หัวข้อเรียงความสังคมศึกษาคืออะไร เขียนเรียงความสังคมศึกษาอย่างไรให้ได้คะแนนสอบสูงสุด
เรียงความหรือองค์ประกอบ? ชื่อที่ถูกต้องสำหรับงานที่ 29 ของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมคืออะไร? ดูเหมือนว่าอะไรคือความแตกต่าง? แต่ไม่ ความหมายก็ขึ้นอยู่กับชื่อด้วย ดังนั้นฉันขอแนะนำให้คุณคิดเกี่ยวกับหัวข้อนี้สักหน่อยแล้วยกตัวอย่าง!
เรียงความหรือองค์ประกอบ?
เราได้พูดคุยกับคุณแล้วเกี่ยวกับคุณสมบัติของประเภทนี้ โดยทั่วไปเป็นบทความอิสระที่ค่อนข้างสั้นซึ่งกำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาต้องผ่านเกณฑ์การประเมิน (ภารกิจที่ 29)
ขั้นแรก ให้เรานึกถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการเห็นจากบัณฑิตอันเป็นผลมาจากการเขียนเรียงความ:
ในขณะเดียวกัน งานนี้จะต้องเสร็จสิ้นให้กระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยสอดคล้องกับคำแนะนำต่อไปนี้โดยประมาณ:
1. เขียนให้สั้นที่สุด ✍
2. ตัวอย่างไม่ได้เป็นตัวอย่าง แต่เพียงเสนอแนวคิดใหม่เท่านั้น
3. ข้อกำหนดที่เราเปิดเผยนั้นนำมาจากใบเสนอราคาโดยตรง
4. ในเวลาเดียวกัน เรายังคงใช้ข้อมูลจากทฤษฎีและคำศัพท์ (แม้จะไม่ได้เปิดเผยข้อมูลเหล่านั้น) ต่อไปในเนื้อหา
5. เราใช้แหล่งข้อมูลที่เป็นไปได้ทั้งหมดสำหรับตัวอย่างบน K3;
6. เราพยายามมองและไตร่ตรองให้มากที่สุด ด้านที่แตกต่างกัน(ความเห็น) เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นโดยผู้เขียน
7. และสำหรับผู้เริ่มต้น เพียงเพื่อพบเธอ...
ทำไมสั้น? ผมขอยกตัวอย่างจากการทำงานจริงในการสอบ Unified State Exam 2017 เมื่อบัณฑิตมีความปรารถนาสูงสุดอย่างแน่นอน (5 จาก 5 คะแนนที่เป็นไปได้)สำหรับงานมอบหมายนี้ ฉันแค่... ไม่มีเวลาเขียนงานใหม่ทั้งหมดให้เป็นสำเนาที่สะอาดหมดจด เวลา (และนี่คือ 3 ชั่วโมง 55 นาที!!!) หมดลงแล้ว... ขณะเดียวกัน เมื่อถึงเกณฑ์สองข้อแรกด้วยคะแนนสูงสุดแล้ว ก็ยังจำเป็นต้องเขียนข้อโต้แย้งตามจริง
มาดูบทความนี้กัน ขณะเดียวกัน เราสังเกตว่าบางทีผู้สำเร็จการศึกษาอาจมีเงินไม่พอเข้าศึกษา
และนี่คือเรียงความ... ในสองแผ่น และนี่เป็นเพียงส่วนตรงกลางเท่านั้น...
เรียงความที่เหมาะสมที่สุด
ตอนนี้เรามาเผยแพร่เรียงความของเรา ซึ่งในอีกด้านหนึ่งดูเหมือนว่าจะเหมาะสมที่สุดเมื่อพิจารณาถึงเกณฑ์ของ FIPI แต่ในทางกลับกัน กลับทำให้เกิดคำถามขึ้นในหมู่ผู้มีอำนาจ มันทุ่มเทให้กับหัวข้อปัจจุบัน ตัวเข้ารหัสการสอบ Unified State“ภัยคุกคามแห่งศตวรรษที่ 21” คุณสามารถอ่านได้เบื้องต้นด้วย การวิเคราะห์เต็มรูปแบบหัวข้อสำคัญนี้!
และตอนนี้เรียงความในหัวข้อนี้:
29.1 “ธรรมชาติคือโรงงานของมนุษย์” (I. ทูร์เกเนฟ).
ในคำกล่าวของเขาจากผลงาน "Fathers and Sons" นักเขียนชาวรัสเซีย Ivan Turgenev กล่าวว่าธรรมชาติสร้างมนุษย์แล้วให้ทรัพยากรแก่เขาเพื่อการพัฒนาต่อไป
จากหลักสูตรสังคมศึกษา เราจำได้ว่ามนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคมที่มีการพัฒนาความคิดและสติปัญญา ผู้คนรวมตัวเป็นหนึ่งเดียวกันสร้างสังคมมนุษยชาติ ขณะเดียวกันคนก็ใช้ชีวิตตามธรรมชาติเกิดเป็นสัตว์ (ปัจเจกบุคคล) ธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของโลกแห่งวัตถุซึ่งดำรงอยู่ตามกฎของมันเอง ซึ่งเป็นที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของมนุษยชาติ
ในความคิดของฉัน ผู้เขียนหยิบยกปัญหาทางนิเวศวิทยาและปฏิสัมพันธ์ของธรรมชาติและสังคมซึ่งกันและกัน ในด้านหนึ่ง มนุษย์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากทรัพยากรและวัตถุดิบที่ธรรมชาติมอบให้เรา ตัวอย่างเช่นตั้งแต่ปี 1970 รายได้มหาศาลได้ถูกนำเข้ามาในประเทศของเรา (สหภาพโซเวียต, สหพันธรัฐรัสเซีย) โดย "petrodollars" - การขายน้ำมันและก๊าซในต่างประเทศผ่านท่อส่งก๊าซและท่อน้ำมัน Druzhba, North และ South Stream...
ในทางกลับกันตั้งแต่มีการพัฒนา สังคมอุตสาหกรรมปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนิเวศวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างมาก - การขาดแคลนทรัพยากร มลภาวะของชั้นบรรยากาศ และน้ำทะเล ตัวอย่างเช่น จากหลักสูตรภูมิศาสตร์ เรารู้ว่าในปัจจุบันปัญหามลพิษในมหาสมุทรแปซิฟิกที่เกิดจากผลิตภัณฑ์น้ำมันและขยะมีความสำคัญมาก... และแน่นอนว่าทุกคนจำโศกนาฏกรรมครั้งนี้ได้ โรงไฟฟ้านิวเคลียร์เชอร์โนบิลซึ่งทำลายระบบนิเวศของยุโรปตะวันออกในปี พ.ศ. 2529
เมื่อสรุปความคิดของฉัน ฉันอยากจะนึกถึงเรื่องราวของนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ เรย์ แบรดเบอรี เรื่อง “และเสียงฟ้าร้อง” การเปลี่ยนแปลงเพียงครั้งเดียวในห่วงโซ่ธรรมชาติ ความสมดุลในระบบนิเวศ สามารถนำไปสู่ภัยพิบัติระดับโลกได้ และมนุษย์จะต้องรับผิดชอบต่อสิ่งนี้ ในการแสวงหาการพัฒนาเศรษฐกิจและเทคโนโลยี เราต้องไม่ลืมว่าธรรมชาติเป็น “แหล่งกำเนิด” ของมนุษยชาติ และเราไม่สามารถทำลายธรรมชาติให้เหมาะกับความต้องการของเราได้
ประการหนึ่งแน่นอนว่าเป็นไปตามเกณฑ์ทั้งหมด สั้น ๆ กระชับ แต่มีข้อสงวน ตัวอย่างเช่น, ตามเกณฑ์ที่ 3มีข้อมูลจากภูมิศาสตร์ตามเกณฑ์การตรวจสอบที่กำหนด!
