Dezvoltare metodologică „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala. Lecția deschisă „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala” Ce înseamnă mâinile pricepute nu cunosc plictiseala

OGKOU Ivanovo scoala VIII tip Nr 2
Abstract
activități extracurriculare,
desfășurată în Săptămâna școlii primare
Tema lecției:
„Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”
Alcătuit de: Alexandrova M.A.
Ivanovo, 2014
Scop: activarea și stimularea activității creative a elevilor.
Sarcini:
Trezește interesul pentru tema lecției și dorința de a comunica.
Dezvoltați memoria, gândirea, imaginația.
Corectează sfera emoțional-volițională, aparatul vorbire-motor, funcțiile motorii.
Formați o motivație pozitivă în stăpânirea diferitelor abilități.
Îmbogăţi vocabular copii.
Să cultivăm calități precum camaraderia, prietenia, onestitatea, dreptatea.
Contribuie la înființare relațiile interpersonaleîntre copii.
Trezește un răspuns emoțional pozitiv și dorința de a lua parte la jocuri educaționale.
Echipament:
- o carte cu titlul „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”;
- fișe individuale cu litere;
- poze decupate individuale;
- imagini subiect: „fluture”, „floare și iarbă”, „pește”;
- agrafe colorate (agrafe);
- sabloane din carton: cercuri, trapeze;
- card rebus;
- bastoane de numarat;
- un semifabricat „pește” din fâșii de hârtie de catifea pe un suport;
- Cărți de colorat „Conectează punctele”;
- mari de hartie: albastru si albastru inchis;
- bărci din hârtie colorată;
- TV, DVD player.
Progresul lecției
I. Moment de organizare Cumva ni s-au plictisit mâinile și au strigat de plictiseală: Fără muncă vom muri, Ajută-ți mâinile repede, În caz că mor de plictiseală, Salvează-le! moarte!
- Băieți, să începem lecția cu un joc de exerciții plăcut: „Fă-ți un compliment cu mâinile” (dați o atingere, strângere de mână, mângâiere etc. în cerc) - Ce atingeri sunt cel mai bine să ne dați unul altuia?
II. Introducere în tema lecției.
- Citiți subiectul lecției noastre de la tablă.
Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala
Apoi: citim în cor, citesc doar fetele, citesc doar băieții.
- Cum explici sensul acestei expresii? (Asta înseamnă că o persoană muncitoare nu stă niciodată degeaba, nu se plictisește niciodată și totul îi merge, totul reușește).
- Așa că astăzi nu ne vom lăsa mâinile să se plictisească, vom îndeplini o mulțime de sarcini interesante.
- Colectați expresia „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala” din litere tăiate (fiecare elev încearcă să o asambleze independent).

-Bravo, ați terminat cu toții sarcina!
III. Partea principală.
1. Tăiați imagini.
- Pune literele amestecate în ordine.
OBACHAKB
4 3 7 5 2 6 1
Cu ce cuvânt ai venit? (Fluture)
- Colectați un fluture în poza dvs., fiecare dintre voi își va obține propriul fluture, nu ca ceilalți.
Profesorul oferă elevilor asistența necesară.
- Bravo, băieți. Ce fluturi diferiți și neobișnuiți ați creat!
2. Jocuri cu agrafe.
Profesorul arată o imagine.
- Ce vezi pe el? (Floare pe iarbă)
- Acum vom colecta flori și iarbă din agrafe.
- Vi s-au dat agrafe culori diferite, numește-le.
- Corect. Acum treci la treabă.
Profesorul oferă elevilor asistența necesară.
- Bravo, băieți. Ce flori frumoase ai!
Sesiune de educație fizică (încălzire muzicală „Drumul către Soare”)
3. Lucrul cu bastoane de numărat.
- Ghici ghicitoare.
Trăim în apă
Ne vom pierde fără apă.
(Peşte)
- Așa e, este un pește.
Profesorul arată o imagine.
- Vom strânge pește, dar spune-ne de la ce. Ce am în mâinile mele? (Bețe de numărat)
- Da. De câți dintre ei avem nevoie pentru a pune peștele? (13)
Profesorul arată un suport pe care peștii sunt pliați din fâșii de hârtie de catifea.
- Fiecăruia dintre voi au primit bețișoare, vă puteți apuca de treabă.
Profesorul oferă elevilor asistența necesară.
- Bravo, băieți. Ce pește minunat ai!
IV. Reflecţie.
- Băieți, uite. Înainte de a fi „Marea bucuriei” și „Marea tristeții” (profesorul le arată), lansați-vă barca în mare în funcție de starea dvs. de spirit.
- Dacă după oră ești încă bine dispus, atunci lansează-ți barca pe marea albastră, iar dacă invers, atunci pe marea albastru închis.
Se aude muzica.
Elevii vin la bord și „își trimit barca pe mare”.
- Acum ia locurile.
V. Rezumatul lecției - Care este subiectul lecției noastre?
- Ce exerciții am făcut în clasă?
- Ce sarcini ți-au plăcut mai mult decât altele?
- Uită-te la cum ți-ai evaluat starea de spirit la sfârșitul lecției.
- Voi ați fost grozavi: foarte activi, creativi și pricepuți. Prin urmare, fiecare dintre voi primește o carte de colorat „Conectează punctele”.
- Lecția noastră s-a terminat, fiți mereu aceiași băieți activi.

