Evenimente în limba engleză la școală. Activitate extracurriculară în limba engleză „călătorește prin Anglia”

Joc test„Maratonul intelectual”

Echipament: computer, proiector multimedia, tablă interactivă sau ecran.

Momentul implementării evenimentului - 45 de minute

Tehnologii pedagogice utilizate: tehnologie de jocuri, tehnologie de colaborare și TIC.

Scopul evenimentului: generalizarea si consolidarea materialului studiat la clasele a 5-a si a 6-a Limba engleză.

Obiectivele evenimentului:

educativ -

1) îmbunătățirea abilităților de citire și vorbire;

2) identificarea gradului de asimilare a materialului lingvistic și cultural;

3) creșterea motivației de a învăța limba engleză;

in curs de dezvoltare -

1) dezvoltarea activității de vorbire și gândire a elevilor;

2) dezvoltarea competenţei lingvistice şi culturale a elevilor;

3) dezvoltarea atenţiei şi memoriei;

4) dezvoltarea interesului pentru învățarea limbii engleze;

educativ -

1) încurajarea toleranței, cooperării și asistenței reciproce atunci când se lucrează în grup;

2) promovarea unui sentiment de respect pentru cultura țării în care se studiază limba.

PROGRESUL EVENIMENTULUI

1. Salutări din partea prezentatorului

Quiz-master: Bună ziua, copii și oaspeții noștri! Mă bucur foarte mult să te văd aici. Acum vom organiza o competiție numită „Maraton intelectual”. Două echipe vor lua parte la un joc dintre cele mai iute și mai deștepte. Este timpul să vă prezentați. Cine este căpitanul echipei 1? P1: Sunt căpitanul echipei. Numele echipei noastre este „Erudiți”. Motto-ul nostru este „Enjoy English!” Quiz-master: Cine este căpitanul echipei a 2-a? P2: Sunt căpitanul echipei. Numele echipei noastre este „Optimists”. Motto-ul nostru este „Învățați engleza!” (Alcătuirea echipelor, numele și motto-ul acestora sunt stabilite în prealabil). Quiz-master: Astăzi, toți aveți șanse mari să vă îmbunătățiți limba engleză în timpul jocului. Acum o să predau tu cum pentru a juca acest joc. Jocul are 8 concursuri, acestea sunt:

2. Părți și întregi.

   Proverbe și zicători.

3. Un răsucitor de limbi.

   Alegerea corectă.

   Invenții și descoperiri.

Ei bine, vă doresc succes. Fii activ, sincer și de ajutor! Amintiți-vă 5 pași către succes:

2. Scena principală

Quiz-master:Și acum ajungem la primul concurs al jocului numit „Jocul ABC”. Copii, veți primi câteva litere din alfabetul englez. Trebuie să puneți literele în ordinea corectă, astfel încât să obțineți numele țărilor de limbă engleză. Ai 1 minut la dispozitie. Fiecare echipă poate primi 5 puncte. (Cartele cu litere: I Anglia, Australia, Noua Zeelandă. IIAmerica, Canada, Anglia). Quiz-master:Și acum ajungem la al 2-lea concurs care se numește „A magic 5”. Uită-te la pătrat, fiecare echipă va răspunde pe rând la întrebări. Veți alege orice număr. Căpitanii vor avea ocazia să aleagă numărul. Puteți obține 5 puncte pentru răspunsul corect.

(Pătrat cu numere pe tablă)

Spune alfabetul englez.

Numiți 5 culori. (rosu, albastru, galben, negru, alb)

Numiți 5 feluri de legume. (Cartof, roșii, castraveți, ceapă, sfeclă)

Numiți 5 materii școlare. (Matematică, Fizică, Muzică, Literatură, Engleză)

Esti norocos! Ai câștigat un premiu!

Numiți 5 feluri de fructe. (banana, para, pepene galben, cirese, mar)

Numiți 5 sporturi. (Fotbal, baschet, hochei, volei, golf)

Numiți 5 profesii. (Profesor, doctor, polițist, inginer, traducător)

Numiți 5 lucruri pe care le poartă oamenii. (pulover, rochie, bluză, pantaloni, blugi)

Numiți 5 nume englezești. (Paul, Kate, Mary, Tom, Elizabeth)

Numiți 5 țări de limbă engleză. (Marea Britanie, SUA, Australia, Canada, Noua Zeelandă)

Numiți 5 animale sălbatice. (Tigru, urs, lup, iepure de câmp, vulpe)

Quiz-master: Al treilea concurs se numește „Părți și întregi”. Am nevoie de 1 elev din fiecare echipă. Ar trebui să combinați aceste părți pentru a obține un nume popular. Cine va fi primul? Puteți obține 1 punct pentru fiecare răspuns corect.

1. Mickey a) Crăciun 2. Mary b) Duck 3. Robinson c) Pooh 4. Peter d) Mouse 5. Donald e) Poppins 6. Winny-the- f) Crusoe 7. Moș Crăciun g) Pan

8. Burete h) Bob

1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a

Quiz-master: Următorul nostru concurs se numește „Proverbe și zicători”. Fiecare echipă va primi o listă de cuvinte. Ar trebui să rearanjați cuvintele astfel încât să alcătuiți un proverb. Aveți la dispoziție 2 minute și puteți obține 3 puncte pentru această sarcină.

(Ambele echipe primesc același set de cuvinte, din care ar trebui să se obțină 3 proverbe englezești).

Mai bine mai târziu decât niciodată.

Două capete sunt mai bune decât unul.

Casa de est sau de vest este cea mai bună.

Quiz-master: Atenție, vă rog! Al 5-lea concurs se numește „Cuvinte ascunse”. Această rundă este pentru căpitani. Găsiți, vă rog, animalele care se ascund în următoarele propoziții!

Exemplu: Dacă strig, mă va auzi. (Peşte)

I. 1. Închide ușa deodată! (Şobolan) 2. Va veni mâine în America. (Pisică) II. 1. Reușesc muncitorii buni? (Câine) 2. Dacă vine Roger, vom începe. (Broască)

Quiz-master: Următoarea sarcină este pentru restul. Am nevoie de 1 elev din fiecare echipă. Ar trebui să citiți șurubul de limbă cât de repede puteți de 3 ori.

(Pe tablă sunt scrise răsucitoarele de limbă)

Pune-ți capul pe pat. (pentru prima echipa)

A aruncat trei mingi.

Quiz-master:(pentru echipa a doua) Al 7-lea concurs se numește „Alegerea corectă”. Este foarte important să facem alegerea corectă în viața noastră: alegerea corectă a unei culori, a unui hobby, a unui prieten etc. Fiecare echipă ar trebui să-mi răspundă la întrebări. Veți primi cărțile cu literele a, b, c

. Alegeți răspunsul corect și arătați-ne cardul. Capitala Angliei este a) Londra

b) Paris c) Moscova. Londra se află a) Volga b) Mississippi.

c) Tamisa Simbolul Angliei este a) un trandafir rosu

b) o lalea c) o narcise. Steagul englez este a) albastru și alb b) roșu și verde.

c) rosu si alb Golful vine de la a) Scoția

b) Rusia c) SUA. A. Bell a inventat a) o mașină b) un telefon

c) un avion. Ch.

