Glob - model al pământului. Glob - model al pământului Glob de la Lego
Slide 2
Istoria globului
Globul din latinescul globus înseamnă „minge”. Un glob este un model sferic al unei planete sau sfere cerești.
Primul glob terestru menționat în literatură - globul Crates din Pergam - a fost realizat în secolul al II-lea. î.Hr Cu toate acestea, nici globul în sine, nici imaginea lui nu au fost găsite.
Slide 3
Primul care a supraviețuit este considerat a fi un glob făcut în 1492 de către geograful german M. Beheim. Nu exista încă nicio America pe ea, iar distanța dintre coasta de vest a Europei și coasta de est a Asiei era la jumătate mai mare decât în realitate. Acest model al Pământului a fost numit „Mărul Pământului”.
Slide 4
În secolele XVI-XVII. globurile au devenit foarte populare. Ele puteau fi văzute în camerele monarhilor, în birourile miniștrilor, oamenilor de știință și ale comercianților. Globurile de buzunar în cazuri speciale erau destinate călătoriilor.
Vorbind despre istoria creării globurilor, nu se poate să nu menționăm globurile gigantice. Unul dintre ele - un glob planetariu cu un diametru de 3,1 m și o greutate de 3,5 tone - este situat în Sankt Petersburg în Muzeul M.V. Lomonosov. A fost realizată de celebrul geograf european A. Olearius (1599-1671) și de maestrul A. Bush în 1650-1664. pentru ducele Frederic al III-lea.
Slide 5
Globuri gigantice
A fost creat ca un glob planetariu. A fost pictat la exterior - o imagine a globului pământesc, la interior - un cer înstelat cu toate constelațiile. Globul planetariului s-a rotit folosind o roată de apă și o acționare hidraulică, făcând o revoluție pe zi.
Slide 6
Ideea de a crea globuri gigantice nu părăsește arhitecții și inginerii. În Italia, a fost construit un „Globe al lumii” rotativ de 10 metri, cântărind 3,5 tone, iar la New York, la Expoziția Mondială din 1964, a fost demonstrată cel mai mare glob al lumii, Unisphere, O bilă de oțel cu un diametru de 37 m cântărea mai mult de 400 de tone.
Slide 7
Există o atracție neobișnuită în Crown Park din New York.
Slide 8
GlobodeEricsson este cel mai mare model al sistemului solar, situat în Stockholm.
Slide 9
Eartha
Eartha (cum este numit globul) este exact de un milion de ori mai mică decât originalul și fiecare centimetru al suprafeței sale corespunde la 26 de kilometri de Pământul real. Globul reflectă cu acuratețe topografia pământului și locația principalelor rute de transport și zonele populate.
Slide 10
Există și astfel de globuri neobișnuite
Slide 11
Glob Lego
Slide 12
Mapparium
Biblioteca Merry Baker Eddy din Boston are o minge uriașă de sticlă, Mapparium. Pereții interiori ai mingii reprezintă o hartă politică gigantică a lumii cu lumini colorate strălucitoare și lumini ale orașului. Glob din interior.
Slide 13
Ecuatorul și meridianele
Când studiezi planeta noastră, ar trebui să cunoști câteva concepte.
Determinând întrebarea principală a lecției cred că mai există asemănări. Atenție la formă. Cred că globul nu seamănă prea mult cu Pământul, pentru că este foarte mic și este făcut dintr-un material diferit. Cine are dreptate? Care este întrebarea? Ce este un glob și cum este asemănător cu Pământul?
Descoperirea în colaborare a cunoștințelor Priviți globul. Este similar cu Pământul în toate? Ce este afișat cu albastru pe glob? Ce se arată în alte culori? Ce este afișat cu albastru pe glob? Ce se arată în alte culori? Colorarea globului arată unde suprafața Pământului este acoperită cu apă, unde este pământ, munți și râuri.
