กิจกรรมภาษาอังกฤษที่โรงเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตรภาษาอังกฤษ "เดินทางทั่วอังกฤษ"

เกมตอบคำถาม“ปัญญามาราธอน”

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบหรือหน้าจอ

เวลาในการดำเนินกิจกรรม - 45 นาที

เทคโนโลยีการสอนที่ใช้:เทคโนโลยีเกม เทคโนโลยีการทำงานร่วมกัน และไอซีที

วัตถุประสงค์ของงาน:ลักษณะทั่วไปและการรวมวัสดุที่ศึกษาในเกรด 5 และ 6 ภาษาอังกฤษ.

วัตถุประสงค์ของงาน:

ทางการศึกษา -

1) การพัฒนาทักษะการอ่านและการพูด

2) การระบุระดับการดูดซึมของเนื้อหาทางภาษาและวัฒนธรรม

3) เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

กำลังพัฒนา -

1) การพัฒนากิจกรรมการพูดและการคิดของนักเรียน

2) การพัฒนาความสามารถทางภาษาและวัฒนธรรมของนักเรียน

3) การพัฒนาความสนใจและความจำ

4) การพัฒนาความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

ทางการศึกษา -

1) ส่งเสริมความอดทน ความร่วมมือ และความช่วยเหลือซึ่งกันและกันเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม

2) ส่งเสริมความรู้สึกเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา

ความคืบหน้าของงาน

1. คำทักทายจากผู้นำเสนอ

แบบทดสอบหลัก:สวัสดีตอนบ่ายเด็ก ๆ และแขกของเรา! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณที่นี่ บัดนี้เราจะจัดการแข่งขันที่เรียกว่า “มาราธอนปัญญา” สองทีมจะมีส่วนร่วมในเกมที่มีไหวพริบและฉลาดที่สุด ถึงเวลาแนะนำตัวเองแล้ว ใครคือกัปตันทีมที่ 1? ป1:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ “Erudites” คำขวัญของเราคือ "Enjoy English!" แบบทดสอบหลัก:ใครคือกัปตันทีมที่ 2? P2:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ "Optimists" คำขวัญของเราคือ "เรียนภาษาอังกฤษ!" (องค์ประกอบของทีม ชื่อ และคำขวัญจะถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า) แบบทดสอบหลัก:วันนี้พวกคุณทุกคนมีโอกาสที่ดีที่จะพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณในระหว่างเกม ตอนนี้ฉันจะไปสอน คุณเป็นอย่างไรเพื่อเล่นเกมนี้ เกมดังกล่าวมีการแข่งขัน 8 รายการ ได้แก่:

2. ชิ้นส่วนและทั้งหมด

   สุภาษิตและคำพูด

3. ลิ้นบิด

   ทางเลือกที่เหมาะสม

   สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ มีความกระตือรือร้น ซื่อสัตย์ และให้ความช่วยเหลือ! จำ 5 ขั้นตอนสู่ความสำเร็จ:

2. เวทีหลัก

แบบทดสอบหลัก:และตอนนี้เรามาถึงการแข่งขันครั้งแรกของเกมที่เรียกว่า “เกม ABC” เด็กๆ คุณจะได้ตัวอักษรจากตัวอักษรภาษาอังกฤษ คุณต้องใส่ตัวอักษรตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อให้ได้ชื่อประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ คุณมีเวลา 1 นาทีในการกำจัด แต่ละทีมจะได้รับ 5 คะแนน (การ์ดที่มีตัวอักษร: I England, Australia, New Zealand. IIAmerica, Canada, England) แบบทดสอบหลัก:มาถึงการแข่งขันครั้งที่ 2 ที่เรียกว่า “A magic 5” ดูที่จัตุรัส แต่ละทีมจะผลัดกันตอบคำถาม คุณจะเลือกหมายเลขใดก็ได้ กัปตันจะมีโอกาสเลือกหมายเลข คุณจะได้รับ 5 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง

(สี่เหลี่ยมที่มีตัวเลขบนกระดาน)

พูดตัวอักษรภาษาอังกฤษ

ชื่อ 5 สี. (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, ดำ, ขาว)

ชื่อผัก 5 ชนิด. (มันฝรั่ง มะเขือเทศ แตงกวา หัวหอม บีทรูท)

ชื่อ 5 วิชาของโรงเรียน (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ดนตรี วรรณกรรม อังกฤษ)

คุณโชคดี! คุณได้รับรางวัล!

ชื่อผลไม้ 5 ชนิด (กล้วย ลูกแพร์ เมลอน เชอร์รี่ แอปเปิ้ล)

ชื่อ 5 กีฬา. (ฟุตบอล, บาสเก็ตบอล, ฮอกกี้, วอลเลย์บอล, กอล์ฟ)

บอกชื่อ 5 อาชีพ (ครู แพทย์ ตำรวจ วิศวกร นักแปล)

บอกชื่อ 5 สิ่งที่คนสวมใส่ (เสื้อกันหนาว ชุดเดรส เสื้อเชิ้ต กางเกง กางเกงยีนส์)

ชื่อภาษาอังกฤษ 5 ชื่อ (พอล, เคท, แมรี่, ทอม, เอลิซาเบธ)

บอกชื่อ 5 ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ (สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย แคนาดา นิวซีแลนด์)

ชื่อสัตว์ป่า 5 ชนิด (เสือ หมี หมาป่า กระต่าย จิ้งจอก)

แบบทดสอบหลัก:การแข่งขันครั้งที่ 3 เรียกว่า "อะไหล่และชิ้นส่วน" ฉันต้องการนักเรียน 1 คนจากแต่ละทีม คุณควรรวมส่วนต่างๆ เหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ชื่อที่ได้รับความนิยม ใครจะเป็นคนแรกที่? คุณจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง

1. มิกกี้ a) Claus 2. แมรี่ b) เป็ด 3. โรบินสัน c) พูห์ 4. ปีเตอร์ d) เมาส์ 5. โดนัลด์ e) ป๊อปปิ้นส์ 6. วินนี่เดอะ- f) ครูโซ 7. ซานต้า g) แพน

8. ฟองน้ำ h) บ๊อบ

1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a

แบบทดสอบหลัก:การประกวดครั้งต่อไปของเราเรียกว่า "สุภาษิตและคำพูด" แต่ละทีมจะได้รับรายการคำศัพท์ คุณควรจัดเรียงคำใหม่เพื่อสร้างสุภาษิต คุณมีเวลา 2 นาทีในการกำจัดและสามารถรับ 3 คะแนนสำหรับงานนี้

(ทั้งสองทีมได้รับชุดคำเดียวกันโดยควรได้รับสุภาษิตภาษาอังกฤษ 3 คำ)

มาช้ายังดีกว่าไม่มาเลย

สองหัวย่อมดีกว่าหัวเดียว

บ้านตะวันออกหรือตะวันตกดีที่สุด

แบบทดสอบหลัก:โปรดทราบ! การประกวดครั้งที่ 5 เรียกว่า “คำที่ซ่อนอยู่” รอบนี้สำหรับกัปตัน โปรดค้นหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในประโยคต่อไปนี้!

ตัวอย่าง:ถ้าฉันตะโกน เขาจะได้ยินฉัน (ปลา)

I. 1. ปิดประตูทันที! (หนู) 2. เขาจะมาอเมริกาพรุ่งนี้ (แมว)ครั้งที่สอง 1. คนทำงานที่ดีจะประสบความสำเร็จหรือไม่? (สุนัข) 2. ถ้าโรเจอร์มา เราจะเริ่มกัน (กบ)

แบบทดสอบหลัก:งานต่อไปนี้มีไว้สำหรับส่วนที่เหลือ ฉันต้องการนักเรียน 1 คนจากแต่ละทีม คุณควรอ่านลิ้นบิดให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้ 3 ครั้ง

(ลิ้นบิดเขียนไว้บนกระดาน)

วางหัวของคุณบนเตียงของคุณ (สำหรับทีมชุดแรก)

เขาขว้างลูกบอลสามลูก

แบบทดสอบหลัก:(สำหรับทีมที่สอง) การแข่งขันครั้งที่ 7 เรียกว่า “ทางเลือกที่ถูกต้อง” การตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้องในชีวิตเป็นสิ่งสำคัญมาก เช่น การเลือกสี งานอดิเรก เพื่อน ฯลฯ อย่างเหมาะสม แต่ละทีมควรตอบคำถามของฉัน คุณจะได้รับการ์ดที่มีตัวอักษรก ข ค

- เลือกคำตอบที่ถูกต้องและแสดงการ์ดให้เราดู เมืองหลวงของประเทศอังกฤษคือก) ลอนดอน

b) ปารีส c) มอสโก ลอนดอนย่อมาจาก a) แม่น้ำโวลก้า b) แม่น้ำมิสซิสซิปปี้.

ค) แม่น้ำเทมส์ สัญลักษณ์ของอังกฤษก็คือก) กุหลาบแดง

b) ทิวลิป c) ดอกแดฟโฟดิล ธงชาติอังกฤษคือ ก) สีน้ำเงินและสีขาว ข) สีแดงและสีเขียว.

c) แดงและขาว กอล์ฟมาจาก.ก)สกอตแลนด์

b) รัสเซีย c) สหรัฐอเมริกา ก. เบลล์เป็นผู้คิดค้น ก) รถยนต์ b) โทรศัพท์

ค) เครื่องบิน ช.

