Kuprin în măruntaiele analizei pământului. În măruntaiele pământului

Continuăm să vă prezentăm lecțiile de dezvoltare a vorbirii, a căror publicare va începe în august 2003.

Subiect.„A.I. Kuprin. „În adâncurile Pământului” (fragment). Schimbarea verbelor formei perfecte și imperfecte după timp. Generalizarea cunoștințelor despre verb ca parte a vorbirii."

Goluri. Continuați să dezvoltați abilitățile elevilor în lucrul cu text; dezvolta capacitatea de a schimba timpurile verbale, ținând cont de întrebarea la care răspunde (ținând cont de aspect); îmbunătățirea cunoștințelor despre verb, capacitatea de a folosi verbe în text; dezvolta gândire creativă

elevi; îmbogățiți-vă vocabularul. Echipamente. Portrete ale lui A.I. Kuprina, A.M. Gorki; ilustrații cu imagineaîn diverse moduri

minerit, flori sălbatice: agan, dodder, mușețel, clopoțel, pelin, garoafa sălbatică; înregistrarea sonoră a ciripitului lăcustelor. Articolul a fost publicat cu sprijinul companiei JCB SERVICE, care repară buldoexcavatoare de diverse mărci, precum NEW HOLLAND, CASE, JCB. Acest centru de service angajează specialiști cu experiență care sunt capabili să identifice cauza problemelor în funcționarea echipamentului dumneavoastră, precum și să efectueze rapid și eficient reparații: șasiu, hidraulic, electricitate, motor, cutie de viteze și accesorii ale mașinii. În plus, vehiculele JCB SERVICE bine echipate, dacă este necesar sau imposibil de livrat echipamente la un centru de service, sunt gata să meargă la locul defectării acestuia sau la locul clientului. La depozitul JCB SERVICE veți găsi întotdeauna o selecție mare de piese de schimb pentru utilaje de construcții cel mult

preturi mici

. În special, pagina http://www.jcb-service.ru/zapchast_jcb.aspx prezintă un catalog de piese de schimb JCB, printre care se numără atât piese de schimb originale, cât și „neoriginale” de înaltă calitate. Informații detaliate despre serviciile oferite de JCB SERVICE pot fi găsite pe site-ul jcb-service.ru.

PROGRESUL CLASEI

I. Moment organizatoric II. Mesaj cu subiectul lecției

Profesor.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. III. Stabilirea unei sarcini de învățare

U.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Băieți, despre ce credeți că ar putea fi povestea lui Alexander Ivanovich Kuprin „În măruntaiele pământului”? Ce este „subsolul”?

Copii. Intestinele Pământului sunt ceea ce se află sub suprafața pământului. Cel mai probabil, această poveste este despre mineralele în care este bogat Pământul nostru.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ești pe drumul cel bun.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? D.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Minerit.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Băieți, cum extrageți mineralele?

În diferite moduri: folosind instalații speciale, excavatoare, oameni (se coboară în mină). Profesorul arată ilustrații cu imaginea moduri diferite

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. minerit.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Care crezi că este cea mai periculoasă metodă pentru viața umană?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Când un bărbat coboară într-o mină.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? De ce crezi?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. O prăbușire poate avea loc în mină. Absolut corect. În mină ( profesorul arată ilustrație
) mineralele sunt extrase adânc în subteran - cărbune, minereu și altele.
Munca minerilor este foarte grea și periculoasă. Trebuie să coboare câteva zeci de metri. Minerul știe că munca lui implică un mare risc. Trebuie să ne plecăm în fața muncii acestor oameni. Acum munca minerilor a fost ușor mai ușoară datorită mecanismelor moderne care ajută la extragerea mineralelor. Dar mai devreme, pe vremea când a trăit Kuprin, muncitorii făceau totul manual, folosind ciocane și baros (ciocan mare). Munca lor ar putea fi cu adevărat numită muncă grea. Povestea lui Alexander Ivanovici Kuprin ( profesorul arată o carte care conține această lucrare ) – despre munca grea a minerilor. Știi că în Rusia țaristă
Munca copiilor mici era obișnuită și își câștigau existența. Amintiți-vă „Vanka Jukov” de Cehov, „Spit” de Mamin-Sibiryak etc.
Eroii poveștii lui Kuprin „În măruntaiele pământului” sunt un băiat de doisprezece ani, Vasily Lomakin, și un bărbat de aproximativ patruzeci de ani, Grecul Vanka, care lucra în mină.
Și apoi într-o primăvară s-a întâmplat o tragedie la mină: tavanele s-au prăbușit. Vasya, riscându-și viața, îl salvează pe Vanka Grecul, care în timpul tragediei a început brusc să aibă o criză (era bolnav). Vasya ar fi putut să fugă și să-l abandoneze, dar nu a făcut-o!

Copiii vorbesc.

– Povestea începe cu o descriere a stepei.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Băieți, ghiciți de ce?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Mina era cel mai probabil situată sub o întindere uriașă de stepă.
Nu întâmplător Kuprin începe povestea cu o descriere a unei dimineți de primăvară în stepă, pentru a arăta prima viață pe Pământ cu toate culorile ei strălucitoare și delicate, pace și liniște, apoi cealaltă parte a Pământului cu murdărie, pericolul și munca grea a oamenilor din subteran.

Acest contrast subliniază și mai mult dificultățile vieții pentru mineri.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Stepa este frumoasă primăvara. Și marele maestru al cuvintelor Alexander Ivanovich Kuprin a reușit să transmită acest farmec al stepei.

V. Lucrări de vocabular

Înainte de a citi descrierea stepei, să ne uităm la cuvintele care apar în text.

Pe tablă se deschide o înregistrare a cuvintelor selectate pentru lucrul de vocabular.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Pe bord:

VI. Percepția primară a textului:

Pregătește-te să asculți cu atenție un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Încercați să vă imaginați imaginea pe care o descrie Kuprin.
Profesorul citește un pasaj
„Este o dimineață de primăvară devreme, răcoroasă și plină de rouă Nu e niciun nor pe cer Doar în est, de unde acum soarele ieșea într-o strălucire de foc, norii cenușii dinainte de zori încă se înghesuie, devin palid și se topesc. minut Întreaga întindere nemărginită a stepei pare presărată cu praf fin și auriu În iarba deasă și luxuriantă, diamante de rouă mare tremură, strălucind și sclipesc de lumini multicolore: gălbenele sunt galbene. modest albastru, mușețelul parfumat se albește în desișuri întregi, garoafa sălbatică arde cu pete purpurie, amestecată cu aroma delicată, asemănătoare cu migdalele, totul strălucește și se întinde cu bucurie la soare Numai pe ici pe colo în râpe adânci și înguste, între stânci abrupte acoperite de tufișuri rare, mai zac, amintind de nopțile rătăcite, umbre albăstrui.

Sus în aer, invizibile pentru ochi, ciocurile flutură și sună. Lăcustele neliniştite şi-au ridicat de multă vorbăria grăbită şi uscată.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Stepa s-a trezit și a prins viață și pare că respiră cu suspine adânci, egale și puternice.”
– Ce poză ți-ai imaginat?
Primăvara devreme dimineață.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.- Stepă. Soarele răsare.

Copiii vorbesc.

– Stepa este plină de flori. Lăcustele ciripesc. Ciocurile sună. Stepa s-a trezit.

