Compoziție pe tema lui Yashka și Volodya din povestea Dimineața liniștită a lui Kazakov. Ce tehnici artistice folosește Yu.P

Rezumatul unei lecții de literatură

Subiect: Yu.P.Kazakov. Povestea liniștită de dimineață. Relații reciproce ale copiilor, asistență reciprocă, asistență reciprocă. Isprava băiatului și bucuria propriei sale fapte bune.

Profesor: A.V. Stepanova, MKOUSOSH Nr. 38, Tula

Gradul 7

Obiectivele lecției:

A) Didactic: introducerea elevilor în munca lui Yu.P. Kazakov; urmăriți gândurile, sentimentele și acțiunile personajelor principale ale poveștii „Dimineața liniștită”; acordați atenție rolului descrierilor naturii în dezvăluire lumea interioara eroii; îmbunătăți abilitățile de a analiza o lucrare epică, de a compila caracteristicile eroilor și de a citi expresiv.

B) Dezvoltarea: dezvoltarea vorbire orală, atenție, imaginație; dezvolta capacitatea de a analiza, compara, compara; să continue formarea culturii estetice a personalităţii şcolarilor.

C) Educativ: pentru a cultiva respectul, simpatia, compasiunea pentru o persoană.

Tip de lecție: lecție de învățare a materialelor noi

Echipamente: calculator, ecran, proiector, difuzoare, prezentare Power Point; tabelul „Caracteristicile eroului. Yashka”, „Caracteristicile eroului. Volodya”, „Peisajul ca mijloc de caracterizare a eroilor”.

În timpul orelor.

slide 1

1. Organizarea timpului.
2. Cuvântul profesorului.

Astăzi ne vom familiariza cu munca lui Yu.P. Kazakov. Acest scriitor a început destul de târziu să se gândească să se dedice operei literare. A absolvit școala de muzică din Moscova. Timp de trei ani a cântat în orchestre simfonice și de jazz. Și abia la 26 de ani, Yuri Kazakov intră la Institutul Literar.

slide 2

Primele sale povești au adus succes: „Arcturus the Hound Dog”, „On the Road”, „Albastru și verde”, „Doi în decembrie”. Poveștile lui se bazează, de regulă, pe un caz real. Așa este povestea „Dimineața liniștită”. Despre asta vom vorbi astăzi. Yuri Pavlovich Kazakov este un scriitor onest, sincer, sincer, care nu ascunde nimic dezavantajos pentru eroii săi. Lui î-i pasă probleme morale. Cum ar trebui să trăiești? Ce calități trebuie să ai? Ce stă la baza comportamentului uman? Ce este bun? Ce este răul? În povestea „Dimineața liniștită” scriitorul ne apare în fața ca un psiholog subtil, dezvăluind cele mai ascunse colțuri ale personajelor sale. Și cititorul trebuie să decidă singur cât de bune sunt personajele lui Kazakov.

1. Lucrați pe tema lecției.

1. Stabilirea sarcinii lecției.

Profesor: Pentru a înțelege mai bine natura acțiunilor personajelor din poveste, vă sugerez să răspundeți la întrebarea:ce este binele si raul?

slide 3

Copii: Bine - acțiuni pe care le facem în folosul celorlalți, chiar dacă în același timp trebuie să ne sacrificăm și pe noi înșine; răul sunt acțiunile pe care le facem pentru a-i face rău altora pentru a ne atinge propriile obiective.

Profesor: Crezi că binele și răul există exclusiv în lumea exterioară, sau trăiește în sufletul unei persoane, provine de la o persoană?

Copii: Binele și răul există în sufletul uman.

Profesor: Cum se numesc personajele principale ale poveștii „Dimineața liniștită”. Cine a fost bun și cine a fost rău?

Copii: răspunsurile copiilor.

Profesor: Putem să evaluăm fără ambiguitate o persoană, să spunem fără echivoc dacă este bună sau rea? De ce?

Copii: este imposibil, în sufletul unei persoane există o luptă constantă între bine și rău, „upurile” morale și „căderile” morale sunt, de asemenea, caracteristice unei persoane.

Profesor: Așadar, în povestea „Dimineața liniștită”, în fața noastră apar eroi cu punctele forte și slăbiciunile sufletului lor.Sarcina noastră astăzi este să observăm eroii, acțiunile lor, să înțelegem motivele acestor acțiuni.În timpul lecției, veți completa tabelele: primul rând o caracterizează pe Yashka, al doilea - Volodya, al treilea - consideră peisajul ca un mijloc de caracterizare a personajelor.

1. Analiza lucrării.

slide 4

Profesor: descrieți pe scurt personajele principale ale poveștiirăspunzând la întrebări:

1. Unde locuieste baiatul?
2. Cum se simte în sat?
3. Care este atitudinea eroului față de pescuit?

Răspunsurile copiilor.