Globul stă pe un picior și poate fi rotit. Există un ac în interior care ajută la efectuarea mișcării. Globul este înclinat. Pe glob este desenată o grilă. Descoperirea comună a cunoașterii Prin ce diferă modelul Pământului – globul – de planeta Pământ? De ce crezi că modelul Pământului – globul – a fost făcut în rotație? Pământul se rotește în jurul axei sale. Nu observăm acest lucru, pentru că se rotește fără șocuri sau opriri, împreună cu noi și cu toate obiectele de pe el. Observăm rotația Pământului privind corpurile cerești: Soarele, Luna și stelele. Ni se pare că plutesc pe cer într-o singură direcție, precum casele și copacii din afara ferestrei trenului.
Descoperirea în colaborare a cunoașterii Găsiți liniile de pe glob care leagă cei doi poli. Acestea sunt meridianele. Se întind de la nord la sud. Găsiți liniile de pe glob care intersectează meridianele. Acestea sunt paralele. Ele aleargă de la vest la est. meridiane paralele Cum se numește cea mai lungă paralelă? ecuator
Descoperirea în colaborare a cunoașterii Paralelele, meridianele, ecuatorul și polii sunt linii și puncte imaginare. Ele nu sunt marcate în niciun fel pe suprafața Pământului. Paralele, meridianele, ecuatorul și polii sunt linii și puncte imaginare. Ele nu sunt marcate în niciun fel pe suprafața Pământului. Ecuatorul împarte Pământul în emisfere: nordică și sudică. Emisfera nordică Emisfera sudică
Glob - modelul Pământului Scopul metodologic al lecției. Scopul metodologic al lecției. Introducerea metodologiei de organizare a cercetării educaționale. Introducerea metodologiei de organizare a cercetării educaționale. Scopul lecției. Dezvoltați abilitățile de cercetare ale studenților și dezvoltați abilitățile primare în efectuarea de cercetări independente. Scopul lecției. Dezvoltați abilitățile de cercetare ale studenților și dezvoltați abilitățile primare în efectuarea de cercetări independente. Obiectivele lecției. Obiectivele lecției. Formarea abilităților de a lucra cu informații. Formarea abilităților de a lucra cu informații. Formarea abilităților de interacțiune într-un grup. Formarea abilităților de interacțiune într-un grup. Dezvoltarea gândirii creative, critice, lărgirea orizontului elevilor. Dezvoltarea gândirii creative, critice, lărgirea orizontului elevilor. Promovarea scopului, a independenței și a inițiativei. Promovarea scopului, a independenței și a inițiativei. Echipament: globuri, cuvinte de ceai pentru fiecare grupă. Echipament: globuri, cuvinte de ceai pentru fiecare grupă.
Ce este metoda proiectului Ce este metoda proiectului Metoda proiectului este un model de învățare care implică elevul în procesul de rezolvare a unor probleme complexe. Metoda proiectului este un model de învățare care implică elevul în procesul de rezolvare a unor probleme complexe. Proiectele se bazează pe întrebări la care răspunsurile nu pot fi obținute prin învățare prin memorare. Proiectele pun elevul într-o poziție activă - o persoană care explorează, rezolvă probleme, ia decizii, studiază, își documentează activitățile. Proiectele servesc unor scopuri de învățare distincte și semnificative; Proiectele se bazează pe întrebări la care răspunsurile nu pot fi obținute prin învățare prin memorare. Proiectele pun elevul într-o poziție activă - o persoană care explorează, rezolvă probleme, ia decizii, studiază, își documentează activitățile. Proiectele servesc unor scopuri de învățare distincte și semnificative; Un proiect este pur și simplu o altă formă de organizare educațională în care profesorul acționează ca consultant și asistent în găsirea de resurse, iar elevii trebuie să efectueze în mod independent cercetări reale, să caute răspunsuri la întrebări din viața reală și să prezinte rezultate concrete ale muncii lor. Un proiect este pur și simplu o altă formă de organizare educațională în care profesorul acționează ca consultant și asistent în găsirea de resurse, iar elevii trebuie să efectueze în mod independent cercetări reale, să caute răspunsuri la întrebări din viața reală și să prezinte rezultate concrete ale muncii lor. Din cauza rolului activ al studentului, proiectele sunt atât de populare în rândul studenților. Din cauza rolului activ al studentului, proiectele sunt atât de populare în rândul studenților.
