Un set de exerciții pentru pronunția corectă a literei L Mouse veseo zhia, na pou v ugu spaa... Cam așa sună vorbirea unui copil de până la doi ani și jumătate. Apoi apare sunetul „l”. La început, un „l moale, nesigur”, făcând vorbirea copilului amuzantă și naivă: „Am

Un set de exerciții pentru pronunția corectă a literei R Fiind unul dintre cele mai dificile sunete ale limbii ruse, sunetul „r” provoacă cele mai frecvente și persistente probleme de pronunție. Pornind de la tot felul de distorsiuni (bavuri, sunete nazale), înlocuire cu alte sunete și până la

Litere făcute din fire Folosind firul nu numai că poți să desenezi, ci și să scrii. Cereți unui copil de 5-7 ani să scrie următoarele litere cu fir: „B”, „V”, „G”, „Z”, „I”, „L”, „M”, „O”, „P”, „R”, „CU”,

Esența antrenamentului pentru a stăpâni abilitățile de citire rapidă

Programul demonstrează mecanismul de citire. Încercați să vă asigurați că nu scrieți cuvintele, ci le recunoașteți în întregime. Când un adult citește, nu citește (în sensul obișnuit al cuvântului), ci ghicește cuvinte - „hieroglife” - cuvinte. Ghicirea sensului unui text poate fi la diferite niveluri. Ghicitul poate fi la nivel de cuvânt al propozițiilor, paragrafelor și paginilor.

O anagrama este o metodă de rearanjare a literelor sau silabelor într-un cuvânt pentru a crea un alt concept sau cuvânt. Adesea, o anagramă gata făcută nu este un cuvânt nou, ci un set de litere, iar sarcina cititorului este de a readuce cuvântul la forma sa originală. Scopul antrenamentului pe simulator este de a recrea un cuvânt din litere amestecate. Cu o practică regulată, o persoană își dezvoltă capacitatea de a recunoaște rapid orice text pe care îl citește. Acest lucru duce, la rândul său, la o creștere a vitezei de citire și de înțelegere a textului.

Oamenii care citesc mult sunt capabili să anticipeze conținutul unui text. Prin urmare, dacă vrei să citești repede, ar trebui să citești mult.

Frâne psihologice

Viteza de citire este îngreunată din punct de vedere psihologic. Odată ce te convingi să acoperi mai multe cuvinte într-o singură „privire”, viteza ta de citire va crește.

Textul cu litere amestecate poate fi citit doar cu viteză mare. Dacă citiți textul pregătit literă cu literă, atunci, cel mai probabil, conținutul cuvintelor și textului va rămâne de neînțeles. Dacă aruncați o privire peste text, înțelegerea dvs. a textului va fi la un nivel înalt.

Notă importantă

Rolul lecturii scrisoare cu scrisoare nu trebuie subestimat. Există o metodă de a-i învăța pe copii să citească rapid, când copiii sunt învățați să înțeleagă complet cuvântul ca hieroglifă. Saltul rapid în viteză este compensat de faptul că atunci copilul întâmpină probleme la citirea cuvintelor pe care nu le cunoaște. Astfel de copii vor avea probleme și la scrierea cuvintelor.

Secretele absorbției rapide a informațiilor

Există multe modalități de a găsi rapid informațiile de care aveți nevoie într-o carte. Iată câteva dintre tehnici:

• Utilizați cuprinsul cărții. Este posibil să găsiți imediat capitolul de care aveți nevoie.
• Uită-te la sfârșitul cărții. Poate că există un dicționar acolo și cuvintele neclare sunt explicate.
• Urmăriți primul capitol sau introducerea. Poate că această carte este dedicată problemelor greșite?
• Citiți doar titlurile.

• Citiți primul și ultimul paragraf de pe pagină.
• Citiți prima și ultima propoziție din paragraf.
• Spune din nou ceea ce se spune în ceea ce tocmai ai citit

Creierul uman este constant angajat în sistematizarea imaginii înconjurătoare a lumii.