De fapt în poveste are loc o ciocnire a două culturi: urbană și rurală.Lumea lui Yashka este limitată de satul său, iar lumea lui Volodya de oraș. Pe paginile poveștii se desfășoară o descriere a primului contact, contactul unor lumi aparent opuse.

slide 5

Declarație problemă:Deci personajele noastre sunt foarte diferite. În acest sens, în procesul de analiză a poveștii, vă rog să vă gândiți la întrebarea: pot ajunge la o înțelegere Yashka și Volodya, care au o altă înțelegere a lumii? De ce?

Profesor: Povestea începe cu trezirea lui Yashka.Cum era starea de spirit a băiatului?Găsiți în text cuvinte care susțin acest lucru.(p.182 - ultimul paragraf, p.183)

Copii: Băiatul era într-o dispoziție veselă. Acest lucru este confirmat de următoarele cuvinte: s-a depășit, a sărit de pe verandă, a trap vesel, a alergat, s-a rostogolit peste gard, a fluierat.

Grupa 1 - completarea tabelului.

Copii: Descrierea unei dimineți liniștite și vesele corespunde stării de spirit a lui Yashka. Grupa 3 - completarea tabelului.

Profesor: Zorii pașnici și veseli i-au inspirat pe artiști și muzicieni. Ascultaun fragment din opera muzicală a compozitorului M. Mussorgsky „Zori pe râul Moscova”pentru a înțelege mai bine starea de spirit a lui Yashka.

slide 6

Ascultarea unei piese muzicale.

Cum este dimineața compozitorului? Ce sentimente ai avut?

Răspunsurile copiilor.

Profesorul: Citeșteconversație de dimineață între Yashka și Volodya.

Copii: citirea pe roluri

Profesorul: CreziDe ce a existat un conflict între băieți? De ce și-a pierdut Yashka starea de spirit?

Copii: Yashka nu a primit recunoașterea așteptată.

Profesor: Găsiți Cuvinte cheie caracterizarea statul Yashka (Grupa 1 - completarea tabelului - p. 183)

Copii: M-am supărat, am răspuns supărat, m-am uitat cu dispreț, frumusețea dimineții a fost otrăvită, a întrebat cu dispreț, m-am plictisit, sarcastic.

Profesor: Și cum reacționează Volodia la conflict?Găsiți cuvintele care caracterizează starea băiatului (Grupa 2 - completarea tabelului, p. 184)

Copii: A tăcut, s-a înroșit, a răspuns printre dinți, a tremurat de resentimente cu nările, era gata să izbucnească în plâns, a așteptat azi dimineață, a suferit, s-a supărat pe el însuși, i se părea stânjenit și jalnic, privea cu invidie și admirație.

Învățătorul: Și așa eroii noștri pleacă la pescuit.Cum se comportă pe drum? Citit.

Slide 7.

Copii: La început băieții merg în tăcere.

Profesor: Cum mai face Yasha?

Copii: se simte stăpân, este pe pământul lui, știe despre tot ce se întâmplă aici: despre sunetele satului, despre păsări, despre pescuit. Grupa 1 - completarea tabelului.

Profesor: Când se distrează Volodia?

Slide 8

Copii: Când băieții vorbeau la fântână, iar Yashka a invitat-o ​​pe Volodia să prindă pești mari în butoi seara și să ardă un foc noaptea. Volodya s-a simțit puțin „unul de-al lui” și a început să se distreze. A simțit frumusețea dimineții. Grupa 2 - completarea tabelului.

Luați în considerare episoadele de pescuit.

Învățătoarea: Unde au mers băieții la pescuit? Găsidescrierea bazinului (p.188, paragraful 5). Cum se schimbă descrierea naturii? De ce?

Slide 9

Copii: citiți descrierea piscinei (lună, mirosea a umezeală, apă neagră, sălcii acopereau cerul). Starea naturii prevestește probleme viitoare. Grupa 3 - completarea tabelului.

Profesor: Băieții și-au ales un loc. A început pescuitul.Ce simte Yashka când primul pește se rupe de el? Cum transmite autorul sentimentele lui Yashka? (pag. 190)

Copii: Yashka i-a fost rușine. A dat vina pe Volodia pentru eșecuri. Grupa 1 - completarea tabelului.

Profesor: Te-ai simțit vreodată așa în viața ta?

Răspunsurile copiilor.

Încă există neînțelegeri între personaje. Conflictul nu mai este extern, ci intern. Băieții nu încearcă să se înțeleagă.

Să analizăm episodul când Volodia începe să se scufunde (pp. 191 - 192).

Profesor: Ce sentimente experimentează Yashka, realizând că Volodya se îneacă?Găsiți cuvinte care să-i arate sentimentele.

Copii: Yashka simte frică, dar speră că totul a funcționat cumva. Grupa 1 - completarea tabelului.

Profesor: De ce, fără să alerge nici măcar 10 pași, Yashka s-a oprit, parcă s-ar împiedica, simțind că „este imposibil să fugi”?

