับสองอันแล้วบรรจุลงไป แท่งน้ำแข็งจะมีพฤติกรรมแตกต่างออกไป หนึ่งบล็อกจะค่อยๆ โค้งงอเมื่อโหลดเพิ่มขึ้น อีกอันจะคงรูปร่างไว้จนถึงค่าน้ำหนักที่แน่นอนแล้วจึงแตกหัก

ในทำนองเดียวกัน เราไม่เพียงสามารถพูดถึงแอนไอโซโทรปีของการนำความร้อนและความแข็งแรงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติทางความร้อน ทางกล ตลอดจนคุณสมบัติทางไฟฟ้าและทางแสงของผลึกเดี่ยวอีกด้วย

ของแข็งส่วนใหญ่มี โครงสร้างโพลีคริสตัลไลน์ นั่นคือมันประกอบด้วยผลึกที่จัดเรียงแบบสุ่มจำนวนมากและไม่มีคุณสมบัติทางกายภาพแบบแอนไอโซโทรปี

จากรายการป้าย (คุณสมบัติ) ให้เขียนสิ่งที่เกี่ยวข้องกับร่างกาย: นำความร้อน อ่อน กลม แบน ไม่มีสี ไม้ ไม่ละลาย โปร่งใส ก๊าซ แข็ง ผลึก ยาว หนัก รูปไข่ ละลายได้ สี่เหลี่ยม , สีเหลือง.

ภาพที่ 10 จากการนำเสนอเรื่อง “เคมีภัณฑ์”สำหรับบทเรียนเคมีในหัวข้อ “เรื่อง”

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล รูปแบบ: jpg

หากต้องการดาวน์โหลดภาพฟรีสำหรับบทเรียนเคมี ให้คลิกขวาที่ภาพแล้วคลิก "บันทึกภาพเป็น..."

หากต้องการแสดงรูปภาพในบทเรียน คุณยังสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอ “Chemical Substances.ppt” ทั้งหมดพร้อมรูปภาพทั้งหมดในไฟล์ zip ได้ฟรี ขนาดไฟล์เก็บถาวรคือ 245 KB

“เหตุผลของความหลากหลายของสาร” - การดัดแปลงออกซิเจนแบบ Allotropic การจัดสรร โรคระบาดดีบุก เหตุผล เหตุผลของความหลากหลาย ภาพวาดโดยศิลปินที่ไม่รู้จัก สาเหตุของความหลากหลายของสาร พิจารณาองค์ประกอบ คล้ายคลึงกัน เรื่องอื้อฉาว สาร. ขนมเปียกปูนกำมะถัน ฟอสฟอรัสแดง สูตรโมเลกุล ไอโซเมอริซึม. สูตรของสาร กราฟีน

“ ความสัมพันธ์ทางพันธุกรรมระหว่างประเภทของสาร” - ผลการวินิจฉัย ณ สิ้นปี (เกรด 8) การกำหนดคุณสมบัติของการเรียนรู้แนวคิดเรื่องการเชื่อมต่อทางพันธุกรรม ผลการวินิจฉัย (เกรด 8) การรวบรวมชุดพันธุกรรมหลักของไฮโดรคาร์บอน ข้อขัดแย้ง การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การรวบรวมชุดพันธุกรรมพื้นฐาน ผลการวินิจฉัยสิ้นปี (เกรด 10)

“ไอโซเมอริซึม” - ไอโซเมอริซึมของตำแหน่งของพันธะพหุคูณ แอลคีน ไซโคลแอลเคน ไอโซเมอริซึมเชิงแสงของคาร์โบไฮเดรต การนับเลข ไอโซเมอริซึมแบบไดนามิก ไอโซเมอร์เรขาคณิตของบิวทีน อะตอมคาร์บอนไม่สมมาตร สารประกอบกรดอะมิโนไนโตร ประเภทของไอโซเมอริซึม แอลกอฮอล์ธรรมดา ไอโซเมอริซึม. ไอโซเมอร์เชิงแสง กฎการตั้งชื่อ การหมุนรอบพันธะคู่

“สารในธรรมชาติ” - ในรัฐใดที่สารสามารถดำรงอยู่ในธรรมชาติได้ ร่างกายทำมาจากอะไร? ปลายสะพาน. สารประกอบด้วยอะไรบ้าง? สัญญาณของปฏิกิริยาเคมี อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า สารที่ไม่มีสิ่งเจือปน เงา. โมเลกุลทำมาจากอะไร? รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร สัญญาณของร่างกายที่มีชีวิต การวาดภาพ. ร่างกายมีต้นกำเนิดมาจากอะไร?

