De ce Steve Jobs a interzis iPhone-urile copiilor săi. De ce angajații din Silicon Valley își trimit copiii la școli fără computere? și de ce le-a interzis Steve Jobs copiilor săi să folosească iPhone-uri? La ce școli își trimit copiii dezvoltatorii de iPhone?

CTO al eBay și-a trimis copiii la școală fără computere. Angajații altor giganți din vale au făcut același lucru: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Are un aspect foarte simplu de modă veche - plăci cu creioane, rafturi de cărți cu enciclopedii, birouri din lemn cu caiete și creioane. Pentru antrenament, folosește familiar, fără legătură cele mai noi tehnologii instrumente: pixuri, creioane, ace de cusut, uneori chiar lut etc. Și nici un singur computer. Nici un singur ecran. Utilizarea lor este interzisă în sălile de clasă și descurajată acasă.

Elevii de clasa a II-a, stând în cerc, au repetat poezia după profesor, în timp ce se jucau cu un sac plin cu fasole. Scopul acestui exercițiu este de a sincroniza corpul și creierul.

Martea trecută, în clasa a V-a, copiii au tricotat mici mostre de lână pe ace de tricotat din lemn, reînviind abilitățile de tricotat pe care le-au învățat în clase de juniori. Acest tip de activitate, conform școlii, ajută la dezvoltarea capacității de a rezolva probleme complexe, de a structura informațiile, de a număra și, de asemenea, de a dezvolta coordonarea.

Acest lucru vine într-un moment în care școlile din întreaga lume se grăbesc să-și echipeze sălile de clasă cu computere, iar mulți politicieni spun că a nu face acest lucru este pur și simplu stupid. Interesant este faptul că opinia opusă a devenit larg răspândită în inima economiei high-tech, unde unii părinți și educatori fac clar că școala și computerele nu se amestecă.

Adepții învățării fără IT sunt siguri că computerele suprimă gândire creativă, mobilitate, relații umane și mindfulness. Acești părinți sunt de părere că atunci când vine timpul să-și introducă copiii în cea mai recentă tehnologie, ei vor avea întotdeauna acasă abilitățile și facilitățile necesare pentru a face acest lucru.

Paul Thomas fost profesorși un profesor la Universitatea Furman care a scris 12 cărți despre metode educaționale V institutii guvernamentale, afirmă că pt proces educațional Este mai bine dacă computerele sunt folosite cât mai puțin posibil. „Educația este în primul rând o experiență umană”, spune Paul Thomas. „Tehnologia este o distragere a atenției atunci când este nevoie de alfabetizare, calcul și gândire critică.”

Când susținătorii dotării sălilor de clasă cu calculatoare susțin că alfabetizare computer este necesar pentru a face față provocărilor timpului nostru, părinții care cred că computerele nu sunt necesare sunt surprinși: de ce să vă grăbiți, dacă toate acestea sunt atât de ușor de stăpânit? „Este super ușor. Este ca și cum ai învăța cum să te speli pe dinți, spune domnul Eagle, un angajat din Silicon Valley. - La Google și în locuri ca acestea, facem tehnologia cât se poate de simplă. Nu văd niciun motiv pentru care un copil nu le-ar putea stăpâni când va crește.”

Elevii înșiși nu se consideră lipsiți de înaltă tehnologie. Se uită la filme din când în când, joacă jocuri jocuri pe calculator. Copiii spun că chiar sunt dezamăgiți când își văd părinții sau rudele încurcate în diverse dispozitive.

Orad Kamkar, în vârstă de 11 ani, a spus că a fost recent în vizită verişoriși surori și s-a trezit înconjurat de cinci oameni care se jucau cu gadgeturile lor, fără să-i acorde nicio atenție lui sau unii altora. A trebuit să-i strângă pe fiecare de mână și să spună: „Hei băieți, sunt aici!”

CTO al eBay și-a trimis copiii la școală fără computere. Angajații altor giganți din Silicon Valley - Google, Apple, Yahoo!, Hewlett-Packard - au făcut același lucru.

