Ce povești poate citi un copil de 5 ani? Ce ar trebui să citească preșcolarii? Serghei Aksakov

Există o mare varietate de cărți. Gama de lectură pentru copii este, de asemenea, completată și extinsă în mod constant. Ce ar trebui să facă tinerii părinți, cum să aleagă cărțile? Este imposibil să recitiți sau să cumpărați toate cărțile, dar există așa-numitul „Fond de aur”, care conține cele mai multe cele mai bune cărți care va ajuta copilul să se dezvolte în mod cuprinzător. Având experiență cu cele mai bune lucrări, este mai ușor să navighezi în cărțile moderne.

Atunci când alegeți cărți pentru a le citi unui preșcolar, ar trebui să acordați atenție următoarelor puncte.

1 Cea mai interesantă informație pentru orice persoană este informația despre sine sau ceva similar. Prin urmare, principiul principal pentru alegerea cărților pentru preșcolari va fi subiectul „Despre copii”. În continuare - cărți despre natură, animale, aventuri etc.

2. O carte pe care un adult o citește unui copil ar trebui să fie pe placul acestuia. Dacă nu vă place, este mai bine să nu o luați, se va simți în lectura dvs. și nu va provoca răspunsul adecvat din partea copilului. Prin urmare, concluzionăm: încearcă să citești dinainte ceea ce urmează să-i citești copilului tău. Amintește-ți cărțile care ți-au fost citite în copilărie, întreabă-ți părinții, întreabă-ți prietenii ce le-au citit copiilor lor.

3. Fiecare copil este un individ. Aceasta înseamnă că interesele copilului pot diferi de ale tale. Nu este nevoie să umpleți ușor copilul cu ceea ce respinge. De exemplu, copilul tău nu dorește categoric să asculte cartea ta preferată de N. Nosov, „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”. După mai multe încercări, amână citirea acestei cărți până data viitoare. Căutați ceva care vă place, oferiți diferite opțiuni și cu siguranță veți găsi ceva care să-i placă copilului dvs. sau așteptați până când „crește” la cartea propusă. Da, poate fi plictisitor, dar nu te poți descurca fără el.

4 Ceea ce este interesant pentru un copil poate să nu fie pe placul altuia. Nu fii egal cu ceilalți, alege ceea ce îi place copilului tău.

5. Alege momentul potrivit pentru a citi. Nu forțați citirea. Dacă un copil dorește să se joace sau să alerge, oferiți-i această oportunitate, iar orele de seară și de după-amiază sunt potrivite pentru lectură. Principalul lucru este că lectura ta nu devine o pedeapsă, violență sau o activitate neplăcută.

6. Când citești o carte, este important să te oprești înainte ca copilul să se plictisească. Este mai bine puțin mai puțin, dar în mod regulat (în fiecare zi timp de 10-15 minute),

7 Recitirea este foarte importantă pentru un preșcolar. Nu refuza să recitiți cartea preferată de 5-10 ori. Chiar și un adult când recitește operă de artă De fiecare dată observă noi nuanțe și trăsături semantice. Pentru un preșcolar, recitirea creează o situație de confort. El știe ce se va întâmpla, se bucură de răsturnările intrigii în avans și acordă atenție cuvintelor și frazelor individuale. Putem spune că un copil care necesită recitiri repetate, din punct de vedere literar, se comportă ca un cititor „corect”. Doar un astfel de comportament face posibilă pătrunderea în esența lucrării.

8. Nu există o distincție strictă în lectură preșcolarii mai tineriși bătrâni. Dacă experiența copilului dumneavoastră nu a inclus cărți pentru copiii mai mici, dumneavoastră și copiii mai mari puteți începe cu calm să le prezentați. Cei care au acasă mai mulți copii de vârste diferite au observat probabil cum cei mai mari ascultă cu plăcere lucrări pentru cei mai mici, le percep activ, le discută, le pronunță, creând astfel o situație foarte favorabilă de exemplu și repetiție, ajutând astfel cei mai tineri înțeleg mai bine conținutul lor,

Dacă în copilărie, copiii nu li se citesc atât de mult, cât îi spun pe de rost, atunci de la aproximativ 3-4 ani începe genul de lectură cu care toată lumea este obișnuită. În secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, familiile inteligente aveau o tradiție minunată a lecturii în familie, când copiii ascultau lucrările adulților în timp ce bătrânii le citeau. Chiar și A.S Pușkin și-a amintit impresia fascinantă a unei astfel de lecturi, deși nu totul era clar, dar impactul a fost foarte puternic și de neuitat. De-a lungul timpului, copiii au dezvoltat o înțelegere mai profundă a lucrărilor care le-au devenit familiare încă din copilărie,

Avem posibilitatea de a face procesul de cunoaștere a literaturii mai ușor pentru copii, selectând cărți adecvate vârstei,

Literatura din diferite epoci, începând cu secolul al XIX-lea, este introdusă în lectură pentru copiii de 4 ani. Desigur, secolul al XIX-lea este destul de departe de vremea noastră, așa că unele concepte sunt deja depășite și necesită explicații. De exemplu, în basmele lui A. S. Pușkin există cuvinte precum „kichka”, „nobilă de stâlp”, „învârtire”, „spră fiartă”, „chirie”. Nu te poți lipsi de un dicționar. Dar nu ar trebui să vă privați copiii de astfel de lucrări. Nu trebuie să vă temeți că, după ce a ascultat aceste lucrări la vârsta preșcolară, copilul nu va dori să le citească la școală. Experiența arată că o intriga familiară facilitează doar înțelegerea și face posibilă bucurarea cuvântului literar. Atunci cuvintele familiare „Pușkin este un poet strălucit” devin mai ușor de înțeles pentru copil

A, S. Pușkin: „Povestea pescarului și a peștelui”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”, „Povestea țarului Saltan...”, versuri peisaj (fragmente) „Dimineața de iarnă” , „Drumul de iarnă”, etc.

S. T. Aksakov, basm „Floarea stacojie”.

V. F. Odoevski; basme „Orașul și tabatura”, „Moroz Ivanovici”.

I. A. Krylov; fabule „Cvartet”, „Mamuță și ochelari”, „Libelulă și furnică”, etc.

V. I. Dal: basme „Fata de zăpadă”, „Bătrânul anului”, „Cea pretențioasă”.

P. P. Ershov; basm „Micul cal cocoșat”

V. M. Garshin: basm „Călătorul broaștei”.

D, N. Mamin-Sibiryak: colecția „Poveștile lui Alyonushka”, „Gâtul gri”.