“สารเคมีที่ง่ายและซับซ้อน” - สารที่ง่ายและซับซ้อน ตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการเชื่อมต่ออนุภาค ประเภทของพันธะเคมี อนุภาคที่แบ่งแยกไม่ได้ทางเคมี ขั้วโควาเลนต์ บริเวณ สาร. การเชื่อมต่อโลหะ สารธรรมดา. พันธะเคมี แบบแผน สารเชิงซ้อน ประเภทของพันธะเคมี พันธะไอออนิก อะตอม. พันธะไฮโดรเจน

“สารประกอบเชิงซ้อน” - บทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎีการประสานงาน ตั้งชื่อสารประกอบเชิงซ้อน. ศัพท์เฉพาะของสารประกอบเชิงซ้อน การเชื่อมต่อที่ซับซ้อน ไดอะมีนซิลเวอร์คลอไรด์ ไอออนเชิงซ้อน แต่งสูตร. การเชื่อมต่อ ทรงกลมด้านใน. ชื่อของแอนไอออน การเตรียมโซเดียมเตตระไฮดรอกโซอะลูมิเนต คุณสมบัติทางเคมี

มีการนำเสนอทั้งหมด 34 หัวข้อ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. สรุปและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติและสร้างความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ
2. พัฒนาความจำและการคิด

งาน:

1. สอนแยกแยะระหว่างร่างธรรมชาติและร่างเทียมรูปร่างต่างๆ
2. เรียนรู้การวัดมวลของร่างกายโดยใช้ตาชั่งอิเล็กทรอนิกส์

อุปกรณ์:ลูกบอล ลูกบาศก์รูบิก กล่อง ดอกไม้ ลูกบาศก์โฟม กระติกน้ำ ตาชั่งอิเล็กทรอนิกส์ แผ่นอลูมิเนียม รูปทรงเรขาคณิต แม่เหล็ก

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร:

ก) การทักทายซึ่งกันและกัน

b) การทำเครื่องหมายผู้ที่ขาด;

กล่าวเปิดงาน.

สวัสดีทุกคน. ในบทเรียนที่แล้วเราได้พูดคุยเกี่ยวกับธรรมชาติ และวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องนี้ต่อไป

คำถาม: จำได้ไหมว่าธรรมชาติคืออะไร?

คำตอบ: ธรรมชาติคือความหลากหลายของโลกรอบตัวเรา ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

มนุษย์มีคุณสมบัติที่น่าทึ่งมาโดยตลอด - ความอยากรู้อยากเห็นความปรารถนาอย่างไม่อาจต้านทานที่จะรู้จักโลกรอบตัวเขาเพื่อสำรวจมันเพื่อทำความเข้าใจแก่นแท้ของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในนั้น และเขาก็ประสบความสำเร็จและประสบความสำเร็จด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ

คำถาม: คุณรู้วิธีการศึกษาธรรมชาติอย่างไร?

คำตอบ: การสังเกตและการทดลอง

คุณรู้ว่าการสังเกตและการทดลองมีความเชื่อมโยงถึงกัน ในระหว่างการสังเกตปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ใดๆ บุคคลจะบันทึกการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในร่างกายอย่างระมัดระวัง จากนั้นจึงแสดงสมมติฐานว่าปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไร รวมถึงสาเหตุที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์ดังกล่าว ความถูกต้องของสมมติฐานได้รับการตรวจสอบโดยการทดลอง จากนั้นเขาก็สรุปผล ในขณะเดียวกันเขาก็ใช้คำพิเศษ - คำศัพท์ “คำศัพท์” คืออะไร?

คำศัพท์คือคำหรือการรวมกันของคำที่กำหนดแนวคิดเฉพาะอย่างแม่นยำ (คำจำกัดความของคำนี้เขียนลงบนกระดาษ)(ภาคผนวก 1 สไลด์หมายเลข 2)

คำถาม: มองไปรอบๆ แล้วบอกฉันว่ารอบๆ ตัวคุณมีอะไรอยู่บ้าง?

คำตอบ: มีโต๊ะ เก้าอี้ หนังสือ เด็ก ฯลฯ อยู่รอบตัวเรา

คำถาม: ถูกต้องแล้วที่เราถูกรายล้อมไปด้วยวัตถุต่างๆ นักวิทยาศาสตร์เรียกวัตถุทั้งหมดว่าอะไร?

คำตอบ: ร่างกาย.

คำถาม: เมื่อคุณอ่านหรือได้ยินคำว่า “ร่างกาย” คุณนึกถึงอะไร?

คำตอบ: ร่างกายของคน, สัตว์.

