Teoria reflexelor I.P

Pentru a dezvolta un reflex salivar condiționat la lumina unui bec, trebuie mai întâi să îl porniți și apoi să înlocuiți alimentatorul. Apoi vor apărea două focare de excitație în cortexul cerebral: unul în vizual și celălalt în centrul alimentar (Fig. 41, III). Centrul alimentar se referă la toate acele zone ale cortexului cerebral care sunt excitate în timpul alimentației sub influența mirosului, gustului alimentelor, a apuca, mesteca și înghițirea acesteia, când apar două focare în cortexul cerebral

Excitarea creează o legătură între ei. Ea devine mai puternică cu cât ambele părți ale cortexului sunt excitate simultan mai des, adică cu cât becul este aprins mai des. întărit prin acţiunea unui stimul necondiţionat – hrana. Curând, conexiunea se dovedește a fi atât de puternică încât doar sub influența luminii unui bec, excitația are loc în al doilea focar; aceasta duce la eliberarea de salivă, deși alimentatorul nu a fost încă plasat.

Așa se formează un reflex condiționat. Arcul său trece prin scoarța cerebrală (Fig. 32, IV); mai întâi, un focar de excitație apare sub influența unui stimul condiționat (în exemplul nostru, în centrul vizual); apoi, datorită conexiunii stabilite între două puncte ale cortexului, focarul apare în acele puncte în care ar fi trebuit să apară sub influența unui stimul necondiționat (în exemplul nostru, în centrul alimentar).

Această idee a formării reflexelor condiționate este doar o diagramă extrem de simplificată a ceea ce se întâmplă în realitate.

Stimuli conditionati. Un reflex condiționat poate fi format la orice modificare a mediului extern sau intern al corpului, dacă provoacă excitarea receptorilor corespunzători. Cu alte cuvinte, Orice factor de stres care acționează asupra organismului poate deveni o condiție. So/conditional_rrf "ru^n pDrozuott^d on_4) cellular-fitrpy^ iritanti auditivi, gustativi, olfactivi. ^a_drsh«)reacție la o anumită zonă a pielii, naTvta^ „iritarea dureroasă a pielii etc. În acest caz, stimulul condiționat poate deveni în mod egal pornirea, oprirea, întărirea sau slăbirea acțiunii stimulului. Dacă, de exemplu, * înlocuiți în mod repetat alimentatorul după o anumită modificare a intensității luminii, atunci această schimbare va deveni un stimul condiționat.

De regulă, la dezvoltarea unui reflex alimentar condiționat, un stimul străin (condiționat în viitor) este mai întâi pornit, după 10-30 de secunde se adaugă acțiunea stimulului necondiționat și apoi ambii stimuli sunt opriți simultan. Formarea unui reflex condiționat se exprimă prin faptul că, după doar câteva secunde de acțiune izolată a stimulului condiționat, apare prima picătură de salivă. Dacă măriți durata acțiunii izolate a stimulului condiționat, aducând-o la unul, două sau chiar trei minute, atunci apariția primei picături de salivă asupra stimulului condiționat va fi întârziată și prin plasarea unui alimentator cu hrană doi minute după terminarea stimulului condiționat, puteți dezvolta un reflex: salivația va începe la aproximativ 1-G/2 minute după încetarea stimulării condiționate, adică cu puțin timp înainte de momentul întăririi.

Timpul ca stimul condiționat. Fiecare proces fiziologic are loc în timp. Multe dintre ele se caracterizează prin reglementare

Orez. 32. Formarea unui reflex condiționat (săgețile arată calea excitației):

J - reflex neconditionat; // - actiunea unui stimul luminos devenit conditionat; centrii în cortexul alimentar (/) și vizual (2); 3- centrul salivar în medula oblongata; 4 - glandă salivară^

repetare mare, sau ritm. Doar inima și aparatul respirator funcționează ritmic. Repetarea corectă este caracteristică majorității actelor motorii. Starea funcțională a organismului se modifică periodic datorită schimbării zilei și nopții și a dietei.

Ritmul proceselor fiziologice stă la baza capacității organismului de a timpul de numărare inversă. Un exemplu este capacitatea unor oameni de a se trezi la o oră programată. Numărarea timpului, ca orice fenomen fiziologic, se poate manifesta și prin activitate reflexă condiționată. Cu alte cuvinte, timpul poate deveni un stimul condiționat. I. P. Pavlov a dovedit acest lucru cu următorul experiment simplu: într-un cadru de laborator, unui câine i s-a prezentat un hrănitor cu hrană după o anumită perioadă de timp, de exemplu, la fiecare 30 de minute;

după mai multe astfel de experimente, saliva a început să fie eliberată la fiecare jumătate de oră, indiferent dacă alimentatorul a fost plasat sau nu.

Cadru experimental. Experimentele pentru studiul reflexelor condiționate necesită un mediu special. Este necesar să se elimine cu atenție toți stimulii străini, deoarece fiecare dintre ei se poate transforma într-un semnal specific sau pur și simplu poate interfera cu desfășurarea normală a experimentului. Prin urmare, câinele este plasat într-o cameră specială, ai cărei pereți nu permit trecerea sunetelor străine. Camera este echipată cu un alimentator și un set de stimuli. Experimentatorul, fără a intra în cameră, folosind diverse dispozitive, plasează și scoate alimentatorul, folosește stimuli condiționati,

de exemplu, un metronom, o „casalka” (un dispozitiv care dă o senzație de atingere), un clopoțel etc. Pentru a monitoriza secreția de salivă, o sticlă de sticlă atașată la zona pielii câinelui unde se deschide canalul este situat este conectat printr-un sistem de tuburi la un înregistrator special, care este situat la masa experimentatorului. Un dispozitiv special, care amintește de un periscop submarin, vă permite să monitorizați comportamentul animalului și, în același timp, să rămâneți invizibil pentru acesta. . c Diferențele dintre reflexele condiționate și cele necondiționate. Reflexele necondiționate nu necesită o dezvoltare specială. Acest congenital reflexe. Sunt moștenite, sunt aceleași pentru toate animalele dintr-o anumită specie și, prin urmare, au anumite arcuri permanente care nu trec prin partea superioară a creierului, ci prin departamentele subiacente.