Mamele avansate din Rusia se laudă una cu alta: „A mea, la 2 ani, se poate juca singură pe o tabletă”. Un altul îi spune: „Și când aveam 7 ani, am creat un canal YouTube”. Și toată lumea se grăbește colectiv la cele mai informatizate școli, spunând: „Oh, de ce să înveți cum să scrii cu un pix în caiete, este atât de depășit”, „Oh, de ce îi obligă pe copii să învețe poezie - secolul trecut„Ar fi mai bine dacă ar învăța cum să faci prezentări pe calculator.” Și, de fapt, ei se înșală singuri.

ABC în lege

Oameni inteligenți, în timp ce restul lumii este din ce în ce mai agățat de acul de internet și treptat - totul de dragul progresului - își agăță copiii de el, aleg cel mai „înapoi”, s-ar părea, educația.

În zilele noastre, o școală numită „Waldorf of the Peninsula” este în mod special la modă printre angajații de vârf din Silicon Valley. Clădirea sa a fost construită aproape în zorii fondării Statelor Unite ale Americii. Sălile de clasă din interior au cel mai demodat aspect: obișnuit, ca în epoca sovietică, table negre cu cretă colorată, rafturi pline cu o mare varietate de literatură, birouri din lemn, fără tablete în loc de manuale și caiete. Pentru învățare, ei folosesc instrumente familiare care nu sunt asociate cu cele mai recente tehnologii: pixuri, creioane, pensule, vopsele, cărți cu alfabet de hârtie și alte manuale. Și nici un singur gadget. Utilizarea lor este interzisă în sălile de clasă și descurajată acasă.

Cele mai înalte genii ale computerelor au urmat exact aceeași abordare în ceea ce privește creșterea copiilor în urmă cu 10-15 ani. Trei copii CEO-ul Microsoft, Bill Gates - Jennifer Katharine, Rory John și Phoebe Adele- persoanele sub 14 ani au fost private de dreptul de a deține smartphone-uri. Dar chiar și după ce și-a cumpărat gadget-uri pentru copii când au ajuns la această vârstă, cel mai bogat om din lume a limitat strict timpul în care puteau folosi un telefon mobil. El a explicat că se teme de răul pe care echipamentele electronice le-ar putea provoca sănătății.

O carte este cel mai bun divertisment

Fondatorul Apple Steve Jobs Și-a protejat cu strictețe cei patru copii ai săi de utilizarea excesivă a dispozitivelor tehnologice, inclusiv iPad-ul. El a introdus interdicția copiilor să folosească gadgeturi noaptea și în weekend. În plus, telefoanele mobile erau ilegale când familiile se adunau la cină seara. Din fericire pentru cele trei fiice și fiul lui, Steve a fost așa interesant conversator că nu au perceput această interdicție ca pe o privare, ci s-au bucurat din plin de comunicare.

Mulți lideri de companii de tehnologie urmează exemplul lui Gates și Jobs. Aşa, CEO-ul 3D Robotics, Chris Anderson a introdus controale parentale și timp limitat pe toate dispozitivele electronice din casă. A învățat din propriul său exemplu la ce duce interacțiunea prea strânsă cu gadgeturile electronice. Potrivit lui Anderson, pericolul noilor tehnologii constă în conținutul dăunător și dependența emergentă de inovațiile electronice.

Alți lideri ai revoluției IT au acționat și ei ca „sugrumitori” ai libertății. De exemplu, Fondatorul Twitter Evan Williams a permis copiilor să folosească tablete și smartphone-uri doar o oră pe zi. Când au încercat să organizeze un protest, părintele a spus: „Sunt câteva sute cărți de hârtie. Dacă vrei să te distrezi, citește cât îți place!”