Chaplin a fost a) un artist b) un compozitor c) un actor. Cricketul vine de la

a) Anglia b) Italia c) Franta.„Robinson Crusoe” a fost scris de a) Lewis Carroll

b) Daniel Defoe c) Alan Milne. Masa tradițională de Crăciun în Anglia este

a) curcan fript

Quiz-master: b) fish and chips c) terci.

Fiecare echipă poate obține 1 punct pentru răspunsul corect. Încă un concurs. Se numește „Invenții și descoperiri”. Ar trebui să-mi răspunzi la întrebări. Echipa care răspunde prima și corect câștigă. Puteți obține 1 punct pentru fiecare răspuns corect.

Cine a inventat telefonul? (Al. Bell)

Cine a descoperit America? (Ch. Columb)

Cine a inventat mașina? (H. Ford)

Cine a creat Donald Duck? (W. Disney)

Cine a descoperit Australia? (J. Cook)

Cine a fost primul om în spațiu?(Y. Gagarin)Activitate extracurriculara în limba engleză " Orientul sau Vest Acasă»

este Cel mai bun

Echipament:

1. Ţintă:

Creșterea motivației pentru învățarea limbii engleze; dezvoltarea abilităților de comunicare în grup; dezvoltarea calităților personale individuale ale participanților la joc. Computer, proiector multimedia.

Participanti:

1. 2 echipe de 5 persoane, suporteri.
2. Progresul jocului
3. Remarcile de deschidere ale prezentatorului. Prezentarea echipei.
4. Prezentarea membrilor echipei de către căpitani.
5. Încălzire.
6. Etapa I a jocului test
7. Tema pentru acasă (poveste despre priveliști)
8. Pauza muzicala.
9. Concurs de proverb cu spectatori.
10. Concurs de idiomuri.

Alegeți răspunsul corect. Rezumând. Profesor:". (diapozitiv de titlu) Sunteți bineveniți la jocul nostru. Vreau să vă prezint concurenții noștri. Aici elevii din clasa a VII-a. Să ne înveselim echipele!

Căpitanii prezintă participanții.

Echipa noastra este....

profesor începe încălzire.

Vă mulțumim pentru informații. Acum, să ne încălziți. Aveți un cuvânt „demonstrație” pentru a vă oferi 5 minute.

Pentru a se încălzi, este dat cuvântul „demonstrație”. Echipele au sarcina de a crea cât mai multe cuvinte posibil din literele acelui cuvânt. Fanii pot ajuta. Cel care compune cele mai multe cuvinte are dreptul de a deschide prima rundă. Cuvintele sunt citite de echipe una câte una. (diapozitivul 2)

Primul joc - Viitor, viitor... (intrebari catre prima echipa)

În termen de un minut, trebuie să răspundeți la cel mai mare număr de întrebări dacă echipa nu știe răspunsurile, atunci ei spun: „Următorul”;

1. Câte țări există în Marea Britanie? (Există 4 țări în Marea Britanie) (diapozitivul 3)

2. Care este capitala Marii Britanii? (Capitala Marii Britanii este Londra) (diapozitivul 4)

3. Care este capitala Scoției? (Capitala Scoției este Edinburgh) (diapozitivul 5)

4. Care este emblema națională Irlanda de Nord? (Simbolul Irlandei de Nord este un trifoi) (Diapozitivul 6)

5. Care este emblema națională a Scoției? (Emblema națională a Scoției este ciulinul) (diapozitivul 7)

6. Care este numele reginei engleze? (Numele ei este Elisabeta a II-a) (diapozitivul 8)

7. Ce este Oxford? (Este o universitate veche faimoasă) (diapozitivul 9)

8. Ce este în centrul Trafalgar Square? (În centrul Trafalgar Square se află Coloana Nelson) (diapozitivul 10)

9. Ce era o cetate, un castel, o închisoare și o grădină zoologică? Și acum este un muzeu. (Turnul Londrei) (diapozitivul 11)

10. Unde puteți vedea cifrele de fax ale tuturor oamenilor celebri? (În muzeul lui Madam Tussaud) (diapozitivul 12)

11. Ce este un costum tradițional în Scoția? (Costumul tradițional din Scoția este kilt) (diapozitivul 13)

Întrebări doilea echipă:

1. Care este emblema Angliei?

2. Care este emblema Țării Galilor?

3. Numiți un turn cu ceas faimos din centrul Londrei (Este Big Ben) (diapozitivul 7)

4. Ce este jocul național în Marea Britanie? (fotbal) (diapozitivul 9)

5. Care este mâncarea tradițională în Marea Britanie? (curcan) (diapozitivul 10)

6. Ce a fost în 1666? (În 1666 a fost un mare incendiu) (diapozitivul 11)

7. Unde se află Parlamentul Britanic? (În Camerele Parlamentului) (diapozitivul 12)

8. Care este instrumentul muzical național în Scoția? (diapozitivul 14)

9. Unde locuiește regina engleză? (Locuiește în Palatul Buckingham) (diapozitivele 15)

10. Pe ce râu se află Londra? (Londra se află pe râul Tamisa) (diapozitivul 16)

11. De unde au venit Beatles? (Au venit de la Liverpool) (diapozitivul 17)

The doilea joc: teme pentru acasă (poveste despre obiective turistice)

Povestește, te rog, despre locurile de interes din Londra.

(povești pentru copii)

Juriul rezumă rezultatele, iar fanilor li se oferă sarcina „Potriviți un proverb cu versiunea rusă”.

Prietenul la nevoie se cunoaște.

Ochii care nu se văd se uită.

Mai bine mai târziu decât niciodată.

Toate pisicile sunt gri în întuneric.

Să te culci devreme și să te trezești devreme îl fac pe om sănătos, bogat și înțelept.

Est sau vest, acasă este cel mai bun.

Dacă alergi după doi iepuri de câmp, nu vei prinde niciunul.

Dacă gonești doi iepuri de câmp, nici nu vei prinde.

Mai bine mai târziu decât niciodată.

Ochii care nu se văd se uită.

Un prieten este cunoscut în nevoie.

Noaptea toate pisicile sunt gri.

Cine se trezește devreme, Dumnezeu îi dă.

Deplasare e bine, dar acasă este mai bine.

Fiecare răspuns corect valorează un punct. Punctele sunt adăugate echipelor.

Al treilea joc: Alegeți idiomuri englezești și găsiți echivalente rusești.