Reflexe condiționate, spre deosebire de necondiționate, sunt cumpărate animale de-a lungul vieții, dezvoltate în anumite condiții și, mai ales, cu întărirea repetată a unui nou stimul printr-un stimul necondiționat atașat acestuia. Reflexele condiționate dezvoltate pot fi menținute mult timp numai dacă sunt, cel puțin ocazional, întărite de acțiunea unui stimul necondiționat. Fără întărire, ele slăbesc și apoi dispar complet.

Formarea uglp^rpgp rrfdex depinde de

în care se află animalul." Reflexele condiționate neuniforme se pot forma nu numai la diferite animale dintr-o specie dată, ci chiar și în momente diferite la același animal. Prin urmare, ele pot fi formate fi numit individual.

Activitate reflexă condiționată a departamentului mijlociu al celui mai înalt al creierului cum reflexele necondiționate jtyra pot trece prin diferite părți subiacente ale creierului. Prin urmare, înlăturarea

„întregul cortex cerebral al câinelui implică o încetare specială a activității reflexe condiționate. În exterior, aceasta se manifestă printr-o schimbare bruscă a întregului comportament al animalului. Câinele nu distinge proprietarul de un străin; nu reacționează la prezența un alt animal, de exemplu o pisică, nu se apropie de mâncarea pusă în fața ei și începe să mănânce numai după ce îi este înfipt botul în castron. Reacțiile unui astfel de câine sunt foarte slabe și nu sunt influențate de ceea ce este obișnuit numită experiență de viață Ea este incapabilă să navigheze în mediu și devine complet neajutorat.

"""" Sensul doctrinei reflexelor condiționate. Pavlov a studiat modelele de bază ale acelor manifestări superioare ale activității nervoase a animalelor și apoi a oamenilor, care sunt denumite în mod obișnuit psihologice.

1 Metronom - un dispozitiv cu pendul care marchează perioade egale de timp cu lovituri; folosit pentru a menține tempo-ul corect atunci când învață piese muzicale; Frecvența de balansare a pendulului poate fi reglată cu precizie.

ical. Încă de la început, s-a confruntat cu întrebarea cum să interpreteze fenomenele observate în felul său, adică într-un mod uman, reprezentând senzațiile, sentimentele și dorințele lui Pavlov la această întrebare a luat-o pe calea unui studiu strict obiectiv al activității nervoase superioare, de aceea, învățătura lui Pavlov despre reflexele condiționate, a căpătat o semnificație inestimabilă nu numai pentru fiziologie. de asemenea pentru știință în general, și în special pentru filozofie, psihologie și pedagogie Doctrina activității nervoase superioare poate servi ca o fundamentare experimentală a teoriei reflexiei, deoarece stabilește natura reflexă (. reflexivă) a întregii activități cerebrale fără excepție și. dezvăluie tiparele acestei activități. Învățătura materialistă avansată a lui Pavlov a creat o revoluție revoluționară în biologie și medicină și s-a transformat într-o armă formidabilă în lupta ideologică împotriva tuturor manifestărilor de idealism și obscurantism.

Activitate nervoasă superioară (HNA)

Activitatea nervoasă superioară (HNA) este un set complex și interconectat de procese nervoase care stau la baza comportamentului uman. GND asigură adaptabilitatea umană maximă la condițiile de mediu.

GND se bazează pe procese electrice și chimice complexe care au loc în celulele cortexului cerebral. Primind informații prin simțuri, creierul asigură interacțiunea corpului cu mediul și menține constanta mediului intern din organism.

Doctrina activității nervoase superioare se bazează pe lucrările lui I.M. Sechenov - „Reflexele creierului”, I.P. Pavlova (teoria reflexelor condiționate și necondiționate), P.K. Anokhin (teoria sistemelor funcționale) și numeroase alte lucrări.

Caracteristicile activității nervoase superioare umane:

• activitate mentală dezvoltată;
• vorbire;
• capacitatea de gândire logică abstractă.

Crearea doctrinei activității nervoase superioare a început cu lucrările marilor oameni de știință ruși I.M. Sechenov și I.P. Pavlova.

Ivan Mikhailovici Sechenov în cartea sa „Reflexele creierului” a demonstrat că un reflex este o formă universală de interacțiune între corp și mediu, adică nu numai mișcările involuntare, ci și voluntare, conștiente au un caracter reflex. Ele încep cu iritarea oricăror organe senzoriale și continuă în creier sub forma anumitor fenomene nervoase care duc la declanșarea reacțiilor comportamentale.

Un reflex este răspunsul organismului la stimulare, care are loc cu participarea sistemului nervos.

EI. Sechenov a susținut că reflexele cerebrale includ trei părți:

• Prima legătură inițială este stimularea simțurilor cauzată de influențe externe.
• A doua verigă centrală este procesele de excitare și inhibiție care au loc în creier. Pe baza lor, apar fenomene mentale (senzații, idei, sentimente etc.).
• A treia, ultima verigă, este mișcările și acțiunile unei persoane, adică comportamentul său. Toate aceste legături sunt interconectate și se condiționează reciproc.

