Notă despre limba rusă. Note despre limba rusă Notă 5 despre limba rusă

Sunete vocale: Litere vocale: A, 0, U, Y, I, E. A, 0, U, Y, I, E, E, Yo, Yu, Ya Consoane Sunete vocale pereche: b, c, d, d, g, z fără voce: p, f, k, t, sh, s voce nepereche : l, m, n, r surd: x, c, ch, sch Întotdeauna greu: zh, sh, c Întotdeauna moale: ch, sch, y b și b - sunetele nu indică E, Yo, Yu, I - Indică moliciune consoană (HONEY, TREE) sau 2 sunete, după o vocală și la începutul unui cuvânt (MY, YAMA) Consoană tare Consoană moale

1. Dacă după un sunet de consoană sunt: ​​A, O, U, Y, E VARZA, EXCAVATOR 2. Dacă o consoană vine la sfârșitul unui cuvânt: NAS 3. Dacă o consoană vine după o consoană: TABEL 4. Întotdeauna greu: Zh, Sh, Ts SHILO , LINGURĂ, BUSOLE 1. Dacă după un sunet consoanesc sunt: ​​I, Ё, Yu, I, E MOBILIER, MINGE 2. Dacă după un sunet consonantic există: b semnul COPACI, FRUNZE 3 . Întotdeauna moale: CH, І, Ш CUP, PIKE , MAI

cazuri declinarea I m.r., w.r. (tată, unchi, DECLINĂRI DE CAZ DE SUBSTANTIVIVE Declinarea a 3-a zh.r. ь (noapte, fiică, stepă) ь umbră, fiică declinarea a 2-a m.r., s.r. -o, -e (cal, fereastră, câmp) -o, -e persoană , lac -a, -ya mătușă) -a, -ya mama, uncle Nominativ Genitiv Dativ Acuzativ Instrumental Prepozițional -y, -și mame, unchi -e mama, unchi -y , -mama, unchiul -oh, -mama ei , unchi -e despre mamă, despre unchi -a, -i persoană, lac -u, -a persoană, lac -a, -i, -o, -e persoană, lac - oh, - de un bărbat, lac despre a om, despre - lac - și umbre, fiice - și umbre, fiicele sunt umbre, fiicele sunt umbre, fiice - și umbre, despre fiice

Alcătuirea cuvântului 1. Terminare Partea variabilă care se află la sfârșitul cuvântului zăpadă zăpadă zăpadă 2. Partea de bază a cuvântului fără sfârșit Mașină a 3. Rădăcină Partea generală a cuvintelor înrudite 4. Prefix Înainte de rădăcină 5. Sufix După rădăcina bulgăre de zăpadă va înflori floare floare floare Prefixe Sufixe din este cu pre fără demon despre de la până sub sub sub în vo tu mai sus pe raza pentru ninknik nitsenkonik kik okek yokov(a) ev(a) skie shchik yshk ushk yushk istel ovat evat ochkt ti ch l sya(s) Prepoziții CAZURI Caz nominativ Caz genitiv Caz dativ Caz acuzativ Caz instrumental Caz prepozițional Forma inițială CAZURI INDIRECTE Cuvânt auxiliar este Caz întrebări cine? Ce? nu iti dau cine? ce? la, cu, fără, la, de la, de la, de sub, aproape, aproape, pentru, lângă cine? ce? k, pe cine văd? Ce? mandru de cine? Cum? în, pe, pentru, sub, în ​​fața, despre, prin, prin, cu, pentru, deasupra, sub, în ​​fața, între cine vorbesc? despre ce? despre, despre, pe, în, la

SEMNELE MOALE și DIRE înmuiere 1. Scris la sfârșit și în mijlocul cuvântului: elan, băiat. 2. Scris după și înainte de consoane: unchiul 3. Arată moliciunea sunetului consoanelor din față: mare, album b despărțitor 1. Scris în mijlocul unui cuvânt: locuință, frunze 2. Scris după consoane și înainte de vocale: i, e, e, yu, mă îmbrac, copaci 3. Arată că sunetul consonantic nu se contopește cu vocala: viscol, familie, miză b – semn greu 1. Scris după prefixe înainte de rădăcină: intrare, condus în 2. Scris după consoane și înainte de vocale: e, e, yu, explic, ridică 3. Arată că sunetul consoanei nu se contopește cu vocala: a mers, anunț ZHI – SHI SKI, TIRE CHA – SHCHA DACHA, SORREL CHU – STIUCA FONTA, STIUCA ȚINE minte REGULI! SCRIE FĂRĂ UN SEMN MOȘI CHK, CHN, LF, NSCH, RSH CARTE DE REZERVARE FIICA PUI TOBAR RĂZBONIC TRANSFORMĂ CUVintele PRIN SILABE: PROFESOR - NICK MA SHI ON RU - A CĂRUI VAN - ÎN URȘĂ - DRIGHTING PAL LA LEISIYA - KA AKA - NU POATE FI TRANSFORMATE CUVINTE: CAL, POD, MĂGAR, GROIA

