สรุปเรื่องราวของพายุฝนฟ้าคะนองรุนแรงในป่า Lev Nikolaevich Tolstoy เมื่อตอนเป็นเด็กพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พายุฝนฟ้าคะนองจับเขาในป่า
บูรณาการ ทดสอบงานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (สิ้นปี): ข้อความ
พายุฝนฟ้าคะนองจับฉันในป่าได้อย่างไร
9
เมื่อข้าพเจ้ายังเล็กๆ ข้าพเจ้าถูกส่งเข้าป่าเพื่อ
17
เห็ด ฉันไปถึงป่าเก็บเห็ด
22
ตะกร้าแล้วอยากกลับบ้าน
29
ทันใดนั้นก็เริ่มมืด ฝนเริ่มตกและมีฟ้าร้อง
38
ฉันกลัวจึงนั่งลงใต้ต้นโอ๊กใหญ่ สายฟ้าแลบวาบ
45
สดใสจนแสบตา
51
และฉันก็หลับตาลง เหนือหัวของฉัน
56
มีบางอย่างแตกและสั่นสะเทือน แล้ว
66
มีบางอย่างกระทบฉันที่หัว ฉันล้มลงนอนอยู่ตรงนั้น
71
จนกระทั่งฝนหยุดตก
79
พอตื่นมาน้ำก็หยดไปทั่วทั้งป่า
85
ต้นไม้ นกร้อง พระอาทิตย์เล่น ใหญ่
93
ต้นโอ๊กหักและมีควันออกมาจากตอไม้ รอบๆ
99
มีเศษไม้โอ๊ควางอยู่รอบตัวฉัน ชุด
109
ทุกสิ่งบนตัวฉันเปียกและเกาะติดกับร่างกายของฉัน บน
117
มีชนในหัวของฉันและมันเจ็บเล็กน้อย ฉัน
125
พบหมวกแล้วหยิบตะกร้าเห็ดแล้ว
127
วิ่งกลับบ้าน
135
ที่บ้านไม่มีใครฉันหยิบมันมาจากโต๊ะ
144
ขนมปังแล้วปีนขึ้นไปบนเตา เมื่อฉันตื่นฉันก็
151
ฉันเห็นจากเตาว่าเห็ดของฉันถูกทอด
158
พวกเขาวางมันลงบนโต๊ะและหิวแล้ว
160
ฉันตะโกน:
165
- คุณกำลังกินอะไรโดยไม่มีฉัน?
167
พวกเขาพูดว่า:
174
- ทำไมคุณถึงนอนหลับ? รีบไปกินซะ
แอล.เอ็น. ตอลสตอย
ภารกิจที่ 2 ข้อความนี้มีกี่ย่อหน้า เขียนไว้เป็นตัวเลข.
คำตอบ: ______
ภารกิจที่ 3 ค้นหาย่อหน้าที่สอง มันพูดว่าอะไร? เพิ่มหนึ่งคำในประโยค
คำตอบ: ย่อหน้านี้พูดถึง _______
ภารกิจที่ 4 ข้อความพูดถึงสัตว์ต่อไปนี้:
อ่านสุภาษิต
ถ้ากลัวหมาป่าอย่าเข้าป่า
ทุกอย่างจบลงด้วยดี
ลองนึกถึงสุภาษิตข้อใดต่อไปนี้ที่อาจเป็นชื่อเรื่องที่คุณอ่าน เน้นมัน.
ภารกิจที่ 5 ตอบคำถามแต่ละข้อในหนึ่งประโยค
คำถามที่ 1. อะไรตีเด็ก?
คำถามที่ 2. เหตุใดต้นโอ๊กจึงหัก?
คำตอบ: ________________________________________
________________________________________________
ภารกิจที่ 6 คุณเข้าใจคำว่า "เรื่องที่สนใจ" ได้อย่างไร มีคำอื่นใดที่สามารถแทนที่คำนี้ได้? เขียน.