แชปลินเป็น ก) ศิลปิน ข) นักแต่งเพลง ค) นักแสดงคริกเก็ตมาจาก

ก)อังกฤษ b) อิตาลี c) ฝรั่งเศส“Robinson Crusoe” เขียนโดย a) Lewis Carroll

b) แดเนียล เดโฟ ค) อลัน มิลน์อาหารคริสต์มาสแบบดั้งเดิมในอังกฤษคือ

ก) ไก่งวงย่าง

แบบทดสอบหลัก: b) ปลาและมันฝรั่งทอด c) โจ๊ก

แต่ละทีมจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง อีกหนึ่งการแข่งขัน. เรียกว่า “สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ” คุณควรตอบคำถามของฉัน ทีมที่ตอบถูกเป็นคนแรกและเป็นผู้ชนะ คุณจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง

ใครเป็นผู้คิดค้นโทรศัพท์? (อัล. ​​เบลล์)

ใครเป็นผู้ค้นพบอเมริกา? (ช. โคลัมบัส)

ใครเป็นผู้คิดค้นรถยนต์? (เอช. ฟอร์ด)

ใครเป็นผู้สร้างโดนัลด์ ดั๊ก? (ดับเบิลยูดิสนีย์)

ใครเป็นผู้ค้นพบออสเตรเลีย? (เจคุก)

ใครคือมนุษย์คนแรกในอวกาศ?(ย. กาการิน)กิจกรรมนอกหลักสูตร ในภาษาอังกฤษ " ทิศตะวันออก หรือ ตะวันตก บ้าน»

เป็นดีที่สุด

อุปกรณ์:

1. เป้า:

เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ การพัฒนาทักษะการสื่อสารในกลุ่ม การพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมเกมคอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย

ผู้เข้าร่วม:

1. 2 ทีม 5 คน แฟนๆ
2. ความคืบหน้าของเกม
3. กล่าวเปิดงานของผู้นำเสนอ. การนำเสนอของทีม
4. แนะนำสมาชิกในทีมโดยกัปตัน
5. อุ่นเครื่อง.
6. ด่านที่ 1 ของเกมตอบคำถาม
7. การบ้าน (เรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว)
8. พักดนตรี
9. การแข่งขันสุภาษิตกับผู้ชม
10. การแข่งขันสำนวน

เลือกคำตอบที่ถูกต้องสรุป.. ครู:". (สไลด์ชื่อเรื่อง) ยินดีต้อนรับสู่เกมของเรา ฉันอยากจะแนะนำผู้เข้าแข่งขันของเรา นี่นักเรียนจากรูปแบบที่ 7 มาเชียร์ทีมของเรากันเถอะ!

กัปตันแนะนำผู้เข้าร่วม

ทีมงานของเราคือ….

ครู เริ่มต้น อุ่นเครื่อง.

ขอบคุณสำหรับข้อมูลของคุณ เอาล่ะ เรามาอุ่นเครื่องกันดีกว่า คุณมีคำว่า "สาธิต" มากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้ ฉันให้เวลาคุณ 5 นาที

เพื่อเป็นการอุ่นเครื่องจึงให้คำว่า “สาธิต” ทีมงานได้รับมอบหมายให้สร้างคำศัพท์จากตัวอักษรของคำนั้นให้ได้มากที่สุด แฟนก็ช่วยได้ ผู้ที่แต่งคำได้มากที่สุดมีสิทธิ์เปิดรอบแรก ทีมงานจะอ่านคำศัพท์ทีละคำ (สไลด์ 2)

เกมแรก- อนาคต อนาคต... (คำถามถึงทีมแรก)

ภายในหนึ่งนาที คุณต้องตอบคำถามจำนวนมากที่สุด หากทีมไม่ทราบคำตอบ พวกเขาก็จะพูดว่า: "ถัดไป"

1. สหราชอาณาจักรมีกี่ประเทศ? (สหราชอาณาจักรมี 4 ประเทศ)(สไลด์ 3)

2. เมืองหลวงของบริเตนใหญ่คืออะไร? (เมืองหลวงของบริเตนใหญ่คือลอนดอน) (สไลด์ 4)

3. เมืองหลวงของสกอตแลนด์คืออะไร? (เมืองหลวงของสกอตแลนด์คือเอดินบะระ) (สไลด์ 5)

4. สัญลักษณ์ประจำชาติของอะไร ไอร์แลนด์เหนือ- (สัญลักษณ์ของไอร์แลนด์เหนือคือใบแชมร็อก) (สไลด์ 6)

5. สัญลักษณ์ประจำชาติของสกอตแลนด์คืออะไร? (สัญลักษณ์ประจำชาติของสกอตแลนด์คือพืชชนิดหนึ่ง) (สไลด์ 7)

6. ราชินีอังกฤษชื่ออะไร? (ชื่อของเธอคือ Elizabeth II) (สไลด์ 8)

7. อ็อกซ์ฟอร์ดคืออะไร? (เป็นมหาวิทยาลัยเก่าแก่ที่มีชื่อเสียง) (สไลด์ 9)

8. อะไรอยู่ใจกลางจัตุรัสทราฟัลการ์? (ตรงกลางจัตุรัสทราฟัลการ์คือเสาเนลสัน) (สไลด์ 10)

9. ป้อมปราการ ปราสาท คุก และสวนสัตว์คืออะไร? และตอนนี้ก็เป็นพิพิธภัณฑ์ (หอคอยแห่งลอนดอน) (สไลด์ 11)

10. คุณสามารถดูแฟกซ์ของคนดังได้ที่ไหน? (ในพิพิธภัณฑ์มาดามทุสโซ) (สไลด์ 12)

11. เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมในสกอตแลนด์คืออะไร? (เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมในสกอตแลนด์คือกระโปรงสั้นพับจีบ) (สไลด์ 13)

คำถาม ที่สอง ทีม:

1. สัญลักษณ์ของอังกฤษคืออะไร?

2. สัญลักษณ์ของเวลส์คืออะไร?

3. ตั้งชื่อหอนาฬิกาชื่อดังใจกลางลอนดอน (มันคือบิ๊กเบน) (สไลด์ 7)

4. เกมประจำชาติในสหราชอาณาจักรคืออะไร? (ฟุตบอล) (สไลด์ 9)

5. อาหารดั้งเดิมในสหราชอาณาจักรคืออะไร? (ไก่งวง) (สไลด์ 10)

6. ในปี 1666 คืออะไร? (ในปี ค.ศ. 1666 เกิดเพลิงไหม้ครั้งใหญ่) (สไลด์ 11)

7. รัฐสภาอังกฤษอยู่ที่ไหน? (ในรัฐสภา) (สไลด์ 12)

8. เครื่องดนตรีประจำชาติในสกอตแลนด์คืออะไร? (สไลด์ 14)

9. ราชินีอังกฤษอาศัยอยู่ที่ไหน? (เธออาศัยอยู่ในพระราชวังบักกิงแฮม) (สไลด์ 15)

10. ลอนดอนตั้งอยู่บนแม่น้ำสายใด? (ลอนดอนตั้งอยู่ริมแม่น้ำเทมส์) (สไลด์ 16)

11. เดอะบีทเทิลส์มาจากไหน? (พวกเขามาจากลิเวอร์พูล) (สไลด์ 17)

ที่ ที่สอง เกม: การบ้าน (เรื่องสถานที่ท่องเที่ยว)

โปรดเล่าเกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจในลอนดอนอีกครั้ง

(เรื่องราวของเด็ก)

คณะลูกขุนสรุปผลการแข่งขัน และแฟน ๆ จะได้รับภารกิจ "จับคู่สุภาษิตกับเวอร์ชันรัสเซีย"

เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้

อยู่นอกสายตา, นอกใจ.

มาช้ายังดีกว่าไม่มาเลย

แมวทุกตัวมีสีเทาในความมืด

การเข้านอนแต่หัวค่ำและการตื่นแต่เช้าจะทำให้มนุษย์มีสุขภาพแข็งแรง มั่งคั่ง และฉลาด

ตะวันออกหรือตะวันตก บ้านดีที่สุด

ถ้าคุณวิ่งตามกระต่ายสองตัว คุณจะจับไม่ได้เลย

ถ้าคุณไล่ล่ากระต่ายสองตัว คุณก็จับไม่ได้เช่นกัน

มาช้ายังดีกว่าไม่มาเลย

อยู่นอกสายตา, นอกใจ.

รู้ว่าเพื่อนต้องการความช่วยเหลือ

ในเวลากลางคืนแมวทุกตัวจะมีสีเทา

ผู้ใดตื่นแต่เช้าพระเจ้าจะประทานแก่เขา

ออกไปก็ดีแต่อยู่บ้านดีกว่า

คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อมีค่าหนึ่งคะแนน คะแนนจะถูกเพิ่มให้กับทีม

เกมที่สาม: เลือกสำนวนภาษาอังกฤษและค้นหาสำนวนภาษารัสเซียที่เทียบเท่า

จับคู่สำนวนภาษาอังกฤษกับภาษารัสเซียและจับคู่กับรูปภาพ ถ้าทีมไหนตอบผิด อีกทีมก็มีโอกาสตอบ แล้วแฟนบอลก็จะถามคำถาม (หน่วยวลีและสำนวน)

1 อย่าดึงขาของฉัน

2 คุณกำลังหลอกฉัน.

3 ไม่ต้องการมือเหรอ?

4 ช่วยคุณ?

5 จงหิวโหยเหมือนหมาป่า

6 ทำตัวให้ดี.

7 จงเข้มแข็งเหมือนวัว

8จงแดงด้วยความอับอาย

9 กรุณาเข้าประเด็นด้วย

10 เรามีเวลาน้อยมาก

11. กล่าวโดยย่อ.