PĂRȚI DE DISCURS NUMELE VERBULUI EXISTĂ CINE? CE? b t s a c h i c h e r s o r p o v a n d A d e c t i v e l N o u r CE? CARE? CARE? CARE? SEMNUL OBIECTUL nr. f. CE SĂ FAC? n. f. CE SĂ FAC? CE VA FACE? CE FACE? ACȚIUNE definiție predicat nu h derp subiect, suplimentare, circumstanțe. sau r d J.R. pisica M.R. căţeluş S. R. lac l s i h o singular plural e h. Zh.R. DL. afectuos agil S.R. rotund singular h. i măsura în timp nu Zh.R. M.R. doarme latra S.R este h singular?) prezent. timp (ce se joacă, se joacă la trecut (ce ai făcut?) jucat, jucat la timpul viitor (ce va face?) (ce va face?) play will play, will be PRONUME Singular Plural persoana 1 - EU, NOI Persoana a II-a - TU, TU Persoana a III-a - EL, EI EA, subiectul IT, adaos ZH LA RĂDĂDINA: O, A, E, I, I Dacă sunetul vocal de la rădăcină a trezit brusc îndoială, Tu imediat B C D G G H I I I I I P F K T Sh S Tu. sunt o consoană îndoielnică

Pune accent pe ea. MUNTE - MUNTE, IRBĂ - IRBĂRI, RÂNDURI - RÂND Verificați rapid vocala.

LUCRUREA ERORILOR 1. Transfer de cuvinte (P.S.) - împarte cuvântul în silabe, accentuează vocalele. Mai scrie două cuvinte. Fă asta: osi - na, ka - ran - da - shi, haină atunci. 2. Semn moale (M.Z.) - scrieți corect cuvântul. Subliniază semn moale . Mai scrie două cuvinte. Faceți asta: mergeți, conduceți, turnați. 3. Zhi - shi, cha - sha, chu schu (Zh.Sh.) - scrieți corect cuvântul, subliniați regula. Mai scrie două cuvinte.

10.Alcătuirea cuvântului (S.S.) - scrieți corect cuvântul. Descompuneți-l după compoziție. Faceți acest lucru: litoral 11. Ortografia prefixelor (P.P.) - scrieți corect cuvântul. Selectați prefixul din el. Scrie. încă două cuvinte cu același prefix. Fă asta: zboară, fugi, trage. 12. Ortografia prepoziţiilor (P.PR.) - notează cuvântul împreună cu prepoziţia. Demonstrați că prepoziția și cuvântul sunt scrise separat: înlocuiți un alt cuvânt între prepoziție și cuvânt. Subliniați prepoziția. Mai scrieți două cuvinte cu aceeași prepoziție. Fă asta: copacului (înalt), fetiței, avionului (de marfă).

Membrii principali și minori ai pedepsei. Parte a propoziției e Subiect yn v alg Predicat e Obiect n n e p e t o r o t Definiție Întrebări Ce înseamnă Exemple de propoziții cine? Ce? Item Plouă. Va trece în curând. ce face? ce-ai făcut? ce va face? ce va face? La întrebări despre cazuri indirecte: cine? ce? la care? ce? de cine? Cum? despre cine? despre ce? Care? care? care? care? cui? cui? cui? cui? Efectul obiectului: Păsările zboară. Elevii citesc și scriu. Subiect: Vara am locuit cu bunica. Ea a copt plăcinte cu zmeură. O potecă duce la râu. Semnul, calitatea, proprietatea unui obiect. Pinii tineri și molizii devin verde. O coadă de vulpe fulgeră în spatele unui tufiș. Mâinile albe iubesc munca altora. Imprejurarea unde? Când? Unde? unde? De ce? Pentru ce? Cum? Cum? Locul, ora, Dimineața copiii se plimbau prin poiană. motiv, metodă de acțiune. Bărbatul stătea nemișcat. Câinele Zhuchka a alergat înainte. După intonație Tipuri de propoziții. După scopul enunţului După prezenţa membrilor principali ai sentinţei. Prin prezența membrilor secundari. 1) Exclamație Mama a sosit! 1) Narațiune Ne plimbăm. 1) Simplu (o bază) Tunetul a lovit din nou. 1) Mai puțin frecvente A început să plouă. 2) Mama non-exclamativă a sosit. 2) Interogativ Vei merge pe jos? 3) Plimbare stimulativă! 2) Complex (mai multe elemente de bază) Tunetul a lovit din nou și a început o ploaie puternică. 2) Frecvent Seara, a început să cadă ploaia rece.

1) 2) 3) 4) 5) , și, a, dar membri omogene ai propoziției.

Declinarea pronumelor singular Întrebare CAZURI cine? Ce? pe cine? ce? la care? ce? pe cine? Ce? de cine? Cum? Caz nominativ Caz genitiv Caz dativ Caz acuzativ Caz instrumental despre cine? o Prepozițional ce? caz persoana 1 persoana a 2-a eu eu eu eu tu tu tu tu tu eu tu FATA M.R. el el el persoana sa a 3-a Sr.R. it his him his him Zh.R. ea ea ea ea despre mine despre tine despre el despre el despre ea Conjugarea verbului persoana 1-a persoana a 2-a persoana a 3-a Forma nedefinita I conjugarea SINGULAR. M.N.H. U (YU) EAT EAT ET UT (YUT) Toate verbele care se termină în EAT, ATE, OT, UT Excepții: Shave, lay. a II-a unitate de conjugare. Ch. M.H. U (YU) IM ISH IT AT (YAT) Toate verbele din IT Excepții: 4 verbe în AT + 7 verbe în IS conduce, țineți, respira și auzi, jignește, vezi și depinde și, de asemenea, îndura, răsuci, urăște și privești

