Lecție de joc despre automatizarea sunetului. Jocuri didactice cu mișcări în orele de automatizare a sunetului „l”
Joaca este activitatea principală a unui preșcolar. Aici se dezvoltă vorbirea, atenția, memoria și gândirea copilului și se formează personalitatea acestuia. În joc, copilul percepe sarcina de vorbire ca pe un joc, care ajută la creșterea interesului. Utilizarea jocurilor didactice în munca unui logoped vă permite să automatizați eficient, eficient și, cel mai important, rapid sunetul emis.
Puteți automatiza un sunet doar atunci când copilul îl pronunță corect și clar, izolat. Automatizarea sunetelor în silabe este un tip de lucru important, dar neinteresant, care constă în repetarea repetată a silabelor de către un logoped. Când lucrați la automatizarea sunetului, este necesar să respectați o succesiune strictă: automatizare în silabe deschise (la, le, ly), apoi în silabe închise (al, el, yl), apoi în poziție intervocalica (ala, olo, ulu). ), și în final - în silabe cu o combinație de consoane (sla, pla, lie).
Pentru a face procesul de automatizare interesant și dinamic, este necesar să folosiți colorat și variat material didactic. Vă prezentăm atenției o selecție de jocuri pentru exersarea sunetelor în silabe pe care le folosesc în munca mea. Aceste jocuri pot fi folosite și atunci când predați cititul.
Scopul jocurilor: a face procesul de automatizare a sunetelor în silabe unic și interesant.
Opțiuni de sarcină:
- „Mergeți cu degetele” de-a lungul traseului silabelor, pronunțând clar sunetul studiat;
- Citiți silabele, acoperindu-le cu jetoane în același timp, apoi amintiți-vă locația silabelor. De exemplu, amintiți-vă numele găinilor;
- Numără de câte ori se repetă o silabă;
- Amintiți-vă și repetați un număr de silabe;
- Vino cu cuvinte cu aceste silabe;
- Silabele pot fi pronunțate cu diferite intonații, schimbă ritmul lecturii;
- Vino cu o poveste despre eroul din imagine.
Aceste jocuri vor ajuta la transformarea automatizării sunetului într-un joc captivant și emoționant.
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
PENTRU AUTOMATIZAREA SUNETELOR „DIFICILE”.
profesor logoped
Glumă O.S.
Joc didactic despre automatizarea sunetului [C]
Ţintă: fixând sunetul [S] în cuvinte.
Echipament: o poză cu un om de zăpadă; fulgi de nea, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automatizat.
Progresul jocului: Un om de zăpadă este nepotul înzăpezit al lui Moș Crăciun. Ce crezi că mănâncă? De asemenea, iubește fulgii de zăpadă „delicioși”. Să-l hrănim. Dar nu e ușor, uite ce scrie pe fulgi de nea. Pronunțați cuvintele, subliniind clar sunetul [S].
Joc didactic despre automatizarea sunetului [Z]
„O tratează pe Zoya cu niște bomboane”
Ţintă: fixând sunetul [З] în cuvinte.
Echipament: o poză cu o fată Zoya; șabloane de bomboane, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automat.
Progresul jocului: Fata Zoya iubește foarte mult dulciurile. Să-i dăm un răsfăț pe Zoya. Luați o bomboană și numiți ce este scris pe ea. Dacă pronunți clar sunetul [З] într-un cuvânt, bomboana va merge la Zoya, dacă nu, atunci bomboana va rămâne cu mine.
Joc didactic despre automatizarea sunetului [Ш]
Ţintă: fixând sunetul [Ш] în cuvinte.
Echipament: o imagine care o înfățișează pe Mishutka cu o margaretă; șabloane color, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automat.
Progresul jocului: Astăzi este ziua lui Mishutka. Îi plac foarte mult florile, în special margaretele. Să strângem un buchet de margarete și să-l dăm lui Mishutka. Denumiți imaginea de pe spatele florii, pronunțând clar sunetul [Ш].