Școala secundară regională de stat Kirov institutie bugetara

„Internat pentru elevi cu dizabilități sănătatea satului Oparino"

Dezvoltarea metodologică

„Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”

Pregătite de:

profesor de muncă de specialitate (cusut)

Voronina Natalia Alexandrovna

Ţintă:

dezvolta interesul pentru subiectul studiat.

Sarcini:

generalizarea cunoștințelor despre tehnologie (design de instrumente, tehnologie pentru fabricarea produselor);

să dezvolte înțelegerea faptului că cunoștințele dobândite în lecțiile de tehnologie contribuie la dobândirea unor abilități importante de viață;

extinde și sistematizează cunoștințele studenților despre profesii;

a insufla interesul pentru profesiile și munca de guler albastru.

ECHIPAMENTE

1. Semne cu numele echipei,

2. 4 halate, 4 șorțuri, 4 batice, 4 perechi de mănuși

3. Carcasă pentru bobine, ferăstrău, sucitor, cheie, cerc, avion, manechin, robinet de apă

4. Anagrame: RPESNAKTO, OIZHTSNYN, TOTAVEK, OOLMTKO

5. Termină proverbul

Măsurați de șapte ori și ………………………………………………………………………………….

În curând basmul va spune, da…………………………………………………………………..

Nu este suficient să vrei,……………………………………………………………………………….

Chestiune mică, mai bună…………………………………………………………………………………

Ochilor le este frică și …………………………………………………………………………………

Răbdare și muncă, ……………………………………………………………………………………………….

6. Geanta cu diverse articole

7. Nasturi: 20 mici negri, 5 mari, 10 albi

8. 2 mașini de cusut, 2 bobine de ață

9. Șuruburi autofiletante, 2 șurubelnițe, 2 bare

PROGRESUL CONCURSULUI

1. PARTEA INTRODUCTORĂ .
profesor: Bună, băieți! Bun venit la competiția noastră!

Fiecare dintre voi știe că pe Pământ nu există nimic mai important și mai onorabil decât munca. Pentru a deveni un profesionist, un maestru al meșteșugului tău, trebuie să te gândești să alegi o profesie încă din școală și, ori de câte ori este posibil, să te pregătești pentru această profesie. Nu există profesii rele sau bune, există muncitori răi și buni. Pentru a deveni un bun specialist, o persoană trebuie să știe și să poată face multe, iar pentru asta trebuie să studieze. Și pentru tine și pentru mine acum, studiul este lucrare principală.

Mai întâi, să decidem cu privire la numele comenzilor:

Profesionişti şi

Concurs „Uniforma de lucru”

Misiune: Reprezentanți (2 băieți și 2 fete din fiecare echipă) din care echipă vor îmbrăca mai repede o uniformă de lucru pentru lecțiile de tâmplărie și cusut (îmbrăcați halate, mănuși, coafură)

2. NUMELE DE CONCURS ALE PROFESIILOR MUNCĂ

Băieți! Avem o mulțime de lucruri diferite. Trebuie să le găsim proprietarii; informează-și profesia.

Croitoreasă. (Casa de bobina.)

Dulgher. (Văzut.)

Brutar. (Vergea.)

Lăcătuș. (Cheie.)

Broder. (Cerc.)

Dulgher. (Avion.)

Croitor. (Manechin.)

Instalator. (Robinet de apă.)

3. Concurenta "Anagrame"

Exercita: Creați numele instrumentelor și dispozitivelor din literele date.

PERSNATOK (degetar)

TSYNIKNIFE (foarfece)

TOTARVEK (șurubelniță)

OOLMTKO (ciocan)

4. Concurs „Proverbe despre muncă”

Sarcină: completați proverbul. De exemplu: Munca hrănește o persoană, dar... (lenea strică).