L. N. Tolstoi: povești și basme „Os”, „Pasăre”, „Rechin”, „Sărit”, „Filipok”, „Lipunyushka”, „Leul și câinele”, „Mincinosul”, „Cum gâștele au salvat Roma” , . „Trei rulouri și o Baranka.”

K. D. Ushinsky: povești și basme „Calul orb”, „Cum a crescut cămașa pe câmp”, „Fasele bătrânei iernii”, „Patru dorințe”.

Poezii de A. A. Fet, F. I. Tyutchev, N, A. Nekrasov, I 3 Surikov, M. Yu Lermontov, în principal versuri peisaj, în special cele care vă plac personal,

Acestea sunt doar principalele nume și lucrări ale secolului al XIX-lea care pot fi citite preșcolarilor. Dar cu toată atractivitatea lor, ei nu sunt cei mai importanți în cercurile de lectură ale copiilor. Baza o constituie clasicii - fondul de aur al literaturii pentru copii - literatura secolului XX, care a fost creată profesional, ținând cont de nevoile și capacitățile copiilor.

Ce să citești pentru preșcolari din literatura secolului XX

Poezii de clasici ai literaturii pentru copii S. Ya Marshak, K. I. Chukovsky, A. L. Barto, S. V. Mikhalkov. Poezii surprinzător de strălucitoare, amabile de E. Blaginina, Z. Alexandrova, N. Sakonskaya, E. Serova, amuzante, pline de umor, chiar filozofice de R. Sefa, V. Orlov, Y. Akim, V. D. Berestov.

Un loc aparte în poezia pentru preșcolari îl ocupă poezia jocului – poezia în care se joacă cu cuvintele. Poeții se joacă cu cuvintele precum copiii se joacă cu blocuri.

Poezia joacă sunt poeziile lui D. Kharms („Mincinos”, „Milion”), Yu D. Vladimirov („Cumpărăturile lui Ninochka”), A. I. Vvedensky („Calul”), B Zakhoder („Balena și pisica”). , E Uspensky („Cieră de plastic.” „Memorie”), G. Sapgir („Prițesa și căpcăunul”), A. Usachev („Zvukarik”), Tim Sobakin și alții.

Vanya a călărit pe un cal,

A condus câinele pe o centură,

Și bătrâna în acest moment

Am spălat cactusul pe fereastră.

Vanya călărea pe un cal.

Căra un câine pe centură.

Ei bine, cactusul în acest moment

A spălat bătrâna pe geam.. (E. Uspensky „Memorie”);

În prezent, poezii ale poeților secolului XX și ale contemporanilor lor pot fi găsite destul de ușor atât în ​​colecții (de exemplu, „Cele mai bune poezii pentru citit la grădiniță”), cât și în cărți ale unor autori individuali. Pentru a face cunoștință, este mai bine să luați o colecție, iar apoi, dacă vă place autorul, puteți găsi o carte cu poezii sale.

Există un număr mare de lucrări în proză din secolul al XX-lea pentru preșcolari. Iată doar câteva dintre ele:

M. Gorki: basme „Vrabie”, „Despre Ivanushka proastul”, „Samovar”

L. Panteleev: basme „Fenka”, „Două broaște”, povești „Laș”, „Sincer”, „Despre veveriță și Tamara”, „Cum a învățat o fată un purcel să vorbească”, „Scrisoarea - Tu”.

M. M. Zoshchenko: cicluri de povești „Animale deștepte”, „Ștemețe și deștepte”, „Povești amuzante”, „Lelya și Minka”. Cele mai populare povestiri pline de umor„Galose și înghețată”, „Mari călători” (din seria „Lelya și Minka”)

K. G. Paustovsky: basme: „Vrabia răvășită”, „Pâine caldă”, povești „Coș cu conuri de brad”, „Nas de bursuc”, „Labe de iepure”, „Hoț de pisici”.

Mulți adulți au observat probabil cât de mult le place preșcolarilor să moralizeze, să vorbească despre felul în care acel băiat a făcut ceva greșit și acea fată a făcut ceva greșit. Acest lucru nu înseamnă deloc că ei înșiși acționează bine și corect, dar raționamentul arată importanța stăpânirii standardelor morale pentru un copil. Prin urmare, lucrările cu teme morale evocă întotdeauna un răspuns sincer la preșcolari. O scriitoare care a putut prezenta situații morale la un nivel artistic înalt este Valentina Aleksandrova Oseeva. Mulți părinți, apreciind orientarea pedagogică a lucrărilor, au făcut din lucrările ei o carte de referință pe care le amintesc constant și le citează atunci când apar situații similare cu proprii copii;

V. A.. Oseeea: povești și basme „Gospodina bună”, „Cine este cel mai prost dintre toate?”, „Rău”, „Până la prima ploaie”, „Prăjituri”, „ Cuvânt magic", "Fata cu o papusa", etc.

În literatura secolului al XX-lea s-au ridicat adesea probleme ale educației morale. În același timp, scriitorii au ales diverse forme de gen pentru a-și arăta atitudinea față de ceea ce se întâmplă - o poveste, o poezie, un basm. Cu toate acestea, direcția generală a rămas aceeași - să crească o persoană amabilă, simpatică, responsabilă.

E, D. Permyak: povești „Podul Pichugin”, „Coacăz”, „Poarta altcuiva”, „Cum a devenit Mașa mare”, etc.

S. A. Baruzdin: povești despre copii („Svetlana”, „Oameni”), povești despre animale („Purcel curajos”, „Mama pisoiului”, „Amintirea elefantului”, „Frumos viclean”, „Ravi și Shashi”), „Povești despre un tramvai”.

Adesea orientarea educațională s-a manifestat într-o situație plină de umor. În același timp, principiul moral nu a fost deloc slăbit, ci, dimpotrivă, întărit.

În V. Golyavkin: povești „Caiete în ploaie”, „Conversațiile noastre cu Vovka”, „Ne jucăm în Antarctica”, etc.

V, Yu Dragunsky: povești: „El este viu și strălucitor”, „Prieten din copilărie”, „Ceea ce iubesc”, „Englezul Pavel”, „Scrisoarea fermecată” (colecția „Poveștile lui Deniska”).

N, N. Nosov: povești „Visatori”, „Telefon”, „Trici Mișkina”, „Pălărie vie”, „Pași”, „3-Palate”, „Polițist”, „Pe deal”, basm „Bobik în vizită Barbos”.

Dintre literatura educațională, cele mai populare sunt, desigur, poveștile și poveștile de istorie naturală. Există mulți autori minunați de reținut aici. Să ne amintim câteva nume.

V. Bianki: basme „Vulpea și șoarecele”, „Vârful șoarecelui”, „Bufnița”, „Al cui nas este mai bun”, „Prima vânătoare”, „Case din pădure”, „Teremok”.

