Calul de la pridvor bate cu patru copite. Fable-inversări

Stai, stai, doamnă!

- Stai puțin,

E timpul să fug

Lupul este echipat.

Lupii fac nunta:

Mushka este bucătar,

Tantari - fluturas,

Și eu sunt un fugar.

* * *

Manya a mers la piață,

Am adus acasă marfa:

O eșarfă pentru mama mea dragă -

E o floare la mijloc,

Pentru frații șoim -

Pe cizme de piele de capră,

Pentru surorile lebădă -

Da, pe mănuși albe.

* * *

Bang-bang-bang,

Vanya călărește pe boi,

Vanya călărește pe boi,

Ține o pipă în mâini.

Cântă la pipă

Copiii sunt amuzați.

* * *

Pisica merge pe bancă,

Conduce pisica de labe:

Topuri, topuri pe bancă!

Hands on, hands on!

* * *

Nava trece peste marea albastră.

Lupul cenușiu stă pe nas,

Iar ursul prinde pânzele.

Zayushka conduce barca de frânghie,

Vulpea se uită viclean din spatele unui tufiș:

Cum să furi un iepuraș

E ca și cum ai rupe frânghia.

* * *

- Stai, păpușă!

Stai, doamnă!

- Nu e timp să stai în picioare

E timpul să fug

Echipați bufnița.

Bufnița are o nuntă,

La moșia bufniței:

Muscă de gătit,

țânțar zburător.

sora-tit,

Fata Magpie,

Cocoș de cuc,

Prietena care dansează tap.

Vrabie-cumnat

Și-a mijit ochii,

Crow Mireasă

Aşezaţi-vă!

* * *

Aici, în Ryazan

Ciuperci cu ochi!

Sunt mâncați și se uită.

* * *

Fedya-Bredya a mâncat ursul,

A căzut într-o groapă și a strigat:

„Ma-a-ma!”

* * *

Melc, melc,

Scoate-ți coarnele afară!

Ți-o dau, melc,

* * *

Harrierul nostru are

De la un prieten drag,

Patruzeci de căzi

broaște sărate,

Patruzeci de hambare

Gândaci uscați.

Cincizeci de purcei -

Doar picioarele atârnă.

* * *

Oh, dudu, dudu, dudu,

Pisica stă pe un stejar.

O pisică stă pe un stejar

Și cântă la trompetă

În argint

Pictat.

Haide, pisicuță, joacă-te

Amuză copiii noștri!

* * *

- Bunica Ulyana, unde ai fost?

- Mergeam.

- Ce minune ai văzut?

– Pui ciufulit

Cu un cocos pe un droshky.

* * *

Precum cocoșul coace plăcinte în cuptor,

Pisica coase o cămașă la fereastră,

Un purcel bate mazărea într-un mojar,

Calul de pe verandă lovește cu trei copite,

O rață în cizme mătură coliba.

* * *

Kuzma vine de la forjă,

Kuzma poartă două ciocane.

- Cioc-cic-cioc!

Să lovim totul deodată:

Pentru toți oamenii

Hai să dăm niște cuie!

* * *

Doborâți, bătuți împreună - asta e roata,

M-am așezat și am plecat - oh, bine!

Privit înapoi -

Niște ace de tricotat mint.

* * *

Bunicul arici,

Nu merge la mal:

Zăpada s-a topit acolo

Inundă lunca.

Îți vei uda picioarele

Cizme roșii!

* * *

Oh, da unchiule Afanas!

El însuși de la un centimetru,

Cap cu oala,

Și barba e mare cât o lopată!

* * *

- Iepure alb,

Unde ai fugit?

- La pădurea de stejari.

-Ce făceai acolo?

- A sfâşiat scoarţa.

- Unde ai pus-o?

- Am curățat-o sub ciot!

* * *

Ivan este sărac

Am găsit un cazan de cupru -

M-am dus după niște apă

Am găsit o fată tânără.

Bine făcut

Am copt plăcinte

L-a dus la piață.

* * *

- Frați, frați!

Am prins ursul!

- Ia-l repede!

- Nu vine!

- Deci pleacă tu!

- Nu mă lasă să intru!

* * *

- ciugul, ciugul, ciocănitoarea,

Jacob este acasă?

- Nu există casa lui Iacov,

A plecat spre oraș:

El însuși pe un cal

Într-o pălărie nou-nouță.

Soție pe un berbec -

Într-o rochie nouă.

Copii pe pisici -

În cizme noi.

* * *

- Ducky locuitor al orașului,

Unde ai petrecut noaptea?

- Aproape de oraș.

- De ce ai lucrat noaptea?

- Ea îngrijea caii.

-Ce ai pascut?

- Cal în şa,

Într-un căpăstru de aur.

- Unde este acest cal?

- Nikolka a fost luată.

- Unde este Nikolka asta?

- A plecat în oraș.

-Unde este acest oraș?

- A fost spălat de apă.

-Unde este apa asta?

- Au băut taurii.

-Unde sunt taurii astia?

- Au urcat pe munte.

-Unde este acest munte?

- Viermii au tăiat-o.

- Unde sunt acesti viermi?

- Gâștele l-au ciugulit.

- Unde sunt aceste gâște?

- Au intrat în stuf.

-Unde este trestia?

- A fost pironit ca un orfan.

Orfană Akulina

A deschis poarta -

Nod, croșetat,

Stuf!

* * *

Aragazul se încălzește -

Se topește

Pisica se leagănă în instanță

Lupul se incalta,

Ursul lângă sobă

Biscuiții împing,

Pui în cizme

Mătură coliba.

* * *

M-am dus la cretă.