ในพจนานุกรมของ Ozhegov มีความหมายดังต่อไปนี้: "ร่างกายคือสิ่งมีชีวิตของบุคคลหรือสัตว์ในรูปแบบภายนอกและทางกายภาพ" แต่คำนี้มีความหมายอื่น

วัตถุทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเราเรียกว่าวัตถุ

ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ธรรมชาติประกอบด้วยร่างกายที่แตกต่างกันจำนวนมาก วันนี้ในชั้นเรียนเราจะศึกษาเนื้อหากันต่อ

จุดประสงค์ของบทเรียนของเรา– ค้นหาว่าร่างกายมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? คุณสมบัติของร่างกายมีอะไรบ้าง?

คำตอบ: คุณสมบัติของร่างกายเป็นสัญญาณที่ทำให้ร่างกายแยกจากกัน

คุณรู้ไหมว่าในบรรดาร่างกายของธรรมชาติที่หลากหลายและนับไม่ถ้วนก็มีร่างกายอยู่ เป็นธรรมชาติ ซึ่งถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติ และยังมีร่างกายที่มนุษย์สร้างขึ้นอีกด้วย พวกเขาถูกเรียกว่า เทียม .

คำถาม: ดูภาพและตั้งชื่อศพที่อยู่ในกลุ่มแรก

คำตอบ: ต้นไม้ หญ้า หิน ดวงอาทิตย์ ผีเสื้อ และอื่นๆ

คำถาม: ตั้งชื่อเนื้อหาที่อยู่ในกลุ่มที่สอง

คำตอบ: ดินสอ หนังสือ ปากกา โต๊ะ กระเป๋า และอื่นๆ

คำถาม: ดูภาพแล้วบอกฉันว่าอีกสองกลุ่มแบ่งออกเป็นกลุ่มอะไร?

คำตอบ: ร่างกายแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

คำถาม: ยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในธรรมชาติ

คำตอบ: สิ่งมีชีวิต: พืช สัตว์ สิ่งไม่มีชีวิต: หิน, ดวงจันทร์

ทรัพย์สินประการแรกของร่างกายคือการแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

หัวข้อของบทเรียนเขียนไว้บนกระดานจากนั้นใช้แม่เหล็กติดกระดาษที่มีคุณสมบัติของร่างกาย (สไลด์หมายเลข 3)

บนกระดาน:

ลองค้นหาคุณสมบัติอื่นของร่างกายด้วยการไขปริศนา (สไลด์หมายเลข 4)

ปริศนา

1. ปาฏิหาริย์ยูโดะ - ยักษ์
   มีน้ำพุอยู่ด้านหลัง
   (วาฬ)
2. เด็กดำ
   เขาไม่สามารถดึงน้ำหนักตามความสูงของเขาได้
   (มด)

คำถาม: คุณคิดว่าคุณสมบัติใดของร่างกายที่ถูกพูดถึงในปริศนาเหล่านี้?

คำตอบ: เกี่ยวกับขนาดความยาวลำตัว? ขนาดร่างกายคืออะไร?

ขนาด – ขนาดของวัตถุ ขนาดของปรากฏการณ์บางอย่าง (สไลด์หมายเลข 5)

ขนาดของร่างกายพบได้โดยใช้ไม้บรรทัดหรือเทปวัด ดังนั้น คุณสมบัติประการที่สองของร่างกายคือขนาด

บนกระดาน:

ตอนนี้ฟังปริศนาอื่น ๆ (สไลด์หมายเลข 6)

1. แพนเค้กลอยมีชีวิต -
   เขามีหางและหัว
   (ดิ้นรน)
2. บอลลูน, ทอง
   หยุดเหนือแม่น้ำ
   เหวี่ยงอยู่เหนือน้ำ
   แล้ว...เขาก็หายตัวไปหลังป่า!
   (ดวงอาทิตย์)

คำถาม: ปริศนากล่าวถึงคุณสมบัติอื่นใดของร่างกายอีก?

คำตอบ: เกี่ยวกับรูปร่าง (สไลด์หมายเลข 7)

แบบฟอร์ม (lat. forma) – โครงร่างภายนอก ลักษณะ รูปทรงของวัตถุ

มองดูสิ่งของบนโต๊ะ ด้านหนึ่งมีรูปทรงเรขาคณิตส่วนอีกด้านหนึ่งมีรูปทรง พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? (บนโต๊ะมีลูกฟุตบอล (ลูกบอล) หินแกรนิต (ไม่มีรูปทรง) ดินสอ (ทรงกระบอก) กล่องชอล์ก (ทรงลูกบาศก์) หนังสือ (ทรงลูกบาศก์) ลูกบาศก์รูบิค (ลูกบาศก์) ปิรามิดรูบิคสามเหลี่ยม (จัตุรมุข) ขวด ( กรวย), น็อต (ปริซึมหกเหลี่ยม), ดอก (ไม่มีรูปทรง))

โปรดทราบว่าร่างกายบางส่วนมีรูปทรงเรขาคณิตปกติ และบางส่วนมีรูปร่างผิดปกติ

พวกคุณจำได้ไหมว่าคุณเคยเห็นรูปทรงเรขาคณิตปกติตัวไหน?