Fiecare echipă are trei proverbe.

1. Măsoară de șapte ori și……..(tăie una)

2. În curând basmul va spune, da……..(nu se va face în curând)

3. Nu este suficient să vrei,….(trebuie să poți)

4. Un lucru mic este mai bine.....(lenevie mare)

5. Ochilor le este frică, dar…..(mâinile fac)

6. Răbdare și muncă, .... (totul va fi zdrobit)

5. CONCURSUL DE GHICITORI.

Calul cu cocoașă are laterale de lemn,

Așchii albi îi zboară de sub copite. (Avion)

Acoperă toată lumea din lume,
Ce coase nu se pune (ac).

Sunt în cameră, dar capul meu e afară. (Unghie.)

Instrument cu experiență
Nu mare, nu mic.
Are multe griji:
El taie si tunde (foarfeca).

Lemnul este mâncat de un mâncător, o sută de dinți pe un rând. (Văzut.)

De-a lungul râului înainte și înapoi
Vaporul cu aburi rătăcește și rătăcește.
Opreste-te - vai!
Marea va face o gaură (fier)

E slab, dar are capul mare. (Ciocan.)

Mic, rotund, dar nu îl poți ridica de coadă (minge).
Cal de oțel, coadă de in (ac)

Acolo unde se odihnește coada, va fi o gaură mai târziu. (Găuriți.)

Hârtie, dar nu poți scrie pe ea. (Hârtie șmirghel)

A început să danseze cu elicea,

Și el, învârtindu-se, s-a blocat în tablă. (Şurubelniţă)

Minunat prieten

Mână de lemn

Da, un fund de fier

Da, un pieptene roșu

El este ținut la mare stima de tâmplar

În fiecare zi cu el la serviciu (Axe)

6 . Concurs „Geanta cu surpriză”

Exercita: Geanta contine diverse articole. Participanții cu ochii închiși trebuie să-i identifice și să le numească.

7. Concurenta

Exercita: Sortați prin butoane.

8. Concurenta „Cine este mai rapid” pentru elevii de cusut

Cine poate înfila mai repede firul de sus al unei mașini de cusut?

9. Competiția „Cine este mai rapid” pentru studenții tâmplărie

Strângeți șuruburile (toți membrii echipei care fac tâmplărie se fac pe rând)

Conducere. Competiția noastră se apropie de final. Juriului i se acordă cuvântul pentru a rezuma rezultatele. Rezumând.

Conducere. Bravo, băieți! Astăzi ți-ai demonstrat abilitățile și cunoștințele de muncă și ai învățat despre diferite profesii.

Conducere. Mulțumesc tuturor pentru atenție!

Lecție de grup

Școală corecțională specială VIII fel

Subiect: Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

Sarcini:

dezvolta creativitate elevi;

extinde-ți orizonturile;

învață cum să organizezi corect timpul liber;

cultivați dragostea pentru lumea din jurul nostru și bunătatea.

Progresul lecției

1. Raportați subiectul lecției

Tema lecției noastre. Hobby-ul meu preferat:

2. Conversație introductivă

Cum înțelegeți proverbul: Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala.

Ce poate face o persoană în timpul liber de la serviciu? (studii)

Și dacă o persoană nu are o activitate sau un hobby preferat, este interesată să trăiască și să comunice cu alte persoane. De ce?

De ce ai nevoie pentru ca după muncă sau studii să ai timp pentru activitatea ta preferată? (Păstrați o rutină zilnică, gestionați-vă timpul corect)

Trebuie să vă gestionați timpul corect. Cel care își planifică ziua acționează cu înțelepciune. O astfel de persoană reușește să facă totul: să muncească din greu și să se relaxeze. Când creierul și mâinile tale sunt ocupate, te gândești la rezultatele muncii tale și nu la prostii. Da si înțelepciunea populară avertizează o persoană împotriva lenei și leneviei, dând muncii rolul principal și cunoașteți proverbele și zicalele despre muncă și odihnă. (Proverbe și zicători)

3.Dans

Acum le vom arăta oaspeților hobby-ul nostru comun - dansul.

2. Prezentarea meșteșugurilor

Fiecare copil din clasa noastră are propriile interese și abilități, am învățat acest lucru din chestionarele pe care le-am realizat cu ei. Vadik iubește să deseneze. Galya lucrează cu atenție cu un ac și un fir, îi place să brodeze. Nastya se distinge prin munca sa excelentă cu hârtie.