เรื่องที่สนใจ –
โลกรอบตัวเรา
ภารกิจที่ 1. ใช้คำจากย่อหน้าที่สองและสามของข้อความกรอกตาราง:
วัตถุแห่งโลกสิ่งมีชีวิต
วัตถุของโลกที่ไม่มีชีวิต
ภารกิจที่ 2. เขียนลงในคอลัมน์ด้านซ้ายถึงวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งพบในย่อหน้าที่สามและสี่ของข้อความ
ในคอลัมน์ด้านขวา ให้จดว่าวัสดุธรรมชาติใดบ้างที่สามารถทำจากวัสดุธรรมชาติได้
วัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น
วัสดุธรรมชาติ
ภารกิจที่ 3
1. ข้างหน้าคุณมีรูปเห็ด แสดงด้วยลูกศรว่าคุณจะใส่อันไหนลงในตะกร้า
2.เห็ดอะไรไม่เข้าตะกร้า? เขียนมันลงในคำเดียว
เห็ดพวกนี้
ภาษารัสเซีย
ภารกิจที่ 1
1. เขียนย่อหน้าแรกของข้อความ ตรวจสอบออก แก้ไขให้ถูกต้องหากจำเป็น
2. ในคำที่ไฮไลต์ ให้ขีดเส้นใต้สระที่ไม่เน้นเสียงซึ่งตรวจสอบโดยเน้นเสียง
ภารกิจที่ 2
เขียนคำที่เน้นสีลงในตาราง กำหนดส่วนของคำพูดของแต่ละคำ เขียนมันลงไป
คำ
ส่วนหนึ่งของคำพูด
ภารกิจที่ 3
1. เขียนว่าคำว่า “สายฟ้า” มีเสียงและตัวอักษรกี่ตัว
ตัวอักษรดังขึ้น
2. แบ่งคำออกเป็นพยางค์
ฟ้าผ่า
3.แบ่งคำว่าฟ้าแลบเพื่อโอน
คณิตศาสตร์
ภารกิจที่ 1
พายุฝนฟ้าคะนองรุนแรงมักทำให้เกิดฟ้าผ่ามาก ในช่วงพายุฝนฟ้าคะนองครั้งหนึ่ง ผู้สังเกตการณ์นับฟ้าผ่า 100 ครั้งใน 15 นาที นับว่ามีฟ้าผ่าเกิดขึ้นกี่ครั้งในหนึ่งชั่วโมง?
สารละลาย:
คำตอบ:
ภารกิจที่ 2
ต้นโอ๊กสามารถมีอายุได้ 500 ปีและเติบโตได้สูง 50 เมตร
คุณจะรู้ได้อย่างไรว่า 500:50?
คำตอบ:
คุณจะรู้ได้อย่างไรว่ามันคือ 50:500?
คำตอบ:
ภารกิจที่ 3
Misha และ Kolya เข้าไปในป่า
เราพบเห็ดมากมายที่นั่น
พวกเขานำเห็ดชนิดหนึ่งมาเจ็ดชนิด
และสามสิบห้าอีกครั้ง
มีเห็ดทั้งหมดกี่ตัว?
คุณเตรียมคำตอบไว้แล้วหรือยัง?
สารละลาย:
คำตอบ:
ตอนเด็กๆ ถูกส่งเข้าป่าไปเก็บเห็ด ไปถึงป่าเก็บเห็ดแล้วอยากกลับบ้าน ทันใดนั้นก็เริ่มมืด ฝนเริ่มตกและมีฟ้าร้อง ฉันกลัวจึงนั่งลงใต้ต้นโอ๊กใหญ่ สายฟ้าแลบวาบสว่างมากจนทำให้ดวงตาของฉันเจ็บและฉันก็หลับตาลง มีบางอย่างแตกและสั่นอยู่เหนือหัวของฉัน แล้วบางอย่างก็เข้าหัวฉัน ฉันล้มลงนอนอยู่ตรงนั้นจนฝนหยุดตก เมื่อฉันตื่นขึ้น ต้นไม้ก็หยดไปทั่วป่า นกร้อง และพระอาทิตย์กำลังเล่น ต้นโอ๊กขนาดใหญ่หักและมีควันออกมาจากตอไม้ มีเศษไม้โอ๊ควางอยู่รอบตัวฉัน ชุดที่ฉันใส่เปียกไปหมดและเกาะติดร่างกาย มีชนบนหัวของฉันและมันเจ็บเล็กน้อย ฉันเจอหมวกแล้วหยิบเห็ดแล้ววิ่งกลับบ้าน
ที่บ้านไม่มีใคร ฉันหยิบขนมปังจากโต๊ะแล้วปีนขึ้นไปบนเตา พอตื่นมาก็เห็นจากเตาว่าเห็ดที่ผัดแล้ววางอยู่บนโต๊ะพร้อมรับประทานแล้ว ฉันตะโกน:
คุณจะกินอะไรโดยไม่มีฉัน?