Joc didactic despre automatizarea sunetului [H]
Ţintă: fixând sunetul [H] în cuvinte.
Echipament: o imagine a unei poieni cu flori; șabloane fluture, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automatizat.
Progresul jocului: Pe pajiște au înflorit multe flori frumoase. Fluturi se îngrămădeau spre parfumul lor. Este necesar ca fiecare fluture să primească o floare. Numiți imaginea de pe spatele fluturelui. Dacă pronunți corect sunetul [H] într-un cuvânt, fluturele va ateriza pe floare, dacă nu, fluturele va zbura într-o altă poiană.
Joc didactic pentru automatizarea sunetului [L]
Ţintă: fixând sunetul [L] în cuvinte.
Echipament: poza unui copil care doarme; șabloane cloud, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automat.
Progresul jocului: Bebelușul doarme dulce și are vise magice. Să vedem ce a visat. Luați norul și rostiți cuvântul, pronunțând clar sunetul [L].
Joc didactic despre automatizarea sunetului [R]
Ţintă: fixând sunetul [P] în cuvinte.
Echipament: o poză cu Carlson; șabloane de cadouri, pe spatele cărora sunt imagini cu sunet automatizat.
Progresul jocului: Astăzi este ziua lui Carlson. A invitat mulți prieteni. Cine crezi că a venit la petrecerea lui Carlson? Invitații au adus multe cadouri. Să vedem ce cadouri a primit Carlson. Denumiți imaginile, pronunțând clar sunetul [P].
Pregătit de un profesor logopedShlyanina O.P.
MBDOU nr. 1 din Kurganinsk, Teritoriul Krasnodar
Mâinile care vorbesc.
Să presupunem că vorbim despre automatizarea sunetului lui Sh. Logopedul dă instrucțiuni: Tu și cu mine vom juca „mâinile care vorbesc”. Să învățăm mâna stângă să spună Sh., iar mâna dreaptă A. Să încercăm! Profesorul ia cu mâna mâna stângă copilul și arată cum să combine pronunția lui Ш cu o lovitură ușoară a mâinii pe masă, în același mod mâna dreaptă „învață să spună A. alternativ, lovind ușor masa cu mâinile, copilul pronunță încet. ritmul: Ш – А, Ш – А Treptat există o pauză între este redusă de sunete, iar copilul trece la pronunție continuă.
Pași.
Există „pași” în fața copilului. Trebuie să mergi cu degetele în sus și în jos pe trepte, pronunțând corect silabele. O altă opțiune este ca pașii să fie așezați din bețe de către copilul însuși. Sarcina rămâne aceeași.
Muşeţel.
În caietul copilului, profesorul desenează o margaretă mare, în centrul căreia scrie litera consoană necesară (r, l, z, s, zh, c etc.). Vocalele sunt scrise pe petalele de mușețel. Copilul, trecând de la o petală la alta, citește silabe înainte și înapoi. Exercițiul se desfășoară cu copii de 5 - 7 ani care cunosc literele.
Unu - un pas, doi - un pas.
Copilul stă cu mâinile pe centură. Profesorul îl invită să parcurgă toată camera, la fiecare pas, repetând o anumită silabă sau o serie de silabe.
Telegramă.
Copiii care se țin de mână formează un cerc. Profesorul, întorcându-se către copil, numește un sunet, o silabă sau o pereche de silabe. Copilul trebuie să repete această silabă, întorcându-se către prietenul său. Telegrama se învârte în jurul cercului, întorcându-se la profesor. Dacă unul dintre copii repetă greșit secvența de sunet, înseamnă că telegrama nu a ajuns la adresă, iar jocul începe din nou. Exercițiul este folosit nu numai pentru automatizarea sunetelor în silabe, ci și pentru dezvoltarea conștientizării fonemice. De exemplu, silabele sha - sa, ko - go, zhu - zu etc. sunt transmise în cerc.