Interacțiunea dintre profesor și elev Profesorul acționează ca un organizator de activități, un consultant în găsirea informațiilor necesare din diverse surse (arhive, Internet, interviuri). conținutul și designul suporturilor didactice, precum și alegerea aspectului paginilor Web.. Studenții acceptă decizii privind managementul și conținutul proiectelor lor, li se vor oferi resurse care să îi ajute să ia decizii raționale, să fie responsabili pentru produsul final, si apara acest material la o conferinta stiintifica si practica la scoala sau in oras. Copiii vor învăța să înțeleagă unde și cum cunoștințele pe care le-au dobândit pot fi aplicate în realitatea din jurul lor.
Globul înfățișează oceane și continente, mări, râuri și lacuri, orașe. Globul înfățișează oceane și continente, mări, râuri și lacuri, orașe. Am găsit orașul Moscova. Am găsit orașul Moscova. Găsiți și afișați continentele și oceanele de pe glob. Găsiți și afișați continentele și oceanele de pe glob. Munca independentă în grup. Munca independentă în grup.
Uită-te la desen. Ce linii sunt pe glob? Uită-te la desen. Ce linii există pe glob? Există un ecuator pe glob. De ce avem nevoie de un ecuator? Există un ecuator pe glob. De ce avem nevoie de un ecuator? Ecuatorul este o linie, o curbă, albastru strălucitor. Împarte globul în jumătate - Pentru a nu confunda brusc unde este nordul și unde este sudul. Ecuatorul este o linie, o curbă, albastru strălucitor. Împarte globul în jumătate - Pentru a nu confunda brusc unde este nordul și unde este sudul. Ecuatorul împarte Pământul în emisfera nordică și sudică. Arată-le pe glob. Ecuatorul împarte Pământul în emisfera nordică și sudică. Arată-le pe glob. Există, de asemenea, Polul Nord și Polul Sud. Există, de asemenea, Polul Nord și Polul Sud. Globul are, de asemenea, linii orizontale și verticale. Globul are, de asemenea, linii orizontale și verticale. Acestea sunt paralele și meridiane. Acestea sunt paralele și meridiane. Există o axă a Pământului, nevizibilă încă pentru noi, în jurul căreia Pământul se rotește. Există o axă a Pământului, nevizibilă încă pentru noi, în jurul căreia Pământul se rotește. Rotiți globul în jurul axei Pământului. Cine își amintește ce se întâmplă ca urmare a rotației Pământului în jurul axei sale. Rotiți globul în jurul axei Pământului. Cine își amintește ce se întâmplă ca urmare a rotației Pământului în jurul axei sale. Există o schimbare de zi și noapte. Există o schimbare de zi și noapte.
Chinaword "Globe" Scrieți numele geografice în casete: 1. Egalizator. Linia care împarte Pământul în două emisfere (nord și sudic). 2. Sursa de apa dulce. 3. Cel mai sudic continent. 4. Continent, asemănător cu talpa. 5.Un continent format din două părți (Nord și Sud). 6. Continentul emisferei sudice. Lucrari practice:
Răspunsuri Polul Sud Ecuator Axa Pământului Polul Nord Numărul din imagine Uită-te la imagine. Completați tabelul.
Reflecție - Pentru ce te poți lăuda? D. Grupul nostru a lucrat foarte prietenos. Am rezolvat corect Chinaword. A fost foarte interesant să ascult poveștile băieților despre diferite globuri. - Ce nu ți-a plăcut, a rămas neclar, a provocat plictiseală? - Despre ce ai vrea să afli mai multe? - Unde pot fi utile abilitățile de culegere de informații? - Bravo, băieți. Mulțumesc pentru lecție.