1. Există 33 de litere în limba rusă.
2. Sunetele sunt vocale și consoane.
3. Litere care reprezintă sunete vocale - 10 (a, o, u, y, i, y, e, yo, yu, ya, e).
Există 6 sunete vocale [a], [o], [u], [s], [i], [e] Literele e, e, yu, i joacă două roluri1) indică două sunete dacă: - sunt la cuvintele de început - stau după un sunet vocal - stau după semnele b sau b2) indică moliciunea consoanei anterioare.
4. Sunetele consoane sunt: ​​tari și moi; fără voce și voce.

Întotdeauna greu (nu au o pereche moale) - [f], [w], [c]. Întotdeauna moale (nu au o pereche tare) - [h], [sch], [th].
Consoane pereche în funcție de surditate - exprimarea b-p, v-f, g-k, d-t, zh-sh, z-s.
5. Literele b și b nu reprezintă sunete.

Oferi

O propoziție este un grup de cuvinte legate în sens și gramatical. Propoziţia are un gând complet.

Conform scopului declarației	După intonație	După structură
Narativ	Semne de exclamare	Comun
Interogativ	Non-exclamație	Nedistribuit
Stimulente

Propozițiile care conțin mesaje și răspunsuri la întrebări se numesc propoziții narative.
Propozițiile care conțin o întrebare se numesc interogative.
Propozițiile care exprimă dorința de a determina pe cineva să ia măsuri sunt numite propoziții stimulative. Ele pot conține un sfat, o comandă, o cerere.
Propozițiile care exprimă sentimente și emoții puternice se numesc propoziții exclamative.
Propozițiile comune constau din membrii principali ai propoziției și cei secundari.
Propozițiile neprelungite constau numai din membrii principali ai propoziției.

Părțile principale ale unei propoziții includ subiectul și predicatul. Subiectul și predicatul sunt baza gramaticală oferte.

Subiect- acesta este membrul principal al propoziției, denotă subiectul la care se face referire în propoziție. Subiectul răspunde la întrebările cine? sau ce?

Predicat- acesta este membrul principal al propoziției, care indică ceea ce se spune despre subiect, răspunde la întrebările ce face? ce fac ei? ce? etc.

Substantiv

Un substantiv este o parte a vorbirii care denotă un obiect și răspunde la întrebările cine? Ce? Într-o propoziție, substantivul este subiectul și membrul secundar. Există entități animate de el (cine?) și entități neînsuflețite de el (ce?) Substantivele sunt masculine - el, genul meu feminin - ea, genul meu neutru - acesta, al meu
Substantivele se schimbă în funcție de număr și caz.

Schimbarea substantivelor după caz ​​se numește declinare.
Există 3 declinări ale substantivelor.

Pentru a determina vocala neaccentuată la sfârșitul unui substantiv singular, trebuie să determinați cazul și declinarea.

Cazuri de substantive.

Cazuri	Întrebări	Prepoziții
Nominativ	OMS? Ce?
Genitiv	pe cine? Ce?	De la, la, de la, fără, la, pentru, despre, în
Dativ	La care? De ce?	K, de către
Acuzativ	pe cine? Ce?	În, pe, pentru, despre, prin
Instrumental	De către cine? Cum?	Sub, peste, în spate, înainte, cu, între
Prepozițional	Despre cine? Despre ce?	În, pe, despre, despre, despre, la

	1 cl.	2 cl.	3 cl.
R.p.	- Și		- Și
D.p.	- e		- Și
etc.	- oh, - ea
P.p.	- e	- e	- Și

Analiza morfologică a unui substantiv

1. Un substantiv, denotă un obiect, răspunde la o întrebare...

2. Forma inițială – I.p., unități.

3. Semne constante(animat sau neînsuflețit, gen, declinare)

4. Semne variabile (număr, caz)

5. Rol într-o propoziție.

Exemplu de analizare a unui substantiv

Până în toamnă, graurii se adună în stoluri zgomotoase.

De toamnă - (la ce?, când?), substantiv, subiect, n. f. - toamnă, neînsuflețit, w. R., 3 pagini, unități. h., d.p., împrejurare de timp.

Adjectiv

Adjectiv – o parte de vorbire care denotă o trăsătură a unui obiect și răspunde la întrebările: ce? ce? cui?
Adjectivul se schimbă după caz, număr și gen (singular).
Adjectivul este de acord cu substantivul (ce număr, gen, caz este substantivul de care depinde adjectivul, același număr, gen și caz este adjectivul).
Într-o propoziție, adjectivul este cel mai adesea un membru minor.
Terminația neaccentuată a unui adjectiv este determinată de întrebare - ce sfârșit în întrebare este același final pentru adjectiv

(dar! trebuie să acordați atenție durității sau moliciunii consoanei)
Forma inițială a adjectivului este I.p., singular, masculin(Care?)