Anya dansează, Irina desenează și cântă, Zhanna cântă. Încercăm să ne dezvoltăm abilitățile cu băieții. Și acum vor vorbi despre succesele lor!

Galya:

Îmi place foarte mult să brodez

țin cu pricepere acul în mâini,

Ce mi s-a întâmplat

Verificați totul aici.

Ruslan:

Nu putem sta nemișcați,

Ne place să lucrăm cu lemnul,

S-a dovedit că noi

Vă vom arăta acum.

Anya:

Origami - lucrul cu hârtie,

Aceasta este creativitate și frumusețe,

Vino să ne vizitezi seara

Vă vom învăța fără dificultate.

Și băieților le place foarte mult să joace dame. Și pentru a învăța să joace și mai bine, au făcut o tablă de șah și au tăiat dame din lemn.

Am pregătit și o expoziție de colecții de lucruri care ar putea fi de interes pentru oaspeții și copiii noștri poate că cineva va dori să facă asta.

Băieți, v-a plăcut lecția?

Ce lucruri utile ai învățat din el?

În concluzie, Irina și Andrey vă vor citi poezie.

Irina:

Dacă cânți, dansezi,

Și în plus, desenezi,

Nu fi timid și creează.

Lumea va deveni frumoasa ta. UITE.

Andrei:

Iată un minut liber

Și părea să devii diferit.

Apel la inspirație

Fă-ți lumea frumoasă și LIVE.

TOATE:

Lumea intreaga este mare pentru tine!!!

Uite!!!

Lecția s-a terminat.

Ora clubului. Subiect. « Mâinile noastre nu sunt pentru plictiseală”.

Ţintă: dezvăluie semnificația și valoarea muncii în viața umană; extinde ideile copiilor despre muncă și importanța acesteia în viața oamenilor; arătați cu exemple că totul în viață se realizează prin muncă; formați conceptele de „harnic”, „harnic”, „sârguincios”, „grijitor”, dați o evaluare pozitivă a acestor calități; încurajarea muncii grele și a dorinței de a aduce oamenilor bucurie și fericire prin munca lor; să creeze elevilor dorința de a participa la activități comune de lucru și de a face ceva util pentru ceilalți;promovează relații de prietenie între copii.

Progresul evenimentului

Profesor: Bună ziua, dragii noștri invitați, profesori, părinți și voi, băieți! Ne-am adunat în această sală pentru ora de curs„Mâinile noastre nu sunt pentru plictiseală.”

Despre ce vom vorbi azi? (răspunsurile copiilor)

Astăzi vom vorbi despre munca adulților și a copiilor. Să ne imaginăm ce s-ar întâmpla dacă toată lumea ar înceta brusc să lucreze.

Gândește-te ce s-ar întâmpla

Când ar spune un croitor:

„Nu vreau să coas rochii,

Îmi iau o zi liberă!”

Și toți croitorii din oraș

Ar fi trebuit să-l urmăm acasă.

Dacă oamenii s-ar plimba goi

Pe strazi iarna...

Gândește-te ce s-ar întâmpla

Când ar spune șoferul:

„Nu vreau să transport oameni”

Și a oprit motorul.

Troleibuze, autobuze

Ar fi acoperit cu zăpadă.

Muncitori din fabrică

Am putea merge...

Gândește-te ce s-ar întâmpla

Când un medic ar spune:

„Nu vreau să-mi trag dinții.

Nu o voi face, chiar dacă plângi!”

Bolnav îngrijire medicală

Nu ar fi niciunul.

Și ai sta și ai suferi

Cu obrazul legat.

Un profesor de școală ar spune:

„Anul acesta eu

Nu vreau să învăț copiii.

Nu voi veni la școală!”

Caiete și manuale

Ne-am rostogoli în praf

Și ați fi neoameni de știință

Au crescut până la bătrânețe.

Gândește-te la ce

Deodată s-a întâmplat ceva rău!

Dar pur și simplu nu va face asta

Nimeni niciodată.

Și oamenii nu vor refuza

Din munca necesară. (L. Kuklin)

Profesor: Da, nu poți trăi fără muncă. Munca a fost, este și va fi întotdeauna baza vieții pe Pământ. Întreaga lume stă pe mâinile muncitorilor. Nu degeaba se spune: „Și mâinile tale, frate, sunt o mare comoară. Mâinile sunt date pentru afaceri!”

Mâinile iscusite maini iscusite

Nu suferă niciodată de plictiseală.