อย่างไรก็ตาม ฉันได้รับข้อความที่ไม่เหมาะสมนี้จากผู้เชี่ยวชาญที่ฉันรู้จัก:
ตัวอย่างบทความเกี่ยวกับสังคมศึกษาสำหรับการสอบ Unified State
ตัวอย่างเรียงความ
“ เด็ก ณ วันเกิดไม่ใช่บุคคล แต่เป็นเพียงผู้สมัครเพื่อบุคคลเท่านั้น” (A. Pieron)
จำเป็นต้องเข้าใจว่า A. Pieron ใส่ความหมายอะไรในแนวคิดของมนุษย์ เมื่อเกิดลูกก็เป็นคนแล้ว เขาเป็นตัวแทนของคนพิเศษ สายพันธุ์ทางชีวภาพ Homo Sapiens ซึ่งมีคุณสมบัติเฉพาะโดยธรรมชาติของสายพันธุ์ทางชีววิทยานี้: สมองขนาดใหญ่ ท่าทางตั้งตรง มือที่จับได้ ฯลฯ ในช่วงเวลาที่เกิด เด็กสามารถเรียกได้ว่าเป็นปัจเจกบุคคลซึ่งเป็นตัวแทนเฉพาะของเผ่าพันธุ์มนุษย์ ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้รับการอุปถัมภ์จากสิ่งที่มีอยู่ในตัวเขาเท่านั้น ลักษณะส่วนบุคคลและคุณสมบัติ: สีตา รูปร่างและโครงสร้าง ลวดลายฝ่ามือ สิ่งนี้สามารถกำหนดได้ว่าเป็นปัจเจกบุคคลแล้ว เหตุใดผู้เขียนคำกล่าวจึงเรียกเด็กว่าเป็นเพียงผู้สมัครเพื่อบุคคลเท่านั้น? เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนมีแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพ" อยู่ในใจ ท้ายที่สุดแล้ว มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคม หากบุคคลได้รับลักษณะทางชีววิทยาตั้งแต่แรกเกิด เขาก็จะได้รับลักษณะทางสังคมเฉพาะในสังคมประเภทของเขาเองเท่านั้น และสิ่งนี้เกิดขึ้นในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมเมื่อเด็กเรียนรู้ผ่านการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเองถึงคุณค่าของสังคมใดสังคมหนึ่ง เขาค่อยๆกลายเป็นบุคลิกภาพเช่น กลายเป็นเรื่องของกิจกรรมที่มีสติและมีลักษณะสำคัญทางสังคมที่เป็นที่ต้องการและมีประโยชน์ในสังคม เมื่อนั้นจึงจะเรียกว่าเป็นมนุษย์โดยสมบูรณ์ได้ สมมติฐานนี้สามารถยืนยันได้อย่างไร? ตัวอย่างเช่นเมื่อวันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2352 ในเมือง Sorochintsy ลูกชายคนหนึ่งเกิดในครอบครัวของเจ้าของที่ดิน Vasily Gogol - Yanovsky ซึ่งรับบัพติศมาด้วยชื่อ Nikolai นี่คือลูกชายคนหนึ่งของเจ้าของที่ดินที่เกิดในวันนี้ชื่อนิโคลัสนั่นคือ รายบุคคล. หากเขาเสียชีวิตในวันเกิดของเขา เขาก็จะยังคงอยู่ในความทรงจำของคนที่เขารักในฐานะปัจเจกบุคคล ทารกแรกเกิดมีความโดดเด่นด้วยลักษณะเฉพาะของเขาเท่านั้น (ความสูง, สีผม, ดวงตา, โครงสร้างร่างกาย ฯลฯ ) ตามคำให้การของคนที่รู้จักโกกอลตั้งแต่แรกเกิด เขาผอมและอ่อนแอ ต่อมาได้พัฒนาลักษณะที่เกี่ยวข้องกับการเติบโต สไตล์ของแต่ละบุคคลชีวิต - เขาเริ่มอ่านหนังสือตั้งแต่เนิ่นๆ เขียนบทกวีตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เรียนอย่างขยันขันแข็งที่โรงยิม กลายเป็นนักเขียนที่มีผลงานตามมาโดยคนรัสเซียทั้งหมด เขาแสดงบุคลิกที่สดใสเช่น ลักษณะและคุณสมบัติเหล่านั้นเป็นสัญญาณที่ทำให้โกกอลโดดเด่น เห็นได้ชัดว่านี่คือความหมายที่ A. Pieron ตั้งใจไว้ในคำพูดของเขา และฉันเห็นด้วยกับเขาอย่างยิ่ง เมื่อคนเราเกิดมาเขาจะต้องผ่านเส้นทางที่ยาวและยุ่งยากเพื่อที่จะทิ้งร่องรอยไว้บนสังคม เพื่อที่ลูกหลานจะพูดอย่างภาคภูมิใจว่า: "ใช่แล้ว ผู้ชายคนนี้จะเรียกว่ายิ่งใหญ่ก็ได้ คนของเราภูมิใจในตัวเขาได้"
“ แนวคิดเรื่องอิสรภาพเชื่อมโยงกับแก่นแท้ของมนุษย์” (K. Jaspers)
อิสรภาพคืออะไร? ความเป็นอิสระจากอำนาจที่เป็นเงินและชื่อเสียงสามารถให้ได้? ขาดบาร์หรือแส้ผู้ดูแล? เสรีภาพในการคิด เขียน สร้างสรรค์ โดยไม่คำนึงถึงหลักการที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและรสนิยมสาธารณะ? คำถามนี้สามารถตอบได้ด้วยการพยายามคิดว่าบุคคลคืออะไร แต่นี่คือปัญหา! ทุกวัฒนธรรม ทุกยุคสมัย ทุกโรงเรียนปรัชญาต่างให้คำตอบสำหรับคำถามนี้ เบื้องหลังแต่ละคำตอบไม่ได้เป็นเพียงระดับของนักวิทยาศาสตร์ที่เข้าใจกฎแห่งจักรวาล ภูมิปัญญาของนักคิดที่เจาะลึกความลับของการดำรงอยู่ ผลประโยชน์ของตนเองของนักการเมือง หรือจินตนาการของศิลปิน แต่ยังมี ยังเป็นสิ่งที่ซ่อนเร้นอยู่เสมอ ตำแหน่งชีวิตทัศนคติที่เป็นประโยชน์ต่อโลกอย่างสมบูรณ์ และยัง. จากแนวคิดต่างๆ ที่ขัดแย้งกันทั้งหมดเกี่ยวกับมนุษย์ มีข้อสรุปทั่วไปประการหนึ่งดังนี้: มนุษย์ไม่มีอิสระ เขาขึ้นอยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง: ขึ้นอยู่กับความประสงค์ของพระเจ้าหรือเทพเจ้า, กฎของจักรวาล, การจัดเรียงของดวงดาวและผู้ทรงคุณวุฒิ, ในธรรมชาติ, สังคม แต่ไม่ใช่ในตัวเขาเอง แต่ความหมายของการแสดงออกของ Jaspers ในความคิดของฉันคือคนๆ หนึ่งไม่สามารถจินตนาการถึงอิสรภาพและความสุขได้หากไม่รักษาบุคลิกภาพของเขา