Stropitori de limbi franceze. Stropitori de limbi franceze pentru copii
Există o traducere în rusă.
Marcel porc tua. Sel n"y mit, vers s"y mit, porc gata.
Marcel a ucis porcul, nu l-a sărat, un vierme a intrat în porc, porcul s-a răsfățat.
Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton ton.
A plecat cu unchiul tău, zece și tonul tău.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, dit un jour au tapissier qui tapissait:
vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ou tapisser chez un pâtissier qui pâtisse?
Un patiser coace prăjituri pentru un tapițer care tapițea mobilier,
i-a spus odată unui tapițar de mobilă care tapițea mobilă:
Ce este mai bine: coacerea prăjiturii de la un tapițer care tapițește mobilă
sau tapițerii mobilier pentru un patiser care coace prăjituri?
Tu t"entêtes à tout tenter, tu t"uses et tu te tues à tant t"entêter.
Ești încăpățânat, încerci totul, te epuizezi și te sinucizi când ești atât de încăpățânat.
Trois petites truites suites
trois petites truites crues
Trei păstrăvi mici fierți
Trei păstrăvi mici proaspeți.
(Repetați de 10 ori la rând)
Pruneau cuit, pruneau cru,…
Prune fierte, prune crude...
(se repeta de 10 ori la rand)
Le général Joffrin nous dit: A Toul, j"ai perdu mon dentier.
În general j"offre un instrument à tous les pères du monde entier.
Generalul Geoffrin ne-a spus: În orașul Toul mi-am pierdut dinții falși.
În general, ofer instrumente părinților din întreaga lume.
(Fonetic, ambele fraze sună aproape identic)
Il était une fois, un homme de foi qui vendait du foie dans la ville de Foix.
Il dit "Ma foi, c"est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.
(Foix est une ville dans les Pyrenees)
A trăit odată un om cinstit,
care vindea ficat in orasul Foix.
El a spus: „Sincer, aceasta este ultima dată,
când vând ficat în orașul Foix”.
(Foix este un oraș din Pirinei)
Cinq chiens chassent șase discuții.
Cinci câini urmărind șase pisici.
This tax fix excessive este fixat exprès à AIX prin fisc.
Acest impozit fix în exces este stabilit în mod special în Aix
autoritatile fiscale.
Rat vit riz,
Rat mit patte à ras,
Rat mit patte à riz,
Riz cuit patte à rat.
Șobolanul vede orezul
Șobolanul își pune laba pe margine,
Șobolanul își pune laba pe orez,
Orezul arde laba șobolanului.
Dans la jandarmerie, quand un gendarme rit,
tous les gendarmes rient dans la jandarmerie.
În jandarmerie, când un jandarm râde,
atunci râd toți jandarmii jandarmeriei.
Pauvre petit pêcheur,
ia răbdare pentru a putea lua mai multe pești mici.
Sărmanul pescar
ai rabdare sa prinzi o multime de peste.
Le blé s"moud-il? L"habit s"coud-il?
Oui, l"blé s"moud, l"habit s"coud.
Se măcina cerealele? Rochia este cusută?
Da, boabele sunt măcinate, rochia este cusută.
Tes laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
Ai crescut salată verde?
Dacă salata ta crește, atunci va crește și a mea.
Un dragon grade degrade un grade dragon.
Un dragon înlocuiește un dragon de același rang.
Gros gras grand grain d"orge, tout gros-gras-grand-grain-d"orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d"orgeriseras-tu?
Je me dé-gros-gras-grand-grain-d"orgeriserai quand tous les gros gras grands grains d"orge se vor dé-gros-gras-grand-grain-d"orgerisés.
Orz gros, gras, înalt, granulat, când vei înceta să fii ceea ce ești? Eu, orzul gras, gras, înalt, mărunțiș, voi înceta să mai fiu ceea ce sunt atunci când tot orzul gras, gras, înalt și granulat din lume va înceta să mai fie așa.
Ces cerises sont si sures qu"on ne sait pas si c"en sont.
Aceste cireșe sunt atât de acre încât este imposibil de spus dacă sunt cireșe.
Mon père est maire, mon frère est masseur.
Tatăl meu este primar, fratele meu este masaj terapeut.
(jocul intraductibil al homofonilor dă
„Tatăl meu este mama mea, fratele meu este sora mea”).
Où niche la pie? La pie niche haut.
Où niche l"oie? L"oie niche bas.
Où niche l"hibou? L"hibou niche ni haut ni bas!
Unde cuibărește magpie? Magpie are cuiburi sus.
Unde cuibărește gâsca? Gâsca cuibărește jos.
Unde cuibărește bufnița? Bufnița nu cuibărește nici sus, nici jos.
L"Arabe Ali est mort au lit.
Moralitate: Maure Ali, t"es mort alité.
Arab Ali a murit în pat.
Morala: Moor Ali, ai murit țintuit la pat.
Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches?
Archi-secs!
Ciorapii arhiducesei sunt uscati? ÎN cel mai înalt grad uscat!
Santé n "est pas sans "t", mais maladie est sans "t".
Sănătatea nu este fără d, dar boala este fără d (literal) În versiunea franceză, un joc de cuvinte:
Sănătatea nu este sănătate, dar boala este sănătate
- aproape intraductibil în rusă
Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu"est-ce que je suis?