Ți-a plăcut descrierea stepei? De ce?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. VII. Lucrul cu textul

Profesorul distribuie copiilor textul unui fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.

- Care este subiectul?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Trezirea stepei.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ce tip de text este acest pasaj?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? La descriere.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Care este obiectul descrierii?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Stepă.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Citiți începutul descrierii.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? O dimineață de primăvară devreme, răcoroasă și plină de rouă.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ce epitete folosește Kuprin pentru a vorbi despre ce fel de dimineață este?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Devreme, primăvară, răcoare și rouă.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ce poți spune despre dimineața din aceste adjective?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Era dimineața devreme, când soarele tocmai răsare. Era primăvară.

– Încă nu era prea multă căldură, era răcoare dimineața, iar după noapte era rouă peste tot.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Vă puteți imagina o dimineață ca asta?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Da.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Kuprin a putut observa personal aceeași dimineață devreme. În general, este foarte interesant să observi trezirea naturii după o noapte de somn. Cum a văzut Kuprin acea dimineață? Cum era cerul?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Cerul era senin.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. După ce cuvinte din text ai ghicit asta?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Nici un nor pe cer.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Dar ce neobișnuit a observat Kuprin pe cer?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Norii dinainte de zori se adunau încă în est.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Citiți această propoziție.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”?„Numai în est, de unde soarele ieșea acum într-o strălucire de foc, norii gri dinainte de zori încă se înghesuie, devin palizi și se topesc cu fiecare minut.”

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Iti place aceasta oferta?

Copiii vorbesc.

- Propunerea este foarte frumoasă.

Uite câte epitete și personificări a folosit Kuprin în această propoziție.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce înseamnă expresia „strălucire de foc”?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Când soarele strălucește, arată ca un foc.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce verb transmite mișcarea în natură, începutul zilei?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Soarele plutea afară.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce se spune despre nori?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Se înghesuie (personificare), palidează și se topesc în fiecare minut.
Această propoziție arată cum noaptea face loc zilei: norii trec, soarele iese.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? De ce crezi că Kuprin folosește cuvântul „taya”? La urma urmei, zăpada, țurțurile și fulgii de zăpadă se topesc de obicei?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Iată o expresie figurativă: adică ele dispar în fața ochilor noștri, dispar.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Soarele își iese la sine.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Cum arăta întreaga întindere vastă a stepei din razele soarelui?
Stepa pare să fie stropită cu praf fin de aur.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Kuprin folosește din nou expresia figurată. Știm că în realitate există meșteri care acoperă produsele cu aur. Dar aici o astfel de impresie se creează datorită soarelui, razelor care luminează totul în jur.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Deci, cerul este senin, soarele este ca o strălucire de foc.

Ce altceva i-a atras atenția scriitorului?:

Flori. Citiți pentru dvs. descrierea culorilor și scrieți epitetele, comparațiile și personificările în caiet. Copiii citesc de la cuvintele „În iarba groasă...” până la sfârșitul paragrafului. Notează-l într-un caiet Diamante rouă tremurând Şi aprinde lumini colorate, stepă pete purpurie, miros de pelin vărsat, mirosul de pelin seamănă cu migdalele, atât găzduindu-se.

Elevii pot nota și alte epitete din text (de exemplu, iarbă groasă și luxuriantă etc.).

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Uite cum a reușit să spună scriitorul despre flori. Ce culori apar imediat în fața ochilor tăi?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”?Galben(gose), albastru(clopote), alb(muşeţel), roşu(cuișoare), nuanțe diferite de culoarea rouei (diamantele).

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ne-a arătat Kuprin doar flori în acest pasaj?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Nu, de asemenea, miroase. Miros de mușețel, pelin amar, aromă de dodder.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Vezi cum adjectivele ( mirositoare, amară ) și substantive ( miros, aromă ) ajută scriitorul să transmită atmosfera stepei. Citind aceste propoziții, ne imaginăm și involuntar mirosurile sale acidulate.
Ce stare de spirit creează în tine când îți imaginezi o astfel de imagine?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Veselă.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Ce cuvinte din text exprimă atitudinea față de începutul unei noi zile?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Citește.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Totul strălucește, se liniștește și se întinde cu bucurie la soare.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Cu ce sau cu cine poate fi comparată natura?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Cu o ființă vie, cu o persoană.
De obicei, atunci când o persoană tocmai se trezește dimineața, se relaxează, se întinde și, vrând-nevrând, își ridică mâinile, întinzându-se și la soare, la viață.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce mai observă Kuprin în stepă?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Sunete.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Primele sunete de primăvară în stepă sunt păsările și insectele. Ce a auzit Kuprin?
Alarce care fluturau și sunau.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.- Lăcuste neliniştite.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Da.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Băieți, ați auzit vreodată ciripitul lăcustelor?

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Da.

Vrei să asculți?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. VIII. Minut de educație fizică

Să ne odihnim puțin. Închideți ochii și imaginați-vă stepa despre care scrie Kuprin.

Profesorul redă o înregistrare cu ciripit de lăcuste.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. IX. Lucrul cu textul (continuare)

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Băieți, cine a ghicit ce alte sunete a auzit Kuprin în stepă?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Suspine ale stepei.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Demonstrați cu cuvinte din text.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.„Se pare că respiră adânc, uniform și puternic.”

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Kuprin a comparat stepa cu o persoană. Dar de ce este folosită expresia „supine puternice”?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Stepa este imensă, ca un om uriaș. Așadar, stepa s-a trezit și a prins viață. Ce crezi Ideea principală

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? acest pasaj?

Bravo, băieți!

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. X. Lucrul cu un verb ca parte a vorbirii

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Mulțumită căreia parte a discursului său a putut Kuprin să povestească despre tot ce a văzut și auzit în stepă?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Datorită substantivului - cer, dimineață, stepă, flori.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Cu ajutorul ce parte de vorbire clarifică toate caracteristicile subtile ale acestor obiecte?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Folosind adjective. Care parte de vorbire

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? ajută la aducerea imaginii la viață?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Verb.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce este un verb? ce să fac? ce să fac? Schimbări în funcție de timpuri, persoane, numere.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Schimbarea verbelor în funcție de persoane și numere se numește conjugare.
Există multe verbe în text. Toate sunt împărțite în două grupuri - perfecte și imperfecte.

Notează în caiet într-o coloană verbele formei imperfecte, în cealaltă - forma perfectă, determină timpul lor.

Copiii lucrează într-un caiet.:

Verbe imperfecte a plutit afară (trecut), sunt aglomerate (prezent), Se pare Copiii citesc de la cuvintele „În iarba groasă...” până la sfârșitul paragrafului. Notează-l într-un caiet Se pare (prezent), Se pare colorat Se pare devine galbenă sunt aglomerate devin albastru Se pare lumini colorate, stepă Se pare vărsat Se pare devine alb Se pare găzduindu-se sunt aglomerate strălucește Se pare se întinde Se pare minciună Se pare tremura Se pare ele sună respiră

(prezent).:

Verbe perfecte ridicat (trecut), trezit (trecut), a prins viață

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.(trecut).

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Uită-te la notele tale.
Gândește-te bine, este întâmplător că doar trei verbe din text sunt perfecte?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Majoritatea verbelor sunt imperfecte, adică vorbesc despre evenimente care au loc la un moment dat (cu excepția verbului „plutea”). Aceste verbe vă permit să arătați mișcarea, o acțiune care se întâmplă acum.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Verbele perfective ajută să vorbim despre acțiuni care s-au întâmplat deja.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Atenție la timpul verbelor. Ce oră lipsește din text?