Potriviți idiomurile engleze cu echivalentele rusești și potriviți-le cu imagini. Dacă o echipă răspunde incorect, celeilalte echipe i se oferă posibilitatea de a răspunde, iar apoi întrebarea merge către suporteri. (Unități frazeologice și idiomuri)

1 Nu mă trage de picior.

2 Mă păcăliști.

3 Nu ai nevoie de o mână?

4 Te ajută?

5 Fii foame ca un lup.

6 Poartă-te bine.

7 Fii tare ca un bou.

8 Fii roșu de rușine.

9 Treci la obiect, te rog.

10 Avem foarte puțin timp.

11. Pe scurt.

1. E la fel de flămând ca un vânător.
2. El este bun ca aurul.
3. Fața lui este roșie ca o sfeclă roșie.
4. El este puternic ca un bou.
5. Ai putea rămâne la obiect?
6. Suntem cu adevărat presați de timp.
7. Ca să scurtez o poveste lungă.
8. Mă tragi de picior.
9. Ai nevoie de o mână de ajutor.

Al patrulea joc: alegeți răspunsul corect:

1. Cine este șeful GB:

a) Prim-ministrul

b) Regina Elisabeta I

c) Regina Elisabeta a II-a

2. Inima Londrei este

a.) Westminster.

b.) West End.

3. Reședința oficială a Reginei este. . .

a.) Palatul Kensington.

b.) Palatul Buckingham.

c.) Turnul Londrei.

4. Big Ben este...

5. Corbii din Turnul Londrei sunt îngrijiți pentru că...

a.) sunt foarte bătrâni.

b.) sunt foarte rare.

c.) a unei legende.

Ultima: numiți imaginile (numiți atracțiile)

Juriul însumează rezultatele, rezultatul este citit și câștigătorul este anunțat.

Profesor: Jocul nostru ajunge la sfârșit. Care este scorul echipelor noastre? Vrem să ascultăm rezultatele. Haideți să înveselim câștigătorii. Vă mulțumesc foarte mult pentru participare. Sunt mulțumit de munca dumneavoastră. A fost cu adevărat grozav. Lecția noastră s-a terminat. La revedere. S-ar putea să fiți liber. (premierea câștigătorilor)

Eveniment extracurricular „Calendarul de țar㔄 vă va introduce în vacanțele țărilor vorbitoare de limbă engleză, potrivite atât studenților străini, cât și elevilor de liceu.

Eveniment extracurricular „Noi suntem campionii”într-un mod distractiv vă va permite să vă testați cunoștințele lingvistice și regionale și să consolidați materialul abordat pe tema „Marea Britanie”.

Stimularea interesului cognitiv pentru problemele comunicării interpersonale, autoidentificarea socială a personalității elevului, care este o componentă importantă a procesului de comunicare în procesul educațional.

Descărcați:

Previzualizare:

ACTIVITATE EXTRA-CLASĂ

„CALENDAR DE ȚĂRĂ”

- Bună ziua! Ne bucurăm să vă vedem. Astăzi am dori să vă spunem despre cele mai populare sărbători britanice, cum ar fi St. Ziua Îndrăgostiților, Paștele, Crăciunul și Halloweenul Să începem de la cea mai romantică sărbătoare de Sf. Valentin.

Se interpretează un vals.

– ST. ZIUA ÎNDRĂGOSTIȚILOR se sărbătoreşte pe 14 februarie. Fiecare St. Ziua Îndrăgostiților, mii de oameni călătoresc într-un mic sat de la granița Scoției cu Anglia pentru a se căsători. Satul se numește Gretna Green. A fost prima oprire de peste graniță. Multe cupluri tinere au venit la Gretna Green pentru a se căsători acolo.

– În zilele noastre, în acest loc, măcar un cuplu se căsătorește în fiecare zi a anului. În această zi băieți și fete, iubiții, soții și soțiile, prietenii și vecinii schimbă salutări de afecțiune și dragoste. Oamenii își trimit reciproc felicitări, ciocolată și flori. Felicitarile de Valentin sunt foarte colorate, cu câteva inimi umane pe ele.

Unul dintre cele mai bune cadouri de pe St. Ziua Îndrăgostiților sunt flori. Să ascultăm poezia „Flori”.

FLORI

Îmi plac florile strălucitoare,

Îmi plac florile albe,

Îmi plac florile cu un miros plăcut,

Acea floare în grădini atât de bine

În această zi, femeile primesc nu numai flori, ci și complimente. Dorim să participați la concursul de complimente. Spune-i partenerului tău câteva cuvinte frumoase. De îndată ce o faci, fă un pas către partenerul tău. Nu repeta aceleasi cuvinte. Câștigătorii sunt partenerii care se întâlnesc primii.

Rezumarea rezultatelor concursului și prezentarea de premii dulci.

Sărbătoarea pe care toți oamenii o iubesc foarte mult este PAŞTI.

– Paștele este una dintre sărbătorile celebre și preferate. În Anglia toată lumea se prezintă unul altuia cu ouă de Paște, care sunt cea mai populară emblemă a picturii de ouă de Paște, este un obicei vechi și ouăle pictate decorează întotdeauna mesele de mic dejun în zilele de Paște. Ouăle de Paște sunt de obicei făcute din ciocolată. În zilele noastre sunt adesea artificial.

– Sunt niște jocuri de Paște. De exemplu: uneori ouă de Paște sunt ascunse în casă pentru copii și trebuie să le găsească.

În fiecare an, Londra salută primăvara cu Parada de Paște care a avut loc pentru prima dată în 1958 și de atunci a devenit un festival religios tradițional.

– Parada trece pe lângă palatul regal prin străzile orașului. Mă întreb ce mănâncă familia regală la micul dejun? Sunt chiar ouă de ciocolată?

– Nu. Celebrul scriitor englez, autor de basme despre Winnie the Pooh, Alexander Milne, ne spune despre acest lucru în poemul său. Și la întrebarea „Ce mănâncă regalitatea la micul dejun?” poți răspunde urmărind sceneta.

Scenă

a întrebat Regele

Regina: „Am putea avea niște unt pentru

felia regală de pâine?" și

a întrebat Regina

Servitoarea de lapte:

„Am putea avea niște unt pentru

— Feliia regală de pâine?

Servitoarea de lapte

A spus: „Cu siguranță,

Mă duc și voi spune

Vaca

Înainte de a merge la culcare"

Servitoarea de lapte

Ea a făcut o reverență

Și s-a dus și a spus

Consilierii

„Nu uitați de untul pt

felia regală de pâine”

Consilierii

A spus somnoros:

Mai bine spui

domnisoara Majestate

Atâția oameni în zilele noastre

Ca marmeladă

În schimb.”

– Deci, ce le place regelui și reginei la micul dejun?

CRĂCIUN

– Mi se pare că viața de rege și regină– un basm complet. Ce vacanță– cel mai magic?

