หมายเหตุการวาดภาพในกลุ่มนักบินอวกาศอาวุโส บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับเด็กของกลุ่มผู้อาวุโส

บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมศิลปะใน กลุ่มอาวุโส"ภูมิทัศน์อวกาศ"

เป้าหมาย:
1. เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ
2. แนะนำให้พวกเขารู้จักกับ “การวาดภาพจักรวาล” โดยใช้วิธีการวาดภาพ “ผ่านมา”
3. พัฒนาความคิดทางศิลปะและจินตนาการ จินตนาการ ความรู้สึกในการจัดองค์ประกอบ ปลูกฝังความเป็นอิสระ การสังเกต ความถูกต้อง
งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับระบบสุริยะ เกี่ยวกับจักรวาล เกี่ยวกับผู้ค้นพบอวกาศ การตรวจสอบการทำสำเนาภาพวาด: A. Sokolov "ก่อนเริ่มต้น", "เริ่มต้น", "บนดาวอังคาร" A. Leonov " สถานีวงโคจร", "Lunokhod-1", "ดาวเคราะห์ในบริเวณเนบิวลาก๊าซ", A. Plotnov "ลาก่อนชาวโลก!"
วัสดุ: การนำเสนอบทเรียน ตัวอย่างงาน กระดาษขาว ดินสอสีเทียน สีน้ำ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

จุดขององค์กร:
ดวงดาวอันห่างไกลบนท้องฟ้ากำลังลุกไหม้
พวกเขาชวนคนฉลาดมาเยี่ยม
ใช้เวลาไม่นานก็เตรียมตัวเดินทางได้
และตอนนี้เราก็พร้อมที่จะบินแล้ว!
ผู้ประกาศจะสั่ง: "จงฟัง ถอยออกไป!"
และจรวดของเราจะพุ่งไปข้างหน้า
พวกเขาจะกระพริบตาอำลาและละลายหายไปในระยะไกล
แสงสีทองของโลกอันเป็นที่รัก
วันนี้เราจะไปเที่ยวอวกาศกัน นักบินอวกาศไม่สามารถพูดคุยได้ตลอดเวลา บางครั้งพวกเขาต้องสื่อสารกันโดยไม่มีคำพูด ลองส่งสัญญาณหากันแบบเงียบๆ โดยการจับมือกัน ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ตอนนี้สัญญาณจะไปจากฉันไปทางขวาหรือซ้าย คุณต้องรู้สึกและส่งต่อให้คนต่อไป เมื่อสัญญาณกลับมาหาฉัน ฉันจะบอกว่า รับสัญญาณแล้ว พร้อมบิน (การส่งสัญญาณจะถูกทำซ้ำหลายครั้ง ในแต่ละครั้งจะมีการเลือกผู้นำคนใหม่)

ส่วนหลัก:

นักการศึกษา:เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงใด?
- ผู้คนบนโลกใบนี้เรียกว่าอะไร? (ชาวโลก)
- ตอนนี้คุณและฉันจะไปสู่อวกาศ เราจะเป็นใครในการบิน (นักบินอวกาศ, นักบินอวกาศ)
-ยานอวกาศเปิดตัวที่ไหน? (จากคอสโมโดรม)
- เราจะสวมอะไรเมื่อเราบินไปในอวกาศ? (ชุดอวกาศ หมวก รองเท้าพิเศษ)
นักการศึกษา:ความสนใจ! เตรียมตัวบิน. นับถอยหลัง: 5,4,3.2,1 - เริ่มได้!
นักการศึกษา: เราอยู่ในสภาวะไร้น้ำหนัก คุณเข้าใจคำนี้ได้อย่างไร?
เด็ก: นี่คือสภาวะที่นักบินอวกาศและสิ่งของต่างๆ ไม่มีน้ำหนักและลอยเข้าไป ยานอวกาศ.
นักการศึกษา: มองออกไปนอกหน้าต่าง คุณเห็นอะไรที่นั่น?
สไลด์โชว์ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะพร้อมการอ่านบทกวี
พบกับพายุสุริยะก่อน
ดาวพุธตัวน้อยที่เข้าใจยาก
ประการที่สองข้างหลังเขาบินดาวศุกร์
ด้วยบรรยากาศที่หนาแน่นและหนาแน่น
และประการที่สาม ม้าหมุนหมุน
เปลโลกของเรา
ประการที่สี่ – ดาวอังคาร ดาวเคราะห์ที่เป็นสนิม
สีแดง-ส้ม.
จากนั้นพวกเขาก็รีบเร่งเหมือนฝูงผึ้ง
ดาวเคราะห์น้อยที่อยู่ในวงโคจรของพวกเขา
ที่ห้า - ดาวพฤหัส ใหญ่มาก
บน ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวมองเห็นได้ดี
ประการที่หก – ดาวเสาร์ในวงแหวนอันหรูหรา
มีเสน่ห์ภายใต้แสงตะวัน
ประการที่เจ็ด - ดาวยูเรนัสนอนลงเหมือนมันฝรั่งที่นอน
ท้ายที่สุดแล้วเส้นทางอันยาวไกลของเขานั้นยากลำบาก
ประการที่แปด - ดาวเนปจูน ซึ่งเป็นก๊าซยักษ์ดวงที่สี่
สำรวยในเสื้อเชิ้ตสีน้ำเงินที่สวยงาม
ดาวพลูโต ชารอน อันดับที่ 9 ในระบบ
ในความมืด ร้องเพลงคู่ในขณะที่ห่างหายไปจากกาลเวลา
ครูถามว่าเด็กๆ มองเห็นอะไรในห้วงอวกาศ
เด็ก ๆ : ดาวเคราะห์, ดวงดาว, ดาวหาง, อุกกาบาต
นักการศึกษา: ตอนนี้เราจะวาด "ภูมิทัศน์ของจักรวาล" (ครูสาธิตตัวอย่าง)

อัลกอริทึมสำหรับการปฏิบัติงาน:
เราเลือกวัตถุหลัก 3-4 ชิ้นแล้ววาดลงบนกระดาษด้วยดินสอสีขี้ผึ้ง คุณสามารถวาดดวงดาวที่มีความงามเป็นพิเศษเป็นประกาย ดาวหางที่วิ่งพล่าน ทิ้งหางหลากสี ดาวเคราะห์โคจรเป็นวงกลมรอบดวงอาทิตย์ ยานอวกาศกำลังแล่นไป ในการสำรวจอวกาศ ฯลฯ
จากนั้นเราจะวาดพื้นหลังด้วยสีน้ำ เราทาสีทั้งแผ่นด้วยสีเข้มเพื่อให้มองเห็นดวงดาวและดาวเคราะห์ทั้งหมดได้ชัดเจน เราใช้สีม่วงหรือสีน้ำเงินเข้มเบอร์กันดีแล้วทาสีทั้งแผ่นด้วยจุดสี ชอล์กสีปรากฏบนพื้นหลังสีเข้ม
นักการศึกษา: จากนั้นเราจะรวบรวมภาพวาดทั้งหมดและสร้างภาพพาโนรามาขนาดใหญ่ โดยจะมีทั้งโลกและท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว พร้อมด้วยยานอวกาศ ดาวเทียม และนักบินอวกาศ

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว
1,2,3,4 เราเดินไปรอบ ๆ
และตอนนี้เราเป็นเด็ก
เรากำลังบินออกไปด้วยจรวด
เรายืนขึ้นด้วยเท้าของเรา
ด่วน ด่วน ลงมือเลย
1,2,3,4 นี่จรวดกำลังบินขึ้นไป!
และด้านล่างเป็นป่าไม้และทุ่งนา -
พื้นดินกำลังแผ่กระจาย
1,2,3,4 พวกเขายิงจรวดตกพื้น!
นักการศึกษา: มาเริ่มงานอิสระกันดีกว่า

สรุปบทเรียน:
ในตอนท้ายของบทเรียนจะมีการนำเสนอผลงานในนิทรรศการ เด็ก ๆ แลกเปลี่ยนความประทับใจ - ชอบภาพวาดไหนและเพราะเหตุใด ครูเฉลิมฉลองความสำเร็จในการทำงานและให้กำลังใจเด็กๆ ทุกคน

หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในหัวข้อ "การเดินทางสู่อวกาศ" สำหรับเด็กกลุ่มก่อนวัยเรียนระดับสูง

Salova Elena Viktorovna ครู MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 7, Ekaterinburg
คำอธิบาย:บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนี้มีไว้สำหรับนักเรียนรุ่นพี่ กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน- มันจะน่าสนใจสำหรับนักการศึกษาและครู การศึกษาเพิ่มเติมและผู้ปกครอง
เป้า– สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
งานฝึกอบรม:
– แนะนำการวาดภาพที่แหวกแนว – การวาดภาพด้วยผ้าเช็ดปาก
– รวบรวมความรู้เกี่ยวกับอวกาศ
งานพัฒนา:
– พัฒนาความสามารถในการทำงานกับเครื่องมือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
- พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เด็ก.
งานด้านการศึกษา:
– เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงสุนทรียศาสตร์ต่อดาวเคราะห์โลกและอวกาศโดยรวม
– เพื่อปลูกฝังความอ่อนไหวต่อการรับรู้ถึงความงามของโลกรอบตัว
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
– สามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้รับ;
– สามารถฟังอย่างตั้งใจและตอบคำถามได้
- สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จได้
รูปแบบของกิจกรรมร่วมกัน:การเล่นเกมการสื่อสาร
รูปแบบองค์กร:โดยรวม
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”, “ การพัฒนาองค์ความรู้», « การพัฒนาคำพูด, "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร".
ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี:
วิธี:
– ภาพ – ภาพประกอบระบบสุริยะ มุมมองดวงอาทิตย์และโลกจากอวกาศ
– อุปกรณ์ – กระดานแม่เหล็ก
– วัสดุและเครื่องมือ – gouache กระดาษเช็ดปาก แผ่นอัลบั้ม

ความคืบหน้าของบทเรียน

การอัพเดตความรู้ของเด็กๆ

ครูดึงดูดความสนใจของเด็ก
นักการศึกษาเพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวกันนะครับ! แต่ไม่ใช่ด้วยวิธีง่ายๆ แต่ในทางจักรวาล! เราควรเอาอะไรไปด้วย?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษายอดเยี่ยม! เก็บข้าวของเสร็จแล้ว ก็ต้องแต่งตัว นักบินอวกาศสวมชุดอะไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาใช่แล้ว คุณต้องใส่ชุดอวกาศ พระองค์จะทรงปกป้องเราและให้อากาศแก่เราด้วย เพราะไม่มีอากาศในอวกาศ และบุคคลก็ขาดอากาศไม่ได้ ตอนนี้เราต้องขี่จักรยานและบิน ขวา? /เลขที่/ทำไมเราไม่สามารถขี่จักรยานไปอวกาศได้?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาแน่นอนว่าจักรยานไม่สามารถบินได้ และคุณสามารถขึ้นสู่อวกาศได้โดยใช้การขนส่งพิเศษเท่านั้น มันเรียกว่าอะไร? /จรวด/เรากำลังขึ้นจรวด! การเดินทางของเราเริ่มต้นขึ้นแล้ว!

