Ghid pentru munca de laborator. Solidele, caracteristicile lor și unele proprietăți Simetria și clasificarea cristalelor
Adesea solidele sunt corpuri care își păstrează forma și volumul. Cu toate acestea, din punct de vedere fizic, poate fi dificil să se facă distincția între stările solide și lichide ale unei substanțe folosind aceste caracteristici.
O clasă specială de substanțe, care în aparență pot să semene și cu solidele, sunt polimerii.
Polimeri (de la grecescul polimeri - format din multe părți, din poly - multe și meros - share, parte) sunt compuși cu greutate moleculară mare, ale căror molecule constau dintr-un număr mare de unități identice sau diferite care se repetă regulat și neregulat.
Polimerii naturali includ cauciucul natural, celuloza, proteinele și rășinile naturale. Exemple de polimeri sintetici sunt polistirenul, polietilena și poliesterii.
Cu adevărat solide - acestea sunt cristale, una dintre caracteristicile cărora este corectitudinea aspectului lor.
Nu se poate decât să se minuneze de perfecțiunea formei fulgilor de zăpadă și să le admire frumusețea.
Dacă o soluție saturată de hiposulfit, o substanță folosită în fotografie pentru fixarea imaginilor, este lăsată într-o baie deschisă timp de câteva zile, atunci în partea inferioară se formează cristale mari, de asemenea, de formă destul de regulată.
Cristalele de sare de masă și zahăr au, de asemenea, forma corectă.
 |
|
|
|
Forma naturală a cristalelor este poliedre cu fețe plate și unghiuri între ele care sunt constante pentru fiecare substanță.
Forma cristalelor de diferite substanțe nu este aceeași. Dar cristalele din aceeași substanță pot fi de culori diferite. De exemplu, cristalele de cuarț sunt incolore, aurii, roz și liliac pal. În funcție de culoare, li se dau nume diferite. Cristalele de cuarț, de exemplu, pot fi numite cristal de rocă, cristal de rocă fumuriu sau ametist. Din punctul de vedere al unui bijutier, multe cristale din aceeași substanță pot diferi în moduri fundamentale. Din punctul de vedere al unui fizician, este posibil să nu existe deloc diferențe între ele, deoarece majoritatea covârșitoare a proprietăților cristalelor multicolore ale aceleiași substanțe sunt aceleași.
Proprietățile fizice ale unui cristal sunt determinate nu de culoarea sa, ci de structura sa internă. O ilustrare foarte clară a acestei afirmații este diferența dintre multe proprietăți ale diamantului și grafitului, care au aceeași compoziție chimică.
|
|
|
Se numesc cristale simple monocristale . Unele substanțe, cum ar fi cristalul de stâncă, pot forma monocristale foarte mari, uneori cu forme foarte regulate.
O caracteristică a multor monocristale este anizotropie – diferențe de proprietăți fizice în direcții diferite.
Anizotropia cristalelor este strâns legată de simetria lor. Cu cât simetria cristalului este mai mică, cu atât anizotropia este mai pronunțată.
Să luăm două plăci tăiate dintr-un cristal de cuarț în planuri diferite. Să aruncăm ceară pe farfurii și să o lăsăm să se întărească, după care atingem cu un ac fierbinte petele de ceară rezultate. Pe baza formei cerii topite, putem concluziona că o placă tăiată dintr-un cristal într-un plan vertical are o conductivitate termică diferită în direcții diferite.
Dacă tăiați două bare identice dintr-o bucată mare de gheață în direcții reciproc perpendiculare, așezați-le pe două suporturi și încărcați-le, atunci barele se vor comporta diferit. Un bloc se va îndoi încet pe măsură ce sarcina crește. Celălalt își va păstra forma până la o anumită valoare a sarcinii și apoi se va rupe.
Într-un mod similar, putem vorbi nu numai despre anizotropia conductivității și rezistenței termice, ci și despre alte proprietăți termice, mecanice, precum și electrice și optice ale monocristalelor.
