Cum să scapi de școală. Cum să scapi rapid de arsuri la stomac

Acest articol va vorbi despre alternative legale nu mergeți la școli publice deloc! Și, în același timp, primiți un certificat.

Opinia elevului:

Dacă în scoala moderna Sunt multe care nu ți se potrivesc, există o cale de ieșire - educația familiei.

Educația în familie este comună în 45 de țări din întreaga lume și devine din ce în ce mai populară în fiecare an. În Statele Unite, 2,5 milioane de copii sunt educați acasă, iar acest număr crește cu 5-12% anual.

În Rusia educația familiei era norma inainte mijlocul anului 19 secol. Tutori (de multe ori străini) au fost implicați și în creșterea și educarea copiilor din familii nobile și de negustori.

După revoluție, educația a intrat sub control strict de stat. Studiază acasă Numai copiii cu dizabilități aveau voie.

În anii 1990, legislația a fost introdusă din nou educația familiei. Dar abia acum devine cu adevărat solicitat în Rusia. Mai mult 100 de mii de familii anual acorda preferinta primirii educatiei in afara organizatiei. Au fost deja acumulate mai mult de o experiență de educație familială 1,5 milioane de oameni.

Ce este educația în familie

Pe Internet, educația în afara școlii este numită diferit: educație în familie, educație la domiciliu, școlarizare, școlarizare la domiciliu. Acești termeni nu înseamnă întotdeauna același lucru. Deci, să definim mai întâi terminologia.

Potrivit articolului 17 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273 „Cu privire la educația în Federația Rusă„, în Rusia sunt două forme de educatie:

• în organizaţiile care desfăşoară activități educaționale(normă întreagă, jumătate de normă sau formare cu jumătate de normăîn școli publice și private, licee, gimnazii);
• în afara unor astfel de organizaţii.

În acest din urmă caz, iese în evidență două forme de educatie: educație familială și autoeducație (pentru copii peste 15 ani).

Educația în familie învață în afara școlii. Părinții își organizează singuri proces educațional, iar copiii stăpânesc programa.

Termenul a venit la noi de pe site-uri în limba engleză și a prins rădăcini „homeschooling” (din engleză homeschooling). Esența este aceeași, așa că mai târziu în articol termenii „în familie/educație la domiciliu” și „educație în familie” va fi folosit ca echivalent.

Cu ce ​​nu trebuie confundat educația în familie, deci cu educația acasă, studiile externe și neșcolarizarea . Copiii cu dizabilități învață acasă, în timp ce de drept sunt repartizați într-o instituție de învățământ. Profesorii vin acasă sau predau lecții prin Skype (la birou aceasta se numește „utilizarea tehnologiilor educaționale la distanță”).

Externshipul este o formă de certificare pentru cei care studiază în afara oricăror instituții, A neşcolarizarea(din engleză unschooling) - pur și simplu nelimitat programa școlară formare fără certificări intermediare.

Dezavantaje ale sistemului școlar:

• În școlile obișnuite, profesorii dedică puțin timp elevilor individuali. Dacă un copil înțelege materialul mai repede, nimeni nu îi va permite să se ridice și să plece în timpul orei sau să citească o carte pe biroul din spate. Este obligat să repete ceea ce știe deja, pentru că cineva din clasă nu înțelege materialul. Motivația îi scade, iar treptat devine „mediu” pentru a nu ieși în evidență. Studiul este bine dacă într-o clasă sunt 4-5 elevi și profesori de înaltă calitate la toate disciplinele, dacă ai ocazia să studiezi în ritmul tău și să pui întrebări. Dar pentru a oferi un loc fiecărui copil într-o astfel de școală, țara ar avea nevoie de 3,5 milioane de profesori la fiecare materie. Acest lucru este, desigur, imposibil.
• Situația inversă: clasa urmează programul, dar copilul nu are timp să ia notițe după profesor în timpul lecției, înțelege subiectul mai încet și întreabă din nou. Există din ce în ce mai multe lacune în articole.
• Atitudinea excelentă a profesorului față de tine va depinde de performanța și dragostea ta pentru subiect în ansamblu.
• Ești în mod constant evaluat ca un lucru.
• Esti obligat sa studiezi, chiar daca scopul tau nu are nicio legatura cu acest subiect. Acest lucru duce la lene, apatie și probleme psihologice în viitor.
• Trebuie să fii înconjurat de oameni care nu îți sunt apropiați în spirit și uneori să devii o victimă a violenței și a agresiunii.
• O minciună completă. Nimeni nu are nevoie de certificate și diplome. Programe și cărți învechite din punct de vedere moral și fizic.
• Sunteți implantat cu stereotipuri și programe care sunt benefice doar pentru statul și sistemul dumneavoastră.
• Eficiență scăzută a învățării. Nu există nimic mai rău decât sistemul de clasă bazat pe lecții.
• Nu ai voie să rezolvi problemele în felul tău original.
• Ei fac sclavi din tine.