Nu se odihnesc în ziua lor liberă,

Sunt familiarizați cu lucruri grele și mari.

Mâinile care lucrează cu calusuri, noduli,

Funcționează, dar uimitor de curat

Ei fac totul atât de bine și de priceput,

După cum se spune: ele sunt acolo unde merg lucrurile!

Mâinile de aur nu sunt mâini făcute din aur.

Mâinile de aur nu se tem de frig.

Aceste mâini sunt acoperite de abraziuni și calusuri -

Cele mai utile mâini din lume!

Mamele știu, copiii știu,

Adulții și copiii știu:

Pe un scaun fără picioare

Nu ai cum să stai pe loc.

Nu poți muta un cărucior fără roți,

Măcar să înhame un cal la el;

Nu poți scăpa de îngheț,

Dacă nu este foc în sobă.

Un ac este de puțin folos,

Dacă acul nu are ochi.

Deci mâini fără dificultate

Nu sunt buni.

Profesor: Întreaga viață a unei persoane este plină de muncă. Totul în lume se obține prin muncă. Nici măcar un pește mic nu poate fi scos dintr-un iaz fără dificultate. rușii proverbe populare Munca a fost întotdeauna în prim-plan. Să ne amintim de proverbe și zicale despre muncă care au apărut în vremuri străvechi.

Profesor: Ce proverbe despre muncă știți?(Copiii numesc pe rând proverbe.)

Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

O persoană este judecată nu după cuvintele sale, ci după faptele sale.

Munca strică, dar lenea strică.

Nu te obișnui cu lenevia, învață meșteșuguri.

Cine mănâncă repede lucrează repede.

Din plictiseală, ia lucrurile în propriile mâini.

Cine nu muncește, nu mănâncă.

Am muncit din greu și mi-am câștigat pofta de mâncare.

Mâncați-vă săturați și lucrați până transpirați.

Dacă ai de lucru, atunci nu vrei să fii leneș.

Munca face inima fericită.

Fericirea stă în muncă.

Cei cărora le place să muncească nu pot sta degeaba.

E o zi lungă până seara, dacă nu e nimic de făcut.

Dacă ar exista o dorință, munca ar merge bine.

Răbdarea și munca vor macina totul.

Plictiseala vine din lenevire, calusurile din munca.

Ochilor le este frică, dar mâinile fac.

Ziua până seara este plictisitoare dacă nu e nimic de făcut.

Profesor: Nici unul creatură vie nu fara dificultate. Castorul lucrează, își construiește un baraj, păsările își fac cuiburi, vulpile, șoarecii, alunițele își fac gropi. Toată lumea știe că furnica este mică, dar sapă munți. Sunt sigur, prieteni, că știți deja multe. Spune-ne cum lucrezi.

Nu stau fără muncă - țin un fier de călcat în mâini.

Sunt și acasă, cât pot, o ajut pe mama la bucătărie!

Astăzi bunica este bolnavă, trebuie să-i dau medicamente.

Plantăm o grădină. Avem multe probleme cu el.

Puii noștri vor să mănânce, noi trebuie să hrănim puii.

Adun seminte, cosul pare a fi plin.

O mulțime de lucruri de făcut pentru copii! Trăim în muncă, nu ne încordăm.

Sunt lucruri de făcut acasă, în curte și, cel mai important, și la școală. (S. Mikhalkov „Chestiuni importante”)

Profesor: Acum, băieți, hai să jucăm rime. Voi citi poeziile, iar tu vei termina.

Îmi place să lucrez, nu-mi place să fiu leneș,

Eu însumi știu să-mi fac propriul pat uniform și lin...(pătuț)

Îmi place să desenez pentru micuța noastră Irinka... (imagini)

O să o ajut pe mama, să mă spăl cu ea... (vase)

Profesor: Dar uneori se întâmplă invers. Și N. Lifshits a scris despre asta în poemul său.

Mama venea de la serviciu seara, obosită

Și vede că patul fiului său nu este îngrijit,

Că ceaiul din pahar se răcește, că podeaua nu este măturată,

Că stă întins pe canapea și citește o carte.

Iar mama lui i-a spus cu supărare: „Fiule,

Ai ajutat-o vreodată pe mama ta în vreun fel?

Și fiul a răspuns posomorât, abia uitându-se la mama sa:

Tu, mami, mă împiedici să termin de citit cartea.

Profesor: Ce poți spune despre un astfel de fiu? (răspunsurile copiilor)

Profesor: Dacă mama vine uneori acasă obosită de la serviciu,

Încălzește-o cu grija ta, apoi ajută-o în toate.