Copii: Yashka și-a dat seama că viața lui Volodya depinde doar de el. Grupa 1 - completarea tabelului.

Profesor: Ce acțiuni întreprinde Yashka și cum se termină?

Copii: Yashka încearcă să-l salveze pe Volodya, dar un bărbat care se îneacă îl apucă pe Yashka și îl îneacă. Yashka înțelege că el însuși poate muri, așa că o împinge pe Volodya.

Comentariul profesorului: Autorul descrie foarte subtilpsihologia unei persoane care se îneacă.Volodya nu a înecat-o intenționat pe Yashka. Cei care se înecă se apucă instinctiv de orice îi poate salva. Prin urmare, salvatorii fără experiență mor adesea împreună cu cei pe care îi salvează.

Copii: citiți pasajul. Natura este încă liniștită și calmă, iar în viața lui Yashka tocmai s-a întâmplat un „fără precedent”. Natura și starea interioară a băiatului sunt opuse - antiteză. Grupa 3 - completarea tabelului.

Profesor: Yashka încearcă din nou să o salveze pe Volodya. Când Yashka vede un tovarăș imobil sub apă, încă se teme că Volodya îl va apuca din nou. Dar Volodia nu mai poate face asta.Cum se termină povestea?

Răspunsurile copiilor.

Profesor: De ce plânge Yashka atât de amar și de neconsolat?Putem spune că lacrimile indică slăbiciune de caracter?

Copii: Yashka nu a întâlnit încă serios viața, cu severitatea ei, imprevizibilitatea, a experimentat un sentiment de teamă pentru viața lui Volodya, a fost îngrozit la gândul că Volodya s-ar putea îneca, i-a părut rău pentru el. Acest eveniment tragic a șocat-o pe Yashka, a lăsat o amprentă asupra ambilor băieți. Dintr-un sentiment de milă și compasiune se naște iubirea față de persoană, iubirea față de aproapele. 1.2 grupuri - completarea tabelului.

Profesor: Ultimul paragraf spune că toată lumea s-a bucurat de noua zi strălucitoare. De ce se termină povestea cu aceste cuvinte?

Copii: O nouă zi a început nu numai în natură, ci și în sufletele băieților. Yashka nu numai că a salvat-o pe Volodya. S-a ridicat la o nouă înălțime morală, depășind furia, iritația, teama pentru viața lui. Prin sentimente de milă și compasiune, dragostea adevărată a venit la Yashka, care ar trebui să domnească singur în sufletul unei persoane. Grupa 3 - completarea tabelului.

Slide 10

1. Un răspuns la o întrebare problematică.

Vor reuși Yashka și Volodya, care au idei diferite despre lume, să ajungă la o înțelegere? De ce?

Răspunsurile copiilor.

1. Teme pentru acasă.

1 rând - caracteristic lui Yashka.

Al 2-lea rând - caracteristic lui Volodya.

3 rând - peisaj ca mijloc de caracterizare a personajelor.

Sarcina este pregătită conform tabelelor pe care grupurile le-au completat în lecție.

slide 11

1. Rezumând lecția. Reflecţie.

Exercițiul „Plus - minus - interesant”

1. Punerea semnelor.

Previzualizare:

Caracteristicile eroului.

Yashka

Subtitrările slide-urilor:

Iuri Pavlovici Kazakov. Povestea liniștită de dimineață. Relațiile copiilor. Isprava băiatului și bucuria propriei sale fapte bune.

BUN SI RAU

Scurtă descriere a eroilor Unde s-a născut eroul? 2. Cum se simte băiatul în sat? 3. Cum se simte eroul despre pescuit?

În drum spre pescuit „... Băieții tăcuți, fără să se uite unul la altul, au mers pe stradă”. Volodya „... privea cu invidie sinceră și chiar admirație la picioarele goale ale lui Yashka și la o geantă de pânză pentru pește, la pantaloni peticiți și o cămașă gri purtată special pentru pescuit”.

Volodya a devenit neobișnuit de vesel și abia acum a simțit cât de bine era să iasă din casă dimineața. Ce frumos și ușor este să respiri, cât de vrei să alergi pe acest drum moale, grăbiți-vă cu viteză maximă, sărind și scârțâind de încântare!

Isaac Levitan „La bazin” Isaac Levitan „Lacul” „...Aici, lângă apă, era umed, mohorât și frig”.

Întrebarea problematică Vor reuși Yashka și Volodya, care au o altă idee despre lume, să ajungă la o înțelegere? De ce?

„Plus - minus - interesant” Ce mi-a plăcut în lecție a provocat emoții pozitive? Ce nu ți-a plăcut la lecție, a provocat antipatie, a părut plictisitor? Fapte interesante pe cine am învățat la lecție, ce aș dori să mai știu pe această temă, întrebări către profesor

(1 opțiune)

Yuri Pavlovich Kazakov este un prozator din a doua jumătate a secolului XX. Scriitorul are o capacitate deosebită: să scrie despre lucruri tipice, dar să le caracterizeze dintr-o latură neobișnuită.