Analiza morfologică a adjectivului

1. Depinde de substantiv. ...., răspunde la întrebare, adjectiv, denotă atributul unui obiect.

2. Forma inițială – I.p., singular, m.r.

3. Semne constante – nr

t4. Semne variabile (număr, caz, gen singular)

5. Rol într-o propoziție.

Exemplu de analiză a unui adjectiv

Păpădiile înfloresc în pajiști verzi toată vara.
Verde (în pajiști) - care?, adj., semn de subiect, n. f. - verde, plural h., p.p., definiție

Verb

Un verb este o parte a vorbirii care denotă acțiunea unui obiect și răspunde la întrebările ce trebuie făcut? ce să fac?
Forma inițială a verbului este forma nedefinită.
Forma de infinitiv a verbului Ce să faci? Ce să fac? Nu se schimbă în numere și timpi, se termină în -t, -ch, -ti

Verbele se schimbă în funcție de numere și timpuri.

Verbele la trecut la singular se schimbă în funcție de gen.

Terminația verbului depinde de gen.

DL. ce ai facut - sfarsit zero

Zh.r. ce ai facut - sfarsit -a

mier. ce a făcut - sfârșit -o

Verbele de prezent și viitor se schimbă în funcție de numere și persoane.

Schimbarea verbelor în funcție de numere și persoane se numește conjugare.

Verbele au conjugări I și II
Prima conjugare include verbe care au o formă nedefinită de pre – th, have sufixele A, O, U, Y, Eși verbe de excepție: bărbierit, așezat
Conjugarea II include verbe care la forma nedefinită au sufixul I și 11 verbe de excepție: priviți, jignesc, auzi, vezi, urăști, conduc, țin, respiră, se învârte și depind și îndura.
Pentru a determina vocala neaccentuată la sfârșitul unui verb, trebuie să puneți verbul în formă nedefinită.

Dacă verbul este de conjugare I, atunci la sfârșit trebuie să scrieți litera – E, dacă de conjugarea II – atunci litera –I.

Verbele sunt persoana 1, 2, 3.

I conjugarea			conjugarea II
faţă	Unități	pl.	faţă	Unități	pl.
1	-u, -yu	-mânca	1	-y. -yu	-ei
2	-mânca	-da	2	-Hei	-ite
3	- nu	-ut, -ut	3	-ea	-la, -yat

NU se scrie separat cu verbe, cu excepția celor care nu se folosesc fără NOT: a captiva, a ura, a fi rău, a fi indignat, a fi rău, a fi perplex.
Analiza morfologică verb

1. Un verb răspunde la o întrebare și denotă acțiunea unui obiect.

2. Forma inițială este o formă nedefinită.

3. Semne constante: conjugarea.

4. Semne non-constante: număr, timp, persoană (la timp prezent și viitor), gen (la trecut la singular)

5 Rolul în propoziție este predicatul.

Exemplu de analiză a verbelor.

Un uragan puternic a smuls acoperișurile caselor de țară.

Tore off - ce ai făcut?, verb, acțiunea unui obiect, n. f. - rupe, mă refer, unitate. h., pr.v., m.r. , predicat

Analiza fonetică cuvinte (eșantion)
Septembrie –– 2 silabe

s - [s′] – de acord., surd., moale.
e - [i] – voce, nesănătoasă.
n - [n] – de acord, sunet, tv.

t - [t′] – de acord., surd., moale.

I - [a] – voce, lovitură.
b - [b] – de acord, sunet, tv.

р - [р′] – agreabil, sunet, moale.
b - [ - ]

8 b., 7 stele.

Pârâul – 3 silabe

r - [r] – de acord, sunet, tv.

y - [y] – voce, fără voce.

h - [h′] – de acord., surd., moale.

e - [i] – voce, nesănătoasă.

е - [й′] – de acord, sunet, blând. [o] – voce, lovitură.

k - [k] – de acord., surd., tv.
6b., 7 stele

Morfemic (analiza unui cuvânt după compoziție)

1. Determinați partea de vorbire. (substantiv, adjectiv, verb);

2. Selectați finalul. (Terminația este o parte variabilă a unui cuvânt care servește la conectarea cuvintelor dintr-o propoziție);

3. Arată tulpina cuvântului. (O rădăcină este o parte a unui cuvânt fără finală; tulpina include o rădăcină, sufix, prefix);

4. Selectați rădăcina. (Rădăcina este partea principală a cuvântului; rădăcina conține semnificația cuvintelor cu aceeași rădăcină; pentru a găsi rădăcina, trebuie să selectați cât mai multe cuvinte cu aceeași rădăcină);

5. Selectați un prefix (partea cuvântului care vine înaintea rădăcinii și servește la formarea cuvintelor cu aceeași rădăcină) și un sufix (partea cuvântului care vine după rădăcină și servește la formarea cuvintelor cu aceeași rădăcină) .

Analiza propunerii

1. Care este propoziția în sensul enunțului?

2. Care este propoziţia referitoare la intonaţie?

3. Este comun sau nu?

4. Despre cine sau despre ce vorbește propoziția? Subliniați subiectul.

5. Ce se spune despre subiect? Subliniați predicatul.

6. Să analizăm grupul de subiecte. Punem întrebarea de la subiect la cuvinte legate de acesta în sens.

Să ne uităm la grupul de predicate. Punem întrebarea de la predicat la cuvintele care o explică.

