Introducere în autentificarea FGOS. Înregistrare în spațiul de informare

Raport

Lucrați în spațiul personal pe site "Nachalka. Seminfo»

Profesor: Sirotkina O.N.

Discurs despre metodă. unificare

Anul universitar 2013-2014 an

Lucrul în spațiul personal pe site

« Nachalka. Seminfo»

Una dintre sarcini scoala moderna- învață copiii să navigheze corect într-o cantitate imensă de informații diverse, să selecteze și să clasifice în mod competent informațiile, să lucreze cu diverse surse de informații și, de asemenea, să stăpânească tehnologiile informaționale și de comunicare care ajută la educație și autoeducație.

În perioada 2013–2014 an universitar Am dezvoltat un curs pe site-ul „Nachalka.seminfo”, care a făcut posibilă sistematizarea resurselor informaționale necesare utilizate în lecție și sistem extracurricular predarea elevilor de clasa I. Școala are tot ce este necesar pentru un modern instituție de învățământ echipamente (fiecare clasă este echipată cu o stație de lucru automată a profesorilor, inclusiv un computer, imprimantă, proiector multimedia și ecran), care oferă o oportunitate largă de a preda copiilor folosind tehnologiile TIC.

Spațiul de informații personale al profesorului clasele primare utilizat în următoarele scopuri:

Eliminarea lacunelor în cunoștințele elevilor la anumite materii școlare;

Antrenamentul curs de bază programa școlară elevii care nu pot merge la școală pentru o anumită perioadă de timp din diverse motive (din cauza unei boli, a circumstanțelor familiale);

Studiu avansat subiecte, secțiuni din programa școlară sau din afara curs şcolar;

Pregătirea elevilor pentru individual materii academice la trecerea testelor;

Educație suplimentară conform intereselor.

După ce am ascultat cursurile „Competența TIC a profesorilor”, am regândit într-un mod nou oportunitățile pe care ni le oferă OTS în proces educațional. Inspirat, eram gata să testez imediat cunoștințele dobândite în practică, dar, la fel ca mulți dintre colegii mei, aveam preocupări: oare elevii mei de clasa I, dintre care mulți nu știu nici să citească, nici să numere, ar putea stăpâni tehnologia informației în educație; Vor fi capabili să stăpânească abilitățile de calculator? Și nici nu m-am gândit la posibilitatea ca ei să-și creeze propriile mini-proiecte.

Dar am decis totuși să încerc, dându-mi seama că nu aș putea face asta fără ajutorul părinților mei. Astfel, mi-am propus sarcina de a convinge părinții de necesitatea folosirii tehnologia de informație pentru a crește motivația de învățare chiar la prima întâlnire cu părinții. Părinții s-au ferit și de informațiile despre inovațiile în educație, dar nu au refuzat să ajute.

Am înțeles că succesul rezolvării acestei probleme depindea de cât de competent am planificat munca de suport TIC pentru părinții înșiși. Prin urmare, mai departe întâlniri cu părinții Am ținut în mod regulat mese rotunde și am dat cursuri de master. Iar părinții, simțind sprijinul profesorului și văzând încântarea copiilor lor, care, venind acasă, au povestit cât de distractiv este să studiezi și să te împrietenești cu un MacBook, s-au confirmat în sfârșit în ideea că utilizarea rațională a tehnologiilor TIC crește atât motivaţia pentru învăţare cât şi succesul acesteia.

Desigur, nu se poate spune că încă din primele zile de învățare despre un computer a fost ușor pentru copii, pentru că... nu toți copiii au putut accesa site-ul pe cont propriu. S-a petrecut mult timp învățându-i să introducă în mod independent parolele și login-urile la care să se autentifice curs de calculator. Dar am depășit aceste dificultăți. Lecțiile de informatică ale cursului au stârnit un mare interes în rândul copiilor. Eu, ca profesor, am o oportunitate unică de a observa munca elevului în spațiul informațional, de a analiza rezultatele și de a selecta nota optimă pentru temă, comentându-le. În cursul meu evidențiez 4 domenii principale:
– demonstrație, antrenament(prezentări Power Point)

informatii educationale conduce treptat elevii la definiții și concepte, are loc consolidarea primară a ceea ce s-a învățat)_

– simulatoare(adevărat/fals, teste cu alegere multiplă, cu răspuns scurt);
– testeîn programul „Not Rotatoes” ca mijloc de monitorizare a învățării elevilor;
– munca de proiect (foruri pentru mini-proiecte).