Sechenov a concluzionat că creierul este o zonă de schimbare continuă a excitației și inhibiției. Aceste două procese interacționează în mod constant între ele, ceea ce duce atât la întărirea, cât și la slăbirea (întârzierea) reflexelor. De asemenea, a atras atenția asupra existenței reflexelor înnăscute, pe care oamenii le moștenesc de la strămoși, și a celor dobândite, care apar de-a lungul vieții ca urmare a învățării. Ipotezele și concluziile lui I.M. Sechenov au fost înaintea timpului lor.

Succesorul ideilor lui I.M. Sechenov a devenit I.P. Pavlov.

Ivan Petrovici Pavlov a împărțit toate reflexele care apar în corp în necondiționate și condiționate.

Reflexe necondiționate

Reflexe necondiționate sunt moștenite de descendenți de la părinți, persistă pe tot parcursul vieții organismului și se reproduc din generație în generație ( permanent). Ele sunt caracteristice tuturor indivizilor dintr-o anumită specie, adică. grup.

În reflexe necondiţionate arcuri reflexe constante, care trec prin trunchiul cerebral sau prin măduva spinării (pentru implementarea lor participarea cortexului nu este necesarăemisfere cerebrale).

Există reflexe alimentare, defensive, sexuale și indicative necondiționate.

• Mâncare: separarea sucurilor digestive ca răspuns la iritația receptorilor orali, mișcările de înghițire, de aspirare la nou-născut.
• Defensivă: retragerea unei mâini care a atins un obiect fierbinte sau când se confruntă cu iritații dureroase, tuse, strănut, clipește etc.
• Genital: Procesul de reproducere este asociat cu reflexe sexuale.
• Aproximativ(I.P. Pavlov l-a numit reflexul „ce este asta?”) asigură perceperea unui stimul necunoscut. Un reflex indicativ apare ca răspuns la un nou stimul: o persoană devine alertă, ascultă, întoarce capul, își mijește ochii și gândește.

Datorită reflexelor necondiționate, se păstrează integritatea corpului, se menține constanta mediului său intern și are loc reproducerea.

Se numește un lanț complex de reflexe necondiționate instinct.

Exemplu:

O mamă își hrănește și își protejează copilul, păsările își construiesc cuiburi - acestea sunt exemple de instincte.

Reflexe condiționate

Alături de reflexele ereditare (necondiționate), există și reflexe care sunt dobândite de fiecare persoană de-a lungul vieții. Asemenea reflexe individual, iar pentru formarea lor sunt necesare anumite condiții, motiv pentru care au fost chemați condiţional.

Deci, ce este un reflex condiționat?

Acest proces cel mai important stă la baza întregii activități mentale atât a animalelor, cât și a oamenilor.

Iată ce a spus Ivan Petrovici Pavlov, creatorul doctrinei reflexelor:

„Reflexul condiționat este acum un termen fiziologic separat care denotă un anumit fenomen nervos, al cărui studiu detaliat a condus la formarea unui nou departament de fiziologie animală - fiziologia activității nervoase superioare ca primul capitol al fiziologiei departamentului superior. a sistemului nervos central...

Să facem două experimente simple în care toată lumea va reuși”, a scris el în continuare. Turnați o soluție moderată de acid în gura câinelui. Va provoca reacția obișnuită de apărare a animalului: cu mișcări energice ale gurii, soluția va fi aruncată afară și, în același timp, saliva va curge abundent în gură (și apoi afară), diluând acidul injectat și spălându-l departe de membrana mucoasă a gurii. Acum este o altă experiență. Vom aplica câinelui de mai multe ori orice agent extern, de exemplu un anumit sunet, chiar înainte de a introduce aceeași soluție în gură. Şi ce dacă? Va fi suficient să repeți doar acest sunet - iar câinele va reproduce aceeași reacție: aceleași mișcări ale gurii și același flux de salivă.

Ambele fapte, a continuat Pavlov, sunt la fel de exacte și constante. Și ambele ar trebui să fie desemnate prin același termen fiziologic „reflex”.

Conexiunea constantă a unui agent extern cu răspunsul corpului la acesta poate fi numită în mod legitim un reflex necondiționat, iar o conexiune temporară - un reflex condiționat, a subliniat Pavlov. - Conexiunea nervoasă temporară este cel mai universal fenomen fiziologic din lumea animală și din noi înșine. Și, în același timp, este și mentală - ceea ce psihologii numesc asociere, fie că este vorba de formarea de conexiuni din tot felul de acțiuni, impresii sau din litere, cuvinte și gânduri.”

Schema de formare a unui reflex condiționat (descrierea experimentului clasic al lui Pavlov):

1. Câinele vede becul aprins, dar nu reacționează la el. Nu există reflex.

Figura 1. Absența reflexului. Denumiri: 2 – Centrul vizual în cortexul cerebral, 4 – Glanda salivară.

2. Becul a fost stins. Și au pus un castron plin cu mâncare în fața câinelui. Câinele începe să mănânce. Reflexul necondiționat se activează. Un semnal este trimis de la receptorii olfactivi ai câinelui către creier - de la subcortex la cortexul cerebral și înapoi, apoi la glandele salivare ale câinelui. Saliva începe să curgă.

Figura 2. Reflex necondiționat. Denumiri: 1 – Centrul salivar în subcortex, 3 – Centrul salivar în cortexul cerebral, 4 – Glanda salivară.

3. Câinele mănâncă dintr-un castron. Un bec este aprins în câmpul ei vizual în timp ce mănâncă. Informațiile despre aprinderea becului sunt transmise de la receptorii vizuali către centrul vizual al creierului câinelui. În același timp, reflexul necondiționat continuă să funcționeze, pe care l-am descris în paragraful 2. Dacă lumina se aprinde de fiecare dată când câinele mănâncă de zeci de ori la rând, atunci se formează o nouă legătură în creierul său între centrul vizual și centrul de salivare. În acest fel câinele va dobândi un reflex condiționat care începe să funcționeze atunci când becul este aprins.