E. Charushin: povești „Bear Cubs”, „Oleshki”, „Visele lui Tomkin”, un ciclu de povești „Nikitka și prietenii lui”, „Despre animale”, „Despre vânătoare”, „Despre mine”. Apropo, E.I Charushin este ilustrator pentru multe cărți de istorie naturală, inclusiv pentru a lui.

N. Sladkov: basme „Vara de iarnă”, „Datorii de iarnă”, „Fiara misterioasă”, „Încercat și încercat”.

E. Shim: basme „Cine a pierdut o copită?” „Lebădă, raci și știucă”, etc.

N. Pavlova, basme „Sărbătoarea de iarnă”, „Mărgele vie”, „Marea miracol”.

S. Saharnov. basme „De ce știuca nu trăiește în mare”, „Cum nevăstuica a învățat mai întâi să înoate coada”, etc.

E. Permyak: basme „Covorul înșelător”, „Galeșuri mici”, „Fire lipsă”.

Poveștile de istorie naturală de G. Skrebitsky, G. Snegirev, V. Chaplina, O. Perovskaya vă ajută să vă simțiți ca un adevărat participant la evenimentele descrise.

Unul dintre principalele locuri în lectură pentru preșcolari aparține basmelor. Atât educațional, cât și artistic. Multe dintre aceste lucrări vă sunt familiare într-un fel sau altul, cel mai adesea datorită desenelor animate. Citirea unei cărți care a fost deja adusă la viață pe ecran vă ajută să o înțelegeți mai bine, să găsiți diferențele și să încercați să înțelegeți ce le cauzează.

A. Tolstoi: „Aventurile lui Pinocchio sau cheia de aur”.

A. Volkov: „Vrăjitorul orașului de smarald”.

T. Alexandrova: „Kuzka în casa nouă”, „Kuzka în pădure”, „Kuzka la Baba Yaga”, „Cufăr cu cărți” (opt basme pentru cei mici).

B. Zakhoder: „Steaua cenușie”, „Mica sirenă”, „Sihastrul și trandafirul”, „Povestea omizii”, „De ce tăc peștii”, „Ma-Tari-Kari”.

V. Kataev: „Floarea este șapte flori”. — Ţava şi ulciorul.

G, Oster: „38 de papagali”, „Un pisoi pe nume Woof”, „Am înțeles cine a mușcat”.

E. Uspensky: „În josul râului magic”, „Gena Crocodilul și prietenii lui”, „Unchiul Fiodor, câinele și pisica”.

M, Plyatskovsky: „Nor într-un jgheab”, „Răspuns viclean”, „Cum arată o ciupercă”, „Gât lung”, „Hei tu!”, „Camera medicală”, „Iepurele care nu se temea de nimeni” , „Denivelări” „

S. Prokofiev: „Aventurile valizei galbene”. „În timp ce ceasul sună”, „Moș și un nor”, ​​„Ucenicul magician”, „Ceas cu cuc”.

S. Kozlov: „Scutură! Bună!”, „Sunt întins la soare”, „Ariciul în ceață”.

G. Ţiferov. „Locomotiva de la Romashkovo”.

După ce ați examinat această listă de recomandări, examinați biblioteca dvs. Ce ai? Ce ar trebui să iei din biblioteca pentru copii? În biblioteca copiilor sunt înscriși și adulții, așa că nu vă alarmați. Întrebați-vă prietenii ce cărți au. Eforturile tale nu vor fi în zadar - cu siguranță copilul tău îi va plăcea ceva.

Citește cu plăcere!

Elena Sutyrina

Dragi Parinti! În conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat(federal standard de stat, vă invităm să vă familiarizați cu lista de ficțiune recomandată pentru lectură pentru copiii de 6-7 ani. Cu siguranţă,

asta nu înseamnă că ar trebui să citești doar aceste cărți. Este important să țineți cont de dorințele și interesele copilului însuși.

Lista de ficțiune sugerată:.

folclor rusesc Cântece.

„Vulpea a umblat cu secară...”; „Chigariki-chok-chigarok...”; „A venit iarna...”; „Mama primăvara vine...”; „Când soarele răsare, roua va cădea pe pământ...”

Glume. „Frați, frați.”; „Fedul, de ce îți faci buzele?”; „Ai mâncat plăcinta?”; „Unde este jeleul, acolo stă”; „Ivan prost.”; „Doborât și doborât împreună - asta este roata.”

Povești. „Ermoshka este bogat”, „Ascultați, băieți.”

Basme și epopee. „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul” (înregistrare de A. Hilferding, fragment); „Vasilisa cea frumoasă” (din colecția de basme de A. Afanasyev); „Lupul și vulpea”, arr. I. Sokolova-Mikitova; „Dobrynya și șarpele”, repovestire de N. Kolpakova; „The Snow Maiden” (bazat pe povești populare); „Sadko” (înregistrare de P. Rybnikov, fragment); „Șapte Simeoni - șapte muncitori”, arr. I. Karnaukhova; „Synko-Filipko”, repovestire de E. Polenova; „Nu scuipa în fântână - va trebui să bei apă”, arr. K. Ushinsky.

Folclorul popoarelor lumii.

folclor rusesc„Mănuși”, „Barcă”, tradus din engleză. S. Marshak; „Ne-am plimbat prin pădurea de molizi”, trad. cu suedeză I. Tokmakova; „Ce am văzut”, „Trei petreci”, trad. din franceza N. Gernet și S. Gippius; „Oh, de ce ești, lacă...”, ucraineană, arr. G. Litvak; „Melc”, mucegai, arr. I. Tokmakova.

Basme. Din basmele lui C. Perrault (franceză): „Puss in Boots”, trad. T. Gabbe; „Ayoga”, Nanaisk, arr. D. Nagishkina; „Fiecare și-a luat-o”, în limba estonă, arr. M. Bulatova; „Blue Bird”, Turkmenistan, arr. A. Alexandrova și M. Tuberovsky; „Alb și rozetă”, trad. cu el. L. Kohn; „Cea mai frumoasă ținută din lume”, trad. din japoneză V. Markova.

Opere ale poeților și scriitorilor Rusiei.

Poezie. M. Voloshin. "Toamnă"; S. Gorodeţki. „Prima zăpadă”; M. Lermontov. „Vârfurile de munte” (de la Goethe); Iu Vladimirov. "Orchestră"; G. Sapgir.