1. มันหิวเหมือนนักล่า
2. เขาดีเหมือนทองคำ
3. ใบหน้าของเขาแดงเหมือนบีทรูท
4. เขาแข็งแกร่งเหมือนวัว
5. คุณสามารถยึดประเด็นได้หรือไม่?
6. เรากดดันเวลาจริงๆ
7. เพื่อตัดเรื่องยาวให้สั้นลง
8. คุณกำลังดึงขาของฉัน
9. คุณต้องการมือไหม

เกมที่สี่: เลือกคำตอบที่ถูกต้อง:

1. ใครเป็นหัวหน้าของ GB:

ก) นายกรัฐมนตรี

b) สมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 1

ค) สมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 2

2. หัวใจของลอนดอนคือ

ก.) เวสต์มินสเตอร์

b.) เวสต์เอนด์

3. ที่ประทับอย่างเป็นทางการของสมเด็จพระราชินีคือ - -

ก.) พระราชวังเคนซิงตัน

ข.) พระราชวังบักกิงแฮม

c.) หอคอยแห่งลอนดอน

4. บิ๊กเบนคือ...

5. อีกาในหอคอยแห่งลอนดอนได้รับการดูแลเพราะ...

ก.) พวกเขาแก่มาก

b.) พวกมันหายากมาก

c.) ของตำนาน

สุดท้าย: ตั้งชื่อภาพ (บอกชื่อสถานที่ท่องเที่ยว)

คณะกรรมการจะสรุปผล อ่านผล และประกาศผู้ชนะ

ครู: เกมของเราจบลงแล้ว ทีมของเรามีคะแนนเท่าไหร่? เราต้องการฟังผลลัพธ์ มาร่วมเชียร์ผู้ชนะกันนะครับ ขอบคุณมากครับที่เข้าร่วม ผมพอใจกับผลงานครับ เยี่ยมมาก บทเรียนของเราจบแล้ว ลาก่อน คุณอาจจะว่าง (มอบรางวัลผู้ชนะ)

กิจกรรมนอกหลักสูตร "ปฏิทินประเทศ""จะแนะนำให้คุณรู้จักกับวันหยุดของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเหมาะสำหรับทั้งนักเรียนต่างชาติและนักเรียนมัธยมศึกษา

กิจกรรมนอกหลักสูตร "We are the Champions"อย่างสนุกสนานจะช่วยให้คุณทดสอบความรู้ทางภาษาและภูมิภาคของคุณและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมในหัวข้อ "บริเตนใหญ่"

กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในประเด็นการสื่อสารระหว่างบุคคล การระบุตัวตนทางสังคมของบุคลิกภาพของนักเรียน ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการสื่อสารในกระบวนการศึกษา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กิจกรรมนอกห้องเรียน

“ปฏิทินประเทศ”

- สวัสดีตอนบ่าย! เราดีใจที่ได้พบคุณ วันนี้เราจะมาเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับวันหยุดยอดนิยมของอังกฤษอย่างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก วันวาเลนไทน์ อีสเตอร์ คริสต์มาส และวันฮาโลวีน มาเริ่มต้นกันที่วันหยุดสุดโรแมนติกในวันวาเลนไทน์

กำลังแสดงเพลงวอลทซ์

– ส. วันวาเลนไทน์ มีการเฉลิมฉลองในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ทุก ๆ เซนต์ ในวันวาเลนไทน์ ผู้คนหลายพันคนเดินทางไปยังหมู่บ้านเล็กๆ บนพรมแดนสกอตแลนด์ติดกับอังกฤษเพื่อแต่งงานกัน หมู่บ้านนี้ชื่อเกรทน่ากรีน มันเป็นจุดจอดแรกข้ามชายแดน คู่รักหนุ่มสาวหลายคู่มาที่เกรตนา กรีนเพื่อแต่งงานที่นั่น

– ปัจจุบัน ณ ที่แห่งนี้ อย่างน้อยก็มีคู่หนึ่งคู่ แต่งงานทุกวันตลอดทั้งปี ในวันนี้เด็กชายและเด็กหญิงคู่รัก สามีภรรยา เพื่อนฝูงและเพื่อนบ้านต่างทักทายกันด้วยความรักและความรัก ผู้คนต่างส่งการ์ดอวยพร ช็อคโกแลต และดอกไม้ให้กัน การ์ดวาเลนไทน์ก็มากสีสันสดใส โดยมีหัวใจมนุษย์สองดวงอยู่บนนั้น

หนึ่งในของขวัญที่ดีที่สุดในเซนต์ วันวาเลนไทน์เป็นดอกไม้ มาฟังบทกวี “ดอกไม้” กันดีกว่า

ดอกไม้

ฉันชอบดอกไม้ที่สดใส

ฉันชอบดอกไม้ที่มีสีขาว

ฉันชอบดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม

ที่บานสะพรั่งในสวนได้เป็นอย่างดี

ในวันนี้ผู้หญิงไม่เพียงได้รับดอกไม้เท่านั้น แต่ยังได้รับคำชมอีกด้วย เราต้องการให้คุณมีส่วนร่วมในการแข่งขันชมเชย บอกคู่ของคุณด้วยคำพูดดีๆ ทันทีที่คุณทำ ให้ก้าวไปหาคู่ของคุณ อย่าพูดคำเดียวกันซ้ำ ผู้ชนะคือพันธมิตรที่พบกันก่อน

สรุปผลการแข่งขันและมอบรางวัลอันแสนหวาน

วันหยุดที่ใครๆ ก็ชื่นชอบกันมากก็คืออีสเตอร์

– อีสเตอร์เป็นหนึ่งในวันหยุดที่มีชื่อเสียงและเป็นที่ชื่นชอบ ในประเทศอังกฤษ ทุกคนต่างนำเสนอไข่อีสเตอร์แก่กันและกัน ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของเทศกาลอีสเตอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด การทาสีเปลือกไข่เป็นประเพณีเก่าแก่และไข่ทาสีมักจะประดับโต๊ะอาหารเช้าในวันอีสเตอร์ ไข่อีสเตอร์มักทำจากช็อกโกแลต ทุกวันนี้ก็มักจะเป็นเทียม.

– มีเกมอีสเตอร์บางเกม ตัวอย่างเช่น: บางครั้งไข่อีสเตอร์จะถูกซ่อนไว้รอบบ้านสำหรับเด็ก ๆ และพวกเขาก็ต้องหามันให้เจอ

ทุกปีลอนดอนจะต้อนรับฤดูใบไม้ผลิด้วยขบวนพาเหรดอีสเตอร์ซึ่งจัดขึ้นเป็นครั้งแรกในปี 1958 และตั้งแต่นั้นมาก็กลายเป็นเทศกาลทางศาสนาตามประเพณี

– ขบวนพาเหรดผ่านพระราชวังไปตามถนนในเมือง ฉันสงสัยว่าราชวงศ์กินอะไรเป็นอาหารเช้า? มันคือไข่ช็อคโกแลตจริงๆเหรอ?

– เลขที่ Alexander Milne นักเขียนชาวอังกฤษผู้โด่งดังผู้แต่งเทพนิยายเกี่ยวกับ Winnie the Pooh เล่าให้เราฟังเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทกวีของเขา และคำถามที่ว่า “ราชวงศ์กินอะไรเป็นอาหารเช้า?” คุณสามารถตอบได้โดยการดูการละเล่น

ฉาก

พระราชาตรัสถาม

ราชินี: "เราขอเนยหน่อยได้ไหม

ขนมปังแผ่นรอยัล?” และ

ราชินีถาม

คนทำนม:

“เราขอเนยสำหรับ

“ขนมปังชิ้นหลวง?”

คนทำนม

กล่าวว่า: “แน่นอน,

ฉันจะไปบอก

วัว

ก่อนที่เธอจะเข้านอน”

คนทำนม

เธอโค้งคำนับ

ก็ไปบอกแล้ว

เทศมนตรี

“อย่าลืมเนยสำหรับ

ขนมปังแผ่นรอยัล”

เทศมนตรี

พูดอย่างง่วงนอน:

คุณควรบอก

นางสาวสมเด็จ

ที่หลายๆคนในปัจจุบันนี้

เหมือนแยมผิวส้ม

แทน."

– แล้วราชาและราชินีชอบทานอะไรเป็นอาหารเช้า?

คริสต์มาส

– สำหรับฉันดูเหมือนว่าชีวิตของกษัตริย์และราชินี– เทพนิยายที่สมบูรณ์ ช่างเป็นวันหยุด– วิเศษที่สุดเหรอ?

– แน่นอนว่าเป็นวันคริสต์มาส! ลองจินตนาการถึงคืนฤดูหนาวอันเงียบสงบ ดวงดาวและดวงจันทร์ปรากฏขึ้นในท้องฟ้าที่มืดมิด ต้นคริสต์มาสถูกส่องสว่างในบ้าน ต้นไม้ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะที่ส่องประกายระยิบระยับ คริสต์มาสกำลังใกล้เข้ามา กลางคืน. ทุกสิ่งรอบตัวแข็งทื่อเพื่อรอให้เกิดปาฏิหาริย์

วันคริสต์มาสเป็นวันหยุดที่ได้รับความนิยมมากที่สุด มีการเฉลิมฉลองในวันที่ 25 ธันวาคม ผู้คนพยายามอยู่กับครอบครัวในวันนั้น พวกเขาทำหรือซื้อการ์ดคริสต์มาสและส่ง ให้กับเพื่อน ปู่ย่าตายาย ลูกพี่ลูกน้อง ป้าและลุงของพวกเขา พวกเขาตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยสีสัน ไฟและของเล่น ในวันนี้หลายคนไปโบสถ์กินไก่งวงย่างในวันคริสต์มาส และพุดดิ้งคริสต์มาส หลายคนดูคริสต์มาสของราชินีออกอากาศ บนทีวี ประเพณีคริสต์มาสที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือการให้ของขวัญ สมาชิกในครอบครัวห่อหุ้ม ของขวัญของพวกเขาและทิ้งไว้ที่ด้านล่าง ของต้นคริสต์มาสที่จะพบได้ในเช้าวันคริสต์มาส มีคนบอกว่าในตอนกลางคืนคุณพ่อคริสต์มาสจะใส่ของขวัญเข้าไปในถุงน่องที่เด็กๆ มักจะแขวนไว้ บนเตียงของพวกเขา วันนี้เป็นวันประชุมตามประเพณีญาติ และเป็นวันพิเศษสำหรับเด็กๆ

มาฟังบทกลอนเกี่ยวกับฤดูหนาวกันดีกว่า

ฤดูหนาว

ตอนนี้หน้าหนาวแล้ว เรามาจัดแสงกันเถอะ!