În povestea lui Yuri Kazakov „Dimineața liniștită”, doi băieți sunt reprezentați ca personaje principale: locuitorul orașului Volodya și băiatul simplu din sat Yashka. Yashka este un rezident tipic al zonei rurale, un cunoscător al pescuitului adevărat. Portretul eroului este remarcabil: pantaloni și cămașă vechi, picioare goale, degete murdare. Băiatul a reacționat disprețuitor la întrebarea orașului Volodya: „Nu este prea devreme?” Băiatul de oraș este exact opusul lui Yashka: mergea la pescuit în bocanci. Băieții s-au certat pentru un fleac, așa că sunt supărați unul pe celălalt. Dar Volodya are un caracter mai blând și mai înțelegător, așa că nu pune întrebări inutile, temându-se să o enerveze și mai mult pe Yashka. Treptat, datorită încântării complete a lui Volodya de la plimbarea de dimineață devreme, tensiunea dintre băieți scade, încep să poarte o conversație plină de viață despre pescuit. Yashka vorbește cu ușurință despre particularitățile mușcăturii în zori, despre peștele care se găsește în rezervoarele locale, explică sunetele auzite în pădure și vorbește despre râu.

Pescuitul viitor îi aduce pe băieți mai aproape. Natura, parcă, este în ton cu starea de spirit a personajelor: atrage prin frumusețea ei. Volodya, ca și Yashka, începe să simtă natura, bazinul mohorât al râului înspăimântă cu adâncimea sa. După ceva timp, Volodia a căzut în apă. Yashka, văzând că partenerul său se îneacă, ia singura decizie corectă: se repezi în apa rece pentru a-l salva pe Volodya: „Simțând că era pe cale să se sufoce, Yashka s-a repezit la Volodya, i-a prins cămașa, a închis ochii, a tras în grabă de Volodya. body up... Fără să dea drumul cămașei lui Volodya, a început să-l împingă la mal. Înotul era greu. Simțind fundul sub picioare, Yashka l-a pus pe Volodya pe mal cu pieptul, cu fața în iarbă, a cățărat el însuși greu și l-a tras pe Volodya afară. Lacrimile lui Yashka de la sfârșitul poveștii mărturisesc marea ușurare trăită de erou. Văzând zâmbetul lui Volodya, Yashka „a răcnit, a răcnit amar, neconsolat, tremurând cu tot trupul, sufocându-se și rușinându-se de lacrimi, a plâns de bucurie, de frica trăită, de faptul că totul s-a terminat cu bine...”.

Ambii eroi din povestea lui Y. Kazakov „Dimineața liniștită” și-au arătat cea mai bună latură, iar Yashka și-a salvat prietenul ca pe un erou adevărat.

(Opțiunea 2).

Există două personaje principale în poveste - Yashka și Volodya. Yashka este un băiat de sat, complet independent, foarte conștient de locurile de pescuit, de multe ori a mers la sturzi. Volodya este un școlar din Moscova care nu a ținut niciodată o undiță în mâini și nu a prins niciodată păsări.

Băieții s-au trezit devreme să meargă la pescuit. Yashka s-a trezit cu două ore mai devreme, a dezgropat viermi și a trezit-o pe Volodya. El, deși aștepta cu nerăbdare această dimineață, aproape i-a distrus atât pe Yashka, cât și pe el însuși pescuind, din moment ce nu se trezise încă.

Copiii privesc lucrurile mici din viață diferit. Yashka îl disprețuiește pe moscovit pentru că merge la pescuit în bocanci: „Ar fi trebuit să-l contactez pe acest moscovit, care, probabil, nici măcar nu i-a văzut pește în ochi, merge la pescuit în cizme! ....” Pentru Volodya, a merge desculț înseamnă a se arăta: „ Gândiți-vă, importanța mersului desculț este mare! Ce imaginație!” Sentimentul de resentiment nu îl împiedică pe Volodya să-i fie rușine de stângăcia lui și să admire bronzul, hainele și mersul lui Yashka. Iar furia lui Iașkin a fost atenuată de mărturisirea lui Volodya că nu a pescuit niciodată. Aproape că s-au bătut și imediat discută cu entuziasm despre perspectivele viitorului pescuit nocturn. Nerușinat de ignoranța lui, un moscovit întreabă despre tot ce este interesant și de neînțeles pentru el. Yashka răspunde în detaliu, fără să întrebe sau să tachineze. Volodya se bucură de dimineață: „Ce frumos și ușor este să respiri, cum vrei să alergi pe acest drum moale, să te grăbești cu viteză maximă, sărind și țipând de încântare!” În cele din urmă am ajuns la un loc de pescuit, un bazin în care niciunul dintre localnici nu se scaldă, pentru că este adânc, apa este rece, iar Mishka Kayunenok zace că acolo se găsesc caracatițe. Volodya aruncă stângaci, iar firul de pescuit se lipește de salcie. Iașka, înjurăndu-l pe moscovit inept, el însuși a ratat peștele. Volodya la început nu prinde atât de mult ca urmare a luptei lui Yashka cu o dorada mare, „inima îi bătea cu furie”, apoi, neputând menține echilibrul în lupta cu peștele, cade în bazin. La început, Yashka înjură („Al naibii de prost!”), Apoi ia un bulgăre de pământ pe care să-l arunce în fața stângaciului de îndată ce iese, dar în clipa următoare își dă seama că Volodya se îneacă.