8. Punem întrebarea de la membrul principal la cel secundar, care o explică.

EXEMPLU: După ploile calde, în pădure au apărut ciuperci (Narativ, neexclamativ, răspândit).
Ce? Ciupercile sunt subiectul. Ciupercile (ce au făcut?) au plecat. Acesta este un predicat. Este imposibil să punem o întrebare de la subiect Ne punem o întrebare din predicat Am mers (unde?) în pădure - acesta este membru W. - adverbial Am mers (când?) după ploi - acesta este W. membru - adverbial După ploi (ce?) cald - acesta este W .membru. - definiție

Această carte conține o varietate de memento-uri pentru tine care te vor ajuta să îndeplinești orice sarcină a profesorului: scrie un avertisment sau un dictat explicativ, un eseu despre un tablou sau un eseu în genul unui interviu, o expunere sau o recenzie (recenzie) a unei cărți ai citit.

PARONIME.
(Stil științific)
Paronimele sunt cuvinte apropiate, dar nu identice ca sunet, diferite ca semnificație și uneori folosite greșit în vorbire unul în loc de celălalt. De exemplu: un fapt este un eveniment real, non-fictiv, fenomen și factor - o forță motrice, cauza unui proces sau fenomen care determină trăsăturile sale caracteristice.

Paronimele pot avea pronunții diferite la începutul cuvântului (forum și cvorum), la mijlocul cuvântului (contact și contract) sau la sfârșitul cuvântului (set și complex).

Printre paronime, după cum vedem, substantivele ocupă un loc semnificativ. Paronimele exprimate de alte părți de vorbire sunt mai puțin obișnuite, de exemplu: singur (de la numele numeralului unu) și obișnuit - obișnuit; pisează - se pisează până la pământ și se coase - se coase cu o cusătură străpunsă.

Aveți grijă să nu confundați paronimele în discursul dvs.! (Din manualul „Limba rusă modernă”).

CONŢINUT
DE LA EDITOR
GHIDURI
Cum să te pregătești pentru o dictare folosind un manual
Cum se scrie un dictat de avertizare
Cum se scrie un dictat explicativ
Cum să planificați un text
Cum să te pregătești pentru prezentarea ta
Cum să lucrezi la un eseu
Cum să lucrezi la o prezentare nefinalizată și un eseu
Cum se lucrează la erorile de prezentare și compunere
Cum se lucrează la greșelile de ortografie
Cum să lucrezi la un eseu bazat pe un tablou
Cum să lucrezi la un eseu de interviu
Cum să scrii o recenzie (recenzie) a unei cărți pe care ai citit-o
Stiluri de vorbire
Tipuri de vorbire
Tropi și figuri de stil
Analiză cuprinzătoare text
PLANURI ȘI MOSTRE DE TOATE TIPURILE DE ANALIZĂ LA LECȚII DE LIMBA RUSĂ
Analiza fonetică
Analiza formării cuvintelor
Analiza cuvintelor după compoziție ( analiza morfemică)
Analiza morfologică
Substantiv
Adjectiv
Numeral
Pronume
Verb
Comuniune
Participiu
Adverb
Pretext
Uniune
Particulă
Analizarea
Colocare
Propoziție simplă
Propoziție complexă
Analiza lexicală
Analiza ortografică
Analiza punctuației
GRAMELE ORTOGRAFICE ȘI NOTAȚIA LOR GRAFICĂ
PUNTOGRAMELE ȘI DENUMIREA LOR GRAFICĂ
APLICAȚII
Anexa 1. Vorbește corect!
Anexa 2. Scrie corect!
Anexa 3. Glosar de sinonime
Anexa 4. Glosar de antonime
Anexa 5. Informații scurte despre artiști
LITERATURĂ.

Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descarcă cartea Memorii despre limba rusă, clasele 5-9, Ushakova O.D., 2013 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Lucrul cu textul la o lecție de limba rusă, Manualul profesorului, clasele 5-11, Aleksandrova O.M., Dobrotina I.N., Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Uskova I.V., 2019
• Manual metodologic pentru materiale didactice V.V. Babaytseva, limba rusă, clasele 5-9, Studii avansate, Babaytseva V.V., Bednarskaya L.D., Politova I.N., 2014
• Limba rusă, 120 de texte pentru prezentări școlare, clasele 5-11, Voilova K.A., Ledeneva V.V., Tikhonova V.V., Shapovalova T.E., 2000

