คำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับการเฉลิมฉลองวันแม่ คำแนะนำระเบียบวิธีในการจัดงานวันแม่แห่งชาติในสถาบันการศึกษา
กรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์ ภูมิภาคครัสโนดาร์
สถาบันการศึกษาของรัฐ "สถาบันเสริมแห่งภูมิภาคครัสโนดาร์"
มืออาชีพ การศึกษาของครู»
ยูไนเต็ด ออล-คูบัน ชั่วโมงเรียนวี สถาบันการศึกษาและชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
ปัจจุบันแนวคิดของ "อุดมคติทางการศึกษาระดับชาติสมัยใหม่" และ "ค่านิยมพื้นฐานของชาติ" ซึ่งถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของประเพณีทางสังคม - ประวัติศาสตร์, วัฒนธรรม, ครอบครัวของคนข้ามชาติในรัสเซียและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นกำลังกลายเป็น พื้นฐานในการฝึกปฏิบัติการสอน
หลายประเทศทั่วโลกเฉลิมฉลองวันแม่ ตัวอย่างเช่นในสหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น และประเทศในยุโรปส่วนใหญ่จะมีการเฉลิมฉลองในเดือนพฤษภาคม ในเบลารุส - ในเดือนตุลาคม
ในรัสเซีย วันแม่เป็นวันหยุดที่ค่อนข้างใหม่ โดยคำสั่งประธานาธิบดี สหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30 มกราคม 1998 วันแม่แห่งชาติมีการเฉลิมฉลองในประเทศของเราในวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน
ปีนี้ในเดือนพฤศจิกายนในสถาบันการศึกษาของภูมิภาคครัสโนดาร์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมที่อุทิศให้กับวันแม่ ชั่วโมงเรียน Unified All-Kuban จะจัดขึ้น« ชีวิตทางโลกพระมารดาของพระเจ้า" ซึ่งสามารถและควรกลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการรวบรวมประเพณีของรัสเซียทั้งหมดเข้าด้วยกัน
ชั่วโมงเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับโลกแห่งคุณค่าทางจิตวิญญาณ วัฒนธรรม และครอบครัว ประเพณีของผู้คน และความตระหนักรู้ถึงความจำเป็นในการสืบทอดต่อจากรุ่นสู่รุ่นวัตถุประสงค์ของชั่วโมงเรียน - สนับสนุนประเพณีทัศนคติการดูแลเอาใจใส่ผู้หญิง เสริมสร้างรากฐานครอบครัว และโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสำคัญกับความสำคัญของบุคคลหลักในชีวิตของเรา - แม่ การทำความคุ้นเคยกับชีวิตทางโลกของพระนางมารีย์พรหมจารีและความเข้าใจซึ่งจัดขึ้นตามลักษณะอายุของนักเรียนและคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาอาจเป็นสมาชิกในครอบครัวที่นับถือศาสนาอื่นควรเป็นวัฒนธรรมที่อธิบายและให้การศึกษาใน ธรรมชาติ.
แก่นเรื่องของความสัมพันธ์ระหว่างพระมารดาบนสวรรค์และพระมารดาแห่งโลกไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ เป็นที่ทราบกันดีว่าศาสนาคริสต์ก็เหมือนกับศาสนาอื่นๆ ที่ถือว่าความรักของมารดาเป็นสิ่งประเสริฐและการเสียสละ ทั่วโลกมีการเคารพภาพลักษณ์ของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุด - "เพลงที่เก่าแก่ที่สุดของการเป็นแม่" ในขณะที่ในอุดมคติ ผู้หญิง-แม่ เนื่องจากเป็นพระมารดาทางโลกของพระเยซูคริสต์พระผู้ช่วยให้รอด เธอจึงเล็งเห็นถึงความทุกข์ทรมานที่จะมาถึงของพระบุตรของเธอ ความเมตตาสงสารมารดาชั่วนิรันดร์ของเธอได้รับความบริบูรณ์สูงสุด หัวใจของเธอ "ถูกแทง" ด้วยความทรมานอันยิ่งใหญ่ของพระบุตรของเธอ ตอบสนองต่อความทุกข์ทรมานของมนุษย์นับไม่ถ้วนตลอดไป สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากคำกล่าวของพระสังฆราชคิริลล์แห่งมอสโกและออลรุส: “ ทุกคนสามารถขอความช่วยเหลือจากเธอได้เช่นเดียวกับแม่ของเขาเพราะความเป็นแม่ของเธอขยายไปถึงเราทุกคน พระมารดาของพระเจ้าคือพระมารดาของมวลมนุษยชาติ รักเราไม่น้อยไปกว่าแม่ของเราเอง”
เราขอแนะนำให้คุณให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าชีวิตทางโลกของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดนั้นชวนให้นึกถึงชีวิตในหลาย ๆ ด้าน คนทั่วไปแต่ในขณะเดียวกันเธอก็โดดเด่นด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตน การทำงานหนัก ความสุภาพอ่อนโยน การเสียสละ และความเมตตา มาเรียไม่เหมือนคนอื่นตั้งแต่เด็ก ทุกคนที่อยู่รอบตัวเธอประหลาดใจกับพัฒนาการที่ไม่ธรรมดาของจิตใจและหัวใจของเธอ ทุกวันของพระแม่มารีมีความโดดเด่นด้วยความบริสุทธิ์และการทำงานหนักเป็นพิเศษ ตามคำสั่งที่กำหนดไว้ เธอตื่นแต่เช้าและอธิษฐานวันละสามครั้ง เวลาที่เหลือเธอใช้เวลาอ่านหนังสือพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์และทำหัตถกรรม เธอปั่นผ้าลินินและขนสัตว์ ปักด้วยผ้าไหม เหนือกว่าเพื่อน ๆ ทุกคนในด้านสติปัญญาตามธรรมชาติของเธอ พัฒนาโดยการอ่าน และในศิลปะงานฝีมือ ทุกคนประหลาดใจกับความสมบูรณ์แบบของจิตวิญญาณของเธอ เธอมีจิตใจถ่อมตัว ฉลาดในการสนทนา เธอพูดน้อยและพูดเฉพาะที่จำเป็นเท่านั้น เธอขยันอ่านหนังสือ ขยันหมั่นเพียร และให้ความเคารพต่อทุกคน เธอแสดงความเมตตาต่อคนยากจนและความทุกข์ยากและไม่ปฏิเสธการช่วยเหลือใครเลย
พื้นฐานของการเล่าเรื่องเกี่ยวกับชีวิตทางโลกของพระแม่มารีย์ผู้ศักดิ์สิทธิ์สามารถเป็นคนรู้จักกับงานเลี้ยงออร์โธดอกซ์ของพระมารดาของพระเจ้า (การประสูติของพระแม่มารีย์, การเข้าไปในวิหารของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์, การประกาศของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์ , การขอร้องของพระแม่มารีย์, การหลับใหลของพระแม่มารีย์) ดำเนินการโดยคำนึงถึง ลักษณะอายุเด็กนักเรียน ไม่ว่าช่วงวัยไหน คำว่า “วันหยุด” มักจะปลุกเร้า อารมณ์เชิงบวกและความหมายของมันชัดเจนและเข้าถึงได้ทุกคน อย่างไรก็ตาม ควรให้ความสนใจกับความเป็นเอกลักษณ์ของวันหยุดคริสตจักร ความสำคัญทางการศึกษาและศีลธรรม
ควรจัดชั่วโมงเรียนพิเศษนี้โดยครูผู้สอนพื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ร่วมกับผู้ปกครอง (โดยส่วนใหญ่เป็นมารดา) โดยได้รับการสนับสนุนจากนักจิตวิทยาในโรงเรียน ขอแนะนำให้เชิญพระสงฆ์
เมื่อเตรียมและจัดกิจกรรม คุณควรละทิ้งการนำเสนอสื่ออย่างเป็นทางการ โดยเน้นไปที่อารมณ์ความรู้สึกของนักเรียนเป็นหลัก สิ่งสำคัญคือการเข้าถึงจิตสำนึกและหัวใจของพลเมืองชาวคูบานรุ่นเยาว์ทุกคน รูปแบบดั้งเดิมจะต้องเปิดทางให้ทั้งครูและเด็กนักเรียนค้นพบความคิดสร้างสรรค์ ขอแนะนำให้สร้างกลุ่มความคิดริเริ่มที่รวมเด็กและผู้ใหญ่เข้าด้วยกัน ชั่วโมงเรียนควรกลายเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน ทิ้งร่องรอยไว้ในใจเด็ก ๆ เป็นเวลานาน ทำให้พวกเขานึกถึงจุดประสงค์ของผู้หญิงเป็นแม่
งานที่คาดหวังไว้จะมีประสิทธิผล สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียน ชั้นเรียนจูเนียร์คุณสามารถเสนอให้เตรียมภาพวาด ภาพตัดต่อ ภาพต่อกันเกี่ยวกับแม่ของคุณ เขียนเรื่องราวปากเปล่าในหัวข้อ “แม่กับฉัน!”, “แม่ของฉันเก่งที่สุดในโลก!” หรือเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแม่และยาย ในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย ควรใช้เทคโนโลยีการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อทำงานค้นหาให้เสร็จสิ้น ตัวอย่างเช่น เพื่อรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับงานเลี้ยงของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุด ติดตามเส้นทางบนโลกของเธอ หรือเกี่ยวกับความหมายและบทบาทของไอคอน Theotokos แต่ละรายการที่ปกป้อง Holy Rus' จากศัตรู เตรียมการนำเสนอมัลติมีเดียในหัวข้อ “การยึดถือของพระแม่มารีย์”, “วัดพระมารดาพระเจ้า” ฯลฯ
การทำของขวัญให้คุณแม่หรือสมาชิกครอบครัวที่อายุน้อยกว่าระหว่างบทเรียนจะมีคุณค่าทางการศึกษาอย่างมาก
เหตุการณ์จะต้องสะท้อนให้เห็นบนเว็บไซต์ของโรงเรียน ในสิ่งพิมพ์ของโรงเรียน หรือบนอัฒจันทร์
ที่การออกแบบสำนักงาน เราแนะนำให้เขียนชื่อวันหยุดไว้บนกระดาน”วันแม่ “และหัวข้อชั่วโมงเรียน”เส้นทางโลกของพระนางมารีย์พรหมจารี ». อุปกรณ์ สามารถให้บริการได้:
นิทรรศการ ผลงานสร้างสรรค์นักเรียนที่เป็นผลมาจากการทำงานขั้นสูงให้เสร็จสิ้น (ภาพวาด, ภาพตัดต่อ, ภาพต่อกัน, เรียงความขนาดเล็ก, ข้อความ, การสนับสนุนภาพประกอบสำหรับโครงการวิจัย);
นิทรรศการวรรณกรรมในหัวข้อชั้นเรียน (แนบรายชื่อสิ่งพิมพ์ที่แนะนำ)
การทำสำเนาไอคอนพระมารดาแห่งพระเจ้า
นิทรรศการเฉพาะเรื่อง: “The Craft of the Virgin Mary” (ตะเข็บซาติน, ปักลูกปัด);
การนำเสนอมัลติมีเดียเฉพาะเรื่อง
ดนตรีประกอบ (เช่น S.V. Rachmaninov“ ชื่นชมยินดีกับพระแม่มารี!”; A. Fomin“ พระมารดาแห่งพระเจ้า”; G.F. Ponomarenko“ ชื่นชมยินดีกับพระแม่มารี”) (ดูภาคผนวก - ดิสก์);
ชิ้นส่วนของภาพยนตร์วิดีโอเรื่อง Our Lady of Vladimir จากซีรีส์เรื่อง Tretyakov Gallery เรื่องราวของผลงานชิ้นเอกชิ้นหนึ่ง” VMO "State Tretyakov Gallery" 1999 (ดูภาคผนวก - ดิสก์);
ชิ้นส่วนของหนังสือเสียง “ชีวิตทางโลกของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์สำหรับเด็ก” สำนักพิมพ์: Deonika LLC 2550 (ดูภาคผนวก - ดิสก์);
คำแนะนำที่เสนอสำหรับการดำเนินการชั่วโมงเรียนจะช่วยให้ครูสามารถออกแบบการใช้งานเวอร์ชันของตนเองโดยเน้นไปที่ความต้องการของนักเรียนในชั้นเรียนเฉพาะอายุระดับความพร้อมเลือกโครงเรื่องที่กระชับเพียงเรื่องเดียว
นักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรุ่นพี่ อายุก่อนวัยเรียน
บทสนทนาอาจมาพร้อมกับดนตรีที่กระตุ้นให้เกิดความสุข ความประหลาดใจ ความชื่นชม ความอิ่มเอิบตามเทศกาล หรือความโศกเศร้าเล็กน้อย ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจอย่างกระตือรือร้น ส่งผลต่อความรู้สึกและจิตสำนึก ระหว่างบทเรียน ท่านสามารถเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงนิมิตเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยินในภาพวาด สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมข้อมูลที่ได้รับในการทำงานประจำวันกับเด็ก ๆ ในกิจกรรมเด็กทุกประเภทในภายหลัง ในการสนทนาเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องถามคำถามกับเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่องโดยพยายามถ่ายทอดความหมายอันลึกซึ้งของชีวิตทางโลกของพระแม่มารีย์ผ่านแนวคิดและปรากฏการณ์ที่คุ้นเคยสำหรับพวกเขา
หากในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนไม่มีประเพณีการทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ครูสามารถอาศัยอยู่ในพล็อตเดียวเท่านั้นเช่น "การเสด็จเข้าไปในพระวิหารของพระนางมารีย์พรหมจารี" โดยเน้นไปที่คุณธรรมของเธอที่ประจักษ์ เองด้วย อายุยังน้อยหรือ "การคุ้มครองของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุด" ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจจุดประสงค์ของพระมารดาในฐานะผู้พิทักษ์และผู้อุปถัมภ์ลูก ๆ ของเธอ ผู้คนของเธอ และเผ่าพันธุ์มนุษย์ทั้งหมด กิจกรรมดังกล่าวอาจเป็นครั้งแรกของชุดบทสนทนาเบื้องต้นที่เล่าเกี่ยวกับตอนอื่น ๆ จากชีวิตทางโลกของพระแม่มารีย์ผู้ศักดิ์สิทธิ์
ชั้นเรียน 1 – 4
โดยคำนึงถึงอายุและ ลักษณะทางจิตวิทยา เด็กนักเรียนระดับต้นเราแนะนำให้สร้างสถานการณ์ในห้องเรียนจากวิชาที่เกี่ยวข้องกับการปลูกฝังนักเรียนให้รู้สึกถึงความรักและความเคารพต่อแม่ การพัฒนาความสามารถในการดูแลสมาชิกในครอบครัว เกี่ยวกับคนที่รัก เพื่อสร้างความเข้าใจในประเพณีของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ และความสำคัญของสัญลักษณ์ของพระนางมารีย์พรหมจารีในประวัติศาสตร์ของประเทศ
ชั่วโมงเรียนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาอาจมีองค์ประกอบของการสนทนาด้านการศึกษาสมุดบันทึกปากเปล่า - การนำเสนอหรืออยู่ในรูปแบบของการแนะนำงานฉลองออร์โธดอกซ์ของพระแม่มารีตามกิจกรรมการค้นหาของนักเรียน
จากความคิดและทัศนคติของเด็กที่มีต่อแม่ ขอแนะนำให้เปิดเผยภาพลักษณ์ของการเป็นแม่ในการสนทนาในหัวข้อ “ทำไมแม่ของฉันถึงดีที่สุดในโลก” เมื่อสร้างอารมณ์ความรู้สึกแล้ว ครูสามารถนำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับพระมารดาของพระเยซูคริสต์ ชีวิต และจุดประสงค์ของเธอในฐานะพระมารดาของมนุษยชาติทั้งหมดแก่เด็กนักเรียนได้
5 – 9 ชั้นเรียน
เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของห้องเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5–9 คือวัฒนธรรมและการศึกษา ชั่วโมงเรียนควรมุ่งเป้าไปที่การทำงานต่อเนื่องเพื่อสร้างคุณสมบัติทางจิตวิญญาณ คุณธรรม ความรักชาติ และพลเมืองของนักเรียนระดับกลางบนพื้นฐานความรู้รากฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ วรรณกรรม การศึกษาบานบาน ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมศิลปะมอสโก วิจิตรศิลป์ ดนตรี
ดูเหมือนว่าเหมาะสมที่จะใช้การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการโดยให้ความสนใจกับฟังก์ชันทางประวัติศาสตร์ของไอคอน หนึ่งในสัญลักษณ์ที่ได้รับความเคารพนับถือมากที่สุดในดินแดนรัสเซียคือสัญลักษณ์ของ "แม่พระแห่งวลาดิเมียร์" ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 12 ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา รูปศักดิ์สิทธิ์ได้ช่วยดินแดนรัสเซียจากศัตรูมากกว่าหนึ่งครั้ง ในที่สิบสี่วี. ด้วยความช่วยเหลือนี้ ชาวรัสเซียจึงหยุดการรุกรานทาเมอร์เลน ตอนแรก XVII วี. ขับไล่ผู้รุกรานชาวโปแลนด์และสวีเดน ในช่วงมหาราช สงครามรักชาติใกล้กับสตาลินกราด พวกเขาสามารถพลิกสถานการณ์ได้อย่างรุนแรงและเปิดฉากตอบโต้ ผู้รุกรานฟาสซิสต์. ไอคอนอื่น ๆ ที่มีรูปพระมารดาของพระเจ้าก็มีพลังอัศจรรย์เช่นเดียวกัน “ Our Lady of Kazan” ปกป้องทหารของเราในช่วงสงครามรักชาติปี 1812 โดยอุปถัมภ์ M.I. คูตูซอฟ. “ พระมารดาแห่งเดือนสิงหาคม” ซึ่งปัจจุบันตั้งอยู่ในมหาวิหารแคทเธอรีนในครัสโนดาร์อุปถัมภ์คอสแซคในช่วงปีอันโหดร้ายของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง “ Grebenskaya Mother of God” ปกป้อง Mozdok จากการจู่โจมของ Shamilสิบเก้า วี.
ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย คุณสามารถจำลองสถานการณ์ในการดูหน้าอัลบั้มที่อุทิศให้กับเส้นทางชีวิตของพระแม่มารีย์
อัลบั้มอาจมีหลายแผ่นหรือสองหรือสามแผ่น ทุกอย่างขึ้นอยู่กับกรอบเวลาชั่วโมงเรียน ขนาดชั้นเรียน ปริมาณเนื้อหา และความพร้อมของครูและเด็กๆ
หน้าสองของอัลบั้ม อาจอุทิศให้กับข้อมูลเกี่ยวกับวันหยุดอันยิ่งใหญ่ที่อุทิศให้กับพระแม่มารี
หน้าสามของอัลบั้มเป็น พระมารดาของพระเจ้าในฐานะผู้วิงวอนพระมารดาแห่งดินแดนรัสเซีย
หน้าที่สี่ของอัลบั้มแนะนำ ภาพวาดไอคอนของพระมารดาของพระเจ้าในวรรณคดีในผลงานของศิลปินชาวรัสเซีย
หน้าที่ห้าของอัลบั้ม - สุดท้าย. พูดถึงความเชื่อมโยงระหว่างเนื้อหาของห้องเรียนกับความเป็นจริงในปัจจุบัน
ธีมของแผ่นอัลบั้มและเนื้อหาในแผ่นอัลบั้มนั้นแปรผัน โดยธีมหนึ่งสามารถครอบงำเหนือธีมอื่นๆ ได้ สิ่งสำคัญคือเด็กๆ รู้สึกถึงความสำคัญของกิจกรรมนี้ ชื่นชมสิ่งที่พวกเขาได้ยิน และคุ้นเคยกับขุมทรัพย์แห่งมรดกทางวัฒนธรรมของมนุษยชาติ
รูปแบบอื่น ๆ ก็เป็นไปได้เช่นกันที่เกี่ยวข้องกับการใช้องค์ประกอบของเทคโนโลยีเกมเช่นการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ไอคอนพระมารดาแห่งพระเจ้าหรือการเดินทางผ่านหน้าเรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิลที่เกี่ยวข้องกับชีวิตทางโลกของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์
เกรด 10 – 11
เวลาเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายควรมุ่งเป้าไปที่การนำหลักการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายปัญหาทางสังคมและศีลธรรมที่แท้จริง แสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะทางสังคม จิตวิญญาณ และศีลธรรม
ชั่วโมงเรียนสามารถประกอบด้วยสองโมดูลที่เกี่ยวข้องกัน ซึ่งแต่ละโมดูลมีหน้าที่ของตัวเอง
โมดูลฉัน –ข้อมูล . มันทำให้เกิดแนวความคิดว่า เส้นทางชีวิตพระมารดาของพระเจ้าในฐานะคุณค่าทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของรัสเซีย ในกระบวนการทำงาน นักเรียนควรจะสามารถค้นหาข้อมูลที่ต้องการจากแหล่งต่างๆ ตีความและจัดระบบ และแสดงมุมมองของตนเองได้ ทิศทางของความคิดและการค้นหาของพวกเขาสามารถกำหนดได้จากหัวข้อการสนทนาต่อไปนี้: "Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในชะตากรรมของรัสเซีย"; “ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในวรรณคดีรัสเซียและนิทานพื้นบ้าน”, “ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในนิยายทางโลก”, “ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดใน ศิลปกรรม, "Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในผลงานดนตรี"
โมดูลที่สอง -เป็นที่ถกเถียงกัน เกี่ยวข้องกับการรวมนักเรียนไว้ในการอภิปรายเรื่องความเป็นจริง ปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับคุณแม่สมัยใหม่และในอนาคตในรูปแบบของโต๊ะปรัชญาหรือห้องนั่งเล่นวรรณกรรมและดนตรีในพื้นที่ “ความคิดของคุณเกี่ยวกับพระแม่มารีย์”, “ความหมายของภาพพระแม่มารีย์ในครอบครัวของคุณ” , “ความสำเร็จของการเป็นแม่” ฯลฯ
เรียบเรียงโดย: ผู้เชี่ยวชาญ KKIDPPO: Galutvo L.M.,
Basiy V.N., Chup O.V., Bubnova D.S., Ivanova G.G.,
Kiseleva N.A. , Borisova N.V. , Shikhova T.I.
รายชื่อวรรณกรรมที่แนะนำให้ใช้
เมื่อเตรียมและดำเนินการชั่วโมงเรียน All-Kuban "ชีวิตทางโลกของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์" เราควรคำนึงถึง "ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของตัวแทนของสมาคมศาสนาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในรัสเซีย" ของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย สหพันธ์ ลงวันที่ 12 กรกฎาคม 2543 ฉบับที่ 549/28-59; คำแนะนำของกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งดินแดนครัสโนดาร์ลงวันที่ 15 ธันวาคม 2548 ฉบับที่ 15-1066“ ในการต่อต้านลัทธิหัวรุนแรงและการเผยแพร่วรรณกรรมทางเทววิทยา”
เมื่อเลือกและใช้วรรณกรรมคุณต้องใส่ใจกับการมีตราประทับ "แนะนำหรืออนุมัติ" โดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียตลอดจนคำแนะนำจากกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์ของครัสโนดาร์ อาณาเขต, คณะกรรมการเซ็นเซอร์จิตวิญญาณ, คำอวยพรของพระสังฆราชแห่งมาตุภูมิ ฯลฯ
พวกเรานำเสนอ รายการตัวอย่างสิ่งพิมพ์และแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยเตรียมชั่วโมงเรียน All-Kuban
Barskaya, N. A. หัวเรื่องและภาพของจิตรกรรมรัสเซียโบราณ [ข้อความ] /
N. A. Barskaya - M.: การศึกษา, 1993. - 223.: ป่วย
การประกาศของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์ [ข้อความ] // Borodina A.V. พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์: โลกรอบตัวและภายในตัวเรา: หนังสือเรียน คู่มือสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ใน 2 ส่วน - ส่วนที่ 1 / A. V. Borodina – เอ็ด ครั้งที่ 2 สาธุคุณ – อ.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2549. – 136 หน้า: สี. ป่วย.
พระคัมภีร์เล่าขานสำหรับผู้เริ่มต้น – อ.: “อาร์ค”, 2549.
เยาวชนที่พระเจ้าทรงเลือก [ข้อความ]: สคริปต์ที่อุทิศให้กับชีวิตทางโลกของพระมารดาของพระเจ้า / Shorygina T. A. วันหยุดออร์โธดอกซ์สำหรับเด็ก: คู่มือสำหรับครูที่เริ่มต้น และ มัธยม. – อ.: ไลบีเรีย – Bibinform, 2008. – 144 น.
Borodina, A. V. พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์[ข้อความ]: การประสูติของพระแม่มารีย์: สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / A. V. Borodina – อ.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2549 – 16 น.
Borodina, A.V. House of the Virgin Mary: Holy Rus ': บทที่ 32 -33 // พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์: ออร์โธดอกซ์เป็นศาสนาที่สร้างวัฒนธรรมของรัสเซีย / A.V. Borodina – เอ็ด 3 – f. – M.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2007. – หน้า 196 – 206.
Borodina, A.V. ศิลปะทางศาสนา // ความรู้พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง สำหรับหลักและ มัธยม/ Borodina, A.V. – เอ็ด. ที่ 5 - อ.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2549. – หน้า 161 – 208.
Borodina, A.V. เกี่ยวกับการประสูติและชีวิตทางโลกของพระแม่มารีย์: “ เราจำพระกิตติคุณผ่านไอคอนเทศกาล” // พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์: สิ่งที่ไอคอนและพระคัมภีร์บอกเกี่ยวกับ: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 / Borodina, A.V. – เอ็ด. ประการที่ 2 ถูกต้อง - อ.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2550. – หน้า 63 – 73.
กรีชานีค เอส.ไอ. [และอื่น ๆ ] “ คำนิรันดร์นี้คือแม่”: ห้องนั่งเล่นวรรณกรรมและดนตรี / S. I. Grichanykh [และอื่น ๆ ] // ครูประจำชั้น – 2552. - ฉบับที่ 3. – หน้า 3 – 7.
ผู้พิทักษ์ดินแดนรัสเซีย [ข้อความ] // Borodina A. V. Orthodoxy เป็นศาสนาที่สร้างวัฒนธรรมของรัสเซีย / A. V. Borodina – เอ็ด ครั้งที่ 2 สาธุคุณ – อ.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2549. – 208 หน้า, สี. ป่วย.
ชีวิตทางโลกของพระนางมารีย์พรหมจารี / คอม เอส. สเนสโซโรวา. – ยาโรสลาฟล์: 1994
ชีวิตทางโลกของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์ // เป็นของขวัญสำหรับแม่และลูกสาว - ม.: บันได, 2546. - หน้า 3-25
Kostrova L. “Anna และ Joachim พา Mary ไปที่พระวิหาร…”: การแสดงละคร / L. Kostrova // การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม – 2551. - ฉบับที่ 1. – หน้า 100 – 103.
เลภคิน วี.วี.. ความหมายและวัตถุประสงค์ของไอคอน – ม., 2545
Mertsev, D., นักบวช การวิงวอนของพระแม่มารีย์ / D. Mertsev // ฟรี Kuban – 1998.
ภาพน่ารักน่าจดจำ: ชั่วโมงวรรณกรรมสำหรับวันแม่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-8 // ประสบการณ์สร้างสรรค์ในการทำงานกับหนังสือ: บทเรียนในห้องสมุด, ชั่วโมงการอ่าน, กิจกรรมนอกหลักสูตร / คอมพ์ ที.อาร์. ซิมบาลุก. - โวลโกกราด: อาจารย์, 2552. – หน้า 44 – 64.
เกี่ยวกับการประสูติและชีวิตทางโลกของพระนางมารีย์พรหมจารี [ข้อความ] //
Borodina A.V. ไอคอนและพระคัมภีร์บอกอะไร: หนังสือเรียน คู่มือสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มี 2 ส่วน – ส่วนที่ 1 / A. V. Borodina - M.: พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, 2549 - 104 หน้า
Semyonova, G. August Icon of the Mother of God: ผู้ขอร้องที่ขยันขันแข็ง / G Semyonova, // โลกของพระเจ้า – 2553. - ฉบับที่ 4. – หน้า 8 – 9.
Semenova G. ไอคอนของพระมารดาของพระเจ้า Sweet Kiss: ผู้วิงวอนอย่างขยันขันแข็ง / G Semenova // โลกของพระเจ้า – 2552. - ฉบับที่ 6. – หน้า 8 – 9.
Sivareva T. บทนำสู่วิหารของพระแม่มารีผู้ศักดิ์สิทธิ์ / T. Sivareva // เทียน – 2551. - ฉบับที่ 12. – หน้า 5.
Chekulaeva, E. O. การประสูติของพระแม่มารี [ข้อความ]: หนึ่งร้อยวันหยุดที่ยิ่งใหญ่ / E. O. Chekulaeva – อ.: เวเช่, 2552. – หน้า. 10-13.
ชูปรีนา วี.ไอ. “พระมารดาของพระเจ้า จงชื่นชมยินดี” / V.I. ชูปรีนา. - ครัสโนดาร์. ความหายากของคูบาน พ.ศ. 2546 – 32 น.
Shevchenko, L. L. วัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ [ข้อความ]: หนังสือเรียนทดลอง ประโยชน์สำหรับ ชั้นเรียนประถมศึกษาการศึกษาทั่วไป โรงเรียน สถานศึกษา โรงยิม หนังสือ ครั้งแรก / L. L. Shevchenko - M.: ศูนย์สนับสนุนประเพณีวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิ, 2547 - 112 น.
Shipov, Ya. A. Orthodoxy [ข้อความ]: พจนานุกรมของเด็กนักเรียน – อ.: สำนักพิมพ์ OOO ROSMEN, 2547. – 320 หน้า
สารานุกรมไอคอนออร์โธดอกซ์ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2548
ฉันกำลังสำรวจโลก ศาสนาคริสต์ [ข้อความ]: สารานุกรม - อ.: AST: Astrel, 2548 -398 หน้า
ลิงค์อินเทอร์เน็ตที่มีประโยชน์:
บล็อกของ A. Kuraev เนื้อหาในตำราเรียน "พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์"
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐระดับมัธยมศึกษา
การศึกษาสายอาชีพของเมืองมอสโก
“โรงเรียนแพทย์หมายเลข 1
กรมอนามัยแห่งเมืองมอสโก"
การพัฒนาระเบียบวิธี
เปิดชั่วโมงเรียน
ในหัวข้อ : “ผู้หญิงที่สวยที่สุด...”,
อุทิศให้กับ “วันแม่”
อูโซลต์เซวา วี.อาร์.
มอสโก 2014
ฉันเห็นด้วย
รองผู้อำนวยการ
แอล.เอส. สไปรินา
V.R. Usoltseva - อาจารย์ประเภทแรกของสถาบันการศึกษาของรัฐการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย MU หมายเลข 1 ของกรมอนามัยแห่งเมืองมอสโก
ผู้วิจารณ์:
คิสตาโนวา ที.ไอ. – รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาของสถาบันการศึกษาของรัฐ สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา MU หมายเลข 1 ของกรมอนามัยมอสโก
ทบทวน
บน การพัฒนาระเบียบวิธีเปิดชั้นเรียนหัวข้อ “ผู้หญิงที่สวยที่สุด...” เนื่องในวันแม่แห่งชาติ
การจัดวันหยุดให้กับครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับโรงเรียนของเรา มันไม่เป็นความลับเลยในปัจจุบัน สถานศึกษากลายเป็นสถาบันสากลเพื่อการศึกษาของเยาวชน ไม่สามารถแก้ไขปัญหาการเตรียมการได้ ชีวิตครอบครัวและครอบครัวก็สูญเสียหน้าที่นี้ไป งานนี้เติมเต็มสุญญากาศทางการศึกษานี้สำเร็จ
งานกาล่าคอนเสิร์ตก็เตรียมการกันอย่างล้นหลาม เป็นสิ่งสำคัญมากที่นักเรียนจากกลุ่มเสี่ยงต่อสังคมเข้าร่วมในคอนเสิร์ต (Shamina V. และ Ryazanova E. - ไม่มีแม่, Erzikova L. - ไม่มีพ่อ) นักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติร้องเพลงบทกวีและเพลงอย่างดูดดื่ม - พวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียวด้วยทัศนคติอันศักดิ์สิทธิ์ต่อแม่ซึ่งเป็นความรักที่จริงใจระหว่างลูกชายและลูกสาว แม่ใช้ชีวิตด้วยความรักต่อลูกๆ ของเธอ มารดาทั่วโลกร่วมต่อสู้เพื่อชีวิตของลูกๆ เพื่อโชคชะตาของพวกเขา วันหยุดนี้ส่งเสริมการเชื่อมโยงของคนรุ่น ความผูกพันของสังคมที่ถูกแบ่งแยก ช่วยให้ตระหนักว่าความสุขเป็นไปไม่ได้หากปราศจากชีวิตฝ่ายวิญญาณที่สมบูรณ์ ทัศนคติที่ศักดิ์สิทธิ์ต่อแม่ ครอบครัว และมาตุภูมิ
มีความจำเป็นต้องพยายามจัดกิจกรรมดังกล่าวให้บ่อยขึ้นโดยผู้เข้าร่วมหลักคือครอบครัวโดยรวม
ครู-ผู้จัดงาน
คิสตาโนวา ที.ไอ.