Prinț fără gadgeturi

Moștenitorul tronului Angliei, în vârstă de 4 ani, a mers recent la școală. Prințul George. Va studia la prestigioasa școală pregătitoare privată „Thomas’s Battersea” din sud-vestul Londrei. Presa a acordat o mare atenție meniului din cantina școlii: se spune că, în loc de hamburgeri, se servesc prepeliță și fructul pasiunii, dar puțini oameni au observat că. se referă la cele mai prestigioase școli din Marea Britanie, care au interzis complet utilizarea gadgeturilor informatice Adepții educației fără IT sunt siguri că computerele suprimă gândirea creativă, mobilitatea, relațiile umane și atenția experiență, câștigând experiență”, spune. Profesor inovator Paul Thomas.„Tehnologia este o distragere a atenției atunci când este nevoie de alfabetizare, calcul și gândire critică.” Revenind la școala unde merg copiii geniilor IT: ei înșiși nu se consideră deloc lipsiți și demodați. Mai mult, unii se lamentează de sănătatea mentală și fizică a părinților lor excesiv de computerizați: cum poți fi atât de dependent de un gadget!

Moștenitorul de 4 ani la tronul Angliei, Prințul George, a fost trimis la o școală unde gadgeturile sunt interzise. Foto: www.globallookpress.com

Opinia expertului

Părinții noștri nu erau mai puțin îngrijorați când citim cu voracitate cărțile considerau un astfel de hobby, sunt sigur psiholog Anna Maslova. - Nu ar trebui să fii un adversar atât de intransigent al internetului. Ei bine, dacă nu ar exista internet, ei ar ucide timpul diferit - ar sta pe la porți. Nu știm care este mai rău. Banul nu poate fi considerat singurul panaceu pentru combaterea dependenței de internet. Mai întâi trebuie să căutăm motive interne apariția dependenței de internet. Poate că este cauzată de o lipsă de comunicare cu colegii în lumea reală. Sau poate nu știe cum să vă contacteze, părinții. Apoi copilul caută înțelegere, sprijin și aprobare în comunitățile online.

CTO al eBay și-a trimis copiii la școală fără computere. Angajații altor giganți din vale au făcut același lucru: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Această școală se numește Waldorf din Peninsula.

Are un aspect foarte simplu, de modă veche - table cu creioane, rafturi cu enciclopedii, birouri din lemn cu caiete și creioane. Pentru antrenament, folosesc instrumente familiare care nu sunt asociate cu cele mai noi tehnologii: pixuri, creioane, ace de cusut, uneori chiar lut etc. Și nici un singur computer. Nici un singur ecran. Utilizarea lor este interzisă în sălile de clasă și descurajată acasă.

Elevii de clasa a II-a, stând în cerc, au repetat poezia după profesor, în timp ce se jucau cu un sac plin cu fasole. Scopul acestui exercițiu este de a sincroniza corpul și creierul.

În clasa a V-a, copiii tricotează mici mostre de lână pe ace de tricotat din lemn, recaptând abilitățile de tricotat pe care le-au învățat în clasele inferioare. Acest tip de activitate, conform școlii, ajută la dezvoltarea capacității de a rezolva probleme complexe, de a structura informațiile, de a număra și, de asemenea, de a dezvolta coordonarea.

Acest lucru vine într-un moment în care școlile din întreaga lume se grăbesc să-și echipeze sălile de clasă cu computere, iar mulți politicieni spun că a nu face acest lucru este pur și simplu stupid. Interesant este faptul că opinia opusă a devenit larg răspândită în inima economiei high-tech, unde unii părinți și educatori declară clar că școala și computerele nu se amestecă.

Susținătorii învățării fără IT cred că computerele suprimă gândirea creativă, mobilitatea, relațiile umane și atenția. Acești părinți sunt de părere că atunci când vine timpul să-și introducă copiii în cea mai recentă tehnologie, ei vor avea întotdeauna acasă abilitățile și facilitățile necesare pentru a face acest lucru.

Paul Thomas, fost profesor și profesor de la Universitatea Furman, care a scris 12 cărți despre practicile educației publice, susține că cel mai bine este ca educația să folosească cât mai puține computere posibil. „Educația este în primul rând o experiență umană”, spune Paul Thomas. „Tehnologia este o distragere a atenției atunci când este nevoie de alfabetizare, calcul și gândire critică.”