Am vazut o curiozitate acolo:

Capra macină făină,

Capra toarnă

Capră mică

El cântă la vioară.

* * *

O, băieți, ta-ra-ra!

E un munte pe munte,

Și pe acel munte este un stejar,

Și sunt cratere pe stejar.

Corb în cizme roșii

În cercei aurii.

Corb negru pe un stejar,

El cântă la trompetă

Teava intoarsa,

placat cu aur,

Bine pipa

Melodia este pliabilă!

* * *

O, lucruri mărunte, lucruri mărunte,

Ursulețul țipă în bârlog:

- Mă doare, mă doare stomacul!

-Du-te, iepurașule, în grădină,

Culeg iarba de menta,

Aburiți-i călcâiele.

- Plutește, vulpe-gossamer,

A înălțat, mică vulpe albastră,

Nu este nevoie de abur,

Se lipește și mai mult de călcâiele tale.

* * *

bufniță-bufniță,

Cap mare

Asezat pe un copac

Își întoarce capul.

1. Ghici ghicitoarea lui O. Emelyanova, scrie mai jos un cuvânt polisemantic.

Poate chiar provoca o inundație,
Măcar turnați puțină apă într-un pahar,
Construiește o casă cu o sută de etaje

Și oprește trenul.

2. Alegeți și scrieți un sens diferit pentru fiecare cuvânt.

Închidere pe jachetă, pantaloni

Fulger

__________________________________________.

Detaliu șasiu rezervor

Omida

___________________________________________.

Cuvinte de ales: fenomen natural, sora tunetului, săgeata cerească, dăunător de grădină, iubita gândacului.

3. Introduceți cuvintele - omonime din cuvintele de ales. Scrie din nou aceleași cuvinte unul lângă altul, despărțindu-le în silabe.
Ei depozitează parfumuri și medicamente. Te lovesc pe nas când bei limonadă.
Aceasta ____________________. ____________________________.

Joc de masă. Emblema specială pe taxi.
Aceasta ___________________. ___________________________.

Cuvinte de ales: sticle, fiole, cutii, dame, sabii, cuțite.

4. Ghiciți și scrieți cuvinte omonime în propoziții.

1. _________________ a devenit deja luna de pe cer, iar tata încă _________________ nu vine dintr-o călătorie de afaceri.

2. Voi ridica __________________ căzut și îl voi lipi pe peisaj ___________________.

3. ____________________, _____________________ va fi o gaură și poate mai mult de una,

și întreg _____________________.

Vino cu propria ta propoziție folosind cuvintele omonime zebră și zebră.

_____________________________________________________________________________

5. Introduceți literele lipsă (acolo unde este necesar) și răspundeți în scris la întrebare.

Ce fel de pasăre _ fecale _ se topește în testul _ lucru _ roboți?

____________________________________________________________________________.

Lucru de testare 26
Cuvinte similare ca înțeles (sinonime)

1. Verificați rândul în care toate cuvintele au sens similar (sinonime).
 Sumbru, trist, întristat, furios
 Pitic, pui, pitic, băiat – de mărimea unui deget.
 Decolează, urcă, se ridică, depășește.
 Simplu, ușor, necomplicat, interesant.

2. Gândiți-vă la ordinea în care trebuie aranjate cuvintele. Notează-le în ordinea corectă.
Mare, gigantic, universal, imens, imens.

_____________________________________________________________________________

Sunt aceste cuvinte apropiate ca sens? Bifați caseta corectă
răspuns.
 Da  Nu

Creați și scrieți combinații de cuvinte cu oricare dintre aceste cuvinte.

3. Citiți textul. Alegeți cel mai potrivit sens al cuvântului dintre paranteze și scrieți-l în propoziție. În penultima propoziție, subliniați cuvintele care au sens similar.

Ea a ieșit în grădină și _________________________________ (a gâfâit, a țipat, a fost surprinsă). Soarele nu este chiar _____________________________ (trandafir, trandafir, trandafir), dar primele lui raze străluceau deja în picăturile de rouă. Caisii au fost ________________________________ (fabulosi, frumosi, neobisnuiti)! Străluceau și scânteiau cu o strălucire roșie de vară. Și au mirosit.
(După A. Mironenko)

4. Notează propozițiile, înlocuind fiecare cuvânt cu un înțeles similar, dacă este posibil.

Dulceața de caise a bunicii a fost specială. Caisele întregi au înotat într-un sirop gros, chihlimbar și surprinzător de parfumat.

_____________________________________________________________________________

5. Comparați două pasaje poetice. Găsiți și scrieți cuvinte care au sens similar conform exemplului.

1. M-ai jignit, dar spune-mi de ce?

Am ținut acadea în mână, nu o voi mânca pe toată!

Am cerut doar un pic, am cerut un pic,

Aș mușca cu grijă dintr-un colț.

(I. Tokmakova)

2. M-ai suparat, dar raspunde-mi - de ce?
Am ascuns acadea în pumn, dar n-o voi lua totul!
M-am plâns puțin, am implorat puțin,
Aș rupe cu grijă marginea.
(S. Mihailova)
Eşantion. Ofensat - jignit,

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lucrul de testare 27
Cuvinte cu sensuri opuse (antonime)

1. În proverbe și zicători, găsiți și subliniați cuvintele opuse
după valoare.
Aflați mai multe, spuneți mai puțin. Nu-ți fie frică de un inamic inteligent, fie-ți frică de un prieten prost. Dacă te obișnuiești cu cartea, vei câștiga inteligență.
Scrie primul proverb prin împărțire
toate cuvintele urmează să fie transferate.