Înainte de a citi descrierea stepei, să ne uităm la cuvintele care apar în text.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Viitor.

Era important pentru Kuprin să arate stepa în acest moment, adică ceea ce îi părea acum ochilor.
Completați tabelul.

Un elev este la tablă, restul lucrează cu carduri de semnalizare (verificarea lucrărilor).

Există o notă pe tablă (rezultatul muncii efectuate).

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.– Suntem din nou convinși că verbele imperfective se schimbă în funcție de timpuri (prezent, trecut și viitor), iar verbele perfective pot fi folosite doar la trecut și la timpul viitor.

XI. Experiment lingvistic

Dar în text trebuie să folosiți foarte precis un anumit tip de verb. Ce se va întâmpla dacă nu veți respecta acest lucru, vom vedea pentru dvs. dacă citim acum textul, schimbând forma verbului sau timpul acestuia.

Copiii fac treaba.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”.– Ne-am convins că textul devenise inexpresiv. Vezi cât de importantă este alegerea corectă a fiecărui verb pentru a transmite gândul în conformitate cu intenția ta!

XII. Desen de cuvinte:

Să încercăm să desenăm verbal o imagine verbală pentru această parte a poveștii.
Profesorul discută cu copiii o imagine imaginară conform planului
1. Ce va fi extras? (Conţinut)

2. Cum vor fi localizate obiectele în imagine?

(Compoziţie)

3. Ce vopsele folosim pentru pictură?
(soluție de culoare)

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Citește textul și spune unde s-a întâlnit Alexey Maksimovici Gorki dimineața.

Copiii citesc textul:

Cel mai bun lucru din lume este să privești ziua când se naște!
Prima rază de soare a apărut pe cer. Întunericul nopții se ascunde în liniște în cheile munților și în crăpăturile pietrelor.
Și vârfurile munților zâmbesc cu un zâmbet blând. Valurile mării își ridică capetele albe sus și se înclină în fața soarelui.
Soarele bun râde.
Florile se leagănă jucăuș. Ei zâmbesc mândri, întinzându-se spre soare. Razele lui ard în picăturile de rouă. Și albinele și viespile aurii deja se învârt deasupra lor.

A venit ziua.”

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”?– Unde s-a întâlnit Gorki dimineața?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. La mare, la munte.

Spune-mi, ce înseamnă expresia „dezvoltare minerală”? Ce observați în comun în descrierile lui Kuprin și Gorki?

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. Soarele a răsărit, întunericul nopții se ascunde în liniște, florile se leagănă și ajung spre soare, razele ard în picăturile de rouă.

Copiii vorbesc.

Ți-a plăcut descrierea lui Gorki? – Fiecare scriitor, poet vede în felul lui lumea din jurul nostru

, transmite sentimente în propriile sale cuvinte. Dar toate aceste descrieri sunt minunate. Mai avem multe de învățat de la marii clasici.

Băieți, încercați într-o zi să urmăriți sosirea unei noi zile în această lume. Sunt sigur că vei descoperi o mulțime de lucruri noi, interesante și misterioase.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. XIV. Rezumatul lecției

Băieți, v-a plăcut lecția? Ce nou ai invatat?

Declarațiile copiilor.

Astăzi, la clasă, vom continua să ne familiarizăm cu lucrarea lui Alexander Ivanovich Kuprin, citiți un fragment din povestea „În măruntaiele pământului”. XV. Teme pentru acasă

Desenați o ilustrație pentru un fragment din opera lui Kuprin. Nota

. Povestea (fragment) este preluată din cartea: Kuprin A.I. Emerald: Povești, poveste. – L.: Det. lit., 1981. – 169.

LECŢIE

în istoria locală literară

pe tema „A.I. Kuprin. „În măruntaiele pământului”

(clasa a VIII-a)

Profesor de limba și literatura rusă:

GARMASH LYUDMILA PETROVNA

Instituția de învățământ municipală „Școala nr. 64 din Donețk”, experiență: 35 de ani

Subiect. Literatura patriei. A.I. Kuprin. „În adâncurile pământului”. Ţintă: arătați elevilor că structura oricărei opere de artă, gen și altele caracteristici artistice

sunt subordonate unei singure sarcini - pentru a oferi o descriere voluminoasă și profundă a evenimentelor și personajelor descrise. Echipament:

portretul lui A.I Kuprin, harta regiunii Donețk, laptop.

Progresul lecției.eu

. 1. Se redă melodia „The dark mounds are sleeping”.

2. Discurs introductiv al profesorului pe fondul muzicii.

1.Donețk este un mare centru industrial, științific și cultural al țării noastre. Iar scara sa este cu adevărat grandioasă: 350 km pătrați este zona orașului nostru. (Afișați Donbass și Donețk pe hartă).

Timpul a trecut. Zilele s-au transformat în luni, anii în secole. Și acum, multe secole mai târziu, aflăm despre trecutul regiunii noastre din cronici antice, opere ale CNT, cântece istorice, opere de ficțiune.

Regiunea Donețk este bogată în tradiții literare. Cehov, Versaev, Bunin, Gorki, Mayakovsky au vizitat aici în momente diferite. Astăzi citim cu entuziasm documentarele lor și opere de artă despre Donbass.

3. Să ne amintim rânduri din poezii pe care le cunoști despre Donbass.

(Poetic cinci minute)

4. Resurse naturale inepuizabile, creșterea rapidă a industriei și a puterii economice, natura neobișnuită a muncii și a stilului de viață al minerilor, cea mai crudă exploatare a muncitorilor - toate acestea au pus rapid Donbass în centrul viata publicațări, atrăgând asupra acesteia atenția oamenilor de știință, artiștilor și scriitorilor. (Fragmente din videoclipul „Munca Donețk”).

Din lecția anterioară știm că munca lui Kuprin este strâns legată de Ucraina și Donbass.

El, în special, a vizitat Donbass în 1896. ca reporter pentru Kievskie Vedomosti. Apariția sa în țara cărbunelui și a metalului se explică nu numai prin nevoia de a-și câștiga existența, ci și prin dorința de a fi în mijlocul acestora. relaţiile sociale, care s-a conturat în Donbass între burghezia industrială și clasa muncitoare, pentru a vedea cu ochii tăi ce era nou, care promitea pe viitor dezvoltarea regiunii.

Unul dintre caracteristici distinctive Kuprin este că a scris mereu despre ceea ce îi știa cu adevărat, despre ceea ce vedea cu ochii lui. Kuprin a spus că un artist adevărat trebuie „să vadă totul, să știe totul, să poată face totul, să scrie despre orice”.

Să ne amintim ce lucrări ale lui Kuprin ai citit?

Raspunde elevul.

II. Învățarea de materiale noi. Anunțarea temei lecției și a scopului lucrării viitoare.

1. Astăzi, analizând eseul „În măruntaiele pământului”, scris de Kuprin, pe care îl citim acasă, vom încerca să ne asigurăm că totul din el este subordonat unui singur scop - să dezvăluim profund și obiectiv ideea principală, de a contura cuprinzător caracterele oamenilor.

1) Cu ce imagine începe povestea? Care este rolul peisajului pictat în dezvăluirea ideii principale a lucrării?