Când susținătorii echipării sălilor de clasă cu computere susțin că alfabetizarea computerului este necesară pentru a face față provocărilor timpului nostru, părinții care cred că computerele nu sunt necesare sunt surprinși: de ce să vă grăbiți dacă totul este atât de ușor de învățat? „Este super ușor. Este ca și cum ai învăța cum să te speli pe dinți, spune domnul Eagle, un angajat din Silicon Valley. - La Google și în locuri ca acestea, facem tehnologia cât se poate de simplă. Nu văd niciun motiv pentru care un copil nu le-ar putea stăpâni când va crește.”

Elevii înșiși nu se consideră lipsiți de înaltă tehnologie. Se uită din când în când la filme și joacă jocuri pe calculator. Copiii spun că chiar sunt dezamăgiți când își văd părinții sau rudele încurcate în diverse dispozitive.

Orad Kamkar, în vârstă de 11 ani, a spus că a mers recent să-și viziteze verii și s-a trezit înconjurat de cinci oameni care se jucau cu gadgeturile lor, fără să-i acorde nicio atenție lui sau unii altora. A trebuit să-i strângă pe fiecare de mână și să spună: „Hei băieți, sunt aici!”

https://www.adme.ru/zhizn-semya/shkola-bez-kompyuterov-763510/

Interviurile cu Bill Gates, Steve Jobs și alți reprezentanți ai elitei tehnologice din SUA arată că părinții din Silicon Valley își limitează copiii să folosească gadgeturi și dispozitive noi.

Bill Gates și Steve Jobs și-au crescut copiii departe de tehnologie

Alena Somova

Bill Gates nu i-a permis fiicei lui să folosească un telefon până la vârsta de 14 ani. Fotografie: Shutterstock Rex

Jobs, care a fost CEO al Apple până la moartea sa, a declarat pentru New York Times în 2011 că le-a interzis copiilor săi să folosească iPad-ul. „Încercăm să limităm cât mai mult posibil utilizarea tehnologiei în casa noastră”, a spus Jobs reporterului.

În Screen Kids, Clement și Miles susțin că părinții bogați din Silicon Valley sunt mai conștienți de potențialul dăunător al smartphone-urilor, tabletelor și computerelor decât publicul larg. Și asta în ciuda faptului că acești părinți își câștigă adesea existența creând și investind în tehnologie.

„Imaginați-vă că într-o școală publică modernă, în care copiilor li se cere să folosească dispozitive electronice precum iPad-urile”, au scris autorii, „copiii lui Steve Jobs ar fi printre puținii care ar refuza această inițiativă”.

Din păcate, copiii lui Jobs au terminat deja școala, așa că nu se poate decât să se întrebe cum ar reacționa el la modern tehnologii educaționale co-fondator al corporației. Dar Clement și Miles cred că dacă ar merge la școala americană obișnuită astăzi, ar folosi tehnologia în clasă mult mai mult decât au făcut-o acasă când au crescut.

Potrivit coautorilor cărții, lucrurile stau altfel în pregătirea de specialitate. O serie de școli magnet din Silicon Valley, cum ar fi școlile Waldorf, adoptă o abordare low-tech a educației. Ei folosesc table și creioane obișnuite. În loc să învețe să codifice, copiii învață abilități de cooperare și respect reciproc. La Brightworks School, copiii învață să fie creativi prin meșteșuguri DIY și activități în casele din copac.

Expunerea copiilor la computere afectează negativ dezvoltarea creierului lor.

În întreaga lume, școlile se grăbesc să echipeze sălile de clasă cu calculatoare. De asemenea, țara noastră are experiență în predarea folosirii calculatorului copiilor de 3-4 ani. Impresionant: un astfel de copil - și bate atrăgător pe tastatură. Copiii din întreaga lume tastează cu ușurință text și glisează ecranele tactile, punând deoparte hârtie și stilou. Dar este chiar atât de bun?