2. Completați literele lipsă. Ghici ghicitoare, scrie răspunsul. Subliniați cuvintele care au înțelesuri opuse.
Într-o pagină de in _ nu după _ ke - foaie
Pasajul plutește, apoi în spate, apoi în față.

Și în spatele ei există o suprafață atât de netedă - nu există nicio _ fisura de _ da.

3. Selectează și notează cuvintele care au sens opus.
Plutitoare - ___________________, pământ - _______________, lună - __________, negru - _______________________________, noapte - __________________,
Pământ - ______________

4. Scrieți cuvinte cu sens opus în semne populare.
Primăvara este roșie, dar flămândă; toamna este ploioasă, mohorâtă, da ________________________________.
O săptămână de vară este mai scumpă _________________________________.
Cuvinte de ales: hrănitor, generos, bogat, iernic, nou, fierbinte.

Scrieți cuvântul ploios, împărțindu-l în silabe.

____________________________________________________________________________

5. Fata a înlocuit accidental un cuvânt cu altul. Va avea noul cuvânt sensul opus? Vă rugăm să bifați răspunsul corect.
Am decis să le spunem oaspeților o poveste
Citiți despre veveriță.
Dar din entuziasm
Citesc
Ce este în cușcă
Cocul a trăit!
(După A. Barto)
 Da  Nu

Este posibil să potriviți cuvintele veveriţă sau chifla cuvinte cu sensuri opuse? Explicați în scris.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lucrul de testare 28

Combinații stabile de cuvinte

1. Conectați expresiile stabile cu semnificațiile lor cu săgeți.
foarte prietenos
hrănește micul dejun cu gheață
fi confuz, nu vei putea da seama de ceva simplu,

nu poți să vărsați apă pe ceva simplu

promite și nu reușește să livreze ceva

pierde-te în trei pini, înșela
Dispari

2. Utilizați săgeți pentru a conecta expresii stabile care au semnificații opuse.
ține ochii deschiși și revarsă ca o privighetoare

vii în fire

taci lucreaza neobosit
vânt în cap corb numărând

Completați propoziția cu una dintre expresiile de mai sus.

Obisnuiam sa credeam ca intr-o lectie se pot numara corbii si tot va fi clar despre ce vorbim. Dar, după ce am primit două note negative la rând, mi-am dat seama: trebuie să ________________________________

_____________________________________________________________________________­­­­­­­­­­­

3. Completați literele lipsă. Găsiți expresii stabile și subliniați-le.

Are două - pisica a plâns, iar p_terok și h_ twerk sunt un ban pe duzină. Dacă _ comunic ceva cuiva, atunci întotdeauna _ îl îndeplinesc: sunt proprietarul _ cuvântului său.

4. Completați literele lipsă.
- Ha-ha-ga - strigă gâsca, - Râd cu g _!
Încă mestec, dar nu sunt obrăznicie.
(N. Kostarev)

Alegeți și subliniați o expresie stabilă cu care puteți încheia

Declarația lui Goose.

Totul este așa cum a fost ales.

Unul este mai bun decât celălalt.
Ca raţa prin apă.

5 . Citiți textul. Găsiți o expresie stabilă.

Fratele meu mai mic a vrut odată să bea lapte dintr-un ulcior, dar nu l-a putut ține și l-a scăpat. Mama întreabă cine l-a rupt, el sau pisica, dar frățiorul tăce - și-a băgat niște apă în gură

Bifați caseta cu afirmația corectă.

 Atât la propriu, cât și la figurat.
 Literal.
 În sens figurat.

Lucrul de testare 29
Grupuri tematice de cuvinte

1. Ghici ghicitori. Cu ce ​​tema le poti combina?

Pe pagina manualului sunt treizeci și trei de eroi. Treizeci și trei de surori trăiesc pe o singură pagină.
Răspuns: _____________________________________________________
Subiect: ________________________________________________

2. Taiați cuvintele care nu aparțin grupelor tematice.

Școală: ofițer de serviciu, buchet, clasă, profesor, ochelari, elev, nume.

Rechizite școlare: trusa, rucsac, caiet, aspirator, creion, creta.

Jocuri populare rusești: arzătoare, bowling, tâlhari cazaci, leapfrog, pasionat de orb,
pârâu, hochei.

3.

___________________________

Când eram mică, îmi era frică de furtuni. Bunicul meu era responsabil pentru tunete și fulgere. S-a urcat pe acoperișul casei noastre și cu un stâlp lung, cu o mătură legată la capăt, a împrăștiat norii cenușii joasă. Apoi am încetat să-mi mai fie frică de tunete. Și bunicul nu mai avea nevoie să urle și să meargă pe acoperiș.

(S. Georgiev)

Selectați cuvinte din text și colectați-le într-un grup tematic.

Vreme rea: ___________________________________________________________________________

4. Răspundeți la întrebare în scris. Completați grupul tematic.

Cine a fost naratorul bunicului din textul sarcinii 3? ___________________________

_____________________________________________________________________________

Familie: ___________________________________________________________________________

5. Alcătuiește un cuvânt ghicitor. Este inclus în aceeași grupă tematică cu restul personajelor din poezie.
Z ubr, e note, b Arsuk și r da
Cumva ne-am adunat.
a galopat în sus O ntilope,
Altcineva a călcat în picioare cu ea.
Încercați să ghiciți.
Există exact cinci litere în răspuns.
(După A. Kochergina)
Raspuns: __________________

Ce cuvinte din ghicitoare pot fi incluse în acest grup tematic?
Adunat: ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Lucru de testare 30

Compoziția cuvântului

1. Completați fiecare rând cu un cuvânt care să răspundă la întrebarea dintre paranteze.

Distracție, distracție, distracție, (ce?)