Majoritatea solidelor au structura policristalina , adică este format din multe cristale dispuse aleator și nu are anizotropie a proprietăților fizice.
Din lista de semne (proprietăți), notează-le pe cele care se referă la corpuri: Termoconductoare, moi, rotunde, plate, incolore, lemnoase, insolubile, transparente, gazoase, dure, cristaline, lungi, grele, ovale, solubile, pătrate , galben.
Poza 10 din prezentarea „Chimie” pentru lecții de chimie pe tema „Materie”Dimensiuni: 960 x 720 pixeli, format: jpg.
Pentru a descărca o imagine gratuită pentru o lecție de chimie, faceți clic dreapta pe imagine și faceți clic pe „Salvați imaginea ca...”.Pentru a afișa imagini în lecție, puteți descărca gratuit întreaga prezentare „Substanțe chimice.ppt” cu toate imaginile într-o arhivă zip. Dimensiunea arhivei este de 245 KB.
„Motive pentru diversitatea substanțelor” - Modificări alotropice ale oxigenului. alotropie. Ciuma de tinichea. Motive. Motive pentru diversitate. Pictură de un artist necunoscut. Motive pentru diversitatea substanțelor. Luați în considerare compoziția. Omologii. Povestea scandaloasă. Substanțe. sulf rombic. Fosfor roșu. Formula moleculară. Izomerie. Formule de substante. Grafen.
„Relații genetice între clasele de substanțe” - Rezultate diagnostice la sfârșitul anului (clasa a VIII-a). Determinarea caracteristicilor stăpânirii conceptului de conexiune genetică. Rezultate diagnostice (gradul 8). Compilarea principalelor serii genetice de hidrocarburi. Contradicții. Dezvoltare constantă. Compilare de serii genetice de bază. Rezultate diagnostice la sfarsitul anului (clasa 10).
„Izomerie” - Izomerie a poziției unei legături multiple. Alchen cicloalcan. Izomeria optică a carbohidraților. Numerotare. Izomerie dinamică. Izomeri geometrici ai butenei. Atom de carbon asimetric. Compus nitro de aminoacizi. Tipuri de izomerie. Alcool simplu. Izomerie. Izomerie optică. Reguli de nomenclatură. Rotire în jurul unei duble legături.
„Substanțe în natură” - În ce stări pot exista substanțele în natură. Din ce sunt făcute corpurile? Capătul podului. Din ce constau substantele? Semne ale unei reacții chimice. Particulă încărcată electric. Substante fara impuritati. Umbră. Din ce sunt făcute moleculele? Cum se formează un curcubeu. Semne ale corpurilor vii. Desen. Care sunt originile corpurilor?
„Substanțe chimice simple și complexe” - Substanțe simple și complexe. Opțiuni posibile pentru conectarea particulelor. Tipul de legătură chimică. Particulă indivizibilă din punct de vedere chimic. Polar covalent. Terenuri. Substanțe. Conexiune metalica. Substanțe simple. Legatura chimica. Scheme. Substanțe complexe. Tipuri de legături chimice. Legătura ionică. Atom. Legătura de hidrogen.
„Compuși complexi” - Prevederi de bază ale teoriei coordonării. Numiți compușii complecși. Nomenclatura compușilor complecși. Conexiuni complexe. Clorura de diammine argint. Ion complex. Alcătuiește formule. Conexiuni. Sfera interioara. Nume de anioni. Prepararea tetrahidroxoaluminatului de sodiu. Proprietăți chimice.
Există un total de 34 de prezentări în acest subiect
Obiectivele lecției:
- Rezumați și sistematizați cunoștințele despre corpurile naturale și formați cunoștințele elevilor despre proprietățile corpurilor.
- Dezvoltați memoria și gândirea.
Sarcini:
- Învață să faci distincția între corpurile naturale și cele artificiale, diferitele forme ale corpului.
- Învață să măsori masa corpurilor folosind cântare electronice.