Cea mai de succes, după părerea mea, a fost sarcina de a introduce programul Pervo Logo. Cu acest program am început să prezint copiilor MacBook-ul și de la primele lecții am văzut că copiii îl stăpânesc cu succes. cel mai important, le-a plăcut să lucreze în acest program.

Când elevii de clasa întâi au stăpânit abilitățile de bază de lucru, am început să creez spații libere care au ajutat la rezolvare obiective de învăţareîn diferite lecții, descoperiți noi cunoștințe sub aspectul abordării activității. În plus, această muncă vă permite să lucrați într-un procesor de text și să exersați abilitățile de tastare.

Rezultatul a depășit toate așteptările! De fiecare dată, după ce au lucrat cu spații libere, la sfârșitul lecției copiii au văzut un produs luminos și frumos al activității lor.

Timpul a trecut, copiii au învățat cu ușurință abilitățile de a lucra cu un MacBook, mulți aveau instalat acasă programul Pervo Logo. Elevii de clasa I au fost atât de fascinați de această lucrare încât și-au dorit să învețe din ce în ce mai multe. Și așa au început să-și creeze propriile mini-proiecte.

Elevii mei de clasa întâi s-au bucurat de succesul lor și de sprijinul profesorului și colegilor lor. Și, desigur, aceste produse materiale ale creativității TIC a copiilor au fost demne de a fi văzute și apreciate de cât mai mulți spectatori. Și apoi mi-am propus următoarea sarcină - să folosesc și să dezvolt pe deplin capacitățile mediului informațional.

Astfel, după ce am lucrat timp de un an cu elevii de clasa I în cadrul noului standard educațional de stat federal, pot afirma cu încredere că utilizarea noilor tehnologii TIC în procesul educațional nu numai că sporește succesul învățării, ci și cel mai mult. important, creează o motivație pozitivă pentru învățare. Urmează un al doilea an de studiu la fel de interesant și sunt plin de idei despre cum să folosesc mijloacele de informare pentru a aprinde o scânteie curioasă de sete de cunoaștere în ochii copiilor mei.

Institutul de Educație Deschisă din Moscova (MIOO) împreună cu departamentul învăţământul primar oferă un portal de internet educațional și metodologic, a cărui sarcină este de a menține și susține activități educaționaleîn școala elementară - Începutul Seminfo.

Seminfo start – Pagina de pornire

MIOO este o universitate de top din Moscova, angajată în formarea avansată și recalificarea lucrătorilor implicați în învățământul secundar, oferind mai multe curricula, capabilă să îmbunătăţească nivelul profesional al specialiştilor. Vizualizați programele formare profesională posibil la pagina de startÎnceputul seminarului. Aici puteți vedea lista documentele necesare si locul livrarii lor.

Începutul seminarului - Programe de formare profesională

Pentru a obține acces deplin la materialele postate pe Seminfo Home, va trebui să parcurgeți procedura de înregistrare. Cum se face acest lucru este descris la linkul corespunzător, care poate fi găsit pe pagina principală a resursei web. Răspunsurile la întrebări privind completarea unei pagini personale, obținerea de spațiu personal pe site și numerele liniei de asistență telefonică sunt, de asemenea, postate aici.

Acasă Seminfo - Tabs

Răspunsurile la întrebările dvs. pot fi găsite și în partea dreaptă a paginii de pornire Seminfo. Dacă răspunsul de care aveți nevoie nu este găsit, vă rugăm să contactați asistența, linkul către care se află în partea dreaptă sus. Aici puteți pune o întrebare, precum și raportați orice probleme apărute.

Acasă Seminfo - Tabs

Tot pe pagina principală a resursei web vă puteți familiariza cu categoriile de cursuri. Pentru a-l găsi pe cel de care aveți nevoie, puteți utiliza și bara de căutare furnizată aici.