„Cărți de numărare, răsucitori de limbi”; S. Yesenin. "Pudra"; A. Pușkin. "Iarnă! Țăran, triumfător..." (din romanul „Eugene Onegin”, „Pasăre”; P. Solovyov. „Ziua și noaptea”; N. Rubtsov. „Despre iepure”; E. Uspensky. „ Povestea înfricoșătoare", "Memorie"; A. Blok. „În luncă”; S. Gorodeţki. „Cântec de primăvară”; V. Jukovski. „Lark” (abreviar); F. Tyutchev. „Ape de izvor”; A. Fet. „Salcia este toată pufoasă” (fragment); N. Zabolotsky. — Pe râu.

Proză. A. Kuprin. "Elefant"; M. Zoșcenko. „Mari călători”; K. Korovin. „Vveriță” (abreviată); S. Alekseev. „Prima noapte berbec”; N. Teleshov. „Uha” (abrev.); E. Vorobiev. „Sârmă ruptă”; Yu. Koval. „Mica Sirenă Herbalist”, „Hack”; E. Nosov. „Ca cioara s-a pierdut pe acoperiș”; S. Romanovsky. — La dans.

Povești literare. A. Puşkin. „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”; A. Remizov. „Voce de pâine”, „Gâște-Lebede”; K. Paustovski. „Pâine caldă”; V. Dahl. „Bătrânul de un an”; P. Ershov. „Micul cal cocoșat”; K. Ushinsky. „Cal orb”; K. Dragunskaya. „Leacul pentru ascultare”; I. Sokolov-Mikitov. „Sarea pământului”; G. Skrebitsky „Fiecare în felul lui”.

Lucrări ale poeților și scriitorilor din diferite țări.

Poezie. L. Stanchev. „Toamna Gamma”, trad. din bulgară I. Tokmakova; B. Brecht. „Conversație de iarnă prin fereastră”, trad. cu el. K. Oreshina; E. Lear. „Limericks” („A fost odată ca niciodată un bătrân din Hong Kong...”, „A fost odată ca niciodată un bătrân din Winchester...”, „A fost odată ca niciodată o bătrână pe muntele...”, „Un bătrân cu coasă...”, tradus din engleză de G. Kruzhkova.

Basme literare. H. K. Andersen. „Thumbelina”, „Rățușca cea urâtă”, trad. de la data A. Hansen; F. Salten. „Bambi”, trad. cu el. Yu. Nagibina; A. Lindgren. „Prițesa care nu s-ar juca cu păpuși”, trad. cu suedeză E. Solovyova; S. Topelius. „Trei spice de secară”, trad. cu suedeză A. Lyubarskaya.

Funcționează pentru a învăța pe de rost.

Da, Akim. "Aprilie"; P. Voronko. „Nu există pământ natal mai bun”, trad. din ucraineană S. Marshak; E. Blaginina. „Pardesiu”; N. Gernet și D. Harms. „Plăcintă foarte, foarte gustoasă”; S. Yesenin. „Mesteacăn”; S. Marshak. „Luna tânără se topește.”; E. Moshkovskaya. „Am ajuns la seară”; V. Orlov. „Zburați la noi, pasăre.”; A. Puşkin. „Cerul deja respira toamna.” (din „Eugene Onegin”); N. Rubtsov. „Despre iepure”; I. Surikov. "Iarnă"; P. Solovyova.

„ghiocel”; F. Tyutchev. „Nu degeaba iarna este supărată” (și altele pentru alegerea părinților)

Pentru citirea fețelor.

K. Aksakov. „Lizochek”; A. Freudenberg. „Uriașul și șoarecele”, trad. cu el. Yu. Korintsa; D. Samoilov. „Este ziua de naștere a puiului de elefant” (fragmente); L. Levin. "Cutie"; S. Marshak. „Casa pisicilor” (fragmente).

Lectură în continuare.

Basme. " Rață albă", rus. dintr-o colecție de basme de A. Afanasyev;

„Băiatul cu degetul mare”, din basmele lui C. Perrault, trad. din franceza B. Dekhtereva.

Poezie. „Uite vara roșie...”, rusă. adv. cântec; A. Blocul „În luncă”; N. Nekrasov. „Înainte de ploaie” (abreviar); A. Pușkin. „Dincolo de primăvară, frumusețea naturii...” (din poezia „Țigani”); A. Fet. „Ce seară...” (abreviar); S. Cherny. „Înainte de culcare”, „Vrăjitorul”; E. Moshkovskaya. „Bătrâne viclene”, „Ce fel de cadouri există”; V. Berestov. „Dragon”; L. Fadeeva. „Oglindă într-o vitrină”; I. Tokmakova. „Sunt supărat”; D. Dăunează. „Bătrânul vesel”, „Ivan Toropyshkin”; M. Valek. „Înțelepții”, trad. cu cuvinte R. Sefa.

Proză. D. Mamin-Sibiryak. „Medvedko”; A. Raskin. „Cum a aruncat tata mingea sub mașină”, „Cum a îmblânzit tata câinele”; M. Prişvin.

„Pui pe stâlpi”; Yu. Koval. "Shot".

Basme literare. A. Usachev. „Despre câinele inteligent Sonya” (capitole); B. Potter. „Povestea lui Jemima Diveluzha”, trad. din engleză I. Tokmakova; M. Eme. „Culori”, trad. din franceza I. Kuznetsova.

Amintiți-vă, pentru copiii de șapte ani este necesar:

Continua dezvoltarea interesului copiilor pentru ficțiune, umplerea bagajului literar cu basme, nuvele, poezii, ghicitori, rime de numărare și răsucitori de limbi;

- pentru a educa un cititor capabil să simtă compasiune și empatie pentru personajele cărții, identificându-te cu personajul tău preferat. Dezvoltați simțul umorului la copii;

- atrage atenția copiilor asupra mijloace de exprimare (cuvinte și expresii figurate, epitete, comparații); ajută la simțirea frumuseții și expresivității limbajului lucrării; insufla sensibilitate la cuvântul poetic;

Continua îmbunătățirea abilităților artistice și de interpretare a vorbirii copiilor la citirea poeziilor, în dramatizări (performanță emoțională, comportament natural, capacitatea de a-și transmite atitudinea față de conținutul unei fraze literare cu intonație, gest și expresii faciale);

Ajută copiii explicați principalele diferențe dintre genuri literare : basm, poveste, poezie;

Continua introduceți copiii în ilustrațiile realizate de artiști celebri.

Vă rugăm să nu refuzați copilul să citească cărțile lui preferate. Oferă copiilor tăi cât mai mult timp și atenție, amintiți-vă că „ copilărie fericită nu poate fi returnat, dar poate fi oferit cadou!

Publicații pe această temă:

Jocuri pentru educația morală prin ficțiune Joc de cuvinte Scop: Activarea dicționarului: acordul cuvintelor dintr-o propoziție, completarea dicționarului cu adjective; trage concluzii și concluzii;

Fiecare părinte știe că creșterea unui copil începe din primele minute ale vieții sale. Un copil la o vârstă atât de fragedă nu poate vorbi, dar...