Cu siguranță ai întâlnit" imagini magice", ca acesta. Pentru a vedea imaginea criptată, o persoană trebuia să se uite prin imagine, așa cum ar fi.

Într-un mod de neimaginat, creierul structurează informațiile și găsește o imagine logică. Această imagine conține o imagine criptată a unui iepure.

Ce este asta, după părerea ta? Tastați linii sau scrieți text în cuneiform? Este imposibil să răspunzi la această întrebare fără a obține codul.

Aceasta este artă sau stropire?

Fără să știi cheia și faptul că Kandinsky a pictat-o, probabil că ai confunda acest tablou cu un desen al unei fetițe de trei ani.

Odată ce ai la dispoziție cheile și decodarea imaginii, percepția ta asupra acesteia se schimbă.

zat de cafea? Nu, acesta este un obiect al prezicerii viitorului! Sau este doar zat de cafea?

Aceasta este pornografie sau artă?

Deci, mult în percepția noastră depinde de opiniile altor oameni și de cheile pe care le avem la dispoziție.

Șarlatanii profită de subestimare și de incapacitatea de a reflecta pe deplin lumea. Internetul este inundat de diverse tehnici și produse utile pentru a satisface toate nevoile umane, inclusiv bile magice, instrucțiuni pentru a arunca o vrajă de dragoste asupra bărbaților, instrucțiuni pentru a face un milion pentru șoferii de taxi.

În mod implicit, o imagine mentală nu poate fi de încredere. Ține minte partea de sus” imagine magică" Cu siguranță primul tău gând a fost „ce prostie”, dar când ai citit legenda și ai încercat-o, a devenit clar că era ceva în ea.

Cum să găsești cheia pentru înțelegerea lumii? - Aparent, trebuie să-i căutăm pe cei care au chei (chei adevărate care deschid uși adevărate, și nu pe cei care spun că au chei).

Cum să înțelegem această diversitate? Și separați profesorii adevărați de șarlatani.

Criterii pentru instrucțiuni eficiente

1. Instrucțiunile ar trebui fiți în zona dezvoltării dvs. imediate (în zona intereselor imediate). După aplicarea instrucțiunilor, ar trebui să obțineți rezultate.
2. Persoana care prezintă instrucțiunea trebuie să fie disponibilă pentru întrebări.
3. Un metodolog trebuie să aibă o imagine logică. Cu alte cuvinte, dacă o persoană vorbește despre cum să câștige un milion de dolari, dar locuiește în locuințe închiriate sau dacă merge la restaurante, dar scoate ultimele mii de ruble din portofel, atunci acest metodolog nu este potrivit pentru tine.

   Gândiți-vă la ce este mai important, o jachetă de metodolog grozav sau să aveți un cont de un milion de dolari.

Incidente:

• Dacă un guru vorbește despre fericirea familiei, dar este de două ori divorțat... atunci nu-ți crede urechilor.
• Dacă pe cușcă scrie girafă și există un elefant în cușcă, atunci credeți-vă ochii.
• Dacă vorbesc despre o luptă electorală corectă și 80% din timpul de antenă arată un singur candidat... atunci nu se poate vorbi de vreo onestitate.

Cuvinte amestecate

Un joc mental distractiv și ușor de jucat de care participanții se vor bucura cu siguranță. Prezentatorul alcătuiește în prealabil o listă de cuvinte sau proverbe în care ordinea literelor este amestecată (de exemplu, „nulzhar” în loc de „revista”, „tsemarint” în loc de „centimetru”) și tipărește carduri identice cu sarcini. în funcţie de numărul de jucători aşteptaţi. Participanților la joc li se dau aceleași sarcini și pixuri. Sarcina jucătorilor este să compună cât mai repede posibil cuvintele potrivite(proverbele) și scrie-le pe cărțile tale vizavi de cele mixte. Cel care poate forma corect cuvinte sau proverbe cel mai repede câștigă și primește un premiu.