ที่ตั้ง:
หอประชุม โรงเรียนแพทย์ № 1.
งานนี้จัดขึ้นสำหรับนักศึกษา มธ.1
ระยะเวลากิจกรรม: 60 นาที
อุปกรณ์ตกแต่ง:
การนำเสนอ (สคริปต์);
ดนตรีประกอบ;
หนังสือพิมพ์ติดผนังที่ออกแบบโดยนักศึกษา
สืบสานประเพณีเฉลิมฉลองวันแม่แห่งชาติ
หมายเหตุอธิบาย:
คงไม่มีประเทศใดที่ไม่มีการฉลองวันแม่ ในรัสเซีย วันแม่เริ่มมีการเฉลิมฉลองเมื่อไม่นานมานี้ ก่อตั้งโดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย B.N. เยลต์ซินหมายเลข 120"เกี่ยวกับวันแม่" ลงวันที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2541 มีการเฉลิมฉลองในวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน เพื่อเป็นการยกย่องการทำงานของมารดาและการเสียสละอย่างไม่เห็นแก่ตัวเพื่อประโยชน์ของลูกๆ
เป็นไปไม่ได้ที่จะโต้แย้งว่าวันหยุดนี้เป็นวันหยุดนิรันดร์ จากรุ่นสู่รุ่นสำหรับทุกคนแม่คือที่สุด คนหลักในชีวิต. การเป็นแม่ทำให้ผู้หญิงค้นพบตัวเอง คุณสมบัติที่ดีที่สุด: ความเมตตา ความรัก ความเอาใจใส่ ความอดทน และการเสียสละตนเอง วันหยุดใหม่ - วันแม่ - กำลังค่อยๆ เข้าสู่บ้านของรัสเซีย และนี่เป็นเรื่องมหัศจรรย์: ไม่ว่าเราจะพูดกับแม่ด้วยคำพูดดีๆ และใจดีสักกี่คำ ไม่ว่าเราจะมีเหตุผลมากมายสำหรับเรื่องนี้ก็ตาม พวกเขาจะไม่ฟุ่มเฟือย
นี่เป็นวันหยุดที่ไม่มีใครสามารถเฉยเมยได้ ในวันนี้ ฉันอยากจะกล่าวคำขอบคุณแม่ทุกคนที่มอบความรัก ความกรุณา ความอ่อนโยน และความเสน่หาให้กับลูกๆ ขอบคุณที่รัก! และขอให้ลูก ๆ ที่คุณรักพูดคำอบอุ่นกับพวกคุณแต่ละคนให้บ่อยขึ้น! ให้รอยยิ้มเปล่งประกายบนใบหน้าของพวกเขาและประกายแห่งความสุขเป็นประกายในดวงตาของพวกเขาเมื่อคุณอยู่ด้วยกัน
แรงจูงใจ: “ผู้หญิงที่สวยที่สุด...”
คำนี้จะไม่หลอกลวงคุณ
มีความซ่อนอยู่ในนั้น
มันคือที่มาของทุกสิ่ง
มันไม่มีที่สิ้นสุด
ลุกขึ้น! ฉันออกเสียงว่า:
"แม่!"
อาร์. กัมซาตอฟ
แม่... มีการพูดและเขียนเกี่ยวกับเธอมากมาย! ตลอดเวลา เธอได้รับการบูชาจากศิลปิน กวี และนักดนตรี พวกเขาเต็มไปด้วยความอ่อนโยน ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว และมือของพวกเขาสร้างความดีและความยุติธรรมบนโลก ประดับประดาชีวิต และเติมเต็มด้วยความหมายคำว่าแม่ คำว่าแม่ ถือเป็นคำที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ฟังดูเกือบจะเหมือนกันทั้งสองภาษา ชาติต่างๆ. ความอบอุ่นซ่อนอยู่ในคำที่ใช้เรียกคนใกล้ตัวสุดที่รักและเพียงผู้เดียวมากแค่ไหน! ทุกวินาทีมีคนสามคนเกิดมาในโลก และในไม่ช้าพวกเขาก็จะสามารถออกเสียงคำว่า "แม่" ได้เช่นกัน ตั้งแต่วันแรกที่ลูกมีชีวิต แม่มีชีวิตอยู่ด้วยลมหายใจ น้ำตา และรอยยิ้ม ดวงอาทิตย์ทำให้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดอบอุ่น และความรักของเธอคือชีวิตของลูกน้อย เธอเติมเต็มชีวิตของเขาจิตวิญญาณ ความเข้มแข็งช่วยให้เข้าใจถึงคุณค่าอันเป็นนิรันดร์ แม่มีจิตใจที่ใจดีและน่ารักที่สุด มีมือที่ใจดีและน่ารักที่สุดในโลก
แม่เป็นหน้าต่างบานใหญ่สู่โลก เธอช่วยให้ลูกน้อยเข้าใจความงามของป่าและท้องฟ้า ดวงจันทร์และดวงอาทิตย์ เมฆและดวงดาว... บทเรียนของแม่จะคงอยู่ตลอดไป แม่คือปาฏิหาริย์ของโลก ด้วยความพร้อมอันไม่มีที่สิ้นสุดในการเสียสละตนเอง เธอทำให้เด็กรู้สึกถึงความน่าเชื่อถือและความปลอดภัย
แม่สอนให้เราฉลาด ให้คำแนะนำ ดูแลเรา และปกป้องเรา แม่กำลังเฝ้าดูเส้นทางของเรา ความรักของแม่อบอุ่นและปกป้องเราตลอดชีวิต แม่ครับแม่ คำนี้อบอุ่นขนาดไหน! ความรักของแม่ทำให้เราอบอุ่นเสมอ เพราะลูกคือสิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับแม่ แม่เป็นครูและเพื่อนคนแรก เธอจะเข้าใจ ปลอบใจ และช่วยเหลือเสมอ
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
สนับสนุน การเคารพประเพณีการดูแลสตรี
- พัฒนาจิตสำนึกในหน้าที่ต่อพ่อแม่และญาติ
วัฒนธรรมความสัมพันธ์ทางกตัญญูและลูกสาว
ปลูกฝังความรักความเข้าใจให้คนใกล้ตัวที่สุด -
มารดา;
การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และคำพูดของนักเรียน
“ผู้หญิงที่สวยที่สุด...”
“เราจะเชิดชูตลอดไป
ผู้หญิงคนนั้นชื่อแม่!”
มุสซา จาลิล
การแสดงนี้อุทิศให้กับคุณแม่ทุกคน
วิดีโอ "คำอุปมา" กำลังเล่นอยู่บนหน้าจอ
วันก่อนเกิด เด็กถามพระเจ้าว่า
ฉันไม่รู้ว่าฉันมาโลกนี้ทำไมฉันควรทำอย่างไร?
พระเจ้าตอบว่า:
ฉันจะมอบนางฟ้าที่จะอยู่เคียงข้างคุณตลอดไป เขาจะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟัง
แต่ฉันจะเข้าใจพระองค์ได้อย่างไรในเมื่อเราไม่รู้ภาษาของเขา?
ทูตสวรรค์จะสอนภาษาของเขาให้คุณ เขาจะปกป้องคุณจากปัญหาทั้งหมด
นางฟ้าของฉันชื่ออะไร?
คุณจะเรียกเขาว่า "แม่"!
ชั้นนำ: ตำนานเล่าว่าคุณถูกสร้างขึ้นจากซี่โครงของอดัม
ชั้นนำ: พวกเขาบอกว่าทุกคนบนโลกมาจากคุณเหรอ?
ชั้นนำ: จริงไหมที่คุณเป็นแม่บ้าน?
ชั้นนำ: จริงหรือที่คุณคือความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุด กุญแจที่ผู้ชายทุกคนตามหา แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะค้นพบมัน?
ชั้นนำ: พวกคุณทุกคนเดาว่าเราจะเชิดชูผู้หญิงคนนั้นที่มีชื่อว่าแม่ตลอดไป
ผู้นำเสนอ 1 :ในวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายนเราเฉลิมฉลองวันแม่ ในวันนี้มีพวกเรากี่คนที่พูดถ้อยคำดีๆ กับคุณแม่ของเรา? เราจำเขาตอนรู้สึกแย่ จำตอนวันเกิด แต่วันอื่นล่ะ? จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ วันนี้ - วันแม่ - ผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็นในประเทศของเรา และปรากฏบนปฏิทินเมื่อไม่นานมานี้
ผู้นำเสนอ 2 : คนแรกในชีวิตที่เรารักคือแม่แน่นอน เราแบกรับความรักนี้ ซึ่งเป็นความรักที่เป็นธรรมชาติและไม่เห็นแก่ตัวที่สุดตลอดชีวิตของเรา กวีและนักเขียนหลายคนหันมาใช้หัวข้อนี้ในงานของพวกเขา บางคนรู้สึกเศร้าอย่างซาบซึ้งกับความสุขที่สูญเสียไปในการสื่อสารกับแม่ของพวกเขา ส่วนคนอื่นๆ จดจำการแสดงตลกในวัยเด็กด้วยอารมณ์ขัน แต่ถึงกระนั้นผลงานเหล่านี้ก็ยังโดดเด่นด้วยอารมณ์ร่วม: แม่คือพื้นฐานของทุกชีวิต จุดเริ่มต้นของความเข้าใจในความรัก ความกลมกลืน และความงาม
ผู้นำเสนอ 3: ตามแหล่งข้อมูลบางแห่ง ประเพณีการเฉลิมฉลองวันแม่มีต้นกำเนิดมาจากความลึกลับของผู้หญิง โรมโบราณมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นเกียรติแก่พระมารดาผู้ยิ่งใหญ่-พระแม่ผู้เป็นมารดาของเทพเจ้าทั้งปวง เป็นที่ทราบกันดีว่าในอังกฤษในศตวรรษที่ 15 มีการเฉลิมฉลองที่เรียกว่า "วันอาทิตย์แม่" ซึ่งเป็นวันอาทิตย์ที่สี่ของการเข้าพรรษาซึ่งอุทิศให้กับการยกย่องมารดาทั่วประเทศ
ผู้นำเสนอ 4: ในสหรัฐอเมริกา วันแม่ได้รับการเฉลิมฉลองเป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2415 ตามความคิดริเริ่มของ Julia Howe แต่โดยพื้นฐานแล้วมันเป็นวันสันติภาพมากกว่า วันแม่มีการเฉลิมฉลองในอเมริกาตั้งแต่ปี 1907 ของทุกปีในวันอาทิตย์ที่สองของเดือนพฤษภาคม และในปี 1914 ประธานาธิบดีวูดโรว์ วิลสัน ได้ประกาศวันหยุดอย่างเป็นทางการ
ผู้นำเสนอ 1 : วันแม่มีการเฉลิมฉลองในออสเตรีย เช่นเดียวกับในประเทศอื่นๆ ทุกวันอาทิตย์ที่สองของเดือนพฤษภาคม ประเพณีการเฉลิมฉลองวันนี้มีความคล้ายคลึงกับประเพณีวันที่ 8 มีนาคมในรัสเซียมาก โดยปกติแล้วเด็ก ๆ จะให้ช่อดอกไม้เล็ก ๆ ในฤดูใบไม้ผลิสำหรับวันหยุดนี้ ที่โรงเรียนและในชั้นเรียนพิเศษ เด็กๆ จะได้รับการช่วยเหลือให้เรียนรู้บทกวีและมอบของขวัญ วันหยุดนี้มีการจัดกิจกรรมความบันเทิงมากมายนักทำขนมอบเค้กพิเศษและมีอาหารจานพิเศษปรากฏบนเมนูอาหาร
ผู้นำเสนอ 2: วันแม่มีการเฉลิมฉลองครั้งแรกในประเทศเยอรมนีในปี พ.ศ. 2466 และเป็นวันหยุดประจำชาติมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2476
ผู้นำเสนอ 3: ในรัสเซีย วันแม่เริ่มมีการเฉลิมฉลองเมื่อไม่นานมานี้ แม้ว่าโดยพื้นฐานแล้วนี่คือวันหยุดแห่งนิรันดร์: จากรุ่นสู่รุ่นสำหรับทุกคนแม่คือบุคคลหลัก การเป็นแม่ ผู้หญิงจะค้นพบคุณสมบัติที่ดีที่สุดในตัวเอง ได้แก่ ความมีน้ำใจ ความเอาใจใส่ ความรัก ในรัสเซีย วันหยุดนี้มีการเฉลิมฉลองมาตั้งแต่ปี 1998 เมื่อมีการออกคำสั่งประธานาธิบดี
คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
ผู้อ่าน:
ขอบคุณที่รักสำหรับงานของคุณ
ทุกคืนถอนหายใจที่หัวเตียง
สำหรับความจริงที่ว่าจิตวิญญาณของเราคุณเต็มใจ
และคุณเติมความรักอย่างศักดิ์สิทธิ์
ยกโทษให้เราทุกริ้วรอย
ท้ายที่สุดเพราะเราคุณจึงมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก...
ยกโทษให้เราทุกน้ำตา
จากแก้มของตัวเองเช็ดอย่างลับๆ...
ขอให้ความทุกข์ยากไม่แตะวันของคุณ
และขอพระเจ้าอนุญาตให้คุณมีชีวิตที่ยืนยาวในโลกนี้!
วันนี้คุณรักสุขภาพความสุข
เราหวังว่าลูก ๆ ของคุณจะสุดหัวใจ!
ผู้อ่าน:
แม่ผู้อ่อนโยนและน่ารัก
เขาจะให้อภัยทุกอย่าง เขาจะอดทนทุกอย่าง เขาจะเข้าใจทุกอย่าง
ทุกปัญหาและความโศกเศร้าด้วยมือที่ใจดี
ในช่วงเวลาที่ยากลำบากเขาจะหย่ากับคุณ
บางครั้งเราก็ไม่พอใจ
ด้วยความห่วงใยจากคุณแม่ทุกคน
พวกเขาทนทุกข์ทรมานแค่ไหนมันเจ็บปวดแค่ไหน
หัวใจของพวกเขาเจ็บปวดเพราะความใจแข็งของเด็กๆ
เราจะไม่สังเกตเห็นความโศกเศร้าในดวงตาของพวกเขา
เราจะไม่เห็นมือที่อ่อนโยนและอ่อนโยน
มองข้ามเรื่องสำคัญไปซะ
เราจะไม่ได้ยินเสียงของหัวใจบ่อยๆ
หมายเลขดนตรี: เพลงเกี่ยวกับแม่: “มือของผู้หญิง”
โลกนี้ช่างแปลกนัก...
ทุกคนกำลังวิ่งรีบไปที่ไหนสักแห่ง
ฉันมองดูมือของแม่
พวกเขาเขย่าทารกอย่างไร
ทำไมมือพวกนี้.
หลายครั้งที่ปาดน้ำตาออกจากตา
ไม่เคยรู้จักความเบื่อหน่าย
ไม่ได้ทำอันตรายแก่ใครเลย
คอรัส: มือทองคำ มือของผู้หญิง
ด้วยมือเหล่านี้เราได้รับการรักษาให้หาย
มือเหล่านี้เขียนเรื่องราว
เกี่ยวกับความดีและความชั่วความสงบสุขบนโลก
ขนมปังบนโต๊ะ เกียรติยศ มโนธรรม
ฉันนำดอกกุหลาบมาด้วย
และฉันไม่ได้ให้มันเป็นวันหยุด แต่ให้แบบนั้น
ฉันรู้ว่าคุณรักมิโมซ่า
คุณจะบอกว่านี่ไม่ใช่อะไรเลย
และฉันยังให้ความอ่อนโยนแก่คุณด้วย
และฉันอยากเป็นเหมือนคุณ
ให้มันสด
มือเหล่านี้เพราะคุณเป็นผู้หญิง
ผู้นำเสนอ 1: ลูกสำหรับแม่คือสิ่งที่มีค่าที่สุดในโลก ความรักที่แม่มีต่อลูกนั้นไม่มีที่สิ้นสุด เสียสละ และเต็มไปด้วยความทุ่มเท แม่จะจดจำลูกของเธอเสมอไม่ว่าเขาจะอยู่ที่ไหนก็ตาม
ผู้นำเสนอ 2: แต่เราซึ่งเป็นลูก ๆ ของพวกเขาไม่ได้เข้าใจสิ่งนี้เสมอไปและไม่ได้ขอบคุณพวกเขาอย่างถูกต้องเสมอไปสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำเพื่อเรา คำนับคุณแม่ที่รัก!