____________________________________________________________________________

Roșeață, fard de obraz, (ce?)

____________________________________________________________________________

Poveste, povestitor, (ce să faci?)

____________________________________________________________________________

Volum, tare, bubuit, (cum?)

____________________________________________________________________________

2. Subliniați cuvintele cu aceeași rădăcină.

Pisica a alergat la pisoii lui, alunița s-a grăbit la alunițe.

(I. Sukhin)

La cine se adresează aceste animale? Completează cuvintele cu aceeași rădăcină astfel încât
S-a dovedit a fi o poezie care a rimat.
Veverița a sărit la _________________________________________,
Elanul s-a îndreptat spre _____________________________________________ lui,
Lupul se grăbea să ____________________________________________________,
Iar vulpea s-a repezit spre __________________________________________.

În numele puilor pe care i-ați adăugat, subliniați parte comună.

3. Găsiți 2 cuvinte în poemul sarcinii care denotă acțiunile animalelor. Vor fi înrudite? Vă rugăm să bifați răspunsul corect.
 Da

Din cuvânt salt formează trei cuvinte înrudite.

_____________________________________________________________________________

4. Găsiți aceleași cuvinte rădăcină în fiecare propoziție. Notați numărul lor lângă el.

Bucătăreasa din bucătăria fierbinte prăjea o friptură într-un brazier. ___________________________________
Licuriciul strălucea ușor și strălucitor în întuneric cu o lumină pâlpâitoare. _____________________

Evidențiați partea comună a cuvintelor înaintea rădăcinii cu o pictogramă

L-am prăjit, l-am copt, l-am sărat, l-am gătit.

După întuneric, din nou, cu mult timp în urmă.

5. Vino cu propria propoziție, astfel încât să conțină multe cuvinte cu o rădăcină comună - sări-

Lucru de testare 31
Rădăcina este partea principală a cuvântului. Cuvinte înrudite (înrudite).

1. Subliniați cuvintele înrudite din poezie.
Dansat prin zăpadă
Furtuni de zăpadă.
Băuri pentru oameni de zăpadă
Cântecul a fost fluierat.
(S. Pogorelovsky)

2. Selectați și bifați rândul cu cuvinte înrudite

 Viscol, măturare, paniculă, marcare.
 Viscol, viscol, furtună de zăpadă, zăpadă.
 Bulgăre de zăpadă, bulgăre, fulg de zăpadă, zăpadă.
 Gheata, inghetata, inghetata, inghetata.
 Îngheț, frig, brumă, geros.

3. Completați literele lipsă. Dați titlu textului.

________________________________

Căci mâine _ la Shumok s _ a mâncat trei hl _ pka, două bătăi, un scârțâit. Și a spălat totul cu un scârțâit subțire. Mama-Shumikha a mestecat zgomotul motorului, zgomotul motorului și zumzetul locomotivei.
Papa-Noise înghiți zgomotul avionului și vuietul tunetelor.
Și apoi toți și-au dorit ceva dulce. Râsete, de exemplu. Și s-au dus la cinema să urmărească _ desene animate.
(K. Dragunskaya)
Subliniați cuvintele înrudite. În ce grup tematic pot fi incluse toate cuvintele pe care le-a mâncat Shumok? _________________________________________________

4. Adăugați cuvinte înrudite la fiecare rând.
scârțâit, scârțâit, scârțâit, _____________________________________________.

Dulciuri, dulce, îndulci, _________________________________________________.

Fă-mă să râd, amuzant, amuzant, ________________________________________________________________.

Vor fi legate cuvintele huruit și huruit? Vă rugăm să bifați răspunsul corect.
 Da. Nu

5. Scrieți 3 cuvinte cu un separator din textul sarcinii semn moale(b).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Includeți în aceste rânduri un cuvânt înrudit din textul sarcinii 3.

6. Adăugați un singur cuvânt rădăcină la fiecare grup.

Amuzant, râde, _______________________, amuzant, amuzant.
scârțâi, scârțâi, scârțâi, _____________________________.

Buzz, zumzet, ________________________________, zumzet, zumzet.

Dulciuri, dulce, _________________________, dulce, dulce,

Lucrul de testare 32

Prefix

1. Rezolvați „ecuațiile” „calculând” prefixul. Notează-ți răspunsurile.

Freeze = congela.
___________ + muncă = muncă.

Soon = nu curând.

Oraș = suburbie.

2. Notează cuvintele cu prefixe care au semnificații opuse. Selectați consolele cu pictograma

Introduceți - _______________________, mutați - _______________________,

a ieși - ______________________, a pleca - _______________________.

Notați numai cuvintele cu un prefix care înseamnă „a începe o acțiune”.

Ridică-l, fluieră, țipă, faci plajă, râzi.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Răspunde la întrebările. Vă rugăm să bifați răspunsurile corecte.

Cuvinte terminatŞi terminat- aceleasi radacini?

Cuvinte terminatŞi terminat- sinonime?

 Da  Nu

4. Completați literele lipsă. Găsiți cuvinte înrudite în text.

Îmi place să mă las la soare. Stai în ușă pe o vestă de schi și te încălzești. De asemenea, puteți merge la pădure sau la plajă pentru a vă încălzi. Peste tot - corect!
Vara asta e atât de rea. Și _ al meu, pe pl _ nu te vei încălzi. Iar in l_su este multa zapada.
(După K. Dragunskaya)

Mai întâi notează cuvintele înrudite fără prefixe, apoi cu prefixe.
Selectați prefixele.

5. Bifați caseta în care toate cuvintele conțin un prefix.

 Imposibil, nemulțumit, incorect, negru.
 Suburbie, obicei, învingător, zicală.
 Învinge, rupe, întrerupe, împiedică.
 Târziu, mai jos, pe lângă asta, mai tânăr.