(ในสไลด์ที่ 7 มีรูปถ่ายหรือภาพวาดของวัตถุที่มีรูปร่างหลากหลาย)

(ตัวอย่างรูปร่างที่มีรูปทรงเรขาคณิตสม่ำเสมอและไม่สม่ำเสมอจะถูกเขียนลงบนกระดาษ)

บนกระดาน:

ทีนี้ลองดูสิ่งของที่วางอยู่บนโต๊ะอีกครั้งแล้วบอกฉันว่าเราไม่ได้ตั้งชื่อคุณสมบัติอื่นใดของร่างกายอีก? อธิบายลูกบอล. เขาเป็นอย่างไร?

คำตอบ: กลม, น้ำเงินหรือฟ้าอ่อน (หรือสีอื่น ๆ )

คุณสมบัติประการที่สี่ของร่างกายคือ มันเป็นสี

บนกระดาน:

นอกจากขนาด รูปร่าง และสีแล้ว ลำตัวยังมีลักษณะอื่นๆ อีกด้วย เรามาพูดถึงหนึ่งในนั้นกัน ดูโต๊ะกันชัดๆ มีสองลูกบาศก์อยู่บนโต๊ะ อันหนึ่งทำจากโฟมและอีกอันทำจากพลาสติก มีขนาดและรูปร่างเท่ากัน แต่มีความแตกต่างระหว่างกัน

คำถาม: คุณคิดว่าลูกบาศก์เหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร

คำตอบ: ต่างกันในเรื่องมวล

ใช่แล้ว ร่างกายทุกคนมีมวล คุณรู้หรือไม่ว่ามวลวัดในหน่วยใด? หน่วยมวลคือกิโลกรัม กิโลกรัมตัวอย่างระหว่างประเทศ (มาตรฐาน) ถูกเก็บไว้ในประเทศฝรั่งเศสในเมืองแซฟวร์ สำเนาตัวอย่างนี้จัดทำขึ้นด้วยความแม่นยำสูงสำหรับประเทศอื่นๆ นำหน่วยมวล (กิโลกรัม) มาใช้ น้ำหนักแพลทินัมอิริเดียม มีลักษณะเป็นทรงกระบอก เส้นผ่านศูนย์กลางและสูง 39 มม. มันถูกเก็บไว้ใต้โดมกระจกสองโดมเพื่อสูบลมออก ทำเพื่อให้แน่ใจว่าโลหะผสมไม่รวมกับอากาศ มิฉะนั้นน้ำหนักของน้ำหนักอาจเพิ่มขึ้นอย่างมาก

ในการวัดมวลของร่างกายใด ๆ จะใช้ตาชั่ง (สไลด์หมายเลข 8)

คำถาม: คุณรู้จักเครื่องชั่งอะไรบ้าง?

คำตอบ: เครื่องกลอิเล็กทรอนิกส์

ดูที่หน้าจอ (รูปถ่ายเกล็ดต่างๆ)

เรามีตาชั่งด้วย บางตัวเป็นแบบอิเล็กทรอนิกส์ส่วนบางตัวเป็นแบบคันโยก มีตาชั่งอิเล็กทรอนิกส์อยู่บนโต๊ะของคุณ สามารถวัดมวลของร่างกายได้มากถึง 200 กรัมเท่านั้น ขาตั้งสีน้ำเงิน (กล่อง) ประกอบด้วยแผ่นโฟมและแผ่นอะลูมิเนียม คุณจะต้องวัดมวลของแผ่นเหล่านี้ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องนำตาชั่งออกจากกล่อง วางลงบนโต๊ะ จากนั้นกดปุ่มสีแดง แล้วรอจนกระทั่งเลขศูนย์สองตัวปรากฏขึ้น จากนั้นนำจานทีละจานแล้ววัดมวลโดยบันทึกผลลัพธ์ลงบนกระดาษ ให้เรากำหนดเป้าหมายของงานในห้องปฏิบัติการ: กำหนดมวลของแผ่นโฟมและอลูมิเนียมและสรุปว่าตัวถังใดมีน้ำหนักมากกว่า ทำงานแล้วป้อนข้อมูลที่ได้รับลงในตารางแล้วสรุปผล