Adăugați o silabă.
Copiii stau în fața profesorului, logopedului, aruncând mingea, numesc începutul cuvântului, iar copiii termină cu silaba cerută: li - SA, balon - SA, ko - sy, dar - sy.
Butoane.
În fața copilului se află un „pian”, copilul, apăsând tastele, numește silaba dată. Se acordă un punct de penalizare pentru o silabă pronunțată incorect.
Iarna si primavara.
Pozele sunt așezate în fața copiilor: iarnă și primăvară. Logopedul îi cere copilului să ajute la completarea propozițiilor adăugând ultima silabă.
Iarna a venit la noi,
A adus zapada si viscol...la.
Tot ce Al...la a împrăștiat...la,
Viscolul acoperit cu zapada...la!
A venit primavara,
Al...la deodată totul este al nostru...la.
Ala a ieșit pe gazon,
O vede pe Yu...la întinsă acolo.
Utilizarea următoarelor tehnici de joc vă va ajuta să realizați în mod eficient etapa de automatizare a sunetelor în cuvinte.
Construiește o casă.
Automatizarea sunetului în cuvinte, dezvoltarea percepției fonemice, motricitatea mâinii. Copiii au în față cuburi, cu imagini cu sunete automatizate și mai multe imagini cu alte sunete lipite pe ei. Copilul alege cuburi, denumind imaginea și construiește o casă. Se acordă un punct de penalizare pentru un cub ales incorect.
Soare.
Întăriți pronunția corectă a sunetelor în cuvinte, exersați determinarea poziției sunetelor în cuvinte.
Soarele stă în fața copiilor. Și imagini cu sunet automat. Copiii decorează soarele, numind-o imagine. Apoi închid ochii, iar profesorul scoate poza. Copiii determină ce imagine lipsește și determină poziția sunetului în cuvânt.
Următoarele jocuri sunt jucate după același principiu: „Să împodobim bradul de Crăciun”, „Colectați mărgele”, „Noduri”, „Colectați flori”, „Colectați mere”, „Să dăm păpușii ceai”. Jocurile sunt foarte eficiente de jucat în timp ce mergi.
Cuvintele sunt peste tot în jurul nostru.
Copiii selectează cuvinte cu un anumit sunet sunt acceptate numai acele cuvinte pe care copilul le pronunță corect.
Al patrulea este extra.
Copilului i se dau cuvintele: râs, cioara, girafa, racheta. Copilul îndepărtează unul dintre cuvinte, explicând de ce . O rachetă nu este vie, o cioară este o pasăre, o vaca este un animal domestic. Rămâne doar să găsească girafa și râsul semne generale si diferenta.
Teancul este mic.
Copilul are în fața lui imagini cu un anumit sunet. Profesorul le cere să pună imaginile împreună și apoi să le trimită în bucăți mici. Există un steag pe porumbel, un cal pe steag, o lopată pe cal, palmele pe lopată Dacă un jucător greșește în timp ce pronunță textul, un alt jucător intră în joc. În a doua rundă a jocului, copiii fac o grămadă - o grămadă fără imagini.
Loto.
Toate cărțile sunt împărțite între copii. Unul dintre copii începe prin a întinde o felicitare și spune ce este scris pe ea: „Am un ceainic și pescăruși”. Un alt copil selectează un card potrivit: „Și am un pescăruș și o țestoasă”. Copilul care rămâne fără cărți câștigă.
Pescarii.
Imaginile cu un anumit sunet și imaginile suplimentare cu alte sunete sunt așezate în fața copilului. Copilul ține o undiță în mâini și, atunci când i se dă un semnal, trebuie să prindă toate pozele cu un sunet dat.
Continuat în următoarea publicație...