หมายเลขดนตรี:
ผู้อ่าน:
มีสัญลักษณ์ศักดิ์สิทธิ์และเป็นคำทำนายในธรรมชาติ
โดดเด่นชัดเจนในรอบหลายศตวรรษ:
ผู้หญิงที่สวยที่สุด
ผู้หญิงกำลังอุ้มเด็ก
พ้นจากความโชคร้ายใด ๆ
เธอไม่มีเรื่องดี ๆ ให้ทำเลยจริงๆ
ไม่ ไม่ใช่พระมารดาของพระเจ้า แต่เป็นพระบิดาบนแผ่นดินโลก
ภูมิใจค่ะคุณแม่ผู้ประเสริฐ
แสงแห่งความรักมอบให้แก่เธอตั้งแต่สมัยโบราณ
และตั้งแต่นั้นมาเธอก็มีชีวิตอยู่มาหลายศตวรรษ
ผู้หญิงที่สวยที่สุด
ผู้หญิงกำลังอุ้มเด็ก
หมายเลขดนตรี: Minuet
ผู้นำเสนอ 1: ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสำหรับคุณแม่ของเรา ไม่ว่าช่วงวัยใดก็ตาม เราเป็นเด็กที่ต้องการการดูแลเอาใจใส่ ความรัก และความรักจากพวกเขา
ผู้นำเสนอ 2: ในวัยเด็ก เรารักแม่ด้วยความรักที่ไม่มีเงื่อนไข ต่อมาความรักของเราก็ถูกจำกัดมากขึ้น บางครั้งเราก็ตอบได้เฉียบขาด โดยลืมไปว่าแม่ใส่ใจเมื่อเรากลับบ้านและอยู่กับใคร
ผู้นำเสนอ 1: ใช่ บางครั้งเธอดุเราและทำลายอารมณ์ของเราได้ แต่ทั้งหมดนี้เป็นเพราะเธอไม่แยแสต่อชะตากรรมของเรา
ผู้นำเสนอ 2: บอกฉันหน่อยว่าสิ่งนี้เคยเกิดขึ้นกับคุณหรือไม่: ความขุ่นเคืองเดือดพล่านและคุณพูดหลายคำจนแม่ของคุณเริ่มร้องไห้?
เราต้องดูแลและปกป้องสุขภาพของคนที่อยู่ใกล้เราที่สุด และไม่ว่าคุณจะพยายามแทนที่พวกเขาด้วยเพื่อนและแฟนมากแค่ไหน ในช่วงเวลาที่ยากลำบากและวันที่ขมขื่นที่สุด คุณก็ยังคงหันไปหาแม่ของคุณ
ผู้นำเสนอ 1: ใช่ บางครั้งเราทำให้แม่ของเราขุ่นเคือง แต่พวกเขาให้อภัยเราทุกอย่าง รักเราต่อไปและเชื่อในตัวเราอย่างไม่มีที่สิ้นสุด พยายามช่วยเหลือเราในทางใดทางหนึ่ง ปกป้องเราในทางใดทางหนึ่ง พาเราไปในเส้นทางที่ถูกต้อง ปกป้องเราจากบางสิ่ง
ผู้นำเสนอ 1: แต่ไม่ว่าแม่จะพยายามปกป้องเราจากบางสิ่งมากแค่ไหน ลูกก็ยังต้องเผชิญกับความเศร้า ความเจ็บปวด แล้วหัวใจของแม่ก็จะยิ่งเจ็บปวดมากขึ้นไปอีก
ผู้นำเสนอ 1: ชีวิตทุกวันนี้ไม่ได้ถูกทาด้วยสีดอกกุหลาบ เธอนำเสนอปัญหาใหม่ ๆ ให้เราทราบมากขึ้นเรื่อย ๆ และส่วนใหญ่ตกอยู่บนไหล่ของผู้หญิง แต่ถึงแม้จะมีทุกสิ่งทุกอย่าง แม่ก็ยังคงอดทน ทำงานหนัก และไม่เคยลืมลูกๆ ของตน
ผู้นำเสนอ 1: เราเติบโตและกลายเป็นสามี แต่สถานที่ของแม่ในชีวิตเรายังคงพิเศษและพิเศษมาก เราจะโตบินหนีจากรังพ่อแม่ แม่จะรอเราอยู่ที่บ้าน เป็นห่วงเรา ที่รักที่สุดที่รักที่สุดของเรา!
ผู้นำเสนอ 1: ความสุขของแม่คือความสุขของลูกๆ นั่นเป็นสาเหตุที่บางครั้งเธอเข้มงวดและเรียกร้อง เพราะเธอเข้าใจความรับผิดชอบของเธอที่มีต่อลูกชายหรือลูกสาวของเธอ และอวยพรให้พวกเขามีความสุขและมีความสุข แม่เป็นครูและเพื่อนคนแรกของลูก และเป็นคนที่ใกล้ชิดและซื่อสัตย์ที่สุด เราไม่ได้ชื่นชมงานของแม่เสมอไป จ่ายเงินให้เธอ แสดงความรักและความกตัญญูต่อเธอ แต่ไม่มีอะไรทำให้จิตใจอบอุ่นได้มากไปกว่าคำพูดที่อ่อนโยนและน่ารักของลูกสาวและลูกชาย
ผู้อ่าน: บทกวี “หัวใจของแม่” (ผู้เขียน Harold el Registan):
ระฆังกำลังดัง
ทื่อ แทบไม่ได้ยิน ห่างไกล
ฉันฟัง โหยหา และนิ่งเงียบ
ไม่แม่อย่าดูเศร้า
อย่าบอกลาด้วยสายตา ฉันไม่อยาก...
คุณไม่ป่วย คุณเหนื่อยเหมือนเคย
และคุณก็หลับไปอย่างเงียบ ๆ จนถึงเช้า
ไม่ใช่ “คางคก” ที่บีบหัวใจคุณอยู่ตอนนี้
และสงสารซึ่งมีน้ำใจ
ระฆังกำลังดัง เย็นชาไม่แยแส
ดูเหมือนว่าจะเติบโตเมื่อมันวิ่ง
ไม่แม่อย่าฟังเขา
อย่าร้องไห้ ฉันจะช่วย ฉันจะช่วย...
ความอ่อนแอของมนุษย์ถูกสาป:
เรากำลังฉีกอะตอม เรากำลังฉีกสู่สวรรค์
แต่เรามีชีวิตอยู่เพียงครึ่งศตวรรษเท่านั้น
และปิดตาอันโลภของเรา
นั่นคือทั้งหมดที่ ไม่มีดาวสีขาว ไม่มีเสียงนกร้อง
ไม่ใช่ใบหญ้าเล็กๆในสายลม...
ให้ฉันช่วยให้คุณเมาแม่
ให้ฉันถูมือน้ำแข็งของฉัน ...
ระฆังกำลังดัง มีเสียงครวญครางของเหล็กเย็นอยู่ในนั้น
มันมาจากไหน เสียงเรียกเข้านี้มาจากไหน?
นี่คือสถานีที่มีหิมะตก
พวกเขานัดหยุดงาน รถไฟมาถึงแล้ว
และรถจักรก็มีอาการหายใจลำบาก
เขาจับรถไฟเป็นนักโทษแล้ว
และในรถที่ร้อนขนาดนั้นก็มีเด็กโง่
ในเสื้อคลุมของพ่อฉันจนถึงเข่าของฉัน
พวกเขาร้องเพลงและหัวเราะอย่างสนุกสนาน
และฉันร้องเพลง และฉันไม่รู้จักความกลัว
และน้ำตาของคุณก็ไหลอย่างเหนื่อยล้า
และผมของฉันเปลี่ยนเป็นสีเทาต่อหน้าต่อตา...
และในขณะนั้นเมื่อพวกเขากลืนมันลงไปแล้ว
รถไฟหายไปหลังทางลาดลื่น
ฉันตีคุณอย่างหนักเป็นครั้งแรก
เสียงระฆังดังก้องกระทบใจข้าพเจ้า
และเป็นครั้งแรกที่มันหยุด...
และโลกทั้งใบก็หยุดทำงาน...
และเป็นครั้งแรกที่คุณคว้าหัวใจของฉัน
และค่อยๆจมลงไปในหิมะ...
โอ้ผู้หญิงเกี่ยวกับ Mother Russia!
ฉันขอโทษทุกคนตอนนี้!
คุณแบกเราไว้ใต้หัวใจของคุณอย่างหนัก
พวกเขาให้กำเนิดเราท่ามกลางความทุกข์ยากของผู้โชคร้าย!
เพื่อตอบสนองเด็กเนรคุณ
เราทุกคนพยายามจะเกลียดชังคุณ
แม้ว่าคุณจะเป็นเสื้อคลุมตัวสุดท้ายของคุณ
แลกกับขนมปังด้วยความคิดว่า “โชคดี”
คุณรู้วิธีเคลื่อนย้ายขนมปังของคุณได้อย่างไร?
แล้วคุณต้องการเขาแค่ไหน!
หัวใจของฉันปวดร้าวบ่อยขึ้นในเวลากลางคืน
และเสียงเรียกเข้าบางอย่างรบกวนการนอนหลับของคุณ
แต่ฉันไม่ได้ยินเขาต่อหน้าเขา -
โลก สถาบัน กวี ดวงตาของสาวๆ...
ตอนนี้ฉันรู้สึกทรมานด้วยความเจ็บปวดของคุณ!
ฉันมีความผิดกับคุณแค่ไหน!
ระฆังดังแล้วเหมือนจะแข็ง
ทันใดนั้นเสียงกริ่งปลุกก็ดังขึ้นเหมือนเป็นบ้า -
ดังจนทนไม่ไหวและไม่สม่ำเสมอ
หัวใจที่ป่วยของแม่กำลังเต้น
รีบ รีบ รีบ รีบ รีบ
ฉันทำไม่ได้แม่ อยู่ได้โดยปราศจากความรักของคุณ!!
โอ้ ถ้าเพียงฉันทำได้ โดยไม่เสียใจ
ฉันจะให้ชีวิตของฉัน
ไลฟ์ ไลฟ์!!!
แพทย์. ฉีดยา! เสียงฮัมเงียบลงเล็กน้อย
คุณนอนหลับคุณหายใจอย่างสงบ
ขอให้ความฝันนี้เป็นจริง!
ดีแค่ไหนที่ “แม่” ตื่นเช้าอีกครั้ง!
ผู้นำเสนอ 1: ขอบคุณแม่ๆทุกท่านสำหรับความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว ความเมตตา สำหรับมือที่ทำความดีและความยุติธรรมบนดิน ประดับชีวิต เติมเต็มความหมายให้มีความสุข
ผู้นำเสนอ 1: ขอบคุณคุณแม่สำหรับความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของคุณ
ผู้นำเสนอ 1: ขอบคุณสำหรับความกังวลของคุณ
ผู้นำเสนอ 1: ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจของคุณ.
ผู้นำเสนอ 1: ขอขอบคุณสำหรับความอดทนของคุณ.
ผู้นำเสนอ 1: ขอบคุณสำหรับความอบอุ่นของคุณ
ผู้นำเสนอ 1: ขอบคุณที่มีพวกเรา
ผู้นำเสนอ 1: สันติสุข ความเจริญรุ่งเรืองจงมีแด่ท่านแม่ของเรา!!!
หมายเลขดนตรี. ผู้เข้าร่วมเข้าไปในห้องโถงและเล่นเพลง "Sunny Circle"
การเฉลิมฉลองในประเทศอื่นๆ
มือของแม่เป็นศูนย์รวมของความอ่อนโยน เด็กๆ นอนหลับสบายในอ้อมแขนเหล่านี้...
ประวัติความเป็นมาของวันหยุด พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในวันแม่ เพื่อเพิ่มความสำคัญทางสังคมของการเป็นแม่ ฉันจึงออกคำสั่ง: 1. กำหนดวันหยุด - วันแม่ และเฉลิมฉลองในวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน 2. พระราชกฤษฎีกานี้มีผลใช้บังคับในวันที่ประกาศอย่างเป็นทางการ ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียบี. เยลต์ซินมอสโกเครมลิน 30 มกราคม 2541 N 120
โอ้ความรู้สึกอันสูงส่งของแม่! เงาของคุณแม้แต่เงาสะท้อนอันจางๆ ก็ทำให้จิตใจบริสุทธิ์และนำผู้คนเข้ามาใกล้ชิดกับเทวดามากขึ้น ชาร์ลสดิกเกนส์
ให้ลูกๆ ของคุณไม่ป่วย พบเส้นทางชีวิตที่ถูกต้อง และขอให้คุณประสบความสำเร็จ
แม่ที่อ่อนโยนและอารมณ์ดี
แม่เป็นเทพองค์เดียวที่ไม่รู้จักผู้ไม่เชื่อ...
ฉันร้องเพลงสรรเสริญแม่...
สันติภาพความดีความเจริญรุ่งเรืองแด่คุณแม่ของเรา!
"หยุด!"
ยามเย็นเชิงนิเวศน์ในห้องสมุด
(CBS ของคาราบาช)
ท่ามกลาง ปัญหาระดับโลกปัญหาเร่งด่วนที่สุดประการหนึ่งในยุคของเราคือสิ่งแวดล้อม มลภาวะทางน้ำและอากาศ ความอุดมสมบูรณ์ของดินที่ลดลง ทรัพยากรป่าไม้ที่ลดลง ฝนกรด การลดจำนวนชนิดพันธุ์ทางชีววิทยาบนโลก บ่งชี้ถึงการมีอยู่ของอันตรายที่ชัดเจนต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ซึ่งไม่มีใครสามารถเพิกเฉยได้ หน้าที่ของห้องสมุดคือการช่วยให้ผู้อ่านรุ่นเยาว์คิดถึงคุณธรรมของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ต่อธรรมชาติโดยรวมและต่อกันและกัน
สถานการณ์ในช่วงเย็นด้านสิ่งแวดล้อมรวมถึงเกม "Ecological Puzzles" ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจความร้ายแรงของปัญหาสิ่งแวดล้อม
ในห้องโถงที่จะจัดงานสิ่งแวดล้อมยามเย็น มีการจัดนิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ "ธรรมชาติคือผู้ป่วย" คำพูดสำหรับนิทรรศการอาจเป็นถ้อยคำจากบทกวีของ R. Rozhdestvensky เกี่ยวกับธรรมชาติ: “ความงามของเธอไม่ได้ทำให้ฉันประหลาดใจ แต่ความอดทนของเธอต่างหากที่ทำให้ฉันประหลาดใจ”
โฟโนแกรมของเพลงโดย E. Krylatov และ Yu. Entin เสียง "Beautiful Far Away"
ผู้นำเสนอ 1: เอาล่ะเพื่อนรัก...
ผู้นำเสนอ 2: (ขัดจังหวะ) หยุด! หยุด! หยุด!
ผู้นำเสนอ 1: (ไม่เข้าใจ) จะหยุดฉันทำไม?
ผู้นำเสนอ 2: (ใจเย็น) ฉันหยุดเหรอ? ไม่ว่าในกรณีใด! ฉันกำลังช่วย.
ผู้นำเสนอ 1: ช่วยได้ดี! โดยไม่ทราบสาเหตุ ให้ตะโกน “หยุด!” ฉันลืมไปเลยว่าอยากจะพูดอะไร...
ผู้นำเสนอ 2:แต่ฉันรู้: “หยุด!” - นี่คือชื่อของค่ำคืนแห่งสิ่งแวดล้อมของเรา
ผู้นำเสนอ 1: โอ้นั่นสินะ! ดั้งเดิม แต่ในความคิดของฉัน ชวนให้นึกถึงกฎจราจร...
ผู้นำเสนอ 2: อนิจจา มีผู้ฝ่าฝืนกฎหมายอนุรักษ์ธรรมชาติมากกว่าผู้ฝ่าฝืนบนทางหลวง! นั่นเป็นเหตุผลที่เราตัดสินใจตั้งชื่อค่ำคืนของเราให้ชัดเจนเช่นนี้
หยุดที่พวกโจร,
หยุดนักล่า!
ถึงทุกคนที่เป็นธรรมชาติ
ใช้จ่ายโดยไม่มีการวัด
หยุด - คนประมาท
หยุด - ข้าราชการ!
หน้าที่ของคุณต่อเธอ
เพิ่มขึ้นร้อยเท่า!..