De ce părinții aleg educația în familie

În conformitate cu articolul 43 din Constituția Federației Ruse, principalul învăţământul general este obligatoriu la noi.

Același lucru este consacrat în articolul 44 din Legea federală „Cu privire la educație”.

Părinții sunt responsabili pentru asigurarea educației, precum și pentru „punerea bazelor dezvoltării fizice, morale și intelectuale a copilului”. Nu statul, nu școala - părinții. De aceea, prin lege, aceștia au dreptul să aleagă forma de învățământ și forma de pregătire.

Educația în familie este de obicei aleasă din următoarele motive:

1. Respingere sistem de stat educaţie. Mulți părinți sunt convinși că programa de învățământ general nu oferă copiilor cunoștințe reale, îi tocește și le înăbușă creativitatea. Ei cred că școala este înfundată în birocrație și corupție și scot copiii de acolo din cauza extorcărilor și a conflictelor cu directorul, directorul sau profesorii.
2. Caracteristicile copilului. Unii copii pur și simplu nu sunt compatibili cu școala. Ei nu pot sta de la clopoțel la clopoțel în clasă. Ei fac sarcini prea repede sau, dimpotrivă, prea încet. S-au plictisit de profesori și colegi de clasă. Învățarea în familie permite personalizarea curriculumși faceți exerciții într-un ritm confortabil cu o încărcătură confortabilă.
3. Probleme de sănătate. Educația la domiciliu la școală este posibilă numai dacă copilul este recunoscut ca handicapat printr-un examen medical și social. Dacă pur și simplu are o sănătate precară, se îmbolnăvește des și lipsește de la școală, educația în familie este potrivită pentru el.
4. Nevoile familiei. Viața fiecăruia este diferită, iar educația în familie nu este adesea un capriciu, ci o necesitate. De exemplu, dacă familia locuiește în străinătate, dar intenționează să se întoarcă în patria sau pur și simplu dorește ca copilul să aibă un certificat rusesc sau dacă tatăl este militar și familia se mută des.
5. Sport profesional sau muzica. Când petreci 5-8 ore pe teren sau la pian, când ai cantonamente sau tururi în fiecare lună, nu ai timp să mergi la școală. Pentru copiii care sunt implicați profesional în sport sau muzică, educația în familie le permite să primească cunoștințe de înaltă calitate „la locul de muncă”.
6. Vederi religioase. Școala este o instituție laică, cu toate consecințele care decurg. Părinții care trăiesc conform normelor religioase dau preferință educației în familie.

Care sunt avantajele sistemului școlar?

• Majoritatea vor forma o turmă care pur și simplu va pluti. Care va extrage resurse, va FUNCȚIONA și nu va pune întrebări inutile și nu se va strădui să schimbe nimic.
• Este ieftin. Chiar și gratuit. Educația ta este plătită de stat.
• Nu este nevoie să te stresezi și să gândești singur. Nici părinții tăi, nici tu.

Îngrijorarea constantă pentru a merge la școală este o sabie cu două tăișuri. Pe de o parte, este bine că ești atât de conștiincios în ceea ce privește studiile tale și îți faci griji pentru note, dar anxietate constantă este factor negativ pentru sănătatea fizică și psihică. Există modalități de a ajuta la rezolvarea acestei probleme.

Pași

Definiți-vă problema. Când începeți să vă faceți griji pentru școală, stabiliți ce anume sau cine vă face să vă simțiți astfel: profesori, colegi, performanța școlară sau temele pentru acasă.

Fii deschis. După ce ați identificat problema principală, discutați-o cu profesorul. Povestește-i despre această problemă și împărtășește posibilele soluții la care te-ai gândit. Poate profesorul vă va ajuta cu ceva sau vă va oferi propriile opțiuni. Dacă problema dvs. este performanța academică, atunci profesorul, de regulă, va încerca să găsească timp pentru a petrece cu elevii săi și să-i îmbunătățească într-o anumită materie sau să dea teme suplimentare.

Priviți partea bună a problemei. Dacă te hotărăști asupra unei probleme, încearcă să o rezolvi singur, iar dacă asta nu funcționează, gândește-te cu un prieten.