Consultație pentru educatori „Folosirea ficțiunii în matematică”. Consultare pentru educatori „Unul - doi, unu - doi, unu - doi - trei! Repetați întreaga numărătoare! Formarea conceptelor matematice elementare.

Pregătit de profesor grupa mijlocie MBDOU nr. 23 Makarova Snezhana Sergeevna Scop: consolidarea ideilor copiilor despre basme (amintiți-vă numele.

Proiectul „Prezentarea copiilor în lumea ficțiunii” Pașaportul proiectului: Autorul proiectului: profesor al MDOBU Nr. 1 Zvonova T. A. Tipul proiectului: creativ, educațional Participanți la proiect: copii 3-4 ani.

Rolul cititului de ficțiune în creșterea copiilor din prima grupă de junioriÎN lumea modernă forfotă și ritm frenetic, începi să fii profund convins că o carte poate deveni cel mai important asistent din viață pentru un copil.

Percepția ficțiunii de către copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani în condițiile standardelor educaționale ale statului federal 1. Vă prezentăm atenției o „Prezentare creativă despre autoeducare PE TEMA: „Percepția ficțiunii de către copiii de 4-5 ani.

Percepția ficțiunii în grupul senior Săptămâna 1: „Ca gheața subțire”, „Nikolenka Gusachok”, „Deja tachinez cuiele”, „Ca capra bunicii”, „Tu ești ger, ger, ger”. Săptămâna 2:.

Percepția ficțiunii în grupa a doua de juniori Septembrie 1 saptamana 1. Basme. „Kolobok”, arr. K. Ushinsky 2. Poezie. K. Balmont. „Toamna” 3. Proză. K. Ushinsky. „Cocoș cu familia” 4. Poezie. E.

Importanța ficțiunii pentru copiii de 3-4 ani. Recomandări pentru părinți și educatori Importanța ficțiunii pentru copiii de 3-4 ani. Ficţiune deschide și explică copilului viața societății și a naturii.

Biblioteca de imagini:

Salutare prieteni!

Stă pe strada noastră vreme frumoasa— Vreau să merg pe jos, să merg pe bicicletă, cu patine cu rotile, să mă cațăr în copaci și pe tobogane. Și vă voi spune despre ceea ce am citit pana acum pe parcursul lungii perioade de toamnă-iarnă şi Ce poți citi, în general, unui copil de 5-6 ani?. :)

La această vârstă, mulți copii citesc deja singuri. Păcat că unele mame și tați nu mai citesc apoi. La urma urmei, el știe deja să o facă singur! Logica este de obicei astfel: Mă voi opri din citit, el va dori și se va „întinde” el însuși. Dar tot cred că aceasta nu este vârsta și nu lucrul în care îl poți arunca în apă și ori va veni și va învăța să înoate, ori vei avea ghinion...

O problemă comună: un copil știe să citească, dar nu citește și își întreabă părinții. Pe de o parte, copilului nu îi place să citească din cauza vitezei scăzute de citire, pe de altă parte, pentru ca viteza să crească, trebuie să citească. Contradicţie. Dar, apropo, se poate rezolva destul de ușor metode TRIZ. Este necesar să se separe aceste două procese în timp: Există o vreme când un copil citește singur și există o perioadă când părinții îi citesc.

Gleb se citește de mult timp. Am citit deja câteva cărți groase cu basme și povești scurte. Am scris despre primele noastre cărți. Dar acum interesele copilului stau mult mai departe decât posibilitățile. Vrei să citești sau să asculți 10-15 pagini, dar poți citi doar una! Da si font în cărți care sunt cu adevărat captivante copil mic— cu siguranță nu pentru preșcolari sau chiar pentru cei din clasa întâi.

Dar este important nu numai că continuați să citiți, ci și să știți ce să îi citiți copilului dumneavoastră. Adesea îi poți auzi pe părinți plângându-se „copilului îi plăcea când îi citeau, dar acum nu este atât de mult”. Și se dovedește că i-au mai citit Aventurile lui Dunno și basmele fraților Grimm. (Sunt cărți minunate, dar biblioteca trebuie încă actualizată și repertoriul extins în mod constant.) Cărțile ar trebui să „crească” odată cu copilul sau la un moment dat vor deveni plictisitoare, precum piramida și paharul.

voi vorbi despre unele cărți pe care le-am citit în ultimele 6-8 luni. Desigur, asta nu este totul - au existat și multe povești de Anul Nou, enciclopedii, basme obișnuite și povești educaționale.

Am citit această carte când eram în clasa a III-a. Am locuit într-un sat și am săpat greieri alunițe de mai multe ori când am plantat cartofi; a luptat cu afidele pe meri; Gândacii de Colorado au fost colectați din frunze. De aceea Cartea asta mi-a făcut o impresie uriașă atunci. La urma urmei, am văzut toate aceste insecte, le-am ținut în mâini și acum vorbeam despre ele și într-o formă atât de neobișnuită.

Pentru Gleb a fost o lume „dublu” nouă. Un copil din oraș nici măcar nu vede foarte des o furnică. Literal după fiecare capitol, am căutat insectele amintite pe stradă, dacă se poate, sau măcar fotografii în enciclopedii.

Și bineînțeles Această carte este doar pentru această vârstă: captivantă, dinamică, educativă. E greu de imaginat mai bine.

„Acest univers este plin de lucruri necesare
dați seama, adică examinați în ceea ce privește capacitatea de a mușca și
de asemenea, poate, devorare; plin de misterios
locuri în care poți desfășura experimente distractive pt
clarificând întrebarea unde este cel mai bine să faci bălți.”

Unii ar putea spune că acestea sunt „povesti ciudate” sau „nu pentru toată lumea”. Mi s-a părut că asta povești aproape filozofice care pun întrebări profunde pentru a se gândi la etern. Și să nu credeți că subiectele de aici sunt „prea mature”, iar copiii au nevoie de ceva mai simplu. Acest lucru este greșit. Începe să se gândească la multe lucruri la care un copil nu s-ar fi gândit multă vreme. Înțelegerea lui despre lume și despre oameni se extinde cu viteza fulgerului. Mult mai rapid și mai eficient decât atunci când citești aceleași enciclopedii.

Și, desigur, pentru toți cei care doresc, dar nu știu cum să dezvolți simțul umorului la copii- Îl recomand cu căldură. Există ceva amuzant sau ironic în aproape fiecare rând.