พวกเขาพูดว่า:
ทำไมคุณถึงนอนหลับ? รีบไปกินซะ
ตัวละครหลักของเรื่องราวของตอลสตอยเรื่อง "เด็กชายเล่าว่าพายุฝนฟ้าคะนองจับเขาในป่าได้อย่างไร" คือเด็กในหมู่บ้านที่ถูกส่งเข้าไปในป่าเพื่อเก็บเห็ด เด็กชายเก็บเห็ดในป่าและกำลังจะกลับบ้าน แต่ทันใดนั้นป่าก็มืดลงและฝนเริ่มตกหนัก พายุฝนฟ้าคะนองได้เริ่มขึ้นแล้ว
เมื่อเด็กชายซ่อนตัวจากฝนใต้ต้นโอ๊กขนาดใหญ่ ฟ้าแลบก็แวบวาบและได้ยินเสียงรถชนกันอย่างรุนแรง เด็กชายหมดสติจากการถูกตีที่ศีรษะ เมื่อเขาตื่นขึ้น พายุก็สงบลงแล้ว และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง เด็กชายเห็นว่าต้นโอ๊กหัก - สายฟ้าฟาดลงมา เสื้อผ้าของเด็กชายเปียกฝน
หลังจากเก็บเห็ดที่กระจัดกระจายแล้ว เด็กชายก็วิ่งกลับบ้าน ที่นั่นเขาปีนขึ้นไปบนเตาแล้วหลับไป เมื่อเด็กชายตื่นขึ้นมา เห็ดที่เขาเก็บมาได้ถูกทอดแล้ว และครอบครัวก็รวมตัวกันที่โต๊ะ เด็กชายกลัวว่าพวกเขาจะกินเห็ดโดยไม่มีเขา จึงรีบไปที่โต๊ะ
นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น สรุปเรื่องราว.
แนวคิดหลักของเรื่อง“ การที่เด็กชายพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พายุฝนฟ้าคะนองจับเขาในป่า” คือในช่วงที่เกิดพายุฝนฟ้าคะนองคุณไม่ควรซ่อนตัวใต้ต้นไม้สูงเพราะอาจถูกฟ้าผ่าได้
เรื่องราวสอนให้คุณไม่หลงทางในสถานการณ์วิกฤติและดำเนินการอย่างมั่นใจ เด็กชายถูกฟ้าผ่าและเปียกฝน เก็บเห็ดที่กระจัดกระจายแล้วกลับบ้านอย่างรวดเร็ว โดยปีนขึ้นไปบนเตาอุ่น ๆ เพื่อตากเสื้อผ้าให้แห้งและไม่ป่วย
สุภาษิตอะไรที่เหมาะกับเรื่อง“ เด็กชายพูดว่าพายุฝนฟ้าคะนองจับเขาในป่าได้อย่างไร”?
พายุฝนฟ้าคะนองกระทบต้นไม้สูง
พายุฝนฟ้าคะนองไม่น่ากลัวเท่าฟ้าผ่า
ใครมีเวลาก็กินไป
ตอนเด็กๆ ถูกส่งเข้าป่าไปเก็บเห็ด ไปถึงป่าเก็บเห็ดแล้วอยากกลับบ้าน ทันใดนั้นก็เริ่มมืด ฝนเริ่มตกและมีฟ้าร้อง ฉันกลัวจึงนั่งลงใต้ต้นโอ๊กใหญ่ สายฟ้าแลบวาบสว่างมากจนทำให้ดวงตาของฉันเจ็บและฉันก็หลับตาลง มีบางอย่างแตกและสั่นอยู่เหนือหัวของฉัน แล้วบางอย่างก็เข้าหัวฉัน ฉันล้มลงนอนอยู่ตรงนั้นจนฝนหยุดตก
เมื่อฉันตื่นขึ้น ต้นไม้ก็หยดไปทั่วป่า นกร้อง และพระอาทิตย์กำลังเล่น ต้นโอ๊กขนาดใหญ่หักและมีควันออกมาจากตอไม้ มีเศษไม้โอ๊คอยู่รอบตัวฉัน เสื้อผ้าของฉันเปียกไปหมดและเกาะติดกับร่างกายของฉัน มีชนบนหัวของฉันและมันเจ็บเล็กน้อย
ฉันเจอหมวกแล้วหยิบเห็ดแล้ววิ่งกลับบ้าน
ที่บ้านไม่มีใคร ฉันหยิบขนมปังจากโต๊ะแล้วปีนขึ้นไปบนเตา พอตื่นมาก็เห็นจากเตาว่าเห็ดที่ผัดแล้ววางอยู่บนโต๊ะพร้อมรับประทานแล้ว ฉันตะโกน:
- คุณกำลังกินอะไรโดยไม่มีฉัน?
พวกเขาพูดว่า:
- ทำไมคุณถึงนอนหลับ? รีบไปกินซะ