Lucru de testare 33

Sufix

1. Formează cuvinte noi folosind exemplele.
Mână - mâini, picior - ______________________________,
nas - ______________________, ochi - _________________.
Ureche - ureche, gură - ___________________________________,

persoană - ___________________________, pisică - ___________________________.

2. În expresiile setate, sufixele sunt înlocuite în cuvinte. Notează-le corect.

Ia sub aripa ta. Am fost prins în ochi. Ține-ți nasul în briză.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Schimbați cuvintele conform schemei „el - ea”.

Chitarist - chitarist, acordeonist - ________________________________,

violonist - ______________________________, cântăreț - __________________________, muncitor - ______________________________, pilot - _________________________.

4. Subliniați numele propriu din textul care conține un sufix.

Cercelul nu va permite nimănui să tragă de coada fetei Zhanna. Dacă este necesar, o face singur!
(S. Georgiev)

Formează cât mai multe nume diminutive cu sufixe diferite față de numele Anya, Vanya.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 . Completați literele lipsă. Evidențiați sufixele din cuvintele care răspund la întrebarea cine? sau ce?

Pisica cenușie s-a așezat pe p_chock
Și t_honechko i-a cântat lui Yur_chka un cântec:
- Mica carcasă s-a trezit, puiul s-a ridicat,
Ridică-te, prietene, dragă Yur_chka!

Lucru de testare 34

Sfârşit

1. Determinați care parte a cuvântului ajută la conectarea cuvintelor dintr-o propoziție în funcție de sens.

Aceasta ____________________________________

2. Schimbați cuvintele acolo unde este posibil, astfel încât să reprezinte multe lucruri.

Mesteacăn - ___________________________, zăpadă - ____________________________,

plantă - ____________________________, varză - _________________________,

vase - ___________________________, mașină - _________________________.

Verificați ce parte a cuvântului s-a schimbat. Evidențiați-l cu pictograma

3. Schimbați cuvintele pentru a demonstra: părțile evidențiate ale cuvintelor sunt terminații. Evidențiați

pictograma de sfârșit

Lopat O - ______________________________________

vrabie Şi - _____________________________________

sâmbătă th - ___________________________________

4. Verificați rândul în care numai terminațiile sunt separate de toate cuvintele.

 Fată, sat, ger, țară,

 Vulpi, varză, vase, console.
 Iepuri de câmp, corbi, creion, ofițer de serviciu.
 În curând, nu-distractiv, foarte repede, rusă.

5. Adăugați terminații.
Seryozha, am plănuit să construiesc un _____ deal____ de zăpadă în curte, dar am calculat puțin greșit și am exagerat. Dar din vârfurile munților ___ Seryozhkina__ puteți vedea clar Everestul, iar de pe Everest_ - Seryozhkin ___ deal ___ înzăpezit ___.
(S. Georgiev)

Împărțiți cuvântul lui Seryozhkina pentru transfer.

_____________________________________________________________________________

Lucru de testare 35

Părţile de vorbire

1. Verificați rândul în care toate cuvintele indică atributul obiectului.

 Folk, rustic, brusc, mesteacăn.
 Corb, câine, oraș, în curând

 Bună, familie, limbă, boabe.
 Fetiță, rodnică, vântoasă, sâmbătă.

2. În poezia lui E. Anterior, subliniază toate cuvintele care denotă acțiunea subiectului.

Îndrăgostiți
Bunicul și cu mine suntem foarte asemănători și nu putem trăi unul fără celălalt.
Citim împreună ziare și batem cuie împreună.

Bem Pepsi-Cola aburită și cântăm împreună cu chitara.
Noi doi facem rafturi pentru mama și purtăm amândoi tricouri.
Și amândoi ne-am îndrăgostit de frumoasa noastră bunica Dasha.

3. Luați în considerare dacă această afirmație este adevărată sau falsă. Subliniază răspunsul corect.

În textul sarcinii 2, un singur cuvânt denotă atributul unui obiect - acest cuvânt frumos.

 Da, este adevărat.  Nu, nu este adevărat,

Adaugă încă trei cuvinte care răspund la întrebarea care?
Bunica Dasha este frumoasă, _________________________ și __________________________.

4 . Schimbați cuvintele astfel încât să se refere la un singur lucru.

Unghii - ________________________________, ziare - _____________________________,

rafturi - ___________________________, tricouri - ___________________________

îndrăgostiți - ________________________________.

5 . Citiți propoziția. Dintre expresiile setate de mai jos, alege una cu care să o completezi. Notează-l.

Colegul meu de clasă i-a bătut pe toată lumea olimpiada școlarăîn limba rusă, chiar și elevii de clasa a treia ____________________________________________________________.

a râs de găini, și-a băgat-o în brâu și și-a venit în fire.

Lucru de testare 36
Substantiv

1. Citiți cuvintele care aparțin aceluiași grup tematic. Selectează și notează numai substantive din ele.
Delfin, stropire, scoici, furios, calm, meduză, val, sărat, pescăruș, barca cu pânze.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ghiciți ce substantive trebuie incluse într-o rimă amuzantă.
Pâinea este transportată la _____________________________________,

Sapă gropi ________________________________________________,
Și în metrou sunt ___________________________________.

(După A. Kochergina)

Cuvinte de ales: scară rulantă, ecuator, excavator, camion de remorcare, lift.

3. În sarcina 1, subliniați toate substantivele animate. Din două dintre ele, la alegere, formează o formă plural. Notează-l.

_____________________________________________________________________________

4. Citiți rima de creșă. Scrie două întrebări pentru ea.

O veveriță stă pe un cărucior
Vinde nuci...