ยิมนาสติกนิ้ว

1,2,3,4,5 (เด็ก ๆ ผลัดกันงอนิ้วมือข้างหนึ่งโดยเริ่มจากนิ้วก้อยช่วยด้วยนิ้วชี้ของมืออีกข้าง)
เราจะบินไปในอวกาศ (เด็ก ๆ หมุนแปรงซึ่งกำเป็นกำปั้น).
1 – ดาวหาง
2 – ดาวเคราะห์
3 – รถแลนด์โรเวอร์ดวงจันทร์
4 – เอ็นเตอร์ไพรส์
5 – โลก (เด็ก ๆ ผลัดกันยืดนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ).
ลาก่อนเพื่อน! (เด็ก ๆ โบกมือราวกับบอกลา).
เช่นเดียวกับมืออีกข้างหนึ่ง

กิจกรรมการสื่อสาร

นักการศึกษาพวกคุณดูสิ เรากำลังบินไปในอวกาศแล้ว! โอ้ ช่องหน้าต่างของเราเต็มไปด้วยฝุ่นจักรวาล มาเช็ดมันกันเถอะ
เด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ ครูติดภาพประกอบเกี่ยวกับระบบสุริยะไว้บนกระดาน

นักการศึกษาพวกคุณดูสิว่าเราบินไปไกลแค่ไหนแล้ว เราเห็นอะไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาถูกต้องนี่คือระบบสุริยะ ใจกลางของมันคือดาวดวงอาทิตย์ และดาวเคราะห์ต่างๆ โคจรรอบดาวฤกษ์นั้น ใครจะรู้ว่ามีดาวเคราะห์ดวงใดบ้างในระบบสุริยะ?
คำตอบของเด็ก. ครูสรุปคำตอบของเด็ก
นักการศึกษามาบินเข้าใกล้ดวงอาทิตย์ของเราอีกหน่อยไหม?
ครูวางภาพประกอบเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ไว้บนกระดาน - มุมมองในอวกาศ

นักการศึกษาดูกี่ทีก็สวยและ. ซันที่น่าสนใจเมื่อคุณมองจากอวกาศ! คุณจะอธิบายมันว่าอย่างไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาเยี่ยมเลย แต่คุณและฉันบินไปไกลจากโลก ฉันเกรงว่าเราจะไม่มีเชื้อเพลิงเพียงพอ ลองบินเข้ามาใกล้โลกอีกหน่อยแล้วลองดู
ครูวางภาพประกอบของโลกไว้บนกระดาน - มุมมองจากอวกาศ

นักการศึกษาพวกคุณนี่คือดาวเคราะห์โลก! คุณชอบรูปลักษณ์นี้หรือไม่? โลกมีลักษณะอย่างไร คุณจะอธิบายมันได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก.

สร้างสถานการณ์ที่มีปัญหา

นักการศึกษาโลกของเราสวยงามมาก! มาถ่ายรูปเธอให้พ่อแม่ของเราดูกันดีกว่าว่าเราเห็นอะไรในวันนี้! อ้าว ใครถ่ายเนี่ย? เราควรทำอย่างไร? เราจะเก็บภาพความงดงามเช่นนี้ได้อย่างไร?
การคาดเดาของเด็ก
นักการศึกษาถูกต้องครับเพื่อนๆ! คุณสามารถวาดโลกและแสดงให้พ่อแม่ของคุณดู! เยี่ยมเลย แต่ก่อนอื่นเราจะยืดขาและแขนสักหน่อย

กิจกรรมมอเตอร์

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมและวิ่งตามกัน
จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่
เพื่อการบินสู่ดาวเคราะห์
อะไรก็ตามที่เราต้องการ
บินไปอันนี้กันเลย!
แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม: (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ )
ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย!
ทำซ้ำหลายครั้ง

กิจกรรมการมองเห็น

นักการศึกษานำผ้าเช็ดปากหนึ่งชิ้นมาขยำให้เป็นลูกบอล มาจุ่มมันลงในสีฟ้าแล้วประทับตรามหาสมุทร แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ต้องทามัน แต่ต้องพิมพ์ออกมา

นักการศึกษาจากนั้นนำผ้าเช็ดปากอีกผืนมาขยำด้วยแล้วจุ่มลงในสีน้ำตาล - นี่คือภูเขาและดินแดนแห้ง

นักการศึกษาต่อไป เราจะพิมพ์ทุ่งหญ้า ป่าไม้ และทุ่งนาด้วยสีเขียว

นักการศึกษาแผ่นดินพร้อมแล้ว ตอนนี้เราจะทาสีอวกาศด้วยสีม่วง

นักการศึกษาสัมผัสสุดท้ายคือการทาสีดาวและดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกลด้วยสีเหลือง

ส่วน: ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน

งาน

ส่งเสริมให้เด็กค้นหาวิธีสร้างภาพโดยใช้สื่อภาพต่างๆ อย่างอิสระ เสริมสร้างทักษะการวาดภาพโดยไม่เกินโครงร่างฟักไปในทิศทางเดียว

พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จินตนาการ และความมั่นใจในการบรรลุแผนของคุณ

ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในโลกรอบตัวคุณ

สร้างความสนใจทางปัญญา

งานเบื้องต้น. บทสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับอวกาศ: วัตถุในจักรวาล จานบิน มนุษย์ต่างดาว จักรวาล ดวงดาว การตรวจสอบสไลด์พร้อมภาพวาดโดย N. Roerich, atlases กิจกรรมวาดภาพฟรี อ่านนิทานเรื่อง "เจ้าชายน้อย" โดย Exupery เรื่องราวและบทกวีเกี่ยวกับอวกาศ

วัสดุและอุปกรณ์

สีน้ำ แปรงกว้าง หมายเลข 3; สีเทียน, แก้วน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษ A-4 เครื่องอัดเสียง, เพลงอวกาศ, ดีวีดี, รูปภาพในธีมอวกาศ, สไลด์โชว์รูปภาพเกี่ยวกับพื้นที่สำหรับเด็กจากเมืองอื่น ๆ ในรัสเซีย

โต๊ะและเก้าอี้สอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็ก แสงตกจากด้านซ้าย ทีวีพร้อมดีวีดีสำหรับดูสไลด์ที่ระดับ 1.5-2 เมตรจากเด็ก

การดำเนินงานด้านการศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

การสื่อสาร,

ความรู้ความเข้าใจ

สุขภาพ,

การอ่าน นิยาย.

ประเภทของกิจกรรม: การผลิต อ่านนิยาย การสื่อสาร

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมใกล้ครู ตั้งอยู่ในสถานที่ที่สะดวกเพื่อไม่ให้รบกวนซึ่งกันและกัน

นักการศึกษา: บทเรียนของเราเรียกว่า "ในโลกแห่งอวกาศ"

เด็ก. ฉันมีจดหมายลึกลับถึงคุณ มาดูกันว่าใครส่งมาและพูดว่าอะไร จดหมายถูกส่งโดยมนุษย์ต่างดาวและพวกเขาขอให้คุณทำงานหลายอย่างให้สำเร็จ: ขั้นแรกไขปริศนา; ประการที่สองคือการวาดภาพเกี่ยวกับอวกาศ

ดังนั้นภารกิจแรก

ครูถามปริศนากับเด็กๆ

เมล็ดข้าวกระจัดกระจายในเวลากลางคืน
เราดูเมื่อเช้าก็ไม่มีอะไรเลย
นี่คืออะไร? (ดาว)

ดอกทานตะวันตัวใหญ่บนท้องฟ้า
มันบานเป็นเวลาหลายปี
บุปผาในฤดูหนาวและฤดูร้อน
แต่ยังไม่มีเมล็ดเลย (ดวงอาทิตย์)

จากถังไหน?
พวกเขาไม่ดื่ม พวกเขาไม่กิน
พวกเขามองแค่เขาหรือเปล่า? (กลุ่มดาวหมีใหญ่)

ที่บ้านคุณยายเหนือกระท่อม
ขนมปังชิ้นหนึ่งห้อยอยู่
สุนัขเห่า
พวกเขาไม่สามารถรับมันได้ (ดวงจันทร์)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณเดาปริศนาทั้งหมดถูกแล้ว เราทำภารกิจแรกเสร็จแล้ว

ภารกิจที่สอง มนุษย์ต่างดาวขอให้คุณวาดภาพ

พวกคุณคงรู้จักพื้นที่จากชั้นเรียนและความบันเทิงก่อนหน้านี้มามากแล้ว

คุณต้องการวาดภาพที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับอวกาศหรือไม่? (ใช่)

ครูเชิญชวนเด็กๆให้มีความคิดสร้างสรรค์

ก่อนที่คุณจะเริ่มคิดและจินตนาการสิ่งที่คุณต้องการวาด ตั้งชื่อภาพของคุณ.

ครูถามเด็ก 1-2 คนเกี่ยวกับแผนการของพวกเขา

ตัวอย่างเช่น ฉันอยากจะวาดจานบิน มนุษย์ต่างดาว ฯลฯ

เด็กๆไปทำงาน.

นาทีที่ 11 ยิมนาสติกเพื่อดวงตา: "สู่ดวงจันทร์"อ. กริดเนวา.