ซึ่งเป็น "ฉัน" ที่มีเอกลักษณ์และเลียนแบบไม่ได้ของเขา เขาไม่ต้องการที่จะ "กลายเป็นทุกสิ่ง" แต่ "ต้องการเป็นตัวของตัวเองทั้งๆ ที่อยู่ในจักรวาล" ตามที่ผู้เขียน "Mowgli" R. Kipling ผู้โด่งดังเขียนไว้ บุคคลไม่สามารถมีความสุขและเป็นอิสระได้โดยต้องแลกกับการเหยียบย่ำบุคลิกภาพของเขาโดยละทิ้งความเป็นปัจเจกของเขา สิ่งที่กำจัดไม่ได้ในตัวบุคคลอย่างแท้จริงคือความปรารถนาที่จะสร้างโลกและตัวเอง เพื่อค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่ใครๆ ก็ไม่รู้จัก แม้ว่าสิ่งนี้จะต้องแลกด้วยชีวิตของตัวเองก็ตาม การเป็นอิสระไม่ใช่เรื่องง่าย ต้องใช้ความพยายามสูงสุดของพลังทางจิตวิญญาณจากบุคคลความคิดอันลึกซึ้งเกี่ยวกับชะตากรรมของโลกผู้คนเกี่ยวกับชีวิตของเขาเอง ทัศนคติเชิงวิพากษ์ต่อสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวและต่อตนเอง ค้นหาอุดมคติ บางครั้งการค้นหาความหมายของอิสรภาพก็ดำเนินไปตลอดชีวิตและตามมาด้วย การต่อสู้ภายในและขัดแย้งกับผู้อื่น นี่คือจุดที่เจตจำนงเสรีของบุคคลแสดงออกมาอย่างชัดเจน เนื่องจากจากสถานการณ์และทางเลือกในชีวิตที่หลากหลาย เขาเองต้องเลือกว่าจะชอบอะไรและจะปฏิเสธอะไร จะทำอย่างไรในกรณีนี้หรือกรณีนั้น และยิ่งยากขึ้นไปอีก โลกรอบตัวเรายิ่งชีวิตดราม่ามากขึ้นเท่าใด บุคคลก็ยิ่งต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการกำหนดจุดยืนของเขาและตัดสินใจเลือกสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น ซึ่งหมายความว่า K. Jaspers คิดถูกในการพิจารณาแนวคิดเรื่องเสรีภาพเป็นแก่นแท้ของมนุษย์ เสรีภาพ - สภาพที่จำเป็นกิจกรรมของเขา อิสรภาพไม่สามารถ “ให้เป็นของขวัญ” ได้ เพราะอิสรภาพที่ไม่ได้รับแสวงหาจะกลายเป็นภาระหนักหรือกลายเป็นความไร้เหตุผล อิสรภาพ ชนะในการต่อสู้กับความชั่วร้าย ความชั่วร้าย และความอยุติธรรม ในนามของความดี แสงสว่าง ความจริง และความงาม สามารถทำให้ทุกคนเป็นอิสระได้
“วิทยาศาสตร์นั้นไร้ความปรานี เธอหักล้างความเข้าใจผิดที่พบบ่อยและชื่นชอบอย่างไร้ยางอาย” (N.V. Karlov)
เราค่อนข้างเห็นด้วยกับข้อความนี้ หลังจากทั้งหมด เป้าหมายหลัก ความรู้ทางวิทยาศาสตร์– ความปรารถนาที่จะเป็นกลางเช่น เพื่อศึกษาโลกตามที่โลกมีอยู่ภายนอกและเป็นอิสระจากมนุษย์ ผลลัพธ์ที่ได้ไม่ควรขึ้นอยู่กับความคิดเห็นส่วนตัว ความชอบ หรืออำนาจ บนเส้นทางสู่การค้นหาความจริงเชิงวัตถุ บุคคลหนึ่งต้องผ่านความจริงและข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกัน มีตัวอย่างมากมายในเรื่องนี้ กาลครั้งหนึ่ง ผู้คนมั่นใจอย่างยิ่งว่าโลกเป็นรูปดิสก์ แต่หลายศตวรรษผ่านไป และการเดินทางของเฟอร์นันโด มาเจลลันก็หักล้างความเข้าใจผิดนี้ ผู้คนเรียนรู้ว่าโลกเป็นรูปทรงกลม ระบบศูนย์กลางทางภูมิศาสตร์ที่มีอยู่มานานนับพันปีก็เป็นความผิดพลาดเช่นกัน การค้นพบโคเปอร์นิคัสได้หักล้างตำนานนี้ ระบบเฮลิโอเซนตริกที่เขาสร้างขึ้นอธิบายให้ผู้คนฟังว่าดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบของเราหมุนรอบดวงอาทิตย์ โบสถ์คาทอลิกเป็นเวลากว่าสองร้อยปีแล้วที่ห้ามไม่ให้ยอมรับความจริงนี้ แต่ในกรณีนี้ วิทยาศาสตร์กลับกลายเป็นว่าไร้ความปราณีต่อความเข้าใจผิดของผู้คน ดังนั้น บนเส้นทางสู่ความจริงอันสมบูรณ์ซึ่งเป็นที่สิ้นสุดและจะไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา วิทยาศาสตร์จึงผ่านเข้าสู่ขั้นของความจริงเชิงสัมพันธ์ ในตอนแรก ความจริงเชิงเปรียบเทียบเหล่านี้ดูเหมือนเป็นสิ่งสุดท้ายสำหรับผู้คน แต่เมื่อเวลาผ่านไปและการเกิดขึ้นของโอกาสใหม่ ๆ สำหรับคน ๆ หนึ่งในการศึกษาด้านใดด้านหนึ่ง ความจริงที่สมบูรณ์ก็ปรากฏขึ้น มันหักล้างความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ บังคับให้ผู้คนพิจารณามุมมองและการค้นพบก่อนหน้านี้อีกครั้ง
“ความก้าวหน้าบ่งบอกถึงทิศทางของการเคลื่อนไหวเท่านั้น และไม่แยแสกับสิ่งที่รออยู่ที่ปลายทางของเส้นทางนี้ - ดีหรือชั่ว” (J. Huizinga)