Echipament: minge, cub Rubik, cutie, floare, cub de spumă, balon, cântare electronice, plăci din aluminiu, forme geometrice, magneți.
Progresul lecției
I. Moment organizatoric:
a) salut reciproc;
b) marcarea absenților;
Observații de deschidere.
Salut baieti. În lecțiile anterioare v-am vorbit despre natură și astăzi vom continua să vorbim despre ea.
Întrebare: Îți amintești ce este natura?
Răspuns: Natura este toată diversitatea lumii din jurul nostru, tot ceea ce a apărut în mod natural.
Omul a avut întotdeauna o calitate remarcabilă - curiozitate, o dorință irezistibilă de a cunoaște lumea din jurul său, de a o explora, de a înțelege esența fenomenelor care au loc în ea. Și a reușit și reușește cu ajutorul diverselor metode științifice.
Întrebare: Ce metode de a studia natura cunoașteți?
Răspuns: Observare și experimentare.
Știți că observația și experimentul sunt interconectate. În timpul observării oricărui fenomen sau eveniment, o persoană înregistrează cu atenție toate schimbările care au loc în corpuri, apoi exprimă o ipoteză despre modul în care se produce fenomenul, despre motivele care îl provoacă. Corectitudinea ipotezei se verifică experimental. Apoi trage concluzii. În același timp, el folosește cuvinte speciale - termeni. Ce este un „termen”?
Un termen este un cuvânt sau o combinație de cuvinte care desemnează precis un concept specific. (Definiția termenului este scrisă pe bucăți de hârtie.)(Anexa 1, slide nr. 2).
Întrebare: Privește în jur și spune-mi ce te înconjoară?
Răspuns: În jurul nostru sunt birouri, scaune, cărți, copii etc.
Întrebare: Așa e, suntem înconjurați de diverse obiecte. Ce termen numesc oamenii de știință toate obiectele?
Răspuns: Corpuri.
Întrebare: Când citiți sau auziți cuvântul „corp”, ce vă imaginați?
Răspuns: Corpul unei persoane, al unui animal.
În dicționarul lui Ozhegov există următorul sens: „Corpul este organismul unei persoane sau al unui animal în formele sale exterioare și fizice”. Dar acest cuvânt are un alt sens.
Toate obiectele din jurul nostru se numesc corpuri.
II. Învățarea de materiale noi.
Natura este formată dintr-un număr mare de corpuri diferite. Astăzi la clasă vom continua să studiem corpurile.
Scopul lecției noastre– aflați ce proprietăți au corpurile? Care sunt proprietățile corpurilor?
Răspuns: Proprietățile corpului sunt semne prin care corpurile se disting unele de altele.
Știți că printre nenumăratele și variatele corpuri ale naturii se află și trupuri natural , care sunt create de natură, și există și corpuri făcute de om. Ei sunt numiti artificial .
Întrebare: Privește imaginile și numește corpurile care aparțin primului grup.
Răspuns: Copac, iarbă, piatră, soare, fluture și altele.
Întrebare: Numiți corpurile care aparțin celui de-al doilea grup.
Răspuns: Creion, carte, stilou, masă, geantă și altele.
Întrebare: Uită-te la imagini și spune-mi în ce alte două grupuri sunt împărțite corpurile?
Răspuns: Corpurile sunt împărțite în vii și nevii.
Întrebare: Dați exemple de corpuri vii și nevii ale naturii.
Răspuns: Vie: plante, animale. Neviu: piatră, lună.
Prima proprietate a corpurilor este împărțirea în vii și nevii.
Tema lecției este scrisă pe tablă, apoi cu ajutorul unui magnet atașăm bucăți de hârtie cu proprietățile corpurilor (diapozitivul nr. 3).
Pe bord:
Să încercăm să aflăm alte proprietăți ale corpurilor rezolvând ghicitori (diapozitivul numărul 4).
Ghicitori.
- Miracle Yudo - uriaș
Pe spate este purtată o fântână.