MATERIALE DE REFERINȚĂ MEMO Nr. 1 Cum se face o analiză a sunetului-litere a unui cuvânt 1. Spune cuvântul. Determinați câte silabe sunt într-un cuvânt. Spune cuvântul silabă cu silabă. 2. Identificați silaba accentuată. Spune cuvântul, subliniind silaba accentuată cu vocea. 3. Spuneți (evidențiați cu vocea) fiecare sunet din cuvânt în ordine. 4. Stabiliți ce este fiecare sunet: dacă este o vocală, atunci dacă este accentuat sau neaccentuat; dacă există o consoană, atunci ce fel de consoană este - voce sau fără voce, tare sau moale, pereche sau nepereche. Numiți litera care reprezintă fiecare sunet. 5. Trageți o concluzie despre numărul de sunete și litere dintr-un cuvânt. Exemplu de raționament oral Cuvântul zori are două silabe: zaire rya. Silaba rya este accentuată. Sunetele dintr-un cuvânt pot fi descrise astfel: /zar"a/ Numesc sunetele în ordine: /z/ - consoană, pereche sonoră, pereche tare; notate cu litera "ze"; /a/ - vocală, neaccentuată ; notată cu litera a /p" / - consoană, neîmperecheată, moale; notat cu litera „er”; /a/ - vocală, accentuată; stă după un sunet de consoană moale, notat cu litera i. Cuvântul zori are 4 sunete și 4 litere. Exemplu de analiză scrisă Zarya /zar "a/ - 2 silabe. z - /z/ - consoană, parn. voce, parn. dur; a - /a/ - vocală, neaccentuată; p - /p"/ - de acord, apel . nepereche, moale parn.; i - /a/ - vocală, accentuată. 4 puncte, 4 stele MEMO nr. 2 Cum se caracterizează o propoziție 1. Citește propoziția. 2. Stabiliți ce fel de propoziție se bazează pe scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent). Este propoziția exclamativă? 3. Stabiliți dacă această propoziție este simplă sau complexă. Dacă este simplu, atunci ce este: răspândit sau neobișnuit. Dacă este complex, atunci cât de simple sunt conectate propozițiile într-una complexă (folosind intonația sau folosind conjuncții și, a. dar). Exemplu de raționament Am citit propoziția: Nu degeaba toată Rusia își amintește de Ziua lui Borodin! M.Yu. Lermontov Această propoziție este narativă în scop și exclamativă în intonație. Această propoziție este simplă (are o bază), comună. MEMO nr. 3 Cum se analizează o propoziție de către membri Exemplu de raționament 1. Am citit propoziția: stea strălucitoare scânteia peste pădure. 2. Găsesc subiectul. Pun întrebarea: ce spune propoziția? (Despre o stea.) Într-o propoziție, cuvântul stea răspunde la întrebarea ce? Aceasta înseamnă că cuvântul stea este subiectul. Aș dori să subliniez un lucru. 3. Găsesc predicatul. Îmi pun întrebarea: ce se spune despre subiect, despre vedetă? (Sclipit.) Cuvântul scânteiete răspunde la întrebarea: ce ai făcut? Steaua (ce făcea?) scânteia. Aceasta înseamnă că cuvântul strălucit este un predicat. Subliniem cu două caracteristici. 4. Închei: subiectul steaua și predicatul sclipit sunt membrii principali ai propoziției. 5. Găsesc un membru secundar al propoziției care explică subiectul. Pun o întrebare din subiect: steaua (care?) este strălucitoare. Găsesc un membru minor al propoziției care explică predicatul. Pun o întrebare din predicat: a scânteie (unde?) peste pădure. 6. Închei: sunt două fraze în propoziție: o stea strălucitoare a scânteie peste pădure. MEMO nr. 4 Cum să analizați un cuvânt după compoziția sa 1. Citiți cuvântul și explicați-i sensul. Stabiliți cărei părți de vorbire îi aparține. Se schimba sau nu? 2. Găsiți sfârșitul în cuvânt. Pentru a face acest lucru, schimbați cuvântul. Partea din cuvânt care se schimbă este finalul. Evidențiați-l cu simbolul corespunzător. 3. Evidențiați tulpina din cuvânt. O tulpină este o parte a unui cuvânt fără final. 4. Găsiți rădăcina în cuvânt Rădăcina este partea generală cuvinte înrudite. Pentru a face acest lucru, alegeți cuvinte înrudite. Comparați-le, evidențiați partea comună cu pictograma dorită. Aceasta este rădăcina. 5. Găsiți prefixul din cuvânt (dacă există). Un prefix este o parte a unui cuvânt care vine înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte noi. Alegeți cuvinte cu aceeași rădăcină fără prefix sau cu alt prefix. Selectați atașamentul. 6. Găsiți sufixul din cuvânt (dacă există unul). Un sufix este o parte a unui cuvânt care vine după rădăcină și servește la formarea de cuvinte noi. Selectați sufixul cu pictograma dorită. 7. Numiți toate părțile cuvântului. MEMO nr. 5 Cum să vă pregătiți pentru o dictare folosind un manual 1. Citiți textul. Aflați semnificația cuvintelor neclare. 2. Găsiți în fiecare propoziție cuvintele a căror grafie trebuie verificată. Stabiliți care parte a cuvântului conține ortografia care poate fi verificată sau care nu poate fi verificată. Gândește-te cum să-i explici scrisul. 3. Dacă nu știți cum să verificați un cuvânt, atunci amintiți-vă cum este scris. 4. Acordați atenție semnelor de punctuație din propoziții. 5. Fii atent când scrii fiecare cuvânt. MEMO nr. 6 Cum să vă pregătiți pentru scrierea din memorie 1. Citiți textul. Aflați semnificația cuvintelor neclare. Stabiliți despre cine sau despre ce vorbește textul. 2. Găsiți modele de ortografie în cuvinte. Gândiți-vă cum să le verificați ortografia. Amintiți-vă ortografia cuvintelor care vă sunt dificile, spuneți-le silabă cu silabă. 3. Atenție la semnele de punctuație, iar în textul poetic, la aranjarea liniilor. 4. Învață textul pe de rost. 5. Citește din nou textul cu atenție sau repetă-l pentru tine, imaginându-ți vizual ortografia fiecărui cuvânt. Închide cartea și scrie. 6. Citiți ce se scrie silabă cu silabă, comparați cu textul sursă. MEMO nr. 7 Cum se pregătește pentru prezentare MEMO nr. 8 Tipuri de propoziții Tipuri de propoziții în funcție de scopul enunțului: După scopul enunțului, propozițiile se împart în: narațiune (conțin un mesaj sau descriere, ele exprimă un gând complet; completitudinea intonațională a gândului este exprimată prin coborârea vocii la sfârșitul propoziției); Copiii merg la școală; interogative (conțin o întrebare despre ceva necunoscut vorbitorului; la nivel intonațional, întrebarea este transmisă cu o intonație interogativă specială, în scris - cu un semn de întrebare; întrebarea este transmisă și prin cuvinte interogative (cine? de ce?), particule interogative ( cu adevărat, dacă, cu adevărat) și ordinea cuvintelor): Sunt copiii la școală? Cine studiază la școală? stimulent (exprimă dorința vorbitorului de a forța pe alții să facă ceva; în mod intonațional, acest sens este transmis prin intonație stimulativă, iar stimulentul este transmis și prin forme verbale, particule, interjecții etc.): Copii, mergeți la școală. Pe baza colorării lor emoționale, se disting propoziții: exclamative (conținutul lor este însoțit de o exprimare a sentimentelor vorbitorului; exclamația este transmisă printr-o intonație specială, particule emoționale, interjecții, în scris - semnul exclamării): Copii, mergeți la şcoală! nu exclamativ (în ele vorbitorul expune conținutul fără a-și exprima propriile emoții): Copiii ar trebui să meargă la școală.