เป็นที่รู้กันว่าความก้าวหน้าคือการขับเคลื่อนการพัฒนาของสังคมจากง่ายไปสู่ซับซ้อนจากต่ำไปหาสูง แต่ ประวัติศาสตร์อันยาวนานมนุษยชาติพิสูจน์ให้เห็นว่าการก้าวไปข้างหน้าในพื้นที่หนึ่งนำไปสู่การถอยหลังในอีกพื้นที่หนึ่ง ตัวอย่างเช่น การเปลี่ยนลูกศรเป็นอาวุธปืน หรือปืนฟลินท์ล็อกด้วยปืนไรเฟิลอัตโนมัติ บ่งบอกถึงการพัฒนาเทคโนโลยีและความรู้และวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ความสามารถในการสังหารผู้คนจำนวนมากในคราวเดียวด้วยความร้ายแรง อาวุธนิวเคลียร์ยังเป็นหลักฐานอันไม่มีเงื่อนไขของการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับสูงสุด- แต่ทั้งหมดนี้เรียกว่าความก้าวหน้าได้ไหม? ดังนั้นทุกสิ่งที่ปรากฏในประวัติศาสตร์ว่าเป็นสิ่งที่เป็นบวกสามารถถูกเปรียบเทียบว่าเป็นสิ่งที่เป็นลบได้เสมอ และสิ่งที่เป็นบวกอย่างมากในด้านหนึ่งก็อาจกล่าวได้ว่าเป็นลบในอีกแง่หนึ่ง แล้วประเด็นของเรื่องคืออะไร? ทิศทางการเคลื่อนที่ของมันเป็นอย่างไร? ความก้าวหน้าคืออะไร? การตอบคำถามเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่าย แนวคิดที่เป็นนามธรรมเกี่ยวกับความก้าวหน้า เมื่อพยายามนำไปใช้กับการประเมินเหตุการณ์บางอย่างโดยเฉพาะ - ในอดีต จะประกอบด้วยความขัดแย้งที่ไม่ละลายน้ำอย่างแน่นอน ความไม่สอดคล้องกันนี้เป็นละครแห่งประวัติศาสตร์ มันหลีกเลี่ยงไม่ได้เหรอ? แต่ความจริงก็คือว่าสิ่งสำคัญ นักแสดงชายนี้ ละครประวัติศาสตร์บุคคลนั้นปรากฏตัวขึ้น ความชั่วร้ายเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะบางครั้งบุคคลได้รับผลลัพธ์ที่เขาไม่ได้ต่อสู้เลยซึ่งไม่ใช่เป้าหมายของเขา และความจริงตามวัตถุประสงค์ก็คือ การฝึกฝนนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้นเสมอ และเกินระดับความรู้ที่ได้รับเสมอ ซึ่งก่อให้เกิดความสามารถของบุคคลในการใช้สิ่งที่ได้รับมาแตกต่างออกไปในเงื่อนไขอื่น ๆ ความชั่วจึงไล่ตามความดีเหมือนเงา เห็นได้ชัดว่านี่คือสิ่งที่ผู้เขียนข้อความนี้หมายถึง แต่ฉันอยากจะอภิปรายต่อไปและสนับสนุนให้ผู้คน โดยเฉพาะนักวิทยาศาสตร์ คิดถึงการค้นพบในอนาคตของพวกเขา ท้ายที่สุดแล้ว เพื่อนิยามสิ่งที่ก้าวหน้าอย่างแท้จริง จึงมีแนวคิดที่พัฒนาขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ แสดงออกด้วยคำว่า "มนุษยนิยม" ซึ่งแสดงถึงคุณสมบัติเฉพาะทั้งสองอย่าง ธรรมชาติของมนุษย์และการประเมินคุณสมบัติเหล่านี้เป็นหลักการที่สูงขึ้น ชีวิตสาธารณะ- สิ่งที่ก้าวหน้าคือสิ่งที่ผสมผสานกับมนุษยนิยม และไม่ใช่แค่ผสมผสานกันเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการยกระดับอีกด้วย
“การปฏิวัติคือการเปลี่ยนจากความเท็จไปสู่ความจริง จากการโกหกไปสู่ความจริง จากการกดขี่ไปสู่ความยุติธรรม จากการหลอกลวงและความทุกข์ทรมาน ไปสู่ความซื่อสัตย์และความสุขที่ตรงไปตรงมา”
(โรเบิร์ต โอเว่น)
การปฏิวัติมักถูกเรียกว่าการระเบิดทางสังคม ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมในความคิดของฉัน การปฏิวัติจึงไม่สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตได้อย่างสมบูรณ์
ในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย การปฏิวัติที่สำคัญที่สุดคือการปฏิวัติเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460 ผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดคือจุดเริ่มต้นของการสร้างลัทธิคอมมิวนิสต์ซึ่งหมายถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในชีวิตของคนทั้งประเทศ และหากนี่คือความจริง ความยุติธรรม และความซื่อสัตย์แบบเดียวกับที่โอเว่นพูดถึง แล้วเหตุใดรัสเซียจึงพยายามอย่างสุดกำลังที่จะเข้าร่วมรูปแบบการพัฒนาของตะวันตก และทำทุกอย่างเพื่อให้กลายเป็นประเทศทุนนิยมในความหมายที่สมบูรณ์ของคำนี้ และนี่คือความจริงที่ว่าใน ยุคโซเวียตรัสเซียประสบความสำเร็จมากมาย: กลายเป็นมหาอำนาจ เป็นประเทศแรกที่ประสบความสำเร็จในการบินอวกาศของมนุษย์ และชนะสงครามโลกครั้งที่สอง ปรากฎว่าการปฏิวัติไม่ได้นำประเทศของเราไปสู่ความจริง ยิ่งไปกว่านั้น ในปลายปี 1991 รัสเซียพบว่าตัวเองจวนจะเกิดภัยพิบัติทางเศรษฐกิจและความอดอยาก
จำเป็นหรือไม่ที่จะต้องพูดถึงการปฏิวัติทางสังคม แม้ว่าจะเป็นช่วงการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็ตาม โลกสมัยใหม่มีคำถามมากมายเกิดขึ้น ในหมู่พวกเขา ปัญหาสิ่งแวดล้อมและการว่างงานที่เพิ่มขึ้น และการก่อการร้าย
ในด้านหนึ่ง ในระหว่างการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การดูแลสุขภาพได้รับการปรับปรุง ผู้ป่วยที่สิ้นหวังที่สุดจะได้รับการช่วยชีวิตจากความตายด้วยความพยายามของแพทย์ และในทางกลับกัน ก็มีการผลิตอาวุธทำลายล้างสูง รวมถึงอาวุธทางแบคทีเรียด้วย วิธี สื่อมวลชนทุกวันจะครอบคลุมเหตุการณ์นับล้านเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทั่วทุกมุมโลก โดยให้ข้อมูลและให้ความรู้แก่ผู้คน แต่ในขณะเดียวกัน สื่อก็ทำหน้าที่เป็นผู้บงการจิตสำนึก ความตั้งใจ และเหตุผลของมนุษย์
สามารถอ้างอิงตัวอย่างการปฏิวัติได้อีกมากมาย แต่ข้อสรุปยังคงชัดเจน: การปฏิวัติเป็นกระบวนการพหุภาคีและขัดแย้งกัน ในระหว่างนั้นปัญหาที่กำลังแก้ไขถูกแทนที่ด้วยสิ่งอื่น ซึ่งมักจะซับซ้อนและสับสนยิ่งกว่าเดิม