Figura 3. Formarea unui reflex condiționat. Denumiri: 1 – Centrul salivar în subcortex, 2 – Centrul vizual în cortexul cerebral, 3 Centrul salivar în cortexul cerebral, 4 – Glanda salivară.

4. Acum, când becul este aprins, câinele salivează, chiar dacă în fața lui nu există un bol cu ​​mâncare. Un impuls nervos este transmis de la ochi la creier, care trece de la centrul vizual la centrul salivar al cortexului cerebral, apoi la subcortex și de acolo la glanda salivară a câinelui.

Figura 4. Reflex condiționat. Denumiri: 1 – Centrul salivar în subcortex, 2 – Centrul vizual în cortexul cerebral, 3 Centrul salivar în cortexul cerebral, 4 – Glanda salivară

Pentru a dezvolta un reflex condiționat este necesar:

1) prezența a doi stimuli, dintre care unul necondiționat (aliment, stimul dureros etc.), provocând o reacție reflexă necondiționată, iar celălalt este condiționat (semnal), semnalând stimulul necondiționat (lumină, sunet, tip de alimente etc.);

2) combinație repetată de stimuli condiționati și necondiționați ai rezidenților (deși formarea unui reflex condiționat este posibilă cu o singură combinație a acestora);

3) stimulul conditionat trebuie sa precede actiunea neconditionului;

4) orice stimul din mediul extern sau intern poate fi folosit ca stimul condiționat, care să fie cât mai indiferent, să nu provoace o reacție de apărare, să nu aibă forță excesivă și să poată atrage atenția;

5) stimulul necondiționat trebuie să fie suficient de puternic, altfel nu se va forma o legătură temporară;

6) excitarea de la un stimul necondiționat ar trebui să fie mai puternică decât de la unul condiționat;

7) este necesară eliminarea stimulilor străini, deoarece pot determina inhibarea reflexului condiționat;

8) animalul la care se dezvolta reflexul conditionat trebuie sa fie sanatos;

9) la dezvoltarea unui reflex condiționat, motivația trebuie exprimată, de exemplu, la dezvoltarea unui reflex salivar alimentar, animalul trebuie să fie foame, dar la un animal bine hrănit, acest reflex nu este dezvoltat.

Reflexele condiționate sunt mai ușor de dezvoltat ca răspuns la influențe similare din punct de vedere al mediului pentru un anumit animal. În acest sens, reflexele condiționate sunt împărțite în naturale și artificiale. Reflexele naturale condiționate sunt dezvoltate la agenți care, în condiții naturale, acționează împreună cu un stimul care provoacă un reflex necondiționat (de exemplu, tipul alimentului, mirosul acestuia etc.). Toate celelalte reflexe condiționate sunt artificiale, adică. sunt produse ca răspuns la agenți care nu sunt în mod normal asociați cu acțiunea unui stimul necondiționat, de exemplu, reflexul salivar alimentar la un clopot.

Baza fiziologică pentru apariția reflexelor condiționate este formarea de conexiuni funcționale temporare în părțile superioare ale sistemului nervos central. O conexiune temporară este un set de modificări neurofiziologice, biochimice și ultrastructurale ale creierului care apar în timpul acțiunii combinate a stimulilor condiționati și necondiționați. I.P. Pavlov a sugerat că în timpul dezvoltării unui reflex condiționat, se formează o conexiune nervoasă temporară între două grupuri de celule corticale - reprezentările corticale ale reflexelor condiționate și necondiționate. Excitația din centrul reflexului condiționat poate fi transmisă la centrul reflexului necondiționat de la neuron la neuron.

În consecință, prima modalitate de a forma o legătură temporară între reprezentările corticale ale reflexelor condiționate și necondiționate este intracorticală. Cu toate acestea, atunci când reprezentarea corticală a reflexului condiționat este distrusă, reflexul condiționat dezvoltat este păstrat. Aparent, formarea unei conexiuni temporare are loc între centrul subcortical al reflexului condiționat și centrul cortical al reflexului necondiționat. Când reprezentarea corticală a reflexului necondiționat este distrusă, se păstrează și reflexul condiționat. In consecinta, se poate produce dezvoltarea unei legaturi temporare intre centrul cortical al reflexului conditionat si centrul subcortical al reflexului neconditionat.

Separarea centrilor corticali ai reflexelor condiționate și necondiționate prin traversarea cortexului cerebral nu împiedică formarea reflexului condiționat. Aceasta indică faptul că se poate forma o legătură temporară între centrul cortical al reflexului condiționat, centrul subcortical al reflexului necondiționat și centrul cortical al reflexului necondiționat.

Există opinii diferite cu privire la problema mecanismelor de formare a unei legături temporare. Poate că formarea unei conexiuni temporare are loc conform principiului dominant. Sursa de excitație de la un stimul necondiționat este întotdeauna mai puternică decât de la unul condiționat, deoarece stimulul necondiționat este întotdeauna mai semnificativ din punct de vedere biologic pentru animal. Acest focus de excitare este dominant, prin urmare atrage excitația din focalizarea stimulării condiționate. Dacă excitația a trecut de-a lungul unor circuite nervoase, atunci data viitoare va trece mult mai ușor de-a lungul acestor căi (fenomenul „aprinderii unei căi”). Aceasta se bazează pe: sumarea excitațiilor, o creștere pe termen lung a excitabilității formațiunilor sinaptice, o creștere a cantității de mediator în sinapse, o creștere a formării de noi sinapse. Toate acestea creează premise structurale pentru facilitarea mișcării excitației de-a lungul anumitor circuite neuronale.

