การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "บางสิ่งบางอย่าง" การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำว่า “บางสิ่ง การวิเคราะห์บางอย่าง
การวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ
องค์ประกอบของคำว่า "บางส่วน":
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำบางคำ
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำมักเรียกว่าการวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ - นี่คือการค้นหาและการวิเคราะห์หน่วยคำ (ส่วนของคำ) ที่รวมอยู่ในคำที่กำหนด
การวิเคราะห์ทางสัณฐานของคำบางคำทำได้ง่ายมาก ในการทำเช่นนี้ เพียงปฏิบัติตามกฎและลำดับการวิเคราะห์ทั้งหมดก็เพียงพอแล้ว
มาทำการแยกวิเคราะห์สัณฐานวิทยาอย่างถูกต้อง และในการดำเนินการนี้ เราจะดำเนินการตาม 5 ขั้นตอน:
- การกำหนดส่วนของคำพูดของคำบางเป็นขั้นตอนแรก
- ประการที่สอง - เราเน้นการสิ้นสุด: สำหรับคำที่ไม่แน่นอนเราผันหรือปฏิเสธสำหรับคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (คำนาม คำวิเศษณ์ คำนามและคำคุณศัพท์บางคำ ส่วนเสริมของคำพูด) - ไม่มีการลงท้าย
- ต่อไปเรามองหาพื้นฐาน นี่เป็นส่วนที่ง่ายที่สุด เพราะเพื่อกำหนดก้าน คุณเพียงแค่ต้องตัดส่วนท้ายออก นี่จะเป็นพื้นฐานของคำ;
- ขั้นตอนต่อไปคือการค้นหารากของคำ เราเลือกคำที่เกี่ยวข้องสำหรับบางคำ (เรียกอีกอย่างว่าดามเดียวกัน) จากนั้นรากของคำจะชัดเจน
- เราค้นหาหน่วยคำที่เหลืออยู่สำหรับบางคำโดยการเลือกคำอื่นที่ถูกสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกับบางคำ
อย่างที่คุณเห็น การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาบางอย่างมันง่ายที่จะทำ ตอนนี้เรามาตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบหลักของคำบางคำแล้ววิเคราะห์
ดูในพจนานุกรมอื่นๆ ด้วย:
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาแบบเต็มของคำว่า "บางส่วน": ส่วนหนึ่งของคำพูด รูปแบบเริ่มต้น ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และรูปแบบของคำ สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ศึกษาคำศัพท์... การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาบางประการ
เน้นคำว่า บ้าง เน้นพยางค์ไหน และอย่างไร... คำว่า บ้าง เขียนถูกต้องว่า... เน้นคำว่าบาง
คำพ้องความหมายสำหรับ "บางคน" พจนานุกรมคำพ้องออนไลน์: ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "บางส่วน" คำพ้องความหมาย คำที่คล้ายคลึงกัน และสำนวนที่มีความหมายใกล้เคียงกันใน... คำพ้องความหมายสำหรับบางคน
ค้นหาในพจนานุกรมการสะกดคำ
การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "บางสิ่งบางอย่าง"
ในคำเดียว บางสิ่งบางอย่าง:
1. 3 พยางค์ (บางอย่าง)
2. ความเครียดตกอยู่ที่พยางค์ที่ 3: บางสิ่งบางอย่าง
- ตัวเลือกที่ 1
1 ) การถอดความคำว่า "บางสิ่งบางอย่าง": [къj❜и е что́]
| จดหมาย/ [เสียง] | ลักษณะเสียง | |||
|---|---|---|---|---|
| ถึง | - | [ถึง] | - | ตามมาตรฐาน, ยาก (เด็กชาย) , ก่อนตัวอักษร ก, โอ, ที่, เอ่อ, ส |
