เตรียมสอบในวรรณคดี ฟิสิกส์ ข้อสอบเฉพาะทางที่เลือก

จากการสำรวจของผู้สำเร็จการศึกษา การสอบนี้ถือว่าเป็นหนึ่งในการสอบที่ยากที่สุด มีสาเหตุหลายประการ: คุณต้องดำเนินการด้วยข้อมูลจำนวนมาก คุณต้องเขียนเรียงความ คุณได้รับเวลามาก (ประมาณ 4 ชั่วโมง) และการทำงานทั้งหมดให้สำเร็จนั้นไม่เพียงพอ

จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไร?

• ฝึกฝนทฤษฎีเพื่อให้คุณสามารถใช้งานได้อย่างมั่นใจในระหว่างการสอบ
• เรียนรู้ที่จะวางแผนเวลาอย่างมีเหตุผลในระหว่างการสอบ
• ฝึกฝนทักษะการเขียนเรียงความที่มีคุณภาพ หัวข้อที่กำหนดกำหนดความคิดให้รัดกุม

1. สิ่งสำคัญคือการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนและแม่นยำ เป้าหมายคือผลลัพธ์ที่คุณกำลังมุ่งไปสู่ ในการนำเสนอผลลัพธ์ที่ต้องการ คุณต้องจัดทำรายชื่อมหาวิทยาลัยที่คุณต้องการที่คุณวางแผนจะลงทะเบียน - แต่ละแห่งมีคะแนนสอบผ่านของตัวเองซึ่งสูงถึง 80 ในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุด
2. นำหนังสือเรียนที่จำเป็นมาทบทวนทฤษฎีวรรณกรรม เพื่อให้การเตรียมตัวเป็นไปอย่างเป็นระบบและทั่วถึงแนะนำให้เริ่มทำความคุ้นเคยก่อน – ระบุประเด็นทั้งหมดที่คุณควรใส่ใจโดยเฉพาะ
3. ใช้ทรัพยากรทั้งหมดในการเตรียมตัวอย่าละเลยการศึกษาในโรงเรียน
4. เมื่อเขียนเรียงความ คุณต้องได้รับการฝึกอบรมและความช่วยเหลือจากครูหรือครูสอนพิเศษที่จะตรวจสอบเรียงความ ให้คำแนะนำ และช่วยวิเคราะห์ข้อผิดพลาด
   

โครงสร้างของการทดสอบประกอบด้วยงานที่สามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: การทดสอบและการเขียนเรียงความ

• คำถามในส่วนแรกต้องอาศัยความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและวรรณกรรมจากหลายศตวรรษตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงสมัยใหม่ โดยถือว่ามีความตระหนักรู้ถึงเหตุการณ์ ฮีโร่ ตัวละคร ประเด็น และสไตล์ของงาน การทดสอบเกี่ยวข้องกับการเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่เสนอ คำถามที่ซับซ้อนมากขึ้นเกี่ยวข้องกับการจัดทำจดหมายโต้ตอบการวิเคราะห์บทกวีผู้สอบจะได้รับงานวรรณกรรมและงานที่ต้องทำให้เสร็จ ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดคือการทำงานกับบทกวีและการกำหนดวิธีในการแสดงออกทางศิลปะ
• ส่วนที่สองเกี่ยวข้องกับการกำหนดความคิดเห็นของคุณเองในรูปแบบของเรียงความในหัวข้อที่กำหนด จากตัวเลือกที่เสนอสำหรับหัวข้อคุณสามารถเลือกตัวเลือกที่เหมาะสม - มีสามตัวเลือกตามช่วงเวลาของการพัฒนาวรรณกรรม: รัสเซียเก่า, คลาสสิก, วรรณกรรมล่าสุด- เกณฑ์ในการประเมินเรียงความ ได้แก่ ความสมบูรณ์ของหัวข้อ ตรรกะของการสร้างข้อความ ความเชี่ยวชาญในการใช้คำศัพท์ ความถูกต้องของข้อเท็จจริง ความสามารถในการโต้แย้ง

ทุกปี จะมีการเผยแพร่เวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในปีปัจจุบันบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI

เมื่อวันที่ 21 สิงหาคม 2017 มีการนำเสนอเอกสารร่างซึ่งควบคุมโครงสร้างและเนื้อหาของการสอบ KIM Unified State 2018 (รวมถึงเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในวรรณคดี)

มีเอกสารที่ควบคุมโครงสร้างและเนื้อหาของ CMM - ตัวเข้ารหัสและข้อกำหนด

การสอบ Unified State ในวรรณคดี 2018 - เวอร์ชันสาธิตพร้อมคำตอบและเกณฑ์จาก FIPI

งานทั้งหมด - 17; ซึ่งตามประเภทของงาน: พร้อมคำตอบสั้น ๆ – 12; พร้อมคำตอบโดยละเอียด – 5; ตามระดับความยาก: B – 12; ป – 4; บี – 1.

คะแนนสูงสุดสำหรับการทำงาน – 57 (การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว)

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State ในวรรณคดีปี 2018 เทียบกับปี 2017

1. ปรับปรุงและใกล้ชิดยิ่งขึ้น เกณฑ์ OGEการประเมินคำตอบโดยละเอียด

2. อัลกอริธึมการดำเนินการของผู้เชี่ยวชาญเมื่อประเมินคำตอบโดยละเอียดนั้นง่ายขึ้น ประเภทต่างๆ- มั่นใจได้ถึงความโปร่งใสที่มากขึ้นในการสร้างการประเมินสำหรับงานแต่ละงานและงานโดยรวม (สำหรับผู้เชี่ยวชาญและผู้เข้าสอบ) การเปลี่ยนแปลงนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความเป็นกลางในการประเมินงานสอบและเสริมสร้างความต่อเนื่องระหว่างรูปแบบการควบคุมขั้นสุดท้ายที่ ในระดับที่แตกต่างกันการศึกษาของโรงเรียน

3. การควบคุมคุณภาพคำพูดของผู้สอบมีความเข้มแข็งมากขึ้น (ประเมินคำพูดในการตอบของงานทั้งหมด)

4. ข้อกำหนดสำหรับการทำงานเปรียบเทียบ 9 และ 16 ได้รับการชี้แจง: คำแนะนำสำหรับพวกเขาไม่จำเป็นต้องให้เหตุผลในการเลือกตัวอย่างสำหรับการเปรียบเทียบซึ่งสะท้อนให้เห็นในเกณฑ์สำหรับการประเมิน

5. มีการแนะนำงานที่สี่ในส่วนที่ 2 (หัวข้อของบทความแตกต่างกันไปโดยคำนึงถึงความหลากหลายประเภททั่วไปของวรรณกรรมและยุควรรณกรรม)

6. คะแนนสูงสุดของทั้งงานเพิ่มขึ้นจาก 42 คะแนนเป็น 57 คะแนน

7. ชี้แจงขั้นตอนการแต่งตั้งผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่านแล้ว

8. ปรับปรุงคู่มือการใช้งานและ งานแต่ละอย่าง(สะท้อนข้อกำหนดของเกณฑ์ได้ครบถ้วน สม่ำเสมอ และชัดเจนยิ่งขึ้น ให้แนวคิดที่ชัดเจนว่าการกระทำใดและในตรรกะใดที่ผู้เข้าสอบควรทำ)

ระยะเวลาของการสอบ Unified State 2018 ในวรรณคดี

ระยะเวลาของการสอบ Unified State ในวรรณคดีคือ 3 ชั่วโมง 55 นาที (235 นาที)

การกระจายงาน CMM ตามเนื้อหา ประเภทของทักษะ และวิธีการดำเนินการ

รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State จะแสดงอยู่ในส่วนที่ 1 ของตัวประมวลผล รายการประกอบด้วยแปดส่วนย่อย ตามหัวข้อย่อย 1 "ข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีและประวัติศาสตร์วรรณกรรม" มีการใช้คำศัพท์และแนวคิดบางประการในการกำหนดงาน

ส่วนย่อยที่เหลือจะแจกจ่ายผลงาน นิยายตามยุควรรณกรรมต่างๆ ดังนี้

จากวรรณคดีรัสเซียโบราณ

จากวรรณคดีศตวรรษที่ 18;

จากวรรณกรรมก่อน ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19ว.;

จากวรรณกรรมครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 -

จากวรรณกรรมปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงต้นคริสต์ศตวรรษที่ 20

จากวรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20

จากวรรณกรรมครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 – จุดเริ่มต้นของ XXIว.;

ในการรวบรวม Unified State Exam KIM ส่วนย่อยเหล่านี้จะรวมกันเป็นบล็อกเนื้อหา กระดาษสอบแต่ละฉบับจะต้องมีงานจากสามช่วงเนื้อหา:

1) วรรณกรรมรัสเซียเก่า วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 18 และครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19;

2) วรรณกรรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19

3) วรรณกรรมปลายศตวรรษที่ 19 – ต้นศตวรรษที่ 21

การเปลี่ยนแปลงในระบบการดำเนินการสอบ Unified State ในปี 2561 เป็นที่ทราบกันมานานแล้ว เป็นครั้งแรกเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่อดีตหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Dmitry Litvinov กล่าว โดยเฉพาะนวัตกรรมจะส่งผลต่อ การสอบ Unified State ในวรรณคดี 2018

การสอบใหม่ซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2560-2561 ทุกคนจะต้องสอบ จะประกอบด้วยงานสร้างสรรค์ทั้งหมด ตามที่รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนปัจจุบันของรัสเซีย Olga Vasilyeva กล่าวว่าในปีหน้ารูปแบบใหม่ที่มีแนวโน้มของการสอบแบบครบวงจรของรัฐซึ่งพัฒนาขึ้นเป็นพิเศษโดยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของสถาบัน FIPI จะมีผลบังคับใช้

FIPI ได้เสร็จสิ้นการทดสอบรูปแบบใหม่ของการสอบ Unified State ในสาขาวรรณกรรมแล้ว และผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2018 จะทำการสอบในรูปแบบใหม่โดยสิ้นเชิง

พนักงานของสถาบันกลาง มิติการสอนใช้มาตรการที่รุนแรง โดยขจัดงานทดสอบจาก CMM โดยสิ้นเชิง มีนวัตกรรมอะไรอีกบ้างที่รอคอยนักเรียนเกรด 11 ที่เป็นกังวลอยู่แล้ว?

จะไม่มีคำถามคำตอบสั้นๆ อีกต่อไป

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าอันไหนที่สำคัญที่สุดในวรรณคดี ตามที่กล่าวข้างต้น การทดสอบจึงถูกดึงออกมาจากการสอบ

มีเหตุผลสำหรับขั้นตอนนี้ - ตามที่ผู้พัฒนาวิธีการใหม่ระบุว่าการทดสอบไม่ก่อให้เกิดความยากใด ๆ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเนื่องจากเป็นองค์ประกอบที่ไม่จำเป็นในการประเมิน ใน งานทดสอบมีความเป็นไปได้สูงที่จะ "คาดเดา" คำตอบที่ถูกต้อง ซึ่งผู้เชี่ยวชาญของ FIPI ไม่เห็นด้วยเลย

ในการสอบ Unified State ในวรรณคดี จะไม่มีคำถามทดสอบปลายเปิดอีกต่อไป โดยที่นักเรียนจะต้องตอบเป็นคำเดียวหรือในรูปแบบของลำดับตัวเลข

การสอบ Unified State ในวันนี้มีคำถามดังกล่าวสิบสองคำถามจากทั้งหมด คำถามเหล่านี้ส่วนใหญ่จะทดสอบความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับคำศัพท์พื้นฐานของการศึกษาวรรณกรรม

อย่างไรก็ตาม เด็กนักเรียนสมัยนี้มีความเชี่ยวชาญในประเด็นเหล่านี้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ งานที่ต้องใช้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียดได้รับการออกแบบมาให้ใช้งานได้ตามเงื่อนไขแล้ว ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องทดสอบความรู้นี้เพิ่มเติม

น่าเสียดายมากที่ผู้สำเร็จการศึกษาสูญเสียโอกาสในการทำคะแนนตามความรู้คำศัพท์เฉพาะอย่างถ่องแท้เท่านั้น นอกจากนี้ กลยุทธ์ของนักเรียน C ที่จะหลีกหนีจาก “การสูญเสียเพียงเล็กน้อย” นั่นคือ การทำเพียงส่วนเดียวกับงานที่ต้องใช้คำตอบสั้น ๆ ก็พังทลายลงโดยสิ้นเชิง เริ่มตั้งแต่ปี 2561 เป็นต้นไป ผู้สอบทุกคนจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแสดงออกอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ

การเพิ่มจำนวนงานทางเลือก

จากนี้ไป ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีทางเลือกที่หลากหลายมากขึ้น: แทนที่จะเป็น 3 งานสำหรับเรียงความแบบขยายจะมี 4 งาน นั่นคือคุณจะต้องเลือกหนึ่งหัวข้อจากรายการที่กำลังเติบโต เมื่อได้รับงานนี้หรืองานนั้นสำหรับเรียงความ "ใหญ่" นักเรียนสามารถเลือกได้ว่าคำถามใดจะน่าสนใจกว่าสำหรับเขาที่จะตอบ

ปริมาณการเขียนเรียงความจะเพิ่มขึ้น

ในเรียงความ "หลัก" จำนวนข้อความที่ต้องการขั้นต่ำจะเพิ่มขึ้น ในการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปัจจุบัน ปริมาณขั้นต่ำคือ 200 คำ แต่ในหนึ่งปีคุณจะต้อง "ใส่" ลงบนกระดาษอย่างน้อย 250 คำ

นอกจากนี้ผู้พัฒนาวิธีการใหม่ยังได้ตัดสินใจระบุข้อกำหนดสำหรับการเขียนเรียงความขนาดเล็ก หากตอนนี้ไม่มีเงื่อนไขที่เข้มงวดเกี่ยวกับจำนวนคำในเรียงความดังกล่าว (เมื่อเขียนเรียงความขนาดเล็ก คำแนะนำจะปรากฏขึ้น 5-10 ประโยค) จากนั้นภายในปี 2561 FIPI วางแผนที่จะกำหนดปริมาณขั้นต่ำ 50 คำ ข้อกำหนดนี้จะใช้กับทั้งงานเปรียบเทียบและงานวิเคราะห์ข้อความ

ลดความซับซ้อนของงานจับคู่

การเปลี่ยนแปลงยังส่งผลต่องานที่เรียกว่า "การดื่มด่ำในบริบททางวรรณกรรม" หากวันนี้การสอบ Unified State ในวรรณคดีแนะนำให้เปรียบเทียบข้อความกับสองข้อความดังนั้นจึงแสดงขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณในฐานะผู้อ่านจากนั้นในปี 2561 ขอเสนอให้ยกเลิกงานโดยกล่าวถึงเพียงข้อความเดียวเพื่อการเปรียบเทียบ

เกณฑ์การประเมินอยู่ระหว่างการชี้แจง

ขณะนี้การสอบ Unified State ในวรรณคดีไม่มีงานที่ต้องตอบสั้นๆ เลย การตรวจสอบอัตโนมัติจึงเป็นไปไม่ได้ ด้วยเหตุนี้ผู้พัฒนาวิธีการที่มีแนวโน้มของการสอบแบบรวมศูนย์ในวรรณคดีจึงต้องเผชิญกับงานที่สำคัญ - ทำอย่างไรจึงจะบรรลุการประเมินความรู้ของนักเรียนตามวัตถุประสงค์มากที่สุด?

ขณะนี้การสอบ Unified State ในวรรณคดีประกอบด้วยบทความห้าเรื่องซึ่งทำให้ใกล้กับการสอบปลายภาคของโรงเรียน "แบบดั้งเดิม" มากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญให้ความสำคัญกับเรื่องนี้อย่างจริงจังโดยจะมีการประชุมทุกประเภทโดยแสดงความปรารถนาและข้อเสนอแนะสำหรับแนวทางการประเมินงาน เราต้องถือว่าเมื่อถึงเวลาส่งมอบ เราจะทราบการตัดสินใจขั้นสุดท้ายของผู้เชี่ยวชาญ FIPI

การสอบ Unified State ใหม่ในวรรณคดีได้เปิดตัวแล้ว

ใน ปีการศึกษาประจำปี 2558-2559 จัดขึ้น ทดลองสอบ Unified Stateตามวรรณคดีที่มีการดัดแปลงบางประการ เด็กนักเรียนมากกว่า 1,000 คนจาก 60 คนเข้าร่วมใน "การทดลอง" สถาบันการศึกษาใน 13 วิชาของสหพันธ์

ในระหว่างการทดสอบแนวทางใหม่ในการ ผ่านการสอบ Unified Stateจากข้อมูลในวรรณกรรมพบว่าครู 94% เห็นด้วยกับการแนะนำการสอบที่อัปเดต นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญยังเน้นย้ำถึงความจริงที่ว่าโมเดลใหม่ไม่ได้แตกต่างจากรุ่นก่อนหน้ามากนักในด้านความซับซ้อน กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็กนักเรียนไม่ควรกังวล - การผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2561 จะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป

ข้อมูลจำเพาะ
ควบคุมวัสดุการวัด
เพื่อจัดสอบสหพันธรัฐในปี 2561
ตามวรรณกรรม

1. วัตถุประสงค์ของการสอบ KIM Unified State

เดี่ยว การสอบของรัฐ(ต่อไปนี้จะเรียกว่า Unified State Examination) เป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินวัตถุประสงค์ของคุณภาพการฝึกอบรมของบุคคลที่เชี่ยวชาญ โปรแกรมการศึกษาเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปโดยใช้งานแบบฟอร์มที่ได้มาตรฐาน (ควบคุมวัสดุการวัด)

การตรวจสอบ Unified State ดำเนินการตามกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ ในด้านการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย».

วัสดุการวัดการควบคุมทำให้สามารถสร้างระดับความเชี่ยวชาญขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางโดยผู้สำเร็จการศึกษา มาตรฐานของรัฐการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดี ระดับพื้นฐานและระดับเฉพาะทาง

ผลการสอบ Unified State ในวรรณคดีได้รับการยอมรับ องค์กรการศึกษาเฉลี่ย อาชีวศึกษาและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา
อาชีวศึกษาเป็นผล การสอบเข้าตามวรรณกรรม

2. เอกสารที่กำหนดเนื้อหาของ Unified State Exam KIM

เนื้อหาของงานสอบถูกกำหนดบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1,089) ตำแหน่งบางตำแหน่งในเอกสารนี้ระบุไว้ตามเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในวรรณคดีซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2541 ฉบับที่ 1236 และลงวันที่ 30 มิถุนายน 2542 ลำดับที่ 56 (ให้เหตุผลไว้ใน หมายเหตุอธิบายเพื่อประมวลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาขององค์กรการศึกษาทั่วไปเพื่อดำเนินการแบบครบวงจร
การสอบของรัฐในวรรณคดี)

3. แนวทางการคัดเลือกเนื้อหาและพัฒนาโครงสร้างของ Unified State Exam KIM

หลักการเลือกเนื้อหาและพัฒนาโครงสร้างของการสอบ KIM Unified State ในวรรณคดีสอดคล้องกับเป้าหมายของการได้รับข้อมูลที่เป็นกลางและเชื่อถือได้เกี่ยวกับความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาในการศึกษาต่อด้านมนุษยศาสตร์ในองค์กรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและวิชาชีพขั้นสูง

หลายปีของการปรับปรุง Unified State Exam KIM ในวรรณคดีไปในทิศทางของการค้นหาโครงสร้างที่เหมาะสมที่สุดของงานสอบสร้างระบบที่เชื่อถือได้สำหรับการประเมินผลทำให้มั่นใจได้ถึงความเป็นกลางของผลการสอบ จำนวนงานทดสอบความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางวรรณกรรมเฉพาะลดลง (ในปี 2550 จาก รูปแบบการสอบงานที่มีคำตอบแบบปรนัยถูกลบออก: การทดลองแสดงให้เห็นถึงความไร้ประสิทธิผลและ "ความแปลกแยก" ที่เกี่ยวข้องกับวรรณกรรม) จำนวนงานที่ตอบสนองระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางศีลธรรมเพิ่มขึ้น งานศิลปะ- ประเภทของงานที่มีเนื้อหาต่างกันได้รับการพัฒนา เกณฑ์การประเมินได้รับการชี้แจง กำหนดอัตราส่วนที่เหมาะสมของงาน ประเภทต่างๆในโครงสร้างของข้อสอบ เป็นต้น

KIM แต่ละเวอร์ชันประกอบด้วยงานที่แตกต่างกันทั้งในรูปแบบของการนำเสนอและในระดับความซับซ้อนซึ่งเมื่อเสร็จสิ้นแล้วจะเผยให้เห็นระดับความเชี่ยวชาญโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ขององค์ประกอบพื้นฐานของเนื้อหาในส่วนต่าง ๆ ของหลักสูตร ระดับการพัฒนาความสามารถรายวิชาและทักษะทางวิชาการทั่วไป

ดังนั้นเมื่อผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดี ผู้เข้าสอบจะต้องเปิดใช้งานประเภทที่สำคัญที่สุด กิจกรรมการศึกษา: ความเข้าใจเชิงวิเคราะห์ ข้อความวรรณกรรมการตีความ ค้นหาเหตุผลในการเปรียบเทียบปรากฏการณ์และข้อเท็จจริงทางวรรณกรรม การเขียนคำตอบที่สมเหตุสมผลสำหรับคำถามที่เป็นปัญหา เป็นต้น

4. โครงสร้างของการสอบ KIM Unified State

ใน กระดาษสอบมีการเน้นสองส่วนและมีการใช้การเรียงลำดับงานอย่างต่อเนื่อง CMM มี 17 ภารกิจที่แตกต่างกันในรูปแบบและระดับความยาก

ส่วนที่ 1 แนะนำการทำงานให้เสร็จสิ้นโดยมีคำถามเพื่อการวิเคราะห์ งานวรรณกรรม- ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาในการกำหนดองค์ประกอบหลักของเนื้อหาและโครงสร้างทางศิลปะของผลงานที่ศึกษา (ธีมและประเด็น วีรบุรุษและเหตุการณ์ เทคนิคทางศิลปะ ถ้วยประเภทต่างๆ ฯลฯ ) ได้รับการทดสอบ รวมถึงการพิจารณางานวรรณกรรมเฉพาะ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาหลักสูตร

ส่วนที่ 1รวมถึงงานสองชุด

งานชุดแรกเกี่ยวข้องกับส่วนของมหากาพย์ หรือบทกวีมหากาพย์ หรืองานละคร: 7 งานที่มีคำตอบสั้น ๆ (1-7) ที่ต้องเขียนคำหรือวลีหรือลำดับของตัวเลข และ 2 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดจำนวน 5-10 ประโยค ( 8, 9)

งานชุดที่สองเกี่ยวข้องกับงานโคลงสั้น ๆ: 5 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ (10-14) และ 2 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดจำนวน 5-10 ประโยค (15.16)

โครงสร้างทั่วไปของส่วนที่ 1 อยู่ภายใต้งานครอบคลุมเนื้อหากว้าง ๆ ของวรรณกรรม ตำราวรรณกรรมที่นำเสนอเพื่อการวิเคราะห์ทำให้สามารถทดสอบไม่เพียง แต่ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาเกี่ยวกับงานเฉพาะเจาะจงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความโดยคำนึงถึงความเกี่ยวข้องของประเภท: 2 งานเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงบริบทวรรณกรรมในวงกว้าง (การพิสูจน์ความเชื่อมโยงของสิ่งนี้ ข้อความวรรณกรรมกับงานอื่น ๆ ตามลักษณะการเปรียบเทียบที่ระบุในงาน ) ดังนั้นการอาศัยการเชื่อมโยงภายในสาขาวิชาของหลักสูตรที่ศึกษาทำให้สามารถครอบคลุมเนื้อหาของวรรณกรรมที่ทดสอบเพิ่มเติมได้

การปฏิบัติตามอัลกอริธึมงานที่เสนอช่วยให้ผู้สอบระบุสถานที่และบทบาทของตอน (สีน้ำตาล) ในโครงสร้างโดยรวมของงาน (การวิเคราะห์ส่วน) และเปิดเผยโครงเรื่องและองค์ประกอบ เป็นรูปเป็นร่างและใจความ คุณสมบัติโวหารข้อความที่วิเคราะห์ สรุปข้อสังเกตของคุณในบริบททางวรรณกรรม

ส่วนที่ 2ต้องอาศัยการทำงานจากผู้เข้าร่วม การเขียนข้อสอบ Unified Stateเรียงความขยายความยาวเต็มรูปแบบใน ธีมวรรณกรรม- ดังนั้นสิ่งที่ทำไปแล้วในตอนที่ 1 วัสดุวรรณกรรมมีการเพิ่มองค์ประกอบเนื้อหาอื่นของหลักสูตรที่กำลังทดสอบ บัณฑิตเปิดสอน 4 หัวข้อ (17.1-17.4)

ตรรกะภายในของการจัดชุดหัวข้อสี่หัวข้อถูกกำหนดโดยหลายแนวทาง หัวข้อของบทความครอบคลุมขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของกระบวนการประวัติศาสตร์และวรรณกรรมระดับชาติและจัดทำขึ้นจากผลงานวรรณกรรมรัสเซียโบราณและคลาสสิกของศตวรรษที่ 18 วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 19- ศตวรรษที่ XXI (รวมถึงวรรณกรรมล่าสุดของปี 1990 - 2000) ชุดหัวข้อสามารถใช้รูปแบบการนำเสนองานที่แตกต่างกัน: ในรูปแบบของคำถามหรือวิทยานิพนธ์ (คำสั่ง) หัวข้อของงานที่มอบหมาย 17.1-17.4 ก็แตกต่างกันไปตามลักษณะเฉพาะของถ้อยคำ หนึ่งในนั้นอาจมีลักษณะเป็นวรรณกรรม (แนวคิดทางวรรณกรรมมาก่อน) อีกคนหนึ่งสั่งให้ผู้เข้าสอบไตร่ตรองหัวข้อและประเด็นของงานของผู้เขียนคนใดคนหนึ่ง ชุดนี้อาจมีหัวข้อที่แนะนำผู้สอบให้สร้างเรียงความที่ใกล้เคียง ไดอารี่ของผู้อ่าน- อย่างไรก็ตาม ไม่ควรพิจารณาว่าเป็น "ฟรี" เนื่องจากมีการเชื่อมโยงเข้ากับวรรณกรรมเฉพาะเจาะจงอย่างเคร่งครัดและต้องมีการวิเคราะห์ งานเวอร์ชัน 17.1-17.4 อีกเวอร์ชันหนึ่งเป็นหัวข้อที่ใกล้เคียงกับการทบทวนวรรณกรรม การกล่าวถึงหัวข้อประเภทนี้ช่วยให้ผู้เข้าสอบเลือกข้อความได้อย่างอิสระและเปิดโอกาสให้เขาแสดงความสนใจในการอ่าน
ผู้สำเร็จการศึกษาเลือกหัวข้อที่เสนอเพียงหัวข้อเดียวและเขียนเรียงความโดยอ้างอิงถึงงาน (จากความทรงจำ)

เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ 2560-2561 มีการเปลี่ยนแปลงระบบการสอบ Unified State ในประเทศของเราในหลายวิชา มีข่าวลือเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้นมาเป็นเวลานาน เมื่อวันก่อน Olga Vasilyeva รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียยืนยันข้อมูลนี้ ตามที่เธอพูด การเปลี่ยนแปลงจะส่งผลต่อหลายรายการ รวมถึง การสอบ Unified State ในวรรณคดี 2018- ปีหน้าบัณฑิตวิทยาลัยจะสอบแตกต่างออกไป

นวัตกรรมที่พัฒนาโดย FIPI ( สถาบันของรัฐบาลกลางการวัดการสอน) จะเปลี่ยนรูปแบบการดำเนินการทดสอบขั้นสุดท้ายสำหรับเด็กนักเรียนอย่างรุนแรง มีการวางแผนว่าขณะนี้การสอบจะประกอบด้วยเฉพาะงานสร้างสรรค์เท่านั้น การทดสอบแบบพิมพ์จะถูกยกเลิก

เวลาจะบอกได้ว่าสิ่งนี้จะปรับปรุงคุณภาพการทดสอบหรือไม่ ครู นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และผู้ปกครองได้เริ่มเตรียมตัวสอบวรรณกรรมอย่างละเอียดแล้ว การเปลี่ยนแปลงอะไรที่รอผู้สำเร็จการศึกษาในการผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดี?

FIPI นำเสนอรายชื่ออย่างเป็นทางการ:

1. ข้อกำหนดในการแสดงเหตุผลในการเลือกตัวอย่างเพื่อการเปรียบเทียบได้ถูกลบออกแล้ว
2. ในสามหัวข้อก่อนหน้าของเรียงความ มีการเพิ่มหัวข้อที่สี่เข้าไป
3. เกณฑ์ในการประเมินความสมบูรณ์ของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ
4. สูงสุดสำหรับงานทั้งหมดเพิ่มขึ้นทันที 15 คะแนน (จาก 42 เป็น 57 คะแนน)

การทดสอบที่มีคำตอบสั้นๆ เพียงคำตอบเดียว ซึ่งเด็กนักเรียนโดยเฉพาะนักเรียนเกรด C ทำบ่อยมาก ถูกยกเลิกไปแล้ว ดังนั้นจะไม่มีโอกาสได้รับคะแนนจากการทดสอบ ตามที่นักพัฒนานวัตกรรมดังกล่าวมีความชอบธรรมอย่างสมบูรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว เนื่องจากความเรียบง่ายและมีพยางค์เดียว จึงสามารถเดาคำตอบได้

ด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบประเภทนี้ (มีคำถามที่คล้ายกัน 12 ข้อในการตรวจสอบ Unified State ปัจจุบัน) ทดสอบความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ในการวิจารณ์วรรณกรรม นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญยังมั่นใจว่าการทดสอบดังกล่าวไม่จำเป็น เนื่องจากในการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียดจึงจำเป็นต้องดำเนินการตามเงื่อนไขอยู่แล้ว และนี่ก็เพียงพอแล้วที่จะทดสอบความรู้พื้นฐาน ตอนนี้เพื่อที่จะผ่านการสอบวรรณคดีแบบครบวงจรได้สำเร็จ เด็ก ๆ จะต้องทำงานหนัก

ตั้งแต่ปี 2018 เป็นต้นไป การมอบหมายงานวรรณกรรมจะมุ่งเป้าไปที่การทดสอบผู้สำเร็จการศึกษาเพื่อนำเสนอความคิดของตนอย่างสวยงามและมีความสามารถ และสามารถให้เหตุผลจากผลงานที่อ่านได้ งานหลายอย่างเกี่ยวข้องกับการพัฒนา คำพูดด้วยวาจาในเด็กนักเรียนและคำศัพท์ของพวกเขา

การเพิ่มจำนวนงานทางเลือก

ผู้สำเร็จการศึกษาจะยังสามารถเลือกงานเรียงความจากตัวเลือกที่เสนอได้ หากก่อนหน้านี้มีเพียงสามงาน ตอนนี้รายการก็เพิ่มเป็นสี่งานแล้ว ดังนั้นทางเลือกจึงขยายออกไปและนักเรียนสามารถเลือกได้ คำถามที่น่าสนใจเพื่อตอบโจทย์การทำงาน

ให้เราระลึกว่าก่อนหน้านี้มีการเสนอวรรณกรรมจากสามช่วงสำหรับหัวข้อเรียงความ:

• ตั้งแต่ภาษารัสเซียเก่าไปจนถึงวรรณกรรมในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
• ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19;
• วรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20

ในปี 2018 นักพัฒนาได้เพิ่มผลงานจากปลายศตวรรษที่ 19 ถึงต้นศตวรรษที่ 21 ขณะนี้มีวรรณกรรม "ใหม่ล่าสุด" ของรัฐของเรารวมอยู่ด้วย รวมถึงผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ในช่วงสิบปีที่ผ่านมาด้วย การเพิ่มหัวข้อเรียงความที่สี่ถือเป็นนวัตกรรมที่สำคัญที่สุดในการสอบวรรณกรรม

ความจริงที่ว่าหัวข้อสำหรับเรียงความเป็นผลงานในยุคหลังโซเวียตไม่ได้หมายความว่าผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องอ่านผู้เขียนคนใดโดยเฉพาะ (ชื่อบังคับไม่อยู่ในรายชื่อ) นวัตกรรมนี้จะช่วยให้ผู้เข้าสอบใช้เนื้อหาของงานวรรณกรรมในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 และต้นศตวรรษที่ 21 เพื่อเปิดเผยหัวข้อที่เขาเลือก

ปริมาณการเขียนเรียงความจะเพิ่มขึ้น

สำหรับปริมาณขั้นต่ำของเรียงความที่มีรายละเอียดนั้นก็มีขนาดใหญ่ขึ้น ปีนี้การใช้คำ 200 คำในคำตอบของคุณก็เพียงพอแล้ว ปีหน้าจำนวนจะเพิ่มขึ้น 50 และจะเป็น 250 คำ

ข้อกำหนดสำหรับเรียงความขนาดเล็กมีการเปลี่ยนแปลง มีความชัดเจนและเฉพาะเจาะจงมากขึ้น หากก่อนหน้านี้จำเป็นต้องเขียนข้อความยาว 5-10 ประโยค และอย่างที่คุณทราบ ประโยคสามารถสั้น เช่น สามคำ เป็นต้น

นอกจากนี้ยังอาจซับซ้อนได้โดยใช้วลีและคำเกริ่นนำจำนวนมาก ตอนนี้ทุกอย่างชัดเจนมาก มินิเรื่องราวต้องมีอย่างน้อย 50 คำ สิ่งนี้ใช้กับงานใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับทั้งการวิเคราะห์ข้อความและงานการเปรียบเทียบและคอนทราสต์

ลดความซับซ้อนของงานจับคู่

ปีหน้าจะเสนอให้ลดความซับซ้อนของงานการเปรียบเทียบให้มากที่สุด เพื่อแสดงขอบเขตการอ่าน ผู้สำเร็จการศึกษาต้องเปรียบเทียบข้อความโดยใช้ผลงานสองชิ้น ตอนนี้มีสิ่งหนึ่งที่เพียงพอที่จะพิสูจน์การเลือกของคุณ

เกณฑ์การประเมินอยู่ระหว่างการชี้แจง

ผู้เชี่ยวชาญคิดมานานแล้วเกี่ยวกับคำถามว่าจะประเมินความรู้ของนักเรียนอย่างครบถ้วนและเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้ไม่มีงานใดที่มีคำตอบสั้นๆ ที่ทำให้การทดสอบความรู้เป็นแบบอัตโนมัติ

ตั้งแต่ปี 2561 เป็นต้นไป เกณฑ์ผู้สำเร็จการศึกษา การประเมินการสอบ Unified Stateเสนอให้กระชับขึ้น ชี้แจงว่านอกจากการทดสอบซึ่งคำนึงถึงความรู้ด้านคำศัพท์แล้ว งานจะต้องประกอบด้วยบทความ 5 บทความในหัวข้อที่เลือก

ตามที่นักพัฒนาในขณะนี้ การสอบแบบรวมจะใกล้เคียงกับตัวเลือกการจัดส่งแบบเดิมมากที่สุด การสอบของโรงเรียน- บางทีเมื่อเวลาผ่านไป การสอบแบบรวมรัฐอาจจะถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิง

ผู้เชี่ยวชาญที่มีส่วนร่วมในการพัฒนารูปแบบใหม่ของการสอบ Unified State ในวรรณคดียังคงทำงานในระบบการประเมินความรู้ในหัวข้อนี้ พวกเขาจัดการประชุม แจ้งประเด็นปัญหา แสดงความคิดเห็น และพยายามค้นหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมที่สุด

การสอบ Unified State ใหม่ในวรรณคดีได้เปิดตัวแล้ว

การพิจารณาคดี (ทดลอง) การตรวจสอบ Unified State ในวรรณคดีที่มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างซึ่งขณะนี้ได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการแล้วนั้นจัดขึ้นเป็นครั้งแรกในปีการศึกษา (2558-2559) ใน 13 หน่วยงานที่เป็นองค์ประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย มีนักศึกษามากกว่า 1,000 คนจากสถาบันการศึกษา 60 แห่งเข้าร่วม

เป็นที่น่าสังเกตว่า 94% ของครูสอนวรรณกรรมพบผลการทดลองเพื่อแนะนำโมเดลใหม่ ดำเนินการสอบ Unified Stateเรื่องนี้ก็พอใจแล้ว ในความเห็นของพวกเขา ในปัจจุบัน การสอบเวอร์ชันนี้ช่วยให้เราสามารถประเมินความรู้ของนักเรียนได้อย่างเป็นกลาง

แต่บัณฑิตไม่ต้องกังวล ข้อสอบที่อัปเดตแทบไม่ต่างจากข้อสอบของปีก่อนๆ ใช่และไม่น่าเป็นไปได้ที่การสอบของรัฐในวรรณคดีจะยากขึ้น จะไม่สร้างความเดือดร้อนให้บัณฑิต

นักพัฒนาได้เผยแพร่บนอินเทอร์เน็ตแล้ว เวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified Stateในวรรณคดีปี 2561 พร้อมคำตอบและเกณฑ์ ผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคต ผู้ปกครอง ครู และผู้สนใจทุกคนสามารถทำความคุ้นเคยกับเวอร์ชันสาธิตและเข้าใจโครงสร้างของสื่อการทดสอบ จำนวนงาน รูปแบบ และระดับความซับซ้อน นี้จะช่วยให้ ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับข้อกำหนดที่จะนำเสนอเพื่อตอบการสอบ Unified State ในวรรณคดี

ข่าววิดีโอ