O altă idee despre mecanismul de formare a unei conexiuni temporare este teoria convergentă. Se bazează pe capacitatea neuronilor de a răspunde la stimularea diferitelor modalități. Potrivit lui P.K Anokhin, stimulii condiționati și necondiționați provoacă activarea pe scară largă a neuronilor corticali datorită includerii formațiunii reticulare. Ca urmare, semnalele ascendente (stimuli condiționati și necondiționați) se suprapun, adică. aceste excitații se întâlnesc pe aceiași neuroni corticali. Ca urmare a convergenței excitațiilor, apar conexiuni temporare și se stabilizează între reprezentările corticale ale stimulilor condiționati și necondiționați.

Reflexe condiționate de ordinul al doilea, al treilea și superior.

Dacă dezvoltați un puternic reflex alimentar condiționat, de exemplu, la lumină, atunci un astfel de reflex este un reflex condiționat de prim ordin. Pe baza acestuia, poate fi dezvoltat un reflex condiționat de ordinul doi, pentru aceasta, se folosește suplimentar un semnal nou, anterior, de exemplu un sunet, întărindu-l cu un stimul condiționat de ordinul întâi (lumină).

Pentru a înțelege baza fizică a antrenamentului, este interesantă următoarea observație a lui Lorenz: el a susținut că un câine își alege stăpânul dintre membrii familiei la o anumită vârstă (3-4 luni).

Dacă cumpărați un câine mai în vârstă, atunci s-ar putea să nu mai fie posibil să-l creșteți ca un câine devotat cu o singură femeie.

După ce a introdus în știință termenul de reflex, R. Descartes poate nici măcar să nu fi bănuit că în fiziologia modernă a activității nervoase superioare (HNA) acest termen ar deveni unul dintre principalele. Potrivit lui Descartes, un reflex este un răspuns natural al organismului la un agent extern. Acest concept a fost apoi completat și complicat, iar acum reflexele sunt împărțite în două tipuri: necondiționate (înnăscute) și condiționate (dobândite).

Reflexele necondiționate sunt: ​​retragerea unei mâini dintr-un obiect fierbinte, închiderea ochilor la deplasarea unui obiect în direcția lor (undarea mâinii), strănutul, tusea etc. Reflexele complexe necondiționate se numesc instincte. Acestea sunt cunoscute sub denumirea de sexualitate, de procurare a alimentelor, de protejare a urmașilor, de păstrarea propriei vieți etc. Adesea, în viața reală, concurează între ele: un instinct mai puternic îl suprimă pe unul mai slab. De exemplu, o mamă, în ciuda pericolului, își protejează puii mai degrabă decât să fugă. În acest caz, marele instinct de maternitate, care vizează conservarea speciei, se dovedește a fi mai puternic decât instinctul de autoconservare.

S-a dovedit acum că unele componente ale reflexelor necondiționate se formează în timpul vieții animalelor. Fenomenul de imprimare, descris de K. Lorenz, este interesant. Se știe că puii nou-născuți deja „știu” că ar trebui să-și urmeze mama ouătoare.

S-a dovedit că, dacă puii proaspăt ecloși li se arată un obiect mic în mișcare, cum ar fi o minge, îl confundă cu mama lor și încep să-l urmeze, așa cum ar urma o găină. Dacă după ceva timp lași puii să intre în mama lor adevărată, ei nu îi vor acorda atenție. Este interesant că amprentarea este posibilă doar într-un anumit stadiu al dezvoltării organismului, ulterior reflexul nu se mai realizează.

Jocurile sunt o condiție necesară pentru „maturarea” unui număr de reflexe necondiționate. Reflexele urmăririi unui obiect care fugă sunt inerente câinelui încă de la început. Dar numai în joc învață să apuce corect, în joc învață să fie un prădător.

Reflexele condiționate, spre deosebire de cele necondiționate, se formează numai în timpul vieții animalelor.

Există reflexe condiționate instrumentale clasice (pavloviane).

Cele clasice sunt foarte frecvente. Când o soluție acidă slabă intră în cavitatea bucală, începe salivația puternică - acesta este un reflex necondiționat. Totuși, dacă ne imaginăm că mâncăm o lămâie, vom simți că gura se umple de salivă. Rolul stimulului necondiționat (sucul de lămâie) l-a jucat aici stimulul condiționat - o asociere cu gustul de lămâie. Există un caz cunoscut în care un bărbat a întrerupt un concert de fanfară: în vizorul muzicienilor, a început să curețe o lămâie; Au trecut câteva minute, iar orchestra a tăcut, muzicienii nu au putut să sune din trâmbițe - gura li s-a umplut de salivă.

Reflexe condiționate clasice după Pavlov

Marele fiziolog rus I.P Pavlov a fost primul care a descris în detaliu reflexele condiționate clasice. După moartea academicianului, studiul reflexelor condiționate a fost continuat de studenții săi. Pentru ca reflexele condiționate să apară, sunt necesare patru condiții.