Sunt ceea ce sunt, iar dacă sunt ceea ce sunt, atunci ce sunt?
De ce trebuie să înveți răsucitorii de limbă? De ce sunt predate nu numai de copii, ci și de adulți? Pentru a deveni actor, crainic radio, politician, agent de publicitate, profesor, manager, prezentator TV, cântăreț, ghid turistic etc., există multe profesii publice, trebuie să ai un discurs frumos și o dicție clară. Fără aceasta este dificil să obții succesul. Un prezentator TV sau un politician cu defecte de vorbire și dicție nu va face decât să provoace râs. De asemenea, K.S. Stanislavski a spus că, cu o dicție slabă, „cuvintele și silabele se estompează, se prăbușesc și alunecă ca pământul afânat, limba se blochează”.
Scărcătorii de limbă sunt cel mai simplu mod de a vă îmbunătăți vorbirea. Oricine are probleme cu dicția o poate îmbunătăți utilizând ca instrument răsucitoarele de limbă. Acest lucru îl va ajuta și atunci când învață limbi străine. Lucrul cu schimbătorii de limbi franceze în lecțiile de franceză vă permite să îmbunătățiți dicția elevilor, să îmbunătățiți pronunția și să dezvoltați conștientizarea fonemică. În plus, această lucrare poate fi distractivă și interesantă, iar studenților de orice vârstă le place să o facă. Copiilor trebuie să li se arate că nu este nimic dificil în asta, oricine poate învăța. Un exemplu izbitor în acest sens este povestea vieții vechiului orator grec Demostene. În copilărie, a auzit accidental un vorbitor vorbind și și-a dat seama că puterea cuvintelor este o armă serioasă. Și Demostene a început să se antreneze din greu pentru a deveni în cele din urmă un vorbitor remarcabil. Așa scrie Plutarh despre asta: „Prin exerciții, a încercat să-și corecteze lipsurile și slăbiciunile și-a depășit pronunția neclară, șchiopătând, punându-și pietricele în gură și citind astfel fragmente din poeți; Mi-am întărit vocea alergând, vorbind pe urcușuri abrupte și rostind mai multe poezii sau câteva fraze lungi fără să trag aer.”
Crezi că învățarea schimbătorilor de limbi este plictisitoare și neinteresantă? Deloc. Aceasta este o formă distractivă de antrenament a mușchilor aparatului articulator. Când facem sport, antrenăm mușchii brațelor, picioarelor etc., iar aici ne vom antrena fălcile, buzele și limba, astfel încât chiar și la cel mai rapid ritm de vorbire să nu existe „terci” în gură și vorbire. nu devine ilizibilă și neclară. Schimbătoarele de limbă sunt cele mai bune mijloace de a obține claritatea vorbirii, deoarece nu poate exista un tempo mai rapid decât un răsucitor de limbă.
Stropitoarele de limbă sunt un gen de artă populară orală, au fost inventate pentru predare. Anterior, răsucitorii de limbă erau numiți „sucitori puri”.
Trebuie spus că răsucitoarele complexe de limbă sunt un antrenament excelent și pentru adulți. Oamenii a căror profesie implică vorbirea în public îl folosesc în mod constant ca exerciții de vorbire. Uneori, pentru a învăța un răsucitor de limbi, trebuie să încerci din greu. Nu este o coincidență că răsucitorul de limbă englezesc este „ limbarăsucitor", ceea ce înseamnă " ce chinuie limba" în franceză " virelingue„este tradus exact la fel.
Un răsucitor de limbă este, de regulă, o frază scurtă corectă din punct de vedere sintactic în orice limbă, cu o articulație complicată artificial. Scărcătorii de limbă conțin sunete similare ca sunet, de exemplu, combinații de sunete greu de pronunțat, pot repeta de multe ori același sunet de consoane; De obicei, răsucitoarele de limbă au conținut amuzant.
Puteți lucra cu răsucitori de limbi franceze în aproape fiecare lecție de franceză, dedicând doar câteva minute acestei lucrări. Elevii de obicei stăpânesc rapid etapele de lucru la un răsucitor de limbi și sunt bucuroși să demonstreze rezultatul.
Deci, cum să înveți răsucitorii de limbă? Totul trebuie făcut pas cu pas:
1. Mai întâi traducem răsucitorul de limbi din franceză în rusă
2. Antrenăm pronunția celor mai dificile cuvinte, notând toate cazurile de legătură și închaînemen.
3. Pronunțăm răsucitorul de limbi foarte încet de mai multe ori, silabă cu silabă până se aude fără ezitare.
4. Apoi articulăm răsucitorul de limbi de mai multe ori în tăcere, încercând să pronunțăm toate sunetele limbii franceze deosebit de clar
5.Apoi pronunțăm în șoaptă, de preferință, de mai multe ori.