(balenă) - Copil negru
Nu poate trage sarcina în funcție de înălțimea lui.
(furnică)
Întrebare: Despre ce proprietate a corpului crezi că se vorbește în aceste ghicitori?
Răspuns: Despre mărime, lungimea corpului? Care este dimensiunea corpului?
Dimensiune – dimensiunea unui obiect, scara unui fenomen (diapozitivul numărul 5).
Mărimea corpului este găsită folosind o riglă sau o bandă de măsurare. Deci, a doua proprietate a corpului este dimensiunea.
Pe bord:
Acum ascultați alte ghicitori (diapozitivul numărul 6).
- Clatita pluteste vie -
Are o coadă și un cap.
(cambulă) - Balon, auriu
S-a oprit peste râu
Legănat peste apă
Și apoi... a dispărut în spatele pădurii!
(Soare)
Întrebare: Ce altă proprietate a corpului este menționată în ghicitori?
Răspuns: Despre forma corpului (diapozitivul numărul 7).
Formă (lat. forma) – conturul exterior, aspectul, contururile unui obiect.
Uită-te la obiectele de pe masă. Pe o parte sunt forme geometrice, pe cealaltă - corpuri. Ce formă au? (Pe masă există o minge de fotbal (minge), granit (fără formă), creion (cilindru), cutie de cretă (cuboid), carte (cuboid), cub Rubik (cub), piramidă triunghiulară Rubik (tetraedru), balon ( con), nucă (prismă hexagonală), floare (fără formă)).
Vă rugăm să rețineți că unele corpuri au o formă geometrică obișnuită, altele au o formă neregulată.
Băieți, vă amintiți ce corpuri cu forme geometrice regulate ați văzut deja?
(Pe diapozitivul nr. 7 sunt fotografii sau desene cu obiecte cu forme diverse).
(Pe bucăți de hârtie sunt notate exemple de corpuri cu forme geometrice regulate și neregulate.)
Pe bord:
Acum uită-te din nou la obiectele aflate pe masă și spune-mi, ce altă proprietate a corpului nu am numit? Descrie mingea. Cum este el?
Răspuns: Rotund, albastru sau albastru deschis (sau altă culoare).
A patra proprietate a corpurilor este este o culoare.
Pe bord:
Pe lângă dimensiune, formă și culoare, corpurile au și alte caracteristici. Să vorbim despre unul dintre ei. Privește cu atenție la masă. Pe masă sunt două cuburi. Unul este din spumă, iar celălalt din plastic. Sunt aceleași ca mărime și formă, dar există diferențe între ele.
Întrebare: Cum crezi că diferă aceste cuburi unele de altele?
Răspuns: Ele diferă ca masă.
Așa e, fiecare corp are masă. Știți în ce unități se măsoară masa? Unitatea de masă este kilogramul. Eșantionul internațional (standard) kilogram este depozitat în Franța în orașul Sèvres. Copii ale acestui eșantion au fost făcute cu mare precizie pentru alte țări. A fost luată unitatea de masă (kilogramul). greutate platină iridiu în formă de cilindru cu diametrul și înălțimea de 39 mm. Este depozitat sub două cupole de sticlă din care este pompat aerul. Acest lucru se face pentru a se asigura că aliajul nu se combină cu aerul. În caz contrar, greutatea greutății poate crește semnificativ.
Pentru a măsura masa oricărui corp, se folosesc cântare (diapozitivul nr. 8).
Întrebare: Ce cântare știi?
Răspuns: Mecanic, electronic.
Uită-te la ecran (fotografii de diferite scale).