Găsește pe cineva în care ai încredere. Dacă problema este cu un alt student, vorbește cu cineva în care ai încredere, care te poate ajuta. Împreună puteți discuta modalități de a rezolva această problemă și puteți alege cea mai bună cale de acțiune.

Acum haideți să plecăm de la școală. Timpul în afara școlii ar trebui să fie alocat temelor și cercetării. Este important să alocați o anumită perioadă de timp în fiecare zi pentru a studia în afara școlii - deși acest lucru vă va face munca mai rutină, vă va fi și mai ușor să vă obișnuiți. Dacă teme pentru acasă nu, fă ​​ceva util: caută pe internet informații despre subiectele pe care le studiezi. Nu este la fel de obositor ca să faci temele, dar te va ajuta și să înțelegi mai bine subiectul.

Rămâi organizat. Unul dintre principalii factori în menținerea disciplinei atunci când faceți temele este autoorganizarea. Pentru a face acest lucru, este extrem de important să aveți un plan de acțiune despre ce, când și cum veți face. Pentru a face acest lucru, puteți achiziționa un planificator și mai multe dosare - câte unul pentru fiecare subiect, plus unul suplimentar. De îndată ce vi se atribuie teme, ar trebui să le scrieți imediat (nu mai târziu! Nu așteptați!) în jurnal. Puteți scrie în formă prescurtată, dar numai în așa fel încât să puteți înțelege ulterior sarcina. Dacă profesorul dă instrucțiuni specifice, asigurați-vă că le notați. Așezați toate lucrările pe un anumit subiect într-un singur folder (apropo, aici puteți recurge la codificarea culorilor - acest lucru este foarte convenabil). Pune toate materialele la care trebuie lucrat într-un folder separat, gol - sarcini care trebuie finalizate separat și proiectele finalizate separat. Când este timpul să vă predați temele, veți ști unde se află și vă veți simți încrezător că este finalizată.

• În loc să te gândești la lucruri rele, încearcă să păstrezi în cap doar gânduri pozitive. Vei descoperi că nu este atât de dificil.
• Este extrem de important să nu rămâneți în urmă la nicio materie. Dacă se întâmplă acest lucru, îți va fi extrem de dificil să ajungi din urmă - vei rămâne constant în urmă.
• Cel mai important, stai calm!
• Profesorii chiar vor să te ajute - nu vor să te vadă eșuând (ceea ce, la rândul său, le afectează și succesul ca profesor). Deci, dacă sunteți dispus să depuneți efort, ei vor fi prea bucuroși să vă dea sfaturi și ajutor.
• Recompensează-te pentru o treabă bine făcută! Acest lucru vă va oferi motivație pentru a continua să lucrați.
• Dacă ai 8 lecții la rând, atunci iei de la sine înțeles. Nu o luați prea pesimist, uitați-vă la partea bună! Vei vedea prietenii in pauze, in cantina si dupa cursuri, asta te va ajuta!
• Dacă îți este greu, încearcă doar să încetinești și să te relaxezi, află ce anume ar trebui să faci și ce necesită mai întâi atenția ta. Dacă simți că ai atât de multe sarcini încât pur și simplu nu le poți face pe toate, nu intra în panică, calmează-te și abordează această problemă cu o minte rece. Nu ar trebui să aveți niciun motiv să vă fie frică să mergeți la școală din cauza temelor, a profesorilor/colegilor proști. Acest lucru nu ar trebui să vă rănească pe termen lung. Nu-ți face griji și bucură-te de anii tăi de școală.

Avertismente

• Dacă căutați online informații despre subiectele școlare, asigurați-vă că verificați dacă sursele pe care le utilizați sunt de încredere. Amintiți-vă că blogurile și paginile electronice similare pot fi scrise de oricine și nu este un fapt că ei știu cu adevărat subiectul. Prin urmare, cea mai bună soluție ar fi să cauți informații similare pe mai multe site-uri. Dacă informațiile pe care le-ați găsit sunt disponibile pe alte resurse electronice, atunci probabil că sunt adevărate.
• Dacă continuați să aveți anxietate cronică, consultați-vă medicul. Este posibil ca această afecțiune să nu aibă legătură cu școala - un dezechilibru chimic în creier poate duce la escaladare probleme comune. Medicul va ajuta la determinarea cauzei acestei afecțiuni și va prescrie tratamentul.
• Nu încercați să rezolvați singur problema de bază. Mulți adulți sau profesori vor fi bucuroși să vă ajute și să vă împărtășească experiențele.

Acest lucru este parțial adevărat. Profesorii determină foarte mult în viața copiilor. Ei pot fi prea liberali cu studenții sau prea stricti, protectori sau ocupați de distanță, meticuloși în detalii și așa mai departe.