6. Spune din nou răsucitorul de limbi cu voce tare, puțin mai repede, dar încă destul de încet, de 3-5 ori
7. Pronunțăm totul cu sens, cu intonația corectă și accentul semantic corect.
8. Puteți antrena 2-3 răsucitori de limbi deodată.
9. Lucrăm la fiecare grupă de răsucitori de limbi timp de câteva zile, învățându-le pe de rost.
10. O farsă twister se realizează atunci când o poți spune într-un ritm foarte rapid de trei ori fără a te opri.
Comparăm răsucitoarele de limbă franceze cu cele rusești și engleze. Elevii înșiși, folosind internetul, selectează șubitori de limbi franțuzești amuzanți și le traduc. În timpul lecției sunt instruiți să le pronunțe corect. Când s-au învățat răsucitorii de limbă, organizăm un concurs pentru cea mai buna lectura Stropitori de limbi franceze, concurs pentru cea mai bună ilustrare pentru ei (vezi poze). Apoi elevii încearcă să compună ei înșiși șubitori de limbi. Acesta este un model aproximativ de lucru cu răsucitori de limbi franceze în lecțiile de franceză.
Fig.1. Un ver de terre vert care va vers un verre vert
Fig.2. Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize ducesses.
Treptat, a fost adunată o colecție de 100 de răsucitori de limbi franceze, elevii au însușit tehnicile de lucru cu răsucitoarele de limbă și au văzut în practică că fiecare, dacă vrea, își poate îmbunătăți dicția.
Iată câteva răsucitoare de limbă franceze din colecția noastră:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Un vânător care știe să vâneze trebuie să poată vâna fără câini.
2.Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Un râme verde se târăște spre un pahar verde.
3.Othon,ton thé t’a-t- il ôté ta toux?
Otho, ceaiul tău ți-a vindecat tusea?
4.La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Roata se rostogolește de-a lungul drumului, dar drumul de sub roată rămâne pe loc.
5.Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize ducesses.
Pe aceste 16 scaune uscate stau 16 ducese.
6.Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Un vânător pescuia sub un piersic, copacul l-a împiedicat pe pescar să prindă pește.
7.Si six scies scient six cyprès, six cent six scies scient six cent six cyprès.
Dacă 6 ferăstrău taie 6 chiparoși, 606 ferăstrău taie 606 chiparoși.
8.J'ai vu six sots suçant six cents six saucisses dont six en sauce et six cents sans sauce.
Am vazut 6 prosti mancand 606 carnati, dintre care 6 cu sos si 600 fara sos.
9.Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Ciorapii Marii Ducese sunt uscati, extrem de uscati.
10.Nathacha n’attacha pas son chat Pacha qui s’échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Natasha nu și-a legat pisica Pașa, care a fugit. Acest lucru a înfuriat-o pe Sasha, care a trimis-o pe Natasha.
11. Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse.
Cinci șobolani grasi sunt prăjiți într-o bucată uriașă de untură grasă.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Lili a aprins l'Iliade.
Ce citește Lily? Lily citește Iliada.
13.Nino n'a ni nappe ni nippe et ne nettoie nylon ni linon.
Nino nu are nici fete de masa, nici rochii si nu curata nailon sau cambric.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Trei broaște țestoase au mers cu tristețe pe trei acoperișuri foarte înguste.
15.Zaza zézaie, Zizi zozotte.
Zaza șchiopătește, și Zizi șchiopătește.
16.Zazie causait avec sa cousine en cousant.
Zazie vorbește cu vărul ei și coase.
17.Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Marcel a ucis porcul. Nu am pus sare acolo, un vierme și un porc au ajuns acolo și s-a putrezit.
18.Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Zidul care înconjoară Parisul îl obligă să mormăie.
19.Napoleon cédant Sédan, céda ses dents.
Napoleon și-a pierdut dinții pierzând Sedan.
20.Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon.
Se spune că Dido a luat masa pe spatele unui curcan plinuț.
Literatură.
1. Ozhegov S.I. Probleme ale culturii vorbirii.
2. Stanislavsky K.S. Lucrări colectate, vol. 3.
3. Rapanovici A.N. Fonetica limbii franceze.
4. Plutarh. Demostene și Cicero.
5. Resurse de internet.
Stropitori de limbă (sau, după cum le numesc francezii, virelangues - ceea ce chinuiește limba) sunt foarte utile pentru a vă corecta vorbirea. Nu numai copiii, ci și adulții care sunt angajați în activități publice (actori, ghizi turistici, politicieni, jurnaliști, profesori, prezentatori TV etc.) sau care vor doar să vorbească frumos.
Limba franceză nu este ușor de pronunțat, motiv pentru care răsucitoarele de limbă vor fi întotdeauna utile atât pentru adulți, cât și pentru copii, în orice stadiu al învățării. Chiar și adevărații „profesori” ai limbii sunt uneori forțați să apeleze la schimbătorii de limbi pentru a-și păstra pronunția și dicția la punct. nivel înalt.
Istoria și specificul răsucitorilor de limbă
Nimeni nu știe exact când au apărut primele răsucitoare de limbă, dar putem presupune că au apărut cu destul de mult timp în urmă. Aproape toate colecțiile de folclor au o mică secțiune cu răsucitori de limbi, deoarece fac parte din arta populară orală, dar sunt considerate un gen exclusiv comic.
Un răsucitor de limbă se bazează pe o combinație de sunete greu de pronunțat împreună. În primul rând, răsucitoarele de limbă au fost inventate pentru a „amuza și amuza oamenii”. Ele reflectă viziunea asupra lumii și istoria oamenilor care le-au creat, morala, tradițiile, obiceiurile, umorul și bunul simț. Deoarece puțini oameni au reușit să pronunțe răsucitoarele de limbă corect și rapid, acest lucru a creat un efect comic.