Avem și cântare. Unele sunt electronice, altele sunt cu pârghie. Există cântare electronice pe masă. Ele pot măsura doar masa corpurilor de până la 200 de grame. Standurile (cutiile) albastre conțin spumă și plăci de aluminiu. Va trebui să măsurați masa acestor plăci. Pentru a face acest lucru, trebuie să scoateți cântarul din cutie, să îl așezați pe masă, apoi să apăsați butonul roșu și să așteptați până când apar două zerouri. Apoi luați farfuriile una câte una și măsurați masa acestora, înregistrând rezultatele pe o bucată de hârtie. Să formulăm scopul muncii de laborator: să determinăm masa spumei și plăcilor de aluminiu și să tragem o concluzie despre ce corp cântărește mai mult. Faceți lucrul, apoi introduceți datele obținute în tabel și trageți o concluzie.
În lecția următoare vom învăța cum să măsuram masa corpurilor folosind cântare pârghii.
Deci, să rezumam. Despre ce proprietăți ale corpului ați învățat în această lecție?
Răspuns: Am învățat că corpurile sunt vii și nevii, naturale și artificiale, au forme, culori, dimensiuni și greutăți diferite.
Pe bord:
Întrebare: Băieți, credeți că am studiat toate proprietățile corpurilor?
Astăzi nu ne-am amintit încă o proprietate. Ce proprietate crezi că nu am menționat? Această proprietate a corpului este întotdeauna de mare interes pentru medic. Când noi, cei bolnavi, venim să vedem un medic, acesta este întotdeauna interesat de temperatura corpului bolnavului. Știți ce temperatură a corpului uman este considerată normală? (36,6 ºC) Temperatura se măsoară în grade Celsius (după astronomul și fizicianul suedez Anders Celsius).
Celsius, o scară de temperatură în care 1 grad (1 °C) este egal cu 1/100 din diferența dintre punctul de fierbere al apei și punctul de topire al gheții la presiunea atmosferică, punctul de topire al gheții este considerat a fi 0 °C; punctul de fierbere al apei este considerat a fi de 100 °C. Propus în 1742 de A. Celsius.
La fel cum corpul uman și alte corpuri au temperatură. De exemplu, ce temperatură poate avea o bucată de gheață? Zero grade sau mai puțin. Pentru a măsura temperatura corpului unei persoane, se folosește un termometru cu mercur sau electronic (diapozitivul nr. 9).
Pe bord:
Toate proprietățile scrise pe tablă sunt caracteristici integrante ale corpului ca concept științific. Acum, tu și cu mine putem da o definiție completă a corpului (diapozitivul numărul 10).
Corp - un obiect al naturii sau al lumii făcute de om care are o anumită formă, culoare, masă, mărime, temperatură.
În știință, conceptul de „corp fizic” este mai des folosit.
III. Fixarea materialului
1. Jocul didactic „Atenție” - corp fizic!
Profesorul pronunță diverse cuvinte care desemnează corpuri și fenomene. Băieții trebuie să aplaude când aud numele cadavrului.
Cuvinte: apus, curcubeu, ploaie, copac, erupție vulcanică, carte, urs, domnitor, răsărit de soare, ceas, dulap, tunet, minge, fulger, Soare, cutremur, broască.
2. Lucrul cu textul literar „Vasily the Beautiful” .
Sarcina copiilor este să identifice semnele pisicii Vasily ca corp fizic (textul este scris pe bucăți de hârtie).
Pisica Vasily (pentru rudele și prietenii săi pur și simplu Vasyanya) era foarte bine hrănită și în formă de piramidă a lui Keops, dacă stă, și butoi de miere, dacă stau în picioare. De la vârful nasului până la vârful cozii era 92 cm. Spatele lui dungat s-a transformat lin în burtă galben-portocalie.
Vasily a fost afectuos, răbdător, iubitor, curat și a știut să înveselească și să îmbunătățească starea de bine a proprietarului. Era faimos și pentru faptul că a prins un șoarece o singură dată. Dar când greutatea a trecut de el pentru 7 kg, instinctele sale de vânătoare au adormit pentru totdeauna și nu a existat o activitate mai bună pentru el decât să tragă un pui de somn în brațele proprietarului său. O astfel de căldură emană de la o pisică care doarme în brațele tale și se naște o asemenea tandrețe. Este pentru că pisica normala temperatura +38-39,5 °C.