Autorul este mulțumit, nu este dificil pentru tine - faceți clic pe „Îmi place”Este întotdeauna distractiv și interesant de jucat. În acest articol aș dori să vă prezint jocuri educative de societate, care îl va ajuta pe copilul dumneavoastră să automatizeze sunetele din vorbire, precum și să dezvolte memoria și imaginația copilului.
Automatizarea sunetelor șuierate
Automatizarea sunetelor Ш
JOC „Ariciul”
Terenul de joc este laminat sau plasat într-un dosar, desen pe teren arici mare fara ace. După ce pronunță o silabă sau un cuvânt, copilul trage ace pe arici.
Regulile jocului. Într-o zi ariciul s-a îmbolnăvit: i-au căzut toate acele. Ariciul stă și plânge. Să vindecăm ariciul și să-i dăm înapoi acele. Și pentru a face acest lucru, trebuie să vă amintiți și să pronunțați cuvintele cu sunetul Ш, apoi ariciul nostru va crește ace noi. Dacă trebuie să diferențiați sunete, de exemplu, sunetul S și Sh, atunci puteți pronunța cuvintele cu aceste sunete și lăsați copilul să repete numai cuvintele cu sunetul Sh și apoi invers. După ce bebelușul a pronunțat cuvântul clar și corect, rugați-l să termine de desenat un ac pentru arici.
Exemple de cuvinte pentru automatizarea sunetului Ш: pălărie, cămașă, urs, mușețel, crin, bebeluș, bebeluș, bunica și altele.
Exemple de cuvinte pentru diferențierea sunetelor S și Sh: păsărică, urs, cască, terci, turn, fabulă, șobolan, acoperiș, putere, pungă.
Automatizarea sunetului Ш, Ш
JOC "Mingi"
Terenul de joc este laminat sau plasat într-un dosar. Desenați baloane împrăștiate pe teren culori diferite fără sfori, desenați o fată sub ele. După ce copilul a pronunțat un cuvânt cu sunetul exersat Ш sau Ш, cereți-i să termine de trasat o sfoară la minge.
Instrucțiuni pentru joc. Era ziua de naștere a Mashei și i s-au oferit o mulțime de baloane. Dar în timp ce se juca cu ei, fata a rupt toate sforile mingilor. Este foarte tristă pentru că mingile zboară. Să „legăm” sforile de bile. Pentru ca șirurile de pe bile să se țină strâns, trebuie să pronunțați clar și corect cuvintele cu sunetul Ш Apoi rostiți cuvintele, copilul repetă și trage șirurile pe bile.
La diferențierea sunetelor Ш, Ш pe terenul de joc, trageți bile albastre și verzi. Când pronunță un cuvânt cu sunetul Ш, copilul trage o sfoară la bila albastră (culoarea albastră simbolizează duritatea sunetului consoanei), iar când pronunță un cuvânt cu sunetul Ш, la bila verde (culoarea verde simbolizează moliciunea sunetului consoanei).
Automatizarea sunetului
Terenul de joc este laminat sau plasat într-un dosar. Desenați un gândac mare cu aripi roșii pe câmp. În timp ce pronunță cuvinte în funcție de sunetul exersat, copilul desenează cercuri pe aripile gândacului cu un pix negru, „decorându-le”. La sfârșitul jocului, întreabă-ți copilul ce fel de bug ai (buburuză).
Instrucțiuni pentru joc. A fost odată un gândac, îi plăcea să zboare și să cânte cântece: w-w-w. Într-o zi, a plouat puternic și s-a întâmplat un dezastru: apa a spălat „costumul inteligent” al gândacului. Gângăria a devenit tristă și a încetat să cânte și să zboare. Să decorăm gândacul. Amintiți-vă și spuneți cuvintele care încep cu sunetul Z. Și după fiecare cuvânt rostit, adăugați cercuri negre la aripile insectei.
Atât de distractiv jocuri de societate, cu siguranta ii va placea copii, mai ales că se pot realiza cu ușurință cu propriile tale mâini fara costuri.