Rareori un profesor corespunde pe deplin ideilor noastre despre un profesor bun. Dar o persoană nu determină soarta unui student, succesul sau eșecul său în viață. Și școala, cu toată importanța ei, nu este locul principal în viața unui copil.

Ce să fac? Părinții au propriul lor rol în proces educațional. Ele pot face un student începător mai fericit. Dacă unui copil îi este frică de un profesor, recunoaște-i sentimentele: îi este cu adevărat frică! Explicați că severitatea profesorului nu este îndreptată împotriva lui; și un adult poate fi nervos și furios.

Dacă un copil se plictisește în timpul unei lecții, trezește-i singur interesul pentru acest domeniu al cunoașterii. Citește-i cărți bune, să mergem împreună la muzee, să vizionați împreună documentare Discovery și BBC la televizor sau videoclipuri este o modalitate excelentă de a încuraja curiozitatea.

De îndată ce copilul vine la școală, ziua lui devine asemănătoare cu ziua unui adult. Drept urmare, obosește și se îmbolnăvește mai des. Uneori, oboseala este rezultatul distribuției necorespunzătoare a energiei și a timpului. Școlarii mici fac, în general, o mulțime de lucruri inutile, pentru că nu știu încă să studieze. Rutina zilnică este încă importantă pentru ei. Unii oameni le este greu să îndure drumul lung până la școală.

Ce să fac? Principalul lucru aici este să dezvoltați un algoritm de comportament zilnic: veniți acasă, luați prânzul, odihniți-vă și începeți să faceți temele la o anumită oră.

Începeți cu micul dejun. Adesea, graba dimineții nu permite cuiva să iasă din starea de „noapte” și să „intre în pielea” elevului, iar copiii trebuie să se mute de acasă la școală. Micul dejun împreună este atât un moment pentru comunicarea ta emoțională, cât și hrana care îi întărește puterea. Nu purta conversații „preventive” dimineața, nu mormăi.

Copilul citește sarcina cu voce tare și pune întrebarea cu voce tare: „Ce ar trebui să fac?” - și îi răspunde cu voce tare

După școală, eliberează energia copilului înainte de a începe să-i amintești despre teme. În timpul orelor, profesorii spun: „Luăm un jurnal, luăm un pix, îl notăm...” Fiecare acțiune trebuie recitată și acasă. Copilul citește sarcina cu voce tare și pune întrebarea cu voce tare: „Ce ar trebui să fac?” - și îi răspunde cu voce tare. În timp ce face exercițiul, spune ce face acum: „Scriu: 12 plus 24 este egal...”

Acest lucru este important mai ales dacă subiectul este dificil. Numindu-și acțiunile, învață treptat să vorbească „pentru sine”, stăpânește în liniște algoritmul pentru finalizarea sarcinilor și începe să-l folosească automat.

3. Notele provoacă stres constant.

Mulți școlari trăiesc cu frica de o notă proastă, o percep nu ca pe o evaluare a muncii lor, ci ca pe un fel de stigmat. Adesea părinții înșiși dau un motiv pentru anxietatea copiilor: „Mi-am pătat din nou caietul, nu am rezolvat problema, nu am învățat poeziile, am pierdut manualul...” Ei dramatizează situația, iar copiii încep să creadă că nu vor putea niciodată să studieze în așa fel încât părinții lor să fie fericiți de ei.

Ce să fac? Chiar și cel mai curios și atent copil uneori nu reușește să ducă la bun sfârșit sarcina. Și asta nu înseamnă că este un student rău. Trebuie să simți singur o diferență atât de subtilă, dar foarte importantă și să o explici fiului sau fiicei tale. Evaluează întotdeauna munca, nu copilul. Când o sarcină este făcută bine, nu uitați să-i recunoașteți eforturile.

Este important să știi asta şcolari juniori Din când în când există un fel de „retroducere”. La copiii cu vârsta de 8-9 ani, de exemplu, vine o perioadă în care scrisul de mână devine neglijent, neclar și neglijent. Știind despre această particularitate a vârstei, sprijiniți emoțional copilul: „Ați învățat să scrieți atât de repede!” - și vă ajută să reînvățați abilitatea „uitată” a caligrafiei.

4. Colegii lui îl tachinează

Ce să fac? Ascultați copilul, dar nu comentați povestea lui. Rezistă tentației de a-și rezolva imediat problema. Încercați să înțelegeți ce simte: durere, resentimente, furie? Etichetați sentimentul: „Chiar doare să fiu numit așa” sau „Este greu să suporti astfel de sentimente dificile”.