Cum se numește o tehnică artistică bazată pe juxtapunerea evenimentelor descrise?

(Este dată definiția antitezei)

2) Ce, potrivit scriitorului, încalcă armonia din natură? Cum descrie el acest fluier la mina Gololobovskaya? Cu ce se compară? Găsiți exemple de metafore care să vă permită să simțiți atitudinea autorului față de evenimentele descrise: față de severitatea muncii minerilor, față de pericolele care îi așteaptă în fiecare zi, în fiecare oră.

Ce construcții sintactice folosește Kuprin când îi descrie pe mineri? Ce efect obține un scriitor folosind propoziții complexe? fraze participiale, pe rânduri membri omogene oferte?

(Vizibilitate, luminozitate și persuasivitate în reprezentare aspect mineri)

3) În percepția cui este pictată tabloul muncii groaznice, grele, periculoase ale minerilor? De ce folosește autorul această tehnică specială - el încredințează povestea despre munca grea a minerilor unui băiat de 12 ani Vaska Lomakin?

(El ajută cititorul să vadă viața minei „din interior” prin ochii unui băiat naiv și credul, ceea ce sporește autenticitatea poveștii și ne obligă să urmărim îndeaproape dezvoltarea intrigii).

4) Ce sentimente trăim eu și Vaska în timp ce ne străduim prin lungile galerii negre? Ce învățăm despre munca minerului?

5) Cum ați evalua acțiunea lui Vaska de a nu-și abandona partenerul în necaz?

6) Ce idee a vrut să ne transmită Kuprin când a scris această poveste?

7) Ca acesta Ideea principală reflectat în titlul poveștii?

8) Ce credeți că îl ajută pe autor să descrie atât de convingător și viu pericolele zilnice ale muncii miniere, pentru a ne atrage atenția asupra lumea interioara eroul nostru?

Profesor: Sunteți convinși, băieți, că în fiecare opera literară fiecare detaliu, fiecare tehnică artistică (fie el un portret, peisaj etc.), chiar și structura propozițiilor - totul este subordonat unui singur scop - pentru a dezvălui ideea principală a lucrării cât mai complet și fiabil posibil , pentru a ajuta cititorii să pătrundă în lume complexă suflet uman, să aprecieze eroii și acțiunile lor.

9) Ce ne învață această poveste a lui Kuprin?

10) Mulți dintre voi aveți părinți legați într-un fel sau altul de mină. Ai fost vreodată într-o curte de mine? I-ai văzut pe mineri urcând pe munte? Ce sentimente ai experimentat? Ce îți spun părinții tăi despre prietenii lor și despre problemele lor? Au fost toate rezolvate? Putem spune că munca minerilor este o ispravă zilnică?

(Discursuri ale studenților: 2-3 persoane vorbesc despre munca părinților lor mineri, 3-4 persoane citesc poezii ale poeților moderni din Donețk despre munca și isprava minerilor).

Cântecul „Donețk este cărbune, Donețk este oțel”.

III. Rezumând munca din lecție.

IV. Reflecţie.

V. Teme pentru acasă: Scrieți un eseu în miniatură

„Munca este o ispravă, viața este o ispravă.”

Alexandru Kuprin

În măruntaiele pământului

O dimineață de primăvară devreme este răcoroasă și plină de rouă. Nici un nor pe cer. Numai în est, unde soarele iese acum într-o strălucire de foc, norii gri dinainte de zori încă se înghesuie, devin palid și se topesc cu fiecare minut. Întreaga vastă întindere a stepei pare să fie presărată cu praf fin auriu. În iarba groasă și luxuriantă, diamantele de rouă grosieră tremură ici și colo, sclipind și sclipind cu lumini multicolore. Stepa este vesel plină de flori: gălbenicul devine galben strălucitor, clopotele devin modest albaștri, mușețelul parfumat devine alb în desișuri întregi, garoafele sălbatice ard cu pete purpurie. În răcoarea dimineții se simte un miros amar, sănătos de pelin, amestecat cu aroma delicată, asemănătoare migdalelor, a dodderului. Totul strălucește și se bucură și ajunge cu bucurie la soare. Numai ici și colo în râpe adânci și înguste, între stânci abrupte acoperite de tufișuri rare, încă mai zac umbre umede albăstrui, care amintesc de noaptea trecută. Sus în aer, invizibile pentru ochi, ciocurile flutură și sună. Lăcustele neliniştite şi-au ridicat de multă vorbăria grăbită şi uscată. Stepa s-a trezit și a prins viață și parcă respiră cu suspine adânci, egale și puternice.

Perturbând brusc frumusețea acestei dimineți de stepă, fluierul obișnuit de la ora șase la mina Gololobovskaya sună, bâzâind infinit de lung, răgușit, de enervare, parcă plângând și furios. Acest sunet se aude acum mai puternic, acum mai slab; uneori aproape îngheață, ca și cum s-ar desprinde, se sufoca, merge în subteran și izbucnește brusc din nou cu o forță nouă, neașteptată.

Pe vastul orizont verde al stepei, doar aceasta mina cu gardurile ei negre și un turn urât care iese deasupra lor amintește de om și munca umană. Țevi lungi și roșii, afumate deasupra, scot nori de fum negru și murdar, fără să se oprească nicio secundă. Chiar și de la distanță se aude zgomotul frecvent al ciocanelor lovind fierul și zgomotul persistent al lanțurilor, iar aceste sunete metalice alarmante capătă un fel de caracter sever, inexorabil în liniștea unei dimineți limpede și zâmbitoare.

Acum, al doilea schimb ar trebui să treacă în subteran. Sute de două persoane se înghesuie în curtea minei între stive de bucăți mari de cărbune strălucitor. Fețe complet negre, îmbibate de cărbune, nespălate săptămâni întregi, zdrențe de tot felul de culori și tipuri, suporturi, pantofi de puf, cizme, galoșuri vechi de cauciuc și doar picioarele goale - toate acestea erau amestecate într-o masă pestriță, agitată, zgomotoasă. O înjurătură extraordinar de urâtă, fără scop, presărată cu râs răgușit și o tuse sufocantă, convulsivă, beată, atârnă în aer.

Dar, încetul cu încetul, mulțimea se micșorează, turnându-se în ușa îngustă de lemn, deasupra căreia este bătută în cuie o tablă albă cu inscripția: „Lampa”. Sala lămpilor este plină de muncitori. Zece persoane, așezate la o masă lungă, umplu continuu becurile de sticlă cu ulei, îmbrăcate deasupra în cutii de sârmă de siguranță. Când becurile sunt complet gata, producătorul de lămpi introduce o bucată de plumb în urechi, conectând partea superioară a carcasei cu partea inferioară și o aplatizează cu o apăsare de clește masiv. In acest fel, se realizeaza ca minerul sa nu deschida becurile pana nu iese din pamant, si chiar daca geamul se sparge accidental, plasa de sarma face focul complet sigur. Aceste precauții sunt necesare deoarece în adâncurile minelor de cărbune se acumulează un gaz inflamabil special, care explodează instantaneu din foc au fost cazuri în care sute de oameni au murit din cauza manipulării neglijente a focului în mine;

După ce a primit becul, minerul intră într-o altă cameră, unde cronometrul senior își notează numele pe foaia de zi cu zi, iar doi asistenți îi examinează cu atenție buzunarele, hainele și pantofii pentru a vedea dacă poartă țigări, chibrituri sau cremene.