IV. Notarea pentru lecție.
V. Temă pentru acasă.§ 11 (desenați corpuri de diferite forme și dimensiuni pe foile de album sau veniți cu puzzle-uri despre corpuri, completați un registru de lucru folosind bucăți de hârtie.)
Solidele sunt corpuri cristaline și amorfe. Cristalul este așa cum se numea gheața în antichitate. Și apoi au început să numească cuarțul un cristal și au considerat aceste minerale ca fiind gheață pietrificată. Cristalele sunt naturale și sunt folosite în industria de bijuterii, optică, inginerie radio și electronică, ca suport pentru elemente în instrumente de ultraprecizie, ca material abraziv ultra dur.
Corpurile cristaline se caracterizează prin duritate și au o poziție strict regulată în spațiu a moleculelor, ionilor sau atomilor, rezultând formarea unei rețele (structurii) cristaline periodice tridimensionale. În exterior, acest lucru este exprimat printr-o anumită simetrie a formei unui corp solid și anumite proprietăți fizice ale acestuia. În forma lor externă, corpurile cristaline reflectă simetria inerentă „împachetarii” interne a particulelor. Aceasta determină egalitatea unghiurilor dintre fețele tuturor cristalelor formate din aceeași substanță.
În ele, distanțele de la centru la centru dintre atomii vecini vor fi, de asemenea, egale (dacă sunt situate pe aceeași linie dreaptă, atunci această distanță va fi aceeași pe toată lungimea liniei). Dar pentru atomii care se află pe o linie dreaptă cu o direcție diferită, distanța dintre centrele atomilor va fi diferită. Această împrejurare explică anizotropia. Anizotropia este principala diferență dintre corpurile cristaline și cele amorfe.
Peste 90% din solide pot fi clasificate ca cristale. În natură, ele există sub formă de monocristale și policristale. Monocristalele sunt monocristale, ale căror fețe sunt reprezentate prin poligoane regulate; Ele se caracterizează prin prezența unei rețele cristaline continue și anizotropia proprietăților fizice.
Policristalele sunt corpuri formate din multe cristale mici, „crescute împreună” oarecum haotic. Policristalele sunt metale, zahăr, pietre, nisip. În astfel de corpuri (de exemplu, un fragment de metal), anizotropia nu apare de obicei din cauza aranjamentului aleatoriu a elementelor, deși anizotropia este caracteristică unui cristal individual al acestui corp.
Alte proprietăți ale corpurilor cristaline: temperatură strict definită (prezența punctelor critice), rezistență, elasticitate, conductivitate electrică, conductivitate magnetică, conductivitate termică.
Amorf - fără formă. Acesta este modul în care acest cuvânt este tradus literal din greacă. Corpurile amorfe sunt create de natură. De exemplu, chihlimbarul, ceara Oamenii sunt implicați în crearea corpurilor amorfe artificiale - sticlă și rășini (artificiale), parafină, materiale plastice (polimeri), colofoniu, naftalina, var. nu au din cauza aranjamentului haotic al moleculelor (atomi, ioni) în structura corpului. Prin urmare, pentru orice corp amorf ele sunt izotrope - la fel în toate direcțiile. Pentru corpurile amorfe nu există un punct critic de topire, acestea se înmoaie treptat când sunt încălzite și se transformă în lichide vâscoase. Corpurilor amorfe li se atribuie o poziție intermediară (de tranziție) între lichide și corpurile cristaline: la temperaturi scăzute se întăresc și devin elastice, în plus, se pot diviza în bucăți informe la impact. La temperaturi ridicate, aceleași elemente prezintă plasticitate, devenind lichide vâscoase.
Acum știi ce sunt corpurile cristaline!
Exercițiu: 1
Phileo (greacă) înseamnă „dragoste”, phobos - „frică”. Dați o explicație a termenilor „chemofilie” și „chemofobie”, care reflectă atitudinile radical opuse ale grupurilor de oameni față de chimie. Care dintre ele are dreptate? Justificați-vă punctul de vedere.