Povestea este despre un doctor care are pastile magice pentru a vindeca lașitatea și tristețea. Iar aceste pastile, împreună cu valiza în care au fost amplasate, sunt „pierdute” și încep o serie de aventuri și evenimente „ciudate”.

După părerea mea, aceasta este una dintre acele cărți când copilul nu se poate rupe singurși undeva adânc, adânc, se formează o fundație solidă - cititul este o plăcere incomparabilă. Din păcate, acest fond de ten nu apare de unul singur;

Anul acesta citim multe cărți de istorie. Totul a început vara trecută cu legende despre olandezul zburător . Gleb și cu mine am citit această carte în 7 zile în timp ce eram într-o excursie cu caiacul pe apă. Și apoi a început: Regele Arthur și Cavalerii Mesei Rotunde, Iliada, Odiseea, douăsprezece lucrări ale lui Hercule. Desigur, nu le-am citit la rând. După fiecare carte ai nevoie de o pauză bună: te sături de limbajul și stilul de a povesti.

Dar mă bucur că la cursurile de la studioul de teatru Gleb îl poate „arăta” (descrie cu gesturi sau mișcări ale corpului) Regele Arthur. Dar adesea copiii arată cu ușurință „mașini”, „luntik” și cad în stupoare când aud sarcina de a arăta cavalerul Mesei Rotunde.

Povestea este despre un băiat cu părul roșu care locuia liniștit într-un sat de lângă Leningrad și apoi a fost forțat să se mute cu mama sa în cealaltă parte a globului - în Kamchatka.

Acesta nu este un basm, sau un roman de aventuri sau o poveste istorică., și la început se pare că nu va agăța un copil modern care nu înțelege cum este să te tunzi în timp ce porți colonie, sau de ce ar trebui să te întâlnești cu un marinar și ce este atât de special la acest marinar în general. Dar Lui Gleb i-a plăcut foarte mult(poate pentru că visează și el să se întâlnească, dar doar cu șoferul :))). ŞI erau multe de discutat: si despre Uniunea Sovietică, și despre călătorii și doar despre viața altor oameni.

Am vorbit puțin despre această carte într-un articol despre gândirea neașteptată a copiilor . Această carte este o comoară cu tot felul de întrebări și probleme TRIZ.Și, în general, cele trei Naxitrall sunt foarte inventive, iar copilul tău poate deveni la fel, doar urmărindu-le și încercând să ajute la fiecare problemă „dificilă”.

Nu pot recomanda în mod deschis toate poveștile din această carte. Pe de o parte, este interesant că personajul principal, un tată deja adult care vorbește despre copilăria lui, are o mulțime de probleme presante din copilărie. Oricum, Gleb a „găsit” multe dintre problemele sale: sensibilitate, selectivitate în alimente. Iar conștientizarea problemei, chiar și prin personajul principal, este un motiv pentru a lucra pe tine însuți, uneori chiar inconștient. Poate, desigur, Gleb pur și simplu „a depășit”, dar, spre fericirea mea, după un timp după ce am citit cartea, am încetat să mai auzim: „Sunt jignit de tine!” Dar Unele dintre concluziile pe care le face autorul și moralitatea simplă din unele dintre povești m-au dezamăgit. Dar acest lucru a dat din nou o mulțime de motive pentru discuție - ceea ce în sine este bun.

Nu știam despre un astfel de autor - Vangeli Spiridon Stepanovici și nici despre carte, desigur. Dar ne-am bucurat scufundându-ne în lumea necunoscută a satului moldovenesc. Nu mă voi plictisi să repet: este important pentru copii nu numai și nu numai să cunoască animale sălbatice, tipuri de transport, râuri din Africa, capitale ale Europei, sau să numere până la n-douăzeci. Acestea sunt cărțile, care vorbește despre o viață atât de neobișnuită, complet diferită, pornind de la mâncare, terminând cu rutina zilnică și opinii asupra sensului vieții, extinde cu adevărat înțelegerea noastră despre lume.

Ea a lăsat cartea cu mine dublu sentiment. Pe de o parte, Gleb a înțeles sentimentele băiatului - și bunicile noastre trăiesc departe, vin de 1-2 ori pe an timp de 5-10 zile. Pe de altă parte, începe să pară că băiatul are o relație „ciudată” cu părinții săi. Parcă lipsește ceva din ele, așa că bietul băiat compensează această lipsă cu fantezii într-un copac sau comunicare cu un vecin în vârstă. Cu cât adulții sunt mai iubitori în jurul unui copil, cu atât mai bine.. Dar totusi daca ai parinti iubitori, nu poate exista o nevoie atât de urgentă pentru un „adult grijuliu”.

Dar, în orice caz, o poveste interesantă, calmă, reverentă.

Ca aceasta listă impresionantă pentru vară Am facut. Acum știi ce să citești unui copil de 5-6 ani.
Succes în alegerea cărților și lectură plăcută!

Alăturați-vă conversației și lăsați un comentariu.

Maria

Am găsit inexactitate în articol: cartea „Sunny Boy” - Citeți o ilustrare a unei cărți pentru părinți care cresc copii speciali de O. Stepanova, dar se pare că vă referiți la această carte http://www.labirint.ru/search/Sunny %20boy/ autor S. Sahorov.

Ksenia Nesyutina

Anna

Copiii mei iubesc cărțile. Fiul meu știe să citească de trei ani, dar continuăm să citim împreună. Aceasta este deja ca o tradiție sau chiar un ritual înainte de culcare. Câteodată sunt singurul care citește, alteori iau pe rând cu el, apoi discutăm despre ceea ce am citit împreună. Vara trecută am început să citim o serie de cărți despre aventurile lui Karandash și Samodelkin, atât fiului nostru de opt ani, cât și fiicei noastre de cinci ani; Cu toții vrem să râdem împreună.

Yulchatka

Totul este corect, Ksenia, trebuie să continuăm să citim)) Fiica mea are 11 ani și ne citim foarte des și uneori distribuim dialoguri în funcție de roluri. Vă puteți distra mult citind împreună))
Din anumite motive, „The Muff” nu a funcționat pentru noi, poate că am început să lucrăm la această carte prea târziu.

Olga

Ksenia, recenzie interesantă. Am început să citim și „Aventurile lui Gugutse” de curând am terminat o altă carte a aceluiași autor, „Chubo din satul Turturik”. Mi-au plăcut foarte mult aceste cărți, sunt atât de neobișnuite. Există astfel de decizii netriviale, astfel de întorsături imprevizibile ale evenimentelor. Sunt de acord, astfel de cărți te învață să gândești în afara cutiei, să-ți extinzi limitele și să spargi modele.
Încă nu am împlinit cinci ani, dar țin multe dintre cărțile din recenzia ta pe radar. Am deja un raft întreg acasă pe care să cresc. Mai este ceva de citit pentru epoca noastră.
Și de la Dunno am citit până acum doar „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”, dar nu am ajuns încă în Orașul însorit și Lună, deși citim mult. Deci, la vârsta de cinci ani, copiii nu mai sunt interesați de asta?