ถุงมือและหมวกอุ่นๆ น่าจะเหมาะสม

น้ำแข็งบนทะเลสาบ หิมะบนพื้นดิน

ถึงเวลาเล่นสกีและเล่นสเก็ตให้ทั่ว

ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง-

ฉันชอบฤดูหนาวที่สุดเลย

มีสัญลักษณ์ X'mas มากมาย พวกเขาสร้างบรรยากาศที่สวยงามให้กับบ้านของเรา คุณจะต้องเลือกสิ่งเหล่านั้น (จาน ของตกแต่ง สัญลักษณ์) เราจะมี 2 ทีม แต่ละทีมประกอบด้วยเด็กชายและเด็กหญิง 5 คน

ตอนนี้เรามาร้องเพลงภาษาอังกฤษยอดนิยม “We Wish You a Merry Christmas” กันดีกว่า

วันฮาโลวีน

– วันที่ 31 เดือนตุลาคมใน GB มีวันหยุดที่ดีสำหรับเด็ก ๆ วันฮาโลวีน ไม่ใช่วันหยุดราชการ แต่เป็นวันที่พิเศษมากขอบหน้าต่าง พวกเขาดึงดูดสายตา จมูกและปากบนฟักทองแล้วจุดเทียนลงไป ฟักทองจึงมีลักษณะเหมือนใบหน้า

เด็กๆ จะแต่งกายด้วยชุดแฟนซี เช่น แม่มด ผี หรือตัวละครจากรายการทีวี เป็นต้น หน้าต่างของบ้านหลายหลังอยู่สดใส ตกแต่งในวันฮาโลวีน ในตอนเย็นเด็กๆ เป็นกลุ่มจะไปตามบ้านต่างๆเคาะประตูแล้วพูด “หลอกหรือเลี้ยง”(ซึ่งแปลว่า "ถ้าคุณไม่เลี้ยงอะไรอร่อย ๆ ให้เรา เราจะหลอกคุณ") ผู้คนให้ขนม ผลไม้ เค้ก หรือเงินแก่พวกเขา

นี่เป็นวันหยุดที่ดี ตลก และ "อร่อย" ใช่ไหม?

– และตอนนี้เรามาเล่นเกมกัน

เกมแบบไดนามิก

ผ่านไม้กวาดของแม่มด

หมุนไปรอบห้อง

ขณะที่เพลงกำลังเล่นอยู่

ผ่านไม้กวาดอย่างรวดเร็ว

ทุกคนออกไปแล้ว

ใครที่ด้ามไม้กวาดหล่น

และผู้ที่มีมัน

เมื่อเพลงหยุด.

เราหวังว่ามันจะน่าสนใจสำหรับคุณ และคุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และมีช่วงเวลาที่ดี

ดูตัวอย่าง:

กิจกรรมนอกห้องเรียน

“เราคือแชมป์”

สวัสดีเด็กหญิงและเด็กชาย! เราดีใจที่ได้พบคุณ! วันนี้คุณมีโอกาสตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับบริเตนใหญ่ ดังนั้นเราจึงเสนอให้คุณทำแบบฝึกหัดซึ่งสามารถช่วยให้เราค้นหาแชมป์เปี้ยนที่แท้จริงได้

แต่ก่อนอื่นขอแบ่งออกเป็น 2 ทีม เรามีไพ่สีแดงและเขียว

ตอนนี้เรามีสองทีม: แดงและเขียว เริ่มกันเลย

เพลงยอดนิยมกำลังเล่นเป็นภาษาอังกฤษ ภาษา

ตอนนี้เรามาฟังเพลงเพราะๆ ที่ Moyseenko Helen จะร้องให้คุณฟังกันดีกว่า

ภารกิจที่ 1

คุณชอบที่จะเดาปริศนาหรือไม่? คุณอยากจะเดาบ้างไหม? นี่พวกเขา! มาเริ่มกันเลย ปริศนาแรกสำหรับทีมสีแดง และปริศนาที่สองสำหรับทีมสีเขียว

สำหรับทีมสีแดง:

มันหวานและเย็น เป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ (ไอศกรีม)

อะไรจะเกิดขึ้นเมื่อฝนตกลงมา? (ร่ม)

เมื่อฉันกินฉันก็มีชีวิตอยู่ แต่เมื่อฉันดื่มฉันก็ตาย ฉันเป็นอะไร? (ไฟ)

นาฬิกาอะไรแสดงเวลาที่เหมาะสมเพียงวันละสองครั้ง? (นาฬิกาแตก)

สำหรับทีมสีเขียว:

นกจะเกาะอยู่บนต้นไม้อะไรเวลาฝนตก? (เปียก)

พี่น้องสองคนนี้อาศัยอยู่ไม่ไกล อันหนึ่งทางซ้าย อันหนึ่งทางขวา; แต่พวกเขาไม่เคยเห็นหน้ากัน (ตา)

พรุ่งนี้คืออะไรและจะเป็นเมื่อวานนี้? (วันนี้)

อะไรหน้าเหมือนแมว กินเหมือนแมว เดินเหมือนแมว แต่ก็ยังไม่ใช่แมว? (ลูกแมว)

มหัศจรรย์! คุณเดาปริศนาได้ดีมาก (10 นาที)

ภารกิจที่ 2

ทดสอบ. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับบริเตนใหญ่? คุณมีคำถามและคำตอบบางตัวเลือก เลือกรุ่นที่ถูกต้อง (10 นาที)

1. สหภาพแจ็คคือ...

ก) ธงชาติสหราชอาณาจักร

b) ธงชาติสกอตแลนด์

c) ธงชาติเวลส์

d) ธงชาติอังกฤษ

2. ที่ประทับอย่างเป็นทางการของสมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 2 คืออะไร?

ก) รัฐสภา

b) อัลเบิร์ต ฮอลล์

ค) พระราชวังบักกิงแฮม

ง) เซนต์ มหาวิหารเซนต์พอล

3. สวนสาธารณะแห่งใดที่ปัจจุบันเป็นที่ตั้งของสวนสัตว์ลอนดอน

ก) ไฮด์ปาร์ค

ข) รีเจนท์ส พาร์ค

ค) กรีนพาร์ค

ง) จัตุรัสทราฟัลการ์

4. เวสต์มินสเตอร์คือ...ศูนย์กลางของลอนดอน

ก) วัฒนธรรม

ข) การเมือง

ค) ธุรกิจ

ง) อุตสาหกรรม

5. บริเตนใหญ่ถูกแยกออกจากทวีปโดย ...

ก) มหาสมุทรแปซิฟิก

b) ทะเลไอริช

c) ช่องบริสตอล

ง) ช่องแคบอังกฤษ

6. เหตุเพลิงไหม้ครั้งใหญ่ในลอนดอนเกิดขึ้นที่...

ก)1,066

ข)1766

ค)1106

ง)1666

7. ในอังกฤษคนมักพูดถึง...

ก) แฟชั่น

ข) สัตว์

ค) สภาพอากาศ

ง) วัฒนธรรม

8. คนอังกฤษไม่ค่อยสนใจ...

ก) ฟุตบอล

ข) คริกเก็ต

ค) เทนนิส

ง) เล่นสกี

9. ประมุขแห่งรัฐในอังกฤษคือ...

ก) นายกรัฐมนตรี

ข) ประธานาธิบดี

ค) ราชินี

ง) ผู้พูด

10. มี... เพนนีในหนึ่งปอนด์

ก) 10

ข) 50

ค) 100

ง) 1,000

11. เมืองหลวงของเวลส์คืออะไร?

ก) คาร์ดิฟฟ์

ข) สวอนซี

ค) นิวพอร์ต

ง) สโนว์ดอน

12. สัญลักษณ์ของสกอตแลนด์คืออะไร?