| โอ | - | [ก] | - | สระไม่เครียด - ด้านล่างดู§§ 41, 42 |
| จ | - | ตามมาตรฐาน, เสียงเรียกเข้า (ไม่จับคู่) นุ่มนวล (ไม่ได้จับคู่) | ||
| [เช่น ] | สระ, ไม่หนัก; ดูด้านล่าง มาตรา 39 | |||
| ชม. | - | [ญ] | - | ตามมาตรฐาน, ยาก (ไม่จับคู่) , หูหนวก. (เด็กผู้ชาย) ก่อนเสียงพยัญชนะคนหูหนวกคู่จะไม่มีการแทนที่เสียง (นั่นคือเสียงมีทั้งการเขียนและออกเสียง)ด้านล่างดู§§ 68, 106 |
| ต | - | [ท] | - | ตามมาตรฐาน, ยาก (เด็กชาย) , หูหนวก. (เด็กผู้ชาย) ก่อนเสียงสระจะไม่มีการแทนที่พยัญชนะในแง่ของการเปล่งเสียง/ความไม่มีเสียงก่อนตัวอักษร ก, โอ, ที่, เอ่อ, สพยางค์ที่จับคู่กันในเรื่องความแข็งและความนุ่มนวลมักจะออกเสียงหนักแน่นเสมอ |
| โอ | - | [โอ] | - | สระ, เพอร์คัชชัน; ดูด้านล่าง มาตรา 20 |
6 ตัวอักษร, 7 เสียง
การตั้งค่า
กฎการออกเสียง 1
§ 20
§ 20. ตัวอักษร o หมายถึงสระเน้นเสียง [o] ในตำแหน่งต่อไปนี้: ก) ที่จุดเริ่มต้นของคำ: เขา, os, o คม, o khat; b) หลังสระ: zaohat, ขาด, ห่างออกไป, ต้นแบบ; c) หลังพยัญชนะแข็ง (ยกเว้นเสียงฟู่สำหรับตำแหน่งหลังเสียงฟู่ดู§ 22): บ้าน, ปลาดุก, พื้น, ด้านข้าง, ที่นี่, ฟ้าร้อง, ชะแลง, กระแส, ก้อน, แขก, ย้าย, tskat
§ 39
§ 39. จดหมาย จและ ฉันที่จุดเริ่มต้นของคำและหลังสระในพยางค์เน้นเสียงที่ 1 พวกเขาหมายถึงสระ [และ e] ด้วยนำหน้า [th] นั่นคือการรวมกัน [yi e]: a) การขี่, หน่วย, เม่น m, รัฟฟ์ ม, เอโนʹt; กิน m (ออกเสียงว่า [yi e zda, yi e din, yi e zho m, yi e rshom, yi e not t, pyi e di m]); b) ภาษา, ไข่, ป้ายกำกับ, ชัดเจน, มกราคม, เข้าใจ (ออกเสียง [yi e zyk, yi e ytso, yi e rlyk, yi e sleep, yi e nvar❜, uyi e s❜ ni t ❜ ])
บันทึก. ในคำที่มีต้นกำเนิดจากภาษาต่างประเทศ แทนที่ตัวอักษร e หลังสระในพยางค์เน้นเสียงที่ 1 เสียง [และ e] จะออกเสียงโดยไม่มีเสียงนำหน้า [th] ตัวอย่างเช่น Diet, Piet (ออกเสียงว่า [ee] จ])
การรวมกัน [yi e] ก็ออกเสียงแทนตัวอักษรเช่นกัน ฉันและ จในพยางค์เน้นเสียงที่ 1 ตามหลัง ขและ ก: เมา t, djaka, ประกาศ (ออกเสียง [p❜ yi e ni t, d❜ yi e ka, abyi e vi t❜]), รวม m (ออกเสียง [abyi e di m])
บันทึก. เสียงสระ [และ e] อาจออกเสียงไม่เหมือนกันทุกประการโดยแต่ละคนและในตำแหน่งที่ต่างกัน อย่างไรก็ตาม ในด้านคุณภาพ สระนี้อยู่ใกล้กับ [i] มากกว่า [e] สระ [และ e] อยู่ใกล้กับ [และ] เป็นพิเศษในตำแหน่งหน้าพยัญชนะอ่อน บางคำสระของพยางค์เน้นเสียงก่อนจะอยู่ใกล้ [และ] มากจนอาจตรงกับ [และ] นี่คือวิธีการออกเสียงสระของพยางค์ที่เน้นเสียงก่อนเช่นในคำว่า: หมู่บ้าน, สิบต๊อก, โรวัน, สีน้ำตาล
§ 41
§ 41. ในพยางค์ที่ 2 และพยางค์เน้นเสียงอื่น ๆ (ยกเว้นพยัญชนะตัวที่ 1) หลังพยัญชนะตัวแข็ง ยกเว้นสระ [s] และ [y] (เกี่ยวกับพยางค์เหล่านี้ ดู§§ 5-13) ซึ่งเป็นสระที่ใกล้กับ [ s] ออกเสียงว่า แม่นยำยิ่งขึ้นคือตัวกลางระหว่าง [s] ถึง [a] สั้นกว่าสระในตำแหน่งอื่นจึงเรียกว่าลดลง ด้านล่างเมื่อระบุการออกเสียงจะมีเครื่องหมาย [ъ] ระบุ สระนี้เป็นลายลักษณ์อักษรระบุด้วยตัวอักษร กและ โอและหลังจากส่งเสียงฟู่อย่างหนักและ ทีเอส- จดหมายด้วย จ.