Salvarea lui Volodya este meritul lui Yasha, el însuși nu ar fi ieșit și, la un moment dat, Yasha nu a mai crezut că Volodya va supraviețui.

Această scenă, desigur, o caracterizează pe Yasha, aici el devine personajul principal al poveștii. La început, Yasha s-a îndepărtat automat de apă, în primul rând, pentru a nu cădea singur, și în al doilea rând, pentru că și-a amintit poveștile despre caracatiță. Apoi, „mânat de sunete groaznice”, s-a repezit în sat după ajutor, dar s-a oprit, „de parcă s-a împiedicat, simțind că nu se poate scăpa”, nu avea pe cine să se bazeze. Când Yashka s-a întors, Volodya dispăruse deja sub apă. Depășindu-se, Yasha „a strigat și s-a rostogolit”, „a sărit în apă, a înotat până la Volodya în două lovituri, l-a prins de mână”. Volodya s-a lipit de Yasha și aproape l-a înecat. Tragându-l pe moscovit de el, Yasha a înotat și și-a luat respirația. Deci totul în jur era frumos, dimineața era atât de liniștită, „și între timp, chiar acum, destul de recent, s-a întâmplat un lucru groaznic - un bărbat tocmai s-a înecat și el, Yashka, a fost cel care l-a lovit, l-a înecat”.

Autorul nu descrie sentimentele lui Yasha în acest moment. Volodya nu mai este vizibil, iar Yashka trebuie să se scufunde pentru a-l găsi. Nu există o descriere a sentimentelor aici, există doar o descriere a acțiunilor: „Yashka a clipit, a dat drumul rogozului, și-a mișcat umerii sub cămașa udă, a respirat adânc, intermitent și s-a scufundat”. S-a dovedit că Volodya s-a încurcat cu piciorul în iarba înaltă. Yasha, fără suflare, a înotat și l-a scos pe Volodya afară. Dar testele nu s-au terminat aici. Yashka a început să facă respirație artificială - nu ajută. A devenit și mai groaznic, pentru că totul s-a dovedit a fi în zadar: „Aș fugi undeva, m-aș ascunde, doar ca să nu văd această față indiferentă, rece”. Nu poți fugi, nu e nimeni care să te ajute. Și băiatul acționează din nou, face tot ce poate și știe: „Yashka a plâns îngrozit, a sărit în sus, l-a prins pe Volodia de picioare, l-a tras cât a putut și, devenind violet de la efort, a început să tremure”. Din gura lui Volodya a țâșnit apă când Yasha epuizat a vrut să „aruncă totul și să alerge oriunde îi privesc ochii”. Nu orice adult s-ar forța să facă ceea ce Yashka ar putea face în acest timp scurt. Și din nou, Yashka reacționează la situație în etape: la început, „nu iubea pe nimeni acum mai mult decât pe Volodya”, apoi lacrimile i-au curmat din ochi. Ambii băieți și-au venit în fire, amândoi șocați de ceea ce se întâmplase. Singurul lucru care poate acum, îngrozit și surprins, Volodia spune: „Cum mă înec!” ah...”

Și toate acestea li s-au întâmplat în scurt timp, dimineața. În aceste câteva ore, mai ales în cele câteva minute care au trecut în lupta pentru viața lui Volodya, am aflat ce fel de persoană va fi Yasha când va crește, cum se va comporta într-o situație critică.