ก) ดอกแดฟโฟดิล

b) พืชชนิดหนึ่ง

c) กระเทียมหอม

ง) ดอกกุหลาบ

13. ชาวอังกฤษจะเฉลิมฉลองวันกาย ฟอคส์เมื่อใด

ก) วันที่ 5 พฤศจิกายน

b) วันที่ 10 พฤศจิกายน

ค) วันที่ 20 ธันวาคม

ง) วันที่ 14 กุมภาพันธ์

14. Notting Hill Carnival เป็นงานรื่นเริงริมถนนในย่าน Notting Hill ของ...

ก) นิวยอร์ก

ข) ลอนดอน

ค) ดับลิน

ง)เอดินบะระ

15. ประชากรอังกฤษมีมากกว่า...ล้านคน

ก) 56

ข) 5.6

ค) 560

ง) 7

และตอนนี้เป็นการแข่งขันสำหรับผู้ชม ในขณะที่ผู้เข้าร่วมทำภารกิจเสร็จสิ้น เราจะจัดการแข่งขันสำหรับผู้ชม คุณต้องไขปริศนาให้สมบูรณ์

ค้นหาจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของสุภาษิต ให้เทียบเท่ากับรัสเซีย

1.ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี/จบลงด้วยดี (ทุกอย่างจบลงด้วยดี)

2. เพื่อนที่ต้องการ / คือเพื่อนแท้ (เพื่อนรู้กันในยามลำบาก)

3. It" never too late / to 1earn. (มันไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้)

4. กำแพงมี/หู. (และกำแพงก็มีหู)

ภารกิจที่ 3

แชมป์เปี้ยนตัวจริงควรรู้ให้มาก และนอกจากนั้นควรได้รับข้อมูลที่จำเป็นด้วย ตอนนี้เราให้ข้อความแก่คุณ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับวอลท์ ดิสนีย์บ้าง? คุณจะต้องอ่านข้อความเกี่ยวกับวอลท์ ดิสนีย์ (10 นาที) และตอบคำถาม

วอลท์ ดิสนีย์ และฮีโร่ของเขา

วอลต์ ดิสนีย์เกิดที่ชิคาโก พ่อของเขาเป็นชาวไอริชแคนาดา แม่ของเขามีเชื้อสายเยอรมัน-อเมริกัน เขาเปิดเผยพรสวรรค์ในการวาดภาพและความสนใจในการถ่ายภาพทั้งในช่วงแรกและหลังการรับราชการกับ American Roy Cross ในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ในปี 1923 เขาจากไปพร้อมกับรอยน้องชายของเขาที่ฮอลลีวูด และต้องดิ้นรนต่อสู้กับความยากจนเป็นเวลาหลายปีในขณะที่ผลิตภาพยนตร์การ์ตูนหลายเรื่อง ในปีพ.ศ. 2470 เขาประสบความสำเร็จกับซีรีส์เรื่อง "Oswald the Lucky Rabbit" แต่จนกระทั่งเดือนกันยายน พ.ศ. 2471 เมื่อ "Steamboat Willie" ปรากฏตัว ซึ่งเป็น "มิกกี้เมาส์" ตัวแรกพร้อมเสียง ทำให้เขาประสบความสำเร็จอย่างยาวนาน มิกกี้เมาส์กลายเป็นคำที่คุ้นเคยร่วมกับสหายอย่างมินนี่ ดาวพลูโต และบางทีอาจจะเป็นคนโปรดของพวกเขาทั้งหมด - โดนัลด์ ดั๊ก

"หมูน้อยสามตัว" และ "สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด" ที่ยังคงเพลงที่คุ้นเคยของแฟรงก์ เชอร์ชิลล์ ผุดขึ้นมาในความคิดทันที หลังสงครามโลกครั้งที่สอง ดิสนีย์หันมาสนใจการศึกษาธรรมชาติในชีวิตจริงและภาพยนตร์ที่ไม่ใช่การ์ตูนกับนักแสดงที่มีชีวิต หลังจากการ์ตูนเรื่อง "The Sleeping Beauty" ที่ค่อนข้างไม่ประสบความสำเร็จ เขาก็กลับมาอย่างมีชัยพร้อมกับ "Mary Poppins" ที่ประสบความสำเร็จอย่างมาก

ในปี 1955 เขาได้แยกสาขาออกเป็นกิจการอื่น นั่นคือ “ดิสนีย์แลนด์” สวนสนุกขนาดใหญ่ทางตอนใต้ของแคลิฟอร์เนีย ดิสนีย์แลนด์อยู่ห่างจากลอสแองเจลิสไปทางใต้ 27 ไมล์ที่อนาไฮม์ ในบรรดาสถานที่แสดงทั้งหมด ไม่มีสถานที่ใดที่มีชื่อเสียงเท่ากับดิสนีย์แลนด์ อาณาจักรแห่งจินตนาการอันยอดเยี่ยมที่เชื่อมโยงกับเทคโนโลยีนี้สร้างขึ้นโดยวอลท์ ดิสนีย์

สวนสนุกแห่งนี้แบ่งออกเป็น 6 ธีม และมีหลายสิ่งให้ดูและทำในแต่ละธีม ซึ่งไม่มีใครอยากจะเห็นธีมทั้งหมดเหล่านี้ในครั้งเดียว สำหรับการเยี่ยมชมระยะยาว มีโรงแรมในบริเวณใกล้เคียง

วอลต์ ดิสนีย์ เสียชีวิตในแคลิฟอร์เนียด้วยวัย 65 ปี ผลงานของเขาสร้างความบันเทิงให้กับผู้คนมากมายทั้งเด็กและผู้ใหญ่ในหลายประเทศมาเป็นเวลาหลายปี

คำถาม:

1. วอลท์ ดิสนีย์ เกิดที่ไหน?

2. งานอดิเรกแรกของเขาคืออะไร?

3. เขาไปฮอลลีวูดเมื่อไหร่?

4. Walt Disney ประสบความสำเร็จครั้งแรกเมื่อใด

5. ฮีโร่ดิสนีย์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคืออะไร?

6. การ์ตูนที่โด่งดังที่สุดของเขาคืออะไร?

7. "ดิสนีย์แลนด์" คืออะไร?

8. ตั้งอยู่ที่ไหน?

ภารกิจที่ 4

คุณจะต้องสร้างเรื่องราว ฉันมีประโยคแรกและประโยคสุดท้าย - จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยค คุณมีเวลา 6 นาที

สรุป.. การมอบรางวัลให้กับผู้ชนะ

ดูตัวอย่าง:

กิจกรรมนอกห้องเรียน

บทบาทการเล่น

“ครู + นักเรียน =?”

จัดทำและดำเนินการโดยอาจารย์:วาร์ลาโมวา I.E.

2008

กิจกรรมนอกหลักสูตร “บทบาทสมมติ ครู + นักเรียน =?”

เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นความสนใจทางปัญญาในประเด็นการสื่อสารระหว่างบุคคล การระบุตัวตนทางสังคมของบุคลิกภาพของนักเรียน ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการสื่อสารในกระบวนการศึกษา

ความคืบหน้าของเกม:

เกมดังกล่าวประกอบด้วย 2 กลุ่มย่อย: นักเรียนชั้นปีที่ 3 (ทีม "นักเรียน") และนักเรียนชั้นปีที่ 4 (ทีม "ครู") ของแผนก "ภาษาต่างประเทศ"

Compere: คุณรู้ว่าการให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครูเป็นสิ่งสำคัญเพียงใด และสร้างบรรยากาศที่เหมาะสมในชั้นเรียน การมองนักเรียนในฐานะเพื่อนร่วมงานเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับครูทุกคน การเคารพพวกเขาเป็นสิ่งจำเป็น เราหวังว่าการสอนในบรรยากาศของการเคารพซึ่งกันและกันและความร่วมมือจะช่วยให้พวกเขาสื่อสารกับทุกคนได้อย่างง่ายดายในอนาคตและรู้สึกถึงความรับผิดชอบต่อการกระทำและคำพูดของพวกเขา ความรักต่อเด็กและความสัมพันธ์อันอบอุ่นกับพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับตนเอง นี่คือสิ่งที่เราควรหารือกับนักเรียนตลอดเวลา ดังนั้น ชื่อเรื่องของบทบาทคือ “A Teacher + a Student =?” ในตอนท้ายของเกมเราจะให้คำตอบสำหรับคำถามนี้ สองทีมเข้าร่วมในเกม – ทีมครูและทีมนักเรียน ดังที่ 4ไทย นักเรียนชั้นปี 3 มีประสบการณ์ในโรงเรียนมาบ้างแล้วที่ต้องรับบทบาทเป็นครู ดังนั้น นักเรียนชั้นปี 3 จะต้องเป็นตัวของตัวเอง นักเรียน เพื่อเป็นการอุ่นเครื่อง ฉันขอแนะนำให้คุณตอบคำถามต่อไปนี้:

• หากคุณได้รับอนุญาตให้เลือกวิชาที่คุณต้องการเรียน คุณจะเลือกวิชาอะไร เพราะเหตุใด
• หากการศึกษาจำเป็นต้องได้รับค่าตอบแทน คุณจะจ่ายค่าเล่าเรียนให้กับใครมากที่สุด?
• ใครมีเสียงที่ไพเราะที่สุดในบรรดาอาจารย์?
• คุณต้องการให้ลูกของคุณเป็นครูหรือไม่?
• ห้องเรียนที่คุณชื่นชอบในวิทยาลัยของเราคืออะไร?
• คุณอยากจะใช้เวลา 10 ปีบนเกาะร้างกับครูคนไหน และเพราะเหตุใด
• คุณเชื่อเรื่องไสยศาสตร์ก่อนสอบหรือไม่?

การประกวด 1

Compere: เมื่อได้ฟังคำตอบของคุณทั้งหมดแล้ว เราก็ประทับใจพวกคุณทุกคน ถึงเวลาเริ่มเกมแล้ว แต่ละทีมควรตอบคำถามต่อไปนี้:

คำถามถึงอาจารย์:

นักเรียนคนไหนที่คุณคิดว่าเหมาะสมที่สุด

คำถามถึงนักเรียน:

ครูคนใดที่คุณคิดว่าเหมาะสมที่สุด

คุณมีเวลาไม่กี่นาทีในการกำจัด ถึงเวลาแล้ว คุณครูกรุณา.. (ทีมอาจารย์ตอบพร้อมแสดงความคิดเห็น)

ตอนนี้เรามาฟังความคิดเห็นของนักเรียนกันดีกว่า

นี่คือภาพของครูและนักเรียนในอุดมคติ

การประกวด 2

Compere: งานต่อไปจะเป็นดังต่อไปนี้ คุณจะต้องกรอกวลีเหล่านี้:

• ฉันชอบไปชั้นเรียนเมื่อ... (อย่าลืมบทบาทของคุณ)
• ฉันไม่ชอบไปชั้นเรียนเมื่อ...