În plus, în cele mai multe cazuri, răsucitorii de limbă au povestit un eveniment într-o formă înfrumusețată, iar o combinație de sunete greu de pronunțat a adăugat o aromă ironică poveștii, iar cu cât „interpretul” a făcut greșeli mai des, cu atât mai distractiv este. audienta a avut! Adesea era o prostie, deși suna ritmic și nu necesita prea mult efort pentru a-și aminti. În răsucitoarele de limbă puteți găsi numele animalelor și plantelor, nume proprii - acesta este ceea ce face ca șuobitorul de limbi să fie educațional.
Există multe sunete în limba franceză care nu există în rusă și care provoacă dificultăți oamenilor care o învață. Astfel de dificultăți sunt depășite prin memorarea și exersarea șubitorilor de limbă în urma vorbitorului, precum și prin ascultarea lor în mod repetat.
Pe Internet găsești videoclipuri speciale în care vorbitorii nativi pronunță surubitoarele de limbă necesare. Cel mai bine este să repetați după ele și să monitorizați articulația și intonația - acesta este unul dintre cele mai bune metode!
Cum să înveți răsucitorii de limbă?
Trebuie să fiți atenți la răsucitorii limbii franceze în fiecare lecție, în special în nivel de intrareînvăţarea limbilor. Există mai multe reguli pentru a se asigura că pronunțarea răsucitorilor de limbă nu este lipsită de sens, ci, dimpotrivă, un proces eficient.
- Este necesar să traduceți răsucitoarele de limbă în rusă. Este dificil să memorezi fraze de neînțeles al căror sens nu îl înțelegi.
- Ne antrenăm cu pronunția celor mai dificile cuvinte, acordând atenție înlănțuirii (legarea melodică a sunetelor în vorbire) și iaison (pronunțarea sunetelor nepronunțabile la joncțiunea cuvintelor în unele cazuri).
- Încet, silabă cu silabă, pronunțăm răsucitorul de limbi în franceză până se aude fără ezitare. Încercăm să articulăm activ, urmărind poziția organelor vorbirii.
- Articulăm în tăcere răsucitorul de limbă de mai multe ori și apoi îl pronunțăm în șoaptă.
- Apoi trebuie să rostiți răsucitorul de limbi cu voce tare de 3-5 ori, dar puțin mai repede.
- Pronunțăm înțeles răsucitorul de limbă franceză, plasând corect accentul semantic și acordând atenție intonației. Notă: este destul de acceptabil să lucrezi cu 2-3 răsucitori de limbi simultan.
- Învățăm pe de rost șuțuitorul de limbi.
Dacă poți spune un răsucitor de limbi franceze de trei ori într-un ritm rapid fără să te oprești, ai făcut o treabă bună la asta. Este mai bine să lucrați mai încet, dar cu atenție - nu „conduceți caii” și predați în grabă, fără a depune efortul necesar. Mai bine, găsiți motivația potrivită pentru a ușura învățarea.
Stropitori de limbă
Cum să-i interesezi pe cei mai pretențioși studenți, copiii, în învățarea schimbătorilor de limbi? Nu au perseverența cu care adulții (și nu toți) se pot lăuda. Cel mai sigur mod de a interesa un copil este să vină cu poveste amuzantă legate de răsucitorul de limbi, ilustrați-l cu o imagine amuzantă sau rugați copilul să deseneze el însuși o imagine amuzantă. Principalul lucru este să faceți procesul să nu fie plictisitor și distractiv, astfel încât copilul să nu perceapă învățarea șubitorilor de limbă ca o tortură, altfel această „pedeapsă” va fi asociată cu limbajul. Important de la bun început vârstă fragedă cultivați dragostea pentru limba chiar și cu metode atât de simple.
- Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! - Și șosetele Marii Ducese sunt uscate, extrem de uscate!
- Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Trei păstrăvi mici proaspeți, trei păstrăvi mici fierți.
- Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Șobolanul vede orezul, șobolanul își pune laba pe margine, șobolanul își pune laba pe orez, orezul arde laba șobolanului.
- La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Roata se rostogolește de-a lungul drumului, dar drumul rămâne sub roată.
- Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. - După ce a pierdut în fața Sedanului, Napoleon și-a pierdut dinții.
Practicând în mod constant pronunțarea răsucitoare de limbă, îți vei îmbunătăți abilitățile fonetice și vei suna nu mai rău decât vorbitorii nativi. Testat atât de experiență, cât și de timp! Nu fi leneș, iar eforturile tale nu vor trece neobservate. Când veți veni în Franța, chiar și francezii înșiși îi vor aprecia.