Plan
Introducere
Da. Kazakov caracterizează personajele principale ale poveștii: Yashka și Volodya.
Parte principală
Relația dintre băieți.
Descrierea evenimentelor se desfășoară pe fundalul naturii.
Descrierea lui Yashka.
Descrierea lui Volodya.
Concluzie
Principalul dispozitiv artistic folosit de scriitor pentru a descrie personajele este caracterizarea acțiunilor.
Certându-se asupra problemelor de conștiință, onoare și datorie, dragoste pentru aproapele, autorul caracterizează personajele principale ale poveștii: Yashka și Volodya, descrie relația lor.
Rezolvând problema relației dintre băieți între ei, scriitorul a pregătit pentru eroii săi un test dificil. Volodya aproape că s-a înecat și, dacă nu ar fi fost actul curajos al lui Yashka, s-ar fi putut întâmpla ceva ireparabil. Descrierea evenimentelor petrecute cu băieții se desfășoară pe fundalul naturii. Povestea „Dimineața liniștită” Yu.P. Kazakov începe cu o descriere a dimineții devreme și a ceaței care a acoperit aproape complet satul. Volodya, un locuitor al orașului, și Yashka, un băiat simplu din sat, merg împreună la pescuit. Mergând să meargă la pescuit dimineața devreme, Yashka se simte ca un adult, un adevărat expert în pescuit. Volodya, care nu este obișnuită să se trezească atât de devreme în oraș, încă nu poate împărtăși pe deplin toate deliciile lui Yashka. Descriindu-l pe Yashka, autorul își caracterizează atitudinea față de tot ce se întâmplă în jurul său. Își tratează prietenul din oraș oarecum condescendent, deoarece nu cunoaște lucrurile elementare cunoscute de fiecare băiat din sat. Volodya este un locuitor al orașului care nu a pescuit niciodată, nu a văzut niciodată ceață adevărată, nu s-a trezit niciodată atât de devreme; Yashka locuiește în sat încă din copilărie, merge desculț, prinde pește, știe să comunice cu natura. Yashka a crescut în natură, așa că simte subtil și știe să o înțeleagă. Peisajul este una dintre tehnicile artistice care ajută la descrierea personajelor. Yashka a spus că un trosnet puternic în câmp înseamnă zgomotul unui tractor, că au tot felul de pești în râu; a determinat vocile păsărilor; a explicat cum să prinzi un sturz. Toate schimbările în starea lui Yashka sunt acum legate de pescuit. Vrea să se arate ca un adevărat expert în pescuit. Volodya, dimpotrivă, nu știe prea multe despre viața naturii. Modul său de viață în oraș este departe de a înțelege fenomenele naturale, așa că este stângaci, își pierde echilibrul și cade în apă.
Pentru a înțelege personajul lui Yashka, actul pe care l-a comis, realizând că Volodya se înea, este foarte important. La început, Yashka a experimentat frică, dar apoi, depășindu-și frica, a sărit în apă. Atunci Yashka este îngrozită că Volodya îl va îneca; apoi din nou dorinţa de a o salva pe Volodya. Autorul transmite foarte subtil toate sentimentele pe care le trăiește Yashka după salvarea lui Volodya: „Yashka s-a târât în ​​lateral și a privit-o relaxat la Volodya. Nu iubea pe nimeni acum mai mult decât pe Volodia, nimic din lume nu-i era mai drag decât acest chip palid, înspăimântat și suferind. Un zâmbet timid, iubitor a strălucit în ochii lui Yashka, se uită tandru la Volodya...”.
Principalul dispozitiv artistic folosit de scriitor pentru a descrie personajele este caracterizarea acțiunilor.

În povestea sa „Dimineața liniștită”, Kazakov povestește despre prietenia a doi băieți din straturi sociale diferite, despre asistență reciprocă. Da. Kazakov vorbește despre viața satului și ne arată cât de diferite sunt populațiile rurale și urbane. Personajele principale ale poveștii sunt Yashka și Volodya. Yashka este un băiat rural clasic, mereu desculț și cu mâinile murdare. Pantalonii vechi și cămașa sunt întreaga lui ținută. Yashka este un băiat foarte simplu și puțin aspru. Este considerat unul dintre cei mai buni băieți din sat pentru prinderea peștilor. Volodia este un copil din Capitală. Este cel mai obișnuit nativ metropolitan, puțin tandru și detașat de viață, mai blând și mereu inferior lui Yashka.

Volodka nu a mers niciodată la pescuit, a văzut doar de la distanță cum pescuiesc pe râul Moskva, dar a vrut mereu să învețe să pescuiască. Dându-și seama de acest lucru, Yashka s-a trezit odată dimineața mai devreme decât de obicei, când toată lumea dormea, a luat viermi și a pornit să o trezească pe Volodya. La început, Volodya nu a înțeles că este luat la pescuit și nu a vrut să se trezească atât de devreme, dar s-a trezit să meargă la pescuit. În primul rând, și-a luat pantofii pentru a se pune, Yashka a început imediat să-și bată joc de Volodia, deoarece toți băieții din sat merg desculți. Lui Volodya nu i-au plăcut aceste ridicole, dar a suportat-o ​​oricum pentru a merge la pescuit cu Yashka. Pe drumul spre pescuit, băieții au început să vorbească. Am vorbit despre pescuit și vânătoare. Locul unde voiau să pescuiască era teribil de întunecat. Țăranii au spus că dacă înoți în el, vei fi atras.