(ทั้งสองทีมให้คำตอบสี่ข้อสำหรับแต่ละคำถาม)

Compere: ฉันคิดว่าครูและนักเรียนควรคำนึงถึงความรู้สึกของกันและกัน

การประกวด 3

Compere: ที่นี่คุณควรแสดงความคิดสร้างสรรค์ของคุณและสร้างพจนานุกรมจากครูและนักเรียนโดยตอบคำถามและคำตอบยอดนิยมห้าข้อในคำศัพท์ของพวกเขา

คำถามของครู	คำตอบของนักเรียน

ตอนนี้เรามาเปรียบเทียบคำศัพท์ของครูกับคำศัพท์ของนักเรียนกัน คุณควรผลัดกันถามคำถาม และฝ่ายตรงข้ามควรตอบคำถามหากพวกเขามีคำถามดังกล่าว ตั้งใจและอย่าถามคำถามที่กล่าวถึงซ้ำ ตอนนี้เรามาดูกันว่าคำถามและคำตอบใดที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่ครูและนักเรียน สำหรับคำถามที่ไม่ได้รับคำตอบ คุณจะต้องถามผู้ฟังและระบุรูปแบบของคุณเอง

การประกวด 4

Compere: นี่คือรายการคุณลักษณะเชิงบวกของครูและนักเรียน มองผ่านสิ่งเหล่านี้และสร้างภาพเหมือนของครูและนักเรียนทั่วไป ตั้งชื่อลักษณะนิสัยที่สำคัญที่สุดห้าประการ (ของครูและนักเรียน)

และนี่คือรายการคุณลักษณะเชิงลบ เลือกคุณลักษณะห้าประการที่ครูและนักเรียนควรกำจัดทิ้ง

คุณสมบัติเชิงบวก:

ขยัน ใจดี เข้มงวด ตื่นตัว กล้าหาญ รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา สุภาพ อดทน มีอารมณ์ขัน ชอบเข้าสังคม ชอบสื่อสาร มีการศึกษาสูง

คุณสมบัติเชิงลบ:

ขี้เกียจ หยาบคาย โกรธ อิจฉา ไม่จริง เจ้ากี้เจ้าการ รุนแรง ใจร้อน เห็นแก่ตัว ประมาท หยิ่ง ขาดวินัยส่วนตัว ขาดความตั้งใจ

การประกวด 5

Compere: ในระหว่างการแข่งขันนี้ เราจะได้เห็นว่าคุณมีจินตนาการแค่ไหน ตั้งชื่อใหม่ให้กับวิชาดังต่อไปนี้:

ภาษาอังกฤษ

พลศึกษา

เทคโนโลยีสารสนเทศ

ภาษารัสเซีย

คณิตศาสตร์

ประวัติศาสตร์

ชีววิทยา

วรรณกรรม

คุณมีเวลา 5 นาทีในการกำจัด จากนั้นคุณควรผลัดกันตั้งชื่อวิชาใหม่ และให้อีกทีมทายว่าวิชานั้นคืออะไร

การประกวด 6

Compere: ดังที่คุณทราบความขัดแย้งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน และเราควรยอมรับว่ามีความขัดแย้งทางการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน มีหลายวิธีในการแก้ไขข้อขัดแย้ง จากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ การสนทนา การประนีประนอม การสนทนา และการปรองดอง วันนี้คุณจะต้องหาทางออกจากความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างบทเรียนใดก็ได้ ฟังพวกเขาอย่างระมัดระวัง

สถานการณ์ที่ 1

สถานการณ์ที่ 2

สถานการณ์ที่ 3

คุณเป็นครู คะแนนที่คุณไม่ได้ให้จะปรากฏในทะเบียนชั้นเรียน คุณจะทำอย่างไรในสถานการณ์นั้น?

Compere: การประกวดครั้งสุดท้ายคือคำถาม เราสามารถใช้คำใดแทนเครื่องหมายคำถามในวลี “ครู + นักเรียน คือ …? (ความร่วมมือ มิตรภาพ ความเข้าใจ...)

คุณพูดถูก. ครูที่มีประสบการณ์และมีคุณวุฒิสูงอย่างแท้จริงสามารถเปลี่ยนบทเรียนให้เป็นความร่วมมือที่สร้างสรรค์และเกิดผลกับนักเรียนได้

ตอนนี้เกมของเรามาถึงจุดสิ้นสุดแล้ว และเราหวังว่าคุณจะเข้าใจว่าการปฏิบัติต่อผู้คนรอบตัวคุณอย่างที่คุณต้องการได้รับการปฏิบัตินั้นมีความสำคัญอย่างไร

ทางอุตสาหกรรม ใจดี เข้มงวด เตือน กล้าหาญ รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา สุภาพ อดทน มีอารมณ์ขัน ทางสังคม การสื่อสาร มีการศึกษาสูง	ทางอุตสาหกรรม ใจดี เข้มงวด เตือน กล้าหาญ รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา สุภาพ อดทน มีอารมณ์ขัน ทางสังคม การสื่อสาร มีการศึกษาสูง
รูปแบบ:
ขี้เกียจ หยาบคาย โกรธ อิจฉา ไม่จริงใจ เจ้ากี้เจ้าการ รุนแรง ผู้ป่วยใน เห็นแก่ตัว สะเพร่า หยิ่ง ขาดความตั้งใจ	ขี้เกียจ หยาบคาย โกรธ อิจฉา ไม่จริงใจ เจ้ากี้เจ้าการ รุนแรง ผู้ป่วยใน เห็นแก่ตัว สะเพร่า หยิ่ง ขาดวินัยส่วนตัว ขาดความตั้งใจ
รูปแบบ: อยู่ในใจ … / ฉันคิดว่า … / ฉันเชื่ออย่างแรงกล้า … / ฉันเชื่อมั่น … / เท่าที่ฉันเห็น …/ ครู (นักเรียน) ทั่วไปคือบุคคลที่ …/ …
ภาษาอังกฤษ พลศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา วรรณกรรม	ภาษาอังกฤษ พลศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา วรรณกรรม

สถานการณ์ที่ 1

เมื่อเปิดประตูและเห็นสีหน้าตลกๆ ของเด็กๆ ครูจึงหยุดที่ประตูห้องเรียน ชั้นเรียนต่างรอคอยการกระทำต่อไปของเขาอย่างใจจดใจจ่อ “จะเกิดอะไรขึ้น?” ครูเลื่อนสายตาไปที่กระดานดำ – แผนภาพกลับหัวลง ครูควรทำอย่างไรในสถานการณ์นี้ (รูปแบบ: เพื่ออธิบายเนื้อหาใหม่โดยใช้แผนภาพคว่ำลง จากนั้นเริ่มตั้งคำถามกับเด็กๆ ให้เด็กๆ พยายามทำซ้ำเนื้อหาตามแผนภาพ)

สถานการณ์ที่ 2

ครูคนใหม่เข้ามาในห้องเรียน ตอนแรกเธอคิดว่าไม่มีใครอยู่ในห้อง แต่ปรากฏว่านักเรียนซ่อนตัวอยู่ใต้โต๊ะ ครูไม่สนใจเรื่องนี้ จึงแนะนำตัวเองและเริ่มบทเรียน ไม่กี่นาทีต่อมาเมื่อครูหันหลังกลับ เธอก็เห็นว่ามีนักเรียนบางคนนั่งอยู่ที่โต๊ะของพวกเขา “ใครอนุญาตให้คุณนั่งที่โต๊ะ” ครูถามอย่างหงุดหงิด หลังจากคำถามของครู เด็กๆ ก็กลับมาอยู่ใต้โต๊ะ ครูพูดถูกไหม?

ครู
นักเรียน

กิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ

ระดับ: 2

เรื่อง: « ตลกภาษาอังกฤษ» (ภาษาอังกฤษตลก)

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์(การนำเสนอ) สื่อการสอน

ประเภทบทเรียน: รวมกัน (การเปิดใช้งานวัสดุใหม่พร้อมองค์ประกอบของการควบคุมและลักษณะทั่วไป)

เป้าหมาย:

ทางการศึกษา: พัฒนาทักษะด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ และการตรวจสอบของนักเรียน พัฒนาทักษะการสื่อสารผ่านกิจกรรมการพูดประเภทต่างๆ

แบบทดสอบ: กิจกรรมนี้เปิดโอกาสให้ครูประเมินระดับความเชี่ยวชาญของเนื้อหาที่ครอบคลุมในหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษ

ทางการศึกษา: การบ่มเพาะความคิดริเริ่มและความอยากรู้อยากเห็นในนักเรียน

งาน:

จัดบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อจิตใจในการจัดงาน

ส่งเสริมความสามัคคีของทีม

พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ การพัฒนาทักษะการสื่อสารในกลุ่ม การพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมเกม 2 ทีม จำนวนคนเท่ากันในแต่ละทีม จำนวนผู้เข้าร่วมที่แข็งแกร่งและอ่อนแอในแต่ละทีมมีค่าใกล้เคียงกัน

