การเปลี่ยนแปลงด้านเงินเดือนและการศึกษาตั้งแต่ปี กรอบกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ยังไม่มีผลบังคับใช้ บทบรรณาธิการจาก 30.10.2012

ชื่อเอกสาร	คำสั่งของ Rosstat ลงวันที่ 30 ตุลาคม 2555 N 574 "ในการอนุมัติเครื่องมือทางสถิติสำหรับการจัดระเบียบการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าจ้างของหมวดหมู่ที่แยกจากกันของคนงานในขอบเขตทางสังคมและวิทยาศาสตร์ซึ่งมีมาตรการเพื่อเพิ่มเงินเดือนโดยเฉลี่ยใน AC คอร์ดซ์ ด้วยคำสั่งของประธานสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 "มาตรการสำหรับการดำเนินการตามนโยบายสังคมของรัฐ"
ประเภทเอกสาร	คำสั่ง
การรับมอบอำนาจ	รอสสแตท
หมายเลขเอกสาร	574
วันที่รับ	01.01.1970
วันที่แก้ไข	30.10.2012
วันที่จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรม	01.01.1970
สถานะ	ยังไม่มีผลบังคับใช้
สิ่งตีพิมพ์	ในขณะที่รวมไว้ในฐานข้อมูล เอกสารดังกล่าวไม่ได้รับการเผยแพร่
นาวิเกเตอร์	หมายเหตุ

คำสั่งของ Rosstat ลงวันที่ 30 ตุลาคม 2555 N 574 "ในการอนุมัติเครื่องมือทางสถิติสำหรับการจัดระเบียบการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าจ้างของหมวดหมู่ที่แยกจากกันของคนงานในขอบเขตทางสังคมและวิทยาศาสตร์ซึ่งมีมาตรการเพื่อเพิ่มเงินเดือนโดยเฉลี่ยใน AC คอร์ดซ์ ด้วยคำสั่งของประธานสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 "มาตรการสำหรับการดำเนินการตามนโยบายสังคมของรัฐ"

คำแนะนำในการกรอกแบบฟอร์ม N การศึกษาเงินเดือน

1. ผู้ตอบแบบสอบถามตามแบบฟอร์มของรัฐบาลกลาง การสังเกตทางสถิติ N ZP-education เป็นนิติบุคคล (ยกเว้นธุรกิจขนาดเล็ก) - องค์กรที่ดำเนินงานในด้านการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องของแผนกในรูปแบบการเป็นเจ้าของของรัฐและเทศบาล:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

สถาบันการศึกษาการนำโปรแกรมไปใช้ การศึกษาทั่วไป,

สถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา อาชีวศึกษา,

สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

สถาบันการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ (รหัส OKVED 80.10.3 และ 92.62)

2. ข้อมูลในรูปแบบ N ZP-education จัดทำโดยผู้ตอบแบบสอบถามที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นที่ดำเนินการจัดการในด้านการศึกษาซึ่งเป็นหน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่ดำเนินการจัดการในด้านการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย - ไปยังอาณาเขตของ Rosstat สำหรับที่ตั้งตลอดจนหน่วยงานกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องในด้านการศึกษา (ตามสังกัด) ภายในกำหนดเวลาและที่อยู่ที่ระบุไว้ในแบบฟอร์ม

องค์กรและสถาบันการศึกษา (ยกเว้นหน่วยงานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นที่จัดการด้านการศึกษา หน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่จัดการด้านการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย สหพันธ์) จัดเตรียมแบบฟอร์มให้กับอาณาเขตของ Rosstat ณ ที่ตั้งของตนและแก่ผู้ก่อตั้ง

3. หากนิติบุคคลมีแผนกที่แยกจากกัน แบบฟอร์มนี้จะถูกกรอกทั้งสำหรับแต่ละแผนกที่แยกจากกันและสำหรับนิติบุคคลที่ไม่มีแผนกที่แยกจากกันเหล่านี้

4. นิติบุคคลจะส่งแบบฟอร์มที่กรอกแล้วไปยังอาณาเขตของ Rosstat ณ ที่ตั้งของแผนกแยกที่เกี่ยวข้อง (สำหรับแผนกแยกต่างหาก) และ ณ ที่ตั้งของนิติบุคคล (โดยไม่มีแผนกแยก) ในกรณีที่นิติบุคคล (แผนกแยกต่างหาก) ไม่ได้ดำเนินกิจกรรม ณ สถานที่ตั้ง จะมีการจัดเตรียมแบบฟอร์ม ณ สถานที่ที่พวกเขาดำเนินกิจกรรมจริง

ลำดับความสำคัญคือการจัดเตรียมแบบฟอร์มให้ แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์- เทมเพลต XML ของแบบฟอร์มถูกโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Rosstat gks.ru (ข้อมูลเมตาและข้อมูลอ้างอิงเชิงบรรทัดฐาน/การรายงานทางสถิติในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์/กำหนดการสำหรับการโพสต์เทมเพลต XML บนพอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Rosstat) และบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของเนื้อหาในอาณาเขต ของรอสสแตท

5. หัวหน้านิติบุคคลแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ที่ได้รับอนุญาตให้ให้ข้อมูลทางสถิติในนามของนิติบุคคล รวมถึงในแผนกที่แยกจากกัน

6. ในส่วนที่อยู่ของแบบฟอร์มชื่อเต็มขององค์กรที่รายงานจะถูกระบุตามเอกสารส่วนประกอบที่ลงทะเบียนในลักษณะที่กำหนดจากนั้นในวงเล็บ - ชื่อสั้น แบบฟอร์มที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแผนกแยกต่างหากของนิติบุคคลระบุชื่อของแผนกแยกต่างหากและนิติบุคคลที่เป็นอยู่

บรรทัด "ที่อยู่ทางไปรษณีย์" ระบุชื่อเรื่องของสหพันธรัฐรัสเซียที่อยู่ตามกฎหมายพร้อมรหัสไปรษณีย์ หากที่อยู่จริงไม่ตรงกับที่อยู่ตามกฎหมาย ก็จะระบุที่อยู่ไปรษณีย์จริงด้วย สำหรับหน่วยงานแยกต่างหากที่ไม่มีที่อยู่ตามกฎหมาย จะมีการระบุที่อยู่ไปรษณีย์พร้อมรหัสไปรษณีย์

นิติบุคคลป้อนรหัสในส่วนรหัสของแบบฟอร์ม ตัวจําแนกภาษารัสเซียทั้งหมดองค์กรและองค์กร (OKPO) บนพื้นฐานของการแจ้งเตือนการกำหนดรหัส OKPO ที่ส่ง (ออก) ให้กับองค์กรโดยหน่วยงานอาณาเขตของ Rosstat

สำหรับแผนกแยกดินแดนของนิติบุคคล หมายเลขประจำตัวจะถูกระบุซึ่งกำหนดโดยหน่วยงานอาณาเขตของ Rosstat ณ ที่ตั้งของแผนกแยกดินแดน

รหัสประเภทขององค์กรที่รายงาน (คอลัมน์ 3 ของส่วนรหัสของแบบฟอร์ม) ถูกป้อนตามรายชื่อประเภทของสถาบันในขอบเขตสังคมและวิทยาศาสตร์สำหรับการรวบรวมและพัฒนาผลลัพธ์ของการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าเฉลี่ย ค่าจ้างของนักสังคมสงเคราะห์บางประเภทซึ่งมีมาตรการเพื่อเพิ่มค่าจ้างเฉลี่ยตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 “ เกี่ยวกับมาตรการในการดำเนินการของรัฐ นโยบายทางสังคม" ที่ให้ไว้ในแนวทางเหล่านี้

สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งจะกรอกบรรทัดเฉพาะสำหรับบุคลากรประเภทเหล่านั้นที่สอดคล้องกับระดับการศึกษานี้เท่านั้น

7. คอลัมน์ 1 ของแบบฟอร์มให้ข้อมูลจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยในบัญชีเงินเดือนหรือจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยสำหรับรอบระยะเวลารายงานในคอลัมน์ 2 - ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนเฉลี่ยของพนักงานนอกเวลาภายนอก

8. จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยสำหรับรอบระยะเวลาตั้งแต่ต้นปีถูกกำหนดโดยการรวมจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยสำหรับเดือนทั้งหมดที่ผ่านไปตั้งแต่ต้นปี และหารจำนวนผลลัพธ์ด้วยจำนวนเดือนสำหรับ ระยะเวลาตั้งแต่ต้นปี

จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยต่อเดือนคำนวณโดยการรวมจำนวนพนักงานในแต่ละวันปฏิทินของเดือน ได้แก่ ตั้งแต่วันที่ 1 ถึงวันที่ 30 หรือ 31 (สำหรับเดือนกุมภาพันธ์ - ถึงวันที่ 28 หรือ 29) รวมถึงวันหยุด (วันที่ไม่ทำงาน) และวันหยุดสุดสัปดาห์และหารจำนวนผลลัพธ์ด้วยจำนวนวันตามปฏิทินของเดือน

การคำนวณจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยนั้นจัดทำขึ้นตามบันทึกรายวันของจำนวนพนักงานซึ่งจะต้องชี้แจงตามคำสั่งในการจ้างงาน การโอนพนักงานไปทำงานอื่น และการสิ้นสุดสัญญาจ้าง ขณะเดียวกันในแต่ละวันของระยะเวลาที่หมดอายุตั้งแต่ต้นปีจำเป็นต้องกระจายเงินเดือนพนักงานตามประเภทบุคลากร สรุปค่าจ้างที่เกิดขึ้นสำหรับงวดนี้ตามประเภท คำนวณจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยสำหรับแต่ละคน หมวดหมู่ซึ่งจะทำให้สามารถสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงของพนักงานจากหมวดหมู่หนึ่งในช่วงระยะเวลาการรายงานไปยังอีกหมวดหมู่หนึ่ง (เช่นหากพนักงานทำงานเป็นครูเป็นเวลา 6 เดือนและในอีก 6 เดือนข้างหน้า - ในตำแหน่งหัวหน้าของ หน่วยโครงสร้าง)

9. จำนวนพนักงานในบัญชีเงินเดือนสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุด (ไม่ทำงาน) จะเท่ากับจำนวนพนักงานในบัญชีเงินเดือนสำหรับวันทำการก่อนหน้า หากมีวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุดนักขัตฤกษ์ (ไม่ทำงาน) สองวันขึ้นไป จำนวนพนักงานบัญชีเงินเดือนสำหรับแต่ละวันเหล่านี้จะเท่ากับจำนวนพนักงานบัญชีเงินเดือนสำหรับวันทำงานก่อนวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุด ( วันที่ไม่ทำงาน)

จำนวนพนักงานในบัญชีเงินเดือนในแต่ละวันจะต้องสอดคล้องกับข้อมูลในใบบันทึกเวลาทำงานของพนักงาน โดยพิจารณาจากจำนวนพนักงานที่ปรากฏตัวและไม่มาทำงาน

10. พนักงานต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในเงินเดือน:

ก) ได้รับการว่าจ้างนอกเวลาจากองค์กรอื่น

b) ผู้ที่ทำงานภายใต้สัญญาทางแพ่ง

C) ย้ายไปทำงานในองค์กรอื่นหากไม่ได้รับค่าจ้างเช่นเดียวกับที่ถูกส่งไปทำงานในต่างประเทศ

D) ส่งโดยองค์กรไปศึกษาที่สถาบันการศึกษานอกสถานที่ทำงานโดยรับทุนการศึกษาโดยองค์กรเหล่านี้เป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่าย บุคคลที่ได้รับการสรุปข้อตกลงนักเรียนด้วย การฝึกอบรมสายอาชีพโดยจ่ายเบี้ยเลี้ยงระหว่างระยะเวลาฝึกงาน

จ) ผู้ที่ยื่นหนังสือลาออกและหยุดทำงานก่อนพ้นระยะเวลาเตือนหรือหยุดทำงานโดยไม่แจ้งเตือนทางราชการ พวกเขาจะถูกแยกออกจากเงินเดือนตั้งแต่วันแรกที่ขาดงาน

E) บุคลากรทางทหารในการปฏิบัติหน้าที่รับราชการทหาร

11. ในการกำหนดจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยจะต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้

A) พนักงานบัญชีเงินเดือนต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ย:

ผู้หญิงที่ลาคลอดบุตร บุคคลที่ลาโดยเกี่ยวข้องกับการรับเด็กแรกเกิดโดยตรงจากโรงพยาบาลคลอดบุตร รวมถึงการลาเพื่อเลี้ยงดูบุตร

พนักงานที่กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันการศึกษาและลาเพิ่มเติมโดยไม่ได้รับค่าจ้างตลอดจนผู้ที่เข้าสถาบันการศึกษาที่ถูกลาโดยไม่ได้รับค่าจ้างเพื่อสอบเข้าตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

b) บุคคลที่ทำงานนอกเวลา ชั่วโมงการทำงานตามสัญญาการจ้างงานตารางการรับพนักงานหรือโอนโดยได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากพนักงานให้ทำงานนอกเวลาเมื่อพิจารณาจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยจะพิจารณาตามสัดส่วนของเวลาทำงาน

C) พนักงานที่ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียมีเวลาทำงานที่ลดลงรวมถึงผู้พิการจะถูกนับเป็นหน่วยทั้งหมดในจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ย

d) บุคคลที่ทำงานนอกเวลาตามความคิดริเริ่มของนายจ้างจะถูกนับเป็นจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยทั้งหน่วย

จ) จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยในองค์กรที่ทำงานน้อยกว่าหนึ่งเดือนเต็ม (เช่นในองค์กรที่สร้างขึ้นใหม่) ถูกกำหนดโดยการหารผลรวมของจำนวนพนักงานในบัญชีเงินเดือนสำหรับทุกวันของการดำเนินงานขององค์กรใน เดือนที่รายงานรวมถึงวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์ (วันที่ไม่ทำงาน) สำหรับระยะเวลาการทำงานด้วยจำนวนวันตามปฏิทินทั้งหมดในเดือนที่รายงาน

องค์กรที่สร้างขึ้นใหม่ไม่รวมองค์กรที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของนิติบุคคลที่ชำระบัญชี (จัดโครงสร้างใหม่) หน่วยงานที่แยกจากกันหรือไม่เป็นอิสระ

12. จำนวนเฉลี่ยของคนทำงานนอกเวลาคำนวณตามขั้นตอนการกำหนดจำนวนเฉลี่ยของคนทำงานนอกเวลา