§ 42
§ 42. แทนที่ตัวอักษร กและ โอตามหลังพยัญชนะหนัก และหลังเสียงพยัญชนะหนัก และ ทีเอสบนเว็บไซต์ด้วย จสระออกเสียง [ъ]: ก) ช่างเครื่อง (ออกเสียง [мъшынс ст]), หัวรถจักร (ออกเสียง [рару́ с]), malovat (ออกเสียง [мълава́т]) น้ำหนักที่แตกต่างกัน (ออกเสียงว่า [ръзнAVÉ ы]), ควัน (ออกเสียง [нькру́т❜ ]), ได้รับ (ออกเสียง [злучíт❜ ]), กาโลหะ (ออกเสียง [съмава́р]), ซนใน (ออกเสียง [шъла́ліф] ), ม่านบังตา (ออกเสียง [zhjl ❜ uzi ]), ข้าราชบริพาร (ออกเสียงว่า [ซาร์ อี พระราชวัง]); b) young (ออกเสียง [мъладо́й]), โปเลโวด (ออกเสียง [пъліе го́т]), bogatyrí (ออกเสียง [Бъгьтир́]), นักประพันธ์ (ออกเสียง [ръманí st]), dorogovat (ออกเสียง [дъръгва́т] ) ข้าวโอ๊ต (ออกเสียงว่า [t'lakno'), dog's d (ออกเสียงว่า [s'b'kavo't]), หัว (ออกเสียงว่า [g'lava']), ดี (ออกเสียง [kh'rasho']), กระดูก (ออกเสียง [k's❜ ti e no'y]), ช็อคโกแลต ( ออกเสียง [shkala t]), chauvin zm (ออกเสียงว่า [sh'vini zm]); c) ร่อง, ลูกโอ๊ก, สีเหลือง, ไม่แข็งแรง, ลูก (ออกเสียงว่า [zh]), หยาบ, ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ, กระซิบ, ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ t, เคลื่อนไหว (ออกเสียง [шъ]), เวิร์คช็อป (ออกเสียง [tsъ])
บันทึก. ในบางคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ ตัวอักษรจะถูกแทนที่ด้วย โอในพยางค์เน้นเสียงสระ [o] สามารถออกเสียงได้เช่น bolero, bonviva n (สามารถออกเสียง [bo]) ในตำแหน่งเดียวกัน บางครั้งจะออกเสียงว่า [a] เช่น parvenu, parmesan (ออกเสียงว่า [pa]) คำดังกล่าวมีคำแนะนำในการออกเสียงอยู่ในพจนานุกรม
§ 68
§ 68 พยัญชนะ [w], [zh], [ts] แสดงด้วยตัวอักษร sh, zh, c มีเพียงเสียงที่แข็งและออกเสียงหนักแน่นเสมอเช่น shil (ออกเสียง [shyl]), ไหม (ออกเสียง [sholk]) เสียงรบกวน; อาศัยอยู่ (ออกเสียง [zhyl]), ความร้อน, ด้วง; สังกะสี (ออกเสียง [tsink]), นกกระสา (ออกเสียง [tsa pl❜ ъ])
§ 106
§ 106 พยัญชนะ [zh] และ [sh] จะออกเสียงหนักแน่นเสมอ รวมถึงในการรวมกัน [zh❜], [zh❜], [zh❜], [shn❜], [shl❜]:
[zh❜]: ก่อน, เดิน, ประณาม, ได้รับรางวัล;
[zh❜]: ศิลปิน, ช่างทำรองเท้า, อดีต, เพื่อนบ้าน, มีความสำคัญ;
[zhl❜]: สุภาพประหยัด;
[shn❜]: พิเศษ ภายนอก ท้องถิ่น;
[sl❜]: อุตสาหกรรม ไอ มาเลย
1 พจนานุกรมออร์โธปิกของภาษารัสเซีย: การออกเสียง, ความเครียด, รูปแบบไวยากรณ์ / S.N. โบรูโนวา, V.L. Vorontsova, N.A. เอสโควา; เอ็ด ร.พ. อวาเนโซวา. - ฉบับที่ 4, ลบแล้ว. - ม.: มาตุภูมิ แลง., 1988. - 704 หน้า.
การวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบการวิจัยทางภาษาประเภทหนึ่งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดโครงสร้างหรือองค์ประกอบของคำ จำแนกหน่วยคำตามตำแหน่งในคำ และสร้างความหมายของแต่ละคำ ในหลักสูตรของโรงเรียนก็มีชื่อเรียกอีกอย่างว่า การแยกวิเคราะห์หน่วยคำ- ไซต์สาธิตวิธีการทั้งหมดจะช่วยให้คุณแยกวิเคราะห์องค์ประกอบของคำพูดออนไลน์ได้อย่างถูกต้อง: คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา คำสรรพนาม กริยา คำนาม คำวิเศษณ์ ตัวเลข
แผน: จะแยกคำตามองค์ประกอบได้อย่างไร?
เมื่อทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ให้ทำตามลำดับการเน้นส่วนสำคัญ เริ่มต้นด้วยการ "ลบ" หน่วยคำออกจากส่วนท้ายตามลำดับ โดยใช้วิธี "การลอกราก" เข้าถึงการวิเคราะห์อย่างชาญฉลาด หลีกเลี่ยงการแบ่งแยกที่ไร้ความคิด กำหนดความหมายของหน่วยคำและเลือกคำที่เกี่ยวข้องเพื่อยืนยันความถูกต้องของการวิเคราะห์
- เขียนคำในรูปแบบเดียวกับในการบ้านของคุณ ก่อนที่คุณจะเริ่มวิเคราะห์องค์ประกอบ ให้ค้นหาความหมายของคำศัพท์ (ความหมาย)
- พิจารณาจากบริบทว่าส่วนใดของคำพูดเป็นส่วนหนึ่งของ จำคุณสมบัติของคำที่อยู่ในคำพูดส่วนนี้:
- ไม่แน่นอน (มีจุดสิ้นสุด) หรือไม่เปลี่ยนรูป (ไม่มีจุดสิ้นสุด)
- มันมีคำต่อท้ายแบบเป็นรูปธรรมไหม?
- หาจุดจบ.. เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้ปฏิเสธทีละกรณี เปลี่ยนหมายเลข เพศ หรือบุคคล ผันคำกริยา - ส่วนที่เปลี่ยนแปลงจะเป็นจุดสิ้นสุด จำคำที่ไม่แน่นอนซึ่งมีการลงท้ายด้วย 0 อย่าลืมระบุว่ามีหรือไม่: sleep(), friend(), audiibility(), gratitude(), ate()
- เน้นต้นกำเนิดของคำ - นี่คือส่วนที่ไม่มีจุดสิ้นสุด (และส่วนต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม)
- ระบุคำนำหน้า (ถ้ามี) ไว้ที่ฐาน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เปรียบเทียบคำที่มีรากเดียวกันโดยมีและไม่มีคำนำหน้า
- กำหนดคำต่อท้าย (ถ้ามี) หากต้องการตรวจสอบ ให้เลือกคำที่มีรากต่างกันและคำต่อท้ายเหมือนกันเพื่อให้ความหมายเหมือนกัน
- ค้นหารากที่ฐาน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เปรียบเทียบคำที่เกี่ยวข้องจำนวนหนึ่ง ส่วนร่วมของพวกเขาคือราก จำคำที่มีรากเดียวกันและมีรากสลับกัน
- หากมีรากสองคำ (หรือมากกว่า) ในคำให้ระบุสระที่เชื่อมต่อกัน (หากมีหนึ่ง): ใบไม้ร่วง, เอ็นเตอร์ไพรส์, คนสวน, คนเดินเท้า
- ทำเครื่องหมายคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรมและคำต่อท้าย (ถ้ามี)