Poate părea incredibil, dar îi ajutăm cu adevărat pe copii atunci când îi ascultăm și le recunoaștem sentimentele. Există o singură situație în care este necesar să interveniți imediat: atunci când acțiunile unui copil - ale dvs. sau altuia - umilesc demnitatea unei persoane sau pur și simplu pun viața în pericol.

5. Refuză să meargă la școală

Acest lucru se întâmplă din ce în ce mai des. Pe de o parte, copiii noștri sunt mai liberi să-și exprime sentimentele și dorințele. Pe de altă parte, școala nu le satisface întotdeauna nevoile de liberă alegere, creativitate și dezvoltare.

Ce să fac? Copilul a declarat că nu va mai merge la școală. Vorbește cu el despre asta, dar nu imediat. Oferă-ți atât tie, cât și lui timp să înțelegi ce se întâmplă cu adevărat. Este necesar să ajungi la o înțelegere cu „atacantul”: „Școala e chiar grea... Dar acolo sunt prieteni, sunt profesori care îți plac. Să ne mai plimbăm ceva timp (specificați la ce oră), vom arunca o privire și vom încerca să schimbăm ceva...”

Cea mai bună școală este aceea în care ei respectă copiii, știu să-i învețe și, în același timp, nu le stoarce tot sucul.

Sarcina ta este să încerci să respingi perspectiva de a părăsi școala cât mai mult posibil. Dacă problema persistă, este posibil să fii într-adevăr la școala greșită. Și nu există nicio dramă aici. Este recomandabil să rezolvi toate problemele legate de schimbarea școlii înainte de clasa a șasea. Până în acest moment, copiii rezolvă cu ușurință problema relațiilor și comunicării cu semenii. Va fi mai dificil în clasele 7-8.

Care scoala este mai buna? Poate mai aproape de casă sau unul cu un volum de muncă academic mai mic. Mulți părinți le este greu să se decidă să se schimbe instituție de învățământ. Lor li se pare că e mai bine acolo unde dau multe lecții și sunt două limbi straine. De fapt cea mai buna scoala unul în care respectă copiii, știu să-i învețe și, în același timp, nu le stoarce tot sucul.

6. Copilul a început să studieze prost

Acest lucru se întâmplă de obicei în clasa a cincea: copiii încep să învețe mai rău și nu reușesc să obțină prea multe. Și ei înșiși sunt foarte îngrijorați de acest lucru. În școala elementară, principalul lucru pentru un elev este să învețe pe de rost și să o spună. În clasele mijlocii, numărul de materii crește, temele devin mai mari, dar cel mai important, apare un nou tip de manual.

În esență, aceasta este o carte pentru lectură, iar lectura este destul de plictisitoare și nu întotdeauna de înțeles. Memorarea nu ajută prea mult aici, trebuie să înțelegeți singur subiectul, să explorați materialul, să analizați informații noi - aceasta este singura modalitate de a înțelege și a vă aminti lucruri noi.

Ce să fac? Poate fi necesar să te întorci la început și să-l înveți cum să studieze din nou. Dacă un copil nu reușește în ceva, nu-l rușine și nu-l împinge. Încearcă în alt mod: „Hai să facem asta împreună”. Copilul ar trebui să simtă sprijinul tău și dorința de a-l ajuta. Sprijiniți-l întotdeauna, încercați să abordați problema constructiv - și se va rezolva.

Volumul școlar crește, lipsind uneori copilul copilărie fericită. Copiii din primul și din ultimul an sunt deosebit de obosiți. clasa absolventă. Elevii de clasa I, pentru că trebuie să se adapteze la un mediu nou și să-și schimbe modul obișnuit de viață, absolvenții au crescut volumul de muncă înainte de examenele finale și de intrarea viitoare în facultate.

Oboseala de zi cu zi

Trebuie să monitorizați starea copilului în fiecare zi, verificându-i sarcinile zilnic și protejându-l de suprasolicitare. Acolo îi vei salva sănătatea spre final an universitarși evitați probleme mai grave în viitor. Nu uitați să alternați între activități mentale, exerciții fizice și odihnă pe tot parcursul zilei. Prin urmare, primul lucru pe care trebuie să-l faci este să creezi o rutină zilnică optimă pentru copilul tău.

Amintiți-vă: un copil nu ar trebui să stea imediat la teme după școală. Dă-i odihnă și cea mai buna vacanta Va fi chiar și o scurtă plimbare în aer curat. Psihologii consideră că cea mai potrivită oră pentru lecțiile la domiciliu este după ora 16:00. În plus, pregătirea temelor nu ar trebui să dureze până seara târziu.