จำนวนเฉลี่ยของคนทำงานนอกเวลาภายนอกสำหรับช่วงต้นปีและสำหรับปีถูกกำหนดโดยการรวมจำนวนเฉลี่ยของทุกเดือนที่ผ่านไปตั้งแต่ต้นปีและหารจำนวนผลลัพธ์ด้วยจำนวน เดือนของรอบระยะเวลารายงาน

13. คอลัมน์ 3 ถึง 5 รวมจำนวนค่าตอบแทนที่เกิดขึ้นสำหรับรอบระยะเวลารายงานสำหรับพนักงานบัญชีเงินเดือนและพนักงานนอกเวลาตามเกณฑ์คงค้าง

14. กองทุนค่าจ้างค้างจ่ายในคอลัมน์ 3 - 5 จะรวมจำนวนเงินที่ชำระทั้งหมด โดยไม่คำนึงถึงแหล่งที่มาของการจัดหาเงินทุน รายการงบประมาณ และสิทธิประโยชน์ทางภาษีที่ให้

ในคอลัมน์ 6 - 11 กองทุนค่าจ้างสะสมของพนักงานทุกคน (จากคอลัมน์ 3) และกองทุนค่าจ้างสะสมของคนทำงานนอกเวลาภายนอก (จากคอลัมน์ 5) จะถูกกระจายตามแหล่งที่มาของเงินทุน: คอลัมน์ 6 และ 9 ตามลำดับสะท้อนถึงข้อมูล เงินที่ได้รับจากงบประมาณทุกระดับในคอลัมน์ 7 และ 10 - ข้อมูลเกี่ยวกับกองทุนประกันสุขภาพภาคบังคับ (ประกันสุขภาพภาคบังคับ) ในคอลัมน์ 8 และ 11 - กองทุนจากกิจกรรมสร้างรายได้และกองทุนอื่น ๆ

15. พนักงานที่ได้รับอัตราสอง หนึ่งครึ่งหรือน้อยกว่าหนึ่งอัตราในองค์กรเดียวหรือลงทะเบียนในองค์กรเดียวในฐานะพนักงานพาร์ทไทม์ภายในจะนับเป็นหนึ่งคน (ทั้งหน่วย) ในกรณีนี้พนักงานที่อยู่ในบัญชีเงินเดือนขององค์กรและทำงานนอกเวลาจะถูกนับหนึ่งครั้งที่สถานที่ทำงานหลักของเขา ในกองทุนค่าจ้างคอลัมน์ 3 แสดงจำนวนค่าจ้างโดยคำนึงถึง ค่าจ้างนอกเวลา ในคอลัมน์ 4 จากคอลัมน์ 3 จำนวนเงินที่เกิดขึ้นกับพนักงานสำหรับงานนอกเวลาจะถูกจัดสรร

หากพนักงานในงานหลักของเขาอยู่ในประเภทหนึ่งและในงานนอกเวลาภายในของเขา - ไปยังอีกประเภทหนึ่งที่ไม่ใช่งานหลักของเขา เขาจะต้องสะท้อนกลับอีกครั้ง - ในหมวดหมู่ที่งานหลักของเขาอยู่ ในเวลาเดียวกันในคอลัมน์ 3 บรรทัดนี้แสดงถึงรายได้ทั้งหมด - สำหรับงานหลักและงานนอกเวลาและในคอลัมน์ 4 จากคอลัมน์ 3 จะมีการเน้นจำนวนเงินที่เกิดขึ้นกับพนักงานสำหรับงานนอกเวลา

ตัวอย่างเช่น หากพนักงานสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทำงานภายในตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับบุคลากรบริการ เขาควรจะสะท้อนให้เห็นเป็นหน่วยในบรรทัด 04 คอลัมน์ 1 และคอลัมน์ 3 ควรสะท้อนถึงเงินเดือนทั้งหมดของเขาในฐานะครูและ เป็นพนักงานบริการ ; ในคอลัมน์ 4 - ค่าตอบแทนเฉพาะสำหรับงานนอกเวลาภายในเท่านั้น เช่น ค่าตอบแทนพนักงานบริการ

16. พนักงานที่อยู่ในบัญชีเงินเดือนขององค์กรและได้ทำข้อตกลงกฎหมายแพ่งกับองค์กรเดียวกันจะถูกนับหนึ่งครั้ง ณ สถานที่ทำงานหลักของเขาและค่าจ้างที่เกิดขึ้นกับเขาภายใต้สัญญาจ้างงานและข้อตกลงกฎหมายแพ่งนั้น จำนวนเงินทั้งหมดในกองทุนค่าจ้าง พนักงานเงินเดือน (ในคอลัมน์ 3) คอลัมน์ 4 ระบุค่าตอบแทนสำหรับงานภายใต้สัญญาทางแพ่ง ภายในกรอบของการสังเกตทางสถิตินี้ งานภายใต้สัญญาทางแพ่งที่สรุปโดยพนักงานบัญชีเงินเดือนกับองค์กรของเขาถือเป็นงานนอกเวลาภายใน

17. คอลัมน์ 1 และ 2 ไม่รวมบุคคลที่ทำงานภายใต้สัญญากฎหมายแพ่งเท่านั้น และไม่รวมอยู่ในบัญชีเงินเดือนและจำนวนคนงานนอกเวลาภายนอก และคอลัมน์ 5 จึงไม่สะท้อนจำนวนค่าตอบแทนสำหรับผู้ที่ทำงานภายใต้กฎหมายแพ่งเท่านั้น สัญญาทางกฎหมาย คอลัมน์ 5 ไม่ได้คำนึงถึงจำนวนค่าตอบแทนภายใต้สัญญาทางแพ่งที่องค์กรนี้จ่ายให้กับบุคคลที่เป็นพนักงานนอกเวลา

18. คำแนะนำด้านระเบียบวิธีโดยละเอียดเพิ่มเติมสำหรับการกรอกข้อมูลจำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยและกองทุนค่าจ้างสะสมมีอยู่ใน "คำแนะนำในการกรอกแบบฟอร์มการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลาง N N P-1, P-2, P-3, P-4 , P-5 (m) "ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของ Rosstat ลงวันที่ 24 ตุลาคม 2554 N 435

19. ข้อมูลเกี่ยวกับหมายเลขบัญชีเงินเดือนโดยเฉลี่ยและจำนวนเฉลี่ยของคนทำงานนอกเวลาภายนอก (คอลัมน์ 1 และ 2) รวมถึงกองทุนค่าจ้างค้างจ่าย (คอลัมน์ 3 และ 5) ในบรรทัด 01 จะต้องสอดคล้องกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องใน แบบ N P-4 สำหรับองค์กรที่มีพนักงานน้อยกว่า 15 คนซึ่งไม่จัดเป็นธุรกิจขนาดเล็กและรายงานในแบบฟอร์ม N P-4 ทุกไตรมาส ข้อมูลในบรรทัด 01 จะต้องสอดคล้องกับข้อมูลในคอลัมน์ที่เกี่ยวข้องของแบบฟอร์ม P-4 สำหรับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ระยะเวลา.