“เราเคารพผู้ใหญ่ของเราทุกคน (เงยหน้าขึ้นมอง)
เราไม่รุกรานน้อง (มองลงไป)
เราเดินอ่าน (เลื่อนไปทางขวา-ซ้าย)
เราใฝ่ฝันที่จะบินไปดวงจันทร์” (เงยหน้าขึ้นมอง)
จากนั้นเด็กๆก็วาดรูปต่อไป

ตลอดบทเรียน ครูจะให้ความช่วยเหลือหากจำเป็น ติดตามท่าทางของเด็ก

นักการศึกษา: งานทั้งหมดพร้อมแล้ว เราทำภารกิจที่สองเสร็จแล้ว มาดูกันว่าผลงานของคุณออกมาสวยงาม สดใส สีสันสดใส น่าสนใจและแปลกตาขนาดไหน

ครูเชิญชวนให้เด็กวิเคราะห์งานของตนเองพอสังเขป

ย่า บอกเราเกี่ยวกับรูปวาดของคุณหน่อยสิ คุณวาดอะไร? ภาพวาดของคุณชื่ออะไร?

นักการศึกษา: พวก! Ksyusha ได้เรียนรู้และต้องการท่องบทกวีชื่อ "ดวงดาวส่องแสง พวกมันส่องแสง..."

ดวงดาวก็ส่องแสงแวววาว...
บางครั้งฉันไม่อยากจะเชื่อเลย
ว่าจักรวาลนั้นใหญ่มาก
สู่ท้องฟ้าอันมืดมิด
ฉันมองลืมทุกสิ่งในโลก...
ถึงกระนั้นมันก็เยี่ยมมาก
ที่ดาวส่องแสงให้เราในเวลากลางคืน

และตอนนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณดูสไลด์ภาพวาดของเด็กๆ จากเมืองอื่นๆ ในรัสเซีย

บทเรียนของเราจบลงแล้ว ขอบคุณ

หลังเลิกเรียนจะมีการจัดแสดงภาพวาดในห้องโถงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ประชาชนทั่วไปได้ชม

เรื่อง:พื้นที่ลึกลับแห่งนี้

เป้า: แนะนำสัญลักษณ์ของกลุ่มดาวกระตุ้นความสนใจในอวกาศ ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักบินอวกาศ ปลูกฝังความเคารพต่ออาชีพนี้ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

ความคืบหน้าของบทเรียน

เพื่อนๆ ชอบดูท้องฟ้าตอนกลางคืนกันไหม? คุณเห็นอะไรบนท้องฟ้า? (ดาว, ดวงจันทร์) บนท้องฟ้ามีดาวกี่ดวง? มีมากมายนับไม่ถ้วน ในยามเย็นที่ไร้เมฆ ท้องฟ้าเหนือศีรษะของเราเต็มไปด้วยดวงดาวมากมาย ดูเหมือนเป็นจุดประกายไฟเล็กๆ เนื่องจากอยู่ห่างจากโลกมาก ที่จริงแล้วดวงดาวนั้นมีขนาดใหญ่มาก ดวงดาวมีชื่อของตัวเอง: ดาวเหนือ,ซิเรียส,เวก้า ฯลฯ ดวงดาวเชื่อมต่อกันเป็นกลุ่มดาวซึ่งมีชื่อเป็นของตัวเอง: ราศีเมษ, ราศีพฤษภ, เมถุน, กรกฎ, สิงห์, กันย์, ตุลย์, ราศีพิจิก, ราศีธนู, มังกร, กุมภ์, ราศีมีน

อวกาศมีคนสนใจอยู่เสมอ มีอากาศบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่? มีชีวิตไหม?

ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์ภายใต้การนำของนักออกแบบ S. Korolev จึงได้คิดค้นดาวเทียมดวงแรก ติดตั้งเครื่องมือบนดาวเทียม และปล่อยมันออกสู่อวกาศ เที่ยวบินประสบความสำเร็จ นักวิทยาศาสตร์ตัดสินใจที่จะบินซ้ำ แต่มีสิ่งมีชีวิตอยู่บนเรือ - สุนัขพันธุ์ฮัสกี้สองตัว ได้แก่ เบลก้าและสเตรลกาซึ่งกลับมายังโลกอย่างปลอดภัย จากนั้นนักวิทยาศาสตร์ก็ตัดสินใจที่จะเติมเต็มความฝันอันหวงแหนของพวกเขา - ส่งมนุษย์ขึ้นสู่อวกาศ

เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ.2504 ความฝันนี้ก็เป็นจริง นับเป็นครั้งแรกในโลกที่นักบินอวกาศ ยูริ กาการิน ประสบความสำเร็จในการบินรอบโลกด้วยยานอวกาศวอสตอค นี่เป็นเหตุการณ์ที่น่ายินดีอย่างยิ่ง ไม่เพียงแต่สำหรับประเทศของเราเท่านั้น แต่สำหรับมนุษยชาติทั้งหมดด้วย ผู้คนทั่วโลกของเราต่างต้อนรับนักบินอวกาศคนแรกอย่างสนุกสนาน

ในไม่ช้าความสำเร็จของกาการินก็ถูกทำซ้ำโดยนักบินอวกาศคนที่สอง G. Titov จากนั้นลูกเรือนักบินอวกาศก็เริ่มเพิ่มมากขึ้น นักบินอวกาศ 2-3 คนเริ่มเดินทางในอวกาศ แต่อีกเหตุการณ์ที่น่าสนใจรอเราอยู่: นักบินอวกาศหญิงคนแรกของโลก V. Tereshkova เดินทางไปในอวกาศ จากนั้นนักบินอวกาศหญิงคนที่สอง - S. Savitskaya นักบินอวกาศหลายคนมองโลกของเราจากอวกาศ และในหมู่พวกเขา Konstantin Feoktistov เพื่อนร่วมชาติของเรา ในระหว่างการบิน นักบินอวกาศมองเห็นและสังเกตสิ่งที่น่าสนใจมากมายและทำงานเป็นจำนวนมาก พวกเขาดำเนินการสังเกตการณ์ทางการแพทย์และทางเทคนิค ศึกษาพื้นผิวโลกและรายงานไปยังโลกเกี่ยวกับสถานที่ที่มีการค้นพบแร่ธาตุ รายงานการเข้าใกล้ของพายุเฮอริเคน ไต้ฝุ่น ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ไฟไหม้ในไทกา ชี้แจงการพยากรณ์อากาศ และจัดให้มีวิทยุและโทรทัศน์ในอวกาศ การสื่อสาร นั่นเป็นวิธีที่ซับซ้อนและ งานที่น่าสนใจจากนักบินอวกาศ

ที่บ้านพร้อมหนังสือและในโรงเรียนอนุบาล

เด็กชายฝัน เด็กผู้หญิงฝัน

บินไปดวงจันทร์

พวกเขาฝันถึงดวงจันทร์อยู่เสมอ

และพวกเขายังบินได้...แต่เพียงในฝันเท่านั้น

พวกคุณอยากเป็นนักบินอวกาศไหม? คุณคิดว่านักบินอวกาศควรเป็นอย่างไร (สุขภาพแข็งแรง เข้มแข็ง มีความรู้ ขยัน กล้าหาญ อดทน ขยันหมั่นเพียร ฯลฯ)

ฟังนะ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับการทดสอบที่นักบินอวกาศต้องเผชิญบนโลกเพื่อรับมือกับภาระที่คล้ายกันในอวกาศ

ลองนึกภาพถ้าหนึ่งในคุณถูกวางไว้ในลูกบอลขนาดใหญ่และมียักษ์ตัวใหญ่เริ่มโยนมันจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง นั่นจะทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

และนี่คือการทดสอบอีกอย่างหนึ่ง: นักบินอวกาศถูกวางบนเก้าอี้โดยคาดด้วยเข็มขัด และเครื่องเริ่มวนเก้าอี้ตัวนี้ด้วยความเร็วที่แย่มาก ขึ้น, ลง, ทางนี้, ทางนั้น

และอีกประการหนึ่งคือเมื่อจรวดบินขึ้น มันจะสั่นมาก เพื่อให้คุ้นเคยกับสิ่งนี้ นักบินอวกาศจะถูกใส่เข้าไปในเครื่องสั่น และการสั่นเริ่มขึ้นมากจนคุณไม่สามารถชนฟันได้

การทดสอบนั้นจริงจังมาก แต่นักบินอวกาศทุกคนก็รับมือกับมันได้อย่างง่ายดาย ทำไมคุณถึงคิด? (เพราะนักบินอวกาศมีสุขภาพดี แข็งแรง ได้รับการฝึกฝนและเล่นกีฬา)

นักบินอวกาศทุกคนเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬา พวกเขาวิ่ง กระโดด และเล่นกีฬาต่างๆ ทุกวัน

พวกคุณหลังจากเรื่องราวของฉัน คุณอาจจะกลัวที่จะเข้าร่วมคณะนักบินอวกาศใช่ไหม? เพื่อเตรียมความพร้อมในการบิน เราจะจัดการฝึกอบรมนี้ด้วย

เกมกลางแจ้งเพื่อความสนใจ “ทำสิ่งนี้แล้วอย่าทำอย่างนั้น...”

ทำได้ดี! ทุกคนทำสำเร็จ ทุกคนได้เข้าร่วมในคณะนักบินอวกาศ ตอนนี้เราต้องตัดสินใจว่านักบินอวกาศต้องการอะไรระหว่างการบิน

เกม "นักบินอวกาศจะบินด้วยวัตถุอะไร"

เราก็เลยผ่านการอบรมและเอาของที่จำเป็นไป เรายังขาดอะไรอีก? (จรวด.)

เราจะสร้างจรวดตามแผนนี้ เราจะสร้างจากเก้าอี้ (เด็ก ๆ สร้างจรวดแล้วนั่งลง)

เด็กๆ นั่งลงให้สบาย อีกไม่นานคุณจะบินขึ้น และฉันจะยังคงอยู่บนโลกและจะติดตามเที่ยวบินของคุณ

(เด็ก ๆ นับสิบถึงหนึ่งแล้วออกไปด้วยคำสั่ง “Start!”...)

จรวดพุ่งขึ้นไปบนท้องฟ้า

และในขณะนั้นเองเธอก็รีบออกไป

มีเพียงแถบบนท้องฟ้าสีคราม

มันยังคงเป็นสีขาวเหมือนหิมะ

ลาก่อนทุกคน ขอให้มีความสุขในการเดินทาง!