OMS? _______________________ Ce? _________________________________

Completați propunerea.

Veverița a vândut aproape totul, ultima rămasă a fost ___________________________.

5. Marcați rândul de cuvinte în care substantivele la plural sunt scrise greșit.
 Fără ciorapi, cizme, pantofi, șosete

 O mulțime de locuri, mere, lucruri de făcut, soldați

 Cinci mandarine, roșii, portocale.

Lucru de testare 37

Verb

1. Stabiliți care parte a vorbirii conține cele mai multe cuvinte în această propoziție. Subliniați răspunsul corect din datele de mai jos.

Inul a fost înecat, uscat, bătut, sfâșiat, răsucit, țesut și așezat pe masă.

Propoziția conține cele mai multe verbe, substantive, adjective și prepoziții.

Completați rândurile de cuvinte scriind cuvinte cu aceeași rădăcină care răspund la întrebare ce să fac?
Uscare, uscare, _________________________________
Țesător, țesător, _____________________________________
Sfâșiat, rupt, _____________________________________
ciocan, _____________________________________________

2. Mai întâi notează cuvintele care denotă acțiuni utile și apoi - cele inutile.

Toată ziua Petrov tăia un bloc de lemn cu un avion la bancul de lucru,

Și Kadykov, nu departe, bătea cu piciorul într-o cutie de tablă.

Petrov a tăiat, găurit, rindeluit, dăltuit, zdrobit, legat

Și a făcut o căsuță pentru păsări din scânduri rindeluite.

Iar Kadykov a bătut, a bătut, a făcut praf, a zăbovit și a lovit cu piciorul

Cutii, conserve, krinks și... mi-au rupt pantofii

(După O. Grigoriev)

Acțiuni utile:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Acțiuni inutile:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Completează verbele cu sensul opus.

Pleacă - ________________________________, vino - __________________________, navighează - ________________________________, zboară - __________________________, urcă - ________________________________, începe - __________________________

4. Citiți și subliniați cuvintele din text care indică acțiunile pe care le-a efectuat uriașul.

Peste apă era ceață. Un uriaș se spăla în mare.
Întregul magazin a folosit un singur săpun.
A aruncat cu săpun direct în noi, săpunul a făcut spumă și a plutit,
Marea s-a alb de săpun, marea era furioasă și clocotea:
A fost supărat de un bătaietor - un gigant curat.
(E. Axelrod)

Adăugați cuvinte care denotă acțiuni.

Săpun (ce a făcut?) _________________________________________________________________.

5. Descrieți desenul pentru a crea o nuvelă.

Lucru de testare 38
Adjectiv

1. În titlurile basmelor subliniază adjectivele. Deasupra fiecăruia dintre ele scrieți întrebarea la care răspunde.
„Doi ursuleți lacomi”. — Soția negustorului lacom. „Cocoșul și sămânță de fasole. „Taur alb, butoi de gudron, coarne reci.” „Frost – Nasul Roșu”. „Floare stacojie”

2. Citiți conversația dintre doi elevi.
- Ce faci în clasă?
- Stau și aștept apelul.
Completați propoziția adăugând trei adjective din cuvintele din care să alegeți.
Se pare că elevul nu este deloc harnic, nici harnic, nici harnic, dar,

dimpotrivă, ___________________________________________________________________.

Cuvinte de ales: deștept, ascultător, leneș, letargic, nepăsător, neatent, gânditor, somnoros.

3. Citiți răsucitoarele de limbă. Scrieți câte două adjective folosind cuvinte din care să alegeți.

Bunica a cumpărat mărgele Marusya.

Aceasta este _________________________________________________ fata.

Hârtiile cad mereu din buzunarele lui Arkashka.

Mila s-a spălat cu săpun, s-a spălat și s-a spălat.

Aceasta este ________________________________________________________ fata.

Yegor a mers prin curte, ducând un topor pentru a repara gardul.

Acesta este un băiat ________________________________________________________.

Cuvinte de ales: agitat, deștept, frumos, vesel, curat, drăguț, îngrijit, amabil, neglijent, leneș, leneș, muncitor. muncitor, inteligent, agil, inteligent.

4. Pentru fiecare cuvânt care denotă o trăsătură a unui obiect, selectați un cuvânt care este potrivit ca semnificație, care denotă obiectul și scrieți-l.
Moale _________________________________________________
gol _____________________________________________
delicios _________________________________________________________
puternic _________________________________________________________
gros _________________________________________________________
ridicat _________________________________________________
transparent ________________________________________________
complet _________________________________________________

5. Citiți textul. Vă rugăm să bifați opțiunea corectă.
Seryozhka a plantat o sămânță de pepene verde în pământ și a udat-o din abundență în fiecare zi.
limonada lui. Până în toamnă, pepenii sclipitori magnifici s-au copt.

(S. Georgiev)

 Aceasta este o poveste comică.
 Aceasta este o poveste adevărată despre cultivarea pepenilor verzi.

Notează-l astfel încât combinația evidențiată de cuvinte să devină un singur adjectiv.
Sămânță de pepene verde - ________________________________________________________________
Apă cu gaz - ________________________________________________________________________________
Planta din gradina - _________________________________________________________
Fructe de padure din padure - ________________________________________________________________

Lucru de testare 39
Pretext

1. Citiți rândurile de poezie și subliniați toate prepozițiile din ele.

Urcioarele mergeau la izvor după apă -

Verde, argintiu, auriu.
Ne-am plimbat în căldură, am stat la umbră,
Au scos apă din izvor,
Apoi ne-am întors nasul spre apus

Și au început - un singur fil - să se întoarcă înapoi.