สำหรับองค์กรอื่นที่รายงานในแบบฟอร์ม N P-4 เป็นประจำทุกเดือน ข้อมูลกองทุนเงินเดือนในบรรทัด 01 จะต้องสอดคล้องกับจำนวนข้อมูลที่เกี่ยวข้องในแบบฟอร์ม N P-4

20. สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาซึ่งรวมถึงหน่วยโครงสร้างที่ไม่แยกส่วน (คณะ แผนก กลุ่ม) ที่ดำเนินโครงการอาชีวศึกษาเบื้องต้น กรอกบรรทัด 08 - 10 สำหรับพนักงานที่มีกิจกรรมหลักทำงานในแบบไม่แยกกัน หน่วย. พนักงานเต็มเวลาของสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ทำงานในหน่วยที่ไม่แยกจากกันจะไม่ถูกนำมาพิจารณาในบรรทัด 08 - 10 - จะแสดงในบรรทัดที่ 11 - 13

สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาวิชาชีพซึ่งรวมถึงหน่วยโครงสร้างที่ไม่แยกจากกัน (คณาจารย์ แผนก กลุ่ม) ที่ดำเนินโครงการระดับประถมศึกษาและ (หรือ) อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรอกบรรทัดที่ 8 - 13 สำหรับพนักงานที่มีกิจกรรมหลักทำงานใน หน่วยที่ไม่แยกจากกัน พนักงานเต็มเวลาของมหาวิทยาลัยที่ทำงานในแผนกที่ไม่แยกจากกันจะไม่ถูกนำมาพิจารณาในบรรทัดที่ 8 - 13 - จะสะท้อนให้เห็นในบรรทัดที่ 17 - 18

ในบรรทัด 02 - 28 พนักงานทุกคนแบ่งออกเป็นหมวดหมู่บุคลากร:

บรรทัด 02 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหัวหน้าองค์กร เช่น บุคคลแรกขององค์กร

บรรทัด 03 แสดงรายการบุคคลที่ดำรงตำแหน่งรองหัวหน้าขององค์กร หัวหน้าแผนกโครงสร้าง และเจ้าหน้าที่

บรรทัด 04 - 28 กรอกโดยองค์กรตามโครงสร้าง

บรรทัด 04 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

ถึง อาจารย์ผู้สอนสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนประกอบด้วยประเภทต่อไปนี้: ครูผู้จัด; ครูสอนสังคม- พยาธิวิทยาครู-คำพูด, นักบำบัดการพูด (นักบำบัดการพูด); นักจิตวิทยาการศึกษา ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ผู้กำกับดนตรี; นักดนตรี; หัวหน้างาน พลศึกษา- ผู้สอน วัฒนธรรมทางกายภาพ- ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ผู้สอน - วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) ครูการศึกษาเพิ่มเติม

บรรทัดที่ 05 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป

คณาจารย์ของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป ได้แก่

ครู; ครู; ครูผู้จัดงาน; ครูสอนสังคม พยาธิวิทยาครู-คำพูด, นักบำบัดการพูด (นักบำบัดการพูด); นักจิตวิทยาการศึกษา ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูบรรณารักษ์; ที่ปรึกษาอาวุโส ครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) ผู้กำกับดนตรี; นักดนตรี; หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูสอนแรงงาน ครูผู้จัดงานพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต ครูฝึก-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

ในบรรทัด 06 จากอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป ระบุครูซึ่งรวมถึงครูระดับเตรียมอุดมศึกษา 1 - 4 ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ภาษาและวรรณกรรมที่ไม่ใช่ภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์ กฎหมาย สังคมศึกษา เศรษฐศาสตร์ , คณิตศาสตร์, วิทยาการคอมพิวเตอร์, ฟิสิกส์, เคมี, ภูมิศาสตร์, ชีววิทยา, ภาษาอังกฤษ, ภาษาเยอรมัน, ภาษาฝรั่งเศส, คนอื่น ภาษาต่างประเทศดนตรีและการร้องเพลง วิจิตรศิลป์,การวาดภาพ,ความปลอดภัยในชีวิตขั้นพื้นฐาน,พลศึกษา,การฝึกแรงงานและวิชาอื่นๆ

บรรทัด 07 แสดงถึงข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก

บุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก ได้แก่ ครู-ผู้จัด; ครูสอนสังคม พยาธิวิทยาครู-คำพูด, นักบำบัดการพูด (นักบำบัดการพูด); นักจิตวิทยาการศึกษา ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูบรรณารักษ์; ที่ปรึกษาอาวุโส ครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) ผู้กำกับดนตรี; นักดนตรี; หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูสอนแรงงาน ครูผู้จัดงานพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต ครูฝึก-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

สถาบันการศึกษาการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่มีรหัส 3.7.6 - 3.7.9 ตามรายชื่อประเภทของสถาบันในด้านสังคมและวิทยาศาสตร์ที่ให้ไว้ในคำแนะนำเหล่านี้สำหรับการรวบรวมและพัฒนาผลการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าจ้างเฉลี่ย ของนักสังคมสงเคราะห์บางประเภทที่มีการจัดเตรียมบทบัญญัติไว้เพื่อเพิ่มค่าจ้างเฉลี่ยตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 "เกี่ยวกับมาตรการในการดำเนินการตามนโยบายสังคมของรัฐ" (รหัส OKVED 92.62) อาจารย์ผู้สอนให้หมายความรวมถึงอาจารย์ผู้สอนพลศึกษาปรับตัว ครูสอนกีฬา นักกีฬาผู้สอน; ผู้สอน-วิธีวิทยาเพื่อการเพาะเลี้ยงทางกายภาพแบบปรับตัว ผู้สอน-ระเบียบวิธีขององค์กรพลศึกษาและกีฬา ผู้ฝึกสอน; ครูฝึกสอนในวัฒนธรรมกายภาพปรับตัว อาวุโส: ผู้สอน - วิธีวิทยาสำหรับวัฒนธรรมทางกายภาพแบบปรับตัว, ผู้สอน - วิธีวิทยาสำหรับองค์กรพลศึกษาและกีฬา, ผู้ฝึกสอน - ครูสำหรับวัฒนธรรมทางกายภาพแบบปรับตัว

บรรทัดที่ 08 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการอาชีวศึกษาขั้นพื้นฐาน จากบรรทัด 08 ข้อมูลเกี่ยวกับครู (บรรทัด 09) ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรม (บรรทัด 10) จะถูกเน้นไว้

บรรทัดที่ 11 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา จากบรรทัดที่ 11 ข้อมูลเกี่ยวกับครู (บรรทัดที่ 12) ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรม (บรรทัดที่ 13) จะถูกเน้นไว้

บรรทัดที่ 14 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาเพิ่มเติมที่ให้การฝึกอบรม (การฝึกอบรมขั้นสูง) แก่ผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา จากบรรทัดที่ 14 ข้อมูลเกี่ยวกับครู (บรรทัดที่ 15) และผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรม (บรรทัดที่ 16) จะถูกเน้นไว้

อาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาที่ดำเนินโครงการอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและสถาบันการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมที่ให้การฝึกอบรม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ได้แก่ :

ครู; ครูผู้จัดงาน; ครูสอนสังคม พยาธิวิทยาครู-คำพูด, นักบำบัดการพูด (นักบำบัดการพูด); นักจิตวิทยาการศึกษา ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูบรรณารักษ์; ที่ปรึกษาอาวุโส ครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงผู้อาวุโส) ผู้กำกับดนตรี; นักดนตรี; หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส); ครูสอนแรงงาน ครูผู้จัดงานพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต ครูฝึก-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส); ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

บรรทัดที่ 17 ระบุข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ออนไลน์ 18 - ข้อมูลเกี่ยวกับเจ้าหน้าที่การสอนของสถาบันการศึกษาด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมที่ให้การฝึกอบรม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง

อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วย: ผู้ช่วย; ครู; อาจารย์อาวุโส; รองศาสตราจารย์; ศาสตราจารย์; หัวหน้าแผนก คณบดีคณะ (ผู้อำนวยการสถาบัน)

การกระจายพนักงานตามบรรทัดที่ 02 - 18 ดำเนินการตามประเภทของบุคลากรตาม Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งพนักงานการศึกษา" (ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งกระทรวงกลาโหม การพัฒนาสุขภาพและสังคมของรัสเซียลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2554 N 448n) และหมวด "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญของวิชาชีพขั้นสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม" (อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวง การพัฒนาสุขภาพและสังคมของรัสเซียลงวันที่ 11 มกราคม 2554 N 1n)

บรรทัดที่ 19 ระบุข้อมูลเกี่ยวกับคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งระบุตัวผู้วิจัยในบรรทัดที่ 20

นักวิทยาศาสตร์ (นักวิจัย) คือพลเมืองที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นและมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และ (หรือ) ทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค (FZ N 127-FZ วันที่ 23 สิงหาคม 2539) พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการประเมินคุณสมบัติของคนงานทางวิทยาศาสตร์และเกณฑ์สำหรับการประเมินนี้ถูกกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งใช้หน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในสาขากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคนิคและ มั่นใจ ระบบของรัฐการรับรอง (แก้ไขเพิ่มเติมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 23 กรกฎาคม 2551 N 160-FZ ลงวันที่ 27 กรกฎาคม 2553 N 198-FZ)

นักวิจัยประกอบด้วยคนงานที่มีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ และมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างองค์ความรู้ ผลิตภัณฑ์ กระบวนการ วิธีการ และระบบ ตลอดจนการจัดการกิจกรรมเหล่านี้ ในการปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้ จำเป็นต้องมีการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงขึ้นไป ประเภทของนักวิจัยยังรวมถึงบุคลากรฝ่ายบริหารและผู้บริหารที่ทำหน้าที่จัดการกระบวนการวิจัยโดยตรง (รวมถึงผู้จัดการ (รองผู้จัดการ) องค์กรทางวิทยาศาสตร์และหน่วยปฏิบัติงาน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนา)

นักวิจัยรวมถึงคนงานที่ดำเนินการกำกับดูแลการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ลักษณะพื้นฐานและประยุกต์และ (หรือ) เกี่ยวข้องโดยตรงในการดำเนินการ: หัวหน้านักวิจัย, นักวิจัยชั้นนำ, นักวิจัยอาวุโส, นักวิจัย, นักวิจัยรุ่นเยาว์ ฯลฯ

บรรทัดที่ 21 - มีการระบุข้อมูลเกี่ยวกับคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาที่มีการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม ซึ่งในบรรทัดนี้ระบุคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ 22 คน

บรรทัดที่ 23 - 25 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับแพทย์ แพทย์ และบุคลากรทางการแพทย์รุ่นเยาว์ สถาบันการศึกษาจะป้อนข้อมูลในบรรทัดเหล่านี้เฉพาะในกรณีที่บุคลากรทางการแพทย์ที่ระบุเป็นพนักงานเต็มเวลา เช่น อยู่ในบัญชีเงินเดือนของสถาบันการศึกษาหรือทำงานนอกเวลา (พนักงานนอกเวลา)

บรรทัดที่ 26 แสดงถึงข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานที่มีกิจกรรมเกี่ยวกับวัฒนธรรมการทำงานในสถาบันการศึกษา ได้แก่ ในบัญชีเงินเดือนของสถาบันการศึกษาหรือการทำงานนอกเวลา (พนักงานนอกเวลา) บรรทัดนี้แสดงถึงข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานห้องสมุด ผู้กำกับศิลป์ ฯลฯ ตาม Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน (ส่วน “คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งคนงานในวัฒนธรรม ศิลปะ และภาพยนตร์” (อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 30 พฤศจิกายน 2554) N 251n) โปรดทราบว่าหัวหน้าหน่วยโครงสร้างควรจัดประเภทเป็น "พนักงานระดับผู้จัดการ" เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาควรปรากฏในบรรทัด 03

บรรทัดที่ 27 แสดงถึงนักสังคมสงเคราะห์ (ในสถาบันที่จัดให้มีตำแหน่งดังกล่าว)

บรรทัดที่ 28 แสดงรายการพนักงานบริการ เช่น บุคลากรฝ่ายธุรการและเศรษฐกิจ (การบัญชี สำนักงาน ฯลฯ ) และพนักงานอื่น ๆ ที่ไม่รวมอยู่ในบุคลากรประเภทก่อนหน้า ได้แก่ ไม่ปรากฏในบรรทัดที่ 2 - 27

21. เมื่อกรอกแบบฟอร์ม จะต้องดำเนินการควบคุมต่อไปนี้:

กลุ่ม 3 > = กรัม 4 ทุกบรรทัด

กรัม 3 = ผลรวมของคอลัมน์ 6 - 8 ในทุกบรรทัด

กรัม 5 = ผลรวมของคอลัมน์ 9 - 11 สำหรับทุกบรรทัด

หน้าหนังสือ 01 = ผลรวมของบรรทัด 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28

รายชื่อประเภทของสถาบันในขอบเขตสังคมและวิทยาศาสตร์สำหรับการรวบรวมและพัฒนาผลการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าจ้างเฉลี่ยของนักสังคมสงเคราะห์บางประเภทซึ่งมีการพิจารณามาตรการเพื่อเพิ่มค่าจ้างเฉลี่ย

ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 "เกี่ยวกับมาตรการในการดำเนินนโยบายสังคมของรัฐ"

รหัส	ชื่อกลุ่ม
1	2
3	สถาบันการศึกษา
3.1	สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.1.1	สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.1.2	สถาบันการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กเล็ก วัยเรียนเกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.2	สถานศึกษาทั่วไป
3.2.1	สถานศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาในแง่ของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป
3.2.2	สถานศึกษาทั่วไปและโรงเรียนประจำ
3.2.3	สถาบันนายร้อย
3.2.4	โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปที่มีการฝึกบินเบื้องต้น
3.2.5	สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) สำหรับนักเรียนนักศึกษาด้วย ความพิการสุขภาพ
3.2.6	สถาบันการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน
3.2.7	สถานศึกษาด้านสุขภาพประเภทสถานพยาบาลสำหรับเด็กที่ต้องการการรักษาระยะยาว
3.2.8	สถาบันการศึกษาสำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ จิตวิทยาการสอนและความช่วยเหลือทางการแพทย์และสังคม
3.3	สถานศึกษาอาชีวศึกษาประถมศึกษา
3.3.1	สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.3.2	สถาบันการศึกษาสายอาชีพประถมศึกษาของ Federal Penitentiary Service
3.3.3	โรงเรียนอาชีวศึกษาพิเศษ
3.4	สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษา
3.4.1	สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษา
3.5	สถาบันการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง
3.5.1	สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาวิชาชีพ
3.6	สถาบันการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
3.6.1	สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา
3.6.2	สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง
3.7	สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
3.7.1	ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรม ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, กิจกรรมนอกหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์, เทคนิค, ช่างหนุ่ม) การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์) การศึกษาด้านสุนทรียภาพเด็ก (วัฒนธรรม ศิลปะ หรือตามประเภทของศิลปะ) ศูนย์เด็กและเยาวชน ศูนย์เด็ก (วัยรุ่น) ศูนย์สิ่งแวดล้อมสำหรับเด็ก (สุขภาพ-นิเวศวิทยา ระบบนิเวศ-ชีววิทยา) ศูนย์เด็กทางทะเล ศูนย์เด็ก (เยาวชน) สุขภาพของเด็ก-การศึกษา (เฉพาะทาง) ศูนย์
3.7.2	วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก (เยาวชน) ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน นักเรียน ผู้บุกเบิก และเด็กนักเรียน นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, กีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน, ​​ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, วัฒนธรรมเด็ก (ศิลปะ)
3.7.3	บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก วัยเด็กและเยาวชน นักเรียน ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ ความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน) (ช่างเทคนิครุ่นเยาว์) การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์) ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก วัฒนธรรมของเด็ก (ศิลปะ)
3.7.4	สถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ ความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค ช่างเทคนิครุ่นเยาว์) การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์) สถานีนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก (นิเวศวิทยา - ชีววิทยา)
3.7.5	โรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก รวมทั้งแยกตามประเภทศิลปะ
3.7.6	เด็กและเยาวชน โรงเรียนกีฬา
3.7.7	โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนเฉพาะทางของเขตสงวนโอลิมปิก
3.7.8	โรงเรียนกีฬาสำหรับเด็กและเยาวชนและโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนเฉพาะทาง
3.7.9	สโมสรเด็กและเยาวชน การฝึกทางกายภาพและชมรมฝึกกายภาพเด็กและเยาวชนแบบปรับตัว