– Ei bine, bineînțeles că este Crăciunul! Imaginează-ți doar o noapte liniștită de iarnă. Stelele și luna apar pe cerul întunecat, pomii de Crăciun sunt aprinși în case, copacii sunt acoperiți cu zăpadă sclipitoare, Crăciunul se apropie. Noapte. Totul în jur a înghețat în așteptarea unui miracol.

Ziua de Crăciun este cea mai populară sărbătoare. Se sărbătorește pe 25 decembrie. Oamenii încearcă să fie alături de familiile lor în acea zi. Ei fac sau cumpără felicitări de Crăciun și trimite le-i prietenilor, bunicilor, verilor, mătușilor și unchilor lor. Eiîmpodobiți bradul de Crăciun cu colorat lumini și jucării. În această zi, mulți oameni merg la biserici, mâncați o cină de Crăciun din curcan frip și budincă de Crăciun. Mulți oameni urmăresc Crăciunul Reginei difuzat la televizor. Una dintre cele mai importante tradiții de Crăciun este oferirea de cadouri. Membrii familieiînvelire darurile lor și lăsați-le la fund a pomului de Crăciun care se găsește în dimineața de Crăciun. Oamenii spun că noaptea Moș Crăciun pune cadouri în ciorapi, pe care copiii de obicei ii atarna pe paturile lor. Această zi este o zi tradițională de întâlnire rudele și o zi specială pentru copii.

Să ascultăm rima despre iarnă.

IARNĂ

Acum este iarnă, așa că prindeți lumină!

Mănușile și șepcile calde vor fi potrivite.

Gheață pe lac, zăpadă pe pământ,

E timpul să schiezi și să patinezi peste tot.

Iarna, primavara, vara, toamna-

Cel mai mult îmi place iarna.

Există multe simboluri ale Crăciunului. Ele creează o atmosferă frumoasă în casele noastre. Tu trebuie să alegi acele lucruri (vase, decorațiuni, simboluri). Vom avea 2 echipe, fiecare conţinând 5 băieţi şi fete.

Acum să cântăm o melodie engleză populară „We Wish You a Merry Christmas”.

HALLOWEEN

– Pe 31 Octombrie în GB există o vacanță frumoasă pentru copii Halloween. Nu este o sărbătoare oficială, dar este o zi foarte specială pervazuri. Ei atrag ochii. nasuri și guri pe dovleci și pune lumânări în ei. Deci dovleceii arată ca o față.

Copiii se îmbracă în costume de lux ca vrăjitoare, fantome sau personaje din programele TV și așa mai departe. Ferestrele multor case sunt strălucitor decorat de Halloween. Seara grupuri de copii merg din casă în casă, bat la usi si spune "Scam sau tratare"(Ceea ce înseamnă „dacă nu ne tratezi cu ceva gustos, te vom juca o păcăleală”). Oamenii le oferă dulciuri, fructe, prăjituri sau bani.

Aceasta este o vacanță frumoasă, amuzantă și „gustoasă”, nu-i așa?

– Și acum hai să jucăm jocul.

Joc dinamic

Treci de mătură a vrăjitoarei

În jurul camerei,

În timp ce se aude muzica

Treci repede mătura.

Toată lumea este afară

Pe cine scapa matura,

Și cel care o are

Când muzica se oprește.

Sperăm că a fost interesant pentru tine și că ai învățat ceva nou și te-ai distrat.

Previzualizare:

ACTIVITATE EXTRA-CLASĂ

„NOI SUNTEM CAMPIONII”

Salutare fete si baieti! Ne bucurăm să te vedem! Astăzi aveți ocazia să vă verificați cunoștințele despre Marea Britanie. Așa că vă propunem să faceți câteva exerciții, care ne pot ajuta să aflăm adevărații campioni.

Dar în primul rând, să ne împărțim în 2 echipe Avem cartonașe: roșu și verde.

Ei bine, acum avem două echipe: roșu și verde. Să începem.

Un cântec popular este difuzat în engleză. limbă

Acum să ascultăm o melodie frumoasă pe care Moyseenko Helen o va cânta pentru tine.

Sarcina 1.

Îți place să ghiciți ghicitori? Ai vrea sa ghicesti cateva? Iată-i! Să lucrăm unul câte unul. Prima ghicitoare este pentru echipa roșie, iar a doua ghicitoare este pentru echipa verde.

Pentru echipa Rosie:

Este dulce și rece, iubit de tineri și bătrâni. (o inghetata)

Ce se ridică când vine ploaia? (o umbrela)

Când mănânc, trăiesc; dar când beau, mor. ce sunt eu? (foc)

Ce ceas arată ora potrivită doar de două ori pe zi? (ceas spart)

Pentru echipa Green:

În ce copac se așează o pasăre când plouă? (umed)

Acești doi frați locuiesc nu departe; unul la stânga, unul la dreapta; dar nu se văd niciodată. (ochi)

Ce a fost mâine și ce va fi ieri? (astăzi)

Ce este ceea ce arată ca o pisică, mănâncă ca o pisică, se plimbă ca o pisică, dar totuși nu este o pisică? (un pisoi)

Minunat! Ghiciți foarte bine ghicitori. (10 minute)

Sarcina 2.

Test. Ce știi despre Marea Britanie? Aveți câteva întrebări și câteva opțiuni de răspuns. Alege varianta corectă. (10 minute)

1. Unirea Jack este...

a) steagul Regatului Unit

b) steagul Scoției

c) steagul Țării Galilor

d) steagul Angliei

2. Care este reședința oficială a Reginei Elisabeta a II-a?

a) Camera Parlamentului

b) Sala Albert

c) Palatul Buckingham

d) Sf. Catedrala lui Paul

3. Care parc este acum casa Grădinii Zoologice din Londra?

a) Hyde Park

b) Regent's Park

c) Green Park

d) Trafalgar Square

4. Westminster este un ... centru al Londrei.

a) cultural

b) politice

c) afaceri

d) industriale

5. Marea Britanie este separată de continent prin...

a) Oceanul Pacific

b) Marea Irlandei

c) Canalul Bristol

d) Canalul Mânecii

6. Marele incendiu al Londrei a izbucnit în...

a)1066

b)1766

c)1106

d)1666

7. În Marea Britanie oamenii vorbesc mai des despre...

a) modă

b) animale

c) vremea

d) cultura

8. Britanicii nu sunt foarte interesați de...

a) fotbal

b) greier

c) tenis

d) schi

9. Șeful statului în Marea Britanie este...

a) prim-ministrul

b) Președintele

c) Regina

d) Președintele

10. Există... pence într-o liră.

a) 10

b) 50

c) 100

d) 1000

11. Care este capitala Țării Galilor?

a) Cardiff

b) Swansea

c) Newport

d) Snowdon

12. Care este simbolul Scoției?

a) narcisa

b) un ciulin

c) praz

d) un trandafir

13. Când sărbătoresc britanicii Ziua Guy Fawkes?

a) la 5 noiembrie

b) la data de 10 noiembrie

c) la data de 20 decembrie

d) la data de 14 februarie

14. Carnavalul Notting Hill este un carnaval stradal din cartierul Notting Hill din...

a) New York

b) Londra

c) Dublin

d) Edinburgh

15. Populația Marii Britanii este mai mare de ... milioane de oameni.

a) 56

b) 5.6

c) 560

d) 7

Și acum o competiție pentru public. În timp ce participanții îndeplinesc sarcina, vom organiza o competiție pentru spectatori. Trebuie să finalizați puzzle-ul.