În timpul zilei, copilul are nevoie de activitate fizică. Copilul trebuie să alerge și să sară, să joace fotbal și să meargă cu bicicleta. Experții spun că un adolescent cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani are nevoie să efectueze zilnic activități active echivalente cu mersul pe jos de 7 kilometri.

Învață-l să ia pauze de la serviciu și să se relaxeze complet pentru aceste 15-20 de minute.

Copilul ar trebui să-și facă temele în tăcere; Nu țipa, nu te enerva pe el, chiar dacă a adus o notă proastă de la școală. Este mai bine să încerci să-și rezolve greșelile împreună într-o atmosferă calmă.

Dieta copilului dumneavoastră ar trebui să includă o varietate de fructe și legume, vitamine și pește, de preferință pește de mare. În plus, ar trebui să bea doi-doi litri și jumătate de lichid pe zi, să fie sucuri sănătoase sau ceai de vitamine. Dă-i copilului tău o sticlă de apă minerală plată la școală.

Până la sfârșitul anului școlar, copilul, în ciuda iernii și vacanța de primăvară surmenaj și oboseală se acumulează. Monitorizați-i constant starea și starea de spirit, fără a aștepta simptome alarmante. Semnele comune ale suprasolicitarii sunt starea de spirit scăzută, iritabilitatea, durerile de cap, cearcănele sub ochi, letargia și apatia și pierderea interesului pentru fostele hobby-uri. Toate acestea ar trebui să fie un semn de avertizare pentru tine. Nu lăsați lucrurile să se dezvolte până la punctul de a dezvolta diverse boli: gastrită, nevroză, formarea de reacții nevrotice.

Ce ar trebui să facă părinții dacă copilul lor este evident obosit? Merită să adăugați complexe multivitaminice, sucuri proaspăt stoarse, ceai verde și infuzie de măceș în dieta zilnică a copilului dumneavoastră. Măriți-vă timpul de mers. În fiecare zi, copilul ar trebui să petreacă două-trei ore în aer curat și să doarmă bine.

Scolarii juniori ar trebui să doarmă cel puțin 9-10 ore pe zi, elevii de liceu - cel puțin 8 ore. Ieșiți din oraș pentru un weekend și mergeți într-o drumeție ușoară și distractivă.

Limitați timpul pe care copilul dumneavoastră îl petrece pe computer și televizor sau nu îl porniți deloc pentru o perioadă. Încearcă să-și diversifice timpul liber. Citește cu el cărți despre natură, plante și animale, mergi la muzee, expoziții și teatre. Lasă-i viața să fie interesantă și plină de evenimente.

Când oboseala este copleșitoare, este în regulă dacă ratează câteva zile de școală. Lasă-l să doarmă mai mult în aceste zile, să ia o plimbare în parc, să se joace pe terenul de joacă. Hrănește-l gustos și sănătos, petrece seara într-o conversație interesantă.

„La mijlocul testului, David a pornit niște muzică stupidă la volum maxim. Tatyana Vladimirovna a început să se ocupe de el, țipând și a luat jurnalul. Toată lumea s-a distras, a pierdut timpul, și eu. Nu am avut timp să-mi dau seama de totul”, îmi explică fiica mea când a luat C la matematică. Evaluarea, desigur, depinde de conștiința ei, dar ea vorbește din când în când despre necazurile similare ale lui David.

Astfel de copii există în majoritatea claselor - indiferent de prestigiul școlii și de vârsta elevilor. Ei pot țipa în clasă (nu există nimic de spus despre schimbări), își pot lovi vecinii la birouri, pot striga colegii lor și pot fi nepoliticoși cu profesorii. Ei pot face lucruri mai rele: să fure, să bea alcool la școală, să folosească substanțe psihotrope și să-i convingă pe colegi să facă acest lucru. Dar nu vom lua în considerare astfel de cazuri - aici totul este mai simplu și mai complicat în același timp: acțiunile ilegale sunt de competența poliției. Și dacă vinovăția elevului este dovedită, nu este dificil să-l scoateți din clasă.

Dar cum rămâne cu cei care petrec câteva ore pe zi în aceeași cameră cu un coleg de clasă incontrolabil care poate scuipa, insulta și țipa, dar nu comite nicio infracțiune? În primul rând, această întrebare îi îngrijorează pe părinți. Pe forumurile pentru părinți există o mulțime de descrieri despre „oameni inadecvați” în clasă și ceea ce fac aceștia.

Iată doar câteva citate de la utilizatorii site-ului umama.ru.