ศาสนาคือปัญญาที่มีเหตุผล
ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อความนี้ และต้องการพิสูจน์ความจริงของคำพูดนี้โดยใช้ตัวอย่างของ BOOKS ที่มีชื่อเสียงซึ่งมีภูมิปัญญาที่มนุษยชาติจะหันไปหาเสมอ
พันธสัญญาใหม่ มีอายุ 2 พันปีแล้ว เมื่อเขาประสูติ เขาได้สร้างความตื่นตาตื่นใจอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในใจและความคิด ซึ่งยังไม่สงบลงจนถึงทุกวันนี้ และทั้งหมดนี้เพราะมีภูมิปัญญาที่สอนมนุษยชาติถึงความเมตตา มนุษยนิยม และศีลธรรม หนังสือเล่มนี้เขียนอย่างเรียบง่ายและไม่มีการปรุงแต่งใดๆ รวบรวมความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - ความลึกลับแห่งความรอดของมนุษย์ ผู้คนสามารถเติมเต็มภูมิปัญญาอันยิ่งใหญ่เหล่านี้ได้เท่านั้น ห้ามฆ่า ห้ามขโมย ห้ามทำให้เพื่อนบ้านขุ่นเคือง ให้เกียรติพ่อแม่ของคุณ นี่เป็นภูมิปัญญาที่ไม่ดีเหรอ? และเมื่อผู้คนลืมที่จะนำภูมิปัญญาเหล่านี้ไปใช้ ความโชคร้ายก็รอพวกเขาอยู่ ในประเทศของเราในช่วงหลายปีที่ผ่านมา อำนาจของสหภาพโซเวียตผู้คนถูกคว่ำบาตรจากหนังสือเล่มนี้ ทั้งหมดนี้นำไปสู่การทำลายล้างจิตวิญญาณของสังคมและดังนั้นจึงขาดเจตจำนง และแม้กระทั่งคอมมิวนิสต์เมื่อร่างกฎหมายของพวกเขา - ประมวลจริยธรรมของคอมมิวนิสต์ก็ใช้หลักการทางศีลธรรมที่มีอยู่ในพระคัมภีร์เป็นพื้นฐาน พวกเขาเพิ่งเปิดเผยมันในรูปแบบที่แตกต่างออกไป นี่เป็นการพิสูจน์ว่าภูมิปัญญาของหนังสือเล่มนี้เป็นนิรันดร์
อัลกุรอาน นี้ บัญชีแยกประเภททั่วไปชาวมุสลิม เธอกำลังเรียกร้องอะไร? ชนชั้นสูงจะให้ความสนใจเป็นพิเศษ ซึ่งในทางกลับกันก็แสดงถึงความเคารพต่อผู้ปกครอง อัลกุรอานสอนชาวมุสลิมให้มั่นคงในคำพูดและบังคับในการกระทำและการกระทำ มันประณามคุณสมบัติพื้นฐานของมนุษย์ เช่น การโกหก ความหน้าซื่อใจคด ความโหดร้าย และความภาคภูมิใจ นี่เป็นภูมิปัญญาที่ไม่ดีเหรอ? พวกเขามีความสมเหตุสมผล
ตัวอย่างที่ให้มาพิสูจน์ความถูกต้องของข้อความข้างต้น ทุกศาสนาในโลกล้วนมีภูมิปัญญาที่สั่งสอนผู้คนให้ทำแต่ความดีเท่านั้น แสดงให้ผู้คนเห็นทางที่ปลายอุโมงค์
วิทยาศาสตร์ลดประสบการณ์ชีวิตที่เร่งรีบของเราลง
ไม่มีใครเห็นด้วยกับข้อความนี้ แท้จริงแล้ว ด้วยการถือกำเนิดของวิทยาศาสตร์ ความก้าวหน้าของมนุษยชาติเริ่มเร่งตัวขึ้นและก้าวของชีวิต สังคมมนุษย์กำลังเร่งขึ้นทุกวัน ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้ด้วยวิทยาศาสตร์ ก่อนที่จะปรากฏตัว มนุษยชาติได้เคลื่อนตัวค่อนข้างช้าไปตามเส้นทางแห่งความก้าวหน้า วงล้อนั้นใช้เวลาหลายล้านปีจึงจะปรากฏ แต่ต้องขอบคุณนักวิทยาศาสตร์ผู้คิดค้นเครื่องยนต์ที่ทำให้ล้อสามารถขับเคลื่อนด้วยความเร็วสูงได้ ชีวิตมนุษย์ได้เร่งตัวขึ้นอย่างรวดเร็ว
เป็นเวลาหลายพันปีที่มนุษยชาติต้องค้นหาคำตอบสำหรับคำถามมากมายที่ดูเหมือนไม่มีทางแก้ได้ วิทยาศาสตร์ทำสิ่งนี้: การค้นพบพลังงานประเภทใหม่, การรักษาโรคที่ซับซ้อน, การพิชิตอวกาศ... ด้วยจุดเริ่มต้นของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในช่วงทศวรรษที่ 50-60 ของศตวรรษที่ 20 การพัฒนาวิทยาศาสตร์จึงกลายเป็น เงื่อนไขหลักสำหรับการดำรงอยู่ของสังคมมนุษย์ เวลาต้องใช้คนในการตัดสินใจอย่างรวดเร็ว ปัญหาระดับโลกซึ่งจะขึ้นอยู่กับการอนุรักษ์ชีวิตบนโลก
วิทยาศาสตร์ได้เข้ามาสู่บ้านของเราแต่ละหลังแล้ว ให้บริการผู้คนโดยลดประสบการณ์การใช้ชีวิตที่เร่งรีบอย่างแท้จริง แทนที่จะซักผ้าด้วยมือ - เครื่องซักผ้าอัตโนมัติ แทนเศษผ้าบนพื้น - เครื่องดูดฝุ่นซักล้าง แทนเครื่องพิมพ์ดีด - คอมพิวเตอร์ และเราจะพูดอะไรได้เกี่ยวกับวิธีการสื่อสารที่ทำให้โลกของเราเล็กมาก: ภายในหนึ่งนาที คุณจะได้รับข้อความจากสถานที่ต่างๆ ที่ตั้งอยู่ปลายสุดของโลก เครื่องบินลำนี้จะพาเราไปยังมุมที่ห่างไกลที่สุดในโลกภายในไม่กี่ชั่วโมง แต่เมื่อร้อยปีที่แล้วมันใช้เวลาหลายวันหรือหลายเดือน นี่คือความหมายของข้อความนี้
ความเข้มแข็งทางการเมืองจะแข็งแกร่งก็ต่อเมื่อขึ้นอยู่กับความเข้มแข็งทางศีลธรรมเท่านั้น
แน่นอนว่าข้อความนี้ถูกต้อง แท้จริงแล้วนักการเมืองจะต้องปฏิบัติตามกฎหมายศีลธรรม แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง หลายคนจึงเชื่อมโยงคำว่า "อำนาจ" เข้ากับความคิดเห็นที่ตรงกันข้าม มีตัวอย่างสนับสนุนเรื่องนี้มากมายในประวัติศาสตร์ ตั้งแต่ผู้เผด็จการของโรมันโบราณ (เช่น เนโร) ไปจนถึงฮิตเลอร์และสตาลิน และผู้ปกครองยุคใหม่ไม่ได้แสดงตัวอย่างศีลธรรม
เกิดอะไรขึ้น? เหตุใดบรรทัดฐานทางศีลธรรมอันลึกซึ้ง เช่น ความซื่อสัตย์ มโนธรรม ความมุ่งมั่น ความจริงใจ จึงไม่เหมาะสมกับอำนาจทางการเมือง?