Găsiți începutul și sfârșitul proverbelor. Dați echivalentul său rusesc.

1. Totul este bine / care se termină cu bine. (Totul este bine care se termină cu bine.)

2. Un prieten la nevoie / este un prieten într-adevăr. (Prietenii sunt cunoscuți în necazuri.)

3. Niciodată nu este prea târziu / pentru a câștiga. (Nu este niciodată prea târziu pentru a învăța.)

4. Peretii au / urechi. (Și pereții au urechi.)

Sarcina 3.

Campionii adevărați ar trebui să știe multe și, în plus, ar trebui să poată obține informațiile necesare. Acum vă dăm textul. Ce știi despre Walt Disney? Trebuie să citiți textul despre Walt Disney (10 minute) și să răspundeți la întrebări.

WALT DISNEY ȘI EROII SĂI

Walt Disney s-a născut în Chicago, tatăl său fiind canadian irlandez, mama sa de origine germano-americană. El a dezvăluit un talent pentru desen și un interes pentru fotografie la începutul și după serviciul cu Roy Cross american în Primul Război Mondial. În 1923 a plecat cu fratele său Roy la Hollywood și timp de câțiva ani luptă împotriva sărăciei în timp ce producea o serie de filme de desene animate. În 1927 a avut un oarecare succes cu serialul numit „Oswald the Lucky Rabbit”, dar abia în septembrie 1928, când apare „Steamboat Willie”, primul „Mickey Mouse” cu sunet, a obținut un succes de durată. Mickey Mouse a devenit un cuvânt de uz casnic împreună cu însoțitori precum Minnie, Pluto și – poate favoritul dintre toți – Donald Duck.

Imediat îmi vin în minte „Cei trei purceluși” și „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, cu cântecele lor încă familiare de Frank Churchill. După cel de-al Doilea Război Mondial, Disney și-a îndreptat atenția către studiile reale ale naturii și filmele fără desene animate cu actori în viață. După un desen animat destul de nereușit „Frumoasa adormită”, a revenit triumfător cu „Mary Poppins”, de mare succes.

În 1955, s-a ramificat într-o întreprindere diferită - „Disneyland”, un imens parc de distracții din sudul Californiei. Disneyland este situat la 47 de mile sud de Los Angeles, la Anaheim. Dintre toate locurile de spectacol, niciunul nu este la fel de faimos ca Disneyland. Acest superb regat al fanteziei legat de tehnologie a fost creat de Walt Disney.

Parcul este împărțit în șase teme și există atât de multe de văzut și de făcut în fiecare, încât nimeni nu ar încerca să le vadă pe toate într-o singură vizită. Pentru vizite prelungite, există hoteluri în apropiere.

Walt Disney a murit în California la vârsta de 65 de ani. Lucrările sale au făcut atât de multă plăcere de mulți ani multor oameni, tineri și bătrâni, din multe țări.

Întrebări:

1. Unde s-a născut Walt Disney?

2. Care au fost primele sale hobby-uri?

3. Când a plecat la Hollywood?

4. Când a avut Walt Disney primul său succes?

5. Care sunt cei mai populari eroi Disney?

6. Care sunt cele mai cunoscute desene animate ale lui?

7. Ce este „Disneyland”?

8. Unde se află?

Sarcina 4.

Trebuie să inventezi o poveste. Am prima și ultima propoziție – începutul și sfârșitul acesteia. Ai 6 minute.

Rezumând. Premierea câștigătorilor.

Previzualizare:

ACTIVITATE EXTRA-CLASĂ

JOC DE ROL

„Un profesor + un student =?”

Pregătit și condus de profesori: Varlamova I.E.

2008

Activitate extracurriculară „Joc de rol Un profesor + Un elev =?”

Scop: stimularea interesului cognitiv pentru problemele comunicării interpersonale, autoidentificarea socială a personalității elevului, care este o componentă importantă a procesului de comunicare în procesul educațional.

Progresul jocului:

Jocul implică 2 subgrupe: elevi din anul III (echipă de „elevi”) și elevi din anul IV (echipă de „profesori”) ai secției „Limbi străine”.

Compare: Știți cât de important este să vă concentrați pe relațiile dintre elevi și profesori și să creați o atmosferă potrivită în clasă. Privirea elevilor ca colegi este de o importanță principală pentru fiecare profesor. Respectul pentru ei este o necesitate. Sperăm că predarea într-o atmosferă de respect reciproc și cooperare îi va ajuta pe viitor să comunice ușor cu toată lumea și să se simtă responsabili pentru acțiunile și cuvintele lor. Dragostea pentru copii și relațiile calde cu ei sunt importante pentru ei înșiși. Acesta este ceva ce ar trebui să discutăm cu studenții tot timpul. Deci, titlul jocului de rol este „Un profesor + un student =?”. La sfârșitul jocului trebuie să răspundem la această întrebare. La joc participă două echipe – echipa profesorilor și echipa elevilor. Ca și 4 th elevii din anul 3 au avut deja ceva experiență la școală, trebuie să preia rolul profesorilor, așa că elevii din anul 3 trebuie să fie ei înșiși, elevi. Pentru a vă încălzi vă sugerez să răspundeți la următoarele întrebări:

• Dacă ți-ar fi permis să alegi materiile pe care vrei să le studiezi, ce materii ai prefera?
• Dacă educația ar necesita plata, pentru ale cui lecții ați plăti cel mai mult?
• Cine are cea mai plăcută voce dintre profesori?
• Vrei ca copilul tau sa devina profesor?
• Care este sala ta de clasă preferată din facultatea noastră?
• Cu cine dintre profesori ai vrea să petreci 10 ani pe o insulă pustie și de ce?
• Crezi în superstiții înainte de examen?

Concursul 1

Compere: După ce v-am ascultat toate răspunsurile, ne-am făcut o impresie despre fiecare dintre voi. Deci, este timpul să începem jocul. Fiecare echipă trebuie să dea un răspuns la următoarele întrebări:

O intrebare adresata profesorilor:

Ce student considerați a fi ideal?

O intrebare adresata elevilor:

Ce profesor considerați a fi ideal?