Nastenka24:

S (domnișoara K):

Ghimbir:

Potrivit psihologilor, „oamenii inadecvați” pot fi împărțiți în mai multe grupuri:

• copiii cu probleme de sănătate care pur și simplu fizic sau psihologic nu pot sta mult timp într-un loc și se angajează în orice tip de activitate;
• elevi din familii defavorizate - copii ai alcoolicilor, dependenților de droguri, care locuiesc fără părinți, cu tutori în vârstă, bunici, care, din cauza vârstei, nu pot asigura o educație adecvată;
• copii rasfatati.

Atât părinții, cât și profesorii cu experiență sunt încrezători că poate fi găsită o abordare pentru școlari din orice grup.

Elena Viktorovna, profesor:

Găsiți o abordare față de elev și părinții săi

Experții notează: orice comportament inadecvat este un strigăt de ajutor al copilului, o dorință de a atrage atenția. „Nimeni nu se naște delincvent, criminal. Dacă comportamentul unui elev depășește limitele a ceea ce suntem obișnuiți să considerăm adecvat, trebuie să ne ocupăm de motive și, de regulă, există doar două dintre ele: fie sănătatea, fie relațiile de familie. Ambele pot fi reglate. Și cu cât faci asta mai devreme, cu atât mai puține oportunități vor fi pentru dezvoltarea comportamentului distructiv”, este sigur profesorul.

Din păcate, nu orice profesor va căuta o abordare a copiilor dificili. Volumul de muncă care revine profesorilor este, de asemenea, afectat, precum și alte motive, reticența sau lipsa de experiență - la urma urmei, profesorii care tocmai au absolvit o universitate sau o facultate pedagogică lucrează adesea în școlile primare și gimnaziale și care pur și simplu nu știu încă cum să lucrezi cu astfel de copii.

Părinții unui copil dificil prezintă o altă dificultate: ei înșiși nu se disting întotdeauna prin adecvarea lor. Și nici măcar nu vorbim de persoane defavorizate sau, în terminologie legislativă, social familii periculoase: munca cu elevii din astfel de familii este reglementată de mai multe documente, de la Codul familiei și Legea federală „Cu privire la fundamentele sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile” și terminând recomandări metodologice Ministerul Educatiei

Este mult mai dificil să comunici cu părinții care pur și simplu nu observă comportamentul distructiv al urmașilor lor. În conversațiile cu profesorul clasei și cu părinții colegilor de clasă, aceștia se ridică ferm pentru a-și proteja copilul. Pe de o parte, acesta este un comportament corect al părinților: copilul trebuie protejat în public. Dar părinții adecvați sunt capabili să audă informațiile, să identifice principalul lucru și acasă, singuri cu copilul, discută cu calm situația, află detaliile, explică dacă copilul a greșit. Este o altă chestiune când părinții închid ochii la trucurile copiilor și tind să-și justifice comportamentul, învinuind în același timp alți școlari sau profesori pentru provocarea conflictului.

În discuțiile pe site-urile web pentru părinți, ei scriu adesea că părinții pur și simplu resping acuzațiile aduse copilului lor. „Da, al tău a fost primul care a început, dar al meu a dat doar înapoi”, „Copilul meu este incapabil de asta”, „Tu inventezi totul despre Petenka mea pentru a-ți proteja Ivan!” - un set tipic de fraze de la părinți „inadecvați”.

Pinguin, utilizator al site-ului conf.7ya.ru:

Pentru a le demonstra unor astfel de părinți că copilul lor se comportă într-adevăr inadecvat, puteți folosi tehnologia modernă: înregistrați o ceartă sau altercație verbală pe video și prezentați înregistrarea ca pe o ceartă.

De ce o școală are nevoie de mediatori?

Pentru a fi corect, merită remarcat faptul că uneori este cu adevărat dificil să stabilim cine este vinovat într-o anumită situație: un profesor poate „desemna” ca vinovat un copil care a fost observat în comportament distructiv, dar să nu afle cine este adevărat. cauza conflictului.

În 2010, legiuitorii ruși au semnat un document „Cu privire la o procedură alternativă de soluționare a litigiilor cu participarea unui mediator (procedura de mediere)”. Potrivit acestei legi, serviciile de reconciliere (sau mediere) trebuie create în școli: un organism special format din angajați organizare educaţională, elevii și părinții acestora care au urmat pregătirea necesară. Sarcina lor este să rezolve și să minimizeze conflictele care apar atât între elevi, cât și între elevi și profesori.

În regiunea Sverdlovsk, conform Olga Makhneva, directorul Centrului de Mediere, există aproximativ 400 de servicii de reconciliere școlară.

Dacă în clasă există un elev care creează situatii conflictuale, serviciul de reconciliere școlară ar trebui să lucreze atât cu el, cât și cu părinții săi. Mediatorii vor putea face niște demersuri după ce înregistrează cererea corespunzătoare - poate fi de la alți elevi, sau de la părinți, sau de la profesori.

Aflați dacă școala dvs. are un serviciu de conciliere (mediere) și contactați-i cu o plângere despre un elev cu comportament distructiv. Serviciul de reconciliere nu trebuie doar să rezolve situație specificăși purtați o conversație explicativă, dar și după un timp verificați cum se dezvoltă evenimentele și dacă conflictul a fost complet rezolvat.

Patru litere eficiente - PMPK

Dacă comportamentul unui copil dificil nu se schimbă în niciun fel, comitetul de părinți poate solicita profesorului clasei să trimită elevul la un examen psihologic, medical și pedagogic (PMPK). Este vorba de o comisie formată din specialiști din diverse domenii - medici, psihologi, profesori, care, folosind diverse teste, trebuie să stabilească dacă copilul poate studia în școală gimnazială fie va fi mai bine într-o clasă de remediere, fie va fi instruit acasă.

De obicei, amenințarea cu PMPK îi obligă pe părinți să se implice mai mult în creșterea lor: puțini oameni își doresc copilul să meargă la o instituție de învățământ specializată. Dar există o dificultate semnificativă aici: o astfel de examinare este posibilă numai pe baza unei cereri din partea părinților sau a reprezentanților legali ai copilului sau cu acordul lor scris. Iar rezultatele examenului sunt de natură consultativă: dacă părinții, în ciuda concluziilor PMPK, nu doresc să transfere elevul la o școală specializată, nimeni nu îl va putea da afară din clasă.

Există o singură ieșire în această situație: părinții altor elevi, împreună cu profesorul clasei, trebuie să explice că promovarea PMPK este cea mai bună (sau singura) opțiune pentru copil.

Zweruschka, utilizator al site-ului umama.ru:

Unii părinți folosesc măsuri complet nepedagogice pentru a reține un elev care deranjează pe toată lumea. Principalul lucru este să nu depășești linia legii și să încerci mai întâi mai multe metode legale.

Utilizator anonim al site-ului umama.ru:

Dur, dar eficient

Cele mai severe măsuri care pot fi luate împotriva elevilor cu comportament perturbator sunt amenda și exmatricularea din școală. Dar lucrează doar în licee: este imposibil să expulzi legal elevii sub 15 ani dintr-o instituție de învățământ.

O amendă administrativă este aplicată unui copil care a comis o infracțiune gravă - de la deteriorarea proprietății școlii sau furt până la prezentarea la școală în stare de ebrietate. Amenda va fi plătită de părinții, reprezentanții legali sau tutorele acestuia.

O măsură mai puțin strictă, dar și eficientă este plasarea unui elev defavorizat într-un registru intrașcolar (HSU). În acest caz, elevul și familia sa intră în atenția atentă a unui psiholog școlar, profesor social, consiliul profesoral al școlii, în cazuri speciale este implicată tutela.

Un copil admis la un liceu trebuie neaparat sa studieze cu un psiholog in functie de situatie, cursurile se pot face si cu parintii; Profesorii pot veni oricând să verifice familia unui elev. De regulă, un astfel de control trezește atât pe infractor, cât și pe părinții săi, iar ședințele cu specialiștii au un efect pozitiv.

Părinții colegilor de clasă pot solicita înscrierea unui elev dacă:

• lipsește sistematic orele fără un motiv întemeiat;
• a fost prins cerșind;
• a încălcat în mod repetat statutul școlii și regulile de conduită a elevilor;
• nu se descurcă bine la multe discipline școlare;
• sa constatat că folosea substanțe psihoactive.

Dacă, în ciuda măsurilor luate, nici elevul, nici familia sa nu au răspuns la situație, comitetul de părinți și profesorii, în conformitate cu Legea federală „Cu privire la sistemul de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile”, au fiecare drept contactați comisia pentru minori.

Dar totuși, principala regulă pe care ar trebui să o urmeze cei care vor să scape clasa de un elev neplăcut: nu face rău. „Uneori nici profesorul, nici ai lor, nici alți părinți nu cred că încearcă să se bată... cu copilul. Și este groaznic. Trebuie să încercăm să-l auzim, să-l înțelegem, dar lupta nu poate decât să transforme un copil într-un proscris și un potențial criminal”, cred profesorii cu experiență.