După ce s-a asigurat că nu există articole interzise sau pur și simplu nu le găsește, cronometrul dă scurt din cap și spune brusc: „Intră.”

Apoi, prin ușa alăturată, minerul iese într-o galerie largă și lungă acoperită, situată deasupra „puțului principal”.

Galeria este într-o forfotă agitată de schimburi. Într-o gaură pătrată care duce în adâncurile minei, două platforme de fier merg pe un lanț aruncat sus deasupra acoperișului printr-un bloc. În timp ce unul dintre ei se ridică, celălalt coboară o sută de brazi. Platforma pare să sară ca prin minune din pământ, încărcată cu cărucioare de cărbune ud, proaspăt smuls din măruntaiele pământului. Într-o clipă, muncitorii trag cărucioarele de pe platformă, le așează pe șine și aleargă spre curtea minei. Platforma goală se umple imediat de oameni. Se dă un sonerie electrică sălii mașinilor, platforma se cutremură și dispare brusc din vedere cu un vuiet teribil și cade sub pământ. Trece un minut, apoi altul, timp în care nu se aude nimic în afară de pufăitul mașinii și zgomotul lanțului de rulare și o altă platformă - dar nu mai cu cărbune, ci plină de oameni umezi, negri tremurând de frig - muște. din pământ, parcă ar fi fost aruncat în sus de o forță misterioasă, invizibilă și teribilă. Și această schimbare a oamenilor și a cărbunelui continuă rapid, precis, monoton, ca progresul unei mașini uriașe.

Vaska Lomakin, sau, așa cum l-au numit minerii, cărora le place în general poreclele care mușcă, Vaska Kirpaty, stă deasupra deschiderii puțului principal, aruncând în mod constant oameni și cărbune din adâncurile sale și, cu gura ușor întredeschisă, privește intens jos. Vaska este un băiat de doisprezece ani, cu o față complet neagră din praful de cărbune, la care ochii albaștri se uită naiv și cu încredere și cu nasul amuzant întors în sus. Și el trebuie să coboare acum în mină, dar oamenii din partidul său încă nu s-au adunat și îi așteaptă.

Vaska a venit dintr-un sat îndepărtat în urmă cu doar șase luni. Războală urâtă și viața nestăpânită a unui miner nu-i atinsese încă sufletul curat. Nu fumează, nu bea și nu înjură, la fel ca colegii săi de muncă, care toți se îmbată duminica, joacă cărți pentru bani și nu lasă niciodată țigările din gură. Pe lângă „Kirpatiy”, el mai are și porecla „Mamkin”, care i-a fost dată pentru că, la intrarea în serviciu, întrebat de maistru: „A cui vei fi, porcușule?”, acesta a răspuns naiv: „Și Mamă!” a provocat o explozie de hohote de râs și un flux frenetic de înjurături admirative din întreaga tură.

Vaska încă nu se poate obișnui cu munca cărbunelui și cu morala și obiceiurile minerilor. Amploarea și complexitatea afacerii miniere îi suprimă mintea, săracă în impresii, și, deși nu realizează acest lucru, mina i se pare un fel de lume supranaturală, sălașul forțelor sumbre, monstruoase. Cea mai misterioasă creatură din această lume este, fără îndoială, șoferul.

Aici stă în geaca lui de piele grasă, cu un trabuc în gură și ochelari de aur pe nas, cu barbă și încruntat. Vaska poate vedea clar prin peretele despărțitor de sticlă care separă partea motorului. Ce fel de persoană este aceasta? Da, asta e: mai este bărbat? Așa că el, fără să se miște de la locul său și fără să dea drumul trabucului din gură, a atins vreun buton și instantaneu a intrat o mașinărie uriașă, încă nemișcată și calmă, lanțurile zdrăngăneau, platforma zbura în hohote, întreaga structură de lemn a minei s-a zguduit. Uimitor!.. Și stă de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat și fumează. Apoi a mai apăsat un bulgăre, a tras un fel de băț de oțel și într-o secundă totul s-a oprit, a devenit liniștit, a devenit liniștit... „Poate că știe cuvântul ăsta?” - se gândește Vaska, nu fără teamă, privindu-l.

Celălalt este un om misterios și, în plus, investit cu o putere extraordinară - maistru senior Pavel Nikiforovici. El este stăpânul complet în regatul subteran întunecat, umed și teribil, unde puncte roșii ale felinarelor îndepărtate fulgeră printre întunericul adânc și liniștea. La ordinul lui, se construiesc noi galerii și se face sacrificare.

Pavel Nikiforovici este foarte arătos, dar taciturn și sumbru, de parcă comunicarea cu forțele subterane i-a lăsat o amprentă specială, misterioasă. Puterea lui fizică a devenit o legendă în rândul minerilor și chiar și băieți „norocoși” precum Bukhalo și Vanka Grecul, care au dat tonul direcției sălbatice a minții, vorbesc despre maistrul senior cu o nuanță de respect.

Dar, în opinia lui Vaska, nemăsurat mai mare decât Pavel Nikiforovici, iar șoferul este directorul minei, francezul Karl Frantsevich. Vaska nici măcar nu are comparații cu care să poată determina amploarea puterii acestui supraom. El poate face totul, absolut totul în lume, orice vrea. Din mișcarea mâinii, dintr-o privire a lui, depinde viața și moartea tuturor acestor cronometre, maiștri, mineri, încărcători și cărăuși, care se hrănesc în mii în apropierea fabricii. Peste tot sunt arătate silueta lui înaltă, dreaptă și fața palidă, cu o mustață neagră strălucitoare, tensiunea generală și confuzia se simt imediat. Când vorbește cu o persoană, se uită direct în ochi cu ochii lui reci și mari, dar arată de parcă s-ar uita prin această persoană la ceva vizibil doar pentru el. Anterior, Vaska nu și-a putut imagina că oameni ca Karl Frantsevich au existat în lume. El chiar miroase a ceva special, ca niște flori dulci uimitoare. Vaska a prins acest miros într-o zi când regizorul a trecut pe lângă el la doi pași, desigur, fără să-l observe măcar pe băiețelul care stătea fără pălărie, cu gura căscată, privind zeitatea pământească trecătoare cu ochi înspăimântați.

Alexandru Kuprin

În măruntaiele pământului

După ce s-a asigurat că nu există articole interzise sau pur și simplu nu le găsește, cronometrul dă scurt din cap și spune brusc: „Intră.”

Apoi, prin ușa alăturată, minerul iese într-o galerie largă și lungă acoperită, situată deasupra „puțului principal”.

În măruntaiele pământului

Alexandru Ivanovici Kuprin

Acum, al doilea schimb ar trebui să treacă în subteran. Sute de două persoane se înghesuie în curtea minei între stive de bucăți mari de cărbune strălucitor. Fețe complet negre, îmbibate de cărbune, nespălate de săptămâni întregi, cârpe de tot felul de culori și tipuri, suporturi, pantofi de puf, cizme, galoșuri vechi de cauciuc și doar picioarele goale - toate acestea erau amestecate într-o masă pestriță, agitată, zgomotoasă. O înjurătură extraordinar de urâtă, fără scop, presărată cu râs răgușit și o tuse sufocantă, convulsivă, beată, atârnă în aer.

După ce s-a asigurat că nu există articole interzise sau pur și simplu nu le găsește, cronometrul dă scurt din cap și spune brusc: „Intră.”