- Acum urmăriți teatrul de păpuși „Sparrow Chiv”.

Vrabia CHIV

Personaje: prezentator, Mama, Papa, vrabia Chiv.

Prezentator: În lume trăiește o vrabie tânără pe nume Chiv. Are și tată și mamă. Părinți foarte muncitori. Ei încearcă să-l facă pe Chivu să aibă o viață bună. Toată lumea vrea să-l învețe să lucreze. Și Chiv?...

Chiv: Vreau o mulțime de lucruri gustoase și multă plimbare,

Mănâncă viermi și bea puțină apă.

Tati: Munciți din greu, munciți din greu și apoi așezați-vă la masă.

Chivik, Chivik, fiul nostru. Vei mânca delicios, prietene.

Mama (convinge)

Paturi, Chivik, udați câmpurile,

Vrabia noastră tânără!

Chiv: Nu am nevoie de paturile tale,

La urma urmei, oricum sunt bine!

Tati: Ei bine, urcă-te pe acoperiș,

Aici a apărut gaura.

Iarna va veni curând,

Va aduce zăpadă în casa noastră.

Chiv: Nu mi-e frig acum.

Și problemele de iarnă sunt pentru tine.

Mama: Chivik, Chivik, vrabia,

Măcar încingeți samovarul!

Chiv:(furios) Ei bine, desigur! Nu existau planuri

Aceasta este treaba părinților, nu a copiilor!

Papa(furios) Ei bine, du-te să tai lemne

E un topor în mijlocul curții.

Chiv: Din cauza greutății

Nu voi crește mare.

Mama: Voi încălzi samovarul,

Pot ajunge rapid peste tot.

Chiv: Asta e! asta e, asta e,

Așa ar fi fost, mami, cu mult timp în urmă.

Tati: L-am adus de la magazin

Sunt două coșuri cu dulciuri.

Să bem ceai

Pentru a câștiga putere.

Chiv(suficient) Wow! Acesta este tata!

Își iubește fiul, sunt atât de mulțumit!

Mama: Să ne așezăm cu toții la masă împreună,

Ce poftă!

Chiv: Eu voi merge primul!

La urma urmei, sunt un fiu exemplar!

mama(pune jos cești de ceai).

Eu doar pun paharele

Avem ceai aromat.

Chiv(grabă).

Nu era tristețe

Nu ar putea fi mai rapid?

Papa(toarnă ceaiul).

Au luat cănile împreună,

Am început să bem ceai.

Tati și mami încep să bea ceai.

Chiv(surprins).

E ceva ce nu înțeleg, tată.

De ce este ceașca mea goală?

Tati: Tu, fiule, nu ești demn nici măcar de o firimitură.

Îmblanzează-ți puțin lenea.

mama(edificator).

Sorbi din paharul tău gol,

Renunță la obiceiurile tale leneșe!

Chiv plânge.

Chiv: Nu voi mai fi leneș!

Am inteles, voi lucra.

Părinții îi toarnă ceaiul în ceașcă și împing spre el o farfurie cu dulciuri.

Realizator: Așa a fost predat o lecție leneșului Chiv. A devenit un asistent exemplar al părinților săi. Toți l-au iubit și l-au lăudat. Țineți cont de asta, băieți!

Dacă lenea se atașează de tine întâmplător,

Pentru că este rușinos și trist

Daca avem mai multi lenesi.

Dacă ai stat mult timp întins în pat,

Dacă nu ai avut timp să-ți înveți lecțiile,

Dacă ai refuzat să o ajuți pe mama ta...

Asta înseamnă că ești grav bolnav de lene.

Puteți prinde lenea unul de la celălalt,

Lenea este lipicioasă, ca murdăria sau gudronul,

Și există un singur remediu - să lucreze,

Deci lenea aia nu-și găsește drumul către tine.

Profesor: Băieți, spuneți-ne cum vă ajutați familia.

Sunt gata pentru multe.

Și, în plus, fără alte prelungiri.

Văd că mama e obosită

Asta înseamnă că nu a ajutat-o prea mult.

Mă duc repede la aspirator.

Mama vede

Că a apărut asistentul.

Până și tata a fost surprins

Și mi-a spus: „Bravo!

Am crescut un bărbat.

Și există un motiv să fii mândru:

Ești un bărbat adevărat!”

Eu și mama suntem bucătari!

E timpul să gătim cina.

Uite: chiar dacă sunt mic,

Spălați cartofii într-un castron

rad dovlecelul,

Curățesc ceapa și usturoiul.