ขนาดตัวอักษร

คำสั่งของ Rosstat ลงวันที่ 30/10/2555 574 เกี่ยวกับการอนุมัติเครื่องมือทางสถิติสำหรับการจัดองค์กรสถิติของรัฐบาลกลาง... ที่เกี่ยวข้องในปี 2561

คำแนะนำในการกรอกแบบฟอร์ม N การศึกษาเงินเดือน

1. ผู้ตอบแบบฟอร์มการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลาง N ZP-education เป็นนิติบุคคล (ยกเว้นธุรกิจขนาดเล็ก) - องค์กรที่ดำเนินงานในด้านการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องของแผนกกับรูปแบบการเป็นเจ้าของของรัฐและเทศบาล:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2. ข้อมูลในรูปแบบ N ZP-education จัดทำโดยผู้ตอบแบบสอบถามที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นที่ดำเนินการจัดการในด้านการศึกษาซึ่งเป็นหน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่ดำเนินการจัดการในด้านการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย - ไปยังอาณาเขตของ Rosstat สำหรับที่ตั้งตลอดจนหน่วยงานกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องในด้านการศึกษา (ตามสังกัด) ภายในกำหนดเวลาและที่อยู่ที่ระบุไว้ในแบบฟอร์ม

องค์กรและสถาบันการศึกษา (ยกเว้นหน่วยงานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นที่จัดการด้านการศึกษา หน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียที่จัดการด้านการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย สหพันธ์) จัดเตรียมแบบฟอร์มให้กับอาณาเขตของ Rosstat ณ ที่ตั้งของตนและแก่ผู้ก่อตั้ง

บรรทัดที่ 19 ระบุข้อมูลเกี่ยวกับคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งระบุตัวผู้วิจัยในบรรทัดที่ 20

นักวิทยาศาสตร์ (นักวิจัย) คือพลเมืองที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นและมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และ (หรือ) ทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค (FZ N 127-FZ วันที่ 23 สิงหาคม 2539) พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการประเมินคุณสมบัติของคนงานทางวิทยาศาสตร์และเกณฑ์สำหรับการประเมินนี้ถูกกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งใช้หน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในสาขากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคนิคและ รับรองโดยระบบการรับรองของรัฐ (แก้ไขเพิ่มเติมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 23 กรกฎาคม 2551 N 160-FZ วันที่ 27 กรกฎาคม 2553 N 198-FZ)

นักวิจัยประกอบด้วยคนงานที่มีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ และมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างองค์ความรู้ ผลิตภัณฑ์ กระบวนการ วิธีการ และระบบ ตลอดจนการจัดการกิจกรรมเหล่านี้ ในการปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้ จำเป็นต้องมีการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงขึ้นไป หมวดหมู่นักวิจัยยังรวมถึงบุคลากรด้านการบริหารและการจัดการที่จัดการกระบวนการวิจัยโดยตรง (รวมถึงหัวหน้า (รองหัวหน้า) ขององค์กรวิทยาศาสตร์และหน่วยงานที่ดำเนินการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์)

นักวิจัยรวมถึงคนงานที่ดำเนินการกำกับดูแลทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยและพัฒนาเกี่ยวกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่มีลักษณะพื้นฐานและประยุกต์และ (หรือ) มีส่วนร่วมโดยตรงในการดำเนินการ: หัวหน้านักวิจัย, นักวิจัยชั้นนำ, นักวิจัยอาวุโส, นักวิจัย, นักวิจัยรุ่นเยาว์ ฯลฯ .

บรรทัดที่ 21 - มีการระบุข้อมูลเกี่ยวกับคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษาที่มีการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม ซึ่งในบรรทัดนี้ระบุคนทำงานทางวิทยาศาสตร์ 22 คน

บรรทัดที่ 23 - 25 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับแพทย์ แพทย์ และบุคลากรทางการแพทย์รุ่นเยาว์ สถาบันการศึกษาจะป้อนข้อมูลในบรรทัดเหล่านี้เฉพาะในกรณีที่บุคลากรทางการแพทย์ที่ระบุเป็นพนักงานเต็มเวลา เช่น อยู่ในบัญชีเงินเดือนของสถาบันการศึกษาหรือทำงานนอกเวลา (พนักงานนอกเวลา)

บรรทัดที่ 26 แสดงถึงข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานที่มีกิจกรรมเกี่ยวกับวัฒนธรรมการทำงานในสถาบันการศึกษา ได้แก่ ในบัญชีเงินเดือนของสถาบันการศึกษาหรือการทำงานนอกเวลา (พนักงานนอกเวลา) บรรทัดนี้แสดงถึงข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานห้องสมุด ผู้กำกับศิลป์ ฯลฯ ตาม Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน (ส่วน “คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งคนงานในวัฒนธรรม ศิลปะ และภาพยนตร์” (อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 30 พฤศจิกายน 2554) N 251n) โปรดทราบว่าหัวหน้าหน่วยโครงสร้างควรจัดประเภทเป็น "พนักงานระดับผู้จัดการ" เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาควรปรากฏในบรรทัด 03

บรรทัดที่ 27 แสดงถึงนักสังคมสงเคราะห์ (ในสถาบันที่จัดให้มีตำแหน่งดังกล่าว)

บรรทัดที่ 28 แสดงรายการพนักงานบริการ เช่น บุคลากรฝ่ายธุรการและเศรษฐกิจ (การบัญชี สำนักงาน ฯลฯ ) และพนักงานอื่น ๆ ที่ไม่รวมอยู่ในบุคลากรประเภทก่อนหน้า ได้แก่ ไม่ปรากฏในบรรทัดที่ 2 - 27

21. เมื่อกรอกแบบฟอร์ม จะต้องดำเนินการควบคุมต่อไปนี้:

กลุ่ม 3 > = กรัม 4 ทุกบรรทัด

กรัม 3 = ผลรวมของคอลัมน์ 6 - 8 ในทุกบรรทัด

กรัม 5 = ผลรวมของคอลัมน์ 9 - 11 สำหรับทุกบรรทัด

หน้าหนังสือ 01 = ผลรวมของบรรทัด 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28