Aveți câteva minute la dispoziție. Timpul a trecut. Profesori, vă rog. (echipa de profesori dă răspuns cu comentarii)

Acum să ascultăm părerile elevilor.

Acestea erau portretele unui profesor și student ideal.

Concursul 2

Compare: Următoarea sarcină va fi următoarea. Trebuie să completați aceste fraze:

• Îmi place să merg la clasă când... (nu uitați rolurile dvs.)
• Nu-mi place să merg la ore când...

(Ambele echipe dau patru răspunsuri la fiecare întrebare)

Compare: Presupun că profesorii și elevii ar trebui să ia în considerare sentimentele celuilalt.

Concursul 3

Compare: Aici ar trebui să-ți arăți creativitatea și să faci un dicționar de la profesori și studenți, oferind cele mai populare cinci întrebări și răspunsuri din vocabularul lor.

Întrebările profesorului	Răspunsurile elevului

Acum să comparăm vocabularul profesorilor și cel al elevilor. Ar trebui să puneți întrebări pe rând, iar adversarii dvs. ar trebui să dea răspunsuri dacă au astfel de întrebări. Fiți atenți și nu repetați întrebările menționate. Acum vedem ce întrebări și răspunsuri sunt cele mai populare printre profesori și elevi. În ceea ce privește întrebările la care nu s-a răspuns, trebuie să întrebați publicul și să oferiți propria variantă.

Concursul 4

Compare: Iată o listă de caracteristici pozitive ale profesorilor și elevilor. Privește prin ele și fă un portret al unui profesor și elev tipic. Numiți cele mai importante cinci trăsături de caracter (ale unui profesor și ale unui elev).

Și iată o listă de caracteristici negative. Alegeți cinci funcții de care profesorii și elevii ar trebui să scape.

Caracteristici pozitive:

Harnic, amabil, strict, alert, curajos, responsabil, punctual, politicos, răbdător, simț al umorului, social, comunicativ, foarte educat

Caracteristici negative:

Leneș, nepoliticos, furios, invidios, neadevărat, șef, violent, internat, egoist, neglijent, arogant, lipsă de disciplină personală, lipsă de voință

Concursul 5

Concurează: În timpul acestui concurs vom vedea cât de imaginativ ești. Dați nume noi următoarelor subiecte:

engleză

Educaţie fizică

Tehnologia de informație

rusă

Matematică

Istorie

Biologie

Literatură

Ai 5 minute la dispozitie. Apoi ar trebui să dai pe rând nume noi subiecților, iar cealaltă echipă ar trebui să ghicească ce subiect este.

Concursul 6

Compere: După cum știți, conflictul face parte din viața de zi cu zi. Și trebuie să mărturisim că există conflicte educaționale în ceea ce privește relațiile dintre profesori și elevi. Există diverse moduri de rezolvare a conflictelor; conform cercetărilor științifice, cele mai populare dintre ele sunt dialogul, realizarea unui compromis, conversația și reconcilierea. Astăzi trebuie să găsești o cale de ieșire din conflictele date care pot avea loc în timpul oricărei lecții în orice moment. Ascultă-le cu atenție.

Situația 1.

Situația 2.

Situația 3.

Ești profesor. Notele care nu sunt acordate de dvs. se întâmplă să apară în registrul clasei. Ce ai face in acea situatie?

Compere: Ultimul concurs este o întrebare. Ce cuvânt putem folosi în locul unui semn de întrebare în expresia „Un profesor + un elev este ...? (cooperare, prietenie, înțelegere...).

Aveţi dreptate. Un profesor cu adevărat experimentat și înalt calificat este capabil să transforme lecțiile în cooperare fructuoasă și creativă cu studenții.

Acum jocul nostru a ajuns la final și sperăm că ai înțeles cât de important este să tratezi oamenii din jurul tău așa cum vrei să fii tratat.

Industrial Fel Strict Alerta Curajos Responsabil Punctual Politicos Pacient Simțul umorului Social comunicativ Foarte educat	Industrial Fel Strict Alerta Curajos Responsabil Punctual Politicos Pacient Simțul umorului Social comunicativ Foarte educat
Modele:
Leneş Nepoliticos Supărat Invidios Neadevărat Bossy Violent Pacient internat Egoist Neglijent Arogant O lipsă de voință	Leneş Nepoliticos Supărat Invidios Neadevărat Bossy Violent Pacient internat Egoist Neglijent Arogant Lipsa disciplinei personale O lipsă de voință
Modele: După părerea mea... / Cred că... / Cred cu tărie... / Sunt convins... / După cum văd.../ Un profesor (elev) tipic este genul de persoană care.../...
engleză Educaţie fizică Tehnologia de informație rusă Matematică Istorie Biologie Literatură	engleză Educaţie fizică Tehnologia de informație rusă Matematică Istorie Biologie Literatură

Situația 1.

După ce a deschis ușa și a văzut expresii amuzante pe fețele copiilor, profesorul s-a oprit în ușa clasei. Clasa aștepta cu nerăbdare următoarea lui acțiune. „Ce se va întâmpla?” profesorul și-a mutat privirea spre tablă – diagrama era cu susul în jos. Ce ar trebui să facă profesorul în această situație. (Variante: să explicați noul material folosind diagrama întoarsă cu susul în jos și apoi să începeți să întrebați copiii. Lăsați copiii să încerce să repete materialul după diagramă.)

Situația 2.

Un nou profesor a intrat în clasă. La început a crezut că nu este nimeni în cameră, dar s-a dovedit că elevii s-au ascuns sub birourile lor. Fără să acorde atenție acestui lucru, profesoara s-a prezentat și a început lecția. În câteva minute, când profesoara sa întors, a văzut că niște elevi stăteau la birourile lor. „Cine ți-a permis să stai la birouri?” întrebă profesorul iritat. După întrebarea profesorului, copiii s-au întors sub birourile lor. A avut dreptate profesorul?

UN PROFESOR
UN STUDENT

Activitate extracurriculara in limba engleza

Clasă: 2

Subiect: « Amuzantengleză» (Engleză amuzantă)

Echipament: calculator(prezentare), materiale didactice

Tip de lecție: combinat (activarea de material nou cu elemente de control și generalizare)

Obiective:

Educațional: îmbunătățirea abilităților lexicale, gramaticale și de audit ale elevilor, dezvoltarea abilităților de comunicare prin diferite tipuri de activități de vorbire.

Test: evenimentul permite profesorului să evalueze nivelul de stăpânire a materialului parcurs în cadrul cursului de predare a limbii engleze.

Educațional: cultivarea inițiativei și curiozității la elevi.

Sarcini:

Organizați o atmosferă favorabilă din punct de vedere psihologic pentru eveniment.

Promovați unitatea echipei.

Dezvoltați abilitățile creative.