- ตรวจสอบการวิเคราะห์อีกครั้งและใช้ไอคอนเพื่อเน้นส่วนที่สำคัญทั้งหมด
ในโรงเรียนประถมศึกษา เรียงลำดับคำ- หมายถึง การเน้นส่วนท้ายและก้าน จากนั้นระบุคำนำหน้าด้วยคำต่อท้าย เลือกคำที่มีรากเดียวกัน แล้วค้นหาส่วนที่เหมือนกัน นั่นคือ ราก - เท่านั้นเอง
* หมายเหตุ: กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียแนะนำศูนย์การศึกษาสามแห่งในภาษารัสเซียในระดับ 5-9 สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา จากผู้เขียนที่แตกต่างกัน การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาตามองค์ประกอบต่างกันที่แนวทาง เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในการทำการบ้าน ให้เปรียบเทียบขั้นตอนการวิเคราะห์ด้านล่างนี้กับหนังสือเรียนของคุณ
ลำดับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาโดยสมบูรณ์ตามองค์ประกอบ
เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ควรเชื่อมโยงการแยกวิเคราะห์สัณฐานกับการแยกวิเคราะห์การสร้างคำ การวิเคราะห์ประเภทนี้เรียกว่าทางการ-ความหมาย
- กำหนดส่วนของคำพูดและทำการวิเคราะห์สัณฐานกราฟิกของคำ นั่นคือ ระบุหน่วยคำที่มีอยู่ทั้งหมด
- เขียนตอนจบและกำหนดความหมายทางไวยากรณ์ ระบุคำต่อท้ายที่ประกอบเป็นคำ (ถ้ามี)
- เขียนต้นกำเนิดของคำ (โดยไม่มีหน่วยคำที่เป็นรูปธรรม: ตอนจบและคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม)
- ค้นหาหน่วยคำ จดคำต่อท้ายและคำนำหน้า ระบุตัวตน อธิบายความหมาย
- รูท: ฟรีหรือเชื่อมต่ออยู่ สำหรับคำที่มีรากอิสระ ให้สร้างคำต่อเนื่องกัน: “pi-a-t → za-pi-a-t → za-pi-yva-t”, “dry(oh) → suk-ar() → suk-ar-nits -(ก)". สำหรับคำที่มีรากที่เชื่อมโยงกัน ให้เลือกคำที่มีโครงสร้างเดียว: “dress-undress-change”
- เขียนราก เลือกคำที่มีรากเดียวกัน กล่าวถึงรูปแบบที่เป็นไปได้ การสลับสระหรือพยัญชนะในราก
จะหาหน่วยคำในคำได้อย่างไร?
ตัวอย่างของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาที่สมบูรณ์ของคำกริยา "overslept":
- การลงท้ายด้วย "a" บ่งบอกถึงรูปแบบของคำกริยา, ผู้หญิง, เอกพจน์, อดีตกาล, เปรียบเทียบ: overslept-i;
- พื้นฐานของแต้มต่อคือ "เกินเวลา";
- สองคำต่อท้าย: "a" - ส่วนต่อท้ายของก้านกริยา "l" - ส่วนต่อท้ายนี้ก่อให้เกิดกริยากาลที่ผ่านมา
- คำนำหน้า "โปร" - การกระทำที่มีความหมายว่าสูญเสีย, เสียเปรียบ, เปรียบเทียบ: คำนวณผิด, แพ้, พลาด;
- ห่วงโซ่การสร้างคำ: นอน - นอนเกินเวลา - นอนเกินเวลา;
- รูต “sp” - ในคำที่เกี่ยวข้อง การสลับ sp//sn//sleep//rash เป็นไปได้ คำที่คล้ายกัน : ง่วงนอน, ง่วงนอน, ง่วงนอน, นอนไม่หลับ.