ในบทต่อไป เราจะได้เรียนรู้วิธีวัดมวลของร่างกายโดยใช้สเกลแบบคาน

เอาล่ะ เรามาสรุปกัน คุณได้เรียนรู้คุณสมบัติอะไรบ้างของร่างกายในบทเรียนนี้

คำตอบ: เราได้เรียนรู้ว่าร่างกายมีทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต เป็นธรรมชาติและประดิษฐ์ขึ้น มีรูปร่าง สี ขนาด และน้ำหนักที่แตกต่างกัน

บนกระดาน:

คำถาม: พวกคุณคิดว่าเราได้ศึกษาคุณสมบัติทั้งหมดของร่างกายแล้วหรือยัง?

วันนี้เราจำทรัพย์สินไม่ได้อีกแล้ว คุณคิดว่าทรัพย์สินใดที่เราไม่ได้กล่าวถึง? คุณสมบัติของร่างกายนี้เป็นที่สนใจของแพทย์เสมอ เวลาที่เราป่วยมาพบแพทย์ เขาจะสนใจอุณหภูมิร่างกายของคนป่วยอยู่เสมอ คุณรู้หรือไม่ว่าอุณหภูมิร่างกายมนุษย์ถือว่าปกติแค่ไหน? (36.6 ºC) อุณหภูมิมีหน่วยวัดเป็นองศาเซลเซียส (ตามหลังนักดาราศาสตร์และนักฟิสิกส์ชาวสวีเดน แอนเดอร์ส เซลเซียส)

เซลเซียส, ระดับอุณหภูมิซึ่ง 1 องศา (1 °C) เท่ากับ 1/100 ของความแตกต่างระหว่างจุดเดือดของน้ำและจุดหลอมเหลวของน้ำแข็งที่ความดันบรรยากาศ จุดหลอมเหลวของน้ำแข็งจะอยู่ที่ 0 °C จุดเดือดของน้ำอยู่ที่ 100 °C เสนอในปี 1742 โดย A. เซลเซียส

เช่นเดียวกับร่างกายมนุษย์และร่างกายอื่นๆ ที่มีอุณหภูมิ ตัวอย่างเช่น น้ำแข็งหนึ่งชิ้นสามารถมีอุณหภูมิได้เท่าไร? ศูนย์องศาหรือน้อยกว่า ในการวัดอุณหภูมิร่างกายของบุคคลจะใช้ปรอทหรือเทอร์โมมิเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ (สไลด์หมายเลข 9)

บนกระดาน:

คุณสมบัติทั้งหมดที่เขียนบนกระดานเป็นคุณสมบัติที่สำคัญของร่างกายตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ ตอนนี้คุณและฉันสามารถให้คำจำกัดความที่สมบูรณ์ของร่างกายได้ (สไลด์หมายเลข 10)

ร่างกาย - วัตถุในธรรมชาติหรือโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งมีรูปร่าง สี มวล ขนาด อุณหภูมิที่แน่นอน

ในทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดเรื่อง "ร่างกาย" มักถูกใช้บ่อยกว่า

III. การแก้ไขวัสดุ

1. เกมการสอน "ความสนใจ" - ร่างกาย!

ครูออกเสียงคำต่าง ๆ ที่แสดงถึงร่างกายและปรากฏการณ์ พวกผู้ชายต้องปรบมือเมื่อได้ยินชื่อศพ

คำสำคัญ: พระอาทิตย์ตก, สายรุ้ง, ฝน, ต้นไม้,การระเบิดของภูเขาไฟ, หนังสือ, หมี,พระอาทิตย์ขึ้น, นาฬิกา, ตู้เสื้อผ้า,ฟ้าร้อง, ลูกบอล,ฟ้าผ่า, ดวงอาทิตย์,แผ่นดินไหว, กบ.

2. การทำงานกับข้อความวรรณกรรม "Vasily the Beautiful" .