การเตรียมตัวสำหรับงาน: ก่อนเริ่มงาน นักเรียนจะต้องทบทวนกฎไวยากรณ์และสัทศาสตร์ภาษาอังกฤษ รวมถึงคำศัพท์ที่ได้รับเมื่อเร็วๆ นี้ งานของงานถูกสร้างขึ้นตามความรู้ที่นักเรียนควรจะได้รับ ในกระบวนการเตรียมตัวงาน ครูควรเลือกสื่อที่น่าสนใจที่สุด

เงื่อนไขในการดำเนินกิจกรรมและประเมินผล: งานนี้จัดขึ้นโดยผู้นำเสนอ (ครู) ประกอบด้วยสามขั้นตอน: ในระยะแรก นักเรียนจะได้รับมอบหมายงานการออกเสียง ในระยะที่สอง จะมีการจัดแบบทดสอบซึ่งประกอบด้วยงานด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ แต่ละทีมตอบตามลำดับ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องสำหรับทีมใดทีมหนึ่ง จะได้รับ 1 คะแนน ในกรณีที่ทีมไม่สามารถตอบคำถามของตนได้ และทีมตรงข้ามรู้คำตอบ ทีมหลังจะได้รับ 2 คะแนน ในด่านที่สาม จะมีการจัด "ซูเปอร์เกม" ขึ้น โดยให้ทีมที่มีคะแนนน้อยที่สุดในการไล่ตามหรือเอาชนะทีมตรงข้าม

เคลื่อนไหว เหตุการณ์ต่างๆ :

สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง! ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนของเรา คุณเป็นอย่างไร? ฉันเห็นอารมณ์ของคุณสบายดี วันนี้เราจะมีการแข่งขัน คุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม? คุณคิดว่าคุณรู้ภาษาอังกฤษดีมากหรือไม่ เพราะเหตุใด เราจะเห็น! คุณพร้อมที่จะเริ่มต้นแล้วหรือยัง? เอาล่ะ! ขอให้โชคดี!

สองทีมจะเข้าร่วมในการแข่งขันของเรา ดังนั้นคุณต้องแบ่งออกเป็นทีมและเลือกผู้นำของคุณ

คุณทำเสร็จแล้วหรือยัง? เยี่ยมมาก!

ตอนนี้ได้เวลาเริ่มต้นแล้ว! กรุณานั่งที่นั่งของคุณ ดูที่หน้าจอและปฏิบัติตามคำแนะนำ เอาใจใส่!

ความท้าทายด้านการออกเสียง :

อ่าน Tongue Twisters ต่อไปนี้:

ฮิคเก็ตตี้ จู้จี้จุกจิก แมวดำของฉันชอบนั่งอยู่ในหมวกสีน้ำเงินของฉัน

แมวดำของแพทอยู่ในหมวกสีดำของแพท

กาแฟดีๆสักแก้วในถ้วยกาแฟดีๆ

กะลาสีเรือไปทะเล

เพื่อดูว่าเขามองเห็นอะไร

และทั้งหมดที่เขามองเห็น

เคยเป็นทะเลทะเลทะเล

ปีเตอร์ ไพเพอร์ เลือก

พริกไทยดอง

พริกดอง

ปีเตอร์ ไพเพอร์ เลือก

ทำได้ดี! ในรอบการแข่งขันนี้ ทีม... ชนะ ขอแสดงความยินดีกับทีม! งานดี. และตอนนี้ มาดูความท้าทายด้านคำศัพท์กันดีกว่า คุณควรเลือกคำที่เหมาะสม

2.1) ความท้าทายด้านคำศัพท์:

1.คุณเห็นอะไรในภาพนี้?

ก) แมว

ข) สุนัข

แชท

2.คุณเห็นอะไรในภาพนี้?

ลูกบอล

โต๊ะ

สุนัข

3.คุณเห็นอะไรในภาพนี้?

เก้าอี้

แมว

เครื่องบิน

4. คุณเห็นอะไรในภาพนี้?

โต๊ะ

เก้าอี้

หมวก

คำตอบ: (ข, ก, ค, ก)

เยี่ยมมาก! ผู้ชนะคือทีม…ในการแข่งขันครั้งนี้ งานไวยากรณ์มาที่นี่ ในตอนแรกคุณควร

2.2) ความท้าทายด้านไวยากรณ์:

เติม am, is, are ลงในช่องว่าง

ฉัน ___ นักเรียน

น้องสาวของฉัน ___ นักเรียน

พ่อของเธอ ___ เป็นวิศวกร

ทอม ___ เก่งที่โรงเรียน

(ฉันคือคือคือคือ)

เติม am, is, are ลงในช่องว่าง

เคทและไมค์ ___ เพื่อนกัน

ฉัน ____ สบายดี

คุณ ___ จากมอสโก

แมรี่ ___ ผู้หญิงที่ดี

(เป็น, ฉัน, เป็น, เป็น)

ค้นหาข้อผิดพลาด:

โต๊ะของฉันใหญ่

จูเลียเป็นนักแสดงที่ดี

เขามีหนังสืออยู่ 3 เล่ม

รักคุณ.

(โต๊ะของฉันใหญ่ จูเลียเป็นนักแสดงที่ดี เขามีหนังสือ 3 เล่ม ฉันรักคุณ)

จับคู่ส่วนของประโยค:

หมวกของฉัน

ฉันเป็น

ตารางนี้

หนังสือเหล่านี้

นักเรียนที่ดี

เป็นสีแดง

น่าสนใจ

เป็นทรงกลม

(หมวกของฉันสีแดง ฉันเป็นนักเรียนที่ดี โต๊ะนี้กลม หนังสือพวกนี้น่าสนใจ)

ทำได้ดีมาก! ทุกท่านเก่งและสบายดีครับ และตอนนี้เรากำลังมีเกมสุดยอดที่จะแสดงให้เราเห็นผู้ชนะ กรุณาดูที่งานด้วย คุณควรแต่งเรื่องโดยใช้ประโยคต่างๆ หากคุณต้องการเพิ่มบางสิ่งบางอย่างมันจะดีมาก

ฉันมี…ครอบครัว (ใหญ่/เล็ก) ในครอบครัวของเรามี... (เป็น/เป็น 3/4/5) คน ฉันมี (พี่ชาย/น้องสาว) พ่อของฉัน… (เป็นศาสตราจารย์/วิศวกร) แม่ของฉัน… (เป็นครู/ ศิลปิน) ฉัน... (รัก/เคารพ/ซาบซึ้ง) ครอบครัวของฉันเป็นอย่างมาก

ถึงเวลาที่เหมาะสมที่จะจบการแข่งขันของเรา คุณมีส่วนร่วมในทุกความท้าทายและคุณทำงานทั้งหมดด้วยวิธีที่ถูกต้อง พวกคุณทุกคนได้พยายามอย่างเต็มที่เพื่อชัยชนะ! ขอบคุณมาก!

:// ลิซาเซนภาษาอังกฤษ. รุ/ โปรอิซโนเชนี/ ดีที่สุด- สโคโรโกวอร์กี. html

สถานการณ์กิจกรรมภาษาอังกฤษนอกหลักสูตรสำหรับเด็กนักเรียน

แบบทดสอบภาษาอังกฤษ “กุญแจสู่ป้อมโบยาร์ด”

คำอธิบายของวัสดุ: สถานการณ์นี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษในการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร แบบทดสอบนี้จัดขึ้นสำหรับนักเรียนเกรด 5-9 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์ภาษาอังกฤษ ด้วยการเข้าร่วมแบบทดสอบนี้ เด็กๆ จะพัฒนาและพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะชนะและทนต่อความพ่ายแพ้อย่างมีศักดิ์ศรี
เป้าหมายหลัก:
เพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษ
การพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร
เลือกทีมผู้เข้าร่วม 6 คน (จากชั้นเรียนที่แตกต่างกัน) แต่ละทีมเลือกชื่อของตัวเอง นักเรียนเกรด 10-11 และครูประจำวิชาทำหน้าที่เป็นเจ้าของป้อม เกมดังกล่าวเกิดขึ้นในสองรอบ