Apoi, prin ușa alăturată, minerul iese într-o galerie largă și lungă acoperită, situată deasupra „puțului principal”.

Vaska a venit dintr-un sat îndepărtat în urmă cu doar șase luni. Războală urâtă și viața nestăpânită a unui miner nu-i atinsese încă sufletul curat. Nu fumează, nu bea și nu înjură, la fel ca colegii săi de muncă, care toți se îmbată duminica, joacă cărți pentru bani și nu lasă niciodată țigările din gură. Pe lângă „Kirpatiy”, el are și porecla „Mamkin”, care i-a fost dată pentru că, la intrarea în serviciu, când maistrul a întrebat: „A cui vei fi, porcușule?”, a răspuns naiv: „Și mama”. !” a provocat o explozie de hohote de râs și un flux frenetic de înjurături admirative din întreaga tură.

Celălalt este un om misterios și, în plus, investit cu o putere extraordinară, maistru senior Pavel Nikiforovici. El este stăpânul complet în regatul subteran întunecat, umed și teribil, unde printre întunericul adânc și liniștea fulgeră punctele roșii ale felinarelor îndepărtate. La ordinul lui, se construiesc noi galerii și se face sacrificare.

Hei, Kirpaty, urcă-te, sau așa ceva! - Vaska a auzit un apel nepoliticos în urechea lui.

Vaska s-a animat și s-a repezit pe peron. Petrecerea la care era asistent s-a așezat. De fapt, avea doi șefi cei mai apropiați: unchiul Khristch și Vanka Grecul. Cu ei, a împărțit paturi în barăcile comune, cu ei a lucrat constant în mină și cu ei a îndeplinit numeroase îndatoriri casnice în timpul liber, care includeau în principal alergarea la cea mai apropiată tavernă „Întâlnirea prietenilor” pentru vodcă și castraveți. . Unchiul Khristch a fost unul dintre vechii mineri, epuizat și depersonalizat de o muncă îndelungată și sfâșietoare. Nu avea nicio diferență între o faptă bună și o faptă rea, între o explozie violentă și o ascundere lașă la spatele altcuiva. A urmat cu sclavie majoritatea, i-a ascultat inconștient pe cei puternici și i-a zdrobit pe cei slabi, iar printre mineri nu s-a bucurat, în ciuda anilor înaintați, nici de respect, nici de influență. Vanka grecul, dimpotrivă, a condus într-o anumită măsură opinie publicăși pasiunile puternice ale întregii barăci, unde argumentele cele mai convingătoare erau un cuvânt așchiat și un pumn puternic, mai ales dacă era înarmat cu un târăc greu și ascuțit.

Kylo (hailo) este un instrument pentru scoaterea cărbunelui din rocă. (Nota autorului)

În această lume a naturii furtunoase, arzătoare, disperate, fiecare ciocnire reciprocă a căpătat un caracter exagerat de acut. Barăcile semăna cu o cușcă uriașă, plină de animale răpitoare, unde a fi confuz și a arăta o nehotărâre de moment însemna moartea. O conversație de afaceri obișnuită, o glumă prietenoasă, s-a transformat într-o explozie teribilă de ură. Oamenii care tocmai vorbeau pașnici au sărit nebunești, fețele le-au devenit palide, mâinile strânseu convulsiv mânerul unui cuțit sau al ciocanului, blesteme groaznice zburau din buzele lor tremurânde și spumoase împreună cu stropi de salivă... În primele zile al vieții sale de miner, fiind prezent la astfel de scene, Vaska era complet uluit de frică, simțind cum i se răcea pieptul și cum mâinile îi slăbeau și udau.

Dacă într-un mediu atât de brutal, grecul Vanka s-a bucurat de un anumit respect comparativ, atunci aceasta vorbește într-o anumită măsură despre calitățile sale morale. Putea să muncească săptămâni întregi, fără să se oprească de la muncă, cu o oarecare tenacitate amărăcită, pentru a cheltui toți banii câștigați de această muncă inumană într-o singură noapte. Treaz, era necomunicativ și tăcut, iar când era beat, a angajat un muzician, l-a dus la o tavernă și l-a obligat să cânte, în timp ce stătea în fața lui, bea pahare de votcă și plângea. Apoi a sărit brusc în sus, cu o față distorsionată și cu ochii injectați de sânge și a început să „zdrobească”. Nu-i păsa ce sau pe cine să distrugă; natura, înrobită de o muncă îndelungată, a cerut un deznodământ... Lupte urâte și sângeroase au început în toate părțile plantei și au continuat până când un somn de moarte l-a trântit din picioare pe acest om neînfrânat.

Dar - destul de ciudat - Vanka grecul i-a arătat lui Kirpaty ceva asemănător cu grija sau, mai degrabă, cu atenția. Desigur, această atenție a fost exprimată într-o formă aspră și grosolană și a fost însoțită de cuvinte rele, fără de care un miner nu se poate lipsi nici în cele mai bune momente, dar, fără îndoială, această atenție a existat. Așa că, de exemplu, Vanka grecul l-a așezat pe băiat în cel mai bun loc de pe pat, cu picioarele spre sobă, în ciuda protestului unchiului Khristashch, căruia i-a aparținut anterior acest loc. Altă dată, când un miner care a plecat în val a vrut să ia cincizeci de dolari de la Vaska cu forța, grecul a apărat interesele lui Vaska. — Lasă băiatul, spuse el calm, ridicându-se ușor pe patul lui. Și aceste cuvinte au fost însoțite de o privire atât de elocventă, încât minerul a izbucnit într-un flux de abuz selectiv, dar a făcut totuși la o parte.

Încă cinci oameni au urcat pe platformă împreună cu Vaska. Se auzi un semnal și, în același moment, Vaska simți o ușurință extraordinară în tot corpul, de parcă i-ar fi crescut aripile la spate. Tremurând și zdrăngănind, platforma a zburat în jos și pe lângă ea, contopindu-se într-o dungă gri solidă, peretele de cărămidă al fântânii s-a repezit în sus. Apoi imediat s-a făcut întuneric adânc. Becurile abia pâlpâiau în mâinile minerilor cu barbă tăcuți, tremurând de șocurile neuniforme ale platformei în cădere. Apoi Vaska simți brusc că zbura nu în jos, ci în sus. Această înșelăciune fizică ciudată este trăită întotdeauna de oameni neobișnuiți în momentul în care platforma ajunge la mijlocul portbagajului, dar Vaska multă vreme nu a putut scăpa de această senzație falsă, care l-a făcut mereu să se simtă ușor amețit.

Platforma și-a încetinit rapid și ușor căderea și s-a așezat pe pământ. De sus, izvoarele subterane care curgeau spre puțul principal au căzut ca o cascadă, iar minerii au fugit repede de pe platformă pentru a evita această ploaie torenţială.

Oameni în haine de ploaie din piele de ulei, cu glugă pe cap, au rostogolit cărucioare pline pe platformă. Unchiul Khristch i-a spus unuia dintre ei: „Bine, Terekha”, dar el nu s-a demnat să-i răspundă, iar grupul s-a împrăștiat în direcții diferite.