Eu am luat sarea,

Am amestecat supa în tigaie,

Și a făcut cinci cotlet...

Asta e - prânzul este gata!

Eu si mama suntem bucatari!

Către bucătari: Ura! Ura!

Mama face plăcinte.

Își întreabă fiica: - Ajutor!

Astăzi este duminică -

ziua tatalui.

Mami și cu mine împreună

Framantam aluatul, framantam aluatul.

Framantam cu un zambet,

Acest aluat este lipicios.

In sfarsit framantat!

O, fiica mea, bravo!

Vor fi plăcinte în curând...

Ei bine, întâlniți oaspeții, fugiți!

(Joc „Coaceți niște plăcinte”. Fetele joacă - 2 echipe. Fiecare echipă are: pălării de bucătar, șorțuri, tigăi cu mâner și plăcinte din carton. Trebuie să puneți șorțul și șapca, să puneți plăcinta pe tigaie și să o transferați pe o farfurie.)

Mamă, voi spăla toate paharele cu tine.

Le vom da un pansament jos la spălătoria auto.

Există o cârpă de spălat, există apă... Se vor spăla cupele? Da!

Farfuriile s-au întristat: - Și au uitat de noi!

Există o cârpă de spălat, există apă... Se vor spăla farfuriile? Da!

Farfuriile vor fi spalate si nu se vor rupe.

Noi: mama și fiica au spălat vasele.

Străluceau linguri, boluri, căni, farfurioare.

Mama mi-a spus - fiica mea: - Dă-le florilor de băut.

La căldură, vor să bea apă.

Am luat repede adapatorul si am turnat apa in adapatoare.

Lei, apa, apa! Bea, floare, nu te usca!

Eu și mami vom mătura podeaua bucătăriei împreună.

Hai, mătură, nu fi leneș! Haide, gunoi, ai grijă!

Măturăm, măturăm, măturăm sub canapea, sub masă,

Sub fereastră și sub bufet și, de asemenea, sub scaun.

Trebuie să mături peste tot... Unde este gunoiul? Nu pot găsi!

(Joc „Colectați gunoiul”. Joaca 2 echipe: fete si baieti. Au o cutie de praf și o mătură. Gunoiul este împrăștiat haotic prin hol: capace, cutii de pastile, căni de iaurt etc. În fața echipelor este o cutie goală. Strângeți toate gunoiul în cutii.)

După spălare, eu și mami mergem în curte.

O să ne spânzurăm pe tine și pe mine pe cordonul de rufe într-o clipă

Și haine și lenjerie... - Unde este rochia mea?

Unde sunt pijamalele mele, bluza, pălăria Panama?

Hai, nu căscă, dă-mi niște lucruri!

Totul se usucă afară... Eu și mami suntem deștepți!

După somn, pătuțul strigă: - Au uitat de mine!

Și patul - pătuțul plânge - nu l-ai făcut.

Îndoiți o pătură de lână pe un cearșaf

Și vom arunca deasupra o pătură vopsită.

Pătuțul admira: - Ce îngrijit este totul!

Pătuțul zâmbește: - Sunt atât de încântat!

Sunt vesel și puternic, voi face toată treaba.

Îmi voi arăta voința, mă voi ține de cuvânt.

Lângă casa de pe șantier dau cu lopata zăpada.

O arunc departe ca sa fie spatioasa si lata.

(Joc „Zăpadă – zăpadă”. Sunt 2 echipe de băieți care joacă. Au pălării cu clapete pentru urechi și omoplați pentru copii. În fața echipelor sunt bulgări de zăpadă din hârtie albă. Vizavi de echipe sunt cutii goale. Luați pe rând toți bulgărele de zăpadă într-o cutie goală.)

Profesor: Este foarte util să lucrezi la aer curat. Plămânii tăi respiră, primesc aer curat, oxigen, care apoi intră în sânge. Și sângele îl poartă în tot corpul. Și o persoană primește sănătate, care ne este dată nu prin medicină, ci prin natura însăși.

Uneori, atunci când îi ajutați pe cei dragi, se întâmplă următoarele:

Schița „MAMA și MASHA”

Mama: Dimineața i-am spus fiicei mele: - Mașa, ai devenit mare,

Mă voi duce la prietenul meu, tu vei fi stăpâna casei.

Îmbrăcați-vă sora mai mică, turnați lapte pentru pisoi,

Încălziți toate florile de pe câmp cu apă și încălziți cotletele.