Ghicitorile, rimele și rimele de numărare sunt o modalitate excelentă de a exersa pronunția și de a se extinde vocabular copil care studiază limba straina. Utilizați în forma de joc Stropitori de limbi și ghicitori în limba franceză pot fi folosite atât în procesul de predare a copiilor mici, cât și atunci când predau adolescenților. Este necesar doar să selectați materialul în conformitate cu vârsta și nivelul de competență lingvistică.
| Bun ziua A mon petit frere A ma petite soeur Mai mult în clasă | L enfant poli Mais quand je pars |
| La Semaine La săptămână finită Și ea început | L'ecolier J'ai des livres Je lis, j'écris Et j’ apprends Beacoup me plaît. |
Comptines
| Une, doi, trei: Soldat de ciocolata. Quatre, cinci, șase: Le roi n'a pas de chemise. Sept, huit, neuf: Tu es un gros boeuf. | Combien faut-il de pommes de terre Pour faire la soupe à ma grand-mère? Huit: une, deux, trois, quatre, cinci, șase, sept, huit. | Ma grand-mère est enfermée Dans une boîte de cicorée Quand la boîte s’ouvrira Ma grand-mère en sortira |
| Un petit cochon Pendu au plafon, Tirez-lui la coada, Il pondra des oeufs; Tirez-lui plus fort Il pondra de l'or. | Si j'étais une girafe Si j'étais une girafe, Je monterais sans escalier À la lucarne du grenier. |
Ghicitori (Devinettes)
| Articole | Natura și plantele | Animale, păsări Şi insecte |
| Qui peut sauter Sans jambes, sans pieds? (Le ballon) Qu'est-ce qui court autour Du jardin sans bouger? (La clôture) De face, regardez-moi, je suis une personne. Au dos, retournez-moi, il n’y a plus personne. (Le miroir) Il a quatre pieds mais ne marche pas Il a une tête et n'a pas de voix. (Lelit) Où forță, furie, nu violență Ne sont parvenues à passer, Je fais un tour, et c'est assez Turn triompher avec aisance. Tant de gens seraient à la rue S'ils m'avaient perdue! (La cheie) Un dos et quatre pieds Mais je ne peux marcher. (La chaise) Je suis en bois sau bien en pierre, Je ne sais pas du tout nager. Pourtant, je francis la rivière. Avez-vous deviné? (Le pont) Qu'est-ce qui court autour Du jardin sans bouger? (La cloture)
On en a besoin Pour jouer du piano Pour tourner le foin Pour peindre un tableau Pour donner des soins Turn porter l'anneau Pour faire un shampooing Pour remplir un seau Pour fermer le poing Pour couper du veau Pour boucher un coin Pour prendre un gâteau Pour être témoin Pour jouer du pipeau Pentru a scrie FIN. (Les doigts de la main) Qu'est-ce qui a: Mais se tient Sur 4 pattes ? (Le cheval et sa cavalier)
| Chaque jour, voi călătorie în Franța, Mais je connais le monde entier. Dès l'origine, j'ai régné. Voi continua transhumanța. A travers jardins și orașe, Sans jamais me precipitar, Je passe partout en silence. Je donne culoare și sănătate. Pe voudrait pouvoir m'arrêter, Car tout est sombre în mon absence. (Le soleil) Le printemps repeint la salle des fêtes, La campagne a mis sa verte moquette. (L'herbe) Dites-moi qui est-ce qui Peut voyager jour et nuit Sans jamais quitter son lit? (La rivière) Avec ses fronces et ses plis A tire pour cacher la terre. (La neige) Parce qu'il gèle. Par la froidure. Pour que tu glisses. (La glace) C'est le parapluie des lutins. (Le champignon) Parfois je suis un castel, Parfois je suis un chameau, Mais je peux etre un visage, Un vieux sage, un paysage, Un monstru, un cacatoes, Une barque, un aloès... Je ma transform adesea Au gré des songes du vent. (Un nuage) Quand le soleil surgit, Timide, elle rougit. (La fraise) Sans couleur, sans yeux, sans visage, Sans forme, partout je voyage, Sous la terre ou dans les nuages, A travers mille paysages, Au fond des puits, dans les orages, Au creux des mains, sur les vitrages, Je peux monter dans les etages, Et je m'étends au long des plages. (L'eau) la nuit sans qu'on les ait Mais on les perd le jour sans qu’on les ait volées. (Les étoiles) Plus pe l'aperçoit (L'obscurite) Quand elle est tombée On ne peut la ramasser (La pluie) Ce qu'on me confie Je le multiplie. (La Terre) Tant que je vis, je devore, Dés que je bois, c'est la mort. (Le feu) | Flac! Scutura! Floc! S'il sort, il suffoque. Floc! Flac! Scutura! Il descend à pic Scutura! Floc! Flac! Tout au fond du lac. (Le poisson) Il porte plume et n'écrit pas, Il n'a pas de / mais il vole, Il peut voyager sans boussole Et faire des ronds sans compas. (Le pigeon) Închideți toarnă consolatorul, Je suis la fleur qui sait voler. Elégante, dans son gilet Elle frecvente tous les cœurs C'est la fabricant officielle du miel. (L'abeille) Puis s'envole. Qu'elle volume! (La plăcintă) Toujours plus loin, toujours plus haut, Un saut, deux sauts, trois sauts, Dans l'air un peu, dans l'eau parfois, Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? (La grenouille) Sort de chez lui Sans quitter sa maison. Puis il bourgeonne Ses quatre cornes: La pluie est de saison. (L'escargot) Longues pattes long cou long bec et longues ailes Voyageuse au long course Si court le temps d'été à Strasbourg mes amours L'hiver est long sans elle (La cigogne) Le tendre gazon, c’est mon tapis préféré. Folâtrer, insoucieux, c'est ma joie sans pareille. J'ai une courte queue, mais de longues oreilles. Si quelqu'un m'a posé, vous me retrouverez! (Le lapin) Doux, doux, tout doux, La douceur est en nous: Notre toison de laine, Nos yeux de châtelaine, Notre cri notre peine. Doux, doux, tout doux, La brise du mois d'août Mesure fiul haleine Când l'été dans la plaine Nous n'avons plus de laine. (Les moutons)
|
Schimbătoare de limbi (Virelanges)
- Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Un vânător pescuia sub un piersic, copacul l-a împiedicat pe pescar să prindă pește.
- Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton ton. „A plecat cu unchiul tău, zece și tonul tău”.
- Un dragon grade degrade un grade dragon. — Un dragon îndepărtează un dragon de același rang.
- Pruneau cuit, pruneau cru, ... - Prune fierte, prune crude ...
- Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse. — Cinci șobolani grasi sunt prăjiți într-o bucată uriașă de untură grasă.
- Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Trei păstrăvi fierți Trei păstrăvi proaspeți.
- Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. — Trei țestoase cu o privire tristă au mers pe trei acoperișuri foarte înguste.
- Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. — Napoleon, după ce a pierdut Sedanul, și-a pierdut dinții.
- Cinq chiens chassent șase discuții. — Cinci câini urmăresc șase pisici.
- Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. - Se spune că Dido a luat masa pe spatele unui curcan plinu.
- Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Șobolanul vede orezul, șobolanul își pune laba pe margine, șobolanul își pune laba pe orez, orezul arde laba șobolanului.
- Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu’est-ce que je suis? - Sunt ceea ce sunt, iar dacă sunt ceea ce sunt, atunci ce sunt?
- Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. - Judecător corect, judecător Gilles, tânăr și gelos.
- Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. — Spun că i-ai spus lui Didi ceea ce i-am spus eu joi.
- Suis-je bien chez ce cher Serge? - Mă simt bine cu acest drag drag?
- Ce ver vert severe sait verser ses verres verts. - Acest vierme verde și strict știe să-și verse ochelarii verzi.
- Le ver vert va vers le verre vert. — Viermele verde merge la paharul/paharul verde.
- Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. — Lulu citește scrisoarea citită de Lily și Lola s-a dus la Lily, unde Lala udă liliacurile.
- Son chatte sa chanson. — Pisica lui îi cântă cântecul.
- Cum ai fost în Tahiti? — Ai fost în Tahiti?
- Poisson sans boisson, c'est poison! - Peștele fără să bea este otravă!
- Chouettes achètent shoes! — Bufnițele cumpără pantofi.
- Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. „Dacă merge așa, atunci totul va fi fără griji.”
- Dans ta tente ta tante t’attend. „Mătușa ta te așteaptă la mătușa ta.”
- Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n’attacha pas son chat! - Să știi, draga mea Sasha, că Natasha nu își va lega pisica.
- Hârtie, panier, pian. - Hârtie, coș, pian.
- La robe rouge de Rosalie este ravissante. — Rochia roșie a Rosaliei este uimitoare.
- Ta Cathy t'a quitte. - Kati ta te părăsește.
- Fructe frais, fructe frite, fructe cuit, fructe crus. — Fructe proaspete, fructe prăjite, fructe fierte, fructe coapte.
- Les autres chiens sunt des autres chiens! — Austriecii sunt câini complet diferiți!
C
Kazakova Elena Alekseevna
profesor de franceza
„Gimnaziul MOU din Ramenskoye”
În comunicarea orală mare valoare are o pronunție. Cu ajutorul mijloacelor sonore, nu se disting numai cuvintele (cuşcă- cache), dar și ori (jeparlerais- jeparlerai). Pronunțarea incorectă a unui singur sunet într-un cuvânt complică sau chiar perturbă procesul de comunicare interculturală.
Pentru a vă asigura că vorbirea este clară, inteligibilă și înțeleasă, lucrul cu răsucitori de limbi poate oferi un ajutor de neprețuit. Ele sunt cele mai bune mijloace de a obține claritatea vorbirii la orice tempo, deoarece nu poate exista un tempo mai rapid decât răsucitorul de limbă. Designul sonor bogat, abundența de aliterații, repetările frecvente, asonanța, rimele interne le fac mai atractive.
Pentru a îmbunătăți sau corecta pronunția, puteți folosi următoarele etape de lucru cu răsucitoarele de limbă.
Demonstrație de răsucitor de limbi, înregistrate pe bandă sau exprimate de profesor.
La început, răsucitorul de limbă ar trebui să sune într-un ritm rapid, de exemplu. felul în care ar trebui să fie pronunțată. Și abia apoi încet, silabă cu silabă. De asemenea, K.S. Stanislavski a învățat cum să dezvolte un răsucitor de limbi printr-un discurs foarte lent și exagerat de clar. De la repetarea acelorași cuvinte iar și iar pentru o lungă perioadă de timp aparat de vorbire se îmbunătățește atât de mult încât învață să facă aceeași muncă în cel mai rapid ritm.”
Lucrați la conținutul răsucitorului de limbă.
Este foarte important să nu pronunți mecanic răsucitorul de limbă, ci să îl pronunți cu sens. Elevii trebuie să știe ce spun. Semnificația unor cuvinte poate fi dezvăluită folosind sinonime, antonime și comentarii. Puteți folosi ilustrații sau oferi mai multe opțiuni de traducere pentru care să aleagă răsucitorii de limbă.