De fiecare dată, regăsindu-se în subteran, Vaska simțea un fel de melancolie tăcută, apăsătoare, luându-l în stăpânire. Aceste galerii lungi și negre i se păreau nesfârșite. Ocazional, undeva departe, un punct patetic roșu pal strălucea lumina unei lămpi și dispărea brusc, pentru a apărea din nou. Pașii sunau înăbușit și ciudat. Aerul era neplăcut de umed, înfundat și rece. Uneori se auzea murmurul apei curgătoare în spatele pereților laterali și în aceste sunete slabe. Vaska a prins câteva note de rău augur, amenințătoare.

Vaska îl urma în spatele unchiului Khristch și al grecului. Becurile lor, legănate de mâini, aruncau pete galbene slabe pe pereții de bușteni alunecoși și mucegăiți ai galeriei, în care trei umbre urâte și neclare se aruncau în mod bizar înainte și înapoi, când dispărând, când întinzându-se până la tavan. În mod involuntar, toate legendele sângeroase și misterioase ale minei au apărut în memoria lui Vaska.

Aici au fost îngropate patru persoane în prăbușire. Trei dintre ei au fost găsiți morți, dar trupul celui de-al patrulea nu a fost găsit niciodată; se spune că spiritul lui se plimbă uneori prin galeria nr. 5 și plânge jalnic... Acolo, în al treilea an, un miner i-a zdrobit capul tovarășului său cu un târnăcop, care i-a refuzat o înghițitură de vodcă de contrabandă în subteran. Au povestit și despre un bătrân muncitor care, cu mulți ani în urmă, s-a rătăcit în galeriile care îi erau cunoscute ca dosul mâinii. A fost găsit doar trei zile mai târziu, epuizat de foame și nebun. Au spus că „cineva” l-a dus în jurul minei. Acest „cineva”, teribil, fără nume și impersonal, ca întunericul subteran care l-a născut, există fără îndoială în adâncurile minelor, dar nici un miner adevărat nu va vorbi vreodată despre el, nici treaz, nici beat. Și de fiecare dată când Vaska, mergând în spatele petrecerii sale, se gândește „la el”, simte respirația rece și liniștită a cuiva pe corpul lui, făcându-l să tremure.

Ei bine, Vanka, ai făcut o plimbare bună? - a întrebat unchiul Khristch cercetător, întorcându-se spre grec în timp ce mergea.

Grecul nu răspunse și doar scuipă disprețuitor printre dinți. Cu o zi înainte, nu venise la muncă de cinci zile întregi, băundu-și beat și rușinos salariul de două luni. În tot acest timp abia dormise deloc, iar acum nervii îi erau extrem de emoționați.

„Da, fratele meu, bine, nu e nimic de spus”, a continuat unchiul Khristch. - Cum ai latrat la maistru? Foarte minunat...

„Nu te mâncărime”, a tăiat scurt grecul.

De ce să te deranjezi, nu mă mâncărime”, a răspuns unchiul Khristch, care a fost cel mai supărat de faptul că nu a putut lua parte la petrecerea de ieri. - Dar, fratele meu, nu poți scăpa de la birou acum. Te vor chema, dragă prietene, la calcul. Acesta este un lucru al naibii...

Lasă-mă în pace!

De ce sa ma lasi in pace? Asta, draga mea, nu este ca și cum ai da biliard într-o tavernă. Așa a spus Serghei Trifonici: lasă-l, spune el, să mă întrebe acum frumos. Lasă...

Taci, câine! - grecul se întoarse brusc spre bătrân, iar ochii lui scânteiau furios în întunericul galeriei.

Ei bine pentru mine! „Sunt bine, tac”, a ezitat unchiul Khristch.

Până la locul de muncă era aproape o milă și jumătate. După ce a oprit autostrada principală, grupul a mers mult timp în arcade înguste. În unele locuri trebuia să te apleci ca să nu-ți atingi capul de tavan. Aerul devenea umezit și mai sufocant în fiecare minut. În cele din urmă au ajuns la lava lor. În spațiul său îngust și înghesuit, era imposibil să lucrezi fie în picioare, fie așezat; A trebuit să bat cărbunele în timp ce stăteam pe spate, care este cel mai dificil și mai dificil tip de artă minieră. Unchiul Cartilage și grecul s-au dezbrăcat încet și în tăcere, rămânând goi până la talie, și-au agățat becurile pe proeminențele pereților și s-au întins unul lângă altul. Grecul s-a simțit complet rău. Trei nopți nedormite și otrăvirea prelungită cu vodcă proastă s-au simțit dureros. O durere surdă se simțea pe tot corpul, de parcă cineva l-ar fi bătut cu un băț, mâinile îi erau greu de ascultat, capul îi era atât de greu, de parcă ar fi fost umplut cu cărbune. Cu toate acestea, grecul nu și-ar fi pierdut niciodată demnitatea de miner dezvăluind cumva starea sa dureroasă.

În tăcere, cu atenție, cu dinții încleștați, a băgat târnăcoacul în cărbunele fragil și care ținea. Uneori părea să se uite de sine. Totul i-a dispărut din ochi: lava joasă, strălucirea ternă a fracturilor de cărbune și corpul flasc al unchiului Cartilage care zăcea lângă el. Creierul părea să adoarmă în câteva momente, motivele organului-organ de ieri sunau monoton, până la greață, în capul meu, dar mâinile mele și-au continuat munca obișnuită cu mișcări puternice și îndemânate. Batându-ți strat după strat peste cap. Grecul se mișca aproape inconștient din ce în ce mai sus pe spate, lăsându-l pe tovarășul său slab în urmă.

Cărbune fin a stropit de sub târnăcoapă, împrăștiindu-i fața transpirată. După ce a scos o bucată mare, grecul sa oprit doar un minut pentru a o împinge cu piciorul și s-a întors din nou la lucru cu energie răutăcioasă. Vaska reușise deja să umple roaba de două ori și să o ducă pe autostrada principală, unde cărbunele extras în galeriile laterale era turnat în grămezi comune. Când s-a întors gol pentru a doua oară, a fost lovit de departe de niște sunete ciudate care veneau din gaura de lavă. Cineva gemu și șuieră, de parcă ar fi fost sugrumat de gât. La început, Vaska a avut gândul că minerii se bat. Se opri de frică, dar vocea emoționată a unchiului Khristch îl strigă:

Ce ai devenit, cățelușule? Vino aici repede.

Vanka grecul s-a zbătut pe pământ în convulsii groaznice. Fața i s-a făcut albastră, pe buzele lui strâns comprimate i-a apărut spumă, pleoapele îi erau larg deschise și în loc de ochi erau vizibile doar albii uriași rotativi.

Unchiul Khristch era complet pierdut, a continuat să atingă mâna rece și tremurătoare a grecului și a spus cu o voce rugătoare:

Da, Vanka... haide, oprește... ei bine, va fi, va fi...

Artistul Roman Minin

A fost un atac teribil de epilepsie. O forță necunoscută și teribilă a aruncat întregul corp al grecului, răsucindu-l în ipostaze urâte, convulsive.

Ori s-a aplecat într-un arc, sprijinindu-și doar călcâiele și ceafa pe pământ, ori a căzut greu cu trupul, s-a zvârcolit, atingându-și bărbia cu genunchii și s-a întins ca un băț, tremurând cu fiecare mușchi.

„O, Doamne, iată povestea”, mormăi speriat unchiul Khristch. „Vanka, oprește-te... ascultă... Oh, Doamne, cum i s-a întâmplat brusc asta?... Stai puțin, Kirpaty,” își dădu el deodată seama, „rămâi aici să-l păzești și eu voi aleargă după oameni.”