Opțiuni de sarcină

Cuvinte simple:

• apalot - lopata
• oală – vârf
• agesatir - tigara
• mana-nas - desen
• otatkel – cotlet
• upechah - prostii
• nekosir - kerosen
• kihenat – tehnică etc.

Numele orașelor (capitale):

• Nndloo - Londra
• gionanvtsh - Washington
• ceară - Moscova
• nibler — Berlin
• Avasrav – Varșovia

Fructe:

• corsiba - caise
• okoblya - măr
• chayla - pruna cireșă
• lenapis - portocaliu
• Rodingau - struguri

Nume de sex feminin și masculin:

• anigla – Galina
• Denkalsar - Alexandru
• raian - Marina
• onirdo - Rodion
• vanselat – Svetlana

Și iată variantele proverbelor amestecate:

• Udle mevyar, a hetepo sach (Timp pentru afaceri, timp pentru distracție)
• En goib rogshik tyubizhoga (Nu zeii ard oalele)
• Tubed și un neisha tseuli drapzink (Va fi o vacanță pe strada noastră)
• Indo az hevs, weight az ogdono (Unul pentru toți, toți pentru unul)
• Sholbumo barlyuko - shoelob evanalip ( navă mare- înot mare)

Mai mult sarcină interesantă: din „numele” propuse alcătuiesc denumirile profesiilor:

• Tapiels (scriitor)
• Rateverin (medic veterinar)
• Rezhenin (inginer)
• Ptseev (cântăreț)
• Alerbina (balerina)
• Tarikhterko (arhitect)
• Kozhukhdin (artist)
• Tsepradov (vânzător)

După cum puteți vedea, există un număr mare de opțiuni și puteți crea sarcini pe orice subiect.

Schițați cuvintele

Un joc pentru gândire imaginativă și memorie bună; se desfășoară în 2 etape. Jucătorii primesc foi de hârtie căptușite cu 20 de pătrate și pixuri. Etapa 1. Prezentatorul citește 20 de cuvinte, făcând o pauză de 3 secunde după fiecare cuvânt numit. Sarcina participanților este să încerce foarte repede să descrie acest cuvânt folosind o pictogramă sau un desen într-una dintre celule (oricare, nu contează). Abilitatea artistică nu contează aici, principalul lucru este că jucătorul își poate aminti mai târziu ce înseamnă desenul sau marca sa. Scrierea literelor, cu atât mai puțin a cuvintelor, este interzisă! Prezentatorul va verifica acest lucru la sfârșitul jocului - va colecta toate cărțile de sarcină. Etapa 2. Când toate cuvintele au fost citite, jucătorii trebuie să încerce, folosind desenele și pictogramele lor, să reconstruiască toate cuvintele și să le noteze. Cine finalizează prima sarcină spune „stop” și jocul se termină. Prezentatorul verifică rezultatele. Câștigătorul acestei competiții poate nu este neapărat cel mai rapid jucător, ci cel mai atent - cel care a reușit să noteze cel mai mare număr de răspunsuri corecte.

Opțiuni pentru cuvinte: TV, școală, fereastră, papuci, cangur, curcubeu, avion, soare, brad de Crăciun, jucărie etc. În funcție de vârsta jucătorilor, puteți veni cu colecții de cuvinte de o complexitate diferită.

Alcătuiește un cuvânt

Un joc pentru o companie mică. Trebuie să pregătiți carduri cu litere ale alfabetului în avans. Participanții scot pe rând o carte cu o literă și numesc orice substantiv în forma sa originală, oriunde apare această literă (de exemplu: „s” - „lumină”; „d” - „copac”). După aceasta, jucătorii scot încă o literă și numesc cuvântul în care apar deja ambele litere desenate („s” și „l” - „soare”; „d” și „g” - „drum”) și așa mai departe. Cei care nu au reușit sarcina și nu au reușit să formeze un cuvânt din literele date părăsesc jocul. Cel mai erudit și norocos persoană (care a primit scrisorile ușoare) câștigă.

Există contact!