Natalia Glotova
Jocuri didactice pentru automatizarea sunetelor.
Etapa de automatizare a sunetului desemnat în metodologia logopediei pentru corectarea pronunției sunetului ca etapă în formarea abilităților de pronunție primară (după L. S. Volkova).
Din punct de vedere fiziologic, etapa automatizării sunetului este etapa consolidării conexiunilor reflexe condiționate vorbire-motorii pe o varietate de material de vorbire. Sunetul care tocmai a fost redat este fragil, conexiunile reflexe condiționate fără întăriri speciale se pot prăbuși rapid.
Scopul acestei etape- realiza pronunție corectă sunet în vorbire frazală, adică în vorbire liberă, obișnuită. Este posibilă automatizarea unui sunet dat numai atunci când copilul începe să-l pronunțe într-o stare izolata absolut corect și clar cu repetare prelungită sau repetată. Automatizarea sunetului include introducerea sunetului în silabe, cuvinte, propoziții și vorbire coerentă.
Pentru a automatiza sunetul, sunt folosite tehnici de repetiție reflectată și denumirea independentă a unităților de limbaj din imagini, diagrame și simboluri. Lucrarea decurge secvenţial şi treptat, de la simplu la complex.
Perioada de automatizare a unui sunet nou livrat se întinde uneori pentru o lungă perioadă de timp și este dificilă pentru copil (acest lucru este valabil mai ales pentru copiii cu tulburări dizartrice minime, deoarece este necesară repetarea repetată a aceluiași tip de material lexical. Pentru a preveni aceste exerciții). de la provocarea plictiselii copiilor și reticenței de a lucra, este necesar să se creeze condiții pentru soluții de succes la această problemă.
Utilizarea jocurilor educative și forma de joc orele în general vă permit să mențineți interesul copilului față de cursuri și crește stabilitatea atenției sale și autocontrolul asupra pronunției corecte a sunetelor în propriul discurs în timpul orei.
Jocuri și tehnici de jocuri utilizate pentru automatizarea sunetului într-o poziție izolată.
Pentru a automatiza un sunet, trebuie mai întâi să înveți să-l pronunți izolat, adică separat de alte sunete.
"Scară" Jucăria urcă pe scară. La fiecare pas nou, sunetul practicat este clar pronunțat.
„Piste sonore” Mișcăm degetul de-a lungul căii și pronunțăm sunetul care se practică.
Utilizarea onomatopeei.
Cântați „cântecul apei” ssss. „Pompează pompa” ssss.
Sună ca un „țânțar” z-z-z. tantar s-z-z-z.
Sâsâie ca un șarpe shhhh.
Bâzâie ca un gândac.
Mârâi ca tigru r-r-r. Pui de tigru ry-ry-ry.
Sună ca un avion l-l-l.
Jocuri și tehnici de jocuri utilizate pentru automatizarea sunetului în silabe.
"Ceas" copilul pronunță o silabă sau un cuvânt de câte ori arată mâna de pe ceas.
"Margele"înșirând mărgele pe o sfoară, copilul pronunță silaba.
"Piramidă" Prin înșirare inelele piramidei pe tijă, copilul pronunță silaba.
„Bocale care zboară”
Fiecare silabă este indicată de propria sa culoare. Copilul ia un cerc și numește silaba corespunzătoare culorii acestuia, apoi o pune într-un borcan. Când toate silabele au fost numite, borcanele se transformă în borcane „sunătoare”.
„Genanca zboară spre petale”
Un insectă zboară spre fiecare petală, copilul numește o silabă.
"Butoane" pronunțând o silabă cu un sunet automat, copilul apasă simultan butoane (aplicator Kuznetsov). Câte butoane există, de câte ori trebuie să repetați silaba.
„Repetă de câte ori...” Logopedul va bate din palme, va lovi bățul, va lovi mingea pe podea, va pune bețele sau oasele pe abac.