Începutul seminarului - Lista cursurilor

Dacă decideți să vă alăturați portalului Nachalka Seminfo, faceți clic pe linkul „Autentificare”, apoi creați un cont. Informațiile despre crearea unui cont nou sunt descrise în detaliu în informațiile furnizate aici. instrucțiuni pas cu pas. În primul rând, va trebui să veniți cu un nume de utilizator și o parolă, apoi să completați informații despre dvs., inclusiv adresa dvs. de e-mail (unde va fi trimisă scrisoarea de confirmare), numele și prenumele și locul de reședință. După primirea scrisorii și confirmarea contului, veți avea acces deplin la cursul care vă interesează.

Dragi parinti! Trebuie urgent să vă înregistrați copilul pe spațiul de informare al profesorului dumneavoastră (site-ul web al departamentului de educație) http://nachalka.seminfo.ru/

Pentru a face acest lucru, urmați aceste instrucțiuni:

Pentru a vă înregistra pe site aveți nevoie de o cutie poștală electronică (e-mail). Dacă nu aveți încă o cutie poștală electronică, trebuie să creați una (înregistrați-vă pe un server de e-mail).

Pentru a vă înregistra pe site, utilizați butonul „Autentificare”, care se află în colțul din dreapta sus:

După ce faceți clic pe acest buton, se va deschide următoarea fereastră:

Făcând clic pe acest link, se va deschide formularul de înregistrare. Este necesar să completați toate câmpurile marcate ca fiind obligatorii. Autentificarea poate consta din litere latine, cifre și liniuțe de subliniere (cel mai simplu mod de a crea o autentificare este să scrieți propriul nume de familie în transliterare: ivanova). Parola trebuie să aibă cel puțin 8 caractere, cel puțin 1 numere(e), cel puțin 1 literă(e) minuscul(e) și cel puțin 1 literă(e) majuscule. Coloanele „Nume” și „Nume” sunt completate în limba rusă. În coloana „Nume”, profesorii și metodologii își scriu prenumele și al doilea nume (separate printr-un spațiu). După completarea câmpurilor obligatorii, introducețiCAPTCHA (test pentru a face distincția între oameni și computere)și faceți clic pe butonul „Salvare”.

După salvarea datelor în formular, se va deschide o pagină de site cu informații că o scrisoare cu instrucțiuni pentru finalizarea înregistrării a fost trimisă în căsuța dvs. de e-mail.

Faceți clic pe butonul Continuare.

Deschideți căsuța de e-mail, primiți e-mailul și faceți clic pe linkul pe care îl conține (puteți copia linkul și îl puteți lipi în bara de adrese a browserului dvs.).

Login-numele copilului

Parola este comună tuturor - 518Klass

Adăugați o fotografie a copilului la fotografia utilizatorului.

Începând cu 1 octombrie 2013, înregistrarea noilor veniți se face prin invitația personală a participanților.

Dragi profesori! Dacă printre colegii tăi nu există membri ai comunității noastre, scrie-i administratorului o scurtă scrisoare de motivare despre ceea ce te atrage în comunitatea noastră, care sunt obiectivele și planurile tale. Dați un link către „urmele” dvs. activitate pedagogică pe internet: link către blogul sau site-ul dvs. personal, pagină din comunitatea de predare online.

Cum să invităm noi membri în comunitatea noastră

Este ușor să invitați studenți din clasă, colegi și colegi pe site-ul nostru web. Pentru a face acest lucru, găsiți blocul „Invitați în comunitate” în profilul dvs. personal.

Trebuie să introduceți e-mailul invitatului în câmp, iar scrisoarea va fi trimisă. Este posibil ca conexiunea să nu fie indicată.

Textul scrisorii: „(Nume de utilizator), vă invită să vă alăturați comunității „Școala primară” de pe site.Pentru a deveni membru al site-ului, urmați linkul de mai jos sau inserați-l în bara de adrese a browserului dvs." Următorul este un link către formularul de înregistrare.

Invitația este valabilă două săptămâni și își pierde valabilitatea dacă nu este acceptată în acest termen. Puteți verifica starea invitațiile dvs. folosind linkul „Vedeți invitații”. Linkul deschide o fereastră

Statisticile despre invitațiile dvs. sunt disponibile și pentru administratori.

Pentru copii instalat prescripţieîn 10 invitații. Profesorii pot invita toți elevii din clasa lor împreună cu părinții lor și mai mulți colegi :)