รายชื่อประเภทของสถาบันในขอบเขตสังคมและวิทยาศาสตร์สำหรับการรวบรวมและพัฒนาผลการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับจำนวนและค่าจ้างเฉลี่ยของนักสังคมสงเคราะห์บางประเภทซึ่งมีการพิจารณามาตรการเพื่อเพิ่มค่าจ้างเฉลี่ย

ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 N 597 "เกี่ยวกับมาตรการในการดำเนินนโยบายสังคมของรัฐ"

รหัส	ชื่อกลุ่ม
1	2
3	สถาบันการศึกษา
3.1	สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.1.1	สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.1.2	สถานศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาในแง่ของการศึกษาก่อนวัยเรียน
3.2	สถานศึกษาทั่วไป
3.2.1	สถานศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาในแง่ของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป
3.2.2	สถาบันการศึกษาทั่วไปและโรงเรียนประจำ
3.2.3	สถาบันนายร้อย
3.2.4	โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปที่มีการฝึกบินเบื้องต้น
3.2.5	สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) สำหรับนักเรียนและนักเรียนที่มีความพิการ
3.2.6	สถาบันการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน
3.2.7	สถานศึกษาด้านสุขภาพประเภทสถานพยาบาลสำหรับเด็กที่ต้องการการรักษาระยะยาว
3.2.8	สถาบันการศึกษาสำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา การสอน การแพทย์ และสังคม
3.3	สถานศึกษาอาชีวศึกษาประถมศึกษา
3.3.1	สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.3.2	สถาบันการศึกษาสายอาชีพประถมศึกษาของ Federal Penitentiary Service
3.3.3	โรงเรียนอาชีวศึกษาพิเศษ
3.4	สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษา
3.4.1	สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษา
3.5	สถาบันการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง
3.5.1	สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาวิชาชีพ
3.6	สถาบันการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
3.6.1	สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา
3.6.2	สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) สำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง
3.7	สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก
3.7.1	ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, ​​การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการศึกษาด้านมนุษยธรรม, ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก, กิจกรรมนอกหลักสูตร, ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค, ช่างเทคนิครุ่นเยาว์), การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (เด็ก นักท่องเที่ยว), การศึกษาด้านสุนทรียภาพของเด็ก (วัฒนธรรม, ศิลปะหรือตามประเภทของศิลปะ), ศูนย์เด็กและเยาวชน, ​​ศูนย์เด็ก (วัยรุ่น), ศูนย์สิ่งแวดล้อมสำหรับเด็ก (สุขภาพ - นิเวศวิทยา, ระบบนิเวศ - ชีววิทยา) ศูนย์เด็กทางทะเล, เด็ก (เยาวชน) ศูนย์ศูนย์สุขศึกษาเด็ก (โปรไฟล์)
3.7.2	วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก (เยาวชน), ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน, ​​นักเรียน, ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน, นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, กีฬาสำหรับเด็กและเยาวชน, ​​ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก, วัฒนธรรมเด็ก (ศิลปะ)
3.7.3	บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก วัยเด็กและเยาวชน นักเรียน ผู้บุกเบิกและเด็กนักเรียน นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ ความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน) (ช่างเทคนิครุ่นเยาว์) การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์) ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การศึกษา) ของเด็ก วัฒนธรรมของเด็ก (ศิลปะ)
3.7.4	สถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ ความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิคสำหรับเด็ก (เยาวชน) (วิทยาศาสตร์และเทคนิค ช่างเทคนิครุ่นเยาว์) การท่องเที่ยวและการทัศนศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชน (นักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์) สถานีนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก (นิเวศวิทยา - ชีววิทยา)
3.7.5	โรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก รวมทั้งแยกตามประเภทศิลปะ
3.7.6	โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน
3.7.7	โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนเฉพาะทางของเขตสงวนโอลิมปิก
3.7.8	โรงเรียนกีฬาสำหรับเด็กและเยาวชนและโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนเฉพาะทาง
3.7.9	ชมรมฝึกกายภาพเด็กและเยาวชน และชมรมฝึกกายภาพเด็กและเยาวชนแบบปรับตัว

ชุดกระดานข่าว HSE ISSEK ฉบับใหม่นำเสนอการเปลี่ยนแปลงเงินเดือนเฉลี่ยของพนักงานทางวิทยาศาสตร์ตามประเภทองค์กรและตามนิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในเดือนมกราคม-กันยายน 2017

ในเดือนมกราคมถึงกันยายน 2017 ค่าจ้างรายเดือนที่ระบุโดยเฉลี่ยของพนักงานด้านวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีมาตรการเพื่อเพิ่มระดับค่าตอบแทนโดยเฉลี่ย เพิ่มขึ้น 6.5% เมื่อเทียบกับช่วงเดียวกันของปีก่อน ขณะเดียวกันจำนวนบุคลากรประเภทนี้ลดลง 3.4%

ที่สุด ระดับสูงค่าตอบแทนของพนักงานทางวิทยาศาสตร์นั้นสังเกตได้ในองค์กรการศึกษาและการดูแลสุขภาพ (รูปที่ 1) ประมาณ 15.9% ของจำนวนคนงานด้านวิทยาศาสตร์ทั้งหมดกระจุกตัวอยู่ที่นี่

ในเดือนมกราคม-กันยายน 2017 ใน 10 หน่วยงานที่เป็นองค์ประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย อัตราส่วนของเงินเดือนเฉลี่ยของพนักงานทางวิทยาศาสตร์ต่อเงินเดือนเฉลี่ยในภูมิภาคถึงมูลค่าที่วางแผนไว้ (179%) ภูมิภาคเหล่านี้คิดเป็นเพียง 5.0% ของจำนวนบุคลากรประเภทเป้าหมายทั้งหมด

เมื่อก่อนมีความแตกต่างอย่างมากกับหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในแง่ของระดับค่าตอบแทนของพนักงานทางวิทยาศาสตร์ นักวิจัยหลักกระจุกตัวอยู่ในพื้นที่มอสโก (42.1%) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (8.8%) มอสโก (6.8%) โนโวซีบีสค์ (6.5%) และ Sverdlovsk (2.9%) เงินเดือนเฉลี่ยต่อเดือนของคนงานทางวิทยาศาสตร์ในภูมิภาคเหล่านี้ในเดือนมกราคมถึงกันยายน 2560 อยู่ระหว่าง 40-58,000 รูเบิล ซึ่งเทียบได้กับค่าเฉลี่ยสำหรับรัสเซียโดยรวม (ตารางที่ 1)

อัตราการเติบโตสูงสุดของค่าจ้างเฉลี่ยรายเดือนที่กำหนดของพนักงานวิทยาศาสตร์ในเดือนมกราคมถึงกันยายน 2017 (เทียบกับช่วงเดียวกันของปีที่แล้ว) ถูกบันทึกไว้ในสาธารณรัฐอินกูเชเตีย (160.0%), ลิเปตสค์ (142.3), คาลินินกราด (139.6) ) , เชเลียบินสค์ (132.0) ภูมิภาค และสาธารณรัฐมารีเอล (130.0%)

ตารางที่ 1. เงินเดือนรายเดือนเฉลี่ยของพนักงานวิทยาศาสตร์ตามหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย: มกราคม - กันยายน 2560