เกมเล่นตามบทบาท "นักบินอวกาศ"

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มกลาง หัวข้อ “วันจักรวาลวิทยาในโรงเรียนอนุบาล”

เป้าหมาย:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดวัน Cosmonautics
ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับดาวเคราะห์ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์
พจนานุกรม: อวกาศ, ดาวเคราะห์, ยานอวกาศ, ยูริ กาการิน
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตโอ้.
พัฒนาทักษะการมองเห็น
พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและขั้นต้น
ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น

อุปกรณ์:

รูปภาพแสดงภาพเหมือนของ Yu. Gagarin, สุนัข Belka และ Strelka, กลุ่มดาว, ดวงจันทร์
บอลลูน.
ชุดรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่างจรวดที่ประกอบขึ้นจากรูปทรงเหล่านี้
แผ่นกระดาษที่มีเอเลี่ยนและจรวดวาดจากรูปทรงเรขาคณิตดินสอ
ภาพวาดของกลุ่มดาว
กระดาษแข็งมีวงกลมตัด สีเหลืองและสีส้ม ฟองน้ำ อุปกรณ์วาดภาพ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนมองดูท้องฟ้าและคิดว่าจะขึ้นไปเหนือเมฆได้อย่างไรและดูว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น ใช้เวลานานมากก่อนที่ผู้คนจะเรียนรู้การสร้างอุปกรณ์การรักษา และคนแรกที่บินเข้าไปหาพวกเขาไม่ใช่คน แต่เป็นสัตว์: หนู แล้วก็สุนัข ลองดูที่ภาพนี้. (แสดง). คุณสามารถเห็นสุนัขตัวแรกบนนั้น ที่บินไปในอวกาศแล้วกลับมา ชื่อของพวกเขาคือ Belka และ Strelka และหลังจากที่สุนัขตัวอื่นบินขึ้นสู่อวกาศได้สำเร็จเท่านั้นที่มนุษย์คนแรกจึงไปที่นั่น
เมื่อหลายปีก่อนเป็นวันนี้ที่นักบินอวกาศยูริกาการินบินขึ้นสู่อวกาศ (แสดงภาพเหมือนของยูริกาการิน)

ในจรวดอวกาศ
ด้วยชื่อ "ตะวันออก"
เขาเป็นคนแรกบนโลก
ฉันสามารถขึ้นไปถึงดวงดาวได้

ตั้งแต่นั้นมา ในวันนี้ของทุกปีเราจะเฉลิมฉลองวัน Cosmonautics ซึ่งเป็นวันหยุดของนักบินอวกาศและทุกคนที่ช่วยให้พวกเขาบินสู่อวกาศได้สำเร็จ

วันนี้คุณและฉันจะเล่นเป็นนักบินอวกาศ เราจะไปบินในยานอวกาศ ช่วยเหลือมนุษย์ต่างดาว และสังเกตกลุ่มดาว

ยูริ กาการิน บินขึ้นสู่อวกาศด้วยจรวด โดยใช้ตัวอย่างลูกบอล ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าจรวดบินได้อย่างไร

ครูขยายบอลลูนและปิดรูด้วยมือ จากนั้นเขาก็คลายนิ้วแล้วลูกบอลก็พุ่งขึ้นมาอย่างรวดเร็ว

บอลลูนของเราบินเหมือนจรวด - มันเคลื่อนที่ไปข้างหน้าตราบใดที่ยังมีอากาศอยู่ในนั้น แต่จรวดนั้นไม่มีอากาศ แต่มีเชื้อเพลิง

ตอนนี้เรามาสร้างจรวดของเราเองจากรูปทรงเรขาคณิตกันดีกว่า

เกมการสอน "สร้างจรวด"

เด็ก ๆ จะได้รับตัวอย่างและชุดรูปทรงเรขาคณิต ซึ่งคุณต้องสร้างจรวด

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก “นักบินอวกาศลงจอดบนดาวเคราะห์”

ห่วงที่มีขนาดและขนาดต่างกันวางอยู่บนพื้น เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองทีม "ตะวันออก" และ "สายฟ้า" และปฏิบัติตามคำสั่ง:
ลูกเรือของยานอวกาศวอสตอค เรียงแถวกันหนึ่งคนจากอีกคนหนึ่ง
ลูกเรือยานอวกาศ "มอลนิยา" ยืนเป็นวงกลม
ลูกเรือของยานอวกาศวอสตอคลงจอดบนดาวเคราะห์สีเหลืองดวงใหญ่นี้
ลูกเรือยานอวกาศ "มอลนิยา" ลงจอดบนดาวเคราะห์สีน้ำเงินดวงเล็กสองดวง

นักบินอวกาศและนักวิทยาศาสตร์พบว่าไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์ที่โคจรรอบดวงอาทิตย์ของเรา บางดวงก็เย็นเกินไป บางดวงก็ร้อนเกินไป ไม่มีใครอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์เหล่านี้

มีเพียงโลกของเราเท่านั้น
เหมาะแก่การอยู่อาศัยทุกด้าน
ท้ายที่สุดแล้วโลกก็คือดาวเคราะห์สวน
ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้
เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง
เรียกนกอพยพ
ดูแลโลกของคุณ -
ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!

แต่บางทีอาจจะอยู่ที่ไหนสักแห่งอันไกลโพ้น ใกล้ดาวดวงอื่น มีสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์อันห่างไกล เราเรียกผู้ที่อาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงอื่นว่า "มนุษย์ต่างดาว" ตอนนี้มนุษย์ต่างดาวต้องการความช่วยเหลือจากเรา เราต้องช่วยพวกเขาค้นหายานอวกาศของพวกเขา

เกมการสอน “วางมนุษย์ต่างดาวในยานอวกาศ”

ดูแผ่นงานแล้วตอบฉันนะเด็ก ๆ :
ใครบินจรวดไหน?

บนแผ่นกระดาษ มนุษย์ต่างดาวจะถูกดึงออกมาจากรูปทรงเรขาคณิตและจรวดที่มีรูปร่างเหมือนกัน คุณต้องเชื่อมต่อกับเส้นภาพของจรวดและเอเลี่ยนซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกัน

เหนือโลกตอนดึก
เพียงแค่ยื่นมือออกไป
คุณจะคว้าดาว:
ดูเหมือนพวกเขาอยู่ใกล้ๆ
คุณสามารถใช้ขนนกยูง
สัมผัสมือบนนาฬิกา
ขี่โลมา
สวิงราศีตุลย์
เหนือโลกตอนดึก
หากมองดูท้องฟ้า
คุณจะเห็นเหมือนองุ่น
กลุ่มดาวแขวนอยู่ที่นั่น

เกมการสอน "ตั้งชื่อกลุ่มดาว"

พวกนักดาราศาสตร์ - นักวิทยาศาสตร์ผู้สังเกตและศึกษาดวงดาว - ได้ค้นพบกลุ่มดาวใหม่ในท้องฟ้าและขอให้เราช่วยตั้งชื่อกลุ่มดาวเหล่านั้น
วางมือของคุณไว้ในท่อด้านหลังราวกับว่ากำลังมองผ่านกล้องโทรทรรศน์และมองดูกลุ่มดาวนี้อย่างระมัดระวัง คุณสามารถเรียกมันว่าอะไร?

บ้าน
นก
ร่ม
ดอกไม้

เมื่อเรามองท้องฟ้าในเวลากลางคืนเราเห็นอะไร? (แสดงภาพคำตอบของเด็ก ๆ ) ดาวและดวงจันทร์
ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลกของเรา

มีเพียงพระอาทิตย์เท่านั้นที่เข้านอน
พระจันทร์ไม่สามารถนั่งนิ่งได้
เดินข้ามท้องฟ้ายามค่ำคืน
ส่องโลกให้สว่างสลัวๆ

ตอนนี้จรวดของเราจะไปยังดวงจันทร์ ที่นั่นเราจะวาดภาพเหมือนทางจันทรคติ แต่ก่อนอื่นเรามาเตรียมนิ้วของเรากันก่อน

ยิมนาสติกนิ้ว

"ดวงอาทิตย์"
(สองฝ่ามือเชื่อมต่อกันในแนวขวางโดยแยกนิ้วออกจากกัน)

"จรวด"
(ฝ่ามือเชื่อมต่อกันด้วยดัชนี ตรงกลาง และ นิ้วนางโดยแยกฝ่ามือส่วนล่างออกจากกันข้อมืออยู่บนโต๊ะ)

"ลูโนคอด"
(ใช้นิ้วของคุณไปบนพื้นผิวโต๊ะ หลีกเลี่ยงสิ่งผิดปกติทั้งหมด ด้านข้าง เช่น "แมงมุม")

วาดภาพด้วยฟองน้ำ “พระจันทร์”

ขอให้เด็ก ๆ วางแผ่นกระดาษแข็งที่มีวงกลมตัดไว้บนแผ่นกระดาษสีดำแล้วใช้ฟองน้ำทาลงบนวงกลม (ไม่เลอะ แต่กด) จากนั้นค่อยๆ นำกระดาษแข็งออกแล้วใช้นิ้ววาดวงกลมปล่องภูเขาไฟ

และเราอาศัยอยู่กับคุณบนโลกนี้... โลก

เรามุ่งมั่นเพื่อปาฏิหาริย์
แต่ไม่มีอะไรวิเศษไปกว่านั้นอีกแล้ว
วิธีบินและไปกลับ
ใต้หลังคาบ้านของคุณ!