Unchiule, ce zici de mine? - spuse Vaska plângător.

Ei bine, mai vorbește cu mine! „Se spune – stai jos, și asta e sfârșitul”, strigă amenințător unchiul Khristch.

Își prinse în grabă maioul și, punându-l în mâneci în timp ce mergea, ieși în fugă din galerie.

Vaska a rămas singur peste grecul care se zbătea și avea o criză. Cât timp a trecut în timp ce stătea înghesuit într-un colț, copleșit de groază superstițioasă și frică să se miște, nu putea spune. Dar încetul cu încetul convulsiile care zguduiau corpul grecului au devenit din ce în ce mai puțin frecvente. Apoi s-a oprit șuierul, albul groaznic al pleoapelor i s-a închis și deodată, trăgând adânc aer în piept, grecul s-a întins nemișcat.

Acum Vaska se simțea și mai înfiorător. „Doamne, nu este deja mort?” - îşi spuse băiatul, şi chiar de la acest gând o frig groaznică i s-a strecurat în părul de pe cap. Abia trăgându-și răsuflarea, s-a târât până la pacient și i-a atins pieptul gol. Era frig, dar tot s-a ridicat și a scăzut ușor vizibil.

Unchiule grec, unchie grec, șopti Vaska.

Grecul nu a răspuns.

Unchiule, ridică-te! Lasă-mă să te duc la spital. unchiule!...

Undeva în galeria din apropiere se auziră pași grăbiți. „Ei bine, slavă Domnului, unchiul Khristch se întoarce”, gândi Vaska uşurată.

Cu toate acestea, nu a fost unchiul Cartilage.

Un miner necunoscut s-a uitat în lavă, luminând-o cu o lampă ridicată sus, deasupra capului său.

Cine e aici? Hai repede sus! – strigă el entuziasmat și poruncitor.

Unchiule, se repezi Vaska spre el, unchiule, aici s-a întâmplat ceva cu grecul!... Stă întins acolo și nu spune nimic.

Minerul și-a apropiat fața de chipul grecului. Dar mirosea doar a un flux ascuțit de fum de vin.

— Ei bine, a înțeles bine, făcu minerul din cap. - Hei, Vanka Grecul, ridică-te! – strigă el, legănând mâna pacientului. - Ridică-te, sau ceva, îți spun ei. În al treilea număr, a avut loc o prăbușire. Auzi, Vanka!...

Grecul a bolborosit ceva de neînțeles, dar nu a deschis ochii.

Ei bine, nu am timp să mă bag cu el, cu el beat! – exclamă nerăbdător minerul. - Trezește-l, băiete. Grăbește-te. Nu este nici măcar o oră și te vei prăbuși. Atunci vei dispărea ca șobolanii...

Capul lui a dispărut în gaura întunecată a lavei. După câteva secunde, pașii lui desi au încetat și ei.

Vaska avea o imagine uimitor de vie a ororii situației sale. În orice moment, milioane de kilograme de pământ atârnând deasupra capului lui s-ar putea prăbuși. Se vor prăbuși și te vor zdrobi ca un muschiu, ca un fir de praf. Dacă vrei să țipi, nu vei mai putea deschide gura... Dacă vrei să te miști, brațele și picioarele tale sunt zdrobite de pământ... Și apoi moartea, moarte teribilă, nemiloasă, inexorabilă...

Vaska, disperat, se repezi la minerul mincinos și-l scutură de umeri cu toată puterea.

Unchiule grec, unchiule grec, trezește-te! – strigă el, încordându-și toate puterile.

Urechea lui sensibilă prinde în spatele pereților – atât în dreapta cât și în stânga – sunetele unor pași grei, grăbiți la întâmplare. Toți turiștii aleargă spre ieșire, cuprinsi de aceeași groază care a pus stăpânire acum pe Vaska Pentru o clipă, Vaska are gândul să-l abandoneze pe grecul adormit în mila destinului și să alerge el însuși. Dar imediat un sentiment de neînțeles, extrem de complex îl oprește. Începe din nou, cu un strigăt implorător, să-l tragă pe grec de brațe, umeri și cap.

Dar capul ascultător se leagănă dintr-o parte în alta, mâna ridicată cade cu o bufnitură. În acest moment, privirea lui Vaska observă roaba de cărbune și un gând fericit îi luminează capul. Cu eforturi groaznice, ridică de la pământ trupul greu, greu ca al unui mort, și îl pune pe o roabă, apoi își aruncă picioarele agățate fără viață peste pereți și cu greu îl rostogolește pe grecul din lavă.

Galeriile sunt goale.

Undeva departe în față se aude vagabondul ultimilor muncitori întârziați. Vaska aleargă, făcând eforturi incredibile pentru a-și menține echilibrul. Brațele sale subțiri de copil sunt întinse și înghețate, nu este suficient aer în piept, niște ciocane de fier îi bat în tâmple, roțile de foc se învârt repede și repede în fața ochilor lui. Mi-aș dori să mă opresc, să mă odihnesc puțin și să mă simt mai confortabil cu mâinile mele epuizate.

— Nu, nu pot!

Moartea inevitabilă îi este fierbinte pe călcâie și deja simte suflarea aripilor în spatele lui.

Slavă Domnului, ultima tură! Acolo, în depărtare, strălucea lumina roșie a torțelor care iluminau mașina de ridicat.

Oamenii se înghesuie pe platformă.

Grăbește-te, grăbește-te!

Un ultim efort disperat...

Ce este, Doamne! Platforma se ridică... acum a dispărut complet.

"Stai! Opreste-te!"

Un strigăt răgușit zboară de pe buzele lui Vaska. Roțile de foc din fața ochilor mei au izbucnit în flăcări monstruoase. Totul se prăbușește și cade cu un vuiet asurzitor...

Vaska își revine în fire la etaj. Zace în haina cuiva de oaie, înconjurat de o mulțime întreagă de oameni. Un domn gras îi freacă tâmplele lui Vaska. Aici este prezent și regizorul Karl Frantsevich. Surprinde prima privire plină de sens a lui Vaska, iar buzele lui aspre șoptesc aprobator:

Oh! mon brave garcon! Oh, băiat curajos!

Vaska, desigur, nu înțelege aceste cuvinte, dar a reușit deja să vadă chipul palid și îngrijorat al grecului în rândurile din spate ale mulțimii. Privirea pe care acești doi oameni îl schimbă îi leagă pe viață cu legături puternice și tandre.

Articole înrudite

Discutand:

Cel mai mare divizor comun: Secțiuni: Matematică Tip de lecție – lecție despre aplicarea cunoștințelor și abilităților....
Orașul Stalingrad: cum se numește acum și ce nume avea înainte?: Stalingrad este un oraș erou celebru. Filmat despre bătălia de la Stalingrad...
Compresia gravitațională Compresia gravitațională a unei stele: PRIBERE GRAVITAȚIONALĂ compresia și prăbușirea rapidă a unui nor interstelar sau...
Proiect creativ „Colecție de cuvinte încrucișate despre istoria astronauticii și a construcțiilor de aeronave Puzzle de cuvinte încrucișate despre astronauți și zborurile lor: Cuvinte încrucișate pe tema „Spațiu” După ce ați rezolvat toate cuvintele, în celulele evidențiate...