Creșterea motivației pentru învățarea limbii engleze; dezvoltarea abilităților de comunicare în grup; dezvoltarea calităților personale individuale ale participanților la joc. 2 echipe cu un număr aproximativ egal de oameni în fiecare. Numărul de participanți puternici și slabi din fiecare echipă este aproximativ același.

Pregatire pentru eveniment: Înainte de eveniment, elevii au trebuit să revizuiască regulile de gramatică și fonetică engleză, precum și cuvintele dobândite recent. Sarcinile evenimentului au fost construite în conformitate cu cunoștințele pe care ar fi trebuit să le dobândească elevii. În procesul de pregătire pentru eveniment, profesorul ar trebui să selecteze cel mai interesant material.

Condiții pentru desfășurarea evenimentului și evaluarea rezultatelor: Evenimentul este condus de prezentator (profesor). Se compune din trei etape: În prima etapă, elevilor li se vor da sarcini de fonetică. În a doua etapă, se organizează un test care conține sarcini lexicale și gramaticale. Fiecare echipă răspunde pe rând, pentru fiecare răspuns corect destinat unei anumite echipe se acordă 1 punct, în cazul în care o echipă nu poate răspunde la întrebarea ei, iar echipa adversă știe răspunsul, aceasta din urmă primește 2 puncte. În a treia etapă, are loc un „super joc”, permițând echipei cu cele mai puține puncte să ajungă din urmă sau să învingă echipa adversă.

Mişcare evenimente :

Salutare baieti si fete! Mă bucur să te văd la lecția noastră. Ce mai faci? Văd că starea ta de spirit este bună. Astăzi vom avea un concurs. Poți vorbi în engleză? Crezi că știi foarte bine engleza? Vom vedea! Ești gata să începi? În regulă! Noroc!

Două echipe vor lua parte la competiția noastră, așa că trebuie să vă împărțiți în echipe și să vă alegeți liderul.

Ai terminat? Grozav!

Acum este timpul să începem! Luați loc, vă rog. Priviți ecranul și urmați instrucțiunile. Fii atent!

Provocare fonetică :

Citiți următoarele răsucitoare de limbă:

Hickety, pickety, pisica mea neagră îi place să stea în pălăria mea albastră.

Pisica neagră a lui Pat este în pălăria neagră a lui Pat.

O ceașcă de cafea bună într-o ceașcă de cafea bună.

Un marinar a plecat la mare

Pentru a vedea ce putea vedea,

Și tot ce putea vedea

A fost mare, mare, mare.

Peter Piper a ales

Un ciocan de ardei murati;

Un ciocan de ardei murati

Peter Piper a ales.

Bine făcut! În această etapă de competiție echipa... a câștigat. Felicitările noastre echipei! Loc de muncă bun. Și acum, să trecem la provocarea lexicală. Ar trebui să alegi cuvântul potrivit.

2.1) Provocare lexicală:

1. Ce vezi la această poză?

a) pisica

b) câine

c) pălărie

2. Ce vezi la această poză?

minge

masă

câine

3. Ce vezi la această poză?

scaun

pisică

avion

4. Ce vezi la poza asta?

Masă

Scaun

Pălărie

Răspunsuri: (b, a, c, a).

Grozav! Câștigătorul este echipa... în această competiție. Aici vine sarcina de gramatică. La început ar trebui

2.2) Provocare de gramatică:

Completați golurile cu am, is, are.

eu ___ un elev.

Sora mea ___ studentă.

Tatăl ei ___ un inginer.

Tom ___ bun la școală.

(sunt, este, este, este)

Completați golurile cu am, is, are.

Kate și Mike ___ prieteni.

eu ___ bine.

Tu ___ din Moscova.

Maria ___ o fată bună.

(sunt, sunt, sunt, este)

Găsiți greșelile:

Masa mea este mare.

Julia sunt o actriță bună.

Are 3 carti.

Te iubesc.

(Masa mea ESTE mare. Julia ESTE o actriță bună. Are 3 CĂRȚI. Te iubesc.)

Potriviți bucățile de propoziție:

Pălăria mea

eu sunt un

Acest tabel

Aceste cărți

elev bun

este roșu

sunt interesante

este rotund

(Pălăria mea este roșie. Sunt un elev bun. Această masă este rotundă. Aceste cărți sunt interesante.)

Loc de muncă bun! Toți sunteți deștepți și buni. Și acum avem super-jocul care ne va arăta câștigătorul. Uită-te la sarcină, te rog. Ar trebui să inventați o poveste folosind fragmentele de propoziții. Dacă vrei să adaugi ceva, va fi grozav.

Am o familie... (mare/mică). În familia noastră există... (sunt 3/4/5) persoane. Am (frați/surori). Tatăl meu... (este profesor/inginer). Mama mea... (este profesor/artist). Eu... (iubesc/respect/apreciez) familia mea foarte mult.

Este momentul potrivit pentru a ne termina competiția. Ai participat la fiecare provocare și ai făcut toate sarcinile în mod corect. Toți ați făcut tot posibilul pentru a câștiga! Mulțumesc foarte mult!

:// lizasenglish. ru/ proiznoshenie/ cel mai bun- skorogovorki. html

Scenariul unei activități extracurriculare în limba engleză pentru școlari

Test în limba engleză „Cheile Fort Boyard”

Descrierea materialului: Acest scenariu va fi util profesorilor de engleză pentru a desfășura activități extracurriculare. Testul este organizat pentru elevii din clasele 5-9, ca parte a săptămânii limbii engleze. Prin participarea la test, copiii își dezvoltă și își îmbunătățesc abilitățile intelectuale și creative, învață să câștige și să sufere înfrângeri cu demnitate.
Obiective principale:
creșterea motivației elevilor de a învăța limba engleză,
dezvoltarea competenței comunicative.
Sunt selectate echipe de 6 participanți (din clase diferite). Fiecare echipă își alege un nume. Elevii din clasele 10-11 și profesorii de materii acționează ca proprietari ai fortului. Jocul se desfășoară în două runde.

Progresul jocului.