Ksenia Nesyutina

Nu știu pe Lună - îl poți citi la 8-10 și va fi interesant. Am început acum un an, dar se pare că era prea devreme. Am vrut să spun că Dunno este o lucrare destul de populară, iar părinții cad în capcana de a o reciti și de a o reciti. Mulți oameni încă încearcă să-și amintească cărți din propria copilărie - asta este minunat, dar citind cu copiii mei, înțeleg cât de mult mi-a fost dor în copilărie! Ce vreau să spun este că uneori trebuie doar să te uiți cărți interesante. Poate că pur și simplu nu le-ați citit, dar copilul dumneavoastră va fi puțin mai norocos)

Olga

Înțeleg, Ksenia. Nu avem o astfel de problemă. Le citesc mult copiilor, mult mai mult decât în ​​copilăria mea. Îmi place să învăț lucrări noi. Pur și simplu nu am timp să citesc același lucru de mai multe ori. Avem o astfel de listă de lucruri pe care nu le-am citit încă, există două rafturi la rând. Am o altă problemă - nu ce să citesc, ci când să citesc totul? Există atât de multe publicații minunate acum! Sunt atât de multe acasă și îți dorești atât de multe. De fapt, de aceea mi-am început propriul blog, pentru a-l împărtăși oamenilor. Nu este nevoie să mergi încă la bibliotecă. Am ceva de citit acasă. În general, plănuiesc să iau cărți din bibliotecă mai târziu, pe care nu trebuie să le recitesc des. Nu poți cumpăra totul.
Acum l-am stăpânit pe Dunno în orașul însorit, în timp ce copilul era bolnav, îl citim în 3 zile. Cartea face o impresie foarte mixtă. Sunt piese întregi pe care le-aș citi doar unui copil la școală. Narațiunea și descrierea sunt foarte trase, este greu pentru un preșcolar, pentru mine chiar era plictisitor că erau preșcolari acolo. Dar locurile în care există acțiune activă și dialog sunt interesante. Și ideea de comunism este clar vizibilă. Dar acest lucru este încă de neînțeles pentru copii, desigur. Și totuși, merită să ne gândim la modul de a prezenta corect ideile de construire a societății din această carte, în special pentru școlari.

Mulți părinți pun întrebarea „Ce ar trebui să citească un copil de 6 ani?” Am făcut o listă de cărți pentru un copil de 6 ani. Lista s-a dovedit a fi mare. Desigur, nu trebuie să citiți toate cărțile. Trebuie să ascultați interesele copilului. De exemplu, copiilor mei nu le-au plăcut basmele cu zâne, vrăjitori, covoare zburătoare etc. Dar le plăceau basmele despre Dunno și Carlson. Deci alegeți-vă!
1. Nikolay Nosov.
Poveștile, aventurile lui Dunno și prietenii lui (toate părțile).
2. Victor Dragunsky.
Poveștile lui Deniska.
3. Ian Larry.
Aventurile extraordinare ale lui Karik și Valya
4. Dick King-Smith.
Basme despre animale.
5. Andrei Uschev.
Câine inteligent Sonya
Au fost odată arici
Scoala cu om de zapada
Miracole în Dedmorozovka

33 de pisici
Câine inteligent Sonya
Miracole în Ded Morozovka
6. Sofia Prokofieva.
Aventurile valizei galbene
Patchwork și Cloud
În timp ce ceasul bate
Detectiv într-un singur pantof
Teddy Tiger Adventure
7. Selma Lagerlöf.
Călătoria minunată a lui Nils cu gâște sălbatice.
8. A. Volkov:
„Vrăjitorul orașului de smarald”
„Oorfene Deuce și soldații lui de lemn”
„Șapte regi subterani”
„Zeul de foc al Marranilor”
"Ceata galbena"
„Misterul castelului abandonat”.
9. Astrid Lindgren
Baby și Carlson (3 părți),
Aventurile lui Emil din Lenneberga,
Emil și copilul Ida,
Pippi Ciorapi Lungi.
10. Alan M
„Winnie the Pooh și toate-toate-toate” (toate părțile).
11. Jan-Olav Ekholm

Ludwig al Paisprezecelea și alții”.
12. Iuri Druzhkov
Aventurile lui Pencil și Samodelkin.
13. Anna-Katrina Westley.
Tata, mama, bunica, opt copii și un camion,
Un mic cadou de la Anton.
14. Grigory Oster.
38 de papagali,
Sfat prost.
15. Laic Baum.
Vrăjitorul din Oz.
16. Alexei Tolstoi.
Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio.
17. Carlo Collodi.
Aventurile lui Pinocchio.
18. Diana Sabitova.
Gliceria de șoarece
Zile colorate și dungi
19. Tove Janson.
Totul despre Moomins
20. Tokmakova
Alya, Klyaksich și litera „A”
Poate că Null nu este de vină?
M21. Serghei Georgiev
Fifriks și bubricks
22. V. Bianchi:
„Au fost povești de pădure”
„Furnica” și altele.
23. Serghei Georgiev.
Secretul principal
Cel mai bun prieten
Copac trist
24. Lyubov Voronkova
Masha cel Confuz
25. Lebedeva.
Cum s-a certat Masha cu perna ei,
Aventura calului castravete
26. G. H. Andersen „Basme”:
"Rățușcă urâtă"
„Regina zăpezii”
„Soldatul neclintit”
„Dealul magic”
„Hainele noi ale regelui”
„Dragă tovarăș”
„Prițesa și mazărea”
„Fiica Regelui Mlaștinilor”
„Galosurile fericirii”
„Micul Klaus și Marele Klaus”
„Mica Sirenă”
"Cremene",
„Avion-piept”
"Casa veche"
„Supă de cârnați”
"Thumbelina"
"Ac de încurajare"
„Lebedele sălbatice” și altele.
27. P. Ershov
Cal Micul Cocoșat.
28. R. Kipling „Basme”.
29. Serghei Aksakov
Floare stacojie.
30. V. Kataev
Floare cu șapte flori.
31. Joel C. Harris:
Poveștile unchiului Remus:
Cum să dai viață unui basm
Fratele Vulpe și Fratele Iepure
32. Jan Ekholm
Tutta Karlsson Prima și singura
Ludwig al Paisprezecelea și alții.
33. Frații Grimm:
muzicieni din orașul Bremen,
O oală cu terci,
bunica Metelița,
Regele Broaște sau Henric de Fier,
Degetul mare
Albă ca Zăpada și cei șapte pitici,
Bluebeard” și alții.
34. J. Rodari:
Aventurile lui Cipollino,
Călătoria săgeții albastre,
Povești la telefon
35. D. Kharms:
Poezii pentru copii,
Plikh și Plyukh.
36. V. Maiakovski
Ce este bine și ce este rău.
37. E.T.A. Hoffman
Spărgătorul de nuci și regele șoarecilor.
38. E. Schwartz
O poveste despre timpul pierdut.
39. Charles Perrault „Basme”:
Puss in Boots,
Scufița roșie,
Frumoasa adormită,
Cenușăreasa, sau papucul de sticlă.
40. Sasha Cherny
Jurnalul lui Fox Mickey.
41. A. Balint
Gnome Gnomych și Stafide
42. L. Panteleev:
litera „tu”
Fenka,
Două broaște. etc.
43. B. Jitkov
Ce am văzut, povești
44. V. Garshin
Călător al broaștei. și alte basme
45. K. Graham
Vânt în sălcii
46. ​​V. Chaplin
Animale de companie din zoo
47. I. Babich
Animalele mele familiare
48. V. Goliavkin
Caiete în ploaie
49. Yuri Sotnik
Cum eram independent
50. Mira Lobe
Orașul din jur – da – În jur
51. Tomin Yuri:
Un vrăjitor a mers prin oraș
Carusel peste oraș
La aceste cărți se pot adăuga enciclopedii și cărți educaționale în funcție de vârstă.