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้รับการปล่อยตัวในอเมริกา นักแสดงสแตน ลอเรล, ลอว์เรนซ์ ทิบเบตต์ และโอลิเวอร์ ฮาร์ดี รับบทเป็นโจรท้องถิ่นในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุส่วน

บทเรียนสำหรับกลุ่มน้อง:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

Salova Elena Viktorovna ครู MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 7, Ekaterinburg
คำอธิบาย:บทสรุป GCD เกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมนี้มีไว้สำหรับนักเรียนกลุ่มชั้นอนุบาลก่อนวัยเรียน มันจะเป็นที่สนใจของนักการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติม และผู้ปกครอง
เป้า– สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
งานฝึกอบรม:
– แนะนำการวาดภาพที่แหวกแนว – การวาดภาพด้วยผ้าเช็ดปาก
– รวบรวมความรู้เกี่ยวกับอวกาศ
งานพัฒนา:
– พัฒนาความสามารถในการทำงานกับเครื่องมือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
– พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
งานด้านการศึกษา:
– เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงสุนทรียศาสตร์ต่อดาวเคราะห์โลกและอวกาศโดยรวม
– เพื่อปลูกฝังความอ่อนไหวต่อการรับรู้ถึงความงามของโลกรอบตัว
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
– สามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้รับ;
– สามารถฟังอย่างตั้งใจและตอบคำถามได้
- สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จได้
รูปแบบของกิจกรรมร่วมกัน:การเล่นเกมการสื่อสาร
รูปแบบองค์กร:โดยรวม
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” “การพัฒนาทางปัญญา” “การพัฒนาคำพูด” “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”
ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี:
วิธี:
– ภาพ – ภาพประกอบระบบสุริยะ มุมมองดวงอาทิตย์และโลกจากอวกาศ
– อุปกรณ์ – กระดานแม่เหล็ก
– วัสดุและเครื่องมือ – gouache กระดาษเช็ดปาก แผ่นอัลบั้ม

ความคืบหน้าของบทเรียน

การอัพเดตความรู้ของเด็กๆ

ยิมนาสติกนิ้ว

กิจกรรมการสื่อสาร

นักการศึกษาพวกคุณดูสิว่าเราบินไปไกลแค่ไหนแล้ว เราเห็นอะไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาถูกต้องนี่คือระบบสุริยะ ใจกลางของมันคือดาวดวงอาทิตย์ และดาวเคราะห์ต่างๆ โคจรรอบดาวฤกษ์นั้น ใครจะรู้ว่ามีดาวเคราะห์ดวงใดบ้างในระบบสุริยะ?
คำตอบของเด็ก. ครูสรุปคำตอบของเด็ก
นักการศึกษามาบินเข้าใกล้ดวงอาทิตย์ของเราอีกหน่อยไหม?
ครูวางภาพประกอบเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ไว้บนกระดาน - มุมมองในอวกาศ

นักการศึกษาดูสิว่าดวงอาทิตย์สวยงามและน่าสนใจแค่ไหนเมื่อคุณมองจากอวกาศ! คุณจะอธิบายมันว่าอย่างไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษาเยี่ยมเลย แต่คุณและฉันบินไปไกลจากโลก ฉันเกรงว่าเราจะไม่มีเชื้อเพลิงเพียงพอ ลองบินเข้ามาใกล้โลกอีกหน่อยแล้วลองดู
ครูวางภาพประกอบของโลกไว้บนกระดาน - มุมมองจากอวกาศ

นักการศึกษาพวกคุณนี่คือดาวเคราะห์โลก! คุณชอบรูปลักษณ์นี้หรือไม่? โลกมีลักษณะอย่างไร คุณจะอธิบายมันได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก.

สร้างสถานการณ์ที่มีปัญหา

กิจกรรมมอเตอร์

กิจกรรมการมองเห็น

นักการศึกษาทำได้ดีมากทุกคน! มีเพียงเราเท่านั้นที่มีปัญหาเล็กน้อยอีกครั้ง! ฉันวาดภาพระหว่างการเดินทาง แต่ลืมเรื่องแปรงไปเลย! แต่ฉันมีความคิดหนึ่ง! คุณและฉันจะวาดด้วยผ้าเช็ดปาก! พื้นที่ของเราไม่ธรรมดาและภาพวาดของเราก็จะพิเศษเช่นกัน!
ครูอธิบายความคืบหน้าของงาน
นักการศึกษาด้านหน้าของคุณมีแผ่นแนวนอนที่มีโครงร่างของโลก จานสี และผ้าเช็ดปาก

นักการศึกษานำผ้าเช็ดปากหนึ่งชิ้นมาขยำให้เป็นลูกบอล มาจุ่มมันลงในสีฟ้าแล้วประทับตรามหาสมุทร แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ต้องทามัน แต่ต้องพิมพ์ออกมา

นักการศึกษาจากนั้นนำผ้าเช็ดปากอีกผืนมาขยำด้วยแล้วจุ่มลงในสีน้ำตาล - นี่คือภูเขาและดินแดนแห้ง

นักการศึกษาต่อไป เราจะพิมพ์ทุ่งหญ้า ป่าไม้ และทุ่งนาด้วยสีเขียว

นักการศึกษาแผ่นดินพร้อมแล้ว ตอนนี้เราจะทาสีอวกาศด้วยสีม่วง

นักการศึกษาสัมผัสสุดท้ายคือการทาสีดาวและดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกลด้วยสีเหลือง

ห้องโถงได้รับการตกแต่งเนื่องในวัน Cosmonautics มีดาวอยู่บนม่าน ที่ผนังกลางมีภาพเหมือนขนาดใหญ่ของ Yu.A. กาการินอยู่ในรัศมีของภาพถ่ายบุคคลเล็กๆ ของนักบินอวกาศ ทางด้านซ้ายของภาพบุคคลเป็นภาพวาดของจรวดวอสตอคที่มุ่งเป้าไปที่ดวงดาวและดวงแรก ดาวเทียมประดิษฐ์โดยบินอยู่ในวงโคจรรอบโลก ทางด้านขวาเป็นรูปถ่ายขนาดใหญ่แถวแนวตั้งที่แสดงแขนเสื้อของเมือง Korolev ซึ่งเป็นอนุสาวรีย์ของ S.P. Korolev บนถนนที่มีชื่อของเขา สถานีอวกาศนานาชาติ ป้าย "Naukograd Korolev"

ทางด้านขวาของผนังมีโต๊ะแถบที่ปูด้วยผ้าสีฟ้า ซึ่งมีสิ่งจัดแสดงต่างๆ ไว้ดังนี้: ชิ้นส่วนของพื้นผิวดวงจันทร์กับนักบินอวกาศ; แบบจำลองของโรงแรมอวกาศ, ตราสัญลักษณ์ในธีม "อวกาศ", ธง: "50 ปีของการบินสู่อวกาศของกาการิน", "Rocket and Space Corporation Energia", จรวด R-7 (ตำนาน "เจ็ด"), ตุ๊กตา ของชายคนหนึ่งที่ถือดาวเคราะห์อยู่ในมือ มีหุ่นจำลองลูโนคอดอยู่ใกล้โต๊ะ ผนังด้านซ้ายมีนิทรรศการผลงานเด็กๆ ในธีมอวกาศ

ส่วนแรกของบทเรียน

สำหรับเพลงประกอบเพลง "สิบสี่นาทีก่อนเริ่ม" (ดนตรีของ O. Feltsman, เนื้อเพลงของ V. Voinovich) เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและนั่งหน้าจอขนาดใหญ่

เป็นผู้นำ.พวก! เราได้รวมตัวกันในห้องโถงของเราซึ่งทุกวันนี้ได้รับการตกแต่งอย่างแปลกตาและรื่นเริงมาก คุณรู้ไหมว่าคนทั้งประเทศของเราฉลองวันหยุดอะไร?

เด็ก- วันนี้เป็นวันจักรวาลวิทยา

ผู้อำนวยความสะดวกให้เด็กสนทนาโดยถามคำถามต่อไปนี้

♦ อวกาศคืออะไร?

♦ พื้นที่คืออะไร?

♦ ใครคือนักบินอวกาศ?

♦ เหตุใดเมืองโคโรเลฟจึงถูกเรียกว่าเมืองหลวงแห่งอวกาศของรัสเซีย ซึ่งเป็นเมืองหลวงของนักบินอวกาศที่มีคนขับ?

♦ จรวดลำแรกถูกประดิษฐ์และประกอบขึ้นที่ไหน?

♦ ใครเป็นคนแรกที่ได้ขึ้นสู่อวกาศ?

♦ นักบินอวกาศคนแรกบนโลกชื่ออะไร?

♦ นักบินอวกาศชื่ออะไรที่คุณรู้จัก?

เป็นผู้นำ(บรรยายบทกวี)

เราทุกคนรู้ว่ามีอะไรอยู่ในกาแล็กซีของเรา

มีดาว ดาวเคราะห์ และดาวหางนับล้าน!

Korolev เป็นฐานที่มั่นของนักบินอวกาศ -

จิตวิญญาณของฉันพุ่งตรงไปยังดวงดาวเหล่านี้!

บนหน้าจอขนาดใหญ่ภาพถ่ายเก่าและใหม่แสดงโดยเพลงของ E. Volkov "Star City of Korolev" ซึ่งแสดงถึงช่วงเวลาแห่งยุคในประวัติศาสตร์ของเมืองและทั้งประเทศถนนของ Korolev สถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น , พลเมือง ฯลฯ

กวีและนักประพันธ์เพลงในราชวงศ์ได้เขียนบทกวี เพลง และแม้แต่เพลงสรรเสริญเกี่ยวกับ "เมืองหลวงแห่งจักรวาลวิทยาที่มีคนขับ" ของเรา คุณรู้จักเขาดี มาร้องด้วยกันมั้ย?

เพลงประกอบละครเพลงสรรเสริญพระบารมี เด็กก่อนวัยเรียนเจ้าบ้านและแขกของวันหยุดร้องเพลง "Hymn to the City of Korolev" (เนื้อเพลงโดย I. Yakovleva)

เด็กก่อนวัยเรียนพูดคุยเกี่ยวกับดวงดาว กลุ่มดาว “หลุมดำ” ดาวหาง อุกกาบาต ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ ยานอวกาศ S.P. Korolev เกี่ยวกับเที่ยวบินของนักบินอวกาศคนแรก: Yuri Gagarin, Alexei Leonov, Valentina Tereshkova และเกี่ยวกับผู้ที่พิชิตอวกาศในปัจจุบัน: Oleg Skripochka และ Dmitry Kondratiev

คุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับอวกาศหรือไม่?

คุณรักโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

พ่อ แม่ ลูกๆ ทุกคนเหรอ?

ดวงดาว พระอาทิตย์บนท้องฟ้าสีคราม

รัสเซียบ้านเกิดของเรา?

และเกี่ยวกับอวกาศและเกี่ยวกับโลก

เกี่ยวกับคอสมิกอีเธอร์...

พวกเขารู้จักบทกวีทั้งหมด

พวกเขาจะอ่านทันที!