Celebrul om de știință rus, doctor în filologie și doctor în științe biologice Tatyana Chernigovskaya a avertizat de mult despre pericolele introducerii timpurii în gadgeturi. Copiii nu știu cum sau se opresc să scrie cu pixul și ca urmare pierd mult în nivelul lor de gândire. Este extrem de important ca un copil să se dezvolte abilități motorii fine, deoarece aceeași zonă a creierului este responsabilă pentru abilitățile motorii fine ca și pentru dezvoltarea vorbirii. Este necesar să sculptați din plastilină, să tăiați cu foarfece, să țeseți din margele - acest lucru promovează dezvoltarea creierului.

Despre efectul negativ al introducerii computerelor în scoala elementara Potrivit rezultatelor unui studiu în domeniul neuroștiinței cognitive realizat de profesorul Karin James de la Universitatea Bloomington din SUA.

Copiii care nu învățaseră încă să citească (știau litere, dar nu știau să le pună în cuvinte) au fost împărțiți în două grupe: unii au fost învățați să scrie litere pe hârtie, alții au fost învățați să le tasteze la tastatură. În primul rând, au acordat atenție capacității copiilor de a-și aminti literele și în același timp, folosind tomografia computerizată, au încercat să înțeleagă cum se modifică activitatea creierului în timp în timp ce copiii învață alfabetul. Cercetările indică o legătură directă între abilitatea de a scrie și abilitatea de a citi. Înainte și după orele de curs s-a efectuat tomografie computerizată și s-au comparat datele celor două loturi, măsurându-se nivelul consumului de oxigen din creier.

Ei au descoperit că creierul s-a comportat diferit, în funcție de faptul dacă copiii au învățat alfabetul scriind de mână sau tastând. Activitatea creierului copiilor care au învățat să scrie de mână a fost similară cu activitatea creierului adulților care știu să scrie și să citească. În cazul copiilor care învață să tasteze la tastatură, rezultatul a fost diferit. Oamenii de știință au descoperit că creierul face o legătură între procesul de scriere manuală și capacitatea de a citi.

„Datele imagistice arată că scrisul pregătește sistemul de citire, ceea ce facilitează învățarea citirii atunci când copiii ajung la această etapă”, a spus profesorul James. Dezvoltarea abilităților motorii fine necesare dezvoltării abilităților de scriere poate aduce beneficii altor domenii ale dezvoltării cognitive, spune ea.

Unele școli americane au făcut lecțiile de caligrafie opționale, așa că adesea nu sunt predate. Calculatoarele și tastarea sunt folosite pentru aproape toate subiectele, în timp ce scrierea ocupă un ban în spate. Potrivit profesorului James, în zadar s-au grăbit să introducă computerele în sistemul educațional Cu clasele primare. Ea speră că cercetările ei vor pune la îndoială înțelepciunea tendinței de a înlocui scrisul de mână.

Cu toate acestea, în SUA există școli în care nu există computere deloc. Acestea sunt școlile în care angajații giganților din Silicon Valley își trimit copiii: eBay, Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard... Școala are o înfățișare de modă veche: tablă cu creioane, rafturi cu enciclopedii, birouri din lemn cu caiete și creioane. Pentru învățare folosesc instrumente care nu au legătură cu cele mai noi tehnologii: pixuri, creioane, ace de cusut, uneori chiar lut... Și nici un singur computer. Nici un singur ecran. Utilizarea lor este interzisă în sălile de clasă și descurajată acasă.

Școala și computerele nu se amestecă - o viziune care a devenit larg răspândită în inima economiei high-tech. Susținătorii învățării fără tehnologii IT cred că computerele suprimă gândirea creativă, mobilitatea, relațiile umane și atenția. Părinții cred că atunci când vine timpul să-și introducă copiii în cea mai recentă tehnologie, aceștia vor avea întotdeauna abilitățile și facilitățile necesare acasă pentru a face acest lucru.

În sfârșit, o glumă. Copii în grădiniţă Sunt ocupați singuri în jurul cutiei cu nisip, în timp ce profesorul vorbește cu entuziasm la telefon, fără să le acorde atenție. Ea este mustrată că copiii ar putea să fugă. „Nu vor fugi”, răspunde profesoara încrezătoare. „Avem doar Wi-Fi în sandbox.”