(După N. Matveeva)

2. Ghici ghicitoare, scrie răspunsul.

Scutură copacul, fluieră ca un tâlhar, smulge ultima frunză, o învârte, o aruncă, apoi o înconjoară din nou.

_____________________________________________
Subliniază răspunsul corect.

Nu există prepoziții într-o ghicitoare. Există prepoziții în ghicitoare.

Notează numărul de verbe din ghicitoare. ____________________________

3. Citiți o glumă populară rusească. Alegeți dintre paranteze și completați prepozițiile corespunzătoare.

Ca un cocoș (în, pe) _____ cuptorul coace plăcinte,

Pisica (în spate, pe) ______ fereastra coase o cămașă,

Porcușorul (în, pe) _____ mortar bate mazărea,

Calul (sub, la) ______ pridvor (în, pe) bate patru copite,

Rața (fără, în) _____ cizme mătură coliba.

4. Notează toate prepozițiile posibile care pot fi folosite cu sens.
Îndoiți ___________________________________________ masa.
Urcă _________________________________________ canapea.
Cuvinte de ales: pentru, sub, pe, în, prin, spre, de sub, cu, din.

5. Citiți textul. Introduceți în el expresii stabile adecvate.

Odată am pariat cu un prieten că voi învăța o poezie mare peste noapte și o voi recita cu expresie la tablă, dar m-am întins un minut, am adormit și a doua zi ___________

_______________________________________.

Acum ________________________________________________ a făcut o promisiune - ține-o.

Setați expresii pentru selectie:ține în umbră, încurcă, eșuează lamentabil, hack până la moarte.

Lucru de testare 40
Oferi. Text

1. Scrie corect textul.
Cireși floare floare albastru lac se revarsă soare limpede zâmbește pământ duș de putere toarnă primăvară inimă roșie mulțumește

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Citiți textul. Ce crezi că s-a întâmplat în continuare?

Un bărbat și-a dat seama cum să salveze balenele de la dispariție. A obținut un loc de muncă ca harponier într-o flotă de vânătoare de balene și a țintit întotdeauna în mod deliberat.
(S. Georgiev)

Ce fel de persoană crezi că era? Scrie-ți părerea.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Completați literele lipsă din cuvinte. Încercuiește numărul sub care este dat textul, nu un set de propoziții.

1. Dar cel mai bine este să scrieți zâmbete, cârlige și puncte pe o bucată de hârtie. Toate acestea vor crește ca iarba. Și cuvintele se vor naște de la sine.

(După A. Smetanin)

2. Notează propoziția într-un mod frumos. Se presupune că leul are o coamă cu 6 _ mai lungă.
Nu sta pe carosabil. Pl _ puncte pe care le-am cumpărat pentru Nastya.

4. Citiți propozițiile. Compuneți-le într-un text coerent și scrieți-l.

A început să se gândească cum să obțină un măr. Era toamna. Nu erau frunze pe copaci. Am văzut un măr și am vrut să-l mănânc. Pe măr era doar un măr atârnat. Un iepure alerga. Dar mărul este înalt.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Din textul sarcinii 4, notează propoziții care conțin doar un subiect și un predicat.
___________________________________________________________________________

Fable-schimbătoare - unul dintre tipuri arta populara. Poeziile conțin „fără precedent”, prostii duse până la absurd. Numele „schimbătoare” îi aparține lui Korney Ivanovich Chukovsky. Copiii iubesc foarte mult astfel de poezii, ele ajută la calmarea copilului, îi distrag atenția de la capricii și îi îmbunătățesc starea de spirit.

Pui-pui-chickalochki!
O gâscă călărește pe un băț
Rață pe țeavă
Pui pe pui
Iepuraș pe o roabă
Băiat pe un câine.

Un sat conducea
Pe lângă bărbat
Deodată de sub câine
Porțile latră.
A apucat clubul
Securea s-a tocat
Și pentru pisica noastră
A alergat prin gard.
Acoperișurile s-au speriat
Ne-am așezat pe corb,
Calul face curse
Un bărbat cu bici.

Gandacul taia lemne,
Și-a tăiat singur capul.
Țânțarul ducea apă,
Picioarele mi s-au blocat în noroi.
Muștele l-au smuls
Toată lumea avea stomacul rupt.

Precum cocoșul coace plăcinte în cuptor,
Pisica coase o cămașă în fereastră,
Un purcel bate mazărea într-un mojar,
Calul de pe verandă lovește cu trei copite,
O rață în cizme mătură coliba.

O corabie trece peste marea albastra,
Lupul cenușiu stă pe nas,
Iar ursul prinde pânzele.
Zayushka conduce barca de frânghie,
Vulpea se uită viclean din spatele unui tufiș:
Cum să furi un iepuraș
E ca și cum ai rupe frânghia.

Între cer și pământ
Micul porcușor scotocea
Și accidental coadă
Se agață de cer.

Un sat trecea pe lângă un bărbat,
Deodată poarta latră de sub câine.
Un băţ a sărit afară cu o femeie în mână
Și să lovim calul pe tip.
Calul a mâncat untură, iar omul a mâncat ovăz,
Calul a intrat în sanie, iar bărbatul a condus.

Într-un sat nou
Minune minunată:
O rață în fustă
Într-o haină albastră din piele de oaie.
Vaca în saltea -
Nu este nimic mai scump.
Cocoș în cizme
Pui în cercei.

Din cauza pădurii, din cauza munților
Vine bunicul Egor
Pe un cărucior de bulan,
Pe un cal scârțâit.
Are cizme cu buzunar,
Și o vestă cu toc,
S-a curea cu bâta,
S-a rezemat de centură.