Un joc captivant de inteligență rapidă și gândire rapidă.

Șoferul se gândește la un cuvânt - orice substantiv comunîn forma sa originală, o notează pe o bucată de hârtie (pentru a nu exista dorința sau oportunitatea de a înșela) și spune cu voce tare prima literă a acestui cuvânt.

Apoi, jucătorii vin cu orice cuvinte care încep cu această literă și îi pun șoferului întrebările ghicitoare: „Poate că acesta este...” - aceasta este urmată de o astfel de descriere a cuvântului inventat, astfel încât cel puțin unul dintre jucători ghicește și șoferul nu ghicește. Sarcina șoferului este să selecteze rapid orice răspuns logic corect la intrebare pusași spuneți: „Nu, acesta nu este...”. Dacă șoferul este pierdut pe gânduri și nu găsește un răspuns adecvat, iar unul dintre jucători înțelege ce întreabă colegul său, atunci strigă „Există contact!”, iar apoi numără până la cinci la unison și rostesc acest cuvânt la acelasi timp. Dacă au spus același lucru, atunci prezentatorul strigă o altă scrisoare. Dar dacă un jucător, de exemplu, printr-un instrument muzical a însemnat o vioară, iar celălalt un saxofon, atunci șoferul nu numește următoarea literă a cuvântului său, iar jocul continuă cu același număr de litere deschise. După ce este spusă expresia „Există contact!”, șoferul nu poate să-și spună decât să spere că jucătorii vor numi în același timp; cuvinte diferite. Jocul continuă până când este ghicit cuvântul dorit.

Exemplu de acest joc:

Șofer (se gândește la cuvântul „avion”): M-am gândit la un cuvânt care începe cu litera „s”.

Primul jucător: Poate e un animal mare?

Șofer: Nu, nu este un elefant.

Primul jucător: Poate este tipul de pantof?

Șofer: Nu, acestea nu sunt sandale (cizme).

Al doilea jucător: Poate este un instrument muzical?

Șoferul se gândește. Primul jucător ghicește ce se întâmplă.

Primul: Există contact!!!

Ambele: Unu, doi, trei, patru, cinci! Vioară!!!

Șofer: A doua literă este „a”.

Primul jucător: Poate acesta este un avion?

Șofer: Da, este un avion.

Cel care a pus ultima întrebare devine șofer.

Rezolvare de citire cu scrisori săritoare 16 februarie 2011

Potrivit rzelulattam ilsseovadniy odongo anligysokgo unviertiseta, nu ieemt zancheniya, în kokam pryaokde rsapozholeny bkuvy v solve. Galvone, astfel încât să pre-avya și psloendya bkvuy blyi pe mseta. Osatlyne bkuvy mgout seldovt în ploonm bseporyak, totul sfâșiat tkest chtaitsey fără rătăcire. Ideea principală este că nu ne citim cărțile unul altuia după aceleași reguli, ci rezolvăm totul într-un mod complet.

si acum despre analiza tuturor acestor lucruri..

Scurt raport

Raeding Wrods Cu Litere Jubmled

Keith Rayner, Sarah J. White, Rebecca L. Johnson, Simon P. Liversedge

Traducere: Nikonov Vladimir

Rezultatele unui studiu presupus realizat la Universitatea Cambridge au fost difuzate pe scară largă pe internet, arătând că o propoziție amestecată precum cea pe care o citiți poate fi citită fără dificultate și că plasarea nu contează pentru citirea cu succes a literelor.

De fapt, afirmația era falsă în sensul că nu s-a efectuat nicio cercetare de acest fel la această universitate (vezi linkul http://www.mrc-cbu.cam.ac.uk/personal/matt.davis/Cmabridge/ ).

În acest articol, prezentăm cercetări care arată că, în timp ce unele variante de propoziții transmutate sunt destul de ușor de citit și de înțeles, altele nu sunt și că, în general, este necesar întotdeauna un anumit efort pentru a citi textul care conține litere transmutate.