เห็นได้ชัดว่ามีความเกี่ยวข้องกับธรรมชาติของอำนาจเป็นอย่างมาก เมื่อบุคคลมุ่งมั่นเพื่ออำนาจ เขาสัญญาว่าผู้คนจะปรับปรุงชีวิตของตน คืนความสงบเรียบร้อย และสร้างกฎหมายที่ยุติธรรม แต่ทันทีที่เขาพบว่าตัวเองเป็นผู้นำ สถานการณ์ก็เปลี่ยนไปอย่างมาก คำสัญญามากมายค่อยๆถูกลืมไป และนักการเมืองเองก็แตกต่างออกไป เขาดำเนินชีวิตตามมาตรฐานที่แตกต่างกันแล้ว เขามีมุมมองใหม่ คนที่เขาสัญญาไว้กำลังห่างเหินจากเขามากขึ้นเรื่อยๆ และคนอื่นๆ ก็ปรากฏตัวอยู่ใกล้ๆ ซึ่งพร้อมเสมอที่จะอยู่ในช่วงเวลาที่เหมาะสม: เพื่อให้คำแนะนำ, เพื่อแนะนำ แต่พวกเขาไม่ได้กระทำเพื่อประโยชน์ของสังคมอีกต่อไป แต่เพื่อผลประโยชน์ที่เห็นแก่ตัวของตนเอง ดังที่ผู้คนพูดกันว่าอำนาจทำให้คนเสีย บางทีนี่อาจเป็นเรื่องจริง หรืออาจจะมีเหตุผลอื่น? เมื่อขึ้นสู่อำนาจ นักการเมืองเข้าใจว่าเขาไม่สามารถรับมือกับภาระปัญหาที่รัฐต้องเผชิญ ได้แก่ คอรัปชั่น, เงาเศรษฐกิจ, องค์กรอาชญากรรม- ในสภาวะที่ยากลำบากเช่นนี้ย่อมมีการถอยห่างจากหลักศีลธรรม เราต้องทำตัวเข้มแข็ง สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นการดีกว่าที่จะเรียบเรียงข้อความนี้ใหม่ดังนี้: “ป้อมปราการทางการเมืองจะแข็งแกร่งได้ก็ต่อเมื่อมันอยู่บนพื้นฐานของอำนาจแห่งกฎหมายเท่านั้น” สำหรับการเมือง สิ่งนี้สมเหตุสมผลที่สุด กฎหมายเท่านั้นที่ต้องมีศีลธรรมด้วย...
คำพูดนี้สะท้อนคำพูดของ A. N. Leontyev: “ เราไม่ได้เกิดมาเป็นคน แต่กลายเป็นคน” ฉันเห็นด้วยกับมุมมองของผู้เขียนว่าบุคลิกภาพของบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นมาตลอดชีวิตของเขา
บุคลิกภาพเป็นระบบที่มั่นคงของลักษณะสำคัญทางสังคมที่แสดงลักษณะของบุคคลในฐานะสมาชิกของสังคมใดสังคมหนึ่ง
ตอนแรกคำพวกนี้ดูแปลกๆ เรามาดูกันว่าความคิดเห็นนี้มีพื้นฐานมาจากอะไร สาเหตุที่เป็นไปได้คือกิจกรรมของมนุษย์ที่ทำลายล้าง จากมุมมองของสุนทรียศาสตร์กระบวนการทางธรรมชาติของการพัฒนาธรรมชาตินั้นถือว่าสวยงามในธรรมชาติและการละเมิดนั้นถือว่าน่าเกลียด
ในประวัติศาสตร์ มีไม่กี่ชาติที่รอดมาได้ด้วยความบริสุทธิ์ โดยหลีกเลี่ยงการปะปนกับชนชาติอื่น มาจำกัน ชาวยิว- การแต่งงานระหว่างเชื้อชาตินั้นหาได้ยากในหมู่พวกเขา เนื่องจากทัศนคติต่อพวกเขานั้นเป็นไปในทางลบมาก เป็นผลให้ประเทศนี้มีการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างน้อยในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมา คนส่วนใหญ่มีตัวแทนจากหลากหลายเชื้อชาติในหมู่บรรพบุรุษของพวกเขา พวกเขาเป็นคนแบบไหน? ชาติคืออะไรกันแน่?
คำกล่าวของ Shevelev เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างความรักชาติและลัทธิชาตินิยมนั้นถูกต้องอย่างแน่นอน ความรู้สึกรักชาตินั้นมีอยู่ในตัวเราทุกคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นี่เป็นความรู้สึกที่น่ายินดีที่ความภาคภูมิใจและความชื่นชมต่อผู้คนการเคารพประเพณีและรากฐานและแน่นอนว่าความรักที่มีต่อมาตุภูมินั้นเกี่ยวพันกัน
โครงสร้างทางสังคมสังคม นอกเหนือจากชั้นเรียนและกลุ่มทางสังคมอื่นๆ แล้ว ยังรวมถึงชุมชนผู้คนที่จัดตั้งขึ้นในอดีต: ประเทศ เชื้อชาติ และชนเผ่า เราจะพยายามตอบคำถามว่าประเทศคืออะไรและวิทยาศาสตร์ให้คำจำกัดความอะไรกับแนวคิดนี้ ประเทศเป็นชุมชนประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่ได้รับการพัฒนามากที่สุดของผู้คน ซึ่งก่อตั้งขึ้นมาเป็นเวลานานอันเป็นผลมาจากการเชื่อมโยงและการผสมผสานระหว่างเชื้อชาติและชนเผ่าต่างๆ ทรัพย์สินของประเทศ ได้แก่ อาณาเขตที่อยู่อาศัย ลักษณะทางวัฒนธรรม เศรษฐกิจของประเทศและการปกครองตนเอง
คุณกำลังมองหา เรียงความเสร็จแล้วในวิชาสังคมศึกษา? คุณตัดสินใจที่จะจดจำเรียงความและทำซ้ำในการสอบหรือไม่? ในความเห็นของเรา วิธีนี้จะไม่นำคุณไปสู่เป้าหมาย! ท้ายที่สุดคุณต้องการได้รับคะแนนสูงสุด!
จำเป็นต้องเขียนเรียงความสังคมศึกษาอย่างสม่ำเสมอและเป็นอิสระ!
หลักสูตร MASTER ESSAY ของฉันเป็นโอกาสที่ไม่เพียงแต่จะได้รับคำแนะนำและการตรวจสอบเรียงความของคุณจากผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังช่วยอุทธรณ์การสอบ Unified State 2017 หากจำเป็นด้วย!!!