Ca Danila noastră
Bestia a jucat:
Oaia - la Doneț,
Gândacii - la tobe,
Rațe - la țevi,
Greieri - în arc,
Tantari - in cazane,
Capra dansează
El flutură cu piciorul.
Macaralele s-au dus la dans
Datorii pentru a-ți arăta picioarele.
Bump, bang, bang, bang,
Mi-a tăiat răsuflarea, fraților!

Asta, fraților, nu este o minune?
O baghetă alerga cu un băiat în mâini,
Iar în spatele lui se află o haină din piele de oaie cu o femeie pe umeri.
Biciul a prins câinele pentru a-l ridica pe bărbat,
Iar bărbatul s-a urcat sub poartă de frică.
Satul a strigat: „Lacul arde!”
Se grăbesc să stingă focul cu fân și lemne de foc.

Unde s-a văzut asta?
Și în ce sat s-a auzit,
Pentru ca găina să nască un taur,
Micul purcel a depus un ou
Da, l-am dus la raft.
Și raftul s-a rupt,
Și oul s-a spart.
Oile clocotiră
Putiga a chicotit:
- O, unde-unde-unde!
Nu ni s-a mai întâmplat niciodată asta,
Pentru ca omul fără brațe să ne jefuiască cușca,
Cel cu burta goală și-a pus-o în sân,
Iar orbul spiona,
Iar surdul ascultă cu urechea,
Iar cel fără picioare a fugit după el,
„Paznicul” fără limbă a țipat!

Un arici stă pe un mesteacăn -
Cămașă nouă
E o cizmă pe cap,
Există o șapcă pe picior.

Voi înhama pisica la droshky,
Și pisoiul din tarantass
Și o să fac ocol prin sat
Arată-te tuturor băieților.

E o căruță pe munte,
Lacrimile curg din arc,
E o vaca sub munte,
Se pune cizme.

Piața este o prostie
Dulceata prajita
Găinile au mâncat cocoșul
Într-o duminică.

Prostii, prostii,
Acestea sunt doar minciuni!
Găinile au mâncat cocoșul
Câinii vorbesc.

Prostii, prostii,
Acestea sunt doar minciuni.
Fânul tăiat pe aragaz
Raci de ciocan.

Ca de-a lungul râului de-a lungul Volzhanka
Privighetoarea plutește pe un băț.
M-am așezat pe o scândură subțire -
A cântat la un acordeon sonor.

Avem cai în galoșuri,
Și vaca poartă cizme.
Arăm pe căruțe,
Și se grapă pe o sanie.

Eh, cizmele mele sunt pe vată,
Și lenjeria scârțâie.
Da, sunt pe un cărucior cu piese,
Pe un cal de pin.

Dimineața devreme, seara,
În zori târziu
Baba mergea
Într-o trăsură chintz.
Și în spatele ei cu viteză maximă,
Cu pași liniștiți,
Lupul a încercat să înoate
Un castron de plăcinte.
Cineva s-a uitat la cer -
E un cutremur
Din anumite motive, pisica a strănutat -
Mâine e duminică.

Au sosit doi frați
Spre sat din sat,
Unul se numește Erema,
Iar celălalt îl cheamă Thomas.
Așa că Erema a cumpărat o barcă,
Și Foma și-a cumpărat o navetă.
Yerema are o barcă cu o gaură,
Thomas are o navetă fără fund.
Aici Erema a început să se înece,
Trage-l pe Thomas de picioare.
Deci Thomas a mers la fund,
Și Erema este acolo de multă vreme.

Din cauza pădurii, din cauza munților
Unchiul Yegor pleca.
El este pe o căruță,
Pe un cal scârțâit.

A uns roțile cu ovăz,
Am dat să bea gudronul de cal,
A fost lipit cu un topor,
Am folosit o cercevea pentru a tăia lemne.

Aici Yegor merge cu mașina în curte,
Își scoate Daria,
Și ia calul,
Conduce direct în camera de sus.
Fără precedent și nemaiauzit!
O rață stă pe gard
Cântă o melodie sonoră,
Și bătrâna lui Egorov
Mestecă fân proaspăt...
Fără precedent și nemaiauzit!

M-am așezat pe un ciot de copac și am stat acolo toată ziua.
Un gândac a trecut și a bătut o tobă.
Mi-a văzut durerea.
„Du-te”, spune el, „pe marea albastră!
Vitele este ieftină în străinătate: taurii sunt tranzacționați cu tafan,
Un altul este plin de muște, al treilea este plin de țânțari.
Am plecat peste ocean. Vitele mele au început să fie schimbate.
Am schimbat toate cele trei pungi.
Și drumul spre casă este lung. Cum se transmite?
Mi-am dus vitele peste mare în satul meu
Aruncă de cozi. A măturat toate vitele
Am lăsat un taur pentru mine.
A legănat-o, a aruncat-o - și el însuși
Am sărit jos, crezând că dedesubt era aragazul bunicii,
Și a ajuns într-o mlaștină și a rămas blocat până la umeri.
Am luptat și am luptat și abia am ieșit.
M-am spălat - și acum am venit la tine!

A trăit odată un copil mic,
Avea o mustață atât de lungă!
Pune-l pe cel mic
Kartuz,
Și-a pus un pepene verde pe șapcă,
Pentru pepene verde - ridichi,
Pentru ridichi - morcovi,
Pentru morcovi - varză,
Pentru varză - sfeclă,
Pentru sfeclă - mazăre,
Pentru mazăre - castraveți...
Iată cartea
Sfârşit.

1. Povești plictisitoare
2. Mi-e frica de Baba Yaga!!!
3. Stropitori de limbă