Jocul începe în holul etajului 1, unde se aud prezentările echipelor și se anunță regulile jocului fiecărei echipe o fișă de traseu.
Regulile jocului.
Sarcina fiecărei echipe din prima rundă este să strângă cât mai multe chei, ascunse în locuri diferite. Pentru a obține cheia, trebuie să finalizați sarcina, al cărei rezultat este un indiciu pentru găsirea cheii.
La fiecare etapă a primei runde, doar participantul ales de proprietarul fortului are dreptul de a finaliza sarcina. În același timp, ceilalți membri ai echipei nu au dreptul de a intra în birou. Dacă sarcina este finalizată incorect sau interpretul nu investește în intervalul de timp alocat, acest participant rămâne ostatic în acest loc și nu are dreptul de a lua parte la jocul ulterioară. Un membru al echipei joacă o singură dată. Este alocat timp pentru a finaliza sarcina și pentru a găsi cheia.
În primul tur, echipa cu cele mai multe chei câștigă. În cazul aceluiași număr de taste, echipele sunt invitate să joace o cheie suplimentară.
Echipa care a câștigat primul tur joacă în turul al doilea. Sarcina echipei este să ghicească cuvânt cheie. Pentru a face acest lucru, ei colectează indicii oferite de proprietarii fortului, îndeplinind una sau alta sarcină a proprietarilor de fort conform acelorași reguli ca în prima rundă. Pentru a obține indicii suplimentare, puteți sacrifica un membru al echipei.
Prima rundă - colectarea cheilor
Echipa care adună mai multe chei trece în runda a doua, în cazul aceluiași număr de chei, reprezentanții echipei sunt invitați să joace jocul „Ultima Piatră”.
Esența jocului: Dintr-un morman de pietre, doi jucători iau pe rând câte 1, 2, 3 sau 4 pietre (de fiecare dată, câte dorești, dar nu mai puțin de una și nu mai mult de patru). Cel care ia ultima piatră câștigă.
Prima etapă(sala de lectură - 3 min):
Prezentatorul explică că cheia este ascunsă în bibliotecă într-o carte pe coperta căreia se află un desen cu răspunsul la ghicitoarea propusă. Participantul are dreptul de a alege o singură carte.
1. Funcționează zi și noapte,
Dar nu fuge niciodată. (un ceas)
2. Sunt galbenă, sunt făcută din lapte, mă mănânci cu pâine. (unt)
Etapa a doua(recreere lângă biroul directorului - 5 min):
Prezentatorul spune că dușmanii răi au ascuns în siguranță cheia undeva aici și nu deschid nimănui locul prețuit. Cu toate acestea, cel mai laș dintre bandiți a recunoscut că cheia ar putea fi găsită folosind planul de coordonate. Intr-un punct cu anumite coordonate pe podea se afla o bucata de hartie pe care scrie unde este ascunsa cheia. În plus față de această foaie, mai sunt câteva coli de hârtie pe podea unde sunt indicate coordonate incorecte.
Calea: 1. Participantul stă în punctul cu coordonatele (nouă; zero). Sari la punctul (cinci; minus trei), (unu; minus unu), (minus unu; unu), (minus doi; patru), (doi; patru), (minus doi; opt).

2. Participantul stă în punctul cu coordonatele (zero; zero). Sari la punct (unu; trei), (șase; doi), (șase; minus doi), (doi; minus unu), (minus doi; unu), (minus cinci; cinci).
* Un participant, realizând că a făcut o mișcare greșită, nu are dreptul să se întoarcă.
(Cheia este ascunsă sub una dintre flori)
A treia etapă(sala de sport - 2 min):
Profesorul de educație fizică, încercând să oprească jocul, a ascuns cheia. Participanții vor trebui să obțină cheia completând o cursă de ștafetă sportivă. Cel care primește cheia este ales prin tragere la sorți, doar numărarea este înlocuită cu o sarcină.
Cheia este încercată să fie obținută de către participantul la joc care stă la rând în înălțime sub numărul răspunsului.
Exercita: Două numerele șapte și trei au ajuns odată într-un loc în care zăceau multe lucruri diferite și au început să le caute pe ale lor. Ajută-i să o găsească. (patru)
H a patra etapă(clasa de biologie – 3 min):
Prezentatorul explică că profesorul de biologie și-a pierdut cheia undeva în birou. El își amintește doar ceea ce este necesar pentru asta:
Sarcina: răspunde la întrebare în engleză
1. Mamifer marin din subordinea balenelor dințate (delfin)
2. Știința relațiilor dintre organismele vegetale și animale între ele și cu mediul lor (ecologie)
Cheia se află sub capacul biroului, al cărui număr se potrivește cu numărul răspunsului corect. 1-Ecologie, 2-Biologie. 3-Istorie, 4-crocodil, 5-delfini, 6-șoareci.
A doua rundă este colectarea de indicii.
Echipa este rugată să rezolve cuvântul „basm” pentru a avea acces la comoară. Pentru a face acest lucru, li se cere să găsească indicii.
1 indiciu (2 min) este în sala de clasă de limba rusă.
Cuvântul este împărțit în trei părți „po – vest – vo – nie”, care sunt lipite în diferite locuri din birou.
Sugestia 2 (2 min.) „toată lumea iubește, mai ales copiii” se află în sage (camera din spate a clasei de engleză). Pentru a-l obține, trebuie să rezolvi una dintre ghicitorile lui.
Enigmele Înțeleptului:
1. Când ploaia cade din cer,
Deschide-mă dacă vrei să stai uscat. (umbrelă)
2. Tick, tick, tick este sunetul pe care îl scot,
Sau sunați, sunați, sunați, pentru a vă ajuta să vă treziți. (ceas)
3. Suntem drăguți la privit și plăcut la miros.
Dacă ai o grădină, ne cunoști bine. (flori)
3 indicii (5 minute) „operă poetică populară”
Sugestia este în clasa de engleză. Pentru a-l obține, trebuie să rezolvi șarade.
Îi cunoști pe acești oameni celebri și profesiile lor?
1. Ceaikovski a fost un... (compozitor)
2. Charlie Chaplin a fost un... (actor)
3. Lewis Carrol a fost un... (scriitor)
4. Michelangelo a fost un... (artist)
5. Gagarin a fost un... (spatial)
6. Arhimede a fost un... (om de știință)
7. Cleopatra a fost o... (Regina)
8. George Washington a fost un... (Președinte)
9. Beatles au fost un... (cântăreți)
10. Ivan IV (cel Groaznic) a fost un... (Țar)
4 indicii (4 minute)
Pe forme geometrice sunt scrise litere, din care trebuie să colectați următorul indiciu (cuvântul „ficțiune”). Cifrele sunt împrăștiate în hol.
* Pentru fiecare dintre cele două indicii rămase, echipa trebuie să sacrifice unul dintre participanți („magie”, „magie”).
Dacă echipa ghicește cuvântul, atunci participanții trebuie să scrie acest cuvânt pe tablă în limba engleză, după care au acces la comoară. Ei trebuie să scoată cât mai multe baloane din sala de biologie. Pentru toate acestea sunt alocate 1,5 minute (pentru trezorerie - 30 de secunde).
Rezumând.
Ambele echipe se adună în sala de întruniri. După semnalul final, membrii echipei câștigătoare își scot baloanele și primesc premii. În continuare, echipa care pierde este invitată și i se acordă premii de consolare. Echipa câștigătoare primește premiul principal. În plus, studenții individuali sunt premiați în următoarele categorii:
„Cel mai bun descifrator” - este premiat un sul antic, pe care este scrisă o felicitare în mâna lui Morse;
„Cel mai bun săritor” - certificat;
„Cel mai bun detectiv” - o medalie de la Sherlock Holmes cu dreptul de a fi moștenit.