Am cerut 30 de elevi să citească 80 de propoziții cu literele rearanjate. În fiecare propoziție, literele au fost rearanjate la început, la mijloc sau la sfârșitul cuvântului (vezi Tabelul 1).

Aproximativ 40% dintre cuvinte (toate cuvintele constau din mai mult de 4 litere) aveau litere rearanjate. Elevii citesc apoi propozițiile fără a rearanja literele.

Mișcările ochilor au fost înregistrate folosind un dispozitiv special (tehnologia Fourward Technology Dual Purkinje). Studenților li s-au pus întrebări de înțelegere după ce au citit 30% din text. Răspunsurile au fost grad înalt

acuratețea, dar 50% dintre participanții la experiment au recunoscut că sensul unor cuvinte a rămas neclar pentru ei.

• Viteza standard de citire pentru propozițiile normale este de 255 de cuvinte pe minut (wpm). Toate opțiunile de rearanjare a literelor în cuvinte au afectat procesul de citire.


• Când literele sunt rearanjate în mijlocul unui cuvânt, viteza de citire scade cu 11% (227 wpm).


• Cu toate acestea, rearanjarea ultimelor litere dintr-un cuvânt a dus la o scădere cu 26% a vitezei (189 cuvinte/min).

Rearanjarea literelor la începutul cuvintelor a dus la o reducere cu 36% a vitezei (163 cuvinte/min).

Pe cuvintele cu cele mai complexe permutări, participanții și-au fixat privirea mai mult timp (vezi Tabelul 1).

Afirmațiile de pe Internet sunt corecte prin faptul că unele cuvinte cu litere rearanjate sunt de fapt destul de simplu de înțeles. Dar cercetările noastre au demonstrat că rearanjarea literelor în cuvinte implică o schimbare a sensului cuvântului.

Mai mult, nivelul de schimbare a sensului depinde de locația permutărilor literelor într-un cuvânt: permutarea literelor în mijlocul unui cuvânt are un efect mult mai mic asupra sensului cuvântului decât permutarea la sfârșit și, în plus, la nivelul începutul cuvântului.

În cele din urmă, studiul a arătat că atunci când literele sunt înlocuite cu altele, mai degrabă decât pur și simplu schimbate, este nevoie de mai mult timp pentru a înțelege cititorii. În cazul înlocuirii literelor cu alte litere similare vizual, înlocuirea literelor din mijloc (de exemplu, PSBLEMĂîn loc de problemă) dublează timpul de percepție, la fel ca și substituția în literele finale ( probleme); înlocuire cu litere inițiale ( problema logo-ului) a încetinit percepția de 2,5 ori.

Înlocuirile cu litere care nu erau similare vizual cu cele înlocuite au crescut de fapt timpul pentru înțelegerea lecturii. În toate cazurile descrise (singura excepție fiind înlocuirile cu litere similare vizual în mijlocul unui cuvânt), calitatea înțelegerii lecturii scade și ea.

Au fost folosite două tipuri de permutări de litere: începutul/mijlocul cuvântului - sfârșitul/mijlocul cuvântului. Nu au existat diferențe între rezultatele acestor două tipuri de permutări. Vă rugăm să rețineți că acest exemplu a fost folosit în scopuri demonstrative numai în acest articol și nu a fost folosit în experimentul propriu-zis.

Faptul că textul cu litere rearanjate este mult mai ușor de citit decât textul cu litere înlocuite demonstrează acest lucru literele speciale dintr-un cuvânt sunt esențiale pentru înțelegerea sensului cuvântului ca întregși că cititorii nu se pot baza doar pe context pentru a înțelege corect sensul unui text.

În comparație cu înlocuirea literelor, rearanjarea literelor este mult mai ușor de perceput sensul real al cuvântului.

Dar principala concluzie a cercetării noastre este că, deși rearanjarea literelor face destul de ușor să citiți și să înțelegeți ceea ce este citit, citirea unui astfel de text necesită întotdeauna un efort deosebit în comparație cu citirea unui text normal.