conform scopului declarației:

- narativ,

Interogativ,

Stimulent.

după intonație:

- neexclamativ

- exclamare.

Găsiți membrii principali - baza gramaticală a propoziției.

Vorbiți despre structura unei propoziții:

prin prezenta membrilor minori:

- comun,

- nu larg răspândită.

Exemplu de analiză a unei propoziții simple

Lumina soarelui se joacă pe vârfurile pinilor.

Această propoziție este declarativă, non-exclamativă.

Propunerea vorbește despre aprinde.

Ce? - lumina.

Subliniem acest subiect cu un singur rând.

Soarele se joacă pe vârfurile pinilor aprinde.

Ce face lumina? - piese de teatru.

Subliniem acest predicat cu două caracteristici.

Pe vârfurile pinilor joacă solar aprinde.

Principalii membri ai propunerii sunt lumina se joaca.

Aprinde joacă.

Propunerea este larg răspândită.

Colocare

Selectați o frază dintr-o propoziție:

- din grupul de subiecte;

- din grupul de predicate;

- dintr-un grup de membri minori.

Găsiți cuvintele principale și dependente și indicați tipul de expresie pe baza cuvântului principal:

Nominal;

Verbal;

Narechnoye.

Exemplu de analiză a unei fraze simple

Pe vârfurile pinilor joacă solar aprinde.

Înainte de a lucra cu o frază, trebuie să găsiți membrii principali ai propoziției.

Amintiți-vă: membrii principali nu sunt o frază este baza gramaticală a unei propoziții.

Membrii secundari ai pedepsei -

Pe vârfurile de pini, însorit.

Selectăm o frază din grupul de subiecte (un cuvânt legat printr-o întrebare cu subiectul)

Aprinde Care? solar.

Cuvântul principal este Svetsolnechny

Selectăm o frază din grupul de predicate (un cuvânt legat de o întrebare cu un predicat)

Joc Unde? pe culmi.

Cuvântul principal este jocul (din moment ce i se pune întrebarea), dependent - pe culmi . Expresie verbală (deoarece cuvântul principal este un verb)

Selectăm o frază din grupul de membri secundari (un cuvânt asociat cu o întrebare cu un membru secundar)

Topuri de ce? pini

Cuvântul principal este vârfuri (din moment ce i se pune întrebarea), dependent - pini . Expresie nominală (deoarece cuvântul principal este un substantiv)

Analiza cuvintelor după compoziție

Ordinea de analiză a cuvintelor după compoziție.

Definiți un cuvânt ca parte a vorbirii.

Găsiți sfârșitul cuvântului modificat.

Indicați tulpina cuvântului.

Selectați rădăcina (pentru aceasta trebuie să selectați cuvinte cu aceeași rădăcină) sau rădăcinile în cuvinte complexe.

Evidențiați prefixele și sufixele (dacă există).