Se lucrează la pronunție.
Este necesar să se elaboreze fiecare sunet izolat, apoi cuvântul care conține acest sunet, fraza și, în final, întregul răsucitor de limbă. În primul rând, răsucitorul de limbi este citit cu atenție pentru sine, apoi pronunțat de mai multe ori în tăcere cu articulație clară, apoi încet, în șoaptă, în liniște, mai tare. Apoi, răsucitorul de limbă se pronunță cu voce tare, continuu, dar încă destul de încet și, în final, tare și rapid. Dacă pronunțarea unui sunet este dificilă, trebuie să exersați folosind răsucitori de limbi special selectați, în care acest sunet este adesea repetat:
Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.
Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles seches?
- Ellesuntseches, arhisèches.
Pentru a face lucrul la pronunție mai distractiv, puteți utiliza următoarele tipuri de lucru.
Utilizarea jocurilor:
Adunarea șubitorilor de limbă împreună.
Aflați carduri unde să scrieți numele. Jucătorii trebuie să numească un răsucitor de limbi cu acest nume.
Ghiciți răsucitorul de limbi (elevii pun întrebări prezentatorului).
De asemenea, puteți da sarcini precum
Găsiți echivalentul în rusă (franceză).
Împărțirea frazei în 2 grupe.
Lisez ces amusettes et classes-les dans le tableau!
This tax fix excessive este fixat exprès à Aix par le fisc.
J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.
Je veux et j'exige d'exquises scuze.
Le fisc fixe chaque taxe fixe accessive exclusivement au luxe et à l’exquis.
Cherchez l'equivalent francais dezamusettes!
- Dvsceailivrattudintuse?
Un vânător care știe să vâneze trebuie să poată vâna fără câine.
Pescarul pescuia sub un piersic, piersicul îl împiedica pe pescar să pescuiască.
Jeux phonetiques.
Amusettes.
Prononcez ces amusettes 3 fois à un rytme accéléré.
Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.
Une belle boue bien bleue brille.
Othon, va-t'en, car ta tante t'attend.
L'auto de Toto t'attend tantôt.
Ton thé t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?
Mon thé ne m'a rien ôté du tout.
Prenom. Sur chaque fiche il y a unprénom (Francoise, Georges, Jean, Ursule, Felix etc.)
Présentez l'amusette avec ce prénom.
Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.
Georges et Jean jouent gentment au juke-box.
Felix son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.
Gaston, écarte ton carton, car ton carton me gene.
Le meneur de jeu invente une amusette. Participanții au prezentat întrebări într-un turneu de rol pentru la deviner.
Exemplu par:
De quoi s'agit-il dans cette amusette?
Dans cette amusette il s'agit d'un animal.
Est-ce un animal domestic ni sauvage.
Cet animal n'est ni domestique ni sauvage.
C'est un animal rongeur.
Oui, c'est ça!
Est-ce un rat?
Oui, c'est juste. Dans cette amusette il s'agit d'un rat. Pouvez-vous reciter cette amusette?
Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.
Nu, nu, nu! Ce n'est pas juste.
Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?
Non!
Est-ce qu’il y a des adjective numeraux?
Oui, il y en a.
Non.
Il nous reste encore une amusette.
Trois grand rats gris s-au întors în trei mari trous noirs.
- Enfin, c’ ESTtocmai.
Si you want améliorer your pr o nociation, dites bien et vite ces amusettes!
Un ver de terre vert care va vers un verre vert.
Le loup glouton engloutit le tonton.
Trois grand rets gris intrat dans trois grands trous noirs.
Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.
Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.
Apprenez par coeur ces amusettes!
Il a tant plu.
Qu'on ne sait plus.
Pendant quel mois il a le plus plu.
Mais le plus sûr, c'est qu'au surplus.
S'il avait moins plu.
- ça m’ eût plus plu.
Bun ziua, madame Sana-Souci!
C'est combien ces six saucissons-ci?
C'est six sous ces six Saucissons-ci.
Six sous coux-ci, six sous ceux-là.
C'est trop cher.
Citez des phrases-pièges où il s’agit de:
1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3)animaux rongeurs; 4) păsări; 5) plants et arbres.
C'est un don blond blé, c'est un bon blé blond, c'est un blond bon blé.
J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.
Qu'a bu l'âne au lac? L'âne au lac a bu l'eau.
Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.
Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront rarement.
Ce charmant chat chinois se cache sous la niche du chient.
Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.
Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.
Huit huitres luisantes, huit huitres cuisantes.
Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.
Pourquoi sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?
Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.
Dites les amusettes qui conțin:
Noms propres; noțiuni istorice și geografice; adjective numere
Napoleon cedan Sédan, céda ses dents.
Le murant Paris rend Paris nurmurant.
Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larene à la Tour Magne, à Nimes.
Papa nous relata l'épopée de cette épée de l'époque de Pépin.
Șase chaussons farcis àla chauvesouris.
Six cent six Suisses ont mangé six cent six sos, dont six en sauce et six cents sans sos.
Si six scies scient six citrouilles sau six cyprès, six cent six cyprès.
Quatre plats plates dans quatre plates creux et quatre plates creux dans quatre plats.
zicale rusești.
Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.
Un țesător țese țesături în eșarfe pentru Tanya.