และเราจะช่วยคุณอภิปราย ทำความเข้าใจข้อผิดพลาด และเลือกกลยุทธ์ที่เหมาะสมในท้ายที่สุด ดังนั้นคุณได้เลือกเส้นทางแล้ว การศึกษาด้วยตนเองไปจนถึงเรียงความสังคมศึกษาตามลำดับ อย่างไรก็ตาม คุณจะไม่พบผลตอบรับและการประเมินเรียงความของคุณที่มีความสามารถ ฉันพร้อมที่จะหารือเกี่ยวกับเรียงความที่แท้จริงของคุณแล้ว
สมาชิกบางคนของเราแบ่งปันเรียงความและรับข้อเสนอแนะในการสนทนาในกลุ่มของเราแล้ว 
นี่คือเรียงความที่เขียนโดยสมาชิกของเรา อี๊ อี๊ :
29.3. (หมายเลข Unified State Exam-2016)
“ยิ่งตำแหน่งของบุคคลสูงเท่าใด ข้อจำกัดที่จำกัดความเอาแต่ใจในตนเองก็ควรเข้มงวดมากขึ้นเท่านั้น”(จี. เฟรย์แท็ก)
ประการแรก การควบคุมทางสังคมคืออะไร? การควบคุมทางสังคมคือตำแหน่งที่บุคคลหรือ กลุ่มสังคมในสังคม เมื่อเพิ่มขึ้น สถานะทางสังคมนั่นคือด้วยความคล่องตัวในแนวตั้งความนับถือตนเองของแต่ละบุคคลเพิ่มขึ้นและเป็นผลให้พฤติกรรมของเขา นักการเมืองที่มีจุดมุ่งหมาย ยุติธรรม และซื่อสัตย์เมื่อเห็นแวบแรก เมื่อได้รับตำแหน่งสูง อาจกลายเป็นคนรับสินบนได้
ประการที่สอง การควบคุมทางสังคมคืออะไร? การควบคุมทางสังคมเป็นกลไกในการควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสังคมเพื่อเสริมสร้างความสงบเรียบร้อยและความมั่นคงในสังคม การควบคุมทางสังคมมีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกัน พฤติกรรมเบี่ยงเบนนั่นคือสังคมด้วยความช่วยเหลือของการลงโทษและบรรทัดฐานหรือตัวบุคคลเองด้วยการควบคุมตนเองควบคุมพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น ในซาอุดีอาระเบีย มือของบุคคลถูกตัดออกเนื่องจากการขโมย การใช้มาตรการคว่ำบาตรดังกล่าวนำไปสู่การลดการโจรกรรมในประเทศลงอย่างมาก
ประการที่สาม เราระลึกถึงนโยบายของจีนได้ ประเทศจีนมีคณะกรรมการกลาง CPC เพื่อการตรวจสอบวินัยและกระทรวงกำกับดูแล หน่วยงานเหล่านี้ติดตามกิจกรรมของหน่วยงานสูงสุดของรัฐและที่ไม่ใช่ของรัฐ และต่อสู้กับการทุจริต
ดังนั้นการควบคุมทางสังคมจึงถูกนำมาใช้เพื่อควบคุมลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคล นอกจากนี้การควบคุมทางสังคมยังเพิ่มขึ้นตามสถานะส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้น เมื่อปราศจากการควบคุมทางสังคม พฤติกรรมของบุคคลจะเบี่ยงเบนไป
ความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญการสอบ Unified State
สิ่งที่คุณต้องการทราบ? ประการแรก เรียงความถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง เทมเพลตมีความสอดคล้อง มีการเปิดเผย K1 สมาชิกของเราปฏิบัติตามเส้นทางของโครงสร้างเรียงความที่ง่ายที่สุดและเข้มงวดที่สุด เขายืนยันวิทยานิพนธ์เชิงทฤษฎีแต่ละเรื่องของเขาด้วยตัวอย่างจากการปฏิบัติทางสังคม
ในขณะเดียวกันก็ดูไม่ถูกต้องนัก:
“ก่อนอื่น การควบคุมทางสังคมคืออะไร?
ประการที่สอง การควบคุมทางสังคมคืออะไร”
และแน่นอนว่าคำจำกัดความที่ให้มานั้นไม่ถูกต้องเลย:
“ก่อนอื่น การควบคุมทางสังคมคืออะไร? การควบคุมทางสังคมคือตำแหน่งที่บุคคลหรือกลุ่มทางสังคมในสังคมถือครอง”
ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึง ตามเกณฑ์การตรวจสอบสำหรับงานนี้ ข้อผิดพลาดทางทฤษฎีที่เราเผชิญในกรณีนี้คือเหตุผลที่ต้องลดคะแนน K2 ลง 1
อาจจะเป็น “ประการที่สอง กลไกการควบคุมทางสังคมคืออะไร” ต่อไป อย่าทำให้การสร้างประโยคเป็นเรื่องยาก
การควบคุมทางสังคมมีจุดมุ่งหมายเพื่อป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบน นั่นคือ สังคมควบคุมพฤติกรรมผ่านการคว่ำบาตรและบรรทัดฐาน หรือโดยการควบคุมตนเองโดยตัวบุคคลเอง
เราเสี่ยงที่จะสับสน ไม่ประสานคดี เครื่องหมายจุลภาคหายไป โดยทั่วไป ความประทับใจที่ดีเรียงความจะไม่ชัดเจนสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน Unified State Examination เป็นการดีกว่าที่จะแบ่งความคิดยาว ๆ เป็นวลีสั้น ๆ :
การควบคุมทางสังคมมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบน นั่นคือสังคมด้วยความช่วยเหลือของการลงโทษและบรรทัดฐานหรือตัวบุคคลเองควบคุมพฤติกรรมด้วยการควบคุมตนเองด้วยการควบคุมตนเอง
ประการที่สาม มีความเป็นไปได้ที่จะขยายความคิดเล็กน้อยเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของเกณฑ์การตรวจสอบในงานที่ 29 ( หากจำเป็น ให้เปิดเผยประเด็นอื่นๆ ของปัญหา- ตัวอย่างเช่น:
“มาดูปัญหาจากอีกด้านหนึ่งกันดีกว่า! จะเกิดอะไรขึ้นหากการควบคุมทางสังคมเหนือบุคคลที่มีตำแหน่งสูงไม่มีประสิทธิภาพ? ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าการละเมิดและการทุจริตเป็นไปได้”
แล้วตัวอย่างที่ดีจากแนวปฏิบัติทางสังคมของจีน: “นี่... ใครๆ ก็นึกถึงนโยบายของจีนได้ ประเทศจีนมีคณะกรรมการกลาง CPC เพื่อการตรวจสอบวินัยและกระทรวงกำกับดูแล หน่วยงานเหล่านี้ติดตามกิจกรรมของหน่วยงานสูงสุดของรัฐและที่ไม่ใช่ของรัฐ และต่อสู้กับการทุจริต”
โดยทั่วไป ทุกอย่างดีอยู่แล้ว เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญการสอบ Unified State จะให้คะแนนที่ 3-4 คะแนน (เนื่องจากข้อผิดพลาดของคำศัพท์ (K2)) ในขณะเดียวกันก็นำข้อมูลจากวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง (K3) มาประยุกต์ใช้