งานของเด็กคือการระบุสัญญาณของแมว Vasily ว่าเป็นร่างกาย (ข้อความเขียนบนแผ่นกระดาษ)

แมว Vasily (สำหรับญาติและเพื่อนของเขาเพียง Vasyanya) ได้รับการเลี้ยงดูอย่างดีและ มีรูปร่างเหมือนปิรามิดแห่ง Cheopsถ้านั่งและ ถังน้ำผึ้ง,ถ้ายืน. มีตั้งแต่ปลายจมูกจนถึงปลายหาง 92 ซม. แผ่นหลังของเขากลายเป็นลายได้อย่างราบรื่น ท้องสีส้มเหลือง

วาซิลีเป็นคนน่ารัก อดทน รักสะอาด และรู้วิธีให้กำลังใจและปรับปรุงความเป็นอยู่ของเจ้าของ เขายังมีชื่อเสียงในเรื่องที่เขาจับหนูได้เพียงครั้งเดียว แต่เมื่อน้ำหนักผ่านไปแล้ว สำหรับ 7 กก.สัญชาตญาณการล่าสัตว์ของเขาหลับไปตลอดกาล และไม่มีกิจกรรมใดจะดีไปกว่าการงีบหลับในอ้อมแขนของเจ้าของ ความอบอุ่นนั้นเล็ดลอดออกมาจากแมวที่กำลังหลับอยู่ในอ้อมแขนของคุณและความอ่อนโยนก็เกิดขึ้น มันเป็นเพราะว่า แมวธรรมดา อุณหภูมิ +38-39.5 °C.

IV. การให้คะแนนสำหรับบทเรียน

V. การบ้านที่ได้รับมอบหมาย§ 11 (วาดเนื้อหาที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันบนแผ่นอัลบั้มหรือคิดปริศนาเกี่ยวกับร่างกาย กรอกสมุดงานโดยใช้กระดาษ)

ของแข็งคือวัตถุที่เป็นผลึกและอสัณฐาน คริสตัลคือสิ่งที่เรียกว่าน้ำแข็งในสมัยโบราณ จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเรียกควอตซ์ว่าคริสตัล และถือว่าแร่ธาตุเหล่านี้เป็นน้ำแข็งกลายเป็นหิน คริสตัลเป็นธรรมชาติและใช้ในอุตสาหกรรมจิวเวลรี่ เลนส์ วิศวกรรมวิทยุ และอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อรองรับองค์ประกอบต่างๆ ในเครื่องมือที่มีความแม่นยำสูงเป็นพิเศษ และเป็นวัสดุที่มีฤทธิ์กัดกร่อนแข็งเป็นพิเศษ

เนื้อผลึกมีลักษณะเฉพาะคือความแข็งและมีตำแหน่งสม่ำเสมออย่างเคร่งครัดในพื้นที่ว่างของโมเลกุล ไอออน หรืออะตอม ส่งผลให้เกิดโครงตาข่าย (โครงสร้าง) ผลึกเป็นระยะสามมิติ ภายนอกสิ่งนี้แสดงออกมาด้วยความสมมาตรของรูปร่างของร่างกายที่มั่นคงและคุณสมบัติทางกายภาพบางอย่าง ในรูปแบบภายนอก วัตถุที่เป็นผลึกสะท้อนถึงความสมมาตรที่มีอยู่ใน "การอัดแน่น" ภายในของอนุภาค สิ่งนี้จะกำหนดความเท่าเทียมกันของมุมระหว่างผิวหน้าของผลึกทั้งหมดที่ประกอบด้วยสารชนิดเดียวกัน

ในระยะทางจากศูนย์กลางถึงศูนย์กลางระหว่างอะตอมข้างเคียงก็จะเท่ากัน (หากพวกมันอยู่บนเส้นตรงเดียวกันระยะห่างนี้จะเท่ากันตลอดความยาวทั้งหมดของเส้น) แต่สำหรับอะตอมที่วางเป็นเส้นตรงและมีทิศทางต่างกัน ระยะห่างระหว่างศูนย์กลางของอะตอมจะแตกต่างกัน เหตุการณ์นี้อธิบายถึงแอนไอโซโทรปี Anisotropy เป็นความแตกต่างที่สำคัญระหว่างวัตถุที่เป็นผลึกและวัตถุอสัณฐาน

ของแข็งมากกว่า 90% สามารถจัดเป็นผลึกได้ ในธรรมชาติมีอยู่ในรูปของผลึกเดี่ยวและโพลีคริสตัล Monocrystal เป็นผลึกเดี่ยว ซึ่งมีใบหน้าเป็นรูปหลายเหลี่ยมปกติ มีลักษณะพิเศษคือการมีโครงผลึกต่อเนื่องและคุณสมบัติทางกายภาพแบบแอนไอโซโทรปี

โพลีคริสตัลคือวัตถุที่ประกอบด้วยผลึกขนาดเล็กจำนวนมาก “เติบโตด้วยกัน” ค่อนข้างจะวุ่นวาย โพลีคริสตัล ได้แก่ โลหะ น้ำตาล หิน ทราย ในวัตถุดังกล่าว (เช่น ชิ้นส่วนของโลหะ) แอนไอโซโทรปีมักจะไม่ปรากฏขึ้นเนื่องจากการจัดเรียงองค์ประกอบแบบสุ่ม แม้ว่าแอนไอโซโทรปีจะเป็นลักษณะเฉพาะของผลึกเดี่ยวของวัตถุนี้