Cabana nu este roșie în colțurile ei, ci roșie în plăcinte.
Tunde coasa cât este rouă, departe cu roua - și suntem acasă.
Viespa nu are mustati, nu mustati, ci antene.
Perii de porc, solzi de știucă.
Ne-am așezat în șapte sănii.
Patruzeci de șoareci au mers, purtând patruzeci de bănuți; Doi șoareci erau mai răi, purtând câte doi bănuți fiecare.
Samovarele sunt ceainice, ceainicele au capace. Sunt găuri pe capace, în găuri - p-a-a-a-r!
Mama i-a dat lui Romasha zer din iaurt.
Sasha a mers pe autostradă și a aspirat un uscător.
Taurul era cu buze tocite, taurul era cu buze tocite, buza albă a taurului era plictisitoare.
Camionul cu apă transporta apă de la sistemul de alimentare cu apă.
Topoarele sunt ascuțite deocamdată, topoarele sunt ascuțite deocamdată.
Între stuf se aud foșnet, foșnet și șoaptă, foșnetul curățatorilor de țevi.
Fedka mănâncă ridiche cu vodcă, mănâncă Fedka cu votcă și ridiche.
Povestește-ne despre achizițiile tale.
Dar cumpărături?
Despre cumpărături, despre cumpărături, despre cumpărăturile mele.
Senka le poartă pe Sanka și Sonya pe o sanie; Sleigh hop - de pe picioarele lui Senka, pe partea lui Sanka, pe fruntea Sonyei!
De ce ai venit la noi; pentru râs sau pentru râs?
Cumpără o grămadă de pică! (de 3-4 ori într-o singură respirație)
Șapca este cusută, dar nu în stilul Kolpakov. Ar fi necesar să-l reambalați și să-l reașezați.
Există un fund pe cap, o șapcă pe fund. Capul este sub fund, iar fundul este sub capac.
Jumătate de pivniță de napi, jumătate de recipient cu mazăre; O jumătate de sfert de mazăre fără vierme.
Așa cum fără Prokop fierbe mararul, tot așa și cu Prokop fierbe mararul, a venit Prokop - fierbe mararul, a plecat Prokop - fierbe mararul!
Protocolul despre protocol a fost înregistrat ca protocol.
Multe răsucitoare de limbă sunt construite pe vocale largi, deoarece capacitatea de a deschide gura larg și liber este deosebit de importantă pentru obținerea unei dicții bune. Ele trebuie practicate ca exerciții pentru maxilarul inferior.
Înainte de a trece la fraze franceze, ar trebui să exersați mai multe consoane [t- d] înaintea vocalelor frontale înguste. În această poziție, mulți se confruntă nu numai cu paralizia, ci și africarea, așa-numita „zdârâit” și „cârâit”, care depinde de tensiunea insuficientă a organelor vorbirii care formează un obstacol, de metoda de deschidere a acestora, din cauza căreia , în loc de o singură vocală, apare o vocală dublă, formată din fricativă plozivă: [t- s].
În timpul exercițiului, trebuie să vă asigurați că vârful limbii nu ajunge între dinți, să îl apăsați mai ferm pe alveole și să faceți închiderea mai ascuțită. În pronunția rusă există două variante [t- d]: 1) vârful limbii atinge alveolele dinților superiori; 2) vârful limbii atinge suprafața interioară a incisivilor inferiori. Puteți practica oricare dintre ele în exercițiu, de obicei, a doua opțiune dă rezultate bune mai repede.
Exerciții de exersat [ t - d ]:
Spune următoarele perechi de cuvinte de mai multe ori într-o singură respirație:
1. Mătușă-unchi...
2.unchi-mătușă...
3. matusa-copii...
4. plase pentru ciocănitoare…
2. Exersează următoarele expresii ca răsucitori de limbă:
1. Katya merge la teatru cu mătușa Dina.
2. Vitya țese plase pentru unchiul Tima.
3. Unchiule Dick, vezi lebede sălbatice?
4. Micul ceas al Tinei ticăie liniștit în liniștea conacului întunecat.
Învață pe de rost o poezie plină de umor de A.S. Pușkin:
Admirați-o, copii,
Ca în simplitatea sinceră
Long Firs joacă acestea,
Alea, alea, alea și alea, acelea, acelea.
Rosseti cu ochi negri
În frumusețea autocratică
Acestea au captivat toate inimile,
Alea, alea, alea și alea, acelea, acelea.
Oh, ce fel de rețele există?
Doom se întinde asupra noastră în întuneric:
Rime, bani, doamnele astea,
Alea, alea, alea și alea, acelea, acelea.
Sucitoarele de limbă servesc nu numai ca un fel de instrument pentru îmbunătățirea pronunției. Fiind o operă de artă populară orală, ale cărei rădăcini se întorc în trecutul îndepărtat, răsucitoarele de limbă permit elevilor să intre în contact cu cultura țării a limbii pe care o învață.
Cunoașterea lor face studenți emoții pozitive, care influențează semnificativ motivația pentru utilizarea limbii franceze ca mijloc de comunicare interculturală.
C răsucitori de limbi în lecțiile de franceză
Kazakova Elena Alekseevna
profesor de franceza
Instituția de învățământ municipal „Gimnaziul din Ramenskoye”