Yashka a prins dorada doar a doua oară și a ratat primul pește. Placul lui Volodya s-a legănat și el. A căzut în râu, fără să țină momeala. Yashka a fost la început supărat din cauza stingheriei lui Volodya, totuși, dându-și seama că prietenul său se îneca, a fost foarte speriat. Voia să fugă în sat după cineva care să-l ajute, dar îi era frică să-l lase pe Volodya în pace și a decis să-l salveze singur. Prima dată, Volodka aproape că l-a înecat pe Yashka, dar la a doua încercare, el l-a tras pe Volodka pe mal și l-a salvat. S-au speriat foarte tare și, când Volodya și-a venit în fire, au început să plângă, cel mai probabil de bucurie, deși putea fi și de frică și de faptul că totul a funcționat.

Pescuitul i-a adus pe băieți foarte aproape. Volodya, ca și Yashka, a început să simtă frumusețea naturii. Lacrimile lui Yashka la finalul evenimentului ne vorbesc despre marea ușurare pe care a trăit-o Yashka. Aici înțelegem cât de mult s-a speriat Yashka pentru prietenul său. Și prin zâmbetul lui Volodya la sfârșitul acestui eveniment, înțelegem și aprobarea lui față de acțiunile lui Yashka și recunoștința față de el.

Și la sfârșit, Kazakov ne explică cât de importantă este prietenia și că trebuie să-i ajutăm pe tovarășii aflați în necazuri. În ciuda argumentelor lor, și-au dat seama că oricine ar fi făcut la fel. Mai ales Yashka și-a arătat calitatea remarcabilă, deși a certat constant orașul Volodya pentru că a fost atât de răsfățat și răsfățat și, într-o situație dificilă, i-a venit în ajutor. Ambii eroi și-au arătat cele mai bune trăsături de caracter. Volodya, care a îndurat ridicolul lui Yashka pe tot drumul pentru a nu se certa cu el, ne-a arătat reținere. Dar Yashka nu a fugit în sat după ajutor, pentru că dacă ar fi fugit, Volodka s-ar fi putut îneca. Yashka a decis să-și salveze singur prietenul care s-a înecat și s-a comportat ca un adevărat erou. În această poveste, Yashka ne învață eroismul și luarea rapidă a deciziilor.

Compoziție despre Volodya și Yashka

Lucrarea Quiet Morning de Yu.P. Kazakov vorbește despre prietenia adevărată. Autorul spune cititorului despre viața la sat și arată, de asemenea, care este diferența dintre săteni și locuitori orase mari. Personajele centrale ale poveștii sunt băiatul din sat Yashka și prietenul său din oraș Volodya.

Yashka este un băiat tipic rural, care este simplu și direct în comunicare. Merge în mod constant desculț, iar mâinile îi sunt aproape întotdeauna murdare. Garderoba lui Yashka este limitată la pantaloni vechi rupti și o cămașă ponosită. Simplitatea și lipsa de tact a lui Yashka depășesc uneori limitele decenței, motiv pentru care uneori pare foarte ascuțit. În satul său, Yashka era cunoscut drept unul dintre cei mai buni pescari dintre băieți. Volodya este o opoziție directă cu Yashka. Volodya este un moscovit, cu toate atributele unui locuitor de oraș inerente lui: incapacitatea de a trăi în condiții rurale și efeminație. În plus, Volodya este mai moale ca caracter și conformă.

Volodya a visat întotdeauna să meargă la pescuit. După ce a aflat despre dorința semenului său de la Moscova, Yashka îl invită să meargă împreună la pescuit. După ce a dezgropat viermi dimineața devreme, Yashka merge la Volodya. Băiatul de oraș, la început, nu vrea să se trezească în zori, dar Yashka încă îl convinge și băieții pleacă la pescuit. Yashka nu se satură să-i reproșeze lui Volodya efeminația lui. Când Volodia își pune pantofii, Yashka începe să-l tachineze, pentru că băieții din sat sunt obișnuiți să meargă desculți. Cu acest episod, autorul subliniază diferența dintre locuitorii din mediul rural și cel urban. Volodya suferă agresiunea lui Yashka, pentru că își dorește foarte mult să meargă la pescuit.

Se îndreaptă către un bazin negru sinistru în care localniciÎnotul este puternic descurajat. În timp ce pescuiește, Volodya își pierde brusc concentrarea și cade într-o piscină. Yashka, fără ezitare, se grăbește în ajutorul unui prieten, deși pentru aceasta trebuie să cheltuiască multă energie. Un băiat din sat își salvează prietenul, după care amândoi plâng, fie de bucurie, fie de frică.

O faptă eroică îl caracterizează pe Yashka ca o persoană care este gata să-și ajute aproapele situatie dificila. În ciuda faptului că băiatul din sat a mormăit de prietenul său, i-a reproșat în toate felurile posibile, nu și-a lăsat tovarășul în necaz.

Autorul subliniază cât de importante sunt asistența reciprocă și prietenia. Imaginea lui Yashka este personificarea unui locuitor tipic rusesc, care, în ciuda simplității și sincerității sale, este gata să ajute o persoană în momentele dificile, chiar și cu prețul propriei vieți.