				อัตราส่วนของเงินเดือนเฉลี่ยของพนักงานทางวิทยาศาสตร์ต่อเงินเดือนเฉลี่ยในเรื่อง Rฉ, %	เงินเดือนเฉลี่ยรายเดือนของพนักงานวิทยาศาสตร์ ถู	อัตราการเพิ่มขึ้น เงินเดือนเฉลี่ยต่อเดือนของพนักงานวิทยาศาสตร์ %
		สหพันธรัฐรัสเซีย
	เขตสหพันธรัฐกลาง
		ภูมิภาคเบลโกรอด
		ภูมิภาคไบรอันสค์
		ภูมิภาควลาดิเมียร์
		ภูมิภาคโวโรเนซ
		ภูมิภาคอิวาโนโว
		ภูมิภาคคาลูกา
		ภูมิภาคโคสโตรมา
		ภูมิภาคเคิร์สค์
		ภูมิภาคลีเปตสค์
		ภูมิภาคมอสโก
		ภูมิภาคออยอล
		ภูมิภาคไรซาน
		ภูมิภาคสโมเลนสค์
		ภูมิภาคตัมบอฟ
		ภูมิภาคตเวียร์
		ภูมิภาคตูลา
		ภูมิภาคยาโรสลาฟล์
		มอสโก
	เขตสหพันธรัฐตะวันตกเฉียงเหนือ
		สาธารณรัฐคาเรเลีย
		สาธารณรัฐโคมิ
		ภูมิภาคอาร์คันเกลสค์
		รวมทั้ง:
		เนเนตส์ ออต. เขต
		ภูมิภาคอาร์คันเกลสค์ (ยกเว้นเขตปกครองตนเองเนเนตส์)
		ภูมิภาคโวลอกดา
		ภูมิภาคคาลินินกราด
		ภูมิภาคเลนินกราด
		ภูมิภาคมูร์มันสค์
		ภูมิภาคโนฟโกรอด
		ภูมิภาคปัสคอฟ
		เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
	เขตสหพันธรัฐตอนใต้
		สาธารณรัฐ Adygea (Adygea)
		สาธารณรัฐคัลมืยเกีย
		สาธารณรัฐไครเมีย
		ภูมิภาคครัสโนดาร์
		ภูมิภาคอัสตราข่าน
		ภูมิภาคโวลโกกราด
		ภูมิภาครอสตอฟ
		เซวาสโทพอล
	เขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือ
		สาธารณรัฐดาเกสถาน
		สาธารณรัฐอินกูเชเตีย
		สาธารณรัฐคาบาร์ดิโน-บัลคาเรียน
		สาธารณรัฐคาราชัย-เชอร์เคส
		สาธารณรัฐนอร์ทออสซีเชีย–อาลาเนีย
		สาธารณรัฐเชเชน
		ภูมิภาคสตาฟโรปอล
	เขตสหพันธรัฐโวลก้า
		สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน
		สาธารณรัฐมารีเอล
		สาธารณรัฐมอร์โดเวีย
		สาธารณรัฐตาตาร์สถาน (ตาตาร์สถาน)
		สาธารณรัฐอัดมูร์ต
		สาธารณรัฐชูวัช – ชูวาเชีย
		ภูมิภาคระดับการใช้งาน
		ภูมิภาคคิรอฟ
		ภูมิภาคนิจนีนอฟโกรอด
		ภูมิภาคโอเรนบูร์ก
		แคว้นเพนซา
		ภูมิภาคซามารา
		ภูมิภาคซาราตอฟ
		ภูมิภาคอุลยานอฟสค์
	เขตสหพันธ์อูราล
		ภูมิภาคคูร์กัน
		ภูมิภาคสแวร์ดลอฟสค์
		ภูมิภาคทูย์เมน
		รวมทั้ง:
		เขตปกครองตนเองคันตี-มานซีสค์ อำเภอ – ยูกรา
		ยามาโล-เนเนตส์ ออโตเมชั่น เขต
		ภูมิภาคทูเมน (ยกเว้นเขตปกครองตนเองคันตี-มานซีสค์ - อูกรา และเขตปกครองตนเองยามาโล-เนเนตส์)
		ภูมิภาคเชเลียบินสค์
	เขตสหพันธรัฐไซบีเรีย
		สาธารณรัฐอัลไต
		สาธารณรัฐบูร์ยาเทีย
		สาธารณรัฐติวา
		สาธารณรัฐคาคัสเซีย
		ภูมิภาคอัลไต
		ภูมิภาคทรานไบคาล
		ภูมิภาคครัสโนยาสค์
		ภูมิภาคอีร์คุตสค์
		ภูมิภาคเคเมโรโว
		ภูมิภาคโนโวซีบีสค์
		ภูมิภาคออมสค์
		ภูมิภาคทอมสค์
	เขตสหพันธรัฐตะวันออกไกล
		สาธารณรัฐซาฮา (ยาคูเตีย)
		ภูมิภาคคัมชัตกา
		ปรีมอร์สกี้ ไคร
		ภูมิภาคคาบารอฟสค์
		ภูมิภาคอามูร์
		ภูมิภาคมากาดาน 4 อ้างอิงจากการประเมินรายไตรมาสของค่าจ้างค้างจ่ายโดยเฉลี่ยต่อเดือนของพนักงานในองค์กร ผู้ประกอบการรายบุคคล และบุคคลทั่วไป (รายได้เฉลี่ยต่อเดือนจากการทำงาน) วิธีการคำนวณประมาณการรายไตรมาสได้รับการอนุมัติโดยคำสั่ง Rosstat หมายเลข 713 ลงวันที่ 9 พฤศจิกายน 2559 5 เป็นร้อยละเมื่อเทียบกับช่วงเดียวกันของปีก่อน 6 ข้อมูลจะไม่ถูกเผยแพร่เพื่อให้แน่ใจว่าการรักษาความลับของข้อมูลทางสถิติหลักที่ได้รับจากองค์กรเดียวในสาขากิจกรรมที่เกี่ยวข้องในแต่ละหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน 2550 ฉบับที่ 282- FZ “เกี่ยวกับการบัญชีและระบบสถิติอย่างเป็นทางการ สถิติของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย" (มาตรา 4 มาตรา 9) แหล่งที่มา:ข้อมูลการสังเกตทางสถิติของรัฐบาลกลางในรูปแบบต่อไปนี้: หมายเลข ZP-nauka "ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนและค่าตอบแทนของพนักงานขององค์กรที่ดำเนินการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ตามประเภทบุคลากร"; ลำดับที่ ZP-education “ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนและค่าตอบแทนของคนงานในภาคการศึกษาแยกตามประเภทบุคลากร”; ลำดับที่ ZP-zdrav "ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนและค่าตอบแทนของบุคลากรทางการแพทย์ตามประเภทของบุคลากร"; ลำดับที่ ZP-culture “ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนและค่าตอบแทนของคนงานด้านวัฒนธรรมตามประเภทของบุคลากร”; ลำดับ ZP-social "ข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนและค่าตอบแทนของคนงานในภาคบริการสังคมแยกตามประเภทบุคลากร"; ผลลัพธ์ของโครงการ “การพัฒนาแนวทางทฤษฎีและระเบียบวิธีเพื่อศึกษากิจกรรมของวิชากระบวนการนวัตกรรม” การวิจัยขั้นพื้นฐานมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ คณะเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง