ชั่วโมงเรียนคืออะไร? ชั่วโมงเรียน

เป้า

— อธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงกฎพื้นฐานของพฤติกรรมที่มีไหวพริบ

งาน

พิจารณากฎเกณฑ์พฤติกรรมไหวพริบในสถานการณ์ต่างๆ

ในตอนท้ายของบทเรียน ให้ทำการ์ดร่วมกับเด็ก ๆ ที่จะเขียนกฎพื้นฐาน

ความคืบหน้าการจัดงาน

กลยุทธ์คืออะไร?

ครู- เมื่อเราพูดถึงเพื่อนในอุดมคติ คุณสมบัติบังคับประการหนึ่งที่เขาต้องมีคือไหวพริบ และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลย คนที่มีไหวพริบสามารถสื่อสารด้วยได้ง่าย เขาจะไม่สร้างภาระให้คุณกับคำขอที่ไม่จำเป็น จะไม่สร้างความรำคาญ จะไม่ยุ่งเกี่ยวกับแผนของคุณ และจะไม่ทำเรื่องตลกที่ไม่เหมาะสมด้วยซ้ำ ไหวพริบคือความสามารถในการเอาใจใส่ โลกภายในคู่สนทนาของคุณความปรารถนาและความสามารถในการเข้าใจพวกเขามีความสุขหรือเห็นใจพวกเขา นี่คือคุณภาพที่ปลูกฝังในตัวบุคคลอย่างอิสระ มีเพียงตัวเขาเองเท่านั้นที่สามารถเข้าใจว่าอะไรทำได้และสิ่งที่ทำไม่ได้ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะมีไหวพริบได้ แต่เพียงเท่านี้คุณต้องพยายามด้วยตัวเอง ไม่เช่นนั้นคุณจะเสียเวลาไปเปล่าๆ คุณต้องการให้ผู้ชายคนอื่นเคารพคุณและเห็นคุณค่าของมิตรภาพของคุณ นั่นคือเหตุผลที่วันนี้เราจะพูดถึงวิธีการเป็นคนมีไหวพริบ

เกณฑ์ยุทธวิธี

ครู- ความมีไหวพริบคือความสามารถในการมองเห็นขอบเขตและไม่ข้ามขอบเขตทั้งในความสัมพันธ์ส่วนตัวและทางธุรกิจ หากมีคนข้ามเขาอาจทำให้คู่สนทนาของเขาขุ่นเคืองอย่างไม่สมควร เมื่อพูดคุยกับบุคคลอื่นก็มีหลักเกณฑ์บางประการที่ต้องพิจารณา คุณจะไม่มีวันได้พูดคุยด้วย คนแปลกหน้าอย่างกับเพื่อนหรือครูกับญาติก็ตาม ดังนั้นจึงมีหลายประเด็นที่คุณต้องคำนึงถึงอย่างแน่นอน คุณคิดว่านี่อาจเป็นอะไร?

พวกนั้นตอบ

ครู- เรามาสังเกตเกณฑ์เหล่านี้กัน:

- ความแตกต่างของอายุ

- ตำแหน่งทางสังคม

- สถานที่สนทนา

- การมีหรือไม่มีคนแปลกหน้า

เหตุใดคุณจึงคิดว่าการปฏิบัติตามเกณฑ์เหล่านี้เมื่อสื่อสารกับบุคคลเป็นสิ่งสำคัญ

พวกนั้นตอบ

ครู. ลองดูทุกอย่างตามลำดับ กฎข้อแรกที่คุณต้องรู้คือพิจารณาอายุของคู่สนทนาของคุณ นี่เป็นสิ่งสำคัญด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก ถ้าเขาอายุมากกว่าคุณ นี่จะทำให้คุณต้องรับผิดชอบต่อคำพูดของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณกำลังคุยกับเพื่อนบ้านตรงปล่องบันได คุณจะพูดกับเขาว่าอย่างไร - คุณหรือคุณ?

พวกนั้นตอบ

ครู- การปราศรัยเป็นการพูดถึงทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อเพื่อนบ้าน แล้วถ้าคุยกับน้องชายคุณก็จะคุยกับเขาใน” ในภาษาง่ายๆ” นั่นคือพูดช้าลงและเป็นประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ เพื่อให้ทารกเข้าใจคุณ

เมื่อพูดคุยคุณควรคำนึงถึงตำแหน่งทางสังคมที่คู่สนทนาของคุณครอบครองด้วย คุณคิดว่าอะไรเรียกว่าตำแหน่งทางสังคม?

พวกนั้นตอบ

ครู- ตำแหน่งทางสังคมคือสถานที่ที่บุคคลได้รับในสังคมด้วยคุณธรรม: ความรู้ความสามารถ สถานะทางสังคมขึ้นอยู่กับว่าคนอื่นจะปฏิบัติต่อเขาอย่างไร ตัวอย่างเช่นคุณ แตกต่างกันคุณจะรักษาแพทย์ที่คลินิกและเพื่อนร่วมชั้นของคุณ เมื่อคุณป่วย คุณไปหาหมอ และด้วยความรู้ของเขา เขาจะบอกคุณว่าคุณต้องกินยาอะไรเพื่อให้คุณหายดี และเพื่อนร่วมชั้นของคุณไม่สามารถบอกคุณเกี่ยวกับปัญหานี้ได้เพราะพวกเขาไม่รู้ เป็นความรู้ด้านการแพทย์ที่ทำให้แพทย์สามารถดำรงตำแหน่งที่สูงกว่าคนที่ไม่มีได้

สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาสถานที่ของการสนทนาด้วย: หากคุณและเพื่อน ๆ อยู่บ้านตามลำพัง คุณจะสามารถพูดเสียงดังและไม่ควบคุมอารมณ์ได้ แต่ถ้าคุณอยู่ในนั้น สถานที่สาธารณะแล้วมันก็มีข้อจำกัดของมัน

นอกจากนี้คุณต้องจำไว้ว่ามีคนแปลกหน้าอยู่รอบตัวคุณหรือไม่ ตัวอย่างเช่น คุณกำลังพูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้น และคุณเห็นข้อบกพร่องบางอย่างในรูปร่างหน้าตาของเธอ (เธอฉีกกางเกงรัดรูป แขนเสื้อของเธอเปื้อน) คุณคิดว่าคุณสามารถบอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ต่อหน้าคนอื่นได้หรือไม่?

พวกนั้นตอบ

กลยุทธ์หมายถึงอะไร?

พวกนั้นตอบ

ครู.คุณคงรู้จักคำพูดที่ว่า “คิดก่อน พูดทีหลัง” ดังนั้นทุกคนจึงสร้างคำพูดไว้ในหัวก่อนแล้วจึงออกเสียงเท่านั้น หากคุณขัดจังหวะเขา เขาอาจสับสนอย่างสิ้นเชิงและอาจสูญเสียความคิดของเขาไป เมื่อมีคนพูดอะไรบางอย่างเขาจะมั่นใจในคำพูดของเขาอย่างแน่นอน และหากพวกเขาเริ่มขัดจังหวะเขาด้วยคำว่า "ไร้สาระ" หรือ "ไร้สาระ" ความมั่นใจก็จะหายไป สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคนที่ขัดจังหวะเขาไม่สามารถแม้แต่จะพิสูจน์คำพูดของเขาได้ แต่คนที่มีไหวพริบจะไม่ยอมให้ตัวเองทำสิ่งนั้นเด็ดขาด

รูปลักษณ์ควรเป็นอย่างไร

ครู.คุณเคยสังเกตไหมว่าคุณมองคนที่เดินผ่านคุณนานแค่ไหน? อาจจะไม่. แต่เปล่าประโยชน์เพราะบางครั้งเราเพ่งดูมันนานจนถือว่าไม่เหมาะสม บรรทัดฐานที่ยอมรับได้มากที่สุดคือ 5 วินาที ในช่วงเวลานี้ คุณสามารถชื่นชมรูปลักษณ์ของผู้สัญจรไปมาได้อย่างเต็มที่ ไม่อย่างนั้นปรากฎว่าคุณกำลังมองเขาอยู่และมีคนแบบนี้ไม่กี่คน คนที่มีไหวพริบจะไม่ตรวจสอบรูปร่างหน้าตาของคนรู้จักอย่างใกล้ชิดและวิพากษ์วิจารณ์เขาหากเขาไม่ชอบบางสิ่งบางอย่าง แน่นอน หากคุณคิดว่าเพื่อนของคุณทำผมหรือเสื้อผ้าของเธอมากเกินไป คุณสามารถขอให้เธอหลีกทางไปกับคุณและถามว่าเธอหมายความอย่างนั้นจริงๆ หรือเปล่า แต่ควรทำเป็นการส่วนตัวเท่านั้น เพราะการถามคำถามเช่นนี้ต่อหน้าคนแปลกหน้า คุณจะทำให้เธออยู่ในสถานะที่ค่อนข้างอึดอัด

คำแนะนำที่ไม่ได้ขอ

พวกนั้นตอบ

หากคุณพูดอะไรผิด

ครู- ความมีไหวพริบเป็นความรู้สึกที่ช่วยให้คุณกำหนดปฏิกิริยาของคู่สนทนาของคุณต่อคำพูดได้อย่างรวดเร็ว ลองนึกภาพว่าคุณกำลังคุยกับเพื่อนที่คุณไปเรียนเต้นรำด้วย เมื่อสัปดาห์ที่แล้วเธอขาหักและตอนนี้เธอไม่สามารถแสดงได้ คุณบอกเธอเกี่ยวกับการแสดงครั้งสุดท้ายที่โรงเรียน คุณบอกว่านี่เป็นการแสดงที่ดีที่สุดในกลุ่มของคุณ และทันใดนั้นคุณก็เห็นน้ำตาของเธอ เธอร้องไห้เพราะเธออยากจะแสดงบนเวทีด้วย แต่เนื่องจากอาการบาดเจ็บเธอจึงทำไม่ได้ คุณต้องเข้าใจว่าเธอไม่พอใจมากที่จะฟังสิ่งนี้ หากคุณทำผิดพลาดและเห็นว่าคู่สนทนาของคุณขุ่นเคือง อย่าลืมขอโทษสำหรับคำพูดของคุณ ทุกคนสามารถทำผิดพลาดได้ แต่การยอมรับความผิดของคุณนั้นเป็นไปไม่ได้ อย่างไรก็ตามมีเพียงคนที่มีไหวพริบเท่านั้นที่สามารถขอโทษได้ทันเวลา

กลยุทธ์ที่บ้าน

ครู.จำเป็นต้องปฏิบัติต่ออย่างมีไหวพริบไม่เพียง แต่กับคนแปลกหน้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงญาติของคุณด้วย แน่นอนว่าพวกเขาจะตอบสนองต่อคำพูดของคุณในรูปแบบที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและสามารถให้อภัยคุณได้ทุกอย่าง แต่พวกเขาสามารถทำให้คุณขุ่นเคืองได้อย่างง่ายดายในฐานะคนแปลกหน้า ลองนึกภาพว่าในตอนเย็นที่งานเลี้ยงอาหารค่ำกับครอบครัว คุณเริ่มวิพากษ์วิจารณ์อาหารที่คุณแม่เตรียมไว้ “เค็มเกินไปหรือเผ็ดเกินไป ไม่มีรส” - ข้อความดังกล่าวไม่ควรมาจากฝั่งของคุณ ท้ายที่สุดแล้วแม่ของคุณพยายามอย่างหนักในการเตรียมอาหารเย็นให้คุณและคุณจะทำให้เธอขุ่นเคืองได้ง่าย สิ่งเดียวที่คุณสามารถพูดได้คือขอบคุณสำหรับมื้อเย็นที่เตรียมไว้ ไม่จำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นอื่น บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ มีสัตว์ประหลาดตัวจริงอาศัยอยู่ในห้องของพวกเขาที่เรียกว่าระเบียบ และในกรณีส่วนใหญ่ผู้เป็นแม่จะต่อสู้กับมันเป็นระยะ ลองนึกภาพเมื่อคุณกลับบ้าน เข้าไปในห้องของคุณ และมันสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย แต่คุณต้องมีดิสก์ที่อยู่ใน "ฮีป" อันใดอันหนึ่ง แทนที่จะขอบคุณแม่ คุณกลับเริ่มไม่พอใจเธอที่ทำเรื่องวุ่นวายไปหมด จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

พวกนั้นตอบ

ครู- ก่อนอื่น บอกแม่ของคุณจริงๆ ว่าขอบคุณสำหรับการทำความสะอาดห้องของคุณ จากนั้นถามเธอว่าเธอใส่ดิสก์ไว้ที่ไหน สิ่งนี้จะแก้ปัญหาทั้งหมดอย่างใจเย็น หากคุณต้องการหลีกเลี่ยงสถานการณ์เช่นนี้ ให้คุณจัดห้องให้เป็นระเบียบเรียบร้อยด้วยตัวเองให้เป็นนิสัย คุณเป็นผู้ใหญ่และสามารถจัดการเรื่องนี้ได้ค่อนข้างดี ด้วยวิธีนี้ คุณจะฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว: ทำให้แม่ง่ายขึ้น การบ้านและคุณจะรู้อยู่เสมอว่าทุกสิ่งอยู่ที่ไหน

ยุทธวิธีออกไป

ครู- พวกเราไม่มีใครรอดพ้นจากความผิดพลาด คนที่มีไหวพริบจะตรวจสอบตัวเองอย่างรอบคอบและพยายามหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด แต่เขาไม่ควรสังเกตเห็นความผิดพลาดของผู้อื่น ลองนึกภาพว่าคุณได้รับเชิญไปงานเลี้ยงวันเกิด ที่โต๊ะ แขกคนหนึ่งเอื้อมไปหยิบสลัดและบังเอิญทำน้ำผลไม้หกและทำให้ผ้าปูโต๊ะสีขาวเหมือนหิมะเปื้อน คุณคิดว่าคนที่มีไหวพริบควรทำอะไรในสถานการณ์นี้

พวกนั้นตอบ

ครู- เขาแค่จะไม่สังเกตเห็นมัน ท้ายที่สุดแล้วแขกเองก็รู้สึกไม่สบายใจที่เกิดเหตุการณ์เช่นนี้ เขาคงจะนั่งดุตัวเองที่อยากกินและเอื้อมมือไปหยิบแจกันพร้อมกับสลัด ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องทำให้สถานการณ์รุนแรงขึ้นอีกและดึงดูดความสนใจของแขกคนอื่น ๆ ให้มาสู่เหตุการณ์เล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ค่อนข้างไม่เป็นที่พอใจนี้ ในสถานการณ์เช่นนี้แขกเพียงแค่ต้องหันไปหาเจ้าของและไม่ดึงดูดความสนใจ บ่อยครั้งการแสดงไหวพริบอย่างแม่นยำโดยไม่สังเกตเห็นข้อผิดพลาดของผู้อื่น ท้ายที่สุดแล้ว ตัวคุณเองก็คงไม่พอใจหากคุณสะดุดล้ม และคนอื่นๆ ก็หัวเราะเยาะกับความผิดพลาดของคุณ จะดีกว่าถ้าพวกเขาไม่สังเกตเห็นอะไรเลย ดังนั้นคุณต้องปฏิบัติตามกฎนี้

การเป็นพยานในการสนทนาของผู้อื่น

ครู- ผู้ที่มีมารยาทดีจะไม่แอบฟังการสนทนาของผู้อื่น แต่บางครั้งเราอาจพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของเรา จะทำอย่างไรถ้าคุณกลายเป็น “ล้อที่สาม” โดยไม่ได้ตั้งใจ? ลองนึกภาพว่าคุณกำลังคุยกับเพื่อนของคุณ และทันใดนั้นโทรศัพท์ของเขาก็ดังขึ้น อีกด้านหนึ่งคือความคุ้นเคยร่วมกันของคุณ มีเพียงเพื่อนของคุณเท่านั้นที่มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเขา และคุณก็มีความสัมพันธ์ที่ไม่ดี เพื่อนรับสายและคุณกลายเป็นพยานในบทสนทนาโดยไม่รู้ตัว แน่นอนว่าคุณจะได้ยินบทสนทนาเพียงบางส่วนเท่านั้น ส่วนอีกส่วนหนึ่งจะได้ยินเฉพาะเพื่อนของคุณเท่านั้น แต่คุณชอบฟังบทสนทนาของคนอื่นไหม? จะปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

พวกนั้นตอบ

ครู- จะดีที่สุดถ้าคุณออกไปข้างนอกแล้วปล่อยให้เพื่อนคุยโทรศัพท์คนเดียว แล้วเขาจะไม่เขินอายที่คุยกับคนที่ไม่ค่อยถูกใจคุณแล้วคุณจะสงบ หากเป็นไปไม่ได้ ให้ยุ่งกับตัวเองและพยายามไม่ฟังบทสนทนา เมื่อเพื่อนของคุณจบบทสนทนา อย่าถามเขาว่าเขาพูดถึงอะไร แม้ว่าคุณจะสนใจมากก็ตาม หากจำเป็น เพื่อนของคุณจะแจ้งให้คุณทราบ หากไม่ ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยว

เกี่ยวกับความรักตนเองของผู้อื่น

ครู.เราได้กล่าวไปแล้วว่าการรักตนเองเป็นคุณลักษณะของทุกคน ดังนั้นเราทุกคนจึงชอบที่จะพูดถึงตัวเอง คนที่มีไหวพริบจะฟังเรื่องราวที่คุณเคยได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันวาดภาพของโรงเรียนอยู่เสมอ แม้ว่าคุณจะพูดถึงมันตอนอายุ 40 ปีก็ตาม แน่นอนว่าในเวลานี้ความสำเร็จอื่นๆ ควรจะปรากฏขึ้น แต่นั่นไม่ใช่ประเด็น ทุกคนมีคุณภาพความสามารถบางอย่างที่เขาให้ความสำคัญเป็นอย่างมาก พรสวรรค์นี้เองที่ทำให้เขาโดดเด่นจากฝูงชน และเนื่องจากทุกคนมีความสามารถในบางสิ่งบางอย่าง จึงหมายความว่าทุกคนมีเรื่องที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ บ่อยครั้งที่ผู้คนพูดเกินจริงถึงข้อดีของตนเมื่อพูดถึงความสำเร็จส่วนตัว คนฉลาดควรทำอย่างไรเมื่อได้ยินเรื่องที่เพื่อนของเขา “จับงูพิษด้วยมือเปล่า” เป็นครั้งที่สิบ ทั้งๆ ที่เป็นงูตัวเล็กก็ตาม

พวกนั้นตอบ

ครู- คนที่มีไหวพริบจะทำราวกับว่าเขาได้ยินเรื่องนี้เป็นครั้งแรกและมีความสุขอย่างจริงใจสำหรับผู้เล่าเรื่อง คุณต้องสามารถละเว้นความภาคภูมิใจของผู้อื่นได้ แต่อย่าปล่อยให้ตัวเองรบกวนผู้อื่นด้วยการสนทนาเช่นนั้น ความสามารถที่จะไม่ทำให้คนอื่นมีเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองมากเกินไปนั้นไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับทุกคน แต่ทุกคนสามารถปลูกฝังมันได้ เพื่อจะทำสิ่งนี้ได้ คุณจะต้องตรวจสอบสิ่งที่คุณพูดให้ถี่ถ้วน ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเล่าเรื่องความสำเร็จบางอย่างของคุณให้ใครสักคนฟัง และตอบคุณว่า: "ใช่ เราได้ยินเรื่องนั้นมาเป็นร้อยครั้งแล้ว!" คุณคิดว่าควรทำอย่างไรในสถานการณ์นี้?

พวกนั้นตอบ

ครู.หากเพื่อนของคุณยอมให้พูดแบบนั้น แสดงว่าเรื่องราวของคุณน่าเบื่อมาก ดังนั้นคุณควรขอโทษพวกเขาและบอกว่ามันเป็นเหตุการณ์พิเศษที่คุณจำได้จริงๆ จากนั้นเพียงย้ายการสนทนาไปยังหัวข้ออื่น

จะเป็นยุทธวิธีได้อย่างไร?

ครู.พ่อแม่สามารถปลูกฝังความรู้สึกมีไหวพริบได้ แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว คุณจำเป็นต้องฝึกฝนด้วยตนเอง วิธีการทำเช่นนี้? วิธีที่ดีที่สุด- นี่คือการเรียนรู้ที่จะสวมบทบาทของคู่สนทนาของคุณ: หากคุณล้อเล่นให้ลองคิดดูว่าคุณจะตอบสนองต่อเรื่องตลกที่ส่งถึงคุณอย่างไร หากคุณให้คำแนะนำลองพิจารณาว่าจำเป็นหรือไม่ คุณต้องพยายามกระทำให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อพัฒนาความรู้สึกมีไหวพริบ กฎที่ต้องจำคือ ปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการให้พวกเขาปฏิบัติต่อคุณ

สรุป.

ครู.คุณเข้าใจแล้วว่าการเป็นคนมีไหวพริบเป็นเรื่องยากแต่ก็สำคัญ กฎบางข้อดูเหมือนไม่สามารถเข้าใจได้เนื่องจากคุณไม่เคยคิดถึงเรื่องดังกล่าวมาก่อน โปรดจำไว้ว่าไหวพริบไม่เพียงแต่ทำให้มองเห็นเส้นขอบเท่านั้น แต่ยังไม่สามารถข้ามเส้นได้อีกด้วย ตอนนี้เรามาสรุปบทเรียนของเราและจดกฎพื้นฐานของคนที่มีไหวพริบ:

- รับฟังคู่สนทนาอย่างระมัดระวังเสมอโดยไม่ขัดจังหวะเขาหรือตัดคำว่า "ไร้สาระ" "ไร้สาระ" "ไร้สาระ"

- จะไม่ตรวจสอบรูปลักษณ์ของคู่สนทนาอย่างใกล้ชิดและวิพากษ์วิจารณ์เขา

- จะไม่ให้คำแนะนำกับคนที่ไม่ได้ขอ;

- พยายามไม่ยุ่งเกี่ยวกับการสนทนาของผู้อื่น

- จะไม่ทำให้บุคคลอื่นอับอายโดยสังเกตเห็นข้อผิดพลาดที่เขาทำ

- อดทนต่อการแสดงความภาคภูมิใจของผู้อื่นอยู่เสมอ แต่เขาพยายามพูดถึงตัวเองเล็กน้อย

- เป็นคนแรกที่ยอมรับความผิดของเขาเสมอหากเขาทำผิดในบางสิ่ง

กฎเหล่านี้มีไม่มากนัก แต่เมื่อปฏิบัติตาม คุณจะพัฒนาความรู้สึกมีชั้นเชิง และนี่คือหนึ่งใน ปีศาจหลักเป็นคนมีวัฒนธรรมและเป็นเพื่อนที่ดี

ชั่วโมงเรียนคืออะไร? อาจเป็นไปได้ว่าครูทุกคนสามารถให้คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับงานด้านการศึกษารูปแบบนี้ได้โดยไม่ลังเลใจ กระบวนการสื่อสารนี้ได้รับการวางแผน ออกแบบ และจัดการโดยครู

ก่อนอื่นวิธีการเตรียมและดำเนินการชั่วโมงเรียนเกี่ยวข้องกับการกำหนดเนื้อหาซึ่งจะขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ ลักษณะอายุของนักเรียน และประสบการณ์ของพวกเขา ล่าสุดมีการพัฒนาหลายอย่างที่ทำให้งานครูประจำชั้นง่ายขึ้น แน่นอนครูประจำชั้นจะกำหนดหัวข้อและเนื้อหาของชั่วโมงเรียนเมื่อเขาศึกษาระดับการศึกษาของเด็กนักเรียน ความคิดทางศีลธรรม มุมมอง ความสนใจ ความปรารถนา การตัดสิน

ชั่วโมงเรียนแรกน่าหลงใหล น่าทึ่ง! ครูไม่ควรดำเนินการต่อจากโปรแกรม แต่จากสิ่งที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักของเขาเป็นพิเศษ ในโรงยิมของเรา การลงทะเบียนจะดำเนินการหลังจากเกรด 4 ปีการศึกษานี้ ชั่วโมงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (เด็กๆ มายิมเป็นครั้งแรก) เริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวอย่างแน่นอน ความคุ้นเคยระหว่างนักเรียนกับครูและแน่นอนในหมู่พวกเขาเอง ทุกคนแขวนหัวใจที่เตรียมไว้ล่วงหน้าพร้อมชื่อที่จารึกไว้บนต้นไม้แห่งความสุขชั่วคราว (ในกรณีนี้คือไทร) และเล่าเกี่ยวกับตัวเองเล็กน้อย แนวคิดหลักคือการที่ทุกคนมอบหัวใจส่วนหนึ่งเพื่อรวมเป็นหนึ่งเดียว - คลาส 5-A

แต่เป็นไปได้ไหมที่จะจำกัดตัวเองไว้เพียงเท่านี้? หลังจากคิดถึงอนาคต เด็กๆ ก็ตัดสินใจว่าหัวใจทั้งหมดที่มีความปรารถนาสำหรับปีใหม่จะถูกผนึกไว้ในหัวใจวิเศษ ซึ่งสามารถเปิดได้เมื่อจบเกรด 11 เท่านั้น

มันเป็นชั่วโมงเรียนแรกของเด็กๆ ในโรงเรียนใหม่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในกรณีนี้การเตรียมตัวและความประพฤติในชั้นเรียนเป็นของครู

แต่ไม่ใช่ทุกชั่วโมงเรียนแรกจะสามารถเริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวได้ โดยปกติแล้วชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 5 และ 10 ของโรงเรียนจะเริ่มต้นด้วยความคุ้นเคย สิ่งเหล่านี้เรียกว่าชั่วโมงการออกเดทที่ยอดเยี่ยม ในการเตรียมและดำเนินการชั่วโมงเรียนเราใช้ วิธีการต่างๆและเทคนิค: การเล่าเรื่อง การอ่านหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ตามด้วยการอภิปราย การบรรยายโดยผู้เชี่ยวชาญ การตั้งคำถามและการวิเคราะห์ผลลัพธ์ การอภิปรายโต๊ะกลม การอภิปรายเกี่ยวกับเหตุการณ์เฉพาะ ความคุ้นเคยกับงานศิลปะ องค์ประกอบของกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน (การวาดภาพ การร้องเพลง การแต่งเพลง) การอุทธรณ์ต่อแถลงการณ์ คนที่โดดเด่นตามด้วยการอภิปราย

ชั่วโมงเรียนสามารถจัดนอกโรงเรียนได้ ดังนั้นชั่วโมงเรียนที่อุทิศให้กับบ้านเกิดของคุณจึงสามารถจัดขึ้นในรูปแบบของทัวร์เดินชมเมือง การอนุรักษ์ธรรมชาติควรจัดระเบียบไว้ในป่าดีที่สุดและแนะนำให้พิจารณาปัญหาของศิลปะร่วมสมัยหลังการเยี่ยมชมโรงละครหรือหอศิลป์ร่วมกัน

วงจรพิเศษประกอบด้วยชั่วโมงเรียนเรื่องคุณธรรมศึกษา ในกรณีนี้มักใช้การสนทนาทางจริยธรรมเกี่ยวกับคุณสมบัติทางศีลธรรม: เกี่ยวกับมิตรภาพและความสนิทสนมกัน ความซื่อสัตย์และความจริง ความเมตตาของความเอื้ออาทรทางจิตวิญญาณ ฯลฯ

บทสนทนาเหล่านี้ควรช่วยให้เด็กนักเรียนเข้าใจหลักศีลธรรมสากลและเข้าใจประสบการณ์ชีวิตของพวกเขา คำพูดที่มีชีวิตของครูประจำชั้นในที่นี้สลับกับคำตอบ การสะท้อนกลับ และความคิดเห็นของนักเรียน

ขอแนะนำให้เริ่มการสนทนาโดยกำหนดเนื้อหาของแนวคิดทางศีลธรรม ขอแนะนำให้ใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงเพื่อช่วยให้เข้าใจสาระสำคัญของหมวดศีลธรรมที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตาม คุณต้องใช้ตัวอย่างอย่างชาญฉลาด จะดีกว่าหากตัวอย่างเหล่านั้นเป็นไปในทางบวก ไม่ถูกเจาะข้อมูล และไม่ค่อยมีใครรู้จัก เด็กรับรู้อุปมาด้วยความสนใจ เมื่อวิเคราะห์แล้ว ตัวอย่างเชิงลบจำเป็นต้องมีไหวพริบที่ดีและความรู้สึกเป็นสัดส่วน: ไม่ใช่พฤติกรรมของคนที่ควรวิเคราะห์มากนัก แต่เป็นด้านศีลธรรมของการกระทำของพวกเขา คุณไม่สามารถลดบทสนทนาเป็นการสอน เบี่ยงเบนประเด็น หรือเริ่มพูดถึงพฤติกรรมของนักเรียนในห้องเรียนได้ เพราะตำแหน่งทางการศึกษาของครูจะต้องถูกซ่อนไม่ให้นักเรียนเห็น

ในการสร้างความคิดและความเชื่อทางศีลธรรมของนักเรียน การอภิปรายในชั้นเรียนมีความสำคัญ การอภิปรายเป็นไปได้หากนักเรียนมีความรู้และความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นที่กำลังอภิปราย ดังนั้น การอภิปรายส่วนใหญ่มักจะเป็นการต่อยอดชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับประเด็นทางศีลธรรมหรือการสนทนาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน การโต้วาทีในระดับหนึ่งทำให้สามารถเห็นผลลัพธ์สุดท้าย ความมีประสิทธิผลของชั่วโมงเรียนที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้ และงานด้านการศึกษาโดยทั่วไปได้ในระดับหนึ่ง

ชั่วโมงของครูประจำชั้นมีความหลากหลายมากในเนื้อหา รูปแบบ วิธีการเตรียมและการนำไปปฏิบัติ ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ นาฬิกาในห้องเรียนสามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท:

กลุ่มแรกประกอบด้วยกลุ่มที่ต้องเตรียมการซึ่งต้องใช้ความรู้กว้างๆ การสอน และประสบการณ์ชีวิต ในระหว่างการสนทนา นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายบางประเด็น นำเสนอตัวอย่างและข้อเท็จจริงเท่านั้น ตัวอย่างเช่นชั้นเรียนในหัวข้อเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง: "คุณเข้าใจการศึกษาด้วยตนเองได้อย่างไร", "จะพัฒนาความจำได้อย่างไร", "รสนิยมทางศิลปะและแฟชั่นคืออะไร" "เกี่ยวกับความเป็นปัจเจกและปัจเจกนิยม" ฯลฯ . ขอแนะนำให้ใช้เวลาประเภทนี้สักสองสามชั่วโมงโดยมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญ: ทนายความ แพทย์ นักจิตวิทยา ฯลฯ หน้าที่ของครูประจำชั้นคือช่วยเหลือพวกเขาในการเตรียมการแสดง

ชั่วโมงเรียนประเภทที่สองมีลักษณะเป็นกิจกรรมร่วมกันระหว่างครูและนักเรียน ตามกฎแล้วการกำหนดเนื้อหาของแนวคิดหลักเป็นของครูและการพัฒนาวิธีการวิธีการและการนำไปปฏิบัติจะดำเนินการโดยครูร่วมกับนักเรียน ภายใต้การแนะนำของครู เด็กนักเรียนเตรียมชิ้นส่วนของชั่วโมงการศึกษา ครูดำเนินการชั่วโมงเรียน โดยให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการอภิปรายปัญหา รวมการนำเสนอเข้าด้วยกัน หัวข้อตัวอย่างสำหรับชั่วโมงเรียน: "เกี่ยวกับความเมตตาและความเมตตา", "เกี่ยวกับวัฒนธรรม" รูปร่าง”, “เกี่ยวกับความงามภายในและภายนอก”, “ทำความดีเพื่อความดี”, “มิตรภาพในชีวิตมนุษย์” ฯลฯ

ชั่วโมงเรียนประเภทที่สามเกี่ยวข้องกับการทำกิจกรรม งานอิสระตัวนักเรียนเอง ความรับผิดชอบในการเตรียมการและการนำไปปฏิบัติขึ้นอยู่กับทรัพย์สินของกลุ่ม นักเรียนนำชั้นเรียนเอง และครูก็แนะนำพวกเขาอย่างเงียบๆ

การเลือกประเภทชั่วโมงเรียนขึ้นอยู่กับหัวข้อ เนื้อหาของเนื้อหา อายุของนักเรียน ระดับความรู้เกี่ยวกับปัญหานี้ ประสบการณ์กิจกรรมร่วมกัน การก่อตัวของทีมชั้นเรียนตลอดจนทักษะการสอน ลักษณะเฉพาะของครูประจำชั้นลักษณะของความสัมพันธ์ของเขากับนักเรียน

ดังนั้นชั่วโมงเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของงานการศึกษาของครูประจำชั้นในห้องเรียนซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่จัดขึ้นเป็นพิเศษซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างระบบความสัมพันธ์กับโลกรอบตัวพวกเขา และแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในโรงเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ห้องเรียนยังคงเป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของปฏิสัมพันธ์ทางการศึกษาระหว่างครูประจำชั้นและนักเรียน