พวกคุณฉันรู้ว่าคุณชอบผลงานของบัณฑิตของเราที่จัดแสดงในพิพิธภัณฑ์มาก โรงเรียนอนุบาล- และเมื่อไม่นานมานี้ นักเรียนและผู้ใหญ่ทุกคนได้เยี่ยมชมนิทรรศการผลงานของคุณซึ่งคุณได้ทำร่วมกับผู้ปกครอง นิทรรศการครั้งนี้สร้างความประทับใจให้กับทุกคนเป็นอย่างมาก คุณสะท้อนความรู้ใหม่เกี่ยวกับอวกาศในงานของคุณมากแค่ไหน ภาพวาดของคุณแสดงออกได้อย่างไร! คุณเลือกสีของสีและเฉดสีได้อย่างชำนาญเพียงใดโดยถ่ายทอดคุณสมบัติของยานอวกาศ, ดาวเคราะห์, นักบินอวกาศ, กลุ่มดาวในการวาดภาพ

ตอนนี้คุณจะไปที่ห้องกลุ่มซึ่งมีการเตรียมทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับภาพวาดใหม่ของคุณซึ่งจะถูกเพิ่มเข้าไปในนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ของเรา เมื่อจากกันฉันจะอ่านบทกวี "The Dreamer" ให้คุณฟัง

ช่างฝัน

ข้างนอกหน้าต่างฝนตก เราเดินไม่ได้

พวกเขาวางโต๊ะเป็นวงกลมแล้วนั่งลงเพื่อวาดรูป

นี่คือจานสี แผ่นอัลบั้มสะอาด

แปรงอันใหม่เอี่ยมเปียกในโถ...

ฉันกำลังนั่งอยู่ตรงนี้ ฉันยังสงสัยว่าจะวาดอะไร?

บางทีฉันควรเปลี่ยนใจและอ่านหนังสือ?

ดูภาพดาวบนท้องฟ้าสีคราม

และดาวเคราะห์ที่ซ่อนอยู่ข้างหลังพวกเขาในระยะไกล

ฉันเลื่อนดู ฉันมอง - ชายผู้อยากรู้อยากเห็น...

นักบินอวกาศกาการินเองก็มองออกไปจากหน้ากระดาษ

ฉันภูมิใจที่เขาออกเดินทางครั้งแรกบนโลก

เขาอาศัยอยู่ในรัสเซียและเติบโตเหมือนเด็กคนอื่นๆ

และเขาก็สามารถเป็นนักบินอวกาศ - นักบินทหารได้

เมื่อฉันโตเต็มวัย ฉันจะบินไปในอวกาศแน่นอน

ฉันจะเชิดชูบ้านเกิดของฉันด้วย -

คุณจะไม่พบสิ่งนี้บนดาวเคราะห์ดวงอื่น

ฉันจะศึกษาดวงดาวในการบิน

และ รายงานทางวิทยาศาสตร์ส่งเข้าศูนย์ควบคุม...

ฉันจะบินไปในอวกาศแล้วกลับมา

โรงเรียนอนุบาลของเราทุกคนจะต้องภูมิใจในตัวฉัน!..

ฉันดูภาพโดยไม่ละสายตา:

Valya มองมาที่ฉันจากรูปเหมือนของ Tereshkov...

Sasha ปู่ทวดของฉันเรียกเธอแบบนั้น

เขาบอกว่า “นักบินอวกาศ” คนนี้คือความภาคภูมิใจของเรา!

"เพียงพอ!" - ฉันบอกตัวเอง. ฉันไปวาดรูป...

เพราะเจอธีมวาดรูปแล้ว!

ฉันคิดและตัดสินใจ - ฉันจะไม่เศร้าสักครู่ -

ฉันจะส่งวอสตอคอีกลำหนึ่งขึ้นสู่วงโคจร

ฉันจะวาดโลก ดวงดาว - "วอสตอค" บินผ่านพวกมัน...

และจักรวาลก็เก็บความลับชั่วนิรันดร์ไว้อย่างเงียบ ๆ...

กาการินร้องเพลงเกี่ยวกับกาแล็กซีบ้านเกิดของเขา

เขาพูดว่า:“ ไปกันเถอะ!” - และบินไปรอบโลก...

และที่นี่จรวดของฉันกำลังบินไปยังดาวเคราะห์บ้านเกิดของฉัน

เธอได้รับการต้อนรับอย่างสนุกสนานจากทั้งเด็กและผู้ใหญ่...

การวาดภาพของฉันดีมาก! ฉันมีความสุขกับตัวเอง

ตอนนี้วงโคจรของฉันเป็นโรงเรียนอนุบาล

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว โรงเรียน วิทยาลัย...

และฉันจะร่วมทัพอวกาศอย่างภาคภูมิใจ

ฉันเข้าแล้ว พื้นที่เปิดโล่งฉันจะออกในอีก 20 ปีข้างหน้า

โรงเรียนอนุบาลที่ฉันชอบฉันส่งคำทักทายถึงคุณ -

ฉันจะโบกมือในชุดอวกาศแล้วรีบขึ้นเครื่อง...

ครูจะนำภาพวาดของฉันไปที่พิพิธภัณฑ์

ส่วนที่สองของบทเรียน

เป้า:สอนการใช้ความรู้และทักษะการวาดภาพอย่างสร้างสรรค์

งาน:

เสริมสร้างทักษะในการทำงานกับแปรงและ gouache

เรียนรู้การวางแผนงานของคุณร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ (โดยคำนึงถึงขนาดของวัตถุที่ปรากฎในภาพวาดสีและตำแหน่งบนกระดาษ) ถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของวัตถุหรือวัตถุที่ปรากฎในภาพวาด

เสริมสร้างทักษะการสื่อสาร: เจรจา ร่วมกันคิดแนวคิดและองค์ประกอบของภาพวาด ปรึกษาหารือกัน

คุ้นเคยกับความแม่นยำและการทำงานที่ไม่เร่งรีบ

อุปกรณ์: กระดาษ, gouache, แปรง, กรรไกร และทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการสร้างสรรค์ (ตามความต้องการของโปรแกรม), แผนที่ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว, กระดานแม่เหล็กพร้อมรูปภาพดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ, ดวงอาทิตย์, สถานีอวกาศนานาชาติ , จรวดขึ้น , ขบวนแห่ดาวเคราะห์วางอยู่บนนั้น

ก่อนเริ่มงานจะมีการสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์: ผนังด้านซ้ายตกแต่งด้วยรูปถ่ายจากพิพิธภัณฑ์อนุบาล และแบบจำลองของ Lunokhod จรวด และโรงแรมอวกาศวางอยู่บนขอบหน้าต่าง การเล่นดนตรีเงียบๆ คัดสรรมาเพื่อเพิ่มการแสดงออกของเด็ก เช่น A. Rybnikov: “Light of the Stars”, “Blue Planet”, “ ทางช้างเผือก, "ธีมความฝัน" จากภาพยนตร์ยอดนิยม โดยคุณครูพร้อมเด็กๆล่วงหน้าเพื่อ งานทั่วไปฉันย้อมแผ่นสีน้ำเงินเข้ม (นอกโลก)

เป็นผู้นำ. พวกที่รัก- ฉันดีใจมากที่คุณแสดงให้เห็นถึงความรู้มากมายเกี่ยวกับอวกาศ ร้องเพลงที่ยอดเยี่ยม และอ่านบทกวี ทุกคนชอบนิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือของคุณ ตอนนี้ฉันต้องการให้คุณรวบรวมความรู้ ความคิด ความฝัน และจินตนาการของคุณไว้ในภาพวาดของคุณ ซึ่งจะเสริมธีมทั่วไปของการทำงานโดยรวมควบคู่ไปกับภาพวาดของเด็กคนอื่นๆ นี่คือ "อวกาศ" ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถวาดอะไรก็ได้: ดาวเคราะห์และจรวด ดาวและดาวหางที่มีอุกกาบาต สถานีอวกาศและดาวเทียม

ขั้นที่ 1- เด็กๆ บรรยายถึงสิ่งที่พวกเขาชอบ สิ่งที่พวกเขาประทับใจมากที่สุด หากจำเป็น ผู้ใหญ่จะช่วยเด็กก่อนวัยเรียนบอกวิธีที่ดีที่สุดในการวางแผนลงในกระดาษ

ขั้นที่ 2ในขณะที่งานของเด็กๆ กำลังเหือดแห้ง จะมีการจัดกิจกรรมพลศึกษาระยะสั้น

เป็นผู้นำ(บรรยายบทกวี)

ด้วยความเร็วอันมหาศาล

จรวดกำลังบินไปในระยะไกล

เราจะไปเยี่ยมชมเร็ว ๆ นี้

บนดาวเคราะห์ดวงอื่น

เตรียมพร้อมที่จะเริ่มต้น!

เด็ก.พร้อมเริ่มแล้ว! (วางมือไว้ที่ศีรษะ)

เป็นผู้นำ- คาดเข็มขัดนิรภัยของคุณ!

เด็ก.คาดเข็มขัดนิรภัยของคุณ! (เลียนแบบการคาดเข็มขัดบนสายพาน)

เป็นผู้นำ.เปิดสวิตช์กุญแจ!

เด็ก- เปิดสวิตช์กุญแจ! (เลียนแบบการเปิดสวิตช์สลับ)

เป็นผู้นำ- มาเริ่มนับถอยหลังกันเถอะ!

เด็ก.ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง เริ่มได้! (ใช้นิ้วหัวแม่มือเลียนแบบการกดปุ่มไปข้างหน้า จากท่านั่ง กระโดดและเหยียดแขนขึ้นเลียนแบบจมูกจรวด)

เป็นผู้นำ- เที่ยวบินเป็นอย่างไรบ้าง?

เด็ก.โลก การบินเป็นไปด้วยดี!

เป็นผู้นำ- คุณรู้สึกอย่างไร?

เด็ก.ฉันรู้สึกดีมาก!

เป็นผู้นำ

ฉันให้ข่าวแก่คุณ:

คุณต้องรักษาสมดุล

ท้ายที่สุดแล้วในสภาวะไร้น้ำหนัก

มันเป็นเรื่องของเรื่องนี้ ไม่ใช่เกี่ยวกับความเร็ว...