Această secțiune a site-ului nostru conține povești de la scriitorii noștri ruși preferați pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani. Până la această vârstă, copilul dezvoltă anumite preferințe în literatura pentru copii. Unora copiilor le plac doar enciclopediile și cărțile la care să se uite, altora le plac basmele despre prințese și spiriduși etc. Dar nu limitați copiii la doar câteva genuri. Ar trebui să extindeți întotdeauna gama de literatură studiată și să oferiți ceva nou cu care să vă familiarizați. De exemplu, povești amuzante Nosov, Dragunsky, Zoshchenko etc. Suntem siguri că copilul nu va rămâne indiferent și se va îndrăgosti o dată pentru totdeauna de aceste povești.

Personajele principale ale poveștilor sunt copiii. Ei intră în situatii diferite, mereu vin cu ceva și mă distrez. Cititorii tineri se asociază cu personajele din cărți, încep să repete expresii care sunt noi pentru ei și joacă situații similare. Astfel, copilul se extinde vocabular iar inteligența socială se dezvoltă.

Citiți online cele mai bune povești ale scriitorilor ruși pe site-ul nostru!

povesti pentru a citi copiii de 5-6 ani

Navigare pe lucrări

Căutare

Zhenya în țara Kuzi

Golovko A.V.


Capitolul 1. Cunoașterea Zhenya era cunoscut printre colegii săi ca un tip inteligent, era respectat în afacerile băieților. Deși era un visător din fire, a încercat doar să nu arate asta, temându-se că prietenii săi, în special colegul său de clasă și vecinul Tanka, vor crede...

Uika și Aika

Golovko A.V.


Am avut un vis ciudat și misterios, de parcă eu, tata, mama, aș fi înot Oceanul Arctic timp de noapte. Nu există nici un nor pe cer, doar stele și Luna, ca o bucată rotundă de gheață în oceanul vast al cerului, iar în jur sunt miriade de stele...

Loialitatea pisicii

Golovko A.V.


- Prietene, știi cât s-a scris despre pisici, dar nimeni nu spune nimic despre a mea... Nu, pisicile „mei” nu locuiesc în apartamentul meu, sunt pisici de stradă, doar știu ceva despre ele asta nu...

Fantomă spinoasă

Golovko A.V.


Mi s-a întâmplat un incident absurd în această noapte. La început, m-au trezit sunete de stradă asemănătoare cu plânsul unei pisici, m-am uitat la ceasul luminos, arăta unu fără un sfert. Trebuie să spun că primăvara se întâmplă mai ales sub ferestrele noastre...

Care este vacanța preferată a tuturor? Cu siguranţă, Anul Nou! În această noapte magică, o minune coboară pe pământ, totul scânteie de lumini, se aud râsete, iar Moș Crăciun aduce cadouri mult așteptate. Un număr mare de poezii sunt dedicate Anului Nou. ÎN…



În această secțiune a site-ului veți găsi o selecție de poezii despre principalul vrăjitor și prieten al tuturor copiilor - Moș Crăciun. Despre bunicul bun s-au scris multe poezii, dar noi le-am selectat pe cele mai potrivite pentru copiii de 5,6,7 ani. Poezii despre...



Iarna a venit și odată cu ea zăpadă pufoasă, viscol, modele pe ferestre, aer geros. Copiii se bucură de fulgii albi de zăpadă și își scot patinele și săniile din colțurile îndepărtate. Lucrările sunt în plină desfășurare în curte: construiesc o fortăreață de zăpadă, un tobogan de gheață, sculptează...



O selecție de poezii scurte și memorabile despre iarnă și Anul Nou, Moș Crăciun, fulgi de nea, brad pt grupa de juniori grădiniţă. Citiți și învățați scurte poezii cu copiii de 3-4 ani pentru matinee și Revelion. Aici …

1 - Despre micul autobuz căruia îi era frică de întuneric

Donald Bisset


Un basm despre cum mama autobuzul și-a învățat micul autobuz să nu se teamă de întuneric... Despre micul autobuz căruia îi era frică de întuneric citiți A fost odată un mic autobuz în lume. Era roșu aprins și locuia cu tatăl și mama lui în garaj. In fiecare dimineata...

2 - Trei pisoi

Suteev V.G.

Un scurt basm pentru cei mici despre trei pisoi agitați și aventurile lor amuzante. Copiii mici iubesc poveștile scurte cu imagini, motiv pentru care basmele lui Suteev sunt atât de populare și iubite! Trei pisoi citesc Trei pisoi - negru, gri și...

3 - Ariciul în ceață

Kozlov S.G.


Un basm despre un arici, cum se plimba noaptea și s-a pierdut în ceață. A căzut în râu, dar cineva l-a dus la mal. A fost o noapte magică! Ariciul în ceață citi Treizeci de țânțari au fugit în poiană și au început să se joace...

4 - Măr

Suteev V.G.


Un basm despre un arici, un iepure de câmp și o cioară care nu au putut împărți ultimul măr între ei. Toți voiau să o ia pentru ei înșiși. Dar ursul echitabil le-a judecat disputa și toată lumea a primit o bucată din răsfăț... Apple a citit Era târziu...