(แผ่นเสียงเพลง “ใครถ้าไม่ใช่เรา” เสียงแผ่วเบา)
เพื่อนๆ ในทุกประเทศ ในทุกทวีป ผู้คนกำลังคิดว่าจะช่วยโลกของเราได้อย่างไร การเคลื่อนไหวเพื่อสิ่งแวดล้อมกำลังขยายตัวทุกวัน และความคิดเห็นของนักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมก็มีน้ำหนักมากขึ้นเรื่อยๆ มีความจำเป็นต้องแนะนำ "การระงับชั่วคราว" สำหรับการกระทำใด ๆ ที่เป็นอันตรายต่อสัตว์ป่า ไม่ว่าจะเป็นการตัดต้นไม้หรือการตกปลา...
นี่มันป่านะ นี่มันความงาม!
ดูสิต้นโอ๊ก! ในเวลาอาหารกลางวัน - ร้อยปี! หรืออาจจะถึงพัน!
มาเลย มาล้มต้นโอ๊กต้นนี้ด้วยการฟาดเพียงครั้งเดียว!
ป่าเต็มไปด้วยทุกสิ่ง และฟรี!
นักวิทยาศาสตร์เหล่านี้เฮฮา!
จะเขินทำไม เพราะเราอยู่ริมทะเล!
จับ ลาก คลำด้วยเรดาร์!
...เราได้สังหารโลกนี้แล้ว!
และไม่มีป่าและไม่มีปลา!
ทำไมต้องไปยุ่งกับบอลเก่านี้ด้วย?
มีดาวเคราะห์มากมายอยู่รอบ ๆ และทั้งหมดนี้ฟรี!
ผู้นำเสนอ 2: หากมองโลกจากระยะไกลก็จะดูเล็กมาก นักบินอวกาศทุกคนพูดเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับความประทับใจหลักของพวกเขา: "โลกเล็ก!" การบินสู่อวกาศแสดงให้เห็นว่ามนุษยชาติไม่มีที่จะย้ายจากโลก เราต้องให้ความสำคัญกับสิ่งที่เรามี - "ลูกบอล" ของเราซึ่งบางทีอาจเป็นปาฏิหาริย์ที่ไม่เหมือนใครสำหรับจักรวาลที่เรียกว่า "ชีวิต"
เพลงประกอบเพลง “Little Blue Ball” กำลังเล่น
นักข่าว Vasily Peskov พบการเปรียบเทียบที่น่าทึ่ง โดยกล่าวว่าชีวิตบนโลกก็เหมือนกับเปลือกบางๆ บนแอปเปิ้ลลูกใหญ่ สิ่งมีชีวิตทุกชนิด เช่น ต้นไม้ หญ้า ไลเคน เห็ด สัตว์ นก กบ ปลา และมนุษย์ ล้วนสร้าง "เปลือก" ของชีวิตบน "แอปเปิล" ที่ร้อนจากภายใน การสำแดงของชีวิตบนโลกทั้งหมดนั้นเป็นพรมที่มีลวดลายที่พันกันอย่างใกล้ชิด
ผู้นำเสนอ 1:มนุษย์ในธรรมชาติ - เขาคือใคร: กษัตริย์หรือทาส, บุตรแห่งธรรมชาติหรือคนใช้จ่ายฟุ่มเฟือย, ผู้สำส่อน, คู่แข่งหรือหุ้นส่วน? เราพบคำตอบเดียวจาก M.Yu. Lermontov ในตำนานตะวันออก "สามฝ่ามือ":
ในทุ่งหญ้าสเตปป์ทรายของดินแดนอาหรับ
ต้นปาล์มอันภาคภูมิสามต้นเติบโตสูง...
เมื่อหมอกหนาไปทางทิศตะวันตก
คาราวานก็ออกเดินทางตามปกติ...
และตอนนี้ทุกอย่างก็วุ่นวายและว่างเปล่าไปหมด -
ใบไม้ที่มีกุญแจแสนยานุภาพอย่ากระซิบ…”
มนุษย์ที่นี่เป็นกษัตริย์ ไร้เหตุผล และโหดร้าย อีกอันมาจากเกอเธ่ในเฟาสต์: นี่คือน้ำท่วมทะเล
ย่องขึ้นไปบนนาฬิกา
นำมาซึ่งภาวะมีบุตรยากมานานหลายศตวรรษ
ที่ดินชายฝั่ง...
เหวที่บ้าคลั่ง
ฉันต้องการควบคุมมันด้วยอำนาจ
ฉันสูญเสียกำลังไปโดยเปล่าประโยชน์
ฉันจะสามารถกำหนดขอบเขตได้
และที่นี่มนุษย์และธรรมชาติเป็นศัตรูกัน เป้าหมายคือการเอาชนะพลังธรรมชาติที่ไม่เป็นมิตร: สร้างกำแพงดินเพื่อป้องกัน กระแสน้ำ. ที่นี่มนุษย์ก็เป็นกษัตริย์เช่นกัน แม้ว่าจะรู้แจ้งแล้วก็ตาม
ผู้นำเสนอ 2: การปรับปรุงการครอบงำของเขา ปรับธรรมชาติให้เข้ากับความต้องการที่เห็นแก่ตัวของเขา มนุษย์ในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 มองเห็นปัญหาในอาณาจักรที่เขาสร้างขึ้นบนโลก ระบบธรรมชาติย่อมทำให้ “อาสวะ” ของเขาเหี่ยวเฉาและตายไป
ผู้มองโลกในแง่ดีสันนิษฐานว่าในอนาคตมนุษยชาติจะมีชีวิตอยู่ในธรรมชาติเทียมบางประเภท และพวกเขาเสนอให้สร้างธรรมชาติขึ้นใหม่หรืออย่างน้อยก็ควบคุมมัน แต่งานนี้เกินความสามารถของมนุษยชาติอย่างเห็นได้ชัด: ธรรมชาติมีสิ่งมีชีวิตจำนวนมหาศาล (ประมาณ 10 27) ตามที่นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งกล่าวว่า การจัดการสิ่งเหล่านี้จะต้องไม่ต่ำกว่า 99% ของต้นทุนพลังงานและแรงงานทั้งหมดของอารยธรรมสมัยใหม่
กว่าพันล้านปีแห่งวิวัฒนาการ กลไกที่ดีที่สุดในการควบคุมชีวิตได้รับการพัฒนาและรบกวนกลไกเหล่านั้น (แทนที่กลไกเหล่านั้นด้วยกลไกอื่น) เวทีที่ทันสมัยอันตรายเพราะ พืช สัตว์ จุลินทรีย์ทุกประเภทมีการปรับตัวเข้าหากันอย่างน่าอัศจรรย์ มากเสียจนสามารถพูดได้โดยไม่พูดเกินจริง: แต่ละคนต้องเสียค่าใช้จ่ายหรือด้วยความช่วยเหลือจากกันและกันและเชื่อมโยงกับ สิ่งแวดล้อม ระบบที่ซับซ้อนความสัมพันธ์ สัตว์หรือพืชสองหรือสามสายพันธุ์จะหายไป - และไม่สามารถคาดเดาได้ว่าจะมีการรบกวนอะไรบ้าง
ตัว อย่าง เช่น เมื่อ ต้น ศตวรรษ นี้ ใน แคนาดา สัตว์ สัตว์ นักล่า ทุก ตัว ใน บริเวณ ที่ สัตว์ แคริบู กินหญ้า ถูก ทําลาย. และยังมีกวางอีกมาก จากนั้นก็มีจำนวนมาก จากนั้นจำนวนกวางก็เริ่มลดลงอย่างรวดเร็ว และถ้าผู้คนไม่ตระหนักทันเวลา กวางคาริบูก็จะหายไปจนหมด
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง ไม่นานมานี้ ผู้อยู่อาศัยในบางพื้นที่ของเยอรมนีตะวันตกเริ่มประสบปัญหาจากตัวต่อที่ปรากฏตัวเป็นจำนวนมาก ตัวต่อต่อยผู้คนเมื่อเข้าไปในบ้าน ไม่สามารถเข้าใจได้ทันทีว่าเกิดอะไรขึ้น ปรากฎว่าคนที่กำจัดสุนัขจิ้งจอกต้องถูกตำหนิ สุนัขจิ้งจอกทำลายรังต่อในพื้นดิน เมื่อสุนัขจิ้งจอกหายไป ตัวต่อก็เพิ่มจำนวนขึ้นมากจนเริ่มรบกวนผู้คน
เหล่านี้ ตัวอย่างง่ายๆพวกเขาบอกว่าคนที่ไม่รู้จักชีวิตของธรรมชาติไม่ควร "แก้ไข" ตามความเข้าใจของตนเอง แท้จริงแล้วในโลกของสัตว์ ความสมดุลส่วนใหญ่ได้รับการดูแลโดยผู้ล่า โดยทำลายสัตว์ที่ป่วยและอ่อนแอ
ผู้นำเสนอ 1: สำหรับผู้ที่มองโลกในแง่ดี มนุษย์คือราชาแห่งธรรมชาติ สำหรับผู้ที่มองโลกในแง่ร้าย เขาเป็นทาส คนแรกเชื่อว่าการอนุรักษ์ธรรมชาติที่บริสุทธิ์นั้นไม่จำเป็น ผู้คนสามารถดำรงอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ได้รับการเพาะปลูก (สวนสาธารณะ สวน ฯลฯ) ในทางกลับกัน กำลังพยายามพิสูจน์ว่าธรรมชาติอันบริสุทธิ์บนผืนดินส่วนใหญ่เท่านั้นที่จะช่วยรักษาเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้
ขั้นตอนของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติได้ผ่านไปแล้ว เมื่อตอนที่เขาเป็นทาสของธรรมชาติ แล้วจินตนาการว่าตัวเองเป็นราชา ในที่สุดเขาก็ต้องก้าวลงจากบัลลังก์
M. Tsvetaeva ถือว่าผู้กระทำผิดของการตายของสิ่งต่าง ๆ เป็นคนที่ละเมิดกฎของธรรมชาติอย่างไม่ไตร่ตรองและประมาทเลินเล่อเปลี่ยนไม้และเหล็กให้เป็นกระดานและตะปู:
ต้นไม้ที่เชื่อถือเสียง
ขวานทองสัมฤทธิ์และเลื่อยน่าเบื่อ
เขายื่นมือออกมาด้วยแอปเปิ้ล -
ผู้ชาย - สับ
ภูเขาที่ค้นพบแร่
ซ่อนเร้น (ต่อมาคือ "โลหะ")
ปาฏิหาริย์ได้ตั้งมั่นแล้ว!
ชายคนนั้นกำลังระเบิด
และนี่คือลักษณะของธีมนี้ในบทกวีของ Igor Severyanin:
เกี่ยวกับตอไม้สดใหม่ทุกต้น
เกี่ยวกับกิ่งไม้หักอย่างไร้จุดหมาย
จิตวิญญาณของฉันเศร้าโศกถึงตาย
และมันก็น่าเศร้ามาก มันทำให้ฉันเจ็บปวด
สวนสาธารณะกำลังผอมบาง ถิ่นทุรกันดารกำลังผอมบาง
ต้นสนเริ่มบางลง...
ครั้งหนึ่งมันเคยหนากว่าป่า
และในกระจกของแอ่งน้ำในฤดูใบไม้ร่วง
มันสะท้อนออกมาเหมือนยักษ์...
แต่พวกเขามาด้วยสองขา
สัตว์ต่างๆ – และผ่านหุบเขา
ขวานแกว่งแกว่งไปมา
ฉันได้ยินวิธีการฟังฉวัดเฉวียน
ขวานสังหาร,
ปาร์คกระซิบว่า “อีกไม่นานฉันจะไม่...
แต่ฉันมีชีวิตอยู่ - ถึงเวลาแล้ว ... "
ผู้นำเสนอ 2: เป็นที่รู้กันว่าการปลูกต้นไม้ถือเป็นการกระทำอันสูงส่งที่สุดประการหนึ่ง ลองนึกภาพสิว่าจะปลูกต้นไม้ได้กี่ต้นหากชาวเมืองของเราทุกคนปลูกต้นไม้หนึ่งต้น! จะเป็นอย่างไรถ้าทุกคนปลูกต้นไม้ 10 ต้น? คุณรู้ไหมว่าครอบครัวหนึ่งเผาป่าในเตาในฤดูหนาวมากแค่ไหน... สนใจและคูณตัวเลขนี้กับทั้งเมือง นี่เป็นตัวเลขที่น่าประทับใจ!
(แผ่นเสียงของเพลง “Don’t Chop, guys...” แสดงโดยวง “Lube”)
แท้จริงแล้ว ทุกวันเรานำความมั่งคั่งทางธรรมชาติไป: เราตัดป่า ทำลายออกซิเจน และไม่คิดว่าเราจะมีเวลาอีกกี่ปี ทรัพยากรธรรมชาติ? มีเพียงพอสำหรับทุกคนหรือไม่? วันนั้นจะมาถึงหรือไม่ที่ป่าไม้ ก๊าซ น้ำมัน และน้ำดื่มจะถูกมนุษย์บริโภคจนหมด? ทุกปีจะมีการตัดไม้ทำลายป่าครอบคลุมพื้นที่ 2 ล้านเฮกตาร์ ทุกปีมีไฟป่าในประเทศมากถึง 28,000 ครั้ง (85% เกิดจากมนุษย์) ซึ่งในระหว่างนี้พื้นที่ป่าประมาณ 1.5 ล้านเฮกตาร์สูญหายไป พื้นที่ที่มีต้นสน ต้นสน และโดยเฉพาะป่าซีดาร์กำลังลดลงทั่วประเทศ ตลอด 30 ปีที่ผ่านมา ที่เรียกว่าป่าตูไกค่ะ เอเชียกลาง- ครั้งหนึ่งมีต้นไม้และพุ่มไม้หนาทึบที่ทอดยาวไปตามแม่น้ำทุกสายและทำหน้าที่เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติสำหรับสัตว์และพืชหลายชนิด
และเสียงเรียกของป่าเริ่มน่าเบื่อมากขึ้น
เราไม่ค่อยได้ยิน - ความโชคร้ายที่แปลกประหลาด
จิตวิญญาณของเราคร่ำครวญอย่างช้าๆ
เริ่มแห้งแล้งและเงียบมากขึ้น
ผู้นำเสนอ 1: เพื่อนรัก - โฮโมเซเปียนส์! คุณรู้สึกอย่างไร? ไม่มีอะไร? อะไร หัวใจของคุณเจ็บหรือเปล่า, ข้างของคุณซ่าหรือเปล่า? ไม่มีอะไรหรอก พรุ่งนี้คุณจะไปหาหมอ แล้วไปตรวจร่างกาย เอ็กซเรย์ ตรวจคลื่นหัวใจ ตรวจนี่และนั่น... ทีนี้ลองคิดดูว่าใครจะพาเนเจอร์ไปพบแพทย์? ใครจะฟังหัวใจของเธอ? เขาจะถามว่า: “คุณกำลังบ่นเรื่องอะไร?” WHO? เงียบไว้... ใช่ ปรากฎว่าธรรมชาติเป็นเหมือนเด็กกำพร้า แต่เธอเป็นญาติทางสายเลือดที่ใกล้ชิดที่สุดของเรา และโรคทางธรรมชาติก็ถ่ายทอดมาถึงเราทันที ตัวอย่างเช่น บ้านเกิดของเราหายใจลำบากมานานแล้วเนื่องจากมีการปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากโรงถลุงทองแดง ในระหว่างที่ดำรงอยู่ โรงงานถลุงทองแดงได้ปล่อยของแข็ง ก๊าซ และละอองลอยมากกว่า 12 ล้านตันออกสู่ชั้นบรรยากาศของเมือง ซึ่งถูกครอบงำโดยซัลเฟอร์ไดออกไซด์ (ประมาณ 90%) ออกไซด์ของทองแดง สังกะสี ตะกรัน หางแร่ไพไรต์ที่ตั้งอยู่ใน พื้นที่เมืองในโรงงานใกล้เคียง ตลอดหุบเขา Soimanovskaya และที่ราบน้ำท่วมถึงแม่น้ำ Sak-Elga
ผู้นำเสนอ 2: แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา นั่นคือสิ่งที่เพลงกล่าวว่า น้ำ เพื่อนทางโลกคนที่สอง (หลังอากาศ) ของเรารู้สึกอย่างไรในสภาวะสมัยใหม่?