สิ่งเดียวคือไม่มีการอ้างอิงถึงประสบการณ์ชีวิตของฉัน แต่เราแก้ไขข้อลบนี้ได้ สิ่งสำคัญคือ มีความปรารถนาที่จะปรับปรุง นี่เป็นอีกคำกล่าวของนักเขียนชาวเยอรมัน กุสตาฟ เฟรย์แท็ก ในศตวรรษที่ 19 ซึ่งมักพบในเวอร์ชันของงานมอบหมายการสอบ Unified State 29 วิชาในวิชาสังคมศึกษา:
29.3. สังคมวิทยา ปรัชญาสังคม
“ในจิตวิญญาณของทุกคน มีภาพเหมือนเล็กๆ น้อยๆ ของผู้คนของเขา”(จี. เฟรย์แท็ก)
ขอให้คุณโชคดี ทำงานเรียงความของคุณต่อไป ส่งเรียงความของคุณไปยังผู้เชี่ยวชาญ Unified State Exam ในความคิดเห็นและในการสนทนากลุ่มของเราด้วย
การยอมแพ้ของหนึ่ง การสอบของรัฐ- แบบทดสอบที่ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนต้องผ่าน การสอบที่แตกต่างกันต้องมีงานที่แตกต่างกัน เมื่อพูดถึงการสอบสังคมศึกษา สิ่งสำคัญที่ต้องทราบคืองานที่ยากที่สุดสำหรับผู้สอบคือการเขียนเรียงความ
เรียงความคือประเภทของการเรียบเรียง อย่างไรก็ตาม เรียงความมีลักษณะที่แตกต่างกันเล็กน้อย:
- หัวข้อหรือคำถามเฉพาะ
- ลักษณะส่วนบุคคล
- จำเป็นต้องเข้าใจหัวข้อนี้
- ปริมาณขนาดเล็ก
- องค์ประกอบฟรี
- ความง่ายในการเล่าเรื่อง
- ขัดแย้งกัน
- ความสามัคคีความหมายภายใน
- ความเปิดกว้าง
เมื่อพูดถึงการให้คะแนนข้อสอบวิชาสังคมศึกษาในส่วนนี้ต้องบอกว่าเด็กนักเรียนหลายคนไม่ถนัดเขียนเรียงความ การเขียนส่วนนี้ไม่จำเป็น แต่คุณจะได้รับผ่านการเขียน คะแนนสูง- แต่คุณไม่สามารถเขียนเรียงความที่ดีได้ในครั้งแรกที่คณะกรรมการจะชื่นชมอย่างสูง นักเรียนแต่ละคนจำเป็นต้องมีการเตรียมตัว ความรู้ที่ดี และการฝึกฝนอย่างมากในการเขียนโครงสร้าง
แต่ถึงแม้จะมีความยากลำบาก แต่ผู้สมัครแต่ละคนก็ได้รับเชิญให้เลือกหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งสำหรับเรียงความของเขาอย่างอิสระ โดยปกตินักเรียนจะได้รับข้อความหลายข้อความ บุคลิกที่มีชื่อเสียง- คำพูดแต่ละคำเกี่ยวข้องกับสาขาสังคมศาสตร์เฉพาะ เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา ฯลฯ
ในการเลือกหัวข้อที่เหมาะสมที่นักเรียนสามารถพัฒนาได้อย่างเต็มที่จำเป็นต้องคำนึงถึงประเด็นสำคัญหลายประการ:
- ความเข้าใจอย่างถ่องแท้ หัวข้อหลักงบ
- โดยคำนึงถึงความรู้ทั้งหมดที่ผู้สอบมีในศาสตร์นี้
- ความสามารถในการแสดงความคิดเห็น
- ความรู้คำศัพท์ทางสังคมศาสตร์ที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง
- ความสามารถในการยกตัวอย่างทั้งจากวิทยาศาสตร์และจาก ประสบการณ์ส่วนตัว.
จะเขียนเรียงความในวิชาสังคมศึกษาได้อย่างไร?
โดยหลักการแล้ว หากคุณเข้าใจกระบวนการเขียนทั้งหมด การเขียนเรียงความจะไม่ทำให้เกิดความยุ่งยากใดๆ เป็นพิเศษ เนื่องจากเรียงความทั้งหมดเขียนตามเทมเพลตที่กำหนด โครงสร้างของเรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษาประกอบด้วยสามส่วนเท่านั้น ซึ่งแต่ละส่วนจะแบ่งออกเป็นหลายย่อหน้าย่อย
ส่วนแรก:
- รายละเอียดของปัญหา การเปิดเผยหัวข้อหลัก
- แสดงความคิดเห็นของคุณและให้เหตุผล
- การโต้แย้งความคิดเห็นของคุณ
ส่วนที่สอง:
- คำชี้แจงของปัญหาหลัก
- หัวข้อนี้มีความเกี่ยวข้องในวันนี้
- การถอดความคำพูดที่เลือก
- ความเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับ ปัญหานี้เหตุผลสำหรับความคิดเห็นของคุณ
ส่วนที่สาม:
- ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อจากทฤษฎี
- 1 ข้อโต้แย้งจากประสบการณ์ส่วนตัว
- บทสรุปทั่วไปสำหรับเรียงความทั้งหมด
มีวลีโบราณมากมายที่คุณสามารถใช้เพื่อทำให้เรียงความของคุณอ่านออกเขียนได้
- ตัวอย่างเช่น ในส่วนแรก สำนวนเช่น “ในใบเสนอราคานี้ ผู้เขียนหยิบยกปัญหา…”, “ผู้เขียนอ้างว่า...”, “ผู้เขียนมีความเห็นว่า...” ฯลฯ . สมบูรณ์แบบ
- เพื่ออธิบายปัญหา ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจเช่น "ปัญหานี้เกี่ยวข้องในเงื่อนไขของ...", "ปัญหานี้ไม่เกี่ยวข้องในยุคของเรา เพราะ..." มีความเหมาะสม
- ต่อไป คุณต้องอธิบายความคิดเห็นของคุณว่าผู้สอบเห็นด้วยกับผู้เขียนหรือไม่ “ฉันสนับสนุนความคิดเห็นของผู้เขียน เพราะ...” “ฉันไม่เห็นด้วยกับผู้เขียนอย่างยิ่ง เพราะ...” ฯลฯ
หากต้องการเขียนเรียงความให้ประสบความสำเร็จ คุณจะต้องยืนยันมุมมองของคุณในทางทฤษฎีเพิ่มเติม การอ้างถึงผู้มีชื่อเสียงคนอื่นๆ เป็นเรื่องที่ยินดีเป็นอย่างยิ่ง ตัวเลขทางประวัติศาสตร์- ที่นี่คุณสามารถยกตัวอย่างชีวิตสาธารณะเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของคุณในเรียงความได้
ขั้นตอนต่อไปคือการนำเสนอข้อโต้แย้งเฉพาะเจาะจงที่จะสนับสนุนมุมมองของผู้สอบอย่างเต็มที่ จะต้องมีข้อโต้แย้งอย่างน้อยสองข้อจากส่วนทางทฤษฎีและอีกหนึ่งข้อจากประสบการณ์ส่วนตัว เมื่อพูดถึงข้อโต้แย้งจากทฤษฎีต้องบอกว่าสามารถยกตัวอย่างจากวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันได้ นักเรียนมักใช้ข้อโต้แย้งจากประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และสังคมศึกษา องค์ประกอบของชีวประวัติของผู้มีชื่อเสียงและ บุคลิกภาพที่สำคัญ- วลีถ้อยคำที่เบื่อหูที่สามารถใช้ได้ควรให้ความมั่นใจแก่ผู้อ่านว่าผู้เขียนเรียงความยึดมั่นในความคิดเห็นของเขาอย่างแน่นหนา: "เพื่อการโต้แย้งลองดูที่ ... ", "จากประสบการณ์ส่วนตัวเราสามารถสังเกตได้... ” ฯลฯ