Schema de analiză pentru compoziția unui substantiv

Brutărie

Schimbați cuvântul după numere

Mn. numărul de coacere

Terminare - ah, bază - coacere

Văd copt

Terminare - ah, bază - coacere

Găsiți rădăcina

Coace

Root-pech

Definiți prefixul

Prefix-tu

Definiți sufixul

Sufix - k

Schema de analiză pentru compoziția unui adjectiv

Sentimental

Determinați finalul, găsiți baza pentru aceasta:

Schimbați cuvântul după gen ( care, care, care)

Suflet, plin de suflet

sau schimbați cuvântul cu caz (înlocuiți cuvinte: da, nu, bucuros, văd, mulțumit, cred)

Văd - sincer, bucuros - sincer

Finalul este y, baza este plină de suflet

Găsiți rădăcina

Selectați cuvinte cu aceeași rădăcină cu alte sufixe și prefixe sau fără sufixe și prefixe

Fără suflet, suflet

Suflet-rădăcină

Definiți prefixul

Fără consolă

Definiți sufixul

Sufixe - ev, n

Analiza fonetică a cuvântului

Ordinea parsării fonetice

Evidențiați silabele și indicați câte sunt în cuvânt.

Afișați locația.

Dați o descriere (accentuată sau neaccentuată) și prin ce litere sunt desemnate.

Descrieți sunetele consoanelor (împerecheat - neîmperecheat, dur - moale, - fără voce), prin ce litere sunt desemnate.

Indicați numărul de sunete și .

apă - în – da - 2 silabe
[c] - conform, alin. TV, sună
[a] - vocală, neaccentuată.
[d] - conform, alin. TV, sună
[a] - vocală, accentuată.
4 litere, 4 sunete

viscol - vyu-ga - 2 silabe
în [v"] - acc., moale., par. sunet.
b -
[th"] - de acord., nepereche soft., sunete.
yu [y] - voce, lovitură.
g [g] - conform, alin. tare, sunet
a [a] - voce, fără sunet.
5 litere, 5 sunete

Analiza fonetică a cuvântului.

Scrisori folosit pentru înregistrare suneteîn scris (scriem și citim scrisori,

sunete pe care le auzim și le pronunțăm).

V O B L E

Există 10 litere vocale: a, o, u, e, s, i, e, yu, e, i.

Există doar 6 sunete vocale- [a] [y] [o] [e] [s] [i]. Numărul de silabe este determinat de numărul de sunete vocale din acesta: numărul de sunete vocale dintr-un cuvânt, numărul de silabe.

A, O, U, E, Y - indică duritatea sunetelor consoanelor.
Ya, Yo, Yu, E, I - indică moliciunea sunetelor consoanelor.

Vocalele iotate I, Yu, E, Yo desemnează două sunete I - [ya] Yu- [yu] E - [ye] Yo - [yo], dacă stau:
- la începutul unui cuvânt (arici, măr, spinning)
- după b și b (mănâncă, familie, trezește-te)
- după vocale (sing, union, military)

Literele e, ya, yu, ё desemnează un sunet [e], [a], [u], [o] după o consoană doar sub stres.
secolul - [v "ek", minge - [m "ach"], blues - [bl "noi], miere - [m "ot]

Într-o poziție nestresată aceste litere după o consoană indică sunet [și]
rânduri [r’ și d y] păduri [l’ și s o k]

ACORD

Consoanele sunt împerecheate/neîmperecheate în ceea ce privește vocea/lipsitatea și în ceea ce privește duritatea/moliciunea.

Împreună cu voce/lipsă de voce

Vocea: b,V,G,d,şi,h

Surd:p, f, La, T, w, Cu

Neîmperecheate prin voce/nevoce

Vocea:eu m, n, p, th (sonorant, care înseamnă „sonor” în latină.)

Surd:X, ts, h, sch

Nepereche în duritate/moliciune

Solid: şi,w,ts

Moale:al, h, sch Munca lor

Formează substantive

-hic-
-ek-
-BINE-
-enk-
-onk-
-echk-
-puncte-
-ushk-
-yushk

peste - pesteLaO

cheie - cheie IR
blocare - blocare ek
prieten - prieten Bine
mic - mic yenk th
uscat - uscat onk th
Vanya – Van Echk O
ac - ac puncte O
bunicul – bunicul ureche O
câmp - podea Yushk O

Dați cuvintelor o conotație diminutivă sau îndrăgătoare

-pui-
-schik-
-tel-
-culcat la pământ-
-La

pădure – pădureNick

transporta - cărucior pui
tobă - tobă cutie
teach - teach tel
preda – profesor culcat la pământ O
radio operator - radio operator La O

Formează cuvinte care numesc persoane după ocupația lor

Formează adjective

-sk-
-ov-
-ev-
-n-

stâncă - stâncăistth

oraș - oraș sk Ai
mazăre – mazăre ov th
șal - șal ev th
vara - ani n th

Formează verbe

-Şi-
-e-
-ova-(-eva-)

salcie-(-yva-)

sunet – sunetOt

rană – rană Şi t
alb – alb e t
iarna - iarna ovule t
inel - inele Eve t
îmbolnăviți - îmbolnăviți-vă salcie t
deschis -deschis yva t

teach – teachxia –predausia trata – trata Xia- Zbor sia

Formează verbe cu sens reflexiv. Poate fi localizat după finalizare. Ele formează baza cuvântului.

Sufixe formative

-chitat purtat tu

Sufixe formă nedeterminată verb. Ele nu fac parte din cuvânt.

-am citit - am cititl Eu zic - vorbește l

Formează forma la timpul trecut a verbului. Ele nu fac parte din cuvânt.