...ฤดูใบไม้ผลิใกล้ถนน กระแสน้ำมีชีวิตพุ่งออกมาจากใต้ดิน เหตุใดจึงดึงดูดความสนใจของเรามาเป็นเวลานานทำให้เกิดความรู้สึกดีๆ? คุณต้องการที่จะหยุดหมอบลงและหลังจากล้างฝ่ามือแล้วให้เต็มกำมือ: คุณไม่ต้องการดื่ม แต่คุณยังคงดื่มอยู่ตบลิ้นสรรเสริญ
น้ำพุใต้ดินเป็นของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติ แต่กลับปรากฏให้เห็นน้อยลงเรื่อยๆ “น้ำ คุณไม่มีรส ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น ไม่สามารถอธิบายได้ พวกเขาเพลิดเพลินกับคุณโดยไม่รู้ว่าคุณเป็นอะไร ไม่สามารถพูดได้ว่าคุณจำเป็นสำหรับชีวิต: คุณคือชีวิตนั่นเอง คุณเติมเต็มเราด้วยความยินดีที่ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยความรู้สึกของเรา กับคุณพลังที่เราได้กล่าวคำอำลาแล้วกลับมาหาเรา ด้วยพระคุณของพระองค์ น้ำพุที่แห้งแล้งของหัวใจของเราเริ่มฟองสบู่ในตัวเราอีกครั้ง” เอ. เดอ แซงเต็กซูเปรี.
ชั่วโมงเรียนใน องค์กรการศึกษา
ฉันเชื่อว่าผู้หญิงทุกคนสวยได้
และด้วยความมีน้ำใจและความฉลาดของเขา
สนุกยิ่งขึ้นหากมีวันหยุดในบ้าน
และความซื่อสัตย์เมื่อมีความแตกแยกอยู่ในนั้น
ไม่ใช่ชุดของพวกเขาและไม่ใช่โปรไฟล์โรมัน_
วิญญาณของผู้หญิงลงโทษเรา
และความเยาว์วัยของเธอ และความเป็นแม่
และผมหงอกเมื่อถึงเวลา
และเรา-ผู้ชาย-โค้งคำนับ
ถึงผู้หญิงทุกคนในประเทศบ้านเกิดของฉัน
ไม่น่าแปลกใจเลยที่เสาโอเบลิสค์ของทหาร
ความทรงจำของใบหน้าของแม่ถูกสร้างเสร็จ
อันเดรย์ เดเมนเยฟ
ปัจจุบันแนวคิดของ "อุดมคติทางการศึกษาแห่งชาติสมัยใหม่" และ "ค่านิยมพื้นฐานของชาติ" ซึ่งก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของประเพณีครอบครัววัฒนธรรมและประวัติศาสตร์สังคมของประชาชนรัสเซียและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นกำลังกลายเป็น สำคัญมากในการฝึกปฏิบัติการสอน วันแม่ที่กำลังจะมาถึงบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ ชั่วโมงเรียนที่อุทิศให้กับการเฉลิมฉลอง "วันแม่" มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักโลกแห่งคุณค่าทางจิตวิญญาณ วัฒนธรรม และครอบครัว ประเพณีของบ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา และความตระหนักรู้ถึงความจำเป็นในการสืบทอดต่อจากรุ่นสู่รุ่น
ในรัสเซีย วันแม่เป็นวันหยุดที่ค่อนข้างใหม่ โดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 30 มกราคม 2541วันแม่มีการเฉลิมฉลองในประเทศของเราในวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติวันหยุดได้จากแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:
;
ในเดือนพฤศจิกายนปีนี้ในองค์กรการศึกษาของภูมิภาคครัสโนดาร์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมที่อุทิศให้กับวันแม่ชั่วโมงเรียน Unified All-Kuban จะจัดขึ้น “เราจะเชิดชูผู้หญิงที่ชื่อแม่ตลอดไป!”. เรื่องการถวายเกียรติแด่พระมารดาไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ เนื่องมาจากปีที่ผ่านไปของวัฒนธรรมใน Kuban รวมถึงวันครบรอบ 70 ปีที่กำลังจะสิ้นสุดของมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี 2558
วัตถุประสงค์ชั่วโมงเรียนนี้เป็นการปลูกฝังให้นักเรียนรู้สึกถึงความรัก ความเคารพ ความกตัญญู และความชื่นชมต่อแม่และผู้หญิง แม่คือคำที่มีค่าที่สุดสำหรับทุกคน จำเป็นต้องปลูกฝังความเคารพและความรักต่อแม่ตั้งแต่อายุยังน้อย มีคำในโลกที่เราเรียกว่าศักดิ์สิทธิ์ และหนึ่งในคำที่ศักดิ์สิทธิ์ อบอุ่น และน่ารักคือคำว่า "แม่" คำนี้สื่อถึงความอบอุ่น - ความอบอุ่นของมือแม่, จิตวิญญาณของแม่, คำพูดของแม่ ไม่มีบุคคลใดในโลกที่รักและใกล้ชิดกว่าแม่ ความรักของเธอไม่มีขอบเขต เสียสละ เต็มไปด้วยความทุ่มเท
ตามแนวคิด ชั่วโมงเรียนถูกสร้างขึ้นในบล็อกเนื้อหาสามส่วน ซึ่งแต่ละบล็อกจะกล่าวถึงโดยย่อในส่วนเกริ่นนำของบทเรียน จากนั้นแต่ละช่วงจะได้รับรายละเอียดในรูปแบบของกิจกรรมสร้างสรรค์โดยรวมโดยคำนึงถึงระดับ ของการเรียนรู้
แนวทางทั่วไปในการดำเนินการชั่วโมงเรียนพิเศษนี้ถูกกำหนดไว้ตั้งแต่แรกผ่าน
โครงสร้างชั้นเรียนที่นำเสนอ
การแนะนำ.
ในส่วนนี้อาจารย์จะพูดถึงประวัติความเป็นมาของวันหยุด หลายประเทศทั่วโลกเฉลิมฉลองวันแม่ แม้จะคนละเวลากันก็ตาม ในขณะเดียวกัน วันแม่แห่งชาติไม่เหมือนกับวันสตรีสากลซึ่งตรงกับวันที่ 8 มีนาคม มีเพียงมารดาที่เป็นสตรีเท่านั้นที่ได้รับเกียรติ และไม่ใช่ตัวแทนของเพศที่ยุติธรรมทั้งหมด และถึงแม้ว่าวันหยุดนี้จะมีการเฉลิมฉลองในประเทศของเราเมื่อเร็ว ๆ นี้ แต่แม่ก็เป็นและยังคงเป็นบุคคลที่สำคัญที่สุดและใกล้ชิดที่สุดสำหรับเราแต่ละคนตลอดเวลา มารดาชาวรัสเซียมีความโดดเด่นด้วยความมีน้ำใจแห่งจิตวิญญาณ การอุทิศตน การเสียสละตนเอง ความรัก และความอดทนอันยิ่งใหญ่มาโดยตลอด และทุกวันนี้พวกเขารักษาเตาไฟของครอบครัวอย่างระมัดระวัง สอนเด็กๆ ถึงความมีน้ำใจ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน และศีลธรรม ในระหว่างชั่วโมงเรียน จำเป็นต้องพูดคุยเกี่ยวกับชะตากรรมของสตรีชื่อดังของรัสเซียและบานบานโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะ
นอกจากนี้ในส่วนเกริ่นนำ ครูยังให้ภาพรวมโดยย่อของช่วงเนื้อหา 3 ช่วงซึ่งจะเป็นพื้นฐานของห้องเรียนทั่วทั้งโรงเรียน: "แม่XXI ศตวรรษ",« ภาพ ผู้หญิง-แม่ในงานศิลปะและนิยาย", "แม่ของทหาร"
ในส่วนแรก ชั่วโมงเรียนใน ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงผู้หญิงที่โดดเด่นในรัสเซียและคูบานในยุคร่วมสมัยของเราเผยภาพลักษณ์ของผู้หญิงแม่ยุคใหม่ ผู้หญิงยุคใหม่ต้องเผชิญกับการเลือกเป้าหมายชีวิตมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่ว่าจะเป็นครอบครัวหรืออาชีพ เราชื่นชมตัวแทนของเพศสัมพันธ์ที่ยุติธรรมซึ่งมีเวลาเพียงพอสำหรับทุกสิ่ง: มีอาชีพการงานที่ยอดเยี่ยม เลี้ยงลูก และพักผ่อน คุณแม่ยุคใหม่ - เธอเป็นอย่างไร? เธอไม่ใช่แม่บ้าน แต่เป็นภรรยาและผู้หญิง เธอหาเวลาสำหรับการเติบโตทางอาชีพและสติปัญญา และหาเวลาให้ตัวเองและครอบครัวของเธอ เธอใช้ผู้ช่วยสมัยใหม่ (แกดเจ็ต) ต่างๆ เพื่อแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวัน แต่ให้เกียรติและเคารพประเพณีของบ้านเกิดของเธอ นอกจากนี้ มารดายุคใหม่ที่มีลูกหลายคนซึ่งเป็นผู้ดูแลเตาไฟของครอบครัวยังได้รับความเคารพเป็นพิเศษ พวกเขาประสบความสำเร็จในอาชีพการงานและไม่ประสบความสำเร็จในฐานะมารดา
ในส่วนหนึ่งของบล็อกนี้ เด็กๆ สามารถพูดคุยกับคำถามของครูได้ เช่น:
คุณแม่ของคุณทำอะไรได้บ้าง?
คุณใช้เวลาร่วมกันอย่างไร?
รู้ไหมแม่ชอบทำอะไร?
งานของแม่คุณน่าสนใจไหม?
มีการเสนอชีวประวัติของมารดาผู้โด่งดังของรัสเซียและบานบานเพื่อหารือกัน (ภาคผนวก 1):
จุลพันธ์ คามาโตวา- นักแสดงละครและภาพยนตร์ หนึ่งในผู้ก่อตั้งมูลนิธิการกุศล Gift of Life แม่ของลูกสามคน
สเวตลานา ซูโรวา- แชมป์โอลิมปิกในการเล่นสเก็ตเร็ว, รองผู้ว่าการรัฐดูมาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในการประชุมครั้งที่ 5 จากพรรคยูไนเต็ดรัสเซีย, รองเลขาธิการรัฐสภาของสภาทั่วไปแห่งสหรัสเซีย, มารดาของลูกสองคน
นาตาลียา วอดยาโนวา - นางแบบชั้นนำ คุณแม่ลูกสาม เธอก่อตั้งมูลนิธิการกุศลของตัวเองชื่อ Naked Hearts ซึ่งสร้างสนามเด็กเล่นในเมืองต่าง ๆ ของรัสเซีย นอกจากนี้ Natalya ยังสนับสนุนโครงการริเริ่มด้านการกุศลระดับนานาชาติอื่นๆ เช่น เพื่อต่อสู้กับโรคเอดส์ในแอฟริกา
แอนนา เนเทรบโก – นักร้องโอเปร่าชาวรัสเซีย (โซปราโน) ศิลปินประชาชนแห่งรัสเซีย วีรบุรุษแห่งแรงงานแห่งบาน
ในส่วนที่สองชั่วโมงเรียน เชิญชวนเด็กๆ มาร่วมดื่มด่ำในบล็อก” ภาพซึ่งให้ความสนใจกับภาพลักษณ์ของแม่ในนิยาย ดนตรี ศิลปะการแสดง และผลงานของศิลปินชาวรัสเซีย ในชั่วโมงเรียนส่วนนี้ จำเป็นต้องอธิบายว่าเหตุใดนักเขียนและกวีจึงอุทิศผลงานของตนให้กับมารดาและทำให้พวกเขาเป็นวีรสตรีของเรื่องราว นิทาน และบทกวี เหตุใดภาพผู้หญิงกับลูกจึงมักพบในผลงานของศิลปิน? ผู้แต่งใช้การแสดงออกอย่างไรในผลงานเกี่ยวกับแม่? ที่นำเสนอเพื่อการอภิปรายคือภาพของแม่ในเรื่องราวของ V.M. Shukshin "หัวใจของแม่", "แม่" ของ M. Gorky, "เส้นตาย" ของ V. Rasputin และอื่น ๆ รวมถึงภาพบทกวี (A. Blok "ถึงแม่ของฉัน" ”, “จดหมายถึงแม่” โดย S. Yesenin, N.A. Nekrasov คำอุทธรณ์ต่อแม่ที่เสียชีวิตในช่วงต้นของเขา“ A Knight for an Hour” ฯลฯ ) (ภาคผนวก 2)..
ในช่วงชั่วโมงเรียนที่สามซึ่งอุทิศให้กับสตรีแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติและเรียกว่า “แม่ของทหาร”ครูประจำชั้นพัฒนาหัวข้อความสำเร็จที่ไม่เคยมีมาก่อนของแม่หลายคนที่เลี้ยงดูและสูญเสียลูกชายในช่วงสงคราม . (ภาคผนวก 3).
ปีแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติจะยังคงอยู่ในความทรงจำของประเทศของเราตลอดไป และบางทีชะตากรรมที่น่าเศร้าที่สุดในช่วงสงครามก็คือชะตากรรมของผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งเป็นแม่ แม่ของทหาร... ลำบากและบางครั้ง ชะตากรรมที่น่าเศร้าตกลงไปที่ล็อตของพวกเขา พวกเขาเลี้ยงดูลูกๆ ร่วมรบ และพวกเขาเองก็ทำงานอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยโดยไม่หยุดพักโดยไม่คำนึงถึงเวลา และพวกเขาก็รอจดหมาย พวกเขากำลังรอการประชุม... และในเวลานี้ ณ ที่ไหนสักแห่งในกรุงเบอร์ลินอันห่างไกล ลูกชายคนหนึ่งของพวกเขา "ประทับ" ตลอดไปบนผนังของ Reichstag ที่พ่ายแพ้: "ขอบคุณแม่ ครึ่งหนึ่งของชัยชนะนี้เป็นของคุณ” ในรูปแบบหลายเล่ม หนังสือแห่งความทรงจำระดับภูมิภาคมีการตั้งชื่อพลเมือง Kuban ห้าแสนคนที่เสียชีวิตเพื่ออิสรภาพและความเป็นอิสระของมาตุภูมิของเรา แต่ละคนมีแม่ และการตายของนักรบแต่ละคนก็ถูกล้างด้วยน้ำตาของมารดาซ้ำแล้วซ้ำเล่า
ในส่วนหนึ่งของชั่วโมงเรียน เราขอเชิญครูประจำชั้นพูดคุยเกี่ยวกับมารดาที่สูญเสียลูกชายในสงครามและยังคงทำงานเพื่อประโยชน์ของมาตุภูมิต่อไป
อนุสรณ์สถานอันงดงาม "Maternal Valor" ในหมู่บ้าน Alekseevka ภูมิภาค Samara อุทิศให้กับ ปราสโคฟยา เอเรเมเยฟนา โวโลดิชคินาซึ่งมีบุตรชายทั้งหกเสียชีวิตในแนวหน้าของมหาสงครามแห่งความรักชาติ สามคนเสียชีวิตในเวลาต่อมาด้วยบาดแผล เธอได้รับเครื่องราชอิสริยาภรณ์แม่วีรสตรี
เล่าเรื่องราวชีวิตของมารดาทหารในคูบาน
ตัวอย่างที่เด่นชัดอย่างหนึ่งคือผู้หญิงชาวคูบานที่เรียบง่าย เอพิสติเนีย เฟโดรอฟนา สเตปาโนวา. บนแท่นบูชา ชัยชนะอันยิ่งใหญ่แม่นางเอกสละชีวิตลูกชายทั้งเก้าของเธอ มาตุภูมิให้เกียรติเธอโดยเทียบเคียงกับความสำเร็จของแม่กับความสำเร็จของทหาร คำสั่งทางทหารระดับสงครามรักชาติที่ 1 ในเมือง Timashevsk พิพิธภัณฑ์ครอบครัว Stepanov เปิดขึ้นและมีการสร้างอนุสาวรีย์ "แม่"
อราเคลยัน เอสคาน่า สเตปานอฟนามารดาของลูกสิบสองคน เธอทอดพระเนตรลูกชายหกคนของเธอที่แนวหน้า ซึ่งเสียชีวิตอย่างกล้าหาญเพื่อปกป้องมาตุภูมิของพวกเขาในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง
คุชช์ เอโฟรซินยา เปตรอฟนาเลี้ยงดูบุตรชายเก้าคน หกคนกลับมาจากสงครามพิการ หนึ่งคนไม่กลับมา
มิชินา เซเนีย มิคาอิลอฟนาแม่พาลูกชายสิบคนไปทำสงคราม สองคนไม่กลับมา
ยู กอร์บูโนวา เยฟเจเนีย โรมานอฟนามีลูกชายเก้าคน - โดยธรรมชาติและเป็นบุตรบุญธรรม หกคนเสียชีวิตในสงครามโลกครั้งที่สอง
ชคาลาโควา เชบาคาน อูมารอฟนาส่งบุตรชายเก้าคน หลานสามคน และลูกสะใภ้หนึ่งคนไปยังแนวหน้าของสงครามโลกครั้งที่สอง ลูกชายเจ็ดคน หลานชายและลูกสะใภ้เสียชีวิตอย่างกล้าหาญ
ความสำเร็จของมารดาอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาให้กำเนิดลูกๆ มากมาย เลี้ยงดูและปลูกฝังความกล้าหาญ ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความรู้สึกอันยิ่งใหญ่ของชีวิตให้กับพวกเขา ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถให้ชีวิตโดยไม่ต้องละชีวิต สู่คนรุ่นอนาคต ในสภาวะที่ยากลำบากที่สุดหลังสงคราม โดยไม่ต้องคร่ำครวญหรือบ่นเกี่ยวกับชะตากรรมที่ยากลำบากของพวกเขา มารดายังคงทำงานของลูก ๆ และสามีต่อไปด้วยความคิดสร้างสรรค์ เลี้ยงดูเรา มาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่จากความหายนะ และน่าเศร้ายิ่งกว่านั้นอีกหลายปีหลังสงครามโลกครั้งที่สอง จุดร้อนกำลังอุบัติขึ้นในโลกอีกครั้ง สงครามในอัฟกานิสถานและเชชเนียนำความเศร้าโศกมาสู่มารดาที่สูญเสียลูกชายอีกครั้ง
ผลลัพธ์ของชั่วโมงเรียนควรเป็นกิจกรรมรวมของนักเรียน
แนวทางการดำเนินการที่สม่ำเสมอจะพิจารณาจากผลลัพธ์ที่สม่ำเสมอของชั่วโมงเรียน .