ความคืบหน้าของเกม

เกมเริ่มต้นในล็อบบี้ชั้น 1 ซึ่งเป็นที่ที่ได้ยินการนำเสนอของทีมและประกาศกฎของเกม แต่ละทีมจะได้รับแผ่นเส้นทาง
กฎของเกม
ภารกิจของแต่ละทีมในรอบแรกคือรวบรวมกุญแจให้ได้มากที่สุดโดยซ่อนอยู่ในที่ต่างๆ คุณต้องทำงานให้สำเร็จเพื่อให้ได้กุญแจ ซึ่งผลลัพธ์จะเป็นคำใบ้ในการค้นหากุญแจ
ในแต่ละขั้นตอนของรอบแรก เฉพาะผู้เข้าร่วมที่เลือกโดยเจ้าของป้อมเท่านั้นที่มีสิทธิ์ทำงานให้สำเร็จ ขณะเดียวกันสมาชิกในทีมคนอื่นๆ ไม่มีสิทธิ์เข้ารับตำแหน่ง หากงานเสร็จสิ้นไม่ถูกต้องหรือนักแสดงไม่ลงทุนในช่วงเวลาที่กำหนด ผู้เข้าร่วมรายนี้จะยังคงเป็นตัวประกันในสถานที่นี้ และไม่มีสิทธิ์มีส่วนร่วมในการเล่นต่อไป สมาชิกในทีมเล่นเพียงครั้งเดียว เวลาในขั้นตอนจะได้รับการจัดสรรเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์และค้นหากุญแจ
ในรอบแรกทีมที่มีคีย์มากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ ในกรณีที่มีคีย์เท่ากัน ทีมจะได้รับเชิญให้เล่นคีย์เพิ่มเติม
ทีมที่ชนะรอบแรกจะเล่นในรอบที่สอง หน้าที่ของทีมคือการเดา คำหลัก- ในการทำเช่นนี้ พวกเขารวบรวมเบาะแสที่เจ้าของป้อมเสนอ โดยปฏิบัติงานอย่างใดอย่างหนึ่งของเจ้าของป้อมตามกฎเดียวกันกับในรอบแรก หากต้องการเบาะแสเพิ่มเติม คุณสามารถสังเวยสมาชิกในทีมได้
รอบแรก-เก็บกุญแจ
ทีมที่รวบรวมกุญแจได้มากกว่าจะเข้าสู่รอบที่สอง ในกรณีที่มีกุญแจเท่ากัน ตัวแทนทีมจะได้รับเชิญให้เล่นเกม "The Last Stone"
แก่นแท้ของเกม: จากกองหิน ผู้เล่นสองคนผลัดกันรับก้อนหิน 1, 2, 3 หรือ 4 ก้อน (ในแต่ละครั้ง มากเท่าที่คุณต้องการ แต่ไม่น้อยกว่าหนึ่งและไม่เกินสี่ก้อน) ผู้ที่หยิบหินก้อนสุดท้ายเป็นผู้ชนะ
ขั้นแรก(ห้องอ่านหนังสือ - 3 นาที):
ผู้นำเสนออธิบายว่ากุญแจถูกซ่อนอยู่ในตู้หนังสือในหนังสือบนหน้าปกซึ่งมีภาพวาดคำตอบของปริศนาที่เสนอ ผู้เข้าร่วมมีสิทธิ์เลือกหนังสือเล่มเดียวเท่านั้น
1. วิ่งทั้งวันทั้งคืน
แต่มันไม่เคยหนีไปไหน (นาฬิกา)
2. ฉันตัวเหลือง ฉันทำจากนม คุณกินฉันกับขนมปัง (เนย)
ขั้นตอนที่สอง(กิจกรรมสันทนาการใกล้สำนักงานผู้อำนวยการ - 5 นาที):
ผู้นำเสนอกล่าวว่าศัตรูที่ชั่วร้ายได้ซ่อนกุญแจไว้อย่างปลอดภัยที่ไหนสักแห่งที่นี่และไม่ได้เปิดสถานที่อันล้ำค่าให้ใครเลย อย่างไรก็ตาม กลุ่มโจรที่ขี้ขลาดที่สุดยอมรับว่าสามารถพบกุญแจได้โดยใช้ระนาบพิกัด ณ จุดที่มีพิกัดที่แน่นอนบนพื้นจะมีกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งเขียนไว้ตรงที่ซ่อนกุญแจไว้ นอกจากเอกสารนี้แล้ว ยังมีกระดาษอีกหลายแผ่นบนพื้นที่ระบุพิกัดที่ไม่ถูกต้อง
เส้นทาง: 1.ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ที่จุดพิกัด (เก้า; ศูนย์) ข้ามไปยังจุด (ห้า; ลบสาม), (หนึ่ง; ลบหนึ่ง), (ลบหนึ่ง; หนึ่ง), (ลบสอง; สี่), (สอง; สี่), (ลบสอง; แปด)

2. ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ที่จุดพิกัด (ศูนย์; ศูนย์) ข้ามไปยังจุด (หนึ่ง; สาม), (หก; สอง), (หก; ลบสอง), (สอง; ลบหนึ่ง), (ลบสอง; หนึ่ง), (ลบห้า; ห้า)
* ผู้เข้าร่วมโดยตระหนักว่าเขาทำผิดไม่มีสิทธิ์ที่จะกลับมา
(กุญแจซ่อนอยู่ใต้ดอกไม้ดอกหนึ่ง)
ขั้นตอนที่สาม(ยิม - 2 นาที):
ครูพลศึกษาพยายามหยุดเกมซ่อนกุญแจไว้ ผู้เข้าร่วมจะต้องได้รับกุญแจเมื่อจบการแข่งขันกีฬาวิ่งผลัด ผู้ที่ได้รับกุญแจจะถูกเลือกโดยการจับสลาก เฉพาะการนับเท่านั้นที่จะถูกแทนที่ด้วยงาน
ผู้เข้าร่วมในเกมพยายามรับกุญแจซึ่งยืนอยู่ในแนวสูงใต้หมายเลขคำตอบ
ออกกำลังกาย: ครั้งหนึ่งหมายเลขเจ็ดและสามสองตัวมาถึงสถานที่ซึ่งมีสิ่งของต่าง ๆ มากมายวางอยู่รอบ ๆ และเริ่มมองหาพวกมัน ช่วยให้พวกเขาตามหาเธอ (สี่)
ชม ขั้นตอนที่สี่(ห้องเรียนชีววิทยา – 3 นาที):
ผู้นำเสนออธิบายว่าครูชีววิทยาทำกุญแจหายที่ไหนสักแห่งในออฟฟิศ เขาจำได้เฉพาะสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้:
งานมอบหมาย: ตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ
1. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในทะเลอันดับย่อยของวาฬฟัน (ปลาโลมา)
2. ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตพืชและสัตว์ต่อกันและต่อสิ่งแวดล้อม (นิเวศวิทยา)
กุญแจอยู่ใต้ฝาโต๊ะ เลขที่ตรงกับหมายเลขผู้ตอบถูก 1-นิเวศวิทยา, 2-ชีววิทยา 3-History, 4-crocodile, 5-dolphin, 6-mouse.
รอบที่สองกำลังรวบรวมเบาะแส
ทีมงานขอให้ไขคำว่าเทพนิยายเพื่อเข้าถึงสมบัติ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาจะถูกขอให้ค้นหาเบาะแส
1 คำใบ้ (2 นาที) อยู่ในห้องเรียนภาษารัสเซีย
คำนี้แบ่งออกเป็นสามส่วน “po – western – vo – nie” ซึ่งติดกาวตามจุดต่างๆ ในสำนักงาน
คำแนะนำที่ 2 (2 นาที) “ใครๆ ก็รัก โดยเฉพาะเด็กๆ” อยู่ในห้องเสจ (ห้องด้านหลังของห้องเรียนภาษาอังกฤษ) คุณต้องไขปริศนาข้อใดข้อหนึ่งของเขาให้ได้
ปริศนาแห่งปราชญ์:
1. เมื่อฝนโปรยปรายลงมาจากฟ้า
เปิดฉันขึ้นมาถ้าคุณต้องการที่จะอยู่แห้ง (ร่ม)
2. ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก คือเสียงที่ฉันทำ
หรือกริ่ง กริ่ง กริ่ง เพื่อช่วยให้คุณตื่นขึ้น (นาฬิกา)
3. เราหน้าตาดีและมีกลิ่นหอม
หากคุณมีสวนคุณรู้จักเราดี (ดอกไม้)
3 คำใบ้ (5 นาที) “งานกวีพื้นบ้าน”
คำใบ้อยู่ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ คุณต้องแก้ปริศนาเพื่อให้ได้มา
คุณรู้จักคนดังและอาชีพของพวกเขาหรือไม่?
1. ไชคอฟสกีเป็น … (นักแต่งเพลง)
2. Charlie Chaplin เคยเป็น … (นักแสดง)
3. Lewis Carrol เป็น … (นักเขียน)
4. Michelangelo เป็น … (ศิลปิน)
5. กาการินเป็น... (นักบินอวกาศ)
6. อาร์คิมีดีสเป็น … (นักวิทยาศาสตร์)
7. คลีโอพัตราเป็น... (ราชินี)
8. จอร์จ วอชิงตัน เป็น … (ประธานาธิบดี)
9. The Beatles เป็น... (นักร้อง)
10. Ivan IV (ผู้แย่มาก) คือ … (ซาร์)
4 คำใบ้ (4 นาที)
บน รูปทรงเรขาคณิตมีการเขียนจดหมายซึ่งคุณต้องรวบรวมเบาะแสต่อไป (คำว่า "นิยาย") ตัวเลขกระจัดกระจายอยู่ในล็อบบี้
* สำหรับแต่ละเบาะแสที่เหลือทั้งสองทีมจะต้องเสียสละผู้เข้าร่วมหนึ่งคน (“เวทย์มนตร์”, “เวทย์มนตร์”)
หากทีมเดาคำได้ ผู้เข้าร่วมจะต้องเขียนคำนี้บนกระดานเป็นภาษาอังกฤษ หลังจากนั้นจึงจะสามารถเข้าถึงสมบัติได้ พวกเขาจำเป็นต้องนำลูกโป่งออกจากห้องเรียนชีววิทยาให้ได้มากที่สุด ทั้งหมดนี้จัดสรรเวลา 1.5 นาที (สำหรับคลัง - 30 วินาที)
สรุป..
ทั้งสองทีมรวมตัวกันที่ห้องประชุม หลังจากสัญญาณสุดท้าย สมาชิกในทีมที่ชนะจะเป่าลูกโป่งและรับรางวัล จากนั้นทีมที่แพ้จะได้รับเชิญและมอบรางวัลชมเชย ทีมที่ชนะจะได้รับรางวัลใหญ่ นอกจากนี้ นักเรียนแต่ละคนยังได้รับรางวัลในประเภทต่อไปนี้:
“ ผู้ถอดรหัสที่ดีที่สุด” - มอบสกรอลล์โบราณซึ่งเขียนแสดงความยินดีด้วยมือของมอร์ส
"จัมเปอร์ที่ดีที่สุด" - ใบรับรอง;
"นักสืบที่ดีที่สุด" - ​​เหรียญจาก Sherlock Holmes ที่มีสิทธิ์รับมรดก