1. Relația în timp între stimulii condiționati și necondiționați. De fapt, pentru ca organismul să răspundă la acțiunea unui stimul condiționat (miros, tip de hrană) ca la acțiunile unui stimul necondiționat (alimentul care intră în organism), adică prin secretarea de salivă, suc gastric (și aceasta , de fapt, este reflexul condiționat ), este necesar ca stimulii condiționati și necondiționați să fie percepuți ca parte a unui întreg eveniment. Este curios că la pisici, oricât de mult s-au străduit cercetătorii, nu au putut realiza dezvoltarea unui reflex condiționat, tachinand animalul cu o bucată de carne. Cert este că biologia unei pisici este de așa natură încât pentru ea tipul de hrană și consumul acesteia nu sunt legate în timp. Ea poate ține o ambuscadă unui șoarece ore în șir, văzându-l înainte de a-l prinde. Desigur, dacă o pisică ar avea un reflex condiționat, pur și simplu ar saliva atât de mult timp.
2. Stimulul condiționat trebuie să precedă stimulul necondiționat. Dacă dați de fiecare dată un semnal luminos (fulger) sau sonor (clopot) înainte de hrănire, câinele „înțelege” rapid că după semnal se va da hrană și „produce” suc gastric și saliva în avans. Dacă se dă un semnal condiționat după hrănire, atunci reflexul condiționat este dezvoltat, dar foarte mult timp și cu mare dificultate. Există un optim temporar între stimulii condiționati și necondiționați, atunci când reflexele sunt dezvoltate cel mai repede.
3. Stimulul necondiționat trebuie să fie mai puternic decât stimulul condiționat. Prin aceasta înțelegem că stimulul condiționat în sine nu ar trebui să acționeze ca un stimul necondiționat. De exemplu, puteți da un apel atât de puternic încât câinele va uita de mâncare și va fugi oriunde va merge. Pe de altă parte, dacă un câine nu a mâncat timp de o săptămână, este posibil să nu fie speriat de o explozie de mină. Experimentele au arătat că, dacă stimulul necondiționat este foarte puternic, atunci ca stimul condiționat se poate folosi unul care este necondiționat în alte condiții. De exemplu, un curent slab (stimul negativ necondiționat) a fost trecut prin podeaua camerei în care stătea câinele; Câinelui, desigur, nu i-a plăcut acest lucru - pulsul i-a crescut și a încercat să scape din cușcă. Dar după ce fiecare șoc a început să fie însoțit de câte o bucată de carne, câinele a început să trateze curentul filozofic și nu a mai țipat, ci a dat din coadă.
4. Sunt necesare combinații repetate de stimuli necondiționați și condiționati. Atât pentru animalele foarte dezvoltate, cât și pentru cele slab dezvoltate, numărul de combinații necesare pentru a dezvolta un reflex condiționat este aproximativ același și se ridică la 20-40 de repetări. Este descris un caz când reflexul a fost dezvoltat și a fost stabil după două, și uneori chiar după o combinație. De exemplu, un șoc puternic de la un condensator conectat la o bucată de carne poate opri permanent un câine să se ridice de la sol.

Separate de cele clasice sunt reflexele condiționate instrumentale, descrise pentru prima dată de Konorsky și Miller. Dacă întăriți orice mișcare aleatorie a unui animal (de exemplu, îndoirea unei labe), atunci îi puteți învăța această mișcare, adică să dezvoltați un reflex condiționat. Reflexele instrumentale diferă semnificativ de reflexele clasice (pavloviane). Aici nu mai există un transfer al percepției unui stimul necondiționat către cei condiționati.

Reflexele instrumentale sunt întotdeauna motorii. Pentru ca un animal să primească întărire alimentară (în reflexele clasice, un stimul necondiționat), după acțiunea unui semnal condiționat (lumină, sunet etc.) trebuie să facă anumite mișcări (apăsați pedala, trage inelul etc.). ). Tehnica de dezvoltare a reflexelor instrumentale este mai complexă. În primul rând, animalul este antrenat să efectueze o anumită acțiune. Pentru a face acest lucru, el este plasat în condiții în care probabilitatea de a efectua această acțiune crește, iar fiecare fapt de a efectua acțiunea este întărit cu un tratament.

Animalul „înțelege” treptat ce vor de la el și el însuși bate pedala cu laba în așteptarea întăririi. Apoi numai acțiunile efectuate după un semnal condiționat dat de experimentator sunt întărite. Acțiunile animalului după dezvoltarea reflexului instrumental pot fi complicate. De exemplu, puteți obține apăsarea pedalei cu o forță strict definită sau o puteți învăța să apăsați nu imediat după semnal, ci după un timp etc. Pentru a face acest lucru, sunt întărite doar acele acțiuni ale animalului care sunt mai aproape de necesarul. cele.

În reflexele condiționate instrumentale, pe lângă întărirea pozitivă (alimenta), pot exista și negative (durere). În acest caz, modelul reflex este oarecum diferit. Animalul primește întărire negativă dacă, după ce a dat un semnal condiționat, nu efectuează o anumită acțiune. Au fost studiate reflexele de evacuare și evitare. Reflexul de evadare este un reflex condiționat în care un animal neutralizează un stimul dureros printr-o anumită acțiune. De exemplu, prin apăsarea pedalei, se oprește curentul furnizat la podeaua cuștii. Într-o reacție de evitare, animalul previne efectul de întărire negativă în avans prin același lucru, de exemplu, prin apăsarea pedalei, dar numai înainte ca curentul să fie pornit.

Dezvoltarea reflexelor condiționate instrumentale este denumirea științifică pentru dresajul animalelor. Toate modelele descrise în studiul reflexelor instrumentale se aplică și în timpul antrenamentului. S-a observat că dacă un reflex condiționat nu este întărit, acesta va dispărea. De exemplu, dacă un iepure trage inelul pe un semnal și nu primește un morcov, atunci foarte curând va înceta să acorde atenție stimulului condiționat. Procesul de inhibiție (extincție) a unui reflex condiționat are propriile sale caracteristici. Nu se întâmplă imediat. Să presupunem că un animal, fără a primi întărire, a încetat să facă mișcări instrumentale.

Dar, după mai mulți stimuli condiționati, efectuează din nou o acțiune instrumentală. Treptat, pauzele dintre mișcările reflexe condiționate se prelungesc. Dar pentru ca reflexul să dispară complet, sunt necesare mult mai multe combinații decât pentru a-l dezvolta. Un reflex stins este foarte ușor de restabilit. Reflexele condiționate instrumentale și reflexele condiționate clasice, în ciuda diferențelor menționate mai sus, au o serie de trăsături comune.