คุณสมบัติอื่น ๆ ของวัตถุที่เป็นผลึก: อุณหภูมิที่กำหนดอย่างเคร่งครัด (การมีอยู่ของจุดวิกฤติ), ความแข็งแรง, ความยืดหยุ่น, การนำไฟฟ้า, การนำแม่เหล็ก, การนำความร้อน

อสัณฐาน - ไม่มีรูปร่าง นี่คือวิธีการแปลคำนี้อย่างแท้จริงจากภาษากรีก วัตถุอสัณฐานถูกสร้างขึ้นโดยธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น อำพัน ขี้ผึ้ง มนุษย์มีส่วนร่วมในการสร้างวัตถุอสัณฐานเทียม - แก้วและเรซิน (เทียม) พาราฟิน พลาสติก (โพลีเมอร์) ขัดสน แนฟทาลีน var. ไม่มีเนื่องจากการจัดเรียงโมเลกุล (อะตอม, ไอออน) ที่ไม่เป็นระเบียบในโครงสร้างของร่างกาย ดังนั้นสำหรับวัตถุอสัณฐานใด ๆ พวกมันจึงมีไอโซโทรปิก - เหมือนกันในทุกทิศทาง สำหรับวัตถุอสัณฐานไม่มีจุดหลอมเหลววิกฤต แต่จะค่อยๆ อ่อนตัวลงเมื่อถูกความร้อนและกลายเป็นของเหลวหนืด วัตถุอสัณฐานถูกกำหนดให้อยู่ในตำแหน่งกึ่งกลาง (เปลี่ยนผ่าน) ระหว่างของเหลวและวัตถุที่เป็นผลึก: ที่อุณหภูมิต่ำพวกมันจะแข็งตัวและยืดหยุ่น นอกจากนี้ พวกมันยังสามารถแยกออกเป็นชิ้นที่ไม่มีรูปร่างได้เมื่อถูกกระแทก ที่อุณหภูมิสูง องค์ประกอบเดียวกันนี้จะแสดงความเป็นพลาสติกและกลายเป็นของเหลวที่มีความหนืด

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าวัตถุที่เป็นผลึกคืออะไร!

การออกกำลังกาย: 1

Phileo (กรีก) แปลว่า "ความรัก" โฟบอส - "ความกลัว" ให้คำอธิบายของคำว่า "เคมีบำบัด" และ "โรคเคมีบำบัด" ซึ่งสะท้อนถึงทัศนคติที่ตรงกันข้ามอย่างมากของกลุ่มคนต่อวิชาเคมี อันไหนถูก? ปรับมุมมองของคุณ

"ฮีโมฟีเลีย"- ความสนใจ ความถนัดทางเคมี นอกจากนี้ผู้คนยังหลงใหลในวิทยาศาสตร์เคมีซึ่งเชื่อว่าโลกสมัยใหม่เป็นไปไม่ได้หากไม่มีการพัฒนาสารเคมีชนิดใหม่ และมีทัศนคติเชิงบวกต่อการผลิตสารเคมีที่จำเป็นในอุตสาหกรรม เกษตรกรรม อุตสาหกรรมอวกาศ อุตสาหกรรมอาหารในชีวิตประจำวัน เป็นต้น
"โรคฮีโมโฟเบีย"- การปฏิเสธเคมีและสารเคมีทุกอย่าง การต่อต้าน "เคมี" และ "ธรรมชาติ" (เช่น เมื่อปลูกพืชเพื่อเป็นอาหาร) นอกจากนี้ ผู้ที่มีทัศนคติเชิงลบต่อเคมีก็ยกตัวอย่างมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม เช่น ดิน น้ำ และอากาศ สิ่งนี้นำไปสู่การเจ็บป่วยที่เพิ่มขึ้นในคนและสัตว์ที่อาศัยอยู่ใกล้โรงงานผลิตสารเคมี
ทั้ง “เคมีบำบัด” และ “เคมีบำบัด” นั้นถูกต้อง - หากปราศจากเคมี การดำรงอยู่ของโลกสมัยใหม่ก็เป็นไปไม่ได้ แต่การสร้างอุตสาหกรรมที่ปราศจากขยะที่ไม่เป็นพิษต่อสิ่งแวดล้อม การสร้างอุตสาหกรรมเพื่อการรีไซเคิลพลาสติกต่างๆ และขยะอื่น ๆ มีความจำเป็นอย่างยิ่ง เคมีเป็นเพียงวิทยาศาสตร์ และไม่ว่าจะก่อให้เกิดประโยชน์หรืออันตรายต่อผู้คนก็ขึ้นอยู่กับตัวบุคคลเอง

การออกกำลังกาย: 5

เปรียบเทียบแนวคิดของ "สารเชิงเดี่ยว" และ "สารเชิงซ้อน" ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

สามัญถึงสารง่ายและซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยโมเลกุลและอะตอม
เบ็ดเตล็ด:อะตอมที่เรียบง่ายประกอบด้วยอะตอมขององค์ประกอบทางเคมีหนึ่งองค์ประกอบและอะตอมเชิงซ้อนของอะตอมขององค์ประกอบทางเคมีที่แตกต่างกัน

การออกกำลังกาย: 6

พิจารณาว่าสารชนิดใดที่มีแบบจำลองโมเลกุลแสดงในรูปที่ 6 ได้แก่: ก) ถึงสารธรรมดา b) ถึงสารที่ซับซ้อน

สารธรรมดา:ออกซิเจน ซัลเฟอร์ ฮีเลียม โอโซน
สารเชิงซ้อน:เอทิลแอลกอฮอล์ มีเทน คาร์บอนไดออกไซด์ คาร์บอนมอนอกไซด์

การออกกำลังกาย: 8

ระบุตำแหน่งที่ออกซิเจนเรียกว่าองค์ประกอบทางเคมี และตำแหน่งที่เรียกออกซิเจนว่าเป็นสารธรรมดา:
c) อากาศมีออกซิเจน 20% (โดยปริมาตร)
d) ออกซิเจนเป็นส่วนหนึ่งของคาร์บอนไดออกไซด์

เกี่ยวกับองค์ประกอบทางเคมี:
b) โมเลกุลของน้ำประกอบด้วยไฮโดรเจนสองอะตอมและออกซิเจนหนึ่งอะตอม
d) ออกซิเจนเป็นส่วนหนึ่งของคาร์บอนไดออกไซด์
เกี่ยวกับสารธรรมดา:
ก) ออกซิเจนละลายได้เล็กน้อยในน้ำ
c) อากาศมีออกซิเจน 20% (โดยปริมาตร)

แบบฝึกหัด: 10

พิจารณาความเชื่อมโยงระหว่างคุณสมบัติของสารและการใช้งานโดยใช้ตัวอย่าง: ก) แก้ว; ข) โพลีเอทิลีน; ค) น้ำตาล; ง) เหล็ก

กระจก: เป็นสารที่เป็นของแข็ง โปร่งใส ซึ่งเมื่อละลายแล้วจะมีรูปร่างที่แตกต่างกันและคงสภาพไว้ได้ และไม่เป็นพิษ การใช้แก้วในการผลิตกระจกหน้าต่าง เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร และอุปกรณ์เกี่ยวกับสายตาขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเหล่านี้

เอทิลีน: เป็นสารพลาสติกน้ำหนักเบา ปลอดสารพิษ สามารถยืดเป็นฟิล์มบางๆ ได้ และเมื่อละลายแล้วสามารถขึ้นรูปเป็นรูปร่างต่างๆ และคงสภาพไว้ได้ การใช้โพลีเอทิลีนในการผลิตเครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร วัสดุบรรจุภัณฑ์ และการผลิตท่อแบบใช้แล้วทิ้งขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเหล่านี้

น้ำตาล: เป็นของแข็งสีขาว ละลายน้ำได้สูง ปลอดสารพิษ ไม่มีกลิ่น และมีรสหวาน มันถูกใช้เป็นอาหารและยังใช้ในอุตสาหกรรมอาหารและยาอีกด้วย

เหล็ก: โลหะมันเงาสีขาวเงิน จุดหลอมเหลว = 15390C เหนียว ดังนั้นจึงแปรรูป ปลอมแปลง รีด ตอกตรา นำความร้อนและเป็นสื่อกระแสไฟฟ้าได้ง่าย เหล็กสามารถดึงดูดและล้างอำนาจแม่เหล็กได้ มันถูกใช้เป็นแกนแม่เหล็กไฟฟ้าในเครื่องจักรและอุปกรณ์ไฟฟ้าต่างๆ เหล็กเป็นพื้นฐานของเทคโนโลยีสมัยใหม่และวิศวกรรมเกษตร การขนส่ง และการสื่อสารของอารยธรรมสมัยใหม่ทั้งหมด จากเข็มเย็บผ้าสู่เทคโนโลยีอวกาศ