Câteva eseuri interesante

• Cetatea Belogorsk în eseul vieții lui Peter Grinev

  „Fiica căpitanului” – o lucrare de A.S. Pușkin. Evenimentele descrise în acest roman (poveste) au loc în timpul rebeliunii Pugaciov. Locul principal de acțiune este cetatea Belogorsk

• Nikolai Nikolaevici în povestea Brățară de granat eseu Kuprin

  Nikolai Nikolaevici este un personaj minor din povestea lui Kuprin „Brățara granat”. El este fratele Verei și Annei. El poate fi descris ca un burlac care și-a dezvoltat cu succes o carieră.

• Compoziție bazată pe tabloul lui Semenov Cât de frumoasă este lumea asta de clasa a 5-a

  Acțiunea imaginii are loc vara, deoarece în fundal este iarbă verde și razele soarelui sunt înfățișate clar, dacă te uiți cu atenție la picioarele fetei, poți vedea că nu există șosete sub sandale.

Ei spun: „O persoană este vinovată de buti mrіya, schob a fost, acum este timpul să scuipi minciuni.” Pentru mine, voi fi mai potrivit cu vislov, pentru că visul poate deveni cu adevărat un sentiment de viață pentru o ființă umană.

• Eseu despre romanul Bătrânul și marea de Hemingway

  Bătrânul și marea este una dintre lucrările finale din opera autorului. Hemingway după aceea nu a scris aproape nicio completare lucrări majore Cu toate acestea, este Bătrânul și Marea

Yuri Pavlovich Kazakov este un prozator din stiloul căruia nu a ieșit nicio operă remarcabilă. Un scriitor din a doua jumătate a secolului al XX-lea, care putea arăta lucruri tipice dintr-un unghi cu totul diferit. Era bun la transmiterea cititorului Ideea principală lucrările lor, care se citesc ușor și cu interes. De exemplu, astăzi am avut norocul să facem cunoștință cu una dintre poveștile lui Kazakov „Dimineața liniștită”.

Rezumatul cazacilor de dimineață liniștită

Povestea „Dimineața liniștită” ne vorbește despre doi băieți care au mers dimineața devreme la pescuit. Acolo s-a întâmplat un lucru groaznic. Băiatul Volodya din oraș, care a venit la prietenul său Yashka în sat, a căzut în râu. Văzând acest incident, Yashka a fugit mai întâi din locul de pescuit, deoarece era foarte speriat. Dar, deja în pajiște, și-a dat seama că el este singura speranță pentru a salva un prieten, pentru că nu era un suflet în apropiere. După ce și-a depășit toate fricile, frica pentru sine și viața lui, frica pentru viața unui prieten, a sărit la un prieten care era deja sub apă și l-a salvat pe Volodya dându-i primul ajutor. După aceea, băieții au plâns îndelung, dar au fost lacrimi de bucurie de la un final reușit.

Aici în poveste împletite situatii diferite. Aici și lăudărirea, resentimentele și cearta, sunt afectate problemele datoriei, conștiinței și dragostei față de aproapele. Toate evenimentele au loc pe fundalul naturii, care era calmă. Chiar și atunci când unul dintre eroi se îneca, natura a rămas calmă, soarele a răsărit și a început să strălucească puternic, totul în jur respira liniște și pace, „o dimineață liniștită stătea deasupra pământului, dar între timp, tocmai acum, destul de recent, o îngrozitoare lucru s-a întâmplat.” Aici, „Dimineața liniștită” este pusă în contrast cu evenimentele care au avut loc în poveste, iar acest lucru a fost făcut pentru a transmite cât mai viu posibil oroarea pe care au trăit-o băieții.

Kazakov Eroi tăcuți de dimineață

În povestea lui Kazakov „Dimineața liniștită” personajele principale sunt doi băieți. Volodya este un rezident din Moscova care a mers la pescuit în cizme. Nu știa nimic despre pescuit, la fel ca viata rurala deci totul era interesant pentru el.

Yashka este un sătean tipic care știe totul și care este ca un pește în apă. Îi place să-l batjocorească pe Volodya, să joace o glumă, în timp ce a spus o mulțime de povești despre viața copiilor din mediul rural. Yashka este un cunoscător al pescuitului, unul dintre cei mai buni, care a reușit să dea dovadă de eroism și nu a părăsit Volodya.

Eroii poveștii „Dimineața liniștită” de Kazakov, prin exemplul lor, ne învață niciodată și sub nicio formă să ne lăsăm prietenii în necazuri indiferent de situație.

Plan

Planul poveștii „Dimineața liniștită” de Kazakov vă va permite să vă amintiți rapid intriga și evenimentele care au loc.
1. Yashka se pregătește pentru pescuitul timpuriu
2. Yashka o trezește pe Volodya
3. Băieții merg la pescuit
4. Povești în drum spre râu
5. Caz teribil: Volodka se îneacă
6. Yashka salvează un prieten
7. Sfârșit fericit.