Masha: Știu, știu, sunt mare, sunt un ajutor,

Voi face totul bine, vei fi foarte fericită, mamă!

Mama: Mă întorc acasă, ceea ce văd: Doamne!

Pisica: Ajută-mă, pisoi, dă-mi un scutec curat,

Ei bine, de ce l-am prins așa: Masha a udat-o cu un udator?

Sora: Cum să nu izbucnesc în lacrimi, sora mea nu mă lasă să mă îmbrac,

Tocmai a turnat lapte în bolul altcuiva pentru mine.

Cotlet: Sunt un cotlet, scuză-mă, ajută-mă să-mi dau jos rochia,

Te-ai înșelat, se pare, Masha, nu am nevoie de șosetele tale.

Flori: Ia-ne de pe aragaz, nu suntem cotlet - flori,

Nu avem deloc nevoie de foc, nu suntem potriviți pentru cină!

Masha: Mamă, am promis că voi face totul așa cum ai spus tu,

Chiar acum cu tine, mamă, te uiți ciudat la mine.

Mama: Cum ai reușit, Masha, să faci asta...

Mama a rămas fără cuvinte.

Toți: Pentru a-ți ajuta mama, trebuie să poți și să știi totul.(Diapozitivul 17)

Suntem o familie unită: mama, tata, fratele, eu.

Mama face curățenie în casă: aspiră, mătură.

Ei bine, o voi ajuta, șterg praful, ud florile.

Tata tăie, arde și ajută prin casă.

Fratele Egorka, deși mic, a ajutat prin casă.

Câinele Barbos ar fi bucuros să ajute, dar labele lui nu spun asta!

Profesor: Într-o familie prietenoasă, nu numai că se relaxează împreună, ci și se ajută mereu reciproc. Și acum echipele noastre vor trebui să ia parte la treburile casnice comune. Mamele trebuie să facă echipă în perechi cu copiii lor și să ducă la sorți sarcinile care îți revin.

(Concurs Treburile casnice.” Sarcini: împodobiți bradul de Crăciun cu beteală și jucării, împachetați un cadou, tăiați fulgi de zăpadă de orice dimensiune și orice formă pentru sărbătoare, agățați rufele pe un fir pentru a se usuca, întoarceți lucrurile pe dos și îndoiți-le după spălare, împachetați caiete pentru lecții , etc.)

Profesor: Vă mulțumim, băieți, muncim din greu în fiecare zi. Care este meseria principală a unui școlar?(Studii)

A preda și a studia înseamnă multă muncă. O persoană trebuie să fie răbdătoare, sârguincioasă și sârguincioasă. La urma urmei, totul nu este întotdeauna ușor.

„Răbdarea și munca vor macina totul”, spune înțelepciunea populară. Munca grea este o demnitate umană. Toți oamenii grozavi au fost extraordinar de harnici și muncitori.

- Ce semnificație dați cuvintelor „sârguincios” și „sârguincios?”(Răspunsurile copiilor)

Dacă ne uităm în Dicţionar S.I. Ozhegova, atunci vom găsi o explicație:harnic - a face ceva bine si constiincios;harnic - se remarcă prin sârguință în muncă și studiu.

- Cum iti imaginezi o persoana harnica, harnica? Descrie. (Copiii raspund)

- Profesorii apelează adesea la elevi cu cererea: „Încearcă din greu!” Ce înseamnă?(Aceasta înseamnă că trebuie să finalizați sarcina în așa fel încât rezultatul să fie foarte apreciat și să aducă bucurie tuturor).

Pentru a trăi cu demnitate, fiecare trebuie să muncească.

Și treaba noastră astăzi la școală este să învățăm bine!

Profesor: Dragi băieți, astăzi ne-ați convins pe toți că știți să lucrați. Și asta e grozav. La urma urmei, nu poți trăi fără muncă, dar pentru mâini pricepute va fi întotdeauna ceva de făcut după bunul tău plac.

Și la finalul evenimentului nostru, aș dori să vă urez următoarele:

Dacă vrei să fii fericit,

Fii sincer și răbdător

Iubește bunătatea și munca.

Uite, fericirea este chiar acolo!(G. Drobiz „Fericirea”)

Cântecul „Există întotdeauna ceva pentru mâinile pricepute”. (Versuri de M. Evenson, muzică de A. Alexandrov)

Puiul trebuie udat

Pisicuța trebuie hrănită

Și spălați vasele, și vasele, și vasele.

Întotdeauna există ceva de făcut pentru mâinile pricepute,

Dacă te uiți bine în jur:

Și paturile trebuie udate,