Ambele reflexe condiționate se caracterizează prin dispariție atunci când nu este furnizat un stimul necondiționat (întărire). Dacă, după ce reflexul dispare, apare un nou stimul, reflexul este restabilit. De exemplu, experimentatorul, prin întăriri repetate, s-a asigurat că animalul nu mai răspunde la un stimul condiționat. Dar apoi ușa s-a trântit sau telefonul a sunat - iar animalul a început din nou să execute mișcarea cauzată de reflexul condiționat pe care-l învățase.

Este caracteristic ambelor tipuri de reflexe condiționate: cu cât reflexul este mai dificil de dezvoltat, cu atât se estompează mai repede. După ce reflexul dispare, acesta se poate recupera spontan după ceva timp.

S-a remarcat că dacă nu se acordă întărire de fiecare dată, dispariția are loc lent.

Axiomele dresajului câinilor

Trăsăturile studiate ale reflexelor și stingerea lor ne permit să derivăm mai multe axiome ale pregătirii practice:

1. Recalificarea este întotdeauna mai dificilă decât predarea.
2. Este posibil să înțărcați un câine de la a face orice numai dacă există o întărire negativă pentru fiecare dintre acțiunile sale incorecte. De exemplu, pentru a preveni ca un câine să ia hrană din pământ, trebuie să-l monitorizezi și să-l pedepsești de fiecare dată; În caz contrar, este aproape imposibil să înțărcați câinele de la ridicarea hranei: acesta îl va urmări pe dresor și îl va ridica atunci când acesta este distras.
3. În condiții noi, reflexul condiționat dezvoltat poate să nu funcționeze. Mulți dresori se plâng că câinii lor, în timp ce lucrează impecabil acasă, încep să facă greșeli și să se distragă pe terenul de joacă. În astfel de cazuri, se recomandă să lucrezi cu câinele într-o varietate de condiții, învățându-l să lucreze cu orice distragere a atenției.
4. Un reflex condiționat dezvoltat nu poate fi întărit de fiecare dată. Pavlov a propus și principiul comunicării temporare - capacitatea sistemului nervos de a forma conexiuni între orice stimul și tipuri de activitate. Conexiunea temporară este un concept mai larg decât un reflex condiționat. Întreaga noastră viață este un complex de obiceiuri și acțiuni automate. Creierul (și întregul corp) este proiectat în așa fel încât, în timpul lucrului, consumă un minim de energie. Prin urmare, multe dintre acțiunile noastre sunt automatizate - efectuate fără participarea conștiinței. Sensul biologic al comunicării temporare nu este doar de a economisi energie, ci și de a economisi timp. Comunicarea temporală permite corpului să se pregătească pentru un eveniment înainte ca acesta să aibă loc efectiv, ceea ce oferă un avantaj imens. Reptilele antice au dispărut, poate și pentru că nu aveau un sistem nervos atât de flexibil precum mamiferele.

O caracteristică importantă a corpului este capacitatea de adaptare (a nu se confunda cu un obicei!). Obișnuirea este un tip de învățare negativă - o scădere treptată a răspunsului la expunerea repetată la un stimul sau la acțiunea lui continuă. De exemplu, un câine reacționează în mod clar la o bătaie la ușă cu vigilență. Dar dacă ciocănitul se aude în fiecare minut, atunci ea încetează să-i acorde atenție.

Caracteristicile dependenței după Thompson și Spencer

Thompson și Snsor au propus următoarele caracteristici ale obișnuirii.”

1. Când stimulul este repetat, răspunsul scade.
2. Încetarea stimulului - restabilirea capacității de răspuns.
3. Cu serii repetate de acțiuni ale stimulului, dependența se adâncește.
4. Cu cât stimulul este prezentat mai des, cu atât mai repede apare dependența.
5. Obișnuirea depinde de intensitatea stimulului.
6. Dacă continuați să fiți expus stimulului după debutul dependenței, acesta se înrăutățește.
7. După acțiunea unui stimul puternic, răspunsul la primul stimul este restabilit.

Obișnuirea este o clasă largă de fenomene, iar cazul ei special este stingerea unui reflex condiționat. Obișnuirea cu noile condiții se reduce în esență la stingerea unei reacții indicative (defensive) la stimuli necunoscuți sau la combinația sau intensitatea lor neobișnuită. Așadar, câinii sunt obișnuiți treptat cu călătoriile în transportul public, zgomotul puternic, aglomerația, împușcăturile etc.

Unul dintre cei mai talentați studenți ai academicianului Pavlov, P.K Anokhin, a creat teoria sistemului funcțional, pentru care a fost distins cu Premiul Lenin. Esența teoriei este de a afirma existența unui sistem specializat în creier, care include întregul creier și periferia și are ca scop obținerea unui rezultat adaptativ.

Animalul este afectat de un stimul. Unitatea de memorie se pornește. Există o sinteză a evenimentelor reale cu cele surprinse în memorie. Se elaborează un program de acțiune. În același timp, este creat un model al rezultatului viitor. Se întreprinde o acțiune. Sunt furnizate informații despre rezultatul acțiunii. Dacă modelul nu se potrivește cu rezultatul real, reacția indicativă este reluată. Ciclul începe din nou. Dacă rezultatul acțiunii coincide cu modelul, mecanismul se oprește.

Teoria funcțională a lui Anokhin este recunoscută în Rusia și în străinătate, este utilizată pe scară largă în scopuri aplicate, iar cunoștințele sale pot fi utile în pregătirea practică. Discrepanța dintre modelul viitorului și realitate duce uneori la rezultate neașteptate.