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างโกลาหลทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของบุคคลที่อยู่ในสภาพไร้น้ำหนัก

ด่าน 3การตัด กระดาษ Whatman แผ่นใหญ่ซึ่งก่อนหน้านี้ย้อมสีให้ดูเหมือนอวกาศถูกวางบนโต๊ะแบบเลื่อน เด็กๆ นั่งลงและเริ่มตัดการออกแบบของตัวเองออก ครูเตือนว่าไม่จำเป็นต้องเร่งรีบ แต่ต้องตัดอย่างระมัดระวัง โดยปล่อยให้มีขอบตรงและไม่ตัดส่วนเกินออกจากวัตถุที่วาด เด็กแต่ละคนสามารถหยิบกระดาษ whatman มาหนึ่งแผ่นแล้วแนบงานของตนโดยลองเทียบกับพื้นหลังทั่วไป

ผู้ใหญ่ควบคุมกระบวนการสร้างสรรค์ทางอ้อมและหากจำเป็นให้ควบคุมกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยคำถามชั้นนำ (เช่นดวงอาทิตย์อยู่ในใจกลางของระบบสุริยะหรือไม่ว่าดาวเคราะห์ดวงใดเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ดาวเคราะห์ดวงใดอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุด อันไหนอยู่ไกลกว่าที่จรวดกำลังมุ่งหน้าไป ฯลฯ .p.)

เมื่อภาพวาดทั้งหมดถูกตัดออกและวางบนกระดาษ whatman แผ่นใหญ่ผู้ใหญ่จะเชิญเด็ก ๆ ให้เริ่มขั้นตอนเด็ดขาดของงาน

ด่าน 4ติดกาวรายการที่ตัดออก ขั้นแรก ผู้ใหญ่เชิญเด็ก ๆ มาที่โต๊ะ โดยวางภาพวาดที่ตัดออกมาไว้ทางด้านขวาของกระดาษ whatman เด็กก่อนวัยเรียนมาที่โต๊ะทากาวเล็กน้อยกับภาพวาดแล้วกดเบา ๆ (สำหรับสิ่งนี้เด็ก ๆ จะใช้ผ้าขี้ริ้วแห้ง) ติดกาวไว้บนแผ่นที่ย้อมสีให้ดูเหมือนอวกาศ งานที่คล้ายกันนี้ดำเนินการโดยเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งมีภาพวาดอยู่ทางด้านซ้ายของกระดาษ whatman เมื่องานดำเนินไป ผู้ใหญ่จะเตือนเด็กๆ ให้ระมัดระวังในการกระทำของตน

ขณะที่กาวแห้ง ผู้ใหญ่จะสนทนาสั้นๆ กับเด็กก่อนวัยเรียน

เป็นผู้นำ- พวกคุณตอนนี้คุณได้ทำงานที่ยากมากสำเร็จแล้ว: คุณได้วาด ระบายสี ตัดและวาง "แฟนตาซีอวกาศ" ของคุณ เล่าให้พวกเขาฟังที่บ้านเกี่ยวกับวันของคุณวันนี้ และเมื่อพ่อแม่ของคุณมารับคุณที่โรงเรียนอนุบาล อย่าลืมแสดงภาพวาดของคุณบนกระดาษ Whatman ที่เต็มไปด้วยดวงดาวให้พวกเขาดู

การทบทวนงานที่เสร็จแล้วโดยรวม: เป็นการวิเคราะห์เปรียบเทียบงานของเพื่อน และประการแรกคือการวิเคราะห์ตนเอง หากเด็กไม่พอใจกับผลงานของเขามากนัก คุณต้องสนับสนุนเขาอย่างถูกต้องและแสดงความหวังว่าครั้งต่อไปเขาจะรับมือกับงานนี้ได้อย่างแน่นอน

ตอนนี้ฟังบทกวีเกี่ยวกับอวกาศ (อ่านบทกวี)

ดาวเคราะห์โลก

มีดาวเคราะห์สวนดวงหนึ่ง

ในพื้นที่อันหนาวเย็นแห่งนี้

เฉพาะที่นี่ป่าไม้ที่มีเสียงดัง

เรียกนกอพยพ

มันเป็นเพียงแห่งเดียวที่พวกเขาบานสะพรั่ง

ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว

และแมลงปอก็อยู่ที่นี่เท่านั้น

พวกเขามองลงไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ...

ดูแลโลกของคุณ -

ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนอีกแล้ว!

ย.อาคิม

ฉันอยากไปดวงจันทร์

ถ้าคุณพยายามอย่างหนักจริงๆ

หากคุณต้องการมันจริงๆ

คุณสามารถไปสวรรค์ได้

และบินไปยังดวงอาทิตย์

และอย่างจริงจังไม่ใช่เพื่อความสนุกสนาน

พบกับพระจันทร์

เดินดูรอบๆหน่อย.

และกลับบ้านอีกครั้ง

ส. บารุซดิน

กล้องโทรทรรศน์อวกาศ

นี่จะไม่เลวร้ายเลย:

สังเกตวงโคจรของดาวเสาร์

ชื่นชมกลุ่มดาวไลรา

ตรวจจับหลุมดำ

และอย่าลืมเขียนบทความ:

“สำรวจส่วนลึกของจักรวาล”

งาน:

สอนให้เด็ก ๆ สร้างภาพต่าง ๆ ในการวาดภาพอย่างอิสระ
เรียนรู้ที่จะเห็นความงามของภาพที่สร้างขึ้น
เพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินสภาพแวดล้อมเชิงสุนทรียภาพ
พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์
ขยายแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับการบินอวกาศ
เพื่อปลูกฝังให้เด็กสนใจและเคารพนักบินอวกาศ สอนให้พวกเขาชื่นชมผลงานที่กล้าหาญของพวกเขา และภูมิใจที่นักบินอวกาศคนแรกเป็นชาวรัสเซีย

งานเบื้องต้น:เมื่อเตรียมเด็กเข้าชั้นเรียน คุณสามารถใช้ผลงานนวนิยาย: เรื่องราวและบทกวีเกี่ยวกับอวกาศและนักบินอวกาศโดยผู้เขียนหลายคน สิ่งพิมพ์ที่มีภาพประกอบยอดนิยมสำหรับเด็ก แผนที่ และสารานุกรมก็อาจมีประโยชน์เช่นกัน การชมภาพยนตร์แอนิเมชั่น เที่ยวชมท้องฟ้าจำลอง บทสนทนาเกี่ยวกับ ระบบสุริยะ,เกี่ยวกับผู้ค้นพบอวกาศ,เกี่ยวกับจักรวาล,เกี่ยวกับดวงดาว, กลุ่มดาวและสัญลักษณ์ของจักรราศี

วัสดุ:แผ่นกระดาษ A3 (สีดำ) พร้อมสเปรย์ (เด็กทำล่วงหน้า), gouache, ผ้าเช็ดปาก, แปรง, จานสี, ถ้วย

ความคืบหน้าของบทเรียน

- พวกคุณบางคนคงรู้ไหมว่าประเทศของเราฉลองวันหยุดอะไรในวันที่ 12 เมษายน? (เป็นวันหยุดเพื่อเป็นเกียรติแก่นักบินอวกาศ เพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์ คนงานที่ผลิตจรวด ยานอวกาศ และดาวเทียม)

ผู้กล้าหาญล่องเรือไปในทะเลที่ไม่รู้จัก สำรวจป่า และเดินผ่านหิมะและน้ำแข็งไปยังขั้วโลก

แต่พวกเขาทั้งหมดเดินทางบนโลกและใครเป็นผู้ทำการบินครั้งแรกสู่อวกาศ? (กาการิน)

ครูให้เด็กๆ ดูภาพเหมือนของ Yu.A. กาการินและถาม: บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับยูริอเล็กเซวิชกาการิน” จากนั้นเขาก็สรุปคำตอบของเด็ก ๆ ว่า “ยูริ อเล็กเซวิช กาการินเป็นคนแรกที่บินไปในอวกาศ เขาสูงขึ้นไปสูงเหนือพื้นโลกในยานอวกาศ คนที่บินไปในอวกาศเรียกว่านักบินอวกาศ เราภูมิใจที่ชาวรัสเซียเป็นคนแรกที่ได้บินสู่อวกาศ”

จากอวกาศเขามองเห็นโลกทั้งใบของเรา ในอวกาศเขาเรียนรู้เรื่องไร้น้ำหนัก แต่มีใครรู้บ้างไหมว่าความไร้น้ำหนักคืออะไร? (เมื่อนักบินอวกาศและสิ่งของของเขาไม่มีน้ำหนักและว่ายน้ำในเรือเหมือนปลาในตู้ปลา)

พื้นผิวโลกส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยน้ำ และในอวกาศ ซึ่งเป็นจุดที่กลางคืนไม่อาจทะลุผ่านได้ ปรากฏเป็นลูกบอลเรืองแสงสีฟ้าสวยงาม ยูริ กาการินเป็นคนแรกที่ได้เห็น เรียนรู้ และสัมผัสประสบการณ์ทั้งหมดนี้ เขาปูทางให้คนอื่นไปสู่อวกาศ นักบินอวกาศจำนวนมากไปเยี่ยมชมที่นั่น พวกเขาแบ่งปันความประทับใจกับศิลปิน และพวกเขาวาดภาพโลกอันห่างไกล ดาวเคราะห์ที่ไม่คุ้นเคย รูปภาพ "จักรวาล" ที่สวยงามและบทกวีอย่างน่าอัศจรรย์

นักบินอวกาศคนไหนอยู่ในอวกาศและเป็นคนแรกที่ได้ออกไปนอกอวกาศ? (อเล็กเซย์ ลีโอนอฟ)

ถูกต้องแล้ว Alexey Leonov เป็นคนแรกที่ออกไปนอกอวกาศและเขาก็เป็นชาวรัสเซียด้วย

หลายคนบินไปในอวกาศมากกว่าหนึ่งครั้งและทำงานที่นั่นเป็นเวลาหลายเดือน

พวกคุณรู้ไหมว่ามีอะไรอยู่ในอวกาศ? (ดาวเคราะห์ ดวงดาว อุกกาบาต ดาวหาง)

ดาวดวงไหนที่อยู่ใกล้เราที่สุด? (ดวงอาทิตย์)

ดาวเคราะห์ทุกดวงหมุนรอบดวงอาทิตย์

ใครจะรู้ว่ามีดาวเคราะห์กี่ดวงที่โคจรรอบดวงอาทิตย์? (9)

เหล่านี้คือดาวเคราะห์ดวงใด? (ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน)

โปรดบอกฉันหน่อยว่าดาวหางคืออะไร? (นี่คือดาวที่มีหาง)

หากต้องการดูทั้งหมดนี้ ฉันแนะนำให้ไปในอวกาศ

คุณพร้อมที่จะเดินทางหรือยัง? (ใช่)

งั้นทำตัวตามสบายนะเราจะไปแล้ว

สัญญาณ "ความสนใจ" ดังขึ้น ทุกคนเข้ามาแทนที่ในยานอวกาศ

การนับถอยหลังกำลังดำเนินการ: “9, 8, 7, b, 5, 4, 3, 2, 1, เริ่ม!”