แนวทางทั่วไปในการดำเนินการชั่วโมงเรียนพิเศษนี้ถูกกำหนดไว้ตั้งแต่แรกผ่านโครงสร้างคลาสแบบรวม . โครงสร้างประกอบด้วยส่วนเบื้องต้นพร้อมภาพรวมของบล็อกเนื้อหา รวมถึงส่วนหลักที่มุ่งเน้นการปฏิบัติ ส่วนนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างผลงานสร้างสรรค์โดยรวมที่สะท้อนถึงเนื้อหาของบล็อกสำหรับนักเรียนแต่ละประเภท
ผลงานสร้างสรรค์ร่วมกัน
เพื่อเตรียมความพร้อมและ งานภาคปฏิบัติขอแนะนำให้ใช้สื่อจากแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต (ภาคผนวก 4):
เสนอให้ใช้งานการศึกษารูปแบบใหม่การใช้เครื่องมือการศึกษาสมัยใหม่ รูปแบบดั้งเดิมจะต้องเปิดทางให้ทั้งครูและเด็กนักเรียนค้นพบความคิดสร้างสรรค์ ขอแนะนำให้สร้างกลุ่มความคิดริเริ่มที่รวมเด็กและผู้ใหญ่เข้าด้วยกัน ชั่วโมงเรียนควรกลายเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน ทิ้งร่องรอยไว้ในใจเด็ก ๆ เป็นเวลานาน ทำให้พวกเขานึกถึงจุดประสงค์ของผู้หญิงเป็นแม่
ประการที่สอง แนวทางที่สม่ำเสมอจะพิจารณาจากผลลัพธ์ที่สม่ำเสมอของชั่วโมงเรียนซึ่งแสดงออกในการจัดกิจกรรมภาคปฏิบัติของเด็กนักเรียน
สำหรับนักศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา (เกรด 1-4)ขอแนะนำให้คุณดำดิ่งลงไป บล็อก "แม่"XXI ศตวรรษ"ซึ่งแสดงออกในการจัดกิจกรรมภาคปฏิบัติของเด็กนักเรียน - การสร้างการนำเสนอที่สร้างสรรค์หรือนิทรรศการภาพวาด
ยู นักเรียน ชนชั้นกลาง (เกรด 5-9)เสนอให้พัฒนาโครงการหอศิลป์สำหรับนักเรียนมัธยมต้น “ดวงตาที่สวยงามของแม่”สำหรับชั่วโมงเรียนส่วนที่สอง” ภาพ ผู้หญิง-แม่ในงานศิลปะและนิยาย";
ใน มัธยมปลาย (เกรด 10-11)เค้าโครงหน้าพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงกำลังได้รับการพัฒนาทีละบล็อก “แม่ของทหาร”
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับชั่วโมงเรียน แนะนำให้นักเรียนทำงานเบื้องต้นดังต่อไปนี้:
การสร้างผลงานสร้างสรรค์เฉพาะเรื่อง (ภาพวาด ผลงานการแสดงออกทางศิลปะ ภาพถ่ายศิลปะ หนังสือพิมพ์ติดผนัง โปสเตอร์ ภาพต่อกัน ฯลฯ )
เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ การแสดงละคร ชมภาพยนตร์
การพัฒนาโครงการวิจัยทางศิลปะและประวัติศาสตร์
แนะนำให้ครูสร้างเชลล์สำหรับผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์โดยรวมที่จะปรากฏเมื่อสิ้นสุดชั่วโมงเรียน เปลือกดังกล่าวอาจเป็นเค้าโครงการนำเสนอ พื้นที่จัดแสดงนิทรรศการที่เตรียมไว้สำหรับแกลเลอรีศิลปะ (กรอบ ตู้โชว์ ฯลฯ) หรือส่วนที่สร้างขึ้นบนเว็บไซต์ของโรงเรียนหรือพิพิธภัณฑ์
คำแนะนำที่เสนอสำหรับการดำเนินการชั่วโมงเรียนจะช่วยให้ครูสามารถออกแบบการใช้งานเวอร์ชันของตนเองโดยเน้นไปที่ความต้องการของนักเรียนในชั้นเรียนเฉพาะอายุระดับความพร้อมเลือกโครงเรื่องที่กระชับเพียงเรื่องเดียว
รายการอ่านวันแม่
ที่สิบ, เอ็ม.หนังสือเกี่ยวกับมารดาและสำหรับมารดา / M. Desyatykh, N. Kazakevich // การศึกษาก่อนวัยเรียน. – 2557. – ฉบับที่ 10. – หน้า 120-123.
มาร์ตีเนนโก, โอ.คุณเป็นส่วนแบ่งของรัสเซีย ส่วนแบ่งของผู้หญิง / O. Martynenko // วิทยาศาสตร์และศาสนา – 2555. – ฉบับที่ 3. – หน้า 20-23.
เมโทรโพลิแทนเนสเตอร์(A. A. Anisimov; อาร์คบิชอป; พ.ศ. 2428-2505) “ โอ้ผู้หญิงแบบไหนที่คริสเตียนเหล่านี้มี…”: การปรากฏตัวของผู้หญิงในแง่ของศาสนาคริสต์ / Metropolitan Nestor (A. A. Anisimov) // การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม – 2554. – ฉบับที่ 7. – หน้า 48-58.
ตันชู อี.เอ.รัสเซียเป็นประเทศแม่ / เอเลนา ทอนชู - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : : สำนักพิมพ์ทอนชู, 2004. – 447 หน้า: ป่วย.
ซิมบาเลนโก, เอส.วี.บทบาทของแม่ในการศึกษาคุณธรรมของเด็ก / S. V. Tsimbalenko // การศึกษาของเด็กนักเรียน – 2554. – ฉบับที่ 9. – หน้า 55-58.
Sherstneva, E. G.ปัญหาวันหยุด "วันแม่" / E. G. Sherstneva // เทคโนโลยีการศึกษา. – 2557. – ฉบับที่ 1. – หน้า 140-142.
สถานการณ์
ไอวาโซวา, เอ็น.ฤดูล่าไดโนเสาร์หรือหัวใจแม่ / เอ็น. ไอวาโซวา // สภาครู. – 2555. – ฉบับที่ 1. – หน้า 2-4.
แอนดรีวา, อี.ที่สุด คำที่สวยงาม: วันแม่ / E. Andreeva // การจัดการห้องเรียนและการศึกษาของเด็กนักเรียน – 2010 – ฉบับที่ 21 (พฤศจิกายน) – หน้า 34-36.
สุภาษิต คำพูด บทกวี เกี่ยวกับแม่ ที่สามารถนำไปใช้ในวันหยุดได้
Arbatskaya, L. N.บ้านเกิดเริ่มต้นด้วยแม่ / L. N. Arbatskaya // สภาการสอน. – พ.ศ. 2553 – ฉบับที่ 9. – หน้า 8-10.
ช่วงเย็นอุทิศให้กับวันแม่
บานาดีเซวา, แอล.ความคุ้มครองจากสวรรค์สำหรับมารดาทางโลก: ค่ำคืนที่อุทิศให้กับวันแม่ / L. Banadyseva // การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม – 2557. – ฉบับที่ 1. – หน้า 78-80.
บิคคูโลวา, A.R.“ฉันรักคุณแม่ คุณคือเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน”: กิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับวันแม่ / A.R. Bikkulova // หัวหน้าครูโรงเรียนประถมศึกษา. – พ.ศ. 2555 – ฉบับที่ 2. – หน้า 53-63.
ภาพเหตุการณ์สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา
โบวา, อี.วี.วันแม่ / E.V. Boeva // สภาการสอน. – 2554. – ฉบับที่ 8. – หน้า 21-23.
สคริปต์วันหยุดสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา
Bykova, G. V.เราจะเชิดชูผู้หญิงคนนั้นที่มีชื่อว่าแม่ตลอดไป! / G.V. Bykova // อ่านศึกษาเล่น – 2554. – ฉบับที่ 8. – หน้า 45-47.
สถานการณ์จำลองสำหรับงานรื่นเริงสำหรับเกรด 4-5
Vasilenko, T.P.อาชีพแม่ของฉัน: เกรด 3-4 / T. P. Vasilenko // โรงเรียนประถม. – 2555. – ฉบับที่ 8. – หน้า 72-76.
สถานการณ์การจัดงานวันหยุดเพื่อคุณแม่โดยเฉพาะสามารถกำหนดให้ตรงกับวันแม่หรือวันหยุดวันที่ 8 มีนาคมได้
Vasilyeva, E. V.“ และแม่ยังคงรออยู่และหายใจเรา” / E. V. Vasilyeva // เปิดโรงเรียน – 2555 – ฉบับที่ 2. – หน้า 21-25.
สถานการณ์สำหรับค่ำคืนแห่งเทศกาล อุทิศให้กับวันแม่.
วิคอดเซวา, ไอ.ความเป็นแม่จากสวรรค์และบนดิน / I. Vykhodtseva // การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม – พ.ศ. 2554 – ฉบับที่ 6. – หน้า 65-67.
การประพันธ์วรรณกรรมและดนตรี
กวอซเดนโก, เอ็ม.วี.แม่ - ช่างวิเศษเหลือเกิน / M. Gvozdenko // อ่านเรียนรู้เล่น – 2555. ลำดับที่ 12. – หน้า 28-29.
ภาพจำลองงานรื่นเริงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6
คูลาโควา, อี.แม่ที่รักของฉัน: 24 พฤศจิกายน - วันแม่ / E. Kulakova // อ่านเรียนรู้เล่น – 2556. ลำดับที่ 8. – หน้า 16-19.
กิจกรรมเฉลิมฉลองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-8
ลิคโนวา, I. I.วันแม่ที่รักและเป็นที่รัก: สคริปต์สำหรับวันหยุดที่อุทิศให้กับวันแม่ / I. I. Likhnova, M. Yu. Mamadbekova, T. P. Polyakova // คู่มือครูอาวุโสของสถาบันก่อนวัยเรียน – 2556. – ฉบับที่ 11. – หน้า 69-77.
โอมาโรวา, A. M.อาณาจักรแห่งความเมตตา: รอบบ่ายที่อุทิศให้กับวันแม่: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 / A. M. Omarova // โรงเรียนประถมศึกษา – 2556. – ฉบับที่ 10. – หน้า 92-94.
Plusheva, O. M.วันหยุดแห่งความรักและความกตัญญู: สำหรับวันแม่ / O. M. Plyushcheva // โรงเรียนประถมศึกษา – 2556. – ฉบับที่ 10. – หน้า 89-91.
สคริปต์วันหยุดสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาที่อุทิศให้กับวันแม่
พอร์ตเนียจินา, วี.“ผ้าเช็ดหน้าสีขาว…” / V. Portnyagina // การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม – 2555. ลำดับที่ 2. – หน้า 53-57.
วันหยุดโรงเรียนถวายแด่สตรีผู้มีมดยอบ
สลาฟโกรอดสกายา, ที.เอ. ฉันจะกอดคุณด้วยความรัก / T. A. Slavgorodskaya//อ่าน ศึกษา เล่น – 2555. ลำดับที่ 8. – หน้า 38-41.
ภาพบรรยากาศงานเฉลิมฉลองเพื่อเป็นเกียรติแก่คุณแม่อันเป็นที่รักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7
เชอร์กาชินา, A. I.นายหญิงตัวน้อยของบ้านหลังใหญ่ / A.I. Cherkashina // อ่าน เรียนรู้ เล่น – พ.ศ. 2553 – ฉบับที่ 8. – หน้า 8-9.
ภาพจำลองโปรแกรมเกมสำหรับวันแม่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6
ชิพินา, อี.วันหยุดที่อุทิศให้กับวันแม่ในรัสเซีย: สำหรับเด็กอายุ 5-8 ปี / E. Shipina, V. Kichura // การศึกษาก่อนวัยเรียน – 2557. – ฉบับที่ 10. – หน้า 124-128.
Yuzhikova, M.A.วันแม่ / M. A. Yuzhikova // การศึกษาของเด็กนักเรียน – พ.ศ. 2553 – ฉบับที่ 9. – หน้า 71-75.
ชั่วโมงเรียนสำหรับวันแม่
ภาพลักษณ์ของแม่ในนิยาย
บลาจินีนา, อี.วันแม่ / E. Blaginina // บทกวี – อ.: Strekoza-Press, 2004. – ป.4-19.
วอลคอฟ, ยู.เอ.เพลงสรรเสริญแม่ของฉัน...: [รวบรวมบทกวี] / Yu. A. Volkov – พุชชิโน: Foton-vek, 2009. – 72 หน้า : ภาพเหมือน
กอร์กี้, เอ็ม.แม่ / แม็กซิม กอร์กี้ – อ.: โซเวียตรัสเซีย, 2528. – 304 น. – (ชีวประวัติของปิตุภูมิ).
แม่: กวีนิพนธ์บทกวีของกวีชาวรัสเซียและโซเวียตเกี่ยวกับมารดา / คอมพ์ และเอ็ด คำนำ V. Korotaev. – Vologda: Vestnik, 1992. – 335 น. : ป่วย.
รัสปูติน, วี.จี.ลูกสาวของอีวาน แม่ของอีวาน / วี.จี. รัสปูติน – อ.: Young Guard, 2548. – 214 น. : ป่วย.
รัสปูติน, วี.จี.กำหนดเวลา / V. G. Rasputin // เรื่องราว – อ.: การศึกษา, 2534. – หน้า 7-137.
สโรยัน, ยู.แม่คะ หนูรักแม่ นิยาย เรื่องเล่า ความทรงจำ / อ. สโรยัน ; คอมพ์ อาร์. ริบกิน. – อ.: Press Ltd., 1994. – 397 หน้า – (คลาสสิกแห่งศตวรรษที่ 20)
นักอ่านของเด็กนักเรียน: บทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับแม่ – อ.: AST, 2008. – 222 น.
บทกวีเด็กเกี่ยวกับแม่ E. Blaginina, O. Vysotskaya, V. Berestov, S. Mikhalkov, O. Glushneva, A. Barto, M. Tsvetaevaและกวีคนอื่นๆ
ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์
สถานการณ์วันแม่สำหรับเด็กนักเรียน
งานฝีมือวันแม่
MOUDOV "เขต RMK Zarechensky ของ Tula"
ชั่วโมงเรียนสำหรับวันแม่แห่งชาติ
จากประสบการณ์ของโรงเรียน
นิจนี นอฟโกรอด
“ขอพระองค์ทรงพระเจริญ ชื่อของคุณ!»
(ห้องวรรณกรรมและดนตรีสำหรับวันแม่โดยเฉพาะ)
กำลังเล่นดนตรี
การแนะนำครู.
ครู.เราอุทิศห้องรับรองวรรณกรรมและดนตรีของเราเพื่อวันแม่ ทุกคนเป็นลูกชายของใครบางคนหรือลูกสาวของใครบางคน เราแต่ละคนมีหรือมีแม่ ดังนั้นวันแม่แห่งชาติจึงเป็นวันที่สดใสและใจดีที่สุดของปีอย่างแท้จริง และเราเริ่มต้นมัน
นักเรียนอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ R. Gamzatov เรื่อง "ดูแลแม่"
ฉันร้องเพลงถึงสิ่งใหม่ชั่วนิรันดร์
และถึงแม้ว่าฉันจะไม่ได้ร้องเพลงสรรเสริญเลยก็ตาม
แต่เป็นคำที่เกิดในจิตวิญญาณ
ค้นพบเพลงของตัวเอง
และไม่เชื่อฟังความประสงค์ของฉัน
มันพุ่งไปสู่ดวงดาว แผ่ขยายออกไปรอบๆ...