"Hemofilie"- interes, aptitudine pentru chimie. De asemenea, oamenii sunt pasionați de știința chimiei, interesați de ea, care cred că lumea modernă este imposibilă fără dezvoltarea de noi substanțe chimice și au o atitudine pozitivă față de producția de substanțe chimice necesare în industrie, agricultură, industria spațială, industria alimentară, în viața de zi cu zi etc.
"Hemofobie"- respingerea chimiei și a tot ceea ce este chimic, opoziția dintre „chimic” și „natural”. (De exemplu, atunci când cultivă plante pentru hrană.) De asemenea, oamenii care au o atitudine negativă față de chimie citează poluarea mediului înconjurător a solului, apei și aerului ca exemplu. Acest lucru duce la creșterea morbidității la oamenii și animalele care trăiesc în apropierea unităților de producție chimică.
Atât „chimiofilii”, cât și „chimiofobii” au dreptate - fără chimie existența lumii moderne este imposibilă, dar crearea unor industrii fără deșeuri, care nu otrăvește mediul, crearea de industrii pentru reciclarea diverselor deșeuri din plastic și alte deșeuri. este absolut necesar. Chimia este doar o știință și dacă aduce beneficii sau rău oamenilor depinde de oamenii înșiși.
Exercițiu: 5
Comparați conceptele de „substanță simplă” și „substanță complexă”. Găsiți asemănări și diferențe.
Comun substanțelor simple și complexe, că sunt formate din molecule și atomi.
Diverse: cele simple constau din atomi ai unui element chimic, iar cele complexe - din atomi ai diferitelor elemente chimice.
Exercițiul: 6
Determinați care dintre substanțele ale căror modele moleculare sunt prezentate în Figura 6 includ: a) la substante simple; b) la substanţe complexe.
Substante simple: oxigen, sulf, heliu, ozon.
Substante complexe: alcool etilic, metan, dioxid de carbon, monoxid de carbon.
Exercițiu: 8
Indicați unde oxigenul este denumit element chimic și unde este denumit substanță simplă:
c) aerul contine 20% oxigen (in volum);
d) oxigenul face parte din dioxidul de carbon.
Despre elementul chimic:
b) moleculele de apă constau din doi atomi de hidrogen și un atom de oxigen;
d) oxigenul face parte din dioxidul de carbon.
Despre o substanță simplă:
a) oxigenul este ușor solubil în apă;
c) aerul conţine 20% oxigen (în volum).
Exercițiu: 10
Luați în considerare legătura dintre proprietățile unei substanțe și utilizarea acesteia folosind exemplul: a) sticlei; b) polietilenă; c) zahăr; d) fierul.
Sticlă: o substanță solidă, transparentă, care, atunci când este topită, poate lua diferite forme și le poate păstra și nu este toxică. Utilizarea sticlei în producția de sticlă pentru ferestre, vesela și instrumente optice se bazează pe aceste proprietăți.
Polietilenă: o substanță ușoară, plastică, netoxică, capabilă să fie întinsă în pelicule subțiri și, atunci când este topită, capabilă să ia diferite forme și să le rețină. Utilizarea polietilenei în producția de veselă de unică folosință, material de ambalare și producția de țevi se bazează pe aceste proprietăți.
Zahăr: un solid alb, foarte solubil în apă, non-toxic, inodor și are un gust dulce. Este folosit ca aliment si este folosit si in industria alimentara si medicina.
Fier: metal lucios alb-argintiu, punct de topire = 15390C, ductil, deci ușor de prelucrat, forjat, laminat, ștanțat, conductiv termic și electric. Fierul poate fi magnetizat și demagnetizat; este folosit ca miezuri de electromagneți în diverse mașini și dispozitive electrice. Fierul este baza tehnologiei moderne și a ingineriei agricole, a transporturilor și a comunicațiilor întregii civilizații moderne. De la un ac de cusut la tehnologia spațială.