„Cant la pian”, când, imitând cântând la pian, copilul pronunță de 5 ori o silabă dată: ra-ra-ra-ra-ra.
Jocuri și tehnici de jocuri utilizate pentru automatizarea sunetelor în cuvinte.
Jocul „Colectează imaginea”.
Copilul machiază poza tăiatăși numește cuvântul obiectul care este reprezentat în imaginea colectată.
Jocul „Piese”.
Alergăm la imagine și numim cuvântul.
Jocul „Găsiți calea pentru sunet”
Mergeți pe calea (imagini) care înfățișează un obiect care conține un sunet automat.
Jocul „Spinner”.
Imaginile care înfățișează un obiect care conține un sunet automat sunt așezate într-un cerc. Copilul pornește spinnerul. În timp ce spinnerul se învârte, copilul scoate un sunet automat izolat. Rotitorul se oprește și arată spre imagine cu o săgeată. Copilul numește obiectul prezentat în imagine.
Joc „Mușețel”.
Colectați petalele de mușețel până la miez. Numiți imaginea reprezentată pe petală.
Jocul „Trenul”.
Atașați vagoane cu imagini - obiecte care conțin sunet automat - la locomotivă. Spune cuvintele.
Jocul „Pescuitul”.
Undiță cu magnet. Pește cu o clemă metalică care atașează imagini cu sunet automat. Copilul prinde un „pește” și numește obiectul prezentat în imagine.
"Piscină uscată"
Cutie de orz perlat. Îngropate în cereale sunt mici jucării cu nume care au un sunet automat. Copilul prinde o jucărie din piscină și îi dă nume.
„Ghicește ghicitoarea - numește răspunsul.”
Ghicirea ghicitorilor în cuvintele de răspuns, care au un sunet automat.
Jocul „Ceas de sunet”.
Numiți cuvintele-imagine pe care le arată săgeata.
Jocul „Ziu-Noapte”
Sunt postate 6-8 imagini cu sunet automat. Copilul denumește imaginile. Vine „noaptea” - copilul închide ochii. În timpul „nopții”, o imagine este eliminată sau este adăugată una nouă sau imaginile sunt schimbate. Vine „ziua” - copilul deschide ochii. Ar trebui să spună ce s-a schimbat?
Joc „Numiți cuvintele din imaginea intrigii”.
Copilul trebuie să numească cuvintele pe baza imaginii intrării.
Joc „Veniți cu cuvinte cu sunet”.
Vino cu cât mai multe cuvinte cu sunete automate.
Jocul „Salvați sunetul”.
Un mâncător de sunet vine și „fură” sunetul din cuvânt, iar copilul trebuie să salveze sunetul - întoarce-l la cuvânt și rostește acest cuvânt corect: gla. a – ochi, k din – aluniță.
Jocuri și tehnici de jocuri utilizate pentru automatizarea sunetului în fraze și propoziții.
„Acordarea propozițiilor folosind imagini.”
„Sugestiile lui Nu știu”.
Nu știu să greșească tot timpul - în propozițiile sale cuvintele nu sunt prietenoase (Roma toacă lemne. Egor se va rostogoli cu capul peste cap pe deal, sau cuvintele sunt deplasate: Pisica a mâncat șoarecele. Blana haina are o frumoasă Masha Copilul îl ajută pe Dunno să corecteze greșelile, explicând că au făcut: „s-au făcut prieteni” cu cuvintele într-o propoziție, pune cuvintele în ordine.
Joc „Veniți cu o propunere”.
Scopul jocului este de a veni cu o propoziție care să conțină cât mai multe cuvinte începând cu R. Începem cu o propoziție de două cuvinte. De exemplu: Yura se joacă. Adăugăm și alte cuvinte cu R. Joyful Yura cântă la tobă. Alte posibile propoziții finale: Sad Roma pictează seara cadrul. Egor adună roșii roșii frumoase și mari din grădină. Zhora toacă lemne cu un topor în curte dimineața.