Un caz interesant din practică

Proprietarul unui câine răutăcios și bine dresat a pariat că nimeni nu i-ar putea lua lucrul pe care îl protejează. Voluntarul nu s-a comportat așa cum se aștepta câinele. Nu i-a oferit un răsfăț, nu a încercat să o convingă cu afecțiune, nu a încercat să o alunge de la lucru cu un băț. Câinele era pregătit pentru toate acestea. Bărbatul s-a lăsat în patru picioare, a luat servieta în dinți și, mârâind, s-a târât drept spre câine. A fost confuză și a dat înapoi. După ce a luat articolul, persoana a revenit în siguranță într-un loc sigur - animalul nu a avut timp să își ajusteze programul de comportament într-un timp scurt. Și când mai târziu, după ce deja „și-a dat seama”, ea s-a repezit asupra infractorului, acesta nu era la îndemână.

Unul dintre conceptele de bază ale fiziologiei activității nervoase superioare este motivația, i.e. starea unui organism a deviat de la un anumit optim biologic. Corpul tinde să reducă nivelul de motivație, adică. satisfacerea nevoilor dvs. Potrivit lui Skinner, întărirea (scăderea motivației) crește probabilitatea unui răspuns. Fără motivație, este imposibil să se dezvolte un reflex condiționat. De exemplu, nu poți învăța un câine bine hrănit nicio comandă folosind mâncarea ca întăritor. Motivația este un factor puternic care influențează starea funcțională a creierului. Este general acceptat că fiecare tip de activitate este caracterizat de o anumită stare specifică a creierului. Pe lângă motivație, starea creierului este determinată de următorii factori: totalitatea programelor genetice, plasticitatea creierului (capacitatea de restructurare), memorie, mediu, starea sistemelor metabolice.

Trebuie să înțelegeți bine că pentru a implementa un reflex condiționat, câinele trebuie să aibă o anumită stare a creierului. Dacă este prea entuziasmată sau inhibată, nu a avut timp să iasă la plimbare, este bolnavă, „uită” totul sau începe să se încurce. Când revine la normal, reflexul lipsă este restabilit fără efort suplimentar.

Ți-a plăcut? Distribuie prietenilor tăi!

Dă-i un like! Scrie comentarii!

Termenul „reflex” a fost introdus de omul de știință francez R. Descartes în secolul al XVII-lea. Dar pentru a explica activitatea mentală a fost folosit de fondatorul fiziologiei materialiste ruse I.M. Sechenov. Dezvoltarea învățăturilor lui I.M.Sechenov. I. P. Pavlov a studiat experimental particularitățile funcționării reflexelor și a folosit reflexul condiționat ca metodă pentru studierea activității nervoase superioare.

El a împărțit toate reflexele în două grupuri:

• necondiţionat;
• condiţional.

Reflexe necondiționate

Reflexe necondiționate- reacții înnăscute ale organismului la stimuli vitali (hrană, pericol etc.).

Nu necesită condiții pentru producerea lor (de exemplu, eliberarea de salivă la vederea alimentelor). Reflexele necondiționate sunt o rezervă naturală de reacții gata făcute, stereotipe ale corpului. Ele au apărut ca urmare a dezvoltării evolutive îndelungate a acestei specii de animale. Reflexele necondiționate sunt aceleași la toți indivizii aceleiași specii. Acestea sunt efectuate folosind părțile coloanei vertebrale și inferioare ale creierului. Complexe complexe de reflexe necondiționate se manifestă sub formă de instincte.

Orez. 14. Localizarea unor zone funcționale în cortexul cerebral uman: 1 - zona de producție a vorbirii (centrul lui Broca), 2 - zona analizorului motor, 3 - zona de analiză a semnalelor verbale orale (centrul lui Wernicke) , 4 - zona analizorului auditiv, 5 - analiza semnalelor verbale scrise, 6 - zona analizorului vizual

Reflexe condiționate

Dar comportamentul animalelor superioare este caracterizat nu numai de reacții înnăscute, adică necondiționate, ci și de astfel de reacții care sunt dobândite de un organism dat în procesul activității individuale a vieții, adică. reflexe condiționate. Sensul biologic al reflexului condiționat este că numeroși stimuli externi care înconjoară animalul în condiții naturale și în sine nu au o semnificație vitală, precedând în experiența animalului hrana sau pericolul, satisfacerea altor nevoi biologice, încep să acționeze ca semnale, prin care animalul își orientează comportamentul (Fig. 15).

Deci, mecanismul de adaptare ereditară este un reflex necondiționat, iar mecanismul de adaptare variabilă individuală este condiționat un reflex produs atunci când fenomenele vitale sunt combinate cu semnale însoțitoare.

Orez. 15. Schema de formare a unui reflex condiționat

• a - salivația este cauzată de un stimul necondiționat - hrana;
• b - excitația de la un stimul alimentar este asociată cu un stimul anterior indiferent (bec);
• c - lumina becului a devenit un semnal al posibilei apariții a alimentelor: i s-a dezvoltat un reflex condiționat

Un reflex condiționat este dezvoltat pe baza oricăreia dintre reacțiile necondiționate. Reflexele la semnale neobișnuite care nu apar într-un mediu natural sunt numite condiționate artificiale. În condiții de laborator, este posibil să se dezvolte multe reflexe condiționate la orice stimul artificial.

I. P. Pavlov asociat cu conceptul de reflex condiționat principiul semnalizării activității nervoase superioare, principiul sintezei influențelor externe și stărilor interne.

Descoperirea lui Pavlov a mecanismului de bază al activității nervoase superioare – reflexul condiționat – a devenit una dintre realizările revoluționare ale științei naturii, un punct de cotitură istoric în înțelegerea legăturii dintre fiziologic și mental.

Înțelegerea dinamicii formării și schimbărilor în reflexele condiționate a început descoperirea mecanismelor complexe ale activității creierului uman și identificarea tiparelor de activitate nervoasă superioară.