(เสียงดนตรีสร้างความรู้สึกสุขสันต์ในการบิน)

ระหว่าง "การบิน" มีการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่มองเห็นได้จาก "ช่องหน้าต่าง":

เราบินขึ้นไปเหนือโลกของเรา มันเรียกว่าอะไร? (โลก)

โลกของเรามีดาวเทียมหรือไม่? (ใช่)

มันเรียกว่าอะไร? (ดวงจันทร์)

ผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกของเราเรียกว่าอะไร? (ชาวโลก)

- เรากำลังบินอยู่เหนือดาวเคราะห์สีแดง มันเรียกว่าอะไร? (ดาวอังคาร)

ทำไมเธอถึงเป็นสีแดง? (เพราะทำจากหินสีแดง)

คุณคิดว่าถ้ามีคนอาศัยอยู่เราจะเรียกพวกเขาว่าอะไร? (ชาวดาวอังคาร)

- แต่ดาวเคราะห์อีกดวงหนึ่ง ดูสิ มันมีวงแหวน เรียกว่าอะไร? (ดาวเสาร์)

ที่ ดาวสว่าง,นี่คืออะไร? (ดวงอาทิตย์)

เพื่อนๆ เราจะขับยานอวกาศของเราใกล้กับดวงอาทิตย์ได้ไหม (เลขที่)

ทำไม (เพราะบางสิ่งบนดวงอาทิตย์นั้นมีมาก อุณหภูมิสูงและเรือของเราอาจล้มเหลว)

นักบินอวกาศไม่เพียงแต่ฉลาดเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่เข้มแข็งและมีสุขภาพดีอีกด้วย ฉันเสนอแบบฝึกหัดจักรวาลให้คุณด้วย

นี่คือที่ชาร์จจากอวกาศ
ทำทุกอย่างตามลำดับ!
ลุกขึ้นอย่างรวดเร็วยิ้ม
ยืดให้สูงขึ้น สูงขึ้น
เอาล่ะ ยืดไหล่ของคุณให้ตรง
ยกขึ้น, ลดต่ำลง,
หันซ้ายขวา
มือแตะเข่า
พวกเขานั่งลง ยืนขึ้น นั่งลง ยืนขึ้น
ฉันหวังว่าคุณจะไม่เหนื่อยใช่ไหม?
เราทุกคนต้องยืนหยัดอย่างอิสระมากขึ้น
และหายใจสะดวกขึ้น

วัสดุล่าสุดในส่วน:

Golgi complex เป็นชั้นของถุงเยื่อรูปแผ่นดิสก์ (cisternae) ซึ่งขยายออกไปใกล้กับขอบเล็กน้อย และเกี่ยวข้องกับพวกมัน...

บทที่ 1 คำอธิบายของครูสูงอายุชาวเยอรมัน Karl Ivanovich Mauer ซึ่งอาศัยอยู่ในตระกูลขุนนาง Irteniev Nikolenka Irtenyev (เด็กชาย ในนามของ...

เครื่องมือ Golgi เป็นออร์แกเนลล์สำคัญที่มีอยู่ในเกือบทุกเซลล์ บางทีเซลล์เดียวที่ขาดความซับซ้อนนี้อาจเป็น...

ทัตยานา วาเลรีฟนา

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มผู้อาวุโส

สัปดาห์เฉพาะเรื่อง: “วิชาชีพด้านการขนส่ง”

หัวข้อการวาดภาพ: “ฉันอยากเป็นนักบินอวกาศ”

งาน:เสริมการวาดภาพโครงเรื่องง่ายๆ ด้วยดินสอสี เรียนรู้การวาดโครงร่างของวัตถุด้วยดินสอง่ายๆ โดยกดเบาๆ บนดินสอ พัฒนาจินตนาการและกิจกรรมสร้างสรรค์ พัฒนาความรู้สึกในการจัดองค์ประกอบ เรียนรู้การจัดเรียงภาพทั่วทั้งแผ่นงาน

วัสดุ:กระดาษ A4 สีขาว, ดินสอสี, ดินสอกราไฟท์ธรรมดา, การทำสำเนาภาพวาดเกี่ยวกับอวกาศ

งานเบื้องต้น:บทสนทนา "Yuri Alekseevich Gagarin" เกมกลางแจ้ง "Cosmonauts"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษาถามเด็ก ๆ ว่าชื่อผู้ที่ขับรถประเภทต่างๆ เรียกว่าอะไร

คำตอบของเด็ก:บนเรือ - กัปตัน; บนเครื่องบิน - นักบิน; บนรถไฟ - คนขับ; บนรถแทรกเตอร์ - คนขับรถแทรกเตอร์; บนจักรยาน-นักปั่น...

นักการศึกษา:จรวดเป็นยานพาหนะหรือไม่? อาชีพของคนควบคุมจรวดชื่ออะไร?

เด็ก:นักบินอวกาศ.

นักการศึกษา:บอกฉันหน่อยว่านักบินอวกาศมีวันหยุดแบบมืออาชีพหรือไม่?

เด็ก:ใช่ฉันมี เรียกว่า "วันจักรวาลวิทยา"

นักการศึกษา:ใช่ว่าถูกต้อง วัน Cosmonautics มีการเฉลิมฉลองในวันที่ 12 เมษายน เพื่อเป็นเกียรติแก่การบินครั้งแรกของมนุษย์สู่อวกาศ 12 เมษายน 2504 นักบินอวกาศโซเวียต Yu. A. Gagarin เปิดตัวจาก Baikonur cosmodrome บนยานอวกาศ Vostok-1 และเป็นครั้งแรกในโลกที่ทำการบินรอบโลกในวงโคจรของมัน การบินในอวกาศใกล้โลกใช้เวลา 108 นาที (เกือบสองชั่วโมง)

ตอนนี้เรามาดูการจำลองภาพวาดที่ศิลปินบรรยายถึงอวกาศ บอกเราว่าเราเห็นอะไร?

เด็ก:กาการิน จรวด การปล่อยจรวด ดาวเทียม สถานีอวกาศ ดาวเคราะห์ ดวงดาว อุกกาบาต...

เกมคำพูด "เลือกคำ"

ครูขอให้คุณเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "ดาว" หากเด็กๆ พบว่าเป็นเรื่องยาก อนุญาตให้ใช้วลีชี้นำ:

คนที่นับดาวคือโหราจารย์

ยานอวกาศที่บินไปยังดวงดาว - ยานอวกาศ

กลุ่มดาวบนท้องฟ้าเป็นกลุ่มดาว

ช่วงเวลาที่ดวงดาว “ตก” คือฝนดาวตก

ท้องฟ้าที่มีดวงดาวมากมาย?

ท้องฟ้าที่ไม่มีดาวก็ไม่มีดาว

เกิดขึ้น ดาวดวงใหญ่และบางครั้งก็มีขนาดเล็ก - เครื่องหมายดอกจัน

นักการศึกษา:เอาล่ะ มาวาดอวกาศกันเถอะ แต่ก่อนที่เราจะหยิบดินสอมาเล่นกันก่อน

ฟิสมินุตกา:

ปีนขึ้นไปบนจรวดกันเถอะ (เดินขบวนในสถานที่)

และเราบอกลาโลก (มือขวาชั้นบนโบกมือ)

พื้นที่เหล่านี้เรียกเราว่า (ทั้งสองมือไปข้างหน้า ฝ่ามือเข้าหากัน)

มาบินไปในอวกาศเหมือนลูกศรกันเถอะ (กางแขนออกไปด้านข้าง)

จรวดบินตรงสู่ท้องฟ้า!

ดวงดาวส่องสว่างทาง (ทำ “คำทักทาย” ด้วยมือของคุณ)

บางทีบนดาวเสาร์ที่ไหนสักแห่ง (ปรบมือของพวกเขา)

มีคนมาพบเรา

เราจะออกไปนอกอวกาศ - (เดินขบวนในสถานที่)

อย่าลืมชุดอวกาศของคุณ!

ฉันอยากไปโลกขนาดไหน! (นั่งลง)

ทุกอย่าง - กลับมา! ระหว่างทางกลับ! (กางแขนออกเหนือศีรษะ นิ้วประสานกัน (จรวด)

เด็กๆนั่งลง

นักการศึกษา:ลองนึกภาพคุณเติบโตขึ้นและกลายเป็นนักบินอวกาศตัวจริง และได้บินสู่อวกาศ วาดทุกสิ่งที่คุณเห็นจากช่องหน้าต่างลงบนกระดาษ

หยิบดินสอกราไฟท์ง่ายๆ ไว้ในมืออย่างถูกต้อง ขั้นแรกเราจะวาดโครงร่างของวัตถุโดยใช้แรงกดเบาๆ บนดินสอ จากนั้นเราจะระบายสีด้วยดินสอสี แต่อย่าลืมว่าต้องทาสีดินสอในทิศทางเดียว

ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูจะตรวจสอบตำแหน่งของภาพวาดและการใช้เทคนิคการวาดด้วยดินสอที่แสดงไว้ก่อนหน้านี้ หากเด็กทำผิดเขาจะเตือนวิธีวาด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กๆ จับดินสออย่างถูกต้องและอิสระเมื่อวาดเส้นและวาดภาพ และหากจำเป็น ให้แก้ไขมือของเด็ก

ในตอนท้ายของบทเรียน คุณควรตรวจสอบภาพวาดและให้ความสนใจกับจุดที่น่าสนใจในภาพวาด เชิญชวนให้เด็ก ๆ เลือกภาพวาดที่น่าสนใจที่สุด

บทความที่เกี่ยวข้อง