ดนตรีแห่งความสุขและความเจ็บปวด
ฟ้าร้อง - วงออเคสตราแห่งจิตวิญญาณของฉัน
แต่เมื่อฉันพูดเหมือนครั้งแรก
คำนี้คือปาฏิหาริย์
คำ - แสง -
ยืนขึ้นคน!
ล้มแล้วรอด!
ลุกขึ้นเถิด ลูกหลานของเราในยุคที่วุ่นวาย!
จงลุกขึ้นเถิด ต้นสนแห่งป่าอายุหลายศตวรรษ!
ยืนขึ้น ยืนขึ้น ก้านหญ้า!
ลุกขึ้นมา ดอกไม้ทั้งหมด!
และยืนขึ้นภูเขา
ยกท้องฟ้าบนไหล่ของคุณ!
ทุกคนยืนขึ้นและฟังขณะยืน
เก็บรักษาไว้อย่างรุ่งโรจน์
คำนี้โบราณศักดิ์สิทธิ์!
ยืดตัว! ยืนขึ้น!...
ยืนขึ้นนะทุกคน
วิธีการที่ป่าไม้ขึ้นในตอนเช้า
เหมือนใบหญ้าที่พุ่งขึ้นสู่ดวงอาทิตย์
ลุกขึ้นเถิดทุกคน เมื่อได้ยินคำนี้
เพราะในคำนี้มีชีวิต
คำนี้คือการโทรและการสะกด
คำนี้มีจิตวิญญาณแห่งการดำรงอยู่
นี่คือจุดประกายแรกของจิตสำนึก รอยยิ้มแรกของทารก
ขอให้คำนี้คงอยู่ตลอดไป
และฝ่าฟันปัญหาการจราจรติดขัด
แม้ในหัวใจที่แข็งกระด้าง คำตำหนิจะปลุกจิตสำนึกที่เงียบงัน
คำนี้จะไม่หลอกลวงคุณ
มีความซ่อนอยู่ในนั้น
มันคือที่มาของทุกสิ่ง มันไม่มีที่สิ้นสุด ยืนขึ้น!...
ฉันออกเสียงว่า: “แม่!”
ในคำว่า: "ลุกขึ้น!" - พวกนั้นลุกขึ้น
ยืนฟังตอนจบของบทกวี:
“ฉันออกเสียงว่า: “แม่!” จากนั้นพวกเขาก็นั่งลง
พิธีกร 1 คน.
ไม่ว่าคำนี้จะพูดเป็นภาษาใด "nenka" ในภาษายูเครน "apa" ในภาษาคีร์กีซ "นานา" ในภาษา Ossetian คำนี้อ่อนโยนต่อหูไม่แพ้กัน เจ็บปวดที่หัวใจไม่แพ้กัน และทำให้ใคร่ครวญถึงหลาย ๆ อย่าง เด็กในเปลพูดพล่าม พูดด้วยความเคารพจากผู้ใหญ่ผู้ฉลาดในชีวิต และด้วยความเคารพจากผู้เฒ่ามาก
(เพลงศักดิ์สิทธิ์เริ่มดังขึ้น)
พูดในพื้นหลังของดนตรี พิธีกรคนที่ 2
(บนหน้าจอมีไอคอนของพระแม่แห่งวลาดิเมียร์ "ซิสตินมาดอนน่า")
ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันภาพลักษณ์ของแม่มีความศักดิ์สิทธิ์ ในข่าวประเสริฐ พระแม่มารีเป็นมารดาของพระเยซูคริสต์ และในพระคัมภีร์ "หนังสือทุกเล่ม" พระแม่มารีซึ่งมีพระคริสต์อยู่ในอ้อมแขนของเธอเรียกว่าพระแม่มารี ดังนั้นในภาพและอุปมาศิลปินทุกยุคทุกสมัยจึงเรียกแม่ที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขนว่ามาดอนน่า
จากนั้น นักเรียนพูดถึงไอคอนพระแม่แห่งวลาดิเมียร์ นักเรียนอีกคนพูดถึง "Sistine Madonna" ของราฟาเอล (ภาพของพวกเขาบนหน้าจอ) เด็กผู้หญิงอ่านบทกวี: มีสัญลักษณ์ศักดิ์สิทธิ์และเป็นคำทำนายในธรรมชาติ โดดเด่นสดใสตลอดหลายศตวรรษ ผู้หญิงที่สวยที่สุดคือผู้หญิงที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขนของเธอ! ขอให้ดวงอาทิตย์ปรบมือให้เธอตลอดไป ดังนั้นเธอจะมีชีวิตอยู่นานนับศตวรรษ ผู้หญิงที่สวยที่สุด - ผู้หญิงที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขนของเธอ! (เพลงศักดิ์สิทธิ์และสไลด์จบ)
เพลงต่าง ๆ เริ่มเล่น (เหมือนตอนเริ่มต้น)
พิธีกร 1 คน.
ตั้งแต่สมัยโบราณผู้เป็นแม่ได้แสดงความปรารถนาที่จะสันติภาพ ความสงบสุข และชีวิต เธอเกลียดสงครามไม่ว่าจะเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่ก็ตาม ไม่ว่าในอดีตอันไกลโพ้นหรือในสมัยของเรา เมื่อแม่ออกเดินทางตามหาลูกชาย ตามหาพวกเขาในเชชเนียอันห่างไกล และพาพวกเขากลับบ้าน ไม่ว่าเป็นหรือตายไปแล้ว
แม่ถูกต้องเสมอเพราะเธอสร้างชีวิตและรับใช้ชีวิต การแสดงละครจากเทพนิยายทรงเครื่องเรื่อง "Tales of Italy" โดย M. Gorky
(บนหน้าจอมีรูปถ่ายและภาพประกอบของแม่และเด็ก)
ครู
ในด้วยความทรมานและความทุกข์ทรมานแม่จึงให้ชีวิตแก่บุคคล ตั้งแต่วันแรกของชีวิตเด็ก เธอใช้ชีวิตด้วยลมหายใจ น้ำตา และรอยยิ้มของเขา ดวงอาทิตย์ทำให้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดอบอุ่น และความรักของเธอก็ทำให้ทารกอบอุ่น เธอเติมเต็มชีวิตของเขาด้วยความเข้มแข็งทางวิญญาณและช่วยให้เขาเข้าใจคุณค่านิรันดร์
มีการแสดงเพลง "หัวใจของแม่"
เพลงกำลังเล่น และหน้าบันทึกเหตุการณ์ทางการทหารอยู่บนหน้าจอ
ครู.
บาดแผลแห่งสงครามไม่สามารถรักษาให้หายได้ มีหลุมศพที่ไม่ได้รับการไว้อาลัย ชะตากรรมที่ไม่สมหวัง ลูกชายและลูกสาวที่ไม่ได้กลับมาจากสงคราม! และจะถ่ายทอดความทุกข์ของแม่ที่สูญเสียลูกชายลูกสาวได้อย่างไร! นักเรียนอ่านบทกวี "Zinke" ของ Yulia Drunina
เด็กๆออกไปก่อน
ความยาวก้าวของแม่
ความยาวแขนของแม่.
เด็กๆ เติบโตขึ้นและจากไป
ตราบนานเท่านานในการเรียกของแม่
ตลอดสายตาของผู้เป็นแม่
เด็กๆ เติบโตขึ้นและจากไป
สำหรับความกังวลของแม่ที่ยาวนาน
เพื่อความรักอันยาวนานของแม่
นักเรียน
มันเป็นความรักที่บงการความสำเร็จของแม่ของ Mankurt ซึ่งขัดต่อสามัญสำนึกรีบเร่งไปช่วยลูกชายของเธอโดยพยายามด้วยความรักของเธอเพื่อปลุกความทรงจำของเขา
ข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายของ Ch. Aitmatov อ่านด้วยใจ
“และวันนั้นยาวนานกว่าศตวรรษ” (ตำนานแม่ของ Mankurt)
มีที่พักพิงที่สดใสบนโลก
ความรักและความภักดีอยู่ที่นั่น
ทุกสิ่งที่เราบางครั้งฝันถึงเท่านั้น
ประทับอยู่ที่นั่นตลอดไป
นั่นคือหัวใจของคนเป็นแม่
มันอ่อนโยนมากใช่ไหม! ลิขิต
พระองค์ทรงสามารถอยู่ร่วมกับความสุขของคุณได้
จงแบกแอกแห่งความโศกเศร้าของคุณ
ครู
ขอให้เรากราบแม่ของเราสำหรับการทำงานหนัก ความอดทน ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว การเสียสละของตัวเอง เพื่อสิ่งที่พวกเขาเป็น สำหรับความจริงที่ว่าในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับเรา เรามีที่ที่จะวางศีรษะ ทุ่มเทจิตวิญญาณของเรา และให้แน่ใจว่าพวกเขาจะเข้าใจเราและช่วยเหลือเรา
กำลังเล่นเพลง “Talk to me, Mom”
พิธีกร 1 คน
แต่เราไม่ได้ชื่นชมงานของแม่เสมอไป แสดงความไว้อาลัย แสดงความรักและความกตัญญูต่อเธอ แต่ไม่มีอะไรจะทำให้จิตใจอบอุ่นได้มากไปกว่าคำพูดที่อ่อนโยนและแสดงความรักของลูกสาวหรือลูกชายที่ผู้เป็นแม่รอคอย เพราะเธอสมควรได้รับสิ่งเหล่านั้น มาดูกันว่ากวีและนักเขียนค้นหาคำศัพท์สำหรับคุณแม่กันอย่างไร
บทกวีมีการอ่าน
1. “คุณแม่ที่สวยงาม”
2. “ฉันดูแลตัวเองนะที่รัก”
3. โอ้ศรัทธาของมารดาของเรา
4. “เป็นการง่ายที่สุดที่จะทำให้แม่ของคุณขุ่นเคือง”
5. “ผมของเธอปอย”
2 พิธีกร
เวลาเป็นสิ่งที่ไม่สิ้นสุด แม่จะแก่เฒ่าและกลายเป็นคุณย่า ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไว้วางใจมากที่สุดเกิดขึ้นระหว่างคุณย่าและหลาน คุณยายพยายามแบ่งปันความเศร้าโศกและความสุข ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษา และเตือนไม่ให้มีการกระทำที่หุนหันพลันแล่น
นิทานเรื่องคุณย่า “โอ้ คุณยายพวกนี้!”
2 พิธีกร
ความหมายของชีวิตแม่อยู่ที่ลูกๆ ของเธอ ความสุขของแม่คือความสุขของลูกๆ เธอเดินเคียงข้างเธอจับมือกับลูก ๆ ของเธอจนวาระสุดท้ายและขับเคลื่อนด้วยความรักที่มีต่อลูกของเธอ ความรักของแม่นั้นไม่เห็นแก่ตัวอย่างแน่นอน ความรักของแม่ให้อภัยทุกสิ่ง “หากประกายไฟจุดขึ้นในหัวใจของลูกชาย ความรักของแม่ก็จะน้อยลงเป็นพันเท่า” ชาวยูเครนกล่าว ภูมิปัญญาชาวบ้าน, - แล้วจากนั้น ประกายไฟนี้ลุกโชนและเป็นเปลวไฟที่ไม่มีวันดับตลอดชีวิตมนุษย์ มนุษยชาติดำรงอยู่เพราะความรักของแม่ดำรงอยู่ ไม่มีอะไรศักดิ์สิทธิ์และเสียสละไปกว่าความรักของแม่ ฉันคิดว่าคำพูดเหล่านี้ไม่ใช่การพูดเกินจริงแม้แต่น้อย
นักเรียนเล่าตำนานเกี่ยวกับหัวใจของแม่
(จากจดหมายของสุคมลินสกี้ถึงลูกชาย)
ครู
และเราลองคิดดู: เราเอาใจใส่และใจดีต่อแม่ของเราเพียงพอในช่วงชีวิตของเราหรือไม่? หลายๆ คนให้เกียรติพ่อแม่เมื่อพวกเขาไม่ได้ยินอีกต่อไป เด็กๆ ไปที่เนินดินอันเงียบสงบในห้องของแม่และขอการให้อภัยจากแม่ และความรู้สึกผิดอย่างต่อเนื่องจะหลอกหลอนพวกเขาไปตลอดชีวิต ทิ่มแทงมโนธรรมของพวกเขาด้วยบาดแผลที่ยังไม่หายดี
นักเรียน (ชาย) อ่านบทกวีของ R. Gamzatov:
“ถ้าแม่ฝังลูกชายของเธอ”
ถ้าแม่ฝังศพลูกชายของเธอ
แม่ร้องไห้จนกลั้นน้ำตาไม่อยู่
ที่หลุมศพของแม่ของเขา
ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของลูกชายของฉันทำให้เขากังวล
และตอนนี้แม่ ฉันกำลังยืนอยู่
ต่อหน้าเนินเขาโค้งคำนับอย่างสำนึกผิด
ฉันจำชีวิตด้วยความเจ็บปวด
ทุกสิ่งที่เคยทำให้คุณเสียใจ...
ข้าพเจ้าจะทำตามหน้าที่กตัญญูกำหนด
โดยไม่ล้มเหลวแม่ที่รัก
ที่จะอยู่กับคุณปกป้องคุณ
ฉันต้องการทหารยามปฏิบัติหน้าที่
ในวันที่คุณก้มลงอย่างเหน็ดเหนื่อย
ขับไล่ด้วยอาวุธของคุณ
อะไรเข้าหาคุณด้วยเคียว?
ฉันคงเป็นเหมือนต้นโอ๊กเหนือแม่น้ำ
ดื่มน้ำที่มีรากแต่คงอยู่
เมื่อคิดว่าช่วงเวลาดังกล่าวจะมาถึง -
และจะไม่มีความชื้นให้ชีวิต...
แม่คะ ถามกี่ครั้งแล้ว
ซึ่งคุณไม่สามารถมองเห็นที่สูงได้
แต่ด้ามอันทรงพลังได้ฉุดข้าพเจ้าไป
และน่าเสียดายที่ฉันลืมคำสั่งซื้อของคุณ
มาช้าค่ะแม่ มาช้า!
ฉันไม่มีเวลาตกไปอยู่ในมือคุณ!
มันพาฉันไปไกลมาก!...
ใช่แล้วคุณก็รีบ
ฉันหวังว่าฉันจะอยู่กับเราแม้ว่าจะเป็นเดือนกุมภาพันธ์ก็ตาม -
เพราะเดือนกุมภาพันธ์เป็นเดือนที่สั้นที่สุด!
ถ้าแม่ฝังศพลูกชายของเธอ
แม่ร้องไห้จนหยุดร้องไห้ไม่ได้
ที่หลุมศพของแม่ของเขา
ลูกชายเงียบไป และมโนธรรมของลูกชายของฉันกำลังแทะ
“ฉันไม่ต้องการยาและแพทย์”
ฉันไม่ต้องการยาและหมอ
และคุณซึ่งมารดายังมีชีวิตอยู่
อย่าเสียคำพูดที่จริงใจของคุณกับฉัน
สำหรับฉันดูเหมือนว่าพวกเขาจะเป็นของปลอม
ฉันไม่โทษคุณ ฉันไม่ได้เก็บงำความประสงค์ร้ายใดๆ
แต่การมีส่วนร่วมของคุณจะไม่ช่วยฉัน:
ขณะที่แม่ของฉันยังมีชีวิตอยู่
ฉันก็คงไม่สามารถเห็นใจได้เช่นกัน
ทำไมรู้สึกเสียใจกับผู้ที่ไม่มีชีวิตอีกต่อไป?
เหตุใดจึงร้องไห้เห็นอกเห็นใจฉัน
ไว้ว่างใจแม่ดีกว่า
จากความโชคร้ายของคุณเองจากปัญหาของผู้อื่น
ปกป้องพวกเขาด้วยค่าใช้จ่ายทั้งหมด
ฉันถามคุณ: ทั้งตอนนี้และตลอดไป
คุณสงสารคุณแม่ที่รักของคุณ
มิฉะนั้นเชื่อฉันเถอะปัญหารอคุณอยู่ -
คุณจะไม่ให้อภัยตัวเองจนกว่าจะถึงหลุมศพ
และทันใดนั้นฉันก็หายใจไม่ออกในตอนกลางวัน
ทันใดนั้นฉันก็ตื่นขึ